小猪奇遇记_高三作文

小猪奇遇记

（一）一只

（二）小猪用异样的眼光望着他，不知道会发生什么，那外星人从兜里掏出一样东西，用中指轻轻一按，“唰”的一声，只见一道蓝色的奇异光芒在小猪眼前闪过。接着，小猪便倒在地上。不知过了多久，小猪苏醒过来，睁开朦胧的小眼睛，巴达巴达眨了几下。咦，这是哪里？他刚想往前爬，却不由自主的站了起来。“眨眼之间，小猪焕然一新，竟变成了一个可以直立行走，可以说话的不平凡的小猪。小猪不明白怎么了，他向前走，一直走着。走了好久，他又渴又累，终于，他看到了远处一道曙光，小猪张大眼睛，那是……

（三）小猪想：那里一定有水，有食物。于是，小猪一口气冲到了那里。眼前是一座古老的城堡，庄严而又让人感到不寒而栗。小猪见城门大敞着，便走了进去。刚迈进一步，小猪就被眼前的景象惊呆了：所有物品都是金子做的，就连镜子也银光闪闪。但，没有小猪想要的东西——食物，他饿极了。小猪失望的向楼上走去，楼上又是另一番景色。香蕉、苹果、桔子，应有尽有，堆成了一座座小山。小猪大步向前跑去，一手抓着一个桔子，一手拿着一个苹果，大口大口吃起来。刚吃几口，“啊”，一声吓人的尖叫在耳边响起，是谁呢？

（四）小猪的汗毛都竖了起来，他放下了手中的食物。小猪后背贴着冰凉的墙壁，一点点的慢慢向发出尖叫声的地方移动。

到了，小猪透过门缝环视四周，一个人也没有，小猪开始怀疑自己的耳朵，可他又抑制不住内心的好奇，好奇心使他把门推开。门完全被打开了，他走进去，只是一个书房。“没什么好怕的”。小猪为自己打气。小猪刚想转身离开，“啊”，同样的尖叫又一次响起，小猪被吓得心跳几乎停止了。他以平生最快的奔跑速度冲了出去，想要尽快离开这鬼地方，可无论如何他也找一到刚刚大敞着的门。小猪跑不动了，喘着粗气，傻傻地愣在那里，这时，奇异的事又发生了……

（五）小猪眼前出现了一团火光，小猪相信那里一定有人，便怀着希望向那里走去。走到那里，他并没有看见一个人，只看见有一个圆桌，桌上有一支蜡烛，还有一盆水，他为了逃跑，渴极了，所以，他一口气喝个精光，他又发现桌旁有一个大石门，小猪胆子大了许多，他走到石门前，把石门推开，一副骷髅骨架倒在他身上，他用双手赶紧把骨架扔在一边，抱着头蜷缩在墙角，过了一会儿，他壮着胆子走向石门，忽然，他觉得有人抓住他的臂膀，他一惊，“啊——”他的一声尖叫划破整个天空……

（六）他慢慢苏醒了过来，睁开小眼睛，用双手撑起身子坐了起来，眼着是一片繁荣，比地球美千倍万倍，街着没有一丁点的垃圾，小猪在街上走着，突然警铃大作，小猪吓了一跳，几秒之后，一辆悬在空中的警车开到了小猪身旁，一个警察走了出来，小猪觉得这个人很面熟，噢，想起来了，他就是用不明物体把我击晕的外星人，这时，小猪一脸惊恐，“我现在在外星球。”小猪被带到了监狱，没想这里全是地球上的生物，小猪被关在了一间漆黑的屋子，这里伸手不见五指，小猪站了一会儿，他发现有十

几双绿莹莹的眼睛瞪着他……

（七）过了一会儿，小猪看清了那十几个人的面容。他们的身体是地球人的样子，但是脸却是外星人的面孔。他们对小猪说：“我们都是从地球来的，不知怎么被外星人抓到了监狱，还把我们的脸变成外星人的样子。”小猪不禁吃了一惊，他怎么也想不到会发生这样的事情。“一会儿，外星人也会把你变成我们的样子的。还有，我听说，外星人抓我们是为了给他做实验。据说以前已经有好多人都因为做实验而死掉了。“小猪害怕起来，他决定要齐心协力逃出去。

（八）小猪想呀想，怎么也想不出好办法。一天，一个外星人来给他们送饭。走时，一个星形东西落到了地上，小猪等外星人走后，捡起了星形的东西。小猪看了看监狱的门，啊，也是星形的！小猪把刚才捡起的星形往门里一插，门开了！小猪高兴极了。这时，几名外星人走过来巡逻，发现监狱门开着！实验人不见了！“铃铃铃”警笛响了起来。小猪却在一旁乐呢，因为他们其实还在监狱，刚刚他们躲在天花板了。所有外星人都出动了，慌慌张张地找这儿找那儿。谁出没想到，他们的实验口还在监狱！

（九）小猪趁外星人慌乱之时，和其它地球人一起逃出了监狱。他们来到了一个偏僻的地方，躲在一个小木屋里，商量下一步的计划：

“外星人还会抓地球人的！”

“是啊，那怎么办？”

“我们好好想一想，来硬的不行，我们打不过他们，软的……他们会不会听啊？”

（十）为了不让更多的地球人受伤害，小猪他们决定去试一试。下午时分，小猪把写的信放到了外星人基地的大门口。傍晚，夕阳西下，外星人的一名代表准时来到谈判的地点——小木屋。经过一翻激烈的争论，外星人同意不再抓地球人，但有一个条件“无偿送给外星人一名地球人做实验。小猪想了想，说“我考虑考虑。”外星人说：“好明天我再来，你给我答复。”外星人回到了基地。夜已深了，小猪嘟嘟没有一丝睡意，到底谁来做这个牺牲者呢？

