五年级数学

一、填空题：（每题2分计24分）

1、10.6÷0.75商是（），余数是（）。

2、在○里填上“＞、＜或＝”。

4.25×0.95○4.25 6.85÷1.5○6.85

5.87÷0.1○5.87×0.1 4.8×100○48÷0.013

3、5400克﹦（）千克 1.06升﹦（）毫升0.85公顷﹦( )平方米850平方分米﹦（）平方米

4、4.6里有（）个十分之一，再加（）个十分之一就是5。

5、把5.9689保留整数是( ),保留一位小数是( )。

6、一个三位小数精确到百分位是3。76，这个小数最大是（），最小是（）。

7、用

8、2、5这三张数字卡片一共能组成（）个不同的三位数。8、将9.452的小数点去掉，这个数就扩大（），把30.5的小数点向左移动两位是（）。

9、甲乙两数的和是36.3，把甲数的小数点向右移动一位就和乙数相等，甲数是（），乙数是（）。10、直角三角形的三条边的长分别是0.6米、0.8米和1米，这个三角形的面积是（）平方米。11、一个梯形的面积是12平方厘米，上底和下底的和是0.08米，梯形的高是（）厘米。12、五（4）班有男生ⅹ人，女生人数是男生的3倍多12人，女生有（）人。

二、选择题：（每题2分，共10分）

1、用24个边长是1厘米的正方形拼成长方形，有（)种不同的拼法。

①4 ②6 ③3

2、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是( )。

①3.96 ②3.6 ③4.4

3、一堆圆木，堆成梯形状，下层12根，上层7根，每相邻两层差一根，这堆圆木共有（）根。①．57 ②．50 ③．76

4、200名学生乘车去秋游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要多少辆这样的汽车？

①. 4辆②.5辆③．6辆

5、7.254÷0.08,当商为90.6时，余数是（）。

①0.006 ②0.6 ③0.06

三、判断题:（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分

1、循环小数都是无限小数。（）

2、平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）

3、凌晨的最低气温是-3℃，中午气温上升2℃，是-5℃。（）

4、大于0.4而小于0.6的小数只有0.5 （）

5、一个大于0的数除以0.5，商一定比这个数大. （）

四、计算：（27分）1、直接写出得数：（6分）

0.036×100= 12.1÷1.1= 0.45×10= 0.8＋0.8÷0.8=

0.24＋0.76= 1.5×0.2÷0.3= 0.28÷0.01= 10-0.1=

4.3×0.2= 2.25÷0.01= 9.6÷0.32= 6＋3.4=

2、用竖式计算：（每题3分，共9分）

3.05×0.66 = 8.84÷1.7 = 3.9÷0.65=

3、计数下面各题，能简算的要简算：（每题3分，共12分）

0.25×3.2×12.5 0.8×（12.5＋1.25）0.63×99＋0.63 3.5×5.2＋0.35×48

五、操作：（6分）

1、下面的每一个小正方形表示1平方厘米，请在下面的方格图中各画出一个面积是9平方厘米的平行四边形、三角形、梯形。

六、解决问题：（1-2题每题5分，3-5题每题6分，共28分）

1、一种钢轨0.24米重0.96千克，这种钢轨1米重多少千克？1千克这样的钢轨长多少米？

2、五（4）班教室宽是6米，长是12.8米，用边长是4分米的方砖来铺，一共需要多少块方砖？

3、王大叔打算围一块周长是30米的长方形菜地，长和宽都是整米数，共有多少种不同的围法？每种围法得到的长方形菜地的面积各是多少？

一、填空。(每空1分，共24分)

1、3.14×0.28的积有（）位小数。

2、686.8÷0.68的商的最高位在( )位上，结果是( )。

3、4.9565656……是（）小数，可以简写成（）。保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。

4、不计算，在○里填“>”“<”或“=”。

0.5÷0.9 0.5 0.55×0.9 0.55

36÷0.01 36×100 4.91×1.03 4.91

5、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年( )岁。

6、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买( )本。

7、0.62公顷=( )平方米2时45分=( )时

2.03公顷=( )公顷( )平方米

8、一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

9、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有( )种结果，摸出( )球的可能性最大，白球的可能性是( )。

10、小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用（，）表示。用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。

11、在一条20米的小路两侧，每隔2米放一盆花，小路的两端都放，一共需要（）盆花。

二、判断题：（正确在括号里打“√”错的条“×”）（5分）

1、a2和2a表示的意义相同。( )

2、3.675675675是循环小数。( )

3、三角形的面积小于平行四边形的面积。( )

4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。( )

5、含有未知数的等式叫做方程。( )

三、选择题：（选择正确答案的序号填在括号里）（5分）

1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（)个这样的瓶子。

A、10

B、11

C、12

2、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时（）。

A、不扩大

B、扩大10倍

C、扩大100倍

3、一个等腰直角三角形的一条直角边是5cm,它的面积是( )。

A、25cm2

B、12.5cm2

C、50cm2

4、把一个长方形拉成平行四边形后，与原来长方形的面积比较（）。A变大 B 变小C不变

5、老李a岁，小红（a－18岁），再过c年后，他们相差（）岁。

A c

B 18

C c-18

四、计算题（37分）

1、直接写出得数。(每题0.5分，共4分)

3.5×0.2= 10÷0.5= 6×0.25= 0.63÷0.9=

1.8×0.4= 0.99÷0.01= 3.9×0.01= 1.25×0.8=

2、列竖式计算。(带*的要验算，带△的得数保留两位小数。)(12分)

3.06×

4.5= * 40.8÷0.340.38×3.2 △16.65÷3.3

3、解方程。(9分)

X-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.2х－х＝52

4、脱式计算，能简算的要简算。（12分）

2.65×1.7＋1.35×1.7 2

3.4÷7.8－2.10.75×18÷0.15 2.5×3.2×1.25

五、动手实践。（6分）

请你在图中画一个面积相等的三角形。（2分）

六、解决问题（23分）

1、看图列方程（3分）

1、X X X 45 45

列式：

180 千克

2、农具厂计划生产1378件小农具，已经生产了10天，每天生产91件，剩下的要4天完成，平均每天应做多少件?

3、同学们植树，五年级植了84棵，比三年级植的2倍少16棵，三年级植了多少棵？（列方程解）

4、有一块梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，这块地一共收白菜多少千克?

