生存与生活
生存与生活
生活，生下来，活下去。活成什么样子是你的选择。
1
梦想这个东西在这些年的电视节目里经常可以见到，我还真没想到身边也会有一群有梦想的人。
冉子是传媒大学导演系毕业的高材生，不过这年头他们专业里真的能快速赚钱的人，都是去做广告导演的。真的要去拍电影的人其实并不多，能成名靠拍的东西赚钱的就更少了。
冉子不信这个邪，带着一腔热情去了北京，打算边打工边考研。他在一个创业团队里做导演助理，大家都是一群理想主义青年，为了心里的小梦想，辛苦一点根本不算什么。
我们这群呆在老家的怂货都在夸冉子牛逼，我们知道他在北京混得并不好，但就冲着他那股子劲儿就觉得这才是年轻人的样子。
可惜两年不到，冉子就回来了。
他考研失败，创业团队至今没有赚到什么钱，自然也给不起高的薪资，他在北京举目无亲只能回老家。
有时候，现实就是这么残忍，当初你多么斗志昂扬，最后就让你多心灰意冷。
你可能想说，那是因为冉子不够坚定，生活不能就为了钱，那叫生存。但事实就是，没有钱不能活下去，那么他还就真的没法坚持了。
在北京即便是住地下室，一日一餐也是要花钱的，加上考研还有一笔支出，家里的父母年过半百，没有能力继续支持他去追梦，而他自己在创业团队的收入少得可怜，维持在没有窗户的地下室里啃馒头的日子都有困难。
当他用身上最后的20块钱买了包烟，坐在灯火辉煌的北京街头，算是耗尽了他最后一丝希望吧。
梦想这个东西挺好的，只是冉子还是要先活下去。反正他还年轻，回家努力几年等自己有了经济基础，等北京的那个工作室再好一些，他们就又可以一起完成当初的梦想了。
生下来，活下去，这就是生活的本来面貌。
2
生存和生活向来是有些纠结的两种状态。有时候为了生存，生命的品质是需要退让妥协的。
想起之前高晓松在一个节目里回答“什么样的情况下他可以接受一个生命选择放弃活下去？”
他的回答大概意思是，如果一个生命已经失去了基本的品质，那么是可以接受其放弃的。
我深表赞同，只是不同的人对于生命品质的要求恐怕是不一样的。有些人可能觉得被病魔折磨的时候生命就已经失去了品质，但是也有些人即便全身瘫痪，还仍然对生活充满了期待。比如，大家都知道的斯蒂芬·威廉·霍金，患有肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪无法言语，但他用一颗大脑仍活得十分精彩。这就是活着的励
志故事啊。
或许，生存还是生活就是一种个人选择，你选择什么就拥有什么。这里的选择不是指嘴上说说。有些人嘴上说着不能讲究不能止于生存，但是在学校没有好好学，平时也没有提升自己，毕业找工作挑三拣四，生怕被浪费了，生怕生活品质下降了，但其实自己连生存能力都没有，就是在家里的靠父母“赡养”的小祖宗。
这种人不是选择了生活，而是选择了寄生。
真正选择生活的人，首先应该解决的就是自己的生存问题，如果连活下去都做不到，要如何谈生命品质？
生存做为一个很原始的命题，应该是人类的一种本能。大自然里的解决之道也十分多种多样。只是希望我们能选择比较勇敢而有价值的那些，而非寄生。
3
现实中，掌握生存之道的人，容易给人一种圆滑世俗的印象。那是因为我们一不小心就会陷入了为生存而生存的循环里，反而忘记了当初被搁浅的那个梦。
人都的行为都是有惯性的，就像是快速奔跑的运动员即便到了终点也无法立即停下，冲刺得越用力，惯性就会越大。
当你进入了一个舒服的惯性区域的时候，你会舍不得停下来重新调整方向，因为那意味着你要主动走出舒适区，去挑战新的征程。
其实大多数的人都是卡在这种“生存以上，生活以下”的状态。
陈董就是纠结在生存和生活之间的那种人。叫他陈董，是因为他是我们这群人里最先开始中产阶级生活，并在婚后成功发福的人。
他有稳定的工作，漂亮的妻子，有车有房看起来生活无忧，可是他不快乐，每次聚会都在抱怨，老板傻逼，老婆唠叨。我们一群低收入的单身汪简直是受到了一万点暴击伤害。我们想要的他都有了，为啥还这么焦虑不安？
前段时间，陈董因为嫖娼被抓了，他的理由是为了找点儿刺激。
我听到这个消息，才是受到了刺激好伐，这种有好日子不好好过的人，是不是应该把他的财产都分给我们这些穷逼啊。嫂子，要是不嫌弃，我不介意你离婚带着他的房子车子投奔我啊！
鄙视完陈董后，我其实又有点同情他这么自作孽不可活。工作不喜欢，就要换，感情有裂痕就要修，生活不尽如意，就要改变。可是他又不愿意走出惯性的生活，呆在里面却有抱怨，有什么意思呐？
人生的阶段有时候确实和我们的现实是不匹配的，你有梦想的时候没有钱，等你有钱了却又没有梦了。
牛逼的人，之所以牛逼就是因为他们克服这些不匹配，他们坚定地活着并选择了自己想要的生活。
愿我们都是为自己想要的生活而活着。
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对生命生存生活的感悟
对生命生存生活的感悟 世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑发愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？是生命，是生命那火一般的力量，对他们不公平的命运变得熠熠生辉。所以对待生命我们应该珍惜热爱自己的生命，尊重他人的生命，善待各种形态的生命。 春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。 生存为了理想，“动物生存，而人则生活”。生存是为了更好地生活，展现生命的意义，无理想、目标、只为活着、盲目苟且地生存与动物无异。自尊、自信、自强的人生态度才是生存的真正价值所在。生存在于奋斗，“物竞天择、适者生存”。勇敢面对生活旅程中的激流、险滩，与命运抗争，你就会从中享受到生存的真正乐趣，完美而神圣。创造生活，生活的意义在于创造，美好生活如诗、似画、比歌。做一个成功的作者吧，用我们不懈地努力，理想、智慧和勤劳的双手，描绘出壮丽的生活之作。 人活在这个世上，不可能都是一帆风顺的，有时遇到困难，有时遇到挫折，有时遇到变故，有时遇到不顺心的人和事，这些都是人生前进中的正常现象。但是，有的人遇到这些现象时，心烦意乱，痛苦不堪，悲观失望，甚至失去面对生活的勇气。但我们应该：在生活起点上发誓：不负父母的期盼；不负恩师的厚望；不负天赐的智慧；不负青春的理想。在生活起跑线上承诺：不作懦弱的退缩；不作无益的彷徨。我们将带着从容的微笑去面对现实。生活就是在阳光灿烂的日子里，看白帆被海水舒卷起的影子；看树叶被大地飘摇的影子，看飞鸟被碧湖荡漾的影子！那么，在属于我们自己一隅的空间里，如何思索我们生存的价值！或许你们会经常独自品味寂寞的苦果；或许你们总是感叹岁月多么枯燥平淡；或许
