学校民族团结教育情况调研报告

学校民族团结教育情况调研报告

篇一：关于开展民族团结教育的调查报告

关于开展民族团结教育的调查报告

摘要：

烤羊肉串的慈善家，贵州省第二届“助人为乐”道德模范。在八年的时间里，阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为：烤羊肉的“慈善家”。好人“阿里木”的事迹让我们感动，也让我们看到了我们祖国的大花园里，各个民族互帮互助，团结友爱，共同进步。积极推动少数民族各项事业繁荣发展，不仅对增强民族团结、促进社会和谐具有十分重要的意义，也是提升国家文化软实力的重要举措。

一、调查的目的：

我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，所以民族工作是党和国家工作的重要组成部分。少数民族的发展事业关乎建设有中国特色社会主义事业的成败。没有少数民族的发展，就不可能有中华民族的振兴。本次调查的目的是为了更好地了解我国的各项民族政策，更好地在学生之中开展学校民族团结教育。培养学生正确人生观、价值观，牢固树立“增强民族团结、

维护祖国统一、反对民族分裂”的正确意识。

二、调查方法：文献调查

参考文献：《学校民族团结教育指导纲要》、《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》、《新世纪我国民族团结教育研究》、《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》

三、调查结果：

1.首先在这次调查中，我对我国民族政策的基本原则，民族团结教育的指导思想，开展民族团结教育的重要性等问题有了深刻的了解。我国的民族政策是根据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的实际情况制定的，它坚持以下几点原则：

坚持民族平等和民族团结在我国，民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障。

民族区域自治

民族区域自治的制度是我国的重要制度。是与我国的国

家利益和各民族人民的根本利益相一致的。实行民族区域自治，既保障了少数民族人民群众当家作主的自治权利，又维护了国家的统一；实行民族

区域自治，有利于把国家的方针、政策和少数民族地区的具体实际结合起来，有利于把国家的发展和少数民族的发展结合起来，发挥各方面的优势。

发展少数民族地区经济文化事业国家在制定国民经济和社会发展计划时，有计划地在少数民族地区安排一些重点工程，像西部大开发、努力提高人民生活水平等措施来调整少数民族地区的经济结构，发展多种产业，提高综合经济实力。特别是随着中国改革开放的不断深入发展，国家加大了对少数民族地区的投资力度，加快了少数民族地区对外开放的步伐，使少数民族地区的经济发展呈现新的活力。

尊重少数民族风俗习惯

中国各少数民族都有自己的风俗习惯，表现在服饰、饮食、居住、婚姻、礼仪、丧葬等诸多方面。国家尊重少数民族的风俗习惯，少数民族享有保持或改革本民族风俗习惯的权利。在社会生活的各方面政府对少数民族保持或改革本民族风俗习惯的权利加以保护。尊重和保护少数民族宗教信仰自由

我国是有着多种宗教的国家，境内各宗教及信教群众人数众多。所以公民宗教信仰的自由受我国宪法保护。

XX学校民族团结汇报材料

李二堡镇中心学校民族团结进步 创建工作汇报材料 （2018年4月25日） 自去年10月份以来，我校全面贯彻党的教育方针和民族政策，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，围绕跨越式发展和长治久安两大历史任务，把民族团结进步创建工作与学校教育教学工作有机结合起来，积极组织广大师生员工深入开展民族团结进步创建活动，努力引导广大师生牢固树立“三个离不开”思想，为学校稳定发展和民和民族团结进步做出应有贡献。 一、创建目标任务完成情况 近年来，我校对民族团结进步创建工作进行了精心安排和周密部署，成立了以党支部书记为组长、校长为副组长，各处室主任和工、青、妇负责人为成员的民族团结进步创建工作领导小组，对创建工作进行了详细的分工，制定出台了一系列的制度，从制度上确保民族团结创建工作在我校的顺利开展。同时将民族团结教育工作纳入学校长远发展规划，根据《李二堡镇中心学校民族团结进步创建工作2016—2020长远规划》，结合上级文件精神，精心制定《年度实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径。 二、2016年10月－2017年4月创建工作开展情况 （一）继续营造氛围，加大宣传力度。为使民族团结进

步示范创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。利用日常学习、固定阵地、社会实践为载体进行广泛宣传。一是利用校园广播，每天下午上课前利用30分钟时间进行维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度、维护社会稳定和社会主义法治等方面的宣传教育。二是通过制作宣传栏、横幅、张贴标语、制作大型宣传牌等方式进行内容丰富，图文并茂，通俗易懂的宣传。宣传“两个共同”“三个离不开”“五个认同”思想、宣传党的民族政策、宣传中国56个民族的分布及民风、民情和民俗，全方位营造出良好的民族团结氛围。努力做到“让每一个面墙都说话”。三是举行2 次以上的民族团结教育专题讲座或主题班会。让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。同时让学生利用假期到农村进行义务宣传员。四是充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中、深入到学生家庭中。 （二）以课堂教育为主线，扎实开展民族团结教育。 积极落实《民族团结指导纲要》，在执行国家民族团结课程和地方课程的同时，利用德都蒙古传统文化优势，结合学校的具体情况和学生需求，积极开发本校的民族团结课程。尤其是2018年3月开学之后，根据市县创建办的统一部署，我校进一步加强了民族团结教育课程的安排和设置。专门开设了党的民族政策理论课(1学时/周)。努力做到有课