5、甲、乙两车同时从两地相对开出，两地相距285千米，5小时后相遇。甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米?

一、填空。（每空1分，共21分）

1、一个数的小数点向右移动1位后，比原数大23.4，原数是（ ）。

2、11÷6的商是一个循环小数，用简便方法记作（ ）。精确到十分位是（ ）。

3、一个三位小数“四舍五入”保留整数取得近似值3.25，这个数最小可能是（ ），最大可能是（ ）。

4、当B 等于8时，6B=( ) ,7B+20=( )。

5、不计算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。

0.5÷0.9

○0.5 0.55×0.9 ○0.55 36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3

6、小明今年a 岁，爸爸的年龄比他的3倍大b 岁，爸爸今年（ ）岁。

7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（ ）本。

8、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成5段要（ ）分钟。

9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（ ）厘米。

10、一个梯形的上底是2.5厘米，下底是7.5厘米，面积是

70平方厘米，高是（ ）厘米。

11、、王大伯利用一面墙围成一个鸡圈（如图）已知所用篱笆

全长11.5 m ，请你帮王大伯算出这个鸡圈的面积是多少m2？

12、请你在方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。（画图2分） A(2,1) B(7,1) C(4,4) D(9,4)

你能发现这是一个（ ），如果每小格是1平方厘米，它的面积是（ ）。

二、判断题（每题１分，共5分）

1、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。（ ）

2、当除数是小数时，两个数相除的商一定比被除数大。 （ ）

3、因为方程是等式，所以等式也是方程。 （ ）

4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 （ ）

5、a乘一个小数（a不为零），积一定比a小。（）

三、选择题.（每题1分，共6分）

1、a的一半与4.5的和用式子表示是（）。

A、2a+4.5

B、a÷2+4.5

C、a÷2－4.5 D 、2÷a+4.5

2、五年级种树60棵，比四年级的2倍少4棵。四年级种树（）

A、26棵

B、28棵

C、19棵

D、32棵

3、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是（）。

A、9.9÷0.003

B、990÷0.003

C、9900÷30

4、当a＝4，b＝5，c＝6，bc-ac的值是（）。

A、1

B、10

C、6

D、4

5、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）。

A、比原来大

B、比原来小

C、与原来一样大

6、如果把一个平行四边形的底和高都除以2，它的面积比原来（）

A、缩小2倍

B、扩大4倍

C、缩小4倍

四、计算题（32分）

１、列竖式计算。（12分）

3.06+

4.5= 3.2×0.8＝0.58×0.08＝ 0.54÷6＝ 6.21÷0.03＝13.6÷3=

2、解方程。（12分）

X－1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2X=14.8 X+4.8=7.2

计算下面各题,能简便的就简便。（8分）

5.5×17.3+

6.7×5.5 1.5×1019.07—22.78÷3.4 3.8+4.29+2.1+4.2

五、求下列图形的面积.（4分）

五、解决问题（每小题4分，共32分）

1、一堆木头整齐地叠放在地上，最下一层有25根，最上一层有6根。每下面一层都要比它上面一层多一根。这堆木头一共有几根？

2、一个房间长8.1米，宽5.2米。现在要铺上边长为0.6米的正方形地砖，100块砖够吗？

3、

3、果园里有桃树和杏树一共有1700棵，桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵？（用方程解）

4、一个果园近似梯形，它的上底120 m，下底180 m，高60 m。如果每棵果树占地10 m2，这个果园共有果树多少棵？

4、

5、国庆节要到了，某商场准备在一块长20米、宽15米的长方形空地上设置促销台。为了让顾客有良好的购物空间，每个促销台的占地面积必须设置成一个边长4米的正方形。请问该长方形空地上最多能设置几个这样的促销台？

6、甲、乙两车同时从两地相对开出，两地相距285千米，5小时后相遇。甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米？

(完整word版)上海五年级数学复习资料

上海五年级数学复习资料 第一章数和数的运算 一概念 1 .整数的意义 自然数和0都是整数。 2 .自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 3.计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4. 数位 计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5.数的整除 整数a除以整数b(b ≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。 如果数a能被数b（b ≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。 因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。 一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。。 个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。。 一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。 一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。 能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。 一个数的末两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。 一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就能被8（或125）整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。 能被2整除的数叫做偶数。 不能被2整除的数叫做奇数。 0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。 一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、

人教版五年级上册数学期末试卷及答案

小学数学五年级上册期末试题 一、填空。（每空1分，共24分） 1、根据18×64＝1152，可知1.8×0.64＝（），11.52÷6.4＝（）。 2、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上，结果是（）。 3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（），最大可能是（）。 4、34.864864 …用简便方法表示是（），保留三位小数约是（）。 5、不计算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。 0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55 36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3 6、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。 7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（）本。 8、 0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时 2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒 9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。 10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（）种结果，摸出（）球的可能性最大，可能性是（）。 11、某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是（） 二、判断题（8分） 1、a2和2a表示的意义相同。（） 2、3.675675675是循环小数。（） 3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。（） 4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（） 5、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。（） 6、小数除法的商都小于被除数。（） 7、含有未知数的等式叫做方程。（） 8、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。（） 三、选择题.（每题1分，共6分）

五年级数学圆练习题.doc

五年级圆练习题 一个圆的直径与一个正方形的边长相等，比较它们的面积，结果是（ ）。 A. 圆面积大 B. 正方形面积大 C. 圆和正方形面积相等 一个圆的周长与一个正方形的周长相等，比较它们的面积，结果是（ ）。 A. 圆面积大 B. 正方形面积大 C. 圆和正方形面积相等 一个圆的半径扩大5倍，它的直径扩大（ ）倍，周长增加（ ）倍，面积增加（ ）倍。 大圆半径是小圆半径的4倍，大圆周长是小圆周长的（ ）倍，小圆面积是大圆面积的（ ）。 大圆的半径是3厘米，小圆的半径是1厘米，大圆的面积是小圆的（ ）倍。 小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米，小圆的周长是大圆的（ ）（ ） ，小圆的面积是大圆的（ ）（ ） 。 一个圆的半径增加7厘米，周长增加（ ）厘米，面积增加了（ ）平方厘米。 直径n 厘米的圆与直径n+1厘米的圆，周长相差（ ）厘米。 甲圆的半径是乙圆的14 ，甲圆的面积是乙圆的（ ）（ ） 。 将一个圆平均分成64个完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长10厘米，这个长方形的面积是（ ）平方厘米。

