人教版历史与社会九年级上册第1单元《从“驱除鞑虏”

《从“驱除鞑虏”到“五族共和”》教学设计

浙江省乐清市乐成实验中学王小鹏夏操安

一、教学目标

1．回顾已学知识，感受中华民族“多元一体”的形成和发展；叙述康有为、梁启超、孙中山等人为救国进行的探索活动。

2．研读史料，感受“驱除鞑虏”“五族共和”口号产生的时代背景，对比分析口号转变的原因及影响，能够运用历史的、辩证的观点去分析历史现象和历史问题，培养学生由材料中获得信息和分析探究史料的能力，增强合作意识。

3．在探究过程中，学会在世界文明进程的大背景中，关注中国民族的兴衰，树立民族忧患意识。

二、教学重难点

1．重点：中华民族“多元一体”的形成和发展，从“驱除鞑虏”到“五族共和”口号转变的原因及影响。

2．难点：从“驱除鞑虏”到“五族共和”口号转变的原因及影响。培养学生由材料中获得信息、分析探究史料的能力，增强合作意识。

三、教学策略

1．采用探究─研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分析。

2．注意论由史出。以史料为证据，让学生学会由史料中获得信息、分析史料的方法，得出结论。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

设疑激趣，导入主题1．我们前面学习了《20世纪

初的世界和中国》，考考你：

⑴“你还知道哪些代表中国

的别称？”⑵“中国什么时

候成为具有国家意义的名

称？”

2．展示知识卡。就学生的回

答进行补充和评价。展示课

题

过渡：梁启超首次使用了“中

华民族”一词，近代中国开

始落后，中华民族面临严重

危机。只有回望中华民族“多

元一体”形成的历程，才能

理解从“驱除鞑虏”到“五

族共和”的转变

1．预计初三学生的课

外阅读水平能说出1

个以上代表中国的名

词。能通过预习课文

知道部分或全部问题

答案

2．阅读知识卡，增强

民族意识

1．通过了解中国的别

称，激发学生的学习

兴趣和民族意识，并

为后面“多元一体”

的学习进行铺垫

2．加强学生对自己国

家的了解

回顾历史，感受“多元一指导学生快速阅读教材,感受

“多元一体”内容

快速阅读指导学生阅读的方

法，培养学生自主阅

读能力

体”1．你在八年级学过哪些少数

民族？能说说你对他们的了

解吗？师注意对学生回答的

补充和评价。如西夏党项族

属于羌族一支，匈奴部分西

迁欧洲，部分为汉族同化，

部分融入蒙古族等知识

2．展示“北魏孝文帝改革”

图示，提示学生并复习回顾

已学知识。你知道鲜卑族后

来的发展情况吗？

3．展示“女真族”图示，知

道该民族后来的发展情况

吗？

4．感受“多元”：这些少数

民族的文化、习俗和汉族类

似吗？生回答后师指出“多

元”是指各兄弟民族各有其

起源、形成、发展的历史，

文化、社会也各具特点而区

别于其他民族学生思考回答问题。

估计学生可以或经过

提示说出教材提示的

匈奴、羌、鲜卑、女

真族等少数民族的名

称，可能说出部分情

况但不完整

生回顾并巩固历史知

识

生回顾知识，了解满

族的由来

能感受不同少数民族

各有特色

通过问题和提示，引

领学生复习回顾已学

的历史知识，感受民

族的多元性

在回顾重要知识点的

同时，加强学生对民

族融合的认识

增加女真族满族的发

展状况与后面的教学

相呼应

帮助学生认识民族的

多元性

展示图1-47民族交流、交往与交融，指导学生读图，思考：你从图中得到什么信息？这些信息与“中华民族走向一体”有什么联系？

教师教学时注意学法指导。强调“一体”是指各民族的发展相互关联，相互补充，相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益

过渡：中华民族在很长的一段时间内位居世界前列，但是到清朝后期，中华民族的命运发生了重大转折学习读图方法，读图

思考，回答问题

指导学生读图方法，

培养从图中获取信息

的能力，加强学生对

“一体”的认识

解读史料，探究“驱除鞑虏”1．展示20世纪初列强在中

国边疆地区的侵略扩张图

表，思考：从图中我们可以

发现中华民族面临着怎样的

危险？中国人应该怎样才能

避免国家被分裂的危机？

2．展示“康有为、梁启超”

言论和“各国辛丑条约”图

读表生容易得出中华

民族面临亡国灭种威

胁。第二问可能有多

种答案：“革命、富国

强兵、团结一致”

