校长发言稿
校长发言稿
【篇一：(十位校长)2013年校长论坛发言稿】
坚持改革创新优化学校管理
努力提升高中学校办学水平
——在剑阁县中小学校长论坛上的发言
剑门关高级中学校邓思勇
尊敬的各位领导、各位校长、各位同仁：
高中教育是基础教育的最后阶段，特别是普通高中教育面临着向高
校输送合格人才的重要使命。高考涉及千家万户，关系到每个孩子
的升学问题，压力大，竞争激烈，社会关注度高。高中教育两极分
化严重：办学条件好，办学水平高，升学率高的高中学校生源好，
师资强，规模大，实力雄厚，社会知名度高，形成了良性循环发展。反之，升学率低，办学条件差的学校，生源越来越少，优秀教师不
断外流，学校发展呈恶性下滑趋势。高中教育的两极分化现象，各
县区、各大中小城市普遍存在，以大吃小，以强凌弱的现象愈演愈烈。面对家长望子成龙的急切心情，面对学生对优质教育的迫切需求，面对这种无序的两极分化，行政管控往往显得苍白无力。高中
学校唯有在竞争中求发展，在发展中求生存，才能闯出一条希望之路，发展之路。
一、剑阁县高中学校面临的现状
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（一）发展危机
县内外兄弟学校的激烈竞争，给学校的发展带来巨大的压力；绵阳、江油、广元的一些优秀高中实力雄厚，办学水平高，使剑阁的高中
教育面临严峻挑战。交通、通讯越发达，辐射范围越广，我县面对
的竞争对手就越多，最终在剑阁的东西南北四周形成强手环伺之态，剑阁的高中教育只能在夹缝中求生存。
（二）师资危机
成都、绵阳、德阳、广元等地优越的生活环境，丰厚的工资待遇，
灵活的教师招聘机制，对剑阁的教师产生了巨大的吸引力，造成剑
阁的优秀师资外流。剑阁高中教育的师资补给除了招聘一部分大学
生外，只能在初中学校招聘，这又影响了剑阁教育的整体水平，给
九年义务教育造成较大伤害。
（三）生源危机
优秀生源外流，特别是优秀初中毕业生向外地流动，令我们的初中
学校面临勉为其难、苍白无力而又十分尴尬的局面，最终直接受到
伤害和损失的是剑阁的高中教育，这也是我县重本上线人数始终难
以超越苍溪的根本原因。近几年来，初中毕业生人数大幅下降，剑
阁的高中教育已经出现吃不饱的现象，如果我们不打好生源保卫战，剑阁的各高中学校将面临“贫穷与饥饿”。
（四）处境危机
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高中教育必然面临着补课，补课就必然要收补课费，几乎市内外所
有的高中学校都在这样做，社会和家长已经接受了这样一个不争的
事实。相反，不补课的学校，家长会认为你是另类，或许认为学校
可能是质量太差，没有升学任务和压力，家长就会将学生转走，优
生就会流失。但是，国家的要求是不能补课，更不能收补课费，不
告不理视而不见，一旦举报，立即查处，轻则没收罚款，重则校长
处分或撤职。高中学校90%以上的信访内容都与收补课费有关，高
中学校校长随时面临被举报、被查处、被处分、被撤职的风险。（五）经费危机
一是高中教师绩效工资与义务教育阶段教师标准相同，事实上，高
中教师所承受的压力、所承担的工作量远比义务教育阶段教师大得多、多得多，全社会都承认高中教师是最辛苦的、最劳累的，如何
将高中教师的劳动付出以绩效考核的方式区别出来，高中校长不但
顶着政策红线的风险，更面临着学校经费的压力。
二是地方财政对高中学校学费的统筹，导致高中生用于学校的生均
经费远远低于初中生、小学生的生均公用经费。学校除了正常的水
电费、办公经费开支外，基本上没有可用于学校发展的资金。
三是财政代收代扣经费名目繁多、数额较大。
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高中教育不进则退，首先要摆脱生存危机，其次是要破解发展危机。我们只有坚持改革创新，提升办学质量，优化学校管理，努力提升
学校办学水平才能走出发展困境。
二、增强质量意识，强化内部管理，切实有效提高办学质量办学质
量主要是指一所学校的教学质量，教学质量直观表现为学生质量。
