开展科技培训是实现科技创新的需要

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开展科技培训是实现科技创新的需要

作者：刘华

来源：《新西部·中旬刊》2015年第11期

【摘要】本文认为，开展科技培训是实现科技创新的需要。因此，要通过科技创新法规和相关政策培训，为科技创新提供依据;通过科技创新的科学管理培训，为科技创新提供保障;通过科技创新的实现策略培训，为科技创新提供路径;通过科技创新的新型人才培训，为科技创新创造条件。

【关键词】科技创新;科技培训;必要性;培训内容

一、引言

科学技术是社会不断向前发展的生产力，加强对科学技术的培训，是实现科学技术创新的重要方法。我国目前正处于经济、科技等多个领域大发展时期，要想实现科学技术的创新，就必须不断的对科学技术进行研究，加强对各种新型科学技术的了解和掌握。因此，科技培训活动的开展需要依据科技创新当前的发展状况，为科技创新提供全面的服务。

二、进行科技创新法规和相关政策培训，为科技创新提供依据

当前，我国政府出台了很多支持科技创新的法律法规和政策，比如，为发展新型科技，国家制定了从中央到地方不同级别的发展规划、投入政策、专项科技活动、税收鼓励、政府采购、金融支持、知识产权保护，培养科技创新型人才等。国家出台的这些法规和优惠政策，为开展创新科技活动提供了依据，同时，也推动了我国产学研、金融、财税的有机结合。由于其内容相对复杂，所以，只有不断加强培训，才能更为深入的理解和全面掌握相关政策信息，进而利用国家给予的政策支持，实现科技的不断创新。因此，国家的科技管理相关单位应该加强对科技培训的认识，并鼓励相关企业培训科技创新法规和相关政策。企业是科技创新的主体，为有效实现科技创新，就需要相关部门注重加强对企业的科技培训，让企业在认识各项科技创新政策作用的基础上，也能够将科技政策作为一种可用的科技创新资源，利用这种资源的力量，加快企业自身的经济发展。国家的科技管理相关单位和相关企业应该对创新政策进行贯彻落实，以政策为指导，为自身创造出更适宜的科技创新软环境，并加大宣传创新政策以及培训力度，进而使创新政策能够深入到每个科技创新工作者的心里，为实现高品质的科技创新奠定基础。[1]

三、进行科技创新的科学管理培训，为科技创新提供保障

我国当前在科技创新管理工作上，遇到了各种各样的问题，为确保科技创新工作的稳定发展，加强对科技创新管理工作的改革显得十分重要。创新科技管理，具体的操作过程为：结合科技活动特征，把握科技活动具有的规律性，认识外界环境的变化情况，采用相关措施完善科

科技创新培训资料YY

创新——人是关键 一、创新的特质 1)、创新是人人都有的一种能力； 2）、人的创新能力在12～24岁达到顶峰（因受应试教育的摧残，后天被逐渐埋没）； 3）、创新是可以激发和提升的一种能力； 4）、创新活动具有其方法、手段和规律性； 5）、产品设计与生产工艺优化即为创新。 二、创造性人才和创造力 1、创造性人才：具有高度创造力的人； 2、创造力(创意、创造性）： a、具有新创意/想法或构想创造新产品（作品）的能力； b、具有发现问题、分析问题、和创造性解决问题的能力。 三、人脑的创造创新能力 大脑是人的智慧之府，是人的创造创新之源。 一个正常人的大脑可储存1000万亿信息单位，相当于一般电子计算机储量的100万倍，如果全部用来储备知识，人脑的记忆容量相当于5亿本书籍的知识总量。 人脑的功能非常强大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫研究指出：人的大脑可以同时学习40种语言，默记一套大英百科全书所容纳的全部内容，还可以有余力去完成十门大学课程的教研活动。

四、培训与提升创造力关系示意图 经培训，创造力可提高70％～300% ；顶峰向右上方转移 五、知识水平和创造力 科学发现对已有知识具有依赖性，适当的知识可以促进科学发现。 世界科学大师牛 顿：“如果说我看得 远，那是由于我站在巨 人们的肩上”。 知识水平越高，创 新思维越加活跃，创造 力越强，知识和创造力 之间呈正比关系。 尚未被共知的信 息与知识转化为创新成果，才能体现知识的力量。 新1－9 创造力

六、创新能力体现 自主创新能力是提升科技发展水平和核心竞争力的关键所在。 创新体系:建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。 创新制度：体制机制,环境资源配置,集成,转化； 创新人才：发现,使用,培育,锻炼,凝聚,成就； 创新文化：激励,干成,干好事业的舞台和氛围。 七、13种主要创新技能与创造力 创新技能是创造者的智力技能、动作技能和情感能力的综合，它可以全面提高创新者的自觉创新能力。

科技创新比赛心得体会

科技创新比赛心得体会 篇一：科技创新大赛心得 青少年科技创新大赛辅导员培训心得体会 XX年11月29---12月2日，我参加了第二师11届青少年科技创新大赛科技辅导员培训班，历时3天，本次培训是由第二师科协、第二师教育局举办，培训地点在第二师22团学校。出席大会的人员有农二师科技局领导、教育局领导、全师几十名美术教师参加了这次培训大会。11月30日上午，由全师各学校领导对本校一年来的科技创新工作进行汇报。下午是周南老师的科技创新活动讲座。12月1日上午是刘江林老师的科幻画讲座----“科幻画艺术”，下午是周南老师的“科技小论文讲座”、21团张福荣老师的“科幻画辅导”、华山中学吴娜老师的“科技实践活动汇报”、30团曾庆华老师的“科技创新小讲座”。12月2日上午在22团团部举办了第二师11届科技创新大赛开幕式、文艺演出。时间安排的满满当当，足以见得上级领导对本次活动的重视。 在这三天的大赛中，通过参观各参赛选手的参赛作品、科幻画作品，我认为，我们的科技实践活动与其他团的差距很大，当看到参赛的优秀科幻画作品时，也给了我很大的启发，开阔了眼界。本次大赛科幻画作品上交的几百幅作品中一等奖15幅，二等奖作品25幅。没有三等奖等奖项。本人辅导的作品没有一幅获奖。

