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高二语文教学工作总结(20篇)精选

高二语文教学工作总结(20篇)

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编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

高二语文教学工作总结第1篇：

我们语文组现有教师10人, 男教师3人, 女教师7人, 全部具有本科学历, 这一个朝气蓬勃、进取向上的教研组。几年来, 在学校领导的正确领导下, 在全组同志的共同努力下, 在语文教改的大潮中, 我们以《纲要》为指导思想, 努力让语文教学充满动感, 充满活力, 所以取得了可喜的成绩, 下头将语文教研组的语文教学工作总结汇报如下：

一、认真钻研业务, 努力提高教师素质。

敬业做教师的根本素质, 青年教育家魏书生说：一位教师, 要做经师, 要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师学生切身利益的需要, 人民的需要, 国家利益的需要, 党的利益的需要, 语文学科性质的需要, 提高语文成绩本身的需要。育人语文教师份内的事。这些都客观存在的不容否定的道理。要做人师, 育人者, 这无疑需要人师, 育人者, 要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十_届知名同行、特级教师、专家的一致好评。

授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调, 陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课, 并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。

立足大语文大阅读教学观, 创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师, 主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读怡情拓智(第

二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴, 精心选文, 由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定, 五位教师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析, 历经一年半的反复删改、修订, 最终在20XX年底完成了这本涵盖了十_届知名同行、特级教师、专家的一致好评。

荣任核按钮和热点重点难点两种知名教辅品牌的语文编审, 参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮20XX版》、《高考语文二轮复习用书热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。

11月, 被推选赴清华大学参加长沙市中学语文骨干教师高级研修班首期培训, 获清华大学继续教育学院结业证书。12月, 长沙市语文骨干教师高级研修清华班的优秀代表, 被推举在昆明市―长沙市教育交流合作研讨会上, 在雅礼中学主会场多功能厅, 面向两市教育届领导、专家及骨干教师, 上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》, 教改理念鲜明, 个性特色突出, 得到好评。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思, 从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为长沙市骨干教师高级研修班优秀学员。

在搞好自身教学的同时, 进取承担青年教师培养任务, 对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点, 帮忙他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员, 并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。

担任学校教研处主任, 以师资队伍建设为主线, 以课堂教学为中心, 全力推进科研兴校。工作认真、务实, 讲求科学, 进取创新, 负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来, 本人累计听课77节, 在听评课过程中加强教研督导, 与授课教师一齐真诚探讨课堂教学的改善策略, 受到教师们的欢迎。在教研管理思路上, 由统到分, 由管到导, 注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作, 分工明确, 突破方向的指点到位, 有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。教师们你追我赶的教研氛围更深厚了, 论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。

课题研究方面, 本人现担任《高中语文、化学学科信息化资源库建设与应用》、《中学卫星远程教学双向互动交流研究》、《中小学学校文化建设研究中小学教师良好气质修养研究》三项十_大困惑。在语文教学中, 常感课堂教学有好的设计与创意, 但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限, 细节上的精细化设计往往来不及展开, 因而在课堂教学细节操作上很难令自我感到自我满意。教学一门遗憾的艺术, 用日后从业的时间不断去完善吧。

高二语文教学工作总结第10篇：

时间过得真快, 转眼之间, 我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期, 既忙碌, 又充实, 有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习, 不断提高思想业务素质

学海无涯, 教无止境, 仅有不断充电, 才能维持教学的青春和活力。所以,

一向以来我都进取学习。一学期来, 我先后学习了：《一个语文教师的心里路程》和《教育, 就诗意的栖居》两本教育专著, 让自我树立先进的教学理念, 也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展, 知识的更新, 也催促着我不断学习。经过这些学习活动, 不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识, 为自我更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新, 认真开展教学、教研工作

教育教学我们教师工作的首要任务。本学年, 我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中, 立足立足老教材, 实践新理念。力求让我的语文教学更具特色, 构成独具风格的教学模式, 更好地体现素质教育的要求, 提高语文教学质量。在日常教学中, 我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备, 精心设计教案, 并结合班级的实际, 灵活上好每一堂课, 尽可能做到当堂资料当堂完成, 课后仔细批改学生作业, 不一样类型的课, 不一样学生采用不一样的批改方法, 使学生对语文更有兴趣, 同时提高学生的语文水平。另外, 授课后根据得失, 及时写教后感、教学反思, 从短短几句到长长一篇不等, 目的为以后的教学积累经验。同时, 我还进取和其它教师进行沟通, 了解学生, 改善教法, 突破学法。对于我负责的语文课的教学, 我采用系统性、阶段性相结合的原则, 做到定时间、定地点、定资料, 使每堂课都能让学生有收获。总之, 不管在课堂教学, 还在课外辅导教学中, 我都以培养学生本事, 提高学生的素质为目标, 力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、充分利用网络的功能和优势, 博采众长, 开展教学教研工作

为保证课改教研的质量和水平, 本人充分利用网络, 进行教学教研工作

中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究, 异常加强对新课标、新教材验证的研究, 对评价的研究。在教学过程中经常反思自我的教学得失, 勤写教学反思, 注意搜集、整理相关资料, 使教学改革真正成为自我的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计经过与其他教师及网友们的教学交流, 异常在专家在线指导下, 质疑解惑, 迅速转变自我的教学观念和教学方法, 不断促进、提升了自我的专业化素质。

