意大利语学习-教你怎么和意大利人聊天气
意大利语学习-教你怎么和意大利人聊天气
在和意大利人面对面聊天的时候都大家会不会有时候感觉到因为词穷，害羞或者其他种种原因而找不到什么可说的，那么在这个时候天气是一个不错的话题。但要说起天气，我们经常会用的也就是那么少得可怜的几个词：bello, brutto, caldo, freddo, piove. 其实有很多描述天气的说法，今天就为大家介绍一些常用准确的，适用于各种不同天气的表达方式，学会了这些，以后再谈到天气，我们的的语言就不会那样生硬刻板了。
晴气/ Bel tempo
Giornata soleggiata. 艳阳高照的一天。
Il cielo è sereno, non c'è una nuvola. 天空很晴朗，一片云彩都没有。
C'è afa / E' afoso. 天气闷热。
Fa un caldo micidiale. 热得要命。
Fa fresco. 天气很凉爽。
Oggi è una giornata molto soleggiata, il cielo è sereno e non c’è nemmeno una nuovola.
今天是艳阳高照的一天，天空很晴朗，一片云都没有。
Fa un caldo micidiale oggi e c’è anche afa! Speriamo domani farà fresco.
今天简直热得要命，还特别闷。希望明天会凉爽一点。
阴天/ Brutto tempo
Che brutto che fa. 天气坏极了。
Il cielo è coperto / nuvoloso. 天空布满的乌云。
Fa un freddo cane. 冷的要死。
C'è tanta umidità / E' umido. 空气很潮湿。
Che tempo brutto che fa oggi! Il cielo è coperto, fa un freddo cane
ed è troppo umido!
今天天气真糟糕！满天的乌云，冷得要死还特别潮湿。
雨天/ Giornata di pioggia
Pioviggina. 细雨绵绵。
Piove a dirotto / a catinelle. 倾盆大雨。
C'è il temporale. 暴雨。
Lampi e tuoni. 电闪雷鸣。
Grandina. 下冰雹（动词）
L'acquazzone. 阵雨。
L'arcobaleno. 彩虹。
Ma che noia! Piove già da qualche ora! Al inizio piovigginava e adesso piove a catinelle!
真讨厌，已经下了几个小时的雨了! 刚开始还是小雨，后来就变成倾盆大雨了。
La previsione dice che ci sarà anche il temporale, con lampi e tuoni! Speriamo non grandinerà!
天气预报说会有雷阵雨，电闪雷鸣的。希望不要下冰雹。
下雪天/ La neve
C'è il ghiaccio / E' ghiacciato. 结冰了。
Il fiocco di neve. 雪花。
Il nevischio. 小雪。
Una nevicata. 一场雪。
Nevica. 下雪（动词）
Una bufera di neve. 一场暴风雪。
Ieri sera nevischiava e nella notte la temperatura è scesa sotto zero. Bisogna fare molta attenzione oggi perché fuori è tutto ghiacciato.
昨天夜里一直下小雪，气温已经降到零下了，今天出门要格外小心，因为外面都结冰了。
Per fortuna siamo arrivati a casa, una nevicata si è trasformata in una bufera di neve.
幸好我们到家了，一场雪眼看着就变成了暴风雪。
大雾天气/ La nebbia
C'è una nebbia fitta. 很浓的雾。
Un banco di nebbia. 一团雾。
Foschia. 阴霾。
Stamattina c’era una nebbia fitta, ma poi è arrivato il sole e solo che all'orizzonte è rimasta un po’ di foschia.
今天早晨有很大的雾，但后来出太阳了，只是远处的地平线还有一丝阴霾。
大风天气/ Il vento
Tira il vento. 刮大风。
Il venticello. 微风。
La tromba d'aria. 旋风。
L'uragano. 飓风。
Durante il giorno contiua a tirare il vento, speriamo che non si trasformi in un uragano.
白天一直在刮风，希望不会变成一场飓风。
E' bello uscire dopo una giornata afosa e godere il venticello notturno.