活着与生活
读《活着与生活》有感 有时候我经常会想人为什么要活着，活着真的好累，直到我在前几年看了一篇文章后心里豁然开朗！ 在这个世界上人可以划分为两种，一种是活着的人，一种是生活的人。活着的人是什么呢？他仅仅只是指活着，有说有笑，但没有理想，没有自己的目标。而生活的人就比活着的人有质量，有深度了。这是生命层次上的区别和不同，是精神世界的差别。 有一次我问爸爸，人活着到底是为什么，他告诉我人活着是为了自己。当时自己什么都不懂，直到自己有了自己的理想和目标后才明白。“人活着是为了自己”这句话不那么对。人活着就要做一些有意义的事情。不能浑浑噩噩的，光追求一些物质上的东西，精神上的也非常重要。这时候我明白了理想对一个人是那么的重要! 在这个物质的社会里人人都被金钱蒙蔽了双眼，为了钱什么事情都能做出来，看到这些人我感到很可悲，他们连人仅有的情味都没有了，他们还算是人吗？ 而生活的人就不一样了，他们有自己的目标和理想。虽然每个人的理想都不一样，但他们能在实现自己目标的过程中实现自己的价值，这就显得很重要了。 活着的人简单的来说就是为了一个字“钱”！而生
活的人他们虽然也不能说不是为了钱但他们更多的是想实现自己的价值，想把自己所学到得东西运用到现实中为人谋福。 物质是幸福的基础嘛，追求金钱也没什么不好，但过度追求那就不好了，精神上的富足才是真正的富足。不时地给自己补充一些先进的知识养分那才是最好的事情。说的难听点，补充那东西有什么用，又不能吃，不能买东西！但是他能让你感到生活中的快乐。 我不敢说我自己是多么多么的好，但我努力的让自己活得有价值一点，每天睡觉之前总是再问我自己今天又没有收获。明天要做点什么，长期下来我每分每秒都利用的很好。自己觉得自己活得很好，虽然有时候也在抱怨，但很快就能想明白，凡事只要看开了就好了，这话是真的！ 人总是在为一些东西（不是指钱）而活着。只有这样人才会活得很有价值。 我每天都活得很好，我希望我身边的人也跟我一样能够活得很好！写这篇读后感没有什么目的，只是希望那些过度追求物质的人有时候也注意下自己的精神世界。 让自己为生活而活着，让自己的人生焕发光彩和荣耀！
生存生活生命
生存·生活·生命 08-04-10 09:10 贵州日报 生存、生活和生命是人生状态的三个层次。生存是一种本能，是人存在于社会的首要条件；生活是一种方式，是人存在于社会的终身追求；生命是一种概括，是人存在于社会的价值体现。生存的最终目的，就是为了享受生活；之所以要享受生活，就是要点缀自己的生命。 任何一个自然的人，绝大部分时间都停留在生存阶段，必须“日出而作，日落而栖”。在这种状态下，更应该懂得“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的道理，对现实中可能出现的磨难和痛苦既不沮丧，也不萎靡，更不逃避，激发自身内在的潜能，涵养成坚定的意志和宽厚沉稳的韧性。相信天道酬勤，努力不会白费，付出终有回报，再大的坎坷都会给你让路，再多的荆棘都会向你低头。只要坚持不懈、持之以恒、孜孜以求，生存空间就会拓展，生存环境就会改变。 人一旦步入生活层次，就意味着美好，意味着幸福，意味着快乐。但不同的人对生活的理解不同，也就对美好、对幸福、对快乐的理解不同。有的人可能认为吃好、穿好、玩好就是美好、幸福和快乐，也有人认为简单、朴实、平淡就是美好、幸福和快乐……不管持何种观点和态度，生活都是由自己选择和把握的。世界五光十色，商潮汹涌，我们会比我们的前人遇到更多的诱惑，会比前人面对更多的挑战，还会一不小心踏空掉进看不见的陷阱。往往在这个时候，我们每个人都应该保持一种警惕，随时整理好自己的思想和行为，不让自己的生活奢侈，不让自己的精神空虚，不让自己的意志消沉，不让自己的斗志衰退，不让自己的道德腐化。生活强调的是规律，逆规律而行，必遭天谴。每个人必须在社会公允、道德规范、法律约束内享受生活，该作则作，不该作则止，这样的生活才会心安理得。生活讲究的是平衡，反平衡而为，物极必反。就像人吃饭，既要吃细粮，也要吃粗粮，特别是不能太油膩，要经常吃点蔬菜，这样才有益于身心健康。生活注重的是真实，悖真实而求，生活只能是海市蜃楼。也就是说，如果谁欺骗了生活，生活就会欺骗谁。在生活面前，要做到不虚伪、不做作、不违背良心，抛却妄想和幻想。这样的生活，享受起来才自然、坦然和安然。 人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。正因为如此，生命不在乎有多长，而在于有意义。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”从这
大学学习生活收获与体会精编版
大学学习生活收获与体会 大学让我变得成熟了，对生活有了更近一步的认识和体会…… 1.经历与体会 很小的时候就有一个明确的目标—上大学，慢慢的这个目标越来越近了，小学、初中、高中……，尤其是高中时，大学几乎成了我唯一的梦想。功夫不负有心人我考上了。 当我第一步踏进校园时，就被大学自由自在的生活吸引，我像一匹断了缰绳的野马，摆脱一切的束缚，主导自己的生活，这种感觉并没有持续多学习上由于没有了老师和家长的监督，我变得自由懒散了大一结束是没有拿奖学金。同时我也明白了一个道理——“山外有山、人外有人”大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生的广告和五花八门的社团，你可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动，这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习别人的长处。