初中七年级初一地理点拨(上册)

点拨（七年级地理上册）

地理学习的参考资料，内容包括每章节的知识结构、教材内容详解、热点考点聚焦、典型例题剖析、学用方法指导、学习效果评估等。

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

知识结构

教材内容详解

学习目标

1.知识与技能：知道地球的形状和大小，经纬网的特点及应用，半球的划分。

2.过程与方法：通过地球仪认识地球形状，培养观察能力，通过制作小地球仪培养动手能力，通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。

3.情感态度与价值观：通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

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1.地球的形状和大小

(1)读图1.1－1，了解人们认识地球形状的漫长过程：

古代凭直觉臆断天圆地方，“天如斗笠，地如覆盘”；16世纪麦哲伦环球航行证明地球是球体；20世纪从卫星上拍摄的地球照片，确证地球是个球体。

直觉臆断天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行证明地球卫星照确证

（2）读图1.1-2，了解地球的大小

地球平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米。

2.地球的模型

为了便于学习地理和研究地球，人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。（如下面左图所示）

3.经线和纬线

(1)在地球仪上连接南北两极的线为经线，它具有以下特点：（如上面中图所示）

①所有经线长度都相等，形状为半圆；

②所有经线均相交于南北两极点；

③所有经线均指示南北方向；

④两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球；

⑤任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，由赤道向两极递减。

(2)在地球仪上，与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。纬线具有以下特点：（如上面右图所示）

①纬度相同的纬线长度相等；纬度不相同的纬线不等；赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为点；

②所有的纬线均相互平行；

③所有的纬线均指示东西方向；

④任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分地球；

⑤任意两条相邻纬线的间隔相等。

经线和纬线的关系是垂直的。

4.经度和纬度

在地球仪上经线和纬线都有无数条，为了区别每一条经线和纬线，人们给它们标上了不同的度数，分别叫经度和纬度。

(1)经度

经1884年国际会议协商，决定以通过英国伦敦格林尼治天文台（原址）的经线为起始线，称本初子午线。以本初子午线为起点，向东为东经度（E），向西为西经度（W）。经度共360°，本初子午线为0°经线，东西经度各为180°，东、西经180°经线为同一条经线，统称180°经线。（见下图）

(2)纬度

纬度以赤道为起点，赤道以北为北纬度（N），赤道以南为南纬度（S）。赤道是0°纬度，北纬度的最大值是90°，即北极点；南纬度的最大值为90°，即南极点。（如1.1－6）

5.东、西半球和南、北半球的划分

(1)南北半球的划分

以赤道0°纬线为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。（如图1.1－7所示）

（2）东西半球的划分，不是以0°经线和与其相对的180°经线为界划分的，而是以20°W和与其相对160°E所组成的经线圈来划分东、西半球的。因为这一经线圈基本上从大洋上通过。（如图1.1-8所示）

东半球20°W－0°－160°E，西半球160°E－180°－20°W

6.利用经纬网定位

（1）指出经纬度数，能在地球仪或地图上找出它们的位置。

如：北纬20°，西经40°是指图1.1－9中的哪个点？

（答：A，因为北纬度数一定在北半球，所位于赤道以南的B点和赤道上的D点一定不符合北纬20°这个条件；而剩下的A、C点中，C点位于0°经线上。）

（2）报出地点，能说出该地的经纬度数。

如：图1.1－9中的B点的经纬度数是，。

图1.1-9经纬网图

（答：南纬40°，东经20°）

（3）想一想：一个中国小朋友在放暑假前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到位于纬度40°、经度116°的北京一同度假旅游。他们按照信中所写的纬度能聚会在一起吗？可能发生什么差错？

（答：他们四人很难聚到一起，因为信中没写明准确的地点，就纬度40°而言，有南纬40°和北纬40°；就经度116°而言，有东经116°和西经116°。于是，按信中所定的地点就有四处北

纬40°和东经116°交会处,北纬40°和西经116°交会处，南纬40°和东经116°交会处，南纬40°和西经116°交会处。因而他们四人既有可能在一地相聚，也有可能在两地、三地，或四地分别等候。）

热点考点聚焦

命题方向

根据经纬度（线）特点，确定重大事件的经纬度、半球、时间等。读图题主要考查、经纬网的平面图，极区经纬网及地球仪上的经纬网判读。考点主要有：地球形状大小，地轴、两极、赤道、经纬线、本初子午线、东西半球及南北半球划分。题型：主要有选择、图表分析、绘图等。

