赋予每座城市一个文化主题

赋予每座城市一个文化主题，这座城市才能让人过目不忘。

造城当如迪士尼

几乎百分之百的中国城市互相抄袭

《瞭望东方周刊》记者刘耿|上海报道

付宝华的工作是隔三岔五地“接见”全国各地的市长。

作为中国国际城市主题文化设计院院长，他的工作是为每个城市量身打造一份主题文化套餐，再“推销”给这座城的当政者。

通常他会用一个设问来开场：“在全世界的两万个城市中，为什么只有那几十个能够脱颖而出？”“因为它们构建了独一无二的城市主题文化。提起维也纳，你的耳畔会响起音乐之声；提起鹿特丹，你的眼前会浮现桅杆如林；提起威尼斯，你的鼻子会嗅到水乡气息；提起里约热内卢，你的屁股立马通了电，有桑巴的节奏感??”

这个大连人说话像励志讲座里东北口音的讲师一样有煽动力。

设计院自2003年成立以来，付宝华已经走访了国内百余座城市，书面或实地考察了百余座国外城市。

周游列城，通过游说兜售观点，他像城市规划界现代版的孔子，却揣着一个美式梦想。付宝华说，他的灵感来自沃尔特·迪士尼，这位“米老鼠之父”梦想在美国的奥兰多建立起一座迪士尼主题动画城，把城市的一切用迪士尼的思维逻辑来建造并重新包装。

“赋予每座城市一个文化主题，这座城市才能让人过目不忘。”

千城一面

图变正始于“遗忘”。

上海大学教授林少雄给博士生放幻灯片，讲述在不同城市游历的见闻，讲着讲着就讲串了，切换了许多张，好像还没有走出一座城，其实，那已经是几座不同的城市。

“这就是传说中的…千城一面?。”台下哄堂大笑。“土耳其诗人希格梅有句名言…人一生中有两样东西是永不能忘却的，这就是母亲的面孔和城市的面貌。?可我们的城市只有同一副面孔。”

这名研究纪录片的学者做了一个恶作剧式的试验：在某座城市的影像中插入另一座城市的片段，学生们无人察觉。

“几乎百分之百的中国城市互相抄袭，三线看二线、二线看一线，只有楼房高矮、汽车多少等量的区别，没有质的区别，这就叫…同质化?。”林少雄说。

这堂课、这个试验发生的大背景是从2003年开始，一场中国城市特色危机的大讨论席卷全国。截至2007年，参与论战的文章达40余万篇，其观点呈一边倒的批判态势。外媒也加入进来，英国《卫报》称：“中国是一个由一千座雷同城市构成的国家。”

论战惊动中央高层。仅2006年，国务院领导关于城市特色危机问题就作了两次重要批示。

给这场大讨论“第一推动力”的正是付宝华。2003年，《中国房地产报》在集中宣传“城市经营”理念，时任大连市房地产管理局下属开发公司老总的付宝华插进一脚，并以迷茫者、质疑者的身份与最早提出经营城市概念的薄熙来“商榷”。

“那时人们观念还很落后，认为经营城市就是卖土地、搞…土地财政?，观念稍超前一点

的就做…整体经营?，把这个城市所有的资源都拿来经营，但没有一个明确的主题。比如大连既搞服装周又搞足球城，多而不精。我主张的是…主题经营?。如果说…土地财政?、…整体经营?分别是城市经营的第一、二阶段，…主题经营?就是第三阶段。”付宝华说。

全国各地“托起的球”不下100万尊

付宝华的逻辑链是由拯救城市特色危机为逻辑起点，在城市文化中寻求答案，形成城市主题文化。

打通这条逻辑链很不容易。讲惯了硬道理的官员，碰上文化这样的软道理，还是用硬思维在思考。“一提城市文化建设，就片面地理解为建大歌剧院、建大博物馆、建大图书城??好像城市没这几大设施就没文化似的。”付宝华说。

于是，医治“千城一面”却导致了另一个后果：“千城一化”。“很多城市一提城市精神文化，不外乎…兼容并蓄? 、…海纳百川?、…传统与现代融合?、…与世界接轨?等等，不仅空洞，且大而无当。一提大型节庆活动，就是邀请中央台…同一首歌?、…欢乐中国行?去走场。”付宝华说，“千城一化”比“千城一面”更可怕。

最雷同的是县级城市的门户：外环线入口处，无一例外地有一个圆形大转盘，盘中立着一个宏伟的不锈钢雕塑，多半为球形。

全国城雕艺委会主任、中国雕塑院院长吴为山披露，近30年来，全国各地“托起的球”不下100万尊。

江苏省作协副主席薛冰对本刊说：“我没有看到过很好的城市雕塑，特别是在地级市和县级市，有大量莫名其妙的雕塑，即使有当地人解释，我也不明白它们的意义，反正对那些球的统一解释是…托起明天的希望?。被山寨几轮回的文化创意就像盗版卡拉OK，在大江南北被反复传唱。”