在经过一整个白天的闷热以后，出门享受一下晚上的微风挺好的。
最后要提醒大家注意的是，凡是有关天气的动词，比如piovere, soleggiare, nevicare, grandinare 等等，总会以第三人称单数出现，这种形式又叫“无人称”。
俄罗斯圣彼得堡大学介绍
俄罗斯圣彼得堡大学介绍 俄罗斯，一座古老的都市，令很多留学生心向往之，这里文都小编给大家介绍一下俄罗斯圣彼得堡大学的相关信息，希望对大家留学有所帮助。 圣彼得堡国立大学旧称为列宁格勒大学，俄罗斯两大王牌学校之一。她创建于1724年，至今有284年的历史，是俄罗斯第一所大学，也是较古老的教育、科学及文化中心。 圣大名人堂： 圣彼得堡大学的历史又是紧紧与俄罗斯、与前苏联科学和文化的发展联系在一起的。在俄罗斯史册上，圣彼得堡大学曾涌现出了许多杰出人士和科学家，写下了许多光辉篇章，并为世界和人类科技进步，做出了自己的贡献。 1863年3月6日，“圣大”毕业后留校任教的季?伊?门捷列夫在俄国化学学会的会议上，宣读了他发现的化学元素周期律，并创立了化学元素周期系。他的成就奠定了现代化学物质结构理论的基础，在研究种类繁多的化学物质和新元素合成上起着头等重要作用。恩格斯因此称之为“科学一大贡献”。 1895年5月7日，年仅35岁的“圣大”物理数学系学生亚?斯?波波夫在俄国物理—化学学会上发表了他发明的世界第一台无线电接收机。同年，还制成了雷电指示器，成为世界无线电通讯的发明者。 1904年获诺贝尔生理学医学奖的伊?彼?巴甫洛夫，也是圣彼得堡大学的毕业生。他创立了高级神经活动的唯物主义学说、现代最大的生理学派和生理学研究新方法。 著名文学家屠格涅夫和绥拉菲莫维奇等曾在该校接受过高等教育； 保加利亚共产党创始人之一的季米特?布拉戈耶夫也在该校学习过。 “圣大”毕业生中许多人后来成为著名的科学家、教育家、艺术家、作曲家、活动家和革命家。俄罗斯散文之父果戈理曾在大学任教，列宁曾在圣大就读，并通过法律系国家考试。 圣彼得堡大学的许多教师都曾是俄国著名学派的创始人或代表者。如：著名数学家维?雅?布尼亚科夫斯基和巴?尼?切比雪夫，是俄国在数学领域创建最早、实力最强、影响最大的彼得堡数学学派创始人。
意大利语初级入门学习
LEZIONE 1 先讲一些读音规则 1 字母 l,m,n，v,b,d 的读音和英语是一样的 2 字母e 在所有的情况下都发英语bed中e的读音 3 字母a在所有的情况下都发英语large中a的读音 4 字母o在所有的情况下都发英语not中o的读音 5 字母c 和q在a o和u前面发英语good中g的读音 6 字母c在he前，发英语good中g的读音 7 字母t在所有的情况下都发英语bed中d的读音 8字母i在所有的情况下都发英语this中i的读音] 9 字母r读成颤音，发这个音的时候，气流从口腔内部冲出来时，要“推动”舍尖颤动，也就是通常说的“打嘟噜” 10 h在意大利语中不发音 读音规则先说到这里，我们下面来看第1课的单词。 在讲单词之前，我要先说一个事，就是意大利语几乎所有的单词都以元音字母结尾，这一点非常重要，把它记住了，以后在学习动词变位和名词变复数的时候，能少走一些弯路。 好，下面开始这一课的单词 （有些单词在后面注上和它对应的英语词） 1 testo ［名·阳］课文（text） 2 un 阳性不定冠词 3 libro ［名·阳］书 4 si 是的 5 una阴性不定冠词 6 matita ［名·阴］铅笔 7 no 不 8 penna ［名·阴］钢笔（pen） 9 rivista ［名·阴］杂志 10 che ［代］什么 11 quanderno ［名·阳］笔记本 12 cosa ［名·阴］东西，事情 大家看到在这里出现了［名·阳］和［名·阴］的字样，在意大利语中，所有的名词都分成阴性和阳性两类。名词的性是英语中没有的语法概念。关于这一点我们要在第2课中详细讲解。 下面讲授这一课的两个语法项目： 1 主语人称代词 （Pronomi personali in funzione di soggetto） 意大利语的主语人称代词按人称分，可以分为第一人称，第二人称和第三人称，按数分，可以分成单数和复数。 单数: 我 io 你 tu 他 egli lui
自考设计原理重点复习大纲
设计原理重点复习大纲 1.简述设计的语源学意义 ①“设计”的英文“ design ”一词，最早可追溯到拉丁语“ desegnare ”其意为“画记号” ②“ desegnare ”演变成意大利语“ disegno ”, 意为“素描、描画”在意大利文艺复兴时期进入艺术领域。 ③达?芬奇将“ disegno ”作为绘画与科学的共同基础，以此将绘画从一种手工技能提升为科学。 ④“disegno ”进入法国，变成为“ dessein ” （设想\计划）和dessin （描画） ⑤古汉语“设计”是“计谋”之意，并不是一个艺术概念。 ⑥现代汉语中所说的设计，通俗地解释为：“在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。 2.广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动 ①各种自然现象无不源自于一种宇宙自然中的主宰力量和自然选择的神功，都是各种力共同 作用的必然结果，人类，作为宇宙自然的结晶，同样继承了这种试图统一和支配一切的力 量。②在人类设计的每件作品中，设计者都遵循着一种与宇宙一样古老的冲动——宇宙的形成是一个一个接连不断的过程，而设计是所有这些过程的前提——这是一种追求统一有序的力量和冲动，也就是设计的力量和冲动。 ③设计是我们生活的一部份，是我们观念的反映，也反过来改变着我们的生活方式、塑造着我们的身心。设计是人类所具有的一种和宇宙一样古老的，对秩序和规律的渴望和冲动，它是一种人性的反映，一种对人类生命节奏和内心灵魂的终极关怀。 3.现代设计的含义、特点现代设计的一般含义：指的是把一种计划、设想、规划、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。 其核心内容包括三个方面，即①计划，构思的形成 ②视觉传达方式，即把计划、构想、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来③计 划通过传达之后的具体应用特点： ①现代设计是与大工业化生产和现代文明密切相关，与现代社会生活密切相关的。 ②现代设计的计划、构思是受到现代市场营销、一般心理学和消费心理、人机工程学、技术 美学、现代科学技术等因素影响和制约而形成的。 ③现代设计不仅仅提供给人类良好的人机关系，提供舒适、安全、美观的工作环境和生活环 境，提供给人类方便的工具，同时，也是促进人类在现代社会方便交流的重要手段。 4.现代设计的基本形态： 现代环境设计：包括城市规划设计、建筑设计、室内设计、环境设计现代产品设计 视觉传达设计：包括广告设计、包装设计、书籍装帧设计、以及企业形象及标志设计染织服装设计：包括时装设计与成衣设计、染织品设计非物质设计：包括各类数字多媒体设计 5.动线、主轴线、序列 动线：空间构成就是在人的视知觉和运动觉和感知中得以认知的，所以，空间的组织要把空 间的连续性排列和时间的先后顺序有机地统一起来，形成一个空间动态的主线。 主轴线：组织有序的空间是有前后层次和有主、副空间之分的，一般会按照一定意义进行主体空间排布，并寻求相同或相似的媒介形态来限定，形成整体造型主导整个空间形态，其形成的造型线路称为主轴线。序列：是为了展现空间的总体势或者突出空间的主题而创造的空间先后次序组合关系。 6.线条在设计中的作用 ①传达情绪和感觉②描绘和定义形状
意大利语的名词
意大利语的名词 You've heard it since grade school: What's a noun? A person, place, or thing. Nouns (i nome) are one of the first things that people learn, whether it's their native or second language. Bicchiere, vino, funghi. Glass, wine, mushrooms. And in Italian, what's noticeable almost immediately is that nouns have endings that change depending on the gender. The table below includes a few nouns to start with: ITALIAN NOUNS MASCULINE FEMININE banco (school desk) cartella (book bag) libro (book) lavagna (chalkboard) nonno (grandfather) nonna (grandmother) ragazzo (boy) ragazza (girl) specchio (mirror) scuola (school) zaino (backpack) material (subject) zio (uncle) zia (aunt) Most Italian nouns end in a vowel—those that end in a consonant are of foreign origin —and all nouns have a gender, even those that refer to a qualities, ideas, and things. Usually, Italian singular masculine nouns end in -o, while feminine nouns end in -a. There are exceptions, of course (see table below). ITALIAN NOUNS ENDING IN -E MASCULINE FEMININE giornale (newspaper) frase (sentence)
意大利语学习软件(非常好用)
大嘴意大利语是一款包含意大利语字母、音标发音、背单词及说口语的学习软件。
软件简介： 大嘴意大利语 融合了【逆向学习法】和【疯狂英语】这两种有效的英语学习方法的精髓，并加以创新，集意大利语的【听、说、读、写、背 、译、玩】 功能于一身，解决了困扰国人的学意大利语难、【中国式意大利语】和【哑巴意大利语】的问题。
大嘴意大利语从认字母、学音标开始，真正的从零开始学意大利语，口语部分同时精选了常用口语300句、意大利语900句、开口就说意大利语、走近意大利脱口秀、意大利语常用2000句共计7800多句常用意大利语对话和情景对话内容，每个大类情景对话都分为若干个小情景对话，让您一目了然选择所要学习的内容。背单词部分精选了基础词汇、分类词库、意大利语、速成意大利语、意大利语词汇2000共计17000多条词汇，并以采用先进的意大利语、汉语语音朗读技术，使您在使用电脑进行工作、学习或娱乐的同时，就能不知不觉、轻轻松松地掌握各类日常意大利语会话及常用意大利语词汇。该方式既摆脱了枯燥的传统学习方法，又充分利用了在电脑前的各种冗余和等待时间，有效地提高了学习效率，在不知不觉中轻轻松松、迅速提高意大利语的听力、口语水平及单词数量。软件还附带了语音转录MP3功能，可以以纯正的意大利语口语录制软件中所有的小情景对话为MP3文件，还支持同步输出意大利语句子歌词，您可以把转录的MP3文件及同步输出的意大利语句子歌词文件复制到您的MP3播放器上，听意大利语、学口语、背单词的同时，还可以以歌词方式在MP3、MP4、MP5播放器、手机上看到所听的意大利语句子、单词，真正随时随地充分利用各种空闲时间学意大利语，一天轻轻松松脱口而出十句话，一年的零碎时间足以攻克意大利语。 大嘴意大利语的特色： 【◆听】： 运用国外先进的意大利语、汉语语音朗读技术，反复地听纯正的意大利语，培养语感，彻底摆脱“中国式意大利语”的困扰。 【◆说】： 即跟读功能。通过与标准意大利语的对比，可以纠正自己的发音错误，检查重音和语调是否正确。反复大声地说，反复地对比，一直到能够脱口而出标准的意大利语，这是疯狂英语的精神，也是解决“哑巴意大利语”的很好的途径。 【◆读】： 即整篇意大利语文章朗读功能。培养听力理解全篇意大利语文章的能力。 【◆写】： 即听写功能。在听的基础上将常用的意大利语句子写下来并进行对比，实实在在掌握每一句听过的意大利语句子，迅速提高意大利语水平。 【◆背】： 即迷你背单词功能。通过单词跟读、单词听写、单词听选练习等功能帮助你迅速掌握更多单词数量。 【◆译】： 即在线翻译功能。提供了意大利语、汉语的互译功能及即时朗读功能，彻底解决了意大利语初学习都的生词、生句及发音问题。 【◆玩】： 即背单词玩游戏功能。在轻松愉快的游戏中记忆单词，放松了紧张的学习气愤，增强了学习兴趣。 实用易用好用是大嘴意大利语追求的目标，不管您的意大利语基础如何，大嘴意大利语都可以实实在在地帮助您巩固和提高意大利语口语、听力水平及掌握更多的单词数量。未来版本将增加更多的学习资料，提供更强大的功能。相信大嘴意大利语将成为您学习意大利语必不可少的良师益友。