学生回顾维新变法相

关知识。得出清政府

培养学生解读材料的

能力，理解当时时代

背景：中华民族面临

着灭亡的威胁

通过维新变法的失败

教训，学生认识到必

片，问：（1）回顾所学，他们为救国做了些什么？结果如何？（2）清政府又做了些什么？有什么经验教训？3．展示“同盟会建立”视频，说说你对同盟会的认识？（时间、领导人？革命纲领）靠不住，要革命推翻

清政府的结论

学生观看视频，回顾

孙中山、同盟会相关

知识

须推翻清政府的专制

统治，进而理解“驱

除鞑虏”口号产生的

时代背景

视频更直观形象，方

便回顾相关历史知识

1．呈现清末疆域和辛亥革命形势图，当时，有人将同盟会革命纲领中的“恢复中华”理解为在汉族聚居的18个省范围内恢复建立汉族国家。对此，你是如何认识的？2．你认为这时强调“驱除鞑虏”会带来什么影响？

承转：辛亥革命后，革命者的思想发生了转变学生通过读图对比，

思考回答。应该可以

认识到这种认识的狭

隘性

思考“驱除鞑虏”口

号的积极和消极影响

通过直观疆域对比，

理解这一观点的狭隘

性，不利于团结国内

各民族共同奋斗夺取

革命胜利。为后面“五

族共和”铺垫

加强对时代背景的理

解，学会辩证地看待

问题

解读史料，走向“五族共和”展示梁启超和孙中山言论，

思考：简要归纳梁启超和孙

中山言论要点，有什么共同

点？

生阅读归纳，对比分

析

培养学生阅读能力，

学会归纳分析

展示中华民国临时大总统宣

言书史料和孙中山言论，问：

结合教材和史料，谈谈你对

“五族共和”的认识？

如果生难以回答，师可细化

问题引导：“五族”指什么？

就这五族吗？“共和”指什

么？在怎样背景下产生的？

提升：展示我国宪法规定，

问：“五族共和”思想对我们

今天的民族政策有什么影

响？

解读史料，提炼观点，

归纳整理并表达

和现在的民族政策进

行联系对比，树立正

确的民族观

通过史料分析解读，

理解“五族共和”的

含义，训练学生的思

维能力

联系当下民族政策，

训练思维方式，提升

思维的广度和深度

同桌合作，探究变化展示资料1、2，请生观察两

幅旗帜图案，合作探究：⑴

它们分别与什么历史事件相

关联？⑵旗帜的变化说明了

什么问题？（从时代背景、

目的、观念变化、影响等角

度）

生合作探究，各抒己

见

通过问题细化，引领

学生思维，探究变化

畅谈变化，师生小结这节课学习了中华民族“多

元一体”的形成和发展。发

现了孙中山的思想在辛亥革

命前后发生很大变化，由排

学生通过思考归纳，

在畅谈变化的同时总

结本课学习

学生通过对比分析，

自我小结的过程，培

养能力，提高综合素

质

人教版九年级英语第二单元测试题(含答案)

九年级英语单元检测（Unit 2) 一、选择与划线部分意思相同或相近的选项。（5分） （ A ）1. In the end，he got the full mark in the math exam. A. At last B. At the end C. At first （ B ）2. He made a decision to leave his family. A. decide B. decided C. decides （ A ）3. We are proud of our strong country. A. take pride in B. take pride C. are pride of （ C ）4. She used to be afraid of the dark.. A. be afraid to B. be terrified C. be terrified of （ B ）5. Wang ping is no longer a child. A. not…any more B. not…any longer C. not more 二、选择填空，从各题的三个选项中选出一个最佳答案。（共25分，每小题1分） （ B ）6. They enjoyed _____ piano. A. play B. playing the C. playing （ A ）7. _____ you _____ to go to the park when they were children? A. Did, use B. Did, used C. Do, use （ B ）8. Mary _____ six dollars for the pen. A. spent B. paid C. cost （ B ）9. I’m _____ in the _____ fil m. A. interested, interested B. interested, interesting C. interesting, interested （ A ）10. --- _______________________? --- She is medium height. A. What’s she like? B. How is she? C. What does she like? （ B ）11. He _____ has time for concerts, does he? A. hard B. hardly C. already （ C ）12. My life _____ a lot in the last few years. A. change B. changed C. has changed （ A ）13. I will eat ice, meat _____ noodles.

