《学前教育学》复习试题及答案解析

《学前教育学》复习资料（练习题）

填空题：

幼儿园的双重工作任务是

保育 、 教育 。

我国最早的幼儿教育实验中丿 — 陈鹤琴 于 1923 -年创办的。

儿童身心发展有一定顺序性和 阶段性 ， __________ 和可变性。

维新运动的领导人

康有为 ，在《大同书》中第一次提出 _在我国实施学前社会教育 _。

根据蒙台梭利的观点，现代幼儿教育应把教师、 儿童 与环境三要素看作等边三角形的关系。 幼儿体育锻炼要坚持 恒常性（持久性） _、 兴趣性（多样性）_、渐进性原则。

构成儿童品德的四个因素是 知、情、行、: —

_

幼儿活动室以 向南或向东 为宜，每个儿童占地面积平均为 2.5?3平方米 。 战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从 照管和保护的意义转而着眼于教育。 幼儿教育基本体操包括 徒手操 、

轻器械操

和模仿操。

教育生态学是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦

—

1976 年在 《公共教育》

一书中

人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园，他的办园思想是 中国

化、 平民化，主张在工农中普及学前教育。

“尚自然，展个性”是 卢梭在 《爱弥尔》 一书中所强调的教育主张。

道德认识越深刻，道德情感就越 ___________ 、

强烈 。

幼儿体育锻炼要坚持全面性、 恒常性、

循序渐进性 。 幼儿体育锻炼要坚持 恒常性、

兴趣性、渐进性原则。

幼儿园健康检查包括 幼儿入园体检 和 定期健康检查 学前教育学是一门具有 悠久历史和

独立体系

的学科。

世界上第一本学前教育专著《母育学校》是

跨美纽斯

在 1632

年出版的。

幼儿道德意志的特点是

自觉性差 、 抵抗力弱

、 ______________ 。

保育 、 _____________ 幼儿园的双重工作任务。

维新运动的领导人康有为在《

大同书 》中第一次提出 _______ 在我国实施学前社会教育 ______ “把一切事物教给一切人类”是

夸美纽斯 在 《大教学论》 中提出的。 有规则游戏包括 体育游戏 、 智力游戏 、

音乐游戏 和 娱乐游戏 。

蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，或称为

“内在的潜力”

。

“使人类一切心智按照一种自然的顺序和谐地发展”是

裴斯泰洛齐 的教育主张。 知、情、行、意 是构成儿童品德的四个因素。 道德认识越深刻，道德情感就越 ___________ 深刻 和

强烈

。

幼儿园课程设计应坚持三个原则：

和谐发展 、

统合学习 、 自主性的培养

现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”

社会化 、 人类化

的趋势。

瑞典爱伦凯女士提出了 20世纪将是 __________ 儿童世纪 _______________ 的口号。 基本体操包括 ______ 、 _________________ 轻器械操 _____ 和 _____________ 。

现代儿童观把儿童作为与成人平等的独立的个体，并确立了现代幼儿教育

—民主

化

_____ 、 科学化 、 个性化 的基本发展方向。 世界上第一本学前教育专著《 母育学校

》是在 1632 年出版的。

1989年11月联合国大会通过了《 儿童权利公约 》，从而订立了保护儿童权利的国际法律准则。

幼儿体育锻炼要坚持 恒常性 原则、

兴趣性 原则、 渐进性 原则。 儿童身心发展有一定顺序性和

阶段性 ， _________ 和可变性。

陶行知提出幼稚园实施和谐的 生活教育 ，反对束缚儿童

个性的 教育方法。

道德认识越深刻，道德情感就越

深刻、

强烈 。

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.

最早提出来的。

有规则游戏包括体育游智力游戏 、音乐游戏 和娱乐游戏。

幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性。

二、单项选择题： 1. 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是

_A_。 A. 游戏

B.交往

C.活动

D.玩耍

2. 尊重和保护幼儿原则并不意味着

D _________ 。

A.

尊重幼儿的基本权利 B.尊重幼儿的人格尊严 C.尊重幼儿的观点、意见 D.按幼儿的主张、决定去行动

3.

直接决定托幼机构教育质量好坏的是 B

4. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自 C

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

5.

2001年9月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是

C ____ 。

A. 体育、艺术、语言、常识、社会

B.健康、语言、社会、科学、艺术 B.

体育、德育、艺术、科学、社会

D.健康、计算、社会、科学、艺术

6. 麦克米伦姐妹最早于 1911年在_B ____ 建立了第一个托儿所。 A

、

美国 B 、英国 C 、法国 D 、德国

7. 角色游戏属于

A 。

A 、 有规则游戏

B 、创造性游戏 C

体育游戏 D 、结构游戏 8. 游戏理论中提出 “生活预备说”的代表人物是

B 。

A 、

斯宾塞 B 、格罗斯 C 、维果斯基 D 皮亚杰 9. 四岁的幼儿是脱离乳幼儿体格的变幻期，人们称之为

“ B 。 A 、

总在活动期 B 发现自我期 C 、可靠期 D 、自信期 10. 我国幼教史上第一个重要法令是 1938年国民党教育部正式公布的 C

A 、《幼儿园规程》

B 《幼儿教育规程》

C 、《幼稚园规程》

D 《学前教育规程》 11. “恩物”的设计者是 __C __________ 。

A 、卢梭

B 、裴斯泰洛齐

C 、福禄培尔

D 、陈鹤琴

12. 结构游戏反映现实生活的主要形式是 C

。

A 、 扮演角色

B 、表演文学作品

C 、动手造型构造物体

D 说唱绘画

13. “生活预备说”游戏理论的代表人物是

_D ________ 。

A 、斯宾塞

B 、皮亚杰

C 、维果斯基

D 格罗斯

14. 投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具

_A ________ 。

A 、智力游戏

B 、表演游戏

C 、体育游戏

D 、音乐游戏

15. 通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是 _B ______ 。 A 、情感陶冶法B 、正面教育法 C 、品德评价法

D 、实际锻炼法

16.

最早提出学前教育公共教育思想的是 __B 。

A 、 福禄倍尔

B 柏拉图

C 、亚里斯多德

D 皮亚杰 20. 1923年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是 _C _______ 。

A 、 第二保育院

B 、蓝天幼儿园

C 南京鼓楼幼稚园

D 第一保育院

21. 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育

家是 ____ B _______ 。

A.幼教领导

B.幼儿教师

C.幼教设施

D.幼儿家长 17. 智力游戏属于 B ____________ 。 A 、 创造性游戏 B 、有规则游戏

18. “剩余精力说”的代表人物是

B A 、

格罗斯

B 、斯宾塞

19. 形状知觉的关键期是出生后到

B

A 、

四岁左右 B 二岁左右 C 、体育游戏

D 、结构游戏

C 、维果斯基

D 皮亚杰 C 、六岁左右 D 、五岁左右

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.德可乐利

D.凯米

22. 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是 D 。

23. 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是

C 。

A.《义务教育法》B 《未成年人保护法》 C 《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》

24. “染于苍则苍，染于黄则黄”。这用来说明什么对人的成长和发展的影响是巨大的？ A.颜色

B .环境

C .遗传 D.物质 25. 幼儿园教育应以

D __________ 为基本的活动方式？

A.学习

B .上课

C .玩耍

D .游戏

26. 第一次提出学前社会教育主张的是 B _______ 。

A.福禄倍尔

B.柏拉图

C.亚里斯多德

D.皮亚杰

27. 智力游戏属于

B __________ 。

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.体育游戏

D.结构游戏

28. 1913年，普若特创办了美国的第一所 _B __________ 。 A.幼儿学校

B.游戏学校

C. 幼儿园

D.保育院

29. 学前教育学形成和发展的孕育阶段是

__B _________ 。

A.十六世纪后

B.十五世纪前

C.十八世纪后期

D.二十世纪初期 30. 古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教 A

A.《政治论》

B.《雄辩术原理》

C.《理想国》

D.《勤学篇》

31. 1.移情法第一阶段运用的基本训练技术是 B 。

32. 在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是 B A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的D.教育的方法

33.

