河北省高级统计师资格申报评审条件.

河北省高级统计师资格申报评审条件

评定标准：高级统计师须系统地掌握统计理论和专业知识，了解本专业及相关领域国内外的现状及研究发展趋势；熟悉有关法律法规，有较高的政策水平和丰富的统计工作经验，能够运用理论指导工作实践，解决统计工作中的重大问题，提出有重要价值的改革意见，工作业绩显著，对国民经济和社会发展状况进行统计分析和预测，开展统计科学理论研究，发表有较高学术水平的统计论文、著作或统计分析报告，有培养和指导中级专业技术人员工作的能力。

一、适用范围

本条件适用于从事统计工作的专业人员。

二、政治思想条件

遵守国家法律和法规，具备良好的职业道德和敬业精神，任现职期间，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

获博士学位，从事本专业工作，取得统计师资格2年以上：或大学本科毕业以上学历，从事本专业工作，取得统计师资格5年以上。

四、外语、计算机条件

(一)较熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

(二)较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历(能力)条件

取得统计师资格后，具备下列条件之一：

(一)独立或作为主要参与者，设计省级一项或市(厅、局)级二项以上综合性、常规性的统计调查方案；

(二)主持或作为主要参与者，组织实施省级二项以上或市级三项以上较大规模的专项调查；或在县级机构、大中型企业中主持组织实施国家及上级下达的各

项统计调查；

(三)作为主要参与者，设计、编辑全省统计数据汇编或统计资料二本(二年)以上；或主持设计、编辑市级同类统计资料三本(三年)以上，或主持设计、编辑县级机构、大中型企业同类统计资料四本(四年)以上；

(四)独立或作为主要参与者承担过国家或省下达的一项以上或主持完成市(厅、局)下达的二项以上社会、经济、统计课题研究，并写出有较高学术水平的研究报告；

(五)担任大专院校课程的授课或专业技术资格考试的培训，系统地讲授一门统计专业大专以上水平的课程；或作为主要参加者编写统计教材或统计干部培训讲义五万字以上并被采用。

六、业绩成果条件

取得统计师资格后，具备下列条件中的二条：

(一)在组织、指导本单位、本专业统计工作中，采取积极有效措施，建立健全各项规章制度、统计方法，出色地完成各项任务，使本单位、本专业的工作获得省(部)级三等奖以上或市(厅、局)级二等奖以上的奖励；

(二)主持或作为主要成员，制定市(厅、局)级以上统计调查方案，其方案具有科学性、合理性和可操作性而被市级以上政府及有关部门采纳；

(三)主持或作为主要成员组织实施一个地区、一个部门的重大统计调查项目，取得较好效果，并获市(厅、局)级以上奖励；

(四)主持或作为主要成员，设计、编辑出版本专业、本地区或本部门大型统计资料汇编，获得较好评价，并取得良好的社会效果(须有市级以上业务主管部门签认的材料)；

(五)课题研究成果或统计分析报告获得省(部)级二等奖以上或市(厅、局)级一等奖；省(部)级三等奖或市(厅、局)级二等奖二项的获奖项目的主要完成人；

(六)对国民经济和社会发展的重大问题进行深入调查和综合分析，提出的建议和措施得到县以上政府或市以上业务主管部门的高度评价并被采纳，取得较高

的社会经济效益。

七、论文、著作条件

取得统计师资格后，公开发表、出版本专业有较高水平的论文

(一)在正式出版社出版过有统一书号(ISBN)的统计或相关专业著作，本人独立撰写5万字以上；或编写一个正式出版的统计或相关专业教材，本人独立撰写8万字以上；

(二)在有国内统一刊号(CN)的核心类报纸、期刊上或在有国际统一刊号(ISSN)的国外报纸、期刊上发表2篇以上(每篇不少于2000字，下同)独立完成的论文、调查报告；

