沪教版小学三年级语文下册1-8课练习

沪教版上海小学三年级语文下册每课练习

1、春的消息姓名_____________

一、看拼音写词语：

chūn zhuāng shān gāng qiān yǐn huàn xǐng _____________ ___________ ___________ __________

sāo yǎng miàn jiázhào yào què yuè____________ ___________ ____________ ___________ 二、

三、在括号里填上合适的词语：

一（）蝴蝶一（）雏菊一（）小草

一（）小溪一（）羽毛一（）枝条

四、多音字组词：

Piǎo ( ) jīn( ) tǔ( )

漂 piào( ) 禁 jìn ( ) 吐tù( )

五、照样子写词：

例：圆（圆溜溜）

白（）水（）甜（）

亮（）笑（）冷（）

六、课内阅读：

①风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。（）了整整一个冬天，你看，春天已经来到！

②让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的（）。

③看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。

④看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地（）。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！

⑤来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。

⑥走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。

1．第1、2、小节诗中所描绘的春天的景物。

2．照样子写词语

例：（嫩绿的小草（）的冬天（）的太阳（）的田野（）的面颊

3．在文中的括号里填上合适的词语。

4．选词填空。

盼望希望愿望失望

（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（）。

（2）老师和家长都（）我们能健康成长，我们可不能让他们（）。

（3）我们（）着能够快点长大。

5．写出你所知道的描写春天的词语。

6、第3小节中“它牵引了我的双脚”这句话的意思是_____________________

____________，这句话写出了“我”对蝴蝶的___________________。

7、“我”捉住蝴蝶，是因为_______________________；“我”又把蝴蝶放掉，是因为____________________________。

8、第4、第5小节诗句中把___________、 ___________当作人来写。

9、从第4、第5诗句中描写“我”十分欣喜的动作的词：__________ 、 ____________ 。

2、啊，汤圆姓名___________

一、读拼音，写词语：

yáng yì qǐ pàn pò bù jí dài jí xiáng rú yì

_______ ___________ _____________ _______________

wēn xīn yú yuè fèi téng qì fēn

________ ___________ ____________ _______________

二、比一比，组词：

园（）沸（）愉（）馅（）

圆（）佛（）偷（）焰（）

三、从文中找出下列词语的近义词：

责怪（）急忙（）愉快（）

希望（）包含（）回想（）

四、选择合适的关联词填空：

1、铁锅里的一只只汤圆（）香甜，（）可口。

2、大年初一早上，我（）起床（）往厨房跑，急着想吃汤圆。

3、汤圆（）好吃，香甜可口，（）吃汤圆时的气氛温馨极了。

五、给下面的多音字组词：

殷 yīn （）殷 yān （）

六、课内阅读：

当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活是多么的美好。

汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白糖、黑芝麻糅（róu）合的馅儿，那么香甜，那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每人的脸上洋溢着愉悦的神情。父母对我们子女殷殷期望的语言，外婆回忆她小时候关于汤圆的故事，还有我和弟妹之间相视的微笑……

这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。

1、搭配词语：

温馨的阳光美好的诗句

温暖的性格美丽的生活

温和的气氛美妙的食品

温柔的语气美味的景色

2、“殷殷期望”的殷念_________（yīn yǐn yān）“殷殷”在这里(①形容殷切②形容忧伤)

3、填空：

(1)春节吃汤圆，含有_______________________________________的意思。

(2)__________节吃_______________，含有_____________________的意思。

（3）_________节吃______________，含有______________________的意思。

4、用“那么……那么……”写一句句子

（），那么（），那么（）。

5、用文中带点的词语造句：

不仅……而且……___________________________________________

6、“父母对我们子女说哪些“殷殷期望”的语言；”想象一下，父母会说些什么？

7、从文中找出一句描写汤圆的句子：

这个句子从形状，颜色，用料方面介绍了汤圆的样子和味道，请你仿写一种你喜欢的食物的样子和味道。

_________________________________________________________________

_______________________________________

3、春天的小雨嘀嘀嘀姓名____________

一、给多音字选择正确的读音：

播种（zhǒng zhòng ）飘散（sàn sǎn）

撒（sǎ sā）在大地上教（jiāo jiào）他发芽

二、看拼音写词语。

xī lì huā xù yè mài pǐn cháng

______ _________ __________ _________

rǔ zhī yáng tí liángsīsī yīn yuè tīng

__________ __________ ___________ _____________

三、在括号里填上合适的词语：

一（）小路一（）小鼓一（）春雨一（）水沟

一（）种子一（）花伞一（）树叶一（）清泉

四、比一比组词：

篷（）淅（）沥（）絮（）

蓬（）析（）历（）紧（）

五、多音字组词。

答 dá（） dā（）佛 fó（） fǘ（）

六、课内阅读

春天的小雨滴滴滴（节选）

哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。

打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲树上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。

“啪！”

“嗵嗵嗵！”

“咚——咚咚咚——”

突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。

“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。

站在楼顶上看雨。

①雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。

大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。

我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。

于是，②春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。

我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的呢！

1、读画线①句，按要求答题：（1）写出反义词：

细细------（）柔柔------（）轻轻-------（）

（2）这句话把雨丝比作_______________________。

（3）用带点字造句：像…一般…_______________________________________

2、读画线②句，按要求答题：

（1）这句话把_________、_____________当作人来写。

（2）读着这句话，你仿佛听到了什么？看到了什么？

__________________________________________________________________

3、春天的小雨有怎样的特点？

__________________________________________________________________

4、把句子补充完整。

（1）淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像。

（2）雨丝细细的，柔柔的，像。

（3）阳春三月，绵绵的春雨像。

4、请写出有关「风」,「雨」的成语。

( )风( )雨 ( )风( )雨( )风( )雨 ( )风( )雨

5、根据课文内容填空。

淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答____在树木里的叶子上，叮叮咚咚____在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水________起来了，像一股从地底下_____出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你____我______。

