2019淮安市生物中考试卷

2019淮安市生物中考试题

一.选择题（每题2分，共40分）

41.“春种一粒粟，秋收万颗子。”该诗句主要体现的生物基本特征是（）

A.生物能进行呼吸

B.生物能繁殖

C.生物能适应环境

42.某同学在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验过程中预测“金鱼每分钟呼吸的次数可能会随着水温的升高而增加”。这属于科学探究基本过程中的（）A.提出问题 B.作出假设

C.制定计划

43.下图是动物细胞和植物细胞结构模式图。图

中在生物的遗传中具有重要作用的结构是（）

A.①

B.②

C.③

44.人体的呼吸是由呼吸系统来完成的。空气从

外界环境到肺的正确途径是（）

A.鼻→肺→气管→支气管

B.气管→支气管→鼻→喉→肺

C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

45.生物体进行各项生命活动所需能量的直接来源是（）

A.阳光

B.食物

46.下列关于近视眼的相关性叙述，错误的是（）

A.可以佩戴凸透镜进行矫正

B.看书月1小时后，远眺几分钟可以预防近视

C.眼球晶状体的凸度过大或眼球前后径过长均可形成近视

47.一般情况下，植物的根毛细胞总是能从土壤中吸收水分的原因是（）

A.根毛细胞内溶液浓度大于土壤液浓度

B.根毛细胞内溶液浓度等于土壤液浓度

C.根毛细胞内溶液浓度小于土壤液浓度

48.从合理膳食的角度来看，下列午餐食谱的制定科学合理的是（）

A.辣条、可乐、火腿肠、米饭

B.鸡腿汉堡、油炸薯条、可乐

C.根豆角烧肉、香菇青菜、米饭、水果

49.在传染病流向期间，老师每天对教室进行消毒。这种做法属于预防传染病措施中的（）

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

50.叶芽是未发育的枝条。在叶芽结构中，能发育成侧芽的是（）

A.叶原基

B.幼叶

C.芽原基

51.下表是某健康人血浆、原尿和尿液成分比较（单位：g/100ml）

成分水甲乙无机盐丙

血浆90

原尿90

尿液95

A.葡萄糖、蛋白质、尿素

B.尿素、蛋白质、葡萄糖

C.蛋白质、葡萄糖、尿素

52.“麻屋子、红帐子，里面住着白胖子。”其中“麻屋子”描述是花生果实中的（）

A.果皮

B.种皮

C.胚

53.据英媒体最新报道，英国的科学家通过添加遗传物质片段的方法，使鸡细胞具备了抵抗H5N1型禽流感病毒的能力。这种抗禽流感“超级鸡”的研究利用的核心生物学技术是（）

A.克隆技术

B.种转基因技术

C.植物的组织培养技术

54.右图为人体关节的结构示意图，下列叙述错误的是（）

A.结构1和结构3合称为关节面

B.结构1能把相邻的两骨牢固地连接起来

C.结构2内有滑液，能够润滑关节软骨，减少摩擦

55.毒品给人类社会造成的危害，已引起全世界的关注，有关青少年对待毒品的态度和行为，下列叙述错误的是（）

A.毒品会提高我们大脑的兴奋性，可以大量吸毒

B.了解毒品的严重危害，有助于做到不吸毒

C.我们要拒绝诱惑，防止上当受骗

56.建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施。下列为了保护大熊猫、金丝猴及其栖息环境而建立的自然保护区是（）

A.可可西里自然保护区

B.四川卧龙自然保护区

C.盐城沿海滩涂珍禽自然不保护区

微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活息息相关。下面是三种微生物形态结构示意图，据图回答57-58题。

甲乙丙

57.细胞内没有成形细胞核，只有拟核的生物是（）

A.甲

B.乙

C.丙

58.为使馒头喧软多孔，和面时通常需要在面粉中加入的生物是（）

A.甲

B.乙

C.丙

某同学学习了“植物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下编制了一份植物分类图，据图回答59、60题。