(三)在有国内统一刊号(CN)的非核心类报纸、期刊上发表3篇以上或在省级新闻出版部门认定的有内部刊号的报纸、期刊上发表4篇以上独立完成的论文、调查报告。

八、破格申报条件

为不拘一格选拔人才，对确有真才实学，做出突出贡献者，并取得统计师资格二年以上，具备下列条件中的二条，可破格申报：

(一)作为主要成员主持一个地区(或部门)的统计工作或参与设计(或组织实施)大型的统计调查方案，成绩显著，获得省(部)级二等奖以上或省(部)级三等奖二项以上；

(二)主持或作为主要成员，设计、编辑出版本专业、本地区(或部门)大型统计资料汇编及相关专业论文、著作，获得省(部)级二等奖以上；

(三)主持或作为主要成员，改革、设计统计制度调查方法，有创新、有突破，在国内处于领先水平，受到市级以上政府及业务部门的认可并被采纳。

九、附则

(一)凡冠有“以上的”，均含本级(或本数量)；

(二)项目的“主要完成人”是指在项目中承担主要工作，或解决关键技术难题的人员；

(三)编辑的“统计数据汇编或统计资料”，均含非纸介质材料(磁盘、光盘等)。

教授任职资格评审条件

教授任职资格评审条件 （一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣。能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导科学研究和学术创新的能力。 2、系统担任两门以上主干课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学、科研等工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨，教学经验丰富，教学效果优秀。 4、具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力，教学改革成绩显著。根据工作需要指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生，成绩突出。 （二）工作业绩 1、教学。本、专科院校专业课教师，年均教学工作量分别为180学时、200学时以上；公共课、基础课教师以及成人院校教师，年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一： （1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。 （2）在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。 （3）获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： （1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文5篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，且被较多引用。 （2）在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少5篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少6篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。 （3）正式出版本专业学术著作（本人撰写8万字以上/部）或译著（本人翻译12万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）省级以上统编、规划教材（本人撰写6万字以上/部）；同时在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少4篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少5篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。 经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到教授水平。 3、项目、奖励。具备下列条件之一： （1）国家级或省、部级二等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人（二等奖限前2名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者。 （2）主持完成1项国家级或2项省、部级科研（教研、工程）项目（课题），并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到国内领先水平，产生较好的社会、经济效益。 （3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前3名）。 （4）作为主要发明人（限前3名）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上。 在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到教授水平，可认为符合业绩条件。

工程类专业技术职称评定条件

工程类专业技术职称评定条件 工程类专业技术职称评定条件 一、专业技术职称资格首次认定 1、对象：全日制正规大中专毕业生、研究生 2、时间：每年6至9 3、手续：①填写《初聘专业技术职务呈报表》一式二份 ②填写《专业技术审核表》一式三份 ③填写年度考核表一式一份 ④出示毕业证原件 4、条件：①中专毕业满一年认定员级 ②大专毕业满三年、本科满一年认定助理级 ③硕士毕业满三年认定中级 5、程序：①初级人员专业技术职务任职资格确定由单位报区级职改部门审定, 报市职改办审批、验印； ②中级人员专业技术职务任职资格确定由主管部门报市职改办审批、验印。 二、专业技术职称资格评审 1、对象：已获得初、中级职称资格的人员及全日制的大专毕业生 2、时间：每年5至7 月 3、手续：①填写《辽宁专业技术资格评定表》初级一式二份，中、高级一式三份

②写《年度考核表》一式一份 ③毕业证、职称证、计算机证、外语证等原件及复印件 ④表明主要业绩成果的获奖证书和有关业绩证明材料原年及复印件 ⑤主要论文、著作。发表刊物、出版物原件 ⑥其它有关材料、荣誉证书、学术（衔一）称号和其它有关证明原件及复印件。 ⑦破格申报人员须打印《破格评审高、中级专业技术资格人员审核表》 一式三份。 ⑧以上有关材料复印件按辽宁省专业技术资格报表材料目录顺序装 订成册。 4、条件：①中专毕业后工作满一年晋升员级之后工作满四年晋升助理级 ②大专毕业后工作满三年晋升助理级 ③本科毕业后工作满一年晋升助理级 ④大专或本科毕业满四年且助理满四年晋升中级 ⑤本科毕业满五年且中级满五年晋升高级 5、由申报人所在单位进行资格初审，对符合申报条件人员填写〈专业技术资格 审核表〉一式五份，连同申报材料一并报区职改部门审定，由各区职改部 门统一将有关材料报市职改办。市职改办根据主管部门呈报的专业技术人员申报材料，按照任职条件进行资格核实，审核合格后由各主管部门送各有关评委会进行评审。 三、工程专业技术职务破格条件

3检验检测机构资质认定 评审员管理要求

附件3 ： 检验检测机构资质认定评审员管理要求 第一条为了加强检验检测机构资质认定评审员（以下简称“评审员”）管理工作，规范评审员行为，根据《检验检测机构资质认定管理办法》等国家有关规定，制定本要求。 第二条本要求所称检验检测机构评审员，是指经国家认证认可监督管理委员会（以下简称国家认监委）或者省、自治区、直辖市质量技术监督部门（市场监督管理部门）（以下简称省级资质认定部门）考核合格，取得评审员证书，并受其指派对检验检测机构进行资质认定评审的专业人员。必要时，国家认监委或者省级资质认定部门（以下统称资质认定部门）还可聘用技术专家参加评审工作。 第三条评审员的申请、考核、使用和监督管理适用本要求。 第四条国家认监委负责评审员管理制度的建立，制定培训大纲及相关文件，并负责承担国家级资质认定评审工作的评审员的考核、使用和监督管理工作。 省级资质认定部门负责对承担省级资质认定评审工作的评审员

的考核、使用和监督管理工作。 第五条未取得评审员证书和未被聘为技术专家的人员，不得从事检验检测机构资质认定评审工作。 第六条申请评审员的人员（以下简称申请人）基本条件： （一）具有国家承认的大学本科及以上相关专业学历，并具有相关专业中级及以上技术职称，或具有同等水平的技术职称； （二）大学本科及以上学历者，应从事检验检测或者技术管理5年及以上工作经历；研究生及以上学历者，应从事检验检测或者技术管理3年及以上工作经历。 （三）经过相关培训并经资质认定部门考核合格，熟悉检验检测机构资质认定相关法律法规，能够运用《检验检测机构资质认定评审准则》开展资质认定评审工作。 （四）其他条件： 1)年龄不超过65周岁，身体健康； 2)具有良好语言表达和交流能力； 3)熟悉计算机操作，能使用资质认定以及评审员管理的软件系统； 4)有足够的时间参加评审工作； 5)无违法违规记录。 第七条技术专家应具备的条件： （一）具有本专业领域中级及以上技术职称；