林少雄还记得一个惊人数字，是他2004年6月在上海市城市文化与公共艺术学术研讨会上获悉的——“上海城市雕塑规划”计划到2010年，在当时全市1034个城雕的基础上再增加8000余座，达到10000余座！

时任上海市规划局局长、市城雕办主任毛佳粱当时表态：在这许多作品中争取出现一至两个压得住、留得下的城雕传世精品，可谓沙里淘金。

2010年已过近半，上海城雕尚无最新统计数字，也无“压得住”的精品出现。今日在上海，游客争相涌入世博园丹麦馆，为的是一睹铜像“小美人鱼”的风采。

据悉，世博局又开出了中国公共雕塑建设中史无前例的大单——计划在大约5.28平方公里的范围内设置200座雕塑。

“中国城市正以文化为名，展开一场雕塑大跃进、文化建筑大跃进，据不完全统计，已经有100多座城市提出了文化大都市建设的奋斗目标。可是雕塑立起来了，文化却没立起来。”林少雄说，“深圳的邓小平画像有很大的历史与文献价值，甚至成为这一改革开放前沿阵地城市精神的象征。但一些地方竖起三个柱状物顶着一个球来阐释…三个代表?，那无疑是对…三个代表?思想的肤浅化、庸俗化理解，也是对文化和人民的公然嘲弄。”

付宝华说，在没有搞清城市文化内涵之前，试图通过大拆大建一夜间解决城市特色危机，这正是我们在城市现代化初级阶段所犯的错误。

“甲方”意志

目前，各地都在着手“十二五”城市规划。付宝华和林少雄等政府“外脑”不约而同忙碌起来。

“…十五?城市规划中漏了城市文化规划，各地都只在经济建设上做文章，造成功能重复、产业同构；…十一五?城市规划中漏了城市特色规划，造成千城一面的特色危机；…十二五?我们不能再漏了。”付宝华说。

“现在各地政府对于打造城市国际形象的意识，那是相当强啊。”作为2008年奥运会“中国对外形象传播战略” 和2010年世博会“上海对外形象传播战略”项目的研究者，专注于城市软实力研究的复旦大学教授孟建感叹。

今年以来，全国许多重要城市的官员都来找孟建，目的就是请他为打造城市国际形象出谋划策，并将相关内容纳入“ 十二五”规划。“将软实力纳入…十二五?规划，这是根本性的变革。不只是经济的，而是全面的变革。”

林少雄此刻正忙的是课题结项，他的课题《上海文化大都市建设对策及实施要素研究报告》已拖延了三年。课题缘起是当地某位市领导的表述：“像我们上海这样一座国际文化大都市??”，该课题正是为论证该表述的正确性并为实现它服务的。

“这体现了城市规划中的…甲方意志?，即领导意图。”薛冰表示，“就像很多城市地标雕塑都是按领导的意思造，花了上千万甚至上亿，但造出来的结果是所有人都在骂。”

西部某市一位区规划局的干部给本刊记者讲了另外一个例子，某领导去工地视察，提出城建“要讲究多样性”，结果属下官员动足了脑筋，将同一小区的房子建成了赤橙黄绿青蓝紫七色。“这就是他们对多样性的理解，和对领导指示的僵化贯彻。”

虽然领导的“甲方意志”得到了重视，但城市软实力仍然没有法律条文的保护。付宝华说，翻开中国城市规划学会和全国市长培训中心编著的《城市规划读本》，全书44万字，对于城市特色规划只字未提，只在第三章第九节提到了“历史文化保护”；另外在512万字的《中华人民共和国城乡规划法》与小城镇规划建设管理指导全书中，仅仅在第二篇第三章第三节最后一段用几十个字来阐述城市文化：“由于文化的概念具有过于宽泛、抽象和普遍的属性，无论在环境行为学或设计中其用途甚微，其实它本来就是无济于事的。”

付宝华对这段“文化无用论”很愤慨。

薛冰认为，像付宝华的设计院这样的机构很有存在必要，“它可以提反面意见，可以把图纸上更专业的城市规划通过有权力的手变成现实。”

两条文脉

打造城市主题文化，关键在于发现潜入城市肌理的文脉。

付宝华向世界名牌城市的源头欧洲去寻求答案，林少雄向中国历史的深处探摸。一曰欧，一曰古。

公元前21世纪的安阳，公元前11世纪的西安，1世纪的洛阳，11世纪的开封等，都曾是国际大都市。“可是我们很多城市宁愿割断自身文化脐带，而与欧洲对接，这种对接不见得不好，问题在于只连上一层皮，没有养分输入。”林少雄说。

他举例说，山东嘉祥，这个小县城具有悠久丰厚的历史文化积淀，艺术品位极高。但早在1961年就已被国务院列为全国第一批重点文物保护单位的武氏祠汉代画像石，寂寞冷落地被置于县城南15公里处；而当地却花费巨大人力物力，修建了一条粗俗不堪的雕塑大道，县领导还隆重地邀请专家参观。

联合国教科文组织对这些汉代画像石刻的评价是：“技法奇特、画面精美，超过同时期的埃及浮雕和希腊瓶画。”

