专业技术人员一览表

填表要求：

1、提交校验申请，提交表2-1（附表2-1）、2-2；填写校验期内的人员信息，包括新近、离职的人员，人员变更等信息在表2-2中备注栏处标明，如**年**月“调入、离职”等，需要填写到月。

2、提交新证、变更申请，仅提交表2-1（附表2-1），仅注销设备的不需要提供该表。

2、表2-1与附表2-1的合计人数与表2-2的前两列即“序号”与“姓名”信息完全一致，人数一致，附表2-1的人员序号延续“表2-1”。

3、表2-1中，岗位填写到具体工作的科室及岗位，如放射、介入等，不要仅填写“医师、护士、技师等”；无职称人员填写“附表2-1”，岗位填写到科室及目前从事的工作，如放射实习技师、介入见习医师等。

4、仅医师、护士填写“执业证书”栏相关注册信息，名称填写执业证书的名称；注册地点填写发证机构名称（如***卫生局）；所填写内容按照“执业证书”登记信息填写。技师、物理师等不需填写“执业证书”栏相关注册信息。

5、职称栏不要只填写“高级、中级”，填写信息具体如“主任医师”等；任职资格证书编号填写职称证书编号。

6、注意：无职称有执业证书的人员填写表“2-1”，表2-2填写要求不变；有职称无编号的人员，请写明职称并在职称“任职资格证书编号”处填写发证日期。无职称无执业证书的人员请填写“附表2-1”，表2-2填写要求不变。

7、表2-2中，培训及查体时间要填写校验期内的，并且按具体时间填写，培训机构请写全称，如下表中所示，不要填写为如下情况：“2012年-2014年” “市监督所”“市人民医院”。未培训或未查体的请核实情况，在备注处注明原因。参加工作年限是填写从事放射工作的时间。

放射诊疗专业技术人员一览表（2-1）

单位（公章）：13 人

放射诊疗专业技术人员一览表（附表2-1）

单位（公章）： 2 人

放射诊疗专业技术人员一览表（2-2）

单位（公章）：25 人

施工单位项目负责人及主要管理人员一览表 .doc

第八周主要工作日程表（10月21日─ 10月27日）

1、在2018-2019年度安徽省“一师一优课，一课一名师”评比活动中， 我校教师的课例经过市级、省级专家评审，获得优异成绩。在此向获奖老师 及其教研组表示祝贺，感谢信息中心组提供技术支持！ 本届运动会各年级各班精心组织，井然有序，弘扬“友谊第一，比赛第二”的体育精神，赛出了风格，赛出了水平。经校田径运动会组委会和精神文明评审组研究决定，所有班级均获得运动会精神文明奖，以资鼓励。 3、2019年9月份卫生流动红旗获得班级： 八年级：(3)(11)、(12)、(7)、(4)(5)(6) 九年级：(14)、(9)、(10)、(13)、(4)(12) 2019年9月份爱眼流动红旗获得班级： 八年级：(13)、(8)、(1)、(2)、(4)、(12) 九年级：(9)、(8)(10)、(7)、(11)(12) 注：因七年级有几个新班主任未提前告知卫生、爱眼评分标准，故九月份七年级不参与排名。4、第八周各年级经典诵读： 七年级：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！——《诗经·国风》八年级：子曰：“知（zhì）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》九年级：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ——唐李商隐《夜雨寄北》 5、周五（10月18日）下午第三节课，八年级举行了英语检测。