关于民族团结进步活动调研报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于民族团结进步活动调研报告 民政部门站在服务广大民族群众的最前沿、处在服务广大民族群众的第一线，服务水平的高低、服务质量的优劣、服务形象的好坏直接关系到民族团结和社会稳定。以下是小编为大家精心整理的关于民族团结进步活动调研报告，希望您喜欢! 为了全面掌握民政部门民族团结进步工作的开展情况、深入挖掘民政部门民族团结进步工作的典型经验、认真梳理本部门在民族团结进步工作存在的问题，根据县民族团结进步相关文件的具体要求，我局专项调研组于5月22日-31日，深入各乡镇，采取听取汇报与座谈交流相结合、实地走访与归纳问题相结合、提炼亮点与征求意见相结合等方式，对民政部门团结进步工作进行了调研。具体报告如下 一、民政工作在民族团结进步工作中体现的情况 1、重视有高度。民政上下层面，下到下属事业单位、窗口对我县民族团结进步工作都十分重视，把该项工作纳入了重要工作议事当中，都把该项工作作为民政一项重要任务来狠抓落实，同时健全了相应的领导机构，制定了相关方案，明确了责任分工，为更好地开展民族团结进步工作奠定了基础。 2、安排有力度。我局把民族团结进步工作有机融入到各居委会、各社区、各下属事业单位创建民族团结进步活动中，做到同谋划、同部署、同安排。在此基础上把民政工作与民族团结进步工作的安排部署 1 / 21

与创建工作紧密结合起来，与维稳工作紧密结合起来，与效能建设紧密结合起来，与政务公开紧密结合起来，与窗口单位的常规工作紧密结合起来。实现了层层安排的良好格局 3、宣传有广度。各下属事业单位、各窗口单位深刻认识到在服务中体现党和国家民族政策的重要性，有效强化将民族团结纳入创先争优范围的自觉性。为进一步落实党和国家民族政策、充分尊重各民族特点和风俗习惯、满足少数民族群众特殊需求，起到了积极的促进作用。 4、服务有亮度。本部门窗口单位在民族团结进步工作中与常规工作紧密衔接，尽最大程度为农牧民群众提供便捷的服务和满意的服务。 二、存在的问题 1、思想认识不够深。个别地方、个别窗口下属事业单位对民族团结进步的认识还不够深刻，以至于没有引起足够的重视。使该项工作在一定程度上产生了以文件落实文件、以会议落实会议的务虚情况，同时也造成了只做表面文章，只耍花拳绣腿的不实问题 2、工作落实不到位。受服务水平所限，使有关民族政策的贯彻落实、民族团结进步工作的稳步实施，在一些地方或一些部门还存在一些障碍和瓶颈。 3、工作思路不开阔。综合而言，个别科室、个别下属事业单位对民族团结进步工作中还存在创建思路狭隘不够开阔的问题。 三、抓好民族团结进步工作的意见建议 一是从宣传教育入手。进一步加大民族宗教政策、风俗习惯知识的宣传力度，进一步加大创建民族团结进步先进区活动的宣传力度。二

小学开展民族团结教育工作总结

小学开展民族团结教育工作总结根据上级关于学校民族团结教育指导意见的通知精神，我校召开班子会，德育处具体负责落实开展民族团结教育工作，做到落实有序。现将我校民族团结教育工作做以下总结： 一、加强领导，提高认识 为了把民族团结教育这项工作做好，我校成立了校长为组长，大队辅导员为副组长，班主任为成员的“民族团结教育领导小组”，形成了分管领导主要抓，主管部门直接抓，全体师生共同受教育，使民族团结教育活动落到了实处。 我校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，在全校广泛开展党的民族政策教育，激发学生的爱国情感。三是活动落实到位，通过民族教育以活动为载体，使全校师生积极参与,各项活动丰富多彩 二、加大宣传力度，营造学习氛围 学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发

展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。 三、设置课程，强化教学 1．利用地方课程的时间，学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。 2．教材使用规范，教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。能按时上课，每个学期都能认真完成学时，任课教师每学期至少上一节民族团结教育汇报课。教师根据教学内容给学生留适当作业，并适时对学生进行了测试。 3．学校在民族团结教育工作中，认真组织学生开展丰富多彩的活动，通过活动的开展，使学生真正了解到我国是多民族的货架；懂得各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步。 4．教学中，教师能够认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。 四、开展主题活动，提高民族意识。 了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富