不仅嘉祥，在全国很多地方，那些能构成文脉传承的文物古迹因缺乏经费得不到保护，而假文物、伪古迹却大兴土木、大行其道。“无视民族传统，无视祖先的创造，一些地方领导似乎只有彻底推翻了祖先与前任的文化传统，才能显示…有魄力?；而那些新建的所谓地标艺术品和建筑，就在这样一次次的轮回中化为不断增加的精神垃圾。”林少雄说。

据同济大学国家历史文化名城研究中心主任阮仪三统计，仅江南就有100多座历史文化名城被毁。

毁弃传统的同时，与“欧风”的对接又只停留于表面。“…泰晤士小镇?、…汉莎广场?等，几乎在各城市都有。” 林少雄说，北京楼盘70%是洋名，洋地名主要来自8个国家：德国、美国、澳大利亚、意大利、加拿大、英国、法国、奥地利。“八国联军”之外，第三世界国家的地名几乎没人用。

这种欧化自然也不是付宝华想要的。“我在研究中所列举的世界名牌城市，其形成期最少也需要30到50年，大部分都经历了几个世纪甚至上千年，我们把这个漫长的过程压缩到几年，必然要出问题。”

付宝华的设计院不可能接手一个耗时上千年的项目，他目前研究的重点就是使不可控的城市主题文化构建时间变得可控，“解决这一难题的方法是通过引入政府干预经济的新古典主义经济学理论来完成的。”付宝华说，“预计在未来2到3个五年计划之内，中国会出现第一批世界名牌城市。”

这个预计与林少雄相比乐观了些。林少雄为上海设计了“三步走”的文化战略目标：中国文化大都市—亚洲文化大都市—国际文化大都市，实现的时间表分别是10年、20年、50年。-

《创建文明城市从我做起》主题班会教案

“创建文明城市，从我做起”主题班会 活动目的： 1、所有学生知晓新乡创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。 2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。 3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。 4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。 主持人：张文莉 活动过程： 一、主持人宣布主题班会开始。 二、主持人宣讲《做文明有礼的新乡人》 新乡创建全国文明城市，是提高新乡人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。 三、请同学们讲讲身边的文明故事。 四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。

各种不文明行为有： 赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。 五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？ 六、请学生说说今后该怎样做？ 在生活中，应该这样做： （1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。 （2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。 （3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 （4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 （5）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

创建文明城市-争做文明学生主题班会教案

创建文明城市，争做文明学生”主题班会教案 班会目的： 1、开展创文明城市活动，将文明礼仪进一步深入到学生心中。 2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自身文明修养，为创建文明城市出一份力。 过程： （一）、揭示主题： 同学们，从踏进校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的学生,在良好的言行下为学校增添光彩。此外，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民日常生活的用语，作为小学生，我们更应该从小讲文明，懂礼貌。中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动， 我想问大家,你们文明吗到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象. （1）在家里，你身边有哪些不文明行为？

（2）在学校，你身边有哪些不文明行为？ （3）在公共场所，你身边有哪些不文明行为？ 同学们各抒己见,自由发言. 刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是我们日常生活中必须注意的。（自己发挥） （二）创建文明城市我们从哪些方面去努力？ 1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。 2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。 3、合理分配时间，科学上网。 4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。 5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。 6、养成热爱祖国、关注时事的思想。非“闭门”而“造车”，做到“国事家事天下事，事事关心”。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。 7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。 8、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强自立自主的大学生，作一名有创新意识和能力的社会

做文明学生创文明城市主题班会活动

做文明学生创文明城市主题班会活动做文明学生创文明城市 ——主题班会教案设计 班主任:周昕活动目的: 1、结合自贡市开展创文明城市活动，将文明礼仪进一步深入到学生心中。激励学生做一名文明的中学生。 2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自身文明修养，为创建文明的自贡贡献力量。 活动准备: 1、收集创建文明城市的资料，及文明礼貌用语。 2、布置教室。 活动过程 一、活动导入 同学们，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民日常生活的用语，作为中学生，我们更应该从小讲文明，懂礼貌。把文明礼貌用语和文明行为普及社会、社区、家庭。下面我宣布:5.1班“创建文明城市,做文明学生”主题班会现在开始。二、身边不文明行为大搜索 1、小记者现场采访 (1)在家里，你身边有哪些不文明行为, (2)在学校，你身边有哪些不文明行为, (3)在公共场所，你身边有哪些不文明行为, 2、讨论改变的方法。 创建文明城市我班在行动

创建文明城市我们从哪些方面去努力, (1)、文明学习。做到不旷课，不迟到早退;遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食;在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生;诚信考试，不作弊。 (2)、尊敬师长，团结同学，互相帮助。 (3)、合理分配时间，科学上网。 (4)、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。 (5)、爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。 (6)、养成热爱祖国、关注时事的思想。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。 (7)、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。 (8)、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。 “创文明城市，做文明学生”，有赖于我们全体同学的共同努力和切身履行，让我们携手努力，争当校园文明先锋。从自己做起，从小事做起，从现在做起～让我们争做文明的中学生，共同创造文明校园， 展示我校风采～ 四、文明礼貌用语知识竞赛 1、文明礼貌用语知识竞赛。 2、主持人小结:同学们知道的真多。语言是一面镜子，是一座沟通的桥梁，是心灵的一扇窗户，能反映出你的修养和文明程度。俗话说得好:良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语温暖周围的每一个人。 五、齐唱歌曲《文明礼貌歌曲》

