叠词在诗文中的效果

叠词在诗文中的效果

（一）什么是叠词

叠词一般指含有重叠字的词，主要形式有：AA、AAB、ABB、AABB、AABC、ABAC、ABCC等，如纷纷，飘飘然，绿油油，安安稳稳，格格不入，无时无刻，大名鼎鼎。

（二）叠词的表达作用

1．增强诗文的音乐美、建筑美、绘画美；

2．起强调作用。

叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。有些叠词模拟声音，非常逼真；有些叠词展现动作，含义丰富；有些叠词渲染气氛，令人如临其境。

古典诗歌运用叠词摹声，不仅因为它能增强形象性，还因为它充满音韵美。有些叠词用来描摹自然界的各种声音，再现事物运动的情景，使人有身临其境之感。如《古诗为焦仲卿妻作》中的“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧萧”“滚滚”不仅使人联想到落木寒率之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。

★学过的诗歌中叠词的作用

李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。徐说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。”

这七组叠词妙在何处呢？

首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。

其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。同一位置上词语的重复和叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美。

此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。

《古诗十九首?迢迢牵牛星》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

全诗运用了六组叠词：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉，使人产生一种夜空广大，星光灿烂的视觉感受，手之秀美,织布繁忙，形声兼备，继而生情，水清浅，人含情。由景及人，使诗文更生动形象，是内容更细腻委婉，使人有身临其境之感。

由此可见，叠字在诗词创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面。

一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。

《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。再如《迢迢牵牛星》，全诗仅十句，用了六组叠词：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……盈盈一水间，脉脉不得语。”形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。

有些诗句由于叠字用得精妙，使其更富于艺术魅力，赢得人们的交口称赞，遂成千古名句。如杜甫的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”（《江畔独步寻花七绝句》之长），用“纷纷”、“细细”，抒发自己惜花、爱花的心情，造语似痴，但情真意切。再如韦应物的“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”（《赋得暮雨送李胄》），二组叠字使诗的意境更为深邃。《后湖集》说，每读此句“未尝不茫然而思，喟然而叹”，希望“图苏州”（韦应物）之句于壁，使余隐几静对，神游八极之表。

二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。叠字还可以摹拟各种声音；杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声；黄巢的《题菊花》中“飒飒秋风满院栽”，用“飒飒”摹拟风声风声；岳飞《满江红》中“凭栏处，潇潇雨歇”，用“潇潇”摹拟雨声……叠字撮合婚姻时写道：“媒人下床去，诺诺复尔尔。”这里“诺诺”、“尔尔”是答应声，相当于现代汉语中“好，好”、“就这样”之类的词，两组叠词把说嘴媒婆的油滑、奉承的性格写得活灵活现。再如《木兰辞》用“唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，也十分精当。

用叠词摹色的例子也不少。如白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”（《暮江吟》），用“瑟瑟”形容江水的颜色好像碧玉一般。

三是音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。如李白的《秋浦歌十七首之十》：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。”诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。

还有用叠字来描绘音乐的。如白居易的《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，《五弦弹》中的“第一第二弦索索，秋风拂松疏韵落。第三第四弦泠泠，夜鹤忆子笼中鸣”等等，这些叠字将乐声的强弱、快慢、轻重表达得十分具体、可感。

古典诗词中叠字使用频率很高。有人作过统计，《诗经》三百零五篇中使用叠字有二百篇，正如刘勰所说：“‘灼灼’状桃花之鲜，‘依依’尽杨柳之貌，‘杲杲’为日出之容，‘漉漉’拟雨雪之状，‘喈喈’逐黄鸟之声，‘喓喓’学草虫之韵。”这些叠字在诗中有三百五十多句，运用叠字达二十六处之多，构成了这首叙事诗的一大艺术特色。因此，在鉴赏古典诗词时，对叠字的特殊功能不容忽视。

练习

一、分析“袅袅城边柳，青青陌上桑”的表达效果？

答案：城边、陌上、柳丝与桑林，已构成一幅春郊场景。“袅袅”写出柳条依人的意态，“青青”是柔桑逗人的颜色，这两个叠词又渲染出融和温暖的无边春意。这就使读者如睹一幅村女采桑图。于是，这两句不仅是一般地写景，还给女主人公的怀思提供了典型

环境：城边千万丝杨柳，会勾起送人的往事；而青青的柔桑，会使人联想到“昼夜常怀丝（思）”的春蚕，则思妇眼中之景无非难堪之离情了。

二、余光中的《乡愁》中用了“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”叠词，对其表达作用说法有误的一项是？