四、加强反思, 及时总结教学得失

反思本学年来的工作, 在喜看成绩的同时, 也在思量着自我在工作中的不足。不足有以下几点：

1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来, 进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度, 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍, 但在教学实践中的应用还不到位, 研究做得不够细和实, 没到达自我心中的目标；

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多, 今后还要努力找出一些语文教学的特色点, 为开创语文教学的新天地作出贡献。

以上我对本学期工作总结和反思, 它将指引我今后的工作, 在未来的教学中, 我会扬长避短, 发挥自我最大的优势, 将自我锻造的更好。

高二语文教学工作总结第11篇：

时间往往在不经意中流逝, 一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了一年, 追忆往昔, 展望未来, 内心的感慨颇

多。作为一名刚刚踏上教师职业的新人, 有许多的不足, 但我努力让自我做到最好, 成长成一名合格优秀的教师。本学期, 我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自我, 进取向老教师请教, 结合本校的实际条件和学生的实际情景, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有打算, 有组织, 有步骤地开展。立足此刻, 放眼未来, 为使今后的工作取得更大的提高, 现对本学期教学工作作出总结, 盼望能发扬长处, 克服不足, 总结检验教训, 继往开来, 以增进教训工作更上一层楼。

一、认真备课, 不但备学生并且备教材备教法。

根据教材资料及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录, 认真写好教案。每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的筹备, 并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具, 课后及时对该课作出总结, 写好教学后记, 并认真按搜集每课书的知识要点, 归纳成集。

二、增强上课技巧, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 条理化, 精确化, 条理化, 精确化, 情绪化, 活泼化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。

在课堂上特殊注意调动学生的进取性, 增强师生交换, 充分体现学生的主作用, 让学生学得容易, 学得简便, 学得高兴;注意精讲精练, 在课堂上教师讲得尽量少, 学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事, 让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上语文课, 就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他教师。

在教学上, 有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的看法, 学习他们的方法, 同时, 多听教师的课, 做到边听边讲, 学习别人的长处, 克服自我的不足, 并常常邀请其他教师来听课, 征求他们的看法, 改良工作。

四、真批改作业:安排作业做到精读精练。

有针对性, 有层次性。为了做到这点, 我常常到各大书店去搜集材料, 对各种辅助材料进行筛选, 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真, 剖析并记录学生的作业情景, 将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情景及时改良教学方法, 做到有的放矢。

五、进取推进素质教育。

。目前的考试模式仍然比较传统, 这决议了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上, 为此, 我在教学工作中注意了学生本事的培育, 把传受知识、技巧和发展智力、本事结合起来, 在知识层面上注入了思想情绪教育的因素, 施展学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培育。

六、狠抓学风。

我现教的两个班, 113班和114班, 学生对语文科不很感兴趣。114班上课纪律虽然比较好, 但大部分学生都没有专心听讲, 课堂的效率不很高。学习上存在的问题不敢问教师, 作业也因为怕分数低而找别人的来抄, 这样就严重影响了造诣的提高。对此, 我狠抓学风, 在班级里倡导一种认真、求实的学风, 严

格批评抄袭作业的行动。与此同时, 为了提高同窗的学习进取性, 开展了学习竞赛活动, 在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。而113班虽然重点班, 但大部分同窗学习语文的劲头还不很足, 基础虽然好, 可高分的同窗不多, 一般都集中在中等程度, 也有个别的差生。有时我找来差生, 了解原因, 有些不感兴趣, 我就跟他们讲学习语文的重要性, 跟他们讲一些趣味的语文故事, 提高他们的兴趣;有些没有努力去学, 我提出批评以后再加以激励, 并为他们定下学习目的, 时时督促他们, 辅助他们;一些学生基础太差, 抱着破罐子破摔的态度, 或过分自卑, 考试怯场等, 我就辅助他们找出适合自我的学习方法, 剖析原因, 激励他们不要惧怕失败, 要给自我信念, 并且要在平时多读多练, 多问几个为什么。同时, 一有提高, 即使很小, 我也及时地表扬他们。经过一个学期, 绝大部分的同窗都养成了勤学苦练的习惯, 构成了良好的学风。

以上我个人这学期的工作总结, 由于新人, 各个方面都存在着很多不足, 教学经验还有待提高。但我信任誉我的诚挚确定能换来更加完美的明天。

高二语文教学工作总结第12篇：

光阴似箭, 日月如梭。转眼间, 一个学期的教育教学工作已告一段落, 本学期我担高二115、116两个班的语文教学。由于教学经验尚浅, 所以, 我对教学工作不敢怠慢, 认真钻研教材, 深入研究教法, 虚心向前辈学习。经过一个学期的努力, 获取了很多宝贵的教学经验, 也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中, 备课一个必不可少, 十_大背景中, 学生的自主学习, 培养学生

的创新本事, 已成为教师关注的热点, 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中, 力求做到让学生变得鲜活, 让学生学得兴致盎然, 使学生在语文学习中享受学习的乐趣, 从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

