学校给我带来的成长_小学生

学校给我带来的成长

从一个肩背大大的新书包满怀新鲜与好奇的一年级小学生到现在，我已经在这个学校度过了五个春夏，现在的我已经是一个胸带红领巾的五年级大孩子了。学校这个大课堂，带给我的是知识的愉悦、友谊的快乐，还有更加重要的就是学校带给我的人生的成长··……

很清晰的记得四年级下半学期的一段时间，我的学习还算可以，在班里做了一个“小官”，心中便得意洋洋起来，感觉自己非常了不起，作业也渐渐写的马虎起来，上课的时候也偶尔开始神游太虚了。

几天之后的一个晚上，因为看动漫，作业很晚还没有完成。我心想暗暗想，课文读五遍，这该多长时间才能完成呀，少读几遍老师也查不出来的，就这么办。第二天，因为没有读熟课文，结果我的朗读结结巴巴，上言不连下句。老师轻轻的摇了摇头说“兔子开始睡觉了吗？”可是我并没有理解老师话的良苦用心，而是为自己的小小把戏兴奋不已，接下来的几天，我故技重施，隔三差五的少读几遍课文。终于有一天，在班会上，老师重新在班里进行了投票选举，一位后来居上的同学代替了我，我深深的低着头直到班会结束。

班会的第二天，老师把我喊到了她的办公室，我低着头咬着嘴唇准备迎接老师的暴风骤雨，老师看出了我心里忐忑，只是静静的看着我，然后慢慢的对我说：“老师其实知道你没有好好读课文，老师只想告诉你第一：在学习上只有好的学习方法，而没有所谓的捷径，不

要学习和乌龟赛跑的兔子，骄傲是失败的敲门砖，第二：无论以后做什么事，要记住踏踏实实是基础，没有基础的房子是耐不住风雨的……”我深深的埋下了头，努力记住老师说的每一个字，这句话就像是一把干干净净的刷子，轻轻的刷去在我心里最柔软的地方的灰尘，心窗一下子明亮起来了。

以后的日子，我认真的完成家庭作业，积极的参加学校活动，踏踏实实，认认真真的去做好每一件事，我知道我长大了，在丰富多彩的学校生活带给我的人生成长中一点点的长大，一点点的成熟……

大学生心灵成长故事

大学生心灵成长故事 大学的生活丰富多彩，每一次成长都是一次经历，每一段经历就是一个故事，在大学一年的时光里，我成长了许多，经历了许多，也拥有了许多故事。柴静曾经说过：“我愿意倾听，要学会倾听。”因此，现在，请你也倾听我的故事。 在高中时期，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。在我的脑海里，大学应该有庞大的规模，有足够的活动空间，有良好的校园环境，有齐全的教学设备。然而现实是残酷的，我的大学并不是这样的，可是俗话说的好：“既来之，则安之。”于是我少了抱怨，更多的是欣然接受这样不完美的校园，即使它有种种的不好。因为学校宿舍不够用的原因，我们这一届的学生被分配到一个很偏远的校区。虽然我的校园很小，住宿条件也不是那么尽人意，教学设备也不是那么齐全，可是它却是一个小森林。我生活在如此多绿树的环境下，每天都可以自由的呼吸，自由的飞翔。 大学里有太多对于一名新生来说无比新鲜的事物，我不断的去尝试参加班委会、团委、演讲比赛、英语节和读书节等各式活动，然而由于高中时期禁锢已久，我失去了太多在蓝天下生存的能力。在大学这片蔚蓝的天空下，我毫无目的的飞来飞去，于是我的眼睛里多了一种东西，叫迷茫。加入的社团多了，我也不清楚自己究竟钟情于哪一个了；参加的比赛多了，我也不明了自己到底专长哪一项了；参加的活动多了，我也忘记自己终究适合哪一种了。那时的我，来到了一个新的环境，有太多太多的不知道，有太多太多的疑惑，于是我迷失在大学中了，找不到未来的方向。而后来我逐渐成长，我明白，我应该停下来，辨别自己需要飞行的方向，有了方向，才不至于迷失自己，有了方向，才能朝着我的目标勇往直前，继而尽情谱写出属于我的绚丽多彩的大学生活！ 在大学，人际关系是相当重要的，高中的我们生活的群体在大学里只算是很小的部分，因此如何与人相处成为了我大学生活的一门必修课，毕竟大学的人相对更杂一点，要学会处

学校推进义务教育均衡发展工作总结.doc

学校推进义务教育均衡发展工作总结 近年来，我县在实现县域经济建设又好又快发展的同时，切实把教育摆在优先发展的战略位置，推进城乡教育均衡发展，构建和谐伊通教育。在认真贯彻落实国家、省、市关于义务教育均衡发展的有关会议和文件精神的同时，县委县政府研究制定了关于加快推进伊通县城乡教育均衡发展的相关政策、措施，组织协调并及时解决统筹城乡教育均衡发展工作中遇到的困难和问题，督促指导教育行政部门加强对统筹城乡教育均衡发展工作的领导，努力构建伊通教育均衡发展新局面。到201X年底，通过优化资源配置，统筹规划城乡教育布局，改善办学条件、提升教师队伍素质等途径;并采取措施建立完善了教育经费持续增长和均衡分配的保障机制、教育资源的共享机制、师资合理流动机制、生源调配机制和均衡发展的督导评估机制等，推进我县城乡教育均衡发展水平，实现了新的跨越，初步实现了区域教育的均衡发展。在推进城乡义务教育均衡发展方面，我们的主要做法是实现五个一体化: 一、加强组织领导，实现城乡教育责任考核一体化。 改造农村薄弱学校，推进城乡义务教育均衡发展，首先是要形成政府主管、教育部门和相关部门协调配合的义务教育管理体制。一是加大县级政府对教育的统筹和投入力度。确保公办中小

