学校简介

丹心一片育桃李

-------------射阳县通洋初级中学（专题片解说词）

射阳县通洋初级中学创办于1956年，学校坐落在美丽的射阳河畔，占地约55亩，建筑面积10000多平方米，在校生300多人，教职员工83人。

/从校门口（包括校牌）开始拍摄，从中心路向北走，拍摄校园全景图。

学校采取封闭式管理，实行全员参与，注重过程管理。多年来，我们始终贯彻落实党的教育方针政策，严格执行《江苏省中小学管理规范》《江/拍摄：教学楼、宿舍楼及院门（特写院门关锁，寓封闭式管理）/ 拍摄：在两教学楼中间的《江苏省中小学管理规范》《江苏省“五严”规定》。

苏省“五严”规定》，秉承“质量强校特色立校”的办学理念，“文明团结务实开拓”的校风，“严格规范求实奉献”的教风，“惜时勤奋多思进取”

/ 1、拍摄：图书馆上的办学理念和三风；

的学风，丹心一片育桃李，用智慧和汗水培育明天的栋梁。我校校园布局整齐，环境高雅，树木四季常青，池内游鱼戏水，校园文化氛围浓厚。置身其中，/2、拍摄全体学生在操场上活动的场景。/拍摄：中心路、雕塑

时时处处都让你感受到生机盎然的气息，是广大学子学习成才、幸福成长的乐园。

办公后花池，小岛垂柳，亭台楼阁，插图1、2、3、4 /

一、基础设施

目前，我校高起点规划、高标准投入，功能室齐全，装备现代化，这受益于党的好政策和各级领导关心和帮助。2012年4月，副市长朱传耿、盐城市教育局局长常逢生及县长吴本辉和县教育局的领导等来我校视察工作并赠送笔记本电脑60台。

/近距离拍摄办公楼和实验楼、学生餐厅、学生宿舍楼。/插入图片：1、2、3、4、5、6和当时现场的视频资料（图片资料）

通过努力，近几年学校投入近400万元，先后建成了实验楼、学生宿舍楼、学生餐厅，配置了电子图书室、更新了学生电脑50台，加固了教学楼。我校现有/资料图片：图片7 8 9 10

足球场、排球场、乒乓球场、体操器械场地各1个，篮球场4个。教学区拥有多媒体教室9个、图书室、阅览室、计算机房、电子阅览室各1个，

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理化生实验室5个等。其中，图书室现共有藏书21120册，生均50多册，丰富了学生的课外阅读，拓宽了学生的视野。电脑室有90台学生电脑，生机比为

20、21 /拍摄：二（3）：学生在图书室挑选图书、登记图书的场景。请方老师组织。/拍摄：三（1）：1、学生在实验楼三楼4：1，学校还建成了覆盖全校的校园网络。

上电脑课的场景；2、网管中心设备。

二、德育版块

近年来，我校坚持“面向全体，全面发展”的原则，拓宽德育渠道，强化规范养成。学校把教师的师德建设放在首位，有计划组织教师学习《教/拍摄学生升国旗和领导国旗下讲话的镜头。/拍摄：组织教师开会学习的场景（每人带笔记本和笔）

师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《江苏省中小学教师职业道德规范》等法律法规，引导教师爱岗敬业，为人师表。学校班子成员率先垂范，以身作

/拍摄：班子会办场景

则，学校财务政务公开，阳光操作。家长、社区、学生对教师师德的满意度达95%以上。

/拍摄：会计室工作场景。政务公开图片1张。/拍摄：教师在教室辅导学生学习的场景。/

我们深知良好的校园文化氛围可以促进师生的身心健康成长，学校通过精心策划，在醒目位置，张贴悬挂精美图片上百幅，图片无声胜有声，默默地熏陶，净化美化师生的心灵。

/校园文化图片1-9；拍摄：“学最好的别人，做最好的自己”标语，班级里外墙上的图片

班主任队伍建设，是学校德育工作中的重中之重，为了让精细化管理落到实处，我校定期开展班主任培训和经验交流、研讨活动；加强学生的法制教育，/拍摄：班主任在小会议室开会，讨论交流发言的场景（带笔和本子）。请郭校长负责牵头。精细化管理图片2张。/拍摄：一（2）：

安全教育，孝道教育，养成教育；开展“德育十条”学生自评，互评，班评活动，培养学生的良好行为习惯。我镇是全国食用菌之乡，不少孩子的家长常年“孝”主题班会场景，孙老师负责。/拍摄：一（1）班：：“德育十条”班级评比活动场景，夏主任负责

在外育菇，留守儿童较多，我校通过师生一对一结对帮扶的办法，切实做好对特殊学生群体关爱工作。

/拍摄：一（3）：学生在教务处接受教师辅导的场景。杨主任负责。

为了让学生的在校生活丰富多彩，培养学生的综合素质，我们开展了一系列的教育活动，有“中国梦·诗歌朗诵比赛”“安全主题”手抄报比赛、“敬/图片资料： 1 2

老院献爱心”活动、广播操比赛、各种知识竞赛和征文比赛等等，创设了一系列富有成效，独具鲜明特色的德育新路子。在“学最好的别人，做最好的自己”

3 4 /拍摄：学生课间操舞蹈徒手操。

主题创建活动中，学校创新性开展舞蹈徒手操特色项目，旋律优美，节奏感强，深受学生喜爱。

学校安全工作警钟常鸣，常抓不懈。我校创新性地制定了学校安全区域、时段责任分布图，把安全工作分解到各时段，各条块，责任到人，不留死角。

/拍摄：会议讲话镜头。/拍摄：政教处墙上的安全区域时段颁布图。

同时，我校实行人防和技防相结合，做到校园监控覆盖率高，效果好，切实保障师生的日常工作、生活的安全。开展了学生安全知识教育和安全知识竞赛和/拍摄：学校多个监控探头和监控室电脑画面。/拍摄：二（1），安全教育讲座，安全记录使用

征文活动，进行防震防火安全疏散演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。

/图片：见图片包

我校广泛开展阳光体育运动，着力促进学生健康素质的全面提高，高度重视加强青少年体育、增强青少年体质工作，坚持“健康第一”的教育理念，引导和激励广大师生参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，坚持“我运动，我健康，我快乐，我成长”的原则，认真落实体育锻炼一小时活动，让学生在阳光下健康成长，快乐生活。

/拍摄：学生跑操场景；图片资料：见“阳光体育运动”文件夹。

三、教学版块

学校现拥有一批师德优良、业务精湛、年富力强、锐意进取的高素质教师队伍。学校力求每位教师制定自身专业发展规划，目标明确，措施具体，将学/拍摄：教师集体办公场景，由文科办组织。/ 拍摄：某个教师看电脑办公，认真钻研的镜头。

习作为专业成长永恒的功课。学校现有专任教师有68人，教师学历达标率和专业对口率分别达100%和98%，学校现有中学高级教师11名，县教学能手和骨/拍摄：教师集体照片。

