各种乐器的考级要求
各种乐器的考级要求
(一) 钢琴：
1、教材：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙）
2、考试内容及要求见教材。
(二) 小提琴：
1、教材：
1）《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达）
2）中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》，或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》，两者任选其一，但是，两个版本不可串换使用。
3）中国音协音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10级》（2001年3月第二版）。
2、考试内容及要求：
（1）《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》，考试要求见教材，注：考生在演奏新教材六、七、八级双音音阶时，三、六、八度均可演奏一个半八度，即由第一音演奏到第十二音后省略高把五个音，然后下行；
（2）《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》请辅导教师及考生认真阅读教材中“考生注意事项”及其“附：”的内容。
1）音阶与琶音：各级所列各调均须严格训练，考级时可自选一个调演奏。教材第一版的音阶、琶音要按照修订版的弓法演奏。
2）练习曲：各条练习曲均应认真练习。考试时考生自选一首带“※”标记的练习曲应试。取消原来对第七级至第十级的考生可视谱演奏练习曲的规定。
3）协奏曲：除第一级外，其他各级均须自选一首协奏曲的第一乐章应试。考试时，除门德尔松协奏曲必须演奏完中部的华彩段(Cadenza)后结束外，其他的协奏曲均不演奏华彩段。
4）外国乐曲：一级考生可任选其中一首应考。二级以上考生免试。
5）中国乐曲：第一至三级的考生可自选一首民歌或民歌改编的小曲，第三级的自选曲必须是具有换把位的曲目。第四级以上（含第四级）的考生按规定曲目内容自选一首应考（见教材中“考生注意事项”的“附：”，乐谱见《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10级》）。
3、其它：
1）三级考生要学会换把（自选中国乐曲也须符合本要求）；四级考生应学会揉弦（Vibrato）；六级以上的考生要会自己调音；八级考生必须掌握跳弓。
2）除35岁以上人员外，其他考生一律要求背谱演奏。考试中评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
预告：《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达）已于2007年12月出版，在此之前使用的教材与新出版的教材在2009年的寒假考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用旧教材，全面启用新考级教材。
(三) 手风琴：
1、教材：
（1）《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：李遇秋）
（2）《全国手风琴演奏（业余）考级作品集（最新修订本）》
2、考试内容及要求：
（1）《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》，考试要求见教材；
（2）《全国手风琴演奏（业余）考级作品集（最新修订本）》考试要求：
1）基本练习：1-8级的基本练习，按《全国手风琴演奏（业余）考级基本练习合集》的内容及要求进行考试；9、10级则在考试时由评委临场从3-8级的范围内抽查。
2）乐曲：各级考生须在规定范围内自选练习曲一首、中国乐曲或外国乐曲一首，共计二首。
3）考试要求及其他：①考生参加考试，基本练习、练习曲、乐曲都必须完整地演奏。②除9、10级的基本练习可视谱演奏外，其他级别的基本练习及所有级别的练习曲和乐曲一律要背谱演奏。③考官可视考生考试情况，要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
预告：《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：李遇秋）已于2007年12月出版，《全国手风琴演奏（业余）考级作品集（最新修订本）》与新出版的教材在2009年的寒假考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用旧教材，全面启用新考级教材。
(四) 电子琴(单排键)：
1、教材
《全国电子琴考级作品集（第四套）》（中国音乐家协会音乐考级委员会、中国音乐家协会电子琴学会编，主编：王梅贞，执行主编：芦小鸥大众文艺出版社2006年6月出版）。
2、考试内容及要求
①基本练习：在与报考级别（1—10级）相应的“基本练习”中由考官抽查一组。
②练习曲：在与报考级别（1—10级）相应的“练习曲”中由考生自选1首背谱演奏。
③乐曲：在与报考级别（1—10级）相应的“乐曲”中由考生自选2首，用多指和弦方式背谱演奏。
④视奏：报考7－8级的考生，由考官指定一条与本教材“视奏练习课题”难易程度相当的题目。
⑤编配伴奏：报考9－10级的考生，由考官指定一条与本教材“为旋律配伴奏练习课题”难易程度相当的题目。
关于用重奏曲目代替乐曲：上述两首乐曲可用电子琴重奏曲目代替。重奏曲目的考试教材是《全国电子琴演奏（业余）考级重奏作品集第一级至第九级》（中国音乐家协会音乐考级委员会编，执行主编：王梅贞，北京体育大学出版社2001年8月初版），中国音协考级委员会对此教材进行了各级别曲目的调整，使原来的1至9级，调整为1至10级，按照《中国音协重奏作品级别调整曲目安排方案（1级至10级）》选择曲目。
选择以重奏曲目代替乐曲的，由报考同一级别的考生自愿结合，每4人为一组。4人必须都是正式考生，不得有陪考。
以重奏曲代替乐曲的具体考试情形是：4位考生在逐人完成《全国电子琴考级作品集（第四套）》的基本练习及一首练习曲后，再合作选奏一首或两首重奏曲代替乐曲（若只选考一首重奏曲，就还须每人再弹一首乐曲；若选考两首重奏曲，就无须再弹乐曲。重奏不要求背谱）。
选择重奏的4位考生，必须同时履行报名手续。并在报名时向工作人员声明参加重奏考级，工作人员将单独安排重奏考生的报名事宜。
双排键电子琴：
1、教材
①《全国双排键电子琴考级作品集》（中国音乐家协会音乐考级委员会编,执行主编：朱磊,
上海音乐出版社出版）
②《全国电子琴演奏（业余）考级作品集（立式双排键电子琴）》（中国音乐家协会全国乐器演奏（业余）考级委员会电子琴专家委员会编）。
2、考试内容及要求
（1）《全国双排键电子琴考级作品集》教材考试内容及要求：
①基本练习：一至七级抽查一首。
②练习曲和乐曲：一至十级自选一首。
③复调：三至十级自选一首。
为了能使考生尽快地适应这套教材，中国音协考级委员会对考试内容进行调整，三至十级的考生可以从练习曲和复调中自选一首，从乐曲中自选两首，其余要求不变。
（2）《全国电子琴演奏（业余）考级作品集（立式双排键电子琴）》教材考试内容及要求：
①基本练习及乐曲：均在各级规定的范围内抽查。
②其它：八、九、十级除以上考试内容外，还须增考下列内容：
八级：视奏---C、F、G大调，a小调。
九级：为旋律配伴奏---C、F、G大调，a小调，8小节。
十级：即兴演奏（A）---C、F、G大调，a小调，16小节。
(五) 萨克斯：
1、教材：
①《全国萨克斯演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员与中国音协管乐学会编）
②《全国萨克斯管演奏（业余）考级教程》（中国音协全国乐器演奏（业余）考级委员会萨克斯管专家委员会编）