高级统计师备考技巧

高级统计师备考技巧 统计师考试栏目精心整理提供“2020年高级统计师备考技巧”希望对广大考生有所帮助，如果您还想了解更多相关详情，请继续关注我们的更新! 2020年高级统计师备考技巧 一、考试命题的分析 1、全面考核，突出重点 考试大纲是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿。因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。 2、注重考核能力 高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处

理能力、应用能力和判断能力等。同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度。 3、综合度较高 案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道考试大纲要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。 4、题量大 开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。 5、一定比例的选答题 考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题。选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。

二、考试的目标和要求 考试目标：评价应考人员的学识水平、业务能力，检测他们对统计理论理解的深度、了解的广度，以及他们在工作中应用这些理论的能力，处理和解决统计工作实际问题的能力。 考试要求：只有资格审查合格的应考人员，才能参加考试。应考人员参加考试须携带黑色签字笔，按要求答题，遵守考场纪律。 三、解读《高级统计实务考试大纲》 《高级统计实务考试大纲》包括了高级统计师应具有的六个方面的业务工作能力：统计调查设计、管理;统计调查的组织和实施;统计整理;统计分析;国民经济核算和统计分类标准;统计法规和管理体制。要求应考人员掌握与上述六个方面业务工作能力相关的理论和方法知识，强调在实践中的运用和分析、解决实际问题。 在统计调查设计、管理方面，要求应考人员具有丰富的实践经验，能够运用各种统计调查方法设计调查方案，包括调查方法、指标体系和调查表的设计。熟悉国家有关统计调查的规章制度，规范统计调查行为。

重庆中级新职务任职资格申报评审条件

渝职改办[2005]77号 重庆市职称改革办公室 关于印发《重庆市工程技术建设专业高、中级职务任职资格申报评审条件（试行）》的通知 各区县（自治县、市）职改办，市级各部门人事（干部）处，大型企事业单位人事部门： 为了贯彻落实全国人才工作会议、《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》（中发〔2003〕16号）精神和“专业技术人才的评价重在社会和业内认可”的要求，坚持以科学的人才观为指导，以品德、能力、业绩和创新为导向，以实践作为衡量人才的唯一标准，进一步深化职称改革，不断提高职称工作的科学化和规范化程度，客观公正地评价工程技术领域建设专业技术人员的学术技术水平，根据国家颁发《工程技术人员职务试行条例》（职改字[1986]第78号）有关规定，结合重庆经济和社会发展的实际需要，特制定《重庆市工程技术建设专业高、中级职务任职资格申报评审条件（试行）》。 现将《重庆市工程技术建设专业高、中级职务任职资格申报评审条件（试行）》印发给你们，请遵照试行。试行中有什么问题，请及时向我办反映，以便修订完善。

附件1：《重庆市工程技术建设专业高级职务任职资格申报评审条件（试行）》 2.《重庆市工程技术建设专业中级职务任职资格申报 评审条件（试行）》 二○○五年四月二十八日

附件1： 重庆市工程技术建设专业高级职务 任职资格申报评审条件 （试行） 第一条适用范围 本条件适用于从事建设工程项目管理（含项目业主、质量监督等）、勘察设计（含勘察设计、规划、科研、勘察设计成果审查等）、施工（含土建施工、安装、装修等）、监理咨询（含监理、测试、工程咨询、造价咨询等）生产和技术管理工作的专业技术人员。 第二条申报基本要求 ㈠政治思想条件 遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；任现职期间，年度考核均为“合格”以上者。 任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行： 1.近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。 2.受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。 3.已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄

工程技术人员中(初)级专业技术资格评审条件

附件1 工程技术人员中（初）级专业技术资格评审条件 申报技术员、助理工程师、工程师等的评审，其学历、资历等基本条件按《工程技术人员职务试行条例》等有关规定执行。 一、政治条件 遵纪守法、具有良好的职业道德、学术修养和敬业精神，热爱本职工作，履行岗位职责，积极为我国社会主义现代化建设事业服务。 二、申报条件 （一）担任技术员职务，应具备下列条件： 1、具有完成一般技术辅助性工作的实际能力； 2、初步掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。 （二）担任助理工程师职务，应具备下列条件： 1、具有完成一般性技术工作的实际能力； 2、能够运用本专业的基础理论知识和专业技术知识。 （三）担任工程师职务，应具备下列部门之一条件： 1、生产、技术管理部门 （1）基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。 （2）能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，热悉本专业国内外现状和发展趋势。 （3）有一定从事生产、技术管理工作的实践经验，取得有实用价值的技术成果和技术经济效益。 （4）能够指导助理工程师的工作和学习。 2、研究、设计部门 （1）有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专

业范围内比较复杂的技术问题。 （2）较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识,熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 （3）有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。 （4）能够指导助理工程师的工作和学习。 三、学历、资历要求 技术员：大学专科、中等专业学校毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格。 助理工程师：取得第二学士学位和研究生班毕业人员，在取得最后一个学位或毕业后经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业后，从事专业工作满3年,经考察合格，可初定助理级专业技术资格；大学专科毕业，见习期满，再从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。 工程师：获得博士学位，经考察合格；具有研究生学历或硕士学位者，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年）经考察合格，可初定中级专业技术资格；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师四年以上。 四、破格晋升工程师条件 不具备规定学历，担任助理工程师职务满4年以上，或现任助理工程师职务不满4年（必须满3年），其学历在大专及以上的工程技术人员，在符合政治条件的基础上，具备下列六项条件中的二项者，可不受学历、

