聚会时大家可以一起玩的游戏

经常有活动，需要有人做主持人，需要快速暖场，让大家互相认识或者热络。

掌握一些游戏，动的，静的，室内的，户外的，坐的，唱的，文的，武的，很重要......

007游戏

规则：

1、大家站成一圈，5-10人为佳。

2、A任意指一个人（B）说“0”，B接着任意指一个人（C）说“0”，C 接着任意指一个人（D）说“7”。D则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫“啊”，D旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。

3、D不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。

4、一次错误产生后，由错误人重新开始。可多次重复。

5、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。

总结：这个游戏也是考验反应能力。笑声比较多。

游戏名：应答自如

游戏规则和程序

1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组

构成一个大组进行游戏。

2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。

3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。

4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。

5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。

总结

1.本游戏的关键是要在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。

2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。

松鼠大树

13人以上，3的倍数+1或+2人数。

场地要求：

需要可以容纳小幅跑动，比如大的KTV包厢也可以。

游戏规则：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；没成对的学员担任自由人。

2、自由人可以对大家进行发号施令，自由人的口令有三个：

第一个口令：自由人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；自由人就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就变成了新的自由人。

第二个口令：自由人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，自由人同时快速扮演大树，落单的人就变成了新的自由人。

第三个口令：自由人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，自由人亦快速插入队伍当中，落单的人就变成了新的自由人。

3、听到自由人的口令之后，大家快速行动，不要成为自由人，因为自由人是一种落后者的角色。

4、2个自由人的时候，相互商量共同喊出口令。

大冒险——根据苏小濑同学游戏整理

1、把参与人全员的分别名字写在纸条上折好；

2、由主持人或组织者写好动作或者行为的题目，如“亲吻墙壁20秒”“和在场的一个异性十指相扣10秒并说…我爱你?”“向在场一个异性表白《大话西游》…曾经有一段真挚的感情?片段”“合吃西瓜”等等具备高难度、挑战性或者搞笑的题目，每个题目一张纸条；

3、主持人或者嘉宾开始抽名字，抽中者去抽取题目纸条，抽中则按照题目执行，所需要的配合的参与者也必须高度配合。

由于出题刁钻，本游戏对很多人比较具有难度，甚至是冒险，但很容易融合大家。

过程中，欢声笑语也比较多，还起到破冰作用。

该游戏的变种：

1、参与人分别写一个想写的名字（在场的参与人之一），折好，交到主持人手上；

2、参与人分别写一个动作或者描述的题目，如“在火星裸奔”“骑着公鸡上学”“掩耳盗铃”“选在场的一个异性当钢管跳钢管舞”“用屁股写自己的名字”等，折好，交到主持人手上；

3、主持人或嘉宾抽取名字，抽到名字者去抽取题目，并照着表演或者执行。

相比上一个游戏，这个游戏的题目来源更丰富一些。

马兰花开

游戏场地：KTV、室内、户外都可。

游戏人数：15人以上，人越多越好。

游戏规则：

1、主持人一人，站在场地中央；

2、参与人员围城一个圆圈队列（即可以绕着主持人走的队列），人间距30厘米以上，不可有肢体接触；

3、游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”主持人说：“5朵”。那大家就赶快任意5个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。剩下的人，继续玩。

4、最后剩下的2个人，可以给予奖励。

5、主持人一定要根据人数喊出比较妥当的数字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比较合适的就是喊出4朵花，这样就出局一个人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5个人，那么就很快会结束游戏了。

6、很重要的，主持人要提醒，玩游戏的人，要抱紧哦，小心人被抢！这个游戏比较简单，也比较容易达到大家快速消融陌生感的作用。我爱你VS不要脸——苏小濑同学提供

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。

规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即

受罚。

亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

记名字——苏小濑同学提供

围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。

刮大风

（适合人多口杂时）。

规则：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

爆笑成语

（适合很多人，效果暴强）。

1、每个人随口说出一句成语，不用和前面人说的有任何联系，随便什么都可以。

2、每个人说完后记住自己的，然后从第一个人再开始说：“洞房花烛夜，我在XXXX”，xxxx即为刚刚说的成语，几乎每个都有爆笑的效果。

寻宝大行动

先准备好“宝物”（即字条上可以写表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人兑奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人兑奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个，那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

大冒险

参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说"我爱你们！"，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。

猜猜猜

1、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。

2、让每个人分别抽一个，不要让别人知道。

3、然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

嘴巴手指不一样

好久没有来喂贴了。

今天发一个快乐大本营玩过的弱智游戏吧。

游戏人数：2人以上，人数不限，一般比较少人的时候

游戏规则：

1、可以分组派人PK形式组织，也可以大家一起来。

2、如，口念“嘴巴手指不一样——5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样就错了。

3、没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。

4、速度要越来越快。

游戏效果：很简单的游戏，一般没有什么爆笑的效果，属于偶尔可以调剂一下的游戏。

游戏名：成语接龙、歌名趣连

成语接龙：

把木易在论坛里发的帖子《成语接龙》当游戏玩，比如周日聚乐部组织的活动，在车上就很好玩，以过道为中线分成左右两队，左边先说一个成语，右边的以这个成语的最后一个字或他的谐音字为开头组一

