苏教版生物七年级上册：第四章综合测试(含答案)

第四章综合测试

第Ⅰ部分选择题60分

一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）

1.下列人体的器官与构成它的主要组织对应正确的是（）

A.大脑——神经组织

B.汗腺——肌肉组织

C.股骨——机械组织

D.心脏——结缔组织

2.与草履虫的基本结构相似的是（）

A.放线菌

B.洋葱表皮细胞

C.人口腔上皮细胞

D.大肠杆菌

3.从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是（）

A.筛管与茎

B.口腔上皮与唾液腺

C.心脏与血液

D.西瓜与西瓜籽

4.心脏能不停地收缩和舒张为血液循环提供动力，构成它的主要组织是（）

A.肌肉组织

B.神经组织

C.结缔组织

D.上皮组织

5.2019年10月28日，涪陵区创建国家森林城市指挥部、区城市管理局启动了“区树”、“区花”征集评选活动，于2019年11月19日上午又组织召开了专家评审会，最终确定杜鹃、栀子花、三角梅为候选“区花”品种。其中的杜鹃，又名杜鹃花、映山红等，它由多种组织构成，但不包括下列哪项（）

A.营养组织

B.上皮组织

C.输导组织

D.保护组织

6.下列属于植物器官的是（）

A.B.C.D.

7.蓝氏贾第虫是单细胞生物，寄生于人的小肠中，可引起腹泻。下列有关蓝氏贾第虫的叙述，不正确的是（）

A.肠道寄生生活需要氧气

B.可以依靠鞭毛进行运动

C.依靠表膜控制物质进出

D.能够通过细胞分裂繁殖

8.一个苹果，从生物体结构层次方面来说属于（）

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

9.如图所示植物体的结构层次中，属于器官的是（）

A.B.C.D.

10.草履虫生活在水中，其进行气体交换的结构是（）

A.表膜

B.鳃

C.体壁

D.肺

11.观察草履虫实验中，最好从表层吸取培养液。草履虫大量聚集于表层的原因是（）

A.食物充足

B.氧充足

C.温度适宜

D.障碍物少

12.下列属于组织的是（）

A.血液

B.脑

C.神经元

D.皮肤

13.如图展示了鱼的发育全过程，鱼的________经过一系列变化就能发育成游来游去的鱼。（）

A.受精卵

B.体细胞

C.卵细胞

D.红细胞

14.下列关于人体的结构层次，表达正确的是（）

A.细胞→器官→组织→人体

B.细胞→器官→组织→人体→系统

C.组织→细胞→器官→人体

D.细胞→组织→器官→系统→人体

15.小熊和萌萌对眼虫是植物还是动物争论不休，小熊认为眼虫是动物，萌萌认为眼虫是植物。萌萌判断的依据是（）

A.眼虫的结构中有叶绿体

B.眼虫有眼点，鞭毛能运动

C.眼虫是单细胞真核生物

D.眼虫虽然只有一个细胞，却能够独立生活

16.狗是十二生肖之一，植物中名字带“狗”的有很多，如狗枣猕猴桃、狗尾草等，狗与狗尾草从结构层次上看，主要区别是狗具有（）

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

17.下列选项中不属于同一结构层次的是（）

A.心脏

B.肝脏

C.胃

D.神经细胞

18.下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（）

A.人的小肠和植物的叶都属于营养器官

B.变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞

C.番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次

D.柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织

19.橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水。因此，构成橘子的组织应该包括（）

A.上皮组织、输导组织、营养组织

B.上皮组织、分生组织、输导组织

C.保护组织、结缔组织、输导组织

D.保护组织、输导组织、营养组织

20.母亲是伟大的，她们用身体孕育了新生命。新生命的起点是（）

A.卵细胞

B.受精卵

C.胚胎

D.婴儿

21.下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是（）

A.血管——器官

B.血液——细胞

C.叶——组织

D.番茄——系统

22.杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，杜鹃鸟还具有的结构层次是（）

A.器官

B.系统

C.组织

D.生物体

23.与小肠能够收缩、蠕动相关的组织主要是（）

A.B.C.D.

24.下列叙述不符合原生生物基本特征的是（）

A.细胞内还没有真正的细胞核

B.多数为单细胞生物，少数为多细胞生物

C.大部分的种类生活在水中

D.眼虫、变形虫均属于原生生物

25.变形虫是单细胞生物，下列生命活动中，不会在变形虫细胞内发生的是（）

A.呼吸

B.摄取营养物质

C.排出废物

D.细胞分化

26.下列器官属于同一系统的是（）

A.③④

B.②④

C.②③

D.①④

27.如图所示的四种零食中都含有丰富的营养物质，请你判断其中属于种子的是（）

A.葵花籽

B.榛子

C.花生

D.板栗

28.“板栗炖排骨”是一道美味又营养的菜品，从结构层次上来说，我们所吃的板栗是属于（）

A.细胞

B.组织

C.器官

D.植物体

29.下列视野中，属于番茄营养组织的是（）

A.B.C.D.

