小学《信息技术》考试试题及答案笔试

小学《信息技术》考试试题及答案(笔试)

,一、单选题。（请将一个正确的答案标号填写在括号内。本题共15小题，每小题3分，共45分）

1、小明准备为班级制作班级网页，你认为他应该选择哪个工具最合适（）。

A、PowerPoint

B、Excel

C、Word

D、FrontPage

2、在下面的（）种情况下不能随意设置页面的背景。

A. 使用了主题样式

B. 使用了表格

C. 超级链接

D. 插入了图片之后

3、关于HTML文件中的超级链接，（）说法是错误的。

A. 可以链接到一个特定的网址

B. 可以链接到一个e-mail

C. 可以链接到一个文件

D. 不能链接到当前网页中的一个特定位置

4、网页横幅有两种属性，它们分别是（）。

①滚动字幕②图片③文本④水平线⑤导航栏⑥表格

A、①和⑥

B、②和④

C、③和⑤

D、②和③

5、在编辑网页中的文字时，如果我想将光标移到下一行，可以（）。

A、按Shift + Enter

B、按Enter

C、移动方向键

D、按PageDown

6、在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。

A、水平线

B、滚动字幕

C、网页横幅

D、表格

7、在FrontPage的“（）”视图下，可以编辑网页内容。

A. HTML

B. 普通

C.预览D．编辑

8、关于表格各个单元格，下面的说法错误的是（）。

A. 表格的每个单元格可以有不同颜色的文本

B. 表格的每个单元格必须使用相同格式的文字

C.可以在表格的单元格中使用超级链接

D. 可以在表格的单元格中使用图片

9、无论是FrontPage还是（），对表格进行合并与拆分的方法相同。

A、画图

B、金山画王

C、word

D、IE

10、在网页中要插入Flash动画，是选择“插入”菜单中的（）选项。

A、高级

B、图片

C、表格

D、动画

11、导航视图会显示当前站点的结构，其中至少要有（）。

A、图片

B、主页

C、链接

D、主题

12、共享边框一般用来添加网页横幅、公司徽标、导航栏、版权注意事项、回复电子邮件地址等网页内容，要添加共享边框，可以执行的菜单命令是（）。

A．"格式→共享边框"B．"格式→边框与阴影"C．"格式→样式"D．"格式→属性"

13、如果想设置一种在网站浏览时，鼠标指向导航栏的按钮，该按钮能够发光的效果，应该插入（）选项。

A、主题

B、导航栏

C、共享边框

D、悬停按钮

14、要设置浏览网页出现时的收缩、擦除等的过渡效果，要在菜单选项中选择格式，再找到（），然后在属性框中进行设置就可以了。

A、项目符号和编号

B、动态HTML效果

C、网页过渡

D、背景

15、我们如果想在图片上添加文字，要利用（）工具栏的工具。

A、常用

B、格式

C、绘图

D、图片

二、判断题。（判断每小题的正误，对的写“√”，错的写“×”。共9小题，每小题3分，共27分）

1、文本、图片、动画、视频、表格、水平线、表单等都是网页元素。（）

2、常用工具栏中的按钮可以显示或隐藏文件夹列表。（）

3、使用了站点主题的网页也能对背景进行编辑。（）

4、在网页中，导航栏的位置可随意改变。（）

5、在网页中添加文字或图片时，都可以利用复制——粘贴操作。（）

6、在浏览网页时，单击网页中的小图后出现图像质量较好的大图，这是超链接效果。（）

7、Frontpage中合并表格的操作与Word软件不一样。（）

8、当同时为单元格和整个表格设置背景颜色时，表格颜色设置优先。

（）

9、在网页中插入背景音乐后，只要一打开网页就可以听到。（）

三、填空题。（将正确的答案填在横线上。共5小题，每小题4分，共20分）

1、利用可以实现一组图片在网页上的过渡显示。

2、在建站点时常以、、、、等文件网站的主页文件。

3、我们可以将动态HTML的动画效果应用到网页上的任何相关组件，例如文

本、、、和字幕等。

4、要对表格进行设置，我们第一步要做的是__________。

5、HTML源代码是由程序语言编写出来的代码，又叫。

四、简答题。（1小题，共8分）

以创建一个人你的个人爱好的网站为例，说明网站建立的步骤。小学六年级《信息技术》期末考试试题(笔试)

第一题：

考查内容：创建站点

作品要求：

1、在D盘下新建一个以你自己的姓名为文件夹名的文件夹，文件夹内再新建一个文件夹，文件夹命名为：aboutme。

2、在上面所建的aboutme文件夹下创建一个由一个网页组成的站点。

3、设置好所建站点的网页主题。

4、在网页内以简单的几句话介绍自己，并适当的插入图片。

第二题：

考查内容：网站的设计

作品要求：

1、在D盘以你自己姓名命名的文件夹下，再新建一个文件夹，文件夹名为：myweb。

2、在上面所建的myweb文件夹下创建一个小型的网站，网站的内容请在下面主题中选取一个。

要求： 1、必须有主页；

2、不少于三页内容；

3、3课时时间完成；

4、需要有相关的图片和文字内

容；

5、根据网站的主题规划网站时，要有导航栏、悬停按钮和共享边框；

答案

一、单选题：

1、D

2、A

3、D

4、D

5、B

6、A

7、B

8、B

9、C10、D11、B12、A13、D14、C15、D

二、判断题：

1、√

2、√

3、√

4、×

5、√

6、×

7、×

8、√

9、√

三、填空题：

1、横幅广告管理器

2、index.htm 、defult.ht,、defult.asp、main.htm

3、段落、图片、按钮

4、选择表格

5、超文本标记语言

四、简答题：

1、规划网站方向、风格

2、设计见面内容和结构

3、具体制作网页

机试题：

答案：略

评分标准：

第一题：

1、能在指定的文件夹下新建站点，

2、根据主题设置适当的主题风格和颜色搭配等；

3、能正确的输入文字，并设置好适当的字体，字号、颜色搭配等；

4、能插入图片并适当的调整图片的位置，环绕方式等；

第二题：

1、能在指定的文件夹下新建站点，

2、根据主题设置适当的主题风格和颜色搭配等；

3、网页的内容与图片与主题相符；

4、能设置并修饰在网页中的导航栏、悬停按钮和共享边框

试题设计意图

本次信息技术考试主要网页制作的有关内容。考试的题目类型是选择题、判断题、填空题、简答题和机试操作题。考查范围除了《信息技术》课本中要求掌握的基础知识、操作内容和操作方法外，还有一大部分是考查学生在平时的学习和练习过程中需要独自领会而积累下来的知识；机试操作题主要考查学生的对所学理论知识的运用。

（一）选择题：

选择题也叫客观性题，主要是考查学生基础知识的掌握和灵活运用情况。考查点主要有以下几个方面：

1、网站的基本结构；

2、认识frontpage的窗口；

3、掌握对网页背景、横幅等设置的操作；

（二）判断题：

主要是考查学生对frontpage软件中一些效果的理解和应用的程度，如缩略图等；还有就是一些在使用frontpage与word软件中一些容易混淆的概念与操作的区分等。

（三）填空题：

主要是对于frontpage文件的类型，表格的应用，和网页一些特殊效果的设置等，如：动态html 效果等；

（四）简答题：

主要是考查学生在学习的frontpage软件的基本知识后，在建立网站时，是如何由规划到修饰的过程，重点是要考查学生的综合的理解、应用、团结合作的能力。

二、操作题

操作题主要考网站的制作。

操作题主要是考查学生在以往几年所学的知识的综合应用，如文字的输入、处理、图片的设置、文件夹的新建、网站的规划建设等。

14套试题

一、选择题：

1、在美国的“社区”案例中，“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS 绩疚的 D 指标。

A、使用各种媒体和技术资源进行指导下的独立的学习活动。

B、使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。

C、使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习。

D、使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录象机、录音机和其它技术设备。

2、英国 ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了 D 的思想。

A、全体教育

B、全面教育

C、素质教育

D、全纳性教育

2、PowerPoint 平台分为 A。

A、工作区、备注页区和大纲视图区。

B、工作区和大纲视图区。

C、工作区和备注页区

D、备注页区和大纲视图区。

3、下面 A不属于社会学科。

A、物理

B、地理

C、历史

D、思想和品德。

5、下面 A不属于社会学科。

A、历史

B、化学

C、物理

D、生物

6、在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过 B 整合的方式来学习词汇。

A、学生跟随录音带学习。

B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。

C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。

D、学生借助相应的光盘资料学习。

7、信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种“A”，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。

A、数学思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、抽象思维

8、小学语文“四结合”试验所主张的识字教学模式可用 B 六个字来概括。

A、看-听-说-读-写-想

B、看-听-说-写-打-想

C、看-听-说-读-打-想

D、看-听-说-读-打-想

9、探究训练是由 D提出的一种有效的探究思维训练模式。

A、奥苏贝尔

B、维思斯基

C、布鲁纳

D、萨其曼

10、基于问题学习的教学流程是 B。

A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习

B、创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。

C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构。

D、创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。

11、B 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、

概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

A、教学向导

B、先行组织者

C、教学材料

D、先行材料

12、C 是由计算机提供的一种交互式的对某种“现实”的模型。

A、仿照

B、想象

C、模拟、

D、虚拟

13、D 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识、技能，培养能力。

A、操练型游戏

B、练习型游戏

C、交互式模拟游戏、

D、问题解决游戏

14、A是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。

A、网上调查

B、邮件调查

C、BBS 调查

D、IP 调查

15、教学环境中的物理环境包括 A。

A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置。

B、硬件摆放和座位安排

C、课堂氛围和课堂管理

D、硬件安排和教室空间。

16、在学校进行教师培训的组织工件中，校本培训的 C 提倡“学校即研究中心，教室即研

究室，教师即研究者”理念。

17、信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育的普遍关注，我国准备在2020 年之首，

基本建成覆盖全国的 B。

A、国家信息空间

B、国家高速信息网

C、全国学习网

D、通讯技术网

18、B 提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校变学生而设，教师为学生而教。

A、马斯洛

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、乔纳森

19、C 理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。

A、行为主义

B、认知主义

C、建构主义

D、人本主义

20、D 主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。

A、情境性教学

B、随机进入教学

C、抛锚式教学

D、支架式教学

21、信息技术与课程整合广度则可以划分为 D。

A、综合整合型和整合型。

B、完善整合型和创新整合型。

C、全程整合型和完善整合型。

D、全程整合型和部分整合型。

22、最适合网上小组合作的硬件排列方式是 C。

A、横排

B、纵排

C、环形

D、两侧

23、信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及：B。

A、选修课程。

B、隐性课程。

C、拓展型课程

D、综合课程

24、一般情况下，导航栏由 B 构成。

A、标题与导航文字图

B、题头图和导航文字图

C、题头图和备注

D、框架和导航文字图。

25、美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域里新知识被引入的方式，以及研究者对知识的探究或思考方式的是 A。