【例1】（2003?宜昌）本初子午线是指（）。

A.90°经线

B.180°经线

C.120°经线

D.0°经线

分析：本题主要考查基本概念。0°经线又叫本初子午线。

答案：D

本题主要通过选择题形式考查教材基础知识。

【例2】判断A点的经纬度。

分析：本题主要考查内容为经纬度的判断,而经纬度判断的依据是经纬度的分布规律：自西向东，东经度数越来越大，西经度数越来越小。

图中的经度愈向东度数愈小，故为西经度。

纬度的递度规律是：北纬度愈向南愈小；南纬度愈向南度数愈大。

图中的纬度愈向南度数愈小，故为南纬度。

答案：西经30°，南纬20°。

由本题，应理解并记住经度纬度的递变规律：

自西向东：经度数变小的为西经度，经度数变大的为东经度。

自北向南：纬度数变小的为北纬度，纬度数变大的为南纬度。

典型例题剖析

【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。

A.0°向东至100°E

B.0°向东至180°

C.180°向西至160°E

D.0°向西至20°W

剖析：本题主要考查的知识点是东西半球的划分范围。东半球的范围是从20°W向东至160°E，西半球的范围是从20°W向西至160°E。故小于20°的西经度数在东半球。

答案：D

金钥匙：大多数的西经度数在西半球，但是小于20°的西经度数却在东半球：大多数的东经度数在东半球，但是大于160°的东经度数却在西半球。

【例2】甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿东经40°和西经40°向北前进，发生的情况有：（）。

A.他们在北极相遇

B.在赤道上他们之间相距最近

C.他们之间的距离始终不变

D.他们可能在南极再相会

剖析：本题所需的知识为①北极和南极分别为地球的最北端和最南端；②纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短；③所有经线都连接了南北两极，长度都相等。题中甲、乙两人从南极出发后，他们之间的距离开始逐渐增大，到赤道时达到最大。因为纬度圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短。这样就排除了B和C的可能。

在A和D这两个答案中，学生往往误认为A和D项都对，其实两人向北前进只能走到地球的最北端——北极，要想在南极再相遇必须改变方向——向南。

答案：A

金钥匙:遇到棘手的题目．先用排除法．再用对比法确定。

【例1】某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地的地理位置是（）。

A.西经20°和赤道的交点

B.东经160°和赤道的交点

C.经度0°和赤道的交点

D.经度180°和赤道的交点

点拨：本题主要考查的知识是东西半球和南北半球的分界。赤道是南北半球的分界，西经20°和东经160°为东西半球的分界。此题的第一个条件很好满足，只要此点位于南北北球的分界——赤道上即可；而另一个条件不仅要求此点必须位于东西半球的分界——西经20°和东经160°，而且要求“以东是西半球，以西是东半球”。西经20°以西是西半球，以东是东半球，故不符合条件。

答案：B

金钥匙：西经20°以西是西半球，以东是东半球；东经160°以东是西半球，以西是东半球。【例2】一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（）。

A.O°纬线上

B.O°经线上

C.北纬90°

D.南极点

点拨：本题主要考查的知识是经线的基本概念和纬线的特点。所有的经线都连接了南北两极点，而极点是长度最短的纬线，即北纬90°和南纬90°。

答案：CD

金钥匙：①所有的经线都汇集于南、北极点；②北纬90°即北极点，南纬90°即南极点。

【例3】关于经线的叙述，正确的是（）。

A.两条正相对的经线可组成一个经线圈

B.全球可划出360条经线

C.经线都指示南北方向

D.所有经线都相互平行，永不相交

点拨：本题主要考查的知识是经纬度的特点。经纬线都有无数条，所以B不对；所有纬线都平行，所以D不对。

答案：AC

金钥匙：①经纬线都有无数条②经线指示南北方向，纬线指示东西方向③所有纬线都平行④两条正相对的经线可组成一个经线圈。

学用方法指导

1.经纬度的区别：向东度数增大的经度为东经度，向西度数增大的经度为西经度，向北度数增大的纬度为北纬度，向南度数增大的纬度为南纬度。

2.东西半球的划分：

只要大于160°的经度一定在西半球，只要小于20°的经度一定在东半球。20°～160°的经度,东经度在东半球，西经度在西半球。

3.经纬线（度）特点及半球划分：

纬线经纬

半圆,两条相对应的经线组成经线圈形状圆,每一条纬线自成纬线圈

南北方向指示方向东西方向

一样长长度赤道最长,向两极渐短

0°～180°标度范围0°～90°

本初子午线(0°经线) 度数起点线赤道(0°纬线)

