第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1．集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度等因素密切相关。下列有助于提高班集体联结度的做法有（）

①班中的几个同学形成小群体，坚持小群体利益至上②班级里的事情都由班主任来负责和决定③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契④班中的同学都努力学习，互帮互助，共同进步

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．（友爱互助）七年级（3）班的张娜同学在运动场上不小心摔伤了腿，班里的同学们有的扶她去教室上课，有的帮她去食堂打饭，有的帮她洗衣服……这体现了（）A．集体成员的科学分工B．集体的荣誉

C．集体成员间的竞争D．集体的温暖

3．近30年间，几代北斗人坚守建设中国人自己的卫星导航系统的初心使命，建成了中国的北斗，世界的北斗，一流的北斗。北斗总设计师杨长风曾说：“北斗工程是400多个研制单位的30多万人一起拼出来的。”由此可见（）

①成员越多，集体的力量就越强大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果③北斗团队具有爱国主义这一高级情感④集体中要充分发扬个人英雄主义

A．①②B．①④C．②③D．③④

4．新组建的篮球队，一开始队员们会各自为战，毫无章法。但随着时间的推移，他们会配合得越来越默契，说话办事的风格也会莫名的一致，生活习惯也越来越像。这说明（）

①集体是成员的简单相加，几个人聚到一起就是一个集体

②个人力量是分散的，只要加入集体，就会有无穷的力量

③集体力量是强大的，某种程度上可以影响甚至改变一个人

④集体有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康地成长

A．①②B．③④C．②④D．①③

5．（2022陕西、跨学科·语文）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此号召世界各国携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关。下列古语与习

近平总书记这一用典蕴含的思想一致的是（）

A．千里之行，始于足下B．单则易折，众则难摧

C．志之所向，无坚不入D．天下兴亡，匹夫有责

6．七年级（1）班宣传委员小宇号召同学们一起制作一期以“喜迎全国两会”为主题的黑板报，同学们踊跃参与，各尽所能，发挥所长，贡献出自己的力量。对于这样的集体生活，

下列理解不正确

．．．的是（）

A．可以培养我们负责任的态度和能力

B．有利于我们发现其他同学的优点

C．是为了给少数爱出风头的人表现的机会

D．为我们提供了与他人交往的桥梁

7．当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而当它与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然，这被称为“共生效应”。“共生效应”说明（）

①集体的发展离不开每个成员的努力②集体可以满足成员的所有要求③集体是个人成长的摇篮和沃土④集体为个人发展提供了条件和可能

A．①②B．①④C．②③D．③④

8．虽然现在已经进入抗疫常态化时期，但为保障全体师生安全，学校仍然要求全体师生定时测体温，集会时戴口罩。小强同学对此有严重抵触情绪，最终因故意违反规定而受到老师批评。对此认识正确的是（）

A．要理解集体要求的合理性，积极寻找解决冲突的平衡点

B．当集体规则与个性需要冲突时，人们就会违反集体规则

C．当集体规则与个人意愿一致时，人们才会遵守和维护

D．个人意愿与集体的共同要求之间往往是对立和矛盾的

9．（价值取向）在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。无论是“人人为公、天下大同”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。坚持集体主义，就要（）

①反对只顾自己的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大局③把个人利益放在集体利益之上④坚决不做有损集体利益的事情

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10．右面漫画中的男孩（）

A．服从了集体的共同要求

B．选择了恰当的方式解决冲突

C．维护了自己的正当利益

D．为了个人利益无视集体利益

11．近期王芳感到非常烦恼：作为合唱队领唱，她需要在放学后参加排练；作为班长，她要为下周的期末考试动员会准备发言稿；作为班级一员，她要花时间认真复习备考。对此，你会建议王芳（）

①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益②根据个人兴趣、爱好以及任务的紧迫程度作出选择③根据自己的意愿进行选择，务必表达出自己的意见④根据在这些集体中的角色和责任的重要性作出选择

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．爱运动的小天和班上的几个同学组成了“跑步联盟”，每天坚持去操场跑步。在他们的带动下，班上其他同学也开始去操场跑步锻炼身体。可见，“跑步联盟”（）A．阻碍集体进步B．扰乱集体秩序