高级统计师考试答案

高级统计师考试答案-2007年 2008-06-06 09:06 第一题：从概念、编制方法和应用的角度，对居民消费价格指数（CPI）和购买力平价（PPP）进行比较 居民消费价格指数在我们编的<<高级统计师考试复习资料>>的82页，购买力平价的概念在补充课堂第二部分第五节。答案要点： 居民消费价格指数是反映一定时期内城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格变动趋势和程度的相对数，是对城市居民消费价格指数和农村居民消费价格指数进行综合汇总计算的结果。 我国编制价格指数的商品和服务项目，根据全国城乡近11万户居民家庭消费支出构成资料和有关规定确定，目前共包括食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健及个人用品、交通和通讯、娱乐教育文化用品及服务、居住八大类，251个基本分类，约700个代表品种。居民消费价格指数就是在对全国550个样本市县近3万个采价点进行价格调查的基础上，根据国际规范的流程和公式算出来的。 利用居民消费价格指数，可以观察和分析消费品的零售价格和服务价格变动对城乡居民实际生活费支出的影响程度，是进行价格总水平监测和调控及国民经济核算的重要指标。 购买力平价是指不同国家商品(货物和劳务)的价格比率，也就是基准国单位通货所能购买的商品数量,在对比国购买时需要该国通货的数额。 购买力平价是通过价格调查收集对比国家150多类、2000多种代表规格品(商品和劳务)的价格资料，并利用支出法计算的各国国内生产总值作基础，用国内生产总值按150多类划分的支出构成作为权数进行加权平均，计算出的国内生产总值的购买力平价。 购买力平价是决定汇率主要因素之一，也是进行国际经济比较的重要指标之一。 居民消费价格指数和购买力平价指数的编制思路是相同的，简单地说都用的是加权的方法计算。但它们的用途和概念是不一样。

工程师任职资格评审条件

工程师任职资格评审条件 （一）学历资历 符合下列条件之一： 1.大学本科学历，从事本专业技术工作，取得助理工程师任职资格4年以上。 2.大学专科学历，从事本专业技术工作，取得助理工程师任职资格5年以上。 3.中等专科学历，从事本专业工作15年以上，取得助理工程师任职资格5年以上。 （二）学识水平 较系统地掌握本专业基础理论和专业技术知识；基本掌握国家和地方有关的法律、法规、政策；基本掌握本专业技术标准、规范、规程、规章；能解决本专业技术管理、规划设计、施工建设、产品生产和生产技术中较复杂的技术问题。具备指导助理工程师实践工作和学习的能力。 （三）实践能力（经历） 取得助理工程师职务任职资格后，具备下列条件之一： 1.规划设计与技术咨询 (1)参与大、中型项目的规划、勘测、设计工作，或担任中、小型项目中的专项负责并编制报告。 (2)担任中型项目负责人,或主持小型项目并负责项目审核和编写技术报告。

(3)参与编写地方行业技术标准、规范、规程。 (4)参与编写2项以上中型以上项目的规划、勘测、设计大纲，或独立编写中型以上项目技术报告、技术专题报告、技术总结等。 (5)推广应用新技术、新工艺、新方法，经专家鉴定在提高专业技术水平和经济效益方面取得显著成绩。 (6)县以下单位工作人员，主持完成县以上主管部门下达的规划、勘测、设计项目1项以上或2项以上的主要参加者。 2.工程建设 (1)担任大、中型工程建设并担任专项负责人。 (2)担任中、小型工程项目负责人，或作为技术骨干参加中型项目建设的全过程。 (3)借鉴国内外先进的施工经验，推广应用新技术、新方法、新材料1项以上，并取得成效。 (4)参加中、小型工程项目计划、质量与经济核算等综合管理工作。 3.生产运行与管理 (1)参加大型工程的生产运行技术工作，或作为主要技术骨干负责中型工程（水库、河道枢纽、灌区、泵站）某一单项生产运行工作，或负责小型工程的生产运行技术工作。 (2)作为专项负责人或技术骨干参加县以上水利管理、防汛抗旱、农田水利、水土保持、站网运行、技术咨询等工作，

专业技术资格专家评审表如何填写范文

篇一:《专业技术资格申报评审表-填表模版》 专业技术资格申报评审表 红色字体标注需要特别注意填写方式，按举例的模版填写 姓名 工作单位重庆市轨道交通（集团）有限公司 现任专业 技术资格取得职称证书（如工程师） 申报专业 技术资格本次申报资格（如高级工程师） 申报资格 专业方向如建筑、交通运输、机电 填表时间年月日重庆市职称改革办公室制表 填表说明 本表供评审专业技术资格使用。《诚信承诺书》之前部分须由被申报人员填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可； 本人填写部分一律打印，内容要具体、真实； “出生日期”和“参加工作时间”均须填写到具体日期，如19712； “基层单位意见”由所在单位和区县主管部门填写；“呈报单位意见”由区县职改部门、市级主管部门填写；如填写内容较多，可另加附页。 学习培训经历 工作经历 任现职前主要专业技术工作业绩登记