存在问题 通过本次活动，我发现我在科技创新方面存在以下问题： 1、对科技创新活动的认识、指导不够。总是在找一些客观的理由。 2、对培养学生科技创新活动的力度不够。 3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。 补救措施 1、加强素质教育，利用美术课或校本课程加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方面,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。 2、学校结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。 3、为了使科技创新活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，下学期本人将在美术校本课程中开设科幻画辅导，培养学生的创新意识和想象能力。 当然取得成绩也不是一朝一夕的，需要在实践中不断的探索和总结。通过参加本次大赛，结合我校XX年我校制定的科技实践活动计划，本人将在科幻画辅导中尝试性的、系统性的在本校学生中扎实的开展下去，以取得较大的收获。 XX年12月9日 篇二：青少年科技创新大赛辅导讲座心得体会

国内外本领域科技创新发展概况

国内外本领域科技创新发展概况

1.国内外本领域科技创新发展概况和最新发展趋势 大型医院每天服务患者多达数千，每天消耗的医疗器械、物品更是成千上万。不同的患者的医疗服务流程各有差异，且需多个诊疗部门协同作业。在医疗服务过程中，医护人员、医疗物品和器械等流动错综复杂，对现有的医疗管理系统提出了巨大挑战。由于医疗服务管理缺乏强有力的工具支持，依靠人工管理导致有限的医疗资源利用率偏低，患者等候时间过长，医疗服务成本昂贵和质量偏低等问题。 1.1 医疗管理信息技术依然面临存在的问题分析 1.1.1 信息的输入、输出和处理使得医疗服务流程变得更加复杂，且增加了医疗服务成本； 1.1.2 医院内物品和人员流动的动态性，使得手工处理信息工作负荷庞大，容易出错、难以保证医疗信息和实际医疗服务的一致性； 1.1.3 无法实现对医护人员、医疗器械和物品的跟踪、状态监控，无法支持医疗资源的优化调度。 1.2 RFID技术的物联网应用系统建立的必要性 针对上述问题，国内外学者、专家纷纷开展了医疗物联网技术的研究和应用，并开始应用于医院所为人员和医疗物品管理，有效降低医疗费用，提高医疗服务水平和患者满意度。美国、英国、瑞士和日本等医院与各研究院校合作，开发了基于RFID技术的医疗资源管理系统和医疗资源优化调度系统，并已在医院内实施应用。国内，目前也有科研院校开始研发相应的管理系统，但还处于刚刚起步阶段，没有形成产业。由于，我国医疗体制与世界发达国家的差异显著，因此，国外企业开发的医疗资源管理系统难以适用于我国医院的管理。而且，即使国外的发达国家也没有涉及医疗手术管理系统的开发。 2. RFID技术的物联网应用系统项目研究的目的、意义 2.1 研究目的

科技创新部工作职责及工作流程

科技创新部工作职责 1.科技创新部是隶属于学校学生会的一个重要部门，本部门 以“科研能力培训，创新思维培养”为工作宗旨, 以“挑战杯”全国大学生竞赛为工作中心，积极协助学院在同学中开展科技创新活动，主要包括各类大中型、省市级创业竞赛和课外学术大赛； 2.负责学校科技、学术交流活动的管理； 3.做好接待考研辅导班教授的工作，做到接待热情、服务周 到； 4.负责我校各类群众性科普活动和各类学生科技竞赛的策 划、组织、监督和协调； 5.负责科技创新方面的教育和引导，组织开展学术科技文化 报告（讲座）； 6.协助学院学生会其他部门做好工作，完成领导老师交办的 其它任务； 7.开展科普知识宣传，营造良好的科技文化氛围； 8.保证办公室整洁卫生，协调处理日常工作。 部长职责 ◆服从上级决定，完成老师和学生会主席团交办的工作任务； ◆负责统筹规划部门的近期和长期的目标； ◆负责工作计划的制定并组织实施；

◆及时向领导老师汇报工作； ◆团结部门成员，充分调动其积极性和主观能动性； ◆组织部门定时召开例会分配工作，进行工作总结。 副部长职责 ◆协助部长分工负责部门的日常工作； ◆向部长汇报工作情况，并提出自己的合理化建议； ◆团结内部成员，以身作则，激发成员的工作热情。 成员基本要求 ◆坚决拥护中国共产党的领导； ◆服从学生会和部门干部的管理； ◆有较强的工作能力和沟通交流能力以及良好的团队协作 精神和强烈的责任心； ◆工作积极主动，激情而不失沉稳； ◆异想天开，脚踏实地，举手投足、中规中矩； ◆努力学习、刻苦钻研、争取在科技创新方面起到模范带头 作用。 部门定位 ◆开展科普知识宣传，营造良好的科技文化氛围； ◆旨在引导学生开拓思路、锐意创新。在组织参加全国大学 生“挑战杯”创业计划竞赛的基础上，开展一系列课外科技创新活动,培养学生的创业、创新能力，实现大学生科技创新的真正内涵。