兴趣最好的教师。在教学中, 我十_大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此, 我在语文教学中, 构建语义的理解、体会, 要引导学生仁者见仁, 智者见智, 大胆, 各抒己见。在思考辩论中, 教师穿针引线, 巧妙点拨, 以促进学生在激烈的争辩中, 在思维的碰撞中, 得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导, 让学生对问题充分思考后, 学生根据已有的经验, 知识的积累等发表不一样的见解, 对有分歧的问题进行辩论。经过辩论, 让学生进一步认识了自然, 懂得了知识无穷的, 再博学的人也会有所不知, 体会学习无止境的道理。

这样的课, 课堂气氛很活跃, 其间, 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间, 我也毫不吝惜地让学生去思考, 争辩, 真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计, 充分让学生表述自我对课文的理解和感悟, 使学生理解和表达, 输入和输出相辅相成, 真正为学生的学习供给了广阔的舞台。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读, 以提高他们的语感。

农村的学生听, 说的本事相对较弱, 有的学生回答问题语言不连贯, 他们语言表达本事较差, 这样也制约了他们的阅读及写作本事, 所以我对这两班

的学生规定每一天早上必须大声朗读20分钟, 并且要能准确的使用普通话。

2、选择美文, 让学生感悟理解。

高二下册语文课本中的每一篇课文都文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象, 我在阅读中抓重点, 引导学生对语言文字反复诵读, 以悟出语言丰富的形象内涵, 意义内涵, 情感内涵。同时, 让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解, 升华认识, 填补空白。如在《日》的阅读教学中, 我这样引导学生这样品评：学习了这篇课文, 你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高学生的阅读和写作本事, 这学期我继续加大训练力度。为此, 我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生, 写作训练每周三一次, 周日一次, 其中一篇写所读文章的读后感, 另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主, 也能够写些自我的感受等。同时, 两班里也有不少学生卷面书写不认真, 为了提高他们书写本事, 我规定他们每一天必须练字, 每一天一页, 每周一交上来。所练资料主要以字帖为主, 也能够以抄课文, 总之要认真书写。经过这么长时间训练, 他们提高还真不小。

五、进取参与教研, 做到取长补短

进取参加校内外教学研讨活动, 不断汲取他人的宝贵经验, 提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。

本学期, 按照教研组的安排, 听了本校同事的公开课, 并经过参与研讨和团体备课等活动, 使自我从别人身上学到了很多有益的经验。总之, 本学期以来, 我尽心尽力做好自我的教学工作, 不断严格要求自我, 努力汲取他人的长处, 不断更新自我的教学理念, 并运用到自我的教学的实践中, 使每一节课都能取得良好的教学效果, 使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。

高二语文教学工作总结第13篇：

转眼间, 我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔, 展望未来, 为了更好的总结经验教训使自我迅速成长, 成为一名合格的人民教师, 无愧于这一称号, 我现将本年度教学工作情景总结如下：

一、师德方面：

加强修养, 塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上, 因为这教师的立身之本。学高为师, 身正为范, 这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天, 我就时刻严格要求自我, 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范, 期望从我这走出去的都合格的学生, 都一个个大写的人。为了给自我的学生一个好的表率, 同时也使自我陶冶情操, 加强修养, 课余时间我阅读了很多的书籍, 不断提高自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养, 力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：

虚心求教, 强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作, 本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说, 加强自身业务水平, 提高语文教学质量无疑至关重要的。随着岁月的流逝, 伴着我语文教学天数的增加, 我越来越感到我知识的匮乏, 经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛, 每次上课我都感到自我职责之重大。为了尽快充实自我, 使自我语文教学水平有一个质的飞跃, 我从以下几个方应对自身进行了强化。

首先从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自我订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考, 并且还借阅很多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍, 对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的语文教学实践的同时, 我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次从语文教学经验上。由于自我语文教学经验不足, 有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习, 力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本事大大增强。

第三做到不耻下问。

语文教学互长。从另一个角度来说, 学生也教师的教师。由于学生理解新知识快, 理解信息多, 所以我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三毕业班, 我深感职责之重大。为了不辜负领导的信任和

同学的期望, 我决心尽我最大所能去提高自身水平, 争取较出色的完成高三语文语文教学。为此, 我一方面下苦功完善自身知识体系, 打牢语文基础知识, 使自我能够比较自如的进行语文教学;另一方面, 继续向老教师学习, 抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的教师学习。对待课程, 虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课, 认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来, 经过认真学习语文教学理论, 刻苦钻研语文教学, 虚心向老教师学习, 我自我感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点, 我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩, 名次一般坚持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学, 我更一点不敢放松, 每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费, 这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作：

全心全意, 尽职尽责。我所带的XX级X班我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始, 我就兢兢业业, 把自我大部分时间和精力放在班级和学生上头, 甚至不惜牺牲自我很多业余时间。古人云：其身正, 不令则从。其身不正, 虽令不从。在管理班级、教育学生的过程中, 我始终坚持这一原则, 要求学生做到的, 我首先做到;反对学生做的, 我也坚决不做。经过一年多的言传身教, 我班学生基本做到令行止禁, 班级风气正, 同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人, 从不歧视任何一个学生, 所以学生和我关系十_大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自我的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都合格品, 都有用之才

。

四、学校各项活动情景：

进取参与活动, 严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天, 也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退, 较好的遵守了学校的各项规章制度, 今后继续坚持。