A、方法知识

B、实践知识

C、科学知识

D、内容知识

26、在进行教师培训时，认为“技术优先”是 A。

A、分离模式

B、整合模式

C、锯齿模式

D、交替模式

27、在美国的“进入下个千年”案例中，利用了学生能够获得的资源研究与时间有关的 A

科目。

A、人、地点和事件

B、地图、记事年表、文献的数字化档案

C、文化、地形、教育

D、地点、记事年表、运输

28、综合实践活动课具有 B 特点，使其本身非常适宜整合各种信息技术。

A、整体性、实践性、封闭性、合成性和自主性

B、整体性、实践性、开放性、生成性和自主性

C、整体性、科学性、开放性、合成性和自理性。

D、部分性、实践性、封闭性、生成性和自主性。

29、在我国《中小学信息技术课程指导纲要“小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方

面建议学生应学会 B。

A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件。

B、用浏览器收集材料、使用电子邮件

C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法

D、用浏览器收信材料、网页制作。

30、我国“校校通“工程的目标之一是：B年前，争取东部地区县以上的中西部地区中等以

上城市的小学都能上网；西部地区及小部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇小心小学与中国教育卫星宽带网联通。

A、2004

B、2005

C、2008

D、2010

二、判断题

1、课堂教学与教科书的应用被外称为“第四次教育革命”（错）

2、通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之

间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的

逻辑顺序。（错）

3、传统的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以使用被用来模拟历史人物历

史事件。（对）

4、powerpoint 的备注页区是将本演示文稿的所有幻灯片按顺序排列并显示各帧幻灯片的标题。（错）

5、信息技术为英语阅读的教学和学习提供了广泛的学习资源、方便的学习工具，灵活的学

习策略，多样的学习方式，为学生的阅读能力和交际能力创设丰富的学习环境、交流和交际环境。（对）

6、听、说、读、写只是英语教学的手段，不是目的。（错）

7、信息技术与“统计与概率”教学的整合对促进学生对统计与概率概念的理解没有帮助。（错）

8、利用计算机或其他媒体技术呈现写作对象，可以训练学生细致观察事物的能力。（对）

9、信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监控、

调节。（错）

10、促进学生用科学探究的“习惯”来思考问题，训练学生的探究思维，是探究学习中必须关注的焦点难题。（对）

11、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（对）

12、在资源型学习中，评价标准和形式都应该根据本课内容和学习方式的特点，由老师和学生共同协商完成。（对）

13、较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。（对）

14、过程模拟的目的在于所呈现的“情景”。（错）

15、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000 年底前，全国普通高级中学和大中

城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005 年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008 年底前，所有的初级中海陆空以及城市和经济比较发达地区的小

学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国 80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错）

16、把信息技术整合到课堂教学中，可以把它分为三个时期：设计、管理、维持和完善。（对）

17、英国课程论专家斯坦豪斯（L.Stenhouse）明确提出“教师成为合作者”的理念。（错）

18、学习理论主要存在三大理论流派：行为主义、认知派、建构主义。（错）

19、罗杰斯提介内发学习，强调学习要具有个人意义，学习由学生自己选择和决定，不能由

教师强制。（错）

20、认知主义学习理论强调，学习是主观经验系统的变化（重组、转换或改造）。（错）

21．计算机辅助教学不仅是教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。（错）

22．教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘

思考，构思教学支架的整体框架。（对）

23．CAI等同于信息技术与课程整合。（对）

24．合作讨论对于教师成长没有意义。（错）

25．信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分

考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效的整合

在教学模式和活动之中。（对）

26．我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在信息技术初步方面建议学

生应了解信息技术基本工具的作用，认识信息技术相关的文化、道德和责任。（对）

27．[美]国际教育技术协会认为小学一年级的学生应该能够在教师、家庭成员和同伴的支持

帮助下创作与发展阶段相适应的多媒体作品。（错）

28．英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将“从大量来源中收集信息”知识点

与数学科的教学知识点整合。（错）、

29．就教育而言，国家教育部的新课改和当前我国信息技术与教学相整合的潮流是影响教师制定教学计划的重要因素。（对）

30．要建立全国性的教育信息数据中心，需要建设网上备课系统、完善的学科群资源库、CAI素材库、教育教学视频库。（对）

单项选择题：

1、教学评价可以分为三类。

A、教师评价、同学互评、自我评价

B、教师评价、同学评价、社会评价

C、学校评价、教师评价、家长评价

D、家长评价、同学互评、自我评价

正确答案：A

2、在英国的 ICT总体战略中，内容方面主要经营。

A、信息高速公路

B、“2016 战略”

C、全国学习网

D、国家高速信息网

正确答案：C

3、制作网页时，是错误的做法。

A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

B、色彩搭配适宜

C、一个网页多个主题

D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素

正确答案：C

4、火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的方法。

A、模拟人眼不可感知的地理事物

B、模拟对占据空间广的地理事物

C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物

D、模拟微观地理事物

正确答案：C

5、下面的不是利用信息技术来进行实验专题的复习的方法。

A、用录像重现实验过程

B、设置可能情况，明确实验实质

C、相近实验的比较，形成系统认识

D、满堂灌的实验复习

正确答案：D

6、是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中的生词障碍。

A、字面理解

B、评断理解

C、表面理解

D、深层理解

正确答案：A

7、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在的过程中。

A、学习知识

B、问题解决

C、解答试题

D、抽象思维

正确答案：B

8、信息技术对阅读能力的新要求是。

A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力

B、超文本的的阅读能力和信息筛选的能力

C、电子化的阅读能力和信息理解的能力

D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力。

正确答案：A

9、WebQuest 是美国圣地亚哥州立大学的等人于 1995年开发的一种课程计划。

A、杜威

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、伯尼道奇正确答案：D

10、WebQuest 是的一种形式。

A、研究学习

B、探究式学习

C、发现学习

D、基于项目的学习

正确答案：B

11、一下哪种学习模式不属于探究学习？

A、探究训练

B、基于问题学习

C、真实性任务学习

D、网上合作学习

正确答案：D

12、是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。

A、视频会议

B、网上电子百板

C、网上论坛

D、聊天室

正确答案：A

13、的理论基础是随机抽样。

A、站点法

B、电子邮件法

C、随机 IP 法

D、视频会议法

正确答案：C

14、心理学研究表明，练习比集中的长时间练习效果要好。

A、分阶段的长时间

B、集中的短时间

C、短时记忆

D、分阶段的短时间

正确答案：D

15、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于类型。

A、专制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型正确答案：D

16、舒尔曼关于教师专业知识的看法是。

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识

B、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识

D、学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教育情景知识，其他课程的知识

正确答案：D

17、信息技术发展第五代是。

A、电子管时代

B、多媒体网络时代

C、大规模集成电路时代

D、集成电路时代

正确答案：B

18、北京师范大学刘儒德教授认为，信息技术在教育中的功能可以概括为三条。

A、学习伙伴，学习环境，学习工具

B、学习对象，学习工具，教学工具

C、学习对象，学习环境，学习工具

D、学习环境，学习工具，学习资源

正确答案：B

19、是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。

A、程序教学

B、抛锚式教学

C、直接教学

D、随机进入教学

正确答案：A 20、是一门研究学习的实质、学习的过程和学习的规律的科学。

A、学习理论

B、教学理论

C、课程理论

D、信息论正确答案：A

21、信息技术与课程整合首先是与的整合。

A、活动课程

B、学科课程

C、显性课程

D、隐性课程正确答案：B

22、在对教学内容进行组织时，教师需要从方面着手。

A、学生的社会背景、年龄、兴趣

B、事实、概念和原理

C、学生的兴趣、需要和能力

D、内容范围，内容重点，内容顺序

正确答案：D

23、认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系

的观点是。

A、课程论

B、大整合论

C、小整合论

D、教学论正确答案：B

24、用鼠标单击“”按钮，即可放映幻灯片，在放映过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，

可单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，再单击弹出的幻灯片标题即可。

A、幻灯片浏览

B、幻灯片视图

C、幻灯片放映

D、大纲视图

正确答案：C

25、信息技术整合于课程之时，合理的教师专业性知识是结构。

A、n结构

B、T结构

C、士结构

D、土结构正确答案：A

26、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是。

注：圆圈代表教师，方框代表学生

正确答案：C

27、英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将模型与数学学科的教学知识点整合。

A、列表

B、模拟和探究

C、图表

D、图形正确答案：B

28、我国“中小学信息技术课程指导纲要”小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体

作品要求学生掌握。

A、多媒体作品的制作，多媒体作品的展示

B、多媒体作品的创作，多媒体作品的编辑

C、多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示

D、多媒体作品的设计，多媒体作品的制作

正确答案：C

29、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

A、社会、学生、家长和课程

B、学生、家长、学校和课程

C、学生、学校、课程和情景

D、社会、学生、课程和情景

正确答案：D

30、信息技术与课程整合的立足点是D。

A、教学计划

B、信息技术

C、信息素养

D、课程

试题13

单项选择题：

1、课堂氛围一般可以分为（ B ）三种类型。

A．专制、自由和民主

B．专制、民主和放任

C．自由、民主和放任

D．自由、民主和开放

2、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（ D ）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的实验。

A． FrontPage

B． AuthorWare

C．公式编辑

D．几何画板

3、用鼠标单击（ C ）按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，再单击弹出的幻灯片标题即可。

A.幻灯片浏览

B.幻灯片视图

C.幻灯片放映

D.大纲视图

4、下面的（ D ）是地理课程知识的特点。

A．过去性

B．具体性

C．多样性

D．时空跨度大

5、下面的（ C ）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。

A．现象不明显的演示实验

B．化学反应时间太长的实验

C．能用肉眼观察的宏观化学反应

D．毒性较大和无法实际操作的实验

6、下面的（ A ）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。

A．采用学生朗读形式教学

B．扩大和紧密英语学习共同体

C．促进学生主动建构的英语学习

D．创设英语学习环境

7、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（ A ）的内容标准相结合。

A．结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B．探索某些实物体积的测量方法

C．能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

D．通过观察实例，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

8、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文“四结合”教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究。其主要内容不包括（ D ）。

A．以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体

B．在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

C．在中学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

D．在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

9、探究训练是由（ D ）提出的一种有效的探究思维训练模式。

A．奥苏贝尔

B．维果斯基

C．布鲁纳

D．萨其曼

10、（ A ）模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。

A．基于问题学习

B．接受学习

C．资源型学习

D．个别化学习

11、（ D ）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

A．资源型学习

B．探究型学习

C．研究型学习

D．合作学习

12、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现“吃不消”的现象，这种现象在心理学中叫（ A）现象。