就狭义上理解，幼儿园环境是指 B

A.幼儿园生活环境

B.

幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

34. 个体发展的规律性表现为个体发展是一种

__D ____________ 的过程。

A. 从复杂到简单、从一般到特殊

B.从简单到复杂、从一般到特殊 B. 从复杂到简单，从特殊到一般

D.从简单到复杂，从特殊到一般

35. 学前教育学首先面对的基本问题是 __D _________ 。

A.学前教育与社会文化的关系

B.学前教育与政治的关系

C.

学前教育与经济的关系 D.学前教育与儿童发展的关系

36. 在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观

察、模仿学习，这种方法叫做 D 。

A.演示法

B.示范法

C.范例法

D.直观法

37. “把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了

_B_

A.人本位儿童观

B.社会本位儿童观

C.维持式教育观

D.促进式教育观

38.

下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是 B 。

A.人口的性别比例

B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况

D.人口的平均收入 39. 美国的“幼教优先方案”是对家庭环境不佳的儿童提供

_B ______ 。

A.经济帮助

B.卫生保健服务

C.良好的环境

D.特殊教育

40. 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了 在教育过程中应（ D

)

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作院

41.幼儿游戏玩具“恩物” 的设计者是

C

。

A 、卢梭

B 、裴斯泰洛齐

C 、福禄贝尔

D 陈鹤琴

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知 A.情绪追忆和情境表演

B.认知提示和情绪追忆 C 情感换位和情绪追忆 D 认知提示和情感换位

43. 在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是 D 。

A、斯宾塞

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、格罗斯

44. 投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具__A ___________ 。

A、智力游戏

B、表演游戏C体育游戏D音乐游戏

45. 通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是_B _____

A、情感陶冶法

B、说理教育法C品德评价法D实际锻炼法

三、名词解释：

1儿童观：简要地说是对儿童的看法。人们通过对儿童的认识，从而提出一系列较完整的有关儿童的看法、解释、思想或观点。如儿童是小成人；儿童就是儿童等。

2、幼儿教育一一是指学龄前儿童的教育，即学前教育，是整个教育系统的一个组成部分。幼儿教育强调保教合一、身心和谐发展，在培养幼儿知、情、意、行和谐发展的同时，力求个体性与群体性兼顾，智力发展与社会性发展兼备，情感发展与理性发展协调。

3、幼儿园的物质环境一一是指幼儿园为教育儿童而具有的物质设备条件，如房舍、操场场、游系场、教室、钢琴、桌椅、黑板、休息床、厨房、厕所等等。幼儿园的物质环境对儿童具有潜移默化的影响作用。

4、间接知识一一即幼儿通过书本学习以及教师的传授而间接获得的知识，即儿童获得的知识不是他自己通过亲自活动而获得的知识。幼儿园儿童学习的知识主要是间接知识。

5、小幼衔接一一是指小学教育与幼儿园教育的衔接。即小学教育以幼儿园教育为基础，在此基础上进行高一级的教育教学活动；反过来，幼儿园教育不能做小学教育应做的事情，不能把小学教育的内容放在幼儿园进行教学，混淆两种教育活动的界限。

6、结构游戏一一游戏的一种。是幼儿利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行物体建构的游戏。它对于发展幼儿的想象力乃至创造性具有重要的意义。

7、体质——体质即人体的质量。体质是人的身心各方面因素的综合表现，主要包括体格、体能、适应能力和心理因素等几个方面。一个健康的幼儿必须有良好的体质，即不仅有正常的体格、体能和适应能力，而且要有健康的心理素质。

8智育一一幼儿全面发展教育的一个重要方面，即智力教育，是幼儿园通过向幼儿传授简单的文化科学知识，从而发展儿童感知、记忆、想象、思维等方面的能力，以及情感、个性等方面的良好品质的一种教育活动。智育对于促进儿童的发展具有极重要的意义。

9、徒手操：一种幼儿体操，是幼儿园体育活动内容中的基本体操的形式之一，包括模仿操。这种体操对于锻炼幼儿身体，增强幼儿体质具有重要的意义。

10、儿童发展：儿童发展是指儿童身体、心理和社会性的变化和成长过程，包括先天的和后天特性的全部量变和质变。身体发展包括身体形态方面的成长，心理发展包括心理过程各种机能的发展，社会性发展表现在个体对社会、群体与他人的态度，社会交往能力的发展以及社会行为规范的习得等等。

11榜样示范法：幼儿德育方法的一种，即通过树立榜样向幼儿进行道德品质教育的一种方法。可以周围生活中的优秀儿童和成人中的好人好事或英雄模范人物为榜样，如“向雷锋叔叔学习”就是典型例子。

12、体育：幼儿全面发展教育的一个重要方面，即身心健康教育，是幼儿园通过一定合适的体育活动或游戏活动，促使幼儿身体正常发育成长，增强幼儿体质，促进幼儿心理健康的一种教育活动。体育对于促进儿童发展也具有极为重要的意义。

13、表演游戏：游戏的一种。是按照童话、故事等文学作品中的角色、情节和语言，进行再造想象和创造性表演活动的游戏。可以由幼儿自由参加、自己组织和分配角色，不一定要求统一的规格和模式。这种游戏对于帮助儿童理解文学作品、发展儿童想象力和创造力、提高语言表达能力以及培养团结协作的品质等方面具有重要的意义。

14、情感陶冶法：一种幼儿教育的方法。即通过创设一定的情境，使儿童的情感受到潜移默化的熏陶，从而形成良好情感品质和道德品质的一种教育方法。情感陶冶包括两个方面：一是教师通过良好的情感态度去感化儿童；二是儿童自身在一定的情境中体验情感和控制情感，因此，运用情感陶冶法重要的是创设良好的环境。

15、学前教育学：一门教育学的分支学科。它是专门研究学龄前儿童，即3?6岁儿童的教育问题，揭示其教育规律的一门学科。它对于指导幼儿园教育工作具有重要意义。

16、幼儿园课程：课程的一种。课程是指学校教育中以知识分类为核心而形成的教学科目及其活动的总称。幼儿园课程是教育者为促进幼儿身心发展而设计并实施的一系列经验，包括知识、活动和环境（即学科课

