最新短语及短语类型教学设计资料
初中语文短语知识教学设计
沙河学校关春月
一、教学目标：
1、了解语文语法的相关知识。
2、掌握并列短语、偏正短语、动宾短语等相关知识。
3、提高在生活中灵活运用所学的语法知识，解决实际问题的能力。
二、教学重难点
1、掌握短语的类型及结构。
2、掌握短语类型的特点。
三、教学方法：讲练结合法
四、教学课时：一课时
五、教学过程
（一）导入：同学们，语法在汉语的学习中并不陌生，想要学好语文，就必须了解并掌握一定的语法知识。我们知道句子是由短语构成的，短语可以分为几类呢？今天我们就一起来学习语文语法知识中的短语。
（二）课前测试
1、“父亲和母亲“和“父亲的母亲”意思相同吗？
2、“我们老师”和“我们的老师”意思相同吗？
（请同学们思考几分钟，可以相互交流）
教师小结：要分析这两个例子意思的异同，同学们需要弄清楚什么是短语。现在我们来学习短语。
（三）短语相关知识了解
1、定义：短语是词与词的组合，也称词组。
2、词与词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如：学校管理管理学校。也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如：父亲和母亲、父亲的母亲。
3、类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。
（四）短语具体分类及结构
一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等.
1、类型
⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）
⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）
⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）
⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）
⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）
2、并列短语一般前后可以互换位置.
例如：工厂农村我你他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序.
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬
⑵大小顺序：省、市、县
⑶年龄顺序：老、中、青
⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学
⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同.
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）
二、偏正短语
1、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”.
⑴定＋中（名、代）,如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐
⑵状＋中（动、形）,如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走
2、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志.新语法：统一为“的”.
三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系.动词＋宾语.宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的.
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争
骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠
四、补充短语
A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”.
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语.
结构助词“得”是补语的标志.
例如：机灵得很密得不透气漂亮极了
五、主谓短语
陈述与被陈述的关系.名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”
结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形
例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语.
例如：今天星期三明天国庆节他中等身材
六、介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成.
介加名、介加代、介加名词短语
例如：
为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题
当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）
七、“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其他名词短语相同.
类型：
1、名词＋的这本书是哥哥的.
2、代词＋的这本书是我的.
3、动词＋的现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了.
在冰场上滑冰的是一位姑娘.
4、形容词＋的红的是花、绿的是草
语文短语结构练习
一、比较判断短语类型
短语类型以及练习题答案