九年级历史与社会全册知识点

九年级 全一册知识点 目标1 从中华人民共和国的成长历程与现代世界的发展中，认清我们面对的机遇与挑战 第一课战后世界新格局 1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。 5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。 “两极与冷战” 1、雅尔塔会议时间：１９４５年２月４日；参加国和领导人：苏、美、英三国领导人斯大林、罗斯福和丘吉尔；这次会议建立在美苏实力均势基础上，对战后世界格局产生深刻影响。会议讨论了关于击败法西斯德国，德国的占领与管制，德国的赔偿等问题。并决定德国的赔偿总额为２００亿美元，其中５０％归苏联。 2、阅读:P6页图1-2 ①上图是北约和华约两大军事集团的对峙,由此看出:东西方对峙格局（两极格局）形成 ②形成这种格局的原因是:美苏推行霸权主义政策 ③对世界格局的影响:两极对立格局的出现,社会主义和资本主义两种不同社会制度的长期对立. ④掌握两大阵营的国家: 北约：1949年，以美为首的12个西方国家签订《北大西洋公约》 华约：1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订《友好合作互助条约》:苏联、波兰、民主德国、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚 没有参加两个组织的国家有:芬兰、瑞典、爱尔兰、瑞士、奥地利、南斯拉夫 3、冷战：除军事进攻以外的一切手段的敌对行动,如政治干涉、经济援助、文化渗透等等 冷战开始的重要标志：铁幕演说与杜鲁门主义 冷战时期（美苏争霸时期）：20世纪50年代至80年代末(四十年) 表现:①成立对抗的军事、政治集团(北约和华约的成立); ②柏林墙修建(东、西德问题由来)、③军备竞赛、④古巴导弹危机、⑤爆发局部战争(侵越战争、朝鲜战争) 、 ⑥政治宣传、⑦停止各种形式的交流(如互不参加对方国家的举行的奥运会)等 4、冷战时没有发生世界大战的原因有：①东西方两大集团实力相当，谁都不敢轻易动武； ②美苏两国都储存了大量核弹头,彼此相互威慑；③世界各国人民渴望和平，反对战争。 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求 1、二战后,最具世界意义的变化包括有:帝国主义殖民体系的瓦解、各国对现代化的追求(其中经济现代化

新课标九年级上学期英语第一单元知识点

Unit1 1. by + doing通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等 如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们 常常在课后讨论电影。 talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son. 他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I do n’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

人教版九年级上册英语第二单元

人教版九年级英语上册第二单元 学习目标 1.掌握描写人物的技巧和词汇。 2.掌握下列知识点： ■重点词汇：sure, used，airplane, terrify on ■重点短语：①used to②wait a minute③play the piano④be interested in⑤on the swim team ①be terrified of②go to sleep③be alone④be afraid of ■重点句型： ①Mario，you used to be sh ort, didn’t you? ②Don't you remember me? ③I go to sleep with my bedroom 1ight on. ■语法：used to句式的用法 预习导学 Ⅰ.英汉短语互译。 1.过去经常 2.on the swim team 3.弹钢琴 4.wait a minute 5.对……感兴趣 Ⅱ.预习Section A（1a-2c）部分，完成下列句子。 6.I（过去）be short，but now I am tall. 7.My sister used to（害怕）the dark. 8.He used to be quiet，（是吗）? 合作研讨 一、重点单词与短语 1.sure adv.的确 【拓展】（1）be sure一定要；务必 （2）make sure弄清楚；确保 【跟踪训练】 （1）人的确在变化。 People change. 2.play the piano弹钢琴 【精解】play与乐器类名词连用时，名词前要加定冠词the,而与球类名词连用时，名词前不要加定冠词the。 例如：play the violin拉小提琴；play soccer踢足球 【跟踪训练】 (2)她在四岁时学习弹钢琴。 She learned to at the age of four. 3.be interested in对……感兴趣，后跟名词、代词、动名词或从句。 【拓展】其同义短语为take an interest in 【跟踪训练】 （3）我对他说的话感兴趣。 I what he said. 4.terrify .使害怕；使恐惧 例如：Don't terrify the lame boy with ghost stories.不要用鬼故事吓唬这个小孩。【拓展】be terrified of意为“非常害怕的；极度恐惧的”，后跟名词、代词或动名词。其同义短语为be afraid of。