程、活动课程和潜在课程）。

17、幼儿园全面发展教育：幼儿园对学龄前儿童，即3?6岁儿童所实施的包括体、智、德、美等各方面的教育。这对于促进儿童身心健康并衔接小学教育具有重要意义。

18、幼儿德育的原则：是向幼儿进行德育时必须遵循的基本要求。它是幼儿教育实践经验的概括和总结，是进行幼儿德育的指导思想。

19、复演说一一早期的一种游戏理论。这是由美国心理学家霍尔所提出的一种解释游戏的心理学观点。他认为，游戏是祖先活动的重演。儿童通过游戏活动而获得发展的阶段，这与人类进化中的文化阶段十分相似，是人类进化阶段的复演。

20、完整幼儿教育一一一种教育人类学的儿童教育。即目标在于培养“完整的儿童”的教育，进一步说即培育“正常健康、活泼敏捷、友善快乐”的幼儿的教育。此外，完整幼儿教育具有它独特的内容、方法以及教师角色。

21、关键期一一是指有利于儿童某方面能力的发展具有重要意义的时期，如果错过这一时期，儿童的发展将受到影响。如1-3岁是儿童语言能力发展的关键期，如果这一时期发展不好，则会影响儿童的语言表达能力。再如，幼儿时期能否形成良好的道德品质，对他们以后的道德发展是至关重要的。

22、道德认识一一人的道德品质四要素之一。这是人们对某种道德行为的是非、好坏、善恶的判断、评价及其意义的认识或看法。道德认识在品德四要素中起指导作用，人们只有认识了符合道德规范的行为的意义，才能产生相应的道德行为。

23、儿童发展一一是指儿童身体、心理和社会性的变化和成长过程，包括先天的和后天特性的全部量变和质变。身体发展包括身体形态方面的成长，心理发展包括心理过程各种机能的发展，社会性发展表现在个体对社会、群体与他人的态度，社会交往能力的发展以及社会行为规范的习得等等。

24、榜样示范法一一幼儿教育方法的一种，即通过树立榜样向幼儿进行道德品质教育的一种方法。可以周围生活中的优秀儿童和成人中的好人好事或英雄模范人物为榜样，如“向雷锋叔叔学习”就是典型例子。

25、智育一一幼儿全面发展教育的一个重要方面，即智力教育，是幼儿园通过向幼儿传授简单的文化科学知识，从而发展儿童感知、记忆、想象、思维等方面的能力，以及情感、个性等方面的良好品质的一种教育活动。智育对于促进儿童的发展具有极重要的意义。

26、幼儿教育一一是指学龄前儿童的教育，即学前教育，是整个教育系统的一个组成部分。幼儿教育强调保教合一、身心和谐发展，在培养幼儿知、情、意、行和谐发展的同时，力求个体性与群体性兼顾，智力发展与社会性发展兼备，情感发展与理性发展协调。

27、体育一一幼儿全面发展教育的一个重要方面，即身心健康教育，是幼儿园通过一定合适的体育活动或游戏活动，促使幼儿身体正常发育成长，增强幼儿体质，促进幼儿心理健康的一种教育活动。体育对于促进儿童发展具有极为重要的意义。

28、情感陶冶法一一一种幼儿教育的方法。即通过创设一定的情境，使儿童的情感受到潜移默化的熏陶，从而形成良好情感品质和道德品质的一种教育方法。情感陶冶包括两个方面：一是教师通过良好的情感态度去感化儿童；二是儿童自身在一定的情境中体验情感和控制情感，因此，运用情感陶冶法重要的是创设良好的环境。

29、徒手操——一种幼儿体操，是幼儿园体育活动内容中的基本体操的形式之一，包括模仿操。这种体操对于锻炼幼儿身体，增强幼儿体质具有重要的意义。

30、关键期一一是指有利于儿童某方面能力的发展具有重要意义的时期，如果错过这一时期，儿童的发展将受到影响。如1-3岁是儿童语言能力发展的关键期，如果这一时期发展不好，则会影响儿童的语言表达能力。再如，幼儿时期能否形成良好的道德品质，对他们以后的道德发展是至关重要的。

四、简答题：

1结构游戏与角色游戏有什么异同？答：角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地

反映现实生活的一种游戏。结构游戏是幼儿利用积木、积塑、泥、砂等结构材料进行建造的游戏。二者之间的相同点都是通过幼儿的想象、创造性地反映周围生活的游戏。所不同的是，结构游戏是通过使用一些结构材料来建筑和构造

药理学复习题及答案(整理)

一、名词解释 1、不良反应：指不符合用药目的并对机体不利的反应。 2、副作用：药物在治疗量时产生的，与用药目的无关的作用。 3、毒性反应：主要由于用药剂量过大或用药时间过久，药物在体蓄积过多引起的对机体有明显损害的反应。 4、首关消除：有些口服的药物，首次通过肝脏时即发生灭活，使进入体循环有药量减少，药效降低，这种现象称 为首关消除。 5、反跳现象：指长期用药后突然停药时所出现的症状，使病情加重的现象。 6、药酶诱导剂：能加速药酶的合成或增强药酶活性的药物。 7、药物半衰期：指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间。 8、耐受性：有少数人对药物的敏感性低，必须应用较大剂量，才能产生应有的作用。 9、生物利用度：是指给药后药物吸收进入血液循环的速度和程度的量度。 10、后遗效应：停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。 11、治疗指数：指半数致死量与半数有效量的比值，此值愈大，药物的安全性愈大。 12、肝肠循环：有些药物在肝细胞与葡萄糖醛酸等结合后排入胆中，随胆汁到达小肠后被水解，游离药物又被重吸 收进入血液经肝门静脉再次进入肝脏，称为肝肠循环。 13、变态反应：是指机体受药物刺激后发生的异常免疫反应，亦称为过敏反应。 14、安全围：是指最小有效量和最小中毒量之间的剂量围，此围越大，药物的毒性越小，安全性越大。 15、耐药性：是指病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性降低的一种状态。 二、填空 1、药理学研究的容；一是研究药物对机体的作用，称为药效动力学。二是研究机体对药物的作用，称为药代动力 学 2、药物的体过程包括_吸收、_分布、代和排泄_四个基本过程。 3、药物慢性毒性的三致反应是：致癌、致畸胎、致突变。 4、药物的不良反应包括:_ 副作用_,_毒性反应_,_变态反应,_继发反应，变态反应，特异质反应等类型。 5、肾上腺素激动α1受体使皮肤、粘膜和脏血管收缩，激动β2受体使骨骼肌血管舒。 6、写出下列药物的拮抗剂：去甲肾上腺素酚妥拉明、异丙肾上腺素心得安、阿托品毛果芸香碱。 7、癫痫小发作首选_乙琥胺_，大发作首选_苯妥英钠，精神运动性发作以_卡马西平_疗效最佳 8、巴比妥类药物随剂量的增大依次可出现镇静__、_催眠_、抗惊厥和_麻醉_等作用。 9、传出神经兴奋时，其末梢释放的递质是乙酰胆碱、去甲肾上腺素。 10、兰中毒致快速型心律失常时首选苯妥英钠，致心动过缓时首选阿托品。 11、冬眠合剂是：氯丙嗪、异丙嗪、哌替啶。 12、可致低血钾的利尿药有高效能利尿药和中效能利尿药两类。 13、阿司匹林的解热阵痛抗炎主要机制是：抑制体环氧酶，阻止前列腺素的合成和释放。 14、可致高血钾的利尿药有螺酯和氨苯喋啶等两种。 15、硝酸甘油抗急性心绞痛的给药途径为：口腔黏膜吸收和皮肤吸收；作用特点：1.扩周围血管，降低心肌耗氧 量、2.舒冠状血管，增加缺血区血流量、3.重新分配冠状动脉血流量，增加心膜血液供应、4.保护心肌细胞，减轻缺血的损伤。 16、可待因可用于_镇咳_其主要不良反应是_成瘾性_。 17、强心苷的正性肌力作用的主要特点为：增加心肌收缩效能、降低衰竭心脏的耗氧量、增加衰竭心脏的输出量。 18、地西泮具有明显的抗焦虑作用和镇静催眠作用以及较强的抗惊厥作用和抗癫痫作用。另外它还有中枢 性肌松作用。 19、普萘洛尔为β受体阻断药，可治疗心律失常、心绞痛和高血压等。 20、 一酰胺抗生素的作用原理是_阻碍细菌细胞壁的合成_是_繁殖期_杀菌剂。