科技创新大赛心得体会PDF.pdf

《全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技 辅导员培训活动》心得体会 2018年10月14-16日，我与本校孙老师来到银川第六中学，参加2018年全区青少年科技创新大赛和创客教育骨干科技辅导员培训活动。本次培训学习旨在培养青少年的创新精神和实践能力，提高科技辅导员的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。培训为期两天，分为周又红老师讲的《学生创新项目专题辅导》、《学生创新项目申报书编写》《实践活动项目专题辅导讲座》《实践活动项目申报书编写》，滕保华老师讲的《教师创新项目专题辅导》《教师创新项目申报书编写》，闪光耀老师的《科学DV的选题和制作》。 通过此次的培训学习，我感受到我们的每个学生的头脑都有一块未开垦的领地,需要用创新意识去点燃兴趣，点燃梦想，点燃智慧，点燃对科技的渴望与追求。只有这样才能把创新思想融入到平时的教育教学中,促进科技的发展。 周教授在讲座中重点讲述了全国青少年科技创新大赛的评审标准，评审标准为：“三自”、“三性”原则。 “三性”：科学性、先进性、实用性；“三自”：自己选题、自己设计、自己制作。 “三性”原则： （1）科学性：包括选题的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。 （2）先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。 （3）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用或投产。 “三自”原则： （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。

《科技创新》课程

《科技创新》课程 胡东升陈宏杰田蕾寿延樊颖 （北京市育才学校） 一、课程背景 青少年是祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。要在全社会形成创新氛围和基础，首先要从基础教育入手，从小培养青少年尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的科学理念，坚持立足创新实践和事业发展，识别、培养、凝聚人才，促进各类人才特别是青年人才脱颖而出，努力建设适应我国经济社会发展需要的高素质科技创新队伍。 20世纪末，综合国力的竞争越来越取决于创新人才的竞争。在此背景下，注重青少年科技后备人才资源建设，成为当今世界教育改革的主题。美国“2061计划”公布以来，欧美各国先后提出青少年科学素养基准，积极调整、改革基础教育课程计划，深刻变革教育观念和人才观念，掀起了一场波及世界性的以提高科学素养为主旨的教育变革运动。 我国政府实施的科教兴国战略和人才强国战略，就是对当今时代特征和未来发展走向的正确认识，也是对经济、社会、科学、文化深刻变革的积极回应。 可是分析我国科技创新教育现状，主要表现在如下几个方面： 1．科教兴国和人才强国战略在教育实践尚未得到明显体现，中小学素质教育和科技创新流于口号； 2．教育质量评估依然局限于学生对教科书给予的知识和标准答案的把握程度上，大多数学生被视为应试的解题工具； 3．青少年科普和科技创新能力训练严重游离于中小学的主课堂之外； 4．开展青少年科学创新教育的主体呈多元化倾向。但在实际工作中各部门之间缺乏有机协调，导致各种科技创新活动具有强烈的功利主义倾向，发展取决于个人行为的居多，影响科学创新教育健康发展。 我校是一所十二年一贯制的学校，虽说高中部每年都“翱翔计划”学员选拔、科技后备人才选拔，但仅仅局限在几十个学生的选拔上，学生科技创新能力的培养与锻炼基本上没有得到重视。 基于上述认识，我们将《科技创新》课程开设的指导思想确定为：坚持以人为本，树立正确的科学教育观，从加强青少年科技后备人才创新能力培养的目的出发，通过深入调研和国际比较，将项目分解为可实际操作的若干子课题，选择基础条件好的部分学生和年级，开设培养科技创新能力的《科技创新》课程，在推进科学创新教育的基础上，开展有计划、有组织、可持续的科学创新教育，形成经验，为学校全面完成素质教育，培育有科学精神和创新精神的新一代优质毕业生。 二、课程内容 （一）科技创新课程内容开设的目的 科技创新课程是培养现代科技创新人才的基础，确定科技创新课程的目的在于让学生在新一轮基础教育课程改革中，根据科技创新课程教育的本质特征、科技创新课程教育规律和青少年科技后备人才创新能力培养的需要，加强对科技创新课程教育内容、性质和任务的正确理解，从现行的单纯学科知识教育误区中解放出来，完整地理解科学知识教学、科学方法训练、科学态度、科学精神和创新精神培养的真实意义。 （二）课程设置的原则和取向 实施现代科学创新教育的根本目的和任务，是为今天的科学社会培养数以千万计的高素质科技后备人才和数以亿计的适应科学社会生产方式的劳动者。因此，科学创新教育内容的核心是科学素养与创新精神教育，包括科学知识、科学方法、科学态度、科学精神、创新精神这五个相互关联的基本方面。 （三）确定课程内容

