2012年中国学术期刊发展报告

《中国学术期刊影响因子年报》评价指标体系

《中国学术期刊影响因子年报》评价指标体系 1.期刊影响力综合评价指标——期刊影响力指数（CI ） 统计某个年度内出版的某些源文献引证期刊的次数，可以在统计学意义上反映期刊在该统计年度产生的影响力。简单而常用的计量指标有期刊的总被引频次（TC ，广延量，评价对象为期刊已发表的所有文献）、影响因子（IF ，强度量，评价对象为期刊在统计年之前两年发表的文献）、即年指标（强度量，评价对象为期刊在统计年发表的文献）等。 显然，上述指标的评价对象是期刊在不同时期发表的文献，且评价角度、计量方法各不相同，任一指标都不能全面反映期刊的影响力。期刊评价中片面强调其中某个指标，都会导致期刊出现片面发展倾向，甚至引发期刊的学术不端行为，干扰期刊正常发展。因此，人们一直在希望找到一个综合反映期刊影响力的计量指标。然而，过去这方面的工作总是试图将TC 、IF 等指标先验地假设为同一线性空间的可加标量，按一组人为设定的权重参数拟合为一个“综合指标”，而未注意区分这些指标的内禀属性，得到的期刊排序结果也难以给予合理的解释。 我们在2013年首次提出了一种综合评价学术期刊影响力的方法，连续三年应用于“中国最具国际影响力学术期刊”的遴选，基本原理、计算方法和结果得到了国内外学术界和期刊界的基本认可。 1.1期刊影响力指数（CI ）的基本定义 定义1：期刊影响力排序空间 在某种可比较大小的期刊范围内（同一学科内）将TC 、IF 分别归一化处理为tc 、if ，并按其大小进行期刊排序，即可在排序意义上将TC 、IF 映射到一个2维空间，称为“期刊影响力排序空间”。 定义2：期刊影响力等位线 在“期刊影响力排序空间”内，定义影响力最大的期刊为（1,1），各刊与之的距离为 22B -1)A 1(R ） （+-=，期刊影响力相等的点连成的线即为期刊影响力等位线。显然，等位线就是以（1,1）为圆心的圆弧，见图1。 定义3：期刊影响力指数（CI ） 学术期刊影响力指数（Academic Journal Clout Index ，简称CI ），是反映一组期刊中各刊影响力大小的综合指标，它是将期刊在统计年的总被引频次（TC ）和影响因子（IF ）双指标进行组内线性归一后向量平权计算所得的数值，用于对组内期刊排序。 CI 的计算公式为： [][]1,0B T C T C T C T C B 1,0A IF IF IF IF A 1)B 1()A 1(2CI 2 2∈--= ∈--=-+--=组内最小 组内最大组内最小个刊组内最小组内最大组内最小 个刊其中）（ CI 的几何意义如下：

