六年级作文：收获什么半命题作文

收获什么半命题作文

【收获一份牵挂】

记得那是一年春天，万物复苏，一派生机勃勃的景象。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。噢，春天是多么美好。就在那个春天，我收获了一份牵挂。

在老家的外公生病了，外婆希望我和妈妈能够回去看看他们。于是我们便决定周末回老家去看看外婆外公，也顺便帮帮忙。

三个小时的大巴车程可真是累人。一下车，扑鼻而来的是花的香气。抬眼望去：油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。每一块田地都种上了农民对美好生活的向往。

可唯独我们家后院的田地还是光秃秃的。或许是因为外公的生病让外婆忙活不过来没能播种的原因吧。

一进门，就看见外婆正在院坝里洗衣服。我给外婆打招呼，她看到我们，满是皱纹的脸上露出了开心的笑容。笑容中透露出些许疲惫，外公生病后家务都是外婆一个人在做。她停下手中的活，把我们领进屋子放行李。我在卧室里见到了躺在床上的外公。外公看到我，从床上坐了起来，笑着说：“欢迎回家啊，乖孙。”我坐在床边和外公聊天。外公不停的问我学习，生活等各种各样的问题。生怕我这个“独孙”过得不好。

我妈妈问外公的病情，外公似乎很难过，说什么自己老了，都下

不了田种不了地了。我听了很是伤心。妈妈就安慰他：“一切都会好起来的。”一家人坐在一起吃了晚饭。

因为我星期一还要上学。第二天一早我们就要和外公外婆道别离开。临走前外公外婆给我们准备很多老家的蔬菜和水果，还帮我们抬上公交车。坐在车上，向窗外望去，看见外公外婆正站在站台上向我们挥手道别。我的眼睛湿润了。

我感受到了亲人之间的牵挂以及长辈对晚辈的爱。现在还是春天，可我感觉已经收获了很多，有价值的东西。

【收获一份感动】

在人生的岁月长河中多少给你幸福，感动，忧愁的事都终会化作无数涓流，汇入人生，而这其中一条则清润澄澈之极，散发着丝丝甘甜的气息，让你禁不住为此落泪。

风在呼啸着刮过我的脸颊，带起些许发丝飞舞，我将头发别到耳后，在这寂寥的街边就有一位老人，独坐在花坛旁，我有些许疑惑，但眼神却是转也不转地落在了他的身上，破旧的衣衫，已经被洗的看不清它原本的颜色了，此刻也沾染着许多油污，裤子短到了脚踝，以至于被冻得通红又因为风吹裂的发白的皮肤暴露在空气里。再走的近些，一张脸猛然撞入我的眼帘。遍布沟壑的皱纹镶在那发黄的脸颊里，让人想起那农村的田地。而这样的脸，却有着一头花白的头发，这边有些让人发笑的情景，却让我五味杂陈。

而这时，一个牌子落入我的眼帘，上面写着，请好心人施舍八元午饭钱。我有些不屑的别过眼，脑中却不由自主的浮现出老人紧闭双

眼，皱着眉微微颤抖的模样，心中一紧，酸涩的要命，泪已经滚在眼眶，但我偷偷的眨了眨眼擦拭了一下，将面包握紧了几分，回头打算递给他。

他却丝毫没有动静，也没睁眼，我惶急他是否是嫌弃着面包呢，又急着用面包拍了拍他，他猛然的睁开了眼。

并没有一般乞讨者的卑微无奈，但他的眼中却是满满的对未来的渴望和对生活的信念，也不同于别人灰蒙蒙一般的眼，他的眼睛明亮如皎洁的月光。比春天长势最好的花儿草儿都富有生机。那睁开的一瞬间迸发出来的能量，让你无法直视，如同能照进你心底，窥探你的心思一般。

他对我微微的一笑，接过了面包，轻声道了谢，我逃也似的，迈开了步子急着回家去了，却怎么也忘不了他。

至今回想起那双眼神，那无穷的生机，总让我抑制不住落泪的冲动，究竟他有着怎样的人生，怎样的经历才会有那般明亮的眼神？

【收获快乐】

快乐是什么？它就像被春雨磁润后的大地，生机盎然；也像春风拂过的柳条，轻松愉悦；更像是春芽茁成长，万物复苏。

这是我们初二的第一次春游，也是初中最后一次春游。我们所有人满怀期待，等待这一天的到来。

伴随着最后一颗雨滴的落下，太阳也从山的那头升起，由半圆到圆，人们由慵懒到忙碌，鸟儿的叫为大地带来些许生机。我们在操场集合，等待学校的安排。终于，我们上了车，经过几小时的车程我们

到了第一个目的地——洛带金龙长城。

那里的台阶很高，也很宽，每走一步得花上一些力气，而这样的台阶是数不清的。我费力地走上第一个烽火台，以为会是一段平路，但随之而来的又是一长截阶梯。我卯足劲，使劲朝终点跑去，但一看到如此高的高度心中不免抖了一下。但也奋力迈着脚步，一步一步穿过人群。看着旁边翠绿的树木和远方的高山，突然一缕春风拂面，时觉得神清气爽。一下子劳累不见了，眼前只有路。跑，成为了一种习惯，我忘掉了之前的不快，现在做着自己喜爱的事情，这就是快乐。

之后又去到“雏鹰基地‘’我们要自己做饭。但生活却成了个大问题。树叶能燃烧，但不能持续，树枝又点不着。我们不断尝试，眼睛都被熏得“感动‘’哭了。但终于黄天不负有心人，树枝被燃起了。一团熊熊烈火出现在我们眼前，那象征着希望和生命。在这种情况下吃到自己做的饭菜，即使有苦，但还是很满足。这也是快乐。