中国煤矿智能开采科技创新与发展

煤炭科学技术 第卷第期 年月 “煤炭自动化智能化采掘技术与装备”专题 中国煤矿智能开采科技创新与发展 王金华?黄曾华 中国煤炭科工集团有限公司北京北京天地玛珂电液控制系统有限公司北京摘要:分析了近十年来国内外煤矿智能开采的技术发展过程?总结出国外智能化开采的技术思路是:通过地质勘探结合掘进技术方式描绘开采煤层的赋存分布?通过惯性导航采煤机实现智能开采?在国内智能开采方面则是提出了“无人跟机作业?有人安全值守”的开采理念?构建了“以工作面自动控制为主?监控中心远程干预为辅”的中国煤炭智能开采模式?并对国内厚煤层和薄煤层的智能开采工业试验和生产进行了技术总结?对未来智能开采的技术框架进行了设计?将智能开采的关键技术分为:智能探测、智能导航和智能控制个主要部分?并对煤岩分界、煤矸识别、工作面超前探测技术创新进行了展望?指出煤矿智能开采科技创新依赖于开采装备、开采技术和开采理念的不断进步?关键词:煤炭开采?智能开采?科技创新?智能探测?智能导航 中图分类号:文献标志码:文章编号: ＩｎｎｏｖａｔｉｏｎａｎｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔＣｏａｌ ＭｉｎｉｎｇＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎＣｈｉｎａ ＡｂｓｔｒａｃｔＫｅｙｗｏｒｄｓ .ＣｈｉｎａＣｏａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ＧｒｏｕｐＣｏ. Ｌｔｄ. ＢｅｉｊｉｎｇＣｈｉ ｎａ .ＢｅｉｊｉｎｇＴｉａｎｄｉＭａｒｃｏＥｌｅｃｔｒｏＨｙｄｒａｕｌｉｃＣｏｎｔｒｏｌＳｙｓｔｅｍＣｏ. Ｌｔｄ. ＢｅｉｊｉｎｇＣｈｉ ｎａ ０引言 近十年来为了实现煤矿安全高效生产国内开展的有关煤矿开采科技创新研究工作取得了很大的成绩已使得我国煤炭开采水平接近或部分达到了世界先进水平但真正实现完全智能开采还局限在薄煤层工作面对综采技术方面利用陀螺仪对采煤机位置进行三维检测跟踪定位在原有记忆 收稿日期:?责任编辑:赵瑞ＤＯＩ 基金项目:国家高技术研究发展计划计划资助项目北京市科技计划重大科技成果转化落地培育资助项目中国煤炭科工集团重点资助项目 作者简介:王金华(—)?男?河北故城人?研究员?博士生导师?博士?现任中国煤炭科工集团有限公司董事长? 引用格式:王金华黄曾华中国煤矿智能开采科技创新与发展煤炭科学技术

职业生涯规划培训

职业生涯规划培训 课程名称：职业生涯规划培训 培训对象：中层以下职员 1．培训目标 让员工了解职业生涯规划的基本知识，以增强员工对职业环境的把握能力和对职业困境的控制能力，更好地实现人生目标。 2．所需时间 50～60分钟 3．所需设备和资料 （1）讲座资料（每人一份）； （2）活动表A、B、C（发给每一位学员）； （3）投影仪； （4）活动挂图或白色书写板一张； （5）书写工具； （6）粉笔、手巾10条、奖品。 4．培训方式 （1）讲师讲解； （2）讨论； （3）游戏训练。 5．培训须知 （1）培训之前，讲师详细阅读讲座材料，并将提纲做成幻灯片，以便讲解时使用； （2）根据讲解提纲，用20分钟左右的时间，向学员讲解如何进行职业生涯规划； （3）讲解近尾声时，由助手分发活动表； （4）组织学员完成活动表A、B、C的填写任务，在此过程中，多方听取学员的意见，以增强培训效果，同时为课程修正打下基础。 讲座资料 职业生涯规划 职业生涯规划，指的是根据对自身主观条件和客观环境因素的分析，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。 职业生涯规划应该考虑的主要因素 每一个人自身条件和外部环境不一样，对未来目标的设定也有差别，因此规范的内容可能存在诸多差异。但在规划时，应该考虑的因素却是基本差不多的。大致包括下面两个方面：（1）自身基本情况。包括性别、年龄、智商、情商、兴趣、爱好、特长、性格、能力、价值观、理想、需求、健康状况、经验、教育水平、创业优势和劣势、经济状况、阻力等。 （2）外部环境。包括社会需求、所在单位的需求、家庭的期望、行业趋势、技术进步、经济景气状况、政策趋势、职业机会等。 职业生涯规划的基本步骤 职业生涯规划通常包括下列几个步骤： 第1步，自我定位 自我定位是对自己进行全面分析，充分认识自己、了解自己，准确把握自己的长处和短

最新最新科技创新讲座心得体会

不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切! 大学这四年，听过多少讲座，早已数不清;这四年，听过多少讲座，说都说不过来。每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。 虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出?除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕着主题简述以下四个方面： 一：提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。 二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。三：从肢体语言方面提出建议。 四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突 然来了灵感，一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。 在这大学的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着能量，我希望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们!

科技创新培训心得体会_学习总结_总结汇报_实用文档

科技创新培训心得体会 2016年8月25日在三公司总部分别学习了关于企业科技创新与成果申报和专利申报等相关知识及洞室开挖、市政建设新工艺、工法的相关知识。通过两天的学习，使得我在这些方面的知识空白得到了很好的填补。 首先，通过对专利知识的学习使我了解到，对于我们葛洲坝三公司来说，专利挖掘、科技创新是增强市场竞争力的需要。随着三公司快速的发展，我们的业务领域已不再局限于传统的水利行业，而是向着公路、房建、市政等多行业发展。我们的市场也不断扩大，从之前的疆内市场延伸到国内大市场，而且在中亚等国际市场也有长足的发展。我们是一家技术型施工企业，专利系统的建设可以实现对我们企业技术，特别是核心技术起到保护作用。我们要增加专利的拥有量，提高企业的无形资产含量，增加和竞争对手谈判的筹码。同时，我们要建立一个全面、完善、有机、系统的专利保护体系，提高保护效力，发挥最大价值。对于我们的企业来说，由于目前还是一个依靠技术，而非依靠专利来盈利的公司，专利积累和管理工作处在从基础向更高迈进的阶段，因此，我们公司应采取以防御为主的专利申请策略。 专利的申请也是企业创新能力的体现，企业是经济体系中最基本的元素，作为科技创新主体，在我国实现经济增长方式转变过程中起着关键性作用。政府也强调，企业是自主创新的主体。这句话的真正含义是：企业是创新的需求端和完成端，即创新的需求源自企业，创新的完成和实现也在企业。所有的创新都是始于对实践和对现有知识

