制作提线木偶

制作提线木偶 美术活动制作提线木偶目标 1、运用绘画、剪、连接的方法法制作提 线木偶。 2、制作过程中能独立思考，克服困难，完成作品，体验成功的快乐。 准备铅化纸，水彩笔、油画棒、剪刀、针、线、筷子。 过程 1、导入活动，激发兴趣。 1 小朋友，你们喜欢成语故事吗？今天，老师要给小朋友表演一个成 语故事，看看，表演的是什么成语？2 教师操作提线木偶表演成语《黔驴 技穷》。 3 提问你们知道这是一句什么成语吗？老师是用什么道具表演的？小 结用线牵拉着可以动的木偶，就叫提线木偶。 提线木偶是怎么制作的？2、引导幼儿观察提线木偶的制作方法。 1 分别画出身体、四条腿。 2 用剪刀按线剪好身体、四条腿。 3 用线把四肢钉在身体相应部位，四肢的另一头用线牵拉着与筷子连 接起来。 3、交代制作要求 1 想一想，你想表演哪句成语？2 把成语里角色分步 骤制作成提线木偶，看谁制作的提线木偶又象又能动起来。

4、幼儿制作，教师巡回指导鼓励幼儿动脑筋想办法解决制作中遇到 的难题。 5、请幼儿操作自制提线木偶相互表演、欣赏。 观察记录时间 2001 年 4 月 18 日活动内容美工活动制作提线木偶参与 活动幼儿姓名黄书琳幼儿行为表现黄书琳用针、线连接好老虎的一条腿， 发现动不起来，她看了看，拽了拽，发现是线钉得太紧了，她重新钉松一 些，腿动了，她开心地笑了。 接着用线牵拉四条腿到筷子上，操作起来咦，老虎怎么不动呀？她仔 细检查着。 李书阳拿着木偶过来黄书琳，看！我们的狐狸动了。 黄书琳说李书阳，把你的木偶给我看看，好吗？她对比看了半天，发 现自己木偶上的线连接错了，她坐下来又重新连接。 待接好后，又和李书阳一起表演《狐假虎威》成语故事。 指导与评价幼儿在制作过程中，教师不是把方法强加给幼儿，而是让 幼儿自我思考，独立探索从中寻求解决困难的方法。 该幼儿通过向同伴学习，完成了制作，体验到成功的快乐，增强了自 信心，提高了解决问题的能力。 这就是她最大的快乐。 观察记录