同时，我还曾带过几次家教，参加过社会实践活动，这些活动都极大的丰富了我的生活，让我在自力更生的同时，体会到了赚钱的不易，如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。大学生活让我受益匪浅，我思想上经历了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的天地，没有人管你，你必须有高度的自我约束力。做到自律、自学、自省。我从一开始的散漫自由渐渐转变的自律、自学。在思想上端正态度，树立人生目标、学习目标。为以后的漫长人生路做好了铺垫。更好的适应社会。在大学我经历了很多，记得大一的第一个学期就没拿奖学金，第二个学期被骗了，后来拿了奖学金，被推优上党课、入党……，经历是一笔恒大的财富。使我明白了生活就是在失败与成功徘徊的，失败并不可怕，可怕的是我们没有勇气面对失败。在学校我们所经历的失败与打击与我们在未来的生活道路上的可能遇到的相比是微不足道的。所以面对失败与挫折我们要勇敢,正如高尔基的那句话——让暴风雨来的更猛烈些吧！ 失败过才会明白成功厚的甜蜜，被骗了才知道了社会的险恶那是大二第二学期吧好多同学都做兼职，当然我也不例外。后来，有个人来说是要找校园销售代理，要交押金，但是有抵押物品，我们宿舍的三个人就交了，当时她们都有点怀疑，可我想有抵押应该没有问题还很相信。最后才发现被骗了。虽然损失了100块，但是收获了不少。所以，在大学里不要太过于相信外面陌生人的话。相信天下没有白吃的午餐。一般来说，先交押金的，和可能都是骗人的。这个世界并不都想你想的那么好。害人之心不可有，防人之心不可无。 大学四年经历经历，不仅使我学习到了专业知识，为走向社会和工作做了准备，大学生活也让我从思想和认识上的受益非浅。在大学，学习忍然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，但并不是单纯求学，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，做单一型人才。而是要修身求学，把提高自身的思想道德修养、独立处理事务的能力、与人相处的能力和学习相结合的复合型人才。所以不能满足于现状，应该时刻鞭策自己努力奋进，不断提高。对于我们环境工程专业的学生来说，光学好书本上的知识是远远不够的。曾到西安市曲江水厂、垃圾填埋场、西安市第三污水处理厂实习，
[人生,就是寻觅活着的意义人生感悟] 很现实的人生感悟说说
[人生，就是寻觅活着的意义人生感悟] 很现实的人生感悟说 说 空闲之余，多次扪心自问，人生，到底是什么？ 有人说，人生就是一本本精彩的书，每一个人都是一本，别人永远都无法复制粘贴的，精装独版的经典故事书。 有人说，人生就是一壶多年陈酿的女儿红，越是经年的岁月之久，越是醇香甘美。 还有人说，人生＝童年＋青少年＋成年＋中年＋老年＋晚年 我不再去问别人，也不再去听别人怎么说。 我只是在此，说说自己对人生的独特见解。 我觉得人生是：“人之初，性本善”。童言无忌，开心快乐美好，有水晶般的纯净心灵，有灿烂如花的阳光笑容，想哭，就大声哭，想笑，就开怀大笑，不必顾忌别人的感受，无遮无拦的天真，纯美，一尘不染的明亮。 随着时光的流失，岁月在悄悄前行，生命也在渐渐成长，青春，激情，豪迈，懵懂，向往，憧憬，如梦幻般飞扬潇洒，如烟花炫丽奇美，怀揣着激情梦想，迈着铿锵坚定地步伐，义无反顾地走向前方。 当我们随着时光的无情流淌，历经岁月风风雨雨的摇曳涤荡，看过了太多的人世沧桑，曾经那颗激情万丈的心，也会随着时光的磨砺，渐渐地磨出茧霜，心，也不由的开始蒙尘迷茫，再次问自己，心在何方？梦在何方？
随着时光的流失，人生百态的不断变化，让你慢慢地就明白了，人生，其实有太多的迷茫，惆怅和彷徨，也有太多的无奈和选择。 让你慢慢感悟到，自己有时根本就没有改变自己和现实社会现状的能力，你只能让自己去慢慢学会，适应这个社会和坏境，让你也渐渐明白了，世界上有太多的东西，都让你渴望向往，却不能都被你所拥有，让你渐渐地明白了，小时候的天真和纯美是那么的明媚阳光，让你渐渐明白了小的时候，是多么的可爱和轻狂，只要自己喜欢的东西，就一定要拥有，伸伸手就给爸爸妈妈要，不给，就哭，而且大声地哭闹，定会兑现自己的愿望，而如今的你，却渐渐地明白了，世界上的很多的东西，只能欣赏，不能拥有的无奈凄凉。 在纷纷扰扰的人世间行走，你有时，不得不强迫自己，为自己带上一副面具，试着去适应一些自己不喜欢的人和事物，让你不得不学会了，处世为人的圆滑和虚伪，你慢慢学会了，带着牵强的笑容，去应付你自己不喜欢的人和事，你慢慢的学会了克制自己，约束自己，看惯看不惯的人和事，都要去面对，再也不是你小的时候，任性所为，想哭，就哭。想笑，就笑，因为，现在的你，要学会把幸福放大，把痛苦缩小，要学会把苦涩的泪水，往肚子里面流淌，因为，你现在都已经没有，大声痛哭的权利，，你要再如小时候那样，忘情大哭，别人会把你误为神经不正常。 你还要学会适当地用美丽善良的谎言，去润滑亲人朋友和同事间的关系。 你要学会即便你再辛苦劳累，也要笑着轻轻对妈妈说：“您，放心，我很好，您不要牵挂我”。 你就是再疲惫，再不如意，也要笑着对朋友轻轻地说：“我一切都好，您要有困难，请告诉我，我一定会尽力而为。” 你就是再不喜欢和某些人打交道，你也要牵强地送给对方一个浅笑：”嗯，有事，您就尽管说，也许，我会帮助你。”
关于生命生存生活的感悟
关于生命生存生活的感悟 随着大学越来越多，大学生已经不再稀有。然而当代大学生面临各种生命生存生活的压力，在大学四年中有的人会变得迷茫失去自我不知道自己的未来和方向，因此我们大学生要树立一种正确的人生观价值观来指引我们，为自己的梦想和目标奋斗。 一、生命——伟大而又珍贵 生命是伟大的。一个伟大的生命有着一个伟大的人格。他所拥有的思想与众不同，用自己坚定的毅力做出不平凡的事。印度的天主教修女特蕾莎，诺贝尔和平奖的获得者，是伟大的人道主义者，是一位现代的圣人，她一生都为贫民服务。特蕾莎修女一生在那里为穷苦人、为病痛者、为残障的人服务。台湾有个尼姑叫澄严法师，她的影响力在台湾非常大，有几百万信徒，政治人物都要去拜访她，有的还向她磕头。她外表很平凡，也没有佛教的高深造诣，可是她体现了佛教的慈悲精神，她的爱心不分国界。有时候生命可以如此伟大在她平凡的人生中做出不平凡的事。 生命是珍贵的。一个软弱无能的人在人生中经历了很多困苦、风雨坎坷对生命失去了信心，做出常人难以理解的事情。也许只要他再坚强伟大一点点，人生就会变得不一样。当我们经历痛苦时，请你想一想你的家人、朋友、亲人你就会发现生命是如此珍贵。