短语类型参考答案 主备：刘治科审阅签字：时间：2020-8-20 姓名：短语结构练习（二） 一、请说出下列短语的结构类型。 红旗飘舞（主谓短语）北京立交桥（偏正短语）谈骨气（动宾短语） 七根火柴（偏正短语）听潮（动宾短语）愚公移山（主谓短语） 古朴优美（并列短语）狼吞虎咽（并列短语）藤野先生（偏正短语） 精通时事（动宾短语）翻检一番（后补短语）热烈鼓掌（偏正短语） 勤劳简朴（并列短语）发表成绩（动宾短语）革命征程（偏正短语） 性格和蔼（主谓短语）光明前途（偏正短语）打扫教室（动宾短语）花鸟鱼虫（并列短语）精力充沛（主谓短语）文艺节目（偏正短语） 十个少年（偏正短语）改善关系（动宾短语）朝车站（介宾短语） 二、指出下列短语的结构类型 1、风俗习惯（并列） 2、变化规律（偏正） 3、历史悠久（主谓） 4、整修一新（后补） 5、交头接耳（并列） 6、思维敏捷（主谓） 7、废寝忘食（并列） 8、前程远大（主谓） 9、全神贯注（主谓） 10、襟怀坦白（主谓）11、挥手之间（偏正） 12、愚公移山（主谓） 13、竞选州长（动宾） 14、销售计划（偏正） 15、色彩缤纷（主谓） 16、交通规则（偏正） 17、风和日丽（并列） 18、激动不已（后补）
19、禁止吸烟（动宾） 20、辛勤耕耘（偏正） 21、巍峨挺立（并列） 22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓） 24、继往开来（并列） 三、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋） 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 答案：1、ABCE主谓，D是并列 2、ACDE是后补，B是动宾 3、ABCE是偏正,D是动宾 4、ACDE是动宾，B是后补 5、ABCE是介宾，D是偏正 5、ABDE是并列，C是主谓 四、比较判断短语类型 经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（）市场繁荣（主谓） 发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（主谓）市场的繁荣（偏正） 表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列） 表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）
《短语类型备课教案》
短语类型教案 一、短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分： 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，状语用“［］”表示，补语用“< >”表示。中心语不标符号。 例如：(汉语)语法、(祖国)大地、［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大 3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。 例如：吃晚饭、盖房子、住石洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌
4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。 例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉 5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“︱”标示，“︱”之前是主语，之后是谓语。 例如：红旗︱飘扬、天气︱好。 一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如： 迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色 走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来 另外，介宾短语、的字短语等也很常用。 介宾短语如：从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。 的字短语如：男的(排左边)，大红的(是牡丹)。 试题解析 例1 下列短语结构完全相同的一项是（） A.征服沙漠为沙漠所并吞变成荒漠非常荒凉
最新初中英语动词短语归纳97022讲课教案
学习资料 精品文档初中英语动词短语整理 1. break break down破坏，出毛病，拆开 break off暂停，中断 break in破门而入，打断 break into破门而入，突然…起来 break out爆发 break away from打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯 break through 出现，突破 break up打碎，拆散，分裂、分解 2. call call at a place (车船等)停靠;到某地拜访。 call away 叫走，叫开…;转移(注意力等)。 call back唤回; 回电话; call for需要，要求 call for sth (sb) 喊着叫某人来，喊着叫人取来某物 call in 叫进，请进; 找来，请来;来访；收回 call off取消; 叫走，转移开 call (up)on sb 拜访或看望某人 call sb sth 为某人叫某物 call (up)on sb to do sth 叫(请)某人做某事 call up给…打电话; 想起，回忆起; 召集，应召入伍 call out大喊，高叫;叫出去 3. come come down下跌，落，降，传下来come in进来 come out出版，结果是 come on来临/ 快点 come along一道来，赶快 come over走过来 come up发芽，走近 come back回来 come from来自，源自 4. cut cut down砍倒，削减 cut up连根拔除，切碎 5. die die of死于（疾病，饥饿，寒冷，情 感原因） die from死于（外界原因） die out绝种 6. fall fall behind落后 fall down掉下，跌倒 fall into 落入；陷入 fall off 从。。。掉下 fall out与。。。争吵 7. go go along沿着。。。。