快乐不是其它的，就是当你认为只有这一件事可做时的认真和努力尝试的结果。它给你甜头，让你不断寻找新的刺激。快乐其实就在我们身边。

【收获一份感谢】

收获，是一个多么美妙的词啊，农民伯伯通过劳动收获果实，老师通过教学收获学生优异的成绩，我们通过享受生活收获幸福，而我通过帮助别人收获一份感谢。

那是在二年级的一天下午放学，那天的天气，很是多变，早上还是阳光明媚，晴空万里，到了下午，老天爷就立刻变了脸，乌云密布，

电闪雷鸣，不一会儿，就下起了倾盆大雨，好多没带伞的同学都面带愁容，想着等会该怎么回家，“丁零零~”，放学铃声响起，大家都一窝蜂地冲出教室，我快速地收拾好自己的书包，也跟着走出了教室，正当我准备撑起伞回家时，却看到一个人还站在校门口。

我走进一看，发现她正是我的同学，我疑惑地问：“你怎么还不回家啊？”“我没有带伞。”她的声音很小，感觉轻飘飘的，会被风吹走似的，我刚想脱口而出：那你怎么不让你爸爸妈妈来接你呢。却突然想到，她的爸爸妈妈每天都忙于工作，连参加家长会都是匆匆忙忙地来，又匆匆忙忙地走，想来她是怕父母没时间吧。

于是我就像把伞借给她，但又怕回家晚了会挨骂，我看了看外边的大雨，又看了看手中的雨伞，内心很是纠结，可忽然又想到老师说的“要乐于助人”，是啊，帮助别人就是快乐自己，有什么好犹豫的呢，于是我把伞递给了她：“我把伞借给你，你快回家去吧。”她似乎很是惊讶，我竟然会把伞借给她：“那你怎么办呢？”我不以为然道：“没事儿，我家近，等雨小点儿我就回去，你不用为我担心。”听到我这么说，她放下心，收下伞，走了，刚走没几步，似乎想起了什么，停下，转过头来对我笑着说：“谢谢你。”看着她那甜美的笑容，我心里甜甜的。

这件事虽然已经过去很久了，但那感谢的话语我仍记忆犹新。

【收获一份温暖】

风，把飘落的日子吹远，只留下记忆在梦中轻眠，那段与你相逢的往事，在记忆中闪烁，似星光点点，如晚霞片片，温暖了沿途的风

景……

曾经，我们素不相识，初见时不过是一个意外，却带给我莫大的收获。

我独自去书城买了几本书，买完看时间还早，就找到一个安静的地方，尽心品味书中的清韵。时间渐渐走远，直到晚上六点过，才意识到回家。

手中抱着一摞书，却看到门外下着暴雨，心中莫名的有些烦躁：这该死的下雨天！无奈之至，还是小心翼翼的抱着书，向不远处的公交站跑去。刚过完马路，却不知被哪个调皮的孩子撞了一下，蓦地间，书落了一地。

那满地的书在雨中格外显眼，书也随着风儿一页一页的翻着。而我，却顾不得自己被撞的身体；顾不得被雨淋得湿透的自己，想急着去捡自己的宝贝。

我狼狈的弯下腰去捡起那一本本冰凉的书，此时，我的心也如同在冰天雪地中冻了一般。忽然，一只手印入了我的眼帘，为我捡起那最后的几本书，递给我前还不忘擦一擦上面的雨水，抬头望望，大雨阻碍了我的视线，只能朦朦胧胧的看见你：长长的头发被一根头绳高高的束起，穿着一件短衫，配着一条格子样式的七分裤，简单不能再简单，而正是因为这样的简单，才让我在这灰黑色的下雨天感受到一分米黄色的温暖。

你慈祥的看着我，走到我身边，拿着一把雨伞，向我这递了递，我愣了一下便接受了，还没来得及道谢你就钻进了一辆轿车，车载着

你缓缓的向远方驶去。我撑开了雨伞，抱着书再次走向公交站，一切又恢复到了往日的平静。

坐上公交车，车窗玻璃上也因为雾气而变得朦胧，我伸出手在上面画了一个爱心，心中的快乐也随着爱心的轮廓慢慢释放出来。回到家，边洗头发，边回味着刚刚的幸福。

茫茫人海中，相遇是一种缘分；大千世界，困难时伸出援助之手，更是一种温暖。我们素不相识，只见了一面，却因为你的一次帮助而相遇，谱写了一段相逢的温暖。

【收获温暖的春光】

生命好像都潜藏在大地上，等待合适的春风合适的春雨合适的春光，然后以一种蓬勃的朝气瞬间生长起来。窗外的树枝也不再光秃，开了嫩苞，娇娇颤颤的躲在枝头。

天还未亮，我口里念叨着古诗，再一次踏上了熟悉的路，再一次走到熟悉的站牌，再一次遇到温暖的她。

站牌下只有我和她两个人，还有一盏散发着昏黄的光的路灯。活似一个单脚的老人，孤零零的站着，竭尽自己最后的力气照亮了自己的一片小天地。

我在很久之前就见到她，我们就想熟悉的陌生人，我们坐着同一辆车，到同一站，可是我们却没有说过一句话。

可能是灯光太昏暗，可能是旅途的孤独，这一切的一切都促使着我的一种冲动：我想和他搭个伴，在这个站牌，在这个会移动的铁皮箱子中能有一个陪我的人。

车来了，我反常的做在她的旁边，她有点吃惊，但终究没有说些什么。

我做了不少的心理暗示，犹豫再三，还是开了口：“你，你好。”她愣住了，脸渐渐的变红了，随后给我一个尴尬又不失礼貌的微笑，幸好她把脸转回去了，要不然他就要看到我红透的耳根了。

除此之外也没什么可说的，气氛就这样尴尬了一路。车上的人渐渐多了，我和她一起走向后门，车停了，我听到一个很小的声音在向我道别，我循声望去，之间小姑娘的脸红透了像个苹果，可爱极了。