给直径是0.75米的水缸做一个木盖，木盖的直径比缸口直径大5厘米。（1）木盖的面积是多少平方米？（2）如果在木盖的边沿钉一条铁片，铁片长多少厘米？ 用篱笆围成直径10米的一面靠墙的半圆形鸡场，求篱笆长？ 一面靠墙，另一面用18.84米长的篱笆围成的半圆形菜地的面积是多少？ 沿圆形花园的边每隔3.14米种一棵树，一共种了10棵。求这个花园的面积？

在直径16米的圆形花圃的周围有一条2米宽的路，现将路改成花圃，求现在花圃的面积？ 一个圆形喷水池的周长是62.8米，绕着这个喷水池修一条1米宽的小路，这条小路的面积是多少平方米？ 画一个周长是18.84厘米的圆，在画出的圆中，画两条互相垂直的直径，依次连结这两条直径的四个端点，得到一个正方形，求这个正方形的面积？

上海沪教版五年级下数学试卷3

五年级（下）数学练习（9）班级姓名学号一、直接写出得数： 28－0.28 = 5.4×0.5 = 72÷0.9 = 5.8＋4.2÷0.06 = 15.3＋9.7 = 8.3÷0.2 = 6.33×0.5 = （10－4.3）×0.8 = 8.6－4.9 = 13.7×0.6 = 49.49÷0.7 = 12.5×8－0.8 = 二、解方程： 5.5＋6x = 28.3 0.7(x－2.4)= 11.2 9.5x－1 = 7.1x＋5 三、求图形中的X： 四、列方程解应用题： 1、一个梯形的面积是420平方分米，上底为9分米，下底比上底多2分米，这个梯形的高是多少分米？ 2、一块平行四边形的钢板，底的长度是28厘米，比高度的3倍少5厘米，这块钢板的面积是多少平方厘米？

3、一个长方形，长是宽的1.4倍，如果宽增加2厘米，这个长方形就变成一个正方形，这个长方形的长和宽各是多少厘米？ 4、4、一个长方形的周长是122厘米，长比宽宽多11厘米，长和宽分别是多少厘米？这个个长方形的面积是多少？

五年级（下）数学练习（10）班级姓名学号 一、直接写出得数 8.45＋22.65= 19－1.9= 23.6×0.4= 46÷20＋80= 36.7－15.9= 42.8－4.28= 42.8＋18.2= 100.01－9.09= 9.78÷0.2= 3.05×0.1= 24.5＋45.6= 16.7×0.5= 二、解方程：（打*的检验） （10x－4.8）÷4=0.6 9.4＋4.8x=1.8x＋10 *3(x＋2)=4x－7 三、列方程解应用题： 1、妈妈的年龄比小胖大24岁,今年妈妈的年龄正好是小胖年龄的3倍,今年妈妈和小胖今年分别几岁？ 2、果园里种的梨树比苹果树多105棵,梨树是苹果树的16倍,梨树和苹果树各多少棵？ 3、小利的科技书比故事书少16本,故事书是科技书的3倍,小利有科技书、故事书各几本？ 4、今年爸爸的年龄是小明年龄的4倍。去年爸爸比小明大30岁，小明和爸爸今年各多少岁？ 5、两块布料，第一块148米，第二块100米，两块各剪去同样的一段后，剩下的米数第一块是第二块的3倍。两块布各剪去多少米？ 6、两根同样长的电线，第一根用去65米，第二根用去9米，剩下的电线，第二根的长度是第一根的3倍。两根电线原来长多少米？

五年级上学期数学期末试卷及答案试卷

五 年 级 数 学 期 末 试 卷 （考试时间：90分钟） 2013.01 一、填空（每小题2分，共20分） 1．小明买了4块橡皮，每块a 元，需要（ ）元。当a=1.5时，需要（ ）元。 2．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6 7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2 3．在（ ）里填上合适的数。 2.05吨=（ ）吨（ ）千克 3升50毫升=（ ）升 4．一个两位小数保留一位小数是2.3，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。 5.一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后是0.123，这个数是（ ）。 6.一个平行四边形的底是2.6厘米，高是4厘米，面积是（ ）， 一个三角形的底是2.5厘米，面积是10平方厘米，高是（ ）。 7.一条裤子n 元，一件上衣的价格是一条裤子的6倍，则一件上衣需要（ ）元，买一套服装共需（ ）元。 8. 501班进行1分钟跳绳测试，六位学生的成绩分别是：137个、142个、136个、150个、138个、149个，这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ）。 学校： 班级： 姓名： 学号： //////////////////////////////////////////////////// ………………………………装……………………………………订…………………………线……………………………………

9.正方体的六个面分别写着1、2、3、4、5、6，每次掷出“3”的可能性是（）， 每次掷出双数的可能性是（）。 10.一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要（）升汽油，1升汽 油可以开（）公里。 二、判断（每小题1分，共5分） 1．被除数不变，除数扩大100倍，商也扩大100倍。（）2．a的平方就是a×2. …（）3．大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。（）4．两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）5．一组数据的中位数和平均数可能相等。（） 三、选择（每小题1分，共5分） 1．2.695保留两位小数是（）。 A、2.69 B、2.70 C、0.70 2．已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是( ) A、0.595 B、5.95 C、59.5 3．在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的（）。 A、一个面 B、两个面 C、三个面 4．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四边形的高是（）分米。 A、1 B、2 C、4 5.一个平行四边形的底和高分别扩大2倍，它的面积扩大（）倍。 A、 2 B、4 C、6 D、8 四、计算（41分） 1．直接写出得数（每小题0.5分，共5分）