30.新城的山药、起凤的藕，荆家的韭黄美名扬。这些植物的结构层次是（）

A.细胞→组织→器官→植物体

B.细胞→组织→系统→植物体

C.细胞→器官→系统→植物体

D.细胞→器官→组织→植物体

第Ⅱ部分非选择题40分（每空1分）

二、填空题（共3小题）

31.我们把________相似、________和________相同的细胞群叫做组织。

32.把蚕豆叶的临时切片放到显微镜下观察，如图所示，①④是表皮属于________组织，具有________作用；

③是叶肉部分属于________组织。

33.荠菜是原产于我国的一种野菜，它的“一生”如图1所示。请回答下列问题。

（1）在芥菜的结构层次中，图1中的②、③、④属于________。

（2）芥菜开花后，花药中的________散出，经过传份和________两个过程，才能形成③。将③纵切。发现里面含有多枚种子，由此推测，一个子房中含有多少个________。

（3）发育为幼苗中茎和叶的是④中的________。

（4）图1中④～⑤过程受到很多因素影响。兴趣小组同学用植物激素GA3，6-BA和低温这三种方式分别处理陈种子和新种子后，放在适宜的条件下培养，并测定其发芽率，得到图2所示的处理结果。

①据图2可知，不做处理的新种子发芽率为________。促进种子萌发的最有效措施是________处理。

②据图2可知，不做处理的新种子可能处于________期，因此，在植物激素GA3，6-BA和低温处理条件下，发芽率均较低或不能萌发。

三、实验探究题（共1小题）

34.如图1是草履虫结构示意图。分析回答下列问题：

（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的________。

（2）显微镜下，草履虫外形略像________。

（3）草履虫依靠[________]________的摆动在水中旋转前进，通过[________]________从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。

（4）细菌和微小的浮游植物等食物经[________]________进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[________]________排出体外。

（5）小明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图2示），用滴管在①、②号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，然后用镊子夹取一粒食盐，放在②号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化。

理论上可能观察到②号载玻片上的现象是：草履虫________；该实验中1号装置的作用是________。

四、解答题（共3小题）

35.如图是玉米植株的结构层次示意图，请据图回答：

（1）A经过细胞分裂后，再经a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a指的是________。

（2）据图判断，B2属于________组织，它的功能是________。

（3）C所属的植物结构层次是________，请写出玉米植株上属于这一层次的结构________（写出一个即可）。（4）若D表示一株正在开花的玉米植株，从开花到结果需要经历[①] ________过程。

36.浙江森林公安在“2020雷霆行动”中，开展打击非法破坏野生动物资源等违法犯罪的活动，首次查获用濒危盔犀鸟的头骨制成的艺术品。

（1）非法捕猎濒危野生动，从能量流动的角度看，是破坏了生态系统中的________的结构。

（2）开展打击违法犯罪活动有助于保护生物的________。

（3）盔犀鸟头骨可以制成艺术品，因它是实心的，易雕刻且外洪内黄，色彩艳丽，这种形状是由________决定的，头骨在结构层次上属于________。

37.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：

（1）从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为________。

（2）A属于原生动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是________，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的________来完成。

（3）B能进行光合作用，因为其细胞结构中有________。

第四章综合测试

答案解析

一、

1.【答案】A

【解析】A、大脑主要由神经组织构成。A正确；

B、汗腺由血管和分泌部组成，能够分泌汗液，主要由上皮组织构成，B错误；

C、肱骨主要由结缔组织组成，C错误；

D、心脏是由不同的组织构成的器官，心脏主要是由肌肉组织构成，D错误。

故选：A。

2.【答案】C

【解析】A、放线菌属于细菌，结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核，A错误；

B、洋葱属于植物，表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡组成，B错误。

C、人和草履虫都属于动物，细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，C正确；

D、大肠杆菌属于细菌，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核，D错误。

故选：C。

3.【答案】D

【解析】A、筛管属于输导组织，茎属于器官，A不符合题意；

B、口腔上皮属于上皮组织，唾液腺属于器官，B不符合题意；

C、心脏属于器官，血液属于结缔组织，C不符合题意；

D、西瓜是果实，西瓜籽是种子，它们都属于器官，D符合题意。

故选：D。

4.【答案】A

【解析】心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，心肌主要由肌肉组织构成。

故选：A。

5.【答案】B

【解析】杜鹃花属于植物的花，它由分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织构成，但不包括上皮组织，上皮组织是动物的基本组织。

故选：B。

6.【答案】C

【解析】A、是一株完整的植物体，A不符合题意；

B、视野中展示的是分生组织，B不符合题意；

C、西瓜是果实，属于生殖器官，C符合题意；

D、这是一个细胞，D不符合题意。

故选：C。

7.【答案】A

【解析】A、小肠内缺氧，因此蓝氏贾第虫寄生于人的小肠中生活不需要氧气。A错误；

B、蓝氏贾第虫可以依靠鞭毛进行运动。B正确；

C、蓝氏贾第虫是单细胞生物，表膜相当于细胞膜，控制物质进出。C正确；

D、蓝氏贾第虫是单细胞生物，能够通过细胞分裂繁殖。D正确。

故选：A。

8.【答案】C

【解析】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，A不符合题意；

B、组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群，B不符合题意；

C、器官是由不同的组织按照一定的次序构成的，苹果最外面的果皮，具有保护作用，主要是保护组织，其内的果肉属于营养组织，可见苹果是由不同的组织构成的一个器官。C符合题意；

D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，无系统，D不符合题意；

故选：C。

9.【答案】B

【解析】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体的器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子。A图是细胞；B图是西红柿，属于器官；C图是植物体；D图是输导组织。

故选：B。

10.【答案】A

【解析】草履虫的结构及功能如下图：

可见：草履虫与外界进行氧与二氧化碳交换的结构是表膜。

故选：A。

11.【答案】B

【解析】草履虫的生活需要氧气，培养液的表层含有丰富的氧，草履虫大多集中在培养液的表层，因此实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好从表层吸取，这样能获得较多的草履虫。

