浙江农林大学考研试题2014年-2016年(缺2015年)339农业知识综合一

2012浙江省“民生民意杯”首届大学生统计调查方案设计大赛结果公示

浙江省“民生民意杯”首届大学生统计调查方案设计大赛 结果公示 浙江省“民生民意杯”首届大学生统计调查方案设计大赛共有来自全省 68所学校（含独立学院）的400个作品报名参赛。经过初赛和复赛两轮双向 匿名的网评，共有81个作品入围决赛。决赛于2012年11月16日至17日在 浙江工商大学下沙校区举行。本届竞赛共有33个作品获得一等奖、60个作 品获得二等奖，100个作品获得三等奖。 现将本届竞赛结果进行公示（见附件一和附件二）。若有异议，请在公示 期内向省教育厅大学生学科竞赛委员会或浙江省统计调查方案设计大赛组委 会反映。任何学校和个人均可通过来信、来电、来访的形式反映意见和情况。 以学校名义反映意见和情况的应加盖学校教务处公章；以个人名义反映问题 的提倡署本人真实姓名，以便进一步了解情况和反馈意见。 公示时间为7个工作日，即2012年11月19日至11月27日。 请相关学校领队、指导教师及参赛队员认真核对指导教师姓名、参赛学 生姓名及排序等相关信息。如有出入，请将修改申请加盖学校教务处公章邮 寄至竞赛秘书处。公示结束后竞赛秘书处将打印证书寄各参赛学校教务处。 省教育厅大学生学科竞赛委员会受理电话：（0571）88008979 省统计调查方案设计大赛组委会受理电话：（0571）28877227 28008088 传真：（0571）28877204 通信地址：杭州市下沙高教园区学正街18号浙江工商大学教务处（综合 大楼305房间）。邮编：310018 浙江省统计调查方案设计大赛组委会 2012年11月19日 1

附件一：浙江省“民生民意杯”首届大学生统计调查方案设计大赛本科组获奖名单 2

新版华南农业大学电子信息考研经验考研参考书考研真题

在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。 而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。 就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。 这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。 所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。本来无一物，何处惹尘埃。 所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。 在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。

华南农业大学电子信息的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(854)数据结构与计算机组成原理 参考书目为： 严蔚敏、吴伟民编著：《数据结构（C语言版）》，清华大学出版社 严蔚敏、吴伟民编著：《数据结构题集（C语言版）》，清华大学出版社唐朔飞编著：《计算机组成原理》，高等教育出版社， 唐朔飞编著：《计算机组成原理学习指导与习题解答》，高等教育出版社白中英主编：《计算机组成原理》，科学出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。

浙江农林大学 怎么样 在浙江临安的

浙江农林大学怎么样在浙江临安 的 [本段]浙江农林大学 浙江农林大学坐落于杭州西郊有：“国家卫生城市”，“国家环保模范城市”，“国家生态市”，“中国十佳可持续发展城市”之美誉的临安市，是浙江最早创办的高等学府，是浙江省省属重点建设大学。浙农林大校标以绿色为主色调，由“浙江农林大学”中英文字样、银杏叶、建校年份三部分组成。采用绿色和银杏叶寓意学校以农林为特色，以培养绿色科技人才、服务现代农业、致力生态文明建设为目标。浙江农林大学校徽校名中文全称浙江农林大学

校名中文简称浙农林大 校名英文全称ZHEJIANG A & F UNIVERSITY 校名英文简称ZAFU 校训求真，敬业 精神坚韧不拔，不断超越 学校层次定位教学研究型大学 学校级别浙江省属重点建设大学 发展战略生态育人，创新强校 学校服务定位三个面向：面向三农，面向基层，面向社会 [本段]学校概况 浙江农林大学创建于1958年，是浙江省属全日制本科院校，具有52年本科历史。经过52年的建设与发展，现已经成为一所以农林为特色，理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法学、医学等学科协调发展的省属综合性重点建设大学。浙江农林大学大门浙农林大以本科教育为主，积极发展研究生教育，

具有硕士和学士学位授予权，具有招收留学生和港澳台学生资格。校园占地面积2700余亩，校舍建筑面积近60万平方米。校园按照“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的理念规划与建设。校园与植物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园。 [本段]历史沿革 1958年，中共浙江省委决定创办一所高等林业院校，定名“天目林学院”。当年6月，以省林业厅为主，建德地委抽调党政干部，一批知名教授和留学归国学者共同参与筹建。当时确定专业设置为林业、木材采伐与运输机械化、木材机械加工和林产化学加工工艺专业。招生规模400名。1959年7月，省委、省人委决定，温州林学院与天目林学院合并。1960年2月，省委决定，浙江农学院、天目林学院、舟山水产学院合并，成立浙江农业大学。1962年2月，省委