小学五年级数学《圆》易错题

《圆》易错题集锦 一、填空 1、在一个长8厘米、宽4厘米的长方形纸片上剪下一个最大的半圆，半圆的周长是（）厘米。 2、如果一个圆的半径由2厘米增加到4厘米，周长要增加（）厘米。 3、两圆半径的比为4:5，则直径的比为（）:（），周长比为（）:（），面积比为（）:（）。 4、李平想在一个长5厘米、宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 二、判断 1、因为d=2r，所以同一个圆的任何两条半径都能组成一条直径。（） 2、周长相等的两个圆，面积也一定相等。（） 3、圆的半径扩大3倍，面积也扩大3倍。（） 4、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。（） 5、圆的位置是由圆心决定的，圆的大小是由半径决定的。（） 6、两圆的半径比是2:1，则其周长的比是4:1。 7、圆规两脚间的距离是3厘米，所画的圆的直径就是3厘米。（） 8、两端都在圆上的线段中，直径最长。（） 9、圆周率π=3.14.（） 10、圆的直径扩大到原来的2倍，周长也扩大到原来的2倍。（） 11、半圆的周长就是圆周长的一半。（） 12、圆有无数条对称轴。（） 13、圆的周长与它直径的比的比值是π。（）

14、两端在圆上的线段是圆的直径。（） 15、圆规两脚间的距离是4厘米，画出的圆的周长是12.56厘米。（） 三、画图 1、画一个半径是1.5厘米的圆。 （1）用字母标出圆心、半径和直径。 （2）画出它的一条对称轴。 2、 四、计算阴影部分的面积。（单位：dm） 五、解决问题 1、依墙而建的鸡舍围城半圆形，其直径是5米。 （1）需要多长的篱笆才能把鸡舍全围起来？ （2）如果将鸡舍的直径增加2米，需要增加多长的篱笆？ 2、用20米的钢筋制作直径为20米的铁环，最多能制作多少个？如果铁环的直径是35厘米，

人教版五年级上册数学期末试卷必考题

五年级上册数学期末必考题 一、填空题 1、250×0．38＝25×＿＿＿ 5．374÷0．34＝＿＿＿÷34 2、（）时＝15分 0．68吨＝（）千克 3、5．982保留一位小数约是＿＿；保留两位小数约是＿＿； 保留整数约是＿ 4、80.8里面含有（）个0.8。 5、54分=（）时 0.6分=（）秒 2.03公顷=（）公顷（）平方米 6、14.1÷11的商是（）循环小数，写作（），得数保留三位 小数约是（）。 7、一个三角形的面积是24平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积 （）平方厘米。 8、学校买8个足球，每个足球x元，付出300元，应找回（） 元。 9、观察一个长方体，一次最多能看到（）个面，最少能看到（）个面。 10、1.05吨＝（）吨（）千克 3时48分＝（）时 11、3.15×0.28的积有（）位小数，76.14÷1.8的商的最高位在（）位上。 12、4.9565656……是（）小数，可以简写成（）。保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。 13、在8.03、0.83，8.03。、8.0。3。中，最大的数是（），最小的数是（）。 14、一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。 一、选择题（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 1、一个小数的小数点向右移动两位，所行的数比原来的数增了 100倍（） 2、一个数乘小数，积一定比这个数小。（） 3、一个数乘0.05，表示求这个数的百分之五。（） 4、3.285285是循环小数。（） 5、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （） 二、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、用v表示速度，t表示时间，s表示路程，在某一物体活动过程中，如果 已知速度和时间，求路程的公式是（）。 ①s = v·t ②v = s÷t ③t = s÷ v 2、两个大于0而小于1的小数相乘，所得的积一定比这两个因数中的任何 一个数（）。 ①都小②都大③相等 3、47.88÷24=1.995，按“四舍五入”法精确到百分位，商应是（）。 ①2.0 ②2.00 ③1.99 ④1.90

(word完整版)上海五年级数学期末试卷

五年级数学升级考模拟试卷 班级姓名成绩 1、解方程（6%） （1） 5 x - 60= 4+ 3x (2) 6 - 2x = 3(6-2x) 2用递等式计算写出必要的计算过程，能简便计算的要简便计（20%）（1） 28×105＋7236÷18 （2） 4.5－3.15＋0.5×8 （3） 8.5×5.3＋3.7×8.5＋8.5 （4）（0.7＋1.7）×15－36 （5） 8.4÷[（2－0.5）×（6.8＋1.2） 3、列综合算式或方程解（10%） （1） 81.5减去59.4的差，除7.8与8.5的积，商是多少？ （2）一个数的2.5倍比这个数的6倍少14，求这个数。

4、填空（6%） （1）盒子里共有10只小球，其中5只红色球，3只蓝色球，2只黄色球，从盒子中任意摸出一只球，摸出（）色球的可能性最大，摸出（）色球的可能性最小. （2）一架客机8时12分从上海出发，于当日11时05分到达深圳，这架飞机在路上花了（）时间。 （3）已知a=b=4, c=0.4时，则 2a-bc的值是（） （4）有一块重量为6吨的石料，如果1立方米的这种石料的重量是2.5吨，那么这块石料的体积是立方米。 （5）三个连续自然数的和是15，他们的积是（） （6） 14800毫升=（）立方分米 4吨4千克=（）吨5选择题（4%） （1）0.33 =（） A. 0.9 B. 0.09 C. 0.27 D. 0.027 (2) 有 1、2、3、4，四张数卡，从中抽取三张，能组成（）个不同的三位单数。 A、10 B、 12 C、 18 D、24 几何初步知识（13%） 1、选择题（3%） （1）只有一组对边平行的四边形是（） A 长方形 B正方形 C梯形 D平行四边形 （2）已知直线外一点画这条直线的平行线，可以画（）条 A 1 B 2 C 3 D 4 （3）两个棱长为2厘米的正方体，拼成一个长方体，它的表面积是（）平方厘米 A 24 B 40 C 44 D 48

苏教版小学五年级数学期末试卷(最新试卷)

20 至20 学年小学五年级数学期末试卷一、看清题目，细心计算。 (32分) 得分：1.直接写得数（每题0.5分，共5分）6.3+3.7= 9－1.8= 1.4×0.5= 0.49÷0.7= 3.9－0.39= 9.2×0.01= 3×0.2×0.5= 0.2÷0.125= 1－0.2÷0.2= (1.42＋2.91)×0= 2.下面各题，怎样算简便就怎样算（每题3分，共18分） 102×4.5 0.25×4.8 4.25×3.7－0.37×32.5 5.23×4＋4.77÷0.25 6.67-（4.54-3.33） 28．6×101－28．6 3．计算下面图形的面积（单位：厘米）（每题3分，共9分）二、仔细读题，认真填空。（每空1分，共20分）1.在一次数学测验中，某班平均分是86分，把高于平均分的部分记作正数，平平得98分，记作（），灵灵得分记作-11分，他实际得分是（）。2.一个数由3个百，4个0.01，8个0.001，其余各位都是0组成，这个数是( )，保留两位小数是( )，精确到十分位是( )。3. 3000平方米＝（）公顷 0.61平方千米＝（）公顷4.一辆汽车行6千米用了0.75升汽油，平均每千米用（）升汽油，每升汽油能行（）千米。 … ……… ……… ………………装………………………………订………………………………线 … …… … ………… … … ………（密封线内不要答题）学 校_________________班级_________学号__________姓名_____________