第二天清晨，小猪早已不在小木屋了，大家都不知道他去哪儿了，只知道再出没有地球人被抓了。

小猪变形记解读

《小猪变形记》解读及操作建议： “真烦！烦，烦，烦，烦，烦！” 小猪就是在这样的情绪下出场的。让人不禁要问：小猪究竟为何而烦？ 再看画面，背倚大树的小猪，一副营养良好、滚瓜溜圆的模样，手里还拈着一茎野花，从这我们很容易知道：它不是为食物而烦。 根据马斯洛的需要层次理论，当最基本的生存需要和安全需要满足后，对精神方面更高层次的需要，譬如社交、尊重等需要也就油然而生。 这样，我们再看小猪，就把它看做是一个小孩子吧，因为绘本就是为小孩子特意创作的图文故事呀。 有一个小孩，他生活在充满安全和温暖的环境中，于是他开始不满足现状，想要探索更广大的世界。 因此，在讲这一部分的时候，就可以这样： 很久很久以前，有一只小猪，生活得很幸福。每天都吃得饱饱的，躺在树下晒太阳，可是日子老这么过下去，小猪开始觉得无聊了。有一天，小猪觉得特别特别的无聊。（讲述的时候，只出现画面，字体等老师讲完后再出示。） “真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！” 然后停下，面向同学发问：小猪啊小猪，既然这么烦，那你会怎么做呢？ 让学生进入角色，说说自己的想法，但是不要表扬，或是以“对错”来评价，因为这样会无意识让学生为迎合老师的心理而发言。因此可以这样说：“谢谢XXX，谁还愿意和我们分享他的有趣的想法？”发言人数视具体情况而定，不要拖沓，要让学生学会倾听，重复的就不要再说了。然后再接着讲故事中小猪的选择： “总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。 小猪出发的时候，并没有一个明晰的目标，他只是单纯乐观地认为“总该有点什么好玩儿的事情吧”，但是当他碰见了其他的人，其他的事，他开始更深入地思考自己了。经历是生命的财富啊，随着孩子慢慢长大，家长、老师要做的最要紧的事情，就是丰富孩子的精神生命，儿歌童谣、童话绘本；大自然的花鸟虫鱼；还有与同龄小伙伴的交往。自然的、生命的、感性的、柔软的，人类文化中最适合孩子的部分，这些，把每一个孩子带入童年的“百草园”。这样的孩子，就不会只耽于满足最初阶段的安全需要，而会继续思考：我是谁？我要成为谁？有一个故事《我不知道我是谁》，形象地讲出了孩子经过了“物我不分”的混沌阶段，而鲜明地知道了“我”的存在的心理现象，而《小猪变形记》则好像是这个故事的续集，接着讲述，一个孩子在知道“我”的存在后，继续的追问与探索：“我要成为谁？” 他先看到的是长颈鹿。 “他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧。”这句话真是说得好啊，要让孩子发自内心心向往之，就一定要把那样事物最美妙的美好呈现出来。你看，如果长颈鹿没有那么优雅、自如，而是很勉强、猥琐地扒在树干上的话，那么，小猪还会因这样“美的震撼”而兴起想做长颈鹿的念头吗？ 因此，在这里可以这样来讲： 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。哇，那么高的树叶，小猪仰起头才能看到，长颈鹿却轻轻松松就吃到了。那姿态真是美妙！小猪看得都呆住了，他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，（此处讲述声音放慢，停顿时间长一些）“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！

可爱的小猪作文300字_0

可爱的小猪作文300字 第一篇：可爱的小猪 今天早上，爷爷乐呵呵地告诉我们，昨晚老母猪生了一大窝的小猪。我和妹妹一听喜出望外，嚷着要爷爷带我们去看。 一来到猪棚外，我已顾不得难闻的味道了，迫不及待地拉着妹妹的手往里跑。只见地上铺着一层厚厚的棉被，一群喝得像醉汉似的小猪躺在上面。十来头小猪胖乎乎的身子，白里透红，有一对饺子皮大小的耳朵。嘴巴和鼻子长得和《西游记》里的猪八戒一模一样，看起来十分可爱。我在一边叫唤着，可他们就像没听到一样，对我不理不睬的。过了一会儿，一只小猪可能是肚子饿了，哼哼地跑到母猪跟前，用鼻子撞着奶头。紧接着，十几只小猪像讲好了似的，一拥而上。猪妈妈就侧身躺在地上给它的宝宝喂奶。小猪们找到奶头就狠命地吮吸起来。没过多久，有几只小猪不安分起来，有的把脚架到旁边小猪脑袋上，还有两三只叠在一起抢一个奶头在尖叫声中，吃到奶的小猪两只后腿挺得笔直，嘴巴不停地吮吸着美味的乳汁，贴在屁股后面的小尾巴不停地摆动，似乎很得意。看到这一幕，我才懂得什么叫做使上吃奶的劲了。 瞧！这就是我家的可爱的小猪。 第二篇：自私的小猪 小猪丁丁很自私，大家都不喜欢他。 北风呼啸，寒冷的冬天来到了。一天，丁丁戴着一顶漂亮的帽子

出了门。他一边散步一边悠闲的哼着歌。北风爷爷看到了自私的丁丁，决定惩罚他一下。他轻轻地吹了一口气，丁丁的帽子便飞了起来。 丁丁使劲地追。他跑啊跑啊，一边跑还一边跳，想抓住帽子。可是，帽子像是和他开玩笑，丁丁试了几次都没有够到。 帽子飞呀飞，不小心被树枝勾住了。小猪不会爬树，站在树底下干着急，就在丁丁急得抓耳挠腮时，他看见树上有一只猴子。丁丁问：猴子哥哥，你可以帮我把挂在树枝上的帽子拿下来吗？猴子想了想，答应了。他向挂着帽子的树枝爬去，就在猴子即将抓住帽子的那一刻，北风爷爷吹了一口气，帽子又飞了起来。 小猪继续向前追去。他遇到了长颈鹿伯伯。小猪恳求长颈鹿：长颈鹿伯伯，您能帮我拿回我的帽子吗？长颈鹿伸出长脖子，想要截住帽子。北风爷爷却又：呜呜，地吹了两口气，帽子越飞越高，长颈鹿伯伯也无能为力了。 小猪继续追呀追。他看见天空中飞来了一只小鸟，丁丁向小鸟求助：小鸟，求求你了，帮我拿回我的帽子吧！小鸟爽快地答应了：没问题。她飞向帽子，把帽子用嘴衔住，交到了小猪手中。小猪很感动，他连声说：谢谢你，小鸟。小鸟说：不用谢，帮助别人是一件很快乐的事情。 从此，小猪变得不再自私，在别人有困难的时候，他经常帮助别人，他感到很快乐，最终和大家成为了好朋友。 第三篇：我的小猪

书包减肥记作文(3篇)

书包减肥记作文（3篇） 【第1篇】 不知从什么时候起，欢欢的书包越来越肿，越来越沉。 “哎呀！”书包摸着挺起来的大肚子，“胀死我了，课本、文具……你们都快点出来吧！” “出去？那怎么行？”书包里的这群家伙一听要被赶出去，一个个都理直气壮地嚷起来。 “我们是主科！欢欢哪天不用我们上课？我们可是重点保护对象！”语文、数学异口同声地说。 书包只好说：“既然这样，那次要的文具盒出去吧？” 文具盒听了，气愤极了：“我怎么次要了？要没我，咱们这里不乱成一团了？笔呀、尺子呀、橡皮呀……住哪儿？这些可都是欢欢学习的好帮手！” 一提必需品，语文《一课三练》、数学《新视窗》练习册和各种作业本就马上迎上来说：“就是，我们可都不能少！我看啊，那些副科还是自觉一点吧！”

“凭什么轻视我们！如今实行素质教育，我们已经与语文、数学‘平起平坐’了。把我们赶出去，小心欢欢挨罚啊！”英语、美术、音乐、科学等一个劲地嚷开了。 大家一时不作声了。 这时，文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，您总可以出去了吧？” 字典公公气得胡子一翘一翘：“什么？你们不能这么没良心，没我帮忙，欢欢可是瞧都不瞧你们啊！你们竟然小看我！” …… “唉！”听着大家七嘴八舌地吵个不停，书包不禁长叹一声，“我什么时候才能减肥啊？” 【第2篇】 书包丽丽挺着大肚子，无奈地躺在床上，看着夜幕下的小主人还在台灯下埋头苦读，不由得叹了口气。丽丽的肚子已经快被各种的辅导材料撑爆了，可是，小主人的妈妈还是源源不断地往丽丽书包里装各种习题集。“哎，可怜的小主人，眼睛的视力度数已经光荣地蹿升到好几百度了。”丽丽难过地摇了摇头。