(完整版)学前教育学试题及答案

学前教育学试题一、单项选择题 1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标B.近期目标C.远期目标 D.活动目标 3.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则4.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好5.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会6.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁 7."玉不琢，不成器"说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟8.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了"社会本位论"的儿童观C.提出了"白板说" D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲9.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C ) A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶

《学前教育学》复习题及答案

《学前教育学》复习资料(练习题) 一、填空题： 1.幼儿园的双重工作任务是保育、教育。 2.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于192３年创办的。 3.儿童身心发展有一定顺序性和阶段性, 可塑性和可变性。 4.维新运动的领导人康有为，在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 5.根据蒙台梭利的观点，现代幼儿教育应把教师、儿童与环境三要素看作等边三角形的关系。 6.幼儿体育锻炼要坚持恒常性（持久性）、兴趣性（多样性）、渐进性原则。 7.构成儿童品德的四个因素是知、情、行、意。 8.幼儿活动室以向南或向东为宜,每个儿童占地面积平均为2。５~3平方米。 9.战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化,从照管和保护的意义转而着眼于教育. 10.幼儿教育基本体操包括徒手操、轻器械操和模仿操. 11.教育生态学是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明于1976年在《公共教育》一书中最早 提出来的。 12.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏. 13.人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园，他的办园思想是中国化、平 民化,主张在工农中普及学前教育。 14.“尚自然，展个性"是卢梭在《爱弥尔》一书中所强调的教育主张。 15.道德认识越深刻,道德情感就越深刻、强烈。 16.幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性. 17.幼儿体育锻炼要坚持恒常性、兴趣性、渐进性原则。 18.幼儿园健康检查包括幼儿入园体检和定期健康检查。 19.学前教育学是一门具有悠久历史和独立体系的学科． 20.世界上第一本学前教育专著《母育学校》是跨美纽斯在1６３2年出版的。 21.幼儿道德意志的特点是自觉性差、抵抗力弱、。 22.保育、教育是幼儿园的双重工作任务. 23.维新运动的领导人康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。 24.“把一切事物教给一切人类”是夸美纽斯在《大教学论》中提出的。 25.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。 26.蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,或称为“内在的潜力”。 27.“使人类一切心智按照一种自然的顺序和谐地发展”是裴斯泰洛齐的教育主张. 28.知、情、行、意是构成儿童品德的四个因素。 29.道德认识越深刻，道德情感就越深刻和强烈。 30.幼儿园课程设计应坚持三个原则：和谐发展、统合学习、自主性的培养。 31.现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”社会化、人类化的趋势。 32.瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是儿童世纪的口号。 33.基本体操包括徒手操、轻器械操和。 34.现代儿童观把儿童作为与成人平等的独立的个体，并确立了现代幼儿教育民主 化、科学化、个性化的基本发展方向。 35.世界上第一本学前教育专著《母育学校》是在163２年出版的。 36.１989年1１月联合国大会通过了《儿童权利公约》,从而订立了保护儿童权利的国际法律准则。 37.幼儿体育锻炼要坚持恒常性原则、兴趣性原则、渐进性原则. 38.儿童身心发展有一定顺序性和阶段性，可塑性和可变性. 39.陶行知提出幼稚园实施和谐的生活教育，反对束缚儿童个性的教育方法。 40.道德认识越深刻,道德情感就越深刻、强烈。 41.幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性。

《学前教育学》试题及答案

《学前教育学》测试题（三） 一、填空题(每小题2分，共10分) 1．世界上第一本学前教育专著是。 2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指。 3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为。 4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是。 5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为和表现性教学活动两大类。 二、单项选择题(每小题2分，共12分) 1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( )。 A．家长会 B．家长咨询 C．父母育儿橱窗 D．家长开放日 2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( )。 A．在小班进行 B．在中班进行 C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育 3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( ) A．欧文 B．杜威 C．福禄培尔 D．蒙台梭利 4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( )。

A．过度教育 B．质量下降 C．功能异化 D．社会不重视 5．属于教师沟通技巧的是( )。 A．目光直视 B．敢于批评 C．语调语速要适当 D．语气要一直不变 6．我国幼儿园的双重任务是指( )。 A．保育和教育 B．体育和智育 C．德育和智育 D．保育、教育幼儿及家长服务三、名词解释(每小题8分。共16分) 1．最近发展区 2．幼儿园生活活动 四、简答题(每小题10分。共20分) 1．简述学前教育功能的特点。 2．简述幼儿园心理环境的设计方法。

五、论述题(每小题13分，共26分) 1．举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。 2．分析学前儿童身心发展的影响因素。 六、案例题(共16分) 菜例： “梧桐树就是梧桐树”，这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了一个长扁的椭圆。圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像，用色不当，重画。，，太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。 请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。 学前教育学答案 一、填空题(每小题1分。共10分)

学前教育学答案 (3)

参考答案 一、填空题：（每空1分，共20分） 1、①教育幼儿；②为家长服务。 2、①康有为；②在我国实施学前社会教育。 3、①罗伦斯；②50年代。 4、①智力游戏；②音乐游戏。 5、①外国病；②花钱病；③富贵病。 6、①蔡元培。 7、①知、情；②意、行。 8、①向东或向南；②2.5平方米。 9、①越深刻；②越稳定。 10、①经常性；②渐进性。 二、名词解释：（每个4分，共20分） 表演游戏：以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。 体质：指人体的质量，是身体各方面的综合表现。 儿童发展：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。 榜样示范法：以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法。 智育：是全面发展教育的一个组成部分，是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。 三、判断正误并改错：（每题2分，共20分） 1、错。福禄倍尔。 2、错。角色游戏。 3、对。 4、对。 5、对。 6、错。智力游戏。 7、错。社会现象。 8、错。身体素质。

9、错。智力技能 10、对。 四、简答题：（每题6分，共24分） 1、简要说明品德四要素的关系？ （1）道德品质四要素包括：知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为）（2分） （2）道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。（1分） （3）道德情感是动力，有了道德情感，才能使道德认识转化成外部行为，并坚持下去。（1分） （4）道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。（1分） （5）道德行为是关键。它是其余三者的集中表现。（1分） 2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论？ （1）主张幼稚园要注意儿童的健康，培养儿童良好的习惯；（2分） （2）主张幼稚园应有充分而适当的设备，并与家庭合作教育儿童；（2分）（3）主张幼稚园的课程以大自然、大社会为中心，实施单元教学；（2分） 3、简要说明如何指导幼儿表演游戏？ （1）选择适当的童话、故事（2分） （2）帮助幼儿掌握作品的内容、情节和人物形象特点（2分） （3）帮助幼儿组织游戏（1分） （4）始终关心和支持幼儿的游戏（1分） 4、简述视觉的保护措施有哪些？ （1）保护视觉分析器，保护视力（2分）； （2）创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境（2分）； （3）利用玩具和游戏进行视觉的专门练习（2分）。 五、学习活动分析：（16分）（（一）题计9分，（二）题计7分） （一）这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。 1、（1）幼儿道德认识的发展水平较低，认识肤浅；（1分）

药剂学试题(简答题)及答案..