A、认知超载

B、感知超载

C、记忆超载

D、理解超载

13、下面的（ D）具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。

A、复杂问题

B、简单问题

C、结构不良问题

D、结构良好问题

14、下列正确答案中，（ B）没能正确描述网上调查的优势。

A、快速传播与多媒体问卷

B、组织麻烦、费用昂贵

C、于对采集信息的质量实施系统的检验和控制

D、24小时全天候的调查

15、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现

（ A ）的课堂

A、民主型

B、专制型

C、放任型

D、开放型

16、罗杰斯猛烈地抨击了把教师和学生的关系比喻成（ B）

A、水桶与水杯

B、茶壶和茶杯

C、工程师与零件

D、园丁与花草

17、美国家最县提出（ A）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志。

A、信息高速公路

B、“2016战略”

C、全国学习网

D、国家高速信息网

18、Fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（ D）

A、次序并列式、共有式、张网式

B、张网式、串联式、整合式

C、沉浸、网络式、分立式D分立式、联立式、窝巢式

19、（ B）指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效地使用计算机完成自己在社会上的工作。

A、信息素养

B、计算机素养

C、计算机教育

D、信息技术教育

20、下面的（ A）不属于建构注意教学模式。

A、直接教学

B、随机进入教学

C、抛锚式教学

D、支架式教学

21（ A）是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

A、部分整合

B、全程整合

C、完善整合

D、创新整合

22、数学环境中的社会环境包括（ D）

A、硬件摆放、座位安排、交流合作形式

B、课堂氛围、课堂管理、硬件摆放

B、课堂氛围、座位安排、交流合作形式D、课堂氛围、课堂管理、交流合作形式

23、学校在教师培训组织工作上可以实施（ A）的策略。

A、以点带面、分层推进

B、从面到点、从上到下

B、从上到下、逐层推进D、以点带面、逐层推进

24、（ A）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。

A、框架页

B、导航页

C、视图

D、备注

25、在信息技术整合于课程的改革中，下图的（ D）描述可教师开始走到学生中去，但仍以教师为中心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生。

A、B、C、D、（图片无法复制）

26、在进行教师培训时，认为“教学思想和计算机技术两维应互相交替进行的”是（ C）

A、分离模式

B、整合模式

C、锯齿模式

D、交替模式

27、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在空间与图形部分，学生可以（ A）

A、操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式

B、操作相应课件，探索小数、分数、百分数之间的关系

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用word写作综合课题研究报告

28、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体作品要求学生掌握（ C）

A、多媒体作品的制作，多媒体作品的展示

B、多媒体作品的创作，多媒体作品的编辑

C、多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示

D、多媒体作品的设计，多媒体作品的制作

29、综合实践课主要包括（ A）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育。合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

30、（ A）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。

A、隐性课程

B、学科课程

C、显性课程

D、活动课程

判断题

1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错）

2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对）

3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对）

4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对）

5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错）

6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错）

7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对）

8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。（对）

9、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。（对）

10、电子邮件调查法属于被动调查法。（对）

11、情景模拟直接教学生一些规则和程序。（错）

12、将信息技术整合于提问与回答，就是利用信息技术更好地发挥回答活动的互动特点，能激发学生的主动思考。（对）

13、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。（对）

14、展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。（对）

15、 1996年美国前总统克林顿在国情咨文中指出，2000年美国必须实现100%的学校与国际互联网连通，并建议国会通过立法使美国从小学到大学都实现“校校通工程”（错）

16、教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。（错）

17、信息技术整合于课程之时，合理的教师专业知识是T结构，它是一种复合的立体的知识结构，横线表示学科知识之外的知识要宽泛，竖线表示精深的学科知识，是“博”和“专”的统一。（错）

18、帕金斯认为建构主义学习环境的核心是问题、疑问、议题、案例或者项目、相关案例、信息资源、认知工具、对话/合作工具、社会性的/情境性的支持系统。（错）

19、在课程整合、信息技术与课程整合时，我们要明确所要整合的是什么类型的课程。比如，从课程功能作用来划分，可分为显性课程和隐性课程。（错）

20、多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。（错）

21、信息技术与课程整合的第四个阶段是信息技术与课程整合阶段。（错）

22、图形、色彩和声响能增强操练和练习能力的吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。（错）

23、“小整合论”比较理论化、宏观化一些，“大整合论”比较接近教学实际、微观一些。（错）

24、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（对）

25、在进行教师培训时，锯齿模式认为应将技术的培训与教学思想以及学科知识的培训有机地整合在一起，统一于共同的目标下：提高教学的有效性。它的假设是：在整合中提高技术。（错）

26、我国的新课程标准虽然提出了信息技术与课程整合的要求，也给出了一定的建议和案例，但与发达国家的课程标准相比，在可操作性上还欠缺较多。（对）

27、教育研究最根本的不在于形式上遵循某些规矩，而在于对“研究”之内在精神的尊重，更多的是一种研究的态度，发现问题、分析问题和解决问题的过程。（对）

28、教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。（对）

29、在小学语文古诗《鹅》的教学目标中，“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。（错）

30、信息技术作为一种综合实践活动，不仅是综合实践活动实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。（对）

第十一套判断题目：

1、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。（对）

2、教学计划包括教学目标、教学内容、学习资源、教学/学习活动、教学支架、组织形式、教学环境以及教学评价等方面的描述或说明。（对）

3、可用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。（对）

4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对）、

5、信息技术为英语阅读的教学和学习提供了广泛的学习资源、方便的学习工具、灵活的学习策略、多样的交流方式，为学生的阅读能力和交际能力创设丰富的学习环境、交流和交际环境。（对）

6、信息技术环境下的英语学习，学生和教师都是信息的来源，这种环境是可以有学习这控制的、允许学习者在特定内容领域里探索和验证假设的发现式学习环境，学习着可以根据自己的需要确定学习目标、选择学习内容、按照自己独特的方式和路径学习。（对）

7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对）

8、信息技术的使用与传统的阅读教学方式向排斥，二者不能共同服务于学生的学习。（错）

9、正资料相互依赖是指其他组员受到奖励时，每个组员奖励也受影响。（错）

10、在抛锚式教学中，学生面临的是被简化为课堂教学的结构化的、抽象的单一模式的问题。（错）

11、资源型学习中的学习资源分为预设资源、相关资源和泛在资源。（对）

12、发现学习只适用于自然学科，不适用于社会学科。（错）

13、教师在利用PPT呈现教学信息时，切忌内容繁多，避免学生“吃不消”的现象发生。（对）

14、在互联网中，学生只能进行远程同步的交流，不能进行异步的互动（错）

15、课堂教学与教科书的应用被国外称为“第四次教育革命”。（错）

16、教学目标是教学活动所预期达到的结果，它强调教育结果是不可见的和不可测量的。（错）

17、人们对于教师的隐喻有宏观层面的，也有微观层面的。宏观层面是指社会对于教师职业的期待和要求，如“教师是园丁”。（对）

18、认知主义理论家门认为，学生是一个积极的信息加工者，他们积极地做出选择、注意等反应；他们积极地组织他们已经知道的信息来实现信息的学习，学习者的先前的知识对极大程度地决定他们的学习、记忆和遗忘；他们积极的寻求信息来解决问题。（对）

19、美国信息素养国家标准的技术效能工具内容描述的是利用工具从各种途径检索、评估和收集信息；利用技术工具处理数据、报告结果；对新的信息资源和技术创新进行评估和选择。（错）

20、信息技术与课程整合，就是让信息技术成为学生学习与认知的有效工具。那么在学习中，学生就可以利用信息技术获取和存储信息，处理信息，创作、表达思想和交流信息，探究、解决问题，利用工具书以及参考资料。（对）

21、教师在信息技术与课程整合经历的Internet阶段中，教师学会Internet、网站建设等，将Internet的有关信息资料引入教学，按照预先设定的课堂教学目标，指导学生从网上搜索资料，通过师生、生生的互相交流，获取并理解知识。（对）

22、为了使操练和练习有效，要从大量的项目中随机挑出项目，这样做能加速学习进程，缩短所需的练习时间。（错）

23、小整合观认为信息技术与课程整合。是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然地有机部分。（对）

24、在学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课、分配任务、网上论坛上的合作。（对）

25、观摩是教师整合能力的发展方式之一，它包含了观察、思考、模仿和创新四层意思。（对）

26、在信息技术课程里，学生要学习从浅到深、从简到繁、从低级到高级、从硬件到软件的各种计算机和互联网的基本知识和应用技术。（对）

27、英语课程标准（二级）的内容标准中的语言技能包括语音、词汇、语法、功能和话题五个部分。（错）

28、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用数学符号使用ICT交流运算结果。（错）

29、对于情感方面的教学评价，可采用真实性评价、表现性评价以及档案带评价等方法（错）

30、CAI等同于信息技术与课程整合。（对）

第12套

1、在对教学内容进行组织时，教师需要从D方面着手。

A、学生的社会背景、年龄、兴趣

B、事实、概念和原理

C、学生的兴趣、需要和原理

D、内容范围、内容重点、内容的顺序

2、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把A当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。

A、现代教育技术

B、信息技术

C、素质教育

D、创新教育

3、在C下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。

A、大纲视图

B、幻灯片视图

C、幻灯片浏览视图

D、普通视图

4、 D不是信息技术与历史课程的整合方法。

A、创设历史情境

B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力

C、模拟历史人物或历史事件

D、模拟占据空间广的事物

5、 D一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。

A、万有能力

B、种子的受精过程

C、原子和分子概念

D、血液

6、在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中为D的表现。

A、创设英语学习环境

B、扩大和紧密英语学习共同体

C、促进学生主动建构的英语情境

D、教师的演示教学提供新方式

7、在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过C开展数和代数的教学。

A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果

B、直接将信息技术和所学内容相结合

C、学生使用电子表格构建公式，对情境模拟化方法

D、学生能使用数据库和电子表格提交他们的发现和展示数据

8、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用C等六个教学环节来概括。

A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结

B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结

C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

9、 A是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过考察，一旦发现了问题，就要及时采取对应措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

A、自我调控

B、自我临察

C、自我管理

D、自我评价、

10、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是B。

A、利用信息技术作为工具处理信息

B、利用信息技术创设问题情境

C、利用信息技术展示、交流

D、利用信息技术整理结果

11、直接教学的教学流程是A。

A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习

B、讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习

C、定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习

D、讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习

12、 D是一种两军对垒、针锋相对的讨论方式，其目的是为了学生更加全面地看清问题的实质。

A、争论

B、合作性讨论

C、头脑风暴

D、辩论

13、关于问题情境，说法错误的是C。

A、问题情境要有开放性

B、问题情境的创意要力求新颖

C、情境”与“情景”不是一个含义

D、创设问题情境要考虑学生的先前经验

14、操练与练习软件中，涉及到一个很重要的问题是对学生的回答结果的反馈，反馈类型不包括C。

A、对预期正确的应答的反馈

B、对预期错误的应答的反馈

C、对已知正确答案的反馈

D、对非预期应答的反馈

15、在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的D层次。

A、领会

B、综合

C、分析

D、应用

16、奥斯特曼等把教师的教学思想分为A两类。

A、“所倡导的理论”和“所采用的理论”

B、“所倡导的理论”和“所学习的理论”

C、“所学习的理论”和“所应用的理论”

