最新版精选2019年低碳经济继续教育完整考试题库500题(含标准答案)

2019最新低碳经济继续教育题库500题[含答案]

一、选择题

1．循环经济的特征不包括(D）。 (单选）

A观念先行性 B技术先导性C物质循环性D主体单一化

2．IPCC第三次评估报告于(2001 ）

年完成。 (单选）

3．(C）

不是三大光伏消费国。 (单选）

A西班牙 B德国 C中国 D日本

4．( 森林）

生态系统是物种最为丰富的地区之一。 (单选）

A森林 B海洋 C陆地 D山脉

5．清洁能源，包括(太阳能）。 (单选）

6．气候离差值增大，表明气候变化敏感性(增大）。 (单选）

7．对气候变化影响最大的温室气体是(二氧化碳）。 (单选）

8．低碳模式集成体系包括理论集成和(现实框架）。 (单选）

9．( 1997年）

，在日本京都召开了缔约国第二次大会，通过了《京都议定书》。 (单选）

10．煤炭的利用，开创了人类的新纪元，把人类社会带进了第一次工业革命。(蒸汽机）的发明使煤炭一跃成为第二代主体能源。 (单选）

11．我国二氧化碳排放量已位居世界第(二）

位。 (单选）

12．关于光伏产业发展的能源效应机制论述，错误的是(D）。 (单选）

A有助于节省传统资源，优化能源结构B可减

中小学教师继续教育远程培训学习总结

中小学教师继续教育远程培训学习总结 中小学教师继续教育远程培训学习总结 我参加几年的中小学继续教育远程培训，现在回顾这几年来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。 通过远程培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益，我的教育技术能力得到了很大提高。总结起来，我觉得我有了以下几个方面的转变： 一、教师角色的转变 由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变 研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教学方式的转变 重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。使学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 四、教学管理的转变。 粗放的、散漫的、自由的管理已经落后，依法治校、民主治校的人文化管理方式应该成为主流，在向管理要成效的今天，作为教师必须知法遵法守法用法，自觉依法执教，对学生进行人文化的管理。用一颗博大的爱心，去关心爱护每一个孩子，用爱去塑造他们纯洁的心灵，用爱去陶冶他们的情操。 通过继续教育学习，使我更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。我深切感觉到万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。 本次培训让我受益匪浅，感受良多，也让我感受到了责任的重大，我决心脚踏实地干活本职工作，为教育事业贡献出自己的一份力量。

2017年继续教育考试题库(精简版)

2017 1坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（）是社会主义民主政治的本质特征。 A.人民当家作主 2（）是第一生产力。 D.科技 3增强党自我净化能力，根本靠强化（）。 A.党的自我监督和群众监督 4五中全会针对性地提出了五大发展理念，其中要求坚持（）发展，着力改善生态环境。 A.绿色 5美丽中国的（）是把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。 A.实现途径 6党的（）是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。 D.政治建设 7新兴市场经济的主要代表是金砖五国，即中国、（）、俄罗斯、巴西和南非。 D.印度 8要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持（），坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。 C.重遏制、强高压、长震慑 9建设（）是中华民族伟大复兴的基础工程。 D.教育强国 10创新是五大发展理念的（）。

11在社会发展的（）方面，五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。 D.客体性 12绿色发展的根本目的是（）。 D.人的全面发展 13“十三五”规划建议提出（）是引领发展的第一动力。 B.创新； 14“一带一路”战略的原则不包括（）。 C.互相结合 15美丽中国的（）是实现人与自然和谐相处、中华民族永续发展。 A. 根本任务 16现代经济学中的创新学派是（）创立的。 A.熊彼特 17我国经济已由（）阶段转向（）阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。 D.高速增长高质量发展 18分配制度改革首先重点应该放在（） B.初次分配 19从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成（），是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 A.社会主义现代化强国 20（）是我们时代的主题，是本世纪末实现的战略目标。 A.中国梦 21（）是关系系党的事业兴衰成败第一位的问题。