Ａ．巧妙运用叠词，情感一层比一层强烈。

Ｂ．运用叠词，有利于抒发作者的感情。

Ｃ．多次运用叠词，用了反复回环的修辞手法，生动感人。

Ｄ．运用叠词，诗的语言具有音乐美，显示出典雅的风韵，透露出思乡的情感。诗的形式和内容达到了完美的统一。

（答案：C 反复是相同的词语，该题不是。）

叠词的表达作用

叠词的表达作用 Prepared on 24 November 2020

叠词的表达作用 叠词的表达作用: 1．增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美； 2．起强调作用。 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。 有些叠词模拟声音，非常逼真。例如：《古井》中用“叮叮当当”来形容挑水桶碰撞的声音，用“吱悠吱悠”来形容扁担发出的声音，写出了人们挑水时的热闹，形象地说明了到这里取水的人多，又从侧面反映了古井为乡亲们提供生命的泉水，默默奉献的精神。有些叠词描写形状，惟妙惟肖。例如：《富饶的西沙群岛》中，写海参蠕动用“懒洋洋”，形象地表现了海参缓慢移动的样子，憨态可掬，逗人喜爱；写鱼的眼睛用“圆溜溜”，非常逼真地写出了鱼眼的灵活与水灵。 有些叠词展现动作，含义丰富。例如：《你必须把这条鱼放掉》中写汤姆从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩的动作是“慢吞吞”的，十分恰当地写出了汤姆不想把鱼放掉，可又不能违反爸爸的命令的矛盾心理。有些叠词泼墨溢彩，别有情趣。例如：《青海湖梦幻般的湖》中用“水灵灵”写出了水面波动的情景，用“蓝晶晶”恰当表现了湖水蓝得发亮的特点，使湖水显得更娇美可爱，又运用“绿茵茵”“黄灿灿”突出了草滩黄绿相间，色彩艳丽，引人注目，而且表现出青海湖畔一片充满蓬勃生机的景象。 有些叠词渲染气氛，令人如临其境。例如：《观潮》中用“浩浩荡荡”渲染了钱塘江大潮不可阻挡的气势，突出了自然的伟大力量。《齐天大圣》中的叠词“千千万万”“万万千千”，有力地渲染了哪吒和孙悟空打斗时的激烈场面和气氛。 ★学过的诗歌中叠词的作用 李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。徐说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。” 这七组叠词妙在何处呢 首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。 其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。 此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 由此可见，叠字在诗词创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面。 一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。 《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。再如《迢迢牵牛星》，全诗仅十句，用了六组叠词：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……盈盈一水间，脉脉不得语。”形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。 有些诗句由于叠字用得精妙，使其更富于艺术魅力，赢得人们的交口称赞，遂成千古名句。如杜甫的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”（《江畔独步寻花七绝句》之

叠词在诗文中的效果

叠词在诗文中的效果 （一）什么是叠词 叠词一般指含有重叠字的词，主要形式有：AA、AAB、ABB、AABB、AABC、ABAC、ABCC等，如纷纷，飘飘然，绿油油，安安稳稳，格格不入，无时无刻，大名鼎鼎。 （二）叠词的表达作用 1．增强诗文的音乐美、建筑美、绘画美； 2．起强调作用。 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。有些叠词模拟声音，非常逼真；有些叠词展现动作，含义丰富；有些叠词渲染气氛，令人如临其境。 古典诗歌运用叠词摹声，不仅因为它能增强形象性，还因为它充满音韵美。有些叠词用来描摹自然界的各种声音，再现事物运动的情景，使人有身临其境之感。如《古诗为焦仲卿妻作》中的“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧萧”“滚滚”不仅使人联想到落木寒率之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。 [ ★学过的诗歌中叠词的作用 李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。徐说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。” 这七组叠词妙在何处呢 首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。 其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。同一位置上词语的重复和叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美。 此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 《古诗十九首?迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语。 ~ 全诗运用了六组叠词：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉，使人产生一种夜空广大，星光灿烂的视觉感受，手之秀美,织布繁忙，形声兼备，继而生情，水清浅，人含情。由景

AABB式重叠词语

AABB式重叠词语 口口声声密密麻麻冷冷清清稀稀拉拉琐琐碎碎松松散散来来回回跌跌撞撞来来往往踉踉跄跄来来去去里里外外规规矩矩红红火火忙忙碌碌骂骂咧咧认认真真反反复复端端正正兢兢业业勤勤恳恳详详细细快快乐乐明明白白仔仔细细马马虎虎疯疯癫癫蹦蹦跳跳大大落落指指点点老老实实男男女女含含糊糊高高兴兴恭恭敬敬扭扭捏捏乒乒乓乓严严实实吞吞吐吐嘻嘻哈哈开开心心舒舒服服地地道道山山水水朦朦胧胧犹犹豫豫轰轰烈烈郁郁葱葱零零星星歪歪扭扭大大小小形形色色鼓鼓囊囊叮叮当当滴滴答答风风雨雨纷纷扬扬三三五五完完全全婆婆妈妈叽叽喳喳哼哼唧唧昏昏沉沉哭哭啼啼弯弯曲曲沸沸扬扬堂堂正正唯唯否否葱葱茏茏袅袅婷婷洋洋洒洒磊磊落落懵懵懂懂浑浑噩噩结结巴巴结结实实冒冒失失絮絮叨叨白白净净推推搡搡吹吹打打鬼鬼祟祟匆匆忙忙比比划划扎扎实实是是非非嘀嘀咕咕轱轱轳轳的的确确世世代代庸庸碌碌唠唠叨叨利利落落踏踏实实蓬蓬松松

偷偷摸摸客客气气说说笑笑慌慌张张痛痛快快 痴痴呆呆方方正正实实在在整整齐齐明明赫赫 恍恍惚惚隐隐约约模模糊糊抽抽搭搭铮铮佼佼 断断续续啰啰嗦嗦三三两两纷纷攘攘悠悠忽忽 嘟嘟囔囔急急忙忙层层叠叠家家户户辛辛苦苦 干干净净安安稳稳暖暖和和落落穆穆稳稳当当 大大方方匪匪翼翼病病歪歪生生世世双双对对 歪歪斜斜浩浩荡荡林林总总心心念念大大咧咧 迷迷糊糊卿卿我我陶陶兀兀悠悠荡荡风风火火 千千万万熙熙攘攘蝎蝎螫螫战战兢兢清清楚楚 陆陆续续元元本本影影绰绰原原本本鱼鱼雅雅 期期艾艾唯唯诺诺煦煦孑孑 ABB式重叠词语 红彤彤红通通白茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄白皑皑黑乎乎金灿灿血淋淋湿漉漉冷冰冰热乎乎火辣辣暖烘烘香喷喷急匆匆慢悠悠贼溜溜灰溜溜孤零零直愣愣恶狠狠傻乎乎胖乎乎气呼呼气鼓鼓气冲冲笑眯眯笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈顶呱呱光秃秃文绉绉闹哄哄轻飘飘酸溜溜沉甸甸干巴巴周巴巴 空荡荡密麻麻迷蒙蒙娇滴滴水汪汪泪汪汪