浙江农林大学暨阳学院2018-2019学年第一学期考试卷(A

浙江农林大学暨阳学院 2018 - 2019 学年第 一 学期考试卷（A 卷） 课程名称： 工程热力学 课程类别： 必修 考试方式： 闭卷 适用专业： 注意事项：1、本试卷满分100分。 2、考试时间 120分钟。 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的选项填在题后的括号内。每小题2分，共16分） 1. 若已知工质的表压力P g =0.07 MPa,环境压力P a =0.1 MPa 。则工质的绝对压力为 。 ( ) A. 0.03 MPa B. 0.17 MPa C. 0.07 MPa D. 0.1 MPa 2. 简单可压缩热力系的准平衡过程中，若工质的压力降低，则 。 ( ) A. 技术功为正 B. 技术功为负 C. 体积功为正 D. 体积功为负 3. 理想气体可逆定温过程中 。 ( ) A. q =0 B. Δh =0 C. W t =0 D. W =0 4. 工质经历一个不可逆循环后，其熵的变化量 。 ( ) A. ΔS ＞0 B. ΔS ＝0 C. ΔS ＜0 D. ΔS ≥0 5. 饱和蒸汽经历绝热节流以后，变成 。 ( ) A. 湿饱和蒸汽 B. 饱和水 C. 过热蒸汽 D. 未饱和水 6. 若再热压力选择适当，则朗肯循环采用再热后 。 ( ) A. 汽耗率上升，热耗率下降 B. 汽耗率下降，热耗率上升 C. 汽耗率与热耗率都上升 D. 汽耗率与热耗率都下降 7. 活塞式压气机的余隙容积比是指余隙容积与 之比。 ( ) A. 滞胀容积 B. 有效容积 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题

华南农业大学-2018年-硕士研究生入学-兽医基础-考试大纲

华南农业大学全日制专业硕士研究生入学考试自命题 兽医硕士专业学位《兽医基础》考试大纲 一、适用范围：兽医硕士 二、考试范围包括五个部分（每个部分75分）：动物学、动物生理学、兽医病理学、兽医药理学、兽医临床诊断。考生任选两个部分作答。 动物学 第一部分：参考书目 《普通动物学》（第二版），张训蒲主编，中国农业出版社 2008.06。 其它《动物学》或《普通动物学》教参也可。 第二部分：主要内容 绪论 了解生物多样性现状与保护、生物的分界及动物在生命世界中的地位、动物学的基本研究方法、动物学基本分类知识；掌握生物多样性、物种及动物学基本概念。 1 动物体的基本结构和功能 了解生命有机体的构成，掌握细胞、组织、器官和系统等重要概念。 2 原生动物门 掌握原生动物门的主要特征及四个主要纲的主要区别；掌握主要代表动物的形态、结构及生活史特征，了解原生动物的系统发展，与人类的关系。 3 多细胞动物的起源与个体发育 理解多细胞动物的起源、证据及主要学说；了解生物个体发育的主要阶段及其特点；掌握生物发生律的概念。 4 多孔动物门（海绵动物门） 掌握体型、骨针、水沟系、胚层逆转等多孔动物的主要特征；了解多孔动物的类群及在动物进化上的意义与地位。 5 腔肠动物门 掌握腔肠动物门的主要特征及其三个纲的主要区别，以水螅为代表，掌握腔肠动物的形态、结构与机能特点；了解两胚层、原始消化腔及神经网出现的生物学意义。 6 扁形动物门 掌握扁形动物门的主要特征，了解两侧对称、中胚层的形成等重要机能结构出现对动物进化的意义；以涡虫为代表，掌握扁形动物的形态、结构与机能特点；了解扁形动物的系统分类及演化；了解寄生虫对寄生生活的适应性表现，初步理解寄生虫与寄主的关系及防治原则。 7 原腔动物

2014年浙江农林大学有机化学考研真题

2014年浙江农林大学有机化学考研真题 一、命名下列化合物（每个1分，共15分） 1.CH 3COCH 2COOCH 3 2. C=C C 2H 5CHO C 6H 5 H 3. (CH 3CH 2)2N(C H 3)2I 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. COOH CH 3 OH H CH 3H H N H OC H 3O C C O O CH 3COOH HOOC OH O COOCH 3 11. 12. 14. 15. NHNH 2 13. NH 2 SO 3H C 2H 5 CH 3C=CCH 2CCH 2CH 3 O 二、写出下列化合物的结构式（每个1分，共15分） 1. 丙酰氯 2. 2,4,6-三硝基苯酚 3. L-丙氨酸 4. α-溴代呋喃 5. 乙酰水杨酸 6. 苯乙酮 7. 对甲基苄醇 8. R –2-溴丁烷 9. 环己酮 10. 丙二酸二乙酯 11. 三甲胺 12. 氯仿 13. 8-羟基喹啉 14. Z-3，4-二甲基-2-己烯 15. N-甲基甲酰胺 三、选择题（每题2分，共30分） 1. 下列化合物中，有顺反异构体的是（ ） A. 甲基环丙烷 B. 1，3—丁二烯 C. 1，4—戊二烯 D. 1,2-二甲基环丙烷 2. 某蛋白质等电点为5.3，当PH 值调节为7时，该蛋白质以何种形式存在。 A 正离子 B 负离子 C 偶极离子 D 分子 3. 蛋白质的主键为（ ） A. 氢键 B. 肽键 C. 二硫键 D. 盐键