低碳经济考试题库12套题

试题一 1.(2分) 《联合国气候变化框架公约》最核心的原则是 A. 共同但有区别的责任原则 B. 公平原则 C. 可持续发展原则 D. 无悔原则 2.(2分) 森林碳汇是指 A. 森林生态系统减少大气中的二氧化碳浓度的过程、活动或机制 B. 森林神态系统增加大气中氧气浓度的过程、活动或机制 C. 森林生态系统汇集大气中的二氧化碳的过程、活动或机制 D. 森林生态系统汇集大气中的氧气的过程、活动或机制 3.(2分) 2010年4月1日我国实施的关于低碳转型方面的法律是 A. 《循环经济促进法》 B. 《节约能源法》 C. 《可再生能源法》 D. 《清洁生产促进法》 4.(2分) 低碳的关键影响因素是，即“碳生产力概念”。 A. 总体经济产出的生物燃料消耗量 B. 单位经济产出的化石燃料消耗量C. 单位经济产出的生物燃料消耗量 D. 总体经济产出的化石燃料消耗量 5.(2分) 低碳经济的实质是 A. 创建清洁能源结构和限制能源使用数量 B. 提高能源利用效率和创建清洁能源结构 C. 提高能源利用效率和限制能源使用数量 D. 创造清洁能源结构和改变能源使用属性 6.(2分) 碳关税的征收对象是 A. 进口的高能耗产品 B. 进口食品 C. 进口农产品 D. 进口的低能耗产品你的答案: A B C D

得分: 2分 7.(2分) 对发展中国家而言，向低碳经济转型的理想轨迹是 A. 在经济增长速度为正的前提下，碳排放弹性不断下降 B. 在经济增长速度为负的前提下，碳排放弹性不断上升 C. 在经济增长速度为正的前提下，碳排放弹性不断上升 D. 在经济增长速度为负的前提下，碳排放弹性不断下降 8.(2分) 低碳经济是一种经济行为，除了需要法律规、规划引导外，更多的是需要 A. 科技发展提升经济发展作为引导 B. 提高工业技术作为引导 C. 公民素质提升进行引导D. 经济措施进行引导 9.(2分) 低碳经济理念产生的背景是 A. 经济危机 B. 政治改革 C. 气候变化D. 经济全球化 10.(2分) 建筑能源消耗中，耗能最大的组成部分是 A. 农村生活炊用能耗 B. 房屋照明能耗 C. 北方城镇采暖能耗 D. 南方城镇制冷能耗 11.(2分) 碳生产力是指 A. 单位碳当量的排放所产出的GDP总量 B. 产生单位GDP所排放的碳当量的总量 C. 单位碳当量排放所产生的热量 D. 一个国家生产化石能源的能力 12.(2分) 气候变化最主要的原因是 A. 能源活动 B. 自然灾害 C. 地壳运动 D. 农业活动 13.(2分) 欧盟能源战略的核心是 A. 促进产业结构调整 B. 加快农业现代化建设 C. 大力发展第三产业D. 节能和提高能源利用率 14.(2分) 先行工业化国家在人均GDP处于3000～10000美元的阶

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

2018年常州专业技术人员继续教育考试【低碳经济】试题答案汇总

2018年常州专业技术人员继续教育考试【低碳经济】试题答案汇总 一、单选题(说明:选择一项正确的答案) 要实现节能降耗,首先,要继续大力发展第（）产业,调整一、二、三类产业的格局 第三产业 （ 1993年），联合国环发大会通过了“关于森林的原则声明” （社会）是低碳消费品的提供主体，是联系低碳生产性消费和低碳非生产性消费的桥梁 刘贵富提出的模式5+1 我国发展模式2+4 1、二氧化碳增多对气候变化将有怎样的影响？ A、短期 B、中期 C、长期 D、永久 正确答案为：C 2、联合国人居中心出版物上把（）列为一个海平面上升威胁的一个重点地区？ A、欧洲 B、非洲 C、大洋洲; D、亚洲 正确答案为：D 3、中国2006年出版的气候变化国家评估报告里面对平均气温升高的报道数字是？ A、0.3-0.6 B、0.4-0.7 C、0.5-0.8 D、0.6-0.9 正确答案为：C 4、____年6月份，美国的众议院终于以微弱的多数通过了《美国清洁能源与安全法案》？ A、2009 B、2008 C、2007 D、2006 正确答案为：A 5、很多国家在能源和基础设施建设方面投入了相当大的比例，中国投资了____元到交通、能源、基础设施、生态保护等方面。 A、四万亿 B、四千亿 C、四百亿 D、四十亿 正确答案为：A 6、2007年，日本提《美丽星球50》计划，目标于____年日本要进入低碳社会？ A、2050 B、2040 C、2030 D、2020 正确答案为：A 7、2006年，日本发布了《新国家能源战略》，它提出来到____年能源效率提高30%，石油供应量要从50%降到40%，交通的能耗依靠石油的依存度要从现在100%降到80%。 A、2050 B、2040 C、2030 D、2020 正确答案为：C 8、哪一个国家提出了世界上第一部针对全球变暖政策方案？