个新成语，这样左右两边轮流，那一边在10秒种之内答不上，就罚说一个笑话，说完再接着玩，既可消除旅途中的无聊又可以锻炼头脑的思维反应能力。

歌名趣连

再一个也可以把我在论坛里发的帖子歌名趣连拿过来玩，同样分成两边，一边提问一边作答，作答后再提问，轮番上阵。不过这个难度会大一点，时间可以规定长一点（比如30秒可60秒），当一边答不上来的时候，主持人可以联合出题的一边向另一边一直重复这个问题，这样可以调动车上的气氛。有一些问题是很有趣的，比如《亲爱的你会想我吗》？《真的好想你》；《明天你是否依然爱我》？《爱你和从前一样》。真的答不上来或答非所问，就罚说笑话。

扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。

猜五官

游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。

衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

多个适合大学生玩的团队游戏.

1.杀人游戏【强推★★★★★】 要说杀人游戏哪一点吸引人，可能不同人会有不同的答案，不过最基本的应该是做杀手隐蔽藏匿表演时候的刺激和做好人方成员时找出杀手时候的成就感了。当然，据称，玩杀人游戏还有如下的好处： -能锻炼人的观察能力、逻辑能力、想象力、判断力、口才、表述能力、心理素质及表演能力； -能培养团队精神、活跃团体气氛、增进团队成员的感情交流、提高凝聚力； -提高人的语言表达能力，提高人的判断能力，相当于一场激烈的辩论会； -交识朋友，可以和各种职业、各种类型的人结交朋友，通过游戏了解对方的性格特点并借助游戏中的交流加深彼此间的了解 游戏流程从1.0到3.0有很多种，现取我最常用的一种，以12人游戏为例 1）法官将洗好的12张牌（其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。 2）法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令。 3）法官说：天黑请闭眼。 4）等大家都闭眼后，法官说：杀手请睁眼。 5）抽到杀手牌的3个杀手睁眼辨认自己的同伴。 6）确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意法官杀掉某人，注意不要发出声音让别人察觉。7）法官在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。 8）（稍后）法官说：警察请睁眼。 9）抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。

10）确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由法官给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。 11）（指认完成后）法官说：警察请闭眼。 12）（稍后）法官说：天亮了，请大家睁眼。 13）待大家都睁眼后，法官宣布这一轮谁被杀，同时，被杀者留遗言。 14）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局游戏，不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。 15）法官主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点，每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。 16）发言完毕，由法官主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开始进行投票，每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。 17）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏，此时，本局游戏第一轮结束。 18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由法官宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。 19）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。 游戏胜负判定方法 1）杀手一方全部死去，则警察一方获胜。 2）警察一方全部死去，则杀手一方获胜。 3）平民全部死去为杀手胜利。

聚会时大家可以一起玩的游戏

经常有活动，需要有人做主持人，需要快速暖场，让大家互相认识或者热络。 掌握一些游戏，动的，静的，室内的，户外的，坐的，唱的，文的，武的，很重要...... 007游戏 规则： 1、大家站成一圈，5-10人为佳。 2、A任意指一个人（B）说“0”，B接着任意指一个人（C）说“0”，C 接着任意指一个人（D）说“7”。D则需要表现出被枪打中的神态，最少要大叫“啊”，D旁边的两个人需要举起手来，表示惊吓投降。 3、D不能举手，需要发声，而旁边2人只能举手，不能发声，否则都是错。 4、一次错误产生后，由错误人重新开始。可多次重复。 5、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。 总结：这个游戏也是考验反应能力。笑声比较多。 游戏名：应答自如 游戏规则和程序 1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组

构成一个大组进行游戏。 2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。 3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。 4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。 5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。 总结 1.本游戏的关键是要在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。 2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。 松鼠大树

幼儿园小班社会教案《大家一起玩》

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《大家一起玩》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图： 随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日 益引起全社会的重视。《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域指 导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”现在的孩子大多数是独生子女，在家 中都是以自我为中心，离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园，初次进入 一个陌生的大集体，对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿便出现了不 合群现象，这样就会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了 小班教育活动《大家一起玩》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主 体地位，活动中我运用了四幅幼儿喜爱的形象生动的挂图，并为幼儿 准备了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐， 并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 活动目标： 1.引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。 2.通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 3.培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备： 挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎 活动过程： １.导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸 福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园 玩的开心吗？

2.出示挂图，幼儿观看。 图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。 图二、兰兰怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？ 图三、小伙伴哄她（对不起，我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还生气么？对，不生气了。那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们看一下你们猜的对不对？ 图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！ 3.老师提问： 你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？ 4.幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。 5.请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！ 活动结束：