干教师9名。我校严格执行课程标准，严格控制学生的作业量和在校时间，切实减轻学生的课业负担。将推进课堂改革作为教学工作首要任务，

/1、拍摄教务处的总课表，2、拍摄学生做作业的特写镜头。/拍摄：二（2）班：蔡主席用多媒体上课的镜头。以张扬个性、发展潜能、构筑理想课堂为目标，加强了课堂教学研讨活动，建立教师之间经常性开展随堂听课活动机制，互相学习，共同提高。

教师听课记录的镜头。请全休语文组教师听课。接着到小会议室进行评课。

认真做到备课提前送签，坚决做到不备课不上课，做到每一节课有主题，有创新，有研讨，有反思，有收获。

/拍摄：文科组教师备课写教案的镜头。

每月对所有教学人员的“六认真”工作进行检查亮分，既调动了教师的积极性，又提高了教学质量。

/拍摄：汇总“六认真”检查记录，在教务处公布栏上公布的图片。

教改效果显著，学生中考成绩优秀，每年向江苏省射阳中学等重点中学和其他高一级学校输送一大批优秀的学生，深受广大家长欢迎和社会各界的好评。

/拍摄：学生在班级勤奋学习的场面。图片：初三学生的毕业照（待找）。

四、成果版块

抚今追昔，在众多领导的大力支持下，在父老乡亲的殷切期待中，在全体师生的辛勤努力下，学校走上了快速发展的车道。春华秋实，硕果累累，学校/图片资料：1、2、3、4、5

以新的姿态行走在教育事业的征途上，赢得了上级的肯定，同行的认可，家长的称赞，师生的好评。学校教师每年在县级以上刊物上发表论文100多篇，有

/师生个人奖图片：1、2、3、4、5、6、7、8、9、

十多位教师在县优质课评比及辅导片会教中获奖。教师辅导学生在省市县竞赛中也多次获奖。近几年来，学校连续获得“盐城市德育先进学校”、“盐城市依

/学校集体奖图片： 1

法治校先进校”、“江苏读书节先进集体”、县“两有”建设工作先进集体、县“六有”工程建设先进集体、“射阳县文明单位”、射阳县“安全稳定工作先进2 3 4 5 6 7

集体”、2012-2013学年射阳县教学质量“进步奖”等荣誉。

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五、结束语

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，放眼未来，任重而道远，我们将在上级部门和校长室、党支部的正确领导下，立足新的起点，与时俱进，开拓创新，办好人民满意的教育，一如既往地实施精细化管理，稳步提高教育教学质量，全方位提高办学品位，把我校建成一流的农村初级中学，在新的征程上扬帆远行！/拍摄：程校带着大家一起前行的特写镜头。

初中学校简介

初中学校简介 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

腾飞的邱县奥博中学 一、学校简介： 邱县奥博中学是依托邱县第二中学管理的全日制寄宿学校。它坐落于邱县县城东北方，远离了城市的喧嚣。占地面积达100余亩，是一座美丽的花园式学校。校园内布局合理，教学功能齐全。道路两旁青枝翠蔓，坛内鲜花姹紫嫣红，让人赏心悦目；教学楼宽敞明亮，宿舍楼整齐温馨，餐厅一尘不染，操场宽阔美丽，使人心旷神怡。俊雅优美的环境，得天独厚的位置使它成为了教书育人，培育英才的理想殿堂。 二、办学特色： 奥博中学依托邱县第二中学的管理模式，充分借鉴衡水中学、衡水二中、冀州信都等名校的办学管理经验，逐步摸索形成了一套独具特色的管理模式： （一）学校自创办以来坚持以“打造家门口的优质学校”为办学目标，把先进的教学理念，优秀的师资团队引进到了邱县，让广大优秀的学子不出远门即可享受全国一流的优质教育。在实施全封闭式管理的同时，又将每月15日定为“家长亲情日”。既能使学生从起跑线就快人一步，又兼顾了家庭与亲情，解除了广大家长们的思念之情。

（二）学校实施24小时无缝隙“保姆式”管理制度，教师全程陪护，确保学生的安全。在严格执行作息表的同时学校还开设了书法课、舞蹈课，举办了拔河比赛、演讲比赛、书法竞赛等多种比赛，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣爱好。独特的学校管理模式得到了家长的认可，在学校举办家长会时，我们看到的是家长满意的笑容，听到的是家长声声的赞扬。 （三）学校办学时间虽短，但教学成绩斐然，许多学生在本校学习后，成绩均有跨越式的提高，真正的做到了“低进高出，后进优出”。这是由于学校拥有雄厚的师资力量，在岗教师均是本科以上学历，教学经验丰富；采用先进的“一目标六环节”的教学模式，打造高效、时效的“4个五”课堂新模式；在教研活动中推广“备课组长制”，老中青教师结成“师徒”对子，提倡传帮带；实施教师流动、学生联考等制度，保证了师资水平和教学的质量。（四）学校不光注重对学生的文化知识教育，更是不断坚持对学生进行“励志+养成”的双优品德教育，帮助学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。与此同时，学校还在学生中实施各类奖励制度，搭建各种平台让所有的学生都有机会获得成功的体验。（五）学校所有的教师都以陶行知先生作为学习的楷模，处处实践着“捧着一颗心来，不带一片草去”的行为要求。在与学生的相处中不仅仅成为了课堂上的“良师”，也成为了学生生活中的“益友”。真正的做到了严中有爱，宽严相济。

桂平市第二中学简介

桂平市第二中学简介 学校概况桂平市第二中学是桂平市城区一所初级中学，创建于1982年。学校临于郁江畔，占地30亩，建筑面积2万平方米。现有32个教学班，学生2214人。全校教职工157人，有专任教师124人，其中中学高级教师24人，中学一级教师79人,初级教师21人。 办学条件学校教学设施完备，理、化、生、图、音、体、美、劳等实验教学设施齐全，均达到自治区一类标准。有计算机教学室、语音教学室等现代教育技术设备及文体活动等设置一应俱全。学校设有校园网、计算机中心、资源库，拥有自己的网站(https://www.sodocs.net/doc/ef13231483.html,)，全校有计算机共180台，全部光纤连接Internet，实现多媒体网络教室教学。有图书室和阅览室、广播室各1间；篮球场5个，羽毛球场3个，整个校园由于历史原因，布局虽不是很合理，但实现了校园美化、绿化、亮化、硬化、净化，是师生工作、学习和生活的理想之地。 办学理念以培养学生为学校工作本位、以德育来提高品位、以质量来谋求生存、以科研来促进发展、让教师和学生一道成长。 师资水平学校拥有一支师德好、业务精、作风正的师资队伍。专任教师124人，中学高级教师24人，中教一级职称79人，专任教师合格率100%；本科学历69人。学校全体教师忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任，为普及我校的九年义务教育而奋斗，既教学生学会做事，也教学生学会做人，努力创办人民满意的教育。 学校管理我校积累了将近28年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式，让学生拥有良好的学习氛围和成才环境。学校实行严格、科学的管理，各项管理工作走向规范化、制度化、科学化。在学生管理方面，更是遵循学生身心健康发展规律，既坚持从严管理，又做到关心爱护学生，并经常组织学生开展丰富多彩的课外活动，使学生得到良好的教育和熏陶，努力做到“从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责，让人民满意”。 三风一训 教风：以“严、勤、实、巧”； 学风：“遵纪、刻苦、求实、创新”； 校风：“文明守纪、立志成才、尊师爱校、团结奋进”；

