七下语文第一单元测试题

第一单元测试题

第一部分选择题（1—5题）

一、语言技能考查（15分）

1．请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（3分）

A．菜畦(wā) 花圃(pǔ) 书垫(shú) 风流倜傥(tì)

B．瞬息(shùn) 木屐(jī) 蝉蜕(tuì) 来势汹汹(xiōng)

C．讪笑(shān) 秕谷(bǐ) 脑髓(suí) 人迹罕至(hǎn)

D．骊歌(lí) 嫉妒(jì) 臃肿(yōng) 荒草凄凄(qī)

2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）

A．蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间,慢慢地在水面上向远方飘去。

B．于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

C．他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,然而一颗好的心是永远不会骄傲的。

D．他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们----修剪、捆扎和施肥。

3．请选出下列句子中没有语病的一句（3分）

A．从我上学的那天起,就对语文课产生了浓厚的兴趣。

B．那个闯祸的司机机智地摆脱了交警的追赶。

C．作为昆虫学家,法布尔是非常严谨而细致的。

D．书法源远流长,是我们民族文化。

4．请选出下列句子排序正确的一项（3分）

①小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。

②冬天变得很冷，非常的冷!

③最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。

④不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。

⑤小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

A．②①④⑤③ B．③④①⑤② C．②⑤④①③ D．⑤③②①④

5．请选出下列句子说法有误的一项（3分）

A．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》。

B．王安石,字介甫,晚号半山,宋代政治家、文学家,是“唐宋八大家”之一。

C．《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

D．普希金,法国诗人,著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

第二部分非选择题（6—20题）

二、古诗文阅读能力考查（20分）

（一）文言文阅读能力考查（10分）

阅读下面文字，完成6~8题。

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书

诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪

（选自王安石《伤仲永》）

6．解释下列句子中加点的字词（2分）

（1）自是指物作诗立就

（2）日扳仲永环谒于邑人

7．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）其受之天也，贤于材人远矣。

8．结合课文，联系实际，请你谈谈后天学习和成才的关系。（4分）

（二）诗文默写（10分）

9．请在下面横线上填上相应的句子

（1）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》）

（2）夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）

（3） ______________ ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）深林人不知，。（王维《竹里馆》）

（5）苍苍竹林寺，_____________。（刘长卿《送灵澈上人》）

（6）有约不来过夜半，_________________。（赵师秀《约客》）

（7）江山代有才人出，_________________。（赵翼《论诗》）

（8）正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（9）一切都是瞬息，___________________；而那过去了的，______________________。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

三、现代文阅读能力考查（25分）

（一）阅读能力考查（10分）

阅读下面文段，完成10~13题。

从百草园到三味书屋

①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙

问。

⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。（作者：鲁迅节选自《从百草园到三味书屋》）

10．词语理解。（2分）

①“他是本城中极方正，质朴，博学的人.”“方正”在文中的含义是什么

②“我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。”“渊博”在文中的含义是什么

11．请你用自己的话概括第①段内容。（2分）

12．第③段中划线的句子用了什么描写先生为什么有这样的表现（3分）

13．“三味书屋”原名“三余书屋”，即“公余、饭余、茶余”，是希望学生们利用三余的时间来读书，考取功名。后来改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。请你根据自己的理解，谈谈寿老先生改名的用意是什么（3分）