小手拉大手-共创文明城主题班会教案

大手拉小手，共创文明城 大敦小学六年级主题班会 班会目的： 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。 活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成好的习惯。活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程： 师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。“小手拉大手，共创文明城”主题班会现在开始。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。 一、看一看

1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 二、测一测 1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说 2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时C.不能 3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时C.不 4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不 5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时C.不会 在学校跑操做操时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 7. 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 8．在校园遇见外来的人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有C.会 [说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 ②等级统计：

A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。] 三、说一说 1、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 2、多媒体提供漫画。 如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。 3、交流心得体会。 四、议一议 1、怎样文明用语？ 文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾

“创建文明城市,争做文明学生,共建美好家园”主题班会电子教案

“创建文明城市，争做文明学生，共建美好家园”主题班会 八年级四班 刘启春 2015.1.15 “创建文明城市，争做文明学生，共建美好家园”主题班会

活动背景： 为全面、细致地做好创城工作，把创建文明城市、文明校园的任务要求落到实处，创卫关系到千家万户，与我们的生活息息相关，谁不愿生活在天蓝地绿，和谐幸福的环境，谁不愿自己的城市越来越文明越美丽，所以我们以“创清洁校园、建卫生城市”为号召，开展围绕创卫系列活动，为创卫工作尽一份力量做一份贡献。 活动目标： 1、了解“创卫”的内涵与意义，接触一些城市发展观念和信息。 2、学习了解常备的健康卫生生活知识和常识。 3、激发爱家乡的情感，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神。培养学生学会关注生活、关注社会，做一个有责任感的社会人。 活动过程： 一、组织学生了解“创卫” 师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？ 1、什么是创卫? 答：创卫是创建卫生城市的称简。“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。我县目前正在争创省级卫生城市。 2、创卫能给我们带来什么实惠? 答：创卫是对城市的综合整治。它能使我县城市基础设施建设得到快速发展，城市环境卫生质量得到显著改善，生态与居住环境得到不断优化，城市管理与服务能力得到整体提升，居民健康卫生水平得到明显提高，彻底改变城市脏、乱、差的面貌，使我县成为水碧、天蓝、地绿，干净、整洁、有序，人与自然和谐统一，社会与经济协调发展，具有可持续发展潜力与实力的文明城市，让老百姓生活得更加安逸、舒心。 3、创建卫生城市包括哪些内容？ （1）爱国卫生组织管理。（2）健康教育。（3）市容环境卫生。（4）环境保护。（5）公共场所，生活饮用水卫生。（6）食品卫生。（7）传染病防治。（8）病媒生物防治。（9）社区和单位卫生。（10）城中村及城乡结合部卫生。

策划书 创建文明城市主题班会活动策划书

创建文明城市主题班会活动策划书 的综合性荣誉称号,是城市总体形象和发展水平的集中体现.武汉作为全国历史文化名城,在省内外、国内外都有重要影响.创建全国文明城市,建设文明武汉、幸福武汉、生态宜居武汉,不断提高市民文明素质和城市文明程度,是武汉市委、市政府确定的重点工作和奋斗目标.经过各级各部门多年努力,这个目标已经转化为全市人民的共识.创建文明城市,总体上要扎实推进思想道德建设、科学文化建设、生态与环境建设.文明城市的创建活动必将进一步提高武汉市的影响力、竞争力和软实力,进一步促进武汉市经济社会全面协调可持续发展. 【活动目的】 1、了解什么是文明城市：文明城市（城区）是指，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市（城区）。文明城市（城区）称号是反映城市（城区）整体文明水平的综合性荣誉称号。 2、让同学们在思想上重视武汉创建文明城市这项全市范围内的行动：全国文明城市是目前我国综合评价城市发展水平的最高荣誉，是最有价值的城市品牌。武汉全市上下都在为武汉市文明创建的工作目标而共同奋斗，武汉，每天不一样！、做文明市民，创礼仪武汉！等口号成为全市人民奔走相告的呼声。

3、让同学们能积极的参与到武汉文明城市的创建中来：所谓近朱者赤，近墨者黑。作为一名在武汉就读的大学生，武汉文明城市的创建与我们息息相关。我们有责任去做一个文明的武汉大学生，更有义务去宣传，去带动他人来参与创建文明城市的行动中来。 【活动宗旨】 为同学们树立正确的荣辱观，让同学积极参与到武汉文明城市的建设中来。 【活动策划准备】 1、召开班委会，团支书给其他班委宣讲此次团组织生活的主题，班委一起商讨该如何进行、或以怎样的方式进行。 2、分配任务：将本次活动的细节进行讨论，本着不让一个人干死，也不让一个人闲死的原则，做到每个人都有事做，任务分配如下： 3、组织委员（宋俊峰）:主持本次活动，做好PPT。 班长、副班长、团支书：统筹协调，负责过问和干涉活动进行的每个细节。 学委、生活委员：负责维持活动纪律，调动同学们积极性等各项打杂工作。 宣传委员、体育委员、心理委员、文艺委员：负责收集活动进行所需的材料并整理出来、主持活动的进行。 【活动内容】 1、全部同学入场后，主持人宣布开场； 2. 全体起立，合唱团歌；