3--大家一起玩Word版

3 大家一起玩 主题目标 1.感受游戏中规则的作用，能遵守游戏中的规则。 2.知道生活中处处都有规则，明白规则对维护人们安全愉快生活的重要性。 3.能够遵守社会生活中的共同规则。 教材分析 本主题包含“游戏怎么玩”“规则在生活中”“我们一起定班规”“我的班规我遵守”四个话题。 话题“游戏怎么玩”通过唤起儿童真实的生活体验让他们感受到规则的重要性，让他们自己制定规则是让学生在操作过程中明白什么是规则，促使他们更好地去遵守规则。 教材第13页的两幅图展现了儿童游戏中的情景:跳皮筋时，一个孩子踩了皮筋却耍赖皮说没踩；打乒乓球时因为没有秩序游戏玩不下去了。“他们的游戏为什么玩不下去了?”这个问题使学生在探究原因时感到规则的重要性。教材第14页的图表现了学生在玩耍时只有遵守规矩才能享受到游戏的乐趣。教材第15页尝试着让学生共同制定游戏规则，教材上呈现了两种情景:下飞行棋和“钻山洞”，如果学生们对这两种游戏不熟悉或不感兴趣，还可以换其他游戏。接下来学生可以制定自己喜欢的游戏的规则，在实际操作中感受规则的重要性。 话题“规则在生活中”告诉学生，除了游戏有规则以外，社会生活中处处有规则。教材第16页列举了这样几种规则:学校阅览室里的规则、交通秩序中的规则、运动场上的规则，这只是给学生提供的几个例子，要鼓励学生大胆地去发现生活中的规则，知道规则能使人们的生活更加有序。 话题“我们一起定班规”引导学生根据集体的需要针对班级实际情况，按照一定的程序制定切实可行的班规。教材第17页的图表现了学校生活中这样的情景:学生发现图

书角的书越来越少，有的书还“开了天窗”，于是建议制定班级图书角管理规定。这是提示学生去寻找班级中存在的问题，并通过制定规则来约束自己。也是告诉学生

大家一起玩的小游戏

一些陌生人聚集在一起，如何让大家尽快的熟悉和热闹起来呢，做游戏是个很不错的方法。在轻松愉快又略带有奖励和惩罚的气氛中，很快就能扫除略带尴尬的气氛，大家彼此熟悉起来。最近玩了几个小游戏，记录一下，也欢迎朋友们补充。 1.猜数字：先在一张纸上写一个数字，让裁判看见，之后大家依次说一个数字，由裁判告知猜得数字比预先写的数字是高了还是低了，逐步逼进目标，比如写的数字是50，最后猜到这个数字是49到51之间，那么接来的人只好说是50，那就算这个中奖了，要让他表演一个节目什么的。游戏的精髓就是尽量不让自己猜中而增大别人猜中的机会。呵呵，尤其是到最后，有点害人的味道。 2.猜成语：在纸上写一个成语，之后找一个人，让他看见这个成语，之后不能出声，只能用表情和肢体语言把这个成语表达出来，让其他的人猜。猜中的人可以给以适当奖励，如果大家都猜不出来，那就可以说是表达这个人的问题了，给以适当的惩罚。这个游戏做起来非常热烈，颇能考验大家的肢体表达能力。一个哥们竟然可以把“和颜悦色”这个成语让大家猜中，颇有功力。 底下几个游戏是我在参加拓展训练中，教练交我们做的，在游戏的过程中还能培养大家的团队合作精神。 3.短线跳绳：给团队一个不太长的绳子，找尽量多的人在这段绳子上跳绳，要一口气跳够8下才算数。根据规则，团队总会尽力找更多的人加入进来，但人越多，配合越难，我们最后8个人，经过10几分钟的配合才完成了这个项目。 4.钱币搭配：一个团队的人围成一个圈子，按照顺时针方向行走，规定每个男队员相当于5毛，每个女队员相当于1元，之后教练会突然说出一个钱数，比如2快5，之后大家要迅速组合起来，和几个队员组成2.5元单位，如果到最后你找不到人和你组合了，就给你一定的惩罚。游戏有点类似抢椅子，但抢椅子强调的保证自己，排除别人，而这个游戏你要时刻记住，要和合适的人进行合适的组合。而且男队员因为相当于最基本单位，所以会比较受女队员欢迎，^_^。 还有一些游戏是在酒桌上玩的，非常适合酒席的气氛。比如划拳以及007之类，绝对有助于酒兴。前一阶段看到了来自陕西的人玩的“两个小蜜蜂”，颇有意思，有些媚俗，但很热闹。 1. 杀人游戏（适合八到十五人，较熟的时候玩）。这个相信大家不陌生，在这里就不详讲了，有一个凶手可复活，一凶手一警察，两凶手两警察等。