3、2019—2020学年第一学期期中考试定于11月6日—8日举行,考试范围如下：

校长室 2019年10月25日 研究自己，做明白的教师 文| 陈大伟 （接上期） 二、不是向外看获奖，而是向内看变化 波斯纳说‘‘教师成长=经验+反思”。反思什么呢?过去的反思可能集中在是否成功地完成教学任务，是否取得预期成效；现在要争取成为明师了，我们就不能仅仅停留在对是否“成事”——“做成了事”——进行反思，而且需要对是否“成人”——“实现了专业成长和进步”进行反思。孔子说：“学而时习之，不亦说乎。”我琢磨，不能认为，只要学习、只要练习，就会给人快乐。比如，现在让你机械抄写30遍“学而时习之，不亦说乎”，你就很难快乐。“说”在何处呢?“说”在学习中要有所收获，有新的体验、新的感悟，能够“温故而知新”、‘‘举一隅而以三隅反。”体验到成长和进步才能享受学习的快乐。从这种意义上，反思的目的还在于对成长和变化审美，体会有所得，并为此增加专业成长的积极性和动力。 走在成为明师的道路上，不是向外看获奖，而是向内看变化。可以从以下几个方面审视和反思自己的变化： 审视和反思教学有效性有没有变化。比如，在专业成长过程中，我的学生参与教学是否更加积极主动?是否有更多学生乐于学习?教学成效是否更加理想?教学是否更轻松?是否更加得心应手……教学合理性、有效性的增加表现为教学效率和质量的提高。由此使自己明白我的教学是否在进步。 审视和反思教学自觉性有没有变化。教学自觉性增加表现为我们开始积极主动追求教育教学的意义，追求有效的教学，追求有意义的教学生活。自觉性增加意味着研究成为一种新的生活方式，而研究性教学将成为自己的教学方式，我们正在成长为研究型教师。 审视和反思教学效能感变化没有。教学效能感是教师对影响学生行为和学习能力的主观判断。教学效能感增加表现为对自己教学能力的自信心的增加，它使我们对教学行为导致的结果有更为清醒的认识，并对自己行动的效果充满信心。教学信心不断增强将使我们的生活方式更加积极主动，从而满怀信心、充满活力地进行创造性劳动，并充分享受由创造带来的教师的幸福生活。

施工单位项目负责人及主要管理人员一览表 .doc

地质测量个人工作总结-员工个人工作总结地质测量个人工作总结 2012年，经过地质测量组全体员工的共同努力，地测系统安全顺利地完成了公司和南矿领导布置的各项工作任务，杜绝了各类水害、地质灾害以及地质测量责任事故的发生，保证了矿井的安全生产，地测防治水安全质量标准化达到一级。结合自身工作的实际情况，现将近期工作、学习、生活和思想情况简要汇报如下： 一、工作方面 认真负责、尽心尽力完成地测系统业务范围内的各项工作。不断补充完善并监督执行三采区13108、+270m联巷、1348等掘进面探放水方案，以及井下和地面防治水措施、隐患排查、工程记录、季度、月度防治水工作总结、预测预报等日常工作。逐步开展了地质、测量人员技术业务和操作技能培训，提高了地测人员的工作能力，从而减少了误揭煤、误贯穿、打跑中腰线等地质测量事故的发生。 二、学习方面 坚持政治理论学习和地质测量业务学习，坚持用邓小平理论、“三个代表”科学发展观以及中共十八大会议精神为指导思想，增强事业心、责任感培养，全身心投入到工作中，杜绝因工作失误造成各类责任事故的发生，减少工作失误和走弯路，更好地为基层连队服务。

三、生活和思想方面 生活朴素，作风正派，坦诚待人，关心同事，指导和帮助年青干部的进步成长。思想上不断加强党性修养，始终严格要求自己，坚持勤俭节约，廉洁从政，重视加强廉政法规和政治理论学习，勇于开展批评与自我批评，推动思想进步。 四、存在的问题和不足 1、理论基础知识薄弱，政治理论方面提高较慢；没有更好的坚持学习，学习的自觉性不高。开展批评与自我批评做得不好，不能很好的总结工作中的得失。 2、地质测量组学习氛围不浓，团结协作的精神不强，凝聚力不足。地质技术人员、测量工人思想浮动，流失人员较多，导致地质测量技术力量和业务水平较弱，服务质量不高。 3、部分队伍管理水平较差，未能掌握延放中腰线的操作技能，同时地质测量组有延放中腰线不及时的现象，导致有打跑中腰线事故的发生。 五、2013年工作重点 1、切实抓好三采区+270m联巷、1348工作面探放水、扩大区边界放水巷揭煤的预测预报以及测量贯通工作，杜绝各类水害和误揭煤、误贯穿事故的发生。 2、补充完善地测系统的各项管理制度和办法，编制2013年度水害应急预案、防治水计划、地质及水文地质预报，完成各种年检资料的上报认真负责、尽心尽力完成业务范围内的各项工