孙楼镇中心小学简介

孙楼镇中心小学简介 孙楼镇中心小学位于美丽的丰县城南郊，孙楼镇政府驻地，始建于1946年，是一所有着60多年办学历史的小学。学校积淀了深厚的历史传统和文化底蕴，教风、学风优良。自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个师生去创造辉煌。在近几年内，获得省助残先进集体、徐州市绿色校园、市合格家长学校，县少先队先进集体，市、县级青年文明号单位、丰县中学优秀生源基地等诸多荣誉，学校的绿色少年科学院、少年模拟法庭多次被省、市电视台报道。学校现有18个教学班，学生852人，教职工65人，学历全部达标。教师中已取得和正在参加本科学习的教师有28人，占 45%；小学高级教师有45人，占62%。还涌现出了一大批各级学科带头人、骨干教师和教坛新秀。学校教育设施按照省教育现代化的标准配备，微机房、多功能电教室、多媒体教学网络、实验室、图书室、音乐室等为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。校园绿化面积达3534平方米，设施齐全的教学大楼、功能先进的校园网，一切都是那样美好，一切都是那样迷人，可谓“小而精致、微而有韵”。学校坚持科研兴校战略，目前承担着3项省、市级科研课题。其中市级课题《生活中的数学问题》、《农村孩子学习方式的探讨》已揭题，并在全市推广。学校素质教育成果丰厚，学生综合素质不断提高，书法和绘画特色更加鲜明。近年来，学生在县以上竞赛中就有100多人次获奖，其中制作比赛有三人获国家级奖励，几十篇文章在各级各类刊物上发表，学校在省金钥匙知识竞赛中获团体奖。我校为了提高学生的综合素质和道德修养，秉承孔子的教育思想，结合课程改革的新课程理念，在打造论语文化基础上，对《论语》进行整编，建构与实施了以“心帆论语”为主干的校本课程群，《心帆论语》校本教材分为低、中、高年级，低年级为《心帆小语》，旨在让学生熟练背诵原文的基础上，熟记心帆小语，让学生养成乐学，会学，懂礼貌，关爱他人的好习惯。在中年级为《心

初中学校简介(3)

XX初中学校简介 XX初级中学位于z县XX镇驻地，前身为z县XX中学。XX年8月从XX中学分离，成为一所独立的公办初级中学。近年来，学校紧紧抓住发展机遇，强化软硬件建设，注重内涵发展，教学质量不断提升，办学条件日益完善。 学校占地面积40385m2，校舍建筑总面积10192m2，体育运动场总面积 1XXm2，有300米环形塑胶跑道和100米直道的田径场。学校教育装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅱ类）》。其中藏书室2个，阅览室2个，物理实验室2个，化学实验室2个，生物实验室2个，网络教室2个，美术教室1个，音乐教室1个。校园布局合理，环境优美。 学校现有16个教学班，565名学生，专任教师115人，其中高级教师23人，一级教师65人，县级及以上骨干教师16人。学校有两位教师在全市中小学班主任基本功比赛初中组特等奖，1人次获省青年教师教学基本功大赛三等奖，18人次分获市教学基本功及专业技能比赛一二三等奖，63人次分获县教学基本功及专业技能比赛一二三等奖。师资力量雄厚，为高质量的教学提供了良好的保证。 学校安全保障体系健全，安全设施齐全。学校餐厅卫生洁净，满足师生需要。学生宿舍实行全封闭半军事化管理，管理人员全天候值班，为学生提供安全舒适的学习环境。 学校全面贯彻教育方针，大力推进素质教育。恪守“诚和勤善”的校训，以“全面育人为本，为学生终身发展奠基”为宗旨，全面构建建构式生态课堂，以教学为中心，以改革求发展，以管理出效益，以质量创品牌，不断提升学校办学品位。教育教学质量稳步提升，成绩显著。 学校的各项工作得到了各级政府及教育主管部门的高度肯定，先后获得“江苏省‘冬季三项’冬日锻炼活动先进学校”、“青少年读写大赛省级优秀组织奖”、“江苏省平安校园”、“连云港市管理规范达标学校”、“连云港市绿色学校”、“连云港市三星级教育工会”、“连云港市优秀校舍档案单位”、“连云港市合格教科室”、“连云港

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介 （一）、“感恩教育”重特色。 1、旗帜鲜明地提出了学校“感恩教育”的目标。 通过开展感恩教育，培养学生孝敬父母、关爱他人、关心集体、热爱祖国的优秀品质；培养学生的劳动习惯，锻炼学生独立生活的能力，间接达到提高学生学习能力的目的（学生的生活能力会向学习能力迁移）；确立德育主题，走规范化、长期化、序列化的德育教育之路。 2、结合自身实际提出了“感恩教育”的三原则： “活动育人”、“习惯育人”、“合力育人”。 3、具体做法 第一，抓细节。 感恩教育，要从小事做起，不宜好高骛远，教育者应该明白并非报大恩大德的大举动才叫报恩，我们的理念是：教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。 第二，开班会。 学校倡议每个班每学期都要开展以“感恩”为主题的主题班会，如五年级二班，这一学期就开展了四次以“感恩”为主题的主题班会：第一次：数一数，父母的衣服多，还是我的衣服多。第二次：比一比，我们家里谁最辛劳。第三次：说一说，我的责任是什么？第四次：写一写，给父母的一封信。 第三，悟内涵 对道德的认识、理解、单凭主题班会，还是远远不够的。我们通过学习校本教材《感恩教育》、品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，把感恩教育渗透到课堂中去。老师们经常给学生渗透这几个思想：送人玫瑰，手留余香；只要