D、“所倡导的理论”和“所应用的理论”

17、信息技术发展的第一代是B。

A、晶体管时代

B、电子管时代

C、大规模集成电路时代

D、集成电路时代

18、 B是一种典型的认知主义教学模式。

A、抛锚式教学

B、直接教学

C、程序教学

D、随机进入教学

19、从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为D。

A、必修课程和选修课程

B、基础课程和拓展性课程

C、分科课程和综合课程

D、显性课程和隐性课程

20、美国信息素养国家标准的具体内容是A。

A、基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术效能工具；技术通信工具；技术研究工具；技术问题解决和决策问题

B、学习对象；学习工具；学习环境

C、基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术评价工具；技术研究工具；信息组织工具

D、基本操作和概念；获取信息能力；选择信息能力；评价信息能力；组织信息能力

21、信息技术与课程整合具体表现在的 A 上整合。

A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

22、价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于A领域。

E、情感

F、认知

G、生理

H、动作技能

23、息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；判别性思维能力；社会交流与协作能力和 D 。

E、信息获取技能

F、信息组织技能

G、信息评价技能

H、信息处理技能

24、内容与学生的原有观念之间存在着三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于 A 。

a)上位关系

b)下位关系

c)组合关系

d)并列关系

25、为了充分发挥观摩的效能，我们需要 B 。

a)制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构

b)预测教学行为，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为

c)预测教学行为，实验探索，应用于迁移，评价教学行为

d)制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价

26、教师利用信息技术处理信息的能力不包括 C 方面。

a)有效获取的能力

b)选择和评价信息资源的能力

c)运用现代教育思想的能力

d)应用信息资源的能力

27、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以 C 。

a)运用数学符号使用ICI交流运算结果

b)使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果

c)使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

d)使用WORD写作综合课研究报告

28、影响教学设计的因素之一情景是指教师教学前 D 的准备状况。

a)课程、课件和教学环境

b)课件、网络和多媒体环境

c)硬件、积件和教学环境

d)硬件、软件和教学环境

29、信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及 A 。

a)活动课程和经验课程怎样和信息技术整合

b)活动课程为什么要和信息技术整合

c)活动课程如何和经验课程整合

d)课程怎样和信息资源整合

30、根据整合的深度，可将信息技术和课程整合的模式分为 C 。

a)完整型和创造型

b)综合型和创新型

c)完善型和创新型

d)建构型和创造型

31、传统的学习观认为学习是主动建构信息的意义。（错）

32、无论针对学科内容还是信息技术技能，教学支架的实施者既可以是教师，也可以是信息技术。（对）

33、学习历史的目的在于单纯的记忆一些历史知识。（错）

34、让学生通过操作模拟的系统掌握实验步骤，然有进入真实实验，可以有效的减少实验中的操作失误。这是计算机模拟实验起到预备实验的作用。（对）

35、信息技术技能只能支持教师以异步的方式对学生进行辅导和帮助，没能突破传统课堂环境中的无法实施有效沟通和交流的局限。（错）

36、教师利用WORD,POWETPOINT制作简单的教学演示文稿，教学时间便厂，降低了教学效率。（错）

37、现代信息技术作为学习对象（如数据库、电子表格、图表制作、甚至简单编程等），可以与数学课的学习内容融合在一起。（对）

38、新世纪阅读教学的媒体将由单一的纸本阅读改换为纸本阅读和屏幕阅读或网上阅读同时并举的多媒体阅读。（错）

39、合作学习是指由能力不同的几个学生，组成一个小组共同学习，取代为了获得承认和评级而进行的竞争。这个思想来源于杜威集体活动和集体项目的观点。（对）

40、 WebQuest属于接受学习。（错）

41、练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）

42、意义学习和机械学习的标准在于信息技术的表现形式。（错）

43、在互联网上实现交流与讨论有多种途径，最简单实用的是利用现有的电子布告牌系统（BBS）。（对）

44、软件导航的制作是以教学信息的组织结构特点为基础。（对）

45、信息技术发展第四代是多媒体网络时代。（错）

46、美国“进入下个前年”案例学习活动的重要目标是回顾世界历史，利用各种可视资源并结合文本的历史资料，给读者一个发生在世界各地的事件的总体概念。（对）

47、教育理论的特点之一是发展快、更新周期短，学习者可以在热和一个新的阶段切入，它的获得可以通过短期的突击培训达到目的。（错）

48、1920年代，华生倡导行为注意，强调只研究可以观察或者改变的行为。（对）

49、早期的计算机辅助教学模式，如个别辅导、操作和练习，都是以认知主义思想为指导而编制。（错）

50、行为注意、认知主义和人本主义都是从同一角度指导教学设计。（错）

51、全程整合指教学活动的各个环节都和信息技术相整合，此时的信息技术和教学各环节环环相扣。（对）

52、教师在利用PPT呈现教学信息时，切忌内容繁多，避免学生“吃不消”的现象发生。（对）

53、“小整合论”比较理论化、宏观一些，“大整合论“比较接近教学实际、微观一些。（错）

54、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（对）

55、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。（对）

56、英国的信息与通信技术课程标准（1999 ）建议将“使用文本、表格、图象和声音说明概念”知识点与英语学科的教学知识点整合。（错）

57、信息技术课程与学科整合的整合能够使学生认识到信息技术不仅仅是学习的对象，更重要的是学习的工具，学习它们是为了更好地获取其他学科的知识。（对）

58、在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在口语交际部分，学生可以通过在网上与人交流获得练习机会，了解电子化交际的规则。（对）

59、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（对）

60、信息技术作为一种综合实践活动，不仅是综合实践实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。（对）

第十套

选择题

1、当前的国家课程标准中，将教学目标分为 ( c ) 三个方面。

A、认知、情感和动作技能

B、认知、情感和学习策略

C、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观

D、了解、理解和应用

2、信息技术发展第一代是(b)

A、晶体管时代

B、电子管时代

C、大规模集成电路时代

D、集成电路时代

3、powerpoint用于书写帧幻灯片的说明内容的是(d)

A、幻灯片视图

B、工作区

C、大纲试图区

D、备注页区

4、powerpoint用于制作幻灯片的是(b)

A、备注页区

B、工作区

C、大纲试图区

D、幻灯片视图

5、下面的(D)例子一般不用信息技术提供的互动模拟情景来实现。

A、万有引力

B、种子的受精过程

C、原子和分子的概念

D、血液

6、进行英语写作课的时候，教师可以随时把某一范文或是某一学生的作文转播到所有学生的终端，进行讲评，让学生有直观、具体的认识，这中形式能够(B)

A、为教师的演示教学提供新的方式

B、扩大和紧密英语学习的共同体

C、促进学生主动构建的英语学习

D、创设英语学习环境

7、在数和代数部分与信息技术的连接中，信息技术可以通过(B)方式与“在实际情景中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题”的内容标准相结合。

A、可以操作软件探究小数、分数和百分数之间的关系和转化

B、运用适当的数学符号，可以使用ICT交流结果

C、可以利用计算机软件绘图，探究正比例函数的图形特征

D、可以利用计算机的绘图软件体会比例的概念

8、在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由(D)六个教学环节所组成的教学模式。

A、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改

B、创设情境-指导观察- 局部分说-整体总说-讲演-小组批改

C、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改

D、创设情境-指导观察-局部分说-整体总说 -打字表达-评议批改

9、以下那种学习模式不属于接受学习？(C)

A、有意义接受学习

B、直接学习

C、真实性任务学习

D、模仿学习

10、借助录象等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于(A)

A、基于问题学习

B、发现学习

C、探究训练

D、抛锚式教学

11、有意义的接受学习是有著名教育心理学家(A)提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。

A、奥苏贝尔

B、维果斯基

C、布鲁纳

D、斯金纳

12、操作与练习性软件要具有系统的结构，下列说法正确的是(B)

A、出题速度可快可慢

B、设计好出题顺序

C、不提供指导

D、不使用动画和声音

13、关于操作与练习型软件的教学反馈，说法正确的是(C)

A、反馈时直接指出错误

B、采用图象和声响形式的反馈效果比文字反馈要好

C、要提供即使的反馈

D、整个操作和练习的教学活动完成以后，不必多学生的进步情况做出反馈与分析

14、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( c )相对应。

A、知识点之间兼有并列、递进

B、知识点之间递进深入

C、知识点之间互相平行并列

D、知识点之间互相关联

15、按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为(A)

A、预设资源、相关资源和泛在资源

B、硬件资源、软件资源和信息资源

C、文字资源、视频资源和音频资源

D、预设资源、软件资源和人力资源

16、我国教师的教育技术标准包括( D)大方面

A、教学实践、教学设计、合作与交流、学习与发展

B、教学设计、教学管理、合作与交流、学习与实践

C、教学设计、教学管理、合作与发展、学习与交流

D、教学实践、教学管理、合作交流、学习与发展

17、信息技术发展第五代是(B)

A、电子管时代

B、多媒体网络时代

C、大规模集成电路时代、

D、集成电路时代

18、情境性学习是( c)学习理论在教学中的应用。

A、行为主义

B、认知主义

C、建构主义

D、人本主义

19、美国信息素养国家标准的具体内容是 (A)

A、基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术效能工具；技术通信工具；技术研究工具；技术问题解决和决策工具

B、学习对象；学习工具；学习环境

C、基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术效能工具；技术研究工具；信息组织工具

D、基本操作和概念；获取信息能力；选择信息的能力；评价信息能力；组织信息能力

20、根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是(B)

A、定向与回忆

B、接近性原则

C、个别化

D、智力技能

21、信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面，下面的(A)不是国家层面所需要所做的工作。

A、组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导

B、规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点

C、建立全国性的教育信息数据中心

D、建构信息技术与课程整合的评价标准

22、在信息技术整合的课堂中，往往存在 (a) 三种典型的课堂组织形式。

A、全班活动、小组活动和个别活动

B、班内活动、课外活动和个别活动

C、整体活动、小组活动和个别活动

D、集体活动、个别活动和网上活动

23、信息技术发展的(D)阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教学，而且更强调要利用信息技术创建理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式，从而彻底的改变传统的教学结构与教育本质。

A、计算机辅助教学

B、学习工具

C、学习环境

D、信息技术与课程整合

24、用鼠标单击“(C)”按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可以单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，在单击弹出的幻灯片的标题即可。

A、幻灯片浏览

B、幻灯片视图

C、幻灯片放映

D、大纲视图

25、教师利用信息技术处理信息的能力不包括( C ) 方面。

A、有效获取信息资源的能力

B、选择和评价信息资源的能力

C、运用现代教育思想的能力

D、应用信息资源的能力

26、在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( C)

A、分离模式

B、锯齿模式

C、整合模式

D、交替模式

27.在信息技术整合于课程的改革中，下图的（C）描述了“教师逐渐撤去支架，让学生自己形成有效的学习共同体”。注：圆圈代表教师，方框代表学生

28.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在（B），学生可以在网络或光盘上搜索与阅读相关的资源，进行专题学习。