我可以感受到我的嘴角漫漫的上扬，弧度越来越大，我甚至控制不住我的面部表情，整颗心都变得暖洋洋的，我似乎感受到了潜藏在心底的种子开了苞放了芽。

然后我就看到姑娘张皇的下了车，我也走向了与她相反的道路。

第二天，我看到了窗外的苞开始放芽甚至开始了生长，我关上门，离开了家。

我远远的看到了她那清秀的脸，她也看到了我，冲我一笑。我觉得我遇到了合适的春光，现在，芽在生长着。

我想尽管只是一个点头之交，不详姓字，亦不详处所，但能在早春的时节遇到，遇到一个温暖我身体甜进我心里的心坎的微笑也不错。

再回味，那温暖的春光。

【收获一个眼神】

眼睛是人类心灵的窗户，也是连接心与心之间的纽带。回首我们的成长历程，总会有那或多或少的眼神让我们刻骨铭心，让我们感到

震撼的力量。

记得有年我们放了寒假，我从补课的地方骑单车回家，结果还没到一半的路程，我的车就抛锚了。＂哎？！你这破车怎么一点也不给力呀，出发时不坏，偏偏在这时候坏了，我颓废的推着已坏的单车，一个人在路上无聊的走着？

不知道怎么回事，这个时候路上也很难看到行人路过，就连来往的车辆也显得寥寥无几，唯有路旁的行道树与路灯杆子和我作伴。这让我觉得有点像马致远笔下的＂枯藤老树昏鸦＂那种凄凉画面，而最让我无语的是这条街道以前有那么两三家修车的摊位也在这个时间段无影踪了，这感觉就像我单车＂病了＂，他们也跟着＂病了＂似的，真应了那个＂祸不单行＂的成语啊！而此时又寒风习习，使我又冷又饿还累。

就在这个无助的时候，一阵香味窜入我的鼻孔内，决对是烤红薯的味道，我正疑惑是不是自己产生了幻觉，开始连一个人影都没瞅见啊，当我回头张望时，一位老人正吃力地蹬着拉有烤红薯的三轮车，一转眼就到了我的面前，＂吱＂的一声停在我的身旁。＂小朋友，这大冷天的，你怎么一个人推着自行车行走呢？＂他从三轮车上下来问道。我原原本本的告诉了这位慈祥的老人。＂哦＂，这样啊，我也是往这个方向走的，我捎你一段吧。＂他指了指车后那么一席空的地方，这时我才认真打量了这位老人：满头的白发显得有些凌乱，衣服看上去很整洁，但人显得非常瘦弱，再看到他那双有神、真诚的眼睛，让我觉得是自己的爷爷一样那么亲切，我不由自主地点了点头，老人帮

我把车挂在他的三轮车上，而我也爬上三车的空隙中。看到老人的背影显得吃力而他未放弃？

眼神，给人教育最多的东西，而那位老人的眼神给了我深深的震撼！

【收获一缕青春的苦涩】

春姑娘伴随着那温暖的阳光悄然而至。她舞动着长袖，漫过天空、山野、城市，流淌进我们的书本里，沁入我们的心扉。我们的心也随春的脚步走出书桌、走出校园。

听到学校要组织一次野炊，大家兴致勃勃地讨论着春游野炊时要做的美食。看着大家讨论着五花八门的美食，还没等到开饭，我仿佛已经嗅到了它们的鲜香。

怀着兴奋与喜悦，我们踏上了开往春天的大巴。

当我们从金龙长城下来开始准备午饭的时候，我们却傻眼了。由几块砖堆砌而成的简陋灶台，一堆作为火柴的干枯枝叶，还有一口笨重、脏兮兮的黑锅。这就是我们的厨房？

大家并没有被眼前的困境打倒。刷锅、洗碗、生火、炒菜，大家开始忙活起来。生火可是一大难题，什么时候添柴，该添多少，扇风应该扇小一点还是大一点，这些都是有讲究的。一大团一大团的浓烟扑面而来，呛得我眼泪直流。但这火却半天也旺不起来。看着其他组的干锅、火锅、汤锅，各种美食相继出炉时，我都有点想去蹭一口吃了。当然，我们还不能放弃，终于“功夫不负有心人”，火总算升了起来。忙活一番，一碗青椒炒肉终于出炉啦！接下来的几盘菜做得稍

微轻松了一些，但我们光忙着炒菜去了，没有安排人去打饭。等我们的菜准备齐全时，蛋炒饭已经被吃完了。

从金龙长城下来，我就觉得好累了。又忙活了半天炒菜，现在更是又累又饿，吃着并不可口的炒菜。我心中不禁泛起一股酸涩。同其他组同学的笑逐颜开一比，这种苦涩的味道更加浓烈。

当我回家后向妈妈抱怨着今天的一切时，她却笑着说：“傻孩子，这也是一种收获啊！”后来，我慢慢明白：明媚的春光，登顶的喜悦是种收获；付出努力却没有如意的结果，也是一种收获。它是我的青春必然经历的一种体验，是一种和青春如影随形的苦涩。

【收获一份心酸】

收获是一种怎么的感受，是满足，辛福，开心？心酸又是怎么一种体会，是难受，纠结，失落？收获一份心酸，或许那一刻会不好受但再仔细想想却又觉得是一种感悟。

随着《难忘今宵》的结束，正式拉开了新年的帷幕，春天再次迎来，大家小户都收拾行李准备回家与家人团聚，我们也不例外。初一早早的起床了吃着热乎乎的汤圆，然后开始收拾准备出发了，在忙活了半天后，终于踏上了回家的旅途。因为路程有点远，我就在车上打了个盹儿，等醒来时窗外的景象已经迥然不同了，我们在崎岖的山路上挣扎，爬上山顶看下面，许多瓦房冒起了白烟，相比她们已经开始与亲人说说笑笑了吧！在无数次眩晕后，终于到了。一下车就看见一个熟悉的身影他站在那里看见我们想她走去，脸上露出了久违的欣慰的微笑。妈妈看见了快速走上前去，扶着她说：“你怎么出来了，小