4、放风筝姓名_________

一、看拼音写词语：

Pái huái xiāo shì chún jié shī qíng huà yì

_________ _________ ___________ ______________

Shùn jiān shuǐ ling áo xiáng xiǎo xīn yì yì

_________ _________ ____________ _______________

二、比一比组词：

争（）回（）多（）舜（）

筝（）徊（）移（）瞬（）

三、填量词

一（）面孔一（）眼睛一（）白云

一（）风筝一（）花苗一（）花盆

四．填空：

（1）“逝”字是___________结构，共_______画，最后一笔是__________，“消逝”的“逝”解释为_______（①时间、水流等过去②死亡

（2）“纯”字是________结构，共_______画，最后一笔是_______，“纯洁”的“纯”解释为______（①纯净、不含杂质②纯粹；单纯③纯熟）

五、搭配词语：

呆呆地抱着蓝蓝的风筝

小心地飘着粉红的景色

悠悠地流着醉人的白云

哗哗地站着纯洁的天空

六、整理句子：

（1）粉红色在的风筝视野中出现我一只的

__________________________________________________________

（2）可爱面孔那有水灵孩子大眼睛一张的一双的

______________________________________________________________

七、理解词语：

视野：______________________ 翱翔：_________________________

徘徊：_______________________ 小心翼翼：________________________

八、课后阅读：

天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……

不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。

云儿多么纯洁，就如同孩子的心。

风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。

朵朵云儿也似乎高兴地笑了。

1、写出“消逝”的近义词和反义词：近义词：（）反义词：（）

2、再写出2个表示时间很短的词语：

瞬间：__________ ____________

3、选文中写小男孩“十分小心、谨慎的样子”的词语是__________

4、这个小男孩十分小心地在做一件什么事？

_______________________________________________________

5、从小男孩的神态动作中可以看出，这是一个怎样的孩子？

_______________________________________________________

6、选用带点的词造句：

似乎___________________________________________________

5、荒芜的花园姓名________________

一、看拼音写词语：

huāng wú tíxǐng háo wú gù jì wàng hū suǒ yǐ

__________ ____________ ______________ ________________

zhàng peng jì mò wàngěr quèbù zácǎo cóng shēng

__________ __________ ______________ ________________

二、比一比，组词：

园（）捕（）蓬（）末（）

圆（）铺（）篷（）未（）

嗔（）慎（）豪（）毫（）

四、根据意思，从文中找出相应的词语：

(1) 没有任何顾虑。（）

(2) 由于过度兴奋而忘记了一切。 ( )

(3) 绿色的草像垫子一样。 ( )

(4) 指聚集到一起，形成了队伍。 ( )

五、正确选用词语：

克刻极结积棵颗尊遵

小学生要有一（）美好的心灵，要（）守纪律，（）敬老师，爱护校园里每一（）花草，要（）服困难，（）苦学习，（）（）锻炼身体。

五、课内阅读：

年轻人在绿草如茵的草坪上( )起了欢快的舞蹈；小孩子( )进花丛中捕捉蝴蝶；老人( )在池塘边垂钓；有人甚至在花园当中( )起了帐篷，打算在此过他们浪漫的盛夏之夜……

后来贝尔太太想出了一个主意，她让仆人把园门外的那块牌子取下来，换上了一块新牌子，上面写着：欢迎你们来此游玩。为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救治措施，否则性命难保。最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。

这真是个绝妙的主意。那些贪玩的游客看了这块牌子后，对这座美丽的花园望而却步了。几年后，有人再往这所花园去，却发现因为园子太大，走动的人太少，那里真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。孤独、寂寞的贝尔太太守着她的大花园，她非常怀念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客。

我们每个人心中都有一座美丽的大花园。（）我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园（）永远不会荒芜。

1、写出近义词：

快乐（）荒芜（）孤独（）寂寞（）

2、贝尔太太的新牌子上两个表示时间的词是：________ ____________

3、“驱车大约50分钟即到”，“即到”的意思同________和_______比较接近。

A、就到

B、便到

C、才到

4、在第一节的括号里填上合适的动词：

5、美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔太太会怎么想呢？你能不能用上“如果…就…来说说。_____________________________________________

6、在末句填上合适的关联词：并照样子写句子：

_________________________________________________________

________________________________________________________________

7你觉得贝尔太太的主意妙吗？把你的想法告诉贝尔太太。

______________________________________________________________

6、新年的礼物姓名_______________

一、比一比，组词：

诚（）督（）誊（）摘（）

城（）叔（）誉（）商（）

二、写出下列词语的近义词：

督促（）工整（）纯真（）

公开（）杂乱（）

三、圈出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里。

誉写（）真城（）堤醒（）

贫玩（）整结（）绉巴巴（）

四、写出带点词的意思：

1、还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。（）

2、苇苇这孩子，挺聪明的。（）

3、翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字的批语。（）

五、选词填空：

督促催促

（1）妈妈（）我把功课认真做好。

（2）早晨，妈妈（）我快些起床。

六、课内阅读：

新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本

上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物！

新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！

新年到了，苇苇分明也长高了！

1、写出下面词语的反义词

干净（）认真（）

2、多音字组词

fēn （） zhǎng（）

分长

fèn （） cháng（）

3、填空：

（1）“闷声不响”的“闷”念________（mēn mèn）,解释为______（①气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉②不吭声声张；③声音不响亮）。

（2）“收拾干净”的“收拾”解释为_________（①、整顿；整理②、修理③、整治）

3、根据课文内容填空

（1）苇苇送给老师的新年礼物是什么？

_________________________________________________________________

（2）苇苇送给老师的新年礼物，其实，却又是

，是

（3）文中说“大家明白了”，大家明白了什么呢？

（3）文中“新年到了，苇苇分明也长高了”这句话的含义是指

4、苇苇是怎样“做”送给老师的礼物的？用“----”画出有关句子。

5、你送过礼物吗？送给谁？送了什么礼物？为什么要送这份礼物呢？

7、小读者姓名_______________

一、选择括号里正确的字

年（纪记）出（版板）（幸辛）福（稿搞）件

灌了（蜜密）编（辑缉）（蓝篮）天大（概慨）

二、读拼音，写词语：

Chà yì zá zhì zì diǎn huǒ là là

_______ ____________ ___________ ______________

三、比一比再组词：

异（）板（）错（）编（）

导（）版（）蜡（）骗（）

四、根据意思写词语：

1、有些相信，又有些怀疑。（）

2、形容很规矩，很庄重。（）

3、聚集成堆，形容堆得很高。（）

4、使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。（）

五、在括号里填入意思相近的字，把词语补写完整：

（）情（）谊（）风（）雨（）分（）秒

（）师（）友东（）西（）东（）西（）

六、给下面的句子加标点：

1、小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛望着书桌上堆积如山的稿件说您是编辑叔叔吗？

2、是的我查过《新华字典》小姑娘抬头看了我一眼像背书似的说

3、对对谢谢我望着小姑娘红扑扑的脸蛋笑着问你叫什么名字

七、课内阅读

我仔细核对了一下原文，果然是我们错了，顿时，脸上（红扑扑火辣辣）的。

小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”

“对，对，谢谢！”我望着小姑娘（红扑扑火辣辣）的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字？”