59.①、②、③所代表的植物类群依次是

（）

A.苔藓植物、裸子植物、藻类植物

B.藻类植物、苔藓植物、裸子植物

C.裸子植物、藻类植物、苔藓植物

60.煤是一种不可再生资源，是由长期埋在地层中的植物遗体形成的，这些植物只要是（）

A.古代被子植物

B.古代蕨类植物

C.古代苔藓植物

二.选择题（每题3分，共60分）

61.下列选项中能反映生物影响环境的是（）

A.千里之堤，溃于蚁穴

B.仙人掌的叶变成刺状

C.沙漠里的植物种类稀少

D.北极熊具有与冰雪相似的体色

62.在“探究鲫鱼适于水中生活的特征”的实验中，下列叙述错误的是（）

A.体色背深腹浅，是保护色

B.侧线可感知水流的方向、速度和测定方位

C.身体呈纺锤形，可减小在水中游泳时的阻力

D.鲫鱼游泳时的动力主要来自于胸鳍腹鳍的摆动

63.某人因酒驾发生车祸，导致失血过多，需输血急救。已知其血型为AB型，从血库中取血首选的血液是（）

型血型血型血型血

64.下图中圈圈表示三种生物本身具有的特征，重合部分则表示他们的共同特征，下列有关叙述错误的是（）

A.Ⅰ表示有脊椎

B.Ⅱ表示卵生

C.Ⅲ表示提问恒定

D.Ⅳ表示用腮呼吸

65.一株完整的绿色开花植物体的结构层次（）

A.细胞→组织→器官→系统

B.细胞→组织→器官→植物体

C.器官→细胞→组织→系统

D.组织→细胞→器官→系统

66.在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，下列叙述错误的是（）

A.该实验通常需要使用到的实验器材是干湿表

B.每个实测地点需要重复测量多次，取其平均值

C.在整个测量过程中要排除干扰因素，如人工浇水等

D.分析测量所得的数据，得出的结论是植被越多，空气湿度越小

67.下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分操作步骤，对实验过程和结果分析错误的（）

甲乙丙丁

A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉

B.丙中C烧杯中的液体为酒精

C.丁中叶片滴加碘液后遮光部分a变蓝

D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉

68.右图是生态系统中的食物网示意图，下列叙述错误的是（）

A.该食物网中共有四条食物链

B.若想构成完整的生态系统，图中还缺少分解者非生物成分

C.该生态系统中的一条食物链可以表示鼠→草→兔→鹰

D.若此生态系统中收到DDT污染，一段时间后体内的DDT积累最多的生物是鹰

69.下列反射活动中，属于条件反射的是（）

A.缩手反射

B.谈虎色变

C.膝跳反射

D.吮吸反射

70.人的生殖生殖系统中，既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的器官是（）

A.卵巢睾丸

B.子宫输卵管

C.输卵管输精管

D.子宫附睾

71.下图表示家蚕发育过程的四个时期

其发育过程的先后顺序是（）

A.④①②③

B.②③④①

C.③①④②

D.③②④①

72.下列生态系统中自我调节能力最强的是（）

A.农田生态系统

B.沙漠生态系统

C.草原生态系统

D.热带雨林生态系统

73.下列各项属于非特异性免疫的是（）

A.皮肤阻挡病原体侵入人体

B.接种疫苗

C.患过水痘的人不再患水痘

D.花粉刺激淋巴细胞产生抗体

74.淮安市民在创建文明城市的过程中积极践行垃圾后分类回收，剩饭剩菜应该投入的垃圾箱是下列（）

75.关于生物进化的总体趋势下列叙述中错误的是（）

A.由简单到复杂

B.由水生到陆生

C.由低等到高等

D.由体型大到体型小

人的卷舌性状由一对基因控制，能卷舌是显性，不能卷舌是隐性。能卷舌基因用“R”表示，不能卷舌基因用“r”表示。据图回答题。

76.子女a和子女b的性状表现依次是（）

A.能卷舌，能卷舌

B.不能卷舌，不能卷舌

C.能卷舌，不能卷舌

D.不能卷舌，能卷舌

77.理论上，这对夫妇生出能卷舌孩子的可能性是（）

2 3 4 4

下列图示中，图甲为显微镜；图乙表示某同学“制作临时装片”实验的部分操作步骤；图丙为该同学在显微镜下观察到的视野。据图回答78-80题。

乙

甲丙

①②③④

78.某同学用显微镜观察临时装片时，如果物像不够清晰，可略微转动图甲中的

2 3 4 4

79.图乙中“制作临时装片”实验步骤的先后顺序是（）

A.①④②③

B.②④①③

C. ①②④③

D.④③①②

80.图丙中表示蚕豆叶下表皮视野的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

2019版新教材 人教版高中生物必修1全册学案

新教材人教版高中生物必修1全册学案 第1章走近细胞.......................................................................................................... - 2 - 第1节细胞是生命活动的基本单位.................................................................. - 2 - 第2节细胞的多样性和统一性.......................................................................... - 4 - 第2章组成细胞的分子.............................................................................................. - 5 - 第1节细胞中的元素和化合物.......................................................................... - 5 - 第2节细胞中的无机物...................................................................................... - 8 - 第3节细胞中的糖类和脂质............................................................................ - 10 - 第4节蛋白质是生命活动的主要承担者........................................................ - 12 - 第3章细胞的基本结构............................................................................................ - 17 - 第1节细胞膜的结构和功能............................................................................ - 17 - 第2节细胞器之间的分工合作(Ⅰ) ................................................................. - 21 - 第2节细胞器之间的分工合作(Ⅱ) ................................................................. - 24 - 第3节细胞核的结构和功能............................................................................ - 25 - 第4章细胞的物质输入和输出................................................................................ - 28 - 第1节被动运输................................................................................................ - 28 - 第2节主动运输与胞吞、胞吐........................................................................ - 31 - 第5章细胞的能量供应和利用................................................................................ - 33 - 第1节降低化学反应活化能的酶.................................................................... - 33 - 第1课时酶的作用和本质........................................................................ - 33 - 第2课时酶的特性.................................................................................... - 35 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ...................................................................... - 38 - 第3节细胞呼吸的原理和应用........................................................................ - 40 - 第1课时细胞呼吸的方式及有氧呼吸.................................................... - 40 - 第2课时无氧呼吸及细胞呼吸的原理和应用........................................ - 42 - 第4节光合作用与能量转化............................................................................ - 44 - 第1课时捕获光能的色素和结构............................................................ - 44 - 第2课时光合作用的原理和应用............................................................ - 47 - 第6章细胞的生命历程............................................................................................ - 50 - 第1节细胞的增殖............................................................................................ - 50 - 第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂.................................... - 50 - 第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 ................ - 53 - 第2节细胞的分化............................................................................................ - 55 - 第3节细胞的衰老和死亡................................................................................ - 57 -

(人教版)中考生物(全套)专项配套练习汇总

(人教版)中考生物（全套）专项配套练习汇总 专项一生物与细胞 一、选择题（每题4分, 共40分） 1．〈2019, 衡阳〉图1-1为植物细胞分裂过程中不同时期的图像, 按发生分裂的先后顺序, 正确的是( ) 图1-1 A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→d→b→c D．d→a→b→c 2．〈2016, 广元〉科学家曾用变形虫做分割实验, 结果有核部分会复原失去的部分, 还会活下来, 无核部分过 不久就会死亡, 这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是( ) A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．线粒体 3．图1-2 为显微镜观察某标本细胞的两个视野图, 从甲图转变为乙图的第一步操作是( ) 图1-2

A．换成高倍物镜 B．装片向左移动 C．调节细准焦螺旋 D．调节光圈 4．〈2016, 娄底〉某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片, 当转动细准焦螺旋时, 对于结构完整的细胞, 有一部分看得清晰而另一部分则较模糊, 这是由于( ) A．物像受损 B．细准焦螺旋未调好 C．反光镜未调好 D．标本切得厚薄不均 5．〈2014, 常德〉我们平常吃的桔子, 从结构层次上看应属于( ) A．组织 B．器官 C．系统 D．个体 图1-3 6．〈2014, 日照〉图1-3为某同学在“制作并观察植物细胞临时装片”实验中, 观察到的洋葱鳞片叶内表皮细 胞图像, 下列说法正确的是( ) A．①②的主要成分为纤维素 B．④中只含有水和无机盐 C．结构③被碘液染成了褐色 D．结构⑤被碘液染成蓝色 7．〈2016, 泰安〉观察和实验是生物学科学探究的基本方法, 下列有关叙述正确的是( ) A．观察菠菜叶徒手切片, 视野中的细胞部分清楚, 部分模糊, 原因是细准焦螺旋未调好 B．用低倍镜观察时, 两眼注视物镜, 转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1～2厘米处停止 C．将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平, 在表皮上滴一滴清水, 用镊子夹起盖玻片, 使其一侧先接触水滴, 再缓缓放下 D．在显微镜下观察到清晰的物像, 如果移动显微镜, 视野变暗, 需要重新调节反光镜8．细胞是生物体结构和功能的基本单位. 下列有关细胞的叙述中, 正确的是( ) A．植物细胞和动物细胞的基本结构相同, 但形态不同