人教版九年级第三单元知识点

Unit 3Could you please tell me where the restrooms are? 重点单词 restroom n.（美）洗手间；公共厕所 stamp n. 邮票；印章 beside prep. 在旁边；在附近 postcard n. 明信片 pardon v. 原谅interj. 请再说一遍 bathroom n. 浴室；洗手间 rush v. & n. 仓促；急促 suggest v. 建议；提议 grape n. 葡萄 central adj. 中心的；中央的 mail v. 邮寄；发电子邮件n. 邮件；信件 east adj. 东方的；东部的adv. 向东；朝东n. 东；东方 convenient adj. 便利的；方便的 corner n. 拐角；角落 politely adv. 礼貌地；客气地 request n. & v. 要求；请求 direction n. 方向；方位 correct adj. 正确的；恰当的 polite adj. 有礼貌的；客气的 direct adj. 直接的；直率的 speaker n. 讲（某种语言）的人；发言者 whom pron. 谁；什么人 impolite adj. 不礼貌的；粗鲁的 address n. 住址；地址；通讯处 underground adj. 地下的n.地铁 course n.课程；学科 重点短语 1. pass by 路过；经过 2. pardon me 抱歉，对不起；什么，请再说一遍 3. parking lot 停车场；停车区 重点句型 1. I was scared at first,but shouting did help.起初我好害怕，但大声喊还很管用。 此句相当于I was scared at first,but shouting really helped.原句是一种表示强调的句式，英语中，可用助动词do对谓语动词进行强调，构成强调句。例如： I do agree with you.我完全同意你的意见。 2. Both are correct,but the first one sounds less polite.两种说法都正确，但是第一个听起来没那么礼貌。 “less+形容词或副词”构成降级比较形式，相当于汉语“不那么；稍许不……”之意。例如： His second movie is less interesting,I think.我认为他的第二部影片就不那么有趣。 less后面常常接than，引入比较的对象。例如： Some kinds of dogs are less friendly than others.有些品种的狗不如其他品种那么友善。

九年级历史与社会中考复习计划

九年级历史与社会中考复习计划 一、复习目标： 1. 以课本为依托，紧扣知识要点和历史课程标准，夯实基础，强化主干。 2. 掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事件、历史人物、历史现象，引导学生形成必要的历史认识。 3. 认识重要历史事件和历史现象之间的联系，构建整体的历史观，提高从整体上把握历史的能力，提高理解和分析历史与现实问题的能力。 二、复习内容： 八年级下册五、六、七单元，九年级一、五单元。 三：复习思路与具体安排： 根据时间，按照三个阶段复习。 第一阶段：全面复习（2月16日——4月调考）此阶段是学生全面了解书本知识点的时期，所以非常重要，这一时期关键要做的就是依据教材逐章逐节进行全面复习，梳理基础知识，让学生把握历史发展的基本脉络，复习过程力争做到系统和全面。同时训练学生在最短时间内在教材中找出考点的能力，加深对课本知识的熟悉程度，提高答题速度。针对我校学生实际，采取的主要复习方式为“练、评、讲”。 具体安排如下： 第一周全球性的震荡 1课时第二周开辟新的发展道路 1课时民族复兴的新道路1课时万众一心的抗日战

争1课时第三周新中国的诞生1课时《走向现代世界》单元检测 1课时第四周《走向现代世界》单元检测讲评1课时战后世界新格局1课时共和国的风雨历程 1课时第五周现代化建设的新时期2课时第六周时代主题与当代中国1课时《充满机遇与挑战的时代》单元检测 1课时《充满机遇与挑战的时代》单元检测讲评1课时第七周生活在国际社会1课时综合测试 1课时第八周四月调考模拟训练3课时第二阶段：专题复习（4月调考——5月20日左右）通过前一阶段的复习，学生已经基本掌握基础知识，但知识体系还不够完整，不够清晰，所以这一阶段要做的就是将所有知识点进行归类整理成专题，进行系统性的专题复习了。 例如：可将中国近现代史划分为三个专题：列强侵华史（1840-1945年）；中国人民革命斗争史（1840-1949年）；社会主义建设史（1949-至今）。世界近现代史划分为五个专题：资本主义政治发展史（17-18世纪早期资产阶级革命；19世纪50-60年代资产阶级革命和改革；20世纪20-30年代德、意、日法西斯国家的形成）资本主义经济发展史（两次工业革命前后经济发展；1929-1933年资本主义世界的经济危机；罗斯福新政；二战后美国、西欧、日本的发展、经济全球化、知识经济）国际关系史（第一次世界大战、凡尔赛-华盛顿体系的形成、第二次世界大战、美国的霸权政策和美苏争霸、世界格局新变化）国际共产主义运动史（科学社会主义的诞生、俄国十月革命、苏联社会主义道路的