适合多人玩小游戏多人玩游戏

适合多人玩小游戏多人玩游戏 默契大考验(对对碰)参赛人数:4至至8人，男女人数相等。 游戏道具:眼罩及红线若干。 游戏规矩：参赛队员任意搭配。所有参赛男队员在台下戴上眼罩，准备就绪，女队员站在台上随意排列。由主持人领导男队员们上台。男队员通过触摸台上女队员的双手，来判断对方是否为自己的搭档，并把手中的红线系在对方手腕上。每完成一位男队员，女生排列顺序打乱一次，直至所有男队员完成。 赏罚步伐：若男队员乐成找到搭档的女队员，则男队员可对女队员提出一个公道的要求，作为嘉奖，并得到奖品一份。若男队员未能乐成找到搭档的女队员，则要担当女队员以及举办方处罚二． 挤汽球（心心相印） 参赛人数：12人，男女人数不限。 游戏道具：气球及红线若干游戏规矩：参赛队员随意搭配，分成两队，每队六人三组成接力赛。参赛人员必须背靠背夹着气球，从从A点到达B点，必须从红线下穿过且不能碰到红线，到达B点时挤破气球（整个游从戏历程中气球不能破，违反规矩则从A点重新开始），第一组挤破气球后，第二组再从A点开始，游戏规矩与第一组相同，以此类推。最短时间完成的队得胜。 赏罚步伐：赢的一队可对输的一对提出任意的公道要求，如：唱歌、跳舞、演出等。 三． 伐鼓传花参赛人数：全班同学游戏道具： 纸花游戏规矩：主持人将花放在任意一同学的桌前，音乐响起开始通报，音乐停时将花留在手中的同学。 担当处罚（处罚为在主持人准备好的纸盒里抽取一纸条，然后按纸条上提示相应完成）。 四． 分工相助（齐心协力） 参赛人数：6至至12人，男女不限。

游戏道具：六张纸签，上面分别写：嘴巴，手（两张），屁股，脚（两张）。 游戏规矩： 首先由主持人组织每组的参赛队员抽签，然后抽到“嘴巴”的人必须借助抽到“手”的两人资助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人把汽球给坐破。用时短的一组得胜。 赏罚步伐：赢的一队可对输的一对提出任意的公道要求，如：唱歌、跳舞、演出等。 1蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家大概其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 让每小我私家在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比力他们所画的图并思考，为何每小我私家听到是同样的描述，而画出的东西却是差别的，在事情时呢？（教具：眼罩，纸，笔） 2猜五官 1、两人面劈面 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时间内来答复提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 晚会互动游戏 扮时钟 游戏规矩： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三小我私家分别饰演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，饰演者看不到时钟模型）；

适合十多人玩的小游戏

适合十多人玩的小游戏 一.猜数字 主持人写数字别人猜，只要猜不到就没事，猜到的人要惩罚. 例如：主持人写的数字是:45 主持人口令，0到100，第一个人说70，那主持人就要说0到70，下面猜20，主持人说20到70，一次类推，直到被人猜中即止。 二.萝卜蹲游戏 有红、白、黄、紫绿橘萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后红萝卜蹲。

三.敲七 1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。 2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。 3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。 四、青蛙跳水游戏规则 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说：“一只青蛙”，顺时针第二人：“一张嘴”，第三人：“两只眼睛”，第四人：“四条腿”，第五人：“扑通！“第六人：“跳下水”。

3. 继续下个人开始：“两只青蛙”，第二人：“两张嘴”，第三人：“四只眼睛”，第四人：“八条腿”，第五人：“扑通！扑通！“第六人：“跳下水”······ 出错的出局，最后的人胜利。 五、007 游戏游戏规则 大家围坐成一个圆圈，随便从一个人开始说: “零”，并同时用手指向其他任何一个人，被指着的那人随即亦说：“零”，同时也再任意指向另外一人，被指着的第三个人则立刻说：“七”，并同时用手指作开枪的样子指向其他任何一个人，这个时候“中枪”的这个人不说话也不作任何动作，但是“中枪”者旁边左右两人则要发同时发出“啊”的声音，并举手作投降的样子。如果一轮下来没有人出错的话，则由上一轮“中枪者”开始说：“零”并同时用手指向其他任何一个人······如果一轮下来有人出错的话，则由上一轮出错的那个人开始说：“零”并同时用手指向其他任何一个人······如果被指的那个人没有在 1 秒钟内做出相应的动作就算是输了

小班社会《大家一起玩》

小班社会《大家一起玩》 小班社会《大家一起玩》 设计意图：我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，这样会影响幼儿个性发展，所以我在本次活动中为幼儿准备了他们喜欢玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，引导幼儿与同伴一起玩，培养他们合群的好习惯。同时在设计上注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标： 1.幼儿通过活动发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。 2.引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。 3.通过活动，体验大家一起玩的快乐。培养幼儿合群的好习惯。 4.学说礼貌用语“请”、“谢谢”、“请跟我一起玩”··· 活动准备： 1、自制玩具小老鼠拨浪鼓、话机、盘子顶球。 2、幼儿带自己喜欢的玩具来园，如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等。 活动过程：