的深度认识与灵活应用。因此，企业创新更能脚踏实地，更好结合国家重大战略需求，创造具有实际价值的成果。当今世界，一个企业或一个行业的竞争，实质上是技术创新能力的竞争。而科技成果转化和技术转移是科学技术转化为生产力的主要方式，是科学技术与经济建设相结合的重要纽带。科技创新是企业生存的基本战略，无论是对一个国家，或是对一个企业，都是至关重要的，战略的落后或失败，会导致可怕的、难以设想的后果。 对于我们三公司当前生产中的薄弱环节和技术瓶颈以及出现的工程问题，作为企业或部门的技术负责人，首先要树立科技创新的观念，要善于归纳工程问题，积极凝练科学问题，在此基础上，集聚力量，集中资源，组织开展重点科技攻关，争取尽快取得一批科研成果，集成一批成熟技术模式，为促进企业快速、稳定发展提供强有力的科技支撑。实现关键技术攻关，需创建技术攻关组织，把技术攻关作为培养人才、选拔人才、发现人才的有效渠道，从而凝聚员工智慧和力量，促进企业创新发展。为此，企业管理则要做好四个的工作：注重组织体系创新，形成强有力的领导格局；注重内容和形式的创新，强化技术攻关队伍建设；注重激励机制创新，增强技术攻关的吸引力；企业、科研单位和高校联合攻关，加速成果转化，与此同时要善于提炼和总结生产中的科技成果，要用科技成果推动生产方式的变革和行业科技进步。 2016年8月26日学习了地下工程、市政施工新技术。一些概念在学之前比较模糊，通过这次的学习，有了比较清晰的认识。比如，

科技创新讲座心得体会

第一篇、创新讲座感想 科技创新讲座心得体会 创新学术讲座 ——课后感想 创新是一切科学发现和发明创造的源动力。作为新时代的青年我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿到我们每一项实践中。同时创新还应应用于我们的各项专业研究领域，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。本文则以土壤盐渍化改良为例，主要概述了创新的一般概念和要求，以及在土壤盐渍化改良方面的应用实践。 目录 创新的概念 (2) 创新的发展 (2)

创新人才和创新思维的培养 (3) 1创新型人才 (3) 2创新思维的培养 (3) 1创新思维的禁锢和突破方法 (4) 2创造力培养 (5) 3大学生创新思维的培养 (5) 创新在专业领域中的应用 (6) 创新的概念 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新起源于拉丁语，它的原意有三层含义，一是更新；二是创造新的东西；三是改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

创新，分为两个层面的创新，包括理论创新和实践创新。其中理论创新是实践创新的基础和前提，实践创新要以理论创新为指导；实践创新是理论创新的目的，理论创新要以实践创新为检验标准。创新一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。而创新思维是创新实践，是创造力发挥的前提。思路决定出路，格局决定结局，思维、思路，思路决定出路。 我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构；比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西，或想出了新的方法才叫创新。 创新的发展 创新是在20世纪初形成理论。其概念源于美国经济学家熊彼得1912年出版的《经济发展概论》“创新是指把一种新的生产要素和生产条件的‘新结合’引入生产体系”。概念包括五方面引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。 1962年，由伊诺思在其《石油加工业中的发明与创新》一文中首次直接明确地对技术创新下定义，“技术创新是几种行为综合的结果，这些行为包括发明的选择、资本投入保证、组织建立、制定计划、招用工人和开辟市场等”。

科技培训心得体会

科技培训心得体会 【篇一：科技辅导员培训心得体会】 黔东南州2014年第一期 科技辅导员培训心得 学员 在州科协精心组织和策划下，10月23、24日，到锦屏教育局六楼 会议室进行了两天紧张而又充实的科技辅导员研修班培训，虽然时 间不长，但感悟多多，下面我简单谈谈这次培训的心得。 一、本次培训与以往教育培训不同，本次培训班不仅日程安排很紧凑，而且采用任务驱动教学法，围绕选题、撰写论文及科幻画等环 节培训，使学员们在较短时间里能够亲身经历项目研究，科研活动 的完整过程。 全班来自天柱、黎平、锦屏三县的学员100多人，这次培训是我参 加所有培训中收获最大、获取知识最新的一次培训。内容丰富，形 式多样，充分注意到培训的主要目的是有效提升各县市科技辅导员 的指导水平，进一步提高全省科技创新的意识和能力。开放互动， 交流学习。在学习方式上，采用了专题讲座、经验交流讨论、案例 分析及项目展示，体现了理论与实践相结合、学习与动手相结合的 学习方法。老师是来至贵州民族大学体育学院院长夏五四老师、贵 阳聂捷夫老师、凯里张耀平老师。他们认真负责，要求严格对学员 关心，老师除讲授理论方面的课程外，还结合各种案例进行教学， 克服了单一模式的枯燥性，使学员学习做到理论与动手相结合。每 位学员在课后还留出时间围绕所学内容进行交流，学员还根据自己 所在地区的实际情况及所做课题，与专家和其他学员进行交流，提 高了培训的效果。 二、联系实际，深入思考。本次培训班通过修改和评议别人的项目 和论文，提高学员的综合能力，课后消化吸收，学员获得较好的学 习效果。小组讨论、课件等材料都有收集整理，均放在网络上共大 家学习交流共享，而且还可以方便日后查询和使用，使培训能够延 伸到学校其他的科技辅导老师的工作中去，让更多的人受益。 在两天的培训中，提高了自身的业务素质，面对一群充满渴望求知 的孩子，对辅导员老师要求更高，更坚定自己的工作，加大了信心。 2014年10月26日 【篇二：科技创新心得体会】

