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工会重点工作目标考核细则(评分表)

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2011年度下城区局（办）工会重点工作目标考核细则（评分表）

单位考核时间：年月日

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2011年度下城区街道基联会重点工作目标考核细则（评分表）

单位考核时间：年月日

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出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

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愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

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关于印发工作岗位职责、目标和考核细则等的通知

云阳县建设工程质量监督站关于印发《工作岗位职责、目标及考核细则》的通知全体职工：为进一步加强单位内部建设，提高工作质量和工作效率，结合工作实际，对原有考核办法的基础上进行了修改、完善，新建立了《工作岗位职责、目标及考核细则》，并经站长办公室会议审定通过，现印发你们，希认真学习。二0一一年十二月二十五日一、岗位人员站长：钟志明（主持站内全面工作）副站长：吴世才周拥军支部书记：蔡志祥工会主席：李扬春监督员：蒲昌明（监督科科长）吴世才周拥军曾坤云赵宪法李扬春曾海涛蒲俊冈马军会计：赵云霞出纳：郑钧图书管理员：戴凌琳办公室人员：佘云周纯娟检测所所长：钟志明检测所副所长：周拥军（检测所负责人，授权签字人）曾海涛（质量负责人，授权签字人，检测员）

熊道见（检测室负责人，设备计量员，检测员）技术负责人：蔡志祥内审员：曾海涛（内审组组长）蒲俊冈周纯娟收样员：程芳资料员：贺羽（报告编制发放）检测员：曾海涛熊道见蒲俊冈宋国辉余浪贺羽助理检测员：王小明黄凤平周世松勤杂员：程为纲二、岗位职责及目标工作岗位职责目标及考核细则（一）站长岗位职责、目标一、岗位职责（一）组织全站人员认真学习政治和业务知识，贯彻执行国家颁布的有关工程建设质量、安全监督管理的法律、法规、技术标准、规范、强制性标准和当地政府有关规定，以及党的方针、政策。（二）根据受监工程（构件）的规模、特点、结构的复杂程度，选派人员承担监督任务。（三）组织审定重点工程的质量、安全监督工作方案，检查监督与检测工作的质量，签发工程质量监督报告。（四）负责签发站内颁发的文件，负责审批对工程的停工、处罚、通报。随时了解和掌握本地区工程质量、安全状况。（五）负责制订本站的年度计划，主持召开站行政、业务会议，认真总结监督、检测工作经验。

家长学校教师工作考核细则资料

家长学校教师工作考核细则为加强师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制；以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制订本细则. 第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。第三条考核依据：上级下发的关于教师的文件规定等。第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。（一）教学管理部门考评(共60分) １、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。第四条：考核方法：查阅相关考评记载。得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学

日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分：很好3分，良好2分，一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会；得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。考核方法：查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般１分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科

网上群众工作考核管理办法

网上群众工作考核管理办法第一章总则第一条创新社会管理形式，运用好互联网开展群众工作，切实提高网上群众工作能力,已成为各级党委政府加强执政能力建设的一项重要工作。为积极有效应对网上群众来信来访，网友留言回复工作，引导网络舆情、妥善处理网上负面信息，应对好、运用好网络舆情，使之成为增强党和人民血肉联系推进器，真正做到“网民有所呼，政府有所应”，为县发展营造良好的互联网舆论氛围，结合中央、省、市有关规定，特制订本办法。第二条对网络舆情管理与处理的基本原则是：及时发现，明确责任，上下联动，反应迅速，处理得当，有功必奖，有过必究。第二章网络舆情管理与处理机构第三条***互联网宣传管理中心是***网络舆情管理与处理的专门机构。 ***互联网宣传管理中心归口中共***委宣传部管理，在县委宣传部的领导下牵头开展网络舆情管理与处理的组织、监督、实施、考核工作。设置网络舆情管理专职岗位。建立健全网络发言人制度和联络员队伍，建立网络舆情报送制度。建立与完善与各级互联网管理部门、主流网络媒体沟通交流制度。及时向县委、县政府通报