学教职工人员经费、公用经费、校舍维修改造经费全额纳入财政预算，并做到逐年增长。二是完成普九债务化解工作，建立起制止发生新的农村义务教育债务的稳定机制。在上级财政的大力支持下，我们拿出了( )元，用于化解义务教育债务和对乡镇薄弱学校校舍和场地进行全面改善。三是完善政府教育工作督导评估制度。把当地教育特别是农村教育发展状况纳入领导干部任期内的政绩考核内容。将统筹城乡教育均衡发展、提高城乡教育一体化水平的情况，确保教师工资、中小学公用经费、校舍建设维修改造经费等教育投入情况，作为考核的主要内容。 二、科学合理布局，实现城乡学校规划建设一体化。 首先是推进学校布局合理化。为了解决农村广大人民群众子女享受平等受教育权利和优质教育资源需求问题，我们征求多方面意见和建议，科学合理地制订并实施中小学布局调整规划，合理整合教育资源，有计划地撤并布局不合理的村级小学，特别是微型学校和微型班级。其次是实施学校建设标准化。政府加大了教育转移支付力度，加快改善农村学校办学条件。近年来总计投资( )元，改造危房( )平米，撤并村级小学( )所，基本消灭D 级危房;中小学校布局基本合理;学校设施、教学设备基本达到建设标准，基本实现相对均衡化。

我与公司一起成长的故事

我与公司一起成长的故事 --------------------------------------------精品文档 Word可编辑值得收藏------------------------------------------------ 我与公司一起成长的故事 我与荣民一起成长的故事 集团财务部吴静 六年前荣民集团10周年庆之际，我曾为集团网站开通写过一篇文章——《心还在梦就在》，回头再看那段文字，发现那时的我虽有一腔敢打敢拼的热情，但也不免有些稚气和底气不足。而今，我与荣民集团一起走过16个春秋，回想自己与荣民一起历练、奋斗的16年，心中百感交集，往事历历在目。那是一种无法用语言和文字形容的情感;那是一种从稚气到不断成熟的蜕变;那更是一段叫人终生难忘的最美好的青春记忆…… 2000年3月，在塞北榆林乍暖还寒的初春季节，19岁的我刚刚从榆林财校会计电算化专业毕业，经校领导推荐加入了荣民集团。记得第一天去公司报到，是2000年3月15日(至今我还偶尔会自嘲“我是消费者打假日加入的荣民……”)，那天气温较低，我穿着一件新买的绿色毛衣，背着一个洗的有点泛白的黑色书包，嗖嗖的冷风穿过单薄的毛衣，阵阵寒意袭击着并不壮实的我。可我的心里充满了激情与壮志，意气风发地来到位于榆林最繁华的新建北路中段一个崭新的小三层商业楼面前。“这就是我要来上班的地方?!这就是要检验我四年苦学发挥所长的平台和地方?!我就要在这里开始我的第一段职业生涯，我到底行不行?我一定能一定行……”无限地憧憬过后，也不免有些茫然。理论与实践的结合一定不会那么容易，要想从一个学生转变为一名合格的房地产企业会计，不会那么轻松……但那时

英语作文介绍我们的学校

Guangzou university is the key university in guangdong province which is on the xiaoguwei island.Entry in school, there is a big stone tablet with the words“guangzhou university”. In front of school gate，our library is more than twenty eight hundred thousand books. If hungry, just have something food in commercial center of guangzhou university or other canteens. The eastern administrative and science lab building is on the left of school gate . Behind the library, there is a little lake with many fish in it. Oh, there is also a nice pavilion and a bridge above the lake. After the class, we can entry th/e playground freely to do all kinds of sports we like. This is our school. Don’t you think it’s great?

我的成长故事我在公立学校的三年

我的成长故事我在公立学校的三年 又到一年毕业季，时间飞逝，不知不觉在公立学校工作快三年了，这三年我变化了很多，我变得越来越开心，越来越享受教育这份工作。与学生的关系，不仅是师生关系，更多的是亦师亦友的关系，对学生不再是大声批评，更多的是心平气和的沟通，解决问题。 第一年，初来乍到，总想着干点成绩来，因此对学生很严格，对上课不听讲，不完成作业，上课说话，不背书的学生总是大声批评，而且听不进学生的解释，因为我觉得自己就是权威，自己是对的，学生你就是错的，不允许有辩解的机会，课下我加班加班再加班，给学生批改作业，抽空让学生找我背书。也可能是管的太严，不跟学生交心，因此成绩也没有像理想中的那样，总得来说，第一年，以灰色结束～ 第二年，我自告奋勇当了班主任，希望自己能多一些管理学生的经验，在这个期间，我确实有了时间反思和思考，我在英语教学和管理学生方面都有了一些长进。在英语教学方面，我学习优秀教师

的上课模式，努力探索属于我的教学风格，还整理了很多资料，以便以后使用，而且我更新了教育理念，不再苛责学生，反而反观自己。在管理学生方面，不再是一味的批评学生，除了批评学生，还要给学生讲通道理，给予其正确的思路，避免以后再犯错，对于表现好的学生给予适当的奖励。在这个过程中，我陪伴学生起早贪黑，最后我们把学生的成绩从全市第七提升到第三，以一张喜报结束，我第二年以红色结束。 第三年，我在七年级当英语老师，刚接触到学生的时候，学生活脱脱就是小学生，每天叽叽喳喳，上课不会听讲，各种小动作，字体还写不好，刚开始确实后悔来到七年级，可能在潜意识中，把学生当成小学生，反而多了许多耐心，手把手帮助他们养成良好的学习习惯，当他们犯错时，反而心平气和跟学生讲道理，让他自己考虑自己是否做错，把是非这个观念传递给学生，而不仅仅在老师的观念中～以前批改作业，都是自己没日没夜的批改，但是我要把这种责任心传递给每个学生，让他们成为老师的好帮手，是否要变得更好，这个选择题交给学生，当我们把选择权交给学生的时候，学生反而