意大利语考试试题
得分 评卷人 十、翻译（将下列句子翻译成意大利语或中文，每句3分，共15分） 1. 先生，您是第一次来中国吗？ 不，是第二次。去年我和妻子一起到过北京。 2. --- 您是什么时候到意大利的？ --- 我是1987年6月24日到意大利的。 3. 如果你有时间就经常来看看我，我父母将会非常高兴认识你。 4. Quando sarai a Firenze, chiamami e fammi sapere quando ci possiamo vedere. I miei genitori vivono a Roma, ma lavorano a Torino. 得分 评卷人 九、连词成句（每题1分，共5分）
1. pensione, madre,è, in, mio, una, padre, invece, professoressa, è, mia. 2. treno, fra, ore, partirà, il, due. 3. comprare, i, biglietti, posso, scusi, dove, autobus, dell’? 4. ho, tempo, per, italiano, studiato, poco. voglio, festa, amici, stasera, gli, fare, una, bella, con. 得分 评卷人 一、按要求将下列动词变位(每个单词1分,共10分) parlare (陈述式现在时) dovere (陈述式现在时) prendere (陈述式现在时) essere (陈述式现在时) mangiare (陈述式现在时) mettere (近过去时) fare (近过去时) vedere (近过去时) avere (简单将来时)
意大利语发音学习方法
意大利语发音学习方法 2018年意大利语发音学习方法 意大利语发音 一,意大利语中几乎所有的词都是以元音结尾(外来词除外)。元 音没有弱化现象。即使是非重读元音也是这样。单词再长，音节再多，最后一个元音也必须与所有元音同样清晰而不含糊地发出来。 绝对不能吞音。如fortunatamente(幸运地)， industrializzazione(工业化)，considerrvole(重大的，巨大的)，otorinolaringoiatria(耳鼻喉科) 二，意大利语发音时，发音器官肌肉紧张度较大，一般比发英语元音时紧张。因此会讲英语的'人，学意大利语往往有发音松懈的缺点。汉语元音相对也是比较松弛的。中国人学习意大利语语音时， 往往有点松垮垮，不清晰。这是我们在学习意大利语时首先应该注 意的一点。 三，意大利语元音发音时唇型变化很明显，例如发o,u，的时候，唇呈圆形，发a,e的时候，唇自然张开，发i的时候，唇做扁平状。练习发音时，要严格按照发音部位和要求，做好唇部动作，不能随 便更改唇形。 四，意大利语辅音有清音和浊音。其中有几对清音和浊音区别十分严格，要发得很清楚，不能摸棱两可。中国北方地区的方言中没 有浊辅音B，D，G等，所以北方人容易发错成混合音。意大利语中 的清辅音p,t,c等的发音也不等于英语和汉语重点相应的辅音，而 是要清脆利索。如ta，只能发成“大”，而不是“他”，ca只能发嘎，不能发“卡”，pa,不能发：趴，而要发八。 五，意大利语有大舌颤音r，而汉语没有。
六，意大利语每个音都很平整流畅，没有法语一样的鼻元音。 七，意大利语的重音一般都落在每个词的倒数第二个音节上。若sole(太阳)，scaffale(脚手架)，spettatore(观众)。但也有一部分词是落在倒数第三个音节上，如musica音乐，titolo题目，difficile困难。另外还有落在最后一个音节上的，如pero等。 除了语言工具书外，重音在任何报纸，杂志及各种书籍上都不标出的。除重音落在最后一个字母的以外。
名词解释
1．第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言。一个人的第一语言通常是他的母语。2．①母语是指“一个人最初学会的一种语言，在一般情况下是本民族的标准语或某一种方言”。这个意思通常被译作“mother language”。②母语是“指本民族的语言”。这个意思通常被译成“native language”。③母语还可以解释为“一个语系中作为其他语言共同起源语的语言”，如拉丁语被认为是法语、意大利语、罗马尼亚语等所有罗曼语的母语。这个意思则通常被译成“parent language”。④我们认为，母语就是指父母乃至多代以前一直沿用下来的语言。母语具有继承性，它体现了人们世代的语言关系。一个人出生之后通常是使用并继承了母语，母语通常也就成为他的第一语言。比如一个汉族儿童自幼所习得的语言就是他祖祖辈辈沿用下来的汉语，汉语就是他的母语，当然也是他的第一语言。 3．本族语是指语言习得者自己的民族所使用的语言，也称民族语。一般来说，每个民族都有自己独立的语言，如汉族有汉语，维吾尔旅有维吾尔语，俄罗斯族有俄语。 4．非本族语是指本民族以外的语言，可能是外语，也可能是本国其他民族的语言。比如，对我国的各个民族来说，其他民族的语言就是非本民族语，但不能称做是外语。 5．第二语言指一个人除了第一语言之外，另外学习掌握的第二种语言，经常作为辅助性语言以及通用语。此外，第二语言亦可与第一语言并列为个人母语（mother tongue）。 6．外语，指外国语，即非本国人使用的语言。指某一地区的本土居民不使用的语言：例如，英语在中国就是一种外语。它也指某人所属国家不使用的语言，也即，对一名生活在中国的英语使用者来说，中文也是一门外语。 7．中介语,Interlanguage,也有人译为"过渡语"或"语际语",是指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语,随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统. 8．目的语是指正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语，甚至是非第一语言的母语，只要成为一个人学习并争取掌握的目标，都可以成为目的语. 9．成绩测试（achievement test）是一门课程或课型的测试，所以又叫课程测试。是教学中最常用的一种测试，目的是测量学生在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习成绩，是教学中最常用的一种测试，一般是在教学过程中的期中、期末以及教完一个或若干个教学单位之后举行。 