1.应用Noyes－Whitney方程分析提高固体药物制剂溶出度的方法。 答：Noyes－Whitney方程:dC/dt=KS(CS-C) K是溶出速度常数；s为溶出介质的表面积；CS 是药物的溶解度，C药物在溶液中的浓度。 溶解包括两个连续的阶段, 首先是溶质分子从固体表面溶解, 形成饱和层, 然后在扩散作用下经过扩散层, 再在对流作用下进入溶液主体内。 1. 增加固体的表面积 2.提高温度 3. 增加溶出介质的体积 4. 增加扩散系数 5. 减小扩散层的厚度 2.片剂的辅料主要包括哪几类？每类辅料的主要作用是什么？ 答：片剂的辅料主要包括：稀释剂和吸收剂、润湿剂和粘合剂、崩解剂、润滑剂。 （1）稀释剂和吸收剂。稀释剂的主要作用是当主药含量少时增加重量和体积。吸收剂：片剂中若含有较多的挥发油或其它液体成分时，需加入适当的辅料将其吸收后，再加入其它成分压片，此种辅料称为吸收剂。 （2）润湿剂和粘合剂。润湿剂的作用主要是诱发原料本身的粘性，使能聚合成软材并制成颗粒。主要是水和乙醇两种。粘合剂是指能使无粘性或粘性较小的物料聚结成颗粒或压缩成型的具有粘性的固体粉末或粘稠液体。 （3）崩解剂。崩解剂是指加入片剂中能促进片剂在胃肠液中快速崩解成细小粒子的辅料。（4）润滑剂。润滑剂主要具有三个方面的作用①助流性减少颗粒与颗粒之间的摩擦力，增加颗粒流动性，使其能顺利流入模孔，片重准确。②抗粘着性主要用于减轻物料对冲模的黏附性。③润滑性减少颗粒与颗粒之间及片剂和模孔之间的摩擦 3.缓、控释制剂（一天给药2次）体外释放度试验至少取几个时间点？为什么？ 答：至少测三个取样点：第一个取样点：通常是0.5～2h，控制释放量在30%以下。此点主要考察制剂有无突释现象（效应）；第二个取样点：4～6h，释放量控制在约50%左右；第三个取样点：7～10h，释放量控制在75%以上。说明释药基本完全。 4.根据stoke’s定律，说明提高混悬液稳定性的措施有哪些？ η 2)g / 9ρ 1- ρ答：Stocks定律：V = 2 r2( 是分散介质的粘度η 2为介质的密度；ρ 1为粒子的密度；ρr为粒子的半径，

执业医师考试《药理学》考点试题及答案解析

1、主要作用于S期的抗癌药 A、烷化剂 B、抗癌抗生素 C、抗代谢药 D、长春碱类 E、激素类 2、下列不属于氟尿嘧啶治疗的疾病是 A、食管癌 B、胃癌 C、肺癌 D、胰腺癌 E、肝癌 3、环磷酰胺对何种肿瘤疗效最显著 A、卵巢癌 B、急性淋巴细胞性白血病 C、肺癌 D、多发性骨髓瘤 E、恶性淋巴瘤 4、目前治疗恶性肿瘤的综合治疗中仍占有极为重要的地位的是哪种方法 A、化疗 B、健康保健 C、中医治疗 D、营养维持 E、死亡 5、影响核酸生物合成的抗肿瘤药物又称 A、抗代谢药 B、抗炎药 C、利尿剂 D、抗生素 E、镇痛药 6、与相应的激素失调有关的肿瘤包括 A、乳腺癌 B、睾丸肿瘤 C、前列腺癌 D、宫颈癌 E、以上均包括 7、抗肿瘤药的分类不包括 A、干扰核酸合成

B、干扰蛋白质合成 C、影响激素平衡而抑制肿瘤 D、破坏DNA结构与功能 E、抗生素类 答案及解析： 1、【正确答案】 C 【答案解析】 影响核酸生物合成的药物又称抗代谢药，可以通过特异性干扰核酸的代谢，阻止细胞的分裂和繁殖。此类药物主要作用于S期细胞，属细胞周期特异性药物。 2、【正确答案】 C 【答案解析】 氟尿嘧啶的临床应用 对消化系统癌(食管癌、胃癌、肠癌、胰腺癌、肝癌)和乳腺癌疗效较好，对宫颈癌、卵巢癌、绒毛膜上皮癌、膀胱癌、头颈部肿瘤也有效。 环磷酰胺的临床应用 抗瘤谱广，为目前广泛应用的烷化剂。对恶性淋巴瘤疗效显著，对多发性骨髓瘤、急性淋巴细胞白血病、肺癌、乳腺癌、卵巢癌、神经母细胞瘤和睾丸肿瘤等均有一定疗效。 3、【正确答案】 E 【答案解析】 环磷酰胺的临床应用：抗瘤谱广，为目前广泛应用的烷化剂。对恶性淋巴瘤疗效显著，对多发性骨髓瘤、急性淋巴细胞白血病、肺癌、乳腺癌、卵巢癌、神经母细胞瘤和睾丸肿瘤等均有一定疗效。 4、【正确答案】 A 【答案解析】 目前治疗恶性肿瘤的三大主要方法包括化学治疗(简称化疗)、外科手术和放射治疗。应用传统细胞毒类抗肿瘤药或抗癌药进行化疗在肿瘤的综合治疗中仍占有极为重要的地位。 5、【正确答案】 A 【答案解析】 影响核酸生物合成的抗肿瘤药物又称抗代谢药，可以通过特异性干扰核酸的代谢，阻止细胞的分裂和繁殖。 6、【正确答案】 E 【答案解析】 某些肿瘤如乳腺癌、前列腺癌、甲状腺癌、宫颈癌、卵巢癌和睾丸肿瘤与相应的激素失调有关。 7、【正确答案】 E 【答案解析】 抗肿瘤药的分类包括：干扰核酸合成、破坏DNA结构与功能、嵌入DNA及干扰转录过程而组织RNA合成、干扰蛋白质合成、影响激素平衡而抑制肿瘤。

学前教育学试题库18套

学前教育学试题库18套 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．中国幼儿园的创始人是（）。 A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培 2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。 A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴 3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。 A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育 4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育 5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长 6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。 A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性 7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.终结性评价 8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境 9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A．4 B．6 C．5 D．3 10．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。 A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定 11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。