二、生存—龙的传人，狼的精神 狼是草原上的一种动物，面对草原上残酷的环境它积极地适应而且具备了勇敢、孤独、团结、残酷的性格。在我们现实的生存环境中，也需要像狼这样的精神。 鲁迅先生在最初写《野草》的时间段里，鲁迅经历了孤独痛苦和焦虑绝望的心路历程。首先是“同一战阵中的伙伴”因思想观念的迥异而分道扬镳，面对强大的封建文化阵营鲁迅先生只有“荷戟独彷徨”；其二是昔日“兄弟怡怡”的周作人突然反目成仇，鲁迅先生被周作人夫妇赶出八道湾寓所，过着颠沛流离的生活；第三是鲁迅开始创作《野草》时身体每况愈下，肺病复发且十分严重。正如《野草》之中的“野草”的根虽然不深，花叶也不美，但它却扎根在人类生存的土壤，吸取天地之灵气，吸收前代思想者的血肉，在“暗夜”的现实社会不屈不挠地生存。鲁迅先生的这种坚定精神让我不得不为之佩服。当我们从大学毕业以后，无论是在工作还是在某个地方继续深造，我们都已经踏入了这个社会。因此我们现在就要树立自己的生存原则。提高个人外在素质、培养良好的习惯、学会交流、独立的精神、坦然面对现实中的困难。 三、生活——自我管理 毕淑敏曾经说过：“现代生活如此繁杂，人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。一个选择，决定一种道路。一条道路，到达一方土地，开始一种生活。一种生活，
活着真累散文：是生活还是活着
活着真累散文：是生活还是活着 当你活着累时,你可以问一问自己,为什么活着累,是因为学习、工作、还是爱情…今天我们来看一下活着真累的散文。 活着真累散文：是生活还是活着对于生活，可能每一个都存在不一样的看法，但生活归根结底只能总结出一个词——活着。 生活是一个名词，而活着是一个拟动词。活着这个词可能有点无奈，被迫接受的感觉，可生活就是如此。我们不断从生活中迷失，寻找，然后不断的迷失，不断的寻找，最终没有结局。就像你走进了一个迷宫，而这个迷宫没有出口，你永远也绕不出去，我们只能不停的奔波，直到累了，我们才会想着停下来休息，直到走不动了，我们才会停止追寻。无底洞的深渊，不停的往下滑落，中间或许有许多坑坑洼洼的石壁，我们想抓住它，因为我们渴望生存，渴望出路，这就是生活的原点。 人总是不想迷失了自己，总是会不安，不想停留在某个地方静止不动，他们会想为生活做点什么，才会有了追求。所谓追求，其实是一件挺美好的事，它会让人感受到活着的激情与快乐。每个人的追求也有所差异，追求是一个大的分类，有的人追求完美，有的人追求时尚，有的人追求梦想，有的人追求安宁。不管你追求的是什么，只要你有所追求，那就是一件幸福的事。 经常有人会有这样一个问题，我活着到底是为了什么?其实这个问题很简单，活着就是为了活着，完全不存在目的性。当然，
你想你的“活着”得到更好的体验或者更加的美满，你就应该试图做点什么或者享受什么，当然我们在考虑这些事情的时候，已经是活着了。 所以对于生活来说，生活就是活着。既然活着，何不开心的活，高兴而不留遗憾的活? 活着真累散文：活着真累人为什么活着?为谁活着?为什么活着?我感到很迷茫、很迷失、很惘然、身边的人，身边的事。有时候真的无法去面对，只知道、我活得好累，有些事真的是想不通!话真的好说，事真的很难做!不知道什麽时候开始，我也开始变得伤感、只知道、我活得很累。更何况这个社会,人与人之间的淡漠,平庸。平时朋友很多,喝酒,喝茶一大堆的,碰到难题,一个个躲得远远的。 忙忙碌碌了一生,到底人活着为了什么!活着，有人说我好，有人说我坏，有人说我不好也不坏;我须得一三五夹着尾巴做人;自然也要二四六扯着头发做旗了。有时候，我真的觉得活着好累。 我讨厌这样的世界，我讨厌生活，我讨厌一切的一切，每个人都带着让人恶心反胃的面具，玩弄来玩弄去，可恶及了，什么人生精彩，什么生活就是幸福，骗人的，活着就是痛苦、活着就是难受、活着就是要承受、活着就一定要有责任。 我孤独地活在累中，真不知死和活着还有什么区别。或许自己只是为别人而活着。我没有属于自己的空间，哪怕是小小的一点缝隙也没有，今天不知道明天会是什么样，我常常把泪藏在心底不让别人看到、微笑着面对任何一件事、笑给别人看，哭给自己听。就算是那笑是那麽的虚伪。
一年级二班《生存、生活、生命》主题班会教案——珍爱生命,学会生存
一年级二班《生存、生活、生命》主题班会教案——珍爱生命，学会生存 教育目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全知识，掌握安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 教学过程： 一、启发谈话 师：在平时的生活中，我们经常会听到一些飞来横祸，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。我们只有学会求生的基本知识和技能，才能尽量避免悲剧的发生。 二、情感体验，辨析明理 1、开学初的班会课上，我们看了一部纪录片《坐在篮球里的女孩》。 ①谁能来说说这部片子主要讲了什么？ ②怎样避免这起车祸的发生呢？ 2、那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ （学校安全六个不，一个配合，一个注意。） 3、选择题比赛：（小小组比赛，得胜者获红五星） ①下课了，不能干什么 a、打球 b、追逐打闹 c、跳绳 ②哪些东西不准带进校门