旧的一年即将过去, 新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程, 道远任重, 我仍需继续加倍努力, 争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

高二语文教学工作总结第14篇：

本学期, 我们高二语文备课组7位教师围绕着学校的中心工作, 以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标, 进取开展科组的教学教研活动, 努力提高教师的思想素质和业务素质, 在认真探讨语文教育的特点, 结合新教材和学生的实际情景, 努力实施自主学习的教学模式, 现将工作总结如下：

1、加强理论学习, 在教学中渗透新课程理念。我组教师除了进取参加学校业务学习和校本培训外, 还自我订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物, 理解先进的教学思想和优秀的教学设计, 运用到自我的教学活动中去。同时增强了课改意识, 努力变教堂为学堂, 还学生学习语文的主动权, 在师生的双边活动中, 注重培养学生自主探究合作的精神, 尽量使学生在积累整合感受鉴赏思考领悟应用拓展发现创新五个方面获得发展。

2、加强备课组团体备课。我备课组做到计划到位, 职责落实；分工合作, 资源共享。每单元分工, 由四位教师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习

进度、教案、课件、练习等。同时要求进行二次备课, 这样教学上既有所统一, 又能结合学生实际, 体现教师不一样教学风格。在学校教科室的统一部署下, 每周二午时第四节课, 教师们在阶梯教室就本周和下周的教学资料和教学重点、难点、具体教法等问题进行研究、探讨, 备课组内构成了比较浓厚的研究气氛。《团体备课工作手册》记载认真、详细。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期, 我们经常开展互相听课评课活动, 组长听课四十_大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列, 受到了师生的一致好评。

四、重基础、激兴趣、上活每堂语文课

我所教的两个班学生语文基础比较薄弱, 对语文学习的兴趣不高。针对这种情景, 我大胆改善教学方法, 将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点, 力争每节课都能让学生学有兴趣, 学有所得, 把每堂课上活。一期下来, 我所教班级的课堂氛围有了明显的转变, 语文也成了学生最喜欢的科目之一。

雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得了一些成绩, 但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距, 我将在下一学期工作中, 继续发扬求真、务实的精神, 乘风破浪、勇于开拓, 争取更佳成绩！

高二语文教学工作总结第16篇：

时间过得真快, 转眼之间, 我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期, 既忙碌, 又充实, 有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工

作总结如下：

一、加强学习, 不断提高思想业务素质

学海无涯, 教无止境, 仅有不断充电, 才能维持教学的青春和活力。所以, 一向以来我都进取学习。一学期来, 我先后学习了：《一个语文教师的心里路程》和《教育, 就诗意的栖居》两本教育专著, 让自我树立先进的教学理念, 也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展, 知识的更新, 也催促着我不断学习。经过这些学习活动, 不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识, 为自我更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新, 认真开展教学、教研工作

标, 力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、充分利用网络的功能和优势, 博采众长, 开展教学教研工作

为保证课改教研的质量和水平, 本人充分利用网络, 进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究, 异常加强对新课标、新教材验证的研究, 对评价的研究。在教学过程中经常反思自我的教学得失, 勤写教学反思, 注意搜集、整理相关资料, 使教学改革真正成为自我的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计经过与其他教师及网友们的教学交流, 异常在专家在线指导下, 质疑解惑, 迅速转变自我的教学观念和教学方法, 不断促进、提升了自我的专业化素质。

四、加强反思, 及时总结教学得失

反思本学年来的工作, 在喜看成绩的同时, 也在思量着自我在工作中的不足。不足有以下几点：

1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来, 进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度, 认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍, 但在教学实践中的应用还不到位, 研究做得不够细和实, 没到达自我心中的目标;

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多, 今后还要努力找出一些语文教学的特色点, 为开创语文教学的新天地作出贡献。以上我对本学期工作总结和反思, 它将指引我今后的工作, 在未来的教学中, 我会扬长避短, 发挥自我的优势, 将自我锻造的更好。

高二语文教学工作总结第17篇：

本学期, 我承担的高二（x、x）两个班的语文教学任务, 教学资料选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》, 这一个全新的教学领域, 对于我们每一位教师来说都一个挑战

一、情景分析

根据学校领导的安排, 本人这学期担任高二级（x）班和（x）班的语文教学工作。学生们的语文基础知识掌握较少, 语文基础积累少, 理解本事较差, 口头表达本事低, 作文本事更低, 有个别学生甚至有一点厌学情绪, 其中一个班级的学生, 有好几个心理压力很大, 这更给教学带来困难。

二、教学设想

1、强化语文的日常交际功能。在平时的语文教学中, 要注意引导学生联系实际生活, 强化语文的应用性。素质的载体, 就要学会运用语文提高自我的人文素养, 做到腹有诗书气自华。这样就要在平时的语文教学中, 注重人文素养的培养, 情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野, 提高认知世界的本事, 丰富自我的情感。

2、反应语文个人的平时素养体现。为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍, 并开始读书心得讨论会。同时, 学生字写得难看, 本学期将布置练字任务和作业, 以提高学生的书写本事。