我的教育故事演讲稿 《我与学生共成长》

许多人曾真诚的讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取，又有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，还有人说教师像阶梯、铺路石，让一代又一代新人踩着自己向更高更远的方向攀登。可是，我不喜欢这样的比喻，因为这多少有些悲剧的色彩。从刚毕业的书生意气到现在的理性成熟，我深深地体会到：当老师应该是快乐和幸福的。在我为教育、为学生付出真心的同时，也获得了学生的真情。当一批批学生成长、成才，我也和他们一同成长。 两年前，我刚刚踏入外国语小学，第一次和他们见面，第一次和他们参加活动，第一次和他们在课堂上分享知识的乐趣，第一次与家长交谈，第一次赞许他们，第一次批评他们.......太多太多的第一次使我像婴儿一样接受着、适应着每一种新鲜的感觉，庆幸的是我并不是孤单的承受着这一切，而是与他们一起成长。作为一名新教师，一方面，我教学业务不是很熟练，教学只是停留在理论上、理想中，需要大量的时间去实践、去学习、去摸索。另一方面，我对于学生管理方法有所欠缺，我曾认为做一个让学生即敬又偎的老师不是难事，只要脸一板、嘴一张，照着套路去做就足以应付，我也曾因为他们的不理解而苦恼，我不停的翻书、向身边的老师讨教，希望从中获得方法去改变他们，渐渐的我发现我错了，的确需要改变，但改变的不只是他们也包括我自己，只有慢慢的走进他们，了解他们，接受他们，才能去改变他们，改变自己。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”当我不断正视自我、改善自我，散发健全的人格魅力的时候，我想他们必会“亲其师，信其道。” 同他们一起成长，严以律己宽以待人，当他们进步了不要吝啬那些鼓励的话语，当他们犯错了，耐心真诚的想办法帮助他们。同他们一起成长，走进他们、理解他们、善待他们、相信他们！ 最后我以汪国真的两句诗献给在座的各位，并感谢与我一同成长的学生们： 让我怎样感谢你，当我走进你的时候， 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！ 让我怎样感谢你，当我走进你的时候， 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋！ 谢谢大家！

介绍我们的学校作文700字800字

介绍我们的学校作文700字800字 我们的学校油田一小，坐落在龙城购物中心的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，远近闻名的学校。 进入大门，首先映入眼帘的是一条笔直平坦的小路，小路的西边是三年级的教学楼，一共有三层，每层有四间教室。楼头上写着六个大字，学园、家园、乐园，道出了我们全体师生的心声。我们一小的全体师生真的把我们美丽的校园当成了学园、家园和乐园。 顺着小路往前走，三年级教学楼的北边是一片果树林，有石榴、柿子、枣、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飘香，各种果树都结出了沉甸甸的果子，都笑眯眯的，好像在说：“同学们好，快把我摘下来送给你们敬爱的老师尝一尝吧！”穿过果树林里弯弯曲曲的小路，来到了办公楼，是校领导办公的地方。那里有一条长廊和一片小竹林，是我们喜欢的开心乐园。 与办公楼东边紧紧相连的是一座气魄雄伟的主教学楼，楼顶写着八个大字：追求卓越，崇尚和谐，展示了油田一小的办学理念。整个教学楼有四层，长有九间教室，每当上课铃打响时，从主教学楼里传来的朗朗读书声响彻整个校园。 教学楼前，是一个宽阔平整的大操场，能容下几千人，是同学

们升国旗、开大会的地方，地面铺着成千上万块白色的大理石，中间还镶着几块红色的大理石，把白色的大理石分成了几个大大的田字，非常醒目、气派。在主教学楼的正前方有一个升旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，好像在告诉同学们要好好学习，天天向上。 我们学校有一棵高大的杨树，坐落在前操场的东北角，它是我们学校发展的见证人，从建校开始它就在那里。操场的正东面是一个不太大的篮球场，一下课，篮球爱好者们就在那里锻炼身体，展开激烈的“篮球之战”。 来到后操场，每天可以看到我们的同学穿过教学楼，在塑胶跑道上风一般的奔跑。绿色的草地上，同学们在嬉戏玩耍，一张张笑脸像一朵朵绽开的花朵，一个个显得多么快乐。 我们的校园一年四季都很美，春天绿树红花，夏天枝繁叶茂，秋天果实累累，冬天玉树琼花。我永远爱我美丽又温暖的校园。 我们的学校是北海市合浦县实验小学，它座落于合浦县定海北路和奎文路的交界点，是一座历史悠久、环境优美的学校。 走进学校，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的树木。有郁郁

学校作文之我在校园中成长作文

我在校园中成长作文 【篇一：我和学校共成长】 心存感恩，且行且收获 合肥市康园小学程玲 时光荏苒，转眼我已在康园工作一年了。记得在第一次参观正在建设中的学校时，心里充满了忐忑：在这偏远的地方，一所新建的学校，一群充满朝气但欠缺经验的年轻老师??。然而，回顾一年来的工作学习生活，我从书本中求得了知识，在领导处的得到了教诲，在同事处获得了帮助，在实践中掌握了真理。 善于学习是自我提高的重要保证。为了迎接康园的第一届学生，学校准备举办个开学典礼，典礼筹备时安排了“绘本剧”表演，而这个节目的编排就落在我的身上。虽然之前有排练课本剧的经验，但绘本剧对我来说还是一个全新的概念。在筹备典礼过程中，我通过购买儿童绘本剧的书籍，逐步掌握了儿童绘本剧的基本要求；通过孙霏霏老师对舞蹈动作的悉心指导，也让我更深入地了解了“绘本”和“绘本剧”。简单的文字配上鲜活的插图，真是低年级孩子们的最爱啊！想起以前让一年级孩子读课外书，里面充满了枯燥的文字，对于低年级的孩子来说是多么残忍和乏味啊！ 领导教诲是自我完善的必由之路。开学前，我们自主申报学校管理岗位，每个人的心里都没有底，都不知道自己能不能适应相应的岗位，校长好像看出了我们的不自信，耐心地跟我们谈心，打消了我们的顾虑，我积极申报了学校发展部，成了一名部门干事。在平时教学活动中，校长也经常参和我们的教研活动，给我们提出些建议或意见，记得在我准备录像课时，校长也跟着我们组“磨课”，有好几次研讨都到晚八九点。在平时生活中，校长也很关心我们，经常询问老师们对食堂伙食是否满意，个人生活有没有遇到什么困难，让我们每一个人感受到了学校大家庭的温暖。