九年级上册英语第一单元知识点

九年级上册英语第一单元知识点 【篇一】九年级上册英语第一单元知识点 I.重点词汇Test----exam words----vocabulary Excited----exciting amazing----surprising sometimes----sometime----some times----some time for example----such as----like begin with----to begin with maybe----perhaps----probably affect----influence problem----question II.重点词组 1.ask…for… 2.speaking skills 3.ask…about… 4.not…at all 5.get excited about 6.end up 7.make mistakes 8.first of all 9.to begin with https://www.sodocs.net/doc/ee11020928.html,ter on 11.be afraid of https://www.sodocs.net/doc/ee11020928.html,ugh at 13.make sentences 14.take notes 15.write down 16.make sure 17.deal with 18.look up 19.make up 20.worry about 21.be angry with 22.go by 23.each other 24.solve a problem 25.regard…as… https://www.sodocs.net/doc/ee11020928.html,plain about 27.change…into… 28.try one’s best 29.with the help of https://www.sodocs.net/doc/ee11020928.html,pare…to… 31.think about 32.break off III.重点句子 1.I learn by studying with a group. 2.It’s too hard to understand the voices. 3.He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly. 4.We get excited about something and then end up speaking in Chinese. 5.Why don’t you join an English club to practice English. https://www.sodocs.net/doc/ee11020928.html,st year my English class

人教版九年级上册第三单元测试题

九年级化学第三单元测试题 一、选择题 1、关于钠离子（Na +）和钠原子的认识不正确的（） A、它们质子数相同 B、Na+ 的最外层是稳定结构 C、Na比Na+少一个电子 D、它们属于同种微粒 2、分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（） A．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大 B．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动 C．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔 D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 3、今年１月，广西柳州龙江河发生镉污染。但镉是人类的朋友，如制造“镍－镉”充电电池。镉（Cd）的原子的核电荷数为48，相对原子质量是112。下列有关说法正确的是（）A．镉原子的质子数为64B．镉原子的质量为112g C．镉原子核外电子数为48 D．镉原子的中子数为48 4、下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（） 28+92828282 ①②③④ A ①②③ B ③④ C ①② D ①④ 5、20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是（） A．中子数B．质子数C．电子数D中子数和质子数 6、地壳中含量最多的金属元素是（） A．硅B．铝C．氧D．铁 7、日常生活中见到的"加碘食盐"、"高钙牛奶"中的"碘、钙"应理解为（） A．分子B．原子C．离子D．元素 8、保持二氧化硫化学性质的最小粒子是（） A、硫原子 B、氧原子 C、氧分子 D、二氧化硫分子 9、分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的是（） A．氯化钠B．黄金C．氦气D．冰 10、右图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是（） A．钠原子核内质子数为11 B．钠为非金属元素 C．钠原子的实际质量为g D．钠元素的原子结构示意图为

九年级上册历史与社会知识点总结

专题一改革开放以来中国发生巨大变化(32页) 考点29. 理解中共十一届三中全会是一次伟大的历史转折 1.十一届三中全会召开的时间:1978年 2008年是改革开放30周年,也是纪念十一届三中全会召开30周年 2.十一届三中全会的内容是什么?(为什么说是历史的伟大转折?) ①会议恢复了马克思主义路线 ②把党和国家的工作重心转移到经济建设上来 ③邓小平成为中国共产党第二代领导集体的核心 3.十一届三中全会意义是什么? 十一届三中全会是中国历史上的一个伟大转折,中国从此进入了建设中国特色社会主义的新时期。新时期中国最鲜明的特点是改革开放 4.十一届三中全会确立的①工作重心:经济建设 ②进入新时期:建设中国特色社会主义的新时期 ③新时期最鲜明的特点:改革开放。 5.改革首先从农村展开,我国农村实行家庭联产承包责任制,被称为中国农民的伟大创造。城市经济体制改革也全面展开,有单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 6.中国农民的伟大创造是什么?

农村实行家庭联产承包责任制 7.家庭联产承包责任制有何作用? 它极大地激发起广大农民的生产积极性,促进了农业生产迅速发展,使中国很快解决了12亿人口的温饱问题。 8.开放首先从沿海地区推行。后来逐渐形成了全方位对外开放的新格局 9.对外开放目的作用是什么? 目的:以多种形式吸收外国资本,学习国外的先进技术和经营管理方法,扩大对外贸易。(其根本目的是为了发展经济) 作用:①加快了我国发展步伐②促进了中外经济文化交流 ③人民生活水平显著提高④综合国力显著增强 10.改革开放始于何时何事件? 1978年,中共十一届三中全会的召开。 11.改革开放的作用(意义)何在?(为什么说是成功的?) 正是邓小平倡导的改革开放,使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展,也使中国人民的生活水平获得了前所未有的提高,综合国力也显著增强。 12.2001年中国加入世贸组织,它标志着我国对外开放进入了新阶段。 13.对我国对外开放产生重大影响的事件有哪些? ①1978年召开的十一届三中全会,标志着我国开始对外开放;