③《全国萨克斯演奏业余考级作品集（第二套）》（中国音协音乐考级委员会编）
考生可在以上三套教材中任选一套参试。
2、考试内容及要求
（1）《全国萨克斯演奏考级作品集》教材考试内容及要求见教材中考生注意事项；
（2）《全国萨克斯管演奏（业余）考级教程》、《全国萨克斯演奏业余考级作品集（第二套）》教材考试内容及要求：
1）以考级教程参加考试的具体要求是：
①1—4级的考生，须在各级规定的范围内自选一个大调和一个小调的音阶、琶音及三度音程练习。此外，还须自选两首练习曲和一首乐曲。
②五级以上（含五级）的考生，除在各级规定范围内自选一个大调、一个小调的音阶、琶音、三度音程练习及两首练习曲外，还须自选两首乐曲或一首协奏曲的两个乐章。
③评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
2）以考级作品集（第二套）参加考试的具体要求：
①音阶：1—9级的考生按教材中各级规定的范围准备，考试时由评委从中抽查一组。10级考生则由评委在考试时从1—9级的范围内抽查一组。
②练习曲：1—9级考生在各级规定范围内自选带“★”及不带“★”的练习曲各一首参试。10级则从9级的范围内由评委抽查一首。
③乐曲：1—9级考生在各级规定范围内自选中、外乐曲各一首参试。其中9级外国乐曲中的《音乐会练习曲》与《野蜂飞舞》两首乐曲，因篇幅均较短，故此按一首乐曲计。10级考生在规定范围内自选一首乐曲参试（中、外不限）。
④8—10级考生加试视奏。
3）、其它：
1）教材中标明的速度标记，为考试所要求的基本速度。
2）评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
(六) 小号：
1、教材：《全国小号演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员会与中国音协管乐学会编）
2、考试内容及要求见教材中考生注意事项。
(七) 长笛：
1、教材：《全国长笛演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员会与中国音协管乐学会编）
2、考试内容及要求见教材中考生注意事项。
(八) 单簧管：
1、教材：《全国单簧管演奏考级作品集》（中国音协音乐考级委员会与中国音协管乐学会编）
2、考试内容及要求见教材中考生注意事项。
(九) 二胡：
1、教材：《全国二胡演奏（业余）考级作品集》第一套、第二套、第三套及第四套，均可在考级中使用。考生既可选用某一套作品集的某一个级别应试，也可以在这四套作品集同一级别的曲目中交叉选用应试。
2、考试内容及要求：
1）目录中有“△”标记的为必考曲目。
2）除必考曲目外，考生还须在规定范围内按以下要求自选：一、二级自选练习曲3首、乐曲1首；三级至十级自选练习曲、乐曲各1首（第一套教材中，六级的必考练习曲为目录的第一、二首，考生自选其一）。
3）五级以上（含五级）考生加试视奏。视奏题由考官从考级作品集中低于考生应试级别的练习曲或乐曲中随机抽选。
3、其它：除视奏曲目外，一律要背谱演奏。考试中评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
(十) 琵琶：
1、教材：《全国琵琶演奏（业余）考级作品集》（中国音协全国乐器演奏（业余）考级委员会琵琶专家委员会编）。
2、考试内容及要求：
练习曲：各级在规定范围内自选两首。
乐曲：1—4级在规定范围内自选两首；5—8级在规定范围内自选带“*”号及不带“*”号标记的各一首。9—10级在规定范围内自选带“*”号标记的两首，不带“*”号标记的一首。
3、其它：考试时一律背谱演奏。评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
(十一) 古筝：
1、教材：
1）《全国古筝演奏考级作品集（第二套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：王中山）2）《全国古筝演奏（业余）考级作品集》（中国音协音乐考级委员会编，执行主编：邱大成）。
2、考试内容及要求：
（1）《全国古筝演奏考级作品集（第二套）》，考试要求见教材；
（2）《全国古筝演奏（业余）考级作品集》考试要求如下
①各级曲目中带“★”号标记者为规定曲目，其他均为自选曲目。
②考生须在本级范围内自选带“★”号标记和不带“★”号标记的曲目各一首，或选两首带“★”号标记的曲目参加考试。
③报考五级以上（含五级）的考生，必须准备前一级的一首带“★”号标记的规定曲目供
评委审定。
④考试时一律背谱演奏，评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。
(十二) 歌唱：
成人歌唱：
1、教材：
1）中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国成人歌唱考级歌曲集》及《全国成人歌唱考级歌曲集（部分曲目）附钢琴伴奏谱》，主编：吴雁泽。
2）《全国成人歌唱考级歌曲集（伴奏）》CD盘，中国音乐家音像出版社出版发行。
2、考试内容及要求：
1）参加考试者需要按自己报考的级别，在《全国成人歌唱考级歌曲集》相应级别的曲目中选唱歌曲两首，其中至少要有一首中国歌曲。
2）参加考试时，考生需自备《全国成人歌唱考级歌曲集（伴奏）》CD盘作为考试时的伴奏。不得选择其他伴奏录音或自带伴奏人员参加考试。
3）考试时可以移调演唱。
少儿歌唱：
1、教材：
1）《全国少儿歌唱考级作品集》(第二套)（中国音协音乐考级委员会编，主编：徐沛东，执行主编：王效恭，安徽文艺出版社出版）。
2)《全国少儿歌唱考级歌曲集》（中国音协音乐考级委员会编，主编：吴雁泽）。
2、考试内容及要求：
（1）《全国少儿歌唱考级作品集》(第二套)考试要求见教材,考试时请带《全国少儿歌唱考级歌曲集》(第二套)配套出版的伴奏光盘（北京天凡文化发展有限公司制作，学苑音像出版社出版）；
（2）《全国少儿歌唱考级歌曲集》教材考试内容及要求：
①考生在《全国少儿歌唱考级歌曲集》相应级别的曲目内，自选“必唱歌曲”（有“★”号标记者）和“选唱歌曲”各一首参加考试。
②所选歌曲有多段歌词，请按该歌曲的“演唱提示”的要求处理。
③考生须自带《全国少儿歌唱伴奏CD》，按所选曲目编号参加考试。不得选择其他伴奏录音或自带伴奏人员参加考试。
④各级的伴奏光盘CD都有两张：A盘的伴奏有旋律，B盘的伴奏除前、间奏外，较少有旋律。考生可在两种伴奏盘中任选一种参试。但鼓励考生采用B盘。
⑤考试时各级别均可在±大二度以内移调演唱。
考生条件：年龄在6岁至16岁（1993年1月1日至2003年12月31日之间出生）之间且未曾变声的少年儿童。
中国音乐学院乐科考级复习 级