高考语文-诗歌鉴赏-叠词的作用

诗歌中叠词的作用 李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，?寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚?，向来受到人们的赏识。徐说：?首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。?梁绍王称之?出奇制胜，真匪夷所思矣?。 这七组叠词妙在何处呢？首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。?寻寻觅觅?，侧重写动作，心神不定，怅然若失；?冷冷清清?，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；?凄凄惨惨戚戚?侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用?情?贯穿一起。其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 由此可见，叠字在诗词创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面。 一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。《古诗十九首》中《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：?青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。?前两句写景，用?青青?、?郁郁?描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠

字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。再如《迢迢牵牛星》，全诗仅十句，用了六组叠词：?迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……盈盈一水间，脉脉不得语。?形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。 有些诗句由于叠字用得精妙，使其更富于艺术魅力，赢得人们的交口称赞，遂成千古名句。如杜甫的?繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开?（《江畔独步寻花七绝句》之长），用?纷纷?、?细细?，抒发自己惜花、爱花的心情，造语似痴，但情真意切。再如韦应物的?漠漠帆来重，冥冥鸟去迟?（《赋得暮雨送李胄》），二组叠字使诗的意境更为深邃。《后湖集》说，每读此句?未尝不茫然而思，喟然而叹?，希望?图苏州?（韦应物）之句于壁，使余隐几静对，神游八极之表。 二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。如《古诗为焦仲卿妻作》中?府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口?，用?隐隐?、?甸甸?摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。叠字还可以摹拟各种声音；杜甫《登高》中?无边落木萧萧下?，用?萧萧?摹拟落叶声；黄巢的《题菊花》中?飒飒秋风满院栽?，用?飒飒?摹拟风声风声；岳飞《满江红》中?凭栏处，潇潇雨歇?，用?潇潇?摹拟雨声……叠字撮合婚姻时写道：?媒人下床去，诺诺复尔尔。?这里?诺诺?、

AABC型叠词词语

AABC型叠词词语 导读：哀哀父母、哀哀欲绝、嗷嗷待哺、版版六十四、比比皆是、 彬彬有礼、步步莲花、步步为营、草草了事、草草收兵、 察察为明、超超玄著、陈陈相因、楚楚可怜、蠢蠢欲动、 绰绰有余、刺刺不休、代代相传、旦旦而伐、喋喋不休、 鼎鼎大名、多多益善、咄咄逼人、咄咄怪事、恩恩相报、 泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、愤愤不平、高高在上、 格格不入、耿耿于怀、耿耿于心、官官相护、衮衮诸公、 好好先生、赫赫有名、赫赫之功、赫赫之光、花花公子、 花花世界、花花太岁、恢恢有余、昏昏欲睡、岌岌可危、 济济一堂、矫矫不群、津津有味、津津乐道、斤斤计较、 斤斤自守、井井有条、炯炯有神、赳赳武夫、九九归一、 踽踽独行、涓涓不壅、眷眷之心、侃侃而谈、硁硁之愚、 空空如也、口口相传、夸夸其谈、款款而谈、朗朗上口、 朗朗乾坤、累累如珠、栗栗危惧、历历可数、历历在目、 恋恋不舍、寥寥可数、寥寥无几、碌碌无能、碌碌无为、 碌碌无闻、荦荦大端、落落寡合、落落大方、落落难合、 蔓蔓日茂、闷闷不乐、靡靡之音、绵绵瓜瓞、面面俱到、 面面相觑、默默无闻、默默无言、脉脉含情、念念不忘、 诺诺连声、翩翩公子、翩翩起舞、翩翩少年、仆仆风尘、

戚戚具尔、谦谦君子、切切此布、切切私语、窃窃私议、窃窃私语、区区之众、茕茕孑立、拳拳服膺、拳拳之枕、穰穰满家、人人皆知、人人自危、色色俱全、姗姗来迟、生生不息、生生不已、丝丝入扣、滔滔不绝、亭亭玉立、头头是道、唯唯连声、娓娓不倦、娓娓动听、娓娓而谈、恶恶从短、息息相关、息息相通、哓哓不休、小小不言、蝎蝎螫螫、心心相印、欣欣向荣、星星之火、惺惺作态、休休有容、栩栩如生、轩轩甚得、悬悬而望、循循善诱、牙牙学语、奄奄一息、泱泱大风、洋洋大观、洋洋得意、怏怏不乐、峣峣易缺、遥遥领先、遥遥相对、遥遥无期、摇摇欲坠、依依不舍、悒悒不乐、盈盈一水、郁郁寡欢、冤冤相报、源源不绝、源源不断、源源而来、芸芸众生、凿凿有据、沾沾自喜、湛湛青天、昭昭在目、振振有辞、铮铮有声、振振有词、蒸蒸日上、正正之旗、惴惴不安、谆谆告诫、孜孜不倦、孜孜以求 【AABC型叠词词语】 1.AABC型四字词语 2.AABC型的四字词语汇总 3.aabc的词语 4.aabc式词语 5.语文重叠词语大全

重叠词语

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无缘无故无穷无尽无休无止无边无际无时无刻 无日无夜大起大落大喜大悲大吉大利大是大非 大鱼大肉大吵大闹大红大绿漆黑漆黑 自作自受自说自话自生自灭自给自足自言自语 自吹自擂自尊自爱瓦蓝瓦蓝乌黑乌黑雪白雪白 ABCC式的词语 人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲 衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪 白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵 忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭 风度翩翩疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙 大雪纷纷相貌堂堂忠心耿耿雾气腾腾忧心忡忡春风习习