学校教育工作调研报告

关于学校教学工作调研报告 ——xxx学校教育教学管理工作的调研报告 2018年1月7日,我校班子成员对我校教育教学管理及日常教学工作进行了调研。现将调研情况报告如下： 一、调研方式 一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施，二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。 二、调研目的 本次调研目的是了解学校基本情况和教学工作常规管理情况，共同探讨完善教育教学管理制度和提高教学质量的对策，促进学校形成以提高教学质量为根本导向的有效性教育教学管理机制。 以下从学校基本情况、教学管理有效性、教育规范化和教师校长队伍建设等方面，反馈调研中了解的情况： 三、学校基本情况与管理体制 xxx学校2016年9月由原xxx中学和xxx小学合并起来的。位于xxx。占地学校占地面积xxx平方米，建筑面积xxx 平方米。

学校现有在职教职工xx名,其中去年新配备的老师xx 名，xx名教师中高级教师有xx名,一级教师有xx名、二级及以下的教师有xx名、工勤人员有xx名。具有本科学历者xx名，占教师总数xx，大专学历者xx人，占教师总数xx。学校现有学生xx名，设xx个教学班，其中xx是小学教学班，xx个是中学教学班。 四、队伍建设与教师成长 学校领导班子设有校长xx名，副校长xx名，行政办公室主任xx名，教务室主任xx名，教研室主任xx名，德育办办主任xx名，党建办主任xx名，安全办主任xx名，工会主席xx名，校团委书记xx名，各学科教研组长xx名。 学校十分关心年轻教师的成长，教师的培养提升直接影响到学校的可持续发展。敢用、善用年轻教师是一个学校成功的基础。为此，我校在管理上非常注重深入一线、深入群众，从精神上、工作上、生活上关心、照顾年轻教师。学校领导坚持每学期与年轻教师谈话至少一次以上，从各个方面给予最大的关心，了解教师的心声、倾听教师的困惑，与教师打成一片，让教师时常保持一颗积极向上、快乐愉悦的心情投入教学之中。与此同时，学校还提出了“一年成为合格教师，三年成为优秀教师，五年具备个人风格”的培养目标，采取压担子、老中青结队帮扶、外派学习等多种手段，对新入职教师实行帮扶、指导，给他们无私的关爱，让他们不仅在教育教学工作中受到点拨、引领和示范，同时在精神上也感受到集体的温暖，业务能力得以明显提升，并迅速成为学

关于民族工作的调研报告

关于***民族工作的调研报告 ***隶属于新疆维吾尔自治区塔城地区，位于新疆维吾尔自治区西北部塔额盆地南缘、准噶尔盆地西缘，西与哈萨克斯坦接壤，全县总面积6106平方公里，边境线长146.5公里。县辖4乡2镇1场，50个村队（行政村39个）、5个社区，驻有兵团第九师161团，总人口6万人（含161团0.5万人）。全县有耕地58万亩、草场707万亩，是以农为主、农牧结合的边境县。2015年，全县预计完成生产总值14.18亿元，较上年增长7.2%；公共财政预算收入7196万元，较低上年增长2.86%；固定资产投资8亿元，较上年增长6.6%；社会消费品零售总额3.18亿元，较上年增长13.1%；农牧民人均纯收入达到12486元，城镇居民可支配收入达到18860元。 一、历史沿革 早在公元前六、七世纪，古老的呼揭部落及塞种人就在巴尔鲁克山一带游牧。汉朝***辖境属乌孙东境。北周属突厥，唐代为葛逻初部游牧地。五代、辽宋时期从服于辽王朝设立的西突厥王府。后归西辽管辖。成吉思汗派兵击灭西辽，地入蒙古汗国。成吉思汗分封领土时，***辖境为成吉思汗三儿子窝阔台的封地。清为蒙古、哈萨克诸部游牧散帐之所，光绪十四年（1888年）属塔城直隶厅。民国二年（1913年）