本初子午线向东、向西逐渐增大度数值变化规律由赤道向南北两极逐渐增大

度数表示方法北纬N，南纬S 东经E，西经W

半球划分赤道（南、北半球）20°W，160°E经线圈（东、西半球）

学习效果评估

一、选择题

1．最先证明地球是球形的事件是（）。

A.哥伦布到美洲大陆B．麦哲伦环球航行

C.人造地球卫星的发射和使用

D.大地测量技术的产生与进行

2.在日常生活中，能够说明大地是球形的自然现象是（）。

A.太阳东升西落

B.站得高，看得远

C.水往低处流

D.日全食

3.经过测算，地球的平均半径为（）。

A.6375千米

B.6371千米

C.6378千米

D.6336千米

4.地球仪上的纬线（）。

A.指示南北方向

B.长度相等

C.都是半圆

D.有无数条

5.地球仪上的经线( )。

A.都是圆

B.长度相等

C.指示东西方向

D.与纬线斜交

6在地球仪上，0°经线与0°纬线相比（）。

A.正好相等

B.O°纬线是0°经线长度的两倍

C.0°纬线稍长

D.0°经线稍长

7.经度和纬度都是零的地点，位于（）。

A.东半球

B.西半球

C.南半球

D.北半球

8.下列地点中，既位北于半球，又位于东半球的地点是（）。

A.40°N、16°E

B.30°N、161°E

C.20°S、120°E D．80°N、159°W

9.在地球仪上纬度为40°，经度为180°的点有几个（）。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

10.下列叙述正确的是（）。

A.东经度都在东半球

B.180度经线既不在东半球，也不在西半球

C.东经170度在西经170度以东

D.本初子午线是东西经度的分界线，位于东半球

11.关于赤道的叙述正确的是（）。

A.赤道是地球上最长的经线

B.赤道是地球仪上的0°经线

C.赤道把地球平分为南北两个半球

D.赤道把地球平分为东西两个半球

12.从赤道上某一点，向北走100千米，再向东、向南、向西依次走100千米，此时该人位于（）。

A.原出发点

B.原出发点正北

C.原出发点正东

D.原出发点正西

二、填空题

1.零度经线叫，零度纬线叫。

2.在地球仪上，与赤道平行的线是，与赤道垂直相交的线是。

3.度数自西向东增加的是经度，度数自北向南增加的是纬度。

4.地球的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积平方千米。

5.经线指示方向，纬线指示方向。

6.经度分东经和西经，习惯上用英文字母“ ”、“ ”分别作为东经和西经的代号。

7.人们把作为南北半球的分界线，用西经度和东经度的经线圈，作为划分东西半球的分界线。

三、连线题

1.把下列线与其称号连接起来：

①0℃经线 A.北极

②0℃纬线 B.赤道

③90°N C.南极

④90°S D.本初子午线

2．将下列地点与所在半球用线连起来：

①东半球 A.20°N、116°E

②西半球 B.70°N、21°W

③南半球 C.10°S、10°E

④北半球 D.30°S、10°W

四、读图题

1.读图1.1-12,回答:

(1)图中的大圆圈是。

(2)左图是半球，右图是半球；南北两半球中陆地面积相对较大的是半球。

(3)A点是，纬度：纬度；B点是，纬度：纬＿度。

2读图1.1－13，回答：

(1)写出图中A、B、C三点的经纬度：A．；B ．C．。

(2)从东西半球看：B 半球；C 半球。

3.读图1.1－14，回答：

（l）写出下列各点的经纬度：A ，B ，C ，D ,E ，F 。（2）写出C、D、E三点所在的半球：C 、、D 、 E 、。

4.读南半球部分区域经纬网图（如图1.1－15所示），回答下列问题：

(1)图中的经纬度A是，D是。

(2)B点属于东、西半球的半球。

（3）C点的经纬度是。

参考答案

一、1．B 2．B 3．B 4．D 5．B 6．A 7．A 8．A 9．B 1O．D 11．C 12．C

二、1．本初W子午线赤道2．纬线经线3．东南4．6371 4万 5.1亿5．南北东西6．E 7．赤道20 160

三、1．①——D ②——B ③——A ④——C

2．①——A、C ②——B、D ③——C、D ④——A、B

四、1．（1）赤道（2）北南北（3）北极点北90 南极点南90 2．（1）东经120°，北纬40°西经30°，南纬4O°东经170°，南纬40°（2）西西

3．（1）20°N，20°E 30°S，20°W 10°S，30°E 60°N，140°E 40°N，170°E 50°N，160°W

（2）东半评，南半球东半球，北半球西半球，北半球

4．（1）80°S，150°S 60°W，60°S （2）西（3）70°S，180°