小姑娘把字典收起来，低着头回答：“我叫李真真，在春风小学读书。”

从春风小学到我们编辑部来回要走好多路呢！我说：“你就为了两个错别字，特意跑了一趟？”

“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。”

望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友啊！

1、划去文中的括号里不适当的词语：

2、写出下列词的近义词：

特意（）果然（）神情（）时时刻刻（）

3、填上合适的词语：（不能重复）

（）的读物（）的背影（）的朋友

（）的脸蛋（）的神情（）的心情

改正（）改进（）核对（）纠正（）

4、按课文写出人物的神情，再照样子把句子补充完整。

（！）小姑娘见我不说话，脸上现出_____________________的神情。

（2）______________________，脸上现出_______________的神情。

5、按课文写出人物的心情，再照样子把句子补充完整。

（1）望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情_________。

（2）___________________________，我的心情________________。

6、读文中画线的句子，回答问题：

（1）这里的“朋友有了错误”具体指什么？

___________________________________________________________

（2）小姑娘是怎样帮助“朋友”改正错误的？

____________________________________________________________

（3）从这句话中可以看出这是一个怎样的小姑娘？

_____________________________________________________________

8、班长的苦恼姓名______________

一、读拼音，写词语：

Jué jiāo wū dǐng yǐng zi duó zǒu xiān diào

__________ _________ ___________ ___________ __________

二、圈出不正确的字，把正确的写在括号里：

苦脑（）决交（）拌跤（）

栽决（）树梢（）反回（）

三、写出近义词

苦恼（）味道（）叫嚷（）裁决（）四、组词：

恼（）狠（）裁（）梢（）

脑（）狼（）栽（）稍（）

五、读句子，换一种说法使意思不变：

我不知道，在这个世界上还有谁比我更苦恼？

我不知道，在这个世界上__________________________________

六、照样子，把句子补充完整。

例：我憋了半天，直憋着满脸发烧。

（1）她伤心地哭了，_______________________________

（2）苗苗笑了，__________________________________

七、选择正确的理解，在括号里打“√”：

课文告诉我们：

（1）班长是一班之长，同学之间发生了问题应该由他说了算。（）

（2）同学之间发生了问题，应该平等，公正地处理。（）

（3）好朋友要互相帮助，大乔和班长特好，班长帮他开脱也是应该的。（）

八、选词填空：

果然突然当然忽然

1、你没请他参加，她（）不会来。

2、小女孩说杂志里有两个错别字，我仔细核对了一下原文，（）是我们错了。

3、我正在阅读读者的来信，（）门外传来轻轻的敲门声。

4、刚才天还是蓝蓝的，（）下起雨来了。

盼望希望愿望期望失望

1、在新的学期里，老师和家长都对我们寄予了很大的（），我们可千万不能让他们（）。

2、快过年了，我（）着出差在外的爸爸早日回家。

3、奥运健儿勇夺金牌，没有辜负全国人民的（）。

4、实现两岸和平统一，是海内外中国人的共同（）。

九、课内阅读：

①在放学回家的路上，②同学们叫叫嚷嚷返回了学校，

大乔无故打了小苗，教室的屋顶差点让喊声掀掉。

夺走了他的铅笔、书包，小苗圆睁双眼等我裁决，

还用脚狠狠绊了他一大跤。大乔却扭脸对着窗外的树梢。

③小苗，小苗当然没啥过错，

可大乔，大乔一直和我特好。

你们说这事儿该有多么难办，

我憋了半天，直憋得满脸发烧……

1、圈出第1小节中表示大乔动作的词：______ _________ ________

2、第2小节描写大乔神态动作的诗句是___________________________

3、大乔心里可能会怎么想？

_____________________________________________________________ 4、第2小节描写小苗神态动作的诗句是___________________________

沪教版小学三年级语文期末考试题

沪教版小学三年级语文期 末考试题 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

小学三年级期末考试题 （时间90分钟，总分100分） 一、积累与运用 26％ 1、看拼音写汉字。 7％ wán qiáng xìng fú bāo qiàn qǐng kè jiān （）（）（）（）róng guāng huàn fāān rán wú yàng rú yuàn yǐcháng （）（）（）2、正确搭配下列词语，照样子用线连一连。 3％ 晴朗热烈优美苍茫 例：天空比赛风景脸色 开朗激烈漂亮苍白3、按课文内容天空。 7％ （1），落花时节又逢君。 （2）聪明在于勤奋，。 （3）嫩绿的树梢，广场上成了！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得。4、照样子连线，再回答后面的问题。（6＋3）％

泰戈尔《雨后》《“神通”的秘诀》于连 鲁迅《爬山虎的脚》《一座铜像》毕加索 冰心《金香木花》《巧取报酬》达尔文 叶圣陶《猫是老虎的先生》《红色的报春花》陈 毅 以上课文你最喜欢哪一篇，从中了解到了什么 二、阅读 39％ （一）圆圆的沙粒 18％ 一颗圆圆的沙粒十分真（诚城）地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。” “变珍珠哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑他。 可是，圆圆的沙粒已经下定决心，坚定地钻进了蚌（bàng）壳（ké）里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚，如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝，但他（豪毫）不犹豫。 时光伴着海波流失了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。

2018上海市沪教版三年级下册语文知识点

第一单元 一、多音字 漂禁吐盛数散撒落倒扎横 二、词语解释 雀跃:高兴得像雀儿一样地跳跃 迫不及待:急迫得不能再等待 吉祥如意:幸运、符合心意 诗情画意:诗画般的美好意境。形容风光或景物很美 小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽大意 兴高采烈:兴致高,情绪热烈 忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切 望而却步:看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩,不敢勇往直前杂草丛生:指各种野草聚集在一起 三、近义词 盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射 嗔怪——责怪包含——包括匆忙——急忙 长进——进步愉悦——愉快飘散——飞散

集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔 消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙 允许——许可 四、反义词 沉睡——苏醒明丽——暗淡温馨——冷静 迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌 凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊 生气——高兴允许——禁止 五、词语积累 象声词:叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦一、多音字 差闷背难没担兴强 二、词语解释 火辣辣:形容激动得情绪,文中形容因羞愧而脸上发烧良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 一本正经:形容很规矩、很庄重 静悄悄:形容非常安静,没有声音