（二）文学作品阅读能力考查（15分）

阅读下面文段，完成14~19题。、

站在烦恼里仰望幸福

⑴人生烦恼无数。

⑵先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。

先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。

⑶幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。

⑷烦恼，永远是寻找幸福的人的命中的劫数。

⑸寻找幸福的人，有两类。

⑹一类像是在登山，他们以为人生的最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。

⑺另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。

⑻对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。

⑼有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

⑽活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

⑾所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

⑿在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱，为名，为利……人人行色匆匆，背上

背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。

⒀几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

⒁其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人的眼里。

（作者：马德选自《读者》2008年第19期）

14．从本文看，作者认为人生的烦恼是如何形成的（请用原文的话回答）（2分）

15．第（2）自然段中划线的句子用了什么修辞手法有什么作用（3分）

16．在第（3）自然段中，作者列举了差学生和贫穷人的例子，其目的是什么（3分）

17．第（4）自然段在文章的结构上起到什么作用（2分）

18．为什么“活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼”呢（2分）

19. 读完本文，请联系你的现实生活，谈谈你将会如何对待烦恼，如何仰望你的幸福。（3分）

四、作文能力考查（40分）

20．从下列作文题中任选一题写作：

（1）半命题作文。

童年，像一条清澈的小河，欢快的流淌着，有许多趣事，就像金色的小鱼，在这条小河里游来游去；童年，又像一个繁盛的大花园，静静地美丽着，有许多甜蜜的梦，就像绚丽的花朵，在这个花园中竞相绽放……

请你以“童年，那____________”为题，写一篇文章。

提示：可填“一片浅浅的海湾、一条弯弯的小河、旋转木马、翘翘板、秋千、摇车”等。（2）命题作文

有的同学的初中生活是在快乐中开始的；有的同学的是在痛苦中开始的；有的同学的是在懵懂中开始的；也有的同学的是在仓促中开始的……那你的初中生活是如何开始的呢

请你以“我的初中生活这样开始”为题，写一篇文章。

两篇作文的要求：

1) 字数不少于600字，不超过900字。除诗歌外，文体不限。

2) 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用XX代替。

参考答案及评分意见

题号分数

一、语言技能考查（15?分）

1~5 3

改正：

A. “wā”改成“qí”，“垫”改成“塾”

C. “shān”改成“shàn”，“suí”改成“su?”

D. “jì”该成“jí”，“凄”改成“萋”

3 2. C

改正：“然而”改成“因为”

3 3. C

改正：

A. “我”放在“就”前面

B. “机智”改成“狡猾”

D. “文化”后面加上“的瑰宝”

3 4. A

3 5. D

改正：“法国”改成“俄国”

二、古诗文阅读能力考查（22分）

（一）文言文阅读能力考查（10分）

6． 2 （1）完成（1分）

（2）通“攀”，牵，引（1分）

7． 4 （1）同县的人对他感到很惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币来求仲永题诗。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“奇”、“稍稍”、“或”各占分。）（2）他的天资，比一般有才能的人高得多。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分；其中“受之天”、“贤”、“材人”各占分。）

8． 4 答案具有一定的开放性。（要求能扣住论点、联系实际、表述清楚）

（二）古诗文默写（10分）（每空错、漏、多一字，整空不给分）

9． 10 （1）凭君传语报平安（1分）

（2）思君不见下渝州（1分）

（3）谁家玉笛暗飞声（1分）

（4）明月来想照（1分）

（5）杳杳钟声晚（1分）

（6）闲敲棋子落灯花（1分）

（7）各领风骚数百年（1分）

（8）落花时节又逢君（1分）

（9）一切都将会过去，（1分）就会成为亲切的怀恋。（1分）

三、现代文阅读能力考查（23分）

（一）阅读能力考查（10分）

10． 2 （1）正派、正直。（1分）

（2）知识深而且广。（1分）其他意思相近的则酌情给分。

11． 2 介绍了三味书屋的位置、陈设，（1分）入学礼节。（1分）

12． 3 神态描写。（1分）我问了不该问的问题。因为做学生不应该问这些事的，只要读书。（2分）

13． 3 不希望子孙把读书当作科举的阶梯，希望子孙在读书中享受快乐。（意思相近可酌情给分）

（二）文学作品阅读能力考查（13分）

14． 2 人生的烦恼是自找的（1分）。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它（1分）。15． 3 比喻（1分）。把抽象的、无形的烦恼具体化、形象化（2分）。

16． 3 为了说明大多数人对幸福和烦恼的理解：幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠

在自己的心里。（3分）

17． 2 承上启下。

18． 2 这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

19． 3 此题答案多元化。学生答题时能抓住生活中的细节来写，语言通顺，给满分。其余则酌情给分。

四、作文能力考查（40分）

20． 40