走 go through通过，经受 go over复习，检查 go up（价格）上涨，建造起来 go against违反 go away离开 go by时间过去 go down降低，（日、月）西沉 go on(with)继续进行 go out外出，熄灭 go off发出响声 8. get get down下来，记下，使沮丧 get on进展，进步，穿上，上车 get off脱下,下车 get away逃跑，逃脱，去休假 get over克服，从疾病中恢复 get along with进展，相处 get up起床 get into (trouble) 陷入困境中 get back取回，收回 get out 出去 get to 到达。。。 9. give give away赠送，泄露，出卖 give out发出，疲劳，分发， give in (to sb.) 屈服 give up放弃，让（座位） 10. hand hand in交上，提交 hand out分发 11.hold hold on to…继续，坚持 hold up举起，使停顿 hold on别挂电话，等，坚持 12. keep keep up with跟上 keep out 不使。。。进入 keep from克制，阻止 keep away from避开，不接近， keep on继续，坚持下来 keep down 使。。。处于低水平 13.knock knock at/on敲 knock into撞到某人身上 14. look look up查找，向上看 look through翻阅，浏览 look after/ at / for 照顾/看/寻找 look out(for)当心
短语的类型
短语的类型 一．先做一个练习。 请将下列短语按它们的结构进行归类： 解读生命美满婚姻清洁能源人工智能打爹骂娘核能的代价 拜访日本核鬼城青山绿水白脸关公隐瞒身家房价上涨 笑翻了酷毙了帅呆了老师来了认真学习痛快玩 生机无限慢慢走中大奖高兴得跳起来假新闻 上述短语，按不同结构可以做下列分类： （1）打爹骂娘青山绿水 （2）美满婚姻清洁能源人工智能核能的代价白脸关公认真学习痛快玩慢慢走假新闻 （3）解读生命隐瞒身家中大奖拜访日本核鬼城 （4）笑翻了酷毙了帅呆了高兴得跳起来 （5）房价上涨老师来了生机无限 二．认识短语的五种基本类别，分析它们的结构，把握它们的基本特点 1.并列短语：由相同词性的两个或两个以上的词语构成，词语之间的关系是并列关系。 如：青山绿水由“青山”“绿水”两个名词构成，两部分之间是并列关系。 打爹骂娘由两个动词构成，两部分之间是并列关系。 再看几个例子：老师和同学父亲母亲唱歌跳舞言行举止吃喝玩乐 2.偏正关系：偏正短语由两部分构成，两部分之间是修饰与被修饰的关系，其中，后一部分是中心语，前一部分是修饰后一部分的。所谓前偏后正。 如：美满婚姻清洁能源人工智能核能的代价白脸关公认真学习 痛快玩慢慢走假新闻特别开心 这些短语都可以分为两部分，两部分之间是修饰与被修饰的关系。 如果我们对上述短语做进一步的分析，还会发现它们之间又有细微的差别。我们可以先判断一下这几个短语的中心语是什么词性（是名词还是动词、形容词）？ 根据中心词的不同词性，可以把偏正短语分成两小类： （1）中心词是名词（或代词）：美满婚姻清洁能源人工智能核能的代价白脸关公假新闻 （2）中心词是动词或形容词：认真学习痛快玩慢慢走特别开心 在偏正短语中，修饰名词或代词的修饰语，我们称之为“定语”，修饰动词或形容词的修饰语，我们称之为状语。 做一个练习，判断下列偏正短语，哪些是定语+中心语，哪些是状语+中心语？ 物质世界财富观向前冲在池塘里洗洗高高耸立 孩子的自尊心暗暗地痛苦诡秘地笑我的钱 （1）定语+中心语：物质世界财富观孩子的自尊心我的钱 （2）状语+中心语：向前冲在池塘里洗洗高高耸立暗暗地痛苦诡秘地笑 3.动宾短语：动宾短语由两部分构成——动词和它的宾语。两部分之间是支配和被支配的关系，也即动词和它的支配对象。 如：解读生命隐瞒身家中大奖拜访日本核鬼城 这些短语均由两部分构成，前一部分是动词，后裔部分是这一动词所支配的对象。
最新含put的动词短语备课讲稿
含put的词组短语 1.put about ①散布；传播： Someone’s been putting about that you plan to resign.(辞职) 2.put sth above/before sth 把…看得比…重要 3.put aside ①忽视；不理睬： They decided to put aside their differences.(分歧) ②储存；保留 He's put aside a tidy sum for his retirement. 他存了一笔相当可观的钱以备退休之用。 I put aside half an hour every day to write my diary. 4.put sth/sb at 估计；计算 I would put his age at about seventy. 我估计他大概有70岁。 5.put away ①将…收起；把…放回原处 Put your toys away in the cupboard when you've finished playing. 把你的玩具玩完后放进柜子里去。 ②积蓄；攒钱 You may just want to put something away for a rainy day. 你也许想储存点东西以防万一。 She has a few thousand dollars put away for her retirement. 她为退休生活积攒了几千块钱。 ③猛吃；猛喝 I don't know how he manages to put it all away! 我真不知道他怎么吃得这么多! 6.put back ①将…放回 Please put the book back on the shelf when you've finished with it. 用完书后请放回到书架上。 ②推迟 The meeting has been put back to next week. 会议延期到下周举行。 ③拖延；延缓 Bad weather put back the building of the road. 恶劣的天气阻碍了修路。 ④把(钟、表或钟表的针)向后拨；拨慢： That clock is fast;I'd better put it back ten minutes. 那钟快了，我最好把它往后拨10分钟。
五种基本短语类型
