人教PEP三年级英语上册Unit4教案

教学内容 A Let's talk～Letters and sounds

教学目标

【知识目标】

1.重点字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn

2.重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog

3.重点句型：—What's this？—It's a/an...

【能力目标】能够在图片、实物、情景中运用句型问答近处的物品。

【情感目标】

培养学生热爱动物的情感。

教学重点1.听、说、认读、写字母Jj～Nn，听、说、认读单词duck、pig、cat、bear、dog。

2.句型“—What's this？—It's a/an...”的运用。

教学难点

1.正确规范地书写字母。

2.熟练地运用句型问答近处的物品。

教学准备课本、录音机、磁带、字母卡片图、文具图、

动物图、课件。

课时安排3课时。

人教PEP三年级英语上册Unit4教

案

教学过程批注

Part A

人教PEP三年级英

第二课时

第三课时

作业

设计

在英语练习本上抄写字母

Jj～Nn，每个字母写一行。

板书

设计

Unit 4 We love animals

在本单元的A部分，我们学习了字母Jj～Nn的书写，学习了五个动物词汇，学习了如何询问物品及回答的句型。Let's chant的句子学生读起来比较绕口，需多加练习；对于单词的发音还不够标准，要多加模仿；字母的书写还有待规范。

教学内容 B Let's talk～Let's sing 教学目标

【知识目标】

1.重点词汇：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo

2.重点句型：—What's that？—It's a/an...

【能力目标】

1.能运用句型问答远处的物品。

2.能运用句子“Cool！I like it.”表达赞美。

【情感目标】

教育学生要热爱动物、热爱大自然。教学重点

1.听、说、认读单词zoo、bird、panda、tiger、elephant、monkey。

2.句型“—What's that？—It's a/an...”的运用。教学难点能在语境中区分和运用“What's this？”和“What's that？”。

Part B

教学准备

课本、录音机、磁带、字母卡片、动物图、动

物头饰、课件。

课时安排3课时。

第一课时

教学过程批注

一、Warm-up & Revision

1.学唱歌曲。

（1）教师播放Let's sing部分的歌曲“Old MacDonald”，全班学生跟着节奏拍手并试着哼唱。

（2）跟着录音，师生一起学唱歌曲，然后全班合唱。

2.学生表演A部分Let's talk中的对话。

可以让学生通过歌曲、对话复习之后，总结有关动物的单词。

第二课时

第三课时

2.Let's check

（1）Look and match.

①看图，说出图中动物对应的单词。

②给五分钟让学生当堂完成课本第44页的连线题。

③师生共同核对答案。

④教师带领学生将题中单词读两遍。

（2）Listen and number.

①师生一起总结本单元的重点句型。

②学生观察图片，猜测听力内容。

③播放录音两遍（此时教师可在教师内巡视），完成题目。若

多数学生完成的情况不理想，可再次播放录音。

④师生听录音，核对答案。

⑤播放录音，学生跟读。

作业

设计

完成同步练习册。

板书

设计

Unit 4 We love

animals

What's this/that？

It's a/an...

在本单元的B部分，我们学习了六个新词汇，学习了如何问答远处物品的句型。在对话、词汇学习中，先引导学生复习A部分的相关内容，再学习新知识，然后通过各种形式的操练帮学生掌握新知识。对于句型“What's this？”与“What's that？”的运用，有些学生还是不能区分，在今后的复习中要通过不断地练习，使学生慢慢理解。