学生质量的高低取决于学校办学质量的优劣，可以说，学校办学质
量是提高学生质量的基础和保证，学生质量是学校办学质量的综合
体现。
（一）质量意识
要提高学校办学质量，校长具有强烈的质量意识是首要条件，在校
长的引领下，强化管理干部的质量意识是关键，最终通过各种手段
全面提高全体教职员工的质量意识才是重要保障。
（二）目标管理
管理是有目标的，管理是围绕一定目标运作的。目标是管理的起始点，也是终结点。目标的明确度与管理的效能是成正比的。目标具
有导向、控制、激励和衡量等作用。没有目标，也就无所谓管理。
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学校目标：编制学校总体目标，并纳入学校发展规划，学校总体目
标应包含近期、中期、长期发展目标。学校应将目标进行分解，并
将分解后的目标落实到各处室、各部门、各年级组。
年级组目标:学校给年级组下达的目标。年级目标主要是针对学生质量，对各类优生人数下达指标，该指标应当在高一或初一年级招生
完成后，根据招生情况及时下达，并在全校通报，接受全校监督。
班级目标与任课教师目标：年级组将目标分解到班级和任课教师，
在过程管理中对目标进行跟踪考核，并将目标完成情况张榜公示，
接受全年级师生监督。
学校目标管理最重要的是依靠教职员工，特别是要依靠教师共同制
定目标，共同管理目标，共同评价和监督目标。这就要求学校必须
贯彻民主管理的原则，充分发扬民主，坚持民主集中制，坚持透明
公开的原则。
学校要建立目标管理反馈制度。目标是指向未来的，即使是最理想、最有效的决策也有失误的可能，并非完全切合实际，要不断地收集
情况和资料，及时、有力、准确地获取信息，掌握目标管理工作的
发展与变化，对目标作出必要的修正和改进。
（三）绩效管理
绩效管理实质上就是一种激励机制，是校长对学校履行管理职能的
核心内容。对教职员工实行绩效管理可以最大限度地
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【篇二：2014年各大学开学典礼校长讲话稿】
立德立学立志立善
——在2014级本科生开学典礼上的讲话
校长孙其信
2014年8月18日
亲爱的同学们，尊敬的家长朋友们：
每年8月的开学季，欢乐的气氛都会充满整个校园。看到同学们洋
溢着快乐的笑脸，也让我们幸福地回忆起自己的年轻时代，回忆起
当年求学的难忘岁月。在此，我代表学校向2014级全体新生表示热
烈的欢迎！
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。大学的根本使命在于培养人才。对于西北农林科技大学而言，
你们是一届具有特殊意义的学生。今年9月12日学校将迎来建校
80周年，这是学校建设发展中的历史新起点。对于同学们而言，能
进入这样一所具有悠久历史和深厚积淀的大学学习，你们的人生是
幸运的，你们的未来是灿烂的，也意味着你们的责任是重大的。希
望大家不负年华，学有所成。
在与部分同学们交流中，一些同学谈到，想不到在杨凌这个小城镇
竟有这样一所优秀的国家重点大学。因此，我想就两个问题与同学
们做一交流：一是西北农林科技大学是一所什么样的大学？二是与
大家一起探讨如何度过大学生活，如何实现心中的梦想，如何更好
地肩负起时代赋予的责任？
何为西北农林科技大学？他的历史、现状与未来是什么？
第一，西北农林科技大学是一所具有悠久历史和光辉传统的大学。
中国现代大学怀着“科学救国”的梦想而诞生，走过一百多年的艰辛
求索历程。西北农林科技大学的建设发展始终与国家同命运、与时
代共进步。80年前的1934年，日寇侵华日益加剧，国家半壁山河
沦陷，西北地区旱灾连年，民族积贫积弱。“为全国家之命脉，再求
民族之生存”，国民政府正式创办国立西北农林专科学校，成为中国
西部地区第一所高等农业学府，这就是学校最早的前身。建校之始，学校就确立了“经国本、解民生、尚科学”的办学理念，成为一所为
国家富强、民族复兴、社会进步担当责任使命、始终不懈奋斗的现
代大学。
第二，西北农林科技大学是一所为国家发展做出突出贡献和辉煌成