探究古诗词中词语的妙用

探究古诗词中词语的妙用 【导入新课】 两句三年得，一吟双泪流。——贾岛 语不惊人死不休。——杜甫 吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让 诗赋以一字见工拙。——苏轼 古人作诗很注意遣词造句，他们往往因斟酌一个词语而苦思冥想，甚至捻断胡须。许多诗词就因一个字的妙用，而使整首诗词的意境得到完美的表现。 进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，这是诗词鉴赏的基础，同时，也是中考诗重油泵歌鉴赏考查的重点内容之一。古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。鉴赏时应联系全诗的主旨，仔细揣摩、推敲，本节课我与大家一起探究古诗词中词语的妙用。 【考试要求】 【新课标】品味作品中富于表现力的语言ZYB重油泵 【中考说明】P30 1．会赏析其语言，从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧； 2．从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。燃烧器煤焦油泵 【复习目标】 学会抓住诗歌中有特色的词语进行赏析语言，品味诗歌语言凝练性、生动性、形象性、情感性、跳跃性的特点。 【真题再现】 2006年盐城市中考试题沥青拌合站重油泵 渡荆门送别【唐】李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 这首诗非常讲究炼字。请自选一个字加以赏析。（2分） 答： 示例:一个“随”字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。ZYB-B可调式渣油泵系列 一个“尽”字，表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。 一个“入”字,渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 【《中考说明》中的类题】 P30（二）《使至塞上》 2．说说“大漠孤国直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。 P31（四）《题破山寺后禅院》ZYB铸钢煤焦油泵 2．说说颈联“悦”、“空”的妙处。 P32（七）《天净沙·秋思》 2．说说为什么要用“古道道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”。 P33（八）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》RY风冷式离心热油泵

叠词、古诗、名言

一、叠字词 1、AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康 2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究 3、ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美 4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道 5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋 6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油 7、ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥 二、成语归类 1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉 2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛 10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹 11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满园春意盎然鸟语花香 12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏

14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌 17、表示心情的成语： 高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜 伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足 20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气 21、描写自然环境的： 雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨 花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷 天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰

叠词有些词语范文

叠词有些词语范文 导语：在词语和成语中,有许多叠词格式的词语及成语,含有叠词成语，欢迎大家参考。 步步登高步步高升步步紧逼步步进逼步步莲花步步深入步步为营苍苍烝民 草草不恭草草了事草草收兵层层加码层层深入察察而明察察为明怅怅不乐 绰绰有余绰绰有裕超超玄著超超玄箸朝朝暮夕陈陈相因蚩蚩者民迟迟吾行 侈侈不休楚楚不凡楚楚动人楚楚可爱楚楚可观楚楚可怜楚楚可人楚楚有致 楚楚作态蠢蠢思动蠢蠢欲动刺刺不休蹙蹙靡骋寸寸计较代代相传眈眈虎视 耽耽虎视旦旦而伐旦旦信誓荡荡之勋刀刀见血喋喋不休喋喋不已鼎鼎大名 鼎鼎有名多多益办多多益善咄咄逼人咄咄怪事咄咄书空恶恶从短谔谔以昌 谔谔之臣恩恩相报泛泛而谈泛泛其词泛泛之交泛泛之人泛泛之谈非非之想 纷纷不一纷纷议论忿忿不平愤愤不平富富有余高高在上格格不入格格不纳

格格不吐耿耿此心耿耿寸心耿耿于怀耿耿于心耿耿在怀耿耿在心呱呱堕地 呱呱而泣呱呱坠地官官相护官官相为官官相卫衮衮诸公滚滚当潮滚滚而来 行行蛇蚓好好先生赫赫声名赫赫时名赫赫英名赫赫有名赫赫有声赫赫之功 赫赫之光赫赫之名嘿嘿无言忽忽不乐忽忽如狂花花肠子花花公子花花世界 花花太岁惶惶不安恢恢有余昏昏欲睡浑浑无涯岌岌可危汲汲顾影济济一堂 寂寂无闻戛戛独造戛戛其难蹇蹇匪躬矫矫不群节节败退节节胜利斤斤计较 斤斤较量斤斤自守津津乐道津津有味井井有法井井有方井井有理井井有条 井井有序井井有绪炯炯有神赳赳武夫赳赳雄断九九归一九九归原久久不忘 踽踽独行眷眷不忘眷眷之心侃侃而谈侃侃而言硁硁之见硁硁之信硁硁之愚 空空妙手空空如也口口相传夸夸而谈夸夸其谈款款而谈款款之愚琅琅上口 朗朗乾坤朗朗上口乐乐不殆了了可见累累如珠历历可辨历历可见历历可考

运用叠词创作诗歌.

叠词诗韵 一、教学要求： 1、学习叠词，注意运用到诗歌创作中。 2、留意并领略生活中的韵律美，练习用叠词写诗来表达自己心中的感受。 二、教学过程： 导入： 师：出示《挑山工》图片，你想到了什么？能用两个字、三个字说说吗？ 生：…… 师：好的 师：你看得很细致 师：是的，你还看到了图中人的一种精神。 师：他们挑的是货物，同样也挑着生活的压力。（希望） 《挑山工》：他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。 师：这是课文《挑山工》中的一段话，我们一起来读一读。 师：文中有几个很特别的词语，大家注意到了吗？（幻灯片出示）光溜溜、沉甸甸、一甩一甩。 师：请女同学读一遍。 师：我们把这一类词称为叠词（板书：叠词）

师：这几个词给你什么样的感受？（生动、具体，意思表达得更清楚） 生：能使文章更生动。 师：是的，这几个叠词读起来朗朗上口，用在文章中感觉更形象、生动。 生：能使文章更具体，意思表达得更清楚。 师：你看，就这几个叠词，把挑山工那不辞辛劳，坚持不懈的精神就展现在大家眼前了。 假设学生着重讲到了沉甸甸 师：你什么时候会有这种沉甸甸的感觉？ 生：给妈妈提东西，感觉沉甸甸的 师：手上的感觉是沉甸甸的，心里的感觉是—— 生：乐滋滋的。（学生说不出，教师自己说出来） 生：…… 师：假如你将要抱着一大堆书，准备捐给云南的孩子们，你感觉是——沉甸甸的，但心里是—— 生：甜蜜蜜的。 生：考试没考好，心里沉甸甸的。 师：这个叠词还能形容人的心情。 师：咱们可别小看叠词，它的作用其实很大，能使你要表达的内容更形象、生动，有时，我们还能用它抒发心中那份独特的感受。今天我们就试着用叠词来抒发感受、来表达值得揣摩的细腻情感，我