人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间；对身边所有给过帮助的人，怀一颗感恩之心。 第四，重实践 我校是县“感恩教育示范基地”，每学期组织开展了感恩教育系列活动，学校编写了《感恩教育》校本教材，组织学生学习如何感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩自然，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果；开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“献爱心”募捐活动、去敬老院“送温暖”、：义务清扫大街等活动，让学生学会关爱他人，回报社会。 （二）、文化建设重实效。 为了加强校园文化建设，达到环境育人的目的，做到校园净化、美化、绿化、教育化，我们主要做了以下几项工作： 1、建设“竞争文化”。 世界上的任何一项事业，如果没有竞争，那也就就意味着这项事业没有了活力。在校园文化建设中，学校提出了“教学生六年，影响学生六十年”的口号，充分利用宣传橱窗、宣传栏、班级板报、中队角等，营造竞争的文化氛围，鼓励学生参与竞争，在竞争中享受成功的快乐。 2、建设“个性文化”。 我校通过开展系列展示活动，来展示学生的个性和特长。如给会写诗的学生办诗歌专栏；给会画画的学生办过美术作品专刊。给会演奏的学生办演奏会；给会弹电子琴的学生办电子琴演奏专场会；给会跳舞的学生办个人舞蹈演出会。等等。 3、建设“阅读文化”。 学校有图书16458册，人均20册，有一个藏书丰富、漂亮实用的“阅读·梦飞翔”图书室，每班有一个学生自主管理、方便实用的图书柜，学生在校每天一节午读课，每周一节读书指导课，保证了每

培训学校简介(1)

萌芽教育简介 萌芽教育集团成立于2006年6月，是一家整合了优质教育资源和先进教育信息，专注于中小学教育服务领域的教育机构。经过多年的努力，已经发展成地区连锁个性化教育机构，除了武汉总部外，在河北、河南、山东、山西、吉林、辽宁、黑龙江、甘肃、湖北、湖南、浙江、江苏、江西、安徽、重庆、陕西、云南省等多个省市设有校区，目前集团的规模仍在扩大当中。 萌芽教育自开办以来，秉承“业精于勤，行成于思”的精神，在不断的探索求实中走过了一个又一个年头。萌芽教育已经成为文化有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育。萌芽教育致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学十年以来受到了广大家长和学生的一致好评。 萌芽教育强调一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们要求老师用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励。我们要让孩子成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。萌芽教育的理念是：要激发好奇心和发散思维，而不是单纯灌输知识。要培育丰富的灵魂和思想，而不是生硬的传授技法。“善学者尽其理,善行者究其难。”萌芽教育注重培养孩子的学习潜能，使每一名学生都能透彻的理解所学的知识，并用真才实学来激发更大的潜质。 萌芽教育结合了国内最新教学研究成果，萌芽教育拥有丰富的

中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。萌芽教育特聘请武汉一批985、211高校的一线教师及权威专家教研团队，专门针对学生个性特点及学习习惯有针对性的发掘、引导、激发、学生潜能，使学生自己感受到每节课都有提升与进步。萌芽教育还针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构制订最合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科加大学习力度，使广大考生的成绩在较短时间内能实现最大幅度的飞跃提高，跨入理想院校。 本校针对不同年龄段的孩子设有不同特色的课程，针对4-6岁学龄前儿童有数学思维培养，精品口才，英语自然发音，老师会利用寓教于乐的教材和肢体语言为主的教学方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子好的学习习惯。对小学生开设有：金支点数学，金智星作文，特色少儿英语，老师会将不同成绩的孩子编入不同进度的班级，同步班以小学考纲为蓝本，使用学校的教材，提高班以培优为目的，使用特色教材。对初中高中开设各课一对一辅导，老师会详细了解孩子知识掌握的程度，有针对性的查缺补漏会让成绩提高显著。 萌芽教育善于整合校内外优质的教育资源，融合八方智慧，为学生提供健康成长的沃土，为教师搭建不断发展的平台。另外我们还开展丰富多彩的亲子活动，旨在提高学生的综合水平，开拓思维，增自信，长才干，会交际，会创造，培养高情商有影响力的孩子！ 萌芽教育体恤每位父母那颗热切的心，用专业、专注的精神帮助学生成长、用真诚、真挚的态度引导学生进步。倾力奉献高标准、

初中学校简介

滦南县安各庄镇初级中学学校简介 滦南县安各庄镇初级中学位于滦南县的最西部，总占地面积33700平方米，其中建筑面积5149平方米。学校建有标准化的物理、化学、生物实验室、多媒体教室、微机室、备课室、音乐室和图书室，“环境出品味，人文育精神”，校园处处皆景，在举手投足间得到文化的熏陶，打造了一个和谐美好的书香校园。 学校现有学生685名，14个教学班。教职工60人，其中中学高级教师8人，中学一级教师20人，县级以上骨干教师7人，学科带头人6名，教师学历达标率97.2%。学校以办人民满意教育为宗旨，以“强素质、创特色、树品牌、争一流”的办学理念，不断改善教学条件。全面实施“一校一品牌，一生双爱好”工程，努力创建和谐校园，逐步形成了“尊师爱生，重教勤学”的校风、“平等宽容，和谐互动”的教风和“善思、好问、合作、互动”的学风。2011年学生年巩固率达98.2%。学校坚持以德治校，以质兴校，以管理求效益，以创新求发展，全面提升教育教学工作质量。2011年，无一例违法犯罪及重大安全责任事故的发生，推进了平安校园的创建。校本教研、区域教研、教师素质比武、岗位大练兵，激发了教师学习的热情，也培养了一批业务水平过硬的教师队伍和学科带头人。我校全面推行课程改革，灵活运用“五步三查”教学模式，并努力形成自己的教学风格。教师的教学观念发生了根本变化，也充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的合作探究能力，实现了全员参与，整体提高。教学成绩有了明显提高，2011年，我校有43名学生被县一中录取，27名特长生被县二中录取。学校先后被评为“唐山市绿化先进单位”、“县级文明学校”、“滦南县规范化学校”、“教学质量星级学校”。28名教师75人次在县组织的各项比赛中获奖。 2011年，我校投资3万元，硬化、绿化校园420平方米，投资13万元建成标准化物理、化学、生物实验室，改善了学校办学条件，有利地促进了实验教学的开展。 在今后的工作中，我们还要加强硬件方面的投入，特色教育的建设等，努力开创学校工作的新局面！ 安各庄镇初级中学 2012年2月

刘桥中心学校简介

刘桥中心学校简介 刘桥中心学校，1959年建校，原名濉西中学，校长李景州，位于濉西区东风公社陈圩大队（陈圩小学东）学校占地面积48亩，1969年改名刘桥中学，校长徐成斌，有高中部和初中部。1979年高中部撤消。李文玉任校长。1983年杨思品任校长，9个班级，教职工26人，学校有实验室、食堂、教职工宿舍和学生宿舍。有农场和菜园，1980年—1988年成立刘桥区教办室，张守经任主任，徐备兰任副主任，徐成、吕武俭任教研员。1988年9月成立刘桥镇教委，姜德宽任主任，荣长信任副主任，吕武俭、徐孝冉任教研员。1998年9月赵传生为主任，曹振宇为副主任，徐孝冉、邵华为教研员。2004年成立中心校，李文生任校长，穆振华、任士华为教科室正副主任。2006年9月魏凯为教科室主任，任士华为副主任。 1986年刘桥区教办室，初中有刘桥中学、钟楼中学、土楼中学、小城联中、王埝联中、溪河中学、张集联中7所，教职工200余人，学生2700余人。小学教职工800余人，小学生1500余人。 1992年撤区并乡，成立刘桥镇，1997年刘桥镇教委。初中有刘桥中学和小城联中，初中教职工100余人，学生1700多人，小学21所，教职工180多人，小学生3000余人。 2004年成立中心校，初中有刘桥中学和小城联中，初中教职工140多人，学生2800多人，小学19所，小学教职工200余人，小学生4000余人。 2015年刘桥中心校初中一所（小城联中在2009年由于塌陷搬迁，