基本乐科考级教程（一级） 第一课 教学目标： 通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。 教学重点： 1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色; 2.音与音之间的长短关系称为节奏； 3.常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等；写法参照书本； 4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍 5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子； 6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4.其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍。 第二课 教学目标： 通过教学让学生认识音乐中的基本音级，唱名及音名。掌握音与音之间的关系。正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。接触视唱，分出音的高低。 教学重点： 音乐基础知识： 1，在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。 2，do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。 3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。和简谱中的调号标记。 4，重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解。 第三课 教学目标： 认识常用音符中的长短比例关系，以及音符的正确写法。视唱中的三度模唱及音准。还有八分音符的节奏练习。 教学重点： 音乐基础知识： 1，在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系，让学生更好的理解。并提出问题加以巩固此重点内容。 2，五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求学生练习。 第四课 教学目标： 通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音，什么是全音。以及C大调音阶。在视唱中体会半音与全音之间的区别。 教学重点：
基本乐科考级教程
基本乐科考级教程 一级 第一课 教学目标： 通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。 教学重点： 1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色; 2.音与音之间的长短关系称为节奏； 3.常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等；写法参照书本； 4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍 5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子； 6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4.其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍。 节奏练习： 1.击拍—四分音符练习：用口念da 手击拍； 2.在四分音符的基础上加入二分音符继续口念da 击拍，拍速应保持匀速； 3.用诗句击拍同时念诗词巩固并区分四分音符与二分音符的时值区别； 节拍的强弱规律： 2/4拍子强弱规律第一拍强拍第二拍弱拍；练习书中的节奏并分出强弱规律；要求口读da 双手击拍 巩固： 1.根据书中的乐曲击拍注意匀速 2.看书中的钢琴曲分出曲中的强弱规则 3.读出书中的乐曲节奏同时击拍
一级 第二课 教学目标： 通过教学让学生认识音乐中的基本音级，唱名及音名。掌握音与音之间的关系。正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。接触视唱，分出音的高低。 教学重点： 音乐基础知识： 1，在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。 2，do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。 3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。和简谱中的调号标记。4，重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解。 视唱练耳：（以二度音为主） 1，单音模唱，注意音准。 2，音组模唱，比较高低。 3，唱音阶练习，注意音准。 4，三音列练习，注意音准。 5，唱视唱曲，要求击拍（练习上节课的节奏），按节奏读出唱名，最后按节奏唱准视唱。 作业：复习音乐基础知识。唱准10首视唱及选背一首。
音乐素养考级要求
2008年中国音协音乐考级音乐基本素养考级要求 1、教材：《音乐基本素养考级教程》（中国音协音乐考级委员会编）。 2、考试内容及相关要求 各级考试内容及题型参看各级教材最后的“修毕试题（题例）”。（二级“修毕试题（题例）”第一题中的1、2、3、4、5和11题取消）具体要求如下： 一级：全部面试，没有笔试。内容为： 1）节奏模仿、音高模唱、旋律短句模唱。以上考试内容均由评委通过电脑随机抽题。本题总分为80分； 2）视唱1题。视唱试题全部是《教程》中练习过的题。由考生通过电脑抽选2题，从中自行选唱1题。视唱时可采用首调、固定唱名法，也可不用任何唱名法。本题为20分。 二级：包括面试和笔试两项 1）面试：内容为视唱1题。视唱试题全部是《教程》中练习过的题。由考生通过电脑抽选2题，从中自行选唱1题。视唱时可采用首调、固定唱名法，也可不用任何唱名法。本题为20分。 2）笔试：内容为音程及和弦听辨、节奏及旋律听写填空、乐理应用和音乐术语。以上考试内容均由评委通过电脑随机抽题。考试时间为90分钟，笔试总分为80分。 重要更正：《教程》二级“修毕试题（题例）”第一题中的1至5题及11题取消。 三级：包括面试和笔试两项 1）面试：内容为视唱1题。视唱试题全部是《教程》中练习过的题。由考生通过电脑抽选2题，从中自行选唱1题。视唱时可采用首调、固定唱名法，也可不用任何唱名法。本题为20分。 2）笔试：内容为和弦听辨、听写、乐理应用和音乐术语。其中听写包括单声部旋律听写2题，二声部旋律听写1题（仅记录其中一个声部），和弦连接2题（仅记录低音声部并标记和声功能）。以上考试内容均由评委通过电脑随机抽题。考试时间为90分钟，笔试总分为80分。 四级：全部为笔试：形式为听辨、判断，内容为乐器类别、名称、西方音乐风格、世界地域音乐、亚洲音乐风格、中国戏曲音乐、中国说唱音乐、中国器乐音乐、世界流行音乐、西方著名作曲家及其音乐风格、音乐术语等11个方面。
2012年小提琴专业考级要求
2012年xx专业考级要求 1、教材： 《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编： xx） 2、考试内容及要求： 《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》，考试要求见教材。 注： 考生在演奏新教材六、七、八级双音音阶时，三、六、八度均可演奏一个半八度，即由第一音演奏到第十二音后省略高把五个音，然后下行；望各指导教师和考生根据实际程度报考，特别注意不要拔高级别。 省音协电话：0371—63930 2012年xx专业考级要求 一、教材： （考生可在以下三套教材中任选一套参试） 1、《全国萨克斯演奏考级作品集》（第三套）（中国音协考级委员会与中国音协管乐学会编） 2、《全国萨克斯管演奏（业余）考级教程》（中国音协全国乐器演奏（业余）考级委员会萨克斯管专家委员会编） 3、《全国萨克斯演奏业余考级作品集》（第二套）（中国音协音乐考级委员会编）。 二、考试内容及要求
