智慧校园智慧教学平台建设方案

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智慧校园

智慧教学平台建设方案

目录

一.项目背景 (4)

1.指导思想 (4)

2.教育信息化存在的困难 (4)

二.项目整体规划 (5)

1.建设目标 (5)

2.建设原则 (5)

3.方案概述 (6)

4.架构设计 (7)

三.平台方案设计 (8)

1.微课掌上通 (8)

1.1.平台特色 (9)

1.2.教师端功能 (9)

1.3.家长端功能 (10)

1.4.业务平台功能 (11)

2.在线作业服务 (22)

3.口语作业系统 (33)

4.互动英语 (34)

5.互动测评服务 (37)

6.有问必答系统 (39)

7.积分激励系统 (40)

7.1.积分商城首页 (41)

7.2.管理中心 (41)

7.3.学生用户功能 (51)

7.4.家长用户功能 (54)

一.项目背景

1.指导思想

智慧校园建设是教育信息化的重要组成部分，对于促进我国教育信息化，实现教育现代化具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进智慧校园建设，实现多种方式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》把智慧校园建设列为重要工作，在学校信息化能力提升行动中，明确提出制订大专院校校、幼儿园和中等职业学校智慧校园建设基本标准，推动智慧校园达标建设。

大专院校智慧校园建设应顺应信息时代的发展要求，能推动教育教学模式的改革，提高教学的质量和管理的效率，为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，已成为学校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期智慧校园建设与应用的经验，引领大专院校智慧校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所智慧校园示范校建设项目”。

2.教育信息化存在的困难

?教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是分散建设方式，学校重复建设资源和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成“信息孤岛”。

?没有完整的教育信息化的公共服务体系框架，教育信息化所提供的服务功能不能够较好地体现，规模化效益偏低，教育信息化建设的绩效还有待提高。

?目前正在运行的信息系统间的交互、共享和集成不够，体制机制尚未健全，标准规范尚未普及，管理体系亟待完善。

?教育信息资源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应用体系构建的统筹规划和有效组织、协调、监督、激励、评价等工作还做得不够，导致各方面的资源建设的积极

性、主动性不够，资源的质量和有效性难以确保。

?教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善。教育信息资源的建设的合力还不够，各自为政、低水平、重复开发的现象依然存在，各应用系统的建设缺乏统一标准和统一管理机制，导致数据的共享程度还不够高。

二.项目整体规划

1.建设目标

通过对大专院校学校目前信息化现状与实际需求的系统分析，结合当前学校信息化的发展趋势，从信息化的建设方面考虑，项目建设目标定位在以校园内各类信息资源的集成和交换为基础，构建满足教育局及学校教学、办公、管理与服务要求的开放性支撑环境，为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、办公和管理提供完善的信息化支撑平台。

通过本项目的建设，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体达到国内同类院校的高速、开放、可靠、智能的信息化校园的领先水平。

2.建设原则

（1）总体设计，分步实施

项目建设应总体规划，整体设计，相互协调，分步实施，要放在一个区域及更大范围内进行战略思考。要充分依托教育云公共服务，提升信息化能力。

（2）以人为本，服务学习

项目建设应以师生的发展为终极目标，构建最为优化的信息化学习和教学环境，为每一个学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务。

（3）应用引领，创新教学

项目建设应贯彻应用驱动的原则，从学校信息化教学与管理应用需求出发，有计划地组织实施，并根据自身的条件和发展目标，突出学校在教和学方面的应用创新，打造特色鲜明的智慧校园。

（4）有效链接，协同发展

项目建设要有开放意识，全新思维，要加强与其他学校的合作，实现优势互补，资源共享，共同发展。

3.方案概述

根据教育信息化建设的指导思想以及目前教育信息化建设的现状，提出智慧校园平台建设方案，采用多层架构体系，集中部署、云服务模式和自建模式相结合的方式，根据学校的办学特色自主部署建设智慧校园，学校智慧校园平台可实现与上级云平台的对接及数据共享，最终实现统一标准的基础数据库、统一认证、统一门户，并实现各类教育信息化应用的新建及整合。