同事互助是业务精良的有力支撑。身为青年教师，我们要虚心向学 校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们 加强同事之间的交流和合作，在成长的路上携手并肩，我们语文组 的老师们经常相互学习、相互听课，我从王炳 军老师那学习到了细致，从李晓璐老师那学习到了高效，从孙晓娜 老师那学习到了规范，从郭莉老师那学习到了耐心，从郭倩倩老师 那学习到爱学生。每到周四，语文组所有老师会聚在一起，学课标，订计划，做研讨。在周边学校有公开课时，我们会抓住一切外出学 习的机会，不管是什么样的学习方式，学习回来的人总是能够积极 主动地在组内汇报交流，“一人学习，众人受益”在我们组得到了很 好地落实。不仅组内学习，而且开展新老教师师徒结队和各类教研 活动，促进我们年轻教师早日成材。问渠哪得清如许？为有源头活 水来。我在这种浓厚的学习氛围中也得到了成长，我个人的“下水作文”获区二等奖，全国smart大赛三等奖，个人荣誉的获得离不开集 体的帮助，清晰记得准备录像课时，郭莉老师陪我一遍又一遍修改 课堂语言，优化教学环节，完善教学内容。还有徐郁老师，每次在 我们外出学习时间上安排有冲突的时候，他总是鼎力相助，解除我 们的后顾之忧。在此，我真的非常感谢所有帮助过我的同事们。 注重实践是自我升华的根本途径。本学期，我担任一（4）班班主任，参和了学校丰富多彩的活动，四月的阅读节中，“故事爸妈进课堂” 活动前，我和家长们提前联系，不断就故事的选材、内容进行了长 时间沟通。孩子的妈妈们走进了课堂，独特的讲故事形式赢得了孩 子的喜爱。孩子们还进行了自制绘本和绘本剧表演，通过这些平台，孩子们展示了自我，锻炼的能力，看着他们可爱的动作，开心的表情，我感到了内心充满了自豪和快乐。 科艺节活动月里，我和孩子一起为橡皮泥船怎样能盛更多的东西一 遍又一遍实验，为使废品变成装饰品，我自己也请教美术老师，开 始有了主动学习的意识和欲望。

学校义务教育工作总结

学校义务教育工作总结 XX区义务教育优质均衡发展促进工程从XX年8月启动以来，我做为一名教育战线的老兵，抱着认真学习、深刻反思、带领团队、打造品牌的心态，参加了中学第三小组的所有活动，自感收获多多。下面是我的一些体会，如有不妥，敬请各位专家、同行、领导批评指正。 一、对学校办学理念有了全新的认识： 通过这半年多的学习，在专家的引领下，反思自己几十年来的教育教学工作，对学校办学理念的重要性、必要性有了一个全新的认识。半年来，我带领学校领导班子这个团队，从调查社情民意、师德师风、业务素质、学生学情及学校周边环境，通过多次研讨沟通初步确定了四十七中的办学理念为：让四十七中每一位师生成为更好的自我。以前总认为办学理念就是挂在墙上的一句话，没有任何实在意义，但现在我不这样认为了。为实现这一理念，需要学校团队及全体师生“如实地反思昨天、自信地面对今天、理智地展望明天。” 二、如何寻找学校特色建设的方向： 有了学校的办学理念就必须广泛地宣传和解读，让全校师生和家长深入地了解这一理念的内涵。学校首先从管理入手，提出了管理要“科学、艺术、高效”，逐步地修正了学校的各项管理制度，用制度管人，尽可能地调动广大师生的

工作、学习积极性，让每一位教师在四十七中能快乐地工作、幸福地享受人生，能有成就感，以缓解教师的职业倦怠。课堂教学永远是学校教育的主阵地，学校教研室提出了“三要素、六环节”教学法，力求使教师的课堂教学效率更高、实效性更强。为能实现学校的办学理念，学校团队一致认为，除正常的国家课程外，尽可能地增加地方课程，研发校本课程。我校研发的心理学教育、陶艺教育课现已初见成效。另外还应多组织一些学生社团活动，每年的校运会、学校艺术节、新春联欢会等各项活动的深入开展，使其真正成为学校实施特色建设的具体路径，真正让四十七中每一位师生成为更好的自我。 三、学校特色建设的思考： 学校特色建设是一项长期的建设过程，不能急，更不能等，也不可能一步到位。我始终认为，为了办人民满意的教育，为了孩子的明天，教育工作者应充满信心地不断探索、不断更新教学理念。作为校长，要带领团队信心百倍地坚持下去，任何事情只有坚持才有可能成功，我作为一名老教育工作者，会带领四十七中全体师生坚持的。 四、对XX年促进工程工作的几点建议： 1、专家团队必须亲临学校一线，帮助和指导学校制定好切实可行的“特色建设方案”，特别是在理论和规范写作多给予帮助。