期刊影响因子的“含金量”是多少

期刊影响因子的“含金量”是多少 这是一个以标准衡量的世界。既然吃饭都有米其林餐厅评级作为参考，更何况严谨的学术科研成果。 期刊影响因子长久以来被学术界视为一个重要的科研水平参考指标。在一本影响因子高的期刊发表论文，科研人员的科研能力和成果也更容易获得认同。然而，部分科学家已对这一指标能否真正反映单篇论文乃至作者学术水平提出质疑，加上每年发布这一指标的汤森路透公司在本月早些时候宣布把相关业务转售给两家投资公司，影响因子未来能否继续维持其「影响力」令人存疑。 广泛影响 根据汤森路透发布的信息，该公司已同意将旗下知识产权与科学业务作价３５．５亿美元出售给私募股权公司Ｏｎｅｘ和霸菱亚洲投资。这一业务包括了世界知名的科技文献检索系统「科学引文索引」（简称ＳＣＩ）以及定期发布的《期刊引证报告》，其中的期刊影响因子是一本学术期刊影响力的重要参考。 新华社记者就此事咨询了汤森路透，该公司一位发言人说，这一交易预计今年晚些时候完成，在此之前该公司还会继续拥有并运营这项业务，「我们将在不影响这项业务开展和质量的前提下完成交易」。 帝国理工学院教授史蒂芬·柯里接受记者采访时说，他对汤森路透用来计算期刊影响因子所使用的数据是否可靠本来就有一定顾虑，「我不确定汤森路透的这次交易是否产生影响，但这项业务的接盘方如果未来能够保证这方面的透明度也是一件好事」。 影响因子的计算方法通常是以某一刊物在前两年发表的论文在当年被引用的总次数，除以该刊物前两年发表论文的总数，得出该刊物当年的影响因子数值。理论上，一种刊物的影响因子越高，影响力越大，所发表论文传播范围也更广。鉴于全球每个科研领域中都有大量专业期刊，如果有一个可靠的指标能告诉研究人员哪个期刊影响力更大，他们就能更高效地选择在一个高质量平台上发表科研成果。 但这又引申出一个现象，即许多科研机构、高校甚至学术同行越来越依赖影响因子来评判一篇论文甚至作者本身的科研水平，进而影响他们的职称评定和获取科研项目资助等机会。 业内争议 这种过度依赖影响因子的做法引起不少业内争议。来自帝国理工学院、皇家学会等科研机构学者以及《自然》《科学》等期刊出版方的高级编辑，合作撰写了一份报告分析其中弊端，并提出相关改进方案。这篇报告已在近期被分享到一个公开的预印本服务器上供同行审阅。 报告分析了包括《自然》《科学》在内１１份学术期刊在２０１３年至２０１４年间所刊发论文被引用次数的分布情况，这些数据也您身边的论文好秘书：您的原始资料与构思,我按您的意思整理成优秀论文论著,并安排出版发表，企鹅1550116010自信我会是您人生路上不可或缺的论文好秘书被用来计算２０１５年相关刊物的影响因子。 报告作者发现，多数论文被引用次数都达不到发表它们的期刊的影响因子数值水平，比如《自然》在这期间所刊发论文中的７４．８% 在２０１５年获得的引用次数就低于这本期刊当年影响因子所显示的水平，《科学》的情况也类似。报告说，这主要是因为这些期刊中有一小部分论文被引用次数非常高，导致影响因子在均值计算过程中出现偏差。 报告详细描述了如何更准确地计算出期刊所刊发论文被引用次数的分布状况，并呼吁各家期刊将这些基础数据公布出来，减少学术界对影响因子的过度依赖。

自我陈述报告【学生自我陈述报告 学生自我评价】

自我陈述报告【学生自我陈述报告学生自我评价】 我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。 我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。 我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。 我，要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好! 我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……

提高学术期刊影响因子的途径

提高学术期刊影响因子的途径 作者：李勤来源：《今传媒》 美国科技信息研究所所长尤金?加菲尔德首先用论文的被引证频次来测度期刊的影响力，1963年美国科技信息研究所正式提出和使用影响因子这一术语。期刊在某年的影响因子是指该刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数除以该刊前两年发表论文的总数。由影响因子的定义可知，期刊的影响因子反映在一定时期内期刊论文的平均被引率。影响因子的三个基本要素是论文量、时间和被引次数，也就是说，期刊所刊发论文的被引情况决定了该期刊的影响因子。总的说来，一篇论文的被引次数越多，说明它的学术影响力越大，同样也表明它的学术质量较高、创新性较强。因为影响因子高的期刊具有较广泛的读者群和比较高的引用率。影响因子的高低客观地反映了期刊和编辑吸引高质量稿件的能力。所以，我们在评价期刊时，影响因子为重要的评价指标之一。许多作者在投稿时，也将影响因子高的期刊作为投稿首选。图书馆或研究院、资料室在选择订阅期刊或优化馆藏期刊时，也把期刊的影响因子作为重要的参考标准之一。而且影响因子也是筛选中文核心期刊的一项重要指标。因此，作为期刊工作者，努力提高期刊的影响因子十分必要。分析学术期刊的计量指标情况，决定影响因子高低的因素通常有这样几点： 一、影响因子的影响因素 一是论文发表时滞。论文发表时滞(DPA)是指期刊论文的出版日期与编辑部收到该文章的日期之时间差，以月为单位。它是衡量期刊时效性的重要指标，与期刊的影响因子和被引频次有密切关系。因为在计算影响因子时，期刊被引频次中两年的时间限制可导致不同刊物中论文的被引证次数有较大的差异。出版周期短的刊物更容易获得较高的影响因子。因而在同一学科领域的研究论文，特别是研究热点领域内的论文，首先被公开发表的论文更有可能引起较大的影响或者被别人引证。 二是论文学术水平。论文的学术质量直接制约着期刊影响因子的提高。学术质量较高的论文，容易被同行认可，引用率自然就高，影响因子也高。相反，学术质量较差的论文，不会被同行认可，得不到同行研究者的重视，引用率自然就低，影响因子也较低。在各类文章中，具有原创性的学术论文常常被研究人员参考和引用。同时有争议的学术讨论更容易获得同行的广泛关注，而普通的介绍性论文则不太被人们关注。 三是参考文献的数量和质量。由于影响因子是根据期刊的引文计算出来的，通常参考文献的内容越新颖，信息质量越高，影响因子就越高。准确的参考文献有助于作者在有限的篇幅中阐述论文的研究背景及其相关的观点和论据。同时可以方便读者追溯有关的参考资料进一步研究问题。统计分析表明，期刊的影响因子主要取决于论文的平均引文数、引证半衰期及论文的被引证率。所以，参考文献数量较多的论文它的平均引文数量就比较大，而且参考文献越准确，读者查阅参考文献就更方便，读者能分享文献信息资源就越多。 根据我们的分析研究，提高学术期刊影响因子，应该在以下几个方面用功夫： ⒈鼓励高质量论文在我国首先发表