故选：B。

12.【答案】A

【解析】A、血液属于结缔组织，A符合题意；

BD、脑、皮肤都属于器官，BD不符合题意；

C、神经元是神经细胞，C不符合题意。

故选：A。

13.【答案】A

【解析】受精卵的形成是新生命诞生的起点。多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体。受精卵通过细胞分裂增加细胞的数目，通过生长增加细胞的体积，使生物体不断长大。由图可知，鱼的发育起点是受精卵。

故选：A。

14.【答案】D

【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

故选：D。

15.【答案】A

【解析】由分析可知，动物细胞与植物细胞相比，植物的细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，萌萌认为眼虫是植物，判断的主要依据是眼虫细胞具有叶绿体。

故选：A。

16.【答案】D

【解析】狗属于动物，鼠尾草属于植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以狗与狗尾草从结构层次上看，主要区别是狗具有系统。

故选：D。

17.【答案】D

【解析】心脏、肝脏、胃是由不同的组织构成的器官，神经细胞属于高度特化的细胞，故与其他三项不属于同一结构层次的是D神经细胞。

故选：D。

18.【答案】B

【解析】A、人的小肠属于器官，植物的叶属于营养器官，A错误；

B、变形虫是单细胞的动物、玫瑰是多细胞的植物，变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞，B正确；

C、番茄的果皮属于保护组织，人的皮肤属于器官，C错误；

D、柑橘的丝络属于输导组织，人体内的血液属于结缔组织，D错误。

故选：B。

19.【答案】D

【解析】吃橘子时，剥去橘子的外皮起保护作用，属于保护组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，筋络属于输导组织；橘子瓣里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养组织，故D符合题意。

故选：D。

20.【答案】B

【解析】人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。

故选：B。

21.【答案】A

【解析】A、血管不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，属于器官正确。

B、血液属于结缔组织，错误。

C、叶属于营养器官，错误。

D、番茄属于生殖器官，错误。

故选：A。

22.【答案】B

【解析】杜鹃花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；杜鹃的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。杜鹃花的结构层次比杜鹃少了系统这个结构层次。

故选：B。

23.【答案】C

【解析】A、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；

B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；

C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等；

D、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；小肠的蠕动功能主要由肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进消化液与食物的混合，故C选项符合题意。故选：C。

24.【答案】A

【解析】自然界中的原生生物大约有11万种，原生生物个体微小，原生生物属于最简单的真核生物，有真正细胞核，一般生活在水中，眼虫、变形虫均属于原生生物。

故选：A。

25.【答案】D

【解析】A、草履虫可以通过表膜进行呼吸，完成气体交换，A正确；

B、草履虫可能通过口沟摄取营养物质，B正确；

C、草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物，C正确；

D、草履虫是单细胞动物，不会通过细胞分化形成组织的，D错误。

故选：D。

26.【答案】A

【解析】A、③肝脏和④胃都属于消化系统，A符合题意；

B、②肺属于呼吸系统，④胃属于消化系统，B不符合题意；

C、②肺属于呼吸系统，③肝脏属于消化系统，C不符合题意；

D、①大脑属于神经系统，④胃属于消化系统，D不符合题意。

故选：A。

27.【答案】C

【解析】果实由果皮和种子组成，瓜子、花生都由果皮和种子组成，外壳是果皮，所以葵花籽、榛子、板栗都由股票和种子组成，属于果实；图中花生是种子，由种皮和胚组成，属于种子。

故选：C。

28.【答案】C

【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，板栗的最外面是果皮，属于保护组织，里面的部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见是由不同组织构成的一个器官，故C正确。

故选：C。

29.【答案】B

【解析】A、A是由洋葱表皮细胞组成的保护组织，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；

B、B是营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B符合题意；

C、C是输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，C不符合题意；

D、D是叶表皮细胞组成的保护组织，具有保护作用，D不符合题意。

故选：B。

30.【答案】A

【解析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

故选：A。

二、

31.【答案】形态结构功能

【解析】生物体一般是由受精卵发育而来，这个细胞最初开始分裂，细胞的数量增多，细胞从周围吸收营养慢慢长大，随着细胞的分裂与生长，有些细胞在形态、结构上发生了差异，进而功能也发生了改变，形成了

许多不同的细胞群，我们把形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织。细胞分化的结果导致产生了许多不同的组织。

32.【答案】保护保护营养

【解析】叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分，表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为①上表皮和④下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体，属于保护组织，③叶肉属于营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。叶脉为贯穿于叶肉间的维管束，属于输导组织。33.【答案】（1）器官

（2）花粉受精胚珠

（3）胚芽

（4）①0 低温

②休眠期

【解析】（1）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。大豆的②花、③果实、④种子在植物体的结构层次中属于生殖器官。

（2）传粉是花粉从花药中散放而落到雌蕊胚珠中的过程。一朵完整的花必须经过传粉和受精才能结出果实，形成种子。子房受精后的发育情况如图：

可见，胚珠发育成种子，一个荠菜的果实内含有多枚种子，这主要取决于一个子房中有多少个胚珠。

（3）种子萌发时子叶中的营养物质溶于水转运给胚，此时胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。所以胚是新生植物体的幼体。

（4）①据图可见：不作处理的新种子发芽率是0，促进种子萌发的最有效措施是低温处理。

②种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。据图可见：不作处理的新种子发芽率是0，可能处在休眠期。