创文明城市主题班会

《创文明城，做文明人》主题班会 六年级二班 活动目的： 1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。 2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。 3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。 活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。 2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：胡晶晶梁昊）。 3、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。 4、设计主题班会课件。 活动时间2014年10月24日 活动流程： 预备部分 1整队、报告人数。 2 宣布主题中队会开始。 3、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场） 4、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） 5、宣布活动开始，进行活动。（即事先确定的队会内容） 正式部分：队会仪式，中队会的活动内容。

一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》） （一）家庭文明礼仪 主持人（女）：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像） （录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？ 学生自由发言。 主持人（男）：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？ 学生自由发言。 中队长：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？ 学生自由发言。 中队长：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，班主任要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。 主持人（女）：同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论） 学生集体交流。 （二）校园礼仪 主持人1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？请欣赏小品《课间》（蒋萌等）

《创建文明城市,从我做起》主题班会教案

“创建文明城市，从我做起”主题班会 城南小学潘海燕 活动目的： 1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。 2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。 3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。 4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。 活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。 主持人：张婧 活动过程： 一、主持人宣布主题班会开始。 二、主持人宣讲《做文明有礼的河源人》宣传折页的主要内容。 河源创建全国文明城市，是提高河源人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。 三、请同学们讲讲身边的文明故事。

四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。 各种不文明行为有： 赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。 五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？ 六、请学生说说今后该怎样做？ 在生活中，应该这样做： （1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。 （2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。 （3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 （4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。

创建文明城市主题班会活动策划书

创建文明城市主题班会活动策划书 创建文明城市主题班会活动策划书 创建文明城市主题班会活动策划书 创建文明城市主题班会活动策划书 【活动目的】向同学们宣讲创建文明城市，争做文明湖经人的内容与自己的责任与义务;为同学们树立正确的荣辱观。 【活动主题】创建文明城市，争做文明湖经人 【活动地点】J2-217 【活动时间】XX年12月28日 PM17:00-18:30 【活动对象】计科Q1441班全体学生 【活动背景】 全国文明城市是我国评价一个地方科学发展水平、社会整体文明与和谐程度的最高层次的综合性荣誉称号,是城市总体形象和发展水平的集中体现.武汉作为全国历史文化名城,在省内外、国内外都有重要影响.创建全国文明城市,建设文明武汉、幸福武汉、生态宜居武汉,不断提高市民文明素质和城市文明程度,是武汉市委、市政府确定的重点工作和奋斗目标.经过各级各部门多年努力,这个目标已经转化为全市人民的共识.创建文明城市,总体上要扎实推进思想道德建设、科学文化建设、生态与环境建设.文明城市的创建活动必将进一步提高武汉市的影响力、竞争力和软实力 ,进一步促进武汉市经济社会全面协调可持续发展. 【活动目的】 :文明城市(城区)是指，在全面建设小康社会，推进社1、了解什么是文明城市会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成

就，市民整体素质和文明程度较高的城市(城区)。文明城市(城区)称号是反映城市(城区)整体文明水平的综合性荣誉称号。 2、让同学们在思想上重视武汉创建文明城市这项全市范围内的行动:全国文明城市是目前我国综合评价城市发展水平的最高荣誉，是最有价值的城市品牌。武汉全市上下都在为武汉市文明创建的工作目标而共同奋斗，武汉，每天不一样～、做文明市民，创礼仪武汉～等口号成为全市人民奔走相告的呼声。 3、让同学们能积极的参与到武汉文明城市的创建中来:所谓近朱者赤，近墨者黑。作为一名在武汉就读的大学生，武汉文明城市的创建与我们息息相关。我们有责任去做一个文明的武汉大学生，更有义务去宣传，去带动他人来参与创建文明城市的行动中来。 【活动宗旨】 为同学们树立正确的荣辱观，让同学积极参与到武汉文明城市的建设中来。【活动策划准备】 1、召开班委会，团支书给其他班委宣讲此次团组织生活的主题，班委一起商讨该如何进行、或以怎样的方式进行。 2、分配任务:将本次活动的细节进行讨论，本着不让一个人干死，也不让一个人闲死的原则，做到每个人都有事做，任务分配如下: 3、组织委员(宋俊峰):主持本次活动，做好PPT。 班长、副班长、团支书:统筹协调，负责过问和干涉活动进行的每个细节。 学委、生活委员:负责维持活动纪律，调动同学们积极性等各项打杂工作。宣传委员、体育委员、心理委员、文艺委员:负责收集活动进行所需的材料并整理出来、主持活动的进行。 【活动内容】 1、全部同学入场后，主持人宣布开场; 2. 全体起立，合唱团歌;