五种基本短语类型教案 教学目标： 1、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。 2、能正确判断短语的种类。 教学重难点： 能准确判断五种基本短语类型。 教学课时： 一课时 教学用具： ppt 教学过程： 一、并列短语 定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天 ⑵动＋动调查研究愿意并实行 ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆 ⑷代＋代我和他这样那样 ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两 2、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春夏秋冬 ⑵大小顺序：省市县 ⑶年龄顺序：老中青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词） 勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代） 二、偏正短语 1、定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。
2、类型： 前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代） 如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形） 如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 3、小技巧： 旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。三、动宾短语 定义：由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 类型：“动词+名词” 如：看电影、修理机器、热爱祖国、出现故障等。四、主谓短语 定义：陈述与被陈述的关系。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。 １、类型 ⑴名+动觉悟提高思想解放 ⑵名+形阳光灿烂心情舒畅 ⑶代+动我们唱歌怎么消失 ⑷代+形这里干净那里美丽 五、补充短语 定义：由动词或形容词与它后面起补充作用的词组合而成的短语。 １、类型 “动词+补语”盛满吓跑洗得干净抱起来 “形容词+补语”暗得很冻得麻木好得很慢一点儿
动词及其动词短语教案资料
动词及其动词短语
supply, provide, offer 的区别： 1．表示“向某人提供某物” supply / provide sb. with sth. supply / provide sth. for sb. supply sth. to sb. offer sb. sth. 2. 表示“主动提出做某事” offer to do sth. 3. 表示“倘使”、“假如” provided / providing that = on condition that =only if 4. 表示“满足需要”supply / meet a need. supply的常用短语 in short supply 缺乏，不足
medical/military supply医疗/军用品supplies of…许多 lack的常用短语 be lacking in sth. 在……不足make up for the lack of 弥补……的不足 for/by/from/through lack of… 由于…不足,缺乏 have no lack of不缺 damage的常用短语 do damage/harm to 对……有害cause damage to 对……造成损害ask for damage要求赔偿
die of 与die from 的区别 die of 表示“死于……病”或冻死、气死，或死于过度悲伤。die of cancer/grief/hunger/anger/cold die from表示死于外伤、事故、劳累过度。如： die from polluted air/overwork/sword thrust die常用短语 die for one’s country为国捐躯 die down熄灭、平息 die off绝种、枯死 die away消逝、静下来 die a heroic death英勇牺牲 threaten常用短语 threaten sb. with sth.用……威胁某人 threaten to do…威胁做…… under the threat of…在……的威胁下 speed常用短语
短语结构类型教案
短语结构类型导学案 [复习目标]：1、了解现代汉语短语结构类型及其判断的方法。 2、能正确判断短语结构类型。 3、培养学生对祖国语言文字的学习兴趣。 [复习重点和难点]： 重点：短语结构常见类型及其判定。 难点：正确判断短语类型。 [复习方法]： 利用多媒体教学，以启发为主，讲练结合。 [复习过程] Ⅰ、导入 请一名学生描述今天的天气情况。 教师根据学生的描述归纳短语及其所属类型，导入新课。 Ⅱ、新知识学习 一、了解常见短语类型： 并列短语偏正短语动宾短语中补短语主谓短语 二、短语类型的判断： ㈠、并列短语 （结构特点：有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。） １、类型 ⑴名＋名红花绿叶大海蓝天（名词短语） ⑵动＋动说说笑笑唱歌跳舞（动词短语） ⑶形＋形坚强勇敢美丽漂亮（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） 教师举例：文化教育今天或明天调查研究愿意并实行光辉灿烂庄严肃穆七上八下 指名学生举例。 ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：古老神奇我你他 注意：但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词） ㈡、偏正短语 （结构特点：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词或形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语） １、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋名，如：三个同学 ⑵状＋形／动，如：非常美丽大胆猜测