5.一个三位小数用四舍五入法取近似值是 5.6，这个三位小数最小是（），最大是（）。 6.计算1.68÷0.15，当商是11时，余数是（）。 7.一个直角三角形的三条边分别长5厘米、12厘米、13厘米，它的面积是( )平方厘米。 8.一奶粉袋上标有净重（400±5）克，这种奶粉最重不超过（）克，最轻不低于（） 克。 9.按照规律，在（）里画出相应的图形。 △○☆□△○☆□…………（）（第32个图形） ○○☆☆□○○☆☆□……（）（第48个图形） 10.三角形和平行四边形的面积相等，而且它们的底也相等，如果三角形的高30cm，那么平行四边形的高是( )。 11.一个小数的小数点向右移动2位后，比原数增加了158.4，这个数是（）。 12.一张靶纸共三圈，投中内圈得10环，投中中圈得8环，投中外圈得6环，小华投了2 次，得的环数会有( )种结果。 三、反复比较，慎重选择。（4分） 1．用24厘米长的铁丝围成边长都是整厘米的长方形，能围成（）种不同的长方形。 A 5 B 6 C 7 2．在计算除法时，如果得数要求精确到十分位，商应该除到（）。 A 十分位 B 百分位 C 千分位 3．大于0.3、小于0.5的数有（）个。 A 1 B 0 C无数 4．一个平行四边形底是12米，高是8米，把它的底和高都扩大3倍，它的面积会（） A 扩大3倍 B 扩大6倍 C 扩大9倍 5. 五张卡片，分别写着0、0、1、2和小数点，再取其中的四张摆出一个小数，这些数 中，一个零也不读出来的有（） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 四、自己探索，动手操作。（10分） ⒈在右图中分别画出和三角形面积相等的梯形和 平行四边形各一个。（4分）

五年级数学下册《圆的认识》教案

教学内容：五年级数学下册《圆的认识》 教学目标： 1．让学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆各部分的名称，认识圆的基本特征。 2．培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的空间观念。3．使学生体验数学问题的探索性和挑战性，培养学生的探索精神。教学重、难点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。 教学过程： 一、导入： 1.我们在一年级就能辨认圆，这节课我们一起来学习《圆的认识》。（出示课题） 2.出示例1图， 问：这些物体上都有圆吗？用手指一指。 说说生活中哪些地方还能看到圆。（学生举例） 3.同学们观察力真不错。那么圆和以前学过的这些平面图形相比有什么不同呢？老师请一个小组汇报。并出示：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形都是由线段围成的平面图形。圆是由曲线围成的平面图形。 4.我们已经认识了圆的这一特征。 二、学习画圆及圆各部分名称 1.画圆 ①通过预习你能画圆吗？用你喜欢的方法画一个圆。 老师请一个小组汇报，说说你是用什么方法画圆的。 ②用圆规怎样画圆？学生汇报，教师出示：定点、定长、旋转一周。 ③教师用圆规画一个圆。 ④请同学们也用圆规在本子上画一个圆，画好后组长检查。 请一个小组的学生说说要注意什么。 2.同学们已经能用圆规画圆了，那么通过昨天的预习，谁知道圆各部分的名称吗？请同学们打开课本第94页。投影出示例2。在小组里交流。学生先在小组里交流，然后请一个小组进行全班交流。教师板

书：圆心、半径、直径。教师在画好的圆上用字母标出来。相机指出：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 请在你画好的圆上也用字母也标出圆心、半径、直径。 3.巩固练习 ①指出下面圆的半径和直径。 ②在作业本上画一个半径3厘米的圆，用字母标出圆心、半径、直径。 三、小组学习圆的特征。 我们已经知道了圆各部分的名称，那么圆还有哪些特征呢？请同学们拿出课前剪好的圆，把预习的结果在小组里交流。 1.出示小组学习目标。 拿出剪好的圆，画一画、比一比、折一折。 ①在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ ②在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ ③同一个圆的直径和半径有什么关系？ ④圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？ 2.小组交流。 3.请一个小组展示，说说是怎么知道这些特征的。 教师板书：d＝2r r＝d÷2 轴对称图形 追问：能漏掉“在同一个圆里”吗？ 四、巩固练习 1.第94页练一练 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 2.填写下表 ①教师举例：一个圆的半径是（）厘米，它的直径是（）厘米。请一个小组的同学出题，考考大家。 ②组长出题，组员回答。 ③通过刚才的学习，我们又认识了圆的一些特征，下面我们运用所学知识解决实际问题。

上海版五年级第二学期数学期末完整版

上海版五年级第二学期 数学期末 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

9、第二学期五年级数学综合练习卷 （完卷时间：80分钟） 班级 姓名 学号 第一部分 计算部分：46% 1、直接写出下面各题的得数。6% ÷= 1－ 100 1 ＝ × = ×÷= ＋÷ = ÷≈ (精确到百分位) 2、解方程。6% －10X ＝ ＋17＝X 3、用递等式计算，能简便的用简便方法计算。（写出必要计算过程）24% ＋×÷× ×＋×－ －（1＋）×（÷） ＋÷（÷） ×4×（＋＋） [－×（＋）]÷ 4、列综合算式或方程解。10% （1）12减去的差，除以乘以4的积，商是多少？ （2）一个数加上所得和的3倍，正好等于这个数的7倍，求这个数。 第二部分 应用题36% 1、一只篮球元，一只足球元。学校黄老师带了200元，先买了12只篮球，剩下的钱买足球，还能买多少只足球？ 2、爸爸今年的岁数是小明的倍，爸爸比小明大30岁，小明今年多少岁？ 3、“六一”儿童节，学校向每个班级分发气球布置教室。如果每个班分20个气球， 则多了130个；如果每个班分25个气球，则正好分完。一共有几个班级？一共有几个气球？ 4、小华和小红做同样的口算题，小红每分钟做18道，做了分钟后小华开始做。小华做3分钟后两人恰好同时完成任务。小华每分钟做多少道？ 5、小明和小军的家在同一条街的两端，相距500米。一天，小明、小军同时从各自的家中出发去见对方，小明每分钟走40米，小军每分钟走60米从家出发，走了几分钟后两人还相距100米？ 6、一个长方体形状的玻璃容器，长40厘米，宽30厘米，高50厘米，容器内装满水。现把这些水全部倒入另一个长60厘米，宽40厘米，高45厘米长方体形状的容器里，水面离容器口多少厘米？