看着越来越痛苦的小主人，胖滚滚的丽丽决定减肥。丽丽先是费劲地挪到垃圾桶旁，把英语练习册使劲地甩到了垃圾桶里，然后，一样一样地把书包里所有的习题集都毫不留情地抛弃了。这样一来，丽丽苗条了许多，它想：“小主人一定很开心吧！我可是帮助她减负了呀。”果然，小主人看见了瘦瘦的丽丽，高兴极了，他们抱在一起，快乐地又唱又跳。 这时，小主人的妈妈走了进来，看见了眼前的一切，她什么也没说，只是静静地走到垃圾桶旁，把刚才丽丽扔掉的书又一本本捡了回来，沮丧的丽丽又重新变得肥胖了。看见了这一幕，小主人哇的一声哭了起来：“为什么大人们总要欺负我们小孩子？为什么不能对我们宽容一些？我们为什么不能像小鸟一样在户外自由地呼吸新鲜的空气？”小主人的妈妈无奈地说：“有什么办法呢？现在社会竞争这么强，爸爸妈妈也不想让你输在人生的起跑线上啊！”说完，又推着小主人进了房间，丽丽看着小主人灯下的身影在抽泣着抖动，眼泪也不由自主地流了下来。 丽丽的减肥计划就这样轻而易举地失败了。 【第3篇】 不知从什么时候开始，书包越来越胖，越来越沉。有一天，书包摸着它的大肚子，忽然长叹一声说：“受不了了，课本、文具……你们都给我出去！”

绘本《小猪变形记》教案

小猪变形记 一、导入 1、小朋友们，我们来做一个游戏吧！这个游戏叫“超级变变变”， 我说出一种动物的名字，你就要变成那种动物，做做他的动 作。（如：小马、猴子、袋鼠、大象、小兔、小狗、小猫）2、今天，我们的读书会请来了一位小客人，他也是一位想变形 的小动物，想知道他是谁吗？谁愿意来猜猜看。（学生猜）他就是小猪，你能用一些词语来形容小猪吗？（可爱、爱睡懒觉）请看大屏幕，这就是今天故事的主角。 二、小猪变形的过程 1、①从图上观察，你觉得，此时的小猪心情怎样？ （躺在树底下，很无聊，不开心） ②小猪想啊，总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！ 于是，他小跑着就出去了。跑到路边，小猪看到了什么？ （长颈鹿在吃树枝上的叶子） 长颈鹿有什么特点？（脖子长、个子高） 是啊，小猪瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，他觉得当长颈鹿一定很刺激，所以小猪决定要变成一只长颈鹿。于是，他做了一副高跷，小心翼翼地出发了。路上，他遇到了斑马，听听他会怎么说：“嗨，下面那位，我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”斑马听了，他会怎么样？（学生说）

斑马说：“你不是长颈鹿，你只是一只踩着高跷的小猪，你最好小心点。”此时，小猪的心情会怎么样？（学生回答） 小猪气呼呼地走开了，但是没走多远，只听“砰”的一声，小猪摔倒了。小猪想：看来长颈鹿的生活并不适合我，我要去寻找更刺激的探险。没走两步，他又想到了一个好主意。 2、他想，我变斑马好了。那斑马有什么特点呢？（黑白条纹） 你觉得有什么好办法能让小猪变成斑马呢？（学生回答） 小猪是用什么方法的呢？请看，他拿来颜料，给自己画了件奇妙的外套，然后就一路小跑着炫耀去了。 教学：炫耀。那“炫耀”是什么意思呢？（夸耀）谁能来炫耀一下自己？（学生做） 路上，他碰到了一只大象，他是怎么跟大象炫耀的呢？谁来表演一下。（学生演——嗨，我是一只了不起的斑马，你看，我身上有斑马纹。）大象看着说：“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”哗啦，小猪漂亮的外套，被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地叫了起来。“讨厌，当斑马还不如当小猪呢！” 小猪此时的心情，又是怎样的？（学生回答） 你觉得小猪扮成斑马合适吗？（不合适） 那小猪会放弃变形吗？（学生说） 你看，小猪看见长颈鹿，就变成了长颈鹿，看见斑马就变成了斑马，小猪很聪明哦，他都是抓住这些动物的特点进行变形。 3、那你觉得，小猪接下去要变成谁了？（大象）

胖小猪减肥

胖小猪减肥中班 活动目标： －自主观察与交流自己对画面的理解，了解小猪想减肥又难以控制饮食难以坚持运动的心理。 二分析和感受说到做到，才能实現自已的心愿。 活动准备：大图片四幅（分别盖布展示在教室四周），运动员入场音乐录音。 活动过程： 一、跑步比赛后 （一）动物运动会。 1、这是什么地方？今天森林里可热闹了，让我们听一听小动物们在干什么？ （播放运动员入场音乐录音：森林运动会正式开始啦！） 哦，原来是在召开森林运动会，小动物们都来参加。有拳击比赛、举重比赛、跳远比赛、跳绳比赛，还有跑步比赛。小猪、小兔、小猫小狗等许多动物都参加了跑步比赛。跑步比赛结束了，要给运动员们颁奖了，我们一起去看看跑步比赛的颁奖仪式吧！ (二) 颁奖仪式上忄猪的心情 1（出示图1）小猪参加跑步比赛，得奖了吗？你从哪里看出来它没有得奖？ 怎么会没得奖呢？ 2 小猪看到别人得奖，它是怎么想的？ 随机选择下列辅助提问： 它站在磅秤上，为什么两只眼睛盯着领奖台看？它在想什么？ 怎么做才能得到好成绩呢？(凡是幼儿说:失望'羨慕'太胖想减肥等都予 以肯定) 有只小猪胖乎乎，大家叫他胖小猪。胖小猪呀，走不动，跑不快（喘气），一动就是一身汗。每次运动会比赛都是最后一名。 （三）为小猪出主意 胖小猪得不到冠军，心里失望又难受，大家快告诉他以后要怎么做，才能在比赛中得到好成绩呢？ 除了減肥以外还怎么做，才能争取第一？ 二胖小猪想減肥 (－) 胖小猪接受了你们的建议，回家对妈妈说：“妈妈，明天起我要减肥了，我要每天跑步，锻炼身体”。小猪是怎么对妈妈说的？ （二）妈妈会怎么对胖小猪说？ 妈妈说：“只要你每天坚持跑步，锻炼身体，少吃零食、甜食、油腻的