叠字词语

为了以后的学习方便，把从网上看到的宝贝移到这来，以备不时之需！ ABB的重叠词语 红彤彤白花花白茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄蓝莹莹黑乎乎金灿灿血淋淋冷冰冰热乎乎火辣辣暖烘烘香喷喷急匆匆慢悠悠慢吞吞灰溜溜孤零零恶狠狠傻乎乎胖乎乎气呼呼气鼓鼓气冲冲兴冲冲笑眯眯笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈眼睁睁美滋滋沉甸甸顶呱呱光秃秃文绉 绉闹哄哄轻飘飘酸溜溜干巴巴皱巴巴空荡荡娇滴滴水汪汪泪汪汪水淋淋紧巴巴光秃秃静悄悄甜蜜蜜软绵绵亮堂堂滑溜溜轻飘飘毛茸茸 AAB的重叠词语 团团转哈哈笑呱呱叫毛毛雨麻麻亮蒙蒙亮汪汪叫喔喔啼晶晶亮欣欣然飘飘然冰冰 凉喷喷香泡泡糖 叮叮当乒乒乓嗒嗒响嘻嘻笑蹦蹦跳咚咚响天天讲夜夜想日日盼挥挥手微微笑 洗洗手刷刷牙写写字看看报读读书聊聊天说说话打打球跳跳舞做做饭品品茶解解馋擦擦脸洗洗脚吹吹头扭扭腰动动腿练练球打打拳喝喝酒唱唱歌刚刚好呼呼睡碰碰车悄悄话乖乖女排排坐拉拉手谈谈心啦啦队 AABB的重叠词语 大大方方大大咧咧大大小小断断续续口口声声浩浩荡荡来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙密密麻麻冷冷清清 来来往往里里外外红红火火认认真真规规矩矩端端正正 仔仔细细详详细细马马虎虎反反复复明明白白指指点点老老实实快快乐乐高高兴兴开开心心蹦蹦跳跳吞吞吐吐隐隐约约男男女女千千万万山山水水生生世世昏昏沉沉 风风雨雨干干净净严严实实叽叽喳喳乒乒乓乓叮叮当当滴滴答答舒舒服服三三两两洋洋洒洒轰轰烈烈完完全全弯弯曲曲结结实实原原本本形形色色吹吹打打时时刻刻简简单单堂堂正正说说笑笑的的确确反反复复方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实世世代代明明白白辛辛苦苦双双对对安安稳稳家家户户 AABC的重叠词语： 历历在目夸夸其谈楚楚动人亭亭玉立楚楚可怜井井有条 念念不忘息息相关津津有味落落大方头头是道津津有味夸夸其谈格格不入心心相印历历在目闷闷不乐空空如也源源不绝面面俱到振振有辞彬彬有礼夸夸其谈 ABCC的重叠词语： 兴致勃勃白发苍苍死气沉沉怒气冲冲喜气洋洋得意洋洋议论纷纷气喘吁吁 BCAA的重叠词语 气喘吁吁得意洋洋小心翼翼来势汹汹死气沉沉 ABAC的重叠词语

浅谈叠词的表达效果

——浅谈叠词的表达效果 彭生琼 叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，使用非常普遍。汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。从古代的《诗经》到当代文学都存在。高中课本的选文如《氓》、《声声慢》、《荷塘月色》等都有大量的叠词使用，使诗文读起来音韵横生。因此，在高中语文教学中，鉴赏领会叠词的表达效果是不可忽略的教学内容之一。 关于叠词的形态格式初中已涉及，对于高中生来说，重点在于领悟叠词的表达效果。 一、领悟叠词的音韵美 叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。在上李清照的《声声慢》时，让学生反复诵读“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，学生很容易就能体会到其短促的节奏，轻细而凄清形成的的吞声饮泣的音韵美。又如： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（《荷塘月色》）这段文字，叠词多是平声，声音清脆，节奏轻快，如河边飘过清幽的牧笛，欢快而悠扬。大量叠词突破了单纯视觉上对无边静美的荷塘月色直观画面感受，继而从听觉上给读者营造了一个回环往复、不绝于耳、余音绕梁富有音乐美的荷塘景色，使读者从单纯的视觉感受，转到视觉、听觉、触觉等全方位的艺术感受。 而《诗经》中就更多了，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟……”（《小雅·采薇》），“行迈靡靡，心中摇摇”（《黍离》），达到了“两字穷形，情貌无遗”的地步，既表达了作者丰富的情感和语气，也使语言的形式和声音的节奏更臻整齐和谐。而我们在高中的教学中，语言形式的整齐和音律的和谐是较好把握的，可以不用多讲，和谐的音律中所蕴涵的情感才是最美的，最应该让学生去体会的。 二、领悟叠词的画面美 叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来，使所描绘的自然景物或人物特征更加形象。最熟悉的是朱自清先生的《荷塘月色》，“曲曲折折”不仅描绘出了路的弯曲，而且准确呈现了曲折之深和荷塘之幽，营造了传统中国文化中所欣赏的“曲径通幽”的园林之美。“田田”的叶子不仅说明荷塘的叶子多，一望无边，而且叶子的“密”和长得茂盛，也都通过这个叠词表现出来，仿佛在读者的唇间留下了“甜甜”味感。这个词向我们展现的不仅是江南水乡的荷塘无边之美，还回应着南朝诗人“江南可采莲，莲叶何田田，低头弄莲子，莲子清如水”的浪漫和缠绵。“亭亭”一词和舞女的裙连用，不仅荷叶美，而且还有出水芙蓉的女子清秀之美，婀娜多姿，倩倩风情，语言鲜活、跃动，形象清新、宜人，促人联想，喜爱之情溢于字里行间。又如《青青河畔草》开头六句“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句用“青青、郁郁”描绘出了一幅草木浓密的充满生机的春天图；后四句用“盈盈、皎皎、娥娥、纤纤”将思妇的体态、仪容、妆扮等写得十分逼真：由“盈盈”而“皎皎”，才有如同明月从云层中步出那般由隐绰到不鲜的感觉，“娥娥”与“纤纤”同是写其容色，而“娥娥”是大体的赞美，“纤纤”是细部的刻划。六个叠字无一不切，由外围而中心，由总体