沉默不语:不说话 诚挚:诚恳真挚 芬芳扑鼻:香气冲鼻而来,形容香气很浓 滂沱大雨:形容雨下得很大 大雨如注:形容雨下得很大 三、近义词 聪明——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——称赞诧异——惊异尴尬——难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——真挚宽裕——宽绰援助——帮助照料——照顾保卫——保护纤弱——弱小 四、反义词 整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——正确苦恼——快活静悄悄——闹哄哄热烈——冷淡甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱小——强大勇敢——懦弱纤弱——强壮 五、词语积累 多音字 都切间喝将调丧强称相教重监 六、词语解释 起死回生:救活垂危的人。形容医术高明 死而复生:指快要死的人又奇迹般地活过来

三年级语文下册 啊,汤圆1一课一练(无答案) 沪教版

啊，汤圆 一、读拼音，写词语： yáng yì qǐ pàn fai t?ng jí xiáng rú yì ( ) ( ) ( ) ( ) wēn xīn yú yua qì fēn p? bù jí dài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词： 园（）沸（）愉（）馅（）圆（）佛（）偷（）焰（） 三、从文中找出下列词语的近义词： 责怪（）急忙（）愉快（） 希望（）包含（）回想（） 四、用合适的关联词填空： 1、铁锅里的一只只汤圆（）香甜，（）可口。 2、大年初一早上，我（）起床（）往厨房跑，急着想吃汤圆。 3、汤圆（）好吃，香甜可口，（）吃汤圆时的气氛温馨极了。 五、给下面的多音字组词： 殷 yīn （）殷 yān （） 六、课内阅读： 当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活是多么的美好。 汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白糖、黑芝麻糅（r?u）合的馅儿，那么香甜，那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每人的脸上洋溢着愉悦的神情。父母对我们子女殷殷期望的语言，外婆回忆她小时候关于汤圆的故事，还有我和弟妹之间相视的微笑……

这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。 1、搭配词语： 温馨的阳光美好的诗句 温暖的性格美丽的生活 温和的气氛美妙的食品 温柔的语气美味的景色 2、“殷殷期望”的殷念_____ ____（yīn yǐn yān） “殷殷”在这里 (①形容殷切②形容忧伤) 3、填空： （1）春节吃汤圆，含有_______________________________________的意思。 （2） __________ 节吃_______________，含有_____________________的意思。 （3） _________ 节吃______________ ，含有______________________的意思。 4、用“那么……那么……”写一句句子 （），那么（），那么（）。 5、用文中带点的词语造句： 不仅……而且……___________________________________________ 6、“父母对我们子女说哪些“殷殷期望”的语言；”想象一下，父母会说些什么？ 7、从文中找出一句描写汤圆的句子： ☆这个句子从形状，颜色，用料方面介绍了汤圆的样子和味道，请你仿写一种你喜欢的

沪教版六年级上学期语文考试试题

沪教版六年级上学期语文考试试题 姓名：分数： 一．文言文阅读（40分） (一) 默写(10分) 1、靖安宅里当窗柳。 2、复恐匆匆说不尽 3、 ______________________，树头花落未成阴。4、短笛无腔信口吹。 5、非人哉！__________ ， ________。 6、日初出大如车盖， 。7、日初出沧沧凉凉， (二)解释下列句中加点字（4分） 8、友人惭，下车引之（）。 9、元方入门不顾（）。 10、孔子东游，见两小儿辩斗（）。11、孔子不能决也（）。 (三)阅读下文,完成问题（18分） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 12、给下列加点的字选择正确的读音：（2分） ⑴贫者语于富者曰（）A、yù B、yì ⑵子何恃而往（）A、shi B、chì ⑶吾数年来欲买舟而下（）A、shù B、shǔ ⑷吾一瓶一钵足矣（）A、bō B、bó 13、解释下列句中加点词的含义。（2分） ⑴为之，则难者亦易矣（）⑵吾数年来欲买舟而下（） ⑶犹未能也（）⑷顾不如蜀鄙之僧哉（） 14、解释下列句中词的古今意义。（2分） ⑴越明年古义：今义： ⑵买舟而下古义：今义： ⑶吾欲之南海古义：今义： ⑷西蜀之去南海古义：今义：

上海市沪教版三年级下册语文知识点

一、多音字 漂禁吐盛数散撒落倒扎横 二、词语解释 雀跃：高兴得像雀儿一样地跳跃 迫不及待：急迫得不能再等待 吉祥如意：幸运、符合心意 诗情画意：诗画般的美好意境。形容风光或景物很美 小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽大意 兴高采烈：兴致高，情绪热烈 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切 望而却步：看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩，不敢勇往直前杂草丛生：指各种野草聚集在一起 三、近义词 盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射 嗔怪——责怪包含——包括匆忙——急忙 长进——进步愉悦——愉快飘散——飞散 集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔 消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙 允许——许可 四、反义词 沉睡——苏醒明丽——暗淡温馨——冷静 迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌 凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊 生气——高兴允许——禁止 五、词语积累 象声词：叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦

一、多音字 差闷背难没担兴强 二、词语解释 火辣辣：形容激动得情绪，文中形容因羞愧而脸上发烧 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 一本正经：形容很规矩、很庄重 静悄悄：形容非常安静，没有声音 沉默不语：不说话 诚挚：诚恳真挚 芬芳扑鼻：香气冲鼻而来，形容香气很浓 滂沱大雨：形容雨下得很大 大雨如注：形容雨下得很大 三、近义词 聪明——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——称赞诧异——惊异尴尬——难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——真挚宽裕——宽绰援助——帮助照料——照顾保卫——保护纤弱——弱小 四、反义词 整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——正确苦恼——快活静悄悄——闹哄哄热烈——冷淡甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱小——强大勇敢——懦弱纤弱——强壮 五、词语积累

三年级语文沪教版语文下册第二单元课课练

6、新年的礼物 一、比一比，组词： 诚（）督（）誊（）摘（） 城（）叔（）誉（）商（） 二、写出下列词语的近义词： 督促（）工整（）纯真（） 公开（）杂乱（）临近（） 三、圈出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里。 誉写（）真城（）堤醒（） 贫玩（）整结（）绉巴巴（） 四、写出带点词的意思： 1、还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。（） 2、苇苇这孩子，挺聪明的。（） 3、翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字的批语。（） 五、选词填空： 督促催促 （1）妈妈（）我把功课认真做好。 （2）早晨，妈妈（）我快些起床。 六、课内阅读： 新年快要到了，小队进行了检查督促，看大家把送给老师的新年礼物做好了没有，苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了——她的礼物就是她的作业本。瞧，多平整，多干净啊！每一道题都做得很认真，字写得又工整、又清秀，有一处落了墨点，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连好多次，都是一百分！噢，大家明白了，这阵苇苇做作业的时候，总是把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术也总是在草稿纸上演算好了，才誊到作业本上……啊，她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给