小学五年级数学期末试卷(人教版)

小学五年级数学期末试卷 【基础知识 共70分】 一、填一填。（共18分） 1、4和6的最大公因数是 ，最小公倍数是 。 2、五（一）班有男生23人，女生27人，男生占全班人数的（ ） 。 3、370立方厘米＝ 升 立方米＝ 升 4、一个数由4个1，8个9 1 组成，这个数字写成分数是 ，它是 分数。 5、 8 3 的分数单位是 ，它里面有 个这样的分数单位。 【 6、= 12 = 3÷( )= 100 7、在512、82..、7 20 、082...四个数中，最大的是 ，最小的是 。 8、棱长是5厘米的正方体，表面积是 平方厘米，体积是 。 9、能同时被2、3、5整除的最小三位数是 。 10、一个四位数，千位上是最小的质数，百位上的数既不是质数也不是合数，十位上是最小的合数，个位上的数既是奇数又是合数，这个数最小是 。 二、判断（共5分） 1、12的倍数一字比它的约数大。 （ ） 2、正方体的棱长扩大3倍，体积扩大9倍。 （ ） | 3、比 7 1小，比91 的分数有无数个。 （ ） 4、一个长方体至少有四个面是长方形。 （ ） 5、左右两边完全一样的图形是轴对称图形 （ ） 三、选择（共10分）

1、在3□1中的□里填上（ ），这个数有约数3。 A 、2 B 、3 C 、4 D 、1 2、小明有5个玩具，其中3个是新的，新玩具占玩具总数的（ ）。 — A 、 51 B 、53 C 、35 D 、3 1 3、m=2×2×2×3，n=2×3×5则m 和n 的最小公倍数是（ ）。 A 、6 B 、720 C 、120 4、一根长方体木料，长5米，横截面积是平方米，这根木料的体积是（ ）。 A 、立方米 B 、立方分米 C 、平方米、 5、1瓶蓝墨水是59（ ）。 A 、毫升 B 、升 C 、立方米 四、直接写得数（共9分） * 43+41＝ 5253+＝ 32+5 1＝ +＝ 3121-＝ 2+61+6 5 ＝ 51+65+54＝ 71－141＝ 1－4 1＝ 五、脱式计算。（能简算的要简算）（共12分） 1211+85+83+12 1 ×27+73× 97－81+92－83 5 45189-- ?

苏教版小学五年级数学圆的专项练习

苏教版小学五年级数学圆的专项练习 1. 圆的周长计算公式是：（）或（），圆的面积计算公式是：（）。 2．一个自动旋转喷灌装置射程是１２米，它能灌溉的面积是（）。 3．周长是３２厘米的正方形中，画一个最大的圆，这个圆的周长是（）。 4．在一张长8厘米，宽12厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的直径是（），面积是（），周长是（）。 5．一个车轮的直径为50cm，车轮转动一周，大约前进（）m。一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积（） cm2。 6．一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大( )倍, 增加( )倍；面积扩大 ( )倍，增加( )倍。 7．用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是（）分米，面积是（）平方分米。 8、用一根长4米的绳子画一个最大的圆，这个圆的半径（）米，周长（）米，面积（）平方米。 9、一个钟表的分针长10cm，从2时走到4时,分针走过了（）cm。 A、31.4 B、62.8 C、314 10、一个半圆，半径是r，它的周长是（）。 A、π÷4 B、πr C、πr + 2r 11、周长相等的正方形、长方形和圆，（）的面积最大。 A、正方形 B、长方形 C、圆 12、一个圆的半径2米，那么它的周长和面积相比，（）。 A 面积大 B 周长大 C 同样大 D 无法比较 13、把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份，拼成一个近似长方形，其周长（）。 A 等于圆周长 B 大于圆周长 C 小于圆周长 D 无法比较 14、把一个直径10厘米圆分成两个相等的半圆，两个半圆的周长的和是（） A 31.4 B 62.8 C 41.4 D 51.4 15、一根铁丝正好围成一个直径8分米的圆，如果围成正方形，它的边长是（） A 25.12分米 B 12.56分米 C 6.28分米 D 3.14分米 二、求阴影部分面积：（单位：米） 1

上海市 五年级数学-应用题

五年级第二学期应用题练习（二） （1）一个袋子里有相同个数的红、绿两种玻璃球，每次取出7个红球和5个绿球，取了若干次后，红球取完了，绿球还剩下8个。一共取了几次？红球和绿球原来各有多少个？ （2）盒子里的红球和白球一样多，每次取出5个红球和3个白球，取了几次后，红球正好取完，白球还剩6个，一共取了几次？白球和红球原来各有多少个？ （3）一盒糖果平均分给几个小朋友，如果每人分6颗，那么还剩下14颗；如果每人分8颗，那么正好分完，一共有几个小朋友？这盒糖果有多少颗？ （4）老师将一些铅笔平均分给几个小学生，如果每人分15支，那么还剩下32支；如果每人19支，那么正好分完。一共有几个小学生？老师一共要分掉多少支铅笔？

（5）几个小朋友一起为王爷爷买了一份礼物，如果每人出10元，那么就多了12元，如果每人出8元，那么就正好付清。有几个小朋友？这份礼物多少元？ （6）几个小朋友合作完成一张拼图，如果每人拼出200小块，那么还剩余200小块没有完成，如果每人拼出250小块，那么正好全部完成。一共有几个小朋友？这张拼图一共有多少小块组成？ （7）小巧计划在假期里用几天看完一本书，如果每天看10页，那么还会剩余14页没有看完，如果每天看12页，那么正好看完。小巧计划用多少天看完这本书？这书本一共有多少页？ （8）AB两地相距9千米，甲乙两人同时从AB两地出发，同向而行，甲在前，乙在后，甲每小时行4.5千米，乙每小时行6千米。几小时后乙追上甲？