A. α－D－型 B. β－D－型 C. α－L－型 D. β－L－型 5. 只存在于DNA，而不存在于RNA的碱基为（） A. 腺嘌呤 B. 鸟嘌呤 C. 胸腺嘧啶 D. 脲嘧啶 6. 下列化合物按SN1反应，速度最快的是（） A.氯苯 B. 氯化苄 C.2-氯丁烷 D. 氯代环己烷 7.下列化合物酸性最强的是（） A. CH3CH2CH2COOH B. CH3CHBrCH2COOH C. CH3CH2CHBrCOOH D. (CH3)2CHCOOH 8.下列化合物碱性最强的是（） 9.下列化合物有芳香性的是（） 10.下列化合物与饱和的亚硫酸氢钠反应，速度最快的是（） A. 丙酮 B. 环己酮 C. 乙醛 D. 三氯乙醛 11.下列化合物能与三氯化铁溶液显色的是（） A. 苄醇 B. 丁二酸 C. 乙酸乙酯 D. 乙酰乙酸乙酯 12.下列化合物进行水解反应速度最快的是（） A. 乙酰氯 B. 乙酸酐 C. 乙酸乙酯 D. 乙酰胺 13.下列化合物沸点最低的是（） A. 乙醛 B. 乙醚 C. 乙醇 D. 乙酸 14.下列化合物与是对映异构体的是（）

新版华南农业大学金融专硕考研经验考研真题考研参考书

考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 华南农业大学金融专硕考研初试科目： (101)思想政治理论 (204)英语二 (303)数学三 (431)金融学综合 参考书目： 《金融学》，黄达，中国金融出版社； 《公司理财》，斯蒂芬A.罗斯，机械工业出版社。

关于英语复习。 我提一个建议，考研单词主要是用于阅读，所以知道意思即可，建议背单词书的同学不要死啃单词书，以“过单词”的方式背单词，每个单词记忆时间不要太长，不然很容易走神，效率也会很低，背诵单词应利用好零碎的时间，如吃饭之前半个小时，饭后半个小时，也可以穿插在复习专业课期间学累了的时候。 我大概早上会有半个小时的时间来背单词，考研单词大多数是不要求掌握拼写的，在阅读中见到能认出即可，所以速度可以快一点，多重复几遍。早上大概背一到两个单元，晚上睡觉之前再听一遍录音，第二天再迅速的复习一下，效果还不错。阅读还是要多读多看，一遍一遍地过。大家应该也都报了相应的辅导班，老师会有自己的节奏，跟着走就好。特别推荐大家可以多看一些课外的英语文章，了解下英语阅读的背景知识。作文从晚些开始就可以，多背范文，自己总结一些好的句子、模板，力争和别人不一样。作文部分还是要给予高度重视的，我身边有同学就是客观题做的特别好，但是大小作文分数特别低，导致总分比较低。 英语前期单词一定要抓紧，所以说我觉得听听网课也是可以的，但不是必须，如果时间紧的话，但是单词必须过关，根据你的记忆曲线滚动复习，可以作为每天零碎时间用，吃饭走路啥的，把时间利用起来。阅读从始至终不能丢，尤其到了后期，英语这个东西如果一放下，就很难拾起来，那之前的功夫就白花了，所以你可以不用每天拿出三四个小时，但是要每天不间断学习。 其次是阅读，我觉得木糖英语真题手译真的很好。他的真题解析部分会教一些阅读方法，英语我考的实在是差劲，所以说点教训吧。首先一定要打好基础，背单词，多背单词，我当时是没有坚持下来，到9月以后背单词特别少，所以就考的不好。我好朋友她六级考了三次才过，她给我说她背了有七八本单词书。所

2014年浙江农林大学数学(理)考研真题

2014年浙江农林大学数学(理)考研真题 一、单项选择题（1-8小题，每小题4分，共32分） 1.设111()1 x x e f x e -= +，则0x =是()f x 的( ). A. 可去间断点 B. 第二类间断点 C. 跳跃间断点 D. 连续点 2.设曲线2 1x y e -=与直线1x =-的交点为Ｐ，则曲线在点Ｐ处的切线方程为( ). A. 220x y -+= B. 210x y ++= C. 230x y +-= D. 230x y -+= 3.若函数()f x 的二阶导数连续，且满足()()f x f x x ''-=，则()cos f x xdx π π-=?( ). A. ()()f f ππ-- B. ()()f f ππ-- C. ()()2f f ππ''-- D. ()() 2 f f ππ''-- 4.设区域{} 222=()|D x,y x y R +≤，{} 2221=()|,0,0D x,y x y R x y +≤≥≥，则( ). A. 1 4D D xd xd σσ=???? B. 1 4D D yd yd σσ=???? C. 1 2222 4D D x y d x y d σσ=???? D. 1 4D D xyd xyd σσ=???? 5．设有n 维列向量I:12,,,s ααα，向量组II:12,,,s A A A ααα，其中A 是一个m n ?矩 阵，下列命题正确的是( ). A. 若向量组I 线性相关，则向量组II 线性相关 B. 若向量组I 线性相关，则向量组II 线性无关 C. 若向量组I 线性无关，则向量组II 线性相关 D. 若向量组I 线性无关，则向量组II 线性无关 6．设矩阵0100001000010000A ?? ? ?= ? ? ?? ，* B 表示矩阵B 的伴随矩阵，则2*()A 的秩为( ). A. 2 B. 1 C. 3 D. 0 7. 设随机变量X 服从正态分布211(,),N μσ随机变量Y 服从正态分布2 22(,),N μσ且