老师的礼物！ 新年越来越临近了，苇苇要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物，是孩子的真诚的心哪！ 新年到了，苇苇分明也长高了！ 1、写出下面词语的反义词 干净（）认真（） 2、多音字组词 fēn （）zhǎng（） 分长 fèn （）cháng（） 3、填空： （1）“闷声不响”的“闷”念________（mēn mèn）,解释为______（①气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉②不吭声声张；③声音不响亮）。 （2）“收拾干净”的“收拾”解释为_________（①、整顿；整理②、修理③、整治） 4、根据课文内容填空 （1）苇苇送给老师的新年礼物是什么？ _________________________________________________________________ （2）苇苇送给老师的新年礼物，其实，却又是 ，是。 （3）文中说“大家明白了”，大家明白了什么呢？ （3）文中“新年到了，苇苇分明也长高了”这句话的含义是指 5、苇苇是怎样“做”送给老师的礼物的？用“----”画出有关句子。 6、你送过礼物吗？送给谁？送了什么礼物？为什么要送这份礼物呢？

沪教版语文小学三年级生字表(带拼音)

沪教版语文小学三年级生字表（带拼音） 1、坪(píng)坝(bà)戴(dài)招(zhāo)蝴(hú)蝶(dié)孔(kǒng)雀(què)舞(wǔ)铜(tóng)粗(cū)尾(wěi) 2、要(yào)装(zhuāng)劲(jìn)绒(róng)朝(cháo)些(xiē)钓(diào)察(chá)瓣(bàn)拢(lǒng)掌(zhǎng)趣(qù) 3、爬(pá)峰(fēng)顶(dǐng)似(sì)苍(cāng)仰(yǎng)咱(zán)奋(fèn)辫(biàn)勇(yǒng)居(jū) 5、郊(jiāo)散(sàn)步(bù)胸(xiōng)脯(pú)渣(zhā)或(huò)者(zhě)敢(gǎn)惜(xī)低(dī)诚(chéng) 6、基(jī)突(tū)按(àn)摆(bǎi)弄(nòng)准(zhǔn)备(bèi)侧(cè)胶(jiāo)卷(juǎn)辆(liàng)秘(mì)杂(zá)社(shè) 7、著(zhù)藏(cáng)悄(qiāo)闪(shǎn)坑(kēng)臣(chén)推(tuī)旅(lǚ)考(kǎo)秦(qín)纪(jì)遗(yí)究(jiū)震(zhèn) 9、促(cù)深(shēn)忆(yì)异(yì)逢(féng)佳(jiā)倍(bèi)遥(yáo)遍(biàn)插(chā) 10、精(jīng)希(xī)却(què)依(yī)拼(pīn)命(mìng)奔(bēn)村(cūn)抖(dǒu)丧(sàng)磨(mó)坊

(fāng) 11、扇(shàn)枚(méi)邮(yóu)爽(shuǎng)柿(shì)仙(xiān)梨(lí)菠(bō)萝(luó)粮(liáng)紧(jǐn)杨(yáng) 13、艳(yàn)内(nèi)梦(mèng)醒(xǐng)苏(sū)湿(shī)娇(jiāo)嫩(nèn)强(qiáng)适(shì)昆(kūn)播(bō)修(xiū)致(zhì) 14、论(lùn)试(shì)验(yàn)袋(dài)证(zhèng)概(gài)减(jiǎn)阻(zǔ)测(cè)括(kuò)确(què)误(wù)途(tú)超(chāo) 15、堂(táng)镜(jìng)闲(xián)待(dài)阅(yuè)腿(tuǐ)随(suí)调(diào)简(jiǎn)拜(bài)访(fǎng)具(jù) 17、闻(wén)尘(chén)仆(pú)纳(nà)闷(mèn)丘(qiū)迎(yíng)等(děng)止(zhǐ)境(jìng)授(shòu)品(pǐn) 18、暗(àn)降(jiàng)丈(zhàng)肢(zhī)肌(jī)肤(fū)辽(liáo)阔(kuò)血(xuè)液(yè)滋(zī)润(rùn)创(chuàng)造(zào) 19、县(xiàn)设(shè)参(cān)部(bù)横(héng)跨(kuà)举(jǔ)击(jī)坚(jiān)固(gù)栏(lán)案(àn)爪(zhǎo)贵(guì)

沪教版三年级下册语文期中卷

2011学年第二学期三年级语文期中卷 （本卷满分100分；完成时间90分钟；写字分5分） 一、基础知识（28%） 1、将下列词语补充完整：8% 吉（）如意心急火（）不知所（）笑容可（）绿草如（）完（）归赵如愿以（）（）不及待 2、请你写出3个描写春天的词语：3% 3、再写3个表示人物的神态的词语：3% 4、请用“希望”一词来造个句子：2% 希望—— 5、刘伯承元帅被称为“军神”，是因为： 2% 6、把句子写具体：4% （1）我第一次受到老师的表扬，高兴得 （2）知道小军做了一件坏事，爸爸气得 7、填空：6%（4%+2%）xK b 1. Co m （1）当你的好朋友非常忧愁的时候，你可以这样劝他：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁 ；而当你的好朋友做事要半途而废时，你又可以这样鼓励 他：，

往往做到离成功尚差一点就终止不做了。 （2）谁言寸草心，？ （3）竹外桃花三两枝，。 二、阅读（37%）w W w . x K b 1.c o M （一）时光老人和流浪汉（19%） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦。如今我yīwúsuǒyǒu（），我真后悔呀！”流浪汉说。 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还（huán hái）童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liáng liàng）一番，“扑通” 一声跪下，苦苦āi qiú（），“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背（bèi b ēi）着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、圈出文中带点字的正确读音。4% 新课标第一网 2、根据拼音写词语。2% 3、给第一自然段划线句子加上标点符号。2%

沪教版语文六年级上 古诗文言文

望驿台 唐·白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。 秋思 唐·张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 村晚 宋·雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 暮江吟 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 夜泉明·袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化为一溪雪。

嫦娥 唐·李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 迢迢牵牛星 汉《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 十六字令三首 毛泽东 一九三四年到一九三五年 其一 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 其二 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 其三 山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山川之美 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 陈太丘与友期 《世说新语》 陈太丘与友期行 ．．，期日中 ．．。过中不至．，太丘舍去 ．．，去．后乃．至。元方时． 年．七岁，门外戏．。客问元方：“尊君 ．．在不．?”答曰：“待君久不至,已去。” 友人便怒曰：“非人哉! 与人期行，相委 ．．而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引．之，元方入门不顾．。