（9）两辆汽车都从甲地开往乙地，甲车每小时行60千米，乙车每小时行80千米。甲车出发行了50千米后，乙车才出发。乙车行多少小时后追上甲车？ （10）某厂有两个车间，第一车间每小时生产零件25个，当第一车间完成160个零件后，第二车间才开始生产，第二车间生产4小时后，两个车间生产的零件数相等。第二车间每小时生产零件多少个？ （11）一辆汽车和一辆自行车从相距172.5千米的甲、乙两地同时出发，相向而行，3小时后两车相遇。已知汽车每小时比自行车多行31.5千米，求汽车、自行车的速度各是多少？ （12）两地之间的路程是250千米，一辆客车和一辆吉普车分别从两地出发相向而行，客车先行50千米后吉普车出发，客车平均每小时行40千米，吉普车平均每小时行60千米，吉普车出发后几小时后两车在途中相遇？

五年级数学期末试卷及答案

苏教版数学五年级数学上册期末测试卷 一、填空题：（每题2分计24分） 1、10.6÷0.75商是（），余数是（）。 2、在○里填上“＞、＜或＝”。 4.25×0.95○4.25 6.85÷1.5○6.85 5.87÷0.1○5.87×0.1 4.8×100○48÷0.01 3、5400克﹦（）千克 1.06升﹦（）毫升 0.85公顷﹦( )平方米850平方分米﹦（）平方米 4、4.6里有（）个十分之一，再加（）个十分之一就是5。 5、把5.9689保留整数是( ),保留一位小数是( )。 6、一个三位小数精确到百分位是3。76，这个小数最大是（），最小是（）。 7、用8、2、5这三张数字卡片一共能组成（）个不同的三位数。 8、将9.452的小数点去掉，这个数就扩大（），把30.5的小数点向左移动两位是（）。 9、甲乙两数的和是36.3，把甲数的小数点向右移动一位就和乙数相等，甲数是（），乙数是（）。 10、直角三角形的三条边的长分别是0.6米、0.8米和1米，这个三角形的面积是（）平方米。 11、一个梯形的面积是12平方厘米，上底和下底的和是0.08米，梯形的高是（）厘米。 12、五（4）班有男生ⅹ人，女生人数是男生的3倍多12人，女生有（）人。 二、选择题：（每题2分，共10分） 1、用24个边长是1厘米的正方形拼成长方形，有（)种不同的拼法。 ①4 ②6 ③3 2、把一个小数的小数点去掉后，比原数大39.6，这个小数是( )。 ①3.96 ②3.6 ③4.4 3、一堆圆木，堆成梯形状，下层12根，上层7根，每相邻两层差一根，这堆圆木共有（） 根。 ①．57 ②．50 ③．76 4、200名学生乘车去秋游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要多少辆这样的汽车？ ①. 4辆②.5辆③．6辆 5、7.254÷0.08,当商为90.6时，余数是（）。

五年级下册数学教案圆的初步认识苏教版

《圆的初步认识》教学设计 教学目标： 1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。 2．使学生在活动中进一步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。 3．使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学过程： 教学重、难点： 重点：圆的特征及各部分名称 难点：同圆或等圆中半径和直径的关系 教学过程 一、精彩三分钟 小主持人：今天我和大家做一个互动。来玩一个投篮游戏。从教室的最后排左右边各选两名同学，从前排傍边再选一名，分别往讲桌的敞口袋子里投沙包，主持人站在讲台上直接投。比一比四位同学谁投得准。 同学们说一说自己对游戏的看法。 二、生疑 1、谈话：同学们，要使比赛公平，应该将袋子放到哪个位置？

这几位同学所站的位置，用一条线围起来，会是什么图形呢？和同桌说一说你的想法。 2、揭示课题：看来圆中藏着很多奥秘，那我们这节课就来认识圆。板书：圆的认识。 三、释疑 1、说一说：生活中那些物体的面有圆形，或者哪种物体在运动过程中产生圆形。举例说一说。 学生交流时，注意以下几点：第一，如果学生说的圆形物体就在身边，可以让他们指一指物体上的圆；第二，课前要准备一些典型的、大小不同的圆形物体或图片，当学生说到这些物体时，可及时呈现出来；第三，如果学生把球当成了圆，可以通过比较让他们知道球是立体图形，而圆是平面图形。 2．追问：说了这么多的圆，看了这么多的圆，大家想不想动手画一个圆呢？先动脑筋想一想，再用手头的工具动手画一画。3．学生独立画圆。组织交流时，可结合教材所列的画法，有针对性地介绍一些典型画法。如果有学生想到了用圆规画圆，不要急于让他们说出具体的操作过程。 4．启发思考：圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比有什么不同？ 在交流中相机明确：以前学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形都是由线段围成的，而圆是由曲线围成的图形。5．介绍圆规：刚才，我们用不同的方法画出了圆，真可谓“八

上海五年级数学综合试卷一小升初毕业考

上海五年级数学综合试卷一小升初毕业考 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

上海市虹口区五年级数学综合试卷一 一、计算题（共4小题，满分43分） 1．直接写出得数 += = 6÷=×= ÷×=4998÷202≈（估算）6b÷3+= 2．解方程 （1）=3 （2）5x-4=×（3）2x++100=8x． 3．用递等式计算（写出必要的计算过程，能简便用简便方法计算） 4．（1）+（+）（2）×（80+） （3）+ （4）÷45× （5）×+×58+×47（6）+÷[（+）×] 4．列综合算式或方程解 5．（1）比一个数的4倍多，求这个数． （2）的倍比3除的商少多少？ 二、填空题（14%） 5．3m35dm3=___________m3 ． 个连续自然数的是178，那么这4个连续自然数从小到大排列，排在第三位的是 ___________． 11．一个三位小数，用四舍五入取近似值是，这个小数原来最大是___________,最小是 ___________． 12．利用数轴比较各数的大小．-5、、+3、0、、-2 13．一盒饼干平均分给若干个小朋友，如果每人分4块，就多出3块；如果每人分6块，就少了5块．一共有___________个小朋友． 14．一个六面都涂上红漆的大正方体的体积是27立方厘米，把它的切成27块1立方厘米的小正方体，小正方体任何一个面都没涂红漆的有___________块． 15．把2个大小，形状一样的直角梯形拼成一个平行四边形（但不是长方形），已知梯形的面积为60平方厘米，高为5厘米，一条腰长7厘米，拼成后的平行四边形的周长是 ___________厘米