2013广西低碳经济公需科目考试题库(高分版)

低碳经济考试结果 1.(2分) 在召开的第一次世界气象会议上，科学家们将全球变暖问题提上了科学研究的日程。 A. 巴厘岛 B. 多伦多 C. 日内瓦 D. 哥本哈根 你的答案: A B C D 得分: 2分 2.(2分) 的低碳发展模式主要致力于发展生物质能以及相关的新能源汽车产业。 A. 南非 B. 巴西 C. 韩国 D. 日本 你的答案: A B C D 得分: 2分 3.(2分) 加快转变经济发展方式的重要着力点是 A. 建设资源节约型、环境友好型社会 B. 建设资源节约型、能源创新型社会 C. 建设科技开发型、能源创新型社会 D. 建设科技开发型、环境友好型社会 你的答案: A B C D 得分: 2分 4.(2分) 低碳经济理念产生的背景是 A. 气候变化 B. 政治改革 C. 经济全球化 D. 经济危机 你的答案: A B C D 得分: 2分 5.(2分) 碳金融的兴起，是全球应对气候变化行动发展到（）阶段的结果 A. 法律化温室气体减排 B. 量化温室气体减排 C. 清洁能源经济 D. 低碳经济 你的答案: A B C D 得分: 2分 6.(2分) 碳关税的征收对象是 A. 进口的低能耗产品 B. 进口的高能耗产品 C. 进口农产品 D. 进口食品 你的答案: A B C D 得分: 2分

7.(2分) 哥本哈根会议后，国际社会日益达成共识，应对气候变化的主渠道是 A. 发展低碳经济 B. 发展循环经济 C. 发展低碳技术 D. 发展第三产业 你的答案: A B C D 得分: 2分 8.(2分) 低碳发展的实现很大程度上依赖于能源体系低碳化，能源体系低碳化是指 A. 降低能源体系中碳的含量及开发利用产生的碳排放 B. 升高能源体系中碳的含量及降低开发利用产生的碳排放 C. 保持能源体系中碳的含量不变而降低碳的排放 D. 保持能源体系中碳的含量不变而开发利用产生的碳排放 你的答案: A B C D 得分: 2分 9.(2分) 中国的第一笔自愿减排量的交易的完成是在 A. 沈阳环境交易所 B. 北京环境交易所 C. 上海环境交易所 D. 南京环境交易所 你的答案: A B C D 得分: 2分 10.(2分) 欧盟能源战略的核心是 A. 节能和提高能源利用率 B. 大力发展第三产业 C. 促进产业结构调整 D. 加快农业现代化建设 你的答案: A B C D 得分: 2分 11.(2分) 低碳经济首次出现的官方文件是 A. 西班牙学者乌恩鲁2000年发表的《能源政策》 B. 2007年英国出台的《气候变化框架战略》 C. 2003年英国发表的《能源白皮书》 D. 2006年英国发表的《斯特恩报告》 你的答案: A B C D 得分: 2分 12.(2分) 专门为中国市场设立的第一个自愿减排标准，被称为 A. 2000标准 B. 熊猫标准 C. 北京标准 D. 绿色世博标准 你的答案: A B C D 得分: 2分 13.(2分) 从以下哪一角度讨论一国国民实际消费导致的碳排放，更有助于采取公平视角从源头上推动低碳发展

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。

2017年专业技术继续教育公需课考试题库

2017年专业技术继续教育公需课考试题库注：此资料是根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！ 二、复习方法： 针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的！ 一、判断题 1、政府在处理非秘密信息时，不可以采用和互联网进行逻辑隔离的办法。参考答案：错误 2、发挥财政资金对激励企业自主创新的引导作用，属于《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中的科技投入方面的政策。 参考答案：正确 3、集成创新是指基于新的科学发现原理基础之上的创新。 参考答案：错误 4、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。 参考答案：正确 5、物联网+主要是以经济、政治、文化、社会、生态这五个礼仪的融合。参考答案：正确 6、“伪造、篡改、剽窃、侵占他人学术成果、不当署名”不属于学术不端。参考答案：错误