1、《全国萨克斯演奏考级作品集》（第三套）考试内容及要求见教材中的《考生注意事项》 2、以《考级教程》参加考试的具体要求是： ①1—4级的考生，须在各级规定的范围内自选一组大、小调音阶、琶音及三度音程练习，此外自选两首练习曲和一首乐曲。②五级以上（含五级）的考生，除自选一组大、小调音阶、琶音、三度音程练习及两首练习曲外，还须自选两首乐曲或一首协奏曲的两个乐章。 3、以《考级作品集》（第二套）参加考试的具体要求： ①音阶：1—9级的考生按教材中各级规定的范围准备，考试时由评委从中抽查一组。10级考生则由评委在考试时从1—9级的范围内抽查一组。 ②练习曲：1—9级考生在各级规定范围内自选带“★”及不带“★”的练习曲各一首参试。10级则从9级的范围内由评委抽查一首。 ③乐曲：1—9级考生在各级规定范围内自选中、外乐曲各一首参试。其中9级外国乐曲中的《音乐会练习曲》与《野蜂飞舞》两首乐曲，因篇幅均较短，故此按一首乐曲计。10级考生在规定范围内自选一首乐曲参试（中、外不限）。 ④加试：8—10级考生需加试视奏。 三、其它： ①考试要求按教材中标明的速度标记。②评委可要求在乐曲的任何段落开始或结束。 2012年二胡专业考级要求 一、教材： 1、《全国二胡演奏考级作品集（第五套）》（中国音协音乐考级委员会、中国音协二胡学会编，主编： xx，人民音乐出版社出版）
中央音乐学院校外音乐水平考级要求外地
中央音乐学院校外音乐水平考级要求（外地） 2017年开始实行 总体要求 1、考生应听取指导老师意见，对照曲目要求，根据自己的实际水平选择考级级别。建议注重全面的基础训练（技术和艺术），不仅各级所列的内容都要学好（有的专业仅仅是考题），而且还应补充适当的曲目，以利学生真正掌握乐器演奏或声乐演唱的方法，达到提高素养的目的。 2、除小军鼓和规定允许看谱的曲目外，所考曲目一律背谱（年满25周岁以上考生可例外）。 3、报考哪个级别，只考那个级别的曲目，不得高或低于本级别的曲目。 4、考生应准备全部规定应考曲目，不得缺项。考级时，评委可要求考生演奏（唱）全部或部分曲目，也可要求考生在曲目的任何段落开始或结束演奏（唱）。 5、考生应参照乐谱上标明的速度、表情记号演奏（唱），特别是速度不能差别太大。 6、关于“演奏级”：①原则上仅在北京本院设有考场，报名时必须持有我院九级证书。 ②原来要求考两次的专业一律改为仅考一次，具体内容请看各专业要求或网站。7、有关报考专业项目及《音乐基础知识》考试要求：按各考点简章要求执行（简章应获中央音乐学院考级委员会批准）。 各专业具体要求： A、手风琴：一律使用第二套考级教程（南海出版社） 考级要求：音阶与琶音：所列各调必须练习，由评委抽考；练习曲、复调乐曲（第1级无）、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选；6级以上增加视奏（具体要求请看乐谱）；7级以上可增加自选1首代表考生演奏水平的乐曲片段（二分钟左右）；9级及演奏级增加配伴奏，具体要求：评委提供8小节的旋律，由考生配伴奏。第一遍配左手伴奏，第二，三遍稍加不同变奏（左右手均可）。 演奏级新考试要求（一次）：音阶与琶音、练习曲、复调乐曲、中国乐曲、外国乐曲各1首，由考生在本级曲目中自选，另加配伴奏（要求同9级）。 B、钢琴：两套教程：旧教程（灰色六册1—9级）与新编教程（黄色三册1—9级及演奏级）均 由人民音乐出版社出版。两套教程不能混用。 基本练习考级要求（新、旧教程）： 一级：C – a，G – e，D–b音阶（分手弹奏），主三和弦琶音（分手弹奏） 音阶：分手弹两个八度，速度不低于= 60 琶音：分手弹一个八度，速度不低于= 52
古筝考级须知
古筝考级须知 有三个带普遍性问题须引起注意：一、克服紧张情绪。考试紧张是多数人的“临床易发症”，而且年龄愈大几率愈高，“症状”愈甚。分析其原因，无外乎是心理压力大、担心考不好；或者技术尚不过硬，担心演奏中发生故障；也有的人不适应陌生环境等等，都可能导致情绪紧张。克服紧张的根本办法，就是平时要苦练基本功，做到技术过硬，曲谱烂熟于心，演奏娴热自如，考试自然就有信心，有信心就不会紧张。所谓“艺高心胆大”就是这个最朴素的道理。实在不行，你就假装不紧张也有效果。另外，平时应该多找机会作表演性的锻炼，提高面对生人、生环境的适应能力也是可行方法之一。二是作好考前准备。如梭查古筝定弦准不准，试验弦的张力软硬手感，指甲是否戴好了，琴架、坐凳是否搁置稳妥、高低是否合适等，尽量避免临场发生故障。三、最关键的是，演奏时一定要排除一切杂念、全神灌注、集中精力投入演奏。这是每个演奏者必须具备的艺术素质和表演作风。 考生入场后，应首先向评委老师交验准考证，报告自己的考号、姓名以及报考的曲目名称，以便评委验证和准备。考试完毕不要忘了带走准考证。 多数考生都比较注意礼貌、注意仪表，这是精神文明的体现，值得肯定。笔者注意到．来自某一地区的考生，全是十二、三岁的窈窕淑女，全穿各式旗袍，往筝前一坐，随着乐曲起浮跌宕，甚是赏心悦目，颇有置身于舞台音乐会的审美感觉；而今年的西宁考点又出现一道新风景：百余人的考生全部身着白色T恤衫，胸前印着一个偌大的“筝”字。在诸多专业考级峰会上尤其显得卓尔不群，格外生机蓬勃。它昭示着古筝学科正在掘起的张力和自信，给人以执着向上的群体冲击的鼓舞，值得称道。但我们对此没有提倡或禁止的义务。然而有些不良现象是应该引起注意的，如考试时衣着不整，或只穿背心、吊带裙、拖鞋等；演奏时口里大声唱着曲谱；脚下踏着拍子；钟摆似的摇头晃脑；眼睛向评委扫来扫去；窥视考级评语……等等，均属不正之风，切勿效仿。 古筝考级知识问答一 1、为什么要考级？ 答：中国在改革开放以后，出现了空前的经济大发展、大繁荣的新局面。伴随着经济生活日新月异的变化也带来了文化生活的多元性选择空间，人们在衣食饱暖之余，更加注意提升自我精神境界和文化艺术修养。业余爱好选择某种乐器，既可以开发智力、陶冶情操、丰富精神生活，又是一种高尚的娱乐，娱已娱人，何乐而不为？这就是掀起古筝热潮的原因。另外，在子女升学、就业等人生重大抉择中，往往对于具有某种特长的考生采取“特招”或优先录取的优惠政策，从而大大激发了青少年学习古筝的热情。古筝考级就是为了对众多学筝者的学习程度和艺术水平，有一个权威部门认可的评价，以作为自己业余学习古筝的等级鉴定和在社会招生、招工竞争中的合法有效凭证。 2、考级曲目到底分几级？ 答：古筝考级曲目就目前所编辑出版的教本而言，一般分为9级或10级。如中国音乐家协会音乐考级委员会编的教本分为9级；而中国民族管弦学会编的教本则分为10级。还
中国音乐家协会2011年音乐考级开考科目及其相关要求
中国音乐家协会2011年音乐考级开考科目及其相关要求 网址：https://www.sodocs.net/doc/f119194921.html, 来源：中国音协网时间：2011-02-28 编辑：代岳东 在中国音协官方网站公布。该网站的网址是：https://www.sodocs.net/doc/f119194921.html,，进入该网站后，点击“音乐考级”，即可查阅。 一、开设项目：钢琴、小提琴、手风琴、电子琴（单排键、双排键）、萨克斯、单簧管、小号、长笛、二胡、琵琶、古筝、成人歌唱、少儿歌唱、古典吉他、小军鼓、爵士鼓、次中音号、上低音号、音乐听力、电钢琴、扬琴、笛子。 二、各科目考试内容与要求： (一) 钢琴： 1、教材：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙，大众文艺出版社出版） 2、考试内容及要求见教材中《考生注意事项》。 (二) 小提琴： 1、教材： 《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达，人民音乐出版社出版） 2、考试内容及要求： 《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》，考试要求见教材中《考生注意事项》，注：考生在演奏新教材六、七、八级双音音阶时，三、六、八度均可演奏一个半八度，即由第一音演奏到第十二音后省略高把五个音，然后下行。 (三) 手风琴： 1、教材： 《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，