定-中学生生涯规划教育专题培训方案

中学生生涯规划教育专题培训 一、培训目的：使参训人员对新高考下的生涯规划教育有个初步的认识，学习先进学校的实践经验，对本校开展相关工作起到指导作用。 二、培训时间：2017年3月25日 三、培训地点：二中大礼堂 四、参加人员： 1.各县市区教育局主管局长、科长；2所初中学校的主管校长、教务处和政教处主任、初二年级主任、生涯规划教育专职教师；240人 2.全市各高中学校的主管校长、教务处和政教处主任、高二年级主任、生涯规划教育专职教师；260人 3. 市直初中学校的主管校长、教务处和政教处主任、初二年级主任、生涯规划教育专职教师；100人 4.二中部分教师200人。 参会人员共计约800人。 五、主讲专家 1.孙铭铸，东北师范大学青少年生涯教育研究中心副主任、教授、研究员，全国生涯教育学校联盟理事长，主要从事青少年生涯发展研究，是国内多个省市生涯教育指导专家，国内多所高中生涯教育顾问。主编《生涯发展指导》《高中生涯规划指导》等教材多部。主讲《中学生涯规划教育的基本认知》:生涯规划教育——高中教育的必然选择；生涯规划指导课程六大板块；生涯规划指导课程的特点；生涯规划教育的支撑体系。

2.尹潮东，副教授，东北师范大学青少年生涯教育研究中心高级讲师、全球职业指导师（GCDF)、美国BCC生涯教练、美国培训协会认证行动学习促动师（CIF）、国际DISC性格认证讲师、北京新基础生涯教育研究院研究员，吉林省教育厅特聘生涯指导专家，从事生涯教育十几年，培训生涯规划师资500多人，培训学生超过3万人，担任多所高校、中学生涯辅导顾问。讲座题目：中学生涯规划教育的实施，从生涯觉知与承诺——生涯意识唤醒；自我认知——优势挖掘；环境探索——信息为王；决策与行动——适性扬长与自我管理等模块展开。 六、议程安排

科技创新论述心得体会

.. ..下载可编辑.. 科技创新论述心得体会 科技创新论述心得体会 党的十八大以来，同志把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新，提出了一系列新思想新论断新要求。《关于科技创新论述摘编》一书，集中收入了这方面的重要论述。认真学习这本书，对于我们适应和引领我国经济发展新常态，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。 牢固树立创新发展理念，深刻认识推进科技创新的重大意义 党的十八届五中全会提出要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，并把创新摆在五大发展理

念之首，强调必须抓住科技创新这个核心。《摘编》第一、二、三部分，深刻阐述了树立创新发展理念、实施创新驱动发展战略、加强科技创新的重大意义。 创新是引领发展的第一动力。这是同志提出的一个重大论断，是对创新与发展关系的新认识。纵观人类发展历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。创新是多方面的，包括理论创新、体制创新、制度创新等，但科技创新地位和作用十分显要。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。十六世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界力量格局。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。在十八届五中全会讲话中，同志突出强调要树立创新发展理念，指出创新发展注重的是解决发展动力问题。创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平，这是我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”。如果科技创新搞不上去，发展动力不足，我们在全球经济竞争中就会处于下风。因此，必须把创新

中国马克思主义与当代课程论文-《科技创新促发展》

成绩中国农业大学 课程论文 （2013-2014学年秋季学期） 论文题目：科技创新促发展 课程名称：中国马克思主义与当代 任课教师：李明 班级：1班 学号：B1301091 姓名：梁超琼

课程论文格式要求（封皮的背面）： 1．课程论文采用统一封面，以左侧为准装订成册。 2．课程论文一律使用标准A4复印纸打印或使用标准A4复印纸手写稿形式上交。 3．论文打印的格式要求： 论文标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑） 摘要、关键字（需使用宋体小四号） 正文（使用宋体小四号，行距20磅） 参考文献（使用宋体五号）