2019-2020年中考政治试题及答案

2019-2020年中考政治试题及答案 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中只有一个选项 是最符合题意的） 1.2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将 24字核心价值观分成三个层面。公民个人层面的价值准则是（） A.富强、民主、文明、和谐 B.爱国、敬业、诚信、友善 C.自由、平等、公正、法治 D.民主、自由、文明、博爱 2.2013年6月18日，党的群众路线教育实践活动正式启动，将 主要任务聚焦到作风建设上。右侧漫画讽刺的是（） A.形式主义 B.官僚主义 C.享乐主义 D.奢靡之风 3.在中国传统文化中，宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一。 下列说法中表明“宽容友善”的是（） A.授人玫瑰，手留余香 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C.我为人人，人人为我 D.千里家书只为墙，让他三尺又何妨 4.一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。同伴和鱼儿劝阻它，它都不听，一天， 当海上起风时，它猛地跃出了海洋。可它一探头，就瞬间消失了，这则寓言说明（） A.个人离不开集体 B.集体需要成员团结合作 C.集体离不开个人 D.集体必须有共同的目标 5.跳楼身亡的姜某，在生前的博客中，记载了丈夫王某的一些不良行为。姜某死后，网友在 口诛笔伐王某的同时，启动了“人肉搜索”，王某大量的个人隐私被传到网上，网友的行 为（） A.是国扶正义的表现 B.割裂了权利与义务关系 C.明辨了是非与善恶 D.破坏了国家的网络安全 6.一味地依赖别人，把自己的命运寄托在他人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人， 是不会有什么大的作为的，这种人表现为（） ①经常听取父母与老师意见②无意识地以别人的看法评价自己 ③接受礼物时先推辞再接受④理所当然地认为别人北自己能干 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发，能使人积极地迎接挑战，不断地超越自我。 下列能突出说明这一道理的是（） A.东汉时期的杨震拒收礼金 B.李时珍编著《本草纲目》做了千万次试验 C.朱光潜一生立三次座右铭 D.吴文俊从零分起步锲而不舍终成数学家 8.日常生活中，有人会随口答应别人的请求：“没问题，这事包在我身上！”很多时候“没问题”成了“大问题”，因为这个问题他根本解决不了，这告诉我们（） A.生活中时时有承诺 B.人与人之间是一种承诺的链接 C.承诺时应量力而行 D.兑现承诺需要付出高昂的代价 9.“我是看科幻小说长大的，这些书将我带到另一个世界，满足了我无止境的好奇……”卡 梅隆正是在试图认知全新世界的探险中拍摄了《阿凡达》等多部名片，可见好奇心（）

人教版中考生物重点考点整理

人教版中考生物重点考点 1.生物的特征： ①除病毒外，生物都由细胞构成；②生物的生活需要营养；③生物都能排出体内的废物；④生物都有生 长发育现象；⑤生物都可以繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特征；⑦生物都能对外界刺激做出反应；⑧生物的生活需要一定的环境条件等 2．植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核的基本结构。细胞膜能控制物质的进出；细胞 质中有能量转换器：叶绿体、线粒体。细胞核是遗传信息库。 3．动、植细胞结构上的主要不同点：植物细胞有细胞壁、有液泡、绿色部分有叶绿体。 4．跟动物相比，植物没有系统这一层次。植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子 6．种子萌发的环境（外部）条件：①适量的水分；②充足的空气；③适宜的温度。 7.开花到结果经历传粉和受精两个过程 8．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，子房继续生长，子房→果实，子房壁→果皮，胚珠 →种子，珠被—种皮，受精卵→种子的胚。 9.光和作用的文字表达式:_________________________________________________________ 10．光和作用的意义：绿色植物通过光合作用为所有生物提供了食物和能量，并通过光合作用不断消耗 大气中的CO 2。这就维持了生物圈中CO 2和O 2的相对平衡，简称碳—氧平衡。 11．呼吸作用的文字表达式：______________________________________________________ 12．人体需要的主要营养物质是：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等六大类。 13．糖类是人体主要供能物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，脂肪一般是贮存备用的物质。 14．小肠是消化食物和吸收营养的主要器官(场所) 15．三大有机物的消化过程： 16．体循环：左心室→ 主动脉→ 各级动脉→ 全身毛细血管网→ 各级静脉→ 上下腔静脉→ 右心房 5．生态系统的组成 生产者——植物 消费者——动物 分解者——细菌、真菌 非生物部分：如阳光、空气、水分、土壤等 生物部分

2021年高中生物新教材人教版(2019)必修二全册教案

第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 教学设计 科目生物课题孟德尔的豌豆杂交实 验（一） 课时1课时 教学目标与核心素养一．生命观念——能够阐明一对相对性状的杂交实验过程、对分离现象的解释及验证。 二．理性思维——基于对孟德尔豌豆杂交实验过程的分析，解释假说-演绎法的基本思路，尝试在今后的学习与研究中运用假说-演绎法分析和解决问题。 三．科学探究——通过验证分离定律实验，掌握验证分离定律的方法，培养实验设计及结果分析的能力，认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性，并些试运用于自己的科学探究中。 四. 社会责任——能够运用分离定律解释生活中常见的遗传现象。 教学重难点教学重点：掌握分离定律解题方法；运用分离定律解释一些遗传现象。教学难点：基本概念的正确理解；遗传概率的计算。 课前准 备 教具：多媒体、黑板、粉笔、实验相关器材 教师活动学生活动设计意图