学前教育学答案

学前教育学#形考-0002 试卷总分：100 单选题(共35题,共70分) 开始说明： 结束说明： 1.(2分) 幼儿园中的（）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。 A、生活 B、教学 C、游戏 D、体育 2.(2分) 教师提高观察能力的前提是（）。 A、要有强烈的观察动机 B、要培养良好的观察个性 C、要注意发挥多种感官的作用 D、要深入关心学前儿童

3.(2分) 幼儿园环境设计具有的调节作用主要表现为（）。 A、制约儿童的行为方式 B、制约儿童的发展方向 C、对于儿童行为的态度具有强化儿童行为的意向 D、满足儿童的需要 4.(2分) 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（）。 A、《母育学校》 B、《世界图解》 C、《大教学论》 D、《爱弥尔》 5.(2分) 在对学前儿童的教育中，经常出现祖辈和父辈相左的情况。这一现象违背了（）。 A、热爱、尊重和严格要求儿童的原则 B、坚持正面教育的原则 C、教育影响的一贯性和一致性原则 D、集体教育和个别教育相结合的原则 6.(2分) （）是幼儿模仿和想像，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是幼儿的基本活动。

A、劳动 B、游戏 C、学习 D、体育 7.(2分) 不属于沟通能力的基本构成的是（）。 A、目光沟通 B、动作沟通 C、深度沟通 D、语言沟通 8.(2分) 社区教育起源于（）。 A、英国 B、丹麦 C、法国 D、美国 9.(2分) 根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。 A、侧重的领域 B、儿童的参与程度 C、组织形式

药剂学试题简答题及答案

答：Noyes—Whitney方程:dC/dt二KS(CS-C) K 是溶出速度常数；s为溶出介质的表面积；CS是药物的溶解度，C药物在溶液中的浓度。 溶解包括两个连续的阶段，首先是溶质分子从固体表面溶解，形成饱和层，然后在扩散作用下经过扩散层，再在对流作用下进入溶液主体内。 1.增加固体的表面积 2.提高温度 3.增加溶出介质的体积 4.增加扩散系数 5 . 减小扩散层的厚度 2.片剂的辅料主要包括哪几类？每类辅料的主要作用是什么？ 答：片剂的辅料主要包括：稀释剂和吸收剂、润湿剂和粘合剂、崩解剂、润滑剂。 (1)稀释剂和吸收剂。稀释剂的主要作用是当主药含量少时增加重量和体积。吸收剂：片剂中若含有较多的挥发油或其它液体成分时，需加入适当的辅料将其吸收后，再加入其它成分压片，此种辅料称为吸收剂。 (2)润湿剂和粘合剂。润湿剂的作用主要是诱发原料本身的粘性，使能聚合成软材并制成颗粒。主要是水和乙醇两种。粘合剂是指能使无粘性或粘性较小的 物料聚结成颗粒或压缩成型的具有粘性的固体粉末或粘稠液体。 (3)崩解剂。崩解剂是指加入片剂中能促进片剂在胃肠液中快速崩解成细小粒子的辅料。 (4)润滑剂。润滑剂主要具有三个方面的作用①助流性减少颗粒与颗粒之间

的摩擦力，增加颗粒流动性，使其能顺利流入模孔，片重准确。②抗粘着性主要用于减轻物料对冲模的黏附性。③润滑性减少颗粒与颗粒之间及片剂和模孔

之间的摩擦 答：至少测三个取样点：第一个取样点：通常是0.5?2h,控制释放量在30% 以下。此点主要考察制剂有无突释现象（效应）；第二个取样点：4?6h,释放量控制在约50%左右；第三个取样点：7?10h,释放量控制在75%以上。说明释药基本完全。 4.根据stoke ' s定律，说明提高混悬液稳定性的措施有哪些？ :2）g / 9 : 1- 答: Stocks定律：V二2 r2（是分散介质的粘度：2为介质的 密度；：1为粒子的密度；:r为粒子的半径， 粒子越大，粒子和分散介质的密度越大，分散介质的粘度越小，粒子沉降速度 越快，混悬剂的动力学稳定性就越差。方法：1.减小粒度，加入助悬剂；2.微粒的荷电、水化；3 .絮凝、反絮凝；4 .结晶增长、转型；5 .降低分散相的浓度、温度。 5.影响滤过的因素是什么？ 答：随着滤过的进行，固体颗粒沉积在滤材表面和深层，由于架桥作用而形成滤渣层，液体由间隙滤过。将滤渣层中的间隙假定为均匀的毛细管束，则液体 的流动符合Poiseuile公式： p n r4t V = 8 n l式中，V —液体的滤过容量；p —滤过压力差；r —毛细管半径；l —滤渣层厚度；n —滤液粘度；t —滤过时间。由此可知影响滤过的因素有： ①操作压力越大，滤速越快，因此常采用加压或减压滤过法； ②滤液的粘度越大滤速越慢，为此可采用趁热过滤；

药理学试卷与答案

GG1FSDfmxmoems B/EE;66] JHGVVRISGCVCV ]’23ERH 一、名词解释(每题3分，共18分) 1．药理学 2．不良反应 3.受体拮抗剂 7TF6GYYUIK LHOGKILP]GFH0U9KBBV TMJG F 4．道关效应（首过效应） 5.生物利用度 6.眼调节麻痹 二、单选题（每题2分，共40分） 1．药理学是（） A．研究药物代谢动力学 B．研究药物效应动力学C．研究药物与机体相互作用规律及作用机制的科学 D．研究药物临床应用的科学 2．注射青霉素过敏引起过敏性休克是（） A．副作用 B．毒性反应 C．后遗效应 D．变态反应3．药物的吸收过程是指（） A．药物与作用部位结合 B．药物进入胃肠道 C．药物随血液分布到各组织器官 D．药物从给药部位进入血液循环 4．下列易被转运的条件是（） A．弱酸性药在酸性环境中 B．弱酸性药在碱性环境中 C．弱碱性药在酸性环境中 D．在碱性环境中解离型药 5．药物在体内代谢和被机体排出体外称（） A．解毒B．灭活C．消除D．排泄E．代谢6．M受体激动时，可使（） A．骨骼肌兴奋 B．血管收缩，瞳孔散大 C．心脏抑制，腺体分泌，胃肠平滑肌收缩 D．血压升高，眼压降低 7．毛果芸香碱主要用于（） A．胃肠痉挛 B．尿潴留 C．腹气胀 D．青光眼 8．新斯的明最强的作用是（） A．兴奋膀胱平滑肌B．兴奋骨骼肌C．瞳孔缩小 D．腺体分泌增加 9．氯解磷定可与阿托品合用治疗有机磷酸酯类中毒最显著缓解症状是（） A．中枢神经兴奋B．视力模糊 C．骨骼肌震颤 D．血压下降 10．阿托品对下列平滑肌明显松弛作用是( ) A．支气管B．子宫 C．痉挛状态胃肠道 D．胆管 11．肾上腺素与局麻药配伍目的主要是( ) A．防止过敏性休克B．防止低血压 C．使局部血管收缩起止血作用 D．延长局麻作用时 12．肾上腺素对心血管作用的受体是( ) A．β1受体 B．α、β1和β2受体 C．α和β1受体 D．α和β2受体13．普萘洛尔具有（） A．选择性β1受体阻断B．内在拟交感活性C．个体差异小D．口服易吸收，但首过效应大14．对β1受体阻断作用的药物是（） A．酚妥拉明 B．酚苄明 C．美托洛尔D．拉贝洛尔 15.地西洋不用于( ) A．高热惊厥 B．麻醉前给药 C．焦虑症或失眠症 D．诱导麻醉 16.下列地西泮叙述错误项是( ) A．具有广谱的抗焦虑作用 B．具有催眠作用 C．具有抗抑郁作用 D．具有抗惊原作用 17.地西泮抗焦虑作用主要作用部位是( ) A．大脑皮质 B．中脑网状结构 C．下丘脑 D．边缘系统 18．下列最有效的治疗癫痫大发作及限局性发作药是( ) A．苯巴比妥 B．地西洋(安定) C．乙琥胺D．苯妥英钠 19．下列不属于氯丙嗪的药理作用项是（） A．抗精神病作用 B．调节体温作用 C．激动多巴胺受体D．镇吐作用