3、加强教学趣味化, 提高学生兴趣。激发学生的兴趣一项重要任务。为完成这一任务, 既要在课堂教学中扩大知识容量, 注意教学方法, 又要开展丰富

多彩的活动。让学生爱上上语文课, 喜欢上语文课, 这就已经成功了一半了。

4、针对学生的特点, 教法上不能陈旧, 教学过程不能单一, 所以我们的教学设计应当研究：量要少, 目标单一, 强化练习, 练习多样, 必须有自我的个性。此刻, 两个班的学生都已经熟悉了我的特点, 就如我熟悉他们一样。当然, 教师不能一层不变, 防止学生失去兴趣。要不断提高, 不断创新, 教书就和发明创造一样, 可能无限的。

5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。

三、具体措施

1、课堂教学注重夯实基础知识, 让学生能掌握运用更多的字词；

2、注重朗读教学, 培养学生良好的语感；

3、灵活运用教材, 搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料；

4、鼓励学生广泛阅读；

5、开展各种活动, 丰富学生的学校生活, 调动他们学习进取性；

6、注重对学生的人生观教育, 培养他们正确的人生观和价值观。

7、相互适应, 相互学习, 共同成功。

高二语文教学工作总结第18篇：

新的一学期即将结束, 回顾本学期的教学历程, 参照教学过程中的得与失, 结合学生实际, 现对本学期的教学工作作如下小结。

一、落实教学计划, 灵活机动地安排教学资料。按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时, 能根据所教学班的实际情景, 灵活地扩展、延伸教学资料, 使学生学有所成, 学有所乐。

二、教学相长, 加强师生相互间的合作交流, 有效利用网络平台, 实现资源共享与交流探究。如切如磋, 如琢如磨!新老教师互相学习, 互相探讨, 取长补短, 共同提高。

三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章, 其凝聚着中华民族的人文情感, 饱含着丰富的人文精神和道德因素, 蕴藏着浓厚的文化积淀, 闪耀着理性思索的光芒, 提高学生人文素养的学习材料和资料, 所以, 我在教学中渗透与加强了传统文化教育。

四、加强学生的写作训练, 培养良好的写作习惯。在我的引导鼓励下, 很多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中, 将课堂教学和课下练笔相结合。经过多练笔, 学生的写作水平有了必须程度的提高, 涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章, 更为可喜的相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯。

五、扩大学生的阅读量, 获得人文浸润。一方面, 我根据教学大纲有关课外阅读的要求, 组织引导学生课外读经典, 课内进行交流。阅读体验的交流, 心灵与心灵的交流, 思想与思想的碰撞。为此, 不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面, 师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰, 一个小故事能引发不少思考, 一粒沙能反映一个世界, 能引起深深的共鸣。《读者》《青年文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物。

六、尝试先学后教的方法, 落实自主、合作、探究的学习方式, 培养可

中学语文个人教学工作总结优秀篇推荐

中学语文个人教学工作总结优秀篇推荐今天查字典范文网为大家准备了中学语文个人教学工作总结优秀篇推荐，欢迎大家查阅，希望能满足各位的阅读需求。本学期的教学工作即将结束，语文的教学的阶段性任务也随之完成。为了今后能更好的将语文教学工作做好，现将本学期的教学工作总结如下，敬请提出宝贵意见。一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心

设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用先进的教学手段，提高学习效率。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身

高二语文教学工作总结(20篇)精选

高二语文教学工作总结（20篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。高二语文教学工作总结第一篇：本学期, 我承担的是高二（x、x）两个班的语文教学任务, 教学资料是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》, 这是一个全新的教学领域, 对于我每一位教师来说都是一个挑战一、情景分析根据学校领导的安排, 本人这学期担任高二级（x）班和（x）班的语文教学工作。学生的语文基础知识掌握较少, 语文基础积累少, 理解本事较差, 口头表达本事低, 作文本事更低, 有个别学生甚至有一点厌学情绪, 其中一个班级的学生, 有好几个心理压力很大, 这更给教学带来困难。二、教学设想 1、强化语文的日常交际功能。在平时的语文教学中, 要注意引导学生联系实际生活, 强化语文的应用性。是素质的载体, 就要学会运用语文提高自我的人文素养, 做到腹有诗书气自华。这样就要在平时的语文教学中, 注重人文素养的培养, 情感的熏陶和濡染。让学生开阔视野, 提高认知世界的本事, 丰富自我的情感。 2、反应语文是个人的平时素养体现。为此在正常教学开展的过程中要求学生多读课外书籍, 并开始读书心得讨论会。同时, 学生字写得难看, 本学期

将布置练字任务和作业, 以提高学生的书写本事。 3、加强教学趣味化, 提高学生兴趣。激发学生的兴趣是一项重要任务。为完成这一任务, 既要在课堂教学中扩大知识容量, 注意教学方法, 又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课, 喜欢上语文课, 这就已经成功了一半了。 4、针对学生的特点, 教法上不能陈旧, 教学过程不能单一, 所以我的教学设计应当研究：量要少, 目标单一, 强化练习, 练习多样, 必须有自我的个性。此刻, 两个班的学生都已经熟悉了我的特点, 就如我熟悉他一样。当然, 教师不能一层不变, 防止学生失去兴趣。要不断提高, 不断创新, 教书就和发明创造一样, 是可能无限的。 5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。三、具体措施 1、课堂教学注重夯实基础知识, 让学生能掌握运用更多的字词； 2、注重朗读教学, 培养学生良好的语感； 3、灵活运用教材, 搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料作为学习资料； 4、鼓励学生广泛阅读； 5、开展各种活动, 丰富学生的学校生活, 调动他学习进取性； 6、注重对学生的人生观教育, 培养他正确的人生观和价值观。 7、相互适应, 相互学习, 共同成功。