A．识字教学部分

B．阅读部分

C．写作部分

D．口语交际部分

29.[美]国际教育技术协会认为小学三—五年级的学生应该能够（D）

A．评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个别性

B．评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性

C．评价电子信息资源的准确性、相关性。适当性、倾向性、整合性

D．评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性

30.一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能；既作为（A）

A.学习对象、学习工具和教学工具

B.学习媒体、学习对象和学习环境

C.教学媒体、教学工具和教学对象

D.教学工具、学习工具和认知工具

判断题：

1．信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；给予信息技术的课程整合；给予信息技术的全面教改。（对）

2．在教学设计中，教学目标应该既包括学科内容目标，又包括信息技术能力目标。而且信息技术能力目标是为完成学科内容目标服务的。（对）

3．不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。（错）

4．地理、历史、思想与品德都属于自然科学。(错)

5．信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。（对）

6．信息技术环境下的英语学习，学生和教师都是信息的来源，这种环境是可以由学习者控制的、允许学习者在特定内容领域里探索和验证架设的发现式学习环境，学习者可以根据自己的需要确定学习目标、学者学习内容、按照自己独特的方式和路径学习。（对）

7．现代信息技术作为学习对象（如数据库、电子表格、图标制作、甚至简单编程等），可以与数学课的学习内容融合在一起。（对）

8．信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息地能力成为现代人一项重要地基本素质。(对)

9．基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。（对）

10．探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。（对）

11．教师在操练和练习活动时只需要有明确的目标，不一定遵循教育和心理学原则，也不必考虑学生特点。（错）

12．在教学层面上，信息技术与课程整合是以教学模式为整体单位来设计的。（对）

13．专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。（对）

14．用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。（错）

15．信息技术发展第四代是多媒体网络时代。（错）

16．在电脑教室中，电脑等硬件纵排方式是将电脑一排一排地放置在教室中，其特点是便于教师和全班学生交流，与传统课堂座位安排相似，学生较为适应。（错）

17．信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。（对）

18．1920年代，华生倡导行为主义，强调只研究可以观察或者改变的行为。（对）

19．在课程整合，信息技术与课程整合时，我们要明确所要整合的是什么类型的课程。比如，从课程功能作用来划分，可以分为显形课程与隐形课程。（错）

20．美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计，开发，利用，管理和评价的理论与实践”。（对）

21、信息技术与课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。（错）

22、展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。（对）

23、为了进行信息技术与课程整合，学校需要采取各种渠道和形式组织教师培训，可以组织教师到相关机构参加培训，也可以请专家到学校进行培训，还可以展开校本培训，甚至是本校骨干教师培训其他教师。（对）

24、分离模式使人们的关注点从物转到人，整合模式使人们的关注点从技术转到思想观念。锯齿模式是分离模式和整合模式的结合体，是整合模式的具体实现方式。（对）

25、学校是信息技术与课程整合改革的中心和基地，改革能否走进学校、走进课堂，在很大程度上取决于校长对改革的理解、认同以及对实施改革的积极领导。（对）

26、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（对）

27、课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。（错）

28、在信息技术课程里，学生要学习从浅到身、从简到繁、从低级到高级、从硬件到软件的各种计算机和互连网的基本知识和应用技术。（对）

29、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议教师将“认识信息技术相关的文化、道德和责任”知识点与科学学科的教学知识点整合，例如让学生以“黑客”为主题，分小组就“黑客”的历史、“黑客”袭击曾经造成的严重危害、著名的“黑客”介绍、如何防止“黑客”袭击等问题搜集资料、进行交流。（错）

30、小整合观认为信息技术与课程整合，是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。（对）

第九套

1、在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是 B

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、综合评价

D、直接评价

２、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（ D）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在教学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。

A、frontpage

B、authorware

C、公式编辑

D、几何画板

3、在 C 视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。

A、大纲视图

B、幻灯片视图

C、幻灯片浏览视图

D、普通视图

４、下面的 C 不是历史课程知识的特点。

A、过去性

B、具体性

C、显示性

D、多样性

５、下面的 C 不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。

A、现象不明显的演示实验

B、化学反应时间太长的实验

C、能用肉眼观察的宏观化学反应

D、毒性较大和无法实际操作的实验

６、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的 D 不是它的写作辅导形式。

A、实时性的聊天

B、电子邮件

C、BBS

D、在线练习

7、在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机 B 。

A、呈现教学内容

B、创设教学情景

C、作为认知工具

D、作为学习工具

８、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用 C 等六个教学环节来概括。

A、复习—重点字词讲解—课文朗读—利用课件阅读—阅读竞赛—师生共同总结

B、预习－重点字词讲解－课文默读－利用课本阅读－阅读竞赛－教师总结

C、预习－重点字词讲解－课文默读与朗读－利用课件阅读－阅读竞赛－师生共同总结

D、预习－重点字词讲解－课文默读与朗读－利用课本阅读－阅读竞赛－教师总结

2016一级建造师考试试题及答案汇总

2016一级建造师考试试题及答案汇总 2016年一级建造师真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网 （选中链接后点击“打开链接”） 下面给出《建设工程法规》模拟试题： 一、单项选择题(共70题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1、某工程于2009年3月15日通过竣工验收，建设单位于3月31日办理了竣工验收备案手续。按照《建设工程质量管理条例》的规定，该工程外墙面防渗漏的最低保修期限截止日期是（）。 A．2011年3月15日 B．2011年3月31日 C．2014年3月15日 D．2014年3月31日 2、根据法律是否明文规定了一定合同的名称，合同可以分为（）。 A．诺成合同与实践合同 B．双务合同与单务合同 C．格式合同与非格式合同 D．有名合同与无名合同 3、甲、乙两建筑公司于2010年3月10 日组成一个联合体去投标，在共同投标协议中约定：如果在施工过程中出现质量问题而遭遇建设单位索赔，各自承担索赔额的50%。2011年6月22日，甲建筑公司施工部分出现质量问题，建设单位索赔80万元。则下列说法正确的是（）。 A．由于是甲公司的原因导致，故建设单位只能向甲公司主张权利 B．因约定各自承担50%，故乙公司只应对建设单位承担40万元的赔偿责任 C．如果建设单位向乙公司主张，则乙公司应先对80万元索赔额承担责任 D．只有甲公司无力承担，乙公司才应先承担全部责任 4、《建筑法》规定，（）应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训；未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。 A．县级以上人民政府 B．施工企业

安全员考试试题及答案

一、填空题： 1、安全生产方针是安争第一，预防为主 2、檀、坑、沟边1米以内不得推土、堆料、停置机具。开挖深度超过2米时，必须在周边设两道牢固护身栏杆，并靠挂密目安全网。 3、生产经营单位必须遵守《中华人民共和国安全生产法》和其他安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。 4、乙炔气瓶与氧气瓶之简的水平距离不得小于5米，乙炔气瓶、氧气瓶与施焊点之间的水平距离不得小于10M。 5、建筑安全检查中“四口”是通道口、楼梯口、电梯井口、预留洞口。 6、国家实行生产安全事故责任追究制度·依照《中华人民共和国安全生产{去》第十三条和有关法律、法规的规定，追究生产安全事故责任人员的法律责任。 7、建筑施工企业必须坚持的三级安全生产教育是指公司级安全教育工程项目级安全教育、班组级教育。 8、火灾扑灭后，为隐瞒、掩饰起火原因、推卸责任，故意破坏现场或者仿造现场，尚不构成犯罪的，处警告、罚款或者五日以下拘留。 9、建筑施工单位的主要负责人、项日负责人和安全管理人员必须经过主管部门对其安全生产知识和能力考试合格后方可任职。 10、生产经营单位进行爆破、吊装等危险作业，应当安排专门人员进行现场管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实。 11、《中华人民共和国安全生产法》第三十九条规定，生产经营单位应当安排用于配备劳动防护用品、进行安全生产培训的经费。 12、施工现场的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件必须由专人管理，定期进行检查、维修和保养，建立相应的资料档案，并按照国家有关规定及时报废。 13、施工单位对到达一定规模的危险性较大的分总分项工程应编制专项施工方案，并附具安全验算结果，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职生产管理人员进行现场监督。 14、建筑施工企业应当在施工现场采取维护安全、防范危险、预防火灾等措施。 15、现场要有明显的防火宣传标志，消火栓周围3米内，不准存放物品。 16、施工人员宿舍内高度不低于2.5米，通道宽度不小于1米，每人床铺占有面积不小于2M2 17、安全设施必须与主体同时设计、同时施工、同时投入使用。 18、违法使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所违反禁令，吸烟，使用明火的处警告、罚款或者10日下拘留。 19、施工单位应当向作业人员书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。 20、模板拆除作业之前，应确认混凝土强度已达到设计要求，应对作业区进行围圈、设置明显标志或监护人员。 21、生产经营单位的特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训并取得特种作业操作资格证书上岗作业的，责令限期改正，责令停产停业整顿，可并处2万元以下的罚款。 22建筑施工企业在编制施工组织设计时，对专业性较强的工程项目，应当编制专项安全施工组织设计，并采取安全技术措施。 23、施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少一次安全生产教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案，安全生产教育培训考核不合格的人员，不得上岗。 24、起重指挥信号有哨声、手势、旗语和通讯设备。 25、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营括动，可能危及对方生产安全的，应当签订安全生产管理协议，明确各自的安全生产职责和应当采取的安全措施，并指定专职安全生产管理人员进行安

安全知识考试试题以及答案

安全知识考试试题以及答案 一、填空题 1、2016年全国“安全生产月”活动的主题是:_强化安全基础推动安全发展__。 2、安全生产工作“四到位”是指: 思想、组织、职责、工作。 3、电气安全包括人身安全和设备安全。 4、凡患有高血压、心脏病、贫血、癫痫病等不适宜登高作业的人，都不得从事高处作业。 5、电气设备金属外壳必须有可靠的接地或接零。 6、《劳动法》第56条规定:劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。 7、“三违”是指: 违章指挥、违反操作规程、违反劳动纪律。 8、对安全生产事故隐瞒不报、谎报或者拖延不报是一种用职权玩忽职守罪行为。 9、国际四种安全色是红色、蓝色、黄色、绿色。 10、预防事故的三大对策:工程对策、教育对策和管理对策。

11、对事故隐患整改的“三定”原则是: 定时间、定人员、定措施。 12、安全帽有哪六种基本性:抗冲击性能、耐穿透性能、耐低温性能、耐燃烧性能、电绝缘性能、侧向钢性。 13、公安消防机构在火灾扑灭后，有权__封闭_____火灾现场，并负责___调查__火灾原因，核定火灾损失，查明火灾事故责任。 14、保护人身安全的最后一道防线是个体防护 15、安全生产五要素是指:安全法制、安全责任、安全科技、安全投入、安全文化。 二、选择题 1、我国每年开展的“安全生产月” 活动是从( C )开始的? A.1989年 B.1992年 C.1991年 D.1990年 2、高空作业的安全措施中，首先需要( C )。 A.安全带 B.安全网 C.合格的工作台 D.安全监察人员 3、高处作业的施工人员，应( C )。 A、佩戴安全带和安全帽 B、佩戴安全带和安全帽，穿防滑鞋 C、佩戴安全带和安全帽，穿防滑鞋和紧口工作服。