学生综合素质评价自我陈述报告书集锦

学生综合素质评价自我陈述报告书集锦 自我陈述，是申请美国，加拿大，英国等西方国家的大学/研究生录取时由申请人写的关于自我的一篇漫谈体文章。当然有的学校要求的文章题目不一定叫PERSONALSTATEMENT，如有的学校让你写出动机(Motivation)兴趣，经历等。下面是为您准备的学生综合素质评价自我陈述报告书供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。 德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。 智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，明确

自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。 体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。 劳动方面：在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。 回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。 光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年

中国学术期刊论文写作规范

中国学术期刊论文写作规范 范围 本规范规定了《中国学术期刊（光盘版）》检索与评价数据主要项目的名称、标识、结构和编排格式，提出了各类文献的选用项目及其在印刷版期刊上排印位置的建议。本规范适用于《中国学术期刊(光盘版)》及其入编期刊，也可供其它期刊及文献检索与评价系统参考。 ----------------------------------------------------- 刊名(KM)与刊号(KH) 期刊应具有稳定的刊名和相应的中国标准刊号(GB 9999)。中文刊名应按GB 3259的要求加注汉语拼音，同时应加英文或拉丁文的并列刊名。 文献标识码(WM) 一、为便于文献的统计和期刊评价，确定文献的检索范围，提高检索结果的适用性，每一篇文章或资料应标识一个文献标识码。本规范共设置以下5种： A——理论与应用研究学术论文(包括综述报告) B——实用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科) C——业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等) D——一般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等) E——文件、资料(包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等) 不属于上述各类的文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文献标识码。 二、中文文章的文献标识码以“文献标识码：”或“［文献标识码］”作为标识，如： 文献标识码： A 英文文章的文献标识码以“Document code:”作为标识。 ----------------------------------------------------- 文章编号(WH) 一、为便于期刊文章的检索、查询、全文信息索取和远程传送以及著作权管理，凡具有文献标识码的文章均可标识一个数字化的文章编号；其中A、B、C三类文章必须编号。该编号在全世界范围内是该篇文章的唯一标识。 二、文章编号由期刊的国际标准刊号、出版年、期次号及文章的篇首页码和页数等5段共20位数字组成。其结构为 XXXX－XXXX(YYYY)NN－PPPP－CC 其中：XXXX－XXXX为文章所在期刊的国际标准刊号(ISSN，参见GB 9999)， YYYY 为文章所在期刊的出版年，NN为文章所在期刊的期次，PPPP 为文章首页所在期刊页码，CC为文章页数，“-”为连字符。 三、期次为两位数字。当实际期次为一位数字时需在前面加“0”补齐，如第 1 期为“01”。仅1期增刊用S0，多于1期用S1，S2，……。 四、文章首页所在页码为4位数字；实际页码不足 4位者应在前面补“0”，如第 139页为“0139”。文章页数为两位数字；实际页数不足两位数者，应在前面补“0”，如9页为09。转页不计。 五、文章编号由各期刊编辑部给定， 中文文章编号的标识为“文章编号：”或“［文章编号］”。如： 文章编号：1003-2797(1997)02-0013-05 为发表在《图书情报知识》1997年第2期第13～17页(共5页)上题为《关于社会经济信息化的思考》(作者：严怡民)一文的文章编号。 英文文章编号的标识为“Article ID:”。 ----------------------------------------------------- 题名(TM) 题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助选择关键词和