短语的类型及运用
课题：语法复习专项训练 ——短语的类型及运用 课型：复习课 【复习目标】 1．能够准确判断短语的主要类型。 2．灵活运用短语知识解决问题。 【复习重、难点】灵活运用短语知识解决问题。 【教学方法】教师点拨，学生自主合作探究。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入复习，出示复习目标 （一）导课：同学们，词按照语法功能分为实词和虚词两大类，谁能说说实词和虚词各包括哪些？现在，老师给出词语，比一比，看一看，谁能快速判断出他们的词性： 学校、美丽、朗读、他们 治理、非常、自从、高傲 老师、提高、这样、第二 那么，词和词组合起来构成什么呢？今天我们一起来复习短语知识。（二）出示本节课教学目标 二、知识回顾 短语的类型： 并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、“的” 字短语、复指短语等。 ◎并列短语 词与词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 两部分的关系是的关系。 名+名A报纸杂志城市乡村 动+动B调查研究交头接耳 形+形C光辉灿烂庄严肃穆 代+代D这样那样你和我 大屏幕出示词语，学生归纳并列短语的类型。 师点拨： 1、并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序，如： 时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 2、并列短语的词性一般要求词性相同，但个别也有不同，如： 姐姐和我（名词+代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形+形+代） 学生小组合作，比一比，看哪个小组举得例子又多又好。 ◎偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的成分组成的短语。
冀教版英语中考动词短语教案
动词短语教学设计 Step1. Free talk Talk about the weather, the date and the day in pairs. Then lead the review of verb phrases. Step2. Revision Show the styles of the verb phrases and how many times they have appeared during the past high school entrance exam. Show the first style , help the students fill in the blanks and read them loudly. They should make sentences with some key phrases. Do some exercises and check in class. 1 .Grandfather lives with us. We all _______ him.(2017,29) A. look at B. look for C. look after D. look like
2. Steven, we should _____ the bus at the next stop.(2014,36) A. get up B. get off C. get to D. get in 3. Sally, _____ your sunglasses. The sun is so bright.(2009,40) A. put on B. put up C. put away D. put down 4. Would you please ___ my baby brother while I'm cooking?(2011,35) A. take out of B. take care of C. take part in D. take away from 5. Mike ____ his computer and checked his e-mail.(2010,35) A. turned on B .turned off C. turned up D. turned down 6. I'm sure your dream will______. A. come true B. come out C. come up D. come down 7. It's time for class, but the bell didn't ____. A. go on B. go off C. go through D. go by Step3. The second style Show some information and let the students finish the task. They should put the Chinese into English and choose correct phrases. 1. My parents don't allow me to read e-books. They_____ my eyes. A. talk about B. heat about C. learn about D. worry about 2. When I came in, my friends were______ holding a party. A. bringing about B. hanging about C. walking about D. talking about 3._____ the sentence on the blackboard and read it. A. Smile at B. Arrive at C. Shout at D. Look at
短语及短语的类型教案