一、出示新玩具，导入活动。 今天我给大家带来了好多玩具跟大家一起分享好不好？ 二、鼓励幼儿用礼貌用语借玩具。 出示准备的第一件玩具：小老鼠拨浪鼓 看我给大家带来的第一个玩具是什么？（小老鼠）小老鼠会干什么？（念儿歌玩玩具并介绍这个玩具叫拨浪鼓） 想玩吗？提示幼儿拥有礼貌的话才会借给他。 三、探索一起玩玩具的方法。 1.两个人一起玩 出示第二件玩具：纸杯做的电话 这是什么呢？（纸杯）这是用纸杯和线做成的一个电话机，好朋友说悄悄话的时候用上他会听得更清楚。 学说“请跟我一起玩” 2.交换玩具玩 出示第三件玩具：盘子顶球 我这个玩具也特别好玩，球会在盘子里转呢。激发幼儿玩玩具的兴趣。 在幼儿根据已有经验说出“请借我玩”“请跟我一起玩”后，引导幼儿学习用交换的方法玩到新玩具。 四、幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具 教师巡回指导要求： （1）使用礼貌用语。

适合多人玩地游戏集锦

适合多人玩的游戏集锦 “穿衣服” 游戏说明： 一群人分成两帮派,分别推选出一个代表,比赛开始,帮派里的人拼命的脱下自己身上的衣服往代表身上套，无论大小。无论长短。只要在相同的时间里往代表身上套上最多衣服的帮派即算胜利。输队要受到集体惩罚。喝酒或者扮小狗在地上爬。总之，对方队会任意刁难。而游戏最好玩的地方在于代表身上往往套满了衣服而显得臃肿滑稽。 适宜人群： 渴望裸露一点的年轻人。 兴奋点： 一些人会羞于脱太多的衣服，而另一些则拼死脱，这个对比是个看点。俩、另外，被穿上太多衣服的人往往也是关注的对象。 至于输的那一方，更是遭到无比的蹂躏了。但是，为了不遭受蹂躏，拼死脱衣服批司催促的游戏本是是最大的兴奋点。 某美眉脱下外套露出更精致的“内衣”和体香，恐怕也是让人兴奋的兴奋点。 注意事项： 不要感冒。 “杀手7” 游戏说明： 大家围坐在一起.由一个人开始轮流从1数到100。其中数到含有7或者是7倍数的那个人，不能喊出具体的数字，只能用手在桌上拍一下。喊数一轮一轮的进行，速度要越来越快，测验每个人的心算和反应能力。喊错的人必须罚酒，并且下一轮喊数由他开始，为谋害下家，他可以直接喊16或34等危险边缘的数字，当然熟练以后，游戏也可以往100以上发展以增加难度。

适宜人群； 只要有足够的人都可以。喝酒是更加好，可以作为罚酒的依据。 兴奋点： 自然就是那个倒霉的被7给砸中的人了。 注意事项； 说数字时速度要快，不能拖拉。更不能耍赖。 “007” 游戏说明： 无论酒吧、夜总会、卡拉OK厅都能玩的游戏，总之只要不是在太安静的场所，有四个人以上的狐朋狗友****都可以玩玩007。 游戏规则很简单，任意指定一个人开始，这个人任意指另一个人喊“零！”，被指到的人再随意指一个人喊“零！”（可以回点刚才点你的人），第三个人接着再指一个人喊“七”！被指到“七”的人再点一个人喊“bia”！，被“bia”也就是被枪打中的这个人不能有任何动作，但是靠着这个人左右边的两个人必须手举过头做投降状喊“啊”！ 听起来很白痴，其实是考验反应能力的一个游戏。被“bia”的人要有很强的承受能力，（被枪打还能纹丝不动很难的哦），通常出现的情况是该举手的人没反应，但是被“bia”的人举起了手。有个绝招，可以“bia”自己，让旁边的人去“啊”，基本上都反应不过来，这一招屡试不爽。 另外，“零零七”还有另一种玩法，就是事先规定好喊几个“零零七”，比如规定喊五个，那就是一个指着一个喊“零零七”，一直喊到第五个“零零七”以后，开始“bia”，这样的玩法增加了难度，稍不留神就忘记喊到第几个“零零七”。当然，喊错也是要罚酒的。 适宜人群； 年轻人，尤其是看了很多枪战片的人。 兴奋点： 自然是出错的了。 注意事项； 这类游戏，其实关键的就是集中精神。但是着类游戏的精髓是出现输家。所以，假如你反应极其迅速，从来不输，那么你就要注意，刻意的去输那么一

小班社会：《大家一起玩》

小班社会：《大家一起玩》 XX课件小班社会《大家一起玩》设计意图：我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，这样会影响幼儿个性发展，所以我在本次活动中为幼儿准备了他们喜欢玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，引导幼儿与同伴一起玩，培养他们合群的好习惯。 同时在设计上注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标：幼儿通过活动发现可以用交换轮流合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。 引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让爱护玩具。 通过活动，体验大家一起玩的快乐。 培养幼儿合群的好习惯。 学说礼貌用语请谢谢请跟我一起玩···活动准备：自制玩具小老鼠拨浪鼓话机盘子顶球。 幼儿带自己喜欢的玩具来园，如电动的拖拉的手推的遥控的等。 活动过程：一出示新玩具，导入活动。 今天我给大家带来了好多玩具跟大家一起分享好不好？二鼓励幼儿用礼貌用语借玩具。 出示准备的第一件玩具：小老鼠拨浪鼓看我给大家带来的第一个