沪教版小学三年级上语文教案全册

本册教材的教学要求 一、教材的教学要求： 1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习335个生字，要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉字拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。 3、积累本册教材中学习的315个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 5、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流。注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人说话的大意，能讲述自己的经历和见闻。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语、精彩段落。 8、学习在方格中书写各种结构的字。要求认真书写，做到规范、端正、整洁。学习毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。 9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。 二、本册教材的主要内容： 本册教材分4个部分：

1、课文 8个单元40篇课文 2、古诗诵读 8次、8首古诗 3、综合练习 8次 4、作文 14次 课文分8个单元，每单元5篇，共40篇课文。本册教材生字为335个，积累词语313个。课后练习分三个部分。第一是“阅读芳草地”，主要是提示阅读要求，指导阅读方法，激发阅读兴趣；第二是“词句活动室”，安排少而精的字词句练习，帮助学生理解、积累和运用课文中所学的语言文字。第三是“语言直播厅“，设计当堂的说话练习，增加口语表达的机会，提高学生的说话能力。每个单元前还编写了学习”导语“，主要介绍本单元学习内容和阅读训练的重点。各单元阅读训练的重点为：一、二单元，正确、流利地朗读课文；三、四单元，预习课文；五、六单元，理解词语； 七、八单元，默读课文，提出问题。 “古诗诵读“安排在各单元中间，每单元1首，全册教材共8首。“古诗诵读”的教学，重在朗读和背诵，不要作过多的讲解和分析，只要学生大致了解古诗的意思即可，也不作考查要求。另外在每首古诗中，安排少量的识字任务。 “综合练习”安排在单元末尾。本册“综合练习”的编写，减少了单项训练，增加了训练的综合性，让学生在新的语言环境中复习巩固字词句，及时组织学生参加各种语言实践，提高语言运用能力。为了确保“综合练习”训练的时间和训练的质量，本册教材为每个“综合练习”增加一个课时，教师要保证课文练习时间，力争当堂完成，要改变课内指导课外完成的不正常情况。 作文教材与阅读教材分开编写，编排在阅读教材之后。本册作文教材的命题注意切合小学生生活的实际，让学生写自己熟悉的、喜欢写的事，激发写作兴趣，增强作文的自信心。 三、本册教材的课时安排： 课文 60课时 古诗诵读 8课时

沪教版小学三年级语文下册教案

沪教版小学三年级语文下册教案 教学目标： 1.有感情地朗读课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字。 2.了解沙滩上发生的事，感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。 3.学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。 初步了解寓情于事，寓人于景的写作方法。 教学重点：了解大海沙滩上发生的事，体会小姑娘的美好品质，受到美的熏陶和感染，并在生活中传播美。 教学难点：“金色”的除了指美丽的沙滩外，还代表小姑娘“金子”般的心。 教学准备：美丽大海沙滩的风景录象、课文录音磁带。 教学安排：1课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课 师：同学们，你们去看过大海吗? 师：去年暑假老师也去过海边，看到了美丽的椰树，踩到了柔软的沙滩，同时也感受到了海浪阵阵、海涛汹涌的壮观场面。碧蓝的 海水一望无际，而金色沙滩上发生的事给我留下了深刻的印象。 师：听老师这么说，同学们想去看大海吗? 师：你想知道沙滩上到底发生了什么事吗? 二、学生初步感知课文

1用自己喜欢的方式学习课文。 a找出读不准的字词和多音字。 b思考：课文讲了一件什么事?讲了那几个片段。? c小姑娘给你留了什么印象? d你还想知道些什么? (指明学生提问，相机板书学生提出的不懂的问题) 三、分析课文 (一)学习第一片段(分角色朗读1-6段)师指导朗读 大意：画家去拾贝壳，小姑娘帮忙看衣服。 朗读：男-老伯伯(苍老慈祥亲切)女-小姑娘(细小甜美认真) (二)学习第二片段 大意：画家送贝壳，可是小姑娘不要贝壳。(找小伙伴合作、讨论) 讨论：为什么小姑娘不要画家送的贝壳呢? “这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺，你要哪个随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。 (三)学习第三片段 大意：画家故意丢贝壳，小姑娘捡还贝壳。 师：在黄昏的沙滩上，他们俩又是你什么样的方式告别这美丽的沙滩和大海的呢? 表演：(学生上台表演师指导动作和神态) 四：总结课文

沪教版小学六年级上册语文《祖父和我》教案

教学目标： 了解朗读中的几种基本语调，能准确、清楚、有感情的朗读课文；并通过朗读引导学生感受浓浓的祖孙情和作者向往自由的情感。 [设计说明]：朗读是语文学习的重要方法，要善于运用朗读促说话、朗读促写作、朗读促理解及朗读促感悟。 重点难点： 1．引导学生在反复朗读的过程中体会作者的情感是本课重点。 2．作者把“我”对祖父的深情与祖父对“我”的爱融入大花园的生活再现中，“我”对事物的热爱、自由自在的成长与祖父的爱密不可分，这是学生学习的难点。 [设计说明]：学生在读到大花园的美景时，往往把那里的美丽、生机勃勃和祖父隔离开来。因此在学生了解“我”对大花园喜爱的基础上，能进一步感受这样美好的环境是疼爱“我”的祖父为“我”营造的，是因为祖父的爱才有了这片自由的天地，是本课的难点。 课时设计： 两课时 第一课时 一、导入 家对我们每个人来说都是一个凝聚着温情的字眼，有家真好。在人生的旅途中，或许我们会偶尔彷徨、偶尔感伤，但家人永远是我们温暖的源泉。特别是儿时的我们，那个陪我嬉戏玩乐，为我们遮风防雨的至

亲是谁呢？可能同学们想到了自己的爸爸、妈妈，也或者是祖母、祖父。《祖父和我》写了一副怎样的童年生活画卷呢？让我们一起来探索。 [设计说明]：直接导入，通过质疑增加学生对这篇课文的兴趣。 二、整体感知 1．给学生充分的时间散读课文，要求：标上小节号．圈出读不出或读不准的生词，让学生合作探究解决．有感情地朗读课文。 2．落实知识卡片关于语调的知识，读音上的共性问题板书重点落实，加强印象。 3．预设问题通读全完：你在读的时候有什么样的感受？（生：快乐、自由等）。 4. 有感情地自由朗读你觉得能够体现“我”快乐、自由情感的句子或段落。 5．全班交流：请学生个体朗读，教师要追问“为什么选择这一句（段）？”或“这一句中什么词语最让你感受到她的快乐自由？”等问题，引导学生关注作者的语言表述。 [设计说明]：这篇文章不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了我作为一个真正的人的自由和天性。而这些作者想表达的情感，都隐喻在美景和鲜活的童年趣事背后，需要反复朗读、细细品读感知。小组交流读后感，在体现合作学习的同时，也扩大了学生的认知。 四、布置作业 1．继续有感情地朗读课文.