作业布 置 把同步学案做完，并熟记书中勾画的知识点 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 2.一对相对性状的遗传试验 3.对分离现象的解释 4.对分离现象解释的验证 第1章遗传因子的发现 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 教学设计 科目生物课题孟德尔的豌豆杂交 实验(二)课 时 1课时 教学目标与核心素养一．生命观念——能够阐明两对相对性状的杂交实验过程、对自由组合现象的解释及验证。 二．理性思维——通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读，研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力。 三．科学探究——认同孟德尔敢于质疑的科学精神、缜密的科学思维、大胆的想象和创新，以及他对科学的热爱和锲而不舍的探索精神。 四. 社会责任——能够运用自由组合定律解释生活中常见的遗传现象。 教学重难教学重点：对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律，分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 教学难点：对自由组合现象的解释。

新人教版初中生物(全) 必背知识点

新人教版初中生物(全) 必背知识点 第一单元生物和生物圈 1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。２.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。 3.影响生物生存的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者和分解者；②非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网：由食物链彼此交错连接形成。 食物链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层消费者结束。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。 7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度

的。 8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 第二单元生物体的结构层次 1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；④区分污点的位置：移动装片污点跟着移动——污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动——污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。 2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程： ①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净； ②滴：在载玻片的中央滴一滴清水； ③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜； ④展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层； ⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可 减少气泡产生； ⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全 部标本。

2019年数学中考试题(含答案)

2019年数学中考试题(含答案) 一、选择题 1．在全民健身环城越野赛中，甲乙两选手的行程y（千米）随时间（时）变化的图象（全程）如图所示.有下列说法：①起跑后1小时内，甲在乙的前面；②第1小时两人都跑了10千米；③甲比乙先到达终点；④两人都跑了20千米.其中正确的说法有（） A．1 个B．2 个C．3 个D．4个 2．下列计算正确的是（） A．2a＋3b＝5ab B．(a－b)2＝a2－b2C．(2x2)3＝6x6D．x8÷x3＝x5 3．如图，将?ABCD沿对角线AC折叠，使点B落在B′处，若∠1=∠2=44°，则∠B为 （） A．66°B．104°C．114°D．124° 4．我国古代数学著作《增删算法统宗》记载”绳索量竿”问题：“一条竿子一条索，索比竿子长一托．折回索子却量竿，却比竿子短一托“其大意为：现有一根竿和一条绳索，用绳索去量竿，绳索比竿长5尺；如果将绳索对半折后再去量竿，就比竿短5尺．设绳索长x 尺，竿长y尺，则符合题意的方程组是（） A． 5 {1 5 2 x y x y =+ =- B． 5 {1 +5 2 x y x y =+ = C． 5 { 2-5 x y x y =+ = D． -5 { 2+5 x y x y = = 5．在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有9名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同.其中的一名学生想要知道自己能否进入前5名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这9名学生成绩的( ) A．众数B．方差C．平均数D．中位数 6．某球员参加一场篮球比赛，比赛分4节进行，该球员每节得分如折线统计图所示，则该球员平均每节得分为（）

A．7分B．8分C．9分D．10分 7．直线y=﹣kx+k﹣3与直线y=kx在同一坐标系中的大致图象可能是（）A．B．C．D． 8．如图,菱形ABCD的两条对角线相交于O,若AC=6,BD=4,则菱形ABCD的周长是() A．24B．16C．413D．23 9．如果，则a的取值范围是（） A． B． C． D． 10．如图中的几何体是由一个圆柱和个长方体组成的，该几何体的俯视图是( ) A．B．C．D． 11．某商店销售富硒农产品，今年1月开始盈利，2月份盈利240000元，4月份盈利290400元，且从2月份到4月份，每月盈利的平均增长率相同，则每月盈利的平均增长率是（） A．8%B．9%C．10%D．11% 12．某种商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则至多可打（） A．6折B．7折

人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案

人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案 人教版初中生物中考总复习资料 考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程；对照实验的设计 识记要点：1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中，控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中 分别放等量的棉花，再将相同数量玉米种子 放在上面，在不同条件下进行培养数日后记 录下发芽情况，如右表所示，请回答： （1）通过本实验可看出影响种子萌发的环 境条件是适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 （2）乙装置在该实验中起对照作用；该实验中有3组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙和丙为对照实验。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃ 的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D处细胞中无叶绿体)，放 在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C处两面遮盖，将A处叶脉切断，移人 光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。请回答： （1）加碘液后发现B处变蓝，A、C、D三处均不变蓝，这里有哪几 组对照实验？AB、BC、BD ，分别说明光合作用需要水、光、叶绿体。 （2）若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要二氧化碳。 考点二：显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞 识记要点：1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器（让低倍物镜对准通光孔），转动遮光器（选一个较大光圈对准通光孔），转动反光镜（直到眼中看到白亮视野），光线暗应用大光圈、凹面镜；光线亮应用小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜，目的是防止压破玻片；转动粗准焦螺旋看清物像后，再转动细准焦螺旋，让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越大，看到的视野越小越暗，看到的细胞越少越大， 用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