玩具是什么？（小老鼠）小老鼠会干什么？（念儿歌玩玩具并介绍这个玩具叫拨浪鼓）想玩吗？提示幼儿拥有礼貌的话才会借给他。 三探索一起玩玩具的方法。 两个人一起玩出示第二件玩具：纸杯做的电话这是什么呢？（纸杯）这是用纸杯和线做成的一个电话机，好朋友说悄悄话的时候用上他会听得更清楚。 学说请跟我一起玩交换玩具玩出示第三件玩具：盘子顶球我这个玩具也特别好玩，球会在盘子里转呢。 激发幼儿玩玩具的兴趣。 在幼儿根据已有经验说出请借我玩请跟我一起玩后，引导幼儿学习用交换的方法玩到新玩具。 四幼儿自主活动，尝试与别人交换轮流合作玩玩具教师巡回指导要求：（）使用礼貌用语。 （）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作谦让。 （）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。 活动延伸：创设玩具屋教师与幼儿一起创设玩具屋，将所有的玩具都放在玩具屋内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。 但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。 例如：请把小熊玩具借给我玩好吗？在玩玩具屋之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么

大家一起玩教案

大家一起玩教案

如何帮助学生与同伴更好地交往 延长县小学薛敏 主题：大家一起玩 主要目标： 1、培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往 的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。 2、感受集体生活的乐趣。 重点难点： 1、培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。 2、怎样使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。活动准备： 1、童话剧《小兔菲菲》 2、音乐《儿童圆舞曲》，歌曲《拍手歌》。 3、小兔、小猴、小熊、小老虎、蝴蝶头饰。 4、小红旗5面，苹果图片10张 5、1米多的绳子。 活动过程 一、导入： 你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！ 二、活动：

（一）、教师谈话引出儿童剧：你看，在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是一起快乐的玩耍游戏…… 儿童剧表演：《小兔菲菲》，音乐《儿童圆舞曲》。 角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶 场景：一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞，小动物们在草地上高兴的玩老鹰捉小鸡的游戏。 小兔：小白兔，长白毛，长长的耳朵向上翘，今天来到草地上，晒晒太阳多舒服。（左右看看，伸伸懒腰） 小动物们：（围在小兔身边）小兔，小兔，和我们一起玩老鹰捉小鸡吧。 小兔：这个游戏多没意思啊！ 小猴（做跳绳的动作）：那我们来跳绳吧！ 小兔：我，我不会。 小老虎：还是一起来踢足球吧，（飞起一脚）多带劲呀！ 小兔：不行，不行！弄脏了衣服，回家妈妈要骂的。 小动物们：（七嘴八舌）唉，这也不行，那也不行，怎么办呢？（大家无可奈何的离去） 1、表演结束，老师引导：小兔菲菲为什么不和大家玩？ 2、根据学生的回答，老师归纳：哦，原来小兔是不愿意 和大家玩，不会玩，妈妈也不让他玩，其实我们可以猜到，小兔心里也一定会感到孤单难过的。 （二）、找朋友游戏： 教师过渡：小兔不玩，不仅自己很孤单，小动物们也不高兴。是啊，课间我们大家一起快快乐乐的与同伴一起玩耍，

幼儿园大家一起玩教案

幼儿园大家一起玩教案 1 教案一：大家一起玩 活动目标： 1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。 2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。 3、以积极的态度、友好的方式与人合作。 活动准备：

1、每位幼儿半个红心小卡片； 纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。 2、录像片段 （1）在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。 （2）―幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功 3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

活动过程： 1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。 （1）提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗? （2）教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。 （3）提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?（评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：）

（4）幼儿合作操作，找朋友。 （5）提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的?你怎么说的?（我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼――下严引门一起拼红心吧……） （6）小结：跟人家――起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。 2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言： （1）提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。 （2）观看录像片段1，提问：

①他们为什么没和他一起玩?（他胆子太小了，不敢和大家讲话……） ②如果是你，你会怎么做?（我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼…） （3）观看录像片段2，提问： ①他们为什么也没和他一起玩?（他很凶，他没有礼貌；他态度不好…） ②如果是你，你会怎么说?（说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说……）

小班主题教案：大家一起玩

小班主题教案：大家一起玩 一、主题来源： 小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展>的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。 二、预设主题目标： 1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。 2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。 3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。 三、主题网络： 美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记) 四、环境创设： 布置玩具的家：

1自带玩具归放。 2与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。 3在美工区制作花串，美化墙饰。 五、日常活动 1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。 2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。 六、家园共育： 1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。 2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同伴分享好东西。 3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。 七、区域活动生活区： 喂小动物：锻炼手眼协调能力。 穿珠子：自由练习。发展手眼协调能力。