中国学术期刊影响因子年报

中国学术期刊影响因子年报、国际引证报告发布 王保纯 2012年12月28日07:59 来源：光明日报 中国学术期刊电子杂志社、中国科学文献计量评价研究中心与清华大学图书馆26日共同发布了《中国学术期刊影响因子年报（2012版）》和《中国学术期刊国际引证报告（2012版）》，同时还首次发布了2012年度中国最具国际影响力学术期刊和中国国际影响力优秀期刊，科技界和社科界418个学术期刊分别入选两个名单。 此前，我国对于学术期刊国际影响力的评价，多以SCI（科学引文索引）、SSCI（社会科学引文索引）等国际权威检索机构收录与否作为唯一衡量标准，很多未被收录期刊往往不被看好。《中国学术期刊国际引证报告》的发布是我国学术期刊乃至学术评价领域的一个突破性进展，是我们国家，也是国际上第一次从文献计量的角度，全面、系统、深入地向社会揭示中国学术期刊走向世界取得的成果和存在的问题。此举标志着我国学术期刊有了统一的国际影响力认证标识。 中国科学文献计量评价中心主任杜文涛介绍了此次研究的有关情况。他说，中国最具国际影响力学术期刊和中国国际影响力优秀期刊，是依据《中国学术期刊国际引证报告（2012版）》，按2011年度中国学术期刊被SCI期刊、SSCI期刊引用的总被引频次和影响因子排序，经综合计算，并经40多位期刊界专家审议，最终遴选出的TOP5%期刊和TOP5%-10%期刊。在中国最具国际影响力学术期刊中，科技期刊备选3533种，由上述方法选出175种；人文社科类备选680种，选出34种，共计209种。同样，在中国国际影响力优秀期刊中，由上述方法选出科技类期刊和人文社科类期刊也分别为175种和34种，共计209种。参与报告研制的研究人员惊喜地发现，不少非SCI、SSCI收录期刊比SCI、SSCI收录期刊具有更高的被引用次数。在上榜的418个期刊中，中文期刊达312个。

高中生综合素质评价自我陈述报告004

高中生综合素质评价自我陈述报告004 通过在高一学的知识使我又成长了一步, 转眼时间过去了, 我还恋恋不舍的怀念. 我要感谢老师传授给我知识, 感谢同学给予我的关怀. 让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了. 迎来了盼望已久的寒假。 时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多 了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感 触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印 记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年 的内，通过不断地学习，我收获了很多. 时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追 赶着。是的，谁都不想被时间丢下. 而我们也随着时间的流 逝一点一点的成长. 而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟. 或许这正是成长的代价. 回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜; 在

思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。 突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然??原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小??我们不得不笑着回首我们所走过的路.： 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪 一生产 这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技 第 是 术 人 。 的废 力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处 力的"资本家"的时代将要过去，以知识以资本为最重要生产 为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代 ，用知识 科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机 的。 来武装自己的头脑，知识是无价 间在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之 ;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守 可以真诚相待

《中国学术期刊文摘》简介

《中国学术期刊文摘》简介 《中国学术期刊文摘》（简称CSAC，半月刊）创刊于1994年，是中国科学技术协会学会部支持、科技导报主办的综合性科技类检索刊物，与2006年创刊的《中国学术期刊文摘（英文版）》（简称CSAE）构成姊妹刊物，主编由中国科学技术协会书记处书记、北京理工大学博士生导师冯长根教授担任，面向国内外公开发行。 CSAC致力于将我国科学技术各领域的原创性学术成果全面、快速地向科技工作者交流、传播，遴选了我国近600种高水平科技类学术期刊为文摘收录源期刊，每期刊载2000余条论文文摘信息，内容覆盖了自然科学、医药科学、农业科学、工程与技术科学、人文瑟社会科学5大学科门类，涉及50多个一级学科。被CSAC收录是北京大学图书馆遴选中文核心期刊的标准之一，也是中国科协评审和资助精品学术期刊的重要指标。《新疆农业科学》为《中国学术期刊文摘》收录期刊。附件1、附件2 自2008年1月开始，CSACF增加收录中国科协系统学术会议论文题录。 从2009年3起，CSAC由过去的上半月刊收录自然科学和医药科学两大学科门类的文摘条目，下半月刊收录农业科学、工程与技术科学以及人文科学3大学科学门类文摘条目的编排形式，改为上、下半月刊均收录5大学科门类的文摘条目的标准半月刊编排形式，读者可通过作者姓名、关键词、论文发表期刊等信息多途径检索相关的学术论文，还可根据收录论文文摘的统计数量信息对被收录论文的作者和作者单位的科研情况进行相应的评估。CSAC已成为科研科研单位、高等院校、图书馆以及广大科技工作者了解我国最新科技研究成果、学术研究动向的重要参考工具书。