重大舆情的预警、处理意见、对外口径等。全县各乡镇、单位、部门设立兼职网络发言人，是***网络舆情管理与处理的具体执行者，对各自管理范围内的舆情管理与处理负责。第三章网络舆情的监测和上报第四条为及时了解掌握网络舆情，网络舆情管理与处理的具体执行部门必须做好网络舆情的监测和上报工作。一、***网政风行风热线，湘潭在线民情栏目，红网百姓呼声，红网论坛为***网络舆情主要的发布平台。二、***互联网宣传管理中心对涉及***的网络舆情进行全天候24小时监测。重大节假日、特殊时期，要联络网络舆情监测专业机构实行24小时监测。三、各乡镇、单位、部门要指定网络发言人和网络舆情联络员，并报***互联网宣传管理中心备案，在正常工作日主动对以上网络舆情发布平台进行监测。第五条 ***互联网宣传管理中心实行定期和不定期的报送制度，及时向县委、县政府报送网络舆情。第六条各乡镇、单位、部门要以周报的形式，在每周四下午下班前向***互联网宣传管理中心报送本周本单位网络舆情监测处理周报。（邮箱：）第七条 ***互联网宣传管理中心负责网络舆情信息研判，对网络舆情的发展走向、舆论热点和媒体关注焦点，并分析判断突发及重

信访工作目标管理考核办法(试行)

信访工作目标管理考核办法（试行）北京市房山区住房和城乡建设委员会按照国务院《信访条例》和《北京市信访条例》的有关规定，为进一步建立解决信访问题的长效机制，强化和落实信访工作责任制，推动信访工作目标的实现，结合房山区住房城乡建设系统的工作实际，特制定本办法。一、考核对象各科室、站、队、所二、考核内容及计分标准考核内容分为常设项目、年度项目和奖惩项目。以常设项目、年度项目为主，采取百分制。（一）常设项目目标（共30分） 1 .非正常上访为零（9分）发生非正常上访的，按以下三种情况扣分：个人访每人扣5分；集体访每批扣10分；重复访加倍扣分。 2 .到市、中央国家机关集体上访5人以上（不含5人访）（6分）发生一起扣30分。 3 .中央国家机关交办案件、市、区领导批办案件在规定期限内全部办结（6分）

无正当理由。未按规定的办理期限办理信访事项的，一件扣部门负责人及当事人30分。 4 .被撤销、责令重新作出答复意见的复查复核案件为零（6分）被撤销答复意见的，一件扣20分；被责令重新作出答复意见的，一件扣10分（若有新诉求的，不扣分）。 5 .积极依法化解矛盾纠纷，做好稳控工作（3分）（1）办理信访事项推诿、敷衍、拖延的。（2）不执行答复意见的。（3）答复意见认定事实不清、依据或程序存在明显错误的。（4）虚报办理结果或办理结果不落实的。出现上述情况之一的每项扣30分。（二）年度项目目标（共计70分） 1 .“三无”目标（30分）无重大重复上访户、无群体性信访事件、重要时期无非正常访。 2 .“三率”目标（20分）初信初访化解率达到90%（7分）、重信重访化解率达到80%（7分）、信访历史积案化解率达到70%（6分）。 3 .实施涉及群众利益重大决策信访风险评估工作（11分）在实施涉及群众利益重大决策前没有进行信访风险评估，致使群众利益受到损害，从而引发不稳定因素的扣30分。

教师工作考核细则

教师工作考核细则一、总则为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。二、考核工作的组织领导：教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组：组长：彭林副组长：刘海堂组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖毕次安陈新华。三、考评小组职责： 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况； 2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）； 3、定期开展学生评教活动； 4、检查和抽查教师出勤、上课情况； 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查； 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作；四、教师工作量的计算及效用： 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同

意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。五、教师工作考核评分细则：教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现：凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度：重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩：重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、

教学常规考核细则

（三）教学常规考核（20分） 1．备课（5分）（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0.1分。（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0.1分。（3）未按规定备详案的，每节次扣0.1分。（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0.2分。（5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0.5分。（6）每次检查评价等第差者扣0.5分。（7）检查时缺交一次扣1分。 2．上课（5分）（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0.2分。（2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0.1分。（3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0.1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0.2分。（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0.5分。（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，容不正确,教学效果很差的，1节扣0.1分。（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规的有一节扣0.2分。上课没有使用手语的每节扣1分。

