GMAT-PREP2008语法笔记精要汇总
1. one of the+ 名词复数，谓语用单数；Noto ne of =none of 。
2. 虚拟语气：与将来事实相反，条件从句的谓语be动词一律用were to+动词原形。
在正常语序中：短语本身不可以加入其它成份，比如变成：not only...but it also... 是错
误的(因为破坏了平衡)。
2. 倍数表达：twice (as much as) sth.; X times adj. than; X times as adj. as; double sth.
i. x times(twice) + the + n. (twice 还能做determiner)
ii. x times adj.( 比较形式)than
iii. x times as adj. as 注意里面的adj.要和前面的名词匹配
A do x times as adj. … x as
B do
iv. x times + what 分句(名词性从句相当于名词)
v. x-fold
vi. double, triple, quadruple, quin tuple, sextuple
1. not only , but also
2. 做题的时候要弄清楚句子的意思是递进还是转折，如果是递进not only...but also 没
问题,如果是转折的话，就要考虑一下是否是GMAC的陷阱了，but/but also才是表示转折的意思.
重新摘录一下前面提到过的用法：
首先Not only…..but (also)表示的关系是递进,其中also可以省略,,,.But/but also表示的是转折. not only ...but also表示并列，不能表示转折，不要有先入为主的感觉认为not only...but also必须一起出现。单独出现but also是可能的。
1) 在正常语序中：not only …but a应连接两个相对称的并列成分。
2) not only …but a连接两个主语时，谓语动词要和与其最近的主语保持人称和数
的一致。
3) not only , but also 不能用在否定句中。
4) not only …but a连接两个分句，并且not only 位于句首时，第一个分句中的主
语和谓语要部分倒装。
搭配：
(1) Aim, goal, i nten ti on, objective, function, way, method, purpose + be + to do 当然最常用的还是method of doing/for doing (2) Use, cite, function, regard, thi nk/con ceive of, view, act + as
⑶ Con sider, deem, make, call, find, elect+ 宾语+ 宾补
prohibit 固定搭配：prohibit sth ；prohibit from doing ；prohibitsb from doing
While在表示转折对比时，有两件events同时发生的含义，即便表示转折对比，while也有II at the same time —的含义在里面，与then 矛盾。Pp223
3. Nor的相关用法:
1）nor用在否定句中表示也不”的意思
2）neither A nor B后面跟的谓语动词由B决定：
Neither we nor they want it.（来自AHD的例子），说明由B决定的。
Enshrine （放置，珍藏）习惯用法：enshrine in 或be enshrined in
关于同位语用法中的the和逗号(如B选项中的TM, the jazz pianist and composer )--摘自Manhattan :
1. if you preface some on e's n ame with a noun describ ing their occupati on
(or other word describ ing what that person does ), WITHOUT AN ARTICLE, OR WITH THE DEFINITE ARTICLE "THE" , you DO NOT use a comma. 如
果把职位、称号放在人名前面，如果没有冠词，或者有定冠词，就不用逗号(本题的情况)。example: Jazz pia nist and composer Thel onious Monk ... --> correct
(1) if you are using "THE (descripti on) (n ame)" to in troduce some one for the
first time, then you DON'T use a comma. 但有要注意：当职位、称号前是定冠词
时，如果是第一次提到某人，是不必用逗号的
example: The author Ern est Hemin gway was known for his drunken and
viole nt escapades. -->here we are in troduci ng hem in gway, so we don't use
a comma.
(2) if you have already in troduced two or more people, but you are using
"THE (description) to single out one of them, then you DO use a comma.
example :
Among her frie nds were an author and a pain ter; the author, Ern est
Hemin gway, went on to become an icon of America n literature. --> we've already introduced "the author"; this time we use a comma to single him out.
2. if there's an in defi nite article (a/a n), you DO use a comma. 女口果前面有不定冠词，就要用逗号。
example
A jazz pia nist and composer, Thel onious Monk ... --> correct
3. if it's an adjective, you DO use a comma. 如果前面不是职位、称号，而是一
个形容词，那就要用逗号。
example: Creative and origi nal, Thel onious Monk ... --> correct
习惯用语(idiom )
1. just as A do, so B do 平行比较结构的习惯搭配：意思是：就如同A…B…
*:这里的as是不能用like,whereas的。而且like…sc不符合搭配习惯，应该去掉so…*: just as with 和just like 都是很wordy 的
2. 下面三种形式无区别(后两种强烈语气，不可以随意删掉so)前后都要用句子，不
能只用短语。
Just as -so, … Just as you sow, so you will reap 主从句要尽量形式对称
Just as …,as … Just as you sow, as you will re主从句要尽量形式对称
Just as …,so too 主句要部分倒装(so too 后是主句)Just as you sow, so too will you reap so with 是错误结构。(prep 1-15)
as with 的结构是对的：As with other forward con tracts, the cash settleme nt amount is the amount n ecessary to compe nsate the party who would be disadva ntaged by the actual cha nge in market rates as of the settleme nt date. 黄晓平：As with most diseases and disasters, the young suffer the most.
就像大部分的疾病和灾难一样，最遭罪的是年轻人。
as with “如,,的情况一样"(看作是as it ' s the same a的省略式，with 后面常跟名词、动名词或what从句。
As with draw ing a picture, you should be patie nt and careful in doing this job. 正如画画一样，你应该耐心并且认真做这项工作。
As with what I said, he failed aga in.
正如我所说的，他又一次失败了。
in the same way that …,as/so ?也是错误结构
like…,so/as ?也是错误结构：like的比较必须是严格对称的
补充说明：一个类似just as的结构what = just as ，意为恰像，犹如，好比"用作连词，引导比较状语从句
⑴惯用句式是： A is to B what C is to D. 意为A对B而言正如C对D一样"例如：
Air is to us What water is to fish. 空气对于我们犹如水对于鱼。(介词to表示两者的关系)
⑵也有 A is for B what C is for D. II 句式。例如:
Poultry is for the cook what ca nvas is for the pai nt. 厨师离不了家禽正如画家离不开画
布一样。(介词for表示供,使用”)
⑶what引导的从句也可以放在句首，其句式是：What C is to D, that A is to B.(= A is to
B what
C is to D.)