C．不顾集体利益D．促进集体发展

13．某校开展“校三好学生”评选活动。在班级内进行初选打分时，小华给自己小组表现一般的同学都打了高分，给其他小组表现优秀的同学都打了低分。小华（）

①沾染了江湖义气，危害了集体利益②维护了自己所在小组的正当权益③是非不分，不利于集体和谐发展④“心怀一把尺子”，做到了公平公正

A．③④B．①③C．②④D．①②

某校七年级开展主题为“我和集体共成长”的合唱比赛。据此回答14—15题。

14．下面确定合唱曲目的做法符合上述主题的有（）

①由班主任直接确定②在班会上由全班同学一同商讨确定③由班长和宣传委员一起确定④由音乐教师推荐，全班同学投票确定

A．①②B．①③C．②④D．③④

15．经过全班同学共同努力，小乐所在的班级在合唱比赛中获得第三名。小乐在朋友圈表达了没能夺冠的遗憾。你会对小乐说（）

①同学们在比赛中学到了很多，也是比赛的收获②没能夺冠，说明班集体的联结度不高③个人的力量是有限的，对班级夺冠没什么帮助④第三名也是对同学们的认可，再接再厉

A．①②B．①④C．②③D．③④

16．某中学举行校园义卖活动，七年级（1）班的同学们齐心协力筹集善款：有的加强宣传，有的收集义卖品……该班在校园义卖活动中表现优秀，受到了学校表彰。这表明，美好集体（）

①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的

④是善于合作的

A．①②B．①④C．②③D．③④

17．下列图示能正确反映竞争与合作关系的是（）

A．B．

C．D．

18．某班的班风、学风建设情况不佳。请你根据下列图示，为该班选择有助于实现预期目标的应对措施（）

①共同商定集体的规则②各行其是，独立发展③自觉维护集体的荣誉④相互配合，互相包庇

A．①②B．①③C．②④D．③④

19．如果把集体比作一只火炉，那么我们每个人对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温暖。这让我们感悟到（）

①在集体生活中要学会参与，学会担当②集体的建设需要每个人的智慧和力量③在集体中要学会尊重、理解和包容他人④个体感知到的集体温暖的多少与集体联结度有关

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

20．莹莹利用课余时间辅导在物理学习上有一定困难的同学；小可每天都坚持督促值日小组打扫卫生。学期末评选优秀学生代表时，两人都全票当选。他们的事迹共同说明，在集体中承担责任（）

A．是集体发展的必要前提B．有助于获得他人的认可

C．必然要付出巨大的代价D．会给我们带来巨大压力

二、非选择题（共40分）

21．阅读材料，回答问题。（10分）

材料一：截至2022年1月10日，天津市作为国内奥密克戎引发本土病例最多的城市，正与这一高传染性毒株正面对决。近1 400万天津市民众志成城、团结一心，主动参与全员核酸检测，全力配合疫情防控措施，为打赢这场疫情防控阻击战贡献自己的力量。

材料二：要想让学习、工作和生活恢复到正常状态，接种新冠疫苗是最有效、最经济的办法，只有通过大规模接种新冠疫苗实现群体免疫，才能有效抵御疫情输入和反弹的风险，护佑人民健康。

（1）结合材料一，谈谈你对“美好集体”的理解。（4分）

（2）有人说，实现群体免疫，就必须要做到以集体利益为重，放弃个人利益。请你简要评析这一观点。（6分）

22．阅读材料，回答问题。（14分）

北京冬奥会期间，赛场内外一幕幕“破防”的瞬间、一个个动人的故事值得我们铭记。

（1）请你运用“在集体中成长”的相关知识分析镜头一中的事件。（6分）

（2）镜头二对我们学会在集体中担当责任有何启示？（8分）

23．阅读材料，回答问题。（16分）

某校七年级（2）班召开了以“美好集体有我在”为主题的班会，请你参与其中。

【活动一】搜集资料，揭示道理

老师搜集了一些名言警句帮助同学们理解集体。

（1）请你将上述名言警句所蕴含的道理补充完整。（4分）

【活动二】反省不足，遵守规则

有些同学不愿遵守学校有关手机管理的规则，他们认为手机可以用来查找学习资料、了解时政等，所以就偷偷地把手机带进学校。

（2）你会怎样劝说这些同学？（6分）

【探究三】学习榜样，共建集体

班级开展了“最美小群体”评选活动，以下是其中报名参加的两个小群体。

（3）你愿意为哪个小群体投票？说说理由。（6分）

第三单元测试卷

1．D 2.D 3.C 4.B 5.B 6.C7.D8.A9.D10.D

11．C 12.D 13.B 14.C 15.B16.B17.A18.B19.A20.B

21．（1）①美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。②集体中共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。③美好集体是善于合作的，合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，努力实现自己的价值。