小学二年级语文上学期教学工作总结

小学二年级语文上学期教学工作总结语文，是我们的知识源泉。语文教师也很重要，下面是二年级语文教师教学工作总结，欢迎大家阅读。这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一、抓住重点教学，提高课程。这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。 1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。

比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 2、注重朗读能力的培养。课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 1、培养读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。 2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做

小学教育教学工作总结与展望-范文

小学教育教学工作总结与展望 *** 小学教育教学工作总结与展望忙碌而紧张的 2019 年在一声声迫近进的爆竹声中，一点一点的离我们远去了，给我们留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失败。回首一年的工作历程，能给我们警醒的有很多，现将工作中的成与败、得与失总结如下。一强教师专业水平的提高，奠好教学改革的基石教育要发展，教师要先行。为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程，是学生各方面素质得到更好的发展，我校在本学期加强了教师专业水平的培训。 1 ﹑ 组织教师学习理论知识，指导教学行为本学期伊始，我校就购入了一批新书，专供教师学习之用。如《小学生学会提问的实验研究》，《新课程理念的探索实践》，《自主愉快创造性的学习》等，老师们借阅并做了笔记。此外，我们充分利用每周四教研时间，学习课标，探讨教学方法。在与书本对话的同时，我们倡导教师间的同伴互助，相互交流。每周，老师们将自己在教学中的问题反馈上来，我们在校内展开讨论，两个人，三个人，抑或几个人，人人都可以发表意见，在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平，而在讨论中发现自己的想法难以站住脚根时，就会自发的回过头来学习理论。这样，

就形成了一个良性循环，让教师不断提高自己的业务水平。具有争议的问题，校长结合理论在教研时间给以解答。本学期，我校就“怎样培养小学生的提问能力”﹑“如何有效发挥合作学习的作用”等几场讲座。很好的做到了有疑必问，有问必答。另外，我校倡导教师在业余时间自学理论知识，利用自己手中的书籍，和学校所有的报刊杂志，以及塔小的网上资源，开拓视野，增长自己的见识。 2 坚持听课，把好上课关。上课，是学生汲取知识的关键时刻。本学期，我校开展了各种活动来优化课堂教学。首先是推门课和邀请课相结合。开学初，我听了一年级 ** 老师的汉语拼音课《我是一只小鸽子》。课前，我先听了她的说课并给做了指导，然后听她上课，再根据教学中发现的问题在课后做有针对性的指导，收效不错。我们还搞了“人人一节最佳课”活动，并推选出了 *** 和 *** 两位老师的两节课，在全校老师面前展示，各位老师都写出了深刻的评课材料，对全体教师的教学水平的提高有很大作用。 11 月，市教委的 *** 老师来我乡，我校的 *** 老师有幸上了一节课，经过杨校长的精心指导获得了好评。 ** 老师的邀请课《让小球动起来》，开始在四二班上的并不理想，缺乏让学生探究的理念，经过相互的交流，她重新设计教案，在四一班上的很成功。这就是我们说课，讲课，评课三结合的循环往复

初三语文教学工作总结

初三语文教学工作总结皈山中学水长娥本学期我继续担任初三二班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。二、深入钻研，认真备课怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。三、讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。四、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重点，各个击破。 1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文

高二语文个人教学工作总结

高二第一学期语文教学工作总结陈淑玲本学期担任高二年级的（1）（2）两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的兴趣高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，每天要求学生识记五个成语，引领学生掌握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量 1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，认真听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。

、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作2．业并进行辅导。三、注意自己的师德修养平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。四、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文能力调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。许多课文的学

2020高中语文教研组工作总结

2020高中语文教研组工作总结根据教导处的安排，政史地组组内教研课全面展开，这次活动不仅给每位教师提供展现自我的舞台，搭建互相学习的平台，更是创造了难得的锻炼、提高、准确定位、确定新的更高的目标的大好时机，应该说每位教师都受益匪浅。并且做到有听有评，既有自评又有他评，在总结比较中进步，在互帮互助中提高。这次教研课在全组成员的齐心协力的配合中完成了，主要呈现出如下特点一、搭建互相学习的平台我们组的老师们课时量都特别大，高一的刘辉、张丽俊和侯绪苓三位教师每人每周16节课，高三的乔主任、杨微和我每人每周15节，高二的李书伟、齐书记、李主任、邹晓行和吕万辉老师都文理兼课，吕老师每周19节。平时大家虽然能完成听课人物，但是感觉教研课学习的机会难得，所以都积极听课，而且都能做到有听必有评，为的是取长补短，共同提高。本篇的文章由。我们组已经形成有听必有评的习惯，无论是集体听课还是个人听课，都能够这样做。而且上课教师会主动自评，然后大家在此基础上互评，最后还有总结性的评课发言。在此过程中，有肯定、有建议也有否定，有时也有争论，总之，都是在研讨。教研课的目的也在于研究，所以在听课和评课后大家都会有收获，人人都在研究中，在互帮互助中，在取长补短中得到启示和提高。二、优势特色鲜明，精彩纷呈--展示个人风采的舞台特色之一：使用形象直观的教学素材，图片、视频录像的欣赏--激发学生兴趣和思考，架设与教材的桥梁，提高课堂效率。如赵春青播放的《红高粱模特队》、刘辉老师播放的《辛亥革命》、齐书记播放的英国对华鸦片贸易的片段，李主任播放的《戊戌变法》、侯绪苓老师播放的我国财政支出、杨微用幻灯展示的启蒙思想家照片和邹晓行展示的丰富多彩的文化图片等，不但给人以视觉的冲击，更激发学生的好奇心和兴趣，直接导入教学主题，顺畅自然，引人