（7）上公开课，听(观)课教师评价均分在70分以下的，扣0.5分。（8）喝酒进课堂、在教室吸烟的或接打的，一次扣0.2分。（9）课前准备不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0.1分。（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0.2分。（11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。（12）无教案上课，发现一次扣0.5分。（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0.2分。 3．作业（文）及目标检测（5分）（1）容不符合本堂课要求，有一次扣0.1分。（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0.1分。(作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改) （3）批阅不及时，批改极不认真,有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的,一次扣0.1分。 4．其他（5分）（1）批阅考试卷不认真,分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0.2分；不按规定做试卷分析的，扣0.2分。（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0.1分。（3）监考不负责任，学生作弊严重的,每出现1次扣监考者2分。

2017年×××文化工作目标考核细则

2017年××××文化工作目标考核细则一、考评对象各村、各社区。二、考评内容和评分标准。 1.抓好村级文化活动室、乡村戏台建设工作。行政村建成室内村级文化活动室，社区建有面积不低于100平方米的社区综合性文化服务中心。（10分） 2.积极开展各类文化活动，每个村、社区举办文体活动不少于2次；配合做好各类文化活动的宣传、发动工作，开展"一村一品"特色文体活动，促进本村、社区文化品牌发展。（10分） 3.加强群众业余团队建设，各村、社区拥有相对稳定并经常开展活动的各类文体团队，每支团队至少活动2次以上。（10分） 4．各村、各社区文化活动室每周开放时间不少于42小时，基本服务项目齐全。（10分） 5．各村要举办全民阅读活动，每年至少举办一次。（1 0分） 6．每个村、社区至少配备1名文化管理员。（5分）

7．每个村、社区文化管理员每年参加集中培训不少于4次。（10分） 8.做好文化信息报告制度，及时向镇文化站报告活动情况。（5分） 9.配合做好农村电影放映工作，基本实现贫困村每月免费放映1场电影。（5分） 10.做好辖区内健身场地与健身器材的安全管理与日常维护工作，做好场地的卫生保洁并及时协调清理健身场地因长期堆放杂物而无法正常使用的现象。（5分） 11.积极开展群众体育活动，本年度组织开展2次以上单项体育比赛。每年组织参加上级体育比赛或活动不少于1。（10分） 12．农家书屋有1名专职或兼职图书管理员；建立日常管理制度，规范日常管理，所有出版物均贴有农家书屋工程标识，并登记造册，借阅登记及时、清楚。农家书屋每周开放时间不少于5天；图书分类管理，无丢失、无严重损坏；加强对配送资产（电脑、灭火器、书柜、桌椅等）的安全管理，并登记造册。（10分）三、考核评价方法考核评价由镇文化站负责组织实施，在日常检查的基础上，主要采取听取工作汇报、查阅资料、实地考察、抽查、量化打分等方式。

教育教学工作考核及奖惩办法

向阳学校教育教学工作考核及奖惩办法一、指导思想：为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。二、指导原则： 1、教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献； 2、完全体现公平、公正、公开、透明； 3、与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。三、实施对象：本校全体在职教职工。四、奖金来源：根据《两市塘向阳学校教学工作考核及奖惩办法》所获得的奖金由学校教师绩效奖“绩效”部分支出。五、组织领导：学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。六、实施的办法和程序： 1、本方案采用量化考核的办法（详细见考核表），奖惩实施用分值计算，分值和人民币挂钩。1分=1元人民币。 2、每学期考核一次，时间安排在期末进行。

3、考核的程序： ①由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、期末考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分； ②上报学校行政会议审核； ③将考核结果与考核对象见面； ④公布考核结果。 4、学期工作考核：教育教学常规工作得分+期末考试质量评价得分+各种获奖情况得分即为本学期工作考核的分数。七、考核结果的使用： 1、每学期工作考核结果作为期末教学奖励的依据。 2、学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定）。八、考核内容：（一）教育教学常规工作两市塘向阳学校教师教育教学常规工作考核表