（2）这一观点是错误的。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。以集体利益为重，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③因此，在疫情面前，我们应该以集体利益为重，积极主动地接种新冠疫苗，为实现群体免疫贡献自己的力量。

22．（1）①“大鸽子”把“小鸽子”拉回鸽群，体现了集体能给人带来安全感和归属感。②小朋友们在这次经历中学会了如何与同伴友好相处，体现了集体能培养我们人际交往的基本态度与能力。③“小鸽子”因“大鸽子”带她回鸽群而感到温暖，说明美好集体充满关怀与友爱。

（2）①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

③勇于担责，体现在实际行动中，落实在具体事情里。要增强责任意

识，主动作为。④在集体生活中要学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

23．（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（2）①要坚持集体主义，把集体利益置于个人利益之上。②当个人意愿与集体规则存在冲突时，我们要自觉服从集体的共同要求。

③集体的建设需要我们每个人的努力，要自觉遵守集体规则。

（3）为学习兴趣小组这个小群体投票。理由：①这个群体成员间相互接纳，相互欣赏，拥有良好的氛围。②在这个小群体中，成员之间更容易相互理解、沟通，互相学习，共同进步。③这个小群体的节奏融入了集体生活的旋律，能够与集体共成长。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1 . 2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四 年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动， 这不利于个人的成长进步， 更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们 ①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体 ③相互欣赏，紧密配合 ④张扬个性，展现自我 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。 ②树立合作意识，增强团队精神 ④在竞争中合作有助于事业成功 C.①③④ D.②③④ 3 .小谭不小心扭伤了脚，同宿舍的同学有的为他打饭，有的背他去上课。这体现了 A.集体荣誉感 B.集体的共同愿景 C.集体的温暖 D.同学之间的竞争 4 .生活在集体中，我们走向社会的必修课有： ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会服从，听从领导安排 ③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时 ①坚决按自己的意愿办， 毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求 ④努力找到解决冲突的平衡点 A.①② B,③④ C.②③④ D.①②③④ 6 .美好集体是（ ） ①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的 A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 7 .集体生活可以培养我们 ①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 2 .非洲有一句格言：如果你想走得快, 这句格言启示我们 ①善于合作是现代人应该有的基本素质 ③竞争与合作是对立的，不可兼顾 A.①②③ B.①②④

第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1．集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度等因素密切相关。下列有助于提高班集体联结度的做法有（） ①班中的几个同学形成小群体，坚持小群体利益至上②班级里的事情都由班主任来负责和决定③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契④班中的同学都努力学习，互帮互助，共同进步 A．①②B．①③C．②④D．③④ 2．（友爱互助）七年级（3）班的张娜同学在运动场上不小心摔伤了腿，班里的同学们有的扶她去教室上课，有的帮她去食堂打饭，有的帮她洗衣服……这体现了（）A．集体成员的科学分工B．集体的荣誉 C．集体成员间的竞争D．集体的温暖 3．近30年间，几代北斗人坚守建设中国人自己的卫星导航系统的初心使命，建成了中国的北斗，世界的北斗，一流的北斗。北斗总设计师杨长风曾说：“北斗工程是400多个研制单位的30多万人一起拼出来的。”由此可见（） ①成员越多，集体的力量就越强大②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果③北斗团队具有爱国主义这一高级情感④集体中要充分发扬个人英雄主义 A．①②B．①④C．②③D．③④ 4．新组建的篮球队，一开始队员们会各自为战，毫无章法。但随着时间的推移，他们会配合得越来越默契，说话办事的风格也会莫名的一致，生活习惯也越来越像。这说明（） ①集体是成员的简单相加，几个人聚到一起就是一个集体 ②个人力量是分散的，只要加入集体，就会有无穷的力量 ③集体力量是强大的，某种程度上可以影响甚至改变一个人 ④集体有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康地成长 A．①②B．③④C．②④D．①③ 5．（2022陕西、跨学科·语文）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平总书记以此号召世界各国携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关。下列古语与习