就的大学。80 年来，学校以造就人才、创新学术为己任，为农业科
技创新和经济社会发展做出了突出的贡献，这是值得每一位学子感
到骄傲的。比如，新中国成立之初，如何确保粮食有效供给、解决
四万万人的吃饭问题，是国计民生的头等大事。赵洪璋院士成功培
育碧蚂系列小麦品种，推广面积接近全国小麦种植面积的1/4,为保障国家粮食安全做出了卓越的贡献，毛主席赞誉赵先生一个品种“挽救
了一个新中国”。再比如，孕育中华灿烂农业文明的黄河，也因周期
性泛滥成灾和中上游地区严重水土流失成为一条“痛苦之河”，每年流入黄河的肥沃土壤曾高达16亿吨。朱显谟院士经过长期研究，提出黄土高原综合治理“28字方略”，为区域水土流失治理提供了重要的科学基础，黄河水土流失量减少到4亿吨，黄土高原生态环境得到明显改善，朱先生可谓功不可没。80年办学历程，学校每个阶段都有诸多令人敬仰的大师，他们挺起了这所大学的脊梁，为国家建设发展做出了有目共睹的贡献。
第三，西北农林科技大学是一所在国家高等教育格局中具有战略地位的大学。满足国家战略需求、服务社会发展是大学的重要责任，也是高水平大学建设的必由之路。1999年国务院批准合并组建西北农林科技大学之时，就明确要求：学校要为中国干旱半干旱地区农业发展提供强有力的科技支撑。在保障国家粮食安全、生态安全、食品安全以及区域发展中，我校具有不可或缺的地位，肩负责无旁贷的使命。在相关科技领域，我们形成鲜明的特色，具备独特的优势，构建以2个国家重点实验室为代表的创新平台，成为国家创新体系的重要力量。
第四，西北农林科技大学是一所不断追求卓越、拥有远大愿景的大学。当今世界科技革命日新月异，社会变革空前迅速，只有适应社会发展的大学，才可能成为最好的大学。如果一所大学不能在科学发现上有所作为，终究会被科学所忘记；如果不能在技术创新上有所成就，终究会被社会所淘汰。因此，努力追求卓越是一所大学持续发展的内在动力。作为人类知识与智慧的殿堂、科学与真理的源泉，大学要实现卓越，就必须有追求卓越的理念、引领卓越的目标和致力卓越的行动；要有卓越的教育教学、卓越的师资队
伍、卓越的学术创新、卓越的精神文化。最近中央电视台在专题播放中国著名大学的校训。校训集中体现了大学的精神文化，这是一所大学的灵魂。我校的校训是“诚朴勇毅”，既有中华传统的文化精髓，又有现代大学的精神内核，这是每一名师生为人处事求学问的基本准则。
如今的西北农林科技大学，正坚定不移地迈向百年发展目标，在2034年之际建成世界一流农业大学。再过20年，我们的通行可比指标在世界学术排行中要有较强的竞争力，主要学科领域要达到美国康奈尔大学、戴维斯加州大学、荷兰瓦赫宁根大学等涉农学科的水平，真正实现世界一流的“西农之梦”。
第五，西北农林科技大学是一所拥有优雅校园环境和优越成才氛围的大学。古朴大气的建筑群落、绿色生态的园林景观，我校有着令人称道的优美环境，相信同学们已经有了较为深切的直观感受。此外，学校还有堪称一流的体育设施、丰富多彩的文化活动，都为你们的成长成才提供了优良的条件保障。
近年来，学校坚持育人为本的理念，深化各项教育改革，创办以学生为中心的教育。今年，学校修订了2014版本科人才培养方案，并从2014级学生开始实施。方案将突出分类培养的理念，更加尊重和满足同学们个性化的发展需求。从2012年起，学校开始实施国际视野拓展计划，资助并选派学生短期出国访学。今年暑期，我们派出172名学生到9所海外知名大学访学。学校已与美国康奈尔大学、马里兰大学、普渡大学等9所著名大学签署“2+2”联合培养协议。跨文化、国际化的教育经历，将使更多同学成为具备全球视野和国际竞争力的优秀人才。从近几年同学们的毕业去向来看，每年有超过1/3的学生读研深造，越来越多的毕业生进入国内顶尖大学和海外著名大学攻读研究生，或者进入世界500强企业工作。
同学们，你们应当为进入这样一所具有深厚积淀和光辉前途的优秀大学而感到自信自豪。在求学立业的道路上，你们的人生必定与这所大学的兴衰紧密相连。据我了解，你们是最为优秀的一届学生，你们的高考成绩高出各省重点线平均50.1分，堪为历届之最。我们有充分理由对你们的未来充满更高的期待。希望同学们刻苦学习，坚持奋斗，用你们的活力和创造力，传承西北农林科技大学的光荣与梦想。