浙江农林大学2014风景园林考试试题

2014年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 风景园林设计满分：150分考试时间：180分钟 注意：所有试题答案写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 考生姓名和准考证号填写在答题纸正面的右下角 试题题目：浙北平原地区乡村公园方案设计 概况：浙江北部平原地区阡陌纵横，水网密布，村庄像星星一样散落在其中，田园景色非常优美。但遗憾的是，这些环境野趣有余，人文不足。现某自然村中部有一块荒地，要求在保持乡村田园特色基础上，根据村民日常需要和乡村旅游发展需要改建成一个乡村公园，请同学们按照风景园林方案设计深度进行设计。 内容要求： 一、文字说明（15分） 自拟设计主题，并阐明所作方案的总体目标、立意构思、功能定位及实现手段，字数200左右。 二、方案平面图（75分） 要求按照题目要求，因地制宜地进行规划设计，提交1:300左右设计平面图。 三、方案效果图（45分） 绘制1张幅面不小于A3的鸟瞰图或2张能反映乡村公园特色的效果图。 四、苗木表（15分） 写出本设计中不少于10种乔灌木的苗木表。 答题说明： 1、设计说明务必条理清晰、字迹工整，可在设计平面图恰当位置书写。 2、规划设计正图所用纸质不作限制，但要求用墨线绘制，徒手与辅助工具绘制均可。其中，平面图不得施色（施色者将酌情扣分！），效果图是否施色自定。 3、规划设计构思草图与正图一并上交。 4、图中未注明的现状情况，可不予考虑，也可考生自拟。

附图：

2014年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 风景园林基础满分：150分考试时间：180分钟注意：所有试题答案写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 一、名词解释：（每题3分，共36分） 1．柱廊园 2．西汉上林苑 3．曲水流觞 4．长物志 5. 城市蓝线 6. 基调树种 7. 生物多样性 8. 公园游人容量 9. 和谐 10.景区 11. 边坡坡度 12. 拉底 二、填空题：（每空格2分，共14分） 1．国际风景园林师协会（IFLA）1954年在维也纳召开第四次大会，英国著名风景园林师杰里科提出世界风景园林有三大系统，即西亚系统，欧洲系统，。 2．《诗经·大雅》有诗“经始灵台，经之营之；庶民攻之，不日成之”，这段文字描写的是公元前11世纪周文王营建（园名）的情况。 3．唐代观赏植物栽培技术有了很大发展，园林中出现许多珍稀品种。典型的例子如李德裕曾专门写过一篇（文献名），记录了他在洛阳的私家园林（园名）中的众多观赏植物。 4．以生态保护为目的的绿地规划至少包括现存的生物空间、恢复受到破坏的生物空间、 等三方面内容。 5．根据国家标准《城市绿地设计规范GB50420-2007》，城市绿地设计应以批准的

从微博到微信的高校突发事件传播——以“暨阳学院学生失踪”事件为例

从微博到微信的高校突发事件传播——以“暨阳学院学生 失踪”事件为例-新闻学 从微博到微信的高校突发事件传播——以“暨阳学院学生失踪”事件为例许译尹王凤栖 【摘要】本文主要探讨微博和微信在高校突发事件传播中的异同和优劣，以更好的服务高校，维护高校形象。 关键词高校突发事件新媒体微博微信 高校突发事件是公共突发事件的一种，在新媒体环境下极容易引起社会的广泛关注。2015 年4 月21 日，浙江农林大学暨阳学院某女生“失联”多日的消息引起了浙江高校乃至社会的广泛关注。事件的起因是，暨阳学院大二某女生于4 月17 日左右与校方及家长失去联系，随后该女生的室友通过微信朋友圈发布消息找人。消息在微信扩散后，又在新浪微博由“失联”女生的姐姐和同校学生开始扩散。于21日引起了警方和学院领导的注意，随即展开搜救行动。 一、高校突发事件概述 根据2007 年11 月1 日实施的《中华人民共和国突发事件应对法》中的界定，突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。 关于高校突发事件，根据《广东省教育系统突发公共事件应急预案》“本预案所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成师生员工身体健康严重损害，直至死亡，或是公共财产受到损失以及学校名誉受到损害的事件。” 高校突发事件是公共危机事件的组成部分，高校突发事件具有公共危机事件的共性，即难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响。高校突发事件因为某