2020年二级建造师考试试题及答案：建筑工程(6)

2020年二级建造师考试试题及答案：建筑工程（6） 2020年二级建造师考试试题及答案：建筑工程（6） 一、单项选择题(共70题，每题1分。每题的备选项中，只有1个 最符合题意) 1 对于采用单价合同的招标工程，如投标书中有明显的数字计算 错误，业主有权先做修改再评标。当总价和单价的计算结果不一致时，准确的做法是( )。 A.分别调整单价和总价 B.以单价为准调整总价 C.按市场价调整单价 D.以总价为准调整单价 参考答案：B 2 工程量清单计价模式下，在招标投标阶段对尚未确定的某分部 分项工程费，应列于( )中。 A.暂估价 B.基本预备费 C.暂列金额 D.工程建设其他费 参考答案：C 3 某施工合同实施过程中出现了偏差，经过偏差分析后，承包商 采用新的高效率的施工方案。这种调整措施属于( )。 A.组织措施

B.技术措施 C.经济措施 D.合同措施 参考答案：B 4 施工企业的项目经理因为主观原因，或因为工作失误而发生重大工程质量安全事故，政府主管部门主要追究其( )。 A.经济责任 B.社会责任 C.法律责任 D.社会责任和经济责任 参考答案：C 5 施工质量验收时，抽样样本经实验室检测达不到规范及设计要求，但经检测单位的观场检测鉴定能够达到要求的，可( )处理。 A.返工 B.补强 C.不作 D.延后 参考答案：C 6 某施工企业编制某建设项目施工组织设计，先后实行了相关资料的收集和调研、主要工种工程量的计算、施工总体部署的确定等工作，接下来应实行的工作是( )。 A.施工总进度计划的编制

B.资源需求量计划的编制 C.施工方案的拟订 D.施工总平面图的设计 参考答案：C 7 下列项目目标动态控制的纠偏措施中，属于管理措施的是( )。 A.调整工作流程组织 B.调整设计 C.调整进度管理的方法和手段 D.改变施工管理 参考答案：C 8 关于施工质量保证体系的说法中，准确的是( )。 A.工程项目的施工质量保证体系以控制和保证施工产品质量和进度为目标 B.工作保证体系是项目施工质量保证体系的基础 C.施工质量保证体系的内容不包括组织保证体系 D.项目施工质量保证体系必须建立健全各级质量管理组织，分工负责 参考答案：D 9 因为承包人原因未在约定的工期内竣工的，则对原约定竣工日期后继续施工的工程，在使用价格调整公式时，应采用( )作为现行价格指数。 A.原约定竣工日期的价格指数

2018年安全员考试试题及答案

2018年安全员考试试题及答案 填空题 1、在(《安全生产许可证条例》)中，我国第一次以法律形式确立了企业安全生产的准入制度，是强化安全生产源头管理，全面落实“安全第一，预防为主”安全生产方针的重大举措。 2、房屋拆迁应当由具备保证安全条件的建筑施工单位承担，由(建筑施工单位负责人)对安全负责。 3、(建筑施工企业)应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训;未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。 4、根据《建设工程安全生产管理条例》，在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，必须由具有(相应资质的单位)承担。 5、根据《建设工程安全生产管理条例》，专职安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。发现安全事故隐患，应当及时向项目负责人和安全生产管理机构报告;对违章指挥、违章操作的，应当(立即制止)。 6、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位采购、租赁的安全施防护用具、机械设备、施工机具及配件，应当具有生产(制造)许可证、产品合格证，并在进入施工现场前进行(查验)。 7、生产经营单位的主要(负责人和安全生产管理人员)必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

8、2007年3月28日，国务院第172次常务会议通过《生产安全事故报告和调查处理条例》自(2007年6月1日)起施行。 9、(重大事故)是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故。 10、(较大事故)是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故。 11、(生产经营活动中发生的造成人身伤亡)适用《生产安全事故报告和调查处理条例》。 12、事故发生后，事故现场有关人员应当(立即)向本单位负责人报告。 13、事故发生后，单位负责人接到报告后，应当于( 1 )小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。 14、自事故发生之日起(30日)内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。 15、事故发生单位及其有关人员(伪造或者故意破坏事故现场的)，对事故发生单位处100万元以上500万元以下的罚款。 16、伪造或者故意破坏事故现场的，对主要负责人、直接负责的主管人员和其他直接责任人员处上一年年收入60%至(100%)有罚款。 17、专职安全生产管理人员负责对施工现场的安全生产进行监督

电算化无纸化模拟试题及答案

全国会计从业资格考试==会计电算化科目答案解析 （2013年无纸化模拟试题） 本次考试共31道题题共0道），总分100.0分，您做对19道客观题，总得分 19.0分。 一、单项选择题（本S共10题，每题1分，共10分） 1、影响折旧计提的因素不包括（）。 A、原值变动 B、减值准备 C、净残值 D、部门转移 您的答案：D正确答案：D 解析:本题考核影响折旧计提的因素。部门转移不影响折旧的计提。 2、工资核算模块初始设置的内容不包括（）。 A、建立人员档案 B、定义工资计算公式 C、设置工资项目 D、工资汇总 您的答案：D正确答案：D 解析:使用工资核算模块前需要进行初始设置。初始设置的主要内容有：建立部门档案、设置工资类别、建立人员档案、设置工资项目、定义工资计算公式、设置银行名称、扣税设置、输入工资原始数据和定义工资转账关系等。 3、在辅助核算设置中，销售费用可设成（）。 A、部门核算 B、项目核算 C、客户往来核算 D、供应商往来 您的答案：A正确答案：A 解析:本题考核辅助核算的设置。 4、会计软件应当具备输入（）的功能，输入项目包括填制凭证日期、凭证编号、经济业务内容摘要、会计科目或编号、金额等。 A、会计报表 B、会计账簿 C、原始凭证 D、记账凭证 您的答案：D正确答案：D

解析:会计核算软件必须具备输入记账凭证的功能，输入内容包括记账凭证日期、记账凭证编号、业务摘要、会计科目名称或编号、金额、附件张数等。 5、会计核算软件必须具备的初始功能不包括（）。 A、输入需要在本期进行对账的未达账项 B、选择会计核算方法，包括固定资产折旧方法、存货计价方法、成本核算方法等 C、用户设置，包括设置登录名、登录密码、操作权限等 D、对已经输入但未登记会计账簿的机内记账凭证，应提供修改和审核的功能您的答案：D正确答案：D 解析:D属于会计核算软件记账的相关要求。 6计算机软件是在计算机硬件上运行的各种（）和文档资料。 A、程序 B、游戏 C、文字 D、动画 您的答案：A正确答案：A 解析:计算机软件系统是指使用计算机所运行的各种程序及相应的文档资料。 7、运算器又称（）。 A、算术逻辑单元 B、CPU C、控制器 D、只读控制器 您的答案：B正确答案：A 解析:运算器又称算术逻辑单元。 8、第二代计算机是（）o A、晶体管计算机 B、电子管计算机 C、多功能计算机 D、大规模计算机 您的答案：B正确答案：A 解析:第二代计算机1959?19640 :晶体衛算机时代。 9、ERP建立在（0基出之上，是以系统化的管理思想为基础，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台，其目的是整合并优化企业资源。 A、管理信息 B、信息技术 C、会计核算 D、计算机与会计 您的答案：B正确答案：B 解析:ERP建立在信息技术基础之上，是以系统化的管理思想为基础，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台，其目的是整合并优化企业资源。 10、（0是指导我国会计电算化工作的重要法规，有力地推动了会计电算化工作的规范化。 A、《会计核算软件管理的几项规定试行0》《会计电算化管理办法》 B、《关于会计核算软件评审问题的补充规定试行）》、《会计电算化管理办法》 C、《会计核算软件管理的几项规定试行）》《关于会计核算软件评审问题的补充规定试行）》

安全考试试卷试题及答案.doc

员工安全知识试卷 工序：姓名：得分：监考： 一：判断题（每题 1 分，共 20 分；正确打√，错误打×） 1、生产经营单位与从业人员订立的劳动合同，应当载明有关保障从业人员劳动安全、防止 职业危害的事项。（√） 2、从业人员对生产经营单位违反法规、强制性国家标准和安全生产规章制度的指挥、指令 以及冒险作业等有权拒绝执行。（√） 3、从业人员可以边上岗作业，边进行安全生产教育和培训。（×） 4、齿轮传动机构中，两齿轮开始啮合的部位最危险。（√） 5、起重作业可以使用焊接吊钩，但是吊钩表面不能有裂纹、刻痕、剥裂等现象。（×） 6、在危险情况下，任何人发出停车信号，起重机司机都应立即停车。（√） 7、特种作业人员必须经过专业技术培训，考试合格后持证上岗。（√） 8、严禁同一开关或插座直接控制两台以上用电设备，开关箱内插座电源必须装设漏电保护 器。（√） 9、严禁用铜丝、铝丝、铁丝等代替保险丝。（√） 10、发生火灾时，所有人员应快速有序地从电梯或楼梯等出口撤出。（×） 11、生产经营单位从事人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。（√） 12、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。（√） 13、发生火灾后，报警电话是119。（√） 14、电气开关箱发生冒烟起火，用水扑灭。（×） 15、机床局部照明应用36V 安全电压。（√） 16、上班前应首先对设备进行例行检查后才能开动机器。（√） 17、钻床工工作时间可以戴手套。（×） 18、新工人入厂上岗之前必须时行三级安全教育。（√） 19、我国的安全生产方针是：安全第一，预防为主，综合治理。（√） 20、安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。（√）

一级建造师考试试题及答案D《铁路

一、单项选择题(共20题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意)。 1.铁路工程施工测量中测量仪器设备及工具必须() A.定期(一般为2年)到国家计量部门进行检定，取得合格证书后方可使用。 B.不用检定。 C.定期(一般为1年)到国家计量部门进行检定，取得合格证书后方可使用。 D.定期(一般为1年)到国家计量部门进行检定即可。 2.硬化混凝土的强度主要取决于()。 A.混凝土的水灰比 B.水泥品种及外加剂的种类 C.骨料弹性模量 D.xx 3.在现场施工时，混凝土的配合比要根据()来调整后而成为施工配合比A.水灰比 B.砂子和石子的含水率 C.水泥的含水率 D.每立方米混凝土的水泥用量 4.除流砂及呈流塑状态的黏性土外，适用于各类土的开挖防护类型是()A.横、竖挡板支撑 B.钢(木)框架支撑 C.喷射混凝土护壁