附件1《中国学术期刊文摘》2011年第17卷16期

学术期刊的评价指标

学术期刊评价指标从21个方面来说明： 分别是：期刊被引频次、影响因子、平均引文率、反应速率、期刊他引率、期刊被引半衰期、基金项目论文比例、国际著者论文数、SCI、CSCI、标准规范化、论文平均发表周期、编校质量、装帧印制质量、人才培养、间接经济效益、现代化建设、优秀期刊获奖情况和发行量平均增长率。 具体如下： 1．期刊被引频次（cited numbher of journal） 可测度期刊自创刊以来的学术影响力，是从信息反馈的角度评价期刊的基本指标之一。该项指标从历史的角度，用期刊论文被引用的数量直接反映了期刊在科学发展和文献交流中所起的作用。 定义：自期刊创刊以来全部论文在某一年被引用的总次数（绝对数量指标）。 2．影响因子（Impact Factor） 可测度近年期刊的学术影响力。该项指标用论文平均被引率反映了期刊近期在科学发展和文献交流中所起的作用。 定义：期刊前2年发表论文的被引次数占前2年论文总量的比例（相对数量指标）。 某刊前两年发表的论文在该年的被引用次数 公式：影响因子=——————————————————— 该刊前2年发表的论文的总数 3．平均引文率（mean citing rate） 可测度期刊的平均引文（引证文献）水平，考察期刊论文吸收他人学术思想的水平。平均引文率通常可以反映期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低。 定义：在给定的时间内，期刊篇均参考文献量（相对数量指标） 期刊参考文献总数 公式；平均引文率=———————— 期刊论文总数 4．反应速率（Anm3lacy index） 可测度期刊论文被利用的速度以及期刊对学科发展过程中新的科学问题的快速反应程度。 定义：期刊前1年发表论文在评价当年的被引次数占前1年论文总量的比例（相对数量指标）。

综合素质评价学生自我陈述报告(二 )

综合素质评价学生自我陈述报告 篇一 光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。 篇二 德育方面：身为一名光荣的共青团员，很荣幸能够加入中国共产党,成为一名预备党员。在日常生活中我努力以身作则，知荣辱，讲文明，热爱祖国，热爱人民，积极响应共青团委的号召，热心公益，乐于助人，奉献自己的爱心，尽自己最大的能力帮助有困难的人。我还积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。为使自己将来成为一名优秀的科学家和高素质综合型人才而不断努力。 智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不

自我陈述报告500字精选

自我陈述报告500字精选 自我陈述报告500字精选一：进入执信中学以来，我一直以提高自身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为 努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，形成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活， 从学习中锻炼自己的思维，为实现人生价值打下坚实基础。 在学习上，成绩优秀，积极上进，学习态度认真，实事 求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。在尽自己所能学 好每一科的同时，积极向课外知识拓展，不满足于老师授予 的知识，课下积极与同学讨论疑难之处，做到主动学习、自 主学习，在实践中提升自我。 在校园生活中，我多次参加模拟联合国的工作人员和图 书馆义工的工作，积极参与学校和校团委举办的活动，例如 跳蚤市场，gv大赛，羽毛球比赛，执信科技节，校运会出场 仪式的表演等。我本着一种学习的心态去参加各项活动，开 阔眼界，完善自我，从挫折中磨练自己，汲取经验与知识在班里担任了物理科代表，对待老师交代下来的任务绝 不含糊，工作认真负责，求真务实;面对自己的不足之处，细心反思，并不断完善工作;针对班里面的不良现象，积极 提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了 很好的效果。 在思想道德上，我具有良好的道德素养。关注国家大事，

向党组织靠拢，积极更新观念，跟上时代脚步;维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班 级荣誉;敢于拼搏，乐观向上，发挥特长，挖掘自身潜力， 明确目标，立足当前，放眼未来。 以上，是我高中第一学年度的自我鉴定。今后希望能成 为更加出色的人才，在多姿多彩的生活中见证自己的进步。 自我陈述报告500字精选二：三年高中生活马上过去了。 蓦然回首，感慨颇多。 刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处 跃跃欲试，结果碰壁较多。不过吃一堑，长一智 ,在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活 动丰富自己的生活，增长自己的才干。 学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第 一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜每一 分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住 自己的高中学习生涯!同时，我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着立足专业，综合发展，做学问，学做人的准则从及全面发展的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社 会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。 虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清 楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学