在这一结构中，喻体在前，主体在后，相当于just as...,so... I结构,意思也是A对B而
言正如C对D—样”例如：
What blood vessel is to a man's body, that railway is to tra nsportati on. (=Just as blood vessel is to a man's body, so Railway is to transportation. )铁路对于运输，好比血管对于人体一样
the first , to do something :数词+ 不定式”,惯用法。turn away from …t弃前取后
其他条件都满足的情况下，一般表示原因用because ,当后面的原因是推测的时候用for 最合适，当后面的原因是大家都知道的时候用as/sinee最合适。
2 . reach for sth.:伸手抓某物；reach of sb.:在某人能触及到的范围内
句子结构(grammatical con struct ion )
对主谓宾全的句型
主语比较：A do sth than B do.
（ AB 为对等名词，加do 是为了显示这是一个可以发出动
作的名词，因而确定是主语，进而确定是主语对比） 介宾比较 A do sth of C1 by D1 than of C2 by D2. （C1C2, D1D2 对等名词）
宾语比较A do C1 than C2.（C1C2为对等名词）
状语比较 A do sth than usual/everbefore/people expected （ 直接加状语）
one …the other 只有两个 some …the others 有三个以上 one …ano the , ano ther … some …others others …
others = other people/thi ngs the others = the rest 剩余的全咅 B 1） 泛指另一个用an other 。
2） 一定范围内两人（物），一个用one ,另一个用the other 。
3） —定范围内三者，一个用one,另一个用one （another ），第三个可用the other ,a third 。 4） 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用the others 。
5） 泛指别的人或物时，用others 当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部 时，也用others 。
习惯用语（idiom ）句子结构（grammatical con struct ion ）
1. capability of doing/capability to do ； GMAT 认为 capability of X-ing 是wordy/awkward 的。
2. ability : sb's ability to do sth 或ability of sb/sth to do sth
3. capability to do/of doing/in doing 不如 ability to do 简洁，但不可就此判错。
especially 强调严重性，specially 强调特殊性！
especially 是表示程度 specially 表示特殊
precede 的惯用搭配是：A preceded by B （意思为B 先进，然后A 进
1. 虚拟语气：
虚拟条件句的四种形式：
But for N, S + should/would/cold/might + V / (have Vpp.) =If it were not / (had not bee n) for N = Were it not for N / (Had it not bee n for N) =Without N (介词只有 without 可表虚拟语气) 2. 虚拟语气的时态： 时间 从句谓语形式 将来
动词过去式(be 用were) should +动词原形 were to +动词原形 现在
动词过去式(be 用were) 若不是N, S 应该，
过去
had +动词过去分词
主句谓语形式
would / should / might / could 动词原形
would / should / might / could 动词原形
would / should / might / could have +动词过去分词
一般的介词只能接疑问词引导的宾语从句，不能接that引导的宾语从句。但是but
that=except that ；in that=because（还是有不同）这三个介词+that从句属于例外，约定俗成的用法
dosth. to one ' s satisfa固定搭配，做某事以使人达到满意的程度。
conclude 的固定搭配：conclude by doing sth./ conclude with sth. :以,, 结束，借此后面接的是结束的方式，而不是结束时的效果。
高级【倒装结构】大总结，迎合GMAT考点要求-by charlesxiepeng
一?完全倒装
1. 表语在句首要倒装
介词短语/分词短语/形容词短语+系动词+主语（主语与前面的动词主谓一致）
1）介词短语在句首
Among the people was a man n amed Brow n. 在这些人中有一个叫布朗的人。
On the top of the hill sta nds an old temple. 这山顶上有一座庙。
From the valley came a frighte ning sou nd with some cries.
North of the city lies/is a new airport.
2）分词作表语
过去分词（有时构成被动结构的过去分词）提前到句首，引起倒装
构成进行时态的现在分词也可以提到前面来----张道真（正常语序看是进行时态）
Helping them raise their artistic level are various professorial organizations.
Visiting the Great Wall were 200 American college students.
Coin cid ing with the developme nt of jazz in New Orlea ns in the 1920's was one of the greatest periods in blues music. （toefl 原句）【coinciding with 显然不是动名词而是现在分词倒装】
现在分词提前到句首引起倒装要和动名词作主语区别开来
下面例句是动名词作主语：Teach ing En glish is my job. / Visit ing the Great wall is worthwhile.
3）形容词短语放句首
Present at the meeting is our English teacher. （Present 岀席的，在场的）
Gone are the days when we had a good time at the mountain village. （Gone 离去的）
2. 为了保持句子平行或上下文的连接更紧密，也可以采用倒装
They arrived at a farmhouse, in front of which sat a small boy.
主语有过多修饰语亦可采用完全倒装
Noteworthy is the fact that he has tale nt for music.
二?部分倒装
1. 一些表示频率的副词（如many a time, often 等）位于句首时，句子部分倒装.
Often did we go for walks together.
Many a time have I told him about it.
2. 用于一no sooner …than …，hardly ?和wOteantil 等结构中II
No sooner had he arrived tha n some one called him. 他一到就有人给他打电话
3. 用于省略if的虚拟条件状语从句(把were, had, should 放在主语前构成倒装)
Were I you ( = If I were you ),1 would not accept his prese nt.
Had you ( = If you had ) studied hard, you might have passed the exam this time.
4. 用于一形容词/名词/动词+as (though) I引导的让步状语从句，例如：
形容词：Pretty as she is (=As pretty as she is=though she is pretty ) , she is not clever at all.