建设基础平台基础数据库、统一认证、统一门户、统一桌面、整合现有系统。基础数据库意义在于可以实现后续拓展业务系统的无缝整合，打破信息孤岛，实现数据共建共享。统一身份认证和基础数据同步服务实现统一的系统登录、安全认证和基础数据共享。统一桌面为用户使用各应用系统提供一个方便的统一入口，实现一次登录，多次使用。整合现有系统可以改善教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善的现状，改善重复开发的现象。

建设丰富教学、管理应用的服务系统。旨在创建创新型学习沟通生活方式，打造多元化

教育互联的网络交流分享平台，构建绿色互动教学、科研平台实现教育均衡发展。管理应用可以高效实现学校的教育事务无纸化处理，提高工作效率。系统通过用计算机管理来代替人工管理，提高管理效率，使繁杂的学生管理工作变得轻松，实现管理的信息化、规范化和科学化。

拓展建设生活应用服务应用。生活应用服务主要包括家校互通系统、文化生活系统和社会服务系统，实现老师、家长、学生三方互动交流，创新家校沟通方式，为师生及公众提供安全、稳定、系统、全面的网络学习、交流和培训平台，推动社会教育数字化建设，进一步提高社会教育发展水平，充分利用教育城域网打造社会教育数字化学习平台，构建社会教育数字化网络，打破时空和地域限制，创设良好的数字化学习环境，满足广大社会居民日益增长的学习需求。

4.架构设计

学校智慧校园平台采用云计算架构建设，由下至上可分为四层依次为：基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。

整体的架构图如下所示：

三.平台方案设计

1.微课掌上通

微课掌上通服务平台，将作为学校教师与家长有效沟通的桥梁，教师能通过文字、图片、语音等方式及时方便的发送通知、家庭作业、评语等信息，家长能及时接收学校通知、学生作业，同时通过课程表、班级圈、成绩查询、学校食谱等了解孩子在校情况并与教师互动。

还提供发微信功能，教师与教师、教师与家长、家长与家长均能通过发微信进行互动交流，支持文字、语音、图片、表情等信息发送，添加好友后可直接通过好友列表发启对话。

平台同时提供WEB业务平台和APP客户端，教师、家长既能登录pc机的web平台发送和接收各类信息，也能直接用手机APP使用相关功能，实现WEB和智能终端的无缝切换，数据保持一致。

1.1.平台特色

?数据标准化：在平台的建设中，遵循CMMI3的软件工程管理规范，统筹规划，遵循数据标准，从而实现系统的标准化设计；

?角色化管理：根据教务人员、学科教师、班主任、系统管理员、学生、家长等不同角色用户，建立完善的角色化管理，不同角色的用户只能操作自己权限内的功能，从而大大地降低了系统管理员的维护量，并提供了整个系统的安全保障性；