中小学教育教学目标考核奖惩办法的

讨论稿供参考关于2011-2012学年教育教学工作考核奖惩制度的决定为贯彻落实教育局教育工作会议精神，加强我乡教育教学管理，强化责任意识，目标意识，营造人人有压力，人人有动力的竞争氛围，促进我乡教育教学质量不断提高，经乡中心校班子研究报乡党委、政府同意，制定本制度。一、考评项目： 1、初中：人均分、优秀率、及格率、低分率、巩固率（即：一平四率）。 2、小学：人均分、优秀率、及格率、低分率、（即：一平三率）二、计分办法： 1、初中：由中学依据教育局文件精神制定 2、小学：平均分：以开班学生数为基数，计算平均分及格率：以开班学生数为基数，计算及格率优秀率：全乡所有参加考试学生成绩的前25％优秀学生，计算各校优秀学生与参加考试学生数的比率。低分率：全乡所有参加考试学生成绩的后20％低分学生，计算各校低分学生与参加考试学生数的比率。

三、排名办法 1、教师个人排名中学任课教师：具体办法由中学制定小学任课教师：中心校每学期期末组织一次小学统考，小1----小6任课教师单科成绩均以开班人数为基数，以班级数为单位，以“一平三率”三项积分之和进行排名。小1----小6任课教师教学量化成绩积分均以单科“一平三率”名次为依据，第一名计50分，最后一名计35分，中间名次依次分解，任教多个科目的教师取所教科目得分的平均值为教师最后得分，该成绩作为作为量化考核、绩效工资、评优表先及职称晋升的重要依据之一。 2、学校排名以各年级名次得分之和的平均值进行排序，第一名计400分，最后一名计300分，中间名次依次分解，该成绩作为年度教学目标考评成绩。四、奖励办法：（一）、个人（设教学成绩优秀奖、教学成绩进步奖、特殊贡献奖）中学任课教师：具体办法由中学制定小学任课教师： 1、教学成绩优秀奖

教学常规考核细则

教学常规考核细则（三）教学常规考核（20分） 1、备课（5分）（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，内容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0、1 分。（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0、1分。（3）未按规定备详案的，每节次扣0、1分。（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0、2分。（5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0、5分。（6）每次检查评价等第差者扣0、5分。（7）检查时缺交一次扣1分。 2、上课（5分）（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0、2分。（2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0、1分。（3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0、1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0、2分。（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0、5分。（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，内容不正确，教学效果很差的，1节扣0、1分。（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规范的有一节扣0、2分。上课没有使用手语的每节扣1分。（7）上公开课，听（观）课教师评价均分在70分以下的，扣0、5分。（8）喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的，一次扣0、2分。（9）课前准备

不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0、1分。（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0、2分。（11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。（12）无教案上课，发现一次扣0、5分。（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0、2分。 3、作业（文）及目标检测（5分）（1）内容不符合本堂课要求，有一次扣0、1分。（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0、1分。（作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改）（3）批阅不及时，批改极不认真，有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的，一次扣0、1分。 4、其他（5分）（1）批阅考试卷不认真，分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0、2分；不按规定做试卷分析的，扣 0、2分。（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0、1分。（3）监考不负责任，学生作弊严重的，每出现1次扣监考者2分。（4）计划或小结，缺一样扣2分。（5）材料上交不按时，每推迟1 天扣0、1分。（四）出勤与值周考核（10分） 1、实行坐班工作制。以半天为单位计算，每周每人必须坐班满6个半天。 2、全体教职工都必须严格遵守工作纪律，坚持正常的上下班制度（以半天为考核单位），做到按时上下岗。出勤考核实行签到