接下来，作为校长，就同学们如何充实、精彩、有意义地度过大学生活，我有四点建议与大家分享：第一，立德修身。大学的根本使命是立德树人，不仅要传授知识技能，更要培养全面发展的人，培养拥有完善人格、高尚道德和社会责任感的人，否则我们的教育将是不完整的。《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓之不朽。”近代民族英雄林则徐先生有十条人生格言，无不强调立德修身为人生之本。习近平总书记在北京大学座谈会上也深切勉励广大青年学子：国无德不兴，人无德不立。要立德修身，我们须以德立身、以德润身，坚守社会的核心价值观，坚守做人处世的根本之道，追求止于至善的卓越境界。要立德修身，我们须学会慎独慎微，自纠恶小，不因恶小而为之；勤为善小，勿以善小而不为。要立德修身，须常怀感恩之心，感恩父母，他们给
予我们生命；感恩同学，他们给予我们帮助；感恩社会，社会教会
我们成长。要感恩他们给予我们的一切关爱、友善、付出和帮助。
第二，立学致知。诸葛亮在《诫子书》谈到：“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学
无以广才，非静无以成学。”对于同学们而言，学生以学为本，学习
是一份重大的责任和使命。希望大家积极主动自觉地勤奋学习，更
加注重学习能力、独立思考、创新思维与科学精神的培养，为建设
创新型国家贡献自己的力量。
第三，立志成才。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔
之志。志不立，天下无可成之事。任何梦想的实现，都需要一颗进
取的心、一份坚定的信念，坚持不懈、永不放弃地去追求、去奋斗。只有那些拥有坚定志向、不断壮大内心世界的人，才能从生活的自
觉自主走向人生的自立自强。
最近，我读了几篇资环学院同学们所写的“我的大学梦”，给人以深
刻的启发。一位同学写到：梦想就是让你心甘情愿为之付出、坚持
奋斗的事情。一位同学认为：大学是一个人格发展并趋于成熟的场所，是一个自由而充满想象和激情的天空。另一位同学谈到，梦想
相伴的人生不会懒惰，梦想相伴的岁月不会蹉跎。我深为同学们的
梦想与志向感到骄傲，相信你们一定会自强不息、超越自我，成长
为真正的国家栋梁之才。
第四，立善求真。古人云，知善致善，是为上善。正直、诚信、真诚、宽容、感恩、同情心等，是一个人不可或缺的善良品质，也是
一名现代大学生必须具备的内涵修养。我们要做一个心地仁爱、求
善求真的博雅之士。只有这样，才是一个完整的人、完善的人、具
有社会责任感的人、值得信赖尊敬的人。
最后，希望大家在短暂的大学时光，珍惜青春年华，积极拼搏奋斗，实现自身的立德立学，走向人生的成才成功！
谢谢大家！
行大学之道成君子之风
——在清华大学2014级本科生开学典礼上的讲话
（2014年8月28日）校长陈吉宁
亲爱的同学们：
今天，你们实现了长久以来的憧憬，正式成为清华园的新主人。首先，请允许我代表全校师生员工，向你们表示热烈的欢迎!同时也向
精心培养你们的老师和家长致以诚挚的感谢！
大学生活即将拉开帷幕。你们一定很好奇，大学阶段同以往的教育
有何不同，清华会给你们带来什么样的改变？我想有一点可以肯定，如同刚才你们学长所说的，不只是男女生比例的不同，也不只是发
型的改变。爱因斯坦曾经说过：“使学生成为人格健全、个性和谐的人，而不是‘专家’，应始终成为学校的目标。”他还认为，“教育就是
忘记了在学校中所学的一切之后剩下的东西”。在清华，你们将接受
价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育，学会做人，学
会洞悉自然、人生和社会，为成就美好的未来做好准备。当你们离
开清华以后，伴随你们的将是勤学、修德、明辨、笃实，还有历久
弥新的清华精神。