运用叠词创作诗歌

一、教学要求： 1、学习叠词，注意运用到诗歌创作中。 2、留意并领略生活中的韵律美，练习用叠词写诗来表达自己心中的 感受。 二、教学过程： 导入： 出示《挑山工》图片，你想到了什么？能用两个字、三个字 说说 吗？ 生： 挑山工》：他们肩上搭一根光溜溜的扁担， 扁担两头的绳子 挂 着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳 膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。 师：这是课文《挑山工》中的一段话，我们一起来读一读。 师：文中有几个很特别的词语，大家注意到了吗？（幻灯片出 示）光溜溜、沉甸甸、一甩一甩。 师：请女同学读一遍。 师：我们把这一类词称为叠词 （板书：叠词） 叠词诗韵 师： 师： 好的 师： 你看得很细致 师： 是的，你还看到了图中人的一种精神。 师： 他们挑的是货物，同样也挑着生活的压力。 （希望）

这几个词给你什么样的感受？（生动、具体，意思表达得 象、生 动。 生：能使文章更具体，意思表达得更清楚。 师：你看，就这几个叠词，把挑山工那不辞辛劳，坚持不懈的 精神就展现在大家眼前了。 假设学生着重讲到了沉甸甸 师：你什么时候会有这种沉甸甸的感觉？ 生：给妈妈提东西，感觉沉甸甸的 师：手上的感觉是沉甸甸的，心里的感觉是 生：乐滋滋的。（学生说不出，教师自己说出来） 生： 师：假如你将要抱着一大堆书，准备捐给云南的孩子们，你感 觉是——沉甸甸的，但心里是 生：甜蜜蜜的。 生：考试没考好，心里沉甸甸的。 师：这个叠词还能形容人的心情。 师：咱们可别小看叠词，它的作用其实很大，能使你要表达的 内容更形象、生动，有时，我们还能用它抒发心中那份独特的感受。 今天我们就试着用叠词来抒发感受、 来表达值得揣摩的细腻情感， 相信你一定能体会到叠词特有的诗韵。 （板书：诗韵） 一）学习说叠词 既然咱们要说叠词，那你知道哪些叠词？ 生自由说。（教师要注意听学生说话，及时订正） 1、创设情境： 师： 更清楚） 生： 能使文章更生动。 师： 是的，这几个叠词读起来朗朗上口，用在文章中感觉更

叠词

叠词 叠词构成的成语有四种形式：AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA型等 AABB型（57条成语）：安安稳稳、病病歪歪、抽抽搭搭、大大落落、 匪匪翼翼、沸沸扬扬、纷纷攘攘、纷纷扬扬、风风火火、风风雨雨、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、轰轰烈烈、浑浑噩噩、家家户户、结结巴巴、兢兢业业、口口声声、磊磊落落、烈烈轰轰、林林总总、落落穆穆、马马虎虎、明明赫赫、模模糊糊、袅袅婷婷、婆婆妈妈、期期艾艾、千千万万、卿卿我我、三三两两、三三五五、善善恶恶、生生世世、是是非非、堂堂正正、陶陶兀兀、偷偷摸摸、吞吞吐吐、唯唯否否、唯唯诺诺、熙熙攘攘、蝎蝎螫螫、心心念念、形形色色、煦煦孑孑、洋洋洒洒、影影绰绰、悠悠荡荡、悠悠忽忽、鱼鱼雅雅、郁郁葱葱、元元本本、原原本本、战战兢兢、铮铮佼佼、惺惺惜惺惺、星星点点 AA××型(共有234条成语)：哀哀父母、哀哀欲绝、嗷嗷待哺、版版六十四、比比皆是、彬彬有礼、步步莲花、步步为营、草草了事、草草收兵、察察为明、超超玄著、陈陈相因、楚楚可怜、蠢蠢欲动、绰绰有余、刺刺不休、代代相传、旦旦而伐、喋喋不休、鼎鼎大名、多多益善、咄咄逼人、咄咄怪事、恩恩相报、泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、愤愤不平、高高在上、格格不入、耿耿于怀、耿耿于心、官官相护、衮衮诸公、行行出状元、好好先生、赫赫有名、赫赫之功、赫赫之光、花花公子、花花世界、花花太岁、惶惶不可终日、恢恢有余、昏昏欲睡、岌岌不可终日、岌岌可危、济济一堂、矫矫不群、津津有味、津津乐道、斤斤计较、斤斤自守、井井有条、炯炯有神、赳赳武夫、九九归一、踽踽独行、涓涓不壅、眷眷之心、侃侃而谈、硁硁之愚、空空如也、口口相传、夸夸其谈、款款而谈、琅琅上口、朗朗乾坤、累累如珠、栗栗危惧、历历可数、历历在目、恋恋不舍、寥寥可数、寥寥无几、碌碌无能、碌碌无为、碌碌无闻、荦荦大端、落落寡合、落落大方、落落难合、蔓蔓日茂、闷闷不乐、靡靡之音、绵绵瓜瓞、面面俱到、面面相觑、默默无闻、默默无言、脉脉含情、念念不忘、诺诺连声、翩翩公子、翩翩起舞、翩翩少年、仆仆风尘、戚戚具尔、谦谦君子、切切此布、切切私语、窃窃私议、窃窃私语、区区之众、茕茕孑立、拳拳服膺、拳拳之枕、穰穰满家、人人皆知、人人自危、色色俱全、姗姗来迟、生生不息、生生不已、丝丝入扣、滔滔不绝、亭亭玉立、头头是道、唯唯连声、娓娓不倦、娓娓动听、娓娓而谈、恶恶从短、息息相关、息息相通、哓哓不休、小小不言、蝎蝎螫螫、心心相印、欣欣向荣、星星之火、一点点小火星、惺惺作态、休休有容、栩栩如生、轩轩甚得、悬悬而望、循循善诱、牙牙学语、奄奄一息、泱泱大风、洋洋大观、洋洋得意、怏怏不乐、峣峣易缺、遥遥领先、遥遥相对、遥遥无期、摇摇欲坠、依依不舍、悒悒不乐、盈盈一水、郁郁寡欢、冤冤相报、源源不绝、源源不断、