三、

34.【答案】（1）表层

（2）倒置的草鞋

（3）1 纤毛 2 表膜

（4）3 口沟 5 胞肛

（5）由右侧向左侧运动对照

【解析】（1）表层氧气充足，所以草履虫在培养液中大多集中在表层。

（2）借助显微镜发现草履虫像倒置的草鞋。

（3）草履虫依靠1纤毛的摆动在水中运动；依靠2表膜呼吸，吸收水里的氧气，排出二氧化碳。

（4）草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫3“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫5胞肛的小孔排出。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43 000个细菌，它对污水有一定的净化作用。

（5）用镊子夹取一点食盐，放在②号载玻片右侧液滴的边缘，发现草履虫向左侧液滴运动（①号载玻片起对照作用），说明：草履虫能躲避有害刺激。

四、

35.【答案】（1）分化

（2）输导运输水、无机盐和有机物（运输营养物质）

（3）器官根（茎、叶、花、果实、种子）

（4）传粉

【解析】（1）A是一个细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。

（2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于输导组织，可以运输水分、无机盐和有机物。

（3）器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果，图中的C是器官，玉米是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。（4）绿色开花植物形成果实和种子必须经过传粉和受精两个过程，传粉是指花粉通过一定的方式落在雌蕊柱头上的过程。图中①是传粉。

36.【答案】（1）食物链

（2）多样性

（3）基因器官

【解析】（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，非法捕猎濒危野生动，从能量流动的角度看，是破坏了生态系统中的食物链的结构；

（2）生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，开展打击违法犯罪活动有助于保护生物的多样性；

（3）基因控制生物的性状，盔犀鸟头骨可以制成艺术品，因它是实心的，易雕刻且外洪内黄，色彩艳丽，这种形状是由基因决定的，头骨在结构层次上属于器官。

37.【答案】（1）有无成形的细胞核

（2）无细胞壁表膜

（3）叶绿体叶绿体

【解析】（1）A、B、C、D四类生物均属于单细胞生物，单C细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；A、B、D三类生物都有形成的细胞核，属于真核生物。故将C归为一类，A、B、D归为另一类的分类依据为有无成形的细胞核。

（2）A草履虫属于动物，其细胞结构无细胞壁，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的表膜来完成。（3）B衣藻属于藻类植物，体内具有叶绿体，能够进行光合作用，藻类植物的特征主要有结构简单，无根、茎、叶的分化。

苏教版七年级生物上册知识点

苏教版生物中考知识点总结 七年级上册 第1单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物世界（课本3-7页） 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒 外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。 二、生物与环境的关系（课本8-11页） 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素： 生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系 2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具 有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。

三、我们身边的生物学13-16 1、生物学：研究生命现象和生命活动规律的学科。 2、生物学与人类、与社会的关系 第二章探索生命 一、探索生命的器具 (19-27页) 1.显微镜的结构（见课本） （1）放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 （2）使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归 箱。 注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转180°）。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为

苏教版初中七年级生物知识点

2019年苏教版初中七年级生物知识点 同学们，为您整理了2019年苏教版初中七年级生物知识点，希望帮助您提供多想法。 第一节观察多种多样的生物 1.生物与非生物的基本特征 (1)具有严谨的结构除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 (2)都有新陈代谢作用。(3)都有应激性。(4)都有生长现象。 (5)都能生殖和发育。(6)都有遗传和变异的特性。(7)都能适应一定的环境，也能影响环境。 生物的上述基本特征是区别于非生物的基本标准。 2.显微镜的结构、原理和使用方法 显微镜是生命科学研究中最常用的观察工具，可以帮助人们观察肉眼无法看到的微小物体或细微结构。 (1)显微镜的结构 包括镜座、镜柱和镜臂、载物台、遮光器、反光镜、镜筒和物镜转换器、准焦螺旋、目镜和物镜等。其中目镜和物镜是显微镜的最重要部分。 (2)显微镜的成像原理 光线经反光镜反射，通过玻片标本、物镜、目镜的折射后，将所观察的物体放大，然后在人眼的视网膜上成像。注意：显微镜所成的像是倒像，因此玻片移动的方向与物像移动的方向正好相反。

(3)显微镜的使用方法 其操作步骤为：取镜安放对光调焦距放玻片观察。观察前，转动粗准焦螺旋，镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，不让它接触玻片，否则会压碎玻片，损坏物镜(透镜);观察时，一定要慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，避免物像一晃而过，或根本没有觉察。 (4)计算所观察物体的总放大率 所观察物体的总放大率=目镜的放大率正在使用的物镜的放大率。 3.常见生物的种类、形态及生活特性 (1)常见的动物类群 (2)常见的植物类群 4.生物多样性 (1)生物多样性的概念 地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基冈以及各种各样的生态系统，共同构成了生物的多样性。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)我国生物多样性的特点 物种丰富，特有属、种繁多，起源古老，经济物种丰富，生态系统的类型丰富。 (3)保护生物多样性的意义 ①生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存和持续发展的物质基础。