动词：Try as he could, he might fail aga in.
名词：Child as he was, he had to sell n ewspapers in the streets.
5. 否定副词 (never, not …,seldom, hardly, neither, nor, scarcely, rarely, no longer, barely, little )
Barely did he have time to catch the bus.
Never have I bee n to Beiji ng.
6. So / Such 引导的倒装句
So kind is she that she deserves all my respect.( 全倒装)
So loudly did he speak that every one could hear him.
7. Only 在句首强调状语Only when the meeting is over can we know the decision.
design的固定搭配：：
desig n somethi ng to do somethi ng
be desig ned for somebody/somethi ng
be desig ned as somethi ng
be desig ned with sth
in habit vt 居住于. 固定搭配：be in habited by
主谓一致：
1. what引导的名词性从句中从句谓语动词的单复数情况：
what后面一什么时候用单数，什么时候用复数I根据动词后面的名词的单复数来定.
2. what引导的名词性从句做主语时，主句谓语动词的单复数情况：
(1) What在从句中做主语，主句谓语由what从句谓语决定。
1) What he ' d like most for a birthday present is a camera.
(2) what在从句中做宾语，主句谓语由主句表语/宾语决定what they want are XX,XX&XX
补充说明：
1. 以who, why, how, whether 或that引导主语从句，谓语动词用单数
例: Why she did this is not known.
2. 前面应被后面替换小结：
which that, that which, the thi ng that= what
not any = no
not ever = never
which is that=that
the only thing that=all ( the only thing that has to be done all one has to do) at the time after=after
while being=as (as 表过程，随着…)
A is what is the
B 中what is 可以省略,A is the B
wan ti ng to do=to do
what the effects=the effects
otherpeople/thi ngs=others
that of his own=his own ( 前者双重所有格)
somethi ng of whom=whose sth.
but in stead=but
with the excepti on of = except
so as to = to
up until=until (until 已经包括了up的含义。
until: conj.(=up to the time when) 到...时为止；
prep.(介词) Up to the time of ；Before (a specified time): 用在否定句)
with none of = without
but still=but
wan ti ng to do=to do
different from that which=different than ( 不同于different from( 用different from 正确)) His way of livi ng is differe nt than ours. 他的生活方式跟我们的不同。
Germa n cars are differe nt than ours. 德国造的汽车和我们的不一样。
You look differe nt than before. 你看上去跟从前不同了.
date at which = whe n
in the eve nt that = if
conceive的固定搭配
(cannot) con ceive of (do ing) someth ing
con ceive that (不用虚拟语气)
con ceive of somethi ng/somebody as someth ing
con ceive what/why/how etc
con ceivesth. (such as idea)
3. other tha n = With the excepti on of; except (for); besides:
以下动词宾语从句需要用虚拟语气：都要省略should。
1) 表示建议：advocate/advise/move/recommend that ... do ...
sb. suggest/propose that ... do ...( 如果是物作主语就不需要虚拟，动词是一暗示II的意
雅思考前救急语法笔记
Contents 1. 词性 (3) 1.1 主要词性的列表 (3) 1.2 非谓语动词（不定式和动名词） (5) 2. 句子成分 (6) 3. 单句 (8) 4. 从句 (10) 4.1 从句的分类 (10) 4.1.1状语从句 (10) 4.1.2 名词性从句 (10) 4.1.3 定语从句 (11) 5. 语法的常见错误 (13) 5.1 关于冠词和单复数的语法错误 (13) 5.2 词性使用错误 (15) 5.3 谓语错误 (17) 5.3.1 主谓不一致 (17) 5.3.2 时态 (18) 5.3.3 情态动词+do (19) 5.3.4 被动语态或者是主系表结构没有加be动词 (19) 5.3.5动词原形之前永远不能加be动词（包括is, are等） (19) 5.3.6 不可能同时出现两个助动词，或者一个情态动词+一个助动词 (19) 5.4 句子结构的常见问题 (20) 6 附录 (22) 6.1 附录1 一些比较容易搞错的不可数名词 (22)
非母语学习者学习英文一定要注意语法。因为他们是用眼睛学英文的，而不是用耳朵和嘴巴。 即便他们每天和native speakers交流，也很难短时间熟悉很多句子。 花1-2天学习语法的规则和概念，可以提高你们的改错能力，句子的写作能力。这是英文学习的基础。 很多同学会问，那么语法学习学到什么程度才算达标呢？ 下面是老顾所总结的语法学习的几个衡量标准。 1 懂得词性（譬如说动词介词等）和用法特点 2 懂得单词在句子之中充当的成分（譬如说主谓宾等） 3 懂得察觉语法错误或者句子错误。 一般来说，雅思如果有四大错误，就很难获得六分。 1 冠词和名词单复数错误 2 词性错误（譬如说介词当连词使用） 3 谓语错误 4 句子结构错误 如何使用PDF去搜索你要的信息？ CTRL+F，出现对话框，输入你想搜索的关键词，“不定式”
Manhattan总结(中文)——GMAT语法