适合人多玩的小游戏

007 由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！ （注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！） 明七暗七 按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作"明七"，7的倍数如14、21、28等称作"暗七"，到"明七""暗七"的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊"6"者要紧接喊"8"，9、10、11、12、13、14（不发音），喊"13"者又要紧跟着喊"15"，一直下去，到"27" "28"时最容易出错。 （注：适合多人一起玩，比较简单轻松，不过因为口令简单，可能会容易乏味一点。 虎棒鸡虫令 分别有四种动物，老虎、棒子、鸡、虫，一物克一物，两人相对，各用一根筷子相击，同时口喊"棒子棒子……""……"或喊老虎，或喊棒子，或喊鸡，或喊虫。规定：以棒击虎，虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒；负者饮酒，若棒子与鸡，虎与虫同时喊出，则不分胜负。 （注：此游戏适合两个人玩，因为出口很快，老虎，棒子，鸡，虫都是脱口出的，所以玩起来速度很快！） 大冒险 参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说"我爱你们！"，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。 大瞎话 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。

幼儿案例分析：我们大家一起玩

幼儿案例分析：我们大家一起玩 案例描述： 分享区游戏时，周xx、王xx、金xx等四位小朋友在玩玩具。突然，周xx一路小跑直接去抢金xx的玩具，金xx不给，周xx接着就把他推倒了。王xx连忙来告诉我:“周xx抢金刘辰的玩具，还打他。”这时，周xx也赶了过来说：“老师，我不抢他玩具了，我明天也带一个玩具给大家玩。”第二天，周xx果真带来了自己心爱的玩具“赛车”，一进教室门他就大声地告诉我： “老师，我带来了赛车。” “周xx你把玩具带来和大家一起玩的吗？”我轻声地问。 “是的”他开心地说。 “噢，好的。”我边说边接过玩具放到分享区。这时，

刘xx来到班上，看见赛车在分享区就去拿着玩，周xx见了跑过去一把抢过来，嘴里一边说：“这是我的”一边将赛车放到了自己的柜子里。中午玩游戏时，张xx在柜子里摸了他的赛车玩具，他又快速地抢回来抱在怀里，嘴里又说“这是我的，就不给你玩。”张xx眼睁睁地看着邹宇晨把玩具抢回去，一脸委屈地站在那里。这时，我走过去没有说周xx 抢玩具不对，而问旁边的孩子: “张xx没有玩具玩，他心里怎么样？” “很难过”。 “很伤心”。 “那我们应该怎么做呢？”我接着又问。这时张xx走到他面前拿出抽纸替他擦眼泪，邓xx举着玩具对他说：“我的玩具给你玩吧。” 案例分析：

幼儿的分享行为指的是：“幼儿愿意与他人共同使用一件玩具或器械，愿意与他人利用一件玩具或游戏品交替或合作游戏，幼儿有上述意识并付出行动，或欣然将玩具让与他人都可以说具有分享行为。 中班幼儿由于受年龄特征，心理发展水平的影响正处在“矛盾”多发期，幼儿想分享，但又缺乏分享技能，从而导致冲突不断。幼儿在认知方面对“好玩的玩具大家玩”有了一个正确的认识，但常常是嘴上说得好，行动做不好，知道游戏时大家应当团结友爱，互相谦让，但真正在游戏的过程中又都互不谦让。知道抢夺玩具、推打别人是不对的，但在玩的时候依然我行我素，“大打出手”。这就是中班幼儿认知与行为脱节而导致的言行不一所造成的这种现象。活动中并没有直接去批评邹宇晨小朋友，而是采用移情练训法引导旁边的幼儿观察和感受张家勋的情绪情感体验来解决这一矛盾，促使邹宇晨情感的转移而带来积极的行为变化，收到了良好的教育效果。

《大家一起玩》小班主题教案活动

《大家一起玩》小班主题教案活动 一、主题来源： 小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展《大家一起玩》的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。 二、预设主题目标： 1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。 2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。 3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 三、主题网络： 美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记) 四、环境创设： 布置玩具的家： 1、自带玩具归放。 2、与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。 3、在美工区制作花串，美化墙饰。 五、日常活动 1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。 2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的`名字，熟悉同伴的名字。 六、家园共育： 1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。 2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同伴分享好东西。 3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。 七、区域活动生活区： 喂小动物：锻炼手眼协调能力。

适合大家一起玩的小游戏

1、瞎子背瘸子 目的：沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。 2、踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 3、成语接龙 根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 4、三人抱团 规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情况喊口令。 5、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。比如，主持人说举右手，队员则举左手。 6、箩卜蹲 规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，

给每堆人以颜色或数字命名（每队要有一个队名和一个招牌动作，尤其是在开始不要告诉大家做啥时，先定动作，此时往往会出现某些组的动作比较复杂，到时就够惨了），任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。此游戏比较适合团队协作，考察大家的合作的情况下的目标一致性。 7、五毛和一块 规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

