《计算机软件基础》考试大纲

《计算机软件基础》（02243）自学考试大纲

一、课程性质与目标

（一）课程性质和目标

《计算机软件基础》课程是高等教育自学考试综合改革试点模具设计与制造专业（专升本）的一门专业必修课，由C语言、数据结构和软件工程三部分组成。其任务是使考生了解软件的开发方法，而且重点培养考生应用计算机软件解决实际问题的能力。

（二）本课程的基本要求

通过本课程的学习，应能达到知识和技能两方面的目标：

1、知识方面

1）掌握C语言的基础知识及计算机程序设计的基本方法。

2）掌握在简单程序设计中数据组织、数据存储和数据运算的基本知识和方法。

3）了解软件工程的基础知识及软件开发的生存周期法。

2、技能方面

1）熟练掌握阅读、分析、设计和调试简单C语言程序的方法及技巧。

2）针对简单应用问题，能选择合适的数据结构、提出算法思路。

3）初步掌握软件工程方法，具有简单应用软件开发的能力。

（三）本课程与相关课程的联系

本课程要求考生学习前应具有：计算机文化基础及相关学科的基础知识。通过本课程的学习，可为后续课程如工业用微型计算机、机电一体化系统设计以及毕业设计等课程提供一定的软件基础。

二、课程内容和考核目标

第一篇C语言程序设计基础

第一章C语言基础

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使考生了解什么是计算机语青、算法和程序；了解C程序的解题过程；掌握各种基本类型常量的书写方法和相应变量的定义、初始化；掌握算术运算符、逗号运算符和赋值运算符的优先级、使用规则；能正确判断各类表达式并求值。

（二）考核知识点和考核要求

1、程序的概念（一般）

2、计算机解题过程（次重点）

识记：计算机解题的基本过程。

3、C的基本数据类型（重点）

识记：基本数据类型(int、float、char)的概念及数值范围。

理解：基本数据类型(int、float、char)常量的书写方法，基本数据类型(int、float、char)变量的定义及初始化。

4、算术运算符和算术表达式（重点）

识记：常量与变量。

应用：算术运算符的运算规则和优先级别。算术表达式求值。

5、赋值运算符和赋值表达式（重点）

识记：标识符的正确命名。

应用：赋值运算符(含复合的赋值运算符)的运算规则和优先级别。

6、逗号运算符和逗号表达式（次重点）

应用：逗号运算符的运算规则和优先级别，逗号表达式求值，不同类型(int、float、char)数据在计算和赋值时的类型转换。

第二章顺序结构、选择结构和循环结构的程序设计

（一）学习目的与要求

通过本章学习，要求考生熟练掌握赋值语句、字符输入／输出和格式输入／输出函数以及字符串处理函数的使用方法，会编写简单的C程序；掌握关系运算符、关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件表达式等逻辑量的表示方法；熟练掌握单分支、双分支、多分支选掸语句的格式和执行过程，能正确选取分支语句进行简单选择结构的程序设计；熟练掌握while、do-while和for三种循环语句的格式和功能，会用break和continue对循环进行控制；并能正确编写常用的简单循环结构程序。

（二）考核知识点和考核要求

1、顺序结构程序设计（重点）

识记：顺序结构的特点，输入／输出说明符％d、％f、％c等，关系运算符、关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式的表示方法。

理解：getchar()函数和scanf()函数的区别，关系表达式和逻辑表达式的值。

应用：应用getchar()函数和putchar()函数、scanf()函数和printf()函数正确输入／输出数据。

2、选择结构程序设计（重点）

识记：三种选择结构(if、if-else、switch)的书写格式。

理解：if语句、switch语句、条件表达式的执行过程。

应用：利用三种选择结构(if、if-else、switch)编写简单的应用程序(不超过两层嵌套)。

3、循环结构程序设计（重点）

识记：三种循环结构(while、do-while、for)的书写格式。break和continue语句的功能。

理解：三种循环语句(while、do-while、for)的执行过程。

应用：利用while、do-while和for三种循环结构编写简单的应用程序(不超过两层嵌套)。

第三章数组

（一）学习目的与要求

通过本章学习，要求掌握一维数组、二维数组的定义、初始化、数组元素的引用；字符数组和字符串的概念。

（二）考核知识点和考核要求

1、一维数组（重点）

识记：数组定义格式、含义与初始化，数组元素下标的限制，数组元素的引用。

理解：一维数组元素的存储。

应用：一维数组元素的输入与输出，运用一维数组编写简单程序。

2、二维数组（次重点）

理解：二维数组元素的存储。

应用：二维数组元素的输入与输出。

3、字符数组和字符串（重点）

理解：用字符数组表示字符串。

应用：能正确阅读由字符串处理函数所构成的简单程序。

第四章函数

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使考生掌握用户自定义函数的结构、定义和调用方法；掌握函数之间的数据传递方式；了解递归函数；熟悉C程序的结构。

（二）考核知识点和考核要求

1、函数的概念（重点）

识记：函数的定义方法。

理解：函数值和函数类型。

2、C程序的结构（一般）

识记：C程序的结构。

3、函数的参数及返回值（重点）

理解：形参与实参之间的关系，形参与实参之间的传递。

4、函数的调用（重点）

识记：函数调用的书写格式。

应用：函数调用时的值、地址、返回值传递传递方式。

5、局部变量和全局变量（重点）

理解：局部变量和全局变量的概念。

6、用static声明的局部变量（次重点）

应用：用static声明的局部变量的应用。

7、函数的递归调用（一般）

理解：函数间的数据传递。

8、函数应用举例（重点）

应用：运行由值传递、地址传递、返回值传递、全局变量传递以及含局部变量的C 程序。

第五章指针

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使考生了解指针的概念；能正确定义所指类型的指针变量；正确地将指针变量指向变量、数组和字符串；正确地利用指针变量来引用所指向的变量、数组或字符串。

（二）考核知识点和考核要求

1、指向变量的指针（重点）

识记：指针变量的定义方法，指针变量的初始化方法。

理解：指针就是地址，指针变量的概念与作用。用指针变量指向变量时，所指对象的地址和值的表示。

应用：指针变量的定义、初始化、赋值及引用。

2、指向一维数组的指针（次重点）

理解：用指针变量指向数组时，所指对象的地址和值的表示。

应用：用指向一维数组的指针变量处理数组元素。

3、指向字符串的指针（次重点）

理解：用指针变量指向字符串时，所指对象的地址和值的表示。

应用：用指向字符串的指针变量处理字符串元素。

4、指针数组（一般）

5、返回指针值的函数（次重点）

应用：运行由指针和函数构成的简单程序。

第六章结构类型

（一）学习目的与要求

通过本章学习，要求考生了解结构类型数据的特点；熟练掌握结构类型的定义方法，结构变量、数组、指向结构变量和结构数组指针变量的定义、初始化和成员的引用方法。

（二）考核知识点和考核要求

1、结构类型的概念（次重点）

识记：结构类型数据的概念、特点，结构类型数据的应用。

理解：结构类型定义的几种方法，结构类型定义格式的正确书写。

2、结构变量（次重点）

应用：结构类型变量的定义、初始化和成员的引用方法。

3、结构数组（次重点）

应用：结构类型数组的定义、初始化和成员的引用方法。

4、指向结构类型数据的指针（一般）

应用：结构类型指针的定义、初始化方法，能用指针变量处理结构类型数据的成员。

第二篇数据结构基础

第七章数据结构概论

（一）学习目的与要求

通过本章学习，要求考生了解数据结构的基本概念、研究内容和学习数据结构的意义掌握数据结构的逻辑结构、存储结构及基本运算。

（二）考核知识点和考核要求

1、引言（一般）

识记：数据、数据元素、数据项的含义，数据结构在软件设计中的应用。

理解：数据的逻辑结构及其特点。

2、算法的性能指标及其描述（重点）

理解：算法时间复杂度的内涵．并能写出简单算法的时间复杂度。

应用：能用类C语言描述简单问题的算法。

第八章线性表

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使考生掌握线性表的顺序存储结构和链式存储结构，以及在此结构上的基本操作算法，为后面的学习打好基础。该章是数据结构中的重点内容。