心凉着。”外婆安慰道：“没事，没事”然后让我们快进去吧。

中午吃饭时，我仔细打量了一下坐在我对面这个饱经风霜的母亲，凹陷的眼睛布满血丝，帽子两旁两鬓苍白的头发，佝偻的身躯，脸上的皱纹一层接一层，泛黄的皮肤，手上的骨头十分明显，走起路来踉踉跄跄。

大家吃饭时，热热闹闹都聊着这一年的大事小事，外婆就开心的看着这一切，家里很久没有这么热闹了，平常的日子外婆一个人在家，能陪她的只有那只小猫，一个人在家也就很少说话。外婆很少对自己的子女提出要求，儿女们都说打她接到城里去，她却拒绝了，说要守着去世外公，怕他一个人孤单，要守着那片果林，怕别人来偷。没办法，老人做出的决定没人敢反对她。看着她盯着自己的儿女目光久久未离开，看来是想起来儿女们小时候调皮捣蛋，我的心里喝下来一大罐醋，酸酸的。

当我们走的时候，看着她站在屋外目光里泛了泪花，望着我们一个又一个的离开，直到我们走远了才转身抹着眼泪。我们走了，她又一个人了，下一次的微笑又是多久？想到这儿心里的醋坛子又打翻了，不过这次不止有心酸了，却多了一份感悟，就是要常回家看看，让她笑口常开。

心酸的那一刻心如刀绞，但收获那份心酸却又感慨万分，喝下来这瓶醋赠送了一份感悟！

六年级作文题目大全

小学六年级作文题目集锦 小学六年级作文题目集锦汇总了毕业生考试作文中经典题目，将为同学们打造未来学习第一站，是作文的源泉。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》， 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是

成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。

六年级作文训练：半命题作文

六年级作文训练：半命题作文 一、关于半命题作文 ⒈含义：就是指作文题目只出现一半或一部分，另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。 ⒉特点：限制性、灵活性。 ⒊文题展示： ⑴改变了我的生活前补式 ⑵我们的名字叫后补式 ⑶我从那里学到的中补式 ⑷，我会想起补前补后式 你能说说它们的特点吗？ 二、写半命题作文的方法 ⒈审题，弄清题意 例：“善待——（亲人、生命、自己……） 善待什么意思？横线上还可填什么？省略号什么意思？善待的对象是什么？ 好好对待。动物、环境、诚信、朋友等……代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等。 练一练：“讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”这个题目给了我们哪些信息？ 明确：本文是写事，而且是以向别人叙述的口吻，叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学……中的一员。

⒉补充好题目 如“珍惜所有拥有的（亲情、友情、世界、水源……） 你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢？ 补题妙招 ⑴补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。 ⑵要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历，选择适合自己的文章。） ⑶找准写作重点。（一般补出的词便是写作重点） ⑷要简明、生动、准确。 例：以我学会了——为题，写一篇文章。请用上面的步骤来分析。 “学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，流露出一种可贵的自豪感。 你会填哪些词语呢？你来判断下列题目好不好？为什么？ ⑴《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》《我学会了打球》（正确，过于一般） ⑵《我学会了珍惜时间》、《我学会了自卫》、《我学会了坚强》《我学会了宽容》（填词深刻，题旨凸显） ⑶《我学会了打牌》、《我学会了打架》、《我学会了吸烟》（思想不健康） ⒊由题目确定中心 例：《我学会了珍惜时间》既然是学会，肯定是之前不知道或不了解珍惜时间，那你有没有不珍惜时间的经历呢？那你又是怎么做的呢？在这个过程中，是什么使你的观念发生了变化？（或是谁教会你珍惜时间的？）你的收获如何？

六年级命题作文：童年趣事

六年级命题作文：童年趣事 导读：【篇一：童年趣事】 故乡的那块黄土地上，留下了我数不清的脚印。 那里有我的外公，外婆，还有我喜爱的竹林，荷池和冬天的雪。 春天，外婆带我到竹林去挖竹笋，我高兴极了，对着竹林唱歌，绕着竹子跳舞，真是快乐无穷。外婆还告诉我，什么笋最好挖？什么笋最好吃？我还学到了不少知识。累了，就在竹林里睡觉，每当我醒来的时候，总是躺在外婆的怀里，我问外婆怎么回事，她就是不告诉我。 夏天，正是荷花盛开的时候。 外婆家的荷花池可大啦，里面长满了菏叶，开满了荷花，好看极了。五月，我脱光了衣服，跳进菏池里踩藕，外婆说：五月的藕叫化学藕，是最好吃的。我问为什么？她也不告诉我。 菏池是外婆家夏天的一个景点，它虽比不上西湖的风采，可村里常有人到菏池观赏。特别是采莲的季节，别提有多热闹。 当雪花飘向外婆家的时候，竹林沉睡了，菏池也沉睡了，只有我们几个小伙伴捧着一颗火热的心，在滚雪球，堆雪人，打雪仗，玩的满头大汗，有时连饭都顾不上吃。 今年我五年级了，可故乡的那个竹林，菏池和冬天的雪一直在我脑海中浮现。 【篇二：童年趣事】 在我童年的成长过程中，有着许许多多的趣事，其中那一件吃盐