合并到刘桥中心校本部）初中教职工153人，学生1511人，小学16所，小学教职工200人，小学生2978人。 1990年，由于原校址面临塌陷，学校向东迁至刘桥镇政府南侧。学校有实验室、操场、厕所、教职工宿舍和学生宿舍等设施。学校占地45亩。1998年吕捷任校长，班级28个，学生数1500多人，教职工45人，其中高级教师3人，中一7人。2002年，班级33个，学生数2356人，教职工103人，其中党员30人，实验室421平方米，图书室123平方米，微机室173平方米，语音室144平方米，运动场9300平方米，教师本科26人，专科62人，中高5人，中一33人，中二62人，2003年34个班，2361人，教职工116人。2004年成中心交，学校改中为刘桥中心学校，李文生任校长，42个班，2582名学生，教职工137人，其中中高10人，中一58人，中二33人，中三18人。2005年39个班，学生2629人，教职工139人。2006年44个班，学生2934人，教职工141人。达到在校学生的最高值。2007年班级42个，学生2872人。2008年41个班，学生2795人，2009年41个班，学生2698人，教职工142人。其中中高31人，中一48人，中二53人，实验室3个，672平方米，图书室80平方米，微机室120平方米，教职工宿舍1310平方米，学生宿舍2045平方米，食堂275平方米，厕所1280平方米，2010年37个班，学生2458人，教职工147人，其中中高33人，中一73人，中二22人。2011年38个班，学生2212人，教职工150人，2012年，惠军任校长班级37个，2120人，教职工152人。2013年，36个班，学生2089人，2014

2018年长春市第二中等专业学校简介

长春市第二中等专业学校简介 长春市第二中等专业学校隶属于长春市教育局，始建于1963年。1980年由原长春市第71中学改制而成，是一所全日制、综合性普通中等专业学校，是长春地区唯一一所公办医药卫生类学校。是国家级重点中等职业学校，国家级中等职业教育改革发展示范校。 一、学校概况 （一）历史沿革 长春市第四十七中学：1963.8-1965.2 市属校 长春市第四工读中学：1965.2-1968.4 市属校 长春市第七十一中学：1968.4-1968.9 市属校 长春市第七十一中学：1968.9-1984.7 区属校 长春市宽城区中等专业学校：1980.7-1984.7 区属校 长春市教育局第二中等专业学校：1984.8-1988.9 市属校 长春市第二中等专业学校：1988.9.20至今市属校 （二）学校荣誉 学校是全国技能型紧缺人才培养培训基地、吉林省现代服务和实用技能型人才培训基地、吉林省中等职业学校技能竞赛基地、吉林省暨长春市应急救护培训基地、长春市医药卫生职教集团理事长单位、吉林省医药卫生职教集团理事单位、吉林省呼叫中心行业协会常务理事单位、长春市信息职教集团理事单位。 学校先后荣获吉林省精神文明建设示范校、吉林省职业教育先进单位、吉林省首届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、第四届中国职业教育百强校等荣誉称号。 （三）组织机构 学校自2017年开始进行内部管理体制改革，实行“校系两级”管理。设置行政单位12个，一级教学单位4个，二级教学单位17个。 现有校级领导5人。分别是校长霍春荣，党委书记纪耀才，副校长乔宏，副校长包贵江，副校长宋延文。

二、办学规模 学校现址位于长春市合隆经济开发区“长春职教园区”，占地面积10万平方米，建筑面积5.1万平方米。学校固定资产总值为46,859.8万元，其中实训设备总值为6,399.8万元。学校现有78个教学班，在校生3000余名。 （一）师资力量 学校师资力量雄厚，教职工队伍结构合理。现有教职工211人，其中在编教工150人。专任教师172人，其中专业教师126人，双师型教师60人，高级讲师77人，硕士研究生53人。全国模范教师2人，全国优秀教师1人，全国职教德育先进个人1人，省特级教师2人，省级科研型名教师1人，市科研型名校长2人，市科研名教师3人，长春市名师2人，市骨干校长2人，省市级骨干教师、专业带头人45人。 （二）系部和专业 学校开设医药卫生类和信息技术类两大类十个专业，根据所开设的专业，教学单位划分为三个系，设立公共基础部负责文化课教学。 其中护理专业2012年被教育部评为吉林省唯一的国家级示范专业；护理、计算机平面设计、康复技术、口腔修复工艺、通信运营服务等五个专业是省级示范专业；护理、计算机平面设计、计算机网络技术、口腔修复工艺、通信运营服务、计算机应用、康复技术等七个专业是市级示范专业。 2014年起，学校被确定为吉林省教育厅首批中高职衔接项目试点校，是吉林省唯一一家护理专业“中职-本科（3+4）衔接”项目试点校。目前学校与长春中医药大学、长春师范大学、长春医学高等专科学校、白城医学高等专科学校、长春职业技术学院、吉林工程职业学院、长春东方职业学院等七所高校合作进行中高职衔接办学。 1.护理系：开办护理专业，设有老年护理、母婴护理、社区护理、急救护理等专门方向。在校生1800多人。 2.医学技术系：开办康复技术、口腔修复工艺、眼视光与配镜、卫

小港中心小学学校简介

学校简介 小港中心小学位于丰城市北大门小袁线旁，占地面积6600平方米，建筑面积2700多平方米，校园环境整洁、优美。学校现有教学班18个，学生827人，任教老师42人，大专以上学历的教师有40人，是一支素质高，充满爱心的教师队伍。学校配有微机室、语音室、多媒体室、图书室、小记者活动室和音体美活动室等较先进的教学设施。校园内有篮球场、气排球场、绿草如茵的草地边还有乒乓球台等运动场地。 学校在领导班子求真务实，乐于开拓的精神指导下，教风严谨、踏实，教学教研取得了可喜的成绩：有三人分别评为教学功臣和教研能手。2010年学校被评为“学校全面工作先进单位”、“学校安全稳定单位”、“学校教育质量单位”等多种荣誉称号。 学校本着学会做人，学会求知，学会健身，学会劳动的办学理念，发挥学生的特长，展示学生的个性，开展丰富多彩的校园文化活动，二00九年九月学校与《赣西晚报》搭建平台，成立丰城市小学第一个小记者团，引导学生走向社会，了解社会，并在《赣西晚报》发表了近60篇作品。而书香校园的开展，让学生体会到了我读书，我快乐，加深了学生的文化底蕴。学校朝着素质教育全方位发展，成立了铜管乐队、舞蹈班和美术班和象棋等兴趣小组，在开发学生智力及养成教育方面有了质的飞跃。同时，坚持每年“六一”举行文艺表演、美术展览，每年举行一次趣味运动会，每学期举行各类体育单项比赛，学生屡次在地区、市、镇书画比赛、艺术展演活动中获奖。