同学们，一百年前，1914年的11月5日，梁启超先生来到清华以《君子》为题发表演讲。他引用《周易》中“乾”“坤”两卦的象辞，“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”，讲解如
何成为“真君子”。此后，“自强不息，厚德载物”就成为了清华的校训。今天，在这里，我也想谈谈如何成为一个真正的清华人。
做清华人，首先要养成独立的人格。独立人格，是做人的核心品性，它来自于独立的思考、大胆的质疑和批判性思维。同学们，你们都
是以高分考进来的，但这并不意味着你们所熟知的知识和认知都是
对的。从现在起，你们要学会质疑，要善于质疑，要勇于挑战。“破
山中贼易，破心中贼难”。敢于质疑和挑战，就迈出了“不唯书、不
唯上、不从众”的第一步。人文学院王步高教授一次课上讲到岳飞
《满江红》的真伪问题，一位学生提出“河南话里没有入声韵”，岳
飞是河南人，《满江红》是押入声韵的，所以这首《满江红》值得
怀疑。王老师虽然不同意这名同学的观点，但高度肯定了他的质疑
精神。在大学里什么是“好学生”？好学生不再是像过去那样把已有
的知识烂熟于心，而是能够独立思考、敢于质疑，能够自己去发现
问题、提出问题和解决问题。这是一个人的心智走向成熟、走向独
立的过程。当你们今后进入了社会，在面对他人的质疑和指责，不
被理解、不被欣赏的时候，你只有具备了独立人格，才能始终坚持
心中的理想追求，充满信心地去迎接挑战，始终把命运掌握在自己
的手里。
做清华人，就是要有积极主动的态度。坦率地讲，你们以往的高分，大多来自应试教育环境中对于特定问题所寻找的标准答案，而大学
需要的是自己主动去寻找问题。文小刚教授对我说，清华学生找老
师往往是因为学习、生活上遇到了困难，而不是因为有了好的想法
或者有意思的问题。兴趣是最好的老师，积极主动才能发现问题，
消极被动只能让生命慢慢耗尽。王小勤教授也跟我说，中美两国学
生最大的区别就是主动性和激情，他见过的最好学生都是会主动提
问的学生。这种主动性不仅体现在学习上，也体现在人生的态度上。只有充满激情地去探索、去思考，积极主动地投入和行动，你的大
学生活乃至人生才会更加精彩。在清华，按部就班、三点一线的生
活是远远不够的，必须积极、热情、专注，主动地去做一些有挑战
性的事情，自己去发现一些活跃的思想、领域和团体。这也是清华
努力为每位学生成长所提供的土壤和文化。在清华，课堂上有大师
授课，有丰厚的教学资源，课外还有很多等着你们去体验。清华有
全国最好的创新创业平台，x-lab已经吸引了250多个项目申请、50
多个创业团队入驻，很多已经获得了外部投资；这里有全国最好的
创客项目，国内外顶级创客会与你们分享经验、携手合作，帮助你
们把创意变为现实；这里还有200多家社团协会，涵盖文化、艺术、科创、体育、公益和素质拓展等方方面面。你们要学会选
择，主动接触课内外的东西，发现和培养自己的兴趣，体验别样的
挑战和乐趣，赋予大学生活全新的意义和价值。
做清华人，还要学会包容和欣赏。对于你们而言，有了高分，更要
懂得尊重别人，理解别人的情感，学会与人沟通。独立并不难，从
众更易，既善独立又能合作，才是最难的。前些天我参加苏世民学
者项目的夏令营，西门子基础设施与城市业务首席执行官博乐仁（roland busch）先生谈到，没有一个人是完美的，但一个团队却
有可能做到完美。我参观过校友创办的很多公司，他们说创业最大
的困难往往不是技术，不是资金，而是创建一个和衷共济的团队。
所以，你们要在集体中深刻理解团队的重要性，学会与同学们相互
了解和理解，包容彼此的不同，学会欣赏多样性。清华也会为你们
的团队协作提供平台。去年，学校推出了极限挑战课程，将选课的
学生分成8个组，每组有9～10个来自不同院系的队员，由同学们
在80个小时内通过自主学习，实现机器人巡线、航拍等技术攻关，
并草拟出具有实践意义的商业策划书。这个过程不仅需要技术攻坚，也需要工艺设计、人文探索、团队组织，只有彼此尊重、包容和欣赏，才能做好项目规划、时间管理和跨学科知识学习，并最终通过
答辩，获得风险投资人的认可。
同学们，现在你们对清华园充满了好奇和新鲜，总想在一步一景中
感悟她的宁静与美好。当一切渐渐归于平静，你们难免会发现有很