小学二年级语文上册教学工作总结

小学二年级语文上册教学工作总结随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三^一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一.在教学方面。认真完成各项计划，努力开创新的教学模式，让孩子爱上学习，体会成功快乐。 1.课前预习的效果明显。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能独立完成预习的作业。但在这个学期初。我清醒的意识到这样是不对的，因为我一翻下学期的课本，发现现在的课文一篇篇都是十分长，而且生字量也都加大了而且本学年的时间较短，根本不可能在让学生在课堂上完成全部教学，根据这一状况，我查询很多资料并和老师交流最终确定了预习三部曲。 1）初读标自然段 2 ）再读课文，解决生字。用自己喜欢的方式先自己解决不认识的字。如问家长。看拼音。查字典等。

3）在读后思考。本文讲了谁和谁在什么时间、什么地点、发生了什么事情？并思考本文还有什么不明白的问题。自己能解决最好。但如果不明白。就可以放到课堂仔细听进和同学们交流。我经过半年的实验，发现这种方法不仅可以提高学生听课质量。而且也让许多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同学他的普通话水平不高。平时也不愿意说普通话，更别说读课文了，我和其家长交流后，仔细讲解预习步骤，终于使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说普通话了。这一点是我认为最成功的地方。 2.识字方面方法多样，引导学生正确学习。低年级的识字教学一直是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。因为孩子如果不认识生字就不可能回读书。更不可能谈理解感悟了。但识字教学单单识字就会相当的枯燥无味。不能吸引孩子的注意力。所以我采用各种方法来活跃课堂。如：猜字谜教学，儿歌识字法，活动识字法，生字卡片识字法，更重要的是生活识字法。生活识字法是我们语文园地中总结出的一种识字方法。我们三位语文老师商量后做了一次语文实践活动效果出奇的好。很多学生从报纸。书刊，包装袋上认识了许多字，其中我们班的赵一凡同学剪贴了三十多个课外字。经过检查，她竟然全部都认识，我想之所以成功，兴趣是最好的老师，以后在教学过程（）中应多开展此类活动，让孩子在玩中学习知识。

高中语文教学工作总结

2020语文教学工作总结_高中语文教学工作总结第一篇：高中语文教学工作总结坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 (一)、注意新课导入新颖 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教<<三峡>>一文我展示有关三峡的画面，播放有关“三峡”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生

仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《三峡》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学

高中语文教研组工作总结

高中语文教研组工作总结在学校工作计划的指导下，在教科研室和教导处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。 ⑴依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。 ⑵备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是非常认真的，教案很详细，并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从很多语文骨干教师处获得了难得的经验和意见。 ⑶作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。 ⑷听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。

人教部编版二年级语文上册教学工作总结(3篇)

人教部编版二年级语文上册教学工作总结每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在

一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。三、注重平时的积累本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句、名人名言等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

初中语文教学工作总结_1doc

初中语文教学工作总结这个学期我担任初一年级2班、四班的语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、多彩朗读，培养学生审美情趣。新课程标准中明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。我一直认为语文课的最高境界是师生都陶醉于琅琅的读书声中。缺少了朗读，语文课似乎就失去了活力。所以，在教学中我特别注重对学生朗读方面的指导。在课堂教学中，我常会给学生以具体的朗读指导。用优美的范读来启动课堂，激发学生的情感，用分角色朗读帮助学生品析人物形象、用比较朗读法提升学生的语感、我还尝试过用表演朗读给学生生动直观的印象。多彩的朗读，让学生在潜移默化中得到了美的享受，受到了情感的熏陶，加深了对课文的理解。一堂语文课，不闻学生书声琅琅，那真算不得好的语文课。在今后的语文教学中，我会继续探索、总结朗读训练的有效方法。二、读写结合，探索作文新思路。阅读与写作，是语文教学一双美丽的翅膀。长期以来，