短语及短语的类型教案 （年月日星期） 陈玉如 教学目的了解短语类型，学会辨析运用。 课时安排2课时（讲练各一课时) 教学步骤 一、什么是短语？ 词和词组合起来构成短语（也叫词组）。例： “读”是一个动词，“语文书”是一个名词，它们组合成“读语文书”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种： （1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例： 贪图享受、写作业。 （2）依靠一定的虚词组合成短语，例： 青年的偶像（“的”是结构助词）努力地拼搏，战争与和平。 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为： 主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例： 学习讨论、听说读写、英勇顽强、跳舞唱歌、社会学校和家长 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。 其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）例： 他的家长、优秀的学生、美丽的校园。 修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）例： 努力地学习、迅速地提高、辛勤地工作， 定词状语和中心语的关系是偏和正关系例： 一个顾客、更加坚强、完全相信、多么漂亮。
3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例： 热爱祖国、关爱生命、学习文件、安排任务、吃面条、读文章、夸奖她、写字。 4．述补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补语（有些补语前用“得”）例： 干得漂亮、小得很、唱得好、盛满、写完、乐坏了、好极了、打量一番、翻了一番。 5．主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例： 领导讲话，大家讨论，我们欢呼，心情好，环境美，变化大，担子重，精神抖擞，阳光灿烂。 （名词+很+形容词）； （名词+在+动词） 6．介宾短语：是由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。例： 对同学说、在北京、比你强、朝教室走。 7．的字短语：是由名词、动词、代词、形容词等加上的组成的短语。例： 雷锋的、集体的、教学的、喝的、他的、用的、大家的、绿的。 三、课堂练习 （一）指出下列短语的结构 1、风俗习惯（） 2、变化规律（） 3、历史悠久（） 4、整修一新（） 5、交头接耳（） 6、思维敏捷（） 7、废寝忘食（） 8、前程远大（） 9、全神贯注（） 10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（） 12、愚公移山（） 13、竞选州长（） 14、销售计划（） 15、色彩缤纷（）
语法：短语_教案设计
短语类型 教学目标: 1、理解短语的五种结构类型。 2、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。 3、能正确划分短语的种类。 4、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。 教学重点： 根据所学概念，正确划分短语类型。 教学难点： 短语的概念及结构层次关系。 教学方法： 讲练结合 课时安排： 2课时 教学辅助： 多媒体 教学步骤： 第一课时 一、导入 （掌握概念）你们知道什么叫短语吗?短语在句子中有什么作用？ 二、短语及其分类 （一）短语的理解 短语是词的组合，是意义上和语法上能够搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。 意义上能够搭配即符合语义关系的要求，一般说符合逻辑。如“吃月饼”可以，“吃月亮”则不行，除非在神话中。“骑马”可以，“骑床”则不行。 语法上能够搭配如动词不能受数量短语修饰，“一个走”，一般不成立，不复合语法上的要求。动宾短语，一般是动词+名词，而“跳美丽”不能搭配，“跳绳”当然可以。 没有句调因为许多短语加上句调便成为句子。 汉语组成短语的语法手段是词序和虚词。如，“红花”不同于“花红”：“爸爸的妈妈”不同于“爸爸和妈妈”。语序和虚词的不同，则短语类型不同，即为不同的短语。 （二）短语的分类
（1）按结构分类：主谓、动宾、偏正等等（部分类）； （2）按功能分类：名词性、谓词性（动词性、形容词性）（外部分类）； （3）按构成成分性质分类：①实词短语，实词与实词组合，即使有虚词也只能起辅助作用，如：中国人民、伟大的人民、今天和明天。②虚词短语，实词与虚词各为一方的组合，如：中国的、花儿似的、在教室、所感动。 （4）按结构凝固性分类：①固定短语，如词汇章说到的成语、惯用语； ②临时短语（非固定短语），一般我们所举的例子都是临时短语，如上述“伟大的人民”等。 （5）按意义分类：①单义短语，如，伟大的祖国、红旗飘扬；②多义短语，如，学习文件、开刀的老。 （6）按成句能力分类：①自由短语，只要加上句调便能实现成句子的短语；②不自由短语（又叫粘着短语），即不能独立成句的短语——加不上句调，如，狐狸的狡猾、通讯的自由、肩并肩、（手拉手）、高一脚（低一脚）、在中国、所安排。 （三）短语的结构类型 实词短语：主谓、动宾、偏正（定中、状中）、中补、联合、连谓、兼语、同位、方位、量词（数量、指量）等，共10类； 虚词短语：介词短语、助词短语包括的字短语、比况短语、所字短语等，具体的共4类。与实词短语一起共14类。 基本短语：或称为“五大结构”，包括主谓、动宾、偏正、后补、并列等5类 （A）并列短语 1、定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。 2、举例：（1）、名词式的并列短语：师生、科学技术、党和人民、丰功伟绩、春夏秋冬等等。（2）、代词式的并列短语：我和你们、这儿或那儿等等。 （3）、动词式的并列短语：调查研究、听说读写、讨论并通过、唱歌跳舞等等。 （4）、形容词式的并列短语：雄伟壮丽、光荣而艰巨、又白又胖等等。 （B）偏正短语 1、定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。 2、类型：（1）、由“定语+名词”组成：新鲜空气、一个学生、眼保健操、清晰的字迹等等。
初中英语动词短语归纳教案资料