主编：李遇秋，人民音乐出版社出版） 2、考试内容及要求见教材。 (四)：电子琴 单排键电子琴 1、教材 《全国电子琴考级作品集（第四套）》（中国音乐家协会音乐考级委员会、中国音乐家协会电子琴学会编，主编：王梅贞，执行主编：芦小鸥大众文艺出版社出版）。 2、考试内容及要求 ①基本练习：在与报考级别（1—10级）相应的“基本练习”中由考官抽查一组。 ②练习曲：在与报考级别（1—10级）相应的“练习曲”中由考生自选1首背谱演奏。 ③乐曲：在与报考级别（1—10级）相应的“乐曲”中由考生自选2首，用多指和弦方式背谱演奏。 ④视奏：报考7－8级的考生，由考官指定一条与本教材“视奏练习课题”难易程度相当的题目。 ⑤编配伴奏：报考9－10级的考生，由考官指定一条与本教材“为旋律配伴奏练习课题”难易程度相当的题目。 关于用重奏曲目代替乐曲：上述两首乐曲可用电子琴重奏曲目代替。重奏曲目的考试教材是《全国电子琴演奏（业余）考级重奏作品集第一级至第九级》（中国音乐家协会音乐考级委员会编，执行主编：王梅贞，北京体育大学出版社2001年8月初版），中国音协考级委员会对此教材进行了各级别曲目的调整，使原来的1至9级，调整为1至10级，按照《中国音协重奏作品级别调整曲目安排方案（1级至10级）》选择曲目。
钢琴考级指南(钢琴考级必看)
钢琴考级指南 --by牛津爱乐钢琴节 https://www.sodocs.net/doc/f119194921.html, 1.正确选择应试级别 现有钢琴业余考级的制度共分十级，初级为1—6级，中级为7、8级，高级为9、10级。一般情况下，小学毕业时达到六级便可以了。当然，个别较好的苗子达到中、高级别也是有的，不过应当看成个别现象。因为教学的基本法则是循序渐进。不幸的是有相当的考生超过自己的程度越级报考。也许有不少越级报考成功的例子，就大部分情况而言，这样做至少是一种短视行为，因为考生演奏时力不从心，在技术上露出破绽，在音乐上诠释不深。读谱上漏洞百出，心理上有不安全感，这样如何能取得好成绩呢﹖ 笔者以为最佳的选择是学到什么程度选择相应的级别。如果学生学习状况不佳，可以退一级应试；如果学生能力很强可适当越一级，但必须慎重，因为这是个别情况。 2.高度重视基本练习 在正规的考级中除了演奏规定曲目之外，还必须弹奏基本练习——音阶、琶音、和弦，甚至还要加试视奏、视唱练耳等项目。因为
只有扎实而全面的基本功底，才能保证高级别曲目的完整演奏，这里还没有包括相应的乐理知识和音乐史知识。如果没有扎实的基本功，恐怕连中级程度的曲目都弹不好。所以基本练习必须从初级程度抓起。中国音协编的考级基本练习有不尽入意之处，初级程度调号不应太复杂，正式考级中往往予以放宽。一般进入拜厄后半程度，即应陆续加入基本练习。 如何正确弹奏音阶则又是一个问题。要求手指有一定的力度和灵活度，要求发出的声音具有颗粒感，清晰而又均匀。实际练习时必须有一个慢练的过程。切不可急于求成而把音阶弹得乱七八糟。 3.认真辨认准确读谱 考级不同于比赛，没有竞争名次的问题，只是一种资格考核。如果今年不合格，明年再考就是。往往有些没通过的考生家长要求咨询复查，说，孩子弹得很好，怎么会不通过呢﹖笔者也曾复听过一些，其中有一个孩子能力很强，表现力也很强，很可能在一些比赛中获奖，然而细听之下错音一把把的多，节奏也错了，甚至强弱也没弹准，总之，没有严格按乐谱要求而大出纰漏，而使辛苦准备的考级失败。这个教训是：在开始练琴时便应慢慢视奏，准确研读乐谱，不放过每一个微小的标记，一个个全要弄明白，否则便会自己埋下无数“地雷”，而使全部努力和辛苦毁于一旦。
全国音乐等级考试(初级)乐器识别
1、钢琴 1、响板 1、锣 1、管子 2、立式钢琴 2、锣 2、铃鼓 2、笛子 3、木琴 3、铃鼓 3、铜钹 3、笙 1、笛子 1、木琴 1、三角钢琴 1、管子 2、管子 2、手风琴 2、立式钢琴 2、巴乌 3 3、管风琴 3、木琴 3、笛子 1、小提琴 1、单簧管 1、小号 1、二胡 1、笛子 2、大提琴 2、双簧管 2、长号 2、京胡 2、唢呐 3、低音提琴 3、长笛 3、圆号 3、板胡 3、管子 1、琵琶 1、筝 1、笙 1、管风琴 1、定音鼓 2、三弦 2、古琴 2、埙 2、手风琴 2、大鼓 3、热瓦普 3、扬琴 3、葫芦丝 3、钢琴 3、小军鼓 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 全国音乐等级考试（乐器识别）初级
1、三角钢琴 1、响板 1、锣 2、立式钢琴 2、锣 2、三角铁 3、木琴 3、铃鼓 3、铃鼓 1、定音鼓 1、长号 1、大鼓 2、大鼓 2、小号 2、小军鼓 3、小军鼓 3、大号 3、锣 1、锣 1、长号 1、扬琴 2、铜钹 2、小号 2、立式钢琴 3、铃鼓 3、圆号 3、筝 1、大号 1、大钹 1、定音鼓 2、圆号 2、小锣 2、大鼓 3、长号 3、铜钹 3、小军鼓 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1、扬琴 1、大号 1、大提琴 2、竖琴 2、圆号 2、低音提琴 3、钢琴 3、长号 3、小提琴 1、中音提琴 1、小提琴 1、小提琴 1、笙 2、大提琴 2、中提琴 2、大提琴 2、唢呐 3、低音提琴 3、大提琴 3、中提琴 3、管子 1、双簧管 1、双簧管 1、大管 2、单簧管 2、长笛 2、单簧管 3、大管 3、大管 3、双簧管 1、长笛 2、短笛 3、大管 1、短笛 2、单簧管 3、大管 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
声乐考级需要做好充分准备
声乐考级需要做好充分准备 来源：歌词大全 https://www.sodocs.net/doc/f119194921.html, 一、最后复习期间的注意事项： 1．家长在考试前应注意考生饮食、冷暖、睡眠,保证以健康的身体投入紧张的复习和考试。另外应注意根据考试时间调整作息时间,使考生在考试期间保持充沛的体力及精力。 2．幼儿园或学校放假后,家长要督促考生合理安排时间与生活，正常的午睡和饮食要继续进行，不能突然放松，生活失去规律会使身体和心理失衡。 3．家长应帮助考生树立信心，调整情绪，不要在考试前打骂孩子，应以鼓励表扬为主。只要平时认真练习，相信大家都可以顺利过关。 4．乐器故障应提前修理，不要因为乐器故障影响考生考试。家长最好为考生准备琴架，采用站立姿势弹奏为好。 5．考试前一周，家长尤其应注意考生手部不能受外伤，应避免打球、滑旱冰、奔跑、玩尖锐玩具等，以免扭伤、擦伤、割伤手指或手腕。 6．所有乐曲的熟练及背诵应在7月初结束，最后一周只做简单复习，练得太多太疲劳不可取。最后一周的复习决不能完全脱谱，要每日看谱检查有无背错之处。除此之外还应检查左右手单手是否能够弹奏清楚，双手有无配合失误之处，弹奏速度与老师的要求是否已经偏离。 7．重视模拟考试，注意老师的讲评和其他小朋友的演奏，及时查漏补缺。评分单要逐条对照分析缺点，以便及时改进。 8．考级曲中每一个细节都要给予重视，每一条音阶琶音都要确实过关，不能存有侥幸心理，指望不会抽查这一条。 9．八级以上考生要全面复习乐理知识，在理解的基础上记忆，不会写的字要提前学会。
二、参加考试时的注意事项: 1．请考生家长按考级通知时间提前半小时到达考场熟悉场地，在指定的休息室内做适当的练习以活动手指，也可安静休息以保持体力准备考试。考试前请考生家长督促学生切勿在休息室内外做剧烈运动或玩耍，考试结束的考生不要影响他人备考。 2．考试时凭准考证进入考场，准考证号码要记牢，,以便工作人员叫号核对。 3．考试要自带乐器，不要互相借用乐器，乐器背面不显眼处及琴架上应做记号，免得相互之间混淆拿错。考生要将乐谱带到考场，在考场外熟悉乐谱，以免因紧张产生遗忘。 4．琴内要装入电量充足的电池(尤其是有存贮功能的琴)，还应携带备用接线板，考试时以接用电源为好。平时使用电脑软盘的学生也应将软盘带到考场。有存贮功能的琴,家长应帮助考生提前将各项参数存好，,到达考场后应再检查面板存贮是否正确。候场时要小心操作，避免存贮参数丢失。使用脚踏板(延音踏板或强弱踏板)的考生要检查踏板功能（延音踏板不要反），进入考场后要将其放置在脚边合适的位置。考试时音量请开至合适大小。 5．考生应服装正式整洁，不能穿背心拖鞋入场。考生考试时要保持良好风度，考试期间不要做一些不必要的动作，比如做鬼脸、抓头、摸脸、摸头发、拉衣服、吐舌头等等。 6．考生及家长应由工作人员安排叫号进入考场。进入考场后要保持安静。考试前家长应帮助考生将琴放好放稳，接通电源，调整高度，指导考生采用站姿或坐姿。考生开始考试前应向考级评委鞠躬问好，考试结束要向评委鞠躬表示感谢。 7．考生考试时要充满信心，头脑保持冷静，思想集中，不要匆忙开始弹奏，应调整好坐姿或站姿，调整并检查音色、节奏、速度、伴奏状态等设置，想清楚再弹。考生考试时，要保持稳定的速度，正确的指法，良好之手型。