a、皮球 b、三角尺 c、利器、易燃物品 ③哪种行为不对 a、跳高、跳远 b、攀越围墙、滑楼梯 c、翻单杠、荡秋千 4、抢答题：（回答正确得红五星） ①一个人在家，有陌生人来敲门，该怎么办？ ②如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前有三样东西：锅盖、灭火器、水，你采用哪种方法处理？ ③报警电话有几种类型？ ④能不能在马路上溜旱冰？ 5、判断题：（小组合作） ①在任何情况下都要保持疏散道畅通。 ②携带易燃物品乘公共汽车。 ③消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗？ 5、评选小组之星。 三、交流总结 1、学生交流学习《小学生安全教育读本》的体会。 2、师：老师送给同学们一首小诗《安全歌》。自由读，齐读。 3、安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，牢记自救自护的知识，珍爱生命，学会生存。
生命教育,生存教育,生活教育
生命教育生存教育生活教育三生教育有关知识 1、“三生教育”是什么教育的简称？ “三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。 2、什么是“三生教育”？ 所谓“三生教育”，就是要通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。 3、什么是生命教育？它的主要任务是什么？ 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。 通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，与自我、他人、自然建立和谐关系。 4、什么是生存教育？它的主要任务是什么？ 生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。 通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择
正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。 5、什么是生活教育？它的主要任务是什么？ 生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。 通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮助学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。 6、生命教育、生存教育、生活教育之间有什么关系？ 生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成，是一个有机统一的整体。其中，生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。 7、“三生教育”与素质教育、德育工作、社会主义核心价值体系建设的关系是什么？ “三生教育”是素质教育的基础工程，是德育工作的基本内容，是社会主义核心价值体系建设的基本要求、为什么要在各级各类学校学生中实施“三生教育”？
人为什么要活着
人为什么要活着？人生的一切问题，都可以还原为幸福问题。幸福是一种心理体验，也是一种追求的过程，在这种体验过程与追求的过程中，除了需要学生对幸福拥有正确的认识和态度外，还需要他们具有感知幸福和创造幸福的能力以及享用幸福的能力。也只有当这种能力变成了学生的内在素质，他的幸福才是自由和终身的，教育也才是成功的。现在，我们上学的时候重视的是学业。２０年以后走出去，哪些学生获得了成功？往往是那些在人格、理想、信心和价值观取向坚定的孩子。我曾经多次问过１５年、２０年之后见面的学生：请回忆上学时１０件最难忘的事，结果没有一件是在课堂上。前苏联教育家阿莫纳什维 利：“孩子来到学校不只是为了学习，也是为了和同伴们会面，和他们一起玩，彼此交换新闻乃至新玩具，等等。学生永远不会丢掉那些使他兴奋的，使他忧伤的、使他快乐的、以及他希望得到的东西。” 无论我们课堂上为学生设置了多少“三维”教学目标，不论我们在黑板上、在教室里辛苦地“种庄稼”，我们还是无法收获学生情感发展的种子。今天或者可怜的、或者可怕、或者可恨的芸芸众生相，向我们昭示了学校教育的失败。我认为，一切虚拟的、空洞的、苍白的说教，都会让孩子陷于虚无主义的泥潭。一个不爱课桌的孩子，不会去爱自己的家园；一个不孝顺父母的人，也不会热爱自己的国家。让孩子在体验中感悟，在感悟中发展，在发展中成长，才能成为一个“人”，一个融合了西方文明、传承了中华优秀文化的堂堂正正的中国人。 14——16日，我们一行四人受学校委派参加“全国著名班主任‘打造魅力班级*追求卓越成效’研讨会”。聆听观摩了来自湖北、广东、重庆、四川的全国著名班主任的关于班级建设的报告、讲座、展示，内心受到涤荡，灵魂受到震动。我们在一起感触：这些年，我们的教育工作是否有价值？！专家们都是围绕活动的设计、开展引领班级文化的建设，实现了让学生快乐成长，成人成才，他们把生活做成了教育，留给了学生、家长、社会感动和温暖。在这里，我不敢妄加评论，只想把自己的所见所闻如实呈现给大家，一起分享他们的执着、睿智与感动。 小活动 大德育——体验式活动带动下的班级文化建设 （佛山市南海区九江中学 贾高见） 一、 定位：外显有规、内涵有德、学而有成 班主任应该做的工作 1.积极角色与良好关系的建立——归属与认同 《二人三足接力赛》 《聆听心灵的颤动》 《中秋佳节，人月两圆》 《元宵佳节，有你更甜》 《感悟团队》 《校运会》 2.行为习惯的引导——外显有规
生活世界与生存主体