我与学生们共同成长的故事

我与学生们共同成长的故事 航运物流学院辅导员江金柯 金秋十月，丹桂飘香，当我携同所带11级新学生，共同感悟08报关5考上全日制专升本学生曹莹写至学校“最忆是母校”这篇文章时，不禁弹拨起我感慨作为一名辅导员与学生们共同成长故事的和弦。 担任辅导员工作六年了，这六年，是我与学生们共同成长的六年；这六年，让我深深地对这份职业产生了浓烈的热爱、全身心地去投入、相守与珍惜；这六年，我感受着学生们一天天的成长、成熟以及家长们的信任与肯定；这六年，我也感受着立达学院对一名年轻辅导员成长的关爱、鞭策与激励，让我懂得了如何身体力行，以身作则，善待学生，修身立德；懂得了学生利益高于一切，为了全体学生的整体利益，我必须将爱藏留心中，把心交给学生。 学生们的茁壮成长，更时刻牵引着作为辅导员的我，不管生活再苦再难，我都须以顽强的生命力鞭策自己：沉稳向前，而没有任何资格在任何困难面前退缩放弃。我必须首先以高校辅导员工作职责为己任，勿容滞留、责无旁贷地带领全体学生义无反顾地努力向前，我的心早已化作对全体学生的一片爱。 记得2008年9月，刚接手08报关4、5、港口三个班级时，除了全面铺展班级常规管理外，我努力实践并坚持“立德树人”为主要任务，对全体学生提出整体要求，希望班级的每一位学生牢固明确：作为当代大学生即“立达学子”的身份是什么；什么是集体；什么是团队；【比如让全体学生记住：我是上海立达职业技术学院航运物流系 08报关4班级的学生我的学号是完整的7位数即……我的专业是报关与国际货运我们班级有多少人多少名男生多少名女生我们的校训是……我们的班训是……我们是一个和谐的家，旨在提升班级整体凝聚力】同时，让学生们懂得：什么时间应做什么样的事；言行一致、表里如一、是非立场须坚定；在校园，严防杜绝所带学生中直呼老师其名。 对于班团干部的职责要求中，我严格学生干部组织纪律、工作作风管理，并提出班级干部工作总体原则即“忠、正、勤、和”；杜绝学生干部在口头上出现“无所谓、不知道、不关我的事、随便、烦”等消极怠慢、不负责任的言辞；旨在凝聚“懂尊重，守纪律，敢担当，明责任，知感恩”的“团结、和谐、向上”的班集体情怀与勇于为集体服务的高度责任意识与热忱；潜意识培养、塑造所带全体学生在经过立达有限的两年半大学学习生活后，永远怀揣铭刻“立达学子”感恩情怀与感恩精神的秉承发扬。 起初，一些学生对于我这样的班级管理很是不解，说我对他们的管理太严格、太来真，甚至“联名”要求把我更换掉，后来，在系陈老师对我工作的悉心指导中，让我渐渐懂得了应该如何处理突发事件，懂得了应该如何用冷静、理智的办法包容持不同观点的学生。同时，要找准合适时机，用合适的方法接近与融合这样的个别学生，倾听学生们内心的声音；渐渐地，学生们心中所有的不惑也就释怀了。 大一第一学期快结束时，那时的我便已颇有感受地触到了学生们“渐进成长的苗头”，当时我在批阅学生“0801学期个人小结”中有一名极具个性特征的女学生这样写道：“回顾一个学期以来的大学生活，在这里我不得不提到我的辅导员江老师，辅导员江老师谈吐风趣，也许你第一眼见到她会把她错当成学生；也许

介绍我们的学校

介绍我们的学校 在每个人眼里，他们的学校是最美的。那么，下面是小编给大家分享的介绍我们的学校三年级作文，供大家阅读参考。 介绍我们的学校三年级作文1 我的学校是西街小学，它位于中甫街中段。我们的校园可美了，它不仅是个绿色的海洋，还是个知识的海洋。里面有许许多多的知识等待着我们去探索。 学校就像一个美丽的公园。花坛里有碧绿的冬青、高大的雪松，有美丽的白玉兰树和杏树，还有各种各样的花草。一年四季都有美丽的鲜花在竞相开放，争奇斗艳，让人流连忘返。 走进大门，两旁是校园的文化长廊，里面张贴着学校的宣传画和学生作品。正面是我们的教学楼，东边是综合大楼和教师的办公楼。中间围成的是我们的操场，每到课间，这儿便成了同学们的乐园。有的跳绳，有的玩球，还有的做着各种各样的游戏，处处充满了欢声笑语。 我们在这里学习知识，锻炼身体，明白许多做人的道理，健康快乐的成长。 我爱我们的校园。 介绍我们的学校三年级作文2 这几年，校园的变化真是太大了，别的不说，就说东边的大花坛，那可真是与以前大不相同，焕然一新，谁见了都伸出大拇指。 过去的大花坛，让我无话可说，那里的污水流到了花坛里，发出了一股难闻的气味。行人都是捂着鼻子飞快地跑过去的。

而现在的大花坛，里边干干净净的，还散发着诱人的花香。最外层种的是杜鹃花。秋天到了，杜鹃盛开着红艳艳的花朵，非常美丽。紧挨着杜鹃花的就是变叶木，它的叶子表面洒满了点点金色的斑点，在阳光的照耀下闪闪发光，给花坛增添了不少色彩。紧跟着变叶木的是姹紫嫣红的芍药花，还有富丽堂皇的牡丹，它们开花的时候争艳斗丽。这美丽的景色，引来了许多蝴蝶和蜜蜂，它们也赶来凑热闹，它们在花丛中翩翩起舞，红的花，绿的叶，粉红色的蝴蝶，金黄色的蜜蜂，构成了一幅美丽的图画。 啊，校园太美了，我爱校园，我相信将来校园一定会变得更加美丽！ 介绍我们的学校三年级作文3 我们的校园坐落在大运河 旁边。 进入校园，第一眼就可以看见我校的校训石，上面刻着“奋发求实走向未来”校训石右边是一个大花坛。向右看，是我校 的理念墙。绕过理念墙，先是看见一个鲜红的“渔”字石，别看这是一块石头。这块石头代表着我校的校风：授人以鱼不如授人以鱼。鱼字石旁边有一个小水池，小水池里有一群小鱼，你只要靠近小水池，小鱼像跟你玩捉迷藏一样。这是，你会听到哗啦哗啦的声音。 哦！原来小水池上面有一座假山，假山上流下来一个小型瀑布。沿着石板路，我漫步前行一棵高大的银杏树扑我的眼帘。百年银杏树下，有一个景观带，景观带有一条弯弯曲曲的小路。小