结业和毕业考试也属于成绩测试。这种测试的性质决定了它跟教学过程和教学对象有密切的关系，测试的内容和方法决定了它跟教学大纲规定的教学要求以及体现在课程的教材和课堂教学中的教学内容、教学方法相一致。 10．标准化试题一般是根据现代教育测量学的理论，从设计、命题、到评分、分析等对考试的全过程实施标准化操作，严格控制误差，具有较高的可靠性和相对稳定性，因此能比较准确的测试出受试者的水平。而非标准化试题是由任课教师根据教学需要而自行设计、命题、实施测试并且评分的测试。 没统一标准，在小范围进行。 11．效度：即有效性，测试的内容和方法是否达到了测试目的。信度：即可靠性，测试结果的可靠程度和稳定性。 12．知识文化：指跨文化交际中不直接影响信息准确传递的政治、经济、历史等文化因素。交际文化指跨文化交际中直接影响到信息准确传递的文化因素。 13．语言交际文化：隐含在语言系统中的、反映一个民族的心理状态、价值观念、思维方式、审美情趣等等的一种特殊的文化因素。 14．文化休克：又称文化震荡症，指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。
循序渐进意大利语初级阅读 1-3
循序渐进意大利语初级阅读 1.“Trulli”di Alberobello In provincia di Bari, in Puglia, c’e’una cittadina dalle strane costruzioni, di cui non si trovano corrispondenti forme architettoniche in altre parti d’Italia. Si tratta di Alberobello, le cui case, di forma alquanto bizzarra, fanno pensare ad abitazioni di popolazioni della preistoria. Sono minuscule capanne toned, casupole cilindriche ad un solo vano con I muri esterni bianchissimi e con I tetti a cono aguzzo di colore scuro. La forma bizzarra di questa originale architettura ed il colore bianchissimo abbagliante dei muri danno alla cittadina un aspetto caratteristico di paesaggio di altri popoli e di altri tempi. Vocabolario Trullo s.m. (意大利普里亚区)圆锥顶建筑Corrispondente agg. 相等的，相似的 Alquanto avv. 相当，不少
意大利语学习方法
篇一：意大利语学习方法与技巧 意大利语学习方法与技巧 学习意大利语的方法及技巧，其实学习外语的方法大致是一样的听说领先，读写跟上，意大利语学习也是一样哦。 听说领先，读写跟上和任何一门外语一样，意大利语有它自己的特色和风格，在学习中需要投入大量的激情和勇气。在数年的语言研究过程中，我认为意大利语有两大特点最为突出： 1、拼写方便。意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一两个月之后，就基本上可以做到正确听写了。 2、语法复杂。罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。和英语相比，意大利语的语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让初学者头疼不已。通常一个动词原形在不同的时态、人称等背景下有不同的变形方式，特别是不规则动词的变位，有时甚至会让人摸不着头脑。 尽管意大利语看上去如此复杂，然而中国每年依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。虽然他们之中并不是所有的人都在继续使用这门语言，但随着中意交往 的日益频繁，国内对于意大利语人才的需求也越来越旺盛。于是各类培训班纷纷崛起，为意大利语教学注入了新鲜的血液。目前仅在北外每年就开设有两期培训课 程，分为初级班和中级班，以高质量的教学培养了不少意大利语人才。 作为一名意大利语教师，我建议大家在练习“听、说、读、写”这四项基本功时要注意以下几个方面： 听：这是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的基础首先就是得听得懂别人说什 么。通过亲身体会，我感觉“听”并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地 的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决；中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平 滑且带有很明显的抑扬顿挫感；南部人说话口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些特色都需
最新意大利语发音入门：音节
最新意大利语发音入门：音节 这篇关于意大利语考试，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 意大利语发音入门：音节 1. Una o più vocali con o senza una o più consonanti, che da sola o in gruppo costituisca un corpo fonetico che si pronuncia con una sola emissione di voce, forma una SILLABA. 音节是指那些由单个或多个元音或元音+辅音而形成 的发音。 2. La sillaba dunque è l’indicazione grafica di una vocale o di un gruppo di vocali o di un gruppo di lettere contenente almeno una vocale che si pronunzia con una sola emissione di fiato. 因此在任何音节里至少都有一个元音存在. Esempi 例如: a-e-i-o-u ai -au-ei-eu-iu-oi-ou-ui-ia-ua-ie-ue-io-uo