2019中国最具国际影响力学术期刊排名

2019中国最具国际影响力学术期刊排名 日前，中国学术期刊光盘版电子杂志社与清华大学图书馆联合开展研究，以国际化视野，检索了6400多种中国学术期刊被1.4万多种国际学术期刊的引证情况，并且通过计 量分析和同行专家评议，研制了2019年中国学术期刊国际影响力引证报告。这是2019年以来第三次发布该引证报告。本次刊登的人文社会科学类期刊排名基于被国际引证过的人文社科类学术期刊总数的前5%。统计表明，这些期刊已经具备相当国际影响，迈进了国际期刊的门槛。 “2019中国最具国际影响力学术期刊”（人文社会科学） 序号期刊名称国际影响力指数CI “国际他引总被引频次” “国际他引影响因子” 语种主办单位 1 China & World Economy* 896.77 2 250 0.658 英文中国社会科学院世界经济与政治研究所等 2 经济研究 555.766 517 0.094 中文中国社会科学院经济研究所 3 心理学报 512.577 32 4 0.119 中文中国心理学会等 4 文物 450.581 356 0.059 中文文物出版社 5 中国软科学 443.721 279 0.097 中文中国软科学研究会 6 考古 415.946 302 0.062 中文中国社会科学院考古研究所 7 管理世界 409.017 330 0.042 中文中华人民共和国国务院发展研究中心 8 中国语文 399.799 329 0.036 中文中国社会科学院语言研究所 9 中国管理科学 399.443 248 0.086 中文中国优选法统筹法与经济教学研究会等 10 会计研究360.122 197 0.098 中文中国会计学会 11 世界经济与政治 358.621 209 0.086 中文中国社会科学院世界经济与政治研究 所 12 经济地理 341.38 241 0.047 中文中国地理学会等 13 中国社会科学 336.698 182 0.093 中文中国社会科学杂志社 14 社会学研究 321.739 136 0.129 中文中国社会科学院社会学研究所 15 中国工业经济 302.006 194 0.054 中文中国社会科学院工业经济研究所

学生自我陈述报告300

学生自我陈述报告300 导语：生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和-谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。以下是关于学生自我陈述报告300字，欢迎参考阅读。 学生自我陈述报告300篇一白驹过隙，高中生存在无声无息中飞逝而过。回首三年过程，我从一个懵懂顽童发展为一名品学兼优的中高足，即将面对高考的选拔，我结果谢谢培育我的学校、社会及养育我的怙恃。 作为一名高中生，我是非分明，体贴国度大事，为使自己成为社会主义宏伟职业企业的接棒人而全力学习。在校，我典范遵守校纪校规，以猛烈的全体荣誉感和高度的责任感为班级做事出策划策。高中三年均担当班级学习委员，组织争论赛、知识逐鹿等运动，显示出较强的组织才能，成为老师的得力助手，并在同砚中树立较高威信。我严于律己，进步心强，报名加入党章学习小组，全力升高思维觉悟，向党组织靠拢。日常主动加入社会实践，注重培育自己的才能。多次加入青年自愿者运动，具有乐于助人的人格。由于各方面显示突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 学习成效优秀，好学好问，吃苦钻研，在学习历程中不

停总结，能贯通融会，发挥头脑矫捷，明白才能强的上风，力图做到千锤百炼，多次取得文科一、二名的好成效，并加入数学、英语、生物逐鹿班，全力为校争光。荣获省第六届中高足生物逐鹿厦门赛区三等奖，在高三年天下高中数学联赛中获福建省三等奖，天下优越奖。 在一般生存中，我非常重视锤炼肉体，具有精良的心绪和肉体品质，体育成效优良，体锻达标。我兴趣普遍，酷爱生存，尤其喜好唱歌和绘画，曾在年段书法竞赛和手抄报竞赛中获奖。酷爱劳动，能认真认真做好每一次值日生做事。 通过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的前进，但也苏醒地理解到自己的不敷之处，学习还应更小心，防备因审题粗心而失分，争取在高中式发挥自己的最好程度，向祖国报告。 学生自我陈述报告300篇二光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的