教育活动的开展不仅丰富了校园文化生活，使校园充满了生机与活力，而且培养了学生的创新精神和实践能力。优美舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动、温馨浪漫的艺术氛围，用家长的话说，在这样的学校里，孩子们永远是纯真的、快乐的、美好的，春华秋实盈硕果，满园金色尽飘香，小港中心小学正朝着办人民满意教育大踏步前进！

中心小学学校简介

美丽的校园成长的摇篮 记奋进中的漫水乡中心小学 来凤县漫水乡中心小学座落于酉水河畔，背靠巍巍大山，东与 湖南交界，南与百福司镇毗邻，西与绿水接壤。风景秀丽，景色宜人，是一所 全新的农村寄宿制小学。 学校现有13个教学班，学生755名，平均班额58人，教师55人，专任教师55人，其中学历合格教师55人，中、高级专业技术职务教师28人，生均0.04人；学校占地面积 36240 m2，生均用地面积48 m2;校舍建筑面积7776 m2,生均校舍建筑面积10.3 m2;绿化面积17395 m2,生均绿化面积23 m；体育场地3800 m,生均5.03 m；普通教室20间，面积2759 m；教辅用房9间，面积432 m ,生均教学及辅助用房面积5.55 m；计算机63台，每百名学生拥有计算机8.34台；图书室藏书12800册，生均图书16.9册；教学仪器设备总 值55.83万元，生均739.5元。 学校创建于1940年，新建于2006年。70多年的风风 雨雨，学校经过了四次整体搬迁。1940年创建于漫水场中黑

神庙，1952年搬迁至黑神庙左上方的烟刀坪，1964年，发 现校园地面多处裂缝，于是1966年学校整体搬迁到与车沟靠近的唐家屋场。1985年，同样因校址地处滑坡地带的原因， 学校第三次整体搬迁至苏家坪。后又由于山体严重滑坡，于 2007年学校第四次整体搬迁至现在的学堂堡。 学校的成长足迹，是来凤县义务教育均衡发展的重要见 证。2007年学校经历整体搬迁，校园面貌焕然一新。近几年， 漫水小学多方筹措，积极争取财政投入和社会捐赠100多万元，新修2367川塑胶运动场和学校围墙，添置了空气能热水器和十有八配套设备，学校环境得到极大改善，缩小了与城内学校的差距 无论是五六十年代，还是近三、四十年中，漫水乡中心小 学始终以教学质量为生命线，教育教学质量走在全县同类小学的前列。特别是近几年，在毕业检测综合评估和县教育局组织的调考检测中，我校都取得了较优的成绩。2012年，漫水小 学荣获来凤县小学毕业检测综合评估二等奖，小学英语口语能

高中学校简介 (3)

高中学校简介 XX高级中学坐落在全国千强乡镇、z省文明镇、z省实施教育现代化工程先进镇——XX镇。学校前身为创建于1956年的“z县XX初级中学”，1968年起增设高中部，更名为“z县XX中学”。1993年，学校征地120亩建设新校区，1996年秋整体搬迁至现校区，是当时全县率先异地新建的高中学校之一。1998年被评为z市重点中学，XX年获评z省重点中学，XX年被转评为z省三星级普通高中。XX年4月通过z省三星级普通高中复审。XX年5月，学校初高中分设，在现址成立“z 市z区XX高级中学”。XX年3月，成功创建为z省四星级普通高中。 学校占地面积79626平方米，建筑面积48944 平方米。校园按照功能分成教学区、运动区和生活区，三区相对独立，布局合理，环境优雅，景色宜人，设施设备能够充分满足教育教学和师生生活需要。 现有教学班30个，在校学生1283人，在编教职员工112人，其中专任教师106人，100%具有本科以上学历，其中有硕士学位16人，占专任教师的15.1%，中、高级职称78人，占教师总数的73%。学校初步形成一支师德高尚、爱岗敬业、实力突出、朝气蓬勃的优秀教师群体，有本校培养的z省特级教师1人，z市学科带头人7人，市区级骨干教师58人。近年来，学校教师获省德育先进教育工作者、省先进教科研个人、市优秀教育工作者、市德育先进工作者、市优秀班主任、市先进教科研个人等各级各类荣誉260多人次。 长期以来，学校确立了“让学生收获成功”的办学理念。学校坚持主动发展，多元发展，特色发展，1997年在z区率先开办音美特色班，在19年的艺术教育实践探索中，遵循“以艺术教育特色为龙头，全面提升办学质量”的办学思路，逐步走出了一条普及与提高相结合，打造艺术教育品牌的特色发展之路，以艺术教育特色享誉常武地区，艺术教育“润泽生命、健全人格”的价值不断得以挖掘，全体学生的艺术素养不断提升。至XX年，学校有38位同学考取中国美院、中央美院，有450多位同学考入同济大学、东南大学、上海戏剧学院、西安美院等全国知名重点院

校园简介

这里环境幽雅，书香满园。这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台，这里就是晏河乡第二完全小学！ 一、以优美的校园环境，营造良好学习氛围 晏河乡第二完全小学现有教职员工30人，在校学生589人，共有11个教学班，教学设施齐全。设有档案室、综合实验室、体育器材室、图书室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室，各室设施齐全，全天候开放，普通教室配有电子白板，校园无线网实现全覆盖，信息技术广泛应用，师生受益共同成长。学校安全设施安保设备齐全，监控摄像实现校园全覆盖，有效预防安全事故，确保师生在校安全。 “景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”。校园里绿树成荫，百花绽放，把无限的生机撒向大地。香樟婀娜多姿，丹桂十里飘香，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。朝霞里我们能看见学生洋溢幸福的笑脸，余晖中我们能听见学生谈笑风生的话语。学校无闲处，处处熏陶人。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一角都能说话，校园内宣传标语启智警人；长廊中经典传承润物无声；走廊内名人名言催人奋进；教室里文化版面激励师生。师生生活在这样一个美丽、健康、阳光的文化氛围之中，心灵得到涤荡，思想自然升华。 二、以先进的办学理念，引领学校健康发展 学校以“教师专业发展、学生幸福成长、家长社会满意”为发展目标，积极开展“与名人相伴，理想远大；与好书相伴，勤学上进；