一年级形容词、量词、叠词大全(含练习)

一年级形容词、量词、叠词大全（含练习） 叠词的主要形态 1.AA式：天天、看看、样样、红红 2.AAB式：毛毛雨、洗洗手、刷刷牙、写写字 3.ABB式：眼巴巴、水汪汪、凉丝丝、亮堂堂 4.AABB式：高高兴兴、认认真真、三三两两、滴滴答答 5.ABAB式：一个一个、雪白雪白、飞快飞快、漆黑漆黑 6.A一A式：看一看、试一试、热一热、猜一猜 7.A了（一）A式：看了看（看了一看）、试了试（试了一试）、摸了摸（摸了一摸）、拍了拍（拍了一拍） 8.A呀／啊A式：唱呀唱、游呀游、走呀走、读啊读 9.A着A着式：说着说、着数着数着、跳着跳着、哭着哭着 10.A里AB式：糊里糊涂、傻里傻气、娇里娇气、罗里罗嗦 此外，还有AABC式：（楚楚动人） BCAA式：（风雪茫茫） ABAC式：（一举一动） ……

叠词的作用 使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力； 既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切； 使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。词和词常常可以叠起来用，如：干干净净，收拾收拾，白花花等，这样的词用在文句中很有表现力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美。 小学阶段叠词分类大全 AABC形式 哀哀欲绝昂昂自若嗷嗷待哺班班可考比比皆然比比皆是彬彬有礼步步登高步步高升步步莲花步步为营草草了事草草收兵察察而明超超玄箸陈陈相因迟迟吾行侈侈不休楚楚不凡楚楚动人楚楚可爱楚楚可怜楚楚可人楚楚有致楚楚作态蠢蠢欲动绰绰有余蹙蹙靡骋代代相传旦旦而伐喋喋不休鼎鼎大名鼎鼎有名多多益办多多益善咄咄逼人咄咄怪事咄咄书空恶恶从短恩恩相报泛泛而谈泛泛之交泛泛之人泛泛之谈纷纷不一忿忿不平愤愤不平高高在上格格不纳格格不入格格不吐耿耿于怀耿耿于心呱呱堕地呱呱坠地官官相护官官相为官官相卫衮衮诸公好好先生赫赫有名赫赫之功赫赫之光忽忽不乐花花公子花花世界花花太岁惶惶不安恢恢有余昏昏欲睡岌岌可危汲汲顾影济济一堂寂寂无闻戛戛独造蹇蹇匪躬矫矫不群斤斤计较斤斤较量斤斤自守津津乐道津津有味井井有法井井有方井井有条井井有序井井有绪炯炯有神赳赳武夫九九归一九九归原久久不忘踽踽独行眷眷之心侃侃而谈侃侃而言硁硁之愚空空如也口口相传夸夸而谈夸夸其谈款款而谈琅琅上口朗朗乾坤

(完整版)品析词语表达效果

品析词语的表达效果/ 作用 常见的题型有： 1、说说加点的词在文中的表达作用。 2、加点的词在文中用得好不好，为什么？ 3、加点的词语能否删除？ 4、加点的词如果换成**，可以吗？ 解题要求：（六联系） ①联系词语的语境。首先找出这个词语出现在文章中的位置；从词语的上下文中去品析。 ②联系词语的含义。对词语的词典义和语境义解说，容易理解的可以不解释词典义。 ③联系词语的写作特色。要注意词语的特殊性，即该词语的比喻义（要弄清比喻对象，即本体）、双关义（谐音双关还是语义 双关）、象征义（象征对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）、动词，等等。 ④联系文章内容。联系文章中心和作者情感态度，看词语有怎样的表情达意。 ⑤联系文章结构。看这个词语与文章上下文有什么关系。 ⑥联系词语的艺术效果。有特色的词语要写出词语的艺术形式和表达效果。 ●答题模式：词义（本义，语境义）+ 特点（技法）+ 效果+ 内容（写出什么，表现什么，即词语描述对象及特点+ 作品 中人物或作者的情感态度）+ 结构（酌情） 举例：从词语写作手法分析 1.贬词褒用：《送春》宗璞的阅读的第四自然段开兴“这花开得好放肆”一句中，“放肆”这个词的本意是什么？表达出作者怎样 的感情？ 答案：“放肆”是贬义词，意思是轻率任意，毫无顾忌，在此文中，是贬词褒用，生动地写出了二月兰开花时无拘无束的率真，表达了作者对二月兰的喜爱之情。 2.化无形为有形，化抽象为具体： 题目：仔细品味“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中“弹性”一词好在哪里？ 答案：“弹性”一词生动传神，把无形的冬天写得具体可感，赋予它无限生机和活力，也表达了作者对小鸟的喜爱之情。 3.运用修辞： 题目：一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放 ．．了久违的笑颜。 答案：“绽放”是露出、显出的意思，这里用比喻手法，将人笑颜比作花，形象地写出了看到花时的喜悦之情。 题目：于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。（请体会“咬”“骨粉”“呻吟”这几个词语用法的妙处） 答案：作者运用了拟人的修辞手法,通过“咬”和”呻吟”两个动词,生动形象地表现了人类的残忍和树被屠戮时的痛苦。将树的碎屑比喻为“骨粉”，更突显了树的悲惨遭遇。从而表达出自己的愤恨。 4.化静为动： 题目：山坡上卧．着些小村装，小村装卧．着点雪。 答案：用“卧”写村庄、写雪，形象地写出他们的状样、情态，使静物活灵活现。 5.用叠词： 举例：说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。 （品味加点词语的表达效果） 答：运用叠词，音韵和谐，富有美感；营造出温馨静谧的意境，真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受。 注：如果词语没有使用任何写作技法的就直接抓关键词分析。 阅读文章1：没有发芽的种子邱海泉 ①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。 ②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹……但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。 ③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。 ④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。 ⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上…… ⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么……尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。 ⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。 ⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这