小学教师教育教学工作考核细则

书院街小学教师教育教学工作考核细则（试行）一、考核目的原则：为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。二、考核内容: （一）教师职业道德(20分) 1、忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学发展观，严格遵守执行章丘市教育局“师德建设十不准”，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。２、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种会议和教科研活动，工作积极主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说；不利于团结的事，不做。不搞"小动作"（责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞"小动作"的视情节轻重扣１-2分）。３、增强爱护学生，保护学生的责任意识，加强对学生安全教育，增强学生抵御侵害和自我保护的能力，营造良好的育人环境。（责任处理：体罚变相体罚学生扣1分；造成恶劣影响的扣2-5分，同时１年内失去任何评优资格。）４、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻学生课业负担。对乱订教辅材料造成严重后果的责任人扣1－3分。同时1年内失去任何评优资格。 5、准时参加学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。（责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听

信访工作目标及考核办法

水富县气象局信访工作目标及考核办法（100分）一、完善制度，规范管理（30分） 1、局属各单位党政领导班子每季度研究一次信访工作；坚持单位党政领导信访接待日制度；坚持每月排查处理矛盾纠纷工作制； 2、开展创建信访工作“三无”（无集体访、无越级访、无异常访）活动；考核办法：1、没按期研究信访工作的，少一次扣1分；接待日制度不公开的扣3分，接待日记录不规范不齐全的，扣2分，领导未按时接待的，每次扣1分；对所发生信访案件未组织排查处理矛盾纠纷工作的，每件扣3分，对进京、到省和本市越级访已实行领导包案有处理意见，但没有落实到位，发生重访的每件扣5分；2、创建信访工作“三无”（无集体访、无越级访、无异常访）活动，必须做到“四有”（有组织、有方案、有措施、有落实）每少一项扣5分；每发生一起集体访、越级访、异常访的扣10分。二、抓好工作指导和信访信息反馈（25分） 1、及时上报重大紧急信访信息； 2、及时上报每月信访稳定情况；考核办法：1、未按要求报送重大紧急信访信息，造成严重

后果的，每次扣2分；2、未按要求报送每月信访稳定情况，少一次扣1分。三、加强措施，全面提高信访工作质量（35分） 1、按时限要求办好群众来信、来访、来电以及其它信访事项，并按要求上报书面材料； 2、群众依法进行信访活动，有序开展信访工作； 3、采取有效措施减少越级上访； 4、及时接回处理滞留、纠缠、取闹的上访人员； 5、对无理缠访、闹访人员采取依法治访；考核办法：（1、对交办要结果的信访（电话）案件查办不实的，每件扣5分，不报结果的扣5分，迟报的扣2分；对交办的来信、来访、信访电话要求报结果上访人无签字的，每件扣2分；对交办的来信、来访、信访电话案件，因工作不力发生越级访的，每件扣3分，造成集体越级访的加倍扣分。 2、未按条例，使群众依法信访和走法律程序的，每次扣1分； 3、对进京、到省、本市上访的分别扣8分、4分、3分；个体重复越级访和未持基层处理登记的，每件扣2分； 4、未按要求派人接回滞留人员的，未派人到京、省和本市处理信访问题的每次扣2分；四、重视和加强信访工作基础建设和队伍建设（10分） 1、单位成立由一把手任组长的信访工作领导小组，专（兼）

教育教学工作考核细则

仁怀市高大坪小学关于对辖区学校进行教育教育工作检查考核的细则（试行）为切实贯彻党的教育方针，有效推进高大坪乡素质教育，规范我乡教育教学管理工作，在仁怀市教育和科学技术局相关文件的指导下，结合高大坪乡小学教育工作实际，特制定此考核细则。一、德育及“三创”工作 1、少先队工作计划制定情况、升降旗组织情况，政治学习情况，国旗下讲话、德育活动开展情况（植树节、清明节、儿童节、12.9纪念活动等）。（20分） 2、三创工作有专人负责，工作计划制定和落实情况，活动开展情况（“三率”测试工作开展情况（看试卷和成绩统计）、健康教育宣传教育情况、专栏等)（15分） 3、创建无烟学校工作落实情况，计划、禁烟标志、办公室内无烟头、领导带头控烟。（10分） 4、校园绿化，（面积达到35％）美化好，看整体效果。（5分） 5、教室门窗清洁，桌椅堆放规范、有序、卫生工具堆放合理，走廊卫生好，天花板无蜘蛛网，厕所打扫干净、冲刷到位、无蜘蛛网、定期除臭、消毒、除“四害”活动情况。（5分） 6、学校橱窗、板报、健康教育专栏、内容丰富、有主题，美观。（5分） 7、班级文化建设新颖、美观、整体效果较好。（5分） 8、学生养成教育情况，文明、懂礼貌、整体效果好。（10分） 9、健康教育、环境教育课程设置，教师有备课教案、测试，有开展三创工作的会议记录。（15分） 10、是否按时上交和报送材料，资料收存（专档）。（10分）二、教学常规工作 1、教学计划总结、备课：（15分）（1）学校教学计划、常规管理制度健全，有可行性，教师学科计划制定完善，能指导教学工作，有明确的《教学进度表》，教导处有审核记录。（5分）（2）了解所授班级学生的基本情况，有辅导记录，本项共5分。（3）教案撰写符合“教学六认真”要求，可以渗透法制教育的要适度渗透，本项共5分。