7、物联网的三个层面：感知层、网络层、应用层。 参考答案：正确 8、信息安全是一个不断攻防演练的过程，一个不断发展的过程，遵循PDCA 模型。 参考答案：正确 9、现在，互联网经济在我们国家发挥了重要作用，对国家经济社会发展的影响日益巨大。因此，我们要做好安全，推动我国信息化的发展，加强网络社会的治理。 参考答案：正确 10、我国对电子政务的定义：利用互联网作为新的服务手段适应政府对居民和企业的直接服务。 参考答案：错误 二、单选题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、韩国信息化发展成功的原因不包括（）。本题得 0 分 A、以公众为中心 B、法律规范电子政务建设 C、领导高度重视 D、高度重视投资效益 参考答案： A、以公众为中心 2、下列哪一项不属于云计算的方式（）。本题得 0 分 A、平台及服务 B、开放信息服务 C、基础设施服务 D、软件及服务 参考答案： B、开放信息服务 3、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确了未来中国科技发展的指导方针和总体目标，提出到（）年要进入创新型国家行列。本题得 0 分 A、2025年 B、2020年

常州市专业技术人员继续教育-低碳经济-考试90分..讲解学习

低碳经济考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 要实现节能降耗,首先,要继续大力发展第（）产业,调 (A) 一 (B) 二 (C) 三 (D) 四 [分值： 2. ()即低碳消费方式的可操作性 (A) 认知性 (B) 可行性 (C) 可操作性 (D) 可承受性 [分值： 3. 循环经济的特征不包括（） (A) 观念先行性

(B) 技术先导性 (C) 物质循环性 (D) 主体单一化 4. 成年人体内含水量占体重的（） (A) 35% (B) 45% (C) 55% (D) 65% 5. 企业低碳责任的驱动乏力主要原因没有（） (A) 经济理性 (B) 生态伦理缺失 (C) 碳责任不清 (D) 设备落后 [分值：

6. 太阳能的优点不包括（） (A) 不受季节限制 (B) 方便便捷 (C) 没有区域局限性 (D) 经济环保 [分值： 7. （ ），联合国环发大会通过了“关于森林的原则声明” (A) 1992年 (B) 1993年 (C) 1994年 (D) 1995年 [分值： 8. 中国发展低碳经济的基本策略没有() (A) 强调发达国家转移技术 (B) 强调作为发展中国家的经济发展权 (C) 强调中国在全球化之下的分工以及对全 球所做的贡献 (D) 政治和外交层面的积极参与和合作

[分值：9. 低碳经济的目标是（） (A) 能源效率和清洁能源结构问题 (B) 能源技术创新 (C) 制度创新 (D) 减缓气候变化和促进人类的可持续发展 [分值：10. 1990到1995年间保险业同气候有关的索赔就几乎达 （ ）美元 (A) 200亿 (B) 300亿 (C) 400亿 (D) 500亿 [分值：11. 关于科斯定理论述正确的是 () (A) 有效率的资源利用方式与产权的初始配 置状态有关