与文明相伴，品行优良；与健康相伴，体魄强健”系列活动。着力打造“文明，自信，求实，创新”的校风，努力践行“把平凡的孩子变得不平凡，把一般的孩子变得不一般”的办学宗旨。并以此推动孩子们“胸怀理想、读书养性、自主乐学、习有所长”，推动教师们“修身立德、启智求真、严谨治学、善施教化”，推动家长们“家校携手、共担责任、教化同步、共育学子”。在“立德树人、智慧童年、追逐美丽晏河二小梦”的新征程中，努力打造“基础教育先进校、教育科研实验校、人文管理示范校、科学发展特色校”。 学校领导班子始终秉承“校是师之家，生是校之本”的人性化管理理念。工作中领导率先垂范，躬身践行；在教学和管理岗位上始终当好先锋模范。我们坚持贯彻党的教育方针，实施“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的治校方略，始终坚持“抓质量不放、抓数量不放、抓教师素质提高不放，抓学生养成教育不放”。抓出了特色，抓出了成效。 三、以多彩的校园生活，张扬学生阳光个性 晏河二小善于利用校园环境资源开展系列教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂。学校开展各类读书活动，每天放学站路队学生诵读《弟子规》、《三字经》、《经典古诗词》等接受经典浸润，每学期学校为师生定制图书推荐目录，组织师生按计划有效开展读书活动，并组织各类读书、演讲比赛，促进活动深入开展，读书活动让师生开拓视野，丰实生命。每周一举行升旗仪式、开展国旗下的讲话等爱国主义教育活动；每周三、周五“红领

创办新学校简介

XXXX学校简介 打造XX人家门口的现代化、国际化高端品牌学校——XXXXXXX学校。 XXXXX学校选址XXXXXXX，XXXX以东，占地80亩，规划建筑面积约3万平方米，设置中小学48班，拟建成现代化私立寄宿制学校，打造XX地区最高标准教育配套，总投资约1.2亿元。 XXXXXXX学校，是一所X年一贯制非营利性高端品牌学校，并创新体制机制，用“引智办学”的方式，打造“华中一流，国内知名”优质教育品牌。 XXXXX教育集团，涵盖X所独立运营的民办学校、XX教育师训中心、家长成长网络学院的现代化教育集团。旗下的XXXX学校已成为全国最具创新力十大民办教育品牌，其创立的“XX教育”体系在全国有很大影响力。 学校由国企巨头XXXX集团投资兴建，由XXXXXXX投资有限公司主办，由XXXXX投资发展有限公司承办，XXX政府市委和教育局引智办学的重点教育工程。学校是根据XXXX集团和XXXX教育集团签订的《合作为学框架协议》精神，为推动教育综合改革，探索教育国际化、现代化办学模式改革实验学校，致力于培养能参与国际竞争与合作，具有中国情怀、国际视野、现代公民意识的创新型人才。依托XXX教育强大的专家团队和成熟的学术成果，首创“名企投资，政府支持，名校主办，专家引领”的办学体制。 一、我们的办学理念是什么？ XXXXXXX——以优秀的中国文化为基础，融合卓越国际文化教育理念，培养拥有创新、思辨、协作、沟通能力的创新型人才。 培养具有中国灵魂、国际视野的21世纪现代公民。培养21世纪人才软实

力：创新能力、思辨能力、沟通能力、协作能力。能用全球化的眼光看待问题，能用乐观心态面对挑战，能用丰富的想象创造未来。 教育的四个基本概念，即什么是好学校？什么是好教师？什么是好课堂？什么是好学生？ XXX新教育之新学校：校园应成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。在这里，孩子不会被定位于工厂流水线上的产品，而是一个个鲜活的生命存在。在这里，不再有强迫、灌输、施压，而更多的是引导、浸润、影响。 XXX新教育之新课堂：课堂不仅是孩子学习知识的场所，更是强大心智、历炼能力、生长智慧、养成品性的生命场。因此课堂当以人为本，遵从人性、尊重个性、解放身心，为孩子的自主学习、自由发展提供空间、创造条件。 XXX新教育之新教师：做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”新教师。视教育为信仰，从孩子成长出发，一切着眼于孩子当下的学习生活及未来人生幸福，遵循教育规律，捍卫教育尊严。 XXX新教育之新学生：新学生必须能与整个世界站在一起，具有中国灵魂和世界视野，有能力参与国际二十一世纪竞争。首先是身心健康、品端行正，其次是具有民族责任感和担当精神，第三应具备终身学习的能力和创新精神。 二、学校的办学定位是什么？ 品牌名校引领，未来教育典范，国际教育先锋。学校在实行未来学校创新实验及提供优质教育的同时，与国外名校开展合作，以确保学校的先进性和国际性，并在移植XXXX教育集团多年积累的优良办学传统、先进办学教育理念、成功的管理模式的基础上，进一步形成自己的办学特色。以最短时间让

学校简介

学校简介 洛阳昌琳中等专业学校（学校代码：771、注册代码：4103116、办学证号：141030030000341）成立于2000年5月。是经国家相关领导部门审批的民办中等教育机构和短期技能培训机构。 学校位于嵩县县城金城路中段，总投资1000余万元，占地面积13180.9余平方米，建筑面积7158平方米，装配标准化多媒体教室12个，计算机200余台，电焊机50台，实习教室12个，专职教师56名，兼职教师22名。 当昌琳学校以独创的教育方式蹒跚起步时，激情与梦想、汗水与风雨，快乐与泪滴便交织在一起，相容、相伴在事业发展的长河里，一群志存高远、忘我工作、高度敬业、身先士卒、与时俱进、锐意创新的年轻人开始用饱蘸青春的如椽巨笔书写梦想中的壮丽辉煌。十余年来，学校始终以“传识育人，服务社会”为办学宗旨；以“立足嵩县，领跑业界”为办学目标；以“路虽近，不行不到，事虽小，不为不成”为管理心得。用坚强的信念挡住了风雨，用务实的双肩顶住了压力，用忠诚的良知证明了家长和学生选择的睿智。 现如今，昌琳的学子己经遍布了祖国的大江南北，他们与学校的教师由陌生变为相识，从而成为朋友、成为伙伴、成为知己。已经成功就业的昌琳学子正在把崭新的办学理念、激情、活力、恒心，会同他们曾经的恩师把科学的教育理念和丰富的教学经验融为一体。事实证明，学校已经取得了学生的满意、家长的赞赏、社会的认可和领导的关注。“昌琳”也已经成为我县民办教育的一句代言、一例典范、一个品牌、一种象征。 走进昌琳，我们的努力是一致的，我们的愿望是同步的，我们的目标是同向；走进昌琳，对学生来说，是最快乐的，因为他们在这里可以得到应有的重视和进步；对家长来说，是最幸福的，因为家长可以亲眼见证自己孩子的健康