属塔城县。民国二十九年（1940年）国民政府在古尔班宗设立设治局，名曰古尔班宗设治局，后改为察汗托海设治局，仍属塔城管辖。民国三十一年（1942年），察汗托海设治局改为***设治局。民国三十三年（1944年），***设治局升格为五等县***，县治察汗托海。1949年9月，新疆和平解放。1950年3月***人民政府正式成立。1959年县人民政府由察汗托海迁至目前的哈拉布拉镇。 二、主体民族发展史 ***地域辽阔，物资丰富，境内居住着汉、哈萨克、维吾尔、回、东乡、蒙古、锡铂、达翰尔、俄罗斯、土家、壮等19个民族组成，其中：汉族占55%，哈萨克族占35%，其他少数民族占10%。长期以来，各民族相融共生，团结互助、相互尊重、友爱相处，为***社会稳定、边防巩固、经济发展、城乡建设做出了就有的贡献。其中人数较多的几个主体民族都有着悠久的发展历史，这里仅列举汉、哈萨克、维吾尔、回、俄罗斯、蒙古六个民族。 （一）汉族 清朝同治七年（1872），甘肃人冉廷喜兄弟来塔城做皮毛生意，亏本无钱返乡，被塔城直隶厅指派到新地（现团结村）开荒种地。民国14年（1925）河北移民赵龙官等7户农民西迁***，被官府指派到哈拉布拉河西岸开荒种地，垦荒千余亩。随后，汉族人投亲靠友，人口不断增加。民国33

小学民族团结教育工作总结

小学2016年民族团结活动月总结 我国是一个多民族的国家,每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一 颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒,要让学生了解我国56个民族的历史文化,让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。 为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主 题活动通知,进一步加强学校民族团结教育工作,引导学生牢固树立正确的国家观, 民族观,牢固树立中华民族大家庭的思想,培养德智体美全面发展的中国特色社会主 义合格建设者和可靠接班人。 我校针对学生的年龄特点,积极开展民族团结主题系列活动,让广大师生在了 解学习中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。 九月初,学校制定了“民族团结教育”教学实施方案,成立了民族团结教育工 作领导小组。根据上级文件精神,结合学校实际加强宣传氛围,组织开展了以下活动: 1、利用国旗下讲话、少先队活动,宣传板报等舆论宣传工具,对全校师生进行 深入宣传“民族团结教育”,在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。 2、在业务学习上,组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治 法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》,学习有关民族政策和民族英 雄事迹,了解掌握民族团结教育的目标和任务。 3、组织学校召开“座谈会”,以少数民族教师为代表,就如何加强学校的教育 教学管理提出了合理的建议,并表示以实际行动做好本职工作,为营造团结和谐的校园,尽自己的一份力量。 4、组织相关任课老师,学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则,丰富 相关业务知识,使之具备课堂教学能力,并能够在课堂教学中做到有机渗透。

5、组织各班主任教师,认真学习文件,领会活动精神,在学习的基础上,指导学生开展丰富多彩的主题活动。 6、在学生中开展民族团结教育系列活动。 组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动,让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如:有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待,和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家,知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐,使学生形成了民族团结的基本意识,增强广大学生的爱国情怀。 总之,民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣,是关系国家前途命运的重大问题,让我国各民族大团结的优良传统代代相传,让尊重民族、团结民族意识在少年儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务,我校在以后的工作中,将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。 小学少先队 2016年10月30日

关于中小学校教育经费使用情况的调研报告

关于中小学校教育经费使用情况的调研报 告 一、我市中小学校教育经费投入的基本情况 近年来，在市委、市政府的正确领导下，我市认真贯彻落实教育优先发展战略，市、区年度教育支出增长率均高于财政一般性收入增长率，人员经费、运转经费和项目建设资金得到保障，有力推动了中小学校建设与发展。 “十二五”以来，我市中小学校教育经费累计投入约129亿元，年均投入约25.8亿元。其中，XX年20.1亿、XX年23亿、XX年24.2亿、XX年26.5亿，XX年预计34.5亿。 XX-XX年，秀英区教育支出18744.68万元、18990.42万元、22911.26万元、28095.36万元，比上年分别增长25%、1.3%、17%、22.6%。 XX-XX年，龙华区教育支出30115.2万元、32391.7万元、42800万元、48600万元，比上年分别增长49.3%、 7.5%、31.7%、13.6%。

XX—XX年，琼山区教育支出26805万元、33288万元、35549万元、39434万元，比上年分别增长24%、6.8%、10.9%、11.7%。 XX-XX年，美兰区教育支出26682万元、27682万元、34906万元、33740万元，比上年分别增长14.7%、3.7%、26.1%、减少3.3%。 二、我市中小学校教育经费安排、使用、监管的基本情况 我市中小学校教育经费均做到了按照“保障教育教学活动正常开展的项目、市委市政府为民办实事项目、政府投资计划中的必保项目、跨年度在建项目、上级要求配套资金的项目、其他项目”轻重缓急的顺序来安排。 学校经费支出由基本支出和项目支出两部分构成。基本支出包括基本人员支出和其他公用经费，主要用于学校保基本、保运转。项目支出主要包括中小学班主任专项工作经费、中小学公用经费、进城务工农民工随迁子女接受义务补助、农村义务教育薄弱学校改造、中小学校舍改造专项补助、教育费附加安排的建设项目等专项支出。