生活世界与生存主体 “世界”不是一个与人毫无关系的纯粹客观物，我们所能言谈和思考以及我们所需要言谈和思考的世界，是一个进入了人的认识“视域”，成为人的实践对象的意义世界和价值世界，这个世界不仅仅是人的认识和实践的对象，它同时也是内在于人的生活活动、构成人的本性所不可或缺的外在条件，马克思正是在这种意义上把自然界称作人的无机的身体。因此把世界看成是我们的生活世界并不是一个唯心主义的命题，而恰恰是把世界由一个僵死的抽象概念转化成了一个活生生的现实，在这一点上，晚期胡塞尔和作为现代哲学家的马克思是有共识的。哲学的目光从形而上学的思辨转移到对生活世界的关注，是传统哲学向生存哲学转向的一个重要标志，而“生活世界”作为一个哲学概念，最早是由胡塞尔在其晚年著作《欧洲科学的危机及先验现象学》中提出来的，它随后被兰德格雷贝、梅洛-庞蒂以及哈贝马斯等人重述和引申而几乎成为20世纪哲学的世纪话题，因为20世纪哲学的生存转向、解释转向 以及反基础主义、反本质主义的后现代思潮，无一不与回归生活世界的旨趋相关联。我国哲学界也在20世纪80年代引入和阐释生活世界，并迅速成为一个理论热点。也正是因为生活世界 作为世纪性话题而被广泛地引述和讨论，生活世界的概念也出现了无数的歧义。我试图在此就 生活世界与形而上学、生活世界与主体间性、生活世界与自明性等问题阐释一下自己对生活世界的理解。 一、生活世界与形而上学 人们在谈论生活世界时往往谈到的是“返回生活世界”，这意味着两个问题，一是生活世界并不是一个全新的外在于我们的陌生概念，它原本就是我们生存于其中的境遇；二是生活世界确实因为某种原因而在我们的文化和历史中被超越和遗忘了，我们需要重新关注它，并充 分认识到它是我们科学世界和形而上学理性世界产生的基础和根源，科学世界和形而上学世界的有效性最终要能返回到并最终奠基于生活世界的有效性。但这同时也说明生活世界不是一种完善自足的理想境界，它仅仅是某种奠基性的东西，我们返回生活世界的意义就在于我们曾经离开过它，然后带着一种全新的视角再返回它，就如同是一个多年离家的游子返回故 乡一样。而一个一生呆在故里、从来没有出过远门的人，根本感觉不到回家的亲切感。一方面生活世界作为一个基底的源头支撑着超越的理性形而上学大厦，另一方面它也受到形而上学理念的反观，而生活世界的全新意义恰恰是在这种反观中得以体现。提出生活世界理论的是以拯救欧洲理性主义传统为己任的胡塞尔，而不是完全沉浸于非理性的感性体验的生命哲学，正好说明了生活世界和形而上学之间存在某种张力的必要性。这也正是西方哲学有一种强烈回归生活世界的冲动，而传统意义上的中国文化并无这种需求的原因，如果说当今中国哲学也有强烈回归生活世界的欲求，很大程度上是19世纪以来西学东渐以及我们意识形态领域中某种西方或准西方因素引起的。 因此返回生活世界的话题是以已经事实上出现了的对生活世界的科学或形而上学游离为前提的，这里的问题是，人类文化对生活世界的科学和形而上学超越是否具有某种必然性，这
大学学习生活总结
大学学习生活总结 大学学习日子总结（一） 三年的大学日子临近了尾声。这短短的三年，却是我的人一辈子中弥脚宝贵的三年。在这三年里，我从一具莽撞青年成长为一名合格的唐山科技职业技术学院毕业生，用脱胎换骨来形容并别为过。总结过去能够拨开时刻的迷雾，清楚的回首所走过的路，从而为今后的人一辈子旅程预备一些经验和教训。 大学三年的日子主线是学习。大学学习是迥然别同于以往的一种新形式，它给予了学习者更大的自主性和更广大的思维空间，并且也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的挑选辨别能力和更强的自学能力。关于那个方面，我应该谢谢大学这三年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎么样进行自我学习，怎么样有挑选有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动的参与，并且也是对所学知识的一种巩固和加强，它别仅提高了我的动手能力，拓宽了我的知识面，而且在别断的探究过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。在唐山科技职业技术学院的三年，所得别仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，并且也潜移默化的妨碍着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将妨碍我以后一生的进展。 在一具人成长的过程中，需要的别仅是知识的积存，还需要正确的思想基础和正确的人一辈子观、价值观。知识能够别断获得，而人一辈子观一旦形成，对一具人的一生都有难以估量的妨碍。在唐山科技职业技术学院的这几年，我能够明确感觉到学校在教书的并且，对育人这一环节的重视。各种各样的主题活动，各种各样的思想探究，都妨碍着我的人一辈子观的形成。在未入大学之前，人一辈子观关于我而言，是属于比较虚幻的东西，我尽管能感受到它的存在和作用，却没有形成一具明确的概念。在大学三年的学习日子中，由于自己的考虑、学习和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套对人一辈子的看法。关于人一辈子，每个人都有自己的追求。生命关于宇宙而言，只是是一具短短的眨眼，而关于个人而言，则惟独永别回头的一次机会。 总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一具漫长积存的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的欢跃。人在别同的阶段会有别同的观点和想法，但这不过形式上的改变，其基础却已深深扎根于思维深处，是再难改变的。在未来的日子中，积极向上，笑对人一辈子将是我的原则和动力，爱国爱家，踏实进取则是我人一辈子成才的基石。 此外，学院提供了丰富多姿的文艺活动来活跃校园日子。从学校的选修课，到各种协会的文艺活动，都给了大伙儿不少机会来进展自己充实自己。来唐山科技职业技术学院前，我自己就对音乐有兴趣。大学期间，加入乐队，使我的这一兴趣得到了更好的发挥。 大学三年，自我奋斗当然是基础，但合作却更是关键。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困难，都有朋友和同学的热心帮助，而获得的每一点点成功，也有大伙儿分享，这实在是人一辈子的一大幸福。谢谢我们班所有的同学，谢谢所有信任我、帮助我的人，谢谢你们，你们给我的友谊我会永久的珍惜! 谢谢唐山科技职业技术学院那个大集体，它让我更深刻地知道了自信、自尊，它把自强别息，厚德载物铸入到我的思想深处，这将是我一生珍贵的财宝。我会在今后的人一辈子道路上努力完成本职工作，与祖国同呼吸、共命运，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量! 大学学习日子总结（二） 经过三年的大学日子，我成长了不少。在即将毕业之时，我对自己这三年来的收获和感觉作一具小结，并以此为我将来行动的指南。