Chapter 1 SC Basics (1) Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION (1) Chapter 3 SUBJECT-VERB AGREEMENT (3) Chapter 4 PARALLELISM (5) Chapter 5 PRONOUNS (6) Chapter 6 MODIFIERS (8) Chapter 7 Verb tense , mood, & voice strategy (11) Chapter 8 comparison strategy (13) Chapter 9 Idioms——看原书 Chapter 10 Odds & ends (15) Chapter 11 GMC/S-V /PARALLELISM: ADVANCED (18) Chapter 12 pronouns & modifiers: advanced (19) Chapter 13 verbs & comparisons：advanced (22) Chapter 1 SC Basics 1、各个选项中最好的答案并不一定是完全正确、完美的 2、日常口语中实际上有很多语法错误 3、SC的做题方法： 将每个选项逐个代入句子读一遍再寻找错误是很费时间的，更好的方法应该是使用分类排除的方法（split）。将五个选项按照某个语法点的区别分成两组或更多，找到你所确认的错误排除其中的一些组；再次分组，再次排除，直到剩下最终答案。 4、在一道题中将会测试多个语法点，平常练习中需要找出所有的点，而在考试时只需要找到一个能排除该选项的即可；而且每个选项往往都有多个点可以将其排除。 5、注意划线外部分，注意划线部分与划线外部分的关系，有许多重要的线索在远离划线部分的地方。 选择一个选项后要重读一遍句子,确认选项使得句子完整。 Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION 1、在做SC时，判断选项是否错误应该从语法开始，然后考虑意思，最后考虑简洁。 语法：GMAT测试你区分好和不好的语法的能力。许多语法错误的句子看起来很自然。 意思：句子不能有歧义，并且句子必须反映作者的真实的意愿，在选择选项时不要随便改变句子的原意（除非原句错误）。 简洁：不使用多余的词。 2、GRAMMAR：包括主谓一致、平行、代词、修饰语、时态、语气语态、比较、惯用语。 3、MEANING：不要随便改变句子原意。GMAT考试中，意思上的小错误常常容易被忽略。 在MEANING上的主要考点主要可以归类为：选择正确的词、词的正确位置和词与词之间的一致。（1）选择正确的词： 常考的是相近的词相互替代而使句子意思发生改变。如：
新教材外研版选择性必修第三册Unit2 A life's work学案(单词短语语法总结及配套习题)
Unit 2 A life's work Ⅰ.匹配词义 ()1.grocery A．n.着迷，迷恋 ()2.fashion B．n.食品杂货店 ()3.fascination C．n.时尚 [答案]1－3BCA Ⅱ.默写单词 1．pose v.(使)摆好姿势 2．uncomplicated adj. 不复杂的，简单的，单纯的 3．celebrity n. 名人，明星 Ⅰ.语境填空 posed，fashion，grocery，uncomplicated，celebrities，fascination He was employed at the local grocery store as a delivery boy. 2．This kind of dress is now in fashion． 3．The artist posed his model carefully. 4．Lots of celebrities were at the film premiere. 5．Water holds a fascination for most children. 6．He was an extraordinarily uncomplicated man. Ⅱ.语法填空之派生词 1．I value a natural style and love that which is uncomplicated(complicated). 2．The fascination(fascinate)of the game lies in trying to guess what your opponent is thinking. 3．We ate at a fashionable(fashion)new restaurant. 4．Grocery(grocer)stores sell many foods that have been processed. 1．And yet every member of New York's wealthy high society wanted nothing more than to pose for this man.
雅思写作语法总结(简洁全面)
雅思写作语法总结 1．时态问题： 四种时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般将来时 一般现在时：第三人称单数，例如： 打工对一个人的将来的事业有深远的影响。 Taking part-time jobs exerts profound impacts on one’s future career. 国际旅游业促进经济发展。 International tourism promotes the economic development. 现在进行时：表示逐渐的过程 is developing rapidly/dramatically. 现在完成时：表示结果，一般表示变化大，发展了。注意常用搭配：In recent years, In the past decades… 最近几十年期间，世界发生了巨大的改变。 In the past decades, dramatic changes have taken place in the world. 最近几年，科技极大的改变了人们的生活。 In recent years, technology has reshaped people’s life. 犯罪率急剧上升。 The crime rate has increased sharply. 一般将来时：will do 电脑将会在教育过程中起越来越关键的作用，但是它们绝对不能在教室中取代老师的地位。 Computers will play an increasingly critical role in education, but it is not possible
GMAT曼哈顿语法---精华汇总
曼哈顿 SC 总结 Chapter 1 Sentence Correction Basics 1.一道例题 Although William Pereira first gained national recognition for his movie set designs, including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations remember him as the architect for the Transamerica Tower, the Malibu campus of Pepperdine University and the city of Irvine. A:including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations B: like that for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations will C:like those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations D: including that for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations will E:including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations will 这道题用两点split。 1.1GMAT规定，Like不能用于举例；注意，在之后的说明中，曼哈顿说The GMAT used to claim that ‘like’ simply meant‘similar to’ and could not introduce examples. However, the exam writers have moderated this hardline duty in published explanations. As a result, either ‘including’ or‘likelihood would technically work in the sentence. 1.2GMAT规定，进行指代时，如果有单复数转换，不能用代词指代，而应换作相对应的 名词。 2.做题时间 一般不多于90秒钟，理想状况下，花费60-75秒。 3.做题步骤 3.1细读原文 理解原文中作者本意，顺带看是否有错误出现。 如发现错误，默默记下，以备之后作为排除依据； 如未发现错误，不要留恋，只要保证理解了文字的字面意思和作者本意即可。 3.2纵向扫描，找split 不要读选项，只是纵向寻找不同点（split）。 看句首和句尾，此两处必有split，不然画线不会画到它们。 迅速找到多个split，找最容易区分的。 3.3选取最简单split进行筛选 所谓简单，就是容易找/容易比较/容易决定。语法语义两个角度来分析 3.4选定第一个split 3.5用同一个split，去检查其他选项是否也犯了同样的错误