小班语言活动小猪变形记教案

小班语言活动《小猪变形记》 活动目标： 1、通过观察图片和猜测故事情节，能够大胆用语言描述小猪在模仿过程中的细节。 2、在自主阅读中让幼儿明白模仿别人是不会快乐的，只有做回自己能真正快乐。 3、培养幼儿自信、乐观、积极向上的情感。 活动准备： PPT（图片和文字两种形式）、图片、自制绘本 活动过程： 一、游戏导入，引出主题快乐。 1、师幼一同玩“碰一碰”的游戏，师问：“你和你的好朋友都碰了哪里？和好朋友做游戏快乐吗？“从你们的表情中我就能感受到你们很快乐！ 2、出示第一幅图，问：“你们看看这只小猪快乐吗？猜猜他为什么不快乐呢？”幼儿自由讲述。 3、教师点明主题：这只小猪很难过。他已经难过好几天了，不记得什么叫快乐了！他抱怨说：“烦啊！烦啊！烦啊！烦啊!烦啊!做猪永远不会有快乐！他愁眉苦脸，到处闲逛，想看看别的动物正在做什么开心事。 二、幼儿自主阅读小书，理解故事内容，能用较完整的语言描述小猪在模仿过程中的细节。

1、连续翻阅前4页图片，问：“小猪遇到了谁？他在做什么？他为什么要学长颈鹿呢？他是怎么炫耀自己的？结果怎样？ 2、你们还想知道小猪又有什么好注意吗？他又是怎么做的？我们一起在书中找找答案吧。 3、幼儿带着问题分组阅读，从中找出小猪为什么要模仿这些小动物，他从这些小动物身上找到快乐了吗？ 三、梳理故事内容，明白做自己才是最快乐的。 1、幼儿自由讲述故事内容，描述小猪模仿小动物时的细节部分。 2、小猪想什么办法来炫耀自己？结果如何呢？他快乐吗？为什么？ 3、利用小图片来梳理故事内容，找出小猪真正的快乐是什么。 四、教师完整讲述故事内容，幼儿学讲故事中角色的对话，加深对故事内容的理解。 五、迁移生活经验，讨论，我们要怎样做才是真正地快乐？

关于猪的作文200字_学生日记

关于猪的作文200字_学生日记 篇一：小猪丁丁［200字］茅莘婕 一个阳光明媚的早晨，妈妈让小猪丁丁去买香蕉，回来的路上小猪丁丁看着香蕉直流口水，于是它从袋子里拿出一根美美的吃了起来。吃完随手把香蕉皮扔在了地上。 路旁的大象伯伯看到了连忙跑过来，用长长的鼻子把香蕉皮吸起来丢进垃圾筒。然后对小猪丁丁严肃的说：“你不能这样乱扔东西，马路都会变脏的。”丁丁说：“我才不管呢！”大象伯伯无可奈何的走了。 然后丁丁又继续吃着香蕉。一会儿，迎面走来了小熊胖胖。丁丁刚想打招呼就听风“啊呀”一声，原来是小熊踩到香蕉皮摔倒了，小猪丁丁连忙跑过去把小熊扶起来，然后把香蕉皮扔进垃圾筒。小熊看到后直夸小猪爱环保。小猪红着脸说：“你别夸我了，这些香蕉皮都是我扔的，请你原谅我吧。”小熊说：“你知错能改还是好样的。” 篇二：快乐的小猪［200字］吴阳 从前，有一只小猪，只是喜欢哼哼哼哼的，所以大家都叫它哼哼猪。 一天，哼哼猪出来玩，看见小朋友们都围在一起在议论着什么。就说：“哼，又在背后说我什么坏话了？”小兔说：“没有，没有，我们只是在讨论怎么帮你改掉坏习惯，如果你改了，我们就不会再议论了。”小猪说：“哼，胡说！我才没有什么坏习惯呢！”小猴说：“有，小兔没胡说，就是不要总是哼就行了。”“好，不哼就不哼嘛！不过你们的和我一起玩。”哼哼猪说。好呀！说着，大家就和它玩起了躲猫猫的游戏。哼哼猪先找，不一会他就把大家都找出来了。大家都为有它这样的朋友而高兴得鼓掌，哼哼猪拍得最来劲，手都拍红了。 最近，哼哼猪不再哼了，大家都很喜欢这个知错能改的小伙伴，从那以后，再也不叫它哼哼猪了。 篇三：小猪学本领［200字］金子涵 小猪一心想学一个本领，可又不知道学什么本领最好。 一天，小猪看见小狗跑的非常快，于是就对小狗说：“小狗，你能教我跑步吗？” 小狗说“好！明天再教你。” 第二天，小狗让小猪跟着它一起跑，于是小猪跟着小狗跑了起来，跑了没多久，小猪就气踹嘘嘘，又跑了一会儿，小猪累的不行了，心想：跑步太苦了，我还是学点其他本领吧。于是小猪告别小狗，去学其他本领了。 小猪觉得爬树好，于是就找大花猫去学爬树，大花猫同意了，它让小猪开始练爬树，于是小猪爬了起来，可它怎么爬都爬不上去，心想：爬树太难了，我还是不学爬树了吧。

小猪变形记绘本阅读教案

《小猪变形记》绘本阅读教案 教学目标： 1、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。 2、初步认识到做自己最幸福。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习 惯，激发阅读兴趣。 教学准备：绘本（包括聪明豆绘本系列中的其他几本）、课件 教学过程： 一、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本) 1、今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？板书：小猪 这是一只怎样的小猪？指说3－5人板书：可爱 2、关于这只小猪还有一个有趣的故事呢…… 二、导读故事，体验想象。 第一部分：变长颈鹿（听故事） 1、师讲：“这一天，小猪觉得很无聊——但是没走多远……”边讲边出示P1-5图及文字 播放声音，发生什么事啦？指说5－6人。 生回答后出示摔跤图 P6-7，老师续讲：……更刺激的探险！2、分享体验：小猪做了什么好玩儿的事？板书：长颈鹿 要是你看到这只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你会对他说什么？指说2－3人 （过渡：看来长颈鹿的生活真不适合小猪，他要去寻找更刺激的探险。 第二部分：变斑马 1、师讲：故事P6：“还没走出——P9你马上就……”。（强调 “不是”“是”） 播放喷水声“哗啦”，看！发生什么啦？指说1－2人 老师续讲：还没等身上的水全干，小猪又想到一个好主意。 第三部分：变大象

1、小猪有了什么好主意？指说1人 2、猜猜看，他怎么学大象的？指说5－6人 3、谁会接着读？指读2人 4、师：“小猪正想争辩，突然……” 猜猜这回又会发生什么事？指名4-5名学生猜。 老师续讲P15 第四部分：变袋鼠 1、学生读P16-17的第一段，你们猜鹦鹉会怎么回答？指说5－ 6人（强调句式） 2、学生续读 第五部分： 1、小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意？聪明的小朋友，你能把这个故事编下去吗？ 2、准备准备，指名说4－5人。 3、看看故事里是怎么说的，指名分角色读：P20-22到“泥潭里。” 4、你猜，小猪后来还会怎么做？（指名2－3人） 第六部分：可是，这时的小猪已经灰心丧气。 1、①师续讲故事P22“真倒霉！——当小猪一点儿乐趣都没有” ②哪些事被小猪搞砸了？回顾并板书 ③老师续讲故事P22④置疑：刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？ 指说2－3人（学别人是很累的，做自己最幸福） 2、总结：出示首页文字，老师作为总结语。 过渡：原来做自己是最快乐的！ 三、介绍作者，推荐书目 小猪的故事就藏在这本书里，他的题目叫《小猪变形记》，你喜欢这小猪吗?小猪也喜欢我们这群聪明活泼的小朋友，还给我们留下了礼物呢！（课件出示：聪明豆故事盒）快来看看！ 板书： 小猪——长颈鹿——斑马——大象——袋鼠——大鸟——小猪 （可爱）（苦恼）（快乐）