适合多人玩的小游戏

一．默契大考验(对对碰) 参赛人数:4至8人，男女人数相等。 游戏道具:眼罩及红线若干。 游戏规则：参赛队员任意搭配。所有参赛男队员在台下戴上眼罩，准备就绪，女队员站在台上随意排列。由主持人带领男队员们上台。男队员通过触摸台上女队员的双手，来判断对方是 否为自己的搭档，并把手中的红线系在对方手腕上。每完成一位男队员，女生排列顺序 打乱一次，直至所有男队员完成。 奖惩措施：若男队员成功找到搭档的女队员，则男队员可对女队员提出一个合理的要求，作为奖励，并获得奖品一份。若男队员未能成功找到搭档的女队员，则要接受女队员以及举办方惩罚二．挤汽球（心心相印） 参赛人数：12人，男女人数不限。 游戏道具：气球及红线若干 游戏规则：参赛队员随意搭配，分成两队，每队六人三组成接力赛。参赛人员必须背靠背夹着气球，从A点到达B点，必须从红线下穿过且不能碰到红线，到达B点时挤破气球（整个游 戏过程中气球不能破，违反规则则从A点重新开始），第一组挤破气球后，第二组再从 A点开始，游戏规则与第一组相同，以此类推。最短时间完成的队获胜。 奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。 三．击鼓传花 参赛人数：全班同学 游戏道具：纸花 游戏规则：主持人将花放在任意一同学的桌前，音乐响起开始传递，音乐停时将花留在手中的同学接受惩罚（惩罚为在主持人准备好的纸盒里抽取一纸条，然后按纸条上提示相应完成）。四．分工合作（齐心协力） 参赛人数：6至12人，男女不限。 游戏道具：六张纸签，上面分别写：嘴巴，手（两张），屁股，脚（两张）。 游戏规则：首先由主持人组织每组的参赛队员抽签，然后抽到“嘴巴”的人必须借助抽到“手”的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后两个抽到“脚” 的人抬起抽到“屁股”的人把汽球给坐破。用时短的一组获胜。 奖惩措施：赢的一队可对输的一对提出任意的合理要求，如：唱歌、跳舞、表演等。

中班社会活动《大家一起玩》教案

中班社会活动《大家一起玩》教案 中班社会活动《大家一起玩》教案 设计思路：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。 让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。 活动目标： 1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。 2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。 3.通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。 活动重点： 初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。 活动难点：

通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。 活动准备： 小骑车，各种新奇的玩具、图书等; 活动音乐; PPT:大家一起玩。 活动过程： 一、激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。 “老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来了很多玩具，现在就请大家一起玩吧”！ 1.幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。 2.集中表达，体验快乐。 提问：玩了什么？怎么玩的？好玩吗？ （大家一起玩是很快乐的事）。 二、看PPT（大家一起玩）前半部分，讨论交流、树立 是非观念。 1.讨论：“他们为我们表演了一件什么事情？” 2. 小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对？ 三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。 1. 教师出示小骑车，问：你们想玩吗？ 2. 提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有 一辆车，怎么办呢？ （鼓励幼儿积极动脑、举手发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩）。

小班主题大家一起玩教案反思

小班主题,每个人都会玩上课反思 小班主题每个人都要用教学案例反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导孩子与同龄人相处,学会分享,通过活动让孩子们经验丰富,每个人都玩得开心,适合幼儿园的老师去小班主题活动课,来看看大家一起上课.设计方案： 幼儿的心理健康问题日益引起全社会的关注.树立正确的健康观念,同时注意幼儿的身体健康,必须高度重视幼儿的心理健康.今天的大多数孩子都只是孩子,他们在家里以自我为中心.他们离开熟悉的家庭环境,来到幼儿园.他们第一次进入了一个奇怪的大集团.他们不熟悉幼儿园的一切.个别孩子似乎是非社交的.现象,这将影响孩子的个性发展.根据这一现象,设计了一个小班教育活动《大家一起玩》.帮助孩子培养认识自己的能力.只有你对自己有了更好的理解,才能更好地处理你与他人的关系.家长和老师必须尊重孩子,信任孩子,给予他们适度的自由和选择,并对自己的责任负责. 活动目标： 1.引导幼儿与同龄人相处并学会分享. 2,通过活动让孩子体验,大家一起玩得开心. 3.培养儿童和团体的个性. 4.体验集体合作游戏的乐趣.

5.探索和发现生活的多样性和特征. 活动准备： 挂图,磁带,录音机,积木,玩具轮胎. 活动程序： 1.导入：宝贝,让我们一起听音乐并一起行动吧. （听孩子们的歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如：鼓掌,st脚,拍拍肩膀）我们真的很乐意做这个动作.一个名叫兰兰的孩子也去了幼儿园.让我们来看看兰兰在幼儿园的乐趣. 2,显示挂图,儿童表. 图1.这个小孩叫Lan Lan.你觉得她在做什么？（积木）,她和谁一起玩？你觉得兰兰一个人幸福吗？你觉得怎么样？之后发生了什么？请看下面的图片. 图2,兰兰发生了什么事？她为什么生气？鼓励幼儿找到一种方法：你能想出让她快乐的方法吗？（孩子们说自己的方式）孩子们的想法非常好.让我们看看兰兰的小朋友们是怎么做到的. 图3,小伙伴对她大吼大叫（对不起,我不是故意的,不要生气）,兰兰听到小朋友的道歉仍然生气？是的,不生气.那会发生什么？宝贝,你猜怎么着？（孩子们自己说）让我们来看看你猜到了什么,对吗？ 图4,兰兰和小朋友一起玩,真的很开心！ 3,老师问：