（二）考核知识点和考核要求

1、线性表的概念（一般）

识记：线性表的定义。

2、线性表的顺序存储结构（重点）

理解：顺序表的主要优、缺点及适用范围。

应用：顺序表上的插入、删除运算。

3、线性表的链式存储结构（重点）

识记：单链表、循环单链表、循环双链表的结构、特点。

理解：链表的主要优、缺点及适用范围。

应用：单链表上的插入、删除、定位等基本运算，循环双链表上的插入、删除运算。

4、顺序表和链表的比较（重点）

理解：线性表的逻辑结构是线性结构。

第九章栈、队列和数组

（一）学习目的与要求

本章要求考生了解栈、队列、特殊矩阵的概念，熟悉它们的存储结构。掌握栈、队列的加入、删除运算算法及应用，并能熟练计算二维数组元素地址及特殊矩阵压缩存储时元素的位置。

（二）考核知识点和考核要求

1、栈（重点）

识记：栈的定义及特点，顺序栈上溢和下溢的概念，链栈结构特征。

理解：栈和队列是特殊的线性表。

应用：顺序栈和链栈的基本运算算法，栈的简单应用。

2、队列（重点）

识记：队列的定义及特点，链队列结构特征。

理解：队列的基本运算，顺序队列假溢出的原因及解决办法，循环队列元素个数计算。

3、数组（次重点）

应用：二维数组元素地址的计算。

4、特殊矩阵的压缩存储（次重点）

应用：特殊矩阵压缩存储时元素地址的计算。

第十章树和二叉树

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使考生了解二叉树的概念、性质、存储结构、遍历方法及树、森林、二叉树之间的转换。熟练掌握哈夫曼树及其应用。

（二）考核知识点和考核要求

1、树（一般）

识记：树的定义及有关术语。

2、二叉树（重点）

识记：二叉树的定义。

理解：树和二叉树的区别，二叉树的五种基本形态，完全二叉树和满二叉树的概念，二叉树的顺序存储结构，二叉树的链式存储结构。

应用：二叉树性质的简单应用，完全二叉树和满二叉树的简单应用。

3、二叉树的遍历（重点）

应用：二叉树三种遍历结果，二叉树递归遍历算法，根据二叉树遍历结果求出二叉树。

4、树、森林和二叉树的关系（一般）

识记：树、森林和二叉树的关系

应用：森林转化二叉树。

5、哈夫曼树及其应用（次重点）

识记：哈夫曼树的概念。

应用：求哈夫曼编码。

第十一章图

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使考生了解非线性结构中图的基本概念、存储结构、遍历方法及其简单应用。

1、简单概念（一般）

识记：图的定义，图中常用术语。

2、图的存储结构（重点）

理解：图的连通分量与生成树的区别。

应用：有向图、无向图的邻接矩阵、邻接表的概念及表示法。

3、图的遍历（次重点）

应用：给出连通图邻接矩阵下的深度、广度优先遍历结果。

4、最小生成树（重点）

理解：写出给定图的最小生成树。

5、拓扑排序（次重点）

理解：对给定有向图，若拓扑序列存在，写出一个拓扑序列。

第十二章常用的查找方法

（一）学习目的与要求

本章主要学习顺序表中最常用的设监视哨的查找方法、折半查找方法及树表中二叉排序树上的查找方法。要求考生掌握各种查找方法的基本思想及算法。

（二）考核知识点和考核要求

1、设监视哨的顺序查找（重点）

识记：影响查找算法效率的因素，三种查找方法的查找条件。

理解：设监视哨的顺序查找算法。

2、折半查找（重点）

理解：折半查找的查找算法。

应用：给定一列有序数，能写出折半查找的过程，会求折半查找中成功的平均查找次数。

3、二叉排序树上的查找（次重点）

理解：二叉排序树上的查找算法。

应用：根据给定数据构造二叉排序树并求成功的平均查找次数。

第十三章常用的排序方法

（一）学习目的与要求

本章学习最简单最常用的几种排序方法，要求考生了解各种排序方法的基本思想，熟练掌握其排序过程。

1、排序的基本概念（一般）

识记：内部排序和外部排序的概念，排序方法稳定性的含义，影响内部排序时间性能的因素。

2、直接插入排序（重点）

理解：直接插入排序的基本思想，直接插入排序的算法实现。

应用：针对给定的数据序列，写出直接插入排序的各趟结果。根据给定的数据序列，分析直接插入排序的时间复杂度。

3、冒泡排序（重点）

理解：冒泡排序的基本思想，冒泡排序的算法实现。

应用：针对给定的数据序列，写出冒泡排序的各趟结果。根据给定的数据序列，分析冒泡排序的时间复杂度。

4、直接选择排序（重点）

理解：直接选择排序的基本思想，直接选择排序的算法实现。

应用：针对给定的数据序列，写出直接选择排序的各趟结果。根据给定的数据序列，分析直接选择排序的时间复杂度。

5、排序方法应用举例（重点）

应用：排序方法的实际应用。

第三篇软件工程基础

第十四章软件工程概论

（一）学习目的与要求

通过本章学习，了解软件的概念及软件危机产生的原因；熟悉软件工程的基本原理和常用的软件开发模型；掌握软件工程生存周期法。使考生具有开发简单应用软件的初步能力。

（二）考核知识点和考核要求

1、软件工程概念（一般）

识记：软件与软件危机的基本概念，软件工程的定义。

理解：软件危机产生的原因。

2、常用的软件开发模型（一般）

理解：常用的软件开发模型：瀑布模型、原型模型。

3、软件生存周期（一般）

理解：软件生存周期各个阶段的主要任务、方法、工具。

4、软件工程技术的发展（一般）

三、有关说明和实施要求

（一）考核能力层次概念

在本大纲考核要求中，提出的“识记”、“理解”、“应用”概念的含义是：

1、识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

2、理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

3、应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是高层次的要求。

（二）自学教材

指定教材：《计算机软件基础》，全国高等教育自学考试指导委员会组编，崔俊凯主编．机械工业出版社2007年出版。

（三）自学方法的指导

1、自考生应深入了解本课程的性质、地位和任务，熟悉本课程的基本要求及本课程与其他课程的关系，紧密围绕大纲要求自学。

2、在阅读教材章节内容前，应先认真阅读本大纲中的该章考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。

3、自考生应根据本大纲要求，认真理解、吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置，留待以后对课程知识认识理解能力提高后再解决。

4、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

5、学完教材的每一章节内容后，应根据大纲要求，完成教材中的练习题和思考题，这对理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力有很大帮助。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层

次（步骤）间的逻辑关系。

6、教材中未列入本大纲的章节不作考试要求。

（四）对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5、对自考生进行辅导时，要注意基础、突出重点，帮助自考生对课程内容建立一个整体的概念，对自考生提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对自考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导自考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使自考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8、本课程共5学分，建议授课学时不低于80学时，且学时分配如下：

（五）关于命题和考试的若干规定

1、本大纲提及的章节内容均为考试内容，评分采用百分制，60分位及格分。命制试题时须加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”占20%，“理解”占40%，“应用”占40%。

3、试题难易程度要合理，分为：易、较易、较难、难四个级别，每个级别在试卷中所占分值比例约为2:3:3:2。

4、考试试卷可能采用的题型有：简答题、填空题、单项选择题、改错题、程序分析题、程序设计题等类型（参见附录）。

5、考试方式为闭卷考试，考试时长为150分钟。

附录：题型举例

一、简答题

1．已知一个10阶矩阵A，数组首地址为1000，每个元素占3个字节，试问元素A[5][6]按行、按列存储的地址各是多少?(本书中数组下标的下界均为0)