(dittonghi, cioè due vocali di cui una sia “i” o “u”) 二合元音, 有两个元音的音节(其中一个必需是i或u) uai - uei - uoi - iai - iei - iuo (trittonghi, cioè tre vocali) 三合元音, 有三个元音的音节 da -de-di-do-du ad-en-in-od-un qua - qui tra - fra - sco - sca spro - stra 3. Alcune sillabe possono costituire parola (se hanno un senso in sé definito) e possono far parte di una parola: 有些音节他们可以成为一个独立的单词(如果他们本身可表达意义的话) 或成为组成其他单词的一部分。 a (preposizione) - a-mi-co (parte di parola) a单词 (前置词)---amico (单词的一部分) qua (avverbio di luogo) - qua-dra-to (parte di parola) qua单词 (地点副词)---quadrato (单词的一部分)
英语不规则名词负数表
英语不规则名词复数表 一、分类 1. 以f或fe结尾：大多数以f或fe结尾的名词的复数形式时将其转为ves，但个别直接加s： * roof → roofs 屋顶 * gulf → gulfs 海湾 * grief → griefs 悲伤, 悲痛, 担心 * cliff → cliffs 悬崖, 峭壁 * beef → beefs 牛肉 * chief → chiefs 首长, 首领 * proof → proofs 证明 * staff → staffs 全体职员 2. 元音：有些名称的复数形式是改变它们的元音声： * -man → -men 男…… * -woman → -women 女…… * fireman → firemen 消防员 * foot → feet 脚 * goose → geese 鹅 * tooth → teeth 牙齿 * mouse → mice 老鼠 * louse → lice 虱子 3. 古代英语：有些是沿用古代英语： * child → children 小孩, 儿童 * ox → oxen 牛, 阉牛 4. 以o结尾： 有的以o结尾的单词加“s”： * auto → autos [美口] 汽车 * kangaroo → kangaroos 袋鼠 * kilo → kilos 千克, 公斤 * memo → memos [口] 备忘录 * photo → photos 照片 * piano → pianos 钢琴 * pimento → pimentos 多香果 * pro → pros 赞成意见 * con → cons 反对意见
意大利语将来时
意大利语将来时 Tomorrow you will prepare pasta puttanesca. Saturday you will buy that Italian leather jacket you've been thinking about. Next year you will learn the future tense. Che sarà, sarà—what will be, will be! The future tense in Italian expresses an action that will take place in the future. Although in English the future is expressed with the helping verb "will" or the phrase "to be going to," in Italian a verb ending marks it as being set in the future tense. For example: Alla fine di settembre partirò per Roma. (At the end of September I will leave for Rome.) First-Conjugation Verbs The future tense (futuro semplice) of first-conjugation regular (-are) verbs is formed first by changing the infinitive ending -are into -er to obtain the root for the future tense. The following future endings are then added to the root: -ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno. (The following table includes a sample conjugation of the verb cantare.) FUTURE TENSE CONJUGATION OF CANTARE PERSON SINGULAR PLURAL I (io) canterò (noi) canteremo II tu canterai (voi) canterete III (lui, lei, Lei) canterà (loro, Loro) canteranno Second- and Third-Conjugation Verbs The future tense of regular second- and third-conjugation (-ere and -ire) verbs is formed by simply dropping the final -e of the infinitive to obtain the stem and adding to the stem the following future endings: -ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno (the same endings, in fact, as those added to the first-conjugation group). For a sample conjugation, see the table below, which conjugates the verbs credere and partire. FUTURE TENSE CONJUGATIONS OF CREDERE AND PARTIRE PERSON SINGULAR PLURAL