活着,就是一种感动,生活着,就是一种最美丽_人生感悟
活着，就是一种感动，生活着，就是一种最美丽_人 生感悟 人生，有时候过不去的是自己。本无事，却纠结在心里，一直挥之不去；本无忧，却总是贪欲，所以会渐渐忘记最美丽的东西；本是一种经历，却放不下，又丢弃不得，自扰之。世事只是世事，用心了，尽力了，虽有缺憾，也是一种美。过去的，没有人能把它们抓在手里，谁，都是活在此刻，活在无怨无悔的生命里。 曾经的过往、曾经的曾经... 人生总有太多的无奈和遗憾，因为这就是生活。人生经过了很多慢慢地改变以后，要学会将开心当成一种习惯，忘掉该忘记的，学会忘记，懂得放弃，虽然不能从物质上满足自已，但是已学会弥补自已心灵上的空虚。走过的故事，明白了就可以了。 人生的得与失，成与败，一切都是过眼云烟。但很多人却不以为然，活着看似容易其实不是那么简单，缘分变幻，总是看不到真情实感；世态炎凉，总是读不懂人情冷暖。其实，生命的终点站原来都是以失散为结局，那么行走于红尘，又何必纠葛谁是谁的唯一，谁是谁的期许而忧郁自己，何不立足与当下，珍重每一份缘，且行且惜。 人生中的虚情向来比真意多，生命中的朋友总是比看客少。对人不要奢望太高，有些人只会陪着你笑；对情不要太固执，有些情终会走远。其实，这世上没有谁属于谁，只会有谁会陪着谁。拨开浮萍，就能看见清水；日子久了，总能见到人心。不要着急，时间会给你最好的答案。 生活多数是平淡的重复，活得快乐的人，正是那些守得平淡、懂得感恩的人。我们总是太忙，忙到没时间感受生活、享受快乐。奋斗，拼搏，忙碌追逐一辈子，即便取悦了整个世界，最终委屈的还是自己的心灵。不知足，放不下，把好好的人生弄得苦不堪言。豁达一点，看淡一些，人生没有多少事情比快乐更重要。
有关《生命 生存 生活 时间.》的演讲稿
生命生存生活时间，只不过是很公平的给每个人提供着一天24小时，一年365或者366天实现自我的价值的可能。如此往复，一年有一年的！有的人追逐摄取着每分每秒出乎意料的收获，有的人总是停留错过了一次一次逆转命运的机会。于是，那些离去的光阴成就了一些人的理想，幻灭了另一些人的梦境。于是，我们在成功与破败的不断打磨中变的棱角分明了！的确，路途很远，栅栏很近！即便我们有能力跨越栅栏，也在前方的路标面前停下了脚步！茫然无错的不知何去何从！生命，生存，生活，如何抉择呢！？腊梅说：笑傲冰霜，挺立枝头就是生活！雄鹰说：搏击长空，翱翔苍穹就是生活！鱼儿说：弄潮浪头，畅游碧海就是生活！我说生活是诗意的！似白纸，洁白无暇，以诗意为调色板，绘出七彩！如古琴，优雅动听，用诗意做五线谱，奏出悦耳！生活就是在阳光灿烂的日子里，看白帆被海水舒卷起的影子；看树叶被大地飘摇的影子，看飞鸟被碧湖荡漾的影子！那么，在属于我们自己一隅的空间里，如何思索我们生存的价值！所谓生存，并不是指你的房子有多大，存折有多丰厚。生存之重在于我们的价值！面朝黄土背朝天的农民，他们祖祖辈辈耕作在土地上，亘古不变的泪珠子落地摔八瓣！数千年来不曾变化！是他们养育着一代又一代的人！而面色苍白的企业家们，整天计算着利益，与方孔兄不停的打着交道，最后却只落得个神经衰弱！生存就是为了证明我们的生命价值！屈原失去了他很轻易就能得到的高官厚禄，却成为我们中华民族虔诚纪念的第一位爱国诗人。而与他同时代的靳尚呢？岳飞失去了他三十九岁壮怀激烈的生命，却成为西子湖畔永久挺立的民族英雄，而昧着良心陷害他并得以寿终正寝的秦桧呢？史可法失去了他一转身就得到的荣华富贵，却成为梅花岭上挺秀千古，另人景仰的气节之花，而与他同朝为将的洪承畴呢？对于英雄，人们毫不吝啬，民族毫不吝啬。我们给屈原一条河，给岳飞一个湖，给史可法一坐山！其实，何止这些，我们把整个民族的精魂给了他们。他们用自己特有的存在证明了生命的价值！即使生命是短暂的！《似水年华》剧本里旁白引用西班牙诗人象聂鲁达的一句话：“当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见！”当旋目的光芒如密匝的金针深深浅浅的刺去我的肌肤血脉在阳光下却流淌的异常的欢快！看着白云在空寂的天宇逍遥，听山泉在静谧的山谷敲响。我似乎懂得了：命运的威力规范着生命的流程！体验命运多舛的内涵，祭奠那躯体带着灵魂，不停的朝着天堂奔跑的历程！在寒冷的黎明之前，黑暗是最后的苏醒！新东方创始人俞敏洪说过：“一个人不管有多伟大，如果把他的一生拆成每一天，就会发现,大部分的日子都是平淡而琐碎的；但如果一个人有了理想，平淡和琐碎就能够凝聚成伟大。平庸的人一辈子只能拥有琐碎，伟大的人却能用琐碎堆砌成伟大”。我们的一生，就是履行着这样的游戏规则：通过生活经历，学会生存之道，证明生命价值。初次接触circle这词时，老师说人生就是一个循环。但我觉得它更像是正弦曲线，而且我现在相信，人生可以是一个趋势向上的正弦曲线，一时的高峰和低谷都只是暂时现象。我们还很年轻，未来的一切都是未知的，年轻，多么诱人的词！nothing is imposible。我用年轻人的名义起誓，我们会充实的生活，学会真正的生存，证明我们的生命价值！
手不释书｜活着,奋斗着,爱着生活所馈赠给我们的一切悲欢,那就是一种现实
手不释书｜活着，奋斗着，爱着生活所馈赠给我们的一切悲 欢，那就是一种现实 手不释书，每天为你推荐一本好书 让你在阅读中感受文字的力量。 这是看书有道为你推荐的第48本书 「当你手不释书，灵魂便不再荒芜。」内容简介 这是一本关于生存的书，讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵，讲述知识如何改变人的修为与命运，讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。 二十世纪初的纽约布鲁克林，是一片宁静的乐土，而在这里，一颗本应无忧无虑的幼小心灵却要被迫去面对艰辛的生活，体味成长过程中的无奈百味：母亲偏爱她的弟弟，父亲深爱她却英年早逝，家境清贫，在学校饱受轻鄙……面对如此坎坷人生，她也曾苦闷、忧愁，却始终保持着那份尊严和知识改变命运的信念。人生的另一扇大门终于为她打开。 作者简介 贝蒂·史密斯，德国移民的女儿，成长于纽约布鲁克林的威廉斯堡。代表作《布鲁克林有棵树》。（想了解更多作者信息，点这里）