2．简述软件生存周期的阶段划分。

二、填空题

1．指向整型变量X的指针变量P的定义语句为，X的地址可以用和表示。

2．C语言函数调用时。实参和形参的关系是。

三、改错题

1．折半查找要求待查序列既可以顺序存储又可以链式存储，且有序。

2．程序段：

X=-2；

do

{X=X+2；

}

While(X)；

循环体语句一次也不执行。

四、单项选择题

1．C语言中不允许有常量的数据类型是。

A) 整型B) 结构型C) 字符型D) 实型

2．不是详细设计工具的是。

A) 程序流程图B) 盒图C) PAD图D) DFD图

五、程序分析题

1．已知C程序：

main()

{int i，s=0，a=1；

for(i=1；i<=10；i++)

{s=s+a*i；

a=-a；}

printf(“s=％d＼n”，s)；

}

程序运行的结果是：；

该程序的功能是：。

2．下面是求表头节点为head的单链表长度n的算法，请在下列空白处填入适当内容以完成算法。

int f(*head，n)

{p=head；n=0；

while(①)

{p=p->next；

②；

}

return(n)；

}

六、程序设计题

1. 输入一列整数，以0为结束标记，求其中正数的平均值。

2. 试写一算法，求出用二叉链表表示的给定二又树的度数为2的节点个数。

食品工程原理课程教学基本要求

食品工程原理课程教学基本要求（征求意见稿） 一、本课程的地位、作用和任务 食品工程原理是食品科学与工程专业的一门主干课程和专业基础课程，具有较强的理论性，且与生产实际紧密相联系。学习本课程要求学生具备一定的物理学知识和物理化学知识。食品工程原理以食品加工单元操作为主要对象，研究食品物料在加工过程中的动量、能量、质量的传递与守恒关系。通过本课程的学习，掌握食品加工常见单元操作的基本原理与工艺计算，典型设备的设计计算。综合利用所学知识与食品工程生产实际相结合，着重培养分析与解决工程问题的方法和能力，为进一步学习食品领域的专业课程或从事食品工业生产及相关领域的工作打下扎实基础。 二、本课程的教学基本内容与要求 （一）理论教学部分 0. 绪论 （基本内容） 1）单元操作的基本概念；三种传递过程及其物理量的守恒 2）本课程的研究方法、学习要求 3）物理量的量纲与单位换算 （可选内容） 食品工程发展现状及趋势 1.流体流动 （基本内容） 1）流体静力学：流体的物理性质，流体静力学基本方程及其应用； 2）流体流动的守恒原理：流体流动的基本概念，质量守恒----连续性方程式，机械能守恒----伯努利方程式，动量守恒及其与机械能守恒之间的关系； 3）流体流动的内部结构：雷诺实验与流体流动类型，直圆管内流体的流速分布，流动边界层； 4）流体在管内的流动阻力：沿程阻力，局部阻力； 5）简单管路的计算 6）流量测量：测速管，孔板流量计，转子流量计； （可选内容） 非牛顿流体的流动阻力； 复杂管路(并联/分支)的计算； 2. 流体输送 （基本内容） 1）液体输送机械：离心泵；其他类型泵（容积泵、浓浆泵、磁力驱动泵）； 2）气体输送机械：离心式风机，鼓风机和压缩机，真空泵及真空管路； 3）流体输送设备的种类特点及选型

2019年中级经济师考试大纲

经济专业技术资格考试 经济基础知识(中级) 考试大纲 考试目的 测查应试人员是否理解和掌握经济学基础、财政货币与金融、统计、会计、法律等相关的原理、方法技术、规范(规定)等,以及是否具有从事经济专业工作的基础知识和能力。 考试内容与要求 第一部分经济学基础 1.市场需求、供给和均衡价格。理解市场需求市场供给和均衡价格,运用市场基本理论分析市场需求、市场供给和市场价格之间关系。 2.消费者行为分析。理解经济人假设、预算约東和消费者均衡,掌握消费者偏好、预算约東、消费者均衡条件和需求曲线的推导、价格变动的效应,理解消费者行为理论,解释生活中的消费现象。 3.生产和成本理论。理解生产函数和成本函数，掌握生产者的组织形式、企业形成的理论,辨别成本函数的基本形式和短期成本函数各种曲线的基本形状和特征。 4.市场结构理论。理解市场结枃和价格歧视,掌握市场结构和生产者决策理论,辨别不同类型市场结构及其生产者行为。 5.生产要素市场理论。理解生产者使用生产要素的原则,掌握生产要素市场理论基本内容,理解劳动供给曲线和均衡工资决

定方法 6.市场失灵和政府的干预。理解资源配置原理最优配置和帕累托最优状态,掌握市场失灵理论和政府对微观经济活动干预的基本理论,解释市场垄断、公共产品、外部性、信息不对称和资源配置效率的关系,辨别政府干预市场的方式和措施。 7.国民收入核算和简单的宏观经济模型。理解国内生产总值和国民收入,辨别国民收入核算方法,掌握消费、储蓄、投资、总需求和总供给等宏观经济基本理论,理解消费、储蓄、投资与国民收入之间关系。 8.经济増长和经济发展理论。理解经济增长和经济发展的基本原理,理解经济增长和经济发展的影响因素,掌握经济发展新常态的特征。 9.价格总水平和就业、失业。理解价格总水平就业和失业、就业弹性系数 10.国际贸易理论。掌握国际贸易的基本理论,辨别影响国际贸易规模和特征的因素,辨别政府对进出口贸易的调控和干预方式。 第二部分财政 11.公共物品与财政职能。理解公共物品、财政职能、现代财政制度,掌握公共选择理论和政府失灵的原因,理解政府经济活动范围、政府失灵的主要表现形式,理解我国建立现代财政制度的方向与主要任务。 12.财政支出。理解我国财政收支趋势,理解财政支出数据财政支出结构优化,掌握财政支出的类型和衡量财政支出规模的指标,掌握财政支出规模增长的理论解释,辨别财政支出绩效评价

湖北省普通高校招收中职学校毕业生单独招生技能考试大纲

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试木材加工技术专业技能考试大纲 （湖北生态工程职业技术学院制定） 一、考试性质 2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试，木材加工技术专业技能考试（含专业知识、技能操作考试），是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生的选拔性考试，木材加工技术专业技能考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。 二、考试依据 （一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），人力资源和社会保障部办公厅，2009年5月25日公布施行。 1. 职业（工种）名称：手工木工 （1）职业定义：在建筑装饰装修工程中，进行木制品的制作、安装与维修。 （2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：6-15-03-01 （3）职业能力特征：具有一定的学习和计算能力；还应具备制图与识图的能力；具有一定的空间感和形体知觉；具备对常用木工机具的操作与使用能力；手指、手臂灵活，动作协调。 2. 职业（工种）名称：精细木 （1）职业定义：从事木质模型加工制造、木制品精细加工的人员。 （2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：6-15-03-03； （3）职业能力特征：具有一定的学习能力、计算能力，有较强的空间感分析、推理判断能力，手指、手臂灵活。

（二）参照《关于印发中等职业学校建筑技术等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。 1. 中等职业学校建筑技术教学大纲 2. 中等职业学校建筑技术基础教学大纲 3. 中等职业学校木材加工与实训教学大纲 4. 中等职业学校木雕实训教学大纲 （三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的木材加工国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。 三、考试方法 木材加工技术技能考试主要包括专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。 技能考试总分490 分，其中专业知识考试150 分，技能操作考试340 分，合计考试成绩294 分（含）以上为合格，293 分（含）以下为不合格。 用笔试进行专业知识考试，考试时间60分钟，考生提交答卷、答题卡，抽调老师阅卷，评分登成绩。在实训场地进行技能操作考试，分为手工木工、精细木工2个不同工种，由考生报名时自主选择其中1个工种参加考试，考试时间150分钟。 四、考试内容与评分办法 以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作测量手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。 第一部分专业知识考试内容与评分办法 一、木材加工技术专业理论知识 （一）基本知识 1. 标准