低碳经济考试题及答案

低碳经济考试题及答案 一、判断题 (1) 二、选择题 (4) 三、多项选择题 (8) 一、判断题 1.气候变化问题是科学问题而非政治问题。正确错误 2.气候变化公约下的节能减排是指能够被论证“可测性”和“额外性”的节能，而减排是 公针对温室气体，而非硫、氮等污染气体的减排。正确错误 3.气候变化关系到各国的利益和世界的公平与正义，哥本哈根会争议的实质并非是发展 权、排放空间之争。正确错误 4.应对气候变化是低碳经济的间接原因。正确错误 5.无论从长远利益和当前利益考虑，减污与减碳都是关系到人体健康的，所以减污与减碳 必须同时进行。正确错误 6.低碳经济与减少人类对碳的依赖无关。正确错误 7.低碳经济将是人类未来社会的经济发展模式。正确错误 8.低碳经济将与全球化、信息化技术一道成为重塑世界格局的三大力量，将成为战胜金融 危机走出经济长期衰退的新引挚。正确错误 9.低碳经济关注的核心问题就是碳排放问题，核心特征是“你碳排放”。正确错误 10.低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低生活垃圾的排放量。正确 错误 11.低碳经济与减少人类对碳的依赖无关。正确错误 12.低碳经济将与全球化、信息化技术一道成为重塑世界格局的三大力量，将成为战胜金融 危机走出经济长期衰退的新引挚。正确错误 13.经济的低碳化即是要通过发展低碳技术、低碳产业、低碳生活方式，通过提升能效技术、 节能技术、可再生能源技术和温室气体减排技术，促进产品的低碳开发，实现经济的低碳化。正确错误 14.发展低碳经济与可持续发展战略是完全一致的，也是建设创新型国家，走新兴工业化道 路、建设现代文明的必然选择。正确错误 15.低碳农业是生产绿色新产品的过程，既要收获优质产品，又要保护生态环境，实现生产 生态双安全。正确错误 16.低碳经济建设化石能源利用，提高化石能源利用效率，并积极开发新型清洁能源。正确 错误 17.碳排放问题成为中美关系的最大问题。正确错误 18.碳足迹是指一个人或区域的碳耗用量。正确错误 19.碳预算是指根据人口数量、人均GDP、能源强度和单位能源含碳量以及经济社会的发 展需求，减排目标等因子制定一个国家、地区和个人碳耗支出和供给计划。正确错误 20.碳排放问题成为中美关系的最大问题。正确错误

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

2015继续教育考试题库

2015年继续教育考试题库 奉新二中兰勇整理 1、按对收录文献的解释方式，信息检索可以分为：目录、题录、文摘、索引、。 A.网络检索工具 B.检索语言 C.主题语言 D.关键词 2、按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和 A.自然科学研究论文 B.应用研究论文 C.工程研究论文 D.实践研究论文 3、保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长_____年。 A.50 B.20 C.30 D.40 4、表格设计的原则有:表格要精选、表格设计要科学、。 A.表格要直观 B.表格要有美感 C.表格设计要醒目 D.表格编排位置要恰当 5、比较寻疑的选题方法一般按以下步骤进行：一是广泛寻找文献资料、二是回味咀嚼、三是。 A.追寻过程 B.追寻结果 C.追溯验证 D.比较鉴别 6、参考文献的编排应，查找方便，内容准确无误。 A.条目清楚 B.提纲挈领 C.内容充实 D.结构严谨 7、调研型学术论文具有真实性、针对性、典型性和特点。 A.时效性 B.实用性 C.参考性 D.功用性 8、对于不够署名条件，但对研究成果确有贡献者，可以的形式列出。 A.“致谢” B.结束语 C.附录 D.“感谢” 9、党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须增强政治意识、大局意识、、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 A.纪律意识 B.自律意识 C.核心意识 D.形象意识 10、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻____的发展理念。 A.创造、统筹、生态、开放、共享 B.创造、协调、生态、开放、共享 C.创新、协调、绿色、开放、共享 D.创新、统筹、绿色、开放、共享