小学教学常规考核细则

第五小学教学常规考核细则为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下：一、常规备课：（ ??分）（一）集体备课?（ ?分） ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣分次，缺交扣分次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣分次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣分次。 ?集体备课组织有效，迟到者扣分人次，无故不到扣分人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人分次。（二）个人备课?? （ ?分）、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣分人，缺交扣分人。、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣分课时，不合要求扣 ??分次。二次备课不符合上述要求者，扣 ??分次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣 ??分次。、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣分人，缺交扣分人。二、课堂教学：（ ?分）、上课教师应充分作好课前准备，预备铃声前分钟就进课堂。迟到五分钟内扣分次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣分次。、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣分次，拖堂扣分次，无故中途离开扣分次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣分次。、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣分次。、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣分次。、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣分次。

高考部教学工作制度和常规考核细则

备课制度为扎实抓好备课，提高备课质量，提高上课效益，加强教学过程的管理，全面提高教育教学质量，特制定此制度。 1、要做到周前备课，每周五专业部检查教案。 2、要求教师在备课中做到：个人领悟，集体研究；把握课标，重组资源：以学定教，课前优化。 3、各学科教师要积极开展集体备课活动，相互学习，达到预期目的，完成规定任务，进行有效备课。 4、备课的主要内容：做到“六个研究”：研究课标教材，研究教法学法，研究习题训练，研究预设问题和解决策略，研究学生情况，研究培优补弱。重点解决“四个问题”：学习目标的制订，自学指导题的设计，引导学生学习的方法，当堂检测题的选编。 5、备课的重点要放在如何引导学生学习上，同时要有预习环节和预习指导题。 6、每个教师在上课前后再进行二次备课，记录教后反思，凸显特色； 7、备课以教案检查为依据纳入教师的教学常规量化考核。

课堂制度为提高上课质量，提高课堂效率，加强教学过程的管理，全面提高教育教学质量，特制定此制度。 1、课堂教学要贯彻面向全体学生，促进学生全面发展的方针。充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，要立足学生一生的发展，以培养学生学习习惯的养成、学习能力的提高和品格的形成为目标。 2、上课要求： ①课堂教学要体现“先学后教当堂训练”的模式，充分调动学生的学习积极性和主动性，创设情景，认定目标恰当；指导自学具体，明确内容、方法、时间、要求和检测方式；点拨引导精彩到位；教师讲课时间控制在25分钟内（教师精讲，学生精练。每节课最少留出十分钟的练习检测时间）； ②在课堂上要善于培养学生良好的学习习惯，尤其是预习的习惯、独立思考的习惯、作业整洁干净的习惯、独立完成作业的习惯、仔细审题习惯； ③在课堂上要教会学生学习，提高学生学习能力，尤其是读题能力、分析问题、解决问题的能力、创新思维能力和动手实践操作能力； ④在课堂上要留给学生足够的时间和空间让学生思考练习；要留足当堂完成作业的时间，下课要完成作业，力争实现“堂清”；不得拖堂。 ⑤课堂（课堂教学要面向全体）上提问、演板等要按照差生—中等生—优生的顺序，让每一个学生都进步。 ⑥