学校民族团结汇报材料教学提纲

学校民族团结进步创建活动汇报材料 Xx学校创建于xx年。学校现有教职工xx名，汉族教师xx人，x族xx人。x族教职工占x%。多年来，xx学校在上级领导的正确领导与大力援助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步、创建平安校园，为xx县民族教育事业做出了应有的贡献。 一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。 为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定扎古录九年制学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。 1、我校及时成立民族团结示范校工作领导小组，由党支部书记xx和校长xx二位同志任组长，分管领导具体负责，教研组长、班主任为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。 为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子的配备中充分考

虑到少数民族领导干部指数，校领导班子11人中，汉族x名，x 族x名；切实加强了民族干部队伍建设。 2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。 学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。 校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取多种渠道宣传，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用藏族语言文字有其重要性。 3、学校政教处、少先队、教研组等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。 二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。 1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。 近年来我校不断发展，从领导到教师、到学生，藏汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。

学校民族团结教育工作总结

学校民族团结教育工作总结 我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。 为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。年初，学校制定了“民族团结教育”工作实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动： 1、利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。 2、在业务学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。 3、组织学校召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何

加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。 4、组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。 5、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。 6、在学生中开展民族团结教育系列活动。 组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。这些活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。 7、各学科老师有机渗透民族团结教育。 例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。 总之，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家

关于学校教学工作调研报告

关于学校教学工作调研报告 2010年7月，在学校领导和全校教师的信任和关心下，我有幸成为了一名后备干部，在2010年秋季学期，学校领导为了锻炼和培养后备干部，安排了我负责办公室、支部、绿色学校工作，并且担任三年级美术教学。在这一学期里，我兢兢业业，踏踏实实工作，认真的去了解和学习学校的管理，虚心的向学校领导和教师请教，积极的投入到学校各方面工作中去，为学校的管理向领导纳言献策。根据县局关于后备干部的文件精神，在本期，我对学校各方面工作进行了深入了解和调研，特别是学校的教学工作，现将调研情况报告如下： 一、调研方法 一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施，二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。 二、存在问题 1、教师投入教学工作积极性不高 由于当前体制的原因，部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发现：有的老师只满足 于“出满勤”，不关注教学效果；有的评上高级职称或者高级职称的教师，涨了工资，就不想上任务较重的课；有的不愿当班主任等等。 2、教师教学观念转变不彻底 部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一 套。“满堂灌”、“填鸭式”。影响了教学质量的提高。 3、课堂教学效益不高 部分教师“向45分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的

学校民族团结进步创建活动汇报材料

学校民族团结进步创建活动汇报材料Xx 学校创建于xx 年。学校现有教职工xx 名，汉族教师xx 人，x族XX人。x族教职工占x%多年来，XX学校在上级领导的正确领导与大力援助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步、创建平安校园，为xx 县民族教育事业做出了应有的贡献。 一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定扎古录九年制学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。 1、我校及时成立民族团结示范校工作领导小组，由党支部书记xx 和校长xx 二位同志任组长，分管领导具体负责，教研组长、班主任为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。 为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子的配备中充分考虑到少数民族领导干部指数，校领导班子11 人中，汉族x 名，x 族x 名；切实加强了民族干部队伍建设。 2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发 展。 学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党 的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。

校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取多种渠道宣传，使全 体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺 少的一部分，以及学习使用藏族语言文字有其重要性。 3、学校政教处、少先队、教研组等各部门各负其责，密切配合，把民 族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。 二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。 1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。 近年来我校不断发展，从领导到教师、到学生，藏汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。 2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。 （1）几年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、 诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德教育、 环境保护教育、心理健康教育以及行为习惯教育等；树立“汉族离不开少数 民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之 间也相互离不开”的观念，不断提高汉族及少数民族学生的思想政治素质。 （2）向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范 化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活 行为习惯养成。使学校德育工作融入生活，落到实处；教代会制度、校务财 务公开制度、财务管理制度等逐渐步入科学化、制度化轨道。

民族团结调研报告

关于县民族团结的调研报告 我县民族团结稳定工作在县委、政府的领导下，民族工作讲团结、抓经济、求发展的思路已成为全县各级党委政府、全社会的共识，平等、团结、互助、友爱的社会主义新型民族关系日益得到了巩固和加强。目前，我县改革处于攻坚阶段，发展处在关键时期，稳定工作面临新的情况，为进一步加强和改进民族工作，加强民族团结，促进民族经济发展，构建和谐社会，对民族团结稳定工作调研情况报告如下： 一、民族团结稳定工作开展情况 （一）民族工作得到了各级党委、政府高度重视 我县少数民族群众与汉族群众、信教群众与不信教群众在风俗习惯、信仰等方面的差异，构成了人们生活方式的多元化。随着改革的深化和各种利益关系的调整，社会热点、难点问题增多，有些问题会反映到民族问题上来，如果处理不当，将会直接影响社会稳定和经济发展。为此，各级党委、政府从讲政治、讲大局的高度，充分认识新形势下民族工作的重要性，切实加强领导，把民族团结稳定工作摆在首位认真分析面临的形势和任务，按照“三个代表”的要求，切实做好新时期的民族工作，为全面推进我县民族团结进步事业发展提供了强有力的保障。 （二）多形式开展马克思主义民族观、党的民族政策及法律法规宣传活动 各级党委、政府把党的民族政策和有关法律、法规的宣传教育，