《学前教育学》试题及答案

《学前儿童教育学》考试试题 一、单项选择题(本大题共 28 小题，每小题 1 分，共28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( ) A 教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( ) A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 3.一般衡量社会文化水平的指标是( ) A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 4.我国传统教育的最高目标是( ) A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( ) A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( ) A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等 心理原因，这表明（） A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( ) A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 10.进步主义教育家杜威的教育著作是( ) A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《爱弥尔》 11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( ) A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( ) A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( ) A.初生儿 B.周岁儿 C.2 岁儿童 D.2 岁半儿童 15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时 16.活动室墙饰的高度首先要适合( ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( ) A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是( ) A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是( ) A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法

药剂学成人电大试题及答案

药剂学复习题 （课程代码392343） 一、名词解释 1、制剂 2、临界胶团浓度 3、注射剂 4、热原 5、乳剂 6、胶囊剂 7、药剂学 8、临界相对湿度 9、缓释制剂 10、混悬剂 11、休止角 12、润湿剂 13、F0值 14、昙点 15、OTC 参考答案： 1、制剂：指根据药典或国家标准将药物按照某种剂型制成适合临床要求具有一定质量标准的药剂。 2、临界胶团浓度：表面活性剂分子缔合形成胶团的最低浓度称为临界胶团浓度。 3、注射剂：系指药物制成的供注入体内的灭菌溶液、混悬液、乳浊液以及供临用前配成溶液或混悬液的无菌粉末或浓缩液。 4、热原，是微生物的代谢产物，能引起恒温动物体温异常升高的物质。 5、乳剂：是两种互不相溶的液体组成的可供内服或外用的非均相液体药剂。其中一种液体以液滴的形式分散于另一种液体中。 6、胶囊剂：是指将药物充填于空心硬质胶囊或弹性软质囊材中而制成的制剂。 7、药剂学：是研究制剂的处方设计、配制理论、生产技术和质量控制等综合性应用技术的科学。 8、临界相对湿度：粉体在低湿度环境中不吸湿，随着环境相对湿度的增大，吸湿量缓慢增加，当相对湿度达到某一定值时，吸湿量急剧上升，此时的相对湿度即为临界相对湿度。 9、缓释制剂：是指用药后能在较长时间内持续释放药物以达到长效作用的制剂。 10、混悬剂：系指难溶性固体药物以较胶粒大的微粒分散在液体介质中形成的非均相的液体制剂。 11、休止角：系指在水平面堆积的一堆粉体的自由表面与水平面之间可能存在的最大角度。12润湿剂，是指可使物料润湿以产生足够强度的黏性，以利于制成颗粒的液体。 13．F0值为一定灭菌温度（T）下，Z值为10℃时所产生的灭菌效果与121℃，Z值为10℃所产生的灭菌效果相同时所相当的时间（min），即等效灭菌时间。 14．昙点：主要针对某些含聚氧乙烯基的非离子型表面活性剂，如吐温类，其溶解度开始随温度上升而加大，到某一温度后，其溶解度急剧下降，使溶液变混浊，甚至产生分层，这种

(完整版)药理学考试试题及答案

1．药物的何种不良反应与用药剂量的大小无关：D A．副作用B．毒性反应C．继发反应D．变态反应E．特异质反应 2．毛果芸香碱对眼的作用是：C A．瞳孔缩小，眼内压升高，调节痉挛B．瞳孔缩小，眼内压降低、调节麻痹C．瞳孔缩小，眼内压降低，调节痉挛D．瞳孔散大，眼内压升高，调节麻痹E．瞳孔散大，眼内压降低，调节痉挛 3．毛果芸香碱激动M受体可引起：E A．支气管收缩B．腺体分泌增加C．胃肠道平滑肌收缩 D．皮肤粘膜、骨骼肌血管扩张E．以上都是 4．新斯的明禁用于：B A．重症肌无力B．支气管哮喘C．尿潴留D．术后肠麻痹 E．阵发性室上性心动过速 5．有机磷酸酯类的毒理是：D A．直接激动M受体B．直接激动N受体C．易逆性抑制胆碱酯酶 D．难逆性抑制胆碱酯酶E．阻断M、N受体 6．有机磷农药中毒属于烟碱样症状的表现是：C A．呕吐、腹痛B．出汗、呼吸道分泌增多C．骨骼肌纤维震颤 D．呼吸困难、肺部出现口罗音E．瞳孔缩小，视物模糊 7．麻醉前常皮下注射阿托品，其目的是D A．增强麻醉效果B．协助松弛骨骼肌C．抑制中枢，稳定病人情绪 D．减少呼吸道腺体分泌E．预防心动过缓、房室传导阻滞 9．肾上腺素不宜用于抢救D A．心跳骤停B．过敏性休克C．支气管哮喘急性发作 D．感染中毒性休克E．以上都是 10．为延长局麻作用时间和防止局麻药吸收中毒，常在局麻药液中加少量：B A．去甲肾上腺素B．肾上腺素C．多巴胺D．异丙肾上腺素E．阿托品11．肾上腺素用量过大或静注过快易引起： A．激动不安、震颠B．心动过速C．脑溢血D．心室颤抖E．以上都是E 12．不是肾上腺素禁忌症的是：B A．高血压B．心跳骤停C．充血性心力衰竭D．甲状腺机能亢进症E．糖尿病13．去甲肾上腺素使用时间过长或用量过大易引起：C A．兴奋不安、惊厥B．心力衰竭C．急性肾功能衰竭D．心动过速 E．心室颤抖 14．酚妥拉明能选择性地阻断：C A．M受体B．N受体C．α受体D．β受体E．DA受体 15．哪种药能使肾上腺素的升压效应翻转：D A．去甲肾上腺素B．多巴胺C．异丙肾上腺素D．酚妥拉明E．普萘洛尔16．普鲁卡因不用于表面麻醉的原因是：B A．麻醉作用弱B．对粘膜穿透力弱C．麻醉作用时间短D．对局部刺激性强E．毒性太大 17．使用前需做皮内过敏试验的药物是：A A．普鲁卡因B．利多卡因C．丁可因D．布比卡因E．以上都是 18．普鲁卡因应避免与何药一起合用：E A．磺胺甲唑B．新斯的明C．地高辛D．洋地黄毒甙E．以上都是