人教2019版高中生物新教材读后感

人教2019版高中生物新教材读后感 今天读书内容“细胞膜的结构和功能”。 1、教学设计 穿插在后面进行介绍。 2、细胞膜的功能 教材这里的处理又是先讲功能，然后再讲结构。我很喜欢这个处理。 这里可能有人要问了，在蛋白质部分也是先功能后结构，但是核酸却是先结构后功能，这里又是先功能后结构。那么，对于这样的内容，先讲结构好？还是先讲功能好？这里我谈一点个人的理解。 先讲结构也好，先讲功能也罢，只要逻辑关系上处理好就行了，最终都要归结到结构和功能相适应上来。但是从学生的接受来说，在可能的情况下，还是先讲功能为宜，因为功能多可以归为一些具体的实例，这些学生理解起来更为直观，引导学生分析这些相对形象化的功能背后的原因，就可以很自然地引出结构问题。但凡事都有例外，比如“核酸的功能”就难以实例化，像这种情况，如果还是抱着一种信念——我要先讲功能，那就有点太固执了。此时相对于更抽象的核酸功能而言，核酸的结构反而会显得更加形象一点，因此先处理核酸的结构是一种更不错的选择，新教材也是这样做的。

3、对细胞膜结构的探索 这部分内容包括了一个思考讨论栏目和正文内容。我放在一起讨论了。 3.1细胞膜探索历程的逻辑 先根据欧文顿的实验现象，提出假说：细胞膜由脂质构成（注意这是个假说暂时还不是结论）。然后科学家分离得到纯净的哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，化学分析表明细胞膜确实由脂质构成，包括磷脂和胆固醇。欧文顿的假说得到了验证。根据细胞膜的组成，可以提出这样的问题：磷脂在细胞膜中是如何排列的？这时可以补充有关磷脂的内容，让学生明确磷脂是两性分子。然后让学生明确细胞膜内外都是水环境，从而引导学生在理论上推测细胞膜中磷脂应该排成两层（这是个假说）。戈特和格伦德尔的实验证明了细胞膜中磷脂是双层排列的。 由于细胞需要的一些极性分子也可以快速通过细胞膜（脂质不允许极性分子快速通过），同时结合丹尼利等对细胞膜表面张力的分析，这些都表明细胞膜不仅仅是由脂质构成。然后根据油脂滴吸附蛋白质后也会表现出表面张力降低，这和细胞膜的情况一致，由此提出假说：细胞膜除含有脂质外，还含有蛋白质。细胞膜上的蛋白质还被用来解释极性物质的跨膜运输。 当确定了细胞膜上含有蛋白质（验证）后，下一个问题就随之而来：蛋白质和磷脂的位置关系是怎样的？科学家曾经提出三明治结构模型，1959年罗伯特森的电镜观察结果支持三明治模型（这里能看到，一个支持假说的观测结果并不能导致假说的成立），罗伯特森据此认为所有的细胞膜结构都可以用三明治模型来解释，并且将模型处理成静态的。

2019年中考语文试题含答案

中考语文试题 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），你要在150分钟内答完所有的题目。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题 是无效的。 3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①遥看是君家，。（《十五从军征》） ②，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） ③乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》） ④，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ⑤何处望神州。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑥，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （2）根据提示写出相应的句子。 ①《登幽州台歌》中写诗人孤单悲苦的心绪的诗句是：。 ②《爱莲说》中直接点明莲花形象的句子是：。 2.阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（9分） 小型蚁筑巢，将湿rùn的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和蔬松的蜂房状，高sǒng在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 湿rùn（）酒盅（）高sǒng（）

（2）文中有错别字的一个词是“”，正确的写法是“”。 （3）“不拘细节”中“拘”的意思是（） A.逮捕或扣押 B.拘束，不变通 C.限，限制 （4）将文中的画线句改为反问句，不得改变原意。 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分） （1）下列关于课外名著的说法有误的一项是（） A.《海底两万里》中，尼摩船长等人在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰 手刃了一条凶恶的巨鲨。 B.《水浒传》中，鲁智深在东京相国寺看守菜园子，倒拔垂杨柳，制服常来滋事的泼皮无赖。之 前他还大闹野猪林，救了林冲。 C.《红岩》中，成岗在印刷《挺进报》时被抓，千钧一发之际将扫帚挂在窗口为同志们传递危险 信号，保卫了党组织。 D.《骆驼祥子》中，祥子在曹先生家拉包月，不小心碰坏了车子，摔了曹先生，祥子提出 用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。 （2）名著中的主要人物，往往身上凝聚着可贵的品质。从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。 A.阿长 B.保尔·柯察金 C.简·爱 4.育才中学在（2）班同学开展“合理饮食与健康体质”的专题实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分） （1）为了给同学们普及正确的健康饮食知识，班委准备邀请营养师王娟女士在6月10日下午3点来班级做讲座，请你代班委写一封邀请函。 （2）请你仔细观察下面的统计图和漫画，写出两条探究结论。