的趣事，让我至今记忆犹新，每每回想起来，还忍俊不禁。 小时候的我总是很羡慕大人，他们可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管着，自由自在，是多么快乐啊！我盼望着自己也能快点成为大人，不用再整天被爸爸妈妈管着，做自己喜欢做的事，那该多好！ 可是妈妈告诉我，长成大人要用好久的时间。我不相信，心想：一定有什么快速长成大人的窍门。一天，我看见了正在厨房妈妈做饭，只见她在炒菜时总会撒一些白色的东西下去。我一问，才知道那叫盐。妈妈还跟我说，菜里放点盐会更好吃，大家才会多吃点饭。可是为什么妈妈在炒菜时要放盐呢？多放些肉不是更好吃吗？经过思考后，我得到一个答案，那就是——多吃盐能快速长成大人！“妈妈一定也是吃了许多盐才长成大人的！”我心里想。 于是，在晚上吃饭的时候，我偷偷舀了半勺盐，倒进我的稀饭里。我迫不及待地吃了一口，呀！好咸！我紧锁着眉头，艰难地把口里的饭硬吞下去。我看看自己，还是原来的样子，一点都没长高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀饭，再看看自己，还是没有长高！妈妈看见了我痛苦万分的表情，关心地问：“怎么了，不舒服吗？”妈妈见我没反应，便尝了一口我的稀饭，刚放进口就全都吐出来。妈妈问我怎么回事？我只好把自己的“发现”一五一十地告诉妈妈，妈妈听了哈哈大笑起来，对我说：“你要多吃饭，多运动才能长大，不能只吃盐！” 你看，小时候的我多么好笑、有趣！

六年级作文训练题

六年级作文训练题 半命题作文 当我面对的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光） 难忘的 我发现了（成长经历中的） 我看（宋江、周瑜、唐僧、孙悟空……）（名著中的人物） 生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……) 以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文。 的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里……） 是一种美德 我想竞选（某一职位） 之乐 又一次 精彩 之后的我（“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”……） 走近 (伟人、名著、自然、科学……) 美丽的（心灵、瞬间、语言、画面……） 忘不了 1+ 1= （可以填数字，也可填其他词语） 标题中含有“手”字 根据一则寓言写篇作文，如“由‘滥竽充数’想到的” 二、命题作文 热（冷） 水 礼物 惜时 关心 面对 我明白了一个生活道理 我的理想 我的一天 双休日里的两件趣事 难忘的小学生活 那次，我真开心 业精于勤而荒于嬉 学习生活中的二三事 一次不平常的经历 我的没有家庭作业 长大，真好 美好的回忆 我拿什么回报你

喜迎奥运 三、想象作文 我的梦 假如时间可以倒流 假如我有了钱 太阳、星星、月亮的对话 四、条件作文 联系“森林、小鸟猎人河流”几个词写一篇关于环保的童话 用下列十个词语编写一段话： 坚毅奇异翻滚燃烧渲染蔓延毫不犹豫恍然大悟居然与其……不如… 五、续写作文 我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了…… 材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台…… 提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇400字左右的作文。 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(博士教育网https://www.sodocs.net/doc/fb11979700.html,整理) (二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场小白兔山坡指南针狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

六年级作文：我是什么半命题作文

我是什么半命题作文 【篇一：我是树】 叶芃翔 绿草，奉献出自己翠色欲流的样子；鲜花奉献出自己的花粉，给蜜蜂酿制蜂蜜，给人们献出自己美丽的外表；大树，给人们带来阴凉，让无聊的人们有个去处。而我就是大树，我是一棵无私奉献，充满活力的大树。 大树是给人们带来阴凉，献出自己庞大的身躯，挡住烈日，而我在学校里，也正如这样无私奉献。有一次在学校里，孔胖和老金被抓住了，被五六个女生抓住了，我舍己为友冲上去，就把那些手给压住，并且大喊：“你们快走，这里我顶上！”我扛住那几只手的攻击，一边护头，一边推他们走。等他们走光以后，我跑到教室里，她们因为没有抓到他们两个，而我又是放走他们的，所以就冲过来打我。我挨了几下揍，利用教室的地形想要跑出去。突然我脚底一滑，一个湿漉漉的抹布在地上，旁边都是水，我想要另一只脚来保持平衡，竟然踩到了抹布，抹布从我那只脚下飞出来，我摔倒在地。她们把我给提起来，一个质问我，其他人将我围住，不让我逃走：“你为什么要帮他们？”她面露怒色，拎着我的衣领，使我摇摇晃晃。“因为他们是我的朋友，我不帮他们的话，谁还能帮他们？”我面无表情，静静的说出这句话，他把我扔在地上，走了。我站起来，拿了张纸巾擦了擦，我满是水的屁股，他们两个人跑了过来，问了问：“叶芃翔，这次可多亏你了，下次你有难我们也过来帮你。”“不用，不用，反正我们都是战友，互

相帮助是正常的。”我们三个人哄堂大笑。 树是充满活力的，因为绿色的树叶能体现出勃勃生机，而我也是这种充满活力的树。在五年级的运动会上，我的项目是400米长跑，很快就到我了。我跃跃欲试，摩拳擦掌，做了个热身运动，就轮到我上场了。我是第一道，已经做好了准备。“各就各位，预备！”我习惯性的冲了出去，用出我吃奶的劲儿，向前跑去。“咦，为什么没有人追上我？哈哈，看来我这次一定是第一啊！”我面露笑容，很快我就跑好了一圈，冲向终点线，算了，我等他们好了，咦，为什么观众都在那边笑？难道是在耻笑我跑的慢吗？哼，那我就要跑给你们看！我穿过了终点线，看到了脸色难看的老师。“老师，你看我这次拿了第一，你为什么不高兴啊。”我不解的问着老师，老师脖子一伸，打输了一个惊天大饱嗝，我笑了笑，而老师严厉的眼神又向我逼近：“裁判枪坏了，你到现在还不知道，人家笑是因为你抢跑了，枪都没有响，你却已经跑到了终点。比赛要重新开始了，你现在要去重新跑一次！”“什么！”我的眼睛睁得大大的，要知道刚才跑那400米，我已经累个半死了，现在再跑一个400米，那不是800米？幸好我体力恢复的快，又回到了第一道。“各就各位，预备！”我再次抬起了屁股，突然，那些人跑了出去，哈哈，他们也抢跑了，一会比赛的时候他们累个半死，公平对决了。突然一只手敲在我的脑袋上，我吃痛的大叫了一声，居然发现是老师：“叫你不要强迫我不要抢跑，可是现在裁判的，枪已经开了好久了，人家都快到终点了，你却还在起点那边优哉游哉的跟跟我说话！台湾的枪虽然修好了，但是已经没有声音了，说