篇二:《专业技术资格评审表—填写样表(以申报工程师为例)》 专业技术职务任职资格评审表 单位 xxxxx公司 姓名 XXX 现任专业 技术职务助理工程师 申报专业 技术资格工程师 填表日期年月日安徽省人力资源和社会保障厅制 填表说明 一、本表1-6页由申报人填写，内容要具体、真实。7-10页由基层单位、各级业务主管部门、人事部门和评审机构分别填写，如填表内容较多，可另加附页（16开白纸）。 二、为使内容全面、具体、准确，应注意每表下栏的说明。三、此表一律用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。 基本情况 批单位以及聘任时间。 二、如经批准免试外语、职称计算机应用能力考核、分别在考核结果、考核 结果栏目中填写免试。 工作简历 继续教育经历 （包括参加专业学习、培训、国内外进修等） 篇三:《专业技术资格评审表—填写样表(以申报工程师为例)》 专业技术职务任职资格评审表

省档案系列副研究馆员资格评审标准条件

安徽省档案系列副研究馆员资格评审标准条件 （试行） 第一章总则 第一条为了客观、公正、科学地评价我省档案系列高级专业技术人员的能力和水平，调动广大档案专业技术人员的工作积极性、主动性和创造性，培养和造就一支高素质专业技术人才队伍，鼓励人才辈出、人尽其才、多出成果，根据国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合档案系列特点，制定本标准条件。 第二条对符合本标准申报条件的人员，通过考试与评审相结合的方式进行评价，取得副研究馆员资格，表明其具备承担该岗位工作的理论水平和业务能力。 第三条对在档案工作中做出突出贡献的专业技术人员，可不受学历、资历、职称、身份等条件限制，破格申报副研究馆员资格。 第二章适用范围 第四条本标准条件适用于我省各级档案部门、各类档案馆和团体、企业事业单位及其他组织中从事档案工作的专业技术人员，以及与用人单位签订聘用合同或劳动合同并从事档案工作的离退休专业技术人员和在皖工作1年以上的省外专业技术人员。 第五条已取得非档案系列专业技术资格的人员，符合本标准条件的，可根据工作需要申报评审档案系列副研究馆员资格。 第三章基本条件 第六条拥护中国共产党领导，热爱祖国。遵纪守法，践行社会主义荣辱观。热爱档案事业，恪守职业道德。解放思想、实事求是、与时俱进，具有敬业、协作和创新精神。身体健康。 第七条任期内年度考核或任期考核为合格以上等次。 第四章申报条件 第八条学历、资历条件 申报副研究馆员资格应符合下列条件之一： （一）获得博士学位后，取得馆员资格并从事本专业工作满2年。 （二）获得大学本科及以上学历后，取得馆员资格并从事本专业工作满5年。 （三）获得大学专科学历后，从事本专业工作满20年，取得馆员资格满5年。 第九条外语、计算机、继续教育、专业知识水平条件 （一）按照规定参加国家统一组织的职称外语（或省统一组织的古汉语）和计算机应用能力考试，并取得合格证书，或符合有关免试条件。 （二）按照规定参加继续教育培训，并取得安徽省专业技术人员继续教育证书。 （三）申报副研究馆员资格需参加档案专业知识水平考试，且成绩合格。 第五章能力业绩条件 第十条申报评审副研究馆员资格，除具备本标准条件第六、七、八、九条外，还须具备下列三项条件： （一）工作能力条件 1.系统掌握本专业基础理论，了解相关学科知识，对本专业某一领域有系统的研究，具备熟练获取本专业国内外发展动态的能力。 2.掌握本专业法律法规、业务标准和技术规范，并能够运用其解决本专业工作中的重大疑难问题，具有较强的科学研究能力和创新能力。 ⒊能够指导馆员的业务学习和专业技术工作，具有较强的专业辅导和技术指导能力。（二）工作业绩条件

2016-2018年高级统计师高级统计实务与案例分析试卷考试真题

2016年高级统计师高级统计实务与案例分析试卷考试真题 1．本试卷有两部分，共8道题，满分150分。其中第一部分为必答题，共6道题，满分130分；第二部分为选答题，要求选答1道题，若多答，评卷时只对前1道答题打分，满分20分。 2．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题务必在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 3．用铅笔填涂答题卡首页的准考证号；答题以及需要填写姓名、准考证号码的地方用黑色签字笔书写。 4．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 第一部分必答题 第一题（25分） 简述当前开展“三新”（新产业、新业态、新商业模式）统计的意义。 第二题（20分） 简述国民经济核算中的基本总量指标及其平衡关系。 第三题（25分） 某地有三家工业企业A、B、C，共属于同一家集团公司，A企业为该集团公司的核心企业。2016年2月，政府统计机构没有在规定时间收到三家企业的统计报表，向三家企业分别发出要求其补报有关统计资料的催报单。A企业汇总三家企业的生产经营情况后，在催报期限内，以A企业的名义将三家企业的生产经营情况一并予以上报；B企业在催报期限内补报了本企业的统计报表，但经核查，统计报表中有多项统计指标没有填写；C企业认为A企业已经将本企业情况一并打捆上报，因此没有补报本企业的统计报表。请回答：（1）该案例中三家企业是否都存在违法行为？分别是哪些统计违法行为？ （2）应当如何处罚？ 第四题（20分） 阐述抽样调查中可能产生的误差，并结合实际提出控制误差的建议。 第五题（20分） 解释人口老龄化的概念，并结合表中数据分析该地区人口老龄化的状况及可能产生的影响。 第六题（20分） 根据下图简要分析我国近年经济发展的基本特征。

