设计美学(问答题)
设计美学（问答题）
第一章何谓现代设计（P1-20，重点）
1、现代设计诞生的背景是什么？
答：在经历了19世纪下半叶英国的“工艺美术运动”、19世纪末欧洲大陆和美国的“新艺术运动”、“德意志制造联盟”后，20世纪上半叶，德国包豪斯设计学院的成立，标志着现代主义设计的诞生。现代设计的诞生有其深层次的背景：
1）随着科学的发展、人类文明的进步，现代科学观取代了自人类诞生以来的各类神学观，成为人类新的世界观和价值观；
2）先进的生产力产生了新的生产关系和生产方式，新的现代社会景观彻底改变了传统的社会总景观；
3）新的世界观、价值观、新的现代社会总景观孕育了新的艺术观念和创作方式，为现代设计直接提供了设计理念和设计语言。
2、如何理解艺术与设计的关系？（论述）
答：1）设计就是处理人与物、人与环境之间的各种关系。是在一定条件下，预先规划好其材料、功能和形态的创造性活动，是为满足他人的需求而提供的服务工作。而艺术都非常强调个性化，艺术品是艺术家个人情感和思想的表现。一个是为他人为社会服务，一个是为自己服务，设计与艺术的区别是显而易见的。
2）两者又是密不可分的，设计是一门以技术和艺术为基础并在应用中使二者相结合的综合性学科。3、现代设计与传统工艺美术设计的异同（论述）
答：1）设计表现形态的异同：设计有两种表现形态，一种它只是生产过程的内部因素，没有从生产中脱离出来，产品原型保留在生产者头脑中，生产者就是设计者；另一种，设计是独立的活动，生产者根据设计师预先设计的图纸进行加工。在工业社会以前，设计的形态主要是第一种。工业时代的到来，使设计独立于生产，不是设计为生产服务，而是生产为设计服务。
2）现代设计的复杂性与易变性。现代设计是艺术、技术和科学的交融结合，集成性和跨学科性是它的本质特征。现代设计在其发展过程中不断地发生变化，产生出形形色色的新风格、新流派。
3）传统工艺美术设计的稳定性和地域性。传统社会以统一稳定的世界观为基础，传统的工艺美术设计及理念与传统民族文化存在的“根”和“脉”紧密相连，具有其特有的稳定性。又由于不同民族有不同的生活方式，传统工艺美术又相应具有明显的地域特征。
4）对人类生存环境影响的异同：工业革命以来创造的物质财富超过了工业革命之前所有时代创造的物质财富的总和，但同时也给人类自身及其生存的自然环境造成巨大的破坏；传统器物通常都是通过手工形式、借助手工工具制作完成，这种人与自然同构的造物思想和方法，使人们在审视营造建筑、制造器物的实践中，会考虑与自然环境的效应关系。
4、设计美学研究的对象是什么？
答：设计美学研究对象主要包括以下具体内容：
1）设计美学的本体（设计美学发展史，设计美学的基本原理、本质特征、基本范畴）；
2）设计者（研究设计者的价值和职责）；
3）设计的道德（研究设计的社会作用的道德价值）。
5、设计美的特征（你如何理解“设计美”？）
答：1）功能性。设计本质上就是设计人类特定的生活方式，功能性是设计之美的基础。
2）艺术性。设计活动是一种基于具体物质功能基础上的艺术创作活动。必然带有一些纯艺术创作的方式和审美特性。
3）技术性。设计是技术与艺术的结合，技术是产品物质功能得以实现的基本保证，是设计的基础和依托。
4）商业性。市场经济的商品化原则正在把设计演变成为一种商业性的活动。
6、设计美学的类别有哪些？
答：大致分为三大类型：
1）环境设计类。（包括建筑、景观、室内、规划、公共艺术等设计美学；）
2）工业产品设计类。（包括交通工具、家具、电子产品、服装、印染、时尚饰品等设计美学；）
3）视觉传达设计类。（包括影视动漫、多媒体、平面艺术、包装装潢等设计美学。）
第二章工业经济时代的设计观念与美学思想（P21-62，次重点）
1、你认为工艺美术运动对现代设计有何意义？
答：1）这场运动以英国为中心，并很快传到海外，在德国、奥地利和美国得到反响，成立了许多工艺美术学会，对后世的现代设计运动产生了深远的影响，并直接导致欧洲的另两场设计运动----“美学运动”和“新艺术运动”的产生。是现代设计史上第一次大规模的设计改革运动。
2）工艺美术运动并不是真正意义上的现代设计运动，因为它是反对工业文明的。但莫里斯认为“美术与技术相结合”的设计理念正是现代设计思想的精神内涵，后来的包豪斯和现代设计运动就是秉承这一思想而发扬光大的。
3）工艺美术运动影响最大的领域是家具与室内装饰。莫里斯超前的环保意识和实践品质在设计上得到了充分的显示，称得上是真正的“绿色手工艺设计”。
4）工艺美术运动使得金属制品的现代功用突显出来。
2、德意志制造联盟的主要内容
答：1）1907年成立的德意志制造联盟，其目的是：通过艺术、工业和手工艺的共同努力，来提高德国工业产品的质量，并全面宣传和研究这个问题。
2）其宗旨是：把提高工业产品质量作为自己的最高目的，并把这种目的看作德国文化的工具。
3）联盟的代表性人物有：穆特修斯和凡. 德. 威尔德。1914年，二人之间的一场论战是联盟最重大的事件。凡·德·威尔德：保持独立性、艺术自由创造性，反对标准化；穆特修斯：遵循规范化、标
准化的大工业化原则。穆特修斯的胜利，从根本上扫清了对工业设计时代设计师的作用和应遵循原
则的模糊认识，为现代设计的发展在理论上铺平了道路。
4）德意志制造联盟的主要成员多是当时美术学校的领导人，通过他们的理论宣传工作，促进了德国社会对现代设计的认识，增强了德国工业产品在世界市场的竞争力，对欧洲的现代设计发展起到很重
要的推动作用。
3、现代主义设计美学的思想及其意义
答：1）现代主义设计提倡“少即多”的美学观念在当时是积极的、有进步意义的。
2）标准化、批量化的生产方式、商品信息的激增，都要求设计向着易识别、简洁、抽象化的方向发展。
3）现代主义是建立在机器大生产基础上的，它标志着工业设计时代的真正到来。
4）现代主义设计的两大内核是：功能主义和理性主义。
5）现代主义设计理念是民主主义的。其先驱者认为可以通过设计来帮助人民，改善社会生活水平，设计是为大众服务的。具有知识分子的理想主义色彩，又具有强烈的革命性和挑战性。
4、20世纪30年代德国现代设计理念的发展
答：1）20世纪30年代的德国是纳粹统治的时代，纳粹政府一方面打击现代主义，一方面为了统一和一体化，又大力推行标准化运动。这从某种意义上说是把包豪斯的理性主义理想变成现实。
2）推行标准化和规范化有利于大批量生产，提高国民经济水平，有利于一个强大的纳粹帝国的建立。
这是西方国家最大规模的一次国家的标准化、规范化运动。
3）这种严格的政府行为的标准化运动，与德意志民族的严谨、理性、长于思辨的精神相吻合，使德国20世纪30年代的设计表现出冷漠、理性、科学的特征，主要体现在交通工具及家用电器产品的设计上。
5、20世纪二三十年代意大利现代设计理念的发展
答：1）20世纪二三十年代，意大利设计尚处于初级阶段，一方面是受到美国、德国工业化设计影响的理性主义设计，另一方面是受到来自法国、奥地利等国的装饰化风格影响的新古典复兴主义设计，再糅合意大利本国的民族主义特征，形成了意大利工业设计多元化、折中化的混合格局，具有明显的折中主义特点。
2）意大利理性主义设计主要体现在汽车及办公机械和设备的设计上。菲亚特公司和奥利维蒂公司成为理性主义设计的代表。
6、20世纪20年代北欧现代设计理念的发展
答：1）北欧在20世纪20年代，就形成了设计上以功能为第一要素的功能主义思想。强调从社会民主、使用目的和大众经济水准的角度来改变传统的设计观念。
2）其风格特征是：注重现代与传统、机械化与手工艺、理性主义与人情味的巧妙结合，风格简朴、典雅、明快，合理运用自然材料并突出材料自身的特点，注重形式与功能的统一，既强调产品的高度理性主义的实用性，又在其设计中注入丰富的人文内涵和温情脉脉的情调，开创了一种经典现代设计风格。
3）20世纪30年代，是斯堪的纳维亚设计走向国际、蜚声世界的时代。它极力反对商业动机对设计的影响，提倡“合目的、合材料、合工艺过程”的设计，设计师在设计创作过程中既注重个人的表达，同时又考虑设计技术及社会责任等因素。
7、20世纪二三十年代美国现代设计理念的发展
答：1）19世纪末美国大工业的发展促进了美国生产制造体系的形成：用统一的零件设计产品，使之能在国内的任何地方生产和修理。这不但解决了产品分配问题，还促进了销售业的发展。
2）影响美国早期现代设计发展的力量，不是欧洲知识分子的理想主义，也不是社会民主，而是十足的商业竞争。流线型设计是一场由功能性设计演变成流行式样的设计运动，从交通工具的外形设计开始，几乎波及所有的产品。
3）流线型风格是美国消费主义至上的设计产物，它的流行促进了美国经济的发展，显示了设计引导市场的巨大力量。
8、包豪斯设计学院的主要内容及意义（论述题）
答：1）包豪斯产生的背景有几个方面因素：一是钢铁和玻璃的使用造就了新的建筑样式，二是在德国进行的各种教育改革，三是格罗皮乌斯的身体力行，四是设计理论观念的发展。
2）1919年，包豪斯设计学院在德国魏玛正式成立，格罗皮乌斯发表了《包豪斯宣言》。宣言表示，首先要确立建筑在设计论坛中的主导地位；其次要把工艺技术提高到与视觉艺术平等的位置，从而削弱传统的等级划分；再次是通过艺术家、工业家和手工业者的合作改进工业制品。