D.现浇混凝土护壁 5.钻孔桩水下混凝土的灌注可采用下列()方法 A.泵送法 C.竖向导管法 D.直接灌注法 6.下面关于滑模的施工顺序正确的是() A.模板组装→绑扎钢筋→浇注混凝土→滑模提升→模板收坡(收坡桥墩)→修补养护直到墩顶 B.模板、爬架等组装→绑扎钢筋→浇注混凝土→养生→爬架提升固定→模板提升固定 C.组装翻模→绑扎钢筋→灌注混凝土→提升工作平台→模板翻升→施工至墩顶、模板拆除 D.模板翻升、钢筋绑扎、混凝土浇注和平台提升循环进行 7.在下列开挖方法中，适用于土、石质傍山路堑开挖方法的是()A.全断面开挖 B.横向台阶开挖 C.逐层xx开挖 D.纵向台阶开挖 8.铁路上营业线桥涵顶进主要有框架式桥涵顶进和()两种类型。 A.球形涵洞顶进 B.正方形涵洞顶进 C.圆形涵洞顶进

2020全国安全员考试题及答案

精选考试类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020全国安全员考试题及答案 一、判断题（正确的选A ，错误的选B ） （ B ）0001. 用人单位主要负责人、职业卫生管理人员的职业卫生培训，其内容不包括职业病危害预防和控制的基本知识。 （ A ）0002. 生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。 （ B ）0003. 生产经营单位委托依法设立的机构提供安全生产技术、管理服务的，安全生产的责任由委托机构负责。 （ B ）0004. 生产经营单位对接收的中等职业学校、高等学校的实习学生无需进行相应的安全生产教育和培训，但必须提供必要的劳动防护用品。 （ B ）0005. 对于被派遣的劳动者，只需使用的生产经营单位对其进行安全生产教育和培训即可。 （ A ）0006. 生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。 （ B ）0007. 金属冶炼建设项目和用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目，建设单位必须按照批准的安全设施设计施工，并对安全设施的工程质量负责。 （ A ）0008. 生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并定期检测，保证正常运转。 （ A ）0009. 生产经营单位不得使用应当淘汰的危及生产安全的工艺、设备。 （ A ）0010. 生产经营单位生产、经营、运输、储存、使用危险物品或者处置废弃危险物品，必须建立专门的安全管理制度，采取可靠的安全措施。 （ A ）0011. 生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持安全距离。 （ B ）0012. 企业可以转让安全生产许可证。 （ A ）0013. 生产经营单位主要负责人对本单位事故隐患排查治理工作全面负责。 （ A ）0014. 生产经营单位必须依法参加工伤保险，为从业人员缴纳保险费。 （ A ）0015. 用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。 （ A ）0016. 生产经营单位从业人员对违章指挥和强令冒险作业应当拒绝执行。 （ B ）0017. 生产经营单位从业人员应当了解作业场所和工作岗位存在的危险因素，不用了解防范事故对策。 （ B ）0018. 生产经营单位从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向安监部门报告，不可向现场安全生产管理人员报告。 （ A ）0019. 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费。（ A ）0020. 任何单位和个人不得阻挠和干涉对事故的依法调查处理。 （ A ）0021. 参加事故调查处理的部门和单位应当互相配合，提高事故调查处理工作的效率。（ B ）0022. 工会依法参加事故调查处理，无权向有关部门提出处理意见。 （ B ）0023. 事故报告后出现新情况的，可根据情况决定是否补报。 （ A ）0024. 事故调查组有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况，并要求其提供相关

2018度法宣在线无纸化考试宪法精彩试题精彩试题库和问题详解解析汇报

2018法宣考试宪法题库 5、（单选题）根据《宪法》的规定，居民委员会、村民委员会同基层政权的相互关系由（）规定。 A.民政部门 B.法律 C.行政法规 D.部门规章 正确答案：B 3、（单选题）县级以上的地方各级人民代表大会选出或者罢免人民检察院检察长，须（）。 A.报上级人民检察院检察长提请该级人民代表大会常务委员会批准 B.报上级人民检察院检察长批准 C.报上级人民代表大会常务委员会通知该级人民检察院备案 D.报上级人民检察院检察委员会备案 正确答案：A 19、（单选题）中华人民国（）在法律面前一律平等。 A.公民 B.群众 C.国民 D.人民 正确答案：A a2、（单选题）下列不属于社会经济权利的一项是（）。

A.休息权 B.劳动权 C.通信自由和通信秘密受保护权 D.物质保障权 正确答案：C a9、（单选题）国家监察委员会副主任是由（）任免。 A.国务院 B.全国人民代表大会 C.全国人民代表大会常务委员会 D.国家监察委员会主任 正确答案：C 1、（单选题）根据现行宪法规定，没有附加剥夺政治权利的犯罪分子正在服刑期间（）。 A.经有关机关批准可以行使选举权 B.停止行使选举权 C.没有选举权 D.准予行使选举权 正确答案：D 2、（单选题）根据现行宪法规定，关于公民权利和自由，下列哪一选项是正确的？（） A.休息权的主体是全体公民 B.《宪法》明确规定，国家尊重和保障人权 C.公民在年老、疾病或遭受不法侵害的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利

D.劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利又是公民的基本义务 正确答案：B 3、（单选题）关于文化教育权利是公民在教育和文化领域享有的权利和自由的说法，下列哪一选项是错误的？（） A.宪法规定的文化教育权利是公民的基本权利 B.受教育既是公民的权利，又是公民的义务 C.我国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由 D.我国宪法没有明确规定公民受教育权利 正确答案：D 4、（单选题）下列各项权利和自由中，（）是我国宪法没有规定的。 A.迁徙自由 B.言论自由 C.公民的人格尊严 D.宗教信仰自由 正确答案：A 5、（单选题）公民应履行的最根本的法律义务是（）。 A.劳动的义务 B.依法纳税 C.受教育的义务 D.遵守宪法和法律 正确答案：D

安全管理人员考试试题及答案

安全管理人员教育培训考试试题 单位：姓名：得分： 一、单选题（每道题2分，共40分） 1、负责对安全生产进行现场监督检查的人员是：（）。 A项目经理 B安全总监 C安质部长 D专职安全员 2、影响人的安全行为的环境因素是( )。 A、气质、性格、情绪、能力、兴趣等 B、社会知觉、角色、价值观等 C、光亮、气温、气压、温度、风速、空气含氧量等 3、为防止高温场所人员中暑，多饮以下哪种水最好？( ) A、纯净水 B、汽水 C、淡盐水 D、不喝 4、对电击所至的心搏骤停病人实施胸外心脏挤压法，应该每分钟挤压( )次。 A、60～80 B、70～90 C、80～l00 D、30～50 5、扑救电气设备火灾时，不能用什么灭火? ( ) A．四氯化碳灭火器 B．二氧化碳灭火器 C．泡沫灭火器 6、如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应（）。 A、站在铁板上操作 B、站在绝缘胶板上操作 C、穿防静电鞋操 作 7、三线电缆中的红线代表（）。 A．零线 B．火线 C．地线 8、停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，应悬挂如下哪种标示牌? （）

A."在此工作” B．“止步，高压危险” C．“禁止合闸，有人工作” 9、重视和保障从业人员的（），是贯穿《安全生产法》的主线。 A.知情权 B.生命权 C.健康权 D.批评检举权 10、对新建、改建、扩建项目，必须执行安全设施与生产设施（）、同时投入使用的“三同时”原则。 A 同时设计、同时生产 B 同时生产、同时施工 C同时设计、同时施工 11、我国的消防方针是：（） A、安全第一，预防为主。 B、预防为主，防消结合。 C、预防为主、防治结合。 12、“全国安全生产月活动”在( )月。“全国质量月活动”在( )月。( ) A、6月、9月 B、9月、6月 C、6月、8月 D、8月、6月 13、国际规定，电压（）伏以下不必考虑防止电击的危险。A．36伏 B．65伏 C．25伏 14、生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的（）。 A.安全生产技术 B.安全生产知识 C.安全生产条件 D.安全生产素质 15、如果是遇湿易燃物品发生火灾，禁止用（）灭火。 A 沙土 B干粉灭火器 C水、泡沫灭火器

一级建造师历年考试真题模拟及答案

一级建造师历年考试真题及答案

一级建造师历年考试真题及答案下载 一级建造师考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网打尽！在线做题就选针题库： 一、单项选择题(共20 题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1在热力管道的热伸长计算中，热伸长计算公式 △L=αL△t中的α，其物理意义是()。 A. 管道膨胀系数 B. 管道体膨胀系数 C. 管道面膨胀系数 D. 管道线膨胀系数 参考答案:D 2绿地管道排水的设计施工，排水管道的坡度必须符合设计要求，或符合下列规定：()。 A. DN200mm管道0.5%，DN300rnm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速： 0.75～5m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±10mm B. DN200mm管道0.4%，DN300mm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速：0.75～5m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±15mm

C. DN200mm管道0.4%，DN300mm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速： 0.75～5m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±10mm D. DN200mm管道0.4%，DN300rnm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速：0.75～10m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±10mm 参考答案:C 3抹面砂浆终凝后，应及时保持湿润养护，养护时间不宜少于()。 A. 28d B. 14d C. 7d D. 30d参考答案:B 4施工项目部应建立质量责任制和()办法。 A. 考核评价 B. 质量控制 C. 监督检查 D. 质量管理 参考答案:A 5投标人应当按照()的要求编制投标文件。 A. 业主 B. 招标文件 C. 工程造价

2018最新版安全员考试试题C证试题真题及答案解析

2017 年最新真题及答案 专职安全管理人员安全生产知识考试试题 试卷类型： C 一、单选题 ( 每题 l 分共 5 0 分，每题在给出的 4 个选项中只选 l 个作答案，用 2B 铅笔填涂答题卡上对应的答案字母框 ) ： 1、根据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不 符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求，不得D。 A．变更合同约定的造价B．压缩定额规定的工期 C．变更合同的约定内容D．压缩合同约定的工期 2、根据《建设工程安全生产锈器条例》，采用新结构、新材料、新工艺的建设工程和特殊结构的建设 工程，设计单位应当在设计中提出C的措施建议。 A．施工安全操作与防护保障施工作业人员安全和预防生产安全事故 B．设计安全操作与防护保障施工作业人员安全和预防生产安全事故 C．保障施工作业人员安全和预防生产安全事故 D．建筑安全操作与防护保障施工作业人员安全和预防生产安全事故 3、根据《建设工程安全生产管理条例》，安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式 架设设施，应当编制拆装方案、制定安全施工措施，并由A现场监督。 A．专业技术人员B．监理人员C．设计人员D．建设单位技术人员 4、根据《建设工程安全生产管理条例》，分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不 服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担C。 A．全部责任B．合同中约定的责任C．主要责任D．一般责任 5、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现 场临时用电方案，对基坑支护与降水工程、土方开挖工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、 拆除、爆破工程达到一定规模的危险性大的分部分项工程编制专项施工方案，并附具C，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员进行现场监督。 A．安全用电方案B．安全实施方案C．安全施工方案D．安全验算结果 6、施工单位应当根据建设工程施工的特点、范围，对施工现场易发生重大事故的部位、环节进行监 控，制定施工现场生产安全事故应急救援预案。实行施工总承包的，由总承包单位统一组织编制建设工程生产安全事故应急救援预案，工程D按照应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急 救援人员，配备救援器材、设备，并定期组织演练。 A．总承包单位 B ．分包单位C．施工单位D．总承包单位和分包单位