多不满意，发现各种各样的问题。今天，你们已是清华园的主人。
希望你们不要习惯于从这些问题旁边溜走，不要放之任之，而是要
敢于提出问题；不仅要敢于提出问题，还要学会提出解决这些问题
的建设性方案；不仅要提出解决问题的建设性方案，更要敢于担当，作为一个领导者、参与者，主动参与问题的解决。今天，只有以这
种态度对待身边的每一个问题，你们才能更好地面对未来的国家、
社会和人类的大问题。
同学们，在一百年前的那次演讲中，梁启超先生说：“今日之清华
学子，将来即为社会之表率，语默作止，皆为国民所仿效。深愿及
此时机，崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之底柱。”希望你们像梁启超先生所期盼的那样，像家庭、社会和学校所期盼的那样，经过大学生活的砥砺，修君子之德，成
君子之风，在清华园放飞人生的梦想，今后能为国家富强、民族复
兴和人类进步作出自己的贡献。
谢谢大家！
【篇三：2014年先进单位校长发言稿】
2014年教育教学先进单位校长
在全体教师大会上的发言稿
——马房营小学校长孙风友尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天，我作为“教育教学先进单位”的代表在这里发言，深感荣幸！
在此向一直关心和支持我们学校工作的各级领导表示衷心的感谢！
向一直辛勤耕耘在教育战线的同仁表示深深的敬意！
教育关系到中华民族的整体素质，关系到国运的兴衰。近年来，我
们马房营小学,在县教育体育局、校区的大力支持下，在社会各界的
鼎力帮助下，教师把教育当事业，视质量如生命，努力走在教育改
革的前沿，取得了优异的成绩。我认为，学校工作不外乎管理、学生、教师三方面，只要能够抓好这三项工作，提升学校的教学质量
应该不是很大问题，下面我就从这三个方面向大家汇报一下我们的
做法：首先是管理方面：学校制定的制度过于繁琐，要求过于严苛，则易窒息教师的创造热情；如过多的倚重文化手段，则功效不佳，
甚至难以保证学校教育基本目标的达成。所以，我们学校制定了人
性化的《学校管理细则》，重心放在努力打造齐心协力、奋发向上
的文氛围上。
学校就是一个大家庭，老师们如情同手足的兄弟姐妹，在这样环境
的熏陶下，老师们感受到了工作的快乐，认识到了个人要想成功首
先需要团队的成功，形成了宁可自己受气，也不让兄弟姐妹委屈；
宁
可自己吃亏，也不给学校抹黑的谦让和谐、团结进取的文化氛围。
学校管理，我们得了人和。
其次是学生方面：孩子们团结友爱、互帮互助、学习认真、积极向上。我们针对不同的学生采取不同的教育方法，也就是因材施教。
他们和老师有一个共同的信念——争取取得最好的成绩。
再次是教师方面：尽管当今时代物欲横流、学校工作纷繁复杂、师
资数量明显不足，但我校教师还是坚守在岗位上，勤奋敬业，乐于
奉献。我校有经验较为丰富的老年教师，他们自觉成为新教师的表率；有年富力强的中青年教师，他们勇挑重担，是我校教育教学工
作的中坚力量；有朝气蓬勃的年轻教师，他们积极进取，爱岗敬业，迅速成为我校建设的坚实的后备力量。
我们学校又分这样两类教师：一类是家在县城工作在此的的教师，
每天天不亮就得起床，饭都不顾吃，骑着电动车跑四五十里的路来
学校上课。中午在学校将就着吃一顿，晚上回到家已是昏天地黑，
可他们没有叫苦仍坚持在第一线教学。另一类是离校较近一点的教师，他们深知远路教师的不容易，都能主动早一些来学校，盯着孩
子们别让他们出事，放学他们总是最后等大家都安全的离开学校才
锁上校门回家。有的教师发烧生病甚至怀孕九个月了仍坚持在工作
岗位上。
正是他们的尽职尽责、尽心尽力，奋力拼搏才使得学校呈现出现有
的良好局面。
我相信，在各级领导的大力支持和关心下，只要我们全体教职工
精诚团结、齐心协力，不久马房营小学将是一所环境更优美、管理
更规范、校风更优良、教风更端正、学风更浓厚、师生更和谐的具
有“一流办学思想、一流育人环境、一流师资队伍、一流教学质量”
的品牌学校。
最后，再次向与会的领导表示感谢，并祝愿我们共同执着的教育事
业来年会取得更加灿烂辉煌的成绩！
谢谢大家