沪教版2020学年小学三年级语文上册期末测试题

沪教版2020学年小学三年级语文上册期末测试题 （完成时间：80分钟满分：100分） 题次书写 （5分）基础与运用 （34分） 阅读与理 解（31分） 作文 （30分） 总分 得分 一、书写端正；卷面整洁5分 二、基础与运用34分 1、给带点字圈出正确的读音5% 兴．冲冲（xìng xīng）顷．刻间（qǐng qǐn ）蠕．动（rúlú）角．色（jiáo jué）恳求（kěn kěng） 2、选字填空（填序号）.8% （1）①避②僻（）静偏（）躲（）（2）①竖②坚（）强（）立（）直（3）①辨②辫（）子（）别 3、仔细观察前两个词语；按照特点再写两个.6% 三五 ．．成群八．仙过海 漂亮（美丽）寂静（安静）举世闻名（）吩咐（）又．窄又．深又．红又．圆 4、把句子补充完整4% （1）如果明天不下雨；我们就. （2）这个消息不是我告诉他；而是. 5、根据书上所学内容完成题目.11%（5+4+2） （1）请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来. 急中生智帕斯卡 爱动脑筋公仪休 正直廉洁阿凡提 帮助穷人于连

（2）一轮红日升起来；把雪后的大地照得 .茫茫田野；巍巍群山；好一派 的北国风光；好一幅的喜人图画. （3）小明不爱学习；请你用一句本学期学过的名言来教育 他： . 三、阅读与理解31分 （一）蚂蚁的壮举（15%） 在南美洲草原上；发生过这样一件惊心动魄的事. 一个秋日的下午；一片临河的草丛突然起火.呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈；向草丛中央一个小小的丘陵包围过来.丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退；它们似乎除了葬身火海已别无选择. 但是；就在此时；出乎意料的事出现了；只见蚂蚁们迅速聚拢； 抱成一团；滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海.烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响；然而“蚁球”却越滚越快；终于穿过火海； 冲进小河；河水把“蚁球”卷向岸边；使大多数蚂蚁绝处逢生. 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□ 1、选择正确的解释.2% “举”在字典里的解释有：A、举动B、提出C、推选D、全文中的“壮举”的“举”取义；请用“举”再组一个词. 2、照样子写词语.2% 例：节节败退 3、在短文中找出词语填在括号内.3% 一（）草丛（）火海（）的事 4、从短文中找出下面词语的反义词.4%

沪教版-六年级期末语文试卷

六年级语文学科期末试卷（2017）（满分100分，时间100分钟）1．本试卷共25题，书写2分。 2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分积累与运用（18分） 一、默写（10分） 1.晴川历历汉阳树，__________________。 2.______________，红泥小火炉。 3.诗人陆游在《游山西村》看到农家丰盛的生活时，不禁写下“莫笑农家腊酒浑， _________________。” 4.在中国古代诗词中，“月”似乎总能激起文人墨客的情思。杜甫《月夜忆舍弟》有诗“露 从今夜白，月是故乡明。”李白《月下独酌》中含有“月”的一联诗句是：“________________________，_______________________。” 二、字词（6分） 5.下列加点词读音完全正确的一组是（） A.逞．强（chěng）琳琅．（lán）招揽．（lǎn）济．济一堂（jǐ） B.攥．着（cuán ）斑斓．（lán）镌．刻（jùn）拖男挈．女（qì） C.烂漫．（màn ）老窖．（jiào）聒．耳（tián）纤．薄单弱（qiān） D.迸．裂（bèng）跳蚤．（zǎo）剿戮．（lù）不无裨．益（bì） 6.结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（） A．正月十五那天，大街上的人济济一堂 ．．．．，非常热闹。 B．盛开的白玉兰从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵 ．．．．的神气。 C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得惟妙惟肖 ．．．．。 D．一些农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止 ．．．．，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。 三、语言运用（2分） 7.大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。忙碌的蜜蜂在花丛 中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。你从大自然中收获了什么启示呢？仿照划线句，写一则你的启示。（2分） _________________________________，________________________________。 第二部分文言诗文阅读（15分） 四、阅读下列两首诗，完成8题。（2分） 钱塘湖春行春夜喜雨 白居易杜甫孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。好雨知时节，当春乃发生。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。随风潜入夜，润物细无声。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。野径云俱黑，江船火独明。

沪教版小学三年级下册语文《埃及金字塔》教案【三篇】

沪教版小学三年级下册语文《埃及金字塔》教案【三 篇】 篇一 教学目标： 1、认识10个生字：埃、尸、葬、廓、厦、砌、吨、宏、倾、矗。理解并积累“宏伟、矗立、巍然屹立、举世闻名、摩天大厦”等词语。 2、借助提示介绍埃及金字塔的概况；了解作者运用列数字、作比较的说明方法介绍金字塔的宏伟与精巧。 3、能感受其建造方法的巧妙，感受古埃及人民的勤劳和智慧。 教学重点、难点： 1、了解作者运用列数字、作比较的说明方法介绍金字塔的宏伟与精巧。 2、能感受其建造方法的巧妙，感受古埃及人民的勤劳和智慧。 教学过程： 一、媒体导入，揭示课题 1、师：在遥远的非洲，有一个历史悠久的国家，那就是埃及（板书：埃及）。在这个古老的国家里，遍布着人类文明发展的踪迹。其中，最的就是被誉为世界七大奇迹之首的埃及金字塔（板书：金字塔）。今天，就让我们一起走近埃及金字塔，去揭开它神秘的面纱。 2、揭示课题：25 埃及金字塔。齐读。 二、初读课文，整体感知 出示学习要求；

1、轻声读课文，读准生字字音，做到不加字，不漏字。 2、读了课文，我觉得埃及金字塔。 交流。指名分节读课文。 预设； 1、我觉得金字塔很宏伟。我觉得金字塔设计精巧…… 2、我觉得埃及金字塔的建造过程不容易，神奇。过渡：让我们随着课文一起走近埃及金字塔，来感受一下她所展现出的无穷魅力。 三、学习1——2小节，了解埃及金字塔概况 1、默读课文1、2小节，边读边圈划你了解了埃及金字塔哪些方面的内容？口头完成填空。出示填空：埃及金字塔位于（），它们是一座座（）。因为轮廓有点像（），所以称为金字塔。埃及金字塔是（）的坟墓。 2、交流填空。埃及金字塔位于（埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中），它们是一座座（角锥形建筑物）。因为轮廓有点像（汉字的“金”字），所以称为金字塔。埃及金字塔是（古埃及法老）的坟墓。 3、师：你从课文中了解到了金字塔的哪些方面的内容？根据学生交流随机学习； （1）金字塔的所处位置（板书位置）：（引读）埃及金字塔矗立在在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中。（出示埃及金字塔位置图） （2）金字塔的外形（板书外形）：是一座座巨大的角锥形建筑