半命题作文教学指导

半命题作文：以——————的感觉真好为题写一篇600字的作文 1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌。 2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。 3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。 4.立意要鲜明，集中，新颖。 例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。 其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头

和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。 另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。 偶尔停下来的感觉真好 人生是飞扬在生活中的风帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路上的荆棘，面对命运的一次次挑战，我们经常遍体鳞伤，与其一直艰难前行，不如偶尔停下来。偶尔停下来，是一种享受。 夜，月清寒如水，明亮如纱，好美。你曾欣赏过吗?阳光雨露，碧水蓝天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。你曾在乎过吗?花开蝉鸣，叶落雪飘。你曾感觉过吗?朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢? 停下，停下来躺在草地上，请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影，花的踪迹。它们带你进入夏的门槛;停下来，望望夏夜的星空，接受秋的礼单，它带你追逐冬的步伐;停下来，品尝收获的喜悦，步入一个淳美的世界，这多么美好!享受后，起程，步伐是否会更加有力? 偶尔停下来，是一种需要。 当你追逐阳光奔跑时，当你在海中扬起生活之帆时。时而晴天霹雳，时而风起云涌，时而风雨交加，时而狂风大作，在你一次次潦倒在命运脚下，任凭被风雨蹂躏，朋友，何不偶尔停下来?

人教版六年级下册第二单元习作

六年级作文指导 六年级作文指导 ----作文 一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到： 一、思想健康，中心明确。 二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。 四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。 六、书写工整，格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 （2）比较法： 根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 （3）设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法； 第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 3、选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、要围绕作文中心思想选择 材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真 实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

小学六年级命题作文【三篇】

小学六年级命题作文【三篇】 导读：本文小学六年级命题作文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】我眼中的世界 这本应该是个生机勃勃，鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳，鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的，不时有几片云朵悠悠地飘过；草地是嫩绿色的，小虫们在这里做游戏；河水是清澈见底的，小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界！ 然而，现实中，这个世界并没有如此美好。在一些地区，天空灰蒙蒙的，可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气；河水浑浊得令人恶心，可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山，本来应该是树木茂盛的，然而，人们不顾后果地乱砍乱伐，使山光秃秃的，布满了是树墩那狰狞的笑。于是，鱼虾在河里绝了迹，鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔，而人们还在破坏着自己的家园！ 这个世界上，人们本应和谐共处，共同建造美好的家园。而现实中，许多国家勾心斗角，战乱不休。第一次世界大战，共持续四年多，有八百八十八万多人死于战争，一战造成了大量经济损失和精神灾难，激化了各国的矛盾。第二次世界大战，死亡人数高达七千万人以上！现在叙利亚的战争，让多少无辜的百姓无家可归？这些都是战争的罪恶。

这个世界，本来应该是非常美好的，可是，这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓，也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界！ 这个世界，已经面目全非，已经千疮百孔！这不是因为别的，就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然！解铃还须系铃人，要让我们这个世界变得美好，要靠我们人类自己的改变！我眼中的世界，真的很复杂。 【篇二】假如地球没有了水 在地球，人们的生活都离不开水，但有个问题就是：“假如地球没有水，会怎样？” 你可能想：“这怎么可能呢？”当然，有了问题就要解答，在地球没有水了以后，你应该担心的不是没水喝，也不是没有水洗澡，是那些在水游泳的人。 在水中，水面到水底的高度是要人命的关键所在，在游泳池，人掉下来后只有皮外伤，但在大海，你就要小心了，在浅水区内，人基本上没事，但断几根骨头还是有可能的，在深海区，人基本不会来，但有很多船只在上面漂浮，当海水消失时，船就会落下，如果你的船是又大又重的话，那么终度就会很少，但自由落体的时间会很快，如果你的船是又小又轻，还是流线型的话，那么终度就会很快，但自由落体的速度就会很小，总之你终究会泪奔的去摔死的路上，祈祷你的船是橡皮做的吧！ 地球失去了水，水循环就无法进行了，望梅止渴就成了家常便饭，

那一刻半命题作文指导

那一刻，________________半命题作文指导及范文 【思路导引】 这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。考生首先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。 “那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手： 1．扣住“那一刻”，写出画面质感。“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。考生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。 2．立足“那一刻”，拓宽选材视野。考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。 3．情牵“那一刻”，我手写出我心。要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。

五六年级话题作文题目大全 文档

五、六年级话题作文题目大全 学生必须要有应试能力，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。（离题、偏题作文一般扣8分以上）当然，随着新课标的推行，一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了，但学生面对不同阶段的老师，很难去猜度。所以，学习作文，扣题还是个比较重要的内容。 对于扣题，如果一篇篇地教，何时才能有广泛的认知？所以，我搜集了很多作文题目，一次性给学生分析很多道，在比较中感知题目重点，提高扣题能力。 当然，真正提高扣题能力，还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文，往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。 学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种能力分别训练。 最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些题目可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多题目放在一起，比较容易看出各自的特点。 不过，要注意，这阶段的孩子已经很累了，不要打印下来就让自己去看。（个别能力强的还可以）最好的办法，是家长先研究出点眉目，然后跟孩子一起探讨。 有时间的话，我会逐篇写写对每个题目的理解，也只是一家之言，仅供参考。 一、这个地方值得去 要求： 1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。 2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。 3、能按几个方面组织材料。 题目分析： 在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。 有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。 原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑； 原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。 二、童年往事 童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写篇作文。 三、的启示 提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等 四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。 五、我的 提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。六、