专业技术职务任职资格评审条件及程序

专业技术职务任职资格评审条件及程序 一、任职条件 （一）、学历 1、初级（员级、助理级） 具有工程系列中专及以上学历，经过一定时间的专业实践，可以通过考核或评审确定其初级专业技术职务任职资格：中专毕业，见习1年期满，可以通过考核或评审确定为技术员；大专毕业，从事本专业技术工作3年，可通过考核或评审确定为助理工程师；大学本科毕业，见习1年期满，可通过考核或评审确定为助理工程师。 具有工程系列中专学历，取得技术员任职资格4年后，可通过评审取得助理工程所任职资格。 2、中级 具有工程系列硕士学位，从事本专业技术工作3年，可通过考核或评审确定为工程师；获博士学位者，当年即可考核确定为工程师。 具有工程系列中专学历，取得助理工程师资格10年后，可通过评审取得工程师任职资格：具有工程系列大专学历，取得助理工程师资格4年后，可通过评审取得工程师任职资格；具有工程师系列大学本科学历，取得助理工程师资格4年后，可通过评审取得工程师任职资格。 3、副高级 具有工程系列大专以上学历，取得工程师任职资格后，从事一定年限的专业技术工作，可以通过评审取得高级工程师任职资格：大专毕业，从事本专业技术工作20年以上，且取得工程师职称满5年；大学本科毕业，从事本专业技术工作10年以上，且取得工程师职称满5年；硕士学位获得者，应至少从事本专业技术工作8年以上；博士学位获得者，应至少从事本专业技术工作2年以上。 4、正高级 获博士学位，或研究生毕业获得硕士学位，担任高级工程师职务5年以上，大学本科毕业，从事本专业技术工作15年以上。 评审时间及有关具体要求以省职改办文件通知为准。 （二）、外语 评审中级以上职称，应参加全国职称外语考试，且成绩合格（50岁以上的评审高级职务或1980年前参加工作，评审中级职务者外语成绩不及格不作为否决条件）。评审中级职务，应参加理工B类考试；评审高级职务，应参加理工A 类考试。职称外语每年只考一次，成绩合格有效期为4.5年。 （三）、计算机 评审中级以上职称，应参加全省职称计算机考试，且成绩合格（1980年前参加工作，评审中级职务者计算机成绩不及格不作为否决条件），每年3.5.7.9月报名，4.6.8.10月考试，有效期3年。 （四）、论文 评审高级专业技术职务，应有两篇独著的公开发表在省部级以上学术刊物上的论文。评审中级职称，应拟写一篇学术论文。 （五）、考核

专业技术资格评审要求

（一）评审范围和评审对象 1、企业、事业单位在职在岗从事专业技术工作的专业技术人员，符合专业技术资格任职条件，均可向所在（任职）单位提出评审各级相关专业技术资格的申请；在企、事业单位工作的工人，取得国家教育部门承认的大、中专毕业学历后，在对口或相近专业技术岗位上工作，符合专业技术职务任职资格条件所规定的学历、资历条件，可申报评审相应的专业技术资格。 2、在番禺区的非公有制企事业单位工作的专业技术人员，或从番禺外到番禺区工作，行政人事关系尚未调入番禺，但已与我区企、事业单位签订两年以上聘约，实行了聘任管理，并在应聘单位从事专业技术工作满一年的在职在岗专业技术人员，符合专业技术任职资格所规定的学历、资历等条件，均可到番禺区人才交流服务中心办理人事代理（代办）手续后，申报评审（或认定）相应的专业技术资格。 3、机关行政单位暂不开展职称评定工作。 TOP （二）申报评审的条件 1、基本条件 热爱祖国，遵守宪法和法律，坚持四项基本原则，热爱本职工作，有良好的职业道德，积极为社会主义现代化建设服务。任现职期间，年度和期满考核须称职或优秀。 2、学历、任职资历条件 （1）申报评审专业技术资格所具备的学历、任职资历 学历——指一个人受教育的经历，一般表明其具有的文化程度。 任职资历——指从事某一专业技术工作或受聘担任某一专业技术职务的工作年限。 申报晋升专业技术职务资格必须具备一定的学历和相当的专业技术工作任职资历。一般对学历、任职资历的要求见下表（依据：穗人职[2003]42号文）。

任职资格学历资历条件 以上是基本的要求，不同的专业系列对学历、资历的要求不尽相同。各系列仍按规定的本专业技术《资格条件》对学历、资历的具体要求执行。 （2）任职资历的计算