雅思英语笔记100条
2、What do you recommend.你有什么建议么？ 3、do research on 调查。 4、Go for it.请讲。 5、I could n’t help laughing.我忍不住大笑起来。 6、pout[pa?t] v 噘嘴 7、Why are you pouting？你为什么撅着嘴呀？ 8、Bite one’s lips.咬嘴唇。 9、bite[ba?t]v 咬。 10、wink[w??k]v 使眼色。 11、He winked at me just now.他刚才朝我使了个眼色。 12、Roll one’s eyes.翻白眼。 13、Don’t roll your eyes at ’ impolite.别对比人翻白眼，这样不礼貌。 14、Make a face.做鬼脸。 15、The kid made a face at his father.这个小孩朝他爸爸做了个鬼脸。 16、frown[fra?n] v 皱眉 17、why are you frowning.你为什么皱着眉头。 18、wardrobe [?w?:dr??b]n.衣柜 19、Have you chosen a business location yet？你选好公司地址了么？ 20、veteran[?vet?r?n] n.经验丰富的人，老兵。 21、denote [d??n??t] v.表示，指示。 devote[d??v??t]v.奉献。 donate [d???ne?t]v.捐赠。 22、mammal [?m?ml]n.哺乳动物。 manual[?m?nju?l] adj.用手的，手工的。 23、foetus[?fi:t?s] n.胎儿。 She didn’t want to know the sex of the foetus.她不想知道胎儿的性别。 24、mortality[m?:?t?l?ti]n.死亡数，死亡率。 morality[m??r?l?ti]n.道德，道德准则。 25、optical[??pt?kl]adj视觉的，光学的。 Optical instrument光学仪器。 Optical defect视觉缺陷。 26、merge[m?:d?] v.合并，混入。 She merged into the crowd.他渐渐消失在人群中。 27、deliberate[d??l?b?r?t]v.深思熟虑，仔细考虑。 Deliberate on/about sth仔细考虑某事。 28、youth [ju:θ]n.青年，小伙子。 His youth is past.他的青春已过。 29、attentive [??tent?v]adj.注意的，专心的。 Be attentive to the detail.留心细节。 30、package [?p?k?d?] n.包裹，包装袋，包装盒。 Get a package收到快递。 31、get[get] v.得到，获得。 32、courier[?k?ri?(r)] n.信使，快递员。 33、Could you pass me the book?可以把那本书递给我么？
SentenceCorrection笔记概要
Sentence Correction 1.语法考点： -主谓一致 -平行 -比较 -时态 -代词的指代 -语法结构成分 -逻辑含义 -简洁 2.词的选择：单词辨析 3.句子的结构： -主动被动 -逻辑意思 考点一：主谓一致 在曼哈顿里，主谓一致叫“Subject-verb Agreement”，这个Agreement指以下三方面： 1)Subject and verb must both exist. 主谓都得有啊，但是注意GMAT里经常把 主语“隐藏”起来； 2)Subject and verb must make sense together. 这个谓语的发出者得合理； 3)Subject and verb must agree in number. 单复同形。 -连接短语（如along with, in addition to, as well as, including, accompanied by）都是修饰作用，谓语应接连接短语前的主语的单复。 -Or, either or, neither nor 就近。 -集合性名词（如agency, army, audience, class, crowd…baggage, citrus, fruit, equipment）应接单数谓语。 -非限定性代词（如-one, -body, -thing）一般为单数。 -对于SANAM（some, any, none, all, most/more）要看带的什么，即of 后的名词。而any of后不管是什么都是单数。 -Not one也永远是单数。 -Each, every 作主语的，是单数。（像They each +复） -量词短语（如majority，minority）看句子强调的是整体中的部分（复
Fteemma雅思语法笔记汇总
-+ 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。 —罗兰 新东方ielts笔记汇总 一．雅思考试介绍听力： 听力教材、英语中级听力阅读：整理难句笔记本——摘抄分析写作：图表作文——柱状图、饼状图、曲线图、表格——上面有百分比、数据、固定的时间段，善于从现象中发现规律，趋势，提炼，升华，得出结论——科研能力口语： 1. 自信：不要太介意语音语调，语法，允许犯错误，关注内容，体态语言， 2. 小心陷阱。要时刻注意沟通，符合生活逻辑。不要忘记提问卡上的问题逻辑顺序。 3. 3.争取主动。 4. 4.有备而来。在很大程度上可以预测。 二：写作总的指导5堂课： 1. 总的知道 2. 写作流程，问题极其对策（审题）——重点第二篇 3. 审题，指令，展开。 4. 书信作文。 5. 图表作文。本身内容和语言。最后总的串讲。范文作用：吸取语言的营养，不能机械背诵。 三：写作总论 1．用书面语言 2．题目中有单词不认识：它可能是不重要的，或联系上下文可以知道意思，实在看不明白就抓住看得懂的部分做文章。 3．时间概念很重要。重点在第二篇。先写第二篇（写对位置）。 4．字数：第一篇至少140字（10到12句话）。第二篇至少250字（15到18句话）。5．四大原则：1.图表作文重点在描述，不要随意解释，根据文字可以复原图表。 2.要让考官觉得你的思路非常清晰，要有“路标行标”，承上启下的短语结构词。 3.中心论点由几个分支论点支持。并提供证据。 4.7分必须有复杂句子结构（并列句、复合句、非谓语动词形式）；用词面宽一点，尽量不要多次重复。第一篇用3个复杂结构，第二篇用5—7，个复杂结构。 四：作业21页task 5version C (多少个字，多少句话，每一段由几句话组成，找语法错误，评论结构布局)74页task 2严格按照40分钟写。 针对十个问题的思考 1．情感分段和逻辑分段首先晾出观点，罩住一个自然段， 2．文章中心思想句是读者体会（中文）还是作者交代（英文）——第一段就说 3．3．引言段（开头第一段）是开门见山（英文）还是层层剥开（中文）议论文不可以太长，第一段只能3——5句话 4．段落主题句有（英文）没有（中文）不要把每个主题句分散在不同处，在第一句写5．线性段落（英文）还是螺旋性段落（中文）说出来——为什么这样说