我和学生的成长故事

我和学生的成长故事 时间匆匆地走着，转眼间一年的班主任工作就要结束了，蓦然回首，雨点般多的回忆，有些因为时间的关系而淡忘，有些因为感动而在我心里留下了不可磨灭的印记…… 感动并不是多少惊天动地的事情，而是一句温暖的话，一缕亲切的眼神，一个不起眼的动作…… 在上学期的运动会上，我就体会到了这种感动。上学期趣味运动会其中有一项叫做“同舟共进”男女各十人，脚绑在一根木头上接力走。在那次比赛中，我一直陪在孩子的身旁，为他们加油鼓励，突然不知怎么回事，打头的人脚滑一下，就坐在了地上，后面的因为前面固定住走不动，也一个跟着一个地像着了魔一样的倒下了，学生摔倒在地上就犹如我的心也跟着摔在了地上，一边为他们流着汗，一边为他们大喊加油。学生的心里顿时化焦急为力量，就马上站起来，可是没走几步，又倒了。我的心更痛了，一边鼓励他们一边帮助他们喊口号，一二一，一二一，的节奏，慢慢的超过了对手，移向了胜利的重点。虽然我也跟着累的满脸通红嘴里喘气，但是我也开心的笑了。 学生给了我很多感动，我和学生们一起进步，不管发生什么事情，都不要轻易放弃，不在轻易留下眼泪，不管做什么都认真仔细。是学生感动了我，让我也懂得了坚持，不轻言放弃也是生活的快乐。 为了充分准备运动会在大课间的时候我领着学生练习齐头并进，我们班级只有二十一个女生，但是却要选二十人参加，基本就是全体参加，而且身高悬殊，给练习带来了很多困难，但是女同学却没有让我失望。当时看到有的女同学汗流不止，有的脚踝已经红彤彤的，甚至有的女同学已经痛的潸然泪下了，虽然在最后比赛的时候我们没有取得非常好的成绩，但是学生们这种不怕困难，不畏艰难险阻的精神深深的感动了我，让我觉得有的时候我的毅力还不如一个六年级的女学生。 十二月二十五日是西方的圣诞节，又送平安果的习俗，虽然我们是中国人，但是受这种洋环境的影像，也颇重视这个节日。本想着学生都住校而且又是该周末了，学生难得能有个苹果，还不得自己吃了啊，也没用放在心上，谁知道我却也收到了很多苹果，虽然有的苹果已经放了一星期有点干瘪了，已经失去了原有的水分与重量，但是当我接过这个平安果的时候，依然能感受到他的重量，是那份对我的爱，和对我的祝福的心。 回忆那些仿佛就发生在昨天的事情，就如短暂的半年在之间轻轻划过，师生情，如冬日的阳光一直温暖着我，如夜晚的明月，着凉我人生的路途。。。

我们的校园作文作文

我们的校园 我们的学校可美了，你不信，那我就带你去看看吧！ 一走进学校大门，就能看到我们学校的名字——南肖埠小学，首先印入眼帘的就是我们的教学大楼，教学大楼可漂亮了，教学大楼可漂亮了，看它披了一层粉红色的外衣，戴了一顶高高的皇冠，像美丽的公主，周围绿树环绕，小草小花点缀在其中，多漂亮啊！ 穿过教学大楼，来到了操场，操场前有一个主席台，主席台旗杆上红旗迎风飘扬，台前是红色的塑胶跑道，中间是绿色的球场，像是一个绿色的小卫士系了一条红色的腰带，好威武。 我们四（4）班在教学楼的三楼，教师的左上叫有一台电视机，平时用来放电视节目，以及学校的录象，丰富我们的课余生活。右边的墙上是墙报，平时用来张贴同学的荣誉报告和同学的优秀学习作品。后面还有黑板报，有“安全教育、卫生知识……”月月都有新花样，我们还有一个先进的设备，就是投影仪，上课时，老师通过投影仪教会了我很多知识。教室的两边还有已经毕业同学的书法作品，我觉得这些作品很精美，把教室打扮得很温馨。 介绍了我的学校大家觉得怎么样？美丽吧，有机会可以来学校参观，我们所有的同学都会热情 我们的校园 我们的校园有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多说了，就跟我来参观参观吧！ 走进校园平坦大路上，两边的草地上有几棵鱼尾葵，它们非常热情，只要你一进校门，它就回随着风摆动它那鱼尾似的手来表示欢迎，好像在说：“欢迎你来这所美丽的校园。”接着，走进中间的花坛。一进去，两个高大的卫士便进入你的眼帘，那是茁壮的铁树，它们“守卫”校园很久了，不论风吹雨打，不论烈日猛晒，总是那么坚强。真是“千磨万击还坚劲，认尔东西南北风。”啊！在你的右边是一块小沙池，那是孩子们玩耍地方。每到下课，这里总挤满了孩子，它是孩子的乐园。在你的右边，是一块又大、又软、又绿的草地，踩下去软绵绵的，犹如一块翠绿的大地毯。还有几棵鱼尾葵，它们就像天真的孩子，在这块地毯上跑来跑去，多可爱。在你前面，是一个圆形的花坛，中间是一棵强壮的日本杜鹃，它长着粗壮的枝干，嫩绿的叶子，树枝上还带着小刺儿。近看，它像一个大蘑菇；远看，它像一顶绿色大伞。每时每刻，它都在保护孩子们，为他们遮太阳，挡风雨。花坛周围还有几个小花坛，上面的花可漂亮了，有许多美丽的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花坛周围是教学楼和办公室。每到上课，小学生们都回到教室里学习，学校里经常充满着朗朗的读书声，充满着孩子们的欢声笑语。下课后，孩子们有的在教室学习，有的在外面玩耍，有的在观察植物，还有的在做运动。这难道不是孩子们的天堂吗？在操场，更是充满着快乐的气氛。早晨，学生们在这里做操；上课，一些上体育课的学生在跑步，在做运动；下课，操场一下子多了很多同学，他们都在做游戏、做运动，多么活泼呀！总之，学生们每天上学都是一件快乐的事。 我想：“学生们一定很喜欢这个天堂、这个乐园吧！因为这是有美丽的花坛、高大的建筑物和宽阔操场的校园，给他们带来无比的欢乐，无比的幸福，无比的知识。我一定要保护我们的校园，为四化而学习！ 快乐得像天堂，美丽得像仙境，知识多得像海洋，这就是我们的校园。 我们的校园 “秀丽的芜湖黄山路上，美丽的校园是北塘。”北塘小学是一座百年名校，她不仅历史悠久，而且还是一座芜湖市独一无二的现代化校园。 校门口，“北塘小学”四个金光闪闪的大字，是那么醒目。全自动银灰色推拉门，显得高雅大方，有一股浓浓的书香味儿。