小猪减肥作文300字_四年级作文

小猪减肥作文300字_四年级作文 篇一：小猪减肥[300字] 廖冰冰 太阳慢慢地从东边升起来，温暖地阳光洒落人间，动物村里的小猪天天躺在窝里，懒洋洋的，每天过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。几个星期过去了，小猪像吹泡泡似的越来越胖，胖得都走不了路了，猪妈妈着急了，于是把动物村里的其它居民都叫来商量办法。狗大婶出了一个主意：“咱们把小猪送到医院去减肥吧。”大伙都异口同声地同意了。于是，兔弟弟和猫大哥把小猪抬上了救护车，把他送去医院。 到了医院，马医生查了又查，皱起了眉头，说：“办法倒是有，不过要小猪饿上一个星期，”猪妈妈狠下了决心，马医生每天还让小猪做操、扫地、洗碗……小猪一点一点地瘦了。小猪可以出院了，回到动物村里，小猪成了村里的清洁工，经常帮居同们干活。从此小猪不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，村里的居民们都常常夸他是个乐于助人的好孩子。 篇二：小猪减肥记[300字] 在森林里，有一只胖嘟嘟的小猪，叫做猪一戒，当然也就是我了。 我长得肥肥胖胖的，我的重量已经破了奥林匹克森林记录了。所以我下定决心要减肥。一天早上，我刚吃完饭，肚子又咕咕的叫起来了。于是，我就跑到我的房间里，用手掏出了我藏在床底下的零食，大吃了起来。突然，传来了一声声重重的脚步声。不好，是老妈！我慌忙的把零食又给塞了回去，心想现在老妈应该不知道我刚才吃了零食。老妈推开了门，一见到我就勃然大怒，头上的火苗好像都看得见了，老妈对我大喝：“一戒，你看看你脸上的零食渣，你又偷吃零食了！”为了让老妈平息怒火，我连忙说：“好好好，我这就去游泳减肥。”我卖力的骑着自己的自行车，向着游泳馆开去。到了游泳馆，我把自行车停在了停车场，换好了衣服向游泳池跑去。突然，我一个趔趄，掉进了游泳池里，害我喝了好几口水。我游啊游，天天的游，累了就在躺椅上睡一觉。一个星期下来，我的肚子了算扁下来了，腿上了肥肉也不见了，减肥计划圆满完成！ 篇三：小猪减肥记[300字] 小猪想要减肥，他妈妈说：“我们本来就这么胖，不用减肥的啦！”可是小猪想要更漂亮一些，于是，他参加了减肥俱乐部。俱乐部委员小猴说：“小猪，你就跳绳吧！跳绳可以减肥。”可是，小猪不会跳绳，小猴就教他跳绳：“你看，先把绳放在小腿上，用手拉直，然后把绳甩到前面，再用双脚跳过去，一下、两下。”小猪照着小猴的样子跳了起来，慢慢地他学会了跳绳。他每天放学后就在俱乐部跳起了绳子，跳得非常起劲。5天过后，小猴对小猪说：“你好像瘦了一点。”小猪听了非常高兴，他更加起劲地跳绳了，每天都跳得满头大汗。 可是，有一天，小猪跳着跳着晕倒了，小猴看见了，连忙打了120，小猪被

我的减肥记作文800字正式版

我的减肥记作文800字 一转眼，暑假结束了，新的学期又开始了。 好久不见，同学们围在一起叽叽喳喳地聊着假期的一些趣事，突然有同学问：“郑淇匀，你好像胖了？”“胖了吗？好像差不多吧！”我瞧了瞧自己的身材心不在焉地回道。课间，碰到了胡老师，“咦，郑淇匀，你好像又胖了嘛？”难道我真得又胖了？我不好意思极了！放学了，走出校门，我碰到了同学的妈妈：“郑淇匀，假期一过，你好像又胖了很多耶！”我胖了吗？我真得胖了吗？都说群众的眼睛是雪亮的，看来我是真得胖了！其实，仔细想想，不胖还真是没有理由，假期整天无忧无虑，好吃的来者不拒，能不胖吗？ 飞也似地跑回家，对着镜子猛瞅，左瞧，右瞧，发现自己好像真得是胖了，大腿像柱子，肚子圆的像西瓜，忽然觉得面对这样的身材自己都觉得有点不好意思了，可我之前怎么没有发现呢？找来电子秤一称，妈呀，都满百了，已经超过老妈的体重了，怎么办？怎么办？ 我——要——减——肥！ 开始减肥了，首先得管住自己的嘴巴，每天只要在家吃饭的，饭前总是先喝一杯苹果汁，吃饭也从原来的狼吞虎咽变成细嚼慢咽，妈妈说，细嚼慢咽除了有助于消化外，让食物在口中停留的时间久一点还能增加饱腹感，减少饭量。妈妈还规定，晚上九点以后不能再吃零食。一个礼拜下来，我的饭量好像是减了不少，肚子也没觉得饿！中秋节的晚上，爸爸准备带我们去饭店吃饭，说是庆祝一下节日，可我和妈妈一致反对，如果看到那些美味的食物，我坚持一周的减肥计划不就又要泡汤了？ 除了管住嘴，还得让自己动起来。下午放学回到家，晚饭后大约四十分钟，我会约上同学一起去跳绳、打篮球、跑步等。刚开始的几天，没坚持多少时间就想放弃了，实在太累了！但是，想想自己的身材、想想老妈鼓励的言语，我还是坚持了下来，每天都是汗流浃背，浑身湿湿漉漉地，像从河里钻出来一样。渐渐地，我发现，锻炼过后整个人就变得好轻松，走起路来都有轻飘飘的感觉了，我好开心！ 妈妈还说，动脑也能减肥，建议我多做一些习题，语文、奥数、英语……我每天坚持做完课堂作业后尽量多做些课外的练习。 一个礼拜过去了，体重秤上虽然没有明显的数字下降，但我相信，坚持就是胜利，相信过不了多久，我不仅能找回曾经苗条的身材，还让自己体质与成绩双丰收！