国内一级学术期刊名录

附件1： 国内一级学术期刊名录 注：带*号的学术期刊为人文社科权威级学术期刊 人文、社会科学 1 中国社会科学(中、英文版)* 2 中国社会科学评论(香港)* 3 中国社会科学文摘* 4 新华文摘* 5 哲学研究* 6 心理学报* 7 社会学研究* 8 政治学研究* 9 法学研究* 10 经济研究* 11 管理世界* 12 新闻与传播研究* 13 中国图书馆学报* 14 教育研究* 15 体育科学* 16 中国语文* 17 外语教学与研究* 18 外国文学评论* 19 文学评论* 20 历史研究* 21 中国人民大学报刊复印资料(全文复印) 22 学术月刊 23 马克思主义研究 24 自然辩证法研究 25 自然辩证法通讯 26 心理科学 27 世界宗教研究 28 统计研究 29 社会科学战线 30 中国人口科学 31 民族研究 32 国际问题研究 33 中共党史研究 34 台湾研究 35 中国法学 36 中外法学 37 政法论坛 38 中国经济史研究39 数量经济技术经济研究 40 经济学家 41 世界经济 42 世界经济与政治 43 会计研究 44 中国农村经济 45 农业经济问题 46 中国工业经济 47 经济理论与经济管理 48 财贸经济 49 金融研究 50 国际贸易问题 51 科学学研究 52 科研管理 53 中国广播电视学刊 54 中国出版 55 大学图书馆学报 56 情报学报 57 档案学研究 58 高等教育研究 59 比较教育研究 60 教育发展研究 61 中国高教研究 62 高等工程教育研究 63 中国运动医学杂志 64 北京体育大学学报 65 中国体育科技 66 文献 67 古汉语研究 68 语言研究 69 外国语 70 中国翻译 71 当代语言学(原为:国外语言学) 72 现代外语 73 外国文学 74 外国文学研究 75 文艺研究 76 文学遗产 77 文艺理论研究 78 中国现代文学研究丛刊 79 美术研究 80 美术史论 81 中国音乐学 82 史学理论研究 83 中国史研究 84 近代史研究 85 世界历史 86 考古学报 87 文史(中华书局) 88 敦煌研究 自然科学 1 中国科学(A-E辑)(中、英文版) 2 科学通报(中、英文版) 3 自然科学进展(中、英文版) 4 浙江大学学报（英文版） 5 数学学报(中、英文版) 6 数学年刊(A、B辑) 7 应用数学学报 8 计算数学(中、英文版) 9 数学进展 10 系统科学与数学 11 高校应用数学学报 12 数学物理学报 13 应用数学与力学(英文版) 14 力学学报(中、英文版) 15 固体力学学报(中、英文版) 16 空气动力学学报 17 航空学报 18 水动力学研究与进展(英文版) 19 物理学报(中、英文版) 20 光学学报 21 半导体学报 22 中国激光(中、英文版) 23 金属学 报(中、英文版) 24 声学学报 25 高能物理与核物理(中、英文版) 26 红外与毫米波学报(中英文版) 27 中国物理快报(英文版) 28 无机材料学报(中、英文版) 29 材料研究学报(材料科学进展) 1

高中综合素质评价个人自我陈述报告范文三篇

高中综合素质评价个人自我陈述报告范文 篇一 大家好! 我叫xx，今年xx岁，是从xx中学来的xX班的学生。认识我的人都知道，我是一个很不安分的人，话特别多，笑声非常有穿透力。我目前正在努力学会控制自己的音量，在这里敬请大家多多督促我。 我对文字特别感兴趣。我曾经在录像里看到，自己一岁生日那天抓周，摆在眼前的什么玩具都没有拿，偏偏爬到最远的地方抱起了一本书。因为当时已经认了字，我翻开书就高高兴兴地开始看。我爸爸为了试探我，一把把书从我手里抢走，然后我一下子就哇哇大哭起来。直到现在，我对文字还是这样执著。从二年级到现在我已经写了四部长篇小说和N多本周记。初中三年，我连续拿了三个全国征文一等奖，还在中国少年作家学会担任北京分会的副主席，这些成绩让我特别高兴。我在两个杂志开设了个人专栏，每个月都会把最近写的文章登上去。大概两个月之后，我的专栏里还会出现一篇我初中时候写李秋生李老师的文章，到时候大家可以看看。另外，我也试着用英文写过两部小说和一部诗集我最喜欢看泰戈尔的诗，自己也从中学到了不少技巧。 我特别喜欢音乐，古典和流行的都很喜欢，还经常去听古典音乐会，就连初三一年我都去听了七八场，过两天，我还要去听喜欢的歌