义务教育工作总结4篇

义务教育工作总结4篇 *目录义务教育工作总结乡九年义务教育学校工作总结全县农村义务教育普九化债工作总结农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作总结本学期我担任初三(x)班的班主任。班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想。我重点着手抓住了以下几个方面的工作： 1.进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 3、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，

随时把握偏科学生学习情况。多和学生进行心理沟通，经常家访，和家长保持及时紧密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 4.加强对学生心理素质的教育。 (1)九年义务教育工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于九年级学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，我经常和学生进行谈心,放松学生心里压力，缓解学生紧张的心态。 (2)为了让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。在这方面我也下了一些功夫, 并取得了可喜的成绩。从前,我们班有几位同学总是以自我为中心,自己会的题从不告诉别人,这样自己的成绩提不上去,别人也得不到帮助。针对这个问题,我们开了一个专题班会……关注自己，从我做起。里面有一个环节就是帮助他人,提高自身的素养。 5.重视体育锻炼，提高身体素质。毕业班学生的学习压力很大，所以我配合体育老师抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也配合我们多给学生增加有营养的食品,重视对学生的健康教育。 6.考勤管理：主要由副班长做,他主要负责监督学生日常考勤情况，协助班主任做好每月操行评定考核工作。

我的成长故事优秀演讲稿_

我的成长故事优秀演讲稿_ 我的成长故事优秀演讲稿篇1 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是!教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。 我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己充电，才能拥有源源不断的活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具(来源：体的、能立竿见影的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里

就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多?我曾经的一个导师对我说:教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常

三年级美丽的学校作文 描写我们的学校作文250字_作文250字

三年级美丽的学校作文描写我们的学校作文250字 美丽的学校我们的学校在竹林大道的邮局对面。我们学校还是一个环境优美的地方。 校门口的那个大柱子，是我们前任校长建立的，上面写着：修武县第二实验小学。 走进学校往右一转头，就会看见一个小花园，小花园里面种着小草、小花、小树等其他植物，小花园真美啊！ 往前看，你会看到一个用钢管做的旗杆，外面围了一个正方形，不过四面都缺了一个口子，是专门让出入的，每个周一，我们全体师生就会在升旗台全面举行升旗仪式。 东教学楼都有：一、四、五年级、校长室、图书室、广播站等，那里的读书声特别高，而且整齐，环境还特别好。北教学楼都有：二、三、六年级、微机室、教导处等，我们三年级是一个环境优美的的地方。 穿过东教学楼，就是操场，操场上的跑道是用塑胶做成的，跑道中间还有六个篮球架，是同学们上体育课用的，跑道外面是仓库，里面全都是运动器材。 这就是我们的学校，真的好美啊！ 美丽的学校在我们县城的中心有，有着一所美丽的学校。那是一所有着百年历史的老校了，还是一所充满快乐，孩子们都向往的地方——实验小学。 一进门，映入眼帘的是一座银色的雕塑，它是我们学校的标志，，两个奋飞的雄鹰，他就像我们一样，等待着我吸收了丰富的知识，与我们一起冲向蓝天，一起飞翔，在雕塑的周围，种植着绿色的常青藤，拥簇两只待飞的雄鹰！ 在校园的一角，有一片绿色的竹林，在春天，竹笋悄悄地探出头来，看到这美丽的世界，那片竹林还是同学们捉迷藏的好地方呢! 在校园里最引人注意的就是松树了，一年四季都那样绿，那样挺拔。春天，它的松针是那样新鲜，淡绿中还带着一点嫩黄，就像刚刚探出头来嫩牙。好可爱!在炎热的夏天，松树想凉伞一样供我们乘凉。秋天来到了，所有的树木都落下了叶子，而松树却依然笔直的站着。寒冷的冬天到来了，可雪压不到万年松。如果仔细看，松针的表面有一层油脂。这可能就是松树冬天不怕冷原因吧！ 学校是多么美丽呀！ 美丽的学校油田一小是一个美丽的学校，有笔直的通向主教学楼的路，有可以结果的小果园，有宽大的主教学楼，还有两面墙上有浮雕的大厅，也有很大的塑胶操场，每次走进学校的大门，我都会有一种爱怜的感受，我的学校-----油田一小为什么那么美丽，那么动人呢？ 如果走进大门，走进前操场，脚下踩的是小石板，这是我们做操的地方，走进大厅的左边，是文学家的雕塑，右边是同学的梦想；然后我会向果园去，在春天，这里美得很，春色满园；夏天也很美，绿树掩映；我最喜欢秋天，因为可以吃到香甜的果子，那是最幸福的；再往里走，就是主教学楼，走进教室里，一排桌椅排得整整齐齐，明亮的窗子，可以照见人影，天花板上，挂着日光灯，遇上下雨或阴天，我们照样可以享受充足的光线，在后面是操场，下课了，同学们三个一群，两个一伙，涌进操场，欢乐的玩耍，蹦蹦跳跳，整个操场人声鼎沸，一片喧哗声，成了一首热闹非凡的校园交响曲，这声音是那样的悦耳，那样的动听，

