《韩语视听说》学习指南

学习指南

《韩语视听说》是一门专业核心课，也是一门技能训练课。本课程从最简单的易混淆的字母辨别开始，逐渐过渡到单词的辨音，再通过工作环境为背景的情景对话和一些韩国文化等一系列循序渐进的专门系统的视听说技能训练，培养学生全面的韩语听说应用能力、文化交际能力和经贸实践能力，满足社会用人单位对韩国语人才的需求。

一、学习目标

通过本课程的学习，激发和培养学生学习韩语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的韩语视听说学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生能够听懂韩国人的一般交谈和简短对话，并具有一定的综合语言运用能力，培养学生的职业能力和职业素养，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

具体目标按职业能力的两个方面描述如下：

（一）专业能力

1．掌握语言理论知识和语言学习规律，使学生具备一定的语言运用能力。

2．根据句子的大致意思，抓住要点和有关细节，推理、分析说话者的意图，从而强化学生的推理和分析能力。

3．掌握能用韩语记录要点并做简要概括的使用方法，强化学生的概括和听写能力。

（二）社会能力

1．通过韩国文化的学习，了解中韩文化的差异，培养学生的爱国主义精神。

2．通过课堂提问、会话练习等活动，培养学生的组织和团队协作能力。

3．通过专业学习，培养学生的良好敬业精神和职业道德。

二、学习内容

本课程根据岗位群所需要的能力的培养为基本出发点，以提升学生的综合职业能力为最终目标的原则，设定了学习内容，并划分了发音阶段、公司为背景的日常会话、在工厂和客户进行的工作对话、打电话约客户用餐等业务内容、零部件发送等实用性会话，一共5个学习情境。具体的学习任务及相应的学时如下表：

三、学习方法及建议

《韩语视听说》课程采用的教学方法主要有情境教学法、案例教学法、交际教学法，并在此基础上配合使用角色扮演、技能比赛、模拟练习等教学方法。由于《韩语视听说》教学内容涉及到了工作过程中的实际任务，在教学中主要采用情境教学法、交际教学法和模拟练习三种教学方法。

教学方法建议

发音部分

1）首先通过电子教案了解发音规则，然后通过课件或录音学习发音。

2）在学习发音的基础上进一步练习字母和词汇的发音并掌握词汇的意思。

3）模仿日常用语，熟读并掌握此意。

4）了解课后附加的韩国文化和常识。

课文部分

1）首先通过电子教案了解词汇和语法的用法，然后通过课件或录音练习读音。

2）学习语法知识时，注意典型例句的讲解，然后根据例句，自己模仿造句。

3）学习课文对话时，在了解意思的基础上通过课文动画练习听说。

4）课后练习一主要是运用语法知识的问答部分，需要在通过录音巩固语法知识的基础上练习听说。

5）课后练习二至五主要是根据韩语等级考试方式设计的听力练习部分，需要通过录音或课件巩固基础知识。

6）韩语视听说作为韩语交际能力的主要方面，它与翻译能力、阅读能力的发展是相辅相成的，因此在学习听说的过程中辅之以适当的口译和笔译，阅读和写作练习是必要的。学生可采用跟读、复述、情景对话、要点总结、背景知识阅读和听写等方法来全方位地提高语言交际能力。

4）学生要建立自信，克服听力过程中的心理障碍和与韩国人说话过程中的心理障碍。学生平时应尽量多用韩语进行交流，

5）学生利用学习资源时，可以结合教材中听力材料的内容有计划地补充一些有关韩国的文化、社会知识及相关常用词汇。要培养自学能力。有了丰富的背景知识，学生可以用韩语接受外来信息，从而帮助学生提高预测能力、理解能力、组织能力和表达能力。