各种乐器的考级要求
各种乐器的考级要求 （一）钢琴： 1、教材：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主 编：周铭孙） 2、考试内容及要求见教材。 （二）小提琴： 1、教材： 1）《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄 达） 2）中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》，或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》，两者任选其一，但是，两个版本不可串换使用。 3）中国音协音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10 级》（2001 年3 月第二版）。 2、考试内容及要求： （1）《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》，考试要求见教材，注：考生在演奏新教 材六、七、八级双音音阶时，三、六、八度均可演奏一个半八度，即由第一音演奏到第十二音后省略高把五个音，然后下行； （2）《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》或《全国小提琴演奏（业余） 考级标准教材（修订版）》请辅导教师及考生认真阅读教材中“考生注意事项”及其“附：”的内容。 1）音阶与琶音：各级所列各调均须严格训练，考级时可自选一个调演奏。教材第一版的音阶、琶音要按照修订版的弓法演奏。 2）练习曲：各条练习曲均应认真练习。考试时考生自选一首带“※ ”标记的练习曲应试。取消原来对第七级至第十级的考生可视谱演奏练习曲的规定。 3）协奏曲：除第一级外，其他各级均须自选一首协奏曲的第一乐章应试。考试时，除门德尔松协奏曲必须演奏完中部的华彩段（Cade nza）后结束外，其他的协奏曲均不演奏华彩段。 4）外国乐曲：一级考生可任选其中一首应考。二级以上考生免试。 5）中国乐曲：第一至三级的考生可自选一首民歌或民歌改编的小曲，第三级的自选曲必须是具有换把位的曲目。第四级以上（含第四级）的考生按规定曲目内容自选一首应考（见教材中“考生注意事项”的“附：”，乐谱见《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10 级》）。 3、其它： 1）三级考生要学会换把（自选中国乐曲也须符合本要求）；四级考生应学会揉弦（Vibrato）；六级以上的考生要会自己调音；八级考生必须掌握跳弓。 2）除35 岁以上人员外，其他考生一律要求背谱演奏。考试中评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。 预告：《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达）已于2007年12 月出版，在此之前使用的教材与新出版的教材在2009 年的寒假考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用旧教材，全面启用新考级教材。 （三）手风琴： 1、教材： （1）《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：李 遇秋） （2）《全国手风琴演奏（业余）考级作品集（最新修订本）
杭州市少先队鼓乐队考级标准
杭州市少先队鼓乐队考级标准 一、鼓乐队规模与编制（可根据学校实际情况作适当调整） （一）一级鼓乐队 人数编制：33人 乐器编制：大鼓4人、大镲4人、小镲4人、小鼓12人、号手8人、指挥1人（二）二级鼓乐队 人数编制： 49人 乐器编制：大鼓6人、大镲6人、小镲6人、小鼓18人、号手12人、指挥1人（三）三级鼓乐队 人数编制： 65人 乐器编制：大鼓8人、大镲8人、小镲8人、小鼓24人、号手16人、指挥1人注：铜管乐队的乐器编制要求达到一级方可定级，并根据人数编制定相应的级。如65人的铜管乐队达到了大鼓4人、大镲4人、小镲4人、小鼓12人、号手8人、指挥1人的配置，可定为三级鼓乐队。 （四）合格鼓乐队 人数编制：17—21人 乐器编制：大鼓2人、大镲2人、小镲4人、小鼓6—8人、号手2—4人、指挥1人 二、演奏要求 （一）一星鼓乐队 1、有统一的、专用的全套服装。 2、有专用支架保管乐器，专人专用，保持性能良好。完好率不低于90%。 3、每周不少于一次合练。 4、组织纪律性强，作风良好。 5、能准确、熟练、规范地连续演奏少先队鼓乐曲十套及《中国少年先锋队队歌》。鼓乐十套曲小号不得低于G调演奏。《中国少年先锋队队歌》必须原调演奏。 6、指挥动作规范、节奏准确。 （二）二星鼓乐队 1、服装美观、大方。 2、乐器保管完好率不低于95%。 3、能准确、熟练、规范地连续演奏少先队鼓乐曲十套、《中国少年先锋队队歌》及《国歌》。鼓乐十套曲、《国歌》小号不得低于G调演奏。《中国少年先锋队队歌》必须原调演奏。 4、能根据曲目、场地等的要求，在演奏过程中进行简单的队列变换。 （三）三星鼓乐队 1、配备专门的鼓乐队服装及绶带、号旗、鼓裙等。 2、乐器保管完好率100%。 3、能准确、熟练、规范地连续演奏少先队鼓乐曲十套、《中国少年先锋队队歌》、《国歌》及少年儿童歌曲2首以上。鼓乐十套曲、《国歌》小号不得低于G调演奏。《中国少年先锋队队歌》必须原调演奏。 4、能根据曲目、场地等的要求，在演奏过程中进行较复杂的队列行进。 5、指挥有灵活性、权威性。 6、队员间、各乐器组之间合作意识强、合作能力强。
乐理考试要求
2018年寒假中国音乐学院考级改革重磅消息！！！ 2018年寒假考级工作国音星云考场已经准备好了！——中国音乐学院社 会艺术水平考级报考简章（2017-2018学年度）中国音乐学院是我国民族 音乐艺术教育的最高学府，中国音乐学院社会艺术水平考级委员会由学院领导 及学院各专业的国家级专家、权威组成，是文化部审核批准的国内具有跨省考 级资格的社会艺术考级机构。其宗旨是：弘扬民族音乐文化，提高全民族的音 乐文化素质，促进全民美育事业的发展，为业余学习音乐的人们提供专家级的 水平鉴定。对他们音乐学习的人文目的及训练方法提供一流的指导意见，在加 强专业音乐工作者对社会音乐普及教育关注、参与及指导的同时，发现音乐人材，以便及时给予相应的培养与帮助。一、考级科目1、民族管弦乐器2、键盘乐器 3、声乐4、西洋管弦乐器 5、基本乐科 6、朗诵(各类的科 目详见第五条) 二、考试 1. 报考对象与评审等次儿童、青少年、成人均可报名考级。评审结果分为“通过”、“不通过”两个等次。通过者可获得 考级证书。不通过者不予发放考级证书或作定级处理。 2. 教材及曲目的选 用考级教材一律使用中国音乐学院考级委员会编选的《中国音乐学院校外 音乐考级全国通用教材》或《中国音乐学院社会艺术水平考级通用教材》。考 试曲目应严格按照所报科目教材中规定的要求进行选用，不能减少曲也不得用 其它教材曲目代替，根据考试的需要考官可以抽查其中部分曲目或部分章 节。 3. 报名考生须认真填写报名表中各栏内容(对填写不完全者，不 能参加考试)，同时交纳考级费，并交本人近期免冠一寸或二寸照片两 张。