3）包豪斯的原则：主张艺术与设计的新统一，强调设计的目的是人而不是产品，认为设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些原则体现了现代主义的理性精神、为人设计的本质和科学的表达方式，与艺术上的自我表现和浪漫主义有着本质的区别。它成了包豪斯现代设计教育体系的指导思想。
4）包豪斯的三个阶段：第一阶段（1919—1925）魏玛时期，举办第一次公开展览，格罗皮乌斯作了《艺术与技术：一种新的统一》的讲演，标志着包豪斯扫清了中世纪化的工艺浪漫主义的影响及乌托邦情结，转向培养能设计出适合于机器生产的产品的新型的设计师。第二阶段（1925—1932）迁往德绍，成熟发展时期，1931年迁往柏林。第三阶段（1932—1933）1933年由于纳粹镇压，被迫关闭包豪斯。
9、包豪斯设计学院的设计理念、成果以及影响。
答：1）包豪斯设计理论中一个最有价值的部分是：设计教学思想。他们扬弃了让学生模仿某一大师具体的技巧这一传统艺术教学模式，创造了以对视觉艺术基本现象和规律的认识、体验为基础，逐步发展学生个人创造力和专业技能的教学方法。学校以这种方法培养了一代又一代的设计师；同时这种方法自身经过几十年的发展、完善，已为今天国际上许多设计学校所采用。
2）成果：建筑设计方面，格罗皮乌斯设计的德绍包豪斯校舍成为20世纪20年代现代主义的最佳杰作，对20世纪的现代建筑设计产生了深远影响，是现代建筑史上的一个重要里程碑。工业设计方面，马塞尔.布鲁耶的“钢管椅”开创了现代家具的新纪元，米斯凡德罗的“巴塞罗那椅”成为家具设计典范。平面设计方
3）影响：奠定了现代设计教育的机构体系和模式；影响了德国工业设计的全貌和特征；形成各种设计风格和思潮，丰富了现代设计语汇，造成了设计多元化格局；所倡导的探索精神和设计思想影响至今。
10、乌尔姆设计学院的主要内容及特征
答：1）创建于1953年德国乌尔姆，1968年被解散。以对包豪斯的继承与批判为特色，是设计艺术学科建设和发展史上的又一座丰碑。国际色彩十分浓厚。是二战后德国最重要的设计学院。为艺术设计广泛介入工业生产开辟了道路。
2）其定位是工业产品造型领域的国际性教学、发展、与研究中心，主要的学科为产品造型、视觉传达、工业营建、资讯，1961年起又增设了影片研究所。
3）其特征是：强调从技术方面培养设计师，推崇系统设计。
11、乌尔姆设计学院的精神。（对现代设计教育的影响）重点
答：1）在设计思想方面，确立以理性和社会性优先为原则，反对为美和造型去设计物品，倡导的功能主义比包豪斯更具理性色彩；
2）在教学方面，确立的理性和社会性优先的原则是通过相关课程得到实现的。如在产品造型设计专业，其教育目标在于为日常工作、生活乃至生产的物品进行造型工作。在视传专业，教育目的是解决大众传播领域中视觉方面的造型任务。在设计教育中，注重对广泛的视觉造型领域有实际用途的各种技巧以及各种理论的培训与教育。
3）乌尔姆设计学院的设计教育是一种现代性、开放式的教育，它为现代设计教育建立了一个坐标，强调理性、科学性和现代性，引进新学科、新思想。教师们在设计艺术学上颇多建树，运用系统论创建了设计的系统方法学，在各专业的设计教学中都得到了良好的实践。
12、乌尔姆设计学院在现代设计史上的意义
答：1）乌尔姆设计学院开创了一种新的艺术设计模式，是艺术设计中的科学流派。
2）它的历史功绩在于详细的研究了艺术设计和科学的联系，在艺术设计教育中强调了技术教育的重要性，证实了培养掌握科学知识的艺术设计师的可能性，为艺术设计广泛地介入工业生产开辟了道路。
3）它创造的新的办学思想至今影响深远。
13、欧洲设计体系的主要内容和特征是什么？
答：1）欧洲现代设计的先驱们背景基本都是建筑师，他们强调设计的社会效应、设计对环境和人的影响、设计对民族传统的继承和发展，以及对设计本身意义的思考。
2）功能主义主要发生在欧洲，尤以德国为代表，功能主义的设计理念在德国现代设计中得到完整体现。
3）欧洲现代设计充满理想主义色彩和带有实验性的设计探索，这有别于美国的高度商业化设计倾向。
4）功能主义在欧洲各国也有不同的具体体现。
14、美国现代主义设计体系形成的主要原因、内容和特征是什么？
答：1）是典型的市场经济调节下的产物，成熟的自由市场经济的发展，极大促进了现代设计的繁荣。
2）设计成为市场竞争的主要工具，成为诱导消费和增加产品附加值的主要手段。
3）功能主义也在美国得到确立和发展，形成一种成熟的现代设计美学，满足商品的经济需求。
4）20世纪50年代“有计划的商品废止制”和“优良设计”运动就是这种现状的典型体现。
15、美国“有计划的商品废止制”的内容、方式及影响
答：1）“有计划的商品废止制”：是美国商业主义设计的核心，即为了迫使消费者不断购买新产品，人为地探制产品的有效生命周期。其方式有三种：一是不断增加产品的新功能，使前期产品不断老化；二是不断更新产品的流行形式，使前期产品很快过时；三是直接控制和缩短产品的使用寿命。哈利厄尔是在汽车工业中策划和推行“有计划的商品废止制”的主要人物。
2）影响：在一定程度上刺激了商品销售，促进了市场经济的繁荣，却是对大自然资源和社会财富的极大浪费和对环境的破坏，一定程度上倡导了不健康的消费观念，导致了一种极其有害的即时消费主义浪潮。
16、欧美两种设计体系异同及其原因是什么？（论述题）
答：1）欧洲现代设计体系虽与美国有相平行发展的地方，但总体上来说，它们是不同的。
2）欧洲现代设计充满理想主义色彩和带有实验性的设计探索，而美国则是高度商业化的设计倾向。
3）功能主义、理性主义、与科学的结合，是欧洲现代设计的重要特征，商业主义、消费主义与流线型设计是美国现代设计的重要特征，美国现代设计在设计中强调形式第一、功能第二。
4）其主要原因是：二者的社会背景及影响现代设计发展的力量不同。欧洲的主要力量是知识分子的理想主义和社会民主，而美国则是十足的商业竞争。
第三章后工业时代的设计观念与美学思想（P63-96，次重点）
1、现代主义总场景如何转向后现代主义总场景？
答：现代主义总场景转向后现代主义总场景可以从三分方面来勾勒：
1）从现代科学观走向后现代科学观。在量子力学和混沌理论的影响下，科学家们开始为人们描绘出一个混沌却并不是杂乱无章的新的世界景观。
2）从现代社会景观走向后现代社会景观。人类已经从工业文明社会走进一个全新的“信息社会”时代。
3）从现代主义艺术走向后现代主义艺术。20世纪60年代，现代艺术实践和探索走向极端，更快的被商品化，丧失了尖锐的批评和反判的棱角，变成了消费社会的装饰符号，成为市场竞争的工具。现代主
义艺术经历了一段苍白空虚的彷徨后，开始了一种新的转向----后现代主义艺术。如达达派、行为艺
术、原生艺术、女权主义艺术等。
2、现代主义艺术对现代主义设计的影响？
答：现代艺术抽象化和几何化的表现形式，很容易适应理性化、秩序化的操作，刚好满足机器大规模生产的审美创作需要，它为现代艺术设计提供了设计的形式和语言。
3、后现代主义艺术对后现代主义设计的影响？
答：后现代艺术一反现代艺术远离现实社会的态度，对现实社会生活表现出前所未有的热情，它们不再局限于艺术概念和艺术体制的问题，而是站在社会学、人类学的高度，从社会的历史、政治、性别、种族、文化差异、大众文化、环境保护、个体经验等不同角度对现实世界进行了深入的观察和体验，把艺术视为一种改造社会、提升人类精神的力量，并尝试用艺术来干预现实社会。对社会、人类、环境以及个性的关注正是信息时代艺术设计的重心所在，后现代艺术不仅为艺术设计提供了设计的方法和手段，更重要的是提供了一种思维方式。
4、后现代艺术的发展。
答：1）最初的后现代艺术形态的产生是对现代主义中最后的辉煌----抽象表现主义的反判和挑战。如杜尚认为艺术家应更重视创作作品的意图而不是它的表现形式，并可以把各种现成的东西直接应用到自己的作品中，这种“现成物品”概念成为后现代艺术的一个重要特征。
2）二战后，后现代艺术创作的重心从物质形式的探讨转向精神层面，“观念艺术形态”是这一时期最鲜明的特征之一，也是整个后现代艺术的核心。如大地艺术、装置艺术。
3）绿色设计成为后现代艺术设计的重要内容和主要特征。对主体性和个性的关注的思想，是后现代艺术设计的另一个重要内容和特征。
4）今天，设计已不局限于产品的物质性设计，而更多地强调对产品的“非物质”对象的设计。后现代设计的诉求点与“后现代”艺术思想所关心的因素和追求的目标不谋而合。
5、后现代美学观念有哪些？（你如何理解后现代美学？）
答：萌芽于西方现代美学中的后现代美学观，主要表现在：
1）从“结构”到“解构”。
2）从作者、文本到读者、接受。非“中心”化的特点同解构主义遥相呼应。
3）从分析美学到后分析美学。把研究重心集中到艺术本体论上，用折中主义取代了取消主义。
4）后期法兰克福学派的美学高举社会批判旗帜，提出“反艺术”理论，与西欧反运动相呼应。英美新一代马克思美学家，在批判吸收各家理论的基础上，把“西方马克思主义”美学也推进到一个新的“后现代”
6、后现代建筑的美学观念是什么？
答：1）后现代建筑不仅表达对多种含义的关注，也注重互不相同的地域风格、本土文化和传统。
2）后现代建筑在对引用、装饰、讽刺、幽默的使用中，攻击了现代建筑严谨的理智的和乌托邦的特征。
3）建筑中的后现代转向也存在两种发展方向：一种是游戏（激进）的后现代主义建筑理论；一种是建设性的后现代主义建筑理论。
7、绿色设计怎样实现（绿色设计的主要特征是什么）？
答：绿色设计通常采用以下战略来实现（具有以下主要特征）：
1）设计中使用对环境友好的材料；