意大利语学习笔记
意大利语学习笔记 预备单元——欢迎！（Unità introduttiva Benvenuti!） V ocabolario 词汇 cosa 什么，东西，事物è（他她它）是Italia 意大利 casa 房子altre 其他的，另外的Italiane 意大利的 coppia 一双cucina 厨房scuola 学校 gatto 猫regalo 礼物gusto 口味，品味 ciao 你好cena 晚餐luce 灯，灯光 giust o 正确的，公正的gelato 冰激淋chiavi 钥匙 macchina 小汽车pachetto 小包裹，小包colleghi 同事 facile 容易的chi 谁amici 朋友 corso 课程，过程pagare 付钱errore 错误 giornale 报纸quali 哪些sono （他们/她们/它们）是 libro 书studente 学生borsa 包，钱包 alcuni 一些come 如同，好像sport 运动 append i ce 附录 a pagina 在……页finestra 窗 libreria 书柜、书店notte 夜晚pesce 鱼 albero 树treno 火车ragazzo 男孩 alto 高的rossa 红的nuova 新的 io 我sono （我）是ogni 每一的，每个 di nuovo 重新，再次questi 这些siete （你们）是 lui 他tu 你sei （你）是 si 是的，对lei 她noi 我们 loro 他、她、它们esempio 例子，实例adesso 现在 vestro 你们的uscita 出口schema 图示、方案 sorella 姐妹fratelli 兄弟calcio 足球 vestito 衣服uscire 出去ci sono 有 In più 多余的、多出的zio 叔叔，舅舅zia 姑姑，阿姨 molti 很多的con 用（介词）zaino 背包 ecco 这就是panino 汉堡包aerei 飞机 bella 美丽的piccoli 小的giovane 年轻人 bagno 浴室，沐浴azione 行动，行为mezzo 一半，手段 nome 名字cognome 姓名meglio 更好地 suo 他她它的fine 结束，结尾settimana 星期，周 Inghiterra 英国inglese 英国人marocchino 摩洛哥男人 brasiliana 巴西（女）人Argentina 阿根廷argentini 阿根廷人 Ungheria 匈牙利ungherese 匈牙利人Svizzera 瑞士 americani 美国的，美国人cinese 中文Popolo cinese 中华民族 常用语 Ciao 你好！
意大利语对话——零基础入门必背
二十一、休闲 实用例句 1．业余爱好 Che hobby pratica? 您的业余爱好是什么？ Cosa fa nel tempo libero? 您业余时间做什么？ Di cosa si interessa? 您对什么感兴趣？ Le piace praticare sport? 您爱运动吗？ Quale e il suo sport preferito? 您最喜欢的体育活动是什么？ Gioco al calcio. 我踢足球。 Gioco a tennis. 我打网球。 Mi piace la pallavolo. 我对排球感兴趣。 Mi piace giocare a bowling. 北京森淼学校创办于2007年，经过数年发展已经成为一所集意大利语培训、意大利语教师
我对保龄球感兴趣。 Pratico lo sci. 我滑雪。 Vado in bicicletta. 我骑自行车。 Vado in monopattino. 我玩滑板。 Vado sui pattini a rotelle. 我滑旱冰。 Faccio una passeggiata. 我散步。 Nuoto. 我游泳。 Faccio una camminata. 我徒步旅游。 Faccio surfing. 我冲浪。 Faccio jogging. 我慢跑。 Pratico lo yoga. 我练瑜伽。 北京森淼学校创办于2007年，经过数年发展已经成为一所集意大利语培训、意大利语教师
Suona qualche strumento musicale? 你会玩乐器吗？ Suono il pianoforte(violino). 我弹钢琴（拉小提琴）。 Suono la chitarra. 我弹吉他。 Suono la tromba(il flauto). 我吹号（笛子）。 Vado al cinema. 我看电影。 Vado ai concerti. 我听音乐会。 Vado in un locale. 我去酒吧。 Vado dagli amici. 我拜访朋友。 Vado all’ internetcafe. 我上网吧。 Vado al club. 我上俱乐部。 Faccio la raccolta di francobolli. 北京森淼学校创办于2007年，经过数年发展已经成为一所集意大利语培训、意大利语教师
新概念二1-8课复习提纲