新人教版五年级数学上册期末试题(带答案)

人教版五年级（上）数学期末测试卷（一） 时间：90分钟 满分：100分 一、口算(12分) 2.5×0.4= 7÷0.25= 0.72÷0.6= 7.96-7.9= 0.4×0.02= 99×0.25= 16÷1.6= 0.9÷0.01= 4×(1.5+0.25)= 0.99+0.01÷10= 0.5÷0.5+0.5÷0.5= (4.8+3.2)÷4= 二、想一想,填一填(20分) 1.0.28平方米=( )平方分米。 4平方分米3平方厘米=( )平方分米。 2.0.25×( )=0.25÷( )=1。 3.不改变4.8的大小,使它成为有三位小数的数,是( )。 4.将( )扩大到原的1000倍是62.5;0.7979…用循环节表示是( ),保留两位小数约是( )。 5.一个三位小数四舍五入后是5.00,这个小数最大只能是( ),最小只能是( )。 6.一条长a 米的路,小雪每分钟走米,走了6分钟之后,走了( )米,还剩( )米。 7.把0. ·,0.3,0.3 · ·,0. ·1 ·这四个小数按从小到大的顺序排列起是( )。 8.口袋里有5个红球、3 个蓝球(质量、形状、大小都相同),则摸到( )球的可能性大。 姓 班级___________ 座位号 …………… ……… …装… …… …订… … … …线… … …… 内 … … ……不… ………要 … ………答… ………题 … … … ………… ……

9.一个直角三角形的两条直角边长分别是6厘米和8厘米,斜边长是10厘米,这个三角形的面积是()平方厘米,斜边上的高是()厘米。10.每支铅笔的价格是b元,小明有元钱,买了4支铅笔,还剩下()元。(用含字母的式子表示) 11.张老师买了5个排球,每个排球a元,付给营业员150元,应找回()元。 12.一人工湖的周长为900米,现预计每隔9米植一棵树,每两棵树之间放一石凳,湖周围一共要植树()棵,放()个石凳。 三、精挑细选(6分) 1.当除数小于1时(除数不为0),商()。 A.大于或等于被除数 B.小于被除数 C.等于被除数 D.大于被除数 2.两个数的商是 3.25,如果被除数扩大到原的10倍,除数乘10,那么商是()。 A.0.325 B.32.5 C.3.25 D.325 3.甲、乙两列火车同时从两地相对出发,4小时后在离中点10千米的地方相遇。已知慢车每小时行50千米,那么快车每小时行多少千米?设快车每小时行千米,下列方程正确的是()。 A.4-50×4=10 B.4-50×4=10×2 C.4-10=50×4+10×2 四、用竖式计算(8分) 1.35.2×0.65= 2.230÷0.46=

人教版五年级数学下册圆的认识

小学数学六年级上册《圆的认识》 教材分析：圆是一种常见的平面图形，在我们的日常生活中有着广泛的应用。它是在学生掌握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆已有初步认识的基础上进行教学的。教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了知识面，而且从空间观念上来说，也进入了新的领域。因此，通过对圆的认识，不仅能提高解决问题的能力，而且也为学习圆的周长、面积、圆柱和圆锥的学习打下良好的基础。六年级学生有着丰富的生活体验和知识积累，但空间观念比较薄弱，动手操作能力较低，学生学习水平差距较大，小组合作意识不强。以前学习的长方形、正方形等是直线平面图形，而圆则是曲线平面图形，估计学生在动手操作、合作探究方面会存在一些困难 教学目标：1、使学生认识圆，知道圆的各部分名称。 2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 3、培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。 重难点：重点：理解和掌握圆的特征。 难点：理解圆上的概念，归纳圆的特征。 教学流程：1、联系生活、初步感知 2.认识圆的各部分名称及特征 3、分析半径与直径的关系 4、巩固练习 5、课后延伸 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 一、联系生活，初步感知让学生欣赏图片，同时观察图片有什么共同之处（每张图片上都有圆形）。 让学生举例周围物体中哪些物体的面是圆形。从图片中学生能轻而易举的找出这些图的相同之处。在举例环节中，学生也能举出许多列子，比如：钟表的面、粮仓的底、硬币的面等等。（此环节的设计让学生体会到圆形就在我们的身边，生活中处处有数学）二、认识圆的各部分名称和圆的特征1、圆和我们前面学过的图形一样也是一种平面图形，请同学们观察，圆和其他图形有什么不同。（课件出示）也可以拿出课前准备的圆，用手摸一摸圆的边缘，把你观察到的和感觉到的与你的同桌交流一下。 学生会发现圆的边缘是一条曲线。此环节的设计让学生通过自己动手操作在脑海里初步认识直径和半径，然后让学生自己概括总结出直径和半径的概念。 2、认识圆心请同学们拿出课前准备的圆，按照老师的要求做：先把圆对折、打开；再对折、再打开……反复折几次。折过几次后，你们有什么发现？把你的发现和你的同桌交流一下学生会发现圆是一个轴对称图形，有无数条对称轴，所有的折痕相交于一点 3、认识直径如果我们把其中的一条折痕用笔描出来，就可以得到一条线段，这样的线段就是圆的“直径”，用字母d表示。请同学们也在你们的圆形纸上画出一条直径，并用字母表示出来。画直径时应注意什么？试着说一说什么样的线段是圆的直径。 学生可能会说：通过圆心的线段就是圆的直径，这时老师要适时引导，并强调圆上、圆外、圆内的区别。 4、认识半径用上面的方法引导学生认识半径。并概括半径的概念。通过对直径的认识，学生应能较准确的说出圆的半径的概念。 三、研究半径、直径1、体验半径有无数条 师：唉，同学们，如果让你在圆纸片里画出一条半径，会吗？ 师：那咱们来比一比，看谁在规定时间内画出的半径多？好不好？