我的成长故事中学生演讲稿

我的成长故事中学生演讲稿 成长中，也许是荒草萋萋，十分幽寂的路，也许有丑小鸭那悲惨、不幸的遭遇，也许要像鲁迅先生被逼离开了神秘的百草园，离开快乐成长神秘，又好奇。下面是整理的我的成长故事中学生演讲稿，欢迎阅读。 我的成长故事中学生演讲稿篇一 各位同学、各位老师： 大家下午好! 站在这个演讲台上，我的心情十分激动。今天，我要和大家一起分享的是阅读中的喜悦和成长中的收获。记得一位名人曾经说过：读一本好书，就是和许多高尚的人说话。是啊，书是人类进步的阶梯，书是我们最好的朋友。每次捧起书进行阅读，我收获的不仅是知识，更多的是情感的熏陶与心灵的感悟。 一直忘不了那篇文章《幸福住在隔壁》。坐在书桌前，小心翼翼地翻开书，细细品味她的芬芳，一种莫名的感动涌上心头。文中讲述的是一位哑巴母亲，为了自己的女儿今后能像正常人一样生活，一样能说会笑，毅然把孩子送给隔壁无法生育的那对夫妇抚养。而自己则每天在无声的世界里用目光默默地关注着女儿的一切，她的欢乐，她的忧愁，她的一切的一切都因女儿而存在。她的幸福就住在隔壁，就在于女儿的健康成长中。文章中那位永远听不到女儿呼唤的母亲，

那个永远不会说出孩子，我爱你的母亲，用她炽热的目光，用她默默的注释，用她那无时无刻不在牵挂的心演绎着人间最美的情感，刹那间让我感受到的是一位母亲对子女最深沉最无私的爱。没有惊天动地的故事情节，也没有感人肺腑的语言表白，字里行间充斥的都是深沉的母爱，洋溢的都是人间亲情哪! 都说世界上最伟大的爱就是母爱的确是啊!从这位母亲身上我们感受到的不就是那最深沉、最热烈、最真诚、最无私的母爱吗?从这篇《幸福住在隔壁》的文章中，我们看到的是一位割舍自己的情感，为女儿的健康成长营造一切幸福的平凡的母亲，而现实生活中，这样的母亲数不胜数。同学们，我们每个人就有这样的母亲，我们每个人无时无刻不在享受着这样的母爱：妈妈的一个眼神透射的是对自己的爱;妈妈的一丝微笑显露的是对自己的爱;妈妈的唠叨，妈妈的指责，妈妈的一切举动倾注的都是对我们最朴实、最深沉的爱呀! 母爱就像毛衣一样，用千丝万缕的线，一针一针缝制而成。让爱变得更密、更浓。就像潺潺流水那样欲穷未尽;就像春天里的蚕吐出的缕缕丝线缠绵悠远;就像春天的阳光温暖儿女，照亮他人走出书本，走进大街小巷，我们到处都能看到母爱的身影，闻到母爱的气息，这些都需要我们的细心体会与呵护。

义务教育发展评估学校工作总结

义务教育发展评估学校工作总结第1篇：学校义务教育均衡发展工作总结学校义务教育均衡发展工作总结阿城区玉泉河南小学为了办好人民满意教育培养适应新时期的优秀人才我校坚持软、硬件并重面向全体学生因材施教让每个年级每个班级每个学生都能得到均衡发展。 一、科学合理配置教师。我校现有教学年级3个教学班6个根据各学科特点和每位教师的专业特长科学合理配置各学科各年级各班教师。我校将班级管理经验丰富教学能力突出的优秀年轻教师引导到班主任岗位上发挥他们的创新、进取精神班级秩序井然活动丰富多彩。 二、要求面向全体学生施教。关爱每一名学生面向全体学生因材施教是我校办学的基本理念。为此我校要求全体任课教师不抛弃、不放弃每个学生课堂教学中给优秀学生思考提升的空间给后进生真诚地鼓励树立他们学习的信心。 三、学生素质均衡发展 1、开齐、上足、教好各门课程无增加课时现象严格按规范教材、规定教辅用书征订和使用确保学生健康成长。 2、组织全体教师积极参加各项学习。主要学习《义务教育法》、教育理论、教学法规、教育技术能力、师德规范、课程标准、教学六认真细则等为主。 3、校内每个月进行一次教学常规检查。通过检查、调

研和测评及时了解各科质量情况找出差距有针对性地进行反思改进教学提高教学的质量。 4、严格执行三项规定要求确保学生每天的广播体操、眼保健操、大课间、课外活动、素质教育活动的正常开展每天安排一节体育课或综合实践活动提 高学生身体素质开展了三次小型体育比赛努力提高学生的体育达标率合格率与优秀率。结合校情学校制定了综合活动计划做到内容、人员、时间、场地的落实对活动情况纳入一日常规检查考核内容每天由值周老师对活动情况进行检查纳入文明班级评比中。 第2篇：义务教育均衡发展督导评估工作义务教育均衡发展督导评估工作 实施方案 贾峪镇楚村小学 二O一二年十一月 义务教育均衡发展督导评估工作实施方案 根据《河南省县域义务教育均衡发展督导评实施办法（试行）》、《河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》和《荥阳市义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》等文件要求，特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，按照