手李宇春的首唱音乐会。我喜欢弹钢琴，虽然小学考完了七级之后就再也没去考级，但我不止会弹许多古典名曲，还会自己编曲弹我喜欢的像“冬天快乐”这样的歌，还有仙创主题曲之类的流行音乐。 我还特别喜欢做饭，这个暑假我就一直在给家里做午饭和晚饭，做的饭比咱们学校食堂的饭菜要好吃。 我比较擅长表演。 我初二曾经自编自导自演过一个英语剧叫“偷看短信”，和当时班里的张铮同学和杨纯萌同学扮演一家三口，演得很成功，观众当时笑得整个教室都在抖。我在上小学之前就出演过麦当劳、椰树椰汁之类的广告，还演过一个电视剧，只到记得演我妈妈的演员是王姬。 另外我非常喜欢看名侦探柯南，目前的400 多集我已经看了三遍到五遍不等，各种杀人纵火诱拐抢劫的手法倒背如流。像《老友记》、《武林外传》我也很喜欢。 关于我的性格，我是一个非常情绪化的甚至可以说是有有有点神经质的人。我高兴的时候会不停地哈哈大笑，但只要一难过，动不动就会哭。在高中这三年，我会尽量多笑笑，少哭几次，毕竟我也已经是个高中生了。 我非常喜欢这个新的集体，也很希望能为班里做点什看么。当班委我没什么经验，但我在初中三年一直在当英语课代表。我的英语水平

学术期刊影响因子等指标说明

《中国学术期刊影响因子年报》部分指标说明 1. 可被引文献比：某期刊在指定时间范围内发表的可被引文献量与载文量之比。 2. 总被引频次：某期刊自创刊以来发表的全部文献在统计年被指定统计源期刊引用的总次数。 3.即年指标：又称当年指数，指某期刊在统计年发表的可被引文献在当年被某类统计源期刊引用的总次数与该期刊当年发表的可被引文献总量之比。 4. 他引影响因子：某期刊前两年发表的可被引文献被某类统计源期刊中本刊之外的期刊引用的总次数与该刊在此两年内发表的可被引文献总量之比。 5.基金论文比：某期刊在指定时间范围内发表的各类基金资助的论文占可被引文献的比例。 6. 被引半衰期：将某期刊在统计年被某类统计源期刊引用的全部文献从统计年起依出版时间顺序排列，依时间顺序累加被引次数。累加被引次数达到该期刊总被引频次的1/2时，统计年至该时间的年数即为该期刊的被引半衰期。 7. 互引指数：将某刊前2年发表的可被引文献在统计年的被引频次，按施引期刊分组，依各期刊的引用频次由大到小排序，取累计被引频次恰好大于等于总被引频次的50%时的期刊种数，定义该种数值为该刊的“互引期刊数”。再将该学科各个期刊的“互引期刊数”求平均值，以该平均值为互引指数的分母。互引指数的分子为该刊的“互引期刊数”。 互引指数用于判断某期刊是否与其他期刊之间存在互引同盟倾向（为了提高影响因子而约定相互引用的倾向）。互引指数越小，表示该刊的被引用集中度较明显；反之，表示该刊的被引用集中度不明显。 8.Web即年下载率：某期刊在统计年由“中国知网”网络出版的文献在当年被全文下载的总篇次与该期刊当年出版当年上网的文献总数之比。 9.Web下载量：某期刊由“中国知网”网络出版的文献在统计年被全文下载的总篇次。

综合评价个人陈述范文模板

综合评价个人陈述范文模板 自从进入学校以来，我一直遵守学校的规章制度。我在思想道德素质上各方面都表现出色。他们具有强烈的集体荣誉感和责任感，并坚持从事实中寻求真理的原则。 我有正确的心态，能吃苦耐劳，有崇高的理想和宏伟的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国事。 在上学期间，我一直在努力学习，努力学习并通过系统学习掌握扎实的基础知识。良好的学习风格和明确的学习目标使他赢得了“优秀团员”和“三个好学生”的荣誉，得到了师生的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

既然是对自己学习阶段的总结，就应该多谈一谈学习上的收获，而且，每个学生对学习收获方面的认识是不同的，我们从这方面可以看出思想。感谢老师培养。 学生的学习自然是离不开老师的辛勤培育的，是老师的耐心教育才让我们从年少无知逐渐走向了成熟稳重，成为了一个优秀的学生。表现思想境界。 我们读书是为了国家的繁荣昌盛，这一点一定要突出出来，这也是当代学生应该具备的爱国主义情操，争做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生。突出社会实践。 学生如果只会读书是不够的，还应该多参加一些社会实践，特别是为一些需要帮助的人献出自己的爱心，这样的事例会让你的报告加分。展现朝气蓬勃。 我们应该多展示年轻人的朝气蓬勃，年轻人就应该有明确的目标，有强烈的进取心强，有持之以恒的学习态度，有不甘落后意志品质。回顾以往成绩。