2）在产品的开发设计中，在不影响功能实现的基础上，力求使用最少的材料，这不仅能降低成本，并且能在产品运输和储存过程中占用更少的空间；
3）通过更先进技术的支持来实现绿色设计；
4）用富有创意的设计来简化或减少包装。
5）减少产品在使用过程中的能耗和对资源的占用。
6）通过好的设计延伸产品的技术生命周期和美学生命周期，这样可以尽量长地使用产品。
7）在设计初始就必须考虑产品的回收处理和再利用。
8、后现代设计形成了怎样的多元化设计面貌？
答：形成了包含：高技派风格、解构主义、新现代主义、微电子风格、减少主义、地方主义等纷繁多样的后现代设计探讨，它们从不同侧面促进了后现代设计的发展，本身就体现了后现代文化的多元化特征。
第四章当代语境中的中国设计（P97-132，一般）
1、中国传统文化的基本要素及基本内涵。
答：1）中国传统文化的基本要素可以概括为：中国传统文化的核心是中国人内在的精神生活形式，包括价值观念、审美趣味、思维习惯等；中国传统文化的内容也以外在的物态形式来表现，涉及人们衣食住行、风俗习惯和行为规范等；中国传统文化具有在中华民族长期历史发展中形成的独立特征，这种民族性文化实际上已经成为多元的世界文化的重要组成部分。
2）基本内涵：第一、中国传统文化的基本思想----刚健有为、和与中、崇德利用、天人协调。第二、注重人的内在修养，轻视对外在客观规律的探究，是中国传统文化的一个重要价值指向。第三、重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观。
2、中国传统文化思想对设计美学的影响。
答：中国传统文化思想对设计美学的影响是巨大而无形的：
1）追求和谐的人文精神。中国传统文化的核心强调人与自然的和谐相处，“天人合一”是中国哲学的人本精神，是中国传统审美最早的理论源泉，对当代人们的设计实践活动有着深刻的指导意义。
2）含蓄美。含蓄是中华民族的特色之一，含蓄达到一定境界，即意境。含蓄能增强艺术设计的感染力，启发想象，具有感人的持续力，有它的特殊作用和积极意义。含蓄美在现代设计中运用，要求对传
统文化及其有形元素作深刻的理解，将其消化吸收再重新表现出来，达到神似而形不似、含蓄而意
韵深刻的形态重新塑造是非常重要的。
3、请以具体案例分析如何从“中国制造”走向“中国创造”？（案例：海尔集团P131）
答：从“中国制造”走向“中国创造”的对策有：
1）自主创新。一是原始创新，即原创性的科学发现和技术发明；二是集成创新，使各种相关技术有机融合；三是消化吸收、再创新，在引进国外先进技术的基础上消化吸收进而创新。
2）优化产品结构。提高产品附加值。
3）创造品牌。品牌是一个企业经济实力和市场信誉的重要标志，未来的竞争是品牌的竞争。
第五章当代设计美学的批判（P133-171，重点）
1、你如何理解现代设计发展中技术与艺术、形式与功能之间的关系？（论述题）
答：1）现代设计孕育于18世纪60年代工业革命后的英国，诞生于20世纪20年代的德国，成长于20世纪30年代的美国，现代设计概念主要是伴随着现代社会中技术和艺术的变革而产生的。
2）现代设计从它诞生第一天起，就被要求在新的生产方式下，把艺术与技术结合起来，创造出符合时代要求的新产品。从起源看，现代设计源于工艺美术，从结构功能角度出发，对产品进行再创造。
3）现代设计“一切细节都从属于产品功能”“形式服从功能”掀起了功能主义的热潮，并主导了现代设计的方向。
2、全球信息网络化对社会有哪些危害？
答：全球网络信息化在促进人类社会变革的同时，也给人类社会带来许多弊端，比如：网络信息社会在满足人们需求多元化、个性多元化、价值多元化的同时，也对人们的精神文化生活产生许多负面的影响，甚至对人的身心可能造成严重的伤害。其精神危害主要表现在：
1）信息过量，这是信息化社会最典型的特征之一；
2）由于网络的交流具有匿名性，且没有规定社会文化禁忌与法定的监督机制，使网络交流具两面性；
3）在消费主义观念的影响下，商品逻辑逐渐成为新时代人类生活的逻辑，不仅支配着生产的物质产品，而且支配着整个文化、人际关系，以至个体的幻象和冲动。（消费主义观念影响社会心理）由此，我们可以深刻体会到技术这把双刃剑对人类社会的作用和影响，人们在享受技术进步带来的极高物质文明时，也承受着精神生态日益失衡的折磨。
3、当代设计的美学特征是什么？
答：当代设计的美学特征有：
1）对人性关注的深化；
2）以人为本的多元、异类功能观；
3）设计艺术化；
4）整体性设计；
4、现代设计的两大体系是什么？
答：现代设计的两大体系：欧洲设计体系——以功能主义为特征，美国设计体系——以高度商业化的式样主义为特征。
5、非物质数字产品与物质产品的不同点
答：1）非物质数字产品的形式、功能都是非物质性的；而物质产品的形式与功能是直接通过具体物质本身表现出来的，并且它的形式是可以让人直接触摸、实在感知的。
2）非物质数字产品功能的实现对外观表现形式没有任何约束，更加自由；而物质产品，功能与形式之间仍有一定的约束和限制。
3）非物质数字产品的功能比物质产品的功能要强大和复杂得多。
6、当代设计美学观的主要内容
答：当代设计美学观的主要内容有：
1）维护人类精神生态平衡的设计美学观；
2）“绿色”为最低要求设计美学观；
3）有机系统设计美学观；
4）模糊性设计美学观。
7、大众文化的特征
答：1）后现代性；2）高度的商业化；3）品位的世俗化；4）标准化；5）流行性。
8、大众文化、精英文化和通俗文化的关系
答：1）精英文化与大众文化的冲突主要表现在：一、价值取向上的冲突；二、审美趣味的对抗；三、精英文化追求的是持久永恒的价值，大众文化追求短暂的商业效应。
2）精英文化与大众文化也有相互融合和借鉴的一面。
3）通俗文化与大众文化容易让人混淆，却是两种性质完全不同的文化。通俗文化通常是对官方文化和精英文化的补充，有相当大的稳定性，常常具有地域性和民族性特点；大众文化则是后工业时代的产物，具有很强的商业目的，充斥着虚假性和矫饰性，也是一种即时性文化，具有跨时空性特征。
4）通俗文化与大众文化也彼此相互吸收、借鉴。
9、波普艺术与波普设计的主要内容
答：1）美国发达的大众文化是波普文化与艺术的思想策源地。欧洲的现代主义设计观念被美国彻底商业化，成为一种典型的式样主义——国际式风格。艺术界开始出现受大众文化影响的“波普”艺术。
2）波普艺术于20世纪50年代中期最早诞生在美国，波普术语由英国评论家劳伦斯.艾洛威创造。
3）波普设计是大众文化及其美学观念在设计应用领域的具体实践，是对以精英文化为背景的现代主义设计观念的反叛和否定，它预现了后现代设计观的许多征候，为后现代设计观登上历史舞台做好热身和铺垫。
10、“孟菲斯”设计小组的主要内容
答：1）“孟菲斯”设计小组的宗旨：用传统文化、大众艺术去改造旧文明、创造新文明。
2）他们的设计体现浓浓的“解构”色彩：一、现代主义功能观的解构；二、现代主义产品语义的解构；
三、现代主义材料观的解构。
3）“孟菲斯”处在后现代艺术转向的前期，设计手法受到那一时期后现代艺术思潮的影响：一、波普涵延化，主要表现了一种通俗化的水平、流行文化与应用艺术的交织和联系。二、装饰化，非常注
重表面的装饰效果。三、象征化，利用符号学观点，把设计视为一种语言。
因此，“孟菲斯”设计主要包含两方面的内容，一是设计体现的形象，二是形象表达的意义，但意义与形象并不完全吻合，而是模糊多变的。
11、青蛙设计的主要内容
答：1）青蛙公司的设计既保持了德国传统设计的严谨和简练，又带有后现代主义的新奇、怪诞、艳丽，甚至嬉戏般的特色，在设计界独树一帜，在很大程度上改变了20世纪末的设计潮流。
2）青蛙公司建设性的后现代设计观体现在：一、“形式追随激情”设计哲学。直接挑战其前辈所倡导的“形式服从功能”的现代设计原则。二、青蛙设计原则是跨越技术与美学的界限，以文化、激情和实用性来定义产品。
三、更多关注延续或提升消费者对某种生活方式原有的舒适、美好的感受，这是一种对人性化更深的理解和感悟。
12、当代商业设计恶俗美学的批判主要表现
答：主要表现在以下几个方面：
1）制造虚假需求的批判；
2）追求畸趣的批判；
3）渲染性趣的批判；
4）过度设计的批判。
美学概论试题库
美学概论试题库 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
《美学概论》试题库 绪论 一、填空题 1、人类的审美意识和美学思想的历史是很的，但是美学作为一门科学，却又是十分的。 （古老、年轻） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” （孟子） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。 （墨子） 4、早在纪元前6世纪末，古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 （毕达哥拉斯学派） 5、在他的美学名着《大希庇阿斯篇》中，提出要辨析“什么是美”和“什么东西是美的”这两个不同性质的问题。 （柏拉图） 6、年，德国哲学家的美学着作《美学》第一卷的出版，在美学发展史上，具有划时代的意义。 （1750、鲍姆加登）