种具体或者综合原因引起，在高校或虽不在高校内，突然发生的，造成或者可能造成师生员工身体健康严重损害，直至死亡，或是公共财产受到损失以及学校名誉受到损害的事件。 二、新媒体对高校突发事件的传播 在“暨阳学院学生失踪”事件中，微博和微信分别扮演了不同的角色，类似于信息接力。首先是微信的小规模信息传播，将消息“传”出去，再由微友利用微博进行大规模信息扩散，将失联消息“散”出去。 微信对突发事件的消息源侧重于来自微信朋友圈，微信的朋友圈是基于个人交际的圈子，从朋友圈中看到的信息是属于已经加工过的二级甚至是三级信息，但是由于微信朋友圈的消息大多来自于熟悉以及相识的圈子里的人，人们对于消息的准确性判断较为客观。诚然，这也使微信的信息传播来得更为迟缓。另一方面，微博的突发事件信息源较之微信更为广泛，因而能够更快一步地将信息发布出去，提高了对突发事件信息传播的效率。 1、微信在突发事件传播中的表现 （1）微信是突发事件传播的源头 在“暨阳学院学生失踪”事件中，与微博不同，微信通过朋友圈发布事件相关信息，微信好友通过朋友圈得到消息后，随机转发，形成“点对点”的封闭式信息传播。 在突发事件的信息传递下，微信凭借其使用主体及主体之间的联系，使信息发布者首先想到是在微信中发布消息，引起小规模响应。从而打开了突发事件信息传播的闸口，形成突发事件传播的源头，给信息的大规模扩散做好铺垫。 （2）微信是突发事件传播中的“把关人”

2021华南农业大学设计学考研真题经验参考书

今天和大家说一下我的一些考研复习经验，经验这个东西，大家就只能是做参考，然后吸取百家所长，总结适合自己的，希望备考中的你取得好成绩。 英语，我是听了一些蛋核英语的网课，主要原因是我需要一个强力来沉浸进去，如果你们自己学的进去，学习状态能出来，辅导班作用不大。 真题的阅读当成翻译做，逐句翻译，这个方法背单词很有效，可能有些慢，但很有效果；翻译倒是每天都写一句，作文背一些模板，然后总结成自己的。你们现在时间还充足，一定要背单词，真题好好做，尤其是阅读，建议逐句翻译。推荐使用《木糖英语真题手译版》、《一本单词》、蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号。 政治的复习，是九月中下旬开始准备，一开始是看了基础教材和李凡老师的《政治新时器》，从头到尾看了两遍，然后开始做题巩固。每天看点内容，然后第二天完成练习（当复习巩固）。大家最好就是每天计划看一点然后完成相应练习，每天坚持，按部就班来就可以。十一月中下旬开始做的往年政治真题选择题部分，十一月底大量刷题，总结自己知识漏点不足，加深印象。十二月开始就解决大题部分，这部分不用动笔练，看看往年真题大题，还有冲刺卷（上面提到老师）的大题，熟悉怎么答题，分点，总结重点就可以，然后背诵大题。当然要把握好答题要点，不是全部死记硬背，而是提取关键点，背的时候理解性记忆肯定事半功倍。 专业课： 选准了专业就不要再怀疑当初的决定是不是正确，你的任务是想尽一切办法来考虑我怎么才能完成自己的目标，专业课确实挺难的，但是你又怎么知道考别的专业不难呢，人总是会夸大自己所受的苦难，在失败时聊以自慰。如果一步一步走，其实也没有很难。一个舍友原来和我们一样想要考，在寒假和暑假时就已经上过两次的辅导班了，而且专业知识掌握的都比我们好，但是中途放弃了，当时我们特别慌，其实也有点动摇，但最终坚持下来了，效果也没有很差。所以呢，一定要坚持自己的步伐，为自己制定切合实际的目标和计划，不要被周边消极的一些事情所打扰。 专业课复习最大的体会：学的都不会白学，原来欠下的终究会补回来。考研科目中的专业课，若是原来的本科的基础好，这些都是你复习时很好的优势。其

2014年浙江农林大学植物生理学考研真题

2014年浙江农林大学植物生理学考研真题 一、名词解释：（每题3分，共30分） 1．光饱和点 2．氧化磷酸化 3．RQ 4．受体 5．蒸腾比率 6．生长调节剂 7．生长 8．光周期现象 9．单性结实 10．逆境 二、填空题（每空格1分，共20分） 1．保卫细胞内，pH ，K+ ，Ψs ，ABA ，都可使气孔关闭。 2．翻译成中文：Pheo ；Q10 ；UQ ；PEP 。3．油菜“花而不实”与缺元素有关；豆科植物根瘤发育不好与缺元素 有关。 4．在植物激素中，能引起植物三重反应。 5．种子萌发可分为、和三个阶段。 6．光敏色素由和两部分组成，其两种存在形式是和。 7．树木的高生长是分生组织不断活动的结果；毛竹的高生长是分生组织活动造成的。