二年级关于小猪的作文7篇_作文

二年级关于小猪的作文7篇 1、可爱的小猪 昨天晚上吃过晚饭，爷爷打来电话说他们养的那头母猪生小猪了，叫外公外婆过去帮忙，我们就骑车去了爷爷家。 一到爷爷家，我就跑到猪圈前。我看到几只小猪挤在母猪身边吃奶。外婆说母猪还会继续生小猪，过了一会儿，果然又一只小猪生了下来。小猪刚生下来身上还带着血，全身冒着热气，但是爷爷用布把它们擦干后，它们就变得又干净又可爱了，一会儿，就自己站起来去妈妈身边找奶吃。母猪一共生了十一只小猪，每只都很可爱。我想，下星期天有时间的话，我一定再去看它们。 2、我和小猪 我喜欢猪，你们一定觉得猪又脏又笨吧！告诉你们：猪比狗还要聪明，管理员教猪和人打招呼，猪一遍就学会，狗要学十遍才会，这是一个很好的例子吧！ 我的外婆家有许多小猪，有一次，我去给猪喂料，它用尾巴摇啊摇，嘴巴发出哄哄的声音，好像在跟我打招呼，我一下子呆住了。因为我还不知道猪会有人类一样的情感呢！ 猪有两个又大又尖的朵，鼻子像个圆柱体，四肢细短，尾巴细长，嘴巴藏在鼻子下面。它的鼻子可以探测地雷，帮助警察寻找毒品。 猪又可爱又聪明，我真的很喜欢它。 3、关于小猪的作文 从前，山上住着三只小猪。一天，它们想造房子住。老大很

懒惰，造了一间稻草屋。老二很贪玩，只造了一间木头房子。而老三呢？它很勤劳，造了一间又大又牢固的砖头房子。有一天，大灰狼知道了三只小猪的家，想要吃了它们。小猪们都吓坏了！大灰狼来到老大的房子前，一吹，老大的房子就被吹倒了。老大赶紧跑到老二的房子里，大灰狼也追了过来。大灰狼说：“小猪，小猪，快开门！”小猪说：“不能开”大灰狼说：“你不开，我就吹倒你的房子。”大灰狼一吹，木头房子就倒了。兄弟俩直跑，跑到老三的房子里去了，大灰狼也过来了。大灰狼说：“快开门！”小猪说：“不开！”大灰狼什么也没再说了，它就是撞、吹。但是，怎么也吹不倒，撞不倒。小猪们都哈哈大笑起来！于是，老大、老二开始向老三学习建造砖头房子后，过起了幸福生活！ 4、猪宝宝泡温泉 二舅妈送给我一个玩具猪宝宝。它身穿深蓝色的衣服，带着深蓝色的帽子。它还有白白的脸蛋，红红的圆鼻子，黑乎乎的眼睛，可漂亮了。 因为我经常没洗手就抱它摸它，有时还掉在地上，所以猪宝宝变脏了，我们决定给它洗澡。妈妈先把洗衣粉倒入盆里，再倒上些水，就该我们大显身手了。 我和妈妈一起把猪宝宝按入水中，开始揉啊搓呀，没多久，猪宝宝就变干净了一些。妈妈说该用清水清了。她扭开水笼头去接清水，“咦？怎么是热的。”她惊奇地说。我问一旁的姑爷，姑爷开玩笑说：“可能是温泉水吧。”我和妈妈不禁大笑起来。 想起前几天我们才泡过温泉，那感觉多舒服呀。我忙和妈妈说：“我们给猪宝宝泡温泉吧。”妈妈一口答应了。于是我们打了

童话故事作文小狗减肥记400字

童话故事作文小狗减肥记400字 童话故事作文小狗减肥记400字篇1： 一天，尼尼和朋友比赛跑步。大家都拼命跑，只有尼尼跑得慢吞吞的。大家都说小狗尼尼太肥了。 于是，小狗尼尼下定决心，一定要减到二十千克。 第二天，小狗尼尼看电视，看到广告上说：“减肥茶大减价，只要五十元就可以买到x牌减肥茶，订购电话为1370xxxxxxx。”尼尼看到，心想：“要是我多买几盒，那我岂不是变成一个“美女”，就这样吧!“于是，尼尼拿起电话，拨打了1370xxxxxxx，一下子花了两百元，买了很多盒的减肥茶。 小狗每天定时吃减肥茶，不几天就喝完了。可是，小狗尼尼一称……“为什么?为什么我喝了那么多减肥茶，还是四十公斤啊?” 小狗尼尼明白一个道理，自己不努力，是不会有收获的。 童话故事作文小狗减肥记400字篇2： 今天，我吃的好饱好饱哦!对了，忘了介绍一下，我是一只以“胖”而闻名的吉娃娃狗，姓思，名麦儿。“smile”在中文就是“微笑”的意思。好听吧! 刚来到新家的时候，我还挺苗条的，都怪我那个小主人。噢，不不，其是我自己也有一点点贪吃，嘻嘻!不管怎么说，我现在没有了吉娃娃的苗条身材，而成了“水桶腰”。主人看了，狠下心来决定给我减肥，于是便制定了一份减肥计划： 思麦儿减肥计划书 1。每天只持两顿饭，要有量。(以前我吃三顿饭，还不算夜宵) 2。饭后20分钟后跑步，要和小主人一起赛跑，一次15分钟。(以后我惨了) 3。除节假日外，不许吃肉。(残酷，我才不同意呢) 4。过年时，不准吃太多东西，但可以吃三顿。(拥护，拥护) 5。所有人不得违背纪律，否则罚拖地一星期。(谁来给我申冤，报仇雪恨啊!唉) 7月5日晴心情：糟透了

老爸减肥记作文

老爸的身材“非常好”除了重量与肚子之外，所以爸爸在我、妈妈、外婆和奶奶的劝说下，终于开始了减肥计划。以下是小编为大家整理的老爸减肥记作文，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：老爸减肥记 今天，我和妈妈给他制定了减肥的计划：一是坚持锻炼身体；二是控制饮食。 在锻炼身体方面，每个星期去打羽毛球两三次。接着下来，他每次去打球时都一副武装：身穿运动服，脚穿运动鞋，手戴护肘和护腕，腿套上护膝，肩上挎着羽毛球和拍，手拎运动壶，高高兴兴地向羽毛球场出发。别人打起球来，身手敏捷，动作优美，可他笨手笨脚，多难看。双打时，他还可以应付得了；单打时，他就累得上气不接下气，头上的汗珠像断了线的珍珠，洒在地上；身上的衣服全湿透了，袜子上的汗水都可以拧出来；他累得坐在地上拼命喝水直喘气。别人运动是一种乐趣，可他却成了一种负担，但爸爸却没有灰心，反而减肥的决心更坚定了。在饮食方面，爸爸会多吃蔬菜水果，少吃大鱼大肉。 经过一年的不懈努力，爸爸的减肥行动取得了令人满意效果。从爸爸减肥这件事中使我认识到；不论什么事，只要坚持，就能成功。 篇二：老爸减肥记 “热死我啦！”老爸在躺椅上嚷道。一到夏天老爸就热得不行了。躺椅上湿漉漉的，电风扇狂吹，有时还有空调的“热情帮助”；可爸爸还是外甥打灯笼——照旧！ 经过我几天的苦思冥想，终于想出了一个前无古人，后无来者的办法——超级A计划。爸爸听了，举双手赞同。我光荣地聘自己为“项目经理”妈妈为“监督员”。 减肥第一天，任务是做仰卧起坐。爸爸把自己“肥硕”的身体一点一点用力地向上抬。啊，快一个啦！“扑通”汗珠顺着爸爸涨红的脸庞往下流，地板上已湿了一片。 终于到了午饭时间了，老爸迫不及待地冲过去，夹起大块红烧肉就往嘴里塞。我看见了，连忙和妈妈一起苦口婆心地说了一大番话，爸爸才极不情愿地吃起了自己最不喜欢吃的青菜。晚上，我正暗暗得意：照今天这样，不用多久，老爸就会瘦一圈。”监督员“开口了：”经理，项目人在房间里不肯出来，按计划还有20个俯卧撑。“我走到房门前，喊道：”爸爸，快出来。“”丽丽，就等一会儿。“老爸央求道。我心软了，就放了他一马。可等了很长时间，爸爸还没出来。我和妈妈打开门一看：爸爸睡得正香，口水流在嘴边，还打着呼噜…… 暑假过去了，爸爸体重不但没有减少，反而增加了不少。我和妈妈都傻了眼。 每想到这件事，我们不禁哈哈大笑。 篇三：老爸减肥记 “什么？你又盛了一碗！”妈妈对盛饭的爸爸连连惊呼。“爸爸，你比以前胖多了。”我也