半命题作文“在2018”写作指导及范文

2018．日新月异的年头；2018．气象万千的时代。请以 “在2018”为题，发挥想象，写一篇文章。 要求： ①选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整。 ②不少于600字。 ③不得出现真实的校名、人名。 【答案】 变化在2018 在我成长的过程中，有什么能记忆你的成长呢？当然是照片了。 接下来，就让我给你讲一讲我的成长变化吧！ 在我面前摆着我出生6个月时的照片。瞧，这张照片上的胖娃娃，那光秃秃的头上带着一顶浅色的太阳帽，又白又净的脸上嵌着一对细长明亮的眼睛。他正对我甜甜的微笑，样子可爱极了。这就是6个月的我。 第二个我，骑着一辆儿童车，两只胖乎乎的手紧紧握住车把。头 上带着一顶宽沿帽，帽子上的那只白鸽子，好像正在广阔的天空自由的飞翔。两只黑亮的眼睛紧紧的盯着前方，好像怕和迎面而来的伙伴撞车似的，儿我那时才一岁多。 最有趣的是我4岁时的这张照片。那时正是大夏天，在乡下被太阳烤的黑不溜秋的，穿着花背心和小红裤，比山里娃娃还山里娃娃， 爸爸、妈妈拉我去照相，我不乐意，小嘴撅的像朵喇叭花。脸拉的长 长的，两条浓浓的眉毛几乎拧到了一块。肚子胀鼓鼓的，里面大概全 是气吧！ 紧挨的第三张的是我7岁时的照片。我的爸爸妈妈去参加叔叔的婚礼，新婶子拿着照相机给我照了一张照片，嘿，甭提多威风了。我

站在花池边上，左手叉着腰，一身合体的牛仔服映衬着红扑扑的脸蛋。婶婶用的是仰视的镜头，把我的形象照的又高又大，连我自己也不相信，那时的我才7岁呀！ 去年我已经整整11岁了，国庆节爸爸、妈妈、奶奶、爷爷和弟弟去太原市的五一广场游玩，照相机又一次拍下了我的形象。啊，在 我身后是一片花的海洋，黄黄的九月菊，红红的鸡冠花，在绿叶的衬 托下，显得格外鲜艳。我的脸上也像一朵盛开的鲜花，洋溢着微笑。 我的照片把我11年来的变化清清楚楚的记录下来。我喜欢我的照片，这就是我成长中的变化。 【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点 和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选 材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能 做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲 理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

2020小学六年级命题作文范文精选

【篇一】我眼中的世界 这本应该是个生机勃勃，鸟语花香的世界。花儿们争奇斗艳，鸟儿们唱着欢乐的歌。天是蔚蓝色的，不时有几片云朵悠悠地飘过；草地是嫩绿色的，小虫们在这里做游戏；河水是清澈见底的，小鱼、小虾在水里欢快地游。多么美好的世界！ 然而，现实中，这个世界并没有如此美好。在一些地区，天空灰蒙蒙的，可工厂的烟囱却仍在无情地朝大自然排放万恶的废气；河水浑浊得令人恶心，可工厂的排水口仍在肆无忌惮地向河里倾倒恶心的污水。山，本来应该是树木茂盛的，然而，人们不顾后果地乱砍乱伐，使山光秃秃的，布满了是树墩那狰狞的笑。于是，鱼虾在河里绝了迹，鸟儿在天空没了影。地球已经千疮百孔，而人们还在破坏着自己的家园！ 这个世界上，人们本应和谐共处，共同建造美好的家园。而现实中，许多国家勾心斗角，战乱不休。第一次世界大战，共持续四年多，有八百八十八万多人死于战争，一战造成了大量经济损失和精神灾难，激化了各国的矛盾。第二次世界大战，死亡人数高达七千万人以上！现在叙利亚的战争，让多少无辜的百姓无家可归？这些都是战争的罪恶。 这个世界，本来应该是非常美好的，可是，这些*、偷窃的行为却屡屡发生。这伤害了老百姓，也令一些人损失了许多财产。好一个可怕的世界！ 这个世界，已经面目全非，已经千疮百孔！这不是因为别的，就是因为我们人类肆无忌惮的破坏大自然！解铃还须系铃人，要让我们这个世界变得美好，要靠我们人类自己的改变！我眼中的世界，真的很复杂。 【篇二】假如地球没有了水 在地球，人们的生活都离不开水，但有个问题就是：“假如地球没有水，会怎样？” 你可能想：“这怎么可能呢？”当然，有了问题就要解答，在地球没有水了以后，你应该担心的不是没水喝，也不是没有水洗澡，是那些在水游泳的人。 在水中，水面到水底的高度是要人命的关键所在，在游泳池，人掉下来后只有皮外伤，但在大海，你就要小心了，在浅水区内，人基本上没事，但断几根骨头还是有可能的，在深海区，人基本不会来，但有很多船只在上面漂浮，当海水消失时，船就会落下，如果你的船是又大又重的话，那么终度就会很少，但自由落体的时间会很快，如果你的船是又小又轻，还是流线型的话，那么终度就会很快，但自由