三、单项选择题（每题1分，共20分） 1．设植物叶片的ΨS－0.7MPa，ΨP 0.6MPa，土壤溶液ΨS－0.1MPa，这时。 （A）根毛会吸水（B）根毛要失水（C）水分处于进出平衡（D）无法判断 2．缺元素Zn，会影响的合成。 （A）生长素（B）赤霉素（C）细胞分裂素（D）血红素 3．光合作用的碳同化的过程是的过程。 （A）光能变电能（B）活跃的化学能变为稳定的化学能（C）电能变化学能（D）稳定的化学能变为稳定的化学能 4．Rubisco是双功能酶，在CO2/O2比值相对较低时，主要发生反应。 （A）羧化反应（B）加氧反应（C）羧化反应大于加氧反应（D）都不是 5．光合作用中电子传递在。 （A）叶绿体膜上（B）类囊体膜上（C）叶绿体间质中（D）类囊体腔中 6．山核桃、竹子等植物在400PPm的CO2浓度下，其光合速率比大气CO2浓度下。（A）增强（B）下降（C）不变（D）变化无常 7．线粒体以外的末端氧化酶主要有。 （A）细胞色素氧化酶（B）交替氧化酶（C）抗氰氧化酶（D）酚氧化酶 8．蛋白磷酸化是通过催化完成的。 （A）蛋白磷酸酶（B）蛋白激酶（C）蛋白酶（D）都不是 9．以C16H20O15作为呼吸底物，其呼吸商。 （A）等于1 （B）大于1 （C）小于1 （D）等于0 10．光合C4途径中的CO2受体是。 （A）PEP （B）PGA （C）Ru5P （D）RuBP

浙江省本科高校名单(学校名称、主管部门、所在地、层次)

浙江省本科高校名单（学校名称、主管部门、所在地、层次）学校名称主管部门所在地层次 01 浙江大学教育部杭州市本科 02 杭州电子科技大学浙江省杭州市本科 03 浙江工业大学浙江省杭州市本科 04 浙江理工大学浙江省杭州市本科 05 浙江海洋大学浙江省舟山市本科 06 浙江农林大学浙江省临安市本科 07 温州医科大学浙江省温州市本科 08 浙江中医药大学浙江省杭州市本科 09 浙江师范大学浙江省金华市本科 10 杭州师范大学浙江省杭州市本科 11 湖州师范学院浙江省湖州市本科 12 绍兴文理学院浙江省绍兴市本科 13 台州学院浙江省临海市本科 14 温州大学浙江省温州市本科 15 丽水学院浙江省丽水市本科 16 浙江工商大学浙江省杭州市本科 17 嘉兴学院浙江省嘉兴市本科 18 中国美术学院浙江省杭州市本科 19 中国计量大学浙江省杭州市本科 20 浙江万里学院浙江省宁波市本科

21 浙江科技学院浙江省杭州市本科 22 宁波工程学院浙江省宁波市本科 23 浙江水利水电学院浙江省杭州市本科 24 浙江财经大学浙江省杭州市本科 25 浙江警察学院浙江省杭州市本科 26 衢州学院浙江省衢州市本科 27 宁波大学浙江省宁波市本科 28 浙江传媒学院浙江省杭州市本科 29 浙江树人学院浙江省教育厅杭州市本科 30 浙江越秀外国语学院浙江省教育厅绍兴市本科 31 宁波财经学院浙江省教育厅宁波市本科 32 浙大城市学院浙江省杭州市本科 33 浙大宁波理工学院浙江省宁波市本科 34 杭州医学院浙江省杭州市本科 35 浙江工业大学之江学院浙江省教育厅杭州市本科 36 浙江师范大学行知学院浙江省教育厅金华市本科 37 宁波大学科学技术学院浙江省教育厅宁波市本科 38 杭州电子科技大学信息工程学院浙江省教育厅杭州市本科 39 浙江理工大学科技与艺术学院浙江省教育厅杭州市本科 40 浙江海洋大学东海科学技术学院浙江省教育厅舟山市本科 41 浙江农林大学暨阳学院浙江省教育厅诸暨市本科 42 温州医科大学仁济学院浙江省教育厅温州市本科