苏教版七年级上册生物复习提纲

一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。 二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。 三、1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。 四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。 五、1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。 2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。 3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。 六、1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。 2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。 3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。 4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单 1、 什么是生物？（有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括 细菌、真菌、病毒等。） 2、 生物的特征／生命现象？（①生物体有一定的结构（除病毒外都由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本 单位）；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；④生物体能繁殖 后代，有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；⑥生物体都能适应一定的环境，也能 影响环境。） 3、 生态因素？（指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。） 4、 非生物因素？（包括光、水、温度、空气和土壤等。）生物因素？（指影响某种生物生活的其他生物 。） 5、 生物和环境的关系？（相互依赖，相互影响。生物的生存依赖一定的环境，生物的生存也能影响环境。） 6、 什么是生物学？（指研究生命现象和生命活动规律的科学。） 7、 ①显微镜的结构？（1-镜座，2-镜柱，3-镜臂，4-镜筒，5-目镜，6-转换器，7-物镜，8-粗准焦螺旋，9-细准焦 螺旋，10-载物台，11-遮光器，12-反光镜） 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕 物镜 可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15×”字样，表示放大倍数为 15 倍。若使用这一目镜， 同时使用 10×的物镜。则被观察物体被放大 150 倍。若改用 40×的物镜，则 视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方 方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？ 污点的位置可能位于 目镜、物镜或 者玻片标本上，分别转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒程中，要用左眼看目镜，当看时，停止转动粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像变清晰。 8、 制作临时玻片标本的步骤？（擦、滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取材、浸、展、盖、染色、吸、观察。 ） 9、 用于制作临时玻片标本的生物材料特点？（薄而透明）染色剂？（碘液或稀碘液）盖片需要注意？（用镊子 夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的清水滴，再轻轻放下（以免产生气泡） 8、科学探究的一般方法？（通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。）（实验是 验 证假设的基本途径，主要包括 制定计划、实施计划 等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，实验组 和对照组除了实验变量 不同外，其他因素都 相同 ） 1、 植物细胞的基本结构？（形态和大小多样，但结构基本相似，包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，线粒 体，叶绿体和液泡。） 2、 右图是植物细胞结构示意图：请填写①—⑦的名称，其中①的作用是支持、保护和防御②的作用是光合作用 的 场所，利用无机物合成有机物③的作用是含有细胞液，与细胞吸水和失水有关④的作用是新陈代谢的主要场 所 ⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞 ⑦的作用是与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。 3、 人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。请填写左图①—④的名称。 1 第一单元 探索生命的奥秘 第二单元 生物体的结构层 次

七年级生物(苏教版)知识点总结答案(全)

七年级生物(苏教版)上学期知识点总结 第一单元 1、1、1自然界就是由有生命个体与无生命个体组成的,有生命的物体称为生物。 1、1、2生物包括植物、动物与微生物 ,其中微生物又包括细菌 , 真菌与病毒。 1、1、3生物的特征: ①生物体有一定的结构 ; ②生物体能够由小长大 ; ③生物体有新陈代谢作用; ④生物体能繁衍后代,并有遗传与变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应 ; ⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。 1、1、4除病毒外,生物都就是由细胞组成的。细胞就是生物体生命活动的基本单位。 1、2、1生态因素就是环境中直接影响生物生活的各种因素 ,它包括生物因素与非生物因素。 1、2、2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤与空气。 1、2、3生物因素影响某种生物生活的其她生物。 1、2、4生物与环境的关系就是相互影响 ,相互作用。生物的生存依赖一定的环境,因生物的形态、 结构与生理功能等必须适应环境。 1、3、1生物学就是指研究生命现象与生命活动规律的科学。 1、3、2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、 环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。 1、3、3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 2、1、1①右图就是显微镜结构示意图,请写出: 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜 其中最重要的结构就是〔 5 〕目镜与〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的就是〔 11 〕遮光器与〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈与_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样,表示__目镜的放大倍数就是15倍。若使用这一目镜,同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜,则视野中的细胞数目比原来少 ,视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向_左上方_方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,瞧到的物像就是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点,您怎样确定污点的位置？①转动目镜,污点移动,则污点在目镜上; ②移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上; ③转动目镜,移动玻片标本,污点不动 ,则污点在物镜上。 2、1、2制作临时玻片标本的步骤就是: 洁净玻片、滴液体、取材、盖片。 用于制作临时玻片标本的生物材料必须就是薄而透明的。

苏教版七年级上册生物复习提纲打印版

七年级生物复习资料 第一章周围的生物世界 1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。其中有生命的物体叫做生物，根 据他们的形态、结构可分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等。除病毒等少数生物外，其它所有的生物都由细胞构成，因此说细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、细菌、真菌、病毒的个体多数体积比较小、结构比较简单。 3、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界 不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外(新陈代谢)。 （4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 4、沙漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少水，苹果不能在南方热带地区栽种的主要原 因是温度，海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少阳光。 5、生物体对外界刺激能够作出一定的反应。生物在生活过程中与环境的关系是：生物体都 能适应一定的环境，也能影响环境。海带在淡水里无法生存，这说明生物只能适应一定的环境。“山清水秀、穷山恶水”，从生物与环境的关系来看，这说明了生物对环境具有一定的影响。沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大可贮藏水分，是仙人掌对沙漠干旱环境的一种适应。 6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由温度引起的。“竹外桃花三两枝，春 江水暖鸭先知”描述了温度对鸭生活的影响。 7、环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又可分为非生物因素、生物因素。 前者主要包括阳光、温度、水、空气和土壤；后者主要指影响某种生物生活的其它生物。8、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的 形态、结构和生理功能等必须适应环境。 9、用10只鼠妇做实验而不是用1只鼠妇做实验的原因是消除偶然性，使实验结果真实、可 靠。 10、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。20世纪50年代以后，生物学 进入了分子生物学阶段。 12、袁隆平是世界著名的水稻专家，他和他的助手们在世界上首次培育出了杂交水稻， 该优良品种的主要优点是产量高。2001年2月他因此获得了首届国家最高科学技术奖。 13、1928年，英国微生物学家弗莱明首次发现了一种被称为青霉素的抗生素。 14、我们的衣食住行都需要生物，说明人类的生存和发展离不开生物。当今世界面临的五 大危机：人口剧增、资源贫乏、能源危机、粮食短缺和环境污染。 15、科学研究的基本方法有观察法、实验法、调查法等。 第二章探索生命 1、探索生命必须借助于器具。显微镜是重要的生物学探究器具。取显微镜的方法是一手握住镜臂，一手托住镜座。 2、生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 3、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜 其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择_凹_面镜和大光圈。