档案专业技术资格申报评审条件

档案专业技术资格申报评审条件

附注： 1、计算机应用能力考试。按照中央、省、市相关政策文件精神，结合全市档案工作实际，对于计算机应用能力考试不作硬性规定。 2、外语条件：取得相应的档案业绩成果，免考职称外语。 3、所学专业不是档案或与档案相近专业的，要取得档案专业岗位职务培训证书。申报评审初级可 免提交论文。 4、根据穗人发[2005]101号文的精神，从事档案工作的公务员不能申报档案专业技术资格评审。 5、任馆员3年可评副研究馆员，副研究馆员3年可评研究馆员。 6、根据《关于进一步改革科技人员职称评价的若干意见》（粤人社规[2015]4号），以下情况可用业绩成果替代论文： （1）具备下列条件之一，可以1篇专业技术分析报告代替1篇论文要求： ①获得国家杰出青年科学基金； ②获得省（自治区、直辖市）人民政府科学技术奖（不含集体奖）； ③主持管理企业的技术创新工作且研发技术创新产品（项目）近3年年均销售收入800万元以上或年均缴税100万元以上； ④作为新型研发机构的主要技术负责人并完成2项技术创新并实现成果转化。 专业技术分析报告必须由本人单独撰写并与工作岗位相关，含施工方案、设计方案、技改方案、技术方案等，每篇字数不少于3000字，由单位组织专家做出鉴定意见。 （2）对发明专利转化应用成效突出的，可降低或免去相应论文要求。原则要求如下： ①科技人员在参与职称评审时，荣获中国专利优秀奖、广东专利金奖、广东发明人奖的可替代2篇论文要求； ②荣获1项广东专利优秀奖（发明人排名前3）的可替代1篇论文要求； ③荣获1项授权发明专利（排名前3）的，在申报高级职称时可替代1篇论文，申报中级职称时可免去论文要求。 （3）在Nature、Science、Cell发表论文或在专业领域影响因子30以上的科技期刊发表论文（第一作者或第一通讯作者）的，对论文的篇数不作要求。 7、国家、省、市有关专业技术资格评审的其它规定。

2018年高级统计师考试真题

二○一八年度高级统计师资格考评结合考试 高级统计实务与案例分析试卷 注意事项 1.本试卷有两部分，共8道题，满分150分。其中第一部分为必答题，共6道题，满分125分;第二部分为选答题，若多答，评卷时只对前1道答题打分，满分25分。 2.在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题务必在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 3.用铅笔填涂答题卡首页的准考证号;答题以及需要填写姓名、准考证号码的地方用黑色签字笔书写。 4.答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 第一部分必答题 第一题(25分) 党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这种转变对统计工作提出了新的要求。请简述:(1)对高质量发展进行统计监测的意义;(2)构建衡量和推动高质量发展统计指标体系的基本思路。 第二题(20分) 国家统计局自2018年4月份起定期发布城镇调查失业率。该指标与城镇登记失业率并用，反映我国失业就业状况。请简述:(1)城镇调查失业率与城镇登记失业率的区别;(2)发布城镇调查失业率的意义。 第三题(20分)

全国经济普查是我国重大的国情国力调查，每五年开展一次。请简述:(1)经济普查的目的、对象及主要内容;(2)确保经济普查数据质量应从哪些方面入手。 第四题(20分) 《中国国民经济核算体系(2016)》规定:把一部分能够带来预期收益的研发支出不再作为中间消耗，而是作为固定资本形成计入GDP。请简述这项变化对GDP核算的影响。 第五题(15分) 当前，商业发展呈现出“线上线下融合发展”的新态势。为快速了解和掌握新兴商业经济的发展情况，某地区商业主管部门委托你组织一次问卷调查。请问:(1)如何选择调查对象和调查的主要内容;(2)应采用何种调查方式，并简述理由。 第六题(25分) 请根据下表数据，从创新投入、协调发展、生态环境三个角度分析我国2012~2016年的发展情况。

副教授任职资格评审条件

三、副教授任职资格评审条件 （一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。 （二）工作业绩 本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一： （1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 （3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： （1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。 （2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

河北省图书资料专业研究馆员资格申报评审条件(doc 7页)

河北省图书资料专业研究馆员资格申报评审条件(doc 7页)

河北省职称改革领导小组 关于印发《河北省图书资料专业高、中级资格申报评审条件》的通知 冀职改字[2003]57号 各市、省直各部门职称改革领导小组： 《河北省图书资料专业高、中级资格申报评审条件》（试行），已经2003年8月14日河 北省职称改革领导小组会议研究通过，现印发给你们，请于2004年1月1日起遵照执行。在 试行中，有何问题和意见，请告河北省职改办，以便进行补充、修改和完善。 2 3 年 8 月 2 日 附： 1、河北省图书资料专业研究馆员资格申报评审条件 2、河北省图书资料专业副研究馆员资格申报评审条件 3、河北省图书资料专业馆员资格申报评审条件 河北省图书资料专业研究馆员资格申报评审条件 评定标准：图书资料研究馆员须具有广博的科学文化知识，精通图书馆学、情报学基础 理论和专业技能，及时跟踪国内外图书资料专业的发展动态；具有很强的科研能力和丰富的 专业工作经验，能运用新技术传播和开发文献信息，在重大业务建设的理论与实践上有创见，