教育扶贫工作考核办法

教育扶贫工作考核办法为确保我校教育脱贫工作真实有效推进，特制定如下考核办法：一、各工作小组在校教育脱贫攻坚领导小组的统筹安排下工作，严格遵照《绥德县开展“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动实施方案》执行各项任务，凡因推诿扯皮，造成工作延误者，记工作失误一次。二、全体帮扶教师与学校签订“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动目标责任书，遵照目标责任书要求开展帮扶工作，凡不签订责任书者，记工作失误一次。三、全体帮扶教师及时了解贫所帮扶对象的家庭情况，致贫原因，收入来源，收入水平等基本情况，认真填写《绥德县贫困户家庭学生（教师结对帮）登记表》，做到“底数清”，帮扶教师要找准所帮扶对象需要解决的主要困难，建立问题台账，做到“问题清”帮扶教师要详实了解自己所帮扶对象学习情况，思想状况，提出具有针对性的帮扶措施，做到“对策清”帮扶教师每天至少找帮扶对象进行一次交流与沟通，及时做好帮扶对象思想工作和心理疏导工作，使他们以乐观进取、昂扬向上的精神风貌进行学习、生活，做到“责任清”。通过查看帮扶记录和走访帮扶对象的方式进行检查，凡未进行帮扶或者帮扶次数不够、走过场者，每查实一次，记缺勤一次。四、全体帮扶教师定期对所帮扶对象进行家访，并通过电话、网络、书信等形式及时与家长交流学生的学习情况，与家长形成教育

合力，形成老师帮，家长促的家校共育氛围，凡未进行家访者，记工作失误一次。五、学校将帮扶活动纳入全体教师“两学一做”内容和年度考核中，在《绥德四小教师工作量化考核》中进行量化，对在帮扶工作中有突出贡献的教师，在师德考核、评优树摸、职称评审等方面优先推荐。六、学校对帮扶工作定期进行考核督查，对工作中敷衍了事走过场的教师除了进行量化考核外。将由校考核领导小组问责，诫勉谈话。

行政村年度工作目标考核实施方案

行政村年度工作目标考核实施方案文章标题：行政村年度工作目标考核实施方案中共相台街道党工委相台街道办事处关于对各行政村年度主要工作目标考核的实施办法（20xx年1月6日） [网-]为全面检验辖区各村对办事处年度总体工作部署的落实情况，客观公正、科学合理地反映各村全年工作实绩，形成“整体工作上台阶，单项工作争第一”的干事创业良好氛围，街道党工委、办事处决定对各村20xx年度主要工作进行目标考核。具体考核实施办法如下：一、指导思想按照公开、公平、公正的原则，结合村干部一年的工作实际，不偏袒、不护短，采取"双向考核制"，即村干部述职，党员与群众代表、办事处机关干部职工测评村干部，办事处党工委鉴定，评议出党员和

群众真正拥护的思想好、作风正、能力强、真心实意为群众办实事的村两委干部，考核结果将作为村干部年度奖励的主要依据，并以次考核作为今后使用村党支部干部的基本依据。二、考核对象和内容 1、考核对象：所辖各村及村两委干部。 2、考核内容：经济发展（发展星100分）、党的建设（党建星100分）、社会稳定工作（稳定星100分）、计划生育工作（计生星100分）、城区管理工作（文明星100分）。三、考核计分标准和办法（一）、经济建设、党的建设、城区管理、计划生育、社会稳定各100分。单项得分在90分以上（含90分）视为完成该项目标，80—90分为基本完成该项目标，80分以下为未完成该项目标。完成目标的获星。（二）、具体考核内容及分值分配如下： 1、经济建设（发展星）100分

（1）总产值（5分）（2）工业产值（5分）（3）增加值（7分）（4）工业增加值（8分）（5）营业收入（5分）（6）利润总额（5分）（7）入库税金（20分）（8）科技工作（10分） ①调整产业结构，开发新产品。每开发一个新产品当年见效的得5分。 ②完成一村挂一校（所）任务，实现科技成果转让消化、吸收并能付诸实施的得5分。

教育工作目标管理考核自查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-5438-66 教育工作目标管理考核自查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