含有叠词的词语范文

含有叠词的词语范文 叠词是以词的形状来判断有两个要素，那么，带有叠词的词语有哪些? 区区小事恰恰相反强强联手依依惜别念念有词振振有词郁郁寡欢沾沾自喜 面面相觑闷闷不乐面面俱到滔滔不绝落落大方心心相印娓娓动听息息相关 步步为营彬彬有礼勃勃生机格格不入比比皆是滚滚而来耿耿于怀官官相护 含情脉脉文质彬彬罪行累累困难重重大腹便便忧心忡忡逃之夭夭神采奕奕 有条有理惟妙惟肖亦步亦趋再接再厉土里土气知己知彼真刀真枪整日整夜 载歌载舞疑神疑鬼怨天怨地自暴自弃无影无踪自言自语自私自利自生自灭 我行我素善始善终稳扎稳打有头有尾若明若暗有滋有味有始有终有勇有谋 常来常往不慌不忙不闻不问从重从快不管不顾大风大浪从难从严大包大揽 此情此景不上不下诚心诚意多姿多彩不痛不痒风言风语多灾多难非亲非故

吞吞吐吐堂堂正正头头脑脑拖拖拉拉坛坛罐罐熙熙攘攘完完全全稳稳当当 难分难解或明或暗民风民俗如火如荼活灵活现若即若离如醉如痴入情入理 人山人海没头没脑人来人往所作所为满打满算徒子徒孙同工同酬同心同德 摇摇晃晃形形色色严严实实隐隐约约嘻嘻哈哈扎扎实实郁郁葱葱原原本本 不亢不卑百战百胜不骄不躁潮涨潮落挨家挨户称王称霸炒买炒卖彻头彻尾 泛泛而谈鼎鼎大名咄咄逼人岌岌可危喋喋不休侃侃而谈津津乐道津津有味 前前后后普普通通千千万万勤勤恳恳破破烂烂认认真真清清白白清清楚楚 半工半读孜孜不倦百发百中不明不白蒸蒸日上不三不四不偏不倚不屈不挠 平平常常蓬蓬勃勃平平安安平平淡淡男男女女婆婆妈妈平平静静平平稳稳 多才多艺诚惶诚恐大是大非互利互惠成名成家昏头昏脑互谅互让绘声绘色 祖祖辈辈支支吾吾仔仔细细楚楚动人整整齐齐代代相传蠢蠢欲动绰绰有余

常见的几种重叠词语

For personal use only in study and research; not for commercial use 常见的几种重叠词语 ABB的重叠词语 红彤彤红通通白茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄白皑皑 黑乎乎金灿灿血淋淋湿漉漉冷冰冰热乎乎火辣辣 暖烘烘香喷喷急匆匆慢悠悠贼溜溜灰溜溜孤零零 直愣愣恶狠狠傻乎乎胖乎乎气呼呼气鼓鼓气冲冲 笑眯眯笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈顶呱呱光秃秃文绉绉 闹哄哄轻飘飘酸溜溜沉甸甸干巴巴周巴巴 空荡荡密麻麻迷蒙蒙娇滴滴水汪汪泪汪汪 AAB的重叠词语 团团转哈哈笑汪汪叫喔喔啼晶晶亮欣欣然 飘飘然密密麻冰冰凉 ABAC的重叠词语 一手一足一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲 大惑大解大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇 小手小脚火烧火燎无法无天无拘无束无穷无尽 无声无息不卑不亢不三不四不仁不义不死不活 AABB的重叠词语 吞吞吐吐唯唯诺诺熙熙攘攘心心念念形形色色洋洋洒洒影影绰绰悠悠忽忽鱼鱼雅雅郁郁葱葱元元本本原原本本战战兢兢铮铮佼佼 安安稳稳巴巴急急巴巴劫劫巴巴结结彬彬济济半半拉拉半半路路 炳炳烺烺波波碌碌高高兴兴快快乐乐痛痛快快认认真真亲亲热热 口口声声断断续续浩浩荡荡稀稀拉拉琐琐碎碎密密麻麻冷冷清清 来来往往踉踉跄跄来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌里里外外 跌跌撞撞红红火火兢兢业业认认真真规规矩矩端端正正仔仔细细 详详细细反反复复明明白白指指点点大大方方大大咧咧大大落落 恭恭敬敬唯唯诺诺快快乐乐高高兴兴嘻嘻哈哈疯疯癫癫蹦蹦跳跳 吞吞吐吐隐隐约约迷迷糊糊含含糊糊恍恍惚惚朦朦胧胧男男女女 千千万万山山水水生生世世干干净净严严实实零零星星歪歪扭扭 浩浩荡荡平平安安斯斯文文高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳 病病歪歪抽抽搭搭沸沸扬扬纷纷攘攘风风火火风风雨雨鬼鬼祟祟 浩浩荡荡轰轰烈烈浑浑噩噩家家户户结结巴巴兢兢业业口口声声 磊磊落落烈烈轰轰林林总总落落穆穆明明赫赫千千万万卿卿我我 善善恶恶生生世世是是非非堂堂正正陶陶兀兀平平安安秀秀气气 斯斯文文高高兴兴快快乐乐风风光光安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭 大大落落匪匪翼翼沸沸扬扬纷纷攘攘风风火火风风雨雨鬼鬼祟祟 浩浩荡荡轰轰烈烈浑浑噩噩结结巴巴兢兢业业口口声声磊磊落落