常州继续教育低碳经济多选题及答案汇总教案资料

1.2001年三月，布什政府以什么借口宣布拒绝批准《京都议定书》C.减少温室气体排放将会影响美国经济发 展 E.发展中国家也应该承担减排和限排温室气体的义务 2.2008年初，世界自然基金会在我国以（B上海C保定）两市为试点推出“低碳城市”发展示范项目。 3.2009年，世界银行为我国的哪一些省份，开发利用煤层瓦斯气作为公交能源的项目，提供了八千万美元的 贷款？C、山西 D、河南 4.按照对循环经济发展主体的行为意愿的影响程度，可以将循环经济发展的动力可分为哪些类型（B源动力C 主动力D协动力）。 5.保定市大力研发、生产太阳能电池，在哪些方面已得到了应用？ A、建筑物太阳能发电厂 B、太阳能路灯 6.保定市大力研发、生产太阳能电池，在哪些方面已得到了应用？ A、建筑物太阳能发电厂 B、太阳能路灯 7.不可再生能源包含 A.煤 C.天然气 E.石油 8.巴厘岛路线图》明确规定 A.《公约》的所有发达国家缔约方都要履行可测量、可报告、可核实的温室 a)气体减排责任 B.美国也不例外 9.策体系由哪几个层面构成. A.国家宏观层面 B.产业区域层面 E.园区企业层面 10.城市交通工具是温室气体主要排放者,发展低碳交通要（A大力发展以步行和自行车为主的慢速交通系统B 鼓励大中城市发展公共交通系统和快速轨道交通系统C限制城市私家汽车作为城市交通工具）。 11.长远利益与当前利益的关系 C.减污更加迫切 D.污染控制直接与人体健康相关 E.减碳是长远目标 12.臭氧层耗损对人类健康及其生存环境的主要危害是（A人类皮肤癌增高B农作物受害C破坏海洋生态系统D 导致生态平衡破坏）。 13.当代中国环境法的理性发展方向是（A基本环境公益与基本经济公益应当满足B确立公益最大化原则C限制 开发原则D环境保护产业发展激励机制）。 14.到2020年，中国低碳经济的发展目标是 B.单位GDP能耗比2005年降低40％——60％ C.单位GDP的二 氧化碳排放量降低50%左右 15.低碳”概念由（A低碳经济B碳生产率C碳关税）等三个核心术语组成。 16.低碳城市的建设离不开低碳建筑这个单元，发展低碳建筑要从（A设计B运行）等方面入手。 17.低碳经济”的理想形态是充分发展（A阳光经济B风能经济C氢能经济D生态经济）。 18.低碳经济背景下我国光伏产业发展存在的问题有（A产业技术落后B低水平竞争C“两头在外”的尴尬局面 D优化能源结构的效应不明显）。 19.低碳经济的核心是（A技术创新B制度创新D发展观的改变）。 20.低碳经济的基本要求是 A.减少碳源 B.增加碳汇 D.减少污染 21.低碳经济的内涵包括以下三个方面（A生产的低碳化B分配的低碳化C消费的低碳化）。 22.低碳经济的特征有（A低能耗，资源节约B低污染，环境保护C低排放性）。

中小学教师继续教育远程培训-学习笔记

大理州中小学教师继续教育远程全员培训 ——学习笔记 第一讲爱国守法是师德修养的基础 热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。 一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础 热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。 1 、教师首先要树立爱国主义思想 一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。 2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。 一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。 一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。 案例：陶行知的教育追求 陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。 二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力 跳蚤效应的启示道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。 爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没

低碳经济继续教育最全题库及答案

2015年常州专业技术人员继续教育(低碳经 济最全题库) 1.所谓“碳中性”，就是通过各种削减或者吸纳措施，实现当年二氧化碳净排放量降低到零。（对） 2．云南省是在全国较早提出建设绿色经济强省战略的省份。（对） 3.东京市政府定下目标，要以2000年为基准，到2020年减少20%的温室气体排放。（错） 4.丹麦松德堡市的“零碳项目”目标是到2020年实现该地区建筑的零碳排放。（错）第七章低碳生活的时代意义练习题：单项选择题 1.根据国家目前实行的“五级能效”标准，（）以上属于节能产品。A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 2.我国目前实行的“五级能效”标准，一级能效比（） 3.4。A.大于 B.小于C.等于D.大于等于 3.据测定，电器设备在热待机状态下耗电量一般为其开机功率的（）左右。 A.10% B.20% C.30% D.50% 4.全球人均碳足迹约为（）。A.3.9B.4.0C.4.2D.4.3 5.（）已经被确认为是全球最大的应对气候变化的行动之一。A.测定“碳足迹”B.“熊猫标准”C.“地球一小时”D.“世博绿色出行低碳交通卡”多项选择题 1.以下行为中属于低碳生活方式的是（）。A.居住小户型 B.电器不用时候保持待机C.购买棉质衣服D.乘坐公共交通工具出行E.选择自行车出行 2.低碳社会方式的价值体系包括（）。A.生态文明的环境观 B.生态文明的物质观C.生态文明的效率观D.生态文明的公平观E.生态文明的幸福观