大建中心小学学校简介

传承弘扬客家文化建留守儿童家园 ——重庆市荣昌区盘龙镇大建中心小学荣昌区盘龙镇大建中心小学创建于1953年，座落于荣昌区盘龙镇白鹤村七社，地处荣昌区的西北边陲。是荣昌区首批农村寄宿制小学、重庆市农村留守儿童教育实验项目学校。学校设有附属幼儿园一所，另辖花房、白鹤两所村小。 党的十八大提出：均衡发展九年义务教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源。在区政府、教委高度重视、不断投入中，学校师资建设、校舍场地、功能室建设、信息技术设备已达到均衡发展要求。 学校在职教职工24人，专任教师学历达标率100%，其中本科学历及获学士学位教师占半数以上；其中小学高级8人，小学一级14人，有区级师德标兵2人，区级优秀教师5人，多人获得镇级优秀荣誉称号。学校占地7443平方米，建筑面积3305.8平方米。体育场馆面积4000平方米。实验室、图书室及六大功能室一应倶全，校园网、班班通均按达标要求建好，并很好的发挥教学作用。 学校确立了“以人为本、立德树人”的办学理念，以“用心教会每个孩子”为校训，形成了诚信、求美、自主、和谐的校风，热爱学生、严格要求、施教严谨、求新崇真的教风，勤学、好问、乐学、多思的学风，并在教育活动中积极践行社会主义核心价值观，学校各方面工作得到良好成绩，得到了上级部门和辖区内群众的高度认可。 学校现有学生400余人（含幼儿学生50余人），其中多数为客家子弟，至今仍有50%以上的学生将客家话作为日常生活用语。学校积

极探索将客家文化、精神融入到办学之中，提炼出“勤”“善”“孝”“诚”作为学校主题文化，并通过编纂客家文化校本教材来普及客家文化、传授客家话、客家文化社会调查实践等形式，传承着客家文化、精神，使得学校的办学特色独树一帜。 学校以客家文化、精神为主题，大力推进校园文化建设、绿化建设，全体师生积极行动，目前学校校园整洁，环境优美，营造出了良好的育人环境。 学校坚持科学管理、依法治教、深化课堂改革，积极落实市教委“2+2”“1+5”行动计划，全面推行素质教育，促进学生综合素质提高。付出总有回报，学校教育教学质量不断提升，在最近2014、2015、2016三个年度中，我校在全区统一的学生综合学业质量监测中，分别获全镇第三名、第二名、第一名的好成绩。 2003年，学校筹建寄宿制学校，成为荣昌县首批农村寄宿制学校。在丰富多彩的关爱留守儿童活动中，让留守儿童充分感受到了党的关怀、学校的温暖，让学校成为了留守儿童的家园、成长的乐园。学校通过10多年的积极探索、总结出对寄宿制留守儿童的“三全“管理，即“全面、全员、全程”，并完成了《农村寄宿制学校的建设与管理问题的研究》和市级课题《乡村学校留守儿童教育途径研究》。 百年大计，教育为本，我们将以饱满的热情，办百姓身边的好学校，培养更多优秀客家子弟。

小学学校简介

翟三村小学小学学校简介 一、学校概况 兖州区颜店镇翟三小学位于颜店镇翟三村，是一所完全小学，始建于1955年，经历合班并校迁校，现有12个教学班，学生434人，平均班额37人，最大班额43人。学校占地面积18500平方米，于2014年开工建设一幢高标准教学楼，建筑面积4361.13平方米。其中教室13间，单间教室61㎡。微机室和多功能播放室4间，计262㎡，图书室、音体美室、科学室等室全部配备齐全。 校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及路面硬化。在校园环境整体布局上以突显中华古典文化，营造浓郁读书氛围为主线，努力营建书香校园，彰显我校特色。 二、办学特色 我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”是我校的管理策略，“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”是我校的办学理念。学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育。努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。 三、点滴成绩 我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。几年来，在镇级组

织的教师基本功大赛、教师教案评比、说做课、学生演讲比赛、班主任素质比赛、书画展等活动中，我校均取得了优异的成绩。 随着教育改革的不断深入，学校正在创建“一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”；培养“勤奋、活泼、严谨、博学”的学生。构建和谐、民主、务实、高效的运行机制；我们坚信在上级领导的关心和支持下，经过全体师生的努力拼搏，我校一定会成为有特色的、家长满意的农村学校。

阳青高中学校简介.doc

阳青高中学校简介 阳青高中学校简介●全国推进素质教育先进单位●省德育先进学校●省现代教育技术示范学校●省体育优秀学校●省心理教育名校●市常规管理模范学校●市绿色学校●市中小学行规示范学校●市特色学校●市英语学科科研基地●苏州大学实习基地●大学科研基地●南京艺术学院生源基地●海军航空工程学院生源基地办学目标：把青中办成文化底蕴深厚教学质量过硬办学特色显着人民满意的名牌学校。 办学理念：让每一位学生在青中体验成功；让每一位教师在青中 品尝喜悦；学校概况：我校创办于年，坐落于历史悠久人文荟萃经济 发达交通便捷的江南名镇——阳青镇，是地区最早的完全中学之一，几十年前，就以丰厚的历史积淀卓越的办学业绩享誉大江南北。 在七十多年的创业发展历程中，我们传承文明，开拓创新，以诚 勤博精的校风和求实务真的工作作风，培养了三万多名合格的初高中 毕业生。 其中有上千名遍布海内外的专家学者，有大批从中央到地方的党 政军各级领导，有叱咤风云的民营企业家。 尤其是年成为省重点高中，年成为国家级示范高中后，优秀学子 辈出，遍布全国知名大学，学校因此也享誉，受到社会各界瞩目。 德育工程——让每个学生充满理想追求充满理想态度诚恳行为上 格修养文明是我校现代德育工程的核心价值。 我校以优秀教师担纲班主任工作，以优秀班集体建设为目标，以

创建五星级班级五星级学生宿舍五星级学生为抓手，凝聚了学生浩然 正气，促进了学生奋发向上，使走进青中的学生争做有志向的人，有 责任感的人，有修养的人，讲诚信的人，会合作的人，懂生活的人。 磨练品格，学做真人，青中学子以饱满的精神一身正气良好的素 质和健康的心理使我校成为了市行为规范示范学校省心理教育名校。 态度第一方法第二已成为我校德育的亮点。 质量工程——向各类大学输送优秀生源学生会学教师会教教学高 效是我校教学质量工程的核心思想。 我校建立了规范严谨高效严格的教学质量管理体系，以基础过关 能力发展方法科学为抓手，致力于学生良好学习习惯的培养学习思维 能力的训练学习方法的优化，并正视学生在学习基础上的差异，因材 施教分类推进，使每个学生得到了最优的发展和最大的提高。 跨进青中门，便是大学人已成为我校教学质量工程的重要标志。 名师工程——让名教师活跃在每一个课堂做学生满意的教师，做学者研究型教师是我校教师发展的核心理念。 我校拥有一支优秀的教师队伍，有中高级教师百余人，研究生人，在读研究生人，市市学科带头人教学能手人，市教研中心研究员人， 市市师德高尚好园丁优秀班主任人。 面对未来的教育，我校依托课堂教学平台，着力培养名师，聘请 了教学顾问团，开设了名师大讲坛，聘请国内名特优教师来校讲学， 坚持以教科研教师专业发展为着力点促进大批优秀教师的成长，名教