《创建文明城市》主题班会教案

“创建文明城市,人人有责”主题班会教案 【活动时间】2014年11月30日晚班会课。 【活动地点】班教室 【活动目的】1.使学生知晓合肥市创建文明城市的意义,明确自己的义务和责任; 2.能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合,从我做起、从现在做起,为合肥市创建全国文明城市尽一份力; 3.能认真排查自身不文明习惯,注意规范自身不文明行为,从而增强班级凝聚力,使学生把规范的要求内化为自觉行动,做一名文明的中学生; 4.能够积极向家长宣传我市创建文明城市的活动。 【活动准备】1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料; 2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备; 3.创建文明城市我班在行动。 【主持人】初一(3)班班主任——孟艳 【活动过程】 一、揭示主题:说明价值观 班主任:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。

二、展开主题 1、主持人开场白:今天我们班将举行“创建文明城市,人人有责”的主题队会活动,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多 少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家,你们文明吗,到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身 边存在着有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 第一大组代表:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片,扔包装袋,扔纸盒,扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯,楼道,阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑) 第二大组代表:我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了大花脸。(一些同学默不作声) 第三大组代表:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称老某。 主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这 些都是要不得的。

《创建文明城市,我们在行动》主题班会教案

《创建文明城市，我们在行动》主题班会教案 活动地点：二(2)班教室 活动目的： 1、通过活动能够让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。 2、通过活动能够促动提升学生的文明素养，从自身做起。 3、通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对灵宝的热爱。 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集相关文明的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 4、创建文明城市我班在行动。 活动过程 揭示主题： 同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。如今我们灵宝正在力争创建文明城市，作为一名小学生，我们该怎么做呢？今天我们班将举行“创建文明城市从我做起”的主题班会活动，下面请主持人郭佳佳上台为我们主持活动。 展开主题 1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今天我班在这里展开主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。入学两年来，我们亲眼目睹了校园环境的巨大变化，多少个日夜校领导、老师及工人师傅为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存有着有哪些不文明现象。 2.同学们各抒己见，自由发言。 ***：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，教室，有的同学上课吃瓜子，老师在堂上讲课，他却低着头在下面偷吃零食，还有的同学随地吐痰，，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。(边说边表演，全班大笑) Xx：他说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了大花脸。(一些同学默不作声) **：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师

《创文明城做文明人》主题班会教案

《创文明城做文明人》主题班会教案 一、班会背景 虽然学生从小在学校接受的是正面教育，具有一定辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，许多学生在文明礼仪小节上仍存在着模糊认识，不文明的现象屡有发生，令人深忧。恰逢今年我县建国家级文明城市进入攻坚阶段，涌现了全县人民齐创文明城的热潮。鉴于以上背景，抓住千阳创建攻坚文明城市，全县同心协力开展“创文明城市，做文明市民”活动这一契机，我在所任班级，围绕“创文明城，做文明人”这一主题，通过主题班会使同学们关注创建文明城，了解创建文明城，参与创建文明城，从而争当合格文明小公民，使爱国爱乡、文明礼仪成为大家的自觉行为，进一步提升校园文明水平，同时以主题班会形式为同学提供锻炼和展示才能的平台，让学生在获得自信的同时懂得：只要从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力量。 二、班会目的 1、响应千阳县委的号召：全民参与，争创文明城市！让学生能自觉规范自己的行为，做文明的小公民。 2、通过此次活动，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。 培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。 3、培养学生从点滴小事做起，养成良好的习惯，不断提高自身素质。 4、让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起，时时讲文明，处处讲礼貌。从小养成文明礼貌的好习惯，为家乡创建全国文明县城发挥小主人的作用 三、班会准备

1、提前布置主题班会内容，同学们收集有关文明的材料，拍摄身边有关文明的现象。 2、请同学们结合身边文明与不文明的现象做好发言准备 3、情景剧、配乐诗朗诵、三句半、相声表演。 4、了解有关创建文明城知识，准备知识竞赛。 2.教师准备 （1）制作课件 （2）修改主持稿、指导排练节目，并对本次班会中队员们可能出现的问题做好应对准备。 四、班会过程 一）情景导入 主持人（女）：大家好，我是某某。 主持人（男）：大家好，我是某某。 （合）：今天，由我们俩为大家主持这次主题班会。首先有请班主任谢老师宣布主题班会开始。 师：大家好，（出示多媒体）你们看，这就是我们的家乡——千阳，她是那么的美丽可爱。我们的家乡千阳今年可有一件大喜事，那就是成功地通过了国家级卫生城市的审核，作为千阳的一份子，你们自豪吗？（自豪）不过，你们知道吗？现在，家乡千阳又有了更新更高的目标，那就是创建国家级文明县城，所以，我们光自豪可不行，得化自豪为力量，行动起来，为家乡创文明城出一份力。让我们参与创建，拥抱文明。我宣布：“创文明城做文明人”主题班会现在开始，我预祝本次班会圆满成功。 （二）各小组展示调查结果 主持人（男）：某某，你觉得千阳近两年变化大吗？