3.人类日常生活中的能耗包括（）。A.照明B.办公设备C.家用电器D.交通客运E.采暖判断题 1.“追求生活的便利”是低碳消费观的一部分。（错） 2.塑料袋是日常生活中常用的一次性产品。（对） 3.“碳足迹”是通过估算个人或机构的“碳排放量”来定量衡量个人或机构行为的环境影响。（对） 4.使用一次性筷子是很好的低碳生活方式。（错） 《低碳经济知识读本》试卷B及答案一、填空题 1、；二氧化碳当量 2、韩国 3、法国 4、气候变化法、低碳经济法、清洁能源法 5、城市规划、城市建筑、城市交通 1、是在大气中存活时间最长、存量最大的温室气体。是常被用于测量温室气体的单位。 2、被称为“环保总统”。 3、最早提议征收低碳关税的国家是。 4、国际上，一些国家已经颁布促进低碳以济发展的相关法律，从类别上可以分为和。 5、低碳城市建设的重点领域是，和。二、单项选择题。 1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、D 7、C 8、C 9、D10、C 1、国际气候博弈的本质是（）之争。A、发展权B、生存权C、生产权D、消费权 2、全球碳生产力最高的国家是（）。A、美国B、乍得C、挪威D、中国 3、首先制定在宇宙中收集太阳能计划的国家是（）。A、中国B、美国C、日本D、印度 4、从全球来看，未来碳排放的增加将主要来自（）。A、发展中国家B、发达国家C、俄罗斯D、印度 5、到2008年底，我国的风电装机容量已经上升为世界第（）位。A、一B、二C、三D、四

2017年继续教育考试题库大全

一、单选题 1、根据本课程，春秋时期哪个国家是文明而非富强的国家（） A秦国B鲁国C齐国D楚国 2、本课程提到“重几千斤的大象因为从小养成的思维定式的束缚，致使一根细小的铁链就能将其困住”的故事，意在说明（）的重要性 A定性B存养C治心D自省 3、博厄斯学派最大的问题就是忽略了人类不同文化（） A共同性B历史性C特殊性D包容性 4、下列哪项属于物质民俗包括的内容（） A民间游戏B民间节日C民谣谚语D民间饮食 5、本课程从（）各方面谈历史特色。 A 3 B 4 C 5 D 6 6、元杂剧中，负责主唱的男性角色称为（）。 A孤B正旦C正末D老旦 7、丝绸之路是连接欧亚大陆的通道，是融汇中国、印度、希腊三国文化的桥梁，其总 长有（）多公里。 A 4000 B 5000 C 6000 D 7000 8、当前在（）领域存在一种全世界同行的符号系统 A宗教B哲学C历史D交通 9、中国古代小说《西游记》主要记录了古代哪位僧人赴印度取经的故事。 A鉴真B玄奘C法海D慧能 10、本课程提到，（）出使过西域。 A郑和B张骞C哥伦布D玄奘 11、“愿天下有情人都做了眷属”出自（）。

A《西厢记》B《牡丹亭》C《会真记》D《望江亭》 12.本课程认为衡量一个社会道德好坏主要是看（）。 A好人多还是坏人多B领导的品行C是否公平正义D伪善是否盛行 13、明代状元罗明恩的故事，告诉我们（）重要性极其真正实施起来的难度性 A致诚B慎独C主敬D谨言 14、本课程提到，台湾这些年上乱而下不乱体现的是（）对道德教育的作用。 A政治B宗教C文化D经济 15“正名”一词出于（） A《论语、卫灵公篇》 B《论语、宪问篇》C《论语、子路篇》D《论语、先进篇》16、跨文化交流的障碍之一是来自不同的人在互动时会存在一种（）意义上的隔膜。 A文化水平B价值观C文化符号D文化背景 17、从人类历史几千年的发展来看，（）才能真正代表一个民族的持久生命力。 A富强B文明C经济D政治 18、在二战结束前，（）一直把汉字当作唯一的官方语言。 A朝鲜B日本C越南D泰国 19、视频《最后的编织》告诉我们，莫要“役于物”，被外物所驱使，实质上在告诉我们， 要（）。A谨言B主敬C慎独D致诚。 20、孔子将（）看作是最高的道德标准和价值标准。 A爱B和C仁D义 21、航海王子是指（） A恩里格B哥伦布C郑和D张骞 22、本课程提到，朱熹曾经说过，“治骨角者,既切之而复磋之；治玉石者,既琢之而复磨 之,皆言其治之有绪，而益致其精也。”该话语出自（） A《大学章句》B《修身篇》C《诗经》D《孟子》

常州继续教育低碳经济题库完整

76分2012-10-10 低碳经济公共科目 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 循环经济发展模式的财政政策包括（） (A) 财政直接投资政策 (B) 财政购买政策 (C) 财政补贴政策 (D) 财政税收政策 [分值： 2. 减物质化模式是指（） (A) 、A模式 (B) 、B模式 (C) 、C模式 (D) 、D模式