7、20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表 的、以蔡仪为代表的、以朱光潜为代表的和以李泽厚为代表的。 （主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派） 8、围绕着审美关系这一轴心而出现 的、、 三大方面，便构成了美学研究的三大领域。 （美、美感、美的创造） 9、马克思主义作为哲学方法论，体现为两条基本原则， 即、 的原则。这两条原则，也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。 （理论与世界相结合、逻辑与历史相统一） 二、选择题 1、以汉语为例，“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代（a） 2、说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子（d） 3、“食必常饱，然后求美”的观点是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子（c）
从设计美学角度看设计作品.doc
从设计美学角度看设计作品 设计美学作为一门社会科学，自产生之日起就对设计领域产生或多或少的影响，尤其是设计美学领域的审美学说，对设计师来讲，更是衡量其作品好坏的一个很重要的标准。下面，我就选取古今中外历史上几件比较有代表性的作品，从设计美学角度简要分析一下。 一、唐代曲辕犁 唐代曲辕犁设计精巧，同时亦符合一定的美学规律，有一定的审美价值。犁辕有优美的曲线，犁铧有菱形的、V形的，在满足使用功能的同时还具有良好的审美情趣。下面，我就从功能美、形式美、材料美和结构美四个方面分析一下。 1、功能性分析 功能美不是“有用即美”，而是使用价值和技术美的结合，在注重物品使用价值的时候不能忽略了其技术性。 与直辕犁相比，唐代曲辕犁的设计具有良好的使用功能，不仅可以通过扶犁人用力的大小控制耕地的深浅，还大大节省了劳动力，有很高的劳动效率。犁架加大，显得更加稳定，便于在耕地时的控制，犁铧多为V形，尖头更加锋利，便于入土。曲辕犁的使用功能相当完善，使用性加强。同时，从技术美学角度看，唐代曲辕犁的设计更加先进，犁的规格、种类多样，形制亦因需要而有差异。犁铧、犁壁、犁头等也是根据需要而不断改进，技术含量可谓相当高。 2、形式美分析 唐代曲辕犁在形式上，可谓达到了一种均衡与稳定的美学效果。均衡与稳定，是美学规律中重要的一条。均衡是指造型物各部分前后左右间构成的平衡关系，稳定则是指造型物上下之间构成的轻重关系，给人以安定、平稳的感觉。 在唐代曲辕犁造型中，以策额为中线，左右保持着等量不等形的均衡；从色彩上看，木材的颜色是冷色的，而铁也是冷色，可以达到视觉上的平衡；犁铧为V形，是一种对称，可以给人以舒适、庄重、严肃的感觉，对称本身亦是一种很好的均衡。稳定，则主要表现在实际稳定和视觉稳定两方面。无论从造型上看还是从视觉平衡上看，都具有极强的稳定性。 3、材料美分析 唐代曲辕犁的用材主要是木材和铁。二者皆为冷色，极易达到平衡。而且，唐代时候的冶铁技术已十分成熟，铁已经广泛运用于各种器物上。这样，唐代曲辕犁的设计，就更加经济适用，适合于普通老百姓的购买和使用。而且，木材和铁，二者均为冷色系的实物，搭配起来很容易，不会显得突兀。 4、结构美分析 在产品造型中，变化与统一是一条很重要的美学规律，为取得产品造型的变化与统一，主要采取的造型手法是：在变化中寻统一；在统一中寻变化。 在唐代曲辕犁造型中，虽有直线的犁底、压镵、侧额、犁箭和曲线的犁辕、犁梢，但它们的连接方式是相同的，大多用楗、梢、榫来连接固定，且主体以直线为主。这就是在变化中寻统一；以直线型为主，给人以硬朗稳定的感觉，但犁辕和犁梢的曲线又使造型富有变化，给人以动态的感觉，起对比和烘托作用。曲辕犁以木材为主，而铁质的犁铧与木质的犁架形成了对比，这就是在统一中求变化。 综上所述，唐代曲辕犁反映了中华民族的创造力，不仅有着精巧的设计，精湛的技术，还蕴含着一定的美学规律，其历史意义、社会意义影响深远。 二、流水别墅 著名的流水别墅是美国著名建筑设计师赖特为卡夫曼家族设计的。这座位于瀑布之上的别墅实现了赖特“方山之宅”的梦想。整个建筑构思是大胆的，因而它成为世界上最著名的现代建筑之一。下面，就从设计美学角度，从不同方面看着做瀑布之上的人居典范。
美学概论试题及答案1
美学概论试题样卷（一） 填空题：（本题共10空，每空1分，共10分） 1、被誉为“美学之父”的美学家是____________。 2、__________于1967年发表的《文学史作为文学科学的挑战》被认为是接受美学形成一个独立学派的理论纲领。 3色彩的审美效果主要有____________、____________、____________。 4、柏拉图在________________________（篇名）中提出了“美是难的”千古喟叹。 5、关于美的本质，黑格尔说：美是“________________________________。”著名美学家车尔尼雪夫斯基则认为“________________________”。 6、_________ 曾经说过“文质彬彬，然后君子。” 7、“传神”这一范畴最初是由__________提出来的。 二、 名词解释：（本题共6小题，每题5分，共30分） 1、感知 2、“自然人化” 3、共同美 4、“和谐” 5、审美态度 6、“流溢说” 三、 简答题：（本题共3小题，每题10分，共30分） 1、浅析壮美与崇高的主要区别。 2、视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面？
3、什么是审美？审美的基本特征是什么？ 四、 论述题：（本题共2小题，每题15分，共30分） 1、为什么说人的美是社会美的核心？ 2、中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？ 美学概论试题样卷（一）答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1、鲍姆嘉通 2、尧斯 3、视觉效果、表情效果、象征效果 4、《大希庇阿斯篇》 5、理念的感性显现、美是生活 6、孔子 7、顾恺之 二、名词解释（每题5分，共30分） 1.感知 感知包括最简单的感觉和较复杂的知觉。感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉则是在感觉的基础上对客观事物多种属性或不同特征的综合反映。 2.自然人化 马克思主义美学认为自然美之所以产生和发展，归根到底是自然人化的产物。自然人化是一个历史过程，经过人类长期的实践，人与自然关系由陌生、外在的关系变成了一种和谐的关系。 3.共同美
美学概论试题库
《美学概论》试题库 绪论 一、填空题 1、人类的审美意识与美学思想的历史就是很 的,但就是美学作为一门科学,却又就是十分 的。 (古老、年轻) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” (孟子) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 (墨子) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 (毕达哥拉斯学派) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提 出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。 (柏拉图) 6、年,德国哲学家的美学著作《美学》第一卷的出版,在美学发展史上,具有划时代的意义。(1750、鲍姆加登) 7、20世纪50—60年代的美学大讨论,形成了以吕荧为代表 的、以蔡仪为代表的、以
朱光潜为代表的与以李泽厚为代表 的。 (主观派、客观派、主客观统一派、客观社会派) 8、围绕着审美关系这一轴心而出现 的、、 三大方面,便构成了美学研究的三大领域。(美、美感、美的创造) 9、马克思主义作为哲学方法论,体现为两条基本原则, 即、 的原则。这两条原则,也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。 (理论与世界相结合、逻辑与历史相统一) 二、选择题 1、以汉语为例,“美”字最早见于的甲骨文。 a、殷代 b、春秋 c、战国 d、汉代(a) 2、说:“口之于味也,有同耆焉;耳之于声也, 有同听焉;目之于色也,有同美焉。” a、孔子 b、庄子 c、老子 d、孟子(d) 3、“食必常饱,然后求美”的观点就是提出的。 a、孔子 b、荀子 c、墨子 d、孟子(c) 4、早在纪元前6世纪末,古希腊的就根据“数的原则”来剖析美。 a、苏格拉底 b、柏拉图 c、亚里士多德 d、毕达 哥拉斯学派(d) 5、在她的美学名著《大希庇阿斯篇》中,提 出要辨析“什么就是美”与“什么东西就是美的”这两个不同性质的问题。
设计美学(1)