精品文档 精品文档初中英语动词短语整理 1. break break down破坏，出毛病，拆开 break off暂停，中断 break in破门而入，打断 break into破门而入，突然…起来 break out爆发 break away from打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯 break through 出现，突破 break up打碎，拆散，分裂、分解 2. call call at a place (车船等)停靠;到某地拜访。 call away 叫走，叫开…;转移(注意力等)。 call back唤回; 回电话; call for需要，要求 call for sth (sb) 喊着叫某人来，喊着叫人取来某物 call in 叫进，请进; 找来，请来;来访；收回 call off取消; 叫走，转移开 call (up)on sb 拜访或看望某人 call sb sth 为某人叫某物 call (up)on sb to do sth 叫(请)某人做某事 call up给…打电话; 想起，回忆起; 召集，应召入伍 call out大喊，高叫;叫出去 3. come come down下跌，落，降，传下来come in进来 come out出版，结果是 come on来临/ 快点 come along一道来，赶快 come over走过来 come up发芽，走近 come back回来 come from来自，源自 4. cut cut down砍倒，削减 cut up连根拔除，切碎 5. die die of死于（疾病，饥饿，寒冷，情 感原因） die from死于（外界原因） die out绝种 6. fall fall behind落后 fall down掉下，跌倒 fall into 落入；陷入 fall off 从。。。掉下 fall out与。。。争吵 7. go go along沿着。。。。走 go through通过，经受 go over复习，检查 go up（价格）上涨，建造起来 go against违反 go away离开 go by时间过去 go down降低，（日、月）西沉 go on(with)继续进行 go out外出，熄灭 go off发出响声 8. get get down下来，记下，使沮丧 get on进展，进步，穿上，上车 get off脱下,下车 get away逃跑，逃脱，去休假 get over克服，从疾病中恢复 get along with进展，相处 get up起床 get into (trouble) 陷入困境中 get back取回，收回 get out 出去 get to 到达。。。 9. give give away赠送，泄露，出卖 give out发出，疲劳，分发， give in (to sb.) 屈服 give up放弃，让（座位） 10. hand hand in交上，提交 hand out分发 11.hold hold on to…继续，坚持 hold up举起，使停顿 hold on别挂电话，等，坚持 12. keep keep up with跟上 keep out 不使。。。进入 keep from克制，阻止 keep away from避开，不接近， keep on继续，坚持下来 keep down 使。。。处于低水平 13.knock knock at/on敲 knock into撞到某人身上 14. look look up查找，向上看 look through翻阅，浏览 look after/ at / for 照顾/看/寻找 look out(for)当心
短语教案
《短语》教案 主备人：李素云 [教学目标] 1、理解短语的五种结构类型。 2、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。 3、能正确划分短语的种类。 4、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。 重点：根据所学概念，正确划分短语类型。， 难点：短语的概念及结构层次关系。 [课时安排]一课时 [教学步骤] 师：请学生翻开课本第248页，朗读“短语结构类型表” 要求：仔细阅读，结合例句，认真分析。 生：操控： 1、短语类型分哪几种 2、学生讲解： 由研讨小组在一起研讨五种结构类型。然后由小组派代表讲解。一位代表只讲解一种短语类型，包括：名称、结构特点、举例分析。 名称结构特点举例说明 并列短语： 偏正短语： 动宾短语： 后补短语：
主谓短语： 短语的结构类型 实词短语：主谓、动宾、偏正（定中、状中）、中补、联合、连谓、兼语、同位、方位、量词（数量、指量）等，共10类； 虚词短语：介词短语、助词短语包括的字短语、比况短语、所字短语等，具体的共4类。与实词短语一起共14类。 基本短语：或称为“五大结构”，包括主谓、动宾、偏正、补充、联合等5类。 特别提示： 1、注意短语内各成分（即词）的词性，有些短语各成分的词性有一般情况和特殊情况之分。如主谓短语，谓语一般为谓词，但也有名词；动宾短语，宾语一般为名词，但也有谓词；定语的中心语一般为名词，却也有谓词。 2、语法关系相同的短语，其语义关系往往很有差异。如，动宾短语，语法上看为动宾 关系，即支配关涉关系，但语义关系却相当复杂，从宾语与动词的语义关系看，宾语可以表示动词的动作对象、工具、处所、时间、目的、原因、结果、存现的事物、数量、判断等等。举例如下： 打人、歌唱祖国（对象）/ 打毛衣、修水库（结果）/ 吃食堂、刮脸（处所）/ 来客人、死了一条牛（存现）/ 是学生、是电灯（判断）/ 吃大碗、跳大绳（工具）/ 救火、养病（原因）/ 打扫卫生、歇凉（目的）/ 过年、起五更（时间）/ 买两斤、喝一杯（数量）。 3、中心语为非名词性成分（即谓词成分）的定中短语，整体仍然为名词性。如：经济的发展、文艺演出、他们的到来、通讯的自由、小明的精明、中国人的勤劳。 其特点： （1）中心语常为双音节谓词性词语； （2）修饰语常为名词性词语；一般要用“的”字； （3）独立性差，为不自由短语，只能作主语、宾语。 学生在所学课文中找短语，写在黑板上，然后由学生到黑板上做 课堂作业： 1、在下列括号中填出短语类型： 改革开放（） 老师和同学（）
【2019年高三英语二轮复习】动词和动词短语 教案
教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节课所学的知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑 二、知识讲解