?易用性：APP操作简单，模块可视化；用户登录时，系统自动根据用户角色判断，跳转到不同的功能页面；

?内容形式多样化：支持多种形式的信息发送，包括语音、图片、文字、表情等。

?客户端覆盖全面：同时提供安卓客户和IOS客户端；

?扩展性强：提供统一接口，支持其它APP应用接入

1.2.教师端功能

1)提供向学生家长发作业、发通知、日常表现、发成绩、同事留言、发微信、课程表

等服务；

2)消息查看：显示同事留言、家长留言回复、微信息等消息，可直接回复；支持文字、

语音、图片、表情等信息发送，添加好友后可直接通过好友列表发启对话。

3)通讯录根据教师身份显示班级列表，能直接发启电话和微信；

1.3.家长端功能

1)查看通知、作业等消息及微信息；

2)家校互动：家长能及时接收学校通知、学生作业，通过课程表、班级圈、成绩查询、

学校食谱等功能了解孩子在校情况并与教师互动。

3)通讯录：通过孩子的同班同学家长和任课老师通讯录信息，便捷的电话沟通和发微

信息；

1.4.业务平台功能

1）我的主页

我的主页显示用户常用的功能，包括个人信息、消息中心、课程表、积分排名、快速通道等，用户可以便捷的进行日常的相关操作。

?个人信息

用户可以维护和管理个人基本信息相关内容，包括基本资料、修改密码、积分详情、头

像信息等。

?消息中心

用户可以在平台首页消息中心快速查看需要处理的消息。

?课程表

快速查看用户本人一周的课程表信息，红色显示当天课程信息。

?积分排名

查看教师积分排行信息，包括名次、教师名字、所得积分。

?快速通道

提供用户进入平台常用功能的快速通道功能，用户可以通过快速通道快速的进入所要操作的功能模块。

2）家校互动

提供学校教师和学生家长即时互动的功能，包括发家校信息、消息模板、消息统计、家长用户查询、业务统计信息、我的信箱等功能。

?发家校信息

教师可以给家长发送留言、通知、家庭作业、评语、成绩等，按班级、年级、全校、个

人发送消息，支持附件的发送。

?消息模板

提供消息模板功能，教师可以预先设置好各种消息发送模板，包括学校食谱模板、个人模板、学校留言模板、学校评语模板，支持增、删、改以及导出模板。

?消息统计

提供消息统计功能，可以统计个人消息，也可按年级班级统计，分为最近消息统计和历史消息统计。可统计留言数、通知数、作业数、评语数、成绩数等。支持导出查询结果的功能。

?家长用户查询

提供查询某班学生家长用户相关信息的功能，包括学生所在班级、家长用户账户状态、学生姓名、家长姓名、业务手机、服务期限等。

?业务统计信息

提供业务统计信息功能，包括工作统计、套餐用户统计、工作统计详情、套餐统计详情。支持统计结果导出的功能。

?我的信箱

提供收件箱、发件箱、废件箱。

3）教师办公OA

提供教师办公OA的功能，包括OA信息、我的信箱和通讯录。

?教师互发信息

提供教师互发信息的功能，可以发个人、发部门、发班主任、发全校、自定义组等。?消息模板

提供消息模板功能，教师可以预先设置好各种消息发送模板，包括学校食谱模板、个人模板、学校留言模板、学校评语模板，支持增、删、改以及导出模板。

?留言统计

提供留言统计功能，可以统计个人留言和教师组留言，分为最近留言查询和历史留言查询。可查询留言数、通知数等。支持导出查询结果的功能。

?收件箱

提供收件箱功能，可以查询用户收到的信息，包括发件人、主题、类型、接收时间、回复状态等。

?发件箱

提供用户已发送信息的查询功能，包括接收人、主题、类型、发送时间、接收状态、回

复状态等。

?废件箱

保存用户已删除的信息，可以单条删除废件箱信息，也可一键清空废件箱。

?教师系统组

为了让教师发送消息时方便、快速地选择接收人，教师系统组为系统为教师按班主任和老师分类保存的系统默认通讯录信息。可按需要将教师加入自定义的某群组中组成另一群组。

?教师自定组

教师自定组为由用户自己维护的，用户可以加入自己私有的通讯录人员名单。可以添加、修改、删除组，也可以删除某组中的成员。

4）成绩管理

提供成绩管理功能，包括考试维护、成绩查询统计和成绩分析。

?考试信息

按考试类型提供考试信息查询功能，包括考试名称、考试类型、是否公开、开始时间、结束时间、创建人等，可以修改和删除考试信息，支持批量删除功能。

?添加考试信息

可以添加考试信息，包括考试名称、考试类型、公开状态、开始时间、结束时间等。

?成绩录入与修改

提供了按班级、科目录入学生考试成绩的功能。分为选择科目范围、设置各科满分、成绩录入等步骤。

?成绩导入

提供成绩导入功能，可按班级、学校、学号、姓名等导入学生成绩。

?成绩查询

按考试类型、考试名称、考试年级、考试班级、考试科目查询学生考试成绩。

?成绩统计

提供成绩统计功能，可按考试类型、考试名称、考试年级、考试班级、考试科目统计学生考试成绩，支持统计结果表格展示和图表展示两种。

?成绩排名统计

提供成绩排名统计功能，可按考试类型、考试名称、年级、班级、科目统计学生成绩排名情况，支持统计报表导出功能。

?单科考试分析

提供单科考试分析功能，可按考试类型、考试年级、班级、考试日期查询学生单科考试成绩情况，支持报表的导出和图表展示功能。

?学生成绩分析

提供学生成绩分析功能，可按考试类型、考试年级、班级、考试日期学号、姓名等查询学生成绩情况，支持报表的导出功能。

5）学生管理

提供学生管理功能，包括学生信息管理和亲情号码管理。

?学生信息管理

提供学生信息管理功能，包括学生列表、添加学生、修改学生、学生导入、学生家长、家长信息、家长导入、学生家长导入等。

6）教务管理