1.索槠尔指出语言是有(能指喝所指)组成。 2.仿生更设计可分为形态放声、结构仿生和功能仿生。 3.功能美包括四个方面内容-适用性-经济性-人文性-精神愉悦性。 4.日本设计在设计传流与现代的关系中采用了所谓的（双轨制）。 5.皮尔斯指出任何一个符号都是由三种要素构成的（媒介、指涉对象、解释）。 6.皮尔斯从符号媒介如何表征对象的感觉，将符号化分为：（图像符号、标志符号、象征 符号）。 7.标志可分为（文字标志、图形标志、制图标志）。 8.功能三分法把功能分为实用功能、审美功能、认知功能。 9、美学作为一门学科，最早由德国哲学家鲍姆加登提出。 10、大陆唯物主义以笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼等为代表，在对待如“怎样才能获得清晰的认识 11、美学的研究对象很明确，即感性的知觉活动及其对象---美、艺术。 12、美学首要的目的，就是引导知觉走向完善。 一、 1谈谈仿生设计？ 仿生是高科技的代名词，它是指运用尖端的科学技术，来模仿生物的各种官能感觉和思维判功能，更加有效地为人类服务。各国都在不遗余力地加大在仿生学方面的研究。[1] 仿生设计学作为人类社会生产活动与自然界的锲合点，使人类社会与自然达到了高度的统一，正逐渐成为设计发展过程中新的亮点。自古以来，自然界就是人类各种科学技术原理及重大发明的源泉。生物界有着种类繁多的动植物及物质存在，它们在漫长的进化过程中，为了求得生存与发展，逐渐具备了适应自然界变化的本领。人类运用其观察、思维和设计能力，开始了对生物的模仿，并通过创造性的劳动，制造出简单的工具，增强了自己与自然界斗争的本领和能力。 艺术设计领域的仿生设计兼具自然科学和社会科学的特点。首先，它是一种新的途径和方法，具备社会科学的思辨性与形而上学的特点，并与美学、艺术理论等紧密联系。此外，它又具备自然科学的逻辑性、科学性、系统性和实证性，与空气动力学、流体力学、人机工程学等研究相辅相成。最为重要的一点是，它具备艺术科学的属性，是环境科学、生态科学在艺术领域的延伸，也为形态学、语义学、符号学的发展指出了一条新路。[2] 1、形态的仿生 形态从其再现事物的逼真程度和特征来看，可分为具象形态和抽象形态。 1）具象形态的仿生 具象形态是比较逼真的再现事物的形态。由于具象形态具有很好的情趣性、可爱性、亲和性、自然性，人们普遍乐于接受，在玩具、工艺品、日用品应用比较多。 2）抽象形态的仿生 抽象形态是用简单的形体反映事物独特的本质特征。是一种虚幻的，不实的形。抽象形态的仿生具有形态高度的简化性和概括性，形态丰富的联想性和想象性，同一具象形态的抽象形态的多样性这三个主要特征。同时在应用于产品开发时，具有生产便捷，产品形态多样化，满足不同层次的顾客等优点。 2、谈谈设计中的形式美： 一切事物只要是客观存在的,都不能脱离形式,事物的存在、变化甚至相互作用都是在形式中展开的。形式有两种属性,一种是内在的内容,另一种则是事物的外显方式。室内设计中所运用的形式美法则就属于形式的第二种属性的具体体现,是通过形式的外显方式呈现出美感。下面探讨一下形式美法则的具体内容在室内设计中的运用。一、适度美适度美是一个
《美学概论》期末考试复习题及参考答案
《美学概论》期末考试复习题及参考答案（2015-1） 一、单项选择题 1、美学作为一门学科是由德国哲学家（C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。 A、康德B阿多诺C、鲍姆嘉通D黑格尔 2、柏拉图在其美学名著（A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》D《走向科学的 美学》 3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（A ）。 A、直觉性 B、情感性 C、逻辑性 D、社会性 4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（A ） A、毕达哥拉斯B 、苏格拉底C、柏拉图D 、亚里士多德 5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（D ） A、德谟克利特B 、休谟C、博克D 、康德 6弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ） A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 B、揭开了心理无意识这一重要领域 C、发现了人的心理结构 D描述了人的审美心理机制 7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（D ） A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》 C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》 8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（C） A、人生教育B思想教育C 、情感教育D智慧教育 9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（B） A、王国维 B、蔡元培 C 、鲁迅D毛泽东 10、美育的最终目的是（D A、培养人的审美能力 B、培养人的创新能力 C、净化情感陶冶心灵 D、培养全面发展的人。 11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调（B A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D审美与社会地位毫不相干 12、美感产生于（D A、游戏B 、摹仿C 、巫术D 、社会实践 13、“爱美是人的天性”的说法出自（C A、席勒B 、柏拉图C 、亚里土多德D 、尼采
美学概论试题答案
美学概论参考答案 一、名词解释 1、审美趣味――指个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。审美能力和鉴赏力是趣味的内在方面，兴趣和品味是外在表现。 2、审美理想――审美理想又称美的理想，是主体心目中关于完善的美的观念，是主体通过想像在头脑中构造出来的理想形态的美。是主体在长期的审美实践中，通过自己不断积累日益丰富的审美经验，提高自己的审美修养，使自己的审美体验不断得到升华，从而形成的高层次、高品味的审美追求。 3、审美经验――审美经验是在审美活动中，伴随着审美对象与主体同时生成，主体在全身心的投入中对审美对象的反应、感受或体验。 4、荒诞――西方现代美学思想中的一种审美形态。其实质是本质与现象的分裂，动机与结果的背离，最具代表性的表征是非理性和异化。 5、艺术批评――艺术批评是批评家根据自己的审美趣味的价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所做出的判断和评价。 二、简答题 1、审美经验的基本特征。 感性直观性；超个体眼前功利性；感知与情感交相伴随；自由无限性；非理性的显性表征。 2、怎样理解审美的历史性？首先，审美现象中的对象实体随着自然与社会的发展而变化，具历史性；其次，审美主体对审美现象的思考与认同更是不断变化，更具历史性，如人对美、艺术的理解，如美学核心的演变和转移。 3、试述审美意识、美学思想与美学三者之间的关系。审美意识指的是尚不成熟、不自觉或不清晰的有某种审美追求的意识，它往往没有获得系统性理论性的表述，或者仅仅通过审美实践活动表现出来。美学思想是主体较自觉的对艺术、美或相关问题进行思考的结果。它体现出来的，是一种自觉的、有一定系统性、理论性的思考，理论表述也是有一定普遍性的追求。但尚不是整体或独立的思考。美学则是有意识地对审美现象作整体性、系统性思考所获得的系统理论，绝大多数（非全部）这种思考，会自觉地自称为美学。因此，审美意识、美学思想是美学的构成部分和基础，美学则是它们的理论化与系统化。 4、简述西方美学思想发展的概况。 ⑴、本体论阶段（古希腊到16世纪）用概念的逻辑推论建立起一套追求普遍性与必然性的纯粹原理。主要有柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、普洛丁、奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。 ⑵认识论阶段（文艺复兴至19世纪末）奠定了美学的基本旨趣，赋予美学一种为人生的目标和理想。主要有英国经验主义、大陆理性主义、德国古典主义。 ⑶语言学阶段（19世纪末始）美与感性都不再是自明的，也不再是先在的学科基础性概念，需要在丰富复杂的人类生存现象中去寻找它们的踪迹，它们的价值与意义也需要重新加以考察。有维特根斯坦、尼采、海德格尔、弗洛伊德及20世纪60年代后的诸流派。 三、论述题（此类问题，如不能展开或举例，将只有一半的分数）
美学概论试题及答案