最新苏教版七年级上册生物复习笔记

第一章第1节我们周围的生物 一、自然界中的物体分为生物和非生物， 有生命的物体叫做生物 二、生物分为：植物、动物、微生物。 三、生物的生命现象（生物的特征，或判定是否是生物的依据）1．除病毒外，生物都由细胞构成的。 2．生长。（由小长大，因为细胞生长和细胞分裂） 3．生物的生活需要物质和能量，并排出废物。(新陈代谢) 4．繁殖，并具有遗传和变异的特性。 5．应激性。对外界的刺激作出反应。 6．生物适应环境，也能影响环境。 第一章第2节生物与环境的关系 一、生物与环境的关系 1．环境影响生物2．生物适应环境3．生物影响环境 二、生态因素：环境中直接影响生物生活的因素叫做生态因素。1．非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 2．生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物。 捕食（如螳螂捕蝉，黄雀在后） 竞争（如水稻和稗草）常见的生物与生物间的关系合作（蚂蚁搬食） 寄生 共生 第一章第3节我们身边的生物学一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 二、生物学能解决的危机： 1.人口剧增 2.能源危机 3.资源匮乏 4.粮食短缺 5.环境污染 三、1．袁隆平：（杂交水稻）2．弗莱明：青霉素（属于抗生素）第二章第1节探索生命的器具 一、显微镜的操作 1.取镜：右手抓镜臂，左手托镜座，将显微镜放置于距桌边缘5cm处。 2.装镜：转动转换器，选择低倍物镜。 3.对光：遮光器选择光圈，调整反光镜到视野内白亮。 光线过暗：反光镜调至凹面镜，遮光器选择大的光圈。 光线过亮：反光镜调至平面镜，遮光器选择小的光圈。 4.装片：将玻片标本放置在载物台上，压片夹下 5.调焦：a注视物镜，调粗准焦螺旋下降镜筒至最低。 b注视目镜视野内，调粗准焦螺旋缓缓上升镜筒至物象清晰。

七年级生物下册知识点整理苏教版(最新整理)

生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由构成的。 2.细胞是生物体的和的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（） A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（） A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是（） A.控制物质出入 B.含有遗传物质，传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中阻止了物质的外流。（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过分裂增加 ；另一方面，细胞通过生长增大。通过细胞分化形成 。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是 ，保证了遗传物质保持了一定的和。 2.组织是相似，和相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现（） A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（） A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用 植物体的组成 1 植物的组织主要分为、、、、 。 2.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。 3.植物组织的功能：基本组织，保护组织 ，输导组织 机械组织。 4.植物体组成的结构层次：。 人和动物体的组成 1 从外形上看，人体可分为哪四大部分、、、。 2.人体内主要的腔有、、。人的脑位于腔内。

苏教版七年级生物上学期知识点总结

七年级生物上学期知识点总结 第一单元 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构（出病毒外都由细胞构成）； ②生物体能够由小长大； ③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）； ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象； ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 3、除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生物因素。 5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。 6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。 7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。 8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 9、①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜 6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋 10-载物台11-通光孔12-反光镜 其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜 可以调节光线强弱的是〔11〕通光孔和〔12〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_放大倍数为15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边。 ⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，要用左眼看目镜，当看到物象时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物象变清晰。

苏教版七年级上册生物知识点总结

第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物 1.生物：有生命的物体 2.生物的生命现象：○1生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；○2都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；○3都能新陈代谢；○4都能生殖、遗传、变异；○5都有应激性；○6都能适应一定的环境，也能影响环境。 3.生物主要分为：植物、动物、微生物。地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。 二、生物与环境的关系 1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。 2.生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。 3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。 4.生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。 5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用；根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。 6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。 7.在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大（大树底下好乘凉），是因为植物的蒸腾作用影响环境。 三、我们身边的生物学 1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2.世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。 第二章探索生命 一、探索生命的器具 1.显微镜的结构：目镜、物镜（观察，目镜长度与倍数成反比，物镜长度和倍数成正比）、粗准焦螺旋（一般调节，顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调节，使物象变得更加清晰）、反光镜（反射光线）放大倍数=目镜x物镜（放大的是长度，不是面积） 2.显微镜的使用方法：取镜安装；对光；观察（原则：先下后上，先低后高，先粗后细）；收镜 3.常用探究器具的种类： 观察器具：显微镜，放大镜解剖器具：解剖剪，镊子 计量器具：天平，量筒加热器具：酒精灯，三脚架 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿等 4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转，不影响顺时针、逆时针 5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。 6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则、边缘黑而中间亮白；用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡，反之为细胞。

七年级生物(苏教版)知识点总结答案(全)精品

【关键字】活动、生物、设计、方案、条件、动力、计划、问题、系统、合理、透明、合作、保持、制定、提出、发现、规律、位置、关键、稳定、需要、环境、途径、资源、能力、作用、结构、速度、调节、逐步、形成、保护、支持、方向、促进、适应、提高、转变、实施 七年级生物（苏教版）上学期知识点总结 第一单元 有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。 植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。 ①生物体有一定的结构；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用； ④生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 直接影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。 阳光、温度、水分、土壤和空气。 其他生物。 影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、 结构和生理功能等必须适应环境。 生命现象和生命活动规律的科学。 人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、 环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。 农业、医学、卫生上产生很大的影响。 ，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜 其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？①转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；②移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；③转动目镜，移动玻片标本，污点不动，则污点在物镜上。