创建全国文明城市班会活动方案

“创建全国文明城市，你我一起努力” 主题班会设计方案 一年（1）班班主任：林琳一、活动目的： 通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，为福州创建全国文明城市贡献力量。 二、班会形式： 小品、儿歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板，采访等。 三、活动准备： 为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。 1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师 指导收集方法。 2、指导学生根据不同的材料进行编排。 3、剪一颗星。 4、准备一台录音机。 四、班会安排 (一)谈话引入 主持人：爷爷常说，中华是文明古国。 妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 老师教导我们，知书达礼儿时起。 是啊，文明礼貌要从小做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。 一年级（1）班“创建全国文明城市，你我一起努力”主题班会现在开始： （二）活动过程 1、在学校里 主持人：同学们，当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们班的同学上课多有礼貌啊！请大家齐背上课《三字歌》。 （1）齐背上课《三字歌》。 主持人：在校园里，我们更应该讲文明，正确运用礼貌用语。请欣赏《对人说话有礼貌》表演。 （2）表演：《对人说话有礼貌》。 A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬） B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！” C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手） D：和老师告别时，应该说：“再见！” 主持人：我们小朋友在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。 现在老师想当一次记者，现场采访一下，看谁能得到这颗文明之星。

创建文明城市主题班会总结

“创建文明城市，从我做起”主题班会总结 月山镇中心小学新校区三（1）班 我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了以主任为组长、副主任为副组长，各部门负责人、学生志愿者为成员的创建全国文明城市工作小组。领导机构明确各部门的目标任务结合实际制定切实可行精品文档，超值下载 的实施方案，统筹安排分解任务落实责任。确保在广泛开展丰富多彩的创建活动的同时，根据实施方案对创文建设工作进行专项督查，检查评比保证了创建工作顺利推进。 我班召开创建文明城市主题班会，本次班会活动共有42名学生参与。师生群体一致积极配合工作，认真学习关于做好创建国家级文明城市工作的精神，提高师生讲文明树新风的思想认识，教育学生自觉使用文明用语，要求全体师生都能使用普通话和规范字引导教师与学生自觉参与创建工作。在班会中学生们踊跃发言，交流意见，学生们都从各种角度提出了具有专业色彩的观点，各具特色。积极的学生们更是采取了演讲，小组讨论等多种形式对创建文明城市主题进行深入探讨，最后总结提出创建文明城市的可行方案。 1、可利用学生会组织活动、宣传微信公众号、广播站等宣传阵地向广大师生宣传创建文明城市的重要意义引导师生养成良好的文明习惯。 2、举办创建全国文明城市讲座。以专题讲座等形式对师生进行创建文明城市宣传并开展相互监督活动、争创文明标兵班及创建文明校园实践活动。通过这些活动更有效、更深入的进行创建文明城市宣

传活动。 3、分发创建全国文明城市知识宣传材料、如校园宣传图册、创建全国文明城市调查问卷等等。通过这些宣传活动使学生对创文工作有了更深入的认识自觉地参与到活动中来，同时也把这些知识带入家庭影响他人，服务社会。 4、对全班师生普及创文基础法律知识，提升学生自身公民素养，以辅助创文实际进展，使其更加有效率的进行，从而达到多角度进行创文建设。 本次创建文明城市主题班会进展十分顺利，学生们全身心投入探讨文明城市创建方案，教师积极引导学生充分理解创建文明城市主题精品文档，超值下载 的意义，使得本次组织班会非常具有价值和教育意义。

“创建文明城市,争做文明学生”主题班会

“创建文明城市，争做文明学生”主题班会 活动目的： 1、为全面、细致地做好创文明城工作，把创建文明城市、文明校园的任务要求落到实处。 2、加强班级内聚力,使学生把标准的要求内化为自发步履,做一位文明的小学生。 活动过程： 一、揭示主题： 班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。 二、展开主题 1、主持人开场白: 老师,同学们,大家好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的小学生,在良好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家,你们文明吗？到底什么是文明？那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 3、主持人： 接下来请同学们放松心情，一起欣赏焦梦婕为大家带来的琵琶独奏《火把节之夜》 （三）、创建文明城市我班在行动 创建文明城市我们从哪些方面去努力？ 1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。 2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。 3、合理分配时间，科学上网。 4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。

主题班会教案之《创文明城,做文明人》主题班会

主题班会教案之《创文明城,做文明人》主题班会 一、班会背景 虽然学生从小在学校接受的是正面教育,具有一定辨别是非的能力,但受家庭和社会不良风气的影响,许多学生在文明礼仪小节上仍存在着模糊认识,不文明的现象屡有发生,令人深忧.恰逢今年我县建国家级文明城市进入攻坚阶段,涌现了全县人民齐创文明城的热潮.鉴于以上背景,抓住千阳创建攻坚文明城市,全县同心协力开展“创文明城市,做文明市民”活动这一契机,我在所任班级,围绕“创文明城,做文明人”这一主题,通过主题班会使同学们关注创建文明城,了解创建文明城,参与创建文明城,从而争当合格文明小公民,使爱国爱乡、文明礼仪成为大家的自觉行为,进一步提升校园文明水平,同时以主题班会形式为同学提供锻炼和展示才能的平台,让学生在获得自信的同时懂得：只要从身边做起,从小事做起,就能为创建文明城市贡献自己的一份力量. 二、班会目的 1、响应千阳县委的号召：全民参与,争创文明城市！让学生能自觉规范自己的行为,做文明的小公民. 2、通过此次活动,使学生对文明习惯有更明确的认识,体会到文明的重要性.培养学生良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,做出相应的道德