职业技能测试考试大纲

沈阳药科大学药学专业“专升本” 职业技能测试大纲(2012) 药学专业专升本职业技能考核由药物制剂技术和仪器分析技术两部分构成。 一、考核内容 （一）药物制剂技术 １.掌握片剂生产制备过程中的安全要求，制备过程包括： （1）准备工作；（2）试车；（3）运行； （4）停车；（5）清场。 ２.掌握湿法制粒压片的工艺过程： （1）混合的目的、方法及操作注意事项； （2）制粒的目的、方法及操作注意事项； （3）压片的目的、方法及操作注意事项； ３.熟悉片剂质量的检查方法： （1）掌握片剂四用仪的使用方法、操作注意事项。 （2）掌握天平及扭力天平的使用方法、操作注意事项。 （3）掌握溶出度测定仪的使用方法、操作注意事项。 ４.熟悉粘合剂、润滑剂、崩解剂等对片剂的崩解及硬度的影响：（1）掌握粘合剂、润滑剂、崩解剂的定义、分类、应用； （2）掌握粘合剂、润滑剂、崩解剂的加入方法及操作注意事项。 ５.了解单冲压片机的结构及工作原理；掌握单冲压片机的使用方法、操作注意事项。

（二）仪器分析技术 1.掌握分析天平的使用方法。 2.掌握利用分光光度计检测药物（维生素B12、对乙酰氨基酚）的含量。 3.掌握利用薄层色谱法鉴定药物。 4.掌握利用高效液相色谱法对药物进行定性、定量分析。 5.掌握利用气相色谱法对药物进行定性、定量分析。 注：考生在正确操作的同时还要掌握以上仪器的结构、工作原理以及操作中的注意事项。 二、考核形式和时间 以上两项技能在考试时以抽签方式选择其一，药物制剂技术测试时间四十分钟，仪器分析技术测试时间三十分钟。 三、参考教材 张健泓主编《药物制剂技术》人民卫生出版社2009年 郭景文主编《现代仪器分析技术》化学工业出版社2004年 附录：仪器分析技能考核操作要点 一、电子分析天平的使用 1. 称量的准备 取下天平罩、叠好，清扫天平。检查水平仪是否水平，开机、自检、调零点。熟悉分析天平的各按键的作用。 2.固定质量称量 将称量瓶置托盘中央，用药匙将药品慢慢敲入称量瓶内，关天平门读数、记录。（注意：手不直接接触称量瓶，开关天平门动作要轻，动作要

《食品工程原理》教学大纲

食品工程原理课程教学大纲 一、课程基本概况 课程名称：食品工程原理 课程名称（英文）：PRINCIPLES OF FOOD ENGINEERING 课程编号：0611306 课程总学时：70学时（讲课60学时，实验10学时） 课程学分：3.5学分 课程分类：必修课 开设学期：第4学期 适用专业：食品科学与工程专业 先修课程：《高等数学》、《大学物理》、《物理化学》、《机械制图》等课程 后续课程：《粮油食品工艺学》、《畜产食品工艺学》、《果蔬食品工艺学》、《食品机械》、《食品工厂设计》 二、课程的性质、目的和任务 本课程是食品科学与工程专业主要的必修课之一。本课程是在高等数学、物理学、物理化学等课程的基础上开设的一门专业基础课程，是承前启后，由理及工的桥梁。主要目的是培养分析和解决有关单元操作各种问题的能力，以便在食品生产、科研与设计中到强化生产过程，提高产品质量，提高设备生产能力及效率，降低设备投资及产品成本，节约能耗，防止污染及加速新技术开发等。主要任务是：研究单元操作的基本原理、典型设备的构造及工艺尺寸的计算（或选型）。 三、主要内容、重点及深度 （一）理论教学 绪论 目的要求：了解食品工程原理的性质、任务、学习方法；掌握单位换算、物料衡算、能量衡算的基本方法。 主要内容： 一、食品工程原理的发展历程 二、食工原理的性质、任务、与内容 三、单位制与单位换算 四、物料衡算 五、能量衡算 六、过程平衡与速率 重点：单元操作的概念单位换算、物料衡算、能量衡算。 难点：经验公式的单位变换、试差计算法 1 / 8

第一章流体流动 目的要求：使学生了解流体平衡和运动的基本规律，熟练掌握静力学基本方程式、连续性方程式、柏努力方程式的内容和应用、流体在管内的流动阻力，在此基础上解决管路计算、输送设备功率计算等问题。 重点：静力学基本方程式、连续性方程式、柏努力方程式的内容和应用、流体在管内的流动阻力 难点：柏努力方程式的推导及其应用、流动边界层的概念、流动阻力计算公式的推导 主要内容： 第一节流体静力学方程式及其应用 一、流体静力学方程式 二、流体静力学基本方程式的应用 第二节流体在管内的流动 一、稳定流动与不稳定流动 二、连续性方程式 三、柏努利方程式 四、柏努利方程式的应用 第三节流体在管内的流动阻力 一、顿粘性定律与流体的粘度 二、流动类型与雷诺准数 三、滞流与湍流 四、边界层的概念 五、流动阻力 第四节管路计算与流量测量 一、管路计算 二、流量测量 第二章粉碎与筛分 目的要求：掌握粉碎与筛分单元操作的基本概念、基本原理和基本计算。 重点：粒度的大小、形状及分布，粉碎速率、粉碎能耗、平均粒度、筛分速率 难点：食品物料粒度的大小、形状及分布，粉碎速率、粉碎能耗、平均粒度、筛分速率。 主要内容： 第一节粉碎 一、概述 二、粉碎理论 第二节筛分 一、筛分理论

2020年中级经济师考试大纲——金融专业

2020年中级经济师考试大纲——金融专业 考试目的 测查应试人员是否理解金融专业理论原理，掌握专业工作方法和专业技术，了解专业相关法律、规范(规定)，以及是否具有运用上述知识从事金融专业实务工作，科学、合理实施金融服务与管理的能力。 考试内容与要求 1. 金融市场与金融工具。理解金融市场与金融工具的性质、类型，理解货币市场及其工具，理解资本市场及其工具，理解金融衍生品市场及其工具，分析我国的各类金融市场及其工具，理解互联网金融的特点和模式，分析我国的互联网金融。 2. 利率与金融资产定价。计算单利与复利、现值与终值，理解利率风险结构、利率期限结构和利率决定理论，计算各种收益率，理解并掌握金融资产定价，分析我国的利率市场化。 3. 金融机构与金融制度。理解金融机构的性质、职能、类型及体系构成，理解不同类型金融机构的金融制度，分析我国金融机构体系与金融制度。 4. 商业银行经营与管理。理解商业银行经营与管理的内容、原则和关系，开展商业银行的负债、贷款、中间业务和理财业务的经营，进行商业银行资产负债、资本、风险、财务的管理，进行人力资源开发与管理，分析我国商业银行的经营与管理。 5. 投资银行与证券投资基金。理解投资银行的性质、经营机制、功能和股权管理，分析投资银行的主要业务，理解证券投资基金的性质、特点、参与主体、法律形式、运作方式和类别等内容，理解基金管理人和基金托管人，分析基金管理公司的主要业务。 6. 信托与租赁。理解信托的性质、功能、起源与发展、设立及管理、市场及其体系，掌握信托公司的经营与管理，理解租赁的性质、种类、特点、功能、产生与发展，理解租金管理、融资租赁合同与融资租赁市场体系，掌握金融租赁公司的经营与管理。 7.金融工程与金融风险。理解金融工程及其内容、产生与发展，应用基础知识、管理风险的方式及优势、应用领域、分析方法，理解和应用金融远期合约、金融期货、金融互换和金融期权，理解金融风险理论、类型、内部控制、全面风险管理，应用金融风险管理的流程，分析各类风险管理，理解巴塞尔协议的发展和完善，分析我国的金融风险管理。 8. 货币供求及其均衡。理解货币需求理论，分析不同货币需求理论的影响因素及

职业技能测试考试大纲(修改)