(完整版)考研,雅思中常见形近词总结
考研英语形近词的意思 conscientious 凭良心的;谨慎的;尽责的 conscious 有意识的;神志清醒的 council 政务会;理事会;委员会;顾问班子 counsel 劝告;忠告;建议 critic 批评家, 评论家; 鉴定家 critical 苛求的;批判性的 dying 快结束的; 快熄灭的; 快消灭的 dyeing 染色; 染色法; 染业 emigrant 移居的; 移民的, 侨居的 immigrant (从外国)移来的, 移民的, 侨民的 empire 帝权; 绝对统治(over) empirical 以经验为根据的, 经验主义的 evident“容易知道或发现, 无须解释或证明的” evidence 明显, 显著, 明白, 迹象, 根据 fabric 织物，纺织品;结构 fabricate 捏造，伪造 facilitate 使容易;使便利 facility 灵巧，熟练 fatal 致命的;毁灭性的 fateful 命运注定的，重大的; 决定性的 feel感觉，觉得，感知 fell 砍伐(树等); 击, 打倒; (疾病)致...于死地 fraction 小部分, 零头, 片断, 碎片，一些, 一点儿, 几分之一 fracture 破裂, 断裂 fiction 虚构的文学作品;小说，编造;虚构;想象 friction 摩擦, 摩擦力，矛盾, 冲突, 不和 front 前面，前部 frontier 一国的边疆; 边界, 边境 graceful 优美的; 雅致的，得体的; 适度的, 合度的 gracious 亲切的;和蔼的;慈祥的 harness 开发, 治理; 控制 hardness 坚固, 硬度冷酷无情 host 作东，作为主人招待 hostage 人质，抵押(品); 质物 identical 同一的;同样的 identity 完全相同;绝对相同 implication 卷入，牵连 implicit 暗含的;含蓄的 inherent 固【特、常、原】有的, 本来的, 先天的, 内在的 inherit vt.继承, 遗传而得 initial 开始的;最初的 initiative 起始的; 初步的; 自发的 installation 就职;装设;安置
Ron 笔记 gmat 语法
Ron 笔记 1、平行 first two both 2 are correct ＊the parallel structures are indicated by “parallel tags” Most fossils of species X were found in Tennessee or Kentucky Most fossils of species x were found in T or in K. FOLLOW the tags are included. *proceed from RIGHT to LEFT in your analysis Look at the words following the tag
tags: the list of 3 or more items, the COMMAS and the “AND” are tags!! Focus on the sentence ” ITS ”
USAGE OF “COMPARED TO/WITH” with statistics/quantities: *DO NOT include any other words of comparison “28 percent of American husbands were married to wives with more years of schooling, compared to 6 percent in 1971.” NO additional word re: ” more “ “ less” ”N times” etc
用M-C 方法求积分
《数理统计》 课程设计 题目：用M-C 方法求积分1 () f x dx ? 【题目要求：f（x)自定，n≥500,考虑n对结果的影响，即做多组n下的模拟值，并作模拟值与n的散点图，同时比较模拟值与真实值的差异，散点图表示。并做差异值序列的描述性统计（均值、方差、标准差、峰度系数、偏度系数、众数、中位数、四分位数等）。积分区间可根据需要调整。】 学院：数学学院 专业班级：应用数学09-2班 姓名：李明 学号： 20096312 指导教师：谭常春 2012.6.20
一、M-C方法概述 M-C方法即蒙特卡洛方法，或称计算机随机模拟方法，是一种基于“随机数”的计算方法。这一方法源于美国在第二次世界大战中研制原子弹的“曼哈顿计划”。该计划的主持人之一、数学家冯·诺伊曼用驰名世界的赌城—摩纳哥的Monte Carlo来命名这种方法，为它蒙上了一层神秘色彩。 该方法基本思想很早以前就被人们所发现和利用。17世纪，人们就知道用事件发生的“频率”来决定事件的“概率”。19世纪人们用投针试验的方法来决定π。高速计算机的出现，使得用数学方法在计算机上大量模拟这样的试验成为可能。其实质是通过大量随机试验，利用概率论解决问题的一种数值方法，基本思想是基于概率和体积间的相似。 Monte Carlo方法计算结果收敛的理论依据来自于大数定律，且结果渐进地服从正态分布的理论依据是中心极限定理。以上两个属性都是渐进性质，要进行很多次抽样，此属性才会比较好地显示出来，如果Monte Carlo计算结果的某些高阶距存在，即使抽样数量不太多，这些渐进属性也可以很快地达到。 二、M-C方法与数值积分 用数值积分方法计算积分，如 2 1() x x f x dx ?，如果我们能够得到f(x)的原函数F(x)，那么直接由表达式: F(x2)-F(x1)可以得到该定积分的值。但是，很多情况下，由于f(x)太复杂，无法计算得到原函数F(x)的显式解，这时我们就只能用数值积分的办法。数值积分的基本原理是在自变量x的区间上取多个离散的点，用单个点的值来代替该小段上函数f(x)值。 常规的数值积分方法是在分段之后，将所有的矩形小块的面积全部加起来，用这个面积来近似函数f(x)与x轴围成的面积。这样做当然是不精确的，但是随着分段数量增加，误差将减小，近似面积将逐渐逼近真实的面积。 Monte Carlo方法和上述类似。差别在于，Monte Carlo方法中，我们不需要将所有方柱的面积相加，而只需要随机地抽取一些函数值，将他们的面积累加后计算平均值就够了。随着抽取点增加，近似面积也将逼近真实面积。 三、M-C方法的形式与一般步骤 做Monte Carlo时，求解积分的一般形式是： 2 1()() x x f x x d ψ ?；x为自变量，它应该是随机的，定义域为(x1, x2)，f(x)为被积函数，ψ(x)是x的概率密度。 Monte Carlo方法分为一下四个个步骤：
雅思小作文笔记(个人整理内容最全)