行为. 3、培养学生从点滴小事做起,养成良好的习惯,不断提高自身素质. 4、让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起,时时讲文明,处处讲礼貌.从小养成文明礼貌的好习惯,为家乡创建全国文明县城发挥小主人的作用. 三、班会准备 1、提前布置主题班会内容,同学们收集有关文明的材料,拍摄身边有关文明的现象. 2、请同学们结合身边文明与不文明的现象做好发言准备； 3、情景剧、配乐诗朗诵、三句半、相声表演. 4、了解有关创建文明城知识,准备知识竞赛. 2.教师准备 （1）制作课件 （2）修改主持稿、指导排练节目,并对本次班会中队员们可能出现的问题做好应对准备. 四、班会过程 （一）情景导入 主持人（女）：大家好,我是某某. 主持人（男）：大家好,我是某某.

“创建文明城市-争做文明学生”主题班会教案

“创建文明城市-争做文明学生”主题班会教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“创建文明城市，争做文明学生”主题班会教案 一、活动时间：2017年8月25日下午第二节课。 二、活动目的：增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉 行 动，做一名文明的小学生。 三、活动准备: 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 4、创建文明城市我中队在行动。 四、活动过程 （一）、揭示主题： 辅导员：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行

“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人贾士喆上台为我们主持活动。 （二）、展开主题 1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今天我们中队在这里开展主题对会，希望大家相互配合，积极发言。下面队会正式开始。 从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。 4、小品表演《碰撞以后》

(整理)创建全国文明城市主题班会.

合作诞生力量，共创文明之城 创建全国文明城市主题班会 【背景分析】 1、2011年是佛山申报全国文明城市的一年，这对我们佛山人民来说都是一件大事。作为佛山人，我们需要用实际行动来全力支持佛山创文工作，尤其是正在求学阶段的高中生，他们即将考上大学，走向社会，将成为佛山建设的新力军。因此，培养高中生养成良好的文明行为规范，这将是对佛山创文的一个强有力的支持。 2、“合作”是佛山人民支持佛山创文工作的一个必不可少的精神内容。只有每一个人都以服务佛山作为根本的标准，团结协助，在工作中充分发挥自己的聪明才智，各司其职，才能提高市民的整体素质，并使我们的社会更和谐，生活更幸福。 【活动目的】 1、通过相关的活动，让学生理解团结合作对于一个集体的重要 性。 2、让学生学会从身边的小事做起，以身作则，团结协作，以实际 行动为佛山创文贡献力量。 【活动准备】 1、查阅与佛山创文相关的资料，并在此次班会之前给学生上过一 节宣传佛山创文工作的班会课，让学生对创文工作有所了解。 2、布置学生准备一些班级乃至社会上的关于“合作”的素材资料。 3、准备与“合作”相关的小故事、心理测试和游戏内容。

【活动过程】 一、导入——关于合作的小故事《五个手指的争吵》 故事原文： 一天，五根手指在一起闲着没事，就谁是最优秀的话题争吵起来，大拇指说：在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的…… 这时，食指站了出来说：咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来…… 中指拍拍胸脯骄傲的说：看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个象样的，其实我才是真正顶天立地的英雄…… 到无名指了，他更是不服气：你们都别说了，人们最信任的就属我了，你们看，当一对情侣喜结良缘的时候，那颗代表着真爱的钻戒不都戴在我的身上么！…… 到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他说：你们都别说了，看我长的小么？当每个人虔心拜佛、祈祷的时候不都把我放在最前面么…… （环节提示：教师讲述完这一故事后就让学生讲讲对五指的争吵有什么看法，说明了什么问题。这里涉及到集体与个人的关系问题，联系佛山创文工作需要的合作精神，以此打开关于合作的话题）

创建文明城市从我做起主题班会教案

创建文明城市从我做起主题班会教案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

“创建文明城市，从我做起”主题班会 活动目的： 1、所有学生知晓盘锦创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。 2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。 3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。 4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。 活动过程： 一、主持人宣布主题班会开始。 二、主持人宣讲《做文明有礼的盘锦人》的主要内容。 盘锦创建全国文明城市，是提高盘锦人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。 三、请同学们讲讲身边的文明故事。 四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。

各种不文明行为有：赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合脱鞋、不看管好宠物、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。 五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为你认为陋习难以改正的主要原因在哪 六、请学生说说今后该怎样做 在生活中，应该这样做： （1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。 （2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。 （3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 （4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 （5）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 （6）尽量以步代车或骑自行车，使用节能灯代替60瓦灯泡。