苏教版七年级生物上册教案全套

苏教版七年级 第一单元探索生命的奥秘 第一章周围的生物世界生物 第一节我们周围的生物 教学目标 (一)知识目标 1．举例说出生物的主要类群。 2．举例说出生物的生命现象。 (二)能力目标 1．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力 2．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 (三)情感目标 培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 教学重点 1．举例说出生物的主要类群。 2．举例说出生物的共性。 课前准备 学生准备：分组搜集所知道的生物名称、图片并选l～3种附简介(生活习性及用途)。 教师准备：仿教科书图1—l制一大轮盘，另备各类群中2～5 种常见生物图片。 教学过程

广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，实际上组成它的物体不外是两大类(稍顿，引起学生思考)：一类是没有生命的，如(停，引导学生回答)太阳、空气、山石、河水……另一类是有生命的，如……(学生说出的大多是动物、植物)除了这些之外，还有微小的……(生答：细菌、病毒……)我们把有生命的物体叫生塑。(1ivingthings) 那怎么叫有生命呀?生命有什么现象?小组内(板书)讨论并记下生命的特征。(师分组指导)5 min后，我们来听一听同学们的高见。 A组：生物能生长! 师问全班：同意吗?齐答同意 师引导深入：举个例子(略)。 师板书：能生长。 引导学生进一步思考：生物要从小长大，得不断地从外界——(学生抢答：获取食物)对，从外界获取食物来建造自己的身体，还能把体内产生的废物和没有用完的物质排到体外。(故作疑问)咦!植物怎吃食?(生纷纷回答：吸收水、进行光合作用)太棒了!师板书：新陈代谢。生命还有什么特征? B组补充道：生物能亡生后代! 师用眼神向全班探询。生答：是! 对!植物会开花结果，把种子散到各地，所以“天涯处处有芳草”，动物也各有其生／L育女的方式，而且(稍顿，语气加重)总是猫生猫、狗生狗、种瓜得瓜、种豆得豆，意思是说：生物在产生后代时把性状也传给了后代，这叫遥传。(稍停)可后代和亲代一模一样吗?(生答：

七年级生物(苏教版)知识点总结答案

七年级生物（苏教版）上学期知识点总结 第一单元 1.1.1自然界是由有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。 1.1.2生物包括植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。 1.1.3生物的特征：①生物体有一定的结构；②生物体能够由小长大；③生物体有新陈代谢作用； ④生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应； ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 1.1.4除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。 1.2.1生态因素是环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。 1.2.2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤和空气。 1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他生物。 1.2.4生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、 结构和生理功能等必须适应环境。 1.3.1生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。 1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、 环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。 1.3.3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。 2.1.1①右图是显微镜结构示意图，请写出： 1、镜座 2、镜柱 3、镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7、物镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜 其中最重要的结构是〔 5 〕目镜和〔 7 〕物镜 可以调节光线强弱的是〔 11 〕遮光器和〔 12 〕反光镜 ②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。 ③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示__目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。 ④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。 ⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 q 。 ⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？①转动目镜，污点移动，则污点在目镜上；②移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；③转动目镜，移动玻片标本，污点不动，则污点在物镜上。 2.1.2制作临时玻片标本的步骤是：洁净玻片、滴液体、取材、盖片。 用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。

最新苏教版七年级上册生物知识点复习

最新苏教版七年级上册生物知识点复习 （第一章从要求中已经删除） 一.生物的特征：（1）、除病毒外, （2 （3 质排出体外。（4 （5 （6 （7）、,2、自然界的物体分为两大类：一类是生物, 二.1. 2 三.1.若在显微镜下出现一个污点,污点动,则污点在目镜上； 污点动,则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本,污点都不动, 上。 2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂。 3,以免物镜碰坏玻片标本。 4

5 四.科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要信息途径之一,通常包括 科学探究常常需 在对照实验中,,其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同。 五.1.植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿 人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体, 2 的重要场所；细胞核含遗传物质,传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与 , 叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。 3,细胞是生命活动的 六、1 象, 2, ,向细胞两端移动,细胞质也平均分成两份。 3

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能, 七、1 2 八、1、草履虫只有一个细胞, 4.3万个细菌, ,在水中旋转前进。 2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫全部 都游到未加盐的一侧,,草 履虫全都集中到牛肉汤中, 九、1,营养物质 2 3

4、种子萌发后 十、1、根尖分四个部分, 有根毛, 2 十一、1、小树能吸水,,根毛吸 水；施肥过多,植物会烧苗,,植物 根毛失水。2、植物的根不仅吸水, 3、糖拌番茄、盐拌青菜,盐水浓度大于青 菜细胞液浓度,所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里, ,青菜吸水,青菜会变硬。 十三、1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。（实验28页第2题） 2、木本植物茎：（１）、树皮外侧有保护作用, （2,有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部； （3）、木质部很硬,有很强的支持力, （4）、髓有贮藏营养的功能。

苏教版七年级上册生物复习材料(全)

苏教版初一生物上册复习资料 第一章、周围的生物世界 １.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。 2.生物——有生命的物体叫做生物。 3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。 ４．生物的主要类群:植物、动物、微生物。其中微生物又包括真菌,细菌和病毒。 5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构(2）生物体能够由小长大(３）生物体都有新陈代谢作用(４)生物体都有遗传和变异的特性（５）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（６)生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 6．生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 8.生物对环境的适应和影响:(1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境(2)生物的生存也能影响环境(3)生物和环境之间相互依赖，相互影响。 ９.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 10．生物学与人类的关系:（1)人类的生存和发展离不开生物,衣食住行都与生物有关(2）当今世界面临的一些热点问题离不开生物学 11.杂交水稻之父——袁隆平 第二章、探索生命 1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 2. 1 2．３ 4 ５ ６７89１0 1１12 1３ 3.显微镜使用的注意事项： (1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