科技创新促发展 摘要：在经济全球化的背景下，科技创新已成为国家经济发展的主导因素，并逐渐成为决定国家前途和命运的主要因素之一。只有提髙自主创新能力，才能在国际科技竞争中占据战略制髙点。科技创新体系是支撑创新能力建设的基本力量，而科技人员又是国家科技创新体系的主体。因此，运用马克思主义科技观的内容和方法解析科技创新的意义、特点，影响科技创新的因素，科技成果的转化，科技创新驱动发展的具体步骤，存在的问题和解决方案以及未来创新之路的探索等内容，一方面可以促进科技人员创新能力的提高，为国家经济发展服务，另一方面也可以有效地把握科技创新活动的本质与规律，持续推动科技创新能力的发挥，加速科技成果的转化，实现经济的持久、稳步增长，同时也为实现当代马克思主义科技观的实践创新奠定了基础。 关键字：科技创新能力；创新型人才；发展 当今世界已经进入知识经济时代，拉动国家、地区和企业经济增长的不再是传统的资本和简单劳动的大量投入，而要依靠科技创新。在经济全球化的背景下，科学技术己经成为国家经济发展的决定性因素[1] [2]。各国科技不断取得新的突破，并以空前的规模和速度将这些新的科技成果应用于生产实践。以生命科技和信息科学为标志的现代科技，不仅快速地推动生产力的发展，而且也广泛地影响着人类的生产方式和生活方式。一场新的科技革命和产业革命即将到来，在这机遇与挑战并存的大背景下，各国的科技创新能力已成为国际竞争的主要因素，并逐渐成为决定国家前途和命运的主要因素之一[3]。 2006年1月9日，胡锦涛总书记在北京召开的2005年度全国科技奖励大会上号召全党全社会继续坚持不懈地走具有中国特色的自主创新道路，努力把我国建设成一个创新型国家[4]。2011年1月14日，温家宝在2010年度国家科学技术奖励大会上的讲话也指出：广大科研人员、科研院所和高校要努力与企业加强多形式多方面的合作，在不断提升企业、产业素质和增强市场竞争力的同时，共同推进技术创新和科技成果的转化与应用[5]。由此可见，必须建立完善的国家科技创新体系，才能更好地推动科技创新与经济发展紧密结合。因此，运用马克思主义科技观的内容和方法解析科技创新的意义、特点，影响科技创新的因素，科技成果的转化，科技创新驱动发展的具体步骤，存在的问题和解决方案以及未来创新之路的探索等内容，一方面可以促进科技人员创新能力的提高，为国家经济发展服务，另一方面也可以有效地把握科技创新活动的本质与规律，持续推动科技创新能力的发展，为实现当代马克思主义科技观的实践创新奠定基础。 1 科技创新 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新活动具有科技性、实践性和探索性等特点。科技创新可分为三种类型：知识创新、

职业生涯规划书培训资料

职业生涯规划书

职业生涯规划书 引语：志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本志于者。志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎。故天下未有有其志而无其事者，亦未有无其志而有其事者。 被誉为20世纪最伟大的心灵大师和成功大师，美国现代成人教育之父-----戴尔·卡耐基曾经说过：朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是志气，一切事业的成败都取决于此。 因此，今天站在哪里其实并不重要，重要的是你下一步迈向何方，大学职业生涯规划对于当今的大学生来说都是必不可少的。大学时代可谓是人生中的黄金时代，也是一个人性格形成和能力发展，走向成熟的重要阶段。大学生只有做好职业生涯规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加行之有效，赢在起跑线上。 下面请欣赏我的大学职业生涯规划。 ①自我评价 主观评价： 小时候生活在农村，家里并不十分富裕，但就是在这样的环境下，我渐渐明白了一句话；”农村的孩子早当家”。记得上小学的时候，我的学杂费都归功于一件事，一件梦寐以求的事——就是

每天放学后放羊。因为那是我的希望，我的梦想，梦想着在开学之前，小羊们能长得肥壮肥壮的，卖上一个好价钱。那是童年最大的快乐，也是梦想的起航地。它使我深深明白：只有坚持，幸福天堂的大门才会永远为你敞开！只有自己真正努力过，奋斗过，希望与幸福才能姗姗来迟，迎接你的到来。坚持梦想，从自身做起！ 我也是一个性格活泼开朗的男孩，从不跟人计较鸡毛蒜皮的小事。因为我深知：只要心宽了，天地便自然宽了。朋友，请不要后悔自己所作的一切！因为，脚下的路是自己走的，前放的路依然坎坷，仍需我们为之拼搏。因为我深信：只要自己不放弃自己，任何人都不能把你打败！Believe youself,you must do it！ 客观评价： 我这个人“死心眼”，只要是自己定下的目标，凭着不到黄河心不死的决心一战到底。在课下，遇到自己不称心的事，要么言辞讽刺辛辣，一针见血。要么保持沉默，独自发呆，但愿能改掉这些毛病。 ②确定目标 近期目标：人生所缺者不是才干，而是志向是目标。人生须有志向与目标，全力以赴毫不犹豫的去践行，才能走向成功。 目标一、在开大这三年，以优异的成绩顺利毕业，考上一所理想的本科大学，继续深造。

全球化背景下的中国经济发展与科技创新

全球化背景下的中国经济发展与科技创新 建国50多年来,特别是改革开放以来,我国发生了翻天覆地的变化,社会财富大幅增长,产业结构日趋合理,由过去单一经济结构的农业国,逐步建立起了独立的比较完整的工业体系、国防科技体系和国民经济体系,综合国力排名提升到了世界第六位。我国经济发展之所以能够取得如此巨大的成就,除了党的正确领导和符合国情的经济政策的实施外,一个重要的因素就是得益于科学技术的进步。如今,科学技术的发展已经成为推动社会和经济发展的主导力量。面对21世纪经济科技全球化的新格局,我国应深入研究经济全球化的发展趋势及相应的应对措施,不断提高科技开发和创新能力,实现国家经济实力的整体跃升。 一、21世纪全球经济科技的主要特征与发展趋势 1.科技进步改变了世界经济发展格局,经济全球化步伐明显加快 随着科技的不断进步,经济活动的时空距离大大缩短,生产要素在全球范围内自由流动,商品、服务、资金和信息的流通比过去更加快捷,自由贸易成为世界贸易的发展方向;跨国公司凭借其独有的资金优势、技术优势和管理优势,在全球范围内设置生产基地和销售机构,建立国际商务信息网络;国际金融市场蓬勃发展,金融活动在全球范围内不断扩展和深化,在世界友好合作与科技快速发展的环境下,“经济全球化”已成为当今世界经济发展的重要特征。 2.以高科技为主的知识经济将成为新世纪的主导经济 自20世纪80年代以来,世界各国,特别是发达国家展开了一场以提高国家综合科技实力为核心的竞争,由此带来了三大成果:一是知识产业迅速崛起;二是高科技产品大量涌现;三是知识经济在国民经济中的地位大幅提高(知识经济的构成总量在发达国家的GDP 中已占到50%以上)。21世纪是信息经济、科技先导型经济和可持续发展经济的时代。新