教育工作目标管理考核自查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。在市教育局的正确领导下，我校围绕市教育局“XX 年度教育工作目标管理”的总体要求，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学管理及督导工作、干部教师队伍建设与管理、学校基建及财务管理、党风廉正建设与安全稳定等工作都有了较大的提升。对照《汉川市局直学校XX年教育工作目标管理考核评估细则》，我们组织各职能部门对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：一、教育教学管理及教育督导工作(54分) 1、贯彻方针

学校全面贯彻国家的教育方针，大力推行素质教育，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，不断培育学校特色。重视“三操一唱”的常规过程管理，落实经典诵读活动。通过继承、创新和整合，使先进的、高品位的学校文化成为强势文化、主导文化，增强学校核心发展力。诗联文化的教育与传承，经过几年的发展，逐渐成为校园文化的特色，我们坚持把七年级乒乓球比赛、八年级足球比赛、九年级篮球比赛作为学校体育工作发展的增长点，扩大参与面，提高影响力，把优势打造成为名副其实的特色。组织了“实验中学迎新春XX年文艺汇演”，使学生在优秀传统文化中得到熏陶，在积极健康的校园环境中愉快成长。本项为3分，自查得分为3分。 2、办学行为学校不断规范办学行为：一是严格执行新的课程标准，开齐课程开足课时，坚决杜绝缺课漏课的行为，无随意增减课时的现象发生。二是面向全体学生，为

教师教育教学工作目标管理考核细则

教师教育教学工作目标管理考核细则为全面贯彻落实党的教育方针，深化教育教学改革，科学、合理地考核、评价教师工作，检查教师履行职责、完成任务的情况，为教师绩效考核提供有效依据，根据上级有关法规及文件精神，并结合我校实际，特制定本细则。一、指导思想认真贯彻教育有关法律法规，推进我校教育和谐、均衡发展，全面实施素质教育，强化教育工作目标管理，提升学校管理水平，提高教育教学质量。二、基本原则 1.导向性原则：引导教师正确全面贯彻教育方针，推进素质教育，全面提高教育质量。 2.科学性原则：在指标设定、权重分配上力求科学，符合教育实际，突出当前重点工作，注重可操作和简便性。 3.定性和定量相结合原则：考核方法做到定性与定量相结合，以量化指标为主，避免主观随意性，力求公正、公平。三、考核方式学校要结合工作实际和教育目标管理考核要求，制定具体实施细则，进行教师目标管理考核。四、考核内容及量化标准

考核内容分师德表现（20分）、出勤（10分）、教学常规（30分）、教研教改（10分）、教学业绩（30分）、奖励加分六部分。（一）师德表现（20分） 1、基本要求：自觉坚持四项基本原则，拥护党的各项方针和政策，遵守国家法律法规；热爱教育事业，热爱本职工作，服从学校分工，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究；严谨治学，精益求精，努力提高履行岗位职责的能力和水平，提高工作效率；增强育人意识，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，尊重、爱护学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，关心爱护每个学生，特别是后进生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友；能够与不同性格、不同兴趣爱好、不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长，团结协作，努力营造互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围；遵纪守法，严于律己，廉洁从教，作风正派，为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。 2、量化标准：分优秀（20分）、良好（18分）、合格（16分），不合格（不得分）几个等次。（1）优秀（20分）：师德高尚，基本要求达标，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀： ①有明显体罚或变相体罚学生现象;

工会重点工作目标考核细则(评分表)

关于印发工作岗位职责、目标和考核细则等的通知

家长学校教师工作考核细则资料

网上群众工作考核管理办法

信访工作目标管理考核办法(试行)

教师工作考核细则

教学常规考核细则

2017年×××文化工作目标考核细则

教育教学工作考核及奖惩办法

中小学教育教学目标考核奖惩办法的

教学常规考核细则

小学教师教育教学工作考核细则

信访工作目标及考核办法

教育教学工作考核细则

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高考部教学工作制度和常规考核细则

最新小学教学常规考核细则教学提纲

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行政村年度工作目标考核实施方案

教育工作目标管理考核自查报告(完整版)

教师教育教学工作目标管理考核细则

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