1-8课复习提纲 一、单词 私人的private 生气的angry 谈话conversation 生气地angrily 剧院theatre 注意attention 座位seat 容忍bear(bore-borne) 戏play 事business 大声地loudly 粗鲁地rudely 直到until 外面outside 姑，姨，婶aunt （铃，电话）响ring 重复repeat 寄，送send 友好的friendly 明信片postcard 服务员waiter 使索然无味，损坏spoil 借给lend 决定decision 博物馆museum 整个的whole 公共的public 唯一的single 令人兴奋的exciting 不同的different 接受，收到receive 中心centre 商行，公司firm 在国外abroad 鸽子pigeon 要求，请求request 信息message 备件spare part 越过cover 业务，服务service 距离distance 乞丐begger 衣服口袋pocket 食物food 拜访，光顾call 侦探detective 主要的main 机场airport 飞机起落的场地airfield 期待，等待expect 警戒，守卫guard 贵重的valuable 珍贵的precious 包裹parcel 石子stone 钻石diamond 沙子sand 偷steal 比赛competition 木头的wooden 整齐的，整洁的neat 水池pool 小路，小径path 二，短语 享受....enjoy sth 玩的开心enjoy oneself 喜欢做某事enjoy doing sth 有时sometimes 几次some times 某时sometime 一段时间some time 直到。。。才。。。not...until By train乘火车，介词短语作方式状语take trains动词，作谓语come,go,arrive,leave等瞬间动词的现在进行时表示将来，如：I’m coming to see you. 教某人Teach sb sth=teach sth to sb 把某物借给某人lend sb sth=lend sth to sb 向某人借某物borrow sth from sb 花费(时间，金钱）做某事spend time/money on sth spend time/money (in) doing sth 每天every day 每天的everyday 想think about 做决定make up one’s mind/make a decision 决定去做某事decide to do sth (主观）接受accept （客观）接收，收到receive 许多大量加可数名词复数a great number of/a great many 许多加可数名词或不可数名词a lot of/lots of 曾经去过某地have been to 去了某地have gone to 在。。。。中部in the centre of 发现某人或某物怎么样find sb/sth+adj/doing/done another/one,,,the other.../some...others.../some...the others...区别到目前为止up to now 离。。。多远be...(away)from... 以这种方式in this way 挡道，妨碍in the way 在某种意义上in a way 在去。。。的路上on the way to 在回家的路上on the way home 顺便问一下by the way 敲向某人请求某物作为对。。。的报答倒立告诉某人某事拜访搬到。。。敲门要某物向某人要某物call的用法：1，叫喊2，请某人call the doctor3，打电话call me at 654321 4，光顾某地call at+某地5,拜访某人call on sb 一个月几次once/twice/three times a month 作为对。。。的回报in return for.... 倒立stand on one’s head 复合不定代词（everybody,nobody,something)谓语动词用单数而且修饰这些词的定语要后置在机场at the airport 在机场跑道at the air field 整整一上午all morning 整整一天all day 整年all year 一整天the whole day while当。。。时候，引导过去进行时从句，必须是延续性动词keep guard守望，警戒令某人吃惊的是to one’s surprise 充满。。。be full of a few/few/a little/little区别steal sth/rob sb of sth区别Each/every区别报名参加enter for 进入。。。enter Beat/win区别努力工作work hard 艰难的工作hard work 三，翻译句子
意大利语基本知识
意大利语基本知识意大利语字母表印刷体名称读音印刷体名称读音 A a a [a] N n enno [en][no] B b bi [bi] O o o [o] C c ci [chi] P p pi [bi] D d di [di] Q q cu [gu] E e e [e] R r erre [erle] F f effe [ef][fe] S s esse [es][se] G g gi [ji] T t ti [di] H h acca [a][ga] U u u I i i V v vi [vi] L l elle [el][le] Z z zeta [ze][da] M m emme [me] 外来字母及其发音 印刷体名称读音 J j I lunga [lun][ga] K k cappa [ga][ba] W w doppi vu [dou][bi][wu] X x ics [iks] Y y ipsilon [pu][si][lon] A a [a] 发音时口腔张大，双唇呈椭圆形，舌头自然放平，舌尖抵在下齿龈。 如：mammO妈妈）,fama（名誉）,banana（香蕉）,sala（我知道它） E e[e] 发音时嘴呈扁平型，舌尖抵触下齿，开口音e与闭口音e的发音略有区别，开口音的发音张口程度较大，闭口音开口程度较小。 如：开口音：e （并且），t e （您），bello（美好的）。 闭口音：s e （如果），cena （晚饭） I i 发音时舌前部用力抬起，口腔略张，双唇呈扁平型，舌间紧抵下齿。 如：mili （相似），simili （酒），li （他们） O o[o] 发音时，双唇略收呈圆形，舌部向后收，舌间往下压，舌后部抬起。开音o 除必要时不标开音符号。发闭音时，口腔张的更小，舌后部向后缩，双唇进一步收缩，向前伸。 如：开口音：ho （我有），sto （我是），nove （九），fuori （外部） 闭口音：noi（我们），come （象），ora （小时），solo （只） U u 发音时双唇紧缩，用力突出呈圆形，舌部用力后缩。 如：tu （您），luna （月亮），tutto （所有） 辅音 字母组合读音： ch [ke] gh [gu] gl gn [ni] sh [shi]