1.20世纪50年代我国美学大讨论的主要论题与影响。 答：1956年的“百花齐放”推进了美学讨论几乎是中国上世纪50年代至70年代文艺理论与美学最为活跃的一次学术运动，学术以运动的方式展开并且获得学术的成果，这也是政治决定一切的年代所具有的特殊现象。去审视那种带有政治态度和政治目的的学术争论，去看待那种学理是如何在政治边界展开特殊的逻辑，这是认识和理解中国当代理论批评和美学历史的一个必要的视角。 （一）以朱光潜美学思想建构起来的批判性语境 美学问题引发讨论的源头可以追溯到朱光潜的那篇检讨性的文章《我的文艺思想的反动性》(载《文艺报》1956年6月第12期)，有研究者马驰认为，“朱光潜这篇文章的重心还不在于对自己旧思想的清算，而在于他重新提出的…美究竟是什么?，即美的本质的问题，也由此引发了美学界的一场持续的大讨论”。朱光潜在《我的文艺思想的反动性》一文中梳理了他的美学思想的学术背景，既有中国旧学的影响，更多西方唯心主义的哲学的影响，这其中康德、黑格尔、柏格森，尤其是克罗齐的影响尤甚。朱光潜在二、三十年代就发表《给青年的十二封信》(1928)、《谈美》(1932)、《文艺心理学》(1936)，后来又译著克罗齐的《美学原理》(1946－)，那时就已经形成他的美学思想。然而，朱光潜先生如何解释似乎都是徒劳的。黄药眠、蔡仪、敏泽、周来祥等就写文章批判朱光潜，依然把他看成是唯心主义。对朱光潜的批判持续了多年，没有人认为朱光潜通过学习马列主义已经转变了立场和思想方法，还是一如既往地把他当成唯心主义来批判。 （二）对政治语境的僭越：美在主观说 吕荧早在1953年撰文《美学问题》(原载《文艺报》，1953年第16期)，批判蔡仪在40年代出版的《新美学》。吕荧明确反对“美在客观”的论点。他提出：“美是人的一种观念”。他说：“美，这是人人都知道的，但是对于美的看法，并不是所有的人都相同的。同是一个东西，有的人会认为美，有的人却认为不美，甚至于同一个人，他对美的看法在生活过程中也会发生变化，原先认为美的，后来会认为不美；原先认为不美的，后来会认为美。所以美是物在人的主观
《设计美学》第二章重点
《设计美学》第二章纲要 一、主要概念： 1、功能P47 功能：产品能满足人的需要的特性或对人发挥的效用。 2、需要P47 需要：需要作为人的属性，反映了人的生存对外界的依赖性。 3、价值P66 价值：是事物具有满足满足人的某种需要的属性。 4、审美态度P52 5、审美价值P66 审美价值：是事物满足人的审美需要的性质，具有直观性。 6、审美淘汰P53 审美淘汰：从宜人性和精神功能出发，在产品选择中做出的否定。 7、审美意象P77 审美意象：是指与一定美的观念相联结的心理表象。 8、期待视野P76 9、实践活动P83 实践活动：人的主观之见于客观的行为，包括物质生产和精神生产，它是一种对象化的过程。 10、产品的审美功能P63 参考； 功能价值：是事物满足人的生理或物质需要的性质。 情感性消费：是指向人与自然和谐的、具有人情味的生活。 审美接受：是人在观照审美对象时产生的一系列的心理活动过程，从而获得审美经验。 审美创造：是一种把主观观念客观化和物化的过程。 认知：是人的认识活动过程，它是对外部信息的输入和思维加工。 意向生成：是指设计师对产品形象的构思过程，它是一种融合理智和情感的想象表象的形成运动。 同构同功：是指有什么样的结构便产生什么样的功能。 二、简答： 11、对人的需要如何加以划分，它对设计有何启示？P49 答：关于人的需要类型，可以从不同角度划分： 首先，根据其发展的过程，可以将人的需要划分为天然性需要和社会性需要。人是动物
进化而来的，动物性需要作为人与动物工友的自然属性，便属于天然性需要。它们是以本能的形式出现的。天然性需要以扬弃的形式包含在社会性需要之中，并从属于社会性需要。 其次，从其社会功能上，可以将需要划分为物质性的和精神性的需要。前者包括衣食住行等，它们是与人的生理和物质活动相关的需要；后者是以真善美为核心与人的精神活动相关联的需要，如认知的、审美的、社会交往的需要。 再者，从其存在状态上，可将需要划分成现实性的和潜在性的。现实性需要时已经存在的且有具体指向的需要，而潜在性需要则是虽有或缺性感觉但并无具体指向的需要。 美国心理学家马斯洛做了进一步的充实和重大调整，把人的基本需要划分为六个层次：其一为生物需要，包括安全需要，即对饥、渴、性、休息和安全防护等方面需要的满足：其二为归属关系和爱的需要： 其三为受尊重的需要，既保持自身人格的独立和取得个人价值认同的需要。上述两项反映了对于社会交往方面的需要： 其四为认知的需要，即求的对于事物认知和理解的需要： 其五为审美的需要，即对于秩序感、和谐和美感的需要： 其六为自我实现的需要，既发挥自身潜能以求得发展的需要。 启示：“需要是创造之母”。人的需要是设计灵感的源泉。对于审美创造来说，人的需要也是它的灵感源泉。人的需要反映着人的本质，这种需要的多样性和丰富性正是人的发展程度的一种表征。产品的设计正是以满足人们生存、享受个发展的需要为目的的，因此对于人的需要的意识和把握成为设计师从事审美创造的前提。 12、为什么说人的需要是设计灵感的源泉？P52 答：需要是人对世界作用的动因，作为人的一种心理过程，它是人的内在的、本质的规定，是人的全部生命活动的动力和源泉。从需要的存在状态看，需要有现实性需要和潜在性需要，现实性需要是已经存在的且有具体指向的需要，而潜在性需要则是虽有或缺性感觉但并无具体指向的需要。由于没有具体的指向性，所以这种需要还不具有现实性，只是一种潜在状态的存在。只有当这种需要的对象出现以后，这种潜在的需要才能转化为现实的需要。 由于设计是带有规划性质的创造活动，它的目的是指向未来的，所以它的着重点在于不断满足人的潜在性需要。也就是说，设计师在从事设计活动时，应该树立的第一个观念便是如何把握不同人以及社会的需要，并为满足人的潜在需要提供具体对象来开拓市场和创造市场。所以说，人的需要是设计灵感的源泉。 13、为什么说审美活动是由社会实践活动中形成和分化出来的？P51 14、为什么说审美需要具有渗透性，它反映在人的多种活动之中？P52 答：审美需要是人类的一种自我意识和自我确证。从本能欲望过渡到审美需要，它既是一个社会性的历史过程，也是个体性的情感过程,情感是与有机体的需要相联系的，同时又在社会环境中，特别是在人际交往过程中发展起来的。所以人的审美需要，一方面可以通过单独的精神活动来获得满足，如艺术欣赏或艺术创作；另一方面它也融合和渗透在人的日常生活和物质活动过程中。在获得某种物质或功能满足的同时，也会追求在审美上的满足。在人的衣食住行中，当基本的物质需要满足时，便发生相应的审美需要。
美学概论试题样卷
美学概论试题样卷
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美学概论试题样卷（四) 院系: 年级：姓名: 学号： 一、名词解释（每小题４分,共2０分） 1、“美学之父” 2、“美在生活” 3、喜剧 4、形式美 5、审美趣味 二、单项选择(每小题2分,共30分) 1、柏拉图在其美学名著（）中,明确提出“什么是美”和“什么东西是 美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》Ｄ、《走 向科学的美学》 ２、美学作为一门学科是由德国哲学家()首次提出来的,他本人也因此被称为“美学之父”。 Ａ、康德B、阿多诺C、鲍姆嘉通D、黑格尔３、现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法,即( )，它强调排除一切先入之见,向着“事象本身”逼近。 A、社会学方法 B、现象学方法Ｃ、解释学方法Ｄ、语言分 析方法 4、实验美学的创始人和代表人是德国心理学家( )。 A、卡西尔 B、苏珊·朗格 C、托马斯·门罗 D、费希纳 5、格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体 性原则和()。 A、分散化原则 B、复杂化原则 C、简化原则 D、统一性原则 ６、康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。 A、无利害的快感Ｂ、没有目的的合目的性C、没有概念的普 遍性D、没有概念的普遍性 ７、无论哪一种形态的美,它总是要通过特定并具体的形式作用于人们的审美感官,这表明( )是美的基本特征之一。 Ａ、感染性Ｂ、形象性Ｃ、社会性D、变异性 8、崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是 （)。 A、康德 B、黑格尔 C、博克 D、朗吉弩斯 9、在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由( )造成的。 A、预期的失望 B、生命的机械化 C、进步力量的胜利 D、动作 的模仿 1０、人们在进行具体的审美活动时,往往不经理性分析就能把握住美的特质,这反映了美感的( ）。 Ａ、直觉性B、情感性C、逻辑性D、社会性 11、黑格尔认为，在人们的审美活动中( )两种认识性感官占有最为重
设计美学