浙江农林大学2016年林学专业目录及专业简介

浙江农林大学2016年林学专业目录及专业简介（1）林木遗传育种（090701） 林木遗传育种学科创建于1958年，是国家林业局五个重点学科之一，2005年获得硕士学位授予权，学科带头人童再康教授。学科现有教授6人，博士10人，硕士生导师15人，浙江省“151”第一层次人才2人。 本学科与森林培育学科合属共享亚热带森林培育国家重点实验室，实验室专用面积7600平方米，仪器设备3000余万元，资产总值达4700余万元，实验条件国内一流。经多年发展，建立了浙江省林木种质资源保育与利用公共基础条件平台，浙江农林大学生物技术研究所、天然药物研究开发中心，形成了林木遗传育种、药用植物遗传育种、园林与观赏植物遗传育种3个特色鲜明与优势明显的研究方向。近三年主持国家级项目13项，省部级重大、重点项目12项，省自然科学、人才培养专项基金等20项，科研经费2000万元，获省部级以上奖励3项，发表论文100余篇，其中多篇被SCI、EI收录。 （2）森林培育（090702） 浙江农林大学森林培育学科为浙江省重中之重学科（省属高校科技创新基地）。学科现有教授12人，副教授9人。建有亚热带森林培育国家重点实验室培育基地、竹业科学与技术省部共建教育部重点实验室、国家林业局林木良种基地、浙江省竹产业科技创新服务平台、现代森林培育技术省级重点实验室等科研平台。实验室专用面积7800平方米，仪器设备4600余万元，资产总值达5000余万元。学科以经济竹种、香榧、山核桃、杨梅和柑橘等经济树种为研究特色，主要研究方向为林木资源的培育与种质创新、林木生长发育系统调控及高效栽培等。本学科“十二五”期间承担课题45项，其中国家级项目20项，包括863计划、973计划等国家级重大项目，到位科研经费2700余万元；发表论文150篇，其中SCI、EI收录40篇，出版专著6部，获国家发明专利和新品种13个。科研成果先后获省部级二等奖以上7项，包括国家科技进步二等奖1项，浙江省科学技术一等奖1项、梁希林业科学技术奖一等奖1项。 （3）森林保护（090703） 森林保护学科创建于1958年，2003年被列为省级重点学科，2012年成功申请省重中之重学科，为学校首批硕士点，现学科带头人为张立钦教授。该学科拥有一支结构合理的学术队伍，现有教授9人，研究员2人，副教授15人，博士23人，浙江省“151”人才12人，高校中青年学科带头人2名，森林保护学为国家级教学团队。 经多年发展，形成了森林昆虫学、森林病理学、生物农药、森林微生物学、野生经济动物保护与利用5个具有鲜明特色与优势的研究方向。近5年承担省部级以上项目96项，总经费1263.5万元。获国家教学成果二等奖1项，浙江省科技进步一等奖等省部级科技奖励24项，发表学术论文129篇，其中SCI收录46篇，主编出版专著、教材43部。学科总体水平在国内同类学科中处于先进行列，尤其在有害生物无公害控制研究、菌蚊与自然保护区昆虫资源研究等方面已处于国际先进水平。 （4）野生动植物保护与利用（090705） 本专业设野生动植物资源保护与利用、动物养殖与动物疾病防控等研究方向。有教师14人，其中教授（含研究员）5人，副教授（含副研究员）6人，讲师（含助理研究员和实验师）5人；博士占92%，大多人员有国外学习工作经历。实验室1100m2，资产900余万元。 承担省部级以上科研项目30余项，其中国家级项目10余项，经费1200余万元。获农业部、省、市等奖励6项，发表学术论文80余篇，其中SCI收录21篇，申请专利8项（获批发明专利和实用新型专利各1项）。承担国家双语教学示范课程一门，省级精品课程2门，完成省新世纪教改项目2项，主编和参编‘十一五’教材3部，发表教改论文4篇，研究生获国家林业局“梁希学子奖”1项。与宁波正大、浙江国茂集团等10余家企事业单位进行教学科研合作。 （5）水土保持与荒漠化防治（090707） 水土保持与荒漠化防治专业以浙江省重点学科生态学科为依托，现有教职工17人，其中教授7人，副

浙江农林大学暨阳学院-本科-理工类毕业论文格式模板范文

本科生毕业设计（论文） （届） ×××系 题目： 学号： 姓名： 专业班级： 指导教师：职称： 职称： 年月日

本科生毕业设计（论文）诚信承诺书 我谨在此承诺：本人所写的毕业设计（论文）《××××××××》均系本人独立完成，没有抄袭行为，凡涉及其他作者的观点和材料，均作了引用注释，如出现抄袭及侵犯他人知识产权的情况，后果由本人承担。 承诺人（签名）： 年月日

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2014年浙江农林大学园林植物及其应用考研真题

2014年浙江农林大学园林植物及其应用考研真题 一、是非题（正确的画上“√”，错误的画上“×”，每题2分，共20分） （）1、我国历代花卉名著较，如唐代王芳庆的《园林草木疏》，宋代陈景沂的《全芳备祖》、范成大的《桂海花木志》，清代陈淏子的《花镜》等。 （）2、花芽分化的整个过程分为三个阶段：生理分化阶段、形态分化阶段和性细胞形成阶段，且三者的顺序不可改变。 （）3、菊花为一高度杂交种，陈俊愉教授认为其主要亲本有小红菊、野菊、黄花野菊等。（）4、兰科花卉主要有兰属、吊兰属、君子兰属、卡特兰属、兜兰属和万带兰属等。（）5、裸子植物的花为典型花，常两性，胚珠裸露，直接受精发育形成种子，所以称为裸子植物。 （）6、四照花为山茱萸科植物，叶对生，其花聚合形成头状花序，基部有四枚大的白色萼片。 （）7、植物的喜光性可以用光补偿点与光饱和点来衡量，如果某种植物光饱偿点比较高，那么说明此类植物相对喜光。 （）8、槭树是一类以秋色叶为主要观赏特点的优秀园林植物，多为落叶乔木或小乔木或灌木，植物配置中应注意与常绿植物的有机合理搭配。 （）9、影响盐碱地植物生长发育的主导因子有土壤含盐量以及PH值，一般土壤含盐量大于千分之七，大多植物就不能生长。 （）10、修剪目的是控制植物生长，包括摘心、抹芽、短截、疏枝、损伤等。 二、选择题（选出一至数个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分，每题2分，共20分） 1、下列花卉中有夏季休眠现象的是_____。 A、风信子 B、郁金香 C、水仙花 D、仙客来 2、下列花材属于填充花材的是_______。 A、香石竹 B、银芽柳 C、月季 D、情人草 3、国际植物命名法规规定，植物种以下分类等级命名采用_______命名法。 A、单名法 B、双名法 C、三名法 D、四名法 4、适用于鳞片扦插的花卉是_______。 A、唐菖蒲 B、大丽花 C、百合 D、花毛莨