文章结构： Introduction, 1-2 sentences, rewrite the question Body1, 1+X sentences, 第一句总体概括，X句具体介绍数字 Body2, 1+X sentences, 第一句总体概括，X句具体介绍数字 Conclusion, 1-2 sentences, 第一句介绍总数（可不写）；第二句做总结。 开头段：1-2句，转述原题 转述原题3法：①添加单词②删除单词③替换单词（注意：改动不需过多，3-4处，即可） 原题一句变两句，两句变一句。全部改写，要保证语法、句型的正确性。开头段的时态：永远一般现在时 【原文】 The table shows the results of a survey in 2004 which asked undergraduate and postgraduate students of a UK university whether they were satisfied with the facilities at the university. 【改写】 The diagram gives a breakdown（明细表）about different attitudes among undergraduate and postgraduate students towards equipments of a UK college in the year 2004. 【原文】The chart below shows the different levels of post-school qualifications in America and the proportion of men and women who held them in 1999. 改后：The bar chart illustrates the diverse levels of post-school certificates in the US and the percentage of males and females holding them in 1999. Level out (变得水平；持平) Example: In 1985, earnings leveled out amongst people with a Master’s degree and with a Doctoral degree. 句型、词汇、短语：
曼哈顿FOV笔记
曼哈顿FoV. CR笔记 目录 1.All about the Argument (1) Sound argument vs. valid argument (1) On the GMAT (2) The arguer’s job and your job (2) List of the twelve flaws (2) Details of the twelve flaws (3) A. Unjustified Assumptions (3) B. Causation Errors (4) C. Comparison Errors (5) D. Math Errors (6) E. Communication Errors (7) Find the gaps in arguments (7) 2.Decoding the Question Stem and Stratege (8) 1. All about the Argument Sound argument vs.valid argument Every complete argument has two components written down on paper: ? Premises—supporting statements ? Conclusion— the main point or biggest claim of the argument A sound argument is successful on every level: the premises are true, and the conclusion logically follows from the premises. When a conclusion follows logically from true premises, that conclusion is therefore true. A valid argument is one in which the conclusion follows logically from the premises—but the premises may or may not be true. In a valid argument, if the premises are true, then the conclusion will also be true. In a good, valid argument, the premises lead to the conclusion in a direct way. They provide enough evidence to guarantee the truth of the conclusion (which is occasionally implied rather than stated explicitly).
2021年GMAT学习方法总结
一. gmat前期准备 考生在这阶段时间要去学习以下几个gmat知识点，为中期的gmat专项突破做准备。 1)og + manhattan(逻辑和语法) 一至两周看完上面的书单，og做完语文+数学;manhattan只看逻辑和语法，而且不要做题。 ① og语法 首先要仔细体会og中语法一致，逻辑清晰，语言简洁和有效表达的方式。语法方面，根据答案中的错误类型(即答案中的黑体字如:agreement, parallelism)进行分类并深入理解每一个错误类型的概念。记住一点，前面的所有试题只是答案中错误类型概念的解释，让考生能够更清楚这个概念的例子。因此，建议大家不要在乎试题对错结果如何，过分纠结无异于浪费时间;而是希望大家能够把每个错误类型的概念运用到每一个例题中去并深刻理解。 ② og逻辑 思路指导通过对每到题目的深刻理解。把握住逻辑题目里面的逻辑链条，知道假设题和削弱题，加强题，结论题到底指的是什么。og给gmat的逻辑题进行分类和对题型进行讲解。 ③ og阅读 思路指导通过对og文章的梳理，把握出gmat文章的逻辑框架和主题思路。 了解gmat的题目如何解答，把握住每种提醒的解题方法。 ④曼哈顿语法 国外机构一套非常不错的教材。帮助大家从西方人的思维角度正确认识gmat 考试。所设计的知识点非常的体系化。语法从gmac的角度(语法，语义，正确度，简洁等角度展开，从每一个语法的知识点拓展) ⑤曼哈顿逻辑 逻辑从对基本概念和语义判断入手。是一本相当不错的逻辑书，帮助大家理解基本原理和概念知识点。是一本相当不错配合og看的逻辑参考书。 2)gmat数学og
建议大家把gmat数学认真做一遍。做完一道题目要达到两层效果 ①这套题目我用什么样的数学公式解决 ②这套题目我是用什么数学思想来解释的 3)经济学人 每天坚持读1小时的文章。 多看严谨的文章帮助理解和更好的学习gmat语法和gmat阅读。在读经济学人的时候，好好体会里面所涉及的语法知识点是否规范和考点。阅读对文章的整体思路的把握，是否在很短的时间内，对文章的主旨结构有所把握。 二. 中期 考生要在四到六周的时间完成以下任务 1) 《prep 9》 prep是gmac为gmat考生提供的官方考试准备材料;里面所设计的语法，逻辑和阅读考点和og都很类似在难句理解上也比og上了一个层次。本资料有套题版和专项解析版，对大家的学习十分有帮助。 ①语法在读懂语义的基础上，熟悉语法知识点，强化对gmat语法的学习 ②逻辑体会prep的各种题型的解决方案的不同。 ③阅读清晰把握gmat阅读文章的题材和各种题目的解题技巧。 ④数学认真体会gmac想要考察的数学思想。牢记数学公式和英语表达。 2) 《gwd》的31套题 考试中期复习的时候必须完成15套题目。 ①语法 gwd的语法语言难度和实战非常接近;考生需要好好练翻译能力。 ②逻辑正确理解每一句话;分析清楚逻辑题目每句话在文章中所起的作用。 ③阅读认真梳理每篇文章的脉络;把握住文章的逻辑关系类型。 ④数学 gwd数学和实战考试非常接近，要好好体会每一道题目。
雅思基础语法电子版讲义
https://www.sodocs.net/doc/f612708386.html,雅思中国网 雅思语法完全攻略Total Solution of IELTS Grammar 俞伟国 2009