设计美学是一门应用美学，其产生与设计学科的确立有着密切关系。 设计美学的产生、发展与现代设计的发展是同步的。 从广义上讲，只要能给人以美感、具有使用功能的造型活动，都可以称之为“设计”。与艺术不同的是，设计中所谓美感与使用功能，不只是由设计师来感受与判断，还要由生产者、消费者来判断。因此，设计美的研究还要在对科学技术研究的基础上，综合社会的、人类的、经济的、技术的、心理的、艺术的各个方面的研究作为依据。狭义上的设计，是以大批量地生产满足人的全面需求的产品为目的所进行的创造性的生产实践活动，这样就可以把设计定义为一种准备行为。学习设计美学要理清几个概念，即什么是设计，什么是美学，什么是设计美学以及设计美学的研究对象等诸多问题。 根据设计美学学科的定位，可以看出设计美学要处理设计与人、技术与艺术、形式与功能的关系。设计美不以艺术中作品的美为评价的标准，而是以设计与人的关系的合目的性为评价标准，即以设计产品是否满足主体的使用、是否与环境和谐等问题为评价标准。从技术与艺术的关系上表现为，设计与现代技术的发展是否能够满足人的需求和材料、技术与审美的关系。功能与形式的方面表现为，设计是否能够适时保持功能与形式和谐尺度。这些都是设计美学与美学研究不同的表现，设计要满足使用者的方便和外形美观两方面的要求，所以不能以外观的美丑来恒定产品的优劣。 设计美学研究的对象： 一是纵向地对设计美学史的研究，把设计放入人类社会生活的历史发展中做动态研究，从历史长河中汲取设计美的规律。 二是横向地对设计要素和原理进行分析，有助于进一步分析设计趋势、提高设计审美水平，进而起到指导设计实践活动。设计美的要素包括形式美、材料美、技术美、功能美等方面的内容。 三是研究设计美学教育，对历史上的成功经验加以积累和发扬，推广设计美学的优秀理念。主要包括设计审美教育的内涵、途径、方法、实施等。 设计美学的分类有很多种方法，大致有以下几种说法： 一是根据设计门类的不同，可以把设计美学分为：广告设计美学、环境艺术设计美学、包装设计美学、建筑设计美学等； 二是根据设计的实施效果又可分为平面设计美学、三维设计美学。 三是根据设计目的的不同，把设计美学分为：环境艺术设计美学；产品设计美学；视觉传达设计美学。 对中国设计美学的研究，应该注意如下几个方面： 1)功能对设计样式的影响 2 风俗及文化对设计的影响 3) 设计与技术的互相促进 4)设计与审美观念的相辅相成 盛唐三彩产量大，质量高，三彩俑生动传神，釉色自然垂流，互相渗化，色彩绚丽，呈朦胧之美，艺术水平很高。唐代女装也是比较典型的代表，唐代女装偏重于在领子上下工夫， 受到外来文化的影响，唐代家具的装饰风格摆脱了以往的古拙，取而代之的是华丽润妍、丰满端庄的风格。 至五代时，家具造型崇尚简洁无华，朴实大方。这种朴素的内在美取代了唐代家具刻意追求繁缛修饰的倾向，为宋式家具风格的形成树立了典范。 文章中指出工艺创作中总体设计的运用准则是：先“规矩绳墨以定制”，后“善运众工不伐艺”。 中国哲学美学在宋代实现儒道释三学融合，完成了以道德为本体和主题的中国人格美学。 在整合中，宋代美学广泛吸纳各种学术思想，以儒家为本位批判吸收禅学和道家美学思想，从而获取了自己时代所需的美学资源。 宋代美学的总体特点是面向现实人生，高度重视生活情趣，任情感自然地流露和表现，鄙视宫廷艺术的富丽堂皇、雕琢伪饰。 宋代美学大体可以分为两派： 一派提倡“平淡天然的美”，以欧阳修、苏轼、严羽为代表； 一派是提倡客体化的、具有伦理道德性质的“理”，以邵雍、程颢、程颐、朱熹等哲学家为代表。 宋代文人美学的纯朴淡雅追求对宋代瓷器产生了相当大的影响。宋瓷，不单单只是盛东西的物件，而是上升到精神层面的一种文化。 明清时代是中国古典美学的总结时期： 一方面明代美学家对审美意象作了进一步的探讨。 一方面也冲击了当时的教条主义美学和复古主义美学。 美学领域表现为“情”被提到一种新的水平和新的位臵，在审美与艺术中无顾忌地、大胆地表现个人的真情实感，推尊自我，崇尚独创。 在明代的设计作品中，最有代表性的是家具设计。形成了富有鲜明民族风格的“明式”家具。 明代家具在继承宋代家具传统的基础上，发扬光大，推陈出新，不仅种类齐全，款式繁多，而且在设计上充分利用材料本身的色泽和纹理，比例适度，线条流畅，装饰线脚简练细致，朴实无华。实现了形式与功能的完美统一，鲜明的明代家具风格，把中国古代家具设计推向了顶峰。
美学概论试题及答案1_百度文库
美学概论试题样卷(一 填空题:(本题共10空,每空1分,共10分 1、被誉为“美学之父”的美学家是____________。 2、__________于1967年发表的《文学史作为文学科学的挑战》被认为是接受美学形成一个独立学派的理论纲领。 3色彩的审美效果主要有____________、____________、____________。 4、柏拉图在________________________(篇名中提出了“美是难的”千古喟叹。 5、关于美的本质,黑格尔说:美是“________________________________。”著名美学家车尔尼雪夫斯基则认为“________________________”。 6、_________ 曾经说过“文质彬彬,然后君子。” 7、“传神”这一范畴最初是由__________提出来的。 二、 名词解释:(本题共6小题,每题5分,共30分 1、感知 2、“自然人化” 3、共同美 4、“和谐” 5、审美态度 6、“流溢说”
三、 简答题:(本题共3小题,每题10分,共30分 1、浅析壮美与崇高的主要区别。 2、视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面? 3、什么是审美?审美的基本特征是什么? 四、 论述题:(本题共2小题,每题15分,共30分 1、为什么说人的美是社会美的核心? 2、中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点?其优缺点各是什么?你如何理解这一问题? 美学概论试题样卷(一答案 一、填空题(每空1分,共10分 1、鲍姆嘉通 2、尧斯 3、视觉效果、表情效果、象征效果 4、《大希庇阿斯篇》 5、理念的感性显现、美是生活 6、孔子 7、顾恺之
最新设计美学(复习大纲)
设计美学（复习大纲） 适用于《设计美学》徐恒醇著清华大学出版社第一讲美学概论 提纲 一、美与美感 二、审美领域：自然美与艺术美 三、审美范畴：优美与崇高、悲剧与喜剧 一、美与美感 1、美是什么? “美是什么”是美学的中心问题，这是一个古老，但到现在人们依然在还在争论的问题。 ?《大希庇阿斯篇》--对美的本质的思考 ?《大希庇阿斯篇》对美学的最大贡献就是区分了“什么是美”和“什么东西是美的” 这两个问题。柏拉图对美本身的追问被称作为天才的追问，正是有了这个追问，西方才产生了美学。 从柏拉图开始，西方学术界几千年就一直延续着对美的本质的探讨和争论。这些看法大致分为两类：一类是从物的客观属性和特征来说明美的本质；一类是从精神本质和主观心理方面来说明美的本质。 客观属性派 毕达哥拉斯 公元前6世纪的希腊哲学家和美学家。 提出“美是和谐”的著名命题。和谐是以数的比例关系为基础的，认为“身体美确实存在于各个部分之间的比例对称”。 精神本质和主观心理 黑格尔 美就是理念的感性呈现 绝对理念是世界的本质。绝对理念也是美的根源，但理念必须显现，与现象、与有限的感性形象成为具体的统一体，才能有美。 休谟 美并不是事物本身里的一种性质。它只存在于观赏者的心里，每一个人心里见出一种不同的美。 中国传统美学关于“美”的观点 观点一、不存在一种实体化的、外在于人的“美” 夫美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。——柳宗元 ①美不是天生自在的，美离不开观赏者，而任何观赏性都带有创造性。 ②美并不是对任何人都是一样的。同一外物在不同人面前显示为不同的景象，具有不同的意蕴。 ③美带有历史性。在不同的历史时代，不同的民族，在不同的阶级，美一方面具有共同性，另一方面又有差异性。 观点二、不存在一种实体化的、纯粹主观的“美”。
【201406】中南大学《美学概论》试题及参考答案
《美学概论》试题及参考答案 试题：下列10道题中任意选作4题，每题答案不能少于500字，每题25分。 1.20世纪50年代我国美学大讨论的主要论题与影响。 2.为什么不存在一种实体化的、纯粹主观的美？ 3.具体阐述美感的五大特征。 4.社会文化环境对美感的形成有很大的影响，请以中国文化为例分析其形成的审美意趣。 5.教材认为“美在意象”，它是怎样理解自然美的？ 6.艺术创作用郑板桥的话来说是“眼中之竹――胸中之竹――手中之竹”这样一个过程，请用意象形成 理论说明之。 7.结合西方文化史的相关知识，谈谈崇高文化内涵的变化。 8.谈谈中国文化中的悲剧精神。 9.你认为美学研究对象是什么？为什么？。 10.赏析下面这幅画，用某一审美范畴概括其特点。
参考答案 1.20世纪50年代我国美学大讨论的主要论题与影响。 答：1956年的“百花齐放”推进了美学讨论几乎是中国上世纪50年代至70年代文艺理论与美学最为活跃的一次学术运动，学术以运动的方式展开并且获得学术的成果，这也是政治决定一切的年代所具有的特殊现象。去审视那种带有政治态度和政治目的的学术争论，去看待那种学理是如何在政治边界展开特殊的逻辑，这是认识和理解中国当代理论批评和美学历史的一个必要的视角。 （一）以朱光潜美学思想建构起来的批判性语境 美学问题引发讨论的源头可以追溯到朱光潜的那篇检讨性的文章《我的文艺思想的反动性》(载《文艺报》1956年6月第12期)，有研究者马驰认为，“朱光潜这篇文章的重心还不在于对自己旧思想的清算，而在于他重新提出的…美究竟是什么?，即美的本质的问题，也由此引发了美学界的一场持续的大讨论”。朱光潜在《我的文艺思想的反动性》一文中梳理了他的美学思想的学术背景，既有中国旧学的影响，更多西方唯心主义的哲学的影响，这其中康德、黑格尔、柏格森，尤其是克罗齐的影响尤甚。朱光潜在二、三十年代就发表《给青年的十二封信》(1928)、《谈美》(1932)、《文艺心理学》(1936)，后来又译著克罗齐的《美学原理》(1946－)，那时就已经形成他的美学思想。然而，朱光潜先生如何解释似乎都是徒劳的。黄药眠、蔡仪、敏泽、周来祥等就写文章批判朱光潜，依然把他看成是唯心主义。对朱光潜的批判持续了多年，没有人认为朱光潜通过学习马列主义已经转变了立场和思想方法，还是一如既往地把他当成唯心主义来批判。 （二）对政治语境的僭越：美在主观说 吕荧早在1953年撰文《美学问题》(原载《文艺报》，1953年第16期)，批判蔡仪在40年代出版的《新美学》。吕荧明确反对“美在客观”的论点。他提出：“美是人的一种观念”。他说：“美，这是人人都知道的，但是对于美的看法，并不是所有的人都相同的。同是一个东