《小猪变形记》绘本阅读教案

教学目标： 1、阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 2、通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读 3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。 教学过程： 一、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本) 1、假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？ 2、有一只小猪啊，他也想变。 这是一只怎样的小猪？ 3、关于这只小猪还有一个有趣的故事呢…… 二、走进小猪（故事起因） 1、师读P2，你觉得这只小猪的心情怎样？他想干什么？ 三、感受小猪（图文联系） 第一部分：变长颈鹿（图文联系） 1、师讲：“这一天，小猪觉得很无聊——但是没走多远……”边讲边出示P3-5图及文字 小猪变成谁了？怎么变的？他打扮成这样是为什么？ 从哪看出斑马觉得小猪好笑？ 生回答后出示摔跤图 P7，老师续讲：……更刺激的探险！ 2、小猪变成长颈鹿，找到自己的快乐了吗？ 第二部分：变斑马（图文联系） 1、师讲：故事P8：“还没走出——P9你马上就……”。 让学生观察图上，小猪是怎样变斑马的 P8 师读P9-P10 抓住“炫耀”一词，体会小猪的自我感觉。 了解省略号的意思 小猪变成了斑马，找到自己的快乐了吗？ 老师续讲：还没等身上的水全干，小猪又想到一个好主意。 第三部分：变大象（猜猜想想） 1、看到大象，小猪有了什么好主意？ 2、猜猜看，他怎么变大象的？ 3、分角色读P13,注意语气 4、师：“小猪正想争辩，突然……”猜猜这回又会发生什么事？ 老师续讲P14 小猪找到自己的快乐了吗？ 第四部分：变袋鼠（猜猜想想）

关于猪的作文900字

关于猪的作文900字大开眼界猪，人们似乎对它的印象并不好。要是你脑子不开窍（qiao），就被说成是猪脑子；孩子要是没记性，惹（re）大人生气了，会被骂成“和猪一样记吃不记打”，天蓬元帅错投了猪胎，也变得呆头呆脑，好吃懒（lan）做起来。这样评价猪实在有点冤（yuan），其实猪很聪明。有人对猪的生活习性进行长时间的观察与研究之后，证明猪是一种善良、温顺、聪明的动物。在很多方面，狗还不如猪聪明。猪经过训练后，不但能像狗一样掌握各种技巧动作，而且猪的受训时间比狗要短。经过专门训练的猪，有的会跳舞、打鼓、游泳，有的会直立推小车，有些比较机灵的猪还可以当“猪犬”使用，有的甚至还能用鼻子嗅（xiu）出埋在土里的地雷。猪演员美国马里兰州有一对夫妇，饲养了一只小白猪给孩子们玩。经过不断训练，在音乐的伴奏下，这只猪能表演跳舞、跳水、拉车、过桥等许多动作，成了一名出色的动物杂技演员。毛里求斯国吸毒者众多，国内种了不少大麻。政府利用警犬和飞机搜（sou）查，可效果甚微。于是，该国从德国引进一批野猪参与扫毒。经过训练后的野猪，在深山密林里找到了许多大麻种植园。猪歌星英国一头八个月龄的肥猪是一个“职业歌手”，被誉为“天皇巨星”。它不仅有独特的歌喉，而且还能跟你说“圣诞快乐”。芬兰，每年都要举行猪的短跑比赛。傻（sha）乎乎的“选手”们在跑道上冲冲撞撞，经常跑错跑道。主人们只能随后吆喝（yaohe），却不能抽打。在英国智力动物园内，有一头会跳摇摆舞的猪，它训练有素，能在音乐的伴奏下，大方地走到台上，摇头摆臀（tun），激烈地扭动，同时四蹄一前一后翩翩起舞，十分动人。美国有一种迷你猪，喜欢与人亲近。它个儿很小，长大只有40多磅，被认为是最小的猪。我国浙江省金华县一农民养了一头猪，约500公斤，有黄牛那么高，被认为是最大的猪。苏联摩（mo）尔达维亚共和国一个国营育种农场饲养的一头母猪，一胎产仔猪28头，被认为是产仔最多的猪。丹麦对猪特别钟爱。在奥尔胡斯市的中心广场，耸（song）立着一座巨大的猪纪念碑（bei）。阳光下，铜雕猪塑，栩栩如生。一头母猪抚育着10头小猪。有的趴在母亲怀里，使劲地吮（shun）奶，有的拥在母亲的嘴边，接受其爱抚，各有其态，生动有趣。

中班健康活动《小猪减肥记》教学设计

中班健康活动《小猪减肥记》教学设计Teaching design of "piggy weight loss" in mid dle class health activity

中班健康活动《小猪减肥记》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、说教材 1、教材分析：《小猪减肥记》是中班的健康活动，此活动选材来源于生活，与孩子的生活经验密切联系。现在社会上有很多流行食物，如肯德基的汉堡、薯条、巧克力等吸引着孩子，而家长们给予孩子的更是吃得好，睡得好，又缺乏体育锻炼，导致孩子营养过剩，从而形成了肥胖。因此，我们更应该提倡绿色健康。 新《纲要》提出：“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”活动《小猪减肥记》采用孩子们喜爱的动物形象小猪作为主线，小猪在跑步比赛中落败的原因正式引出主题，通过录像、通过亲身体验让孩子们感受肥胖带来麻烦与不便，这些反面的例子来告诉孩子只有健康的饮食及适当的体育锻炼才是健康的生活方式。 2、教学目标： （1）通过课件及亲身体验感受肥胖给人带来的不便和危

害。 （2）通过制作减肥计划表，初步了解一些预防、控制肥胖的方法。 （3）初步树立健康生活方式的意识。根据目标，我把活动重点定位于体验肥胖给人带来的不便和危害及了解控制肥胖的方法，活动的难点是培养幼儿健康生活方式的意识。总之，根据中班幼儿的年龄特点，活动采用多感官结合、动静结合的方式，使得本来看似枯燥的健康知识教育课变得生动、有趣，让孩子在游戏、操作中快乐学习。为此，我作了如下活动准备： 1、flash课件、垫子人手一个。 2、减肥健身计划表人手一份、记号笔。 3、幼儿对生活中的一些垃圾食品有一定经验。二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。因此，在活动中教师除了要以饱满的情绪感染幼儿，还要注意挖掘活动中隐藏的教育价值，采用的主要教法有： 1、演示法：活动中通过flash动画，小猪参加跑步比赛而引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣。还有生活中的录像，给予幼儿真实的画面，了解肥胖带来的不便。 2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。肥胖在孩子中只存在部分现象，因此在活动中我让幼儿将垫子塞到衣服里，体验肥胖的感受，只有亲身的体验幼儿