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

学前教育学#答案1

学前教育学#形考-0001 试卷总分：100 单选题(共35题,共70分) 开始说明： 结束说明： 1.(2分) 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的（）儿童。 A、4-6岁 B、0-6岁 C、0-3岁 D、6岁以上 2.(2分) 学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的德育方法是（）。 A、说服 B、范例 C、练习 D、评价 3.(2分)

研究发现，（）岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。 A、2-3 B、4-6 C、5.5 D、5-6 4.(2分) 所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 A、教育目的 B、教育目标 C、教育功能 D、教育效益 5.(2分) 幼儿园中的（）活动是幼儿园课程实施的主要途径，是儿童全面发展教育的基本手段。 A、生活 B、教学 C、游戏 D、体育 6.(2分) 下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。 A、角色游戏

C、表演游戏 D、智力游戏 7.(2分) 对学前儿童而言，（）是影响其社会化的最主要因素。 A、家庭 B、幼儿园 C、社区 D、社会 8.(2分) 父母与孩子各有自己的活动范围及方向，父母任孩子自由地、不受约束地发展，他们虽然也与孩子进行交流和沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。这是（）型教养方式的特征。 A、溺爱 B、专制 C、民主 D、放任 9.(2分) 所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指（）。 A、学前儿童 B、学前教师

D、环境 10.(2分) 卢梭的教育代表作是（）。 A、《母育学校》 B、《论人类不平等的起源》 C、《爱弥尔》 D、《林哈德与葛笃德》 11.(2分) 幼儿园中的（）活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展，由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。 A、生活 B、教学 C、游戏 D、体育 12.(2分) 我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。 A、北京香山慈幼院 B、上海劳工托儿所 C、南京鼓楼幼稚园 D、江西实验幼师

中药药剂学试题 附答案

中药药剂学试题 一、填空题(每空1分，共15分) 1.药物剂型符合的三性是指安全性、有效性及(稳定性)。 2.药厂生产车间一般根据洁净度不同，可分为控制区和洁净区。洁净区一般要求达到(1万或100级)级标准)。 3.散剂常用的混合方法有研磨、(搅拌)、(过筛 )混合法。 4.为防止煎膏剂出现“返砂”现象，蔗糖的转化率宜控制在(40～50%)。 5.浸出制剂中规定流浸膏浓度为(1g/ml)，浸膏为(2～5g/g)。 6.亲水胶体的稳定性可因加入(电解质)或(脱水剂)物质而破坏。 7.凡士林经常作为(软膏)剂型的基质，并常与(羊毛脂)合并使用。 8.片剂制备中，淀粉可用作(填充剂(稀释剂或吸收剂))、(崩解剂)。 9.红升丹主要成分是(氧化汞)，采用(升法)制备。 二、单选题(每题1分，共15分) 1.下列适用于空气灭菌的方法是( B) A微波灭菌 B紫外线灭菌 C γ射线灭菌Dβ射线灭菌 E 60Co辐射灭菌 2.药材浸提时(D )

A浸提温度越高越好 B浸提时间越长越好 C药材粉碎越细越好 D细胞内外浓度差越大越好 E浸提压力越高越好 3.《中国药典》规定，糖浆中含蔗糖量应不低于( B) A50%(g/ml) B60%(g/ml) C65%(g/ml) D40%(g/ml) E75%(g/ml) 4.增溶作用是表面活性剂( A)起的作用 A形成胶团 B分子极性基团 C多分子膜 D氢键 E分子非极性基团 5.我国药典规定制备注射用水的方法为(A ) A重蒸馏法 B离子交换树脂法 C电渗析法 D反渗透法 E凝胶滤过法 6.脂肪乳剂输液中含有甘油2.5%(g/ml)，它的作用是( D) A保湿剂 B增粘剂 C溶媒 D等渗调节剂 E药物 7.下列基质释药、对皮肤穿透力最强的是(B ) A凡士林 B O/W型 C W/O型 D PEG E卡波谱尔 8.要使药物迅速吸收，成人用栓剂纳入直肠的部位应在( D) A距肛门口3cm处 B距肛门口4cm处 C距肛门口6cm处 D距肛门口肛门内1～2cm 处 E距肛门口肛门内5cm处

药理学复习题及答案(1)(1)-(1)

药理学题目精选 题型一、名词解释5个×4’=20’ 二、填空题20多分 三、简答题5个×8’=40’ 四、论述题1个10多分 一、名词解释 1、不良反应：指不符合用药目的并对机体不利的反应。 2、副作用：药物在治疗量时产生的，与用药目的无关的作用。 3、毒性反应：主要由于用药剂量过大或用药时间过久，药物在体内蓄积过多引起的对机体有明显损害的反应。 4、首关消除：有些口服的药物，首次通过肝脏时即发生灭活，使进入体循环有药量减少，药效降低，这种现象称 为首关消除。 5、反跳现象：指长期用药后突然停药时所出现的症状，使病情加重的现象。 6、药酶诱导剂：能加速药酶的合成或增强药酶活性的药物。 7、血浆半衰期：指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间。 8、耐受性：有少数人对药物的敏感性低，必须应用较大剂量，才能产生应有的作用。 9、生物利用度：是指给药后药物吸收进入血液循环的速度和程度的量度。 10、后遗效应：停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。 11、治疗指数：指半数致死量与半数有效量的比值，此值愈大，药物的安全性愈大。 12、肝肠循环：有些药物在肝细胞与葡萄糖醛酸等结合后排入胆中，随胆汁到达小肠后被水解，游离药物又被重吸 收进入血液经肝门静脉再次进入肝脏，称为肝肠循环。 13、变态反应：是指机体受药物刺激后发生的异常免疫反应，亦称为过敏反应。 14、安全范围：是指最小有效量和最小中毒量之间的剂量范围，此范围越大，药物的毒性越小，安全性越大。 15、耐药性：是指病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性降低的一种状态。 16、一级动力学消除：是指体内药物在单位时间内消除的药物百分率不变，也就是单位时间内消除的药物量与血浆浓度成正比，（T1/2恒定，与血浆浓度无关），一般在药量小于机体的消除能力时发生，其给药时间与对数浓度曲线呈直线，故又称线性动力学消除。 17、零级动力学消除：是指药物在体内以恒定的速度消除，即不论血浆药物浓度高低，单位时间内消除的药物量 不变，体内药物消除速度与初始浓度无关，又称非线性动力学消除。 18二重感染：长期大剂量应用广谱抗生素，敏感菌被抑制，破坏了体内正常菌群生态平衡，致使一些抗药菌和真菌乘机繁殖，造成的再次感染，又称菌群交替症。 19 肾上腺素升压作用的翻转：给药后迅速出现明显的升压作用，而后出现微弱的降压作用。若事先给有α受体阻滞作用的药物（若氯丙嗪）再给肾上腺素，此时由于β2受体作用占优势，使升压转为降压。 20．受体：存在于细胞膜上、胞浆内或细胞核内的具有特殊功能的大分子蛋白质，它们能选择性地识别和结合配体(包括递质、激素、自体活性物质及某些药物)，并通过中介的信息转导与放大系统触发生理反应或药理效应。 21 抗生素：某些微生物在代谢过程中产生的对其它微生物具有抑制或杀灭作用的化学物质，也可人 工合成。 22．首剂现象：病人首次使用哌唑嗪（1 分）的90 分钟内出现体位性低血压，表现为心悸、晕厥、意识消失。（ 1 分） ……还有很多