从设计美学看设计
从设计美学角度看设计 机电工程学院 工设09级一班 刘弢 40902020118 2012-5-28
从设计美学角度看设计 设计美学是在现代设计理论和应用的基础上,结合美学与艺术研究的传统理论而发展起来的一门新兴学科。设计是一门以技术和艺术为基础并在应用中使二者相结合的边缘性学科,它的研究对象、研究范围和具体应用等都有别于传统的艺术学科。设计美学作为设计学科的一个理论分支,其理论也与传统的美学艺术研究不同。因此,它不但在学科定位、研究对象和研究范围上具有自身的特点,不能完全照搬传统的美学理论,而且在现实应用中也有自己独特的要求。设计美学作为一门社会科学，自产生之日起就对设计领域产生或多或少的影响，尤其是设计美学领域的审美学说，对设计师来讲，更是衡量其作品好坏的一个很重要的标准。下面，我就选取古今中外历史上几件比较有代表性的作品，从设计美学角度简要分析一下。 一，香山饭店设计美学原理 香山饭店是著名的建筑设计师贝 聿铭在寻找传统与古代相结合的道路 上一个非常成功的设计。它表现了建筑 在文化上的延续之法----不对过去横加 批判，而是撷其精华，成就自我。 1、功能美分析 作为饭店，香山饭店肯定如其他饭 店一般履行着作为饭店的功能。香山饭 店位于北京西山风景区的香山公园内， 周边路网交通发达，五环路擦肩而过， 由市中心驾车顷刻而至。 香山饭店建筑面积三万五千平方米，其中中心面积为七百八十平方米。饭店共拥有26套客房，设施齐备，宽敞舒适。饭店还设有各种形式规格的会议室、多功能厅、宴会厅及完善的配套设施和服务。 而且，香山饭店所探求的现代建筑民族性香山饭店仅仅用了正直交角的错位方法，颇具技术性。在这个建筑身上，贝聿铭可谓下足了功夫。 2、形式美分析 从外形看，香山饭店只是一栋不到四层高的白色小楼。有一个等式很形象的说明了香山饭店的体貌：香山饭店=江南民居+东莞屋顶+苏州园林。整个饭店既有中国古典特色，又处处可见现代的影子，依凭山势，蜿蜒曲折，院落相间，内部十八景观，山石，湖水，花草，树木，与白 墙灰瓦式的主体建筑相映成趣，阳光透过玻璃 屋顶泻洒在绿树茵茵的大厅内，明媚而舒适。 饭店内部的家具等用品亦是古典味十足， 内外交相辉映，更显出一种古典与现代相结合 的形式美感。 3、结构美分析 从饭店的结构上看，仿北京四合院天井形 式颇具特色。贝聿铭在80年代曾经对香山饭店 的格局下过一句类似写散文的评语：形散而神
美学概论试题样卷
美学概论试题样卷（四） 院系：年级：：学号： 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、“美学之父” 2、“美在生活” 3、喜剧 4、形式美 5、审美趣味 二、单项选择（每小题2分，共30分） 1、柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西 是美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》 D、《走向科 学的美学》 2、美学作为一门学科是由德国哲学家（）首次提出来的，他本人也因 此被称为“美学之父”。 A、康德 B、阿多诺 C、鲍姆嘉通 D、黑格尔 3、现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法，即（），它强调排除一切 先入之见，向着“事象本身”逼近。 A、社会学方法 B、现象学方法 C、解释学方法 D、语言分析方法 4、实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。 A、卡西尔 B、苏珊·朗格 C、托马斯·门罗 D、费希纳 5、格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体 性原则和（）。 A、分散化原则 B、复杂化原则 C、简化原则 D、统一性原则 6、康德认为从质的方面看，审美判断是一种（）。 A、无利害的快感 B、没有目的的合目的性 C、没有概念的普遍性 D、没有概念的普遍性 7、无论哪一种形态的美，它总是要通过特定并具体的形式作用于人们的审 美感官，这表明（）是美的基本特征之一。 A、感染性 B、形象性 C、社会性 D、变异性 8、崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是 （）。 A、康德 B、黑格尔 C、博克 D、朗吉弩斯 9、在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由（）造成 的。 A、预期的失望 B、生命的机械化 C、进步力量的胜利 D、动作的 模仿 10、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质， 这反映了美感的（）。 A、直觉性 B、情感性 C、逻辑性 D、社会性 11、黑格尔认为，在人们的审美活动中（）两种认识性感官占有最为重
《美学概论》期末考试复习题及参考答案(201518)
《美学概论》期末考试复习题及参考答案(2015-1) 一、单项选择题 1、美学作为一门学科是由德国哲学家（ C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。 A、康德 B、阿多诺 C、鲍姆嘉通 D、黑格尔 2、柏拉图在其美学名著（ A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。 A、《大希庇阿斯篇》 B、《理想国》 C、《判断力批判》 D、《走向科学的美学》 3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（ A ）。 A、直觉性 B、情感性 C、逻辑性 D、社会性 4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A ) A、毕达哥拉斯 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、亚里士多德 5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是( D ) A、德谟克利特 B、休谟 C、博克 D、康德 6、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ） A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界 B、揭开了心理无意识这一重要领域 C、发现了人的心理结构 D、描述了人的审美心理机制 7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ） A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B、维柯《新科学》 C、鲍姆加登《美学》 D、黑格尔《美学》 8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（ C ） A、人生教育 B、思想教育 C、情感教育 D、智慧教育 9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（ B ） A、王国维 B、蔡元培 C、鲁迅 D、毛泽东 10、美育的最终目的是（ D ） A、培养人的审美能力 B、培养人的创新能力 C、净化情感陶冶心灵 D、培养全面发展的人。 11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。这是在强调（ B ） A、美有绝对一致的评判标准 B、美的普遍性和超功利性 C、审美是纯粹的知性活动 D、审美与社会地位毫不相干 12、美感产生于（ D ） A、游戏 B、摹仿 C、巫术 D、社会实践 13、“爱美是人的天性”的说法出自（ C ） A、席勒 B、柏拉图 C、亚里土多德 D、尼采 14、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ B ） A、感官 B、审美能力 C、想象 D、灵性 15、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ B ）