安全考试试题及答案

安规考试 一、单选题（每题1份，共10分） 1．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，等电位工作人员应穿着阻燃内衣，外面穿着全套（），各部分连接良好。 A．带电作业服 B．纯棉工作服 C．绝缘服 D．屏蔽服 2．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，雷雨天气巡视室外高压设备时，应穿（），不应使用伞具，不应靠近避雷器和避雷针。 A．绝缘靴 B．雨鞋 C．劳保鞋 3．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，停电应断开停电设备各侧断路器、隔离开关的控制电源和合闸能源，闭锁（）的操作机构。 A．断路器 B．隔离开关 C．熔断器 4．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，操作后应检查各相的实际位置，无法观察实际位置时，可通过（）确认该设备已操作到位。 A．直接方式 B．间接方式 C．打开设备 5．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，在带电作业过程中如设备（），应视设备仍然带电，工作负责人应及时与线路运行维护单位或调度联系。 A．突然停电 B．突然来电 6．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，已装设接地线发生摆动，其与带电部分的距离不符合（）要求时，应采取相应措施。 A．短路电流 B．接地阻抗 C．安全距离 7．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，工作许可后，工作负责人、工作许可人任何一方不应擅自变更（）。 A．安全措施 B．技术措施 C．组织措施 8．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，本标准适用于（）及以上电压等级设施的输电、变电和配电企业所有运用中的电气设备及其相关场所。 A．10kV B．35kV C．110kV D．220kV 9．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，对工作人员的要求，具备必要的安全生产知识和技能，从事电气作业的人员应掌握（）等救护法。 A．野外生存 B．高处作业 C．机械伤害 D．触电急救 10．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，35kV及以下设备可用与带电部分直接接触的（）代替临时遮栏。 A．玻璃隔板 B．木板 C．绝缘隔板 二、多选题（每题1份，共6分） 1．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，电气设备应具有明显的标志，包括（）等。 A．命名 B．编号 C．设备相色 D．具体位置 2．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，在电气设备上进行（）工作时，应向设备运行维护单位提出停电申请，由设备管辖的需事先向运行部门提出停电申请，同意后方可安排检修工作。 A．全部停电 B．部分停电 C．不停电 D．局部停电 3．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，作业现场的（）等应符合国家或行业标准规定的要求。 A．生产条件 B．安全设施 C．作业机具 D．安全工器具 4．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，带电作业应在良好天气下进行。如遇雷电(听见雷声、看见闪电)、（）等，不应进行带电作业。 A．雪 B．雹 C．雨 D．雾 5．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，在同一变电站内，依次进行的（）的带电作业，应分别填写电气带电作业工作票。 A．同一电流 B．同一型号设备 C．同一电压等级 D．同一类型 6．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，在带电的电磁式或电容式电压互感器二次回路上工作时，应防止（）。 A．二次侧开路 B．二次侧短路 C．接地 D．断路 三、判断题（每题1份，共84分） 1．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，电力线路是指在系统两点间用于输配电的导线、绝缘材料和附件组成的设施。 ( ) 2．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，电缆试验时，应防止人员误入试验场所。电缆两端不在同一地点时，另一端可以不采取防范措施。 ( ) 3．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，正式操作前可进行模拟预演，确保操作步骤正确。 ( ) 4．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，电气第一种工作票、电气第二种工作票和电气带电作业工作票的有效时间，以设备停电及复电的时间为限，延期应办理手续。 ( ) 5．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，高压电气设备应具有防止误操作闭锁功能，必要时应禁止操作。 ( ) 6．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备急救箱，存放急救用品，并指定专人检查、补充或更换。 ( ) 7．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，发现发电厂和变电站升压站有系统接地故障时，可以测量接地网的接地电阻。 ( ) 8．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，作业时的起重、焊接、高处作业等，应遵照国家、行业的相关标准、导则执行。 ( ) 9．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，若室外只有个别地点设备带电，可在其四周装设全封闭遮栏，遮栏上悬挂适当数量朝向里面的“止步，高压危险!”标示牌。 ( ) 10．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，测量线路绝缘电阻，若有感应电压，通知对侧后即可进行。 ( ) 11．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，接地线采用三相短路式接地线，若采用分相式接地线时，应分别设置接地端。 ( ) 12．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，工作场所的照明应适应作业要求。 ( ) 13．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，10kV及以下电压等级设备不停电的安全距离是1.00米。 ( ) 14．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，220kV电压等级设备不停电的安全距离是2.00米。 ( ) 15．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，停电设备的各端应有明显的断开点，或应有能反应设备运行状态的电气和机械指示，可以在只经断路器断开电源的设备上工作。 ( ) 16．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，在恶劣气象条件时，对户外设备及其他无法直接验电的设备，可间接验电。 ( ) 17．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，高压试验变更接线或试验结束时，应断开试验电源，将升压设备的高压部分放电、短路接地。 ( ) 18．依据《电力安全工作规程（发电厂和变电站电气部分）》，雨天操作室外高压设备时，应使用有防雨罩的绝缘棒，并穿雨鞋、戴绝缘手套。 ( )

2019年一级建造师考试建筑工程真题及答案(完整版)

一、单项选择题 1.有效控制城市发展的重要手段是()。 A.建筑设计 B.结构设计 C.规划设计 D.功能设计 参考答案：C 2.影响钢筋与混凝土之间粘结强度的因素有()。 A.混凝土强度 B.钢筋抗拉强度 C.钢舫抗压强度 D.钢筋屈服强度 参考答案：A 3.水泥的初凝时间指()。 A.从水泥加水拌合起至水泥浆失去可塑性所需的时间 B.从水泥加水拌合起至水泥浆开始失去可塑性所需的时间 C.从水泥加水拌合起至水泥浆完全失去可塑性所需的时间 D.从水泥加水拌合起至水泥浆开始产生强度所需的时间参考答案：B 4.关于天然花岗石特性的说法,正确的是()。 A.碱性材料 B.酸性材料

C.耐火 D.吸水率高 参考答案：B 5.属于非膨型防火材料的是() A.超薄型防火涂料 B.薄型防火涂料 C.厚型防火涂料 D.有机防火堵料 参考答案：C 6.关于工程测量仪器性能与应用的说法,正确的是()。 A.水准仪可直接测量待定点高程 B.S3型水准仪可用于国家三等水准测量 C.经纬仪不可以测量竖直角 D.激光经纬仪不能在夜间进行测量工作 参考答案：B 7.不宜用于填土土质的降水方法是()。 A.轻型井点 B.降水管井 C.喷射井点 D.电渗井点 参考答案：B 8.直接承受动力荷载的结构构件中,直径为20mm纵向受力钢筋的连接宜选用()。

A.绑扎连接 B.直螺纹套筒连接 C.帮条焊 D.搭接焊 参考答案：B 9.高强度螺栓广泛采用的连接形式是()。 A.平接连接 B.T形连接 C.搭接连接 D.摩擦连接 参考答案：D 10.关于装配式混凝土结构工程施工的说法,正确的是()。 A.预制构件生产宜建立首件验收制度 B.外墙板宜采用立式运输,外饰面层应朝内 C.预制楼板、阳台板宜立放 D.吊索水平夹角不应小于30° 参考答案：A 11.关于型钢混凝土组合结构特点的说法,正确的是() A.型钢混疑土梁和板是最基本的构件 B.型钢分为实腹式和空腹式两类 C.型钢混凝土组合结构的混凝土强度等级不宜小于C25 D.须等待混凝土达到一定强度才可继续卖上层施工

2020年安全员考试题库及答案(20201208013532)

2020年安全员考试题库及答案 一、单选题（672题） 1、《建筑法》是我国第一部规范建筑活动的（A）。 A、法律 B 、法规 C、规章 D 、规范性文件 2、根据《安全生产法》规定，我国安全生产方针是（D）。 A、安全第一、预防为主 B、安全为了生产，生产必须安全 C、安全生产人人有责 ?安全第一、预防为主、综合治理 3、《安全生产法》规定：矿山、金届冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险品的生产、经营、储存单 位，应当（B）,前款规定以外的其它生产经营单位，从业人员超过100人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全管理人员；从业人员在100人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员。 A、配备专职管理人员 B、设置安全生产管理机构或者配备专职安全管理人员 C、设置安全生产管理机构 ?配备专职或兼职安全管理人员 4、下列对《安全生产法》的适用范围及安全生产的方针与原则说法不正确的是（C）。 A、在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法 B、坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针 C、安全生产管理，坚持安全第一、预防为辅的方针 D＞生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责 5、根据我国《安全生产法》的规定，安全设施投入（D ）。 A、必须纳入建设项目预算 B、应当单独进行概算 C、必须单独进行概算 D＞应当纳入建设项目概算 6、《安全生产法》第50条规定，生产经营单位从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险 因素、防范措施和事故应急措施。这句话表达了安全生产中从业人员享有（ D ）。

A、请求赔偿权 B 、建议权 C、处理权 D 、知情权 7、《安全生产法》第51条规定，从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。这句话表达了安全生产 中从业人员享有（C ）。 A、请求赔偿权 B 、建议权 C、拒绝权 D 、知情权 8、根据《安全生产法》的规定，生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场人员应当立即报告 （A ）。 A、本单位负责人 B 、安全生产监督管理部门 C、司法部门 D 、工会 9、《安全生产法》规定，生产经营单位应在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设 置明显的（C ）。 A、安全宣传标语 B 、安全宣传挂图 C、安全警示标志 D 、安全警示标语 10、根据《安全生产法》的规定，（D ）有权对建设项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、 同时投入生产和使用进行监督，提出意见。 A、本单位负责人 B 、安全生产监督管理部门 C、司法部门 D 、工会 11、《安全生产法》规定，生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备时，必须对从业 人员进行（C ）的安全生产教育培训。 A、班组级 B 、车间级 C、专门 D 、三级 12、某建筑施工企业由于安全生产管理不善，发生了多起一股级以下的安全生产事故，经查，该企业的 主要负责人未履行《安全生产法》规定的安全生产管理职责，并且构成犯罪，被追究刑事责任。依据我国《安全生产法》的规定，该负责人自刑罚执行完毕之日起，不得担任任何生产经营单位 的主要负责人的时限是（D ）。 A、2年内 B 、3年内 C、4年内 D 、5年内 13、某企业未依法对从业人员进行安全生产教育和培训而被责令限期改正，但在限期内未整改。有关 部门将依据我国《安全生产法》的规定，责令其停产整顿并罚款，其限额是（ C ）。 A、1万元以上2万元以下 B 、2万元以上5万元以下