科技创新 经验材料 ()

激发创新活力走好发展新路 全力打造创新驱动经济强市 科技创新是中央新发展理念的核心要义，是提高经济发展质量和效益的根本之策。近年来，***市认真贯彻落实省和***市的重大战略部署，围绕建设创新驱动经济强市的发展目标，牢牢牵住科技创新这个“牛鼻子”，走好科技创新这步“先手棋”，精准聚焦，强化举措，持续发力，推动了经济社会的持续健康发展。***年，我市在中国中小城市双创百强县（市）排名中位居第***位，***年，被列为河北省7个创新型县（市）之一。 一、坚持以思想创新为先导，点燃科技创新的“星星之火” 思想是行动的先导，思想创新是科技创新活力迸发的前提，要激发起全市上下的科技创新活力，汇集起推动科技创新的强大正能量，就必须冲破束缚，解放思想，凝聚共识。为此，我市多次组织召开市委常委会和市政府常务会议，认真研究、深入讨论、安排部署科技创新工作。专门成立了由书记、市长任组长的科技创新领导小组，制定了建设实施方案，提出了争创全省第一、全国一流的奋斗目标，并多次在乡镇与企业一线召开科技创新现场推进会，有力促进了工作的扎实开展。2016年，我市出台了《关于支持大众创业万众创新若干政策措施（试行）》，是全省第一

个出台“双创”政策的县级市。同时，为进一步解放思想、对标先进，我市先后组织有关部门和企业到天津、安徽、浙江、深圳、贵安新区等创新工作先进省市考察学习。并通过广播、电视台、百度贴吧、微信公众号等媒体平台，将考察调研情况向社会公开，在全市范围内开展了一次声势浩大的科技创新大讨论，进一步丰富、发展和深化了全市上下对科技创新的认识，形成了抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来的思想共识，调动起了全市上下干事创业的积极性和主动性。 二、坚持以人才培养为保障，做强创新之城的“智力支撑” 科技创新，人才是创新的关键、创新的火种。我们把人才放在科技创新最优先的位置，充分利用京津优势资源，大力引进培养高层次创新人才，建立创新人才“智力库”，着力实施了“三大工程”：一是创新工程师培训工程。与河北工业大学国家创新中心合作，首次在全国县级市开办创新工程师培训班。现已举办两期，培训技术骨干***名，完成专利成果***项。二是管理人才培训工程。筹资***万元，设立了企业管理人员培训基金。目前，已开展“创新科普”、“互联网+”等培训12期，培训***余人次。三是科技人才百人工程。从全市科技型中小企业中筛选出***人，分期分批委托高校进行定向培养，打造科技创新领头人；从河北工业大学聘请硕士生、博士生，到乡镇、企业挂职科技副乡镇长、企业副经理，为中小企业发展添翼助力。 三、坚持以平台创新为载体，打造科技创新的“起飞基地”

职业生涯规划培训内容

职业生涯规划培训内容 培训对象（Participants） 企业一线团队成员 培训时限（Duration） 2天 培训方法（Methods） 讲授、案例、讨论、发言、管理游戏等。 A.讲解贴近现实、通俗易懂; B.内容不空洞、多案例、内容细致化，在培训中有所提高 C.气氛活跃,寓教于乐 课程主体内容（Main points） 第一单元透彻认知职业生涯规划的重要性 一、什么是职业生涯规划 ■互动讨论：谈谈你对职业生涯规划的理解 ■什么是生涯，什么是规划，什么是职业生涯规划 二、职业生涯规划帮助实现企业和员工的双赢 ■职业生涯规划对于企业的重要性 ■职业生涯规划对于员工的重要性 三、你是打工者、职业人、还是职业经理人 ■身在职场必须懂得：打工者、职业人和职业经理人的区别 ■为组织创造价值是职业人的信仰，职业生涯规划的核心是自我经营的心态

四、关键点：内职业生涯和外职业生涯 ■内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。内职业生涯各因素是一个人生涯发展的原动力 ■外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。外职业生涯的稳定以内职业生涯的发展为前提。 第二单元职业锚和职业生涯的阶段 一、起点：确定你的职业锚 ■技术/职能能力型职业锚： ■管理能力型职业锚： ■创造型职业锚： ■安全/稳定型职业锚： ■自主/独立型职业锚： 二、职业生涯阶段的划分 ■探索期，任务和要求 ■职业前期，任务和要求 ■职业中期，任务和要求 ■职业晚期，任务和要求 第三单元如何结合企业规划，做好职业生涯规划 一、职业生涯规划的第一步：认识自我 ■性格探索 ■兴趣探索 ■能力探索 ■价值观探索 二、职业生涯环境评估 ■对行业的了解、对社会的了解、对公司的了解 三、明确志向 ■志向是事业成功的基本前提，是职业生涯规划的关键 四、生涯路线的选择 ■目标取向：自己的人生目标分析