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编 版（含答案） 一、单选题 1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（） A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D．美好集体中是绝对公平的 2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（） ①集体中充满友爱和关怀 ①集体中能够战胜和发展自己的个性 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①集体荣誉是自己奋斗的结果 A．①①B．①①C．①①D．①① 3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ①只有维护个人利益，集体利益才有保障 ①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。对此，下列说法正确的是（） A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长

人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。这是因为（） ①合作是一种力量，能够帮助我们战胜困难 ①良好的合作能创造竞争中的双赢 ①具有合作意识能使合作者各司其职、取长补短，有利于进步与发展 ①当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功 A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①① 2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是（） ①两人都忽视了对方的个性 ①两人都尊重了彼此的个性 ①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性 ①求同存异、取长补短 A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 3.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们合作的价值体现在（） A．合作能促进团结、增强力量B．合作能互惠互利、共享成果C．合作能扬长避短、有效利用资源D．合作能集思广益、优势互补 4.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（） A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势 D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高 5.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功，这句话让我们感悟到合作的价值有（） ①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结 ①合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用 ①合作可以使人们互惠互利，共享成果 ①合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动 A． ①①①① B． ①①①

七年级道德与法治下册《第三单元 在集体中成长》单元测试卷(附答案)

七年级道德与法治下册《第三单元在集体中成长》单元测试卷(附答案) 一、选择题 1．七年级某班开展了许多趣味运动比赛，同学们的热情高涨，就连平时不爱运动、身体瘦弱的晓晓也加入进来，变得越来越爱运动，越来越自信了。对此，下列观点你赞同的是（） ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②集体有助于我们获得自信心，健康成长 ③集体的力量都是正面的，我们要积极参加集体活动 ④每个人都会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（） ①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 3．在《道德与法治》课上，为了弄清小群体和小团体主义的认识，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为以下观点错误的是 ( ) ①一些志趣相投的同学，一定会形成小团体主义 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ④小群体内如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义 A．①②B．②④C．①③D．③④ 4．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展 ③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题 A．①②B．③④C．②④D．①③ 5．在日本举办的女排世界杯比赛中，中国女排以十一战全胜的成绩第五次捧起了冠军杯。国

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)

第三单元达标测试卷 一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规 划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( ) A. 基本实现社会主义现代化 B. 全面建成小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现第二个百年目标 2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是 ( ) A. 全面推进乡村振兴 B. 建设美丽乡村 C. 实现农业现代化 D. 提高农民素质 3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( ) ★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。 ★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。 A. 减轻学生负担 B. 培养创新能力 C. 提高教师地位 D. 深化教育改革 4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。下列能体现这一结论的有( ) ①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》 ②我国成功构建全球首个星地量子通信网 ③中共中央政治局举行第二十五次集体学习 ④我国空间站“天宫”的建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造 特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。该班的做法有利于学生在班集体中( ) A. 涵养品格 B. 发展爱好 C. 优势互补 D. 学习艺术 6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( ) A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答案

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答 案 第三单元在集体中成长 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们( ) A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大 D．集体利益和个人利益是相互对立的 3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有( ) ①集体生活成就了“我”良好的品格 ②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容 ③每个人都是自己个性的“工程师” ④“我”在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是( ) ①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性 ③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙

A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 5．集体凝聚力源于集体荣誉感。有集体荣誉感的人，总是( ) ①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼 A．①④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。以下有利于找到解决冲突的平衡点的有( ) ①理解集体要求的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③反思个人意愿实现的可能性 ④理解个人意愿与集体需求是完全对立的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是( ) A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。” B．同学乙说：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。” C．同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动 D．同学丁在学习上刻苦勤奋，但很少关心班级事务 8．开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景( ) ①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③引领集体成员团结一致、开拓进取 ④只是班集体最美好的梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小丽能歌善舞，学校即将举办艺术节，在班级文艺委员组织排练时，能歌善舞的小丽以“自己学习忙，没时间参与排练”为由退出班级的舞蹈队。她的行为( ) A．没有把自己当做集体的一员，缺少主人翁精神 B．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障 C．不懂得集体只有依靠个体，才有无穷的力量 D．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益 10．小团体主义没有集体的全面性、公益性，它容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能对集体、他人和小团体内部的个人造成不可估量的影响。这表明小团体主义( ) ①能促进同伴的互学共进②与集体主义宗旨相背离③维护的是少数人的狭隘利益④有利于小团体内部个人的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下面漫画给我们的启示是( )