员工花名册EXCEL制作时间提醒公式(精)

员工花名册EXCEL制作时间提醒公式 试用期到期时间提醒 =IF(AND(A2-TODAY(<=10,A2-TODAY(>0,"还有"&A2-TODAY(&"天到期","" 说明：1、在A2单元格（视具体表格而定, 替换A2）内输入日期格式的试用期到期时间； 2、在B2（目标单元格）内输入（黏贴）上述格式，按回车键，生成提醒天数； 3、单击填充柄向下拖动，完成其它单元格的公式复制。 4、本格式提示时间约定为10天，具体需要，可视情况自我设定。 劳动合同到期时间提醒 =IF(AND(A2-TODAY(<=60,A2-TODAY(>0,"还有"&A2-TODAY(&"天到期","" 说明：1、在A2单元格（视具体表格而定, 替换A2）内输入日期格式的合同到期时间； 2、在B2（目标单元格）内输入（黏贴）上述格式，按回车键，生成提醒天数； 3、单击填充柄向下拖动，完成其它单元格的公式复制。 4、本格式提示时间约定为60天，具体需要，可视情况自我设定。 由身份证号码自动生成年龄 =IF(LEN(A2>15,YEAR(NOW(-MID(A2,7,4,YEAR(NOW(-(MID(A2,7,2+1900 说明：1、在A2单元格（视具体表格而定，替换A2）内输入身份证号码； 2、在B2（目标单元格）内输入（黏贴）上述格式，按回车键，生成年龄； 3、单击填充柄向下拖动，完成其它单元格的公式复制。 由身份证号码自动生成性别 =IF($(A2=0," ",IF(LEN($(A2=18,IF(MOD(VALUE(MID($(A2,17,1,2=1,"男","女",IF(MOD(VALUE(MID($(A2,15,1,2=1,"男","女" 说明：1、在A2单元格（视具体表格而定，替换A2）内输入身份证号码； 2、在B2（目标单元格）内输入（黏贴）上述格式，按回车键，生成工龄；

事业、企业单位管理人员和专业技术人员花名册(精)

事业、企业单位管理人员和专业技术人员花名册 （2006年度） 填报单位：常州市博爱小学单位性质：全民机构性质：事业

注：1：经营管理人员：是指事业、企业单位中经组织、人事部门办理任用、聘用手续，在管理岗位上工作的人员。 2、专业技术人员：是指事业、企业单位中已经聘任专业技术职务从事专业技术工作和专业技术管理工作的人员，以及未聘任专业技术职务，现在专业技术岗位上工作的人员。 3、本表一式二份，主管部门、单位各一份。 事业、企业单位管理人员和专业技术人员花名册 （2006年度） 填报单位：常州市博爱小学单位性质：全民机构性质：事业

注：1：经营管理人员：是指事业、企业单位中经组织、人事部门办理任用、聘用手续，在管理岗位上工作的人员。 2、专业技术人员：是指事业、企业单位中已经聘任专业技术职务从事专业技术工作和专业技术管理工作的人员，以及未聘任专业技术职务，现在专业技术岗位上工作的人员。 3、本表一式二份，主管部门、单位各一份。 事业、企业单位管理人员和专业技术人员花名册 （2006年度）

注：1：经营管理人员：是指事业、企业单位中经组织、人事部门办理任用、聘用手续，在管理岗位上工作的人员。 2、专业技术人员：是指事业、企业单位中已经聘任专业技术职务从事专业技术工作和专业技术管理工作的人员，以及未聘任专业技术职务，现在专业技术岗位上工作的人员。 3、本表一式二份，主管部门、单位各一份。 事业、企业单位管理人员和专业技术人员花名册 （2006年度） 填报单位：常州市博爱小学单位性质：全民机构性质：事业

2、专业技术人员：是指事业、企业单位中已经聘任专业技术职务从事专业技术工作和专业技术管理工作的人员，以及未聘任专业技术职务，现在专业技术岗位上工作的人员。 3、本表一式二份，主管部门、单位各一份。 事业、企业单位管理人员和专业技术人员花名册 （2006年度）