人教版初中生物中考复习提纲

人教版初中生物中考复习提纲（配图） 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：

2019-2020年新教材高中生物 全一册教案新人教版必修1【共25套225页】

本套资源目录 2019_2020年新教材高中生物第1章第1节细胞是生命活动的基本单位教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第1节细胞中的元素和化合物教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第2节细胞中的无机物教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第3节细胞中的糖类和脂质教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第4节蛋白质是生命活动的主要承担者教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第2章第5节核酸是遗传信息的携带者

教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第1节细胞膜的结构和功能教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第2节第1课时细胞器之间的分工教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合和生物膜系统教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第3章第3节细胞核的结构和功能教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第4章第1节被动运输教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第4章第2节主动运输与胞吞胞吐教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶教案新人教版必修1

2019_2020年新教材高中生物第5章第2节细胞的能量“货币”atp 教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第3节细胞呼吸的原理和应用教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章第4节第2课时光合作用的原理和应用教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用与细胞呼吸的综合教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课光合作用和细胞呼吸的相关实验教案新人教版必修1 2019_2020年新教材高中生物第5章素能提升课酶的相关设计和分析教案新人教版必修1

2019-2020年中考试卷(附参考答案)

2019-2020年中考试卷（附参考答案） B. 揩．（kāi）油迸．（bèng）裂羞涩．（sè）相濡．（rú）以沫 C. 破绽．（zhàn ）怂．（sǒng）恿连翘．（qiáo）忍俊不禁．（j 得分评分人 īn ） D. 煦．（xū）暖和．（hé）面打折．（shé）拈．（niān）轻怕重 2. 选出没有错别字的一项……………………………………………………………（）（2分） A．不屈不挠瞬息万变礼上往来百废待兴 B．巧妙绝伦慕天席地枕戈待旦迫不及待 C．坦荡如砥孜孜不倦眼花缭乱釜底抽薪 D．随声附和戌马生涯众志成城连篇累牍 3．下列句中加点的词语理解不正确的一项是………………………………………（）（2分）A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青．．。汗青：指史册。 B．接连便是难懂的话，什么“君子固．穷”……固：本来。 C．这些日子，家中光景很是惨淡．．……惨淡：凄惨暗淡，不景气。 D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 ．．．．。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 4．选出下列语言表述简明、得体、准确的一项……………………………………（）（2分）A．班长在周会课上高兴地说：“我们班出现了从未有过的空前的学习热潮。” B．我们要树立安全意识，处处小心，防止不要发生火灾。 C．单位要举行晚会，小王给局长打电话说：“今晚八时，你一定要准时到会！” D．村长说：“政府实行粮价‘直补’政策，极大地调动了我们农民种粮的积极性。” 5．下列作家、作品、国籍或朝代搭配有误的一项是………………………………（）（2分）A．莫泊桑——《麦琪的礼物》——法国B．契诃夫——《变色龙》——俄国 C．孟浩然——《过故人庄》——唐代D．苏轼——《记承天寺夜游》——宋代 6．默写（共8分，10句选填8句，每句1分，多填不另给分，一句有错扣1分） ①潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》） ②“巴东三峡巫峡长，。”（郦道元《三峡》） ③醉里吴音相媚好，？（辛弃疾《清平乐﹒村居》） ④，收取关山五十州。（李贺《南园》） ⑤问渠那得清如许，。（朱熹《观书有感》） ⑥李商隐《无题》一诗中原本用于表达对爱情的忠贞，后来常用它赞美无私奉献精神的两句诗是：，。