纳入思想政治工作和“四五”普法的重要内容，由民宗局牵头，宣传、组织、统战、教育等部门密切配合，不定时对少数民族干部、分管和从事民族工作干部开展系统的民族政策理论培训、知识竞赛，充分利用多种形式，广泛深入地宣传马克思主义民族观和党的民族政策，宣传党在发展民族关系中“三个离不开”的的思想，宣传依法治国和以德治国的基本方略，使“维护法律尊严，维护人民利益，维护民族团结，维护祖国统一”四个维护的思想深入人心。特别在每年的民族团结宣传月中，大张旗鼓的宣传民族团结，积极引导少数民族群众讲团结、讲互助、讲发展，努力创建团结友爱的和谐社会。 在各民族中还强调：在热爱本民族的同时，更要自觉地强化热爱中华民族的意识，增强中华民族的凝聚力。尤其在广大群众和青少年中进行民族常识的宣传教育力度，构建“小手拉大手，大小有共识，你我互尊重，大家团结紧”的宣传模式，努力营造各族人民相互尊重、团结互助的浓厚氛围。既教育了汉族群众尊重少数民族；也教育了少数民族尊重汉族群众。对少数民族群众不仅要讲关怀和照顾，也要讲义务和奉献；不仅要讲平等和团结，也要讲法制和原则，引导他们自觉遵守国家法律法规，积极承担社会义务。 （三）正确处理民族差异、宗教信仰和经济发展的关系 民族是一个历史范畴，社会主义时期民族宗教问题也将长期存在。民族之间、风俗习惯之间、信教与不信教之间的差异，受到了社会的认同和尊重，各民族群众团结奋斗，为改善生活条件而共同发展。各级党委、政府认真贯彻落实党的民族政策，切实关心少数

2012年学校民族团结教育工作总结

2012年学校民族团结教育工作总结 根据省教育厅省民委《关于贯彻落实〈学校民族团结教育指导纲要（试行）〉的实施意见》和甘肃省教育厅《关于在教育系统开展第八个民族团结进步宣传月活动的通知》精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，2012年，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，全区师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。总结如下： 一、主要工作： （一）精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。根据县教育局的安排意见，结合我学区的实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。加强领导，认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。全学区结合解放思想大讨论和创先争优活动，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。在全学区上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。 （二）加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，各级各类学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、板报、就、工作简报、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、

关于家乡学校教育变化的调查报告

关于家乡学校教育变化 的调查报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

关于家乡学校教育变化的调查报告 学院：材料科学与化学工程学院专业：轻化工程 调研类型：教育帮扶调研地点：月山镇奇隆小学 调研对象：月山镇奇隆小学 对象简介：一所从幼儿园到六年级的乡村小学 实行科教兴国战略以来，党和政府始终关心着农村教育事业的发展。尤其是对中小学基础设施进行了全面建设，使得农村教育水平得到了较大的提高，呈现了蓬勃向上的良好态势。就此问题，我于2013年1月23日对安徽省安庆市怀宁县月山镇奇隆小学进行了调查，现将调查结果做如下的分析报告。一．基础设施建设完备 本人曾今也是在这所小学就读的，当时的教学楼十分的破旧，窗户上玻璃有许多都是破碎的，学生用的课桌都破烂不堪，操场更是千疮百孔，每逢下雨的时候都满地的泥泞，学生很容易滑到。而现在呢，情况就大不相同了。教学楼已经重新装修了一遍，并且墙壁上还画上了孩子们喜爱的卡通形象；窗户已经换成了不锈钢制的；学生的课椅也都换上新的了；学校的操场铺上了水泥同时还建起了篮球架；而这次最让我欣喜的是学校还办了幼儿园，校园里添置了许多的儿童玩具。二．教学方式呈现多样化