Chapter One-The Noun Clause (v2.5) 概念：在一个英语句子当中，特定的成份必须用名词性结构来表示。名词性结构分为两种：名词和名词从句。名词从句就是语法功能相当于名词或名词短语的从句。简而言之,它是一种用从句来代替名词的句型。 考生常见问题: 缺乏“名词意识”. 1._____________________________________________________________________________ (1). Save money is beneficial for one’s life after retirement. (X) (2). There are more and more young criminals in the society has drawn the attention of media. (X) 2. ____________________________________________________________________________ Some people believe that mobile phones have taken the place of write letters. 名词性从句重点句型 1.What从句 (Proverb) Do what you say, say what you do. Say what you mean, mean what you say. (写作) 通过打工，我们获得的不仅仅是工作经验。它同样能帮助我们把在学校里学到的东西运用到实践当中。(Apply A into B) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. What从句的加强版-Whatever/Whoever/all引导的从句 (写作) 我们无论做什么事都要把它做好。 _______________________________________________________________________________ (写作) 任何一个有责任感(a sense of responsibility)的人都应该为自己的所作所为负责。_______________________________________________________________________________ (口语) Do you have any plans for your future? 目前除了通过雅思考试我其他什么都不想。 中式英语：Now I don’t think anything except passing the IELTS test. _______________________________________________________________________________ (写作) 政府要做的就仅仅只是进一步落实(implement)该政策。 _______________________________________________________________________________ 3. 主语从句的变形
GMAT语法知识点归纳
OCEAN的语法知识点总结 By Roxas605（ChaseDream）资料来源：OG12、OG12-verbal、OG10、Prep07、Prep08、GWD、Manhattan 一、独立主格 总结：独立主格只做状语，放在句首或句尾，表示伴随原因、条件、状态、目的、时间、补充说明等 ●独立主格三种形式： 1)一般形式：n.+n.，n.+V-ed/v-ing，n.+介词短语/形容词短语 独立部分与主句部分无太多关联 2)with形式：with+宾语+宾补，如：with+n.+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语 与主句主语有紧密的逻辑关系 3)each形式：each+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语；each+n.+介词短语 必须前面有复数名词 *：with型独立主格在GMAT中常常被判累赘 ●另外，存在一种with+n.+/with+n.+定语从句,可以看做概括性同位语 分析：放在句首，一定修饰主语，放在句尾既可以修饰主语也可以修饰谓语 二、同位语 总结：类似定语，修饰名词或者名词短语、代词（不是核心词指代） 1)名词性同位语：名词解释名词。（以下三种，第二个n.后可以跟修饰词） i.N., n.; ii.n., a/an + n.或a/an + n., n.; iii.the + n., n.（前面的the + n 为同位结构） 2)内容具体化同位结构：抽象名词（theory/evidence/belief/principle）+that 从句 that从句对抽象名词进行具体化解释（注意与of 结构的区别），that从句部分才是同位语。(that是小品词，连词，和一般的名词性that分句中的that一样) 3)概括性同位语：短语/句子，n. + that / doing / done... （+doing、done形式和独立主格相同） 用一个概括性的名词去概括前面的修饰对象： ※同位语和独立主格的区别： 1. 同位语修饰名词，独立主格修饰句子 2.同位语表示前面名词的具体内容和特征，而独立主格是一种伴随状态，描述与伴随分局同步发生的事情（原因、条件）
雅思英语笔记100条
1、joy [d???] n.喜悦，快乐，高兴。 2、What do you recommend.你有什么建议么？ 3、do research on 调查。 4、Go for it.请讲。 5、I could n’t help laughing.我忍不住大笑起来。 6、pout[pa?t] v 噘嘴 7、Why are you pouting？你为什么撅着嘴呀？ 8、Bite one’s lips.咬嘴唇。 9、bite[ba?t]v 咬。 10、wink[w??k]v 使眼色。 11、He winked at me just now.他刚才朝我使了个眼色。 12、Roll one’s eyes.翻白眼。 13、Don’t roll your eyes at others.It’ impolite.别对比人翻白眼，这样不礼貌。 14、Make a face.做鬼脸。 15、The kid made a face at his father.这个小孩朝他爸爸做了个鬼脸。 16、frown[fra?n] v 皱眉 17、why are you frowning.你为什么皱着眉头。 18、wardrobe [?w?:dr??b]n.衣柜 19、Have you chosen a business location yet？你选好公司地址了么？ 20、veteran[?vet?r?n] n.经验丰富的人，老兵。 21、denote [d??n??t] v.表示，指示。 devote[d??v??t]v.奉献。 donate [d???ne?t]v.捐赠。 22、mammal [?m?ml]n.哺乳动物。 manual[?m?nju?l] adj.用手的，手工的。 23、foetus[?fi:t?s] n.胎儿。 She didn’t want to know the sex of the foetus.她不想知道胎儿的性别。 24、mortality[m?:?t?l?ti]n.死亡数，死亡率。 morality[m??r?l?ti]n.道德，道德准则。 25、optical[??pt?kl]adj视觉的，光学的。 Optical instrument光学仪器。 Optical defect视觉缺陷。 26、merge[m?:d?] v.合并，混入。 She merged into the crowd.他渐渐消失在人群中。 27、deliberate[d??l?b?r?t]v.深思熟虑，仔细考虑。 Deliberate on/about sth仔细考虑某事。 28、youth [ju:θ]n.青年，小伙子。 His youth is past.他的青春已过。 29、attentive [??tent?v]adj.注意的，专心的。 Be attentive to the detail.留心细节。 30、package [?p?k?d?] n.包裹，包装袋，包装盒。 Get a package收到快递。 31、get[get] v.得到，获得。 32、courier[?k?ri?(r)] n.信使，快递员。