我真想半命题作文_六年级作文

我真想半命题作文 【我真想回到过去】 利幸遥六年级莞城中心小学 时光无情，抹杀了外婆您眼中的那束光，我想与您一起重回那些充满阳光的日子。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去，回到您还能看见的过去。 小时候的我，总缠着您当我的学生，您和我搬来家里的桌子椅子摆好在白板前。您坐在我的对面，我站在您的面前，我在身后的白板上摆着架子，装模作样地写下几串歪歪扭扭的数字，口中学老师讲解。您总是笑咪咪的，慈爱的看看我，嘴角微微勾起，又犹如一道月牙，似乎有着淡淡的柔和的亮光。眼睛眯成一条细细的线，不厌其烦的在我幼稚的每句话后轻轻地点头。 直到现在，我在上课时，思想稍微放空时，我还会想起在白板前装小老师的我，她身着一件洁白的裙子，脸上染得绯红，滔滔不绝的讲着什么，他面前坐着一位慈祥的笑容满面的老人。 我真想回到过去，回到那已经过去的过去。我还想再听您再讲故事，听您那婉转动听的嗓音，那声音是那么悦耳，那么沁人心脾。就像春雨洒落树枝；又像燕子喃喃细语；还像古筝弹奏出的美妙乐曲。 当父母有事外公外出时，您的家便会成为只属于我们俩的小世界，您在这时便会坐在竹椅上，而我便会像一只小猫般依偎在您怀中。“想

听故事吗？”您都会笑着问我，眼中跳跃着光。“要——”我兴奋地回答，拖长尾音，生怕您听不见似的。于是，您抽出一本故事书，一边拥着我，一边慢慢地读着，每每到紧张时，您还会压低声音，与我一起屏息凝神，当读到快乐的片段时，你的眉头舒展，声音也随之轻快起来，看着您专注的侧脸，听着您悦耳的声音，在你的臂弯中，我感到十分温暖。 信手翻开桌面上的作文集，我就仿佛看到过去时您专注看书的目光，我还能听见您讲故事吗？ 回忆中外婆的一举一动，我仍历历在目，您的微笑，您的专注目光，在荏苒的时光中留下了不可磨灭的痕迹。 我真想回到过去啊，回到那回不去的过去…… 【我真想回到过去】 邓慧思六年级莞城中心小学 八年，很长，两千多个日日夜夜；八年，很短，往事历历在目，就像昨天。八年，可以忘掉您教的《三字经》、《千字文》、《75首古诗》……但是，我却怎么也忘不了您那温柔的声音、耐心的指导、慈祥的面容…… 我真想回到过去，回到那过去的过去，哪怕只是隔着窗户静静地听您那放声朗读的声音…… 在那大大的幼儿园里，宽敞的教室，整齐干净的板凳，一群天真无邪的稚脸。您一边移动脚步一边带着我们班的同学们一起放声朗读唐诗、宋词，那朗朗的书声让人沉醉其中。我偷偷地瞄了一眼您的脸，

初中半命题作文指导

初中半命题作文指导 初中半命题作文指导 一、认真审题，科学补题 要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。良好的开端是成功的一半，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：(1)熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。 二、扬长避短，掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。 [半命题作文训练题及解题指津] 1、请以__ __也美丽为题写一篇文章。要求将题目

补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。 [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个也字。也字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与美丽之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为失败也美丽分手也美丽遗憾也美丽其次，需要明确的是美丽是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解美丽词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的美丽。 补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题： (1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止意多乱文。 (3)实写。写实实在在的东西，写出真情实感的东

中考半命题作文写作指导训练

［半命题作文写作指导］ 半命题作文资料（一） 一．认真审题，科学补题 二．扬长避短，掌握主动 填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。 ［半命题作文训练题及解题指津］ [立意指导] 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”……其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。 补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题： （2）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。 （3）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。 [审题误区] 1、“-----也美丽”为题作文 上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题：“春天也美丽”“勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。 [拟题示例] 小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽…… 2、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。 [立意指导] 另外，要明确“滋味”是这个题目的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。 [拟题示例] 近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味…… 3、请你以“那一次，我读懂了”为题作文。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。

【作文】部编版小学六年级命题作文训练含范文 (6)

二〇二〇年秋语文统编版 小学语文命题作文训练 1．习作 在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。 我最敬佩的人 在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的……而我却最敬佩一个人。 我敬佩一个人，一个大公无私的人。她是一位教师，当她所教育的学生知和其他学生在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。 我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学生，分外严厉，指导他们不断前进；而对那些学习认真的学生，

又像一位慈母，和他们在一起沟通、交流。 我敬佩一个人，一个知识渊博的人。她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些时间来看些书；不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。不论遇到哪类知识，她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。 我敬佩一个人，一个以身作则的人。她教育学生、他人，总是先教育自己。她是级部主任，学校要什么稿件，她总是第一个上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，结出了丰硕的果实——所教育的学生已成才，所写的教育论文也被编辑采纳，她成功了道！ 我敬佩的那个人，就是我的老师，我所感激的“慈母”——唐老师。您为我们付出了那么多，相信我们吧，我们一定会用最好的成绩来报答您！ 2．习作：在我们的周围，一朵小花、一棵小草、一块石头、一座高楼、一座山……都是景，这些景物会给你带来怎样的感受？请你选择一处景物，写一首现代诗吧！表达出自己的真情实感，不少于10行。 示例： 如果我是一片雪花 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏飘到广场上，

小学六年级作文题目汇总

小学六年级作文题目汇总 1、题目：我和的故事 要求： ①请先把题目补充完整，然后写作。 ②中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，格式规范，400字以上。 ③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。 同学们来分析一下这个题目要怎么写？ …… 教师题解： 审题。题目为“我和——的故事”，既然是故事，自然应写记叙文；“我”和“谁”或“什么”的故事呢？可以是人，如老师、朋友、亲人、古今名人等；可以是物品，如书籍、钢笔、相册、电脑等；可以是动物，如仓鼠、花猫、鹦鹉等；还可以是想象的东西，如米奇、影子、UFO等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”讲述“故事”，因此要用第一人称来写。 2、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。 3、生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。 4、在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 5、生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！请以生病了为话题写一篇记叙文。 6、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》， 7、法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 8、泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 9、在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 10、岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。 11、每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 12、提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 13、们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右