人教版初中生物中考总复习资料

人教版初中生物中考总复习资料 （请针对划线部分对学生检查提问——曾 强） 考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程 ；对照实验的设计 识记要点：1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中，控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 例1某同学做“探究玉米种子萌发的环境条件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录下发芽情况，如右表所示，请回答： （1）通过本实验可看出影响种子萌发 的环境条件是 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。 （2）乙装置在该实验中起 对照 作用；该实验中有 3 组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 乙和丙 为对照实验。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃ 的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D 处细胞中无叶绿体)，放 在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C 处两面遮盖，将A 处叶脉切断，移人 光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。请回答： （1） 加碘液后发现B 处变蓝，A 、C 、D 三处均不变蓝，这里有哪几 组对照实验？ AB 、BC 、BD ，分别说明光合作用需要 水、光、叶绿体。 （2） 若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH 溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要 二氧化碳 。 考点二： 显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞 识记要点：1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器（让低倍物镜对准通光孔），转动遮光器（选一个较大光圈对准通光孔），转动反光镜（直到眼中看到白亮视野），光线暗应用大光圈、凹面镜；光线亮应用 小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜，目的是防止压破玻片；转动粗准焦螺旋看清物像后，再转动细准焦螺旋，让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越大，看到的视野越小越暗，看到的细胞越少越大 ，用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 3放在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明。玻片标本有装片、切片、涂片。如观察洋葱细胞做的是临时 装片 ，观察叶肉细胞做的是临时 切片 ，，观察血细胞做的是临时 涂片 。 4、画图时用铅笔点上细点来表示图中暗处，越暗地方点的细点越多。 5临时装片的制作步骤为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。为了减少气泡，盖片时应让盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓的放下。制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴 0.9%生理盐水，目的是 维持细胞正常形态 . 取口腔上皮细胞前漱口目的是除去口腔中的杂质。 例3用显微镜观测发现一黑点，移动装片、目镜黑点都不动，则黑点在 物镜 上 例4 制作装片时为了减少气泡，盖片时应让盖玻片一侧先接触水滴，另一侧再缓缓放下。 考点三：动、植物细胞的结构和功能；动、植物细胞的结构比较；细胞的生活需要物质和能量；细胞核是遗传信息库 识记要点：1细胞壁有保护、支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用 ；细胞质装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中， 置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发

1.1 细胞是生命活动的基本单位 练习【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

细胞是生命活动的基本单位练习 1．细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来”，这一观点的科学价值主要体现在( ) A．说明所有生物均由细胞组成B．说明动植物细胞的结构相同 C．说明对生物的认识进入分子水平D．说明生物体的结构具有统一性 2．下列实例中，属于生物群落的是( ) A、海洋中的全部鱼 B、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一片草地里的跳蝻和蝗虫 3．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（） A. 人的血液 B. 人的肌纤维 C. 人的皮肤 D. 人的呼吸系统4．显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。下列关于细胞的叙述不正确的是( ) A.细胞是一个相对独立的单位 B.新细胞是由老细胞分裂产生的 C.细胞是构成所有动植物的基本单位 D.任何生命活动都必须在细胞内进行 5. 下列生命系统的结构层次与“你所在小区”相当的是( ) A.一片草原中所有的生物 B.池塘中所有的鲫鱼 C.夏威夷群岛 D.小河中的一只变形虫 6. 同学们辛苦了！这道题难度不大，但是还是需要大家仔细思考作答，此时直接参与这一活动的最小结构是（） A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统 7. 下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( ) A.人的生殖与发育 B.草履虫的运动和分裂 C.HIV侵入人体淋巴细胞 D.乙肝病毒由蛋白质和核酸组成 8．下列关于单细胞生物和多细胞生物的比较，错误的是（） A. 单细胞生物的单个细胞就能完成运动、分裂、反射等生命活动 B. 单细胞生物在生命系统中既属于细胞层次又属于个体层次 C. 多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D. 多细胞生物生命活动的正常进行需要依赖各种分化的细胞 9.下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是( ) A．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂 B．人体发育离不开细胞的分裂和分化 C．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 D．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 10.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

2019年长沙市中考试卷及答案

2019年长沙市初中学业水平考试试卷 英语 Ⅰ.听力技能(两部分，共20小题，计20分) 第一节听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。(共5小题，计5分) 1. Where did Jim go last weekend? A. The science park. B. The countryside. C. The city library. 2. How often does the boy play basketball? A. Every day. B. Twice a week. C. Twice a month. 3. What’s the weather like today? A. Rainy. B. Sunny. C. Snowy. 4. When will Mary have a picnic? A. On Friday. B. On Saturday. C. On Sunday. 5. What color does the girl like best? A. Green. B. Blue. C. Yellow. 第二节听下面6段对话或独白。每段对话或独白后有2－3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。(共15小题，计15分) 听第六段对话，回答第6、7小题。 6. What will the man do next? A. Leave right away. B. Stay for dinner. C. Catch a train. 7. How long will it take the man to get to the station? A. Half an hour. B. One hour. C. One and a half hours. 听第七段对话，回答第8、9小题。 8. When will they go for a trip? A. In June. B. In July. C. In August. 9. How long will they stay there? A. For five days. B. For a week. C. For a month. 听第八段对话，回答第10、11小题。 10. What is the second gift for Cathy? A. A skirt. B. A car. C. A computer. 11. What’s the probable relationship between the speakers?