2013年江西省高职单独招生 综合技能测试考试大纲 为了帮助考生适应综合技能考试，结合职业教育特点，确保考试公开、公平、公正，特制订本考试大纲。 一、考试内容与题型 综合技能测试重点考核考生对基本数字推理与数学运算、图形推理、演绎推理、定义推理等方面的综合技能。 综合技能测的内容主要由以下部分组成： 1、职业常识 主要是检测考生的生活常识及对事物的观察、理解能力和认识程度。职业常识主要由生活常识等方面的基本原理和常见现象组成。 题型： （1）电闪雷鸣时，是先见到闪电，还是先听到雷声。 （2）冷气空调是安装在屋内的高处合理还是低处合理。 （3）下雨的时候，我们把下面各种不同的容器（图1）放置在室外积存雨水，过一段时间测量各容器内积存雨水的深度。请问，哪一种容器积存的雨水最深？ 图1 2、空间知觉

主要是检测考生对物体、形体在二维、三维空间中的图形或形体的感知和想象识别能力。它主要是由二维、三维图形或形体变换识别及图形或形体差异识别等组成。 题型： （1）一个边长3cm的正方体，把它截成边长为1cm的正方体，至少需截几次。 （2）图2左边是标准图形，右边是选择图形，找一找在图形中哪个与标准图相似。 图2 3、逻辑推理 主要是检测考生对事物进行比较、分析、判断、归纳找出其中规律的综合应用能力。它的过程一般是，先对相关的事物进行比较，逐个分析，判断出内在关系，将内在关系归纳起来找出其中的规律。它主要由文字、数字、图形、符号等组成。 题型： （1）动物园一只笼子内关有一匹马，一匹驴。父子俩参观时，儿子问父亲：“哪匹是马？”父答：“驴边是马。”儿又问：“哪匹是驴？”父答：“马边是驴。”这种回答是正确，还是犯了循环定义的错误。 （2）最后一个字母应该填什么？请在下面四种挑选一个。 A B A B B A B B□

2018年单独招生综合素质测试考试大纲

2018年单独招生综合 素质测试考试大纲 https://www.sodocs.net/doc/f211909089.html,work Information Technology Company.2020YEAR

2018年单独招生综合素质测试考试大纲 第一部分考试形式与试卷结构 一、考试形式 闭卷、笔试。 二、考试时间及分值 考试时间120分钟，试卷满分300分。 三、题型 选择、判断、书面表达题。 第二部分考试内容与要求 通过综合素质测试，考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题变知识立意为能力立意，以应用型和能力型题目为主，注重对考生知识积累与素质和技能的考查。 一、考核的目标与要求 综合素质测试考核主要包括以下几个方面： 1．搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断等能力。

2．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。 3．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，运用科学方法探究自然规律的能力。 4．初步具备与现代生活密切相关的技术设计与应用能力。 5．基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。 6．现代基本礼仪常识及团队协作和社会交往能力。 7．正确的世界观、人生观、价值观，基本的身心素质。 二、考核内容与要求 1、基本素质测试 主要考查： ①思想道德素质：政治、思想、道德、法律、时事等。 ②科学文化素质：文学知识、艺术修养、科技常识等。 ③身心素质：身体素质、心理素质、安全意识等。 2、基本能力测试 主要考查：

①理解与交流能力：考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。 ②创新思维能力：考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。 ③应用分析能力：对事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。 ④审美能力：基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。

市场营销专业技能考试(营销基本技能考核大纲).doc

附录2 市场营销专业技能考试（营销基本技能考核大纲） 一、指导思想 依据教育部职教与成教司颁布的中等职业学校商品经营专业、电子商务专业教学指导方案与大纲要求，按照省职成处颁发的技能考核指导性意见，制定营销专业的技能考核要点与大纲，作为营销专业职业技能考核命题的重要依据。力求紧密结合中职教学内容、做到既有利于学生对专业基本知识、基本技能的掌握，又能为学生今后进一步深入学习市场营销的理论与方法，提高营销实际能力奠定基础。 二、考试内容：市场营销专业技能考试内容包括： 1、掌握业务洽谈技巧； 2、广告宣传； 3、人员推销； 4、公关活动的应用。 三、考试形式：考试形式包括两部分： 1、笔试（撰写营销设计方案或案例分析）； 2、口试。考生在若干套考题中抽取1套，采取角色扮演，情景分析等形式, 准备3-4分钟，进入考场，口试正式开始，考试过程中回答主考教师提出的2 一3个问题。 四、考试日期：2008年6月14日9: 00开始 五、考试时间：笔试40分钟，口试每个考生15-20分钟，共计60分钟。 六、评分标准：笔试40分；口试60分。考试前各考点对主考教师要进行培训，按照评分标准考评，以使考试评分尽量达到统一尺度。

1、笔试评分标准 内容时间考核标准评分标准得分 设计方案 40 分 钟 1.卷面整洁，思路清新 2.方案内容新颖独特，别致； 3.活动主题突出，适用性强； 4.案例分析思路清晰、观点准确、有创新。 40-30 分 40 1.卷面整洁，思路一般 2.方案内容比较新颖，步骤明确； 3.活动主题清楚、适用性一般； 4.案例分析思路清晰、观点准确 29-20 分 1.卷面整洁 2.设计内容简单，方案一般； 3.活动主题不够突出、策划步不够明确； 4.案例分析思路一般、观点较准确。 20-10 分 1.卷面整洁 2.设计内容简单； 3.活动没有主题、策划思路不请； 4.案例分析没有逻辑性。 10分以下 2、口试评分标准（考生准备5分钟） 内容时间考核标准评分标准得分 自我 介绍 3 分钟语言流利、言简意赅、清淡自然，举止端庄20 20语言有层次，举止端庄。18 语言举止一般。15 广告 创意 12 分 钟广告内容新颖独特，方案别致；公关活动主题突 出、策划得体；介绍切中要害、特色突出。 40-30 40 公关策划广告内容比较新颖，方案步骤明确；公关活动主 题清楚、策划基本到位；商品介绍略有特色；推 销技巧较为熟练。 29-20 广告设计内容简单，方案一般； 公关活动主题不够突出、策划步骤不够明确；商 品介绍一般；推销技巧一般。 20分以下 商品 介绍 推销 合计15分 钟 60七、考试思路及要求

(完整版)食品工艺学大纲

d高纲1140 江苏省高等教育自学考试大纲 03280食品工艺原理 江南大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 食品工艺原理课程是江苏省高等教育自学考试食品科学与工程专业的一门主干专业课程和学位课程。食品工艺原理是研究食品加工和保藏的一门科学，主要任务是探讨食品资源利用、原辅材料选择、保藏、加工、包装、运输以及上述因素对食品质量、货架寿命、营养价值和安全性等方面的影响。其教学目的，是使学生掌握最基本的食品保藏与加工的基础理论、专业知识和技能，了解国内外食品工业的最新发展动态，为今后进一步学习食品领域的各类专业课程或从事食品科研、产品开发、工业生产管理及相关领域的工作打下理论基础。 食品工艺原理是研究食品的原材料、半成品和成品的加工过程和方法的一门应用科学，它是食品科学与工程学科的一个重要组成部分。具体地说，食品工艺学（食品工艺原理）是应用化学、物理学、生物学、生物化学、微生物学、营养学、药学以及食品工程原理等各方面的基础知识，研究食品的加工与保藏，研究加工对食品质量方面的影响以及保证食品在包装、运输好销售中保持质量所需要的加工条件，应用新技术创造满足消费者需求的新型食品，探讨食品资源利用以及资源与环境的关系，实现食品工业生产合理化、科学化和现代化的一门应用科学。 （二）本课程的基本要求 本课程选用由夏文水主编的“十五”国家级规划教材《食品工艺学》（中国轻工业出版社，2009年版）作为教材，全书共分8章，教材体系完整、知识新颖、理论先进。为便于自学考生学习，首先说明考生不要求掌握的章节，具体为：教材第八章《典型食品的加工工艺》的具体内容不作要求，涉及的保藏原理结合在相应章节中掌握。 通过对本课程的学习，应考者应掌握食品加工与保藏的基本原理和应用方法，了解食品加工工艺、以及与食品质量的关系。要求应考者对食品工艺原理总体上应达到以下要求： 1．了解食品分类方法、食品加工的目的，掌握食品的质量因素及其控制；。 2．了解食品中水分含量与水分活度之间的关系，掌握食品干藏原理和干燥机制以及干制对食品品质的影响。 3．了解食品pH值与腐败菌的关系，掌握影响微生物耐热性的因素和热加工原理，及热烫、巴氏杀菌、商业杀菌技术；掌握热力致死时间曲线、热力致死速率曲线、Z值、F值、D值，以及它们之间的关系和计算；掌握罐头食品的主要腐败变质现象及原因。 4．了解冷藏与冻藏、冷链、冷害及最大冰晶生成带的概念；掌握低温对微生物、酶活性、非酶反应速率常数的影响；掌握低温保藏延长食品货架期的原理与技术。重点：常用的食品冷却和冻结方法及其优缺点；影响冻制食品的品质及其耐藏性的因素。 5．了解腌渍、发酵和烟熏的类型，掌握腌渍、发酵和烟熏的保藏原理；以及腌渍和发酵对食品品质的影响。重点：腌制剂、熏烟的作用；控制食品发酵的因素。 6．了解化学保藏的概念，在学习食品常用的防腐剂和抗氧化剂及其应用特性的基础上，掌握以防腐和抗氧化为主的食品化学保藏原理。 7．在了解食品辐射保藏的概念、辐射源、辐射用单位的基础上，掌握辐射的化学效应及生物学效应、食品辐射的应用类型及对应剂量、辐射食品的主要检测方法及其的依据。 （三）本课程与相关课程的联系