九年级英语上册第一单元测试题

九年级英语上册第一单元测试题 I. 选择填空（共20小题，每小题1分，计20分） ( ) 1. He learnt English by ____________ English songs. A. listen B. listen to C. listening D. listening to ( ) 2. If you practice ________ English every morning, you will improve it quickly. A. to read B. reading C. read D. be reading ( ) 3. It’s Sunday today. What about __________ the mountains? A. to climb B. climb C. climbing D. climbed ( ) 4. Tom decided __________ in China. A. travel B. traveling C. to travel D. traveled ( ) 5. Do you enjoy __________ on the Internet? A. surfing B. surf C. to surf D. surfed ( ) 6. She said she had some trouble ___________ her homework. A. finish B. finishing C. to finish D. finished ( ) 7. Do you find this book ____________? A. frustrate B. frustrating C. frustrated D. frustration ( ) 8. Can you tell me the best way ________ the problem? A. solve B. solved C. to solve D. solving ( ) 9. Jenny does not know where __________ on National Day. A. to go B. going C. goes D. will go ( ) 10. I spend some time ________ newspaper every day. A. read B. reading C. to read D. on read ( ) 11. _____ you work harder ,you will not pass the examination . If you don’t work harder ,you will not pass the examination A. Until B .If C. Till D. Unless ( ) 12. There is ______milk i n the bottle. Let’s go to buy some. A. a little B. little C. a few D. few ( ) 13. Did you see them _______ basketball this morning? Watch/hear/ See sb doing/do sth A. playing B. play C. to play D. are playing ( ) 14. My father gave up ________ at last. A. smoke B. smoking C. to smoke D. smokes ( ) 15. I spent half an hour ___________ my homework . A. finish doing B. to finish doing C. finishing to do D. finishing doing ( ) 16. At the age of 18 he began to work___ a teacher in a country school. A. as B. by C. in D. at ( ) 17. Have you decided which coat_______? A. choose B. choosing C. chosen D. to choose ( ) 18. I read very slowly. I can’t spell some English words, _____. A. also B. either C. but ( ) 19. Lucy thinks that____ English movies isn’t a good way. A. watch B. watched C. watching ( ) 20. At first they hated each other , but they ended up _____ on very well . A. get B. got C. getting D. to get II. 完型填空（共15小题，每小题1分，计15分） A Last year my English class was ____21___for me. First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she ___22___to the class. To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t ___23___every word. Later on, I realized it doesn’t matter if you don’t understand every word, ___24___ I was afraid to speak in class because I thought my classmates might laugh ___25__me. I couldn’t always make complete sentences, either. Then I started to ___26___ English-language TV. It helped a lot. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of ___27___a good language learner. Another thing that I found very difficult was English __2_8___. So I decided to take lots of grammar notes in every class. ( )21. A. lucky B. happy C. difficult D. great. ( )22. A. talked B. talk C. sing D. sang ( )23. A. think B. believe C. forget D. understand ( )24. A. either B. neither C. also D. too

人教版九年级英语第二单元测试题

一、选择与划线部分意思相同或相近的选项。（5分） （）1. In the end，he got the full mark in the math exam. A. At last B. At the end C. At first （）2. He made a decision to leave his family. A. decide B. decided C. decides （）3. We are proud of our strong country. A. take pride in B. take pride C. are pride of （）4. She used to be afraid of the dark.. A. be afraid to B. be terrified C. be terrified of （）5. Wang ping is no longer a child. A. not…any more B. not…any longer C. not more 二、选择填空，从各题的三个选项中选出一个最佳答案。（共25分）（）6. They enjoyed _____ piano. A. play B. playing the C. playing （）7. _____ you _____ to go to the park when they were children? A. Did, use B. Did, used C. Do, use （）8. Mary _____ six dollars for the pen. A. spent B. paid C. cost （）9. I’m _____ in the _____ film. A. interested, interested B. interested, interesting C. interesting, interested （）10. --- _______________________? --- She is medium height. A. What’s she like? B. How is she? C. What does she like? （）11. He _____ has time for concerts, does he? A. hard B. hardly C. already （）12. My life _____ a lot in the last few years. A. change B. changed C. has changed （）13. I will eat ice, meat _____ noodles. A. instead of B. stead of C. instead for （）14. There used to be a tall tree in front of our classroom. _____? A. used there B. didn’t there C. wasn’t there （）15. That _____ like a good idea.