沪教版_三年级语文下册看拼音默写词语

三年级下册第二学期第一单元看拼音默写词语 chūn zhuāng shān gāng qiān yǐn què yuèhuàn xǐng chén shuìzhào yào sāo yǎng miàn jiátāng yuán fèi téng qì fēn wēn xīn yáng yìyú yuèqǐ pàn chēn guài chún jiézhàng peng yún xǔxī lì huā xùpǐn cháng rǔ zhī fēng zheng shuǐ líng áo xiáng pái huái shùn jiān xiāo shìdú shéjì mòliáng sī sī tián mì mìyīn yuè tīng pò bù jí dài jí xiáng rú yìs hī qíng huà yìxiǎo xīn yì yì xìng gāo cǎi liè lǜ cǎo rú yīn wàng hū suó yǐ wàng ér què bùzá cǎo cóng shēng 默写第一单元古诗： __________________ __________________ ____________________________________________________________

____________________________________________________________ 默写第一单元名言： 1._______________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________ 2._______________________________________________________________ _________________ 三年级第二学期第二单元看拼音默写词语 yuán dàn tí xǐng dū cù yǎn suàn chún zhēn zhēn chéng lín jìn biān jíkú nǎo jué jiāo chū bǎn chà yìzá zhìzì diǎn cuò wù xiān diào guò cuòyǐng zi wū dǐng xuǎn gòu jí yǔ chéng zhì kuān yùcāi cè kǎ piàn rén ài mò shēng ruò xiǎo qiáng wēi guàn mùpāng tuóxiān ruòzì wèi

沪教版小学六年级上册语文《天上的

街市》教案三篇篇一 教学目标： 1.有感情地朗读并背诵这首诗。 2.了解这首诗的写法和风格。 3.理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 4.体会诗歌的思想感情。 教学重点： 1.有感情地朗读。 2.理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。 课前准备： 学生：了解有关牛郎织女的故事传说，并查阅这首诗的创作背景。 教学设计： 课前播放《xx》视频，活跃气氛。 一、激情导入 同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨。当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。同学们，面对星空，你想到了哪些美丽的传说呢？（屏显夜晚星空的美丽图片。）（生答：牛郎织女的故事。）牛郎织女的故事家喻户晓，世人皆知，谁能告诉老师，这是一个悲剧还是一个喜剧。（悲剧）悲在哪里呢？（悲在牛郎织女天各一方，每年在七月七日才能相会一次。）不错！牛郎织女的故事多少让人觉得很凄美，因为他们天各一方，每年只能在鹊桥相会一次。我们每个

人心中都有一个关于他们的美好愿望，你们说说，是什么愿望呢？（希望他们能长相厮守，永不分离。）好的。今天，我们就带着这个美好的愿望，走进郭沫若先生的一首小诗——《天上的街市》，看看我们的愿望能否在诗中实现。（板书课题和作者） 二、了解作者 郭沫若先生是我国的学者，今天我们就一起来了解作为诗人的郭沫若，有怎样的特点。（屏显郭沫若的图片和相关资料。）同学们，请看图片，这位文质彬彬，非常儒雅的先生就是郭沫若，请一位同学给大家读他的介绍。（生1读郭沫若的资料。）注意郭沫若的代表作《女神》、《星空》，请大家掌握。诗歌《天上的街市》就选自诗集《星空》。 三、初读诗歌 1.朗读诗歌，除了要注意读准字音，还要读准节奏，读准重音。 请同学们自由朗读诗歌。（学生自由朗读诗歌）同学们，诗歌中哪个词语不好读？（生齐答：“缥缈”）（板书：缥缈piāomiǎo）齐读。 我们请一位同学来读这首诗，展示一下。 2.老师给大家提供一个范例，请看大屏幕。找一位同学来读。（屏显一二节的节奏和重音）我们看着大屏幕一起来读。生齐读一二节。 3.我们初步读准了节奏和重音，接着找一位同学来读三四节。（屏显三四节的节奏和重音）我们看着大屏幕一起来读，注意读准节奏和重音。生齐读三四节。 4.老师给大家播放一段伴奏，请同学们把诗歌读得舒缓一点，轻松一点。生齐读全诗。 四、再读诗歌 1.诗中，浪漫主义诗人郭沫若先生给我们描绘了一个仙境——天上的街市，我们一起来看看天上的街市有些什么？（屏显：天上的街市有些什么？）（板书：天上的街市） （明确：珍奇的物品、牛郎织女）

2018沪教版语文小学三年级生字表

2017沪教版语文小学三年级上册生字表（带拼音） 1、坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié) 孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 2、铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi) 2、要(yào) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 朝(cháo) 些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù) 3、爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng) 咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū) 5、郊(jiāo) 散(sàn) 步(bù) 胸(xiōng) 脯(pú) 渣(zhā) 或(huò) 者(zhě) 敢(gǎn) 惜(xī) 低(dī) 诚(chéng) 6、基(jī) 突(tū) 按(àn) 摆(bǎi) 弄(nòng) 准(zhǔn) 备(bèi) 侧(cè) 胶(jiāo) 卷(juǎn) 辆(liàng) 秘(mì) 杂(zá) 社(shè) 7、著(zhù) 藏(cáng) 悄(qiāo) 闪(shǎn) 坑(kēng) 臣(chén) 推(tuī) 旅(lǚ) 考(kǎo) 秦(qín) 纪(jì) 遗(yí) 究(jiū) 震(zhèn) 9、促(cù) 深(shēn) 忆(yì) 异(yì) 逢(féng) 佳(jiā) 倍(bèi) 遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā) 10、精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng) 奔(bēn) 村(cūn) 抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mó) 坊(fāng) 11、扇(shàn) 枚(méi) 邮(yóu) 爽(shuǎng) 柿(shì) 仙(xiān) 梨(lí) 菠(bō) 萝(luó) 粮(liáng) 紧(jǐn) 杨(yáng) 13、艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī) 娇(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng) 适(shì) 昆(kūn) 播(bō) 修(xiū) 致(zhì)