2020年中级经济师工商管理专业考试大纲(官方打印版本)

经济专业技术资格考试 工商管理专业知识与实务（中级） 考试大纲 考试目的 测查应试人员是否理解工商管理专业理论原理，掌握专业 工作方法和专业技术，了解专业相关法律、规范(规定)， 以及是否具有运用上述知识从事工商管理专业实务工作， 科学、合理进行工商管理的能力。 考试内容与要求 1. 企业战略与经营决策。辨别企业战略的特征和层次，理 解企业战略管理的内涵，制定和实施企业战略方案，控制 企业战略方案的实施，分析企业外部环境和企业内部环境，开展企业综合分析，区分企业战略类型，选择恰当的企业 经营战略，辨别企业经营决策的类型，理解企业经营决策 的构成要素，制定企业经营决策的流程，合理使用定性和 定量决策方法实施企业经营决策。 2. 公司法人治理结构。区分公司所有者与经营者，解释公 司所有者与经营者的关系，说明股东的分类、构成及其法 律地位，辨别股东的权利和义务，理解有限责任公司股东 会和股份有限公司股东大会的性质、职权，执行董事会制度，依法构建有限责任公司、股份有限公司和国有独资公 司的董事会，发挥国有独资公司党组织作用和诠释经理机 构的地位，依法建立有限责任公司、股份有限公司和国有 独资公司的经理机构，执行监事会制度，依法建立有限责 任公司的监事会，依法构建股份有限公司和国有独资公司 的监督机构。

3. 市场营销与品牌管理。理解市场和市场营销，诠释市场 营销观念，理解市场营销管理的任务，区分市场营销宏观 环境和市场营销微观环境，分析市场营销环境，进行市场 细分，选择目标市场，制定市场定位的策略，选择市场营 销组合策略，识别品牌和品牌资产，区分品牌战略的类型，实施品牌战略。 4. 分销渠道管理。理解渠道管理的目标与任务，辨别消费品、工业品、服务产品，构建分销渠道，执行渠道成员的 激励，辨别渠道权力的来源，运用渠道权力，了解渠道冲 突分类和产生原因，处理渠道冲突，理解渠道差距的产生，选择恰当的指标实施分销渠道系统评估，了解分销渠道发 展趋势，实施渠道扁平化或渠道战略联盟。 5. 生产管理。辨别生产能力的种类，总结影响生产能力的 因素，核算生产能力，理解生产计划的指标，编制生产计划，安排产品出产进度，理解生产作业计划的内容和特点，制定生产企业的期量标准，编制车间生产作业计划，理解 生产控制，制定生产控制的基本程序，细化生产控制的方式，开展生产进度、在制品及库存控制，进行生产调度， 掌握MRP、MRPII、ERP的原理和内容，实行丰田生产方式 和看板管理系统。 6. 物流管理。理解物流和企业物流，辨别企业物流的内容、分类和作业目标，进行企业采购与供应物流管理，说明企 业生产物流管理的目标和流程，区分企业生产物流的类型 和方式，理解企业仓储管理的功能、内容及主要任务，理 解企业仓储管理的主要业务，区分库存的类型，进行企业 库存管理，理解企业销售物流的特征和意义，开展企业销 售物流的管理。 7. 技术创新管理。理解技术创新的特点，区分技术创新的 类型，理解技术创新的过程与模式，理解技术创新战略的 特点，辨别技术创新战略的类型，选择技术创新的战略， 选择恰当的方法实施技术创新决策的评估，辨别企业技术

江苏地区普通高校对口单独招生英语考试大纲(草稿

附件3： 江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲 本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》研究制定。以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《英语》(1-5册)为主要范围，主要考查考生英语基础知识和基本技能，着重考查考生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，以及考生进入普通高校继续学习所必需的英语能力，推进中等职业学校全面实施素质教育。 一、命题原则 （一）基于《中等职业学校英语教学大纲》，贴近教学实际，覆盖全面，突出重点，注重英语基本能力和综合能力的考查。 （二）在考查考生基本语言知识和技能的同时，着重考查考生运用语言知识进行分析、判断、总结、表达、评价等方面的综合应用英语的能力。 （三）命题要体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，利于科学选拔人才，促进学生健康发展。 二、考试内容与要求 （一）语言知识 能够理解并正确使用基本英语语法知识，语法项目详见附录一；能够掌握约2200个英语单词和400个习惯用语或固定搭配，详见《英语》（1-5册）；能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，交际功能项目详见附录二。 （二）语言运用 1. 阅读 能阅读附录三“话题项目表”范围内常见题材的英语材料，并回答相关问题。材料包括与日常生活及职业场景相关的短文、公告、产品说明、信函等。考生应能：（1）理解一般文章的篇章结构；

（2）理解文中具体信息； （3）理解作者的观点、意图和态度； （4）根据上下文和构词法猜测词义； （5）根据文中信息进行简单的判断、推理。 2. 书面表达 根据所给提示与要求完成一篇80—100词的作文，尤其注重应用文书写能力的考查，如申请、通知、活动安排、简介等。考生应能做到： （1）准确使用英语语法，选用恰当的词汇、句型； （2）清楚、连贯、完整地表达自己的意思； （3）格式、行文正确，书写规范。 三、考试形式及试卷结构 （一）考试形式 闭卷、笔试。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。 （二）试卷整体结构、题型、分值、时间分布等 注：有关命题说明详见典型题示例