3. 对气候变化影响最大的温室气体是（） (A) 二氧化氯 (B) 二氧化硫 (C) 二氧化碳 (D) 二氧化氮 4. （）是在生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化 活动的总称 (A) 循环经济 (B) 可持续发展 (C) 低碳经济 (D) 绿色经济

5. 合理开发利用自然资源，要缓解资源总需求与总供给的矛盾，根本出 路是（） (A) 大力发展科技 (B) 对资源进行合理开发和综合利用 (C) 控制人口 (D) 发展教育 6. 从1995年起，每年的（）16日被定为“国际保护臭氧层日”。 (A) 7月 (B) 8月 (C) 9月 (D) 10

月 7. 以满足消费者需求为导向是指（） (A) 产品营销模式 (B) 市场营销模式 (C) 绿色营销模式 (D) 持续营销模式 8. 经济和社会发展的基础不包括（） (A) 人口 (B) 环境 (C) 资源 (D) 科技

[分值： 9. 清 洁能源，包括（） (A) 煤 (B) 石油 (C) 太阳能 (D) 汽油 [分值：10. 排污权交易对市场机制的利用最充分，它的实施需要合适的条件不包括（） (A) P PP 原则 (B) 良好的信用体系 (C) 完善的市场条件 (D) 政府对污染者排污的有效管理

低碳经济考试题目及答案

低碳经济考试题目及答案 Prepared on 24 November 2020

1.(2分) 太平洋东部和中部的热带海洋的海水温度异常地持续变暖，使整个世界 气候模式发生变化，这被称之为 A. 拉尼娜现象 B. 海滨气候现象 C. 热带海洋气候现象 D. 厄尔尼诺现象 你的答案: A B C D 得分: 2分 2.(2分) 中国发展低碳经济的着力点应放在 A. 产业经济部门 B. 教育部门 C. 宣传部门 D. 农业部门 你的答案: A B C D 得分: 2分 3.(2分) 解除“碳锁定”的根本途径是 A. 开发或大规模使用低碳或零碳技术 B. 以石油等替代煤炭作为最主要的能源 C. 增加农业及第三产业在经济中的比重 D. 增加森林或草原面积 你的答案: A B C D 得分: 2分 4.(2分) 是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。 A. 《马拉喀什协定》 B. 《京都议定书》 C. 《联合国气候变化框架公约》 D. 《蒙特利尔议定书》 你的答案: A B C D 得分: 2分 5.(2分) 各种运输方式中，完成等量的换算周转量所要消耗的能源最多的是 A. 海运 B. 铁路 C. 民航 D. 公路 你的答案: A B C D 得分: 2分 6.(2分) 森林碳汇是指 A. 森林神态系统增加大气中氧气浓度的过程、活动或机制

B. 森林生态系统汇集大气中的二氧化碳的过程、活动或机制 C. 森林生态系统减少大气中的二氧化碳浓度的过程、活动或机制 D. 森林生态系统汇集大气中的氧气的过程、活动或机制 你的答案: A B C D 得分: 2分 7.(2分) 《联合国气候变化框架公约》最核心的原则是 A. 可持续发展原则 B. 公平原则 C. 无悔原则 D. 共同但有区别的责任原则 你的答案: A B C D 得分: 2分 8.(2分) 从全球来看，未来碳排放增强主要来自于 A. 发展中国家 B. 农业发达国家 C. 发达国家 D. 工业发达国家 你的答案: A B C D 得分: 2分 9.(2分) 政府财政补贴节能减排的方式是 A. 贴息、直接补贴 B. 现金支持、人才提供 C. 政策优惠、技术支持 D. 现金支持、技术支持 你的答案: A B C D 得分: 2分 10.(2分) 属于2007年宾格曼《低碳经济法案》内容的是 A. 向清洁能源转型 B. 设定减排目标，产生配额 C. 开展气候变化影响评估 D. 规定温室气体排放标准 你的答案: A B C D 得分: 2分 11.(2分) 对于所有国家来说，实现低碳经济转型都需要协调和发挥各种政策措 施，以下措施不恰当的是 A. 发挥市场机制的功能 B. 通过法律手段加以管理 C. 通过财税引导进行经济激励 D. 通过相关规划进行强制规范