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》单元测验附答案

第三单元《在集体中成长》练习题 姓名：座号： 1.童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”《三只蚂蚁来搬米》告诉我们要（） ①尊重他人劳动②培养团队合作精神 ③增强自立意识和能力④发挥个人在集体中的积极作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2.依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术，发挥各自专业特长，相互配合，共同创造了量子研究的奇迹。这表明（） A．年轻人都能创造奇迹 B．成果取决于领导者的才华 C．只要肯付出就一定能成果 D．成果离不开团队成员的通力合作 3.造成右图漫画中的“后果”，启示我们，在优秀班 集体创建中要（） ①树立目标，马上行动②投机取巧，提高效率 ③各尽其能，奉献社会④团结协作，互助前行 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．2017年1月17日，国家主席习近平在世界经济 论坛2017年年会开幕式上发表主旨演讲时引用了中 国的一句古语：“积力之所举，则无不胜也；众智之 所为，则无不成也。”这句古语揭示了（） A．中华文化博大精深 B．携手努力，才能让世界更美好 C．个人利益必须服从集体利益 D．积累力量，集思广益就能成功5．“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是（） A．集体是由许多人简单相加的整体 B．维护集体利益就应该牺牲个人利益C．个体离开集体也能有无穷的力量 D．良好的集体是集体成员共同努力的结果 6．小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，

人教版道德与法治七年级下册在集体中成长单元测试附答案

人教部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷 一、单选题 1.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料。小群主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群点赞。同学们为小群点赞是因为他 ①善于团结同学 ②主动为集体贡献智慧和力量 ③善于表现自己 ④主动分担集体的事务 A. ®® B.①③ C.②③ D. ®® 2. 2018年7月6至8 口，生态文明贵阳国际论坛2018年年会在贵阳国际生态会议中心举行。在论坛年会的各场讨论中，“构建人类命运共同体，实现共赢共享”的中国方案“绿水青山就是金山银山”的生态理念在专家I I中频频出现。生态文明建设的“中国智慈”，不仅为中国迈向未来的新文明之路指明了方向，同时也为化解世界环境危机提供了创新性示范。在改善环境方面没有旁观者，就好比在集体生活中，集体的事务需要每个人去分担，事事有人做。这启示我们 ①每一个成员都是集体的主人 ②集体建设需要每个人的智慧 ③没有集体，个人就无法生活 ④集体的事是我们每个人的事 A. B. C. ®@® D. ®®® 3. 2010年美国科学家创建了世界上首个“人造生命”------ 原核生物支原体，引发世界关注。时隔八年，中国科学院研究团队与国内多家单位合作，在国际上首次人工创建了单染色体的真核细胞，取得了合成生物学领域上具有里程碑意义的重大突破。这告诉我们A.创新是发展科技和培养人才的基础 B,只要有共同目标集体就能获得成功

C.坚持集体主义有助于事业取得成功 D.集体中可存在有相同目标的小群体 4.寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。 开学了，我们又回到“家” 了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是 A.主人翁责任感 B.对班级和学校的归属感 C.集体荣誉感 D.对老师、同学的依赖感 5.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是 A.集体要保护个人的一切利益 B.集体利益和个人利益没有矛盾 C.任何集体都离不开个体而存在 D.个人利益与集体利益在本质上是一致的 6. 一般来说，集体的联结度越高 A.集体就会成功 B.会阻碍个体发展个性 C.对领导者的能力水平要求越低 D.个体感知到的集体温暖就越多 7. 2019年1月习近平在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国家重点实验室时,勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗。他还说,只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们 ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的③在共建中尽责,在担当中成长,要与集体共成长 ④各尽所能,发挥所长,悉心呵护集体荣誉

七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 达标测试卷(Word版,含答案)

七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长达标测试卷 一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48 分) 1．线上学习期间，某校七年级学生小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园，想与小伙伴们朝夕相处，感受大家的关怀。”小红的话体现了() ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②每个人都希望归属于某个集体，从中得到温暖和关怀 ③当集体受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感 ④集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越少 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 2．2022年2月6日，中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，3∶2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。这启示我们() ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②要及时调整自己，正确对待挫折 ③只要有了共同目标，集体就能够获得成功 ④美好集体是民主的、公正的 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们() A．集体中的成员需要有明确的分工 B．人数过多反而过犹不及，力量减小 C．只有在集体中，个人力量才能充分显现 D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 4．七年级(1)班的思涵通过竞选成为班级体育委员，她积极听取同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。这说明了() 第 1 页共9 页