《食品工程原理》教学大纲

《食品工程原理》教学大纲 一、本课程的教学目标和任务 本课程为食品专业的必修专业基础课。课程内容主要包括动量传递、热量传递和质量传递的三大传递理论及其在食品工程中的应用，即研究食品工程单元操作的基本原理与应用。动量传递内容包括流体力学和流体输送机械（泵与风机）的选用、颗粒与流体间的相对运动；热量传递内容包括传热学和蒸发操作等；质量传递内容包括传质过程、吸收与蒸馏、吸附与离子交换，浸出与萃取等单元操作；此外还包括热、质同时传递的过程，如食品的干燥等。 食品工程原理是一门主要研究食品加工过程的技术原理与工程实现的应用基础课程，与机械工程、化学工程等学科的有关课程密切相关，其基础涉及数学、物理、力学、热力学、传热学和传质学等。本课程以单元操作为主线，研究食品加工过程的有关理论与工程方法，为食品科学与工程及相近专业的学生和工程技术人员学习研究提供参考。 二、本课程的教学要求 食品工程原理是食品科学与工程及其相近专业的一门十分重要的专业基础课程，在创新人才培养中具有举足轻重的地位。由于课程涉及的知识面宽，对理论分析、设计计算、实验探索、工程经验的贯通融合和创新应用方面要求很高。学习中要注重逐步树立学生的工程观念，从先进实用、安全可靠、经济方便、节能减排等方面认真掌握单元操作和工程系统集成方面的知识。 1．注重培养学生的工程设计和应用的能力。食品加工工艺千变万化，其实现的途径又可以多种多样，所以要树立学生的工程观念，能够根据生产工艺要求和物料特性，合理地选择单元操作及相应的设备，完成过程分析、设计计算，努力使系统集成达到最优化。 2.注重培养学生的数据攫取能力。食品工程原理学科研究的历史短，基础数据十分缺乏。如何通过网络或资料查取有参考价值的数据，或者通过实验测取、生产现场查定相关数据、是进行良好的食品工程设计的重要前提。 3.注重培养学生的实验能力。学习实验设计、单元操作实验、数据处理、误差分析方法，提高学生的动手能力和实验技能。 4. 多媒体等现代化教学手段辅助教学，使学生增加感性认识，激发学习兴趣，提高教学质量。

2018年度经济基础知识(中级)考试大纲

经济专业技术资格考试 经济基础知识（中级） 考试大纲 考试目的 测查应试人员是否理解和掌握经济学基础、财政、货 币及金融、统计、会计、法律等相关的原理、方法、技术、规范（规定）等，以及是否具有，从事经济专业工作的基 础知识和能力。 考试内容及要求 第一部分经济学基楚 1市场需求、供給和均衡价格。理解市场需求、市场供給和均衡价格，运用市场基本理论分析市场需求、市场供给和市场价格之间关系。 2．消费者行为分析。理解经济人假设、预算约束和消费者均衡，掌握消费者偏好、预算约束、消费者均衡条件和需求曲线的推导、价格变动的效应，理解消费者行为理论，解释生活中的消费现象。3．生产和成本理论。理解生产函数和成本函数，掌握生产者的组织形式、企业形成的理论，辨别成本函数的基本形式和短期成本函数各种曲线的基本形状和特征。 4．市场结构理论。理解市场结构和价格歧视，掌握市场结构和生产者决策理论，辨别不同类型市场结构及其生产者行

为。 5．生产要素市场理论。理解生产者使用生产要素的原则，掌握生产要素市场理论基本内容，理解劳动供给曲线和均衡工资决定方法。 6．市场失灵和政府的干预。理解资源配置原理、最优配置和帕累托最优状态，掌握市场失灵理论和政府对微观经济活动干预的基本理论，解释市场垄断、公共产品、外部性、信息不对称和资源配置效率的关系，辨别政府干预市场的方式和措施。 7．国民收入核算和简单的宏观经济模型。理解国内生产总值和国民收入，辨别国民收入核算方法，掌握消费、储蓄、投资、总需求和总供给等宏观经济基本理论，理解消费、储蓄、投资及国民收入之间关系。 8．经济增长和经济发展理论。理解经济增长和经济发展的基本原理，理解经济增长和经济发展的影响因素，掌握经济发展新常态的特征。 9．价格总水平和就业、失业。理解价格总水平、就业和失业、就业弹性系数 10．国际贸易理论。掌握国际贸易的基本理论，辨别影咱国际贸易规模和特征的因素，辨别政府对进出口贸易的调控和干预方式。 第二部分财政

四川财经职业学院2020年单独招生财经商贸类职业技能考试大纲

四川财经职业学院2020年单独招生财经商贸类职 业技能考试大纲 四川财经职业学院2018年单独招生财经商贸类职业技能考试大纲 一、考试性质 本职业技能考试是中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)财经商贸类专业毕业生报考我院单独招生的选拔性考试。 二、考试依据 1.教育部中等职业学校财经商贸专业教学指导方案。 2.四川省教育厅公布的中等职业学校有关教材。 三、考试科目与考试方法 财经商贸类职业技能考试由专业知识(应知)考试和技能操作(应会)考试两部分组成。考试总分为350分，其中专业知识(应知)部分为200分，技能操作(应会)部分为150分，考试时间为150分钟。 专业知识(应知)部分和技能操作(应会)部分均采取闭卷无纸化考试方式，专业知识(应知)部分考试内容为《基础会计》《市场营销知识》《经济法律法规》三门课程的基本知识;技能操作(应会)部分主要考核学生基础会计、市场营销基本专业技能。 四、考试内容和要求 第一部分专业知识(应知) (一)考试科目与分值比例 基础会计100分占50% 市场营销知识60分占30%

经济法律法规40分占20% (二)试卷结构与分值比例《基础会计》100分 单项选择题约占20% 多项选择题约占20% 判断题约占20% 综合题约占40% 《市场营销》60分 单项选择题约占17% 多项选择题约占17% 判断题约占16% 综合题约占50% 《经济法律法规》40分单项选择题约占35% 多项选择题约占25% 判断题约占25% 案例分析题约占15% 【基础会计】(100分) 1.概述 (1)理解会计的涵义; (2)理解会计的基本职能; (3)了解会计的特点; (4)掌握会计的对象;

《职业技能测试》大纲

安徽电子信息职业技术学院2017年分类招生 《职业技能测试》大纲 测试对象：对口升学考试报名考生 测试形式：根据考生选择参加的测试技能而定 测试时间：30分钟 测试项目：考生根据所报考专业大类参加相应类别的测试项目（或选择通用类别），主要测试内容如下： （1）电子信息类 要求：普通电烙铁的使用；电阻、电容、二极管、三极管等分立元器件的识别；直流电路电压、电流的简单计算；会使用万用表测量电压、电流和电阻；会使用万用表进行二极管正负极的判断。 测试形式：实操，满分100分 （2）装备制造类 要求：正确利用游标卡尺进行长度、内外直径测量；正确利用锉刀完成平面的磨销。 测试形式：实操，满分100分 （3）财经贸易类 要求：具备搜集、分析票据信息，并进行判断、概括的能力。掌握会计数字的大小写、票据填写等会计技能。 测试形式：实操，满分100分 （4）通用类 要求：文字处理的基本操作能力，能使用文字编辑软件（word）进行简单的打字和文档的建立、编辑、排版和保存。

测试形式：机考，满分100分 安徽电子信息职业技术学院2017年分类招生 《职业适应性测试》大纲 职业适应性测试以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，侧重考察学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质，包括自我学习、信息处理、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题的能力等内容，其目的是测试考生的综合素质和职业倾向性。 一、考试形式 笔试。 二、考试时间及分值 考试时间60分钟，满分200分。 三、题型 标准化测试题型。 四、考核内容 （1）健康素质 身体素质、心理素质、安全意识等。 （2）科学素质 信息处理、数字应用能力。 （3）理解与交流能力 与人交流、与人合作等能力。 （4）应用分析能力

2020年单独招生考试大纲《数学》篇

为便于报考者充分了解我院单独招生考试中《数学》科目的要求与范围，特制定本考试大纲。 一、考试内容及要求： 1、集合 （1）理解集合的概念；理解元素与集合的关系、空集。 （2）掌握集合的表示法、数集的概念及其相对应的符号。 （3）掌握集合间的关系（子集、真子集、相等）。 （4）理解集合的运算（交集、并集、补集）。 （5）了解充要条件。 2、不等式 （1）了解不等式的基本性质。 （2）掌握区间的基本概念。 （3）掌握利用二次函数图像解一元二次不等式的方法。

（4）了解含绝对值的一元一次不等式的解法。 3、函数 （1）理解函数的概念。 （2）理解函数的三种表示法。 （3）理解函数的单调性与奇偶性。 （4）了解函数（含分段函数）的简单应用。 4、指数函数与对数函数 （1）了解实数指数幂；理解有理指数幂的概念及其运算法则。 （2）了解幂函数的概念。 （3）理解指数函数的概念、图像与性质。 （4）理解对数的概念（含常用对数、自然对数）。 （5）了解积、商、幂的对数运算法则；掌握利用计算器求对数值的方法。（6）了解对数函数的概念、图像和性质。 （7）了解指数函数和对数函数的实际应用。