凡报考10级的考生必须出示本考级机构同专业9级证书，方可报考 10级。在报名时请将9级证书复印件附在报名表后。 4. 乐器与伴 奏报考器乐演奏的考生，乐器要求自备(钢琴、架子鼓、马林巴除外)。报 考声乐者，使用伴奏光碟钢琴伴奏。三、考级证书的颁发考试结束后,我 考委会将对考试合格者颁发由文化部全国社会艺术水平考级中心监制的中国音 乐学院社会艺术水平考级证书。表演文凭级同时颁发“荣誉牌”。四、考级收费 标准一级 200元二级 240 元三级 280元四级 320元五级 360元六级390元七级 420元八级 450元九级 480元十级 510元表演文凭级620元(表演文凭级考试办法另见通知) 五、开考各科目级别1—6级：基本乐 科 1—9级：唢呐、扬琴、三弦、中国鼓、次中音号、低音提琴、马林 巴1—10级：古筝、竹笛、笙、二胡、琵琶、阮、钢琴、电子琴、电子琴(双排键)、手风琴、数码钢琴、少儿声乐、美声唱法、民族唱法、通俗唱法、 小号、长号、圆号、大号、长笛、萨克斯、单簧管、小提琴、大提琴、古典吉他、民谣吉他、巴乌、尤克里里、葫芦丝、爵士鼓(电爵士鼓)、小鼓、朗 诵表演文凭级：钢琴、二胡、古筝必须按以上规定级别报考、各科目
通俗唱法考级要求及曲目
中国音乐学院 社会艺术水平考级全国通用教材 通俗唱法 （一～十级） 中国音乐学院考级委员会主编 贺冰新执行主编 王晗执行副主编 序言 中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平（音乐）考级活动的权威性音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平（音乐）考级工作，得到了广大考生的认可和各方面的支持，有着良好的社会信誉。 《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》已经使用多年，对我考级委员会的考级工作以及报名参加我院考级的考生的训练和考试，都起到了积极的作用，深受广大考生及辅导老师的好评。 作为国家级音乐教育的高等学府，面对全国音乐考级活动众多的参加者，有责任和义务向公众不断地提供权威、实用、使用方便的教材，公布开考科目的具休要求，给参加考级者以学习上的指导，为社会艺术教育事业贡献力量。 随着社会艺术水平考级活动的发展，为了更好地满足考生的需求、更好地指导考生参加社会艺术水平考级，在总结了原考级教材经验的基础上，中国音乐学院考级委员会主编、中国青年出版社出版了第二套考级教材。它不仅扩展了考生的训练空间，
让考生更多地掌握音乐作品，而且在一级～九级的基础上增加了第十级，部分专业还增加了表演文凭级，使得第二套考级教材更具有实用性，指导意义更大。 第二套考级教材是中国音乐学院考级委员会聘请的专家们，根据社会艺术水平考级活动发展的需求，借鉴了已有的考级教材、总结了多年的教学经验而编写的。我们希望通过第二套考级教材为业余学习音乐的朋友们和考生们提供有益的帮助。 中国音乐学院考级委员会 2010年5月 编者的话 中国音乐学院社会艺术水平考级的工作已经开展了十四年，在社会上有着非常良好的声誉，并可到了广大考生和家长的认可。随着文化事业的不断发展，中国音乐学院考级委员会敏感地发现新一代音乐爱好者对通俗音乐的强大需求，并决心开设通俗唱法考级。09年，我被中国音乐学院考级委员会邀请编写这本通俗唱法考级教材。 为了强调流行音乐考级的特点，我们将曲目编排为：初级（1～4级），中级（5～7级），高级（8～10级）。 初级（1～4级）：多数歌曲音域不高、音乐风格变化层次不太明显。处理好基本节奏、律动和音准是对初级演唱者的主要要求。歌曲中，真假声转换部分的考查也有，但不是很多。希望考生在从基础部分了解流行歌曲特性的同时，还要重视多听伴奏，通过反复听了解音乐的律动、节奏的基本内容。 中级（5～7级）：出现了多种音乐风格的歌曲，比如：R&B、Hip-hop、Rock、Jazz等。音乐层次的内容变化也比较大，一些重视小节奏的歌曲需要好好把握。演唱时把握音乐文字语言内容。歌曲中出现了比较多的真假声连接部分，需要重视真假声连接和音乐风格的，唱出Hip-hop与Rap不一样的感觉来。 高级（8～10级）：这部分歌曲的难度比较大。声音控制要尽量做到有张力，达到即能够伸得出去，又可以收得回来的程度。演唱者不但要加强对音乐语言的表现力，更要重视对音乐内容的理解。需要较好地演绎音乐节奏所包含的表情符号，例如：渐强渐弱、切分、附点、空拍、连线等。演唱时，做到对人物、时间、地点的准确把握，形成声情并茂的艺术效果。 在曲目的选择方面，我们尽量以新歌、流行度高的歌曲为主，但也选择了一些经典的老歌。由于版权方面存在一些问题，选曲还不能做到非常理想，这一点将在今后
各种乐器的考级要求
各种乐器的考级要求 (一) 钢琴： 1、教材：《全国钢琴演奏考级作品集（新编第一版）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：周铭孙） 2、考试内容及要求见教材。 (二) 小提琴： 1、教材： 1）《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达） 2）中国音乐家协会音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》，或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》，两者任选其一，但是，两个版本不可串换使用。 3）中国音协音乐考级委员会编的《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10级》（2001年3月第二版）。 2、考试内容及要求： （1）《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》，考试要求见教材，注：考生在演奏新教材六、七、八级双音音阶时，三、六、八度均可演奏一个半八度，即由第一音演奏到第十二音后省略高把五个音，然后下行； （2）《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（第一版）》或《全国小提琴演奏（业余）考级标准教材（修订版）》请辅导教师及考生认真阅读教材中“考生注意事项”及其“附：”的内容。 1）音阶与琶音：各级所列各调均须严格训练，考级时可自选一个调演奏。教材第一版的音阶、琶音要按照修订版的弓法演奏。 2）练习曲：各条练习曲均应认真练习。考试时考生自选一首带“※”标记的练习曲应试。取消原来对第七级至第十级的考生可视谱演奏练习曲的规定。 3）协奏曲：除第一级外，其他各级均须自选一首协奏曲的第一乐章应试。考试时，除门德尔松协奏曲必须演奏完中部的华彩段(Cadenza)后结束外，其他的协奏曲均不演奏华彩段。 4）外国乐曲：一级考生可任选其中一首应考。二级以上考生免试。 5）中国乐曲：第一至三级的考生可自选一首民歌或民歌改编的小曲，第三级的自选曲必须是具有换把位的曲目。第四级以上（含第四级）的考生按规定曲目内容自选一首应考（见教材中“考生注意事项”的“附：”，乐谱见《全国小提琴演奏业余考级中国作品集4-10级》）。 3、其它： 1）三级考生要学会换把（自选中国乐曲也须符合本要求）；四级考生应学会揉弦（Vibrato）；六级以上的考生要会自己调音；八级考生必须掌握跳弓。 2）除35岁以上人员外，其他考生一律要求背谱演奏。考试中评委可要求考生在乐曲的任何段落开始或结束演奏。 预告：《全国小提琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：蒋雄达）已于2007年12月出版，在此之前使用的教材与新出版的教材在2009年的寒假考级活动中同时使用，此后，中国音协音乐考级活动将停止使用旧教材，全面启用新考级教材。 (三) 手风琴： 1、教材： （1）《全国手风琴演奏考级作品集（第三套）》（中国音协音乐考级委员会编，主编：李遇秋）