人教版九年级英语第三单元知识点复习归纳与总结

Unit 3Teenagers should be allowed to choose their own clothes知识点总结复习1.should be allowed to do 应该允许做某事 (1).学生们应该允许有业余工作. Students should be allowed to have part-time jobs. (2).学生们应该允许和同学一起做家作. Students should be allowed to do homework with their classmates. (3).青少年不允许驾车. Teenagers shouldn’t be allowed to drive. 2.pierce v.刺穿；刺破 （1）.get one’s ears pierced get the car repaired get my hair cut Yesterday I got my car repaired. 昨天我让人修了我的车. get+名词+过去分词―让某人做谋事‖ （2）.get sb to do sth 叫某人做谋事 (3).get+adj. 变得…get tired get noisy (4).get+名词得到…get lots of writing practice 3.license执照；许可证get one’ｓ 得到驾照 driver’s license （1）He just got his driver’s license （2）May I see your license 4. silly—foolish—stupid a silly boy ______ silly the boy is! _____ a silly boy! 5.instead / instead of （1）We will go there on foot ______________ by bus （2）You should study hard _______________ resting in bed. （3）We didn’t go to the park ,________ ,we stayed at home. （4）He took these apples___________. 6.stay up (doing sth)

九年级历史与社会教案全集

九年级历史与社会教案全集 第一单元充满机遇与挑战的时代 第一课战后世界新格局 课程标准 1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。 5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。 教学要求 1.分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对第二次世界大战后世界格局的影响。 2.阅读第二次世界大战后的世界版图，说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。 3.收集课内课外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种表现，解释“冷战”的含义。 4.通过典型事例，描述亚非拉殖民地国家的觉醒与殖民体系瓦解的历史意义。 5.以亚洲“四小龙”的崛起与发展中国家争取经济独立的努力为例，感受科技革命浪潮下世界经济的发展，特别是经济落后国家与地区的现代化追求。 结构分析 雅尔塔协定及影响两大军事集团 “冷战”与“两极” 冷战的具体表现“ 铁幕演说” 战后世界美苏争霸杜鲁门主义 新格局亚非拉民族解放与独立 殖民体系瓦解与要求建立国际政治新秩序（亚非会议） 各国的现代化追求追求现代化发达国家 亚非拉（四小龙、77国集团、石油危机） 本课教学时间为二课时

具体教学设计 第一课时“两极”与“冷战” 教学导入: 教师提问：雅尔塔会议的内容是什么？此次会议对第二战后的世界格局产生了怎样的影响？（这问题教师在新课前作为学生自主探究题完成） 学生回答：1945年2月4～11日，美、苏、英三国领导人在苏联克里米亚半岛的雅尔塔召开会议，经过激烈的争论，达成了雅尔塔协定。其主要内容有：苏、美、英三国分区占领德国，以消灭德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件；欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战；在即将建立的联合国中，中、美、苏、英、法为安全理事会常任国，并拥有对安理会决议的否决权。 教师在学生讨论雅尔塔会议影响的基础上加以概括并导入新课。 新课教学： 1、教师总结雅尔塔会议影响：雅尔塔会议最重要的影响是在战后形成了维持世界格局的雅尔塔体系，即美、英、法三国划 分了势力范围和维持战后三大国合作。①雅尔塔体制是三大国政治交易的产物，它反映了三国企图依靠“大国一致原则”以及新划分的势力范围来缓和彼此之间的分歧和矛盾。使战后世界顺利地由战争转入和平。②雅尔塔体制也带有浓厚的大国强权政治的色彩。体制的主要设计者是罗斯福，他的目的是协调三国，特别是美苏之间的关系，通过大国合作的途径来实现美国队战后的世界的控制，雅尔塔体制后来导致产生了两大社会制度集团对峙的“雅尔塔格局”。 2、教师联系课文内容，提出以下问题。 ①战后，美国推行怎样的全球战略？（称霸全权，反共反苏）为什么？（二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经 济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。） ②为什么美国将称霸重点放在欧洲？（欧洲是资本主义的发源地和中心，虽在战争中遭到严重破坏，但经济基础好，具有 很大的发展潜力。可以说在当时谁掌握了欧洲，谁就掌握了压倒对手的绝对优势。） 3、美国在称霸全球反共反苏的战略中采取怎样的政策？有哪些表现？ ①冷战及冷战的含义见书本第4页。 ②“冷战”政策的表现是本课时的教学重点，教师可让学生阅读、总结回答“冷战”政策的具体表现。 第一、冷战政策在军事政治上的表现是组建北大西洋公约组织。 A、教师应充分利用图1-2，指导学生阅读图例说明，让他们分别说出北约、华约组织包括的成员国，然后，提出以下问 题。 ○阅读北约的有关规定，说说北约组织的最突出特点是什么。（集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与苏联抗衡。）