一年级语文下册教案——小猪变形记(一年级课外阅读指导课)

一年级语文下册教案——小猪变形记（一年级课外阅 读指导课） 导读：教学目标: 知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 过程与方法：通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读 情感与价值：在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。 教学难点：阅读图书及方法的指导。 教学时间：一课时 教学准备：自选图书教材、挂图、黑卡纸 教学过程： 一、猪年话猪，导入课题 1、今年是猪年，新年里，大街小巷到处都有小猪的影子，你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？ 2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。 二、简介图书，激发兴趣 （一）出示图书，读封面 指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。 （二）师生共读第一个变形故事

1、出示图一 你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？ 指导读第一页，读出烦的感觉。 2、出示图二 小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？ 指导读第二页文字。 小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？ 3、出示图三 你们的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？ 指名读第三页文字 4、出示图四 小猪就这样踩着高跷散步去了，路上他又遇见了谁？ 你猜猜他会怎样介绍自己？ 出示对话，认识引号，指导朗读 “嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。” “你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。” 分角色练习朗读 5、出示图五 小猪摔得怎样？

小学二年级关于小猪的作文(六篇)

小学二年级关于小猪的作文（六篇） 【篇一】 “小胖猪”是我的存钱罐。它身穿一件粉红色的外衣，腆着圆圆的肚子，两只眼睛瞪得大大的，像玻璃球似的。小尾巴卷了两圈儿，贴在浑圆的屁股上面，好像一件别致的装饰品。在小胖猪那张开的馋嘴里，有一个长方形的小口，那是投币口。每当我有了硬币的时候，就往它的嘴巴里投。天长日久，小胖猪被“喂”得饱饱的，拿起来竟然沉甸甸的。我真喜欢我的小胖猪！ 【篇二】 大年初四，我从外公家来到了姑父家。你猜我干的第一件事是什么吗？我保证你绝对猜不出来：是喂猪！ 那一群猪都很可爱、也很调皮。每一次我去看它们时，它们都冲过来趴上围墙，张大嘴巴直叫唤，好像在说：“欢迎进来！欢迎进来！”有时它们也叫得很烦人，我大吼一声，它们就安静一会儿。小猪很可爱但是会咬人，每次姑父去喂食的时候它们都伸出头来找他要，性急的还会咬他的手。有时候猪会跳出来，我拿棍子一赶，它们就跳回去，跨栏比刘翔还厉害呢。 真是一群可爱的小猪！ 【篇三】 我有只可爱的毛绒小猪，它是我和妈妈从超市里买来的。小猪非

常惹人喜爱，它全身毛绒绒的，颜色是粉红色的，可爱极了。它的脸上镶嵌着一双小眼睛，两个大大的鼻孔，似乎在嗅着哪里有美食。大大的耳朵向上垂，就像两把小蒲扇。胸前挂着一个粉红色的小袋子，你猜里面装着是什么呢？原来里面是一些小面包，它的嘴巴张得大大的，好像要吃袋子里的面包，瞧，多么馋嘴的小猪呀！我每天晚上都要抱着它进入梦乡中，看着它，我仿佛听到了它的呼噜声，让它陪伴着我甜甜地安睡到第二天早上。我爱我的小猪！ 【篇四】 昨天晚上吃过晚饭，爷爷打来电话说他们养的那头母猪生小猪了，叫外公外婆过去帮忙，我们就骑车去了爷爷家。 一到爷爷家，我就跑到猪圈前。我看到几只小猪挤在母猪身边吃奶。外婆说母猪还会继续生小猪，过了一会儿，果然又一只小猪生了下来。小猪刚生下来身上还带着血，全身冒着热气，但是爷爷用布把它们擦干后，它们就变得又干净又可爱了，一会儿，就自己站起来去妈妈身边找奶吃。母猪一共生了十一只小猪，每只都很可爱。我想，下星期天有时间的话，我一定再去看它们。 【篇五】 我有一头小猪，可不是真的猪，是用布做的玩具猪。 它长着两个大耳朵，脸蛋鼓鼓的、圆圆的。我给它起了一个好听的名字“喜猪”。每天我都搂着它睡觉。 有一天，我正睡得香，突然听到妈妈说：龙仔快看，喜猪生宝宝

我的故事四年级作文“小猪”记

我的减肥故事四年级作文“小猪”减 肥记 舅妈说：“小猪减肥，越减越肥。” 你们猜猜这个“小猪”指的是谁?当然是我啦!一是因为我属猪，二是因为我还很能吃，吃得很胖，很像一头大肥猪。 我吃东西，一定要大的或多的那一份——早晨，我们一家吃美味可口、香喷喷的水饺。舅妈看这个饺子不大，就偷偷地告诉我：“你今天早上最多能吃18个饺子。”我听了大叫起来：“耶!我要吃18个饺子!”我不小心说漏嘴，这句话正巧被妈妈听见了，她大声对我说：“你怎么能吃这么多?!”“那我吃17个怎么样?”我讨价还价道。妈妈又说“绝对不行，你最多只能吃16个水饺。”我的心一下子碎了。 我看见别人吃东西，一定要去吃一点——吃过晚饭，由于姐姐感冒了，睡前要喝一碗“红糖姜汤荷包蛋”。我听了这话，连忙问姐姐：“这个好喝吗?”姐姐笑着回答：“当然好喝啦!”“我也要喝!我也要喝!”我急忙请求舅妈。妈妈立即反对：“你又没有

感冒，喝什么?晚上喝了最容易感冒。”我只好又请求舅妈。舅妈终于答应了，我终于喝到了“红糖姜汤荷包蛋”。 这碗“红糖姜汤荷包蛋”可好喝啦!汤甜甜的，鸡蛋香香的，正合我的胃口。 妈妈宣布：“小猪今天减肥计划又失败了。” 今天说明天减，明天说后天减，后天说我不减了。这就是“小猪”减肥记。 舅妈说：“小猪减肥，越减越肥。” 你们猜猜这个“小猪”指的是谁?当然是我啦!一是因为我属猪，二是因为我还很能吃，吃得很胖，很像一头大肥猪。 我吃东西，一定要大的或多的那一份——早晨，我们一家吃美味可口、香喷喷的水饺。舅妈看这个饺子不大，就偷偷地告诉我：“你今天早上最多能吃18个饺子。”我听了大叫起来：“耶!我要吃18个饺子!”我不小心说漏嘴，这句话正巧被妈妈听见了，她大声对我说：“你怎么能吃这么多?!”“那我吃17个怎么样?”我讨价还价道。妈妈又说“绝对不行，