学习乐器是否要考级
学习乐器是否要考级 来源：歌词大全 https://www.sodocs.net/doc/f119194921.html, 中央音乐学院的考级人数越来越多，我们不得不在某些考点限制报名人数。社会上组织考级的单位也与日俱增，这是一个很好的现象，说明我们的许许多多家长已把对孩子的音乐教育，作为素质教育的一部分提到日程上了。现在的问题是，音乐教育（放宽说是艺术教育）的重要性是否大家都能共识了呢？看来还有待各方面的努力。 “上什么语文课呀？只要能认几个字，会写自己的名字就行了。学什么数学呀？能赚点钱，做小买卖会算帐就行了。”现在如果听到这种论调一定觉得很可笑，但在我国实行九年义务教育制，扫除文盲的初期，持这种看法的人可是很不少。 “我们让孩子学钢琴，只要能弹几个小曲就行了。让他们学小提琴，能拉出几首歌就满意了。”目前有不少家长，甚至一些教乐器的老师，也多少持有不同程度的此种看法，这是不足为奇的，因为我们现在还处在扫除音（乐）盲的初期，许多人还没有认识到让孩子们学习乐器的战略意义。 前面那种不学文化的论调，在大、中、小城市中大概已没有人赞同了。现在，绝大多数家长，对自己孩子的文化课学习都是很重视的。他们的目标，大多是定位在让他们的孩子能上初中、高中，考大学，甚至将来当研究生、博士生等，所以他们很清楚地知道，要达到这一远大的目标，必须从小打好基础，学好文化课。而学校方面呢？也是以此为目的，不断地改进教学方法，以保证升学率的增长（我们不在此讨论追求升学率的利弊问题）。所以，小学一年级的数学，光是从1到20的加减法，就要学习一个学期，为的是打好基础。倒是没有听说：“我们的小孩将来又不当数学家，学这20个数字干吗要花费那么多的时间？他们在幼儿园时就会算了。”再说语文课，小学老师的
多家乐器考级机构考级的利弊分析
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/f119194921.html, 多家乐器考级机构考级的利弊分析 作者：邱成斌 来源：《神州》2012年第27期 乐器考级的活动已经开展了将近二十年了,参加考级的对象已经发展到不是只有年龄小的 琴童才参与到学习乐器和考级中来,还有大量的成人已加入到了乐器学习和考级中来了,可以说中国的乐器考级队伍的数量突破一个亿是只是时间的问题,这么好的一个乐器学习的氛围更需 要一个成熟的乐器考级环境来支撑好我们的乐器学习的质量建设。乐器考级是对学习乐器的学员学习乐器过程中的能力的测试,用相应的级别给予肯定,并指出学习中的不足,是一个又考又评的过程,乐器考级的学员通过一次考级过程能得到专家的评语鉴定是最大的收获。但是最近几 年由于考级活动牵涉着经济利益,考级机构越来越多,利弊关系日趋体现出来,社会反映良莠不一。 问题主要出现在以下几个方面 一考级机构较多,考级的学员可以多向选择。 目前考级机构的有中央音乐学院,中国音乐学院,中国音乐家协会,上海音乐学院,还有中国管弦乐协会。考级的学员可以选择其中一家来考级,也可以选择几家来考级。还可以在一家考级 机构同时考几门乐器。这是有利于考级发展综合因素之一的。 二考级教材不统一、版本较多、考级内容各不一样。 由于目前考级机构较多,考级教材就各有不同,在版本方面有中央音乐学院的考级教材,有中国音乐家协会的考级教材,还有上海音乐学院的考级教材。只有中国音乐学院目前的考级教材 没有出版,但是中国音乐学院的考级内容可以用中央音乐学院和中国音乐家协会的教材来使用(我是比较赞成中国音乐学院的这种做法的)各个考级机构在考级中都要求使用自己的考级教材,然而各种考级教材的考级内容又各有不同,考级内容中各级的难度又不同,给指导教师的备课带来了不便。到底选择那一家考级机构来考级,成了一个麻烦,大概的对比是中央音乐学院的考级教材比中国音乐家协会的考级教材在同一级别中的程度要深一些。但是这俩家的考级教材是不能相互共用的。这些是不利于考级发展因素的,这无形的是给自己筑起一堵墙,不利多方面的交往,音乐考级属于艺术文化学习的一种,是需要交流的,没有交流就没有发展,就没有提高。 三考级的标准不一样。 多家考级机构的存在就会带来大量的竞争,在这些竞争中有好的一名也有不好的一名,好的方面表现在指导教师与家长可以选择一家有知名度的,同时又有服务意识的考级机构来考级,乐器考级的考级过程在考学生的同时也是考指导教师,考级的评委老师在给考级的学生写评语的 时候能多听一点时间,多指点出学生在学习乐器过程中的不足或者注意事项,这是我们在一线教
怎样才可以顺利通过电子琴考级
怎样才可以顺利通过电子琴考级 电子琴考级是读谱能力的考核 读谱是电子琴考级评分标准中最基本也是最重要的一项，它从更高的层面与意义上说，是对学生的基础音乐理论知识的掌握与乐曲视奏能力的测评与检验。 如果在考级中，学生的成绩非常优秀，那么你会发现他（她）的视谱能力必定是非常优异的。相反，考生如果视谱能力很弱，即使其他方面掌握的再好，乐曲演奏的再熟练，也不可能顺利的通过电子琴考级。 所以，电子琴考级时候当考生拿到乐曲后，一定要仔细认真的视谱，对于此类问题，需要考生注意以下几点： 一、对于乐曲每一小节的音高、节拍、和弦、指法、乐句的呼吸以及连音线、音符上的跳音等表情记号，你都要有明确的认识，尤其是乐曲的音高和节拍。 二、对于视奏的乐曲，一定要认清乐曲的调号和乐曲进行中音符的临时升降记号。 三、对于乐曲节拍复杂的难点部分，可以采用数分拍的方法。例如：四拍的节奏，可以用八拍的节奏来计算。考生要做到对每个音符的节拍都要有清晰的控制与把握。 四、对于左手和弦，考生不但要从理论上对和弦的名称与结构有一个清晰的认识，而且要在听觉上去感受和弦的功能与色彩。这样，如果在演奏中和弦弹错了，自己的耳朵马上能感觉到，并能进行及时的纠正。另外，在视奏时，演奏指法要特别仔细，只有正确的指法才能保证乐曲的完整性与流畅性。 电子琴考级是对演奏技巧的测评 电子琴考级考生演奏技巧的优劣，直接影响着其完成考级曲目的质量问题。
演奏技巧对考生的总体要求为：手指触键的方法要正确，手指要具备独立性与灵活性，音符要弹的均匀，对每级乐曲要求的速度考生都能从容的完成。因为电子琴能模拟各种乐器的音色，所以考生也要具备模拟各种乐器奏法的能力，特别是音符的连音奏法与断奏技巧运用与把握，只有这样，你模拟各种乐器的演奏才能形象、逼真。 所以，我们的考生平时要注意加强手指的基本功训练，多进行增强手指力度、灵活性、均匀度、弹性等诸多技巧的练习。为了达到这一目的，我们可以借用钢琴的一些手指练习方法，如“哈侬”指法练习等等。同时，我们也可以把乐曲的难点单独提取出来当作指法练习。 考虑到我们的学生目前功课繁忙，没有太多的时间练琴，所以考生一定要巧练，不一定要练很多条练习曲，这样会花费你过多的时间与精力，可以“有的放矢”的在同一练习曲上进行各种练习。例如：要加强手指的力度练习时，可以放满慢速度，高抬指，在落指的瞬间发力，此类练习同时也加强了手指的独立性。 如果要加强手指的灵活性，在练习中手指触键要低，学生可采用改变节奏和速度两种方法来练习，为了增强手指的爆发力，你可以将旋律改变成各种符点节奏来练习，为了增强手指的灵活性与均匀度，你可以用各种速度由慢至快的练习。为了增强手指的弹性，你可以把同样的旋律采用跳音的奏法进行练习，这样，不但节省了时间，而且达到了事半功倍的效果。 电子琴考级是音乐的艺术表现 音乐的艺术表现，是对考生的文化素养、音乐审美等诸多能力的综合考评。 要想让乐曲的每个音符都溶入自身的情感，并通过乐器将内心的体验有效的传达给听众，非一朝一夕所能达到，这些能力都缘于平时的点滴积累。 电子琴考级要想增强乐曲的表现力，最根本的问题是你要理解音乐表现的是什么样的情绪，是快乐的、悲伤的还是抒情的。尽量去体会作者创作该作品时的感受，再试着将这种感受通过乐曲表达出来。所以，学生拿到考级曲目后，除了老师对音乐的启发指导外，自己要多唱，多去感受音乐，还可以多听