人教版语文教学设计九年级上册第一单元

第一单元教学计划 一、教材内容分析 本单元以颂赞大自然为主题选入了五首诗歌，意在通过对诗歌的赏析激发学生丰富的想象和强力的情感共鸣，进而体味自然和人生的意趣。 二、教学目标 1.积累生词，了解诗歌的体式特点及相关的文学手法； 2.朗读体会，感受诗歌语言的魅力，并借助想象和联想感受诗歌的意境，结合自身经验 深入理解。 三、教学重难点 重点：诵读品味。难点：了解并借鉴相关的表现手法。 四、教时分配 除第一课2课时外，其余每课均为1课时，单元起始、总结、检测各1课时，共预计8课时。 第一课时单元起始课 1.通读每首诗歌，自学生词，交流初读感受。 2.结合单元提示明确本单元诗歌的学习要点。 3.检测生词。 1.沁园春·雪（第三至四课时） 一、教学目标 1.诵读想象，理解全词大意，体会诗歌意境，体会作者对祖国大好河山的颂赞之情及其豪迈的无产阶级革命情怀。 2.揣摩凝练形象而富有表现力的语言。 3.认识写景、抒情、议论相结合的表达方式。 二、教学重难点 重点：诵读品味，揣摩语言。难点：欣赏诗歌艺术手法，理解其思想感情。 三、教学流程 1.导入教学，介绍背景（详见《全解》P4） 2.解读题目，介绍文体知识。 3.初读全词，理解大意。 4.整体感知 1）上下片的内容及表达方式？ 2）上下片之间的联系及其衔接方式？ 3）主旨句？“风流人物”的含义？ 5.赏析探究 1）描绘了怎样的雪景？联系背景体会其中的感情？运用了哪些手法？结合具体的词语说说有怎样的效果？ 2）如何论英雄？流露出怎样的感情？表明作者情感的词语？真正的用意？ 3）通观全篇，体会“数风流人物，还看今朝”所表达的情怀。 6.诵读品味。 7.作业：抄写全篇。 附板书设计 绘雪景 赞北国风光，抒革命情怀 论英雄

人教版九年级英语第二单元知识讲解

Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 词句精讲精练 词汇精讲 1. put on put on在本课中意为“增加（体重）；发胖”。例如： I can eat what I want but I never put on weight. 我想吃什么就吃什么，但是从来不发胖。 【拓展】put on的其他用法： (1) 意为“穿上；戴上”。例如： It’s much too cold outside. You should put on your coat. 外面太冷了，你应该穿上外套。 She put on her coat and went out. 她穿上大衣出去了。 (2) 意为“上演；举办”。例如： The band is hoping to put on a UK show before the end of the year. 那个乐队希望年底之前在英国举办一场演出。 2. wish/hope (1)相同点：表示“想；希望”，宾语可为to do,不能用doing。例如： I hope/wish to visit Guilin. 我希望去桂林观光。 (2) 不同点：wish后可以跟复合宾语，即wish sb. to do sth.，而hope不能。例如： I wish you to go. (正) 我希望你去。 I hope you to go. (误) 我希望你去。 (3) 两者都可接that从句，但是“hope + that从句”表示希望，“wish + that从句”表示愿望，且从句的谓语 动词要用虚拟语气。例如： I hope you’ll be better soon. 我希望你很快好起来。 I wish I were really wealthy. 但愿我真的富有。 (4) wish后可接双宾语。例如： We wish you a happy New Year! 我们祝你新年快乐！ 3. miss miss为动词，意为“想念，思念”。例如： I’ll miss you when you go to Canada. 你到了加拿大以后，我一定会想你。 【拓展】 (1) miss作动词还有“未击中，未抓住”的意思。例如： I tried to hit the ball but I missed. 我努力地想击中球，但却未成功。 (2) miss还可意为“未赶上，错过”，是动词。例如： I missed the football match on TV last night. 我错过了昨天晚上电视中的足球赛。 (3) miss与like; mind; finish; enjoy; practice; be busy; stop; can’t help; give up等词一样后接动词的-ing形式。例如： I don’t want to miss seeing that film on tel evision tonight. 我不想错过今晚在电视上看那部影片的机会。 4. however however是副词，意为“不过；然而”，有转折的含义，相当于but，可位于句首、句中和句末。位于句首时，其后用逗号隔开；位于句中时，其前用分号或逗号，其后用逗号隔开；位于句末时，其前用逗号隔开。但but只能置于句首或句中。例如： She’s very intelligent. However, she’s quite lazy. 她非常聪明，但是她很懒惰。 【拓展】however与but