在调查的过程中，一位江老师说，现在的教学方式已经发生了很大的变化，由于计划生育政策的实行，农村的孩子越来越少，学校开辟了了一条行之有效的教学之路——小班化教学。为此，学校围绕“小班化教育”这一专题进行了研究。为了使小班化教育真正体现出其强劲的教育生命力，学校进行了一系列课程体系的改革及教学环境的改变。首先，调整课程结构。学校把培养学生的创新精神和实践能力作为立足点。学校一至四年级全部实行小班教育，同时继续开展双语教学——英语童年、棋类——益智陶情、经典国学——陶冶情操、信息技术——点击快乐、参与实践——体验生活等特色教学活动，有兴趣的同学还可以参加外教英语课。其次，创设适合小班教学的教学环境和教学条件，为学生健康成长提供条件，充分体现了素质教育的要求。学校活动非常多，使学生的灵活性得到了很大的提高，有利于他们发散思维、独立思考，这样学生不再是死学习而是轻松快乐地收获，在自己亲手操作的过程中学得的知识记忆才会更加深刻，才真正是学生自主学习而不是老师灌输式的教育，符合当今培养学生创造性思维的时代背景。三．学生生活呈现多彩化 以前家庭条件较差，学生学习用具只有笔、本子和书包这些基本的物件，买参考书的更是少之又少了，因为参考书只有县城里才有的卖而且价格很贵。现在不一样了，几乎每人手里面至少有三到四本参考书，而且到处都有卖的，很方便买，甚

学校创建民族团结工作汇报

学校创建民族团结进步示范汇报材料 尊敬的各位专家、各位领导： 大家好！首先，我代表...学校全体师生，对各位领导莅临我校开展创建民族团结进步示范学校考核表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就我校开展创建工作做如下汇报，不足之处，敬请各位领导、各位专家批评指正。 一、学校基本情况 ....学校是一所九年一贯制学校，全镇共有学校..所，其中中心校1所、村完小.所、村教学点.个。2019年春季学期全镇在校学生...人，教职工..人。镇中心学校本部共设..个教学班级，在校学生..人，有..种少数民族..名学生，占学生总数..%，其中：壮族..人，彝族..人，傣族..人，苗族..人，回族..人，瑶族..人，哈尼族、拉估族、纳西族、傈僳族各..人。 建校以来，学校一直重视民族团结工作，充分利用宣传栏、班会、板报、广播站等载体大力宣传各民族优秀文化，逐步形成了民族团结、开放融合、感恩向上、和谐稳定的校园环境。 二、主要工作措施 （一）加强领导，健全机构，营造浓厚的民族团结创建氛围 习总书记说：“民族团结是发展进步的基石”。为保证民族团结创建工作全面、顺利、规范、有效地开展，学校高度重视。一是成立组织机构。成立了以校长为组长的领导小组，制定《...学校创建民族团结进步示范学校工作方案》，并召开专题会议，

定期及时研究部署创建民族团结进步示范工作；二是强化责任分工。工作由校长负总责、副校长具体抓、各处室团负责具体日常事务的工作责任机制，要求各年级组、各班主任及学生积极参与到创建工作中来；三是加大宣传力度。立足学校实际，以召开教职工会、团队会、专题讲座和主题班会等各类会议进行宣传，同时还制作宣传标语、板报、宣传片、培养义务宣传员等方式进行加大宣传，以营造浓厚的创建氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中、深入到学生家庭中。截止目前，共召开各种会议..场次，宣传标语..条，参加民族团结演讲比赛学生..个班..人，收到民族团结征文稿件..份，民族团结知识竞赛..人，为有效落实创建工作提供了强有力保障。 （二）创新载体，丰富活动，让民族团结工作在教育教学中渗透 民族团结是一项深入、持久的教育过程，为让民族团结创建工作向纵深发展，学校通过“七个一”等系列活动，扎实开展创建工作，让民族团结工作在各学科教学活动中有机渗透。 1.以课堂教育为主线，扎实开展民族团结教育。 积极落实《民族团结指导纲要》，在执行国家民族团结课程和地方课程的同时，利用..县传统文化优势，结合学校的实际情况和学生需求，积极开发本校的民族团结课程。课程重点由道德与法制、地理等学科教师进行讲授，做到上课有教案，教学有质量，让学生学有所得，从中学习和体会民族团结的重大意义。课堂教学内容包括系统讲解中国的民族状况、党的民族政策，介绍各民族的风俗习惯、宗教信仰，学习党和国家领导人关于民族工

民族团结调研报告范文

民族团结调研报告范文 自古以来，我国就是一个统一的多民族国家，各族人民在共同创造辉煌灿烂文明的过程中，也创造了作为我国统一的多民族国家的基础的共同信念。这种共同信念，既基于我国各民族共同缔造伟大祖国、捍卫统一的历史事实，也基于56个民族相互依存、荣辱与共、共同发展凝聚而成的中华民族浓浓血脉。各族人民在悠久的历史长河中，同呼吸、共命运，创造了光辉灿烂的中华文明，形成中华民族多元统一的文化格局。在这种文化格局里，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。这种共有的中华文化，为中华民族发展提供了生生不息、团结奋进的不竭动力。中华民族的顽强生命力，表明了民族之间的吸引力和凝聚力。民族团结这样一种强烈的价值追求，反映了中华民族一家亲的民族心理和共同情结，体现了中华民族整体利益至上的伦理要求。 解放60年以来，新疆在党中央、国务院的正确领导和大力支持下，在党的民族政策光辉照耀下，发生了翻天覆地的变化。经济繁荣、社会稳定，民生持续改善，各项事业蓬勃发展，特别是改革开放以来，随着西部大开发战略的深入实施，特别是中央新疆工作座谈会召开后，中央及各个兄弟省市对新疆对口援建力度不断加大。自治区党委、人民政府牢牢把握重大机遇，在促进经济发展，保障改善民生、扩大对外开放、推进基础建设等方面采取了一系列行之有效的措施，一个