(２）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内,课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭,擦拭时要顺着一个方向擦。 （3)粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接看着镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。 （4）转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜,这容易使镜头松动,影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。 （5)遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。 （6)反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。 （7)计算放大倍数——目镜与物镜放大倍数的乘积就是物象的放大倍数。 4.使用显微镜的操作步骤 (1)对光——①选择目镜,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔②把较大的光圈对准通光孔③转动反光镜，从目镜中可看到一白亮的视野 （2)观察——①从报纸上选一个汉字或一个字母,将其剪下，制成临时玻片标本②将载玻片放到载物台上通光孔中央③转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看物镜，以免损坏镜头④再调节粗准焦螺旋,直到看清物象为止，最后用细准焦螺旋使物象更清晰。 (注意：显微镜下看到的像是倒像,如果要将周围的物象移至视野中央,应将标本向物象相反的方向移动） 5.判定显微镜视野中污点的位置：移动载玻片,转动物镜。 ６.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少,视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈,调节反光镜使用凹面镜。 7．实验：临时玻片标本的制作： （1）净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净 （２)滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水 (３）取——用镊子夹取生物材料 （4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中 （5）展——展平材料 （6）盖——用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

苏教版七年级生物上册知识点归纳

苏教版七年级生物上册知识点归纳 第一单元 认识生物 生物：有生命现象的物体 生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物圈是所有生物的家 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 （1）生物圈 范围 水圈的大部 岩石圈的表面 水、适宜的温度、生存空间等 为生物生存提供的基本条件： 营养物质、阳光、空气、 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 生物的适应性是普遍存在 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 （2）生态系统——在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生物部分：生产者—植物，消费者—动物，分解者—细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水等 生态系统具有一定的自动调节能力 （3）食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 （4）生物圈是最大的生态系统 1）多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、 湿地、农田、城市等生态系统 2）生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。 观察细胞的结构 （1）显微镜的结构 （2）显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察 注意事项：放大倍数= ，镜头的保护（用擦镜纸，避免接触生物材料） 移动：上下左右颠倒，观察视野的大小 （3）玻片标本的种类 按存放时间分：永久的、临时的 按材料分：切片、涂片（液体生物材料）、装片 认识生物

苏教版七年级上生物综合测试题(一)

苏教版七年级上生物综合测试题（一）

生物七年级（上册）综合测试题（一） 一、选择（每题2分，共30题） 1．下列不属于生命现象的是（） A．花开花落B．北雁南飞C．孔雀“开屏”D．潮涨潮落 2．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据？（） Ａ.能运动和由小变大Ｂ.能代谢和排出废物 Ｃ.能呼吸和获取营养Ｄ.能生长和繁殖后代 3．下列生物与其所属的类群配对正确的是？（） Ａ.松树种子植物Ｂ.猎豹脊椎动物 Ｃ.铁线蕨苔藓植物Ｄ.蚯蚓脊椎动物 4．下列不属于生物的是（） Ａ. 病毒Ｂ.蘑菇Ｃ.鱼化石Ｄ.梨树 5．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素

有（） ①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟 Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ. ①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧ 6.每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素依次是 （） Ａ.空气、光照Ｂ.温度、水分Ｃ. 水分、空气Ｄ. 温度、光照 7.下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 （） ①围湖造田②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫 Ａ. ①②Ｂ.③⑤Ｃ. ①②④⑥Ｄ.②④⑤⑥ 8.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母?( ) A.b B.q C.d D.p 9.用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上

标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了（） A.10倍 B.45倍 C.250倍 D.450倍 10.小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是( ) 地点鼠妇只数 水泥路上0 水槽边的石 32 头下 种花的湿花 20 盆底下 干草地中 4 A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥 11．下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（） Ａ.放大镜、镊子、刀片Ｂ.量筒、量杯、天平

苏教版七年级生物上册知识点归纳

教版七年级生物上册知识点归纳 第一单元 认识生物 生物：有生命现象的物体 生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物的共同特征 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物圈是所有生物的家 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 大气圈的底部 （1）生物圈 水圈的大部 岩石圈的表面 水、适宜的温度、生存空间等 为生物生存提供的基本条件： 营养物质、、空气、 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 生物的适应性是普遍存在 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 （2）生态系统——在一定地域，生物与环境所形成的统一的整体 生物部分：生产者—植物，消费者—动物，分解者—细菌、真菌 非生物部分：、空气、水等 认识生物

生态系统具有一定的自动调节能力 （3）食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 （4）生物圈是最大的生态系统 1）多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、 湿地、农田、城市等生态系统 2）生物圈是一个统一的整体：通过物质流、能量流、信息流连结起来。 观察细胞的结构 （1）显微镜的结构 （2）显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察 注意事项：放大倍数= ，镜头的保护（用擦镜纸，避免接触生物材料） 移动：上下左右颠倒，观察视野的大小 （3）玻片标本的种类按存放时间分：永久的、临时的 按材料分：切片、涂片（液体生物材料）、装片 （4）临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色 1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的，有生命的物体称为生物。 2、生物的特征：①生物体有一定的结构(除病毒外都由细胞构成) ?; ②生物体能够由小长大; ③生物体有新代作用(吸收营养物质、排除废物); ④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应; ⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。