5、三角函数 （1）了解任意角的概念。 （2）理解弧度制概念及其与角度的换算。 （3）理解任意角正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。（4）掌握利用计算器求三角函数值的方法。 （5）理解同角三角函数的基本关系式。 （6）了解诱导公式的正弦、余弦及正切公式。 （7）理解正弦函数的图像和性质。 （8）了解余弦函数的图像和性质。 （9）了解已知三角函数值求指定范围内的角。 （10）掌握利用计算器求指定区间内的角度的方法。 6、数列 （1）了解数列的概念。

860-食品科学基础考试大纲

海南大学硕士研究生入学考试 《860-食品科学基础》考试大纲 一、考试性质 海南大学硕士研究生入学考试初试科目。 二、考试要求 考生应全面系统的理解和掌握食品化学与食品工程原理的基本理论,以及各种食品化学理论在食品科学研究中的应用。并能够应用相关基础理论和基本知识分析和解决食品工程的实际问题。 三、考试方式与分值 闭卷、笔试。满分 150 分。 四、考试内容 第一篇食品化学考试大纲 绪论 1. 食品化学的概念和研究内容。 2. 食品化学的研究方法。 3. 食品化学在食品工业中的作用。 第一章水分 1. 食品中的水存在状态及水分含量、水的结构及物理特性。水和冰的分子结构及对理化性质的影响。 2. 水分活度意义和计算；等温吸湿线的概念及意义；水分活度与食品的稳定性之间的关系。 3.食品的冻结过程，速冻、缓冻和温度波动对食品的影响。 第二章碳水化合物 1. 单糖的结构和性质，掌握美拉德褐变反应及影响因素。单糖的焦糖化反应，与酸或碱的反应，氧化还原反应。 2. 食品中低聚糖的结构和化学性质；多糖的结构与性质；淀粉的结构与性质，淀粉的糊化、老化及改性；果胶的结构及凝胶的形成。 第三章脂质 1. 脂肪的结构和组成；脂肪酸和脂肪的命名；天然油脂中脂肪酸的分布；油脂的物理性质；油脂的结晶特性、熔融特性、液晶态及乳化。 2. 掌握脂肪氧化的化学反应机理、影响因素及控制方法，油脂氧化产物的成因。油脂在高温下的化学变化以及对油脂质量的影响；油脂加工的化学原理与方法。 3. 油脂评价的基本原理和方法。 第四章氨基酸、肽和蛋白质 1. 氨基酸、必需氨基酸和常见活性肽的结构、理化性质和功能性质。 2. 蛋白质变性的机理及其影响因素；蛋白质功能性质产生的机理、影响因

2020年中级经济师考试大纲——经济基础知识

2020年中级经济师考试大纲——经济基础知识考试目的 测查应试人员是否理解和掌握经济学基础、财政、货币与金融、统计、会计、法律等相关的原理、方法、技术、规范(规定)等，以及是否具有从事经济专业工作的基础知识和能力。 考试内容与要求 第一部分经济学基础 1. 市场需求、供给和均衡价格。理解市场需求、市场供给和均衡价格，运用市场基本理论分析市场需求、市场供给和市场价格之间关系。 2. 消费者行为分析。理解经济人假设、预算约束和消费者均衡，掌握消费者偏好、预算约束、消费者均衡条件和需求曲线的推导、价格变动的效应，理解消费者行为理论，解释生活中的消费现象。 3. 生产和成本理论。理解生产函数和成本函数，掌握生产者的组织形式、企业形成的理论，辨别成本函数的基本形式和短期成本函数各种曲线的基本形状和特征。 4. 市场结构理论。理解市场结构和价格歧视，掌握市场结构和生产者决策理论，辨别不同类型市场结构及其生产者行为。 5. 生产要素市场理论。理解生产者使用生产要素的原则，掌握生产要素市场理论基本内容，理解劳动供给曲线和均衡工资决定方法。 6. 市场失灵和政府的干预。理解资源配置原理、最优配置和帕累托最优状态，掌握市场失灵理论和政府对微观经济活动干预的基本理论，解释市场垄断、公共产品、外部性、信息不对称和资源配置效率的关系，辨别政府干预市场的方式和措施。 7. 国民收入核算和简单的宏观经济模型。理解国内生产总值和国民收入，辨别国民收入核算方法，掌握消费、储蓄、投资、总需求和总供给等宏观经济基本理论，理解消费、储蓄、投资与国民收入之间关系。 8. 经济增长和经济发展理论。理解经济增长和经济发展的基本原理，理解经济增长和经济发展的影响因素，掌握经济发展新常态的特征。 9. 价格总水平和就业、失业。理解价格总水平、就业和失业、就业弹性系数。 10. 国际贸易理论。掌握国际贸易的基本理论，辨别影响国际贸易规模和特征的因素，辨别政府对进出口贸易的调控和干预方式。

2018年浙江省单独考试招生文化考试考试大纲-数学

浙江省单独考试招生文化考试数学考试大纲 一、考试形式及试卷结构 （一）考试方法和时间 考试方法为闭卷、笔试。 试卷满分为150分，考试时间为120分钟。 （二）试卷内容比例 代数约45% 三角约20% 立体几何约10% 平面解析几何约25% （三）题型比例 选择题（四选一型的单项选择题）约30% 填空题约20% 解答题（含简答题、计算题和应用题）约50% （四）试题难易比例 容易题约60% 中等题约30% 较难题约10% 二、考试内容和要求 高等职业学校招生数学考试旨在测试中学数学基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力，以及运用所学数学知识和方法，分析问题和解决问题的能力。 本大纲对所列知识提出三个不同层次的要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一级层次要求包含低一级层次要求。三个层次分别为：了解：对学过知识能进行复述和辨认，对所列知识的含义有感性和初步理性的认识，知道有关内容，并能进行直接运用。 理解：对所列知识的含义有理性的认识，能在了解知识基本内容的基础上作相应的解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决简单的数学问题。 掌握：对所列知识在理解基础上能综合运用，并会解决一些数学问题和简单的实际问题。 【代数】 （一）集合

1．了解集合的意义及其表示方法，了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及表示方法，了解符号、?∈=?、、、 的含义，并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系，会求一个非空集合的子集，掌握集合的交、并、补运算。 2．理解充分条件、必要条件、充分必要条件的意义。 （二）不等式 1．理解实数大小的基本性质，能运用性质比较两个实数或两个代数式的大小。 2．理解不等式的三条基本性质，理解均值定理，会用不等式的基本性质和基本不等式a 2≥0(a ∈R )，a 2+b 2≥2ab (a ,b ∈R )， ),(2+∈≥+R b a ab b a 解决一些简单的问题。 3．会解一元一次不等式，一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式；会解一元二次不等式，了解区间的概念。会在数轴上表示不等式或不等式组的解集。 4．了解绝对值不等式的性质，会解形如｜ax +b ｜≥c 和｜ax +b ｜≤c 的绝对值不等式。 （三）函数 1．理解函数概念，会求一些常见函数的定义域，会求简单函数的值域，会作一些简单函数的图象。 2．理解函数的单调性的概念，了解增函数、减函数的图象特征。 3．理解一元二次函数的概念，掌握它们的图象与性质，了解一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系，会求一元二次函数的解析式及最大、最小值。 4．了解指数、对数的概念，会用幂的运算法则和对数的运算法则进行计算，了解常用对数和自然对数的概念。 5．了解指数函数、对数函数的概念、图象与性质，会用它们解决有关问题。 6．了解数学建模，能根据实际建立一次函数、二次函数、分段函数模型，并解决相关问题。 （四）平面向量 1．了解平面向量及有关概念。 2．会对平面向量进行加、减和数乘的运算。 （五）数列 1．了解数列及其有关概念。 2．理解等差数列、等差中项的概念，掌握等差数列的通项公式、前n 项和公式。