昔日贫穷落后的新疆，已经发展成为综合实力显著提高、基础设施极大改善、资源开发和环境保护相得益彰、社会事业快速发展、人民生活水平不断提高的强势新疆。 然而，在新疆各族人民努力建设新疆、发展新疆的同时，“”的渗透和破坏活动却一刻都没有停止。无论是在现实生活当中的有形战场、还是在意识形态领域的无形战场，敌对势力都在挖空心思、处心积虑地对我进行渗透破坏。近年来在全国各地一系列暴力恐怖事件的发生，一个非常突出的共同点就是受宗教极端思想的蛊惑，置人类基本文明底线、法律法规于不顾，采取残害无辜群众的暴力恐怖行为，严重伤害了各族人民群众的感情，充分暴露了“”反人类、反文明、反社会的丑恶本质。 团结就是力量，作为一名住村干部，尤其是少数民族干部，要始终保持清醒头脑，保持精力充沛，积极带头争做民族团结、宣传党的民族政策的模范。坚持在惠民生中促团结，针对各族群众关注热点、难点问题，采取热忱、耐心，积极有效的措施去帮助群众解决困难问题，使各族群众真切地感受到温暖和信任，使各民族之间做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互学习、相互帮助，只有这样才能达到真正的同呼吸、共命运、心连心。从而激发凝聚力，形成战斗力，自觉自愿自发地做民族团结的维护者和践行者，为营造稳定和谐的社会秩序尽责尽力。 建设美好家园，需要我们共同的呵护。我们要彻底认清“”是民族团结的大敌，是各族群众共同的敌人，是破坏稳定团结、社会发展

中心学校民族团结工作总结

中心学校民族团结工作总结 2011年度，我校党支部以科学发展观为统领，认真贯彻国家、省、市、县以及湟源县教育局关于民族团结进步工作政策、工作方案，以“团结、进步、发展”为主题，以开展民族团结进步创建活动为载体，积极探索新形势下开展民族团结进步工作的新途径、新方法，取得了显著成效，呈现出经济发展、社会稳定、民族团结的良好局面。我们的主要做法是： 一、加强领导，强化宣传，营造良好的工作氛围 学校党支部是各项工作开展的核心，是民族团结进步工作的领导者、组织者和实践者。近年来，我校党支部始终把民族团结进步工作作为教育教学工作的重中之重，加强对民族团结进步工作的领导，推动了学校工作的深入开展。 一是加强领导： 为切实做好民族团结进步工作，我校党支部成立了以党支部书记李增盛同志为组长，团委、政教、工会等部门人员为成员的工作领导小组，由党支部书记主抓此项工作，并明确支部领导小组各成员负责日常事务工作。工作中，认真贯彻执行党的民族政策，健全完善了走访、考核等工作制度。 二是强化宣传： 工作中，以上级党委为依托，充分利用板报、墙报、宣传栏等有效形式，切实加强对民族群众及广大党员干部进行党的民族政策宣传教育。仅2011年上半年，悬挂标语口号5余条，板报3期，使“三

个基本知识”（即民族理论、民族政策、民族常识）、“三个离不开”（即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）、“四个维护”（即维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一）的理念深入人心，促进了民族团结和进步。 三是创新载体： 工作中，我们以“先进文化进基层”活动为载体，积极搭建民族团结进步工作协作和文明交流平台，组织开展民族传统体育文化活动，丰富民族的精神文化生活，使各民族同胞在增进了解，相互沟通的同时，交流文化，交流感情，消除民族之间隔阂，增进了友谊。 二、把握主题，落实政策，维护社会稳定 坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相结合，积极构建和谐的民族关系和社会环境，切实加大对影响民族团结因素的排查调处力度，确保了学校周边的社会稳定。 1、重视民族法制教育： 以“五、五”普法为工作重点，不断加强依法行政和基层民主政治工作，充分发挥工会、团委、等组织的作用，对全校师生开展各种法律、法规宣传教育活动。组织的法制讲座，深受师生欢迎。目前，师生法制观念得到了明显提高，形成了“学法、用法、守法、护法”的良好氛围。 2、重视处理民族问题： 坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，紧紧抓住民族工作中的热点、难点问题，妥善处理影响民族关系的问题以及突发事件，积