“活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是，一种实现。生活的充实常在，人人皆可获得。”贝蒂·史密斯（1896—1972），德国移民的女儿，成长于纽约布鲁克林的威廉斯堡。她的经历与这部小说主人公弗兰西相似，早年也是靠自学完成了初步的知识积累。后来她进入大学学习新闻、戏剧、写作和文学。《布鲁克林有棵树》是其最主要作品，曾被改编为电影、电视、音乐剧等多种形式，并曾获得过奥斯卡奖。她还是一位剧作家，一生写过多部独幕剧和完整的长篇戏剧，曾获洛克菲勒基金会和戏剧家协会基金会资助。 精彩书摘 1、活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活所馈赠给我们的一切悲欢，那就是一种现实。生活的充实常在，人人皆可获得。 2、她发誓长大后努力工作，好好存钱，将自己喜欢的书全都买下，这个想法是个巨大的安慰。就这样，她拿着一本书，守着一碗零食，独自一人在家，看着树影摇曳，任下午时光溜走，这是一个小女孩所能达到的化境。她就这样看着书，与世界和谐共处着，心里头快乐着。
当今现实社会生存的经典忠告
当今现实社会生存的经典忠告 生存是一种技能，它从某种程度上决定了你生活质量的高低。学会生存，是男男女女最基本的生存要求。如何在人前脱颖而出又八面玲珑呢？生存经典忠告为您解读生存哲学！—— 1、自尊、自强、自立是你一生必须要学好的功课，它们是根，是你能够坚持生存下来的唯一道理。想要提高生活的质量，必要的心机和谋生的手段是必须的；要想不被狼吃了，就要练就一身打狼的本事，无论你走到哪里，狼是不敢吃你的。 2、任何时候相信自己、相信爱、相信这个世界，无论遇到什么样的伤害或见过什么样的丑恶、肮脏、黑暗都要相信自己有能力好好地去爱，好好地去生活。 3、世俗的存在是一种硬道理，你只能适应它，你却不能改变它，没有谁可以告诉你它存在的道理，也没有人能告诉你，你可以跟随它、你也可以放弃它，但你不能藐视它。当你适应它的时候，要备份一份本色，保持一份清醒，并学着去原谅这个世界和自己。 4、得罪谁，也不能得罪权势；和谁过意不去，也别和钱过意不去。 5、不要想到什么就说，也不要想干什么就做，唐突和轻率有一次就已经足够了。 6、不要急于把自己的目光投放到旁人的身上，尽可能得让自己的眼睛能在自己的身上多停
7、遇事不计较是风度，每次都不计较那就是做给别人看的，不是作假就是作秀。同样，忍让第一次叫气度，第二次是宽容，第三次就变成了软弱。 8、感恩不是一件小事，它能净化你的一生。为人要善良，行事要正直，处事要坦荡，前提是：要随行就市。 9、冲出内心看世界，有一种淡定叫波澜不惊，心的平静便是一种高贵和尊严。 10、“面朝大海，春暖花开。”它是一种境界，是一个诗人用自己的生命所诠释出来的境界，不要轻易得去丢弃它。 11、摆脱诱惑，与你的意志无关，它是一门功课，是对生活的一种体验，它包含了思想、精神、智慧、境界、灵魂。最为重要的是不要始终把自己摆在超人的位置上，也不要把自己想得那么脆弱。经受住了，你就完成了这种学业；经受不住，你可以继续去学，这算不上是什么丢人的事情，也不意味着堕落和放纵，因为我们都是普通人。 12、嘴的功能如果超过了耳朵的功能，那是你不知好歹的结果；不要用假话延误了自己的一生，也不要用真话毁了自己的一世。 13、好人和好人是不同的，坏人和坏人也是不同的，这是由人性决定的。所以这个世界除了死人，没有永远的坏人，也没有永远的好人。有时候，朋友的话要听，敌人的话也要听，因为这个世界上，没有永远的朋友，也没有永远的敌人。 14、宽容并不代表软弱，受人欺负的时候，一定要懂得勇敢是另一种宽容。要知道，没有人会去敬仰一个弱者，强悍会让你变得更加尊严和高贵。
生命生存生活_小学六年级作文800字
生命生存生活 人的生命只有一次，一旦失去就不能重来，这是众人皆知的。伴随着婴儿的啼哭，我们来到这个世界，获得了生命，开始了我们人生的旅途。在这次“旅途”中，并不是只有笔直、平坦的路，更多的，则是布满荆棘，弯道和凹凸不平的路。但是，只要我们能够顺利地走过这条路，那么，所有的汗水都会化作成功的泪水。 在这次漫长而又艰辛的“旅途”中，我们也会在那一片“荆棘”，一个个“弯道”中懂得许多生存的方法。在经历挫折后，我们会变得坚强、勇敢，在困难的磨练下，我们会遍布的勇敢…… 生活比起生存，就显得丰富多彩了。它像海上的一只小船，有时天气晴朗，海面风平浪静，小船平静的行驶着；有时平静的海面也会溅起一朵小小的浪花，带来一个小小的惊喜；有时，海面也会狂风怒号，波涛汹涌，这时则需要小心行驶。 生活是千变万化的，我们要学着去感受生活带来的乐趣，而有的人是太看重于现实，他们为了生活变得富裕，拼命的赚钱，从而忽略了自己的身心健康，有时还会影响身边的人，他们虽然在物质方面很富有，但这毕竟是表面现象，外在的豪华，就更加显得他们内心的空洞。 我在一本书上看到过一个故事：一个老人生活在一个富裕的家庭里，但子女们忙于赚钱，忽略了老人的感受，老人开始觉得孤单，于是他决定搬出来，虽然外面的生活比较清苦，但他却真正感到快乐，因为他得到了邻居的热情帮助，隔壁的小女孩也经常探望他、逗他开心。老人从此开始乐观，不再孤独了，所以，生活中是需要快乐的，他用钱是买不到的，富有的人不一定快乐，而贫穷的人也不一定痛苦。
有的人为什么在生活中快乐不起来呢？他们觉得每天的生活重复着同样的节拍，无非就是吃饭、睡觉、学习……但只要你留心发现，去感受生活中细微部分，那么，生活就会让你感到惊喜，从而生活变得不再乏味，而是流光溢彩了！ 爱生命，能生存，会生活，这是做人的标准，让我们一起携起手来，共同创造美好的明天！共同实现自己的梦想！