考点/易错点1 1.易混动词 lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表： 考点/易错点2 sit与seat：seat为及物动词时是作容纳讲，sit只是表示一动作。seat如果表示就座时要用be seated。如：They were seated at their desks. 或用seat oneself, 比如:I seated myself in the armchair. 考点/易错点3 fit与suit：fit与suit均可作合适讲，但英文中却用在不同的地方。如fit用于尺寸大小的合适，而suit则多用于颜色式样的合适。 考点/易错点4 speak, say, talk 与tell 英文中讲有4个词，speak, say, talk, tell，但其中speak, talk多用作不及物动词，但speak后加语言名词时则用作及物动词，如：Please speak English。而say 与tell是及物动词，其中tell常用作接双宾语，如：Tell me a story。但也有些特定的习惯用法，如：在作讲实话，讲谎言，表示时间常用单宾语而不能换其它词，如：My watch was broken. It couldn’t tell t ime correctly。在书信、便条、海报上写着英文应为It said …。在作辨别不同讲时是tell，如：Can you tell me the difference
短语的教案
短语的教案 一、教学目标 知识与技能：熟悉短语的分类以及短语的功能 过程与方法：通过谈论，自主学习等方法，培养学生总结概括能力以及观察生活的能力。 二、教学重难点：了解短语的分类及功能 三、教学方法：讨论法、讲授法。 四、教学过程 一.短语及其分类 (一) 短语的理解 短语是词的组合，是意义上和语法上能够搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。 意义上能够搭配即符合语义关系的要求，一般说符合逻辑。如“吃月饼”可以，“吃月亮”则不行，除非在神话中。“骑马”可以，“骑床”则不行。 语法上能够搭配如动词不能受数量短语修饰，“一个走”，一般不成立，不复合语法上的要求。动宾短语，一般是动词+名词，而“跳美丽”不能搭配，“跳绳”当然可以。 没有句调因为许多短语加上句调便成为句子。 汉语组成短语的语法手段是词序和虚词。如，“红花”不同于“花红”；“爸爸的妈妈”不同于“爸爸和妈妈”。语序和虚词的不同，则
短语类型不同，即为不同的短语。 (二) 短语的分类 （1）按结构分类：主谓、动宾、偏正等等（内部分类）； （2）按功能分类：名词性、谓词性（动词性、形容词性）（外部分类）； （3）按构成成分性质分类：①实词短语，实词与实词组合，即使有虚词也只能起辅助作用，如：中国人民、伟大的人民、今天和明天。 ②虚词短语，实词与虚词各为一方的组合，如：中国的、花儿似的、在教室、所感动。 （4）按结构凝固性分类：①固定短语，如词汇章说到的成语、惯用语；②临时短语（非固定短语），一般我们所举的例子都是临时短语，如上述“伟大的人民”等。 （5）按意义分类：①单义短语，如，伟大的祖国、红旗飘扬； ②多义短语，如，学习文件、开刀的老李。 （6）按成句能力分类：①自由短语，只要加上句调便能实现成句子的短语；②不自由短语（又叫粘着短语），即不能独立成句的短语——加不上句调，如，狐狸的狡猾、通讯的自由、肩并肩、（手拉手）、高一脚（低一脚）、在中国、所安排。 (三) 短语的结构类型 实词短语：主谓、动宾、偏正（定中、状中）、中补、联合、
短语类型及练习
短语类型及练习 短语是由两个或两个以上的词组合起来构成的（也称词组），常见的有以下几种结构类型。 1、主谓短语 主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。两部分的关系是陈述和被陈述的关系。 例子： 他写你洗我做 科技发达国家富强人民幸福 今天星期一明天晴天鲁迅绍兴人这本书20元 2、动宾短语 动宾短语前一部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，前后两部分是支配关系，前一部分为动词，后一部分为宾语。 例子： 盖房子坐火车抽烟看书。 有什么简陋（何陋之有）放哪里（焉置土石）愁什么（何苦） 不知道句读（句读之不知）不解决疑惑（惑之不解） 不承认这件事（莫之许）有什么罪（何罪之有） 动宾短语中间往往可以加进“了、着、过”，加进以后，短语性质不变。“了、着、过”总是附加的。动宾短语中间能否加“的”？不能。动宾短语中间加“的”，短语性质马上就会改变，变为偏正短语了。加“的”是偏正短语所特有的。动宾短语的核心在前边。 例子：洗衣服洗着（了、过）衣服（短语性质没变） 买衣服买了（过）衣服（短语性质没变） 买衣服买的衣服（短语性质变了）
3、偏正短语 偏正短语，前一部分是修饰语（偏），后一部分是中心语（正），所以叫偏正。其结构为：修饰语（偏）+中心词（正） 偏正短语有两种类型，一种是定语+中心词，还有一种是状语+中心词 （1）定语+中心词：如果中心词是名词（或代词），则前面的修饰语叫定语。定语后面往往跟着“的”字。 如： （中国）人（长长的）桌子（高高的）个子（又大又圆的）苹果（千里）马（能挑担的）子孙（锋利的）爪牙（强健的）筋骨 （茫茫无际的）江面（有不同常态的）山水 在实际语言表达运用中，有时候中心词往往可以有多个定语，如：（我校）（一位）（有20多年教龄的）（优秀）（语文）老师，中心词“老师”有5个定语。 多个定语的排列顺序一般如下： ①表示领属②数量词语③动词性词语④形容性词语⑤名词性词语，如：（她的）（一双）（刚买的）（红）（羊皮）靴子（我国）（一座）（年产300万吨钢的）（大型）炼钢厂 （2）状语+中心词：如果中心词是动词（或形容词），则前面的修饰语叫状语。状语常常有“地”的标志。 [很]干净[认真]看[刻苦]学习[恶狠狠地]骂[开心地]笑 如果一个中心词有多个状语，状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率）⑤形容词或动词（表情态）⑥表对象的介宾短语 例如： ⑴那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。 ⑵他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。