作文教学一直困扰着我。根据“读写结合”的原则，我对作文教学也做了一些有益的尝试和探究。学生阅读时间少、阅读量不足，写作文时往往无从下笔。我精选跟作文话题有关的美文，在作文课上印发给学生阅读，要求学生圈点勾画，然后在课堂上交流，指导学生正确地选材。另外，课文是最好的范文。我常常引导学生模仿课文的思路，学习谋篇布局的技巧。针对作文批改低效的问题，我改变了批改的方式。选择各个层次的作文，打印分发给学生，同样要求学生写出旁批后课堂交流。因为是评价同学的作文，学生积极性更高，课堂上常常擦出智慧的火花，曾经枯燥的作文课焕发了生机与活力。阅读同学作文，强化了对作文训练重点的理解。另外，失误作文，常常被我们忽略。其实，只要认真阅读，及时反思，它会成为非常好的作文课教材。例如，在一次半命题作文训练之后，我发现学生在对题目的理解方面有明显的失误，我紧紧抓住这个契机，引导学生品析关键词语，重新审视题目的含义。三、名著阅读，增加学生底蕴本学期，我每周拿出一节课让学生阅读名著《昆虫记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等，并要求学生做出读书笔记。学生从《昆虫记》中体会到了法布尔的沉浸在昆虫世界的乐趣，从《童年》中感受下层劳动人民的苦难，读《钢铁

高中语文老师教学工作总结

教育资料：_________高中语文老师教学工作总结姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共8 页

高中语文老师教学工作总结高中语文老师教学工作总结工作多年，要说取得的成绩，我个人觉得xx学年度将是我参加教育工作以来收获最大的一年。无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。现总结如下：一、秉承一定的教育理念，符合语文学科的特点进行教学。本学年我担任高三(1)、(2)两个班的语文教学工作。由于是顺利升级，因此对学生的了解方面应该还是相对较容易些的。但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用切实的方法对待之。高三(1)、(2)两个班因为是普通班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会接受不了。我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进教学方法，从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得语文学习的一条“千古不变”的训练主线。在课堂上，我并不主张“一锅端”，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思考问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。我不想把他们教死，或者运用一定的模式进行训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练)。但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味”，那将是致命的一击，语文应该教会学生生活，应该更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输”。第 2 页共 8 页

高二语文集体备课组工作总结

高二语文集体备课组工作总结一个学期以来，高二语文集备组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组具体工作总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养我们高二组全体语文教师在一学期的工作中，认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。二、开展教学研究，提高业务素质本学期在教导处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周每单元集体备课制。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一致好评。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，高二语文组内的老师听课节数合计多达200节，人均听课节数33节，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同研究的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。同时，大家都注意运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个教师都认真制作一定数量的教学课件，有力地配合了语文常规教学。三、组织各种活动，配合语文教学针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好的老师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的兴趣，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开拓了学生的知识面，找到与课内知识的契合点；同时为培养写作兴趣，通过作文比赛激起学生写作兴趣，部分学生的作文还获得10月份中国第五届写作杯中学生作文比赛的一、二、三等奖；另外，为提高书写能力，各班级也组织了书法比赛；考虑到学生口头表达能力相对薄弱，每位老师还坚持进行“课前三分钟”演讲，训练学生口头表达能力。尤其是在元旦前夕，为营造良好的校园文化氛围，我们高二年段特开展了名为“飞扬青春——迎新诗歌朗诵会”，各班级采取新颖的表演形式，或诗配乐，或多人组合，或现场原创，纷纷展现出我校中学生的良好精神风貌，收到很好的效果，有力地促进了语文教学。鉴于此次诗歌比赛活动，我们也积累了一定的经验，今后将陆续开展更丰富多元的活动以提高学生的语文学习热情。

二年级上册语文教学工作总结

二年级上册语文教学工作总结随着期末脚步的临近，一学期的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下。一、抓好基础知识本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复认读和抄写。又如，对打比方的写句子，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都特别注重积累，在理解在基础上识记。二、灵活教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己

的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。三、掌握学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多

初中语文个人教学工作总结

初中语文个人教学工作总结光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结一、加强师德修养，提高道德素质过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义思想;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，

高二语文备课组工作总结

高二语文备课组工作总结本学期以来，高二语文备课组老师在绕着学校的中心工作，认真贯彻“高效课堂”教学思想，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组具体工作总结如下：本学期工作思路：1．学生方面：:进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。 2．教师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。具体落实措施：一、认真学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻“高效课堂”的教学模式本学期，我们在高一一学年的实践和思考的基础上，进一步研究、探讨“高效课堂”教学思想和教学模式。在语文教研组李西玲带领下，通过共同学习，我们进一步提升对“高效课堂”思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，“高效课堂”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；独立思考，重视思维品质；自主合作，重视课堂展示；以学定教，重巩固提升。基于这样的认识，我们每周二进行固定备课，并广泛交流教学中的问题和分享教学经验和收获。有以下几种尝试：(一)规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。分享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最成功的课程设计连带课件在组内交流。（二）确定高二语文组集体运作的作文序列，统一作文题目。按照每单元教学重点共六个作文题目。规定每次作文大体完成时间。（三）每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起研究共性问题。（四）教师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求认真落实并予以相互交流和督促。二、认真开展集体备课活动以“阅读”和“写作”教学为突破口，促进其它方面的教学工作。 1、组织序列作文，全年级统一布置，筛选出优秀作文编辑成小报。本学期准备出四期，现已新鲜出炉两期，期中考试后及时在年级出了“期中考试优秀作文”的展板，在学生中反应很好。 2、组织全年级背诵大赛，结合高二语文水平测试的复习过程效果很好。既巩固了知识，同时进一步提高了学生的背诵能力，加深积累知识的稳固性。最重要的进一步提高了学生对背诵的重视程度。

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