主持完成高难度的科研课题或工作项目，业绩显著；公开发表、出版本专业高水平的论文、著作；具有培养专门人才和指导中级以上专业人员的能力。 一、适用范围 本条件适用于从事图书资料专业的中外文书刊采编、分编、借阅、参考咨询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的图书资料专业人员。 二、政治思想条件 遵守国家法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 大学本科毕业以上学历，从事本专业工作，取得副研究馆员资格5年以上。 四、外语、计算机条件 （一）熟练掌握一门外语或古汉语。参加全国职称外语（古汉语）统一考试，成绩符合规定要求。 （二）熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得副研究馆员资格后，具备下列条件： （一）从事文献采访、编目专业工作的人员，须具备下列条件： 1、主持制定文献资料采访工作条例或规章，在结合本馆特点确定文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥主要作用。 2、主持或主要参与省级以上专业规范、技术标准的编制工作，熟练运用分类法、主题法、编目法、排检法，解决分编工作中的疑难问题。 3、精通图书采访、编目工作全过程，担任总审校。 （二）从事读者服务专业的人员，须具备下列条件： 1、全面运用中外文各类工具书及文献检索方法从事各类高难度参考咨询服务或用户辅导工作。 2、主持过二项以上重大服务项目，或指导过二名以上能胜任参考咨询工作的业务骨干。 （三）从事文献信息开发专业工作的人员，须具备下列条件： 1、根据有关政策及社会需求，把握文献信息开发方向，开发有影响的专题文献信息。 2、准确分析判断文献信息价值及其优劣，独立进行信息加工整理。 3、主持并参与大型书目索引编制工作，撰写高质量提要、文献、注释和综述。 （四）从事技术开发与服务专业工作的人员，须具备下列条件： 1、主持缩微、音像、计算机、多媒体等技术工作，承担大型系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。 2、主持或主要参与制订全国或地区图书资料部门的发展规划，对本专业技术工作提出建设性意见。 六、业绩成果条件

2012-2015年高级统计师资格考评结合考试《高级统计实务与案例分析》试卷

2012年-2015年高级统计师资格考评结合考试 高级统计实务与案例分析试卷 1．本试卷有两部分，共10道题，满分150分。 2．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题务必在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 3．用2B铅笔填涂答题卡首页的准考证号；答题以及需要填写姓名、准考证号码的地方用黑色签字笔书写。 4．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 2012年真题 第一部分必答题 第一题（15分） 利用行政记录收集数据是一种重要的统计调查方法，请简述该方法的主要特点以及在应用中应注意的问题。 第二题（10分） 某地企业主管部门负责人在2011年年报期间，通过电子邮件、短信等方式，向一些企业发送数据资料，要求企业按照他发送的数据上网报送。经过核实，这些企业网上报送的数据要比实际数据高出3-5倍。请问该案例中存在哪些统计违法行为？如果你是其中某个企业的统计人员，你该怎么办？

第三题（15分） 某乡共有10个行政村，现用与规模大小成比例的概率抽样（PPS方法）抽中3个村（即1号村、5号村、7号村）进行小麦产量调查，数据如下表所示。请根据表中数据估计该乡当年小麦总产量。 第四题（15分） 实施“四大工程”是统计改革的重大举措，请简要说明“四大工程”的基本内容、具体措施和主要作用。 第五题（20分） 简述GDP缩减指数与CPI的作用及二者之间的区别。 第二部分选答题 本部分有5道题，要求回答3道题。若多答，评卷时只对前三道答题打分。 第六题（25分）

简述GDP 核算中的进出口与海关统计中的进出口总额之间的关系。 第七题（25分） 下图是发展中国家和发达国家的2005年人口金字塔，请据此对发展中国家和发达国家的人口状况进行比较分析。 2005年发展中国家和发达国家人口金字塔（单位：百万人） 表1和表2给出的是中国及相关国家1990-2007年居民消费支出相关数据。请根据这些资料分析说明这一时期我国居民消费的趋势和特点。 表1 居民消费支出占GDP 比重 单位：% 1990 1995 2000 2005 2006 2007 国际平均 60.0 60.8 61.3 61.1 60.7 低收入国家 77.8 75.3 75.2 74.8 73.4 74.1 中等收入国家 60.3 59.7 59.8 56.1 54.7 54.6 高收入国家 59.8 60.8 61.5 61.9 61.7 中国 48.8 44.9 46.4 37.7 36.3 35.6 美国 66.7 67.8 69.0 70.4 70.2 70.3 表2 1990-2007年居民消费支出与GDP 增长率 单位：% 居民消费支出年均增长率 GDP 年均增长率 国际平均 2.9 2.9 低收入国家 3.7 4.1 中等收入国家 4.6 4.6 2 300 100 100 300 300 200 100 0 100 200 300 发展中国家 发达国家 男性 女性 男性 女性 80+ 75 - 79 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 - 59 50 - 54 45 - 49 40 - 44 35 - 39 30 - 34 25 - 29 20 - 24 15 - 19 10 - 14 5 - 9 0 - 4 年龄

河南省副教授任职资格评审条件

副教授任职资格评审条件 （一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。 4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。 （二）工作业绩 本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。 （2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 （3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： （1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。 （2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 （3）正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。 3、项目、奖励。具备下列条件之一： （1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。 （2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。 （3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名）。 （4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前5名）。