2014年浙江农林大学机械设计基础考研真题

2014年浙江农林大学机械设计基础考研真题 一、单项选择题（每题2分，共20分）。 1．铰链四杆机构的死点位置发生在（）。 A．从动作与连杆共线位置B．从动件与机架共线位置 C．主动件与连杆共线位置D．主动件与机架共线位置 2．凸轮机构的从动件选用简谐运动规律时，其从动件的运动（）。 A．将产生刚性冲击B．将产生柔性冲击 C．没有冲击D．既有刚性冲击又有柔性冲击 3．普通平键传递扭矩是靠键的（）。 A．顶面B．底面 C．侧面D．端面 4．V带传动工作时，与带轮轮槽接触的是带的（）。 A．底面B．顶面 C．两侧面D．底面和两侧面 5．一对渐开线标准圆柱齿轮要正确啮合，一定相等的是（）。 A．直径B．宽度 C．齿数D．模数 6．一对双向运转的齿轮传动，工作时在轮齿根部所受的弯曲应力变化特征可简化为（）。 A．对称循环变应力B．脉动循环变应力 C．静应力D．无规律变应力 7．在下列联轴器中，属于固定式刚性联轴器的是（）。 A．万向联轴器B．齿式联轴器 C．弹性柱销联轴器D．凸缘联轴器 8．按承受载荷的性质分类，双万向联轴器的中间轴属于（）。 A．传动轴B．心轴 C．转轴D．钢丝软轴 9．角接触球轴承和圆锥滚子轴承的轴向承载能力随公称接触角α的减小而（）。 A．增大B．减小 C．不变D．增大或减小随轴承型号而定 10．按承受载荷的性质分类，减速器中的齿轮轴属于（）。

A．传动轴B．固定心轴 C．转轴D．转动心轴 二、填空题（每题2分，共10分） 1．普通螺栓联接所受的预紧力为F′，在受工作拉力F时，剩余预紧力为F″，则螺栓受的总拉力F0为________。 2．滚子链传动中，链节距越________，传递的功率越大。 3．斜齿轮的螺旋角β过大会使斜齿轮的________过大，过小又显示不出斜齿轮的优点。 4．联轴器型号是根据________、转速和被联接两轴的直径从标准中选取的。 5．根据滑动轴承工作时的润滑状态不同，可分为液体润滑滑动轴承和________滑动轴承。 三、判断题（对者画√，错者画?，每题1分，共10分） 1．闭式蜗杆传动要进行热平衡计算。（）2．蜗杆头数越多，则蜗杆传动的效率越低。（）3．弹性滑动是带传动的一种失效形式。（）4．选择带轮直径时，小带轮的直径越小越好。（）5．平面低副具有两个自由度,一个约束。（）6．凡零件只要受静载荷，则都产生静应力。（）7．对于某一个具体的滚动轴承，可以预知其确切的寿命。（）8．平底摆动从动件凸轮机构的压力角永远为零。（）9．在刚性转子中，满足静平条件的转子一定满足动平衡条件。（）10．四杆机构中，当行程速比系数K>0时一定有急回特性。（）四、简答题（每题8分，共40分） 1．什么是凸轮机构的刚性冲击和柔性冲击？ 2．飞轮设计的基本问题是什么？ 3．蜗杆传动的正确啮合条件？ 4．回转体如果不平衡，会给机器带来什么后果？ 5．设计转轴分三步，其任务分别是什么？ 五、图解简答题（共20分） 1．请在图5.1中标示出全部速度瞬心。（6分）

新版华南农业大学风景园林考研经验考研参考书考研真题

考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。 得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。 但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。 先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。 下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。 所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。 文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。 华南农业大学风景园林专硕的初试科目为：（101）思想政治理论（204）英语二（344）风景园林基础（501）园林规划与设计 参考书目为： 1)庄雪影主编.园林树木学(华南本，第2版) . 2006华南理工大学出版社

2)刘燕主编.园林花卉学. 2003中国林业出版社 3)唐学山等编著.《园林设计》. 1997 中国林业出版社 4)吴为廉编著.《园林建筑工程与设计》.1991 同济大学出版社 5)李敏著.《城市绿地系统规划》.2008.5中国建筑工业出版社 6)李敏著.《华夏园林意匠》.2008.4中国建筑I业出版社 7)李敏编著.《园林学概论》.华南农业大学园林专业试用教材(2009第3版) 8)李敏著.《中国古典园林30讲》. 2009.5中国建筑工业出版社 9)李敏主编.《南方园林绿化建设工程实用植物图典》2009.中国建筑工业出版社 关于考研英语 考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。 阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读