A．要想不断提高自己，就要当班干部 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定 D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务 5．在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。坚持集体主义，就要() ①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大 局③把个人利益放在集体利益之上④不做有损集体利益的事情 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 6．以下是甜甜和老师的交谈对话。对话表明() 集体生活可以涵养品格④参加集体活动只为展示自我 A．①②B．②③ C．②④D．③④ 7．下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过： A．抑制自己的需求，以便维持与集体的表面和谐 B．找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 C．服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 D．想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求

统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷及答案解析

统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷 （分值：100分时间：60分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解错误的是 A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我 2.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟南山院士的话说明 ①团结就是力量②只要团结，任何事情都能成功 ③武汉可以独当一面④集体的力量是强大的 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的有 ①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“天行健，君子以自强不息” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是 ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体 ②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守 ④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册 第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册第三单元在集体中成长单元测试卷（含答案） 一、单选题 1．晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（） ①感受到集体生活的美好 ②将自身利益置于集体利益之上 ③相互理解、沟通，增长才干 ④找到自己的位置，体验归属感和安全感 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。对这句话理解错误的是（） A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B．我们要做到心中有集体，在共建集体中尽责 C．个人与集体相互依存，密不可分 D．个人一刻也不能离开集体单独生活 3．下面是七年级道德与法治学习小组搜集的漫画集，其中体现“团结集体”主题的是（） A． B． C． D． 4．“单则易折，众则难摧”--《北史》这句话揭示的道理是（） ①集体的力量取决于人数的多少 ②只要维护集体利益，个人利益就有保障 ③团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥

④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 A．①②B．②③ C．②④D．③④ 5．刚进中学，某校七（2）班同学通过讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学 （） ①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 6．国家依法征税，然后再从中拿出资金建设集体场所、集体设施，提供集体服务，为每一个公民谋福利。这说明（） ①集体利益与个人利益相互依存 ②集体利益可以保障个人利益的实现 ③集体利益与个人利益本质上是一致的 ④集体利益都靠国家提供 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 7．一部优秀的电影是演职人员集体创作的结晶，其中有导演的功劳，有演员的功劳，也有编剧、化妆师、摄影师的功劳；一场足球比赛依赖每个队员的合作，不管是前锋、后卫，还是守门员，每个人都是重要的。对此认识正确的是（）A．保障个人利益是集体的责任 B．集体的力量主要取决于成员数量的多少 C．只要生活在集体中，个人就一定能取得成功 D．集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 8．如图漫画给我们的启示是（） ①与别人竞争时，不忘合作 ②只有竞争才能够超越别人 ③适度竞争能帮助我们进步 ④与别人合作需要牺牲自我 A．①②B．③④C．①③D．②④ 9．在班级里面我们往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中我们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置。下列对班级里的小群体的认识正确的有（） ①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 ②在小群体中，我们体验到归属感和安全感

部编版七年级道德与法治下册《在集体中成长》测试卷(附答案)

第三单元在集体中成长测试卷 1．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展，而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。建立良好的班集体应充分发扬民主，有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动班上每个同学的积极性，形成民主管理氛围，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。据此回答2～3题。 2．九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明 ①有竞争就难以合作②相互激励和竞争是集体发展的动力③个人力量有限，合作力量巨大④良好集体是民主公正的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重④她的学习成绩在短期内必然会有所下降 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④ 4．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们 ①美好的集体充满关怀与友爱②良好的班集体是个人成长的精神家园③良好的班集体有利于我们的身心健康发展④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 5．维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应①积极分担集体事务，不做旁观者②根据自己的特点，各尽其能，发挥所长③为集体的事务放弃自身利益④在集体生活中学会承担责任 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 6．多参加有意义的集体活动，可以 ①增强集体凝聚力②学习他人经验，扩大视野③享受集体的温暖④为参加班干部选举拉票 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 7．校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有

七下第三单元《在集体中成长》检测题(含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题 一、单选题 1．在2022年2月6日女足亚洲杯决赛中，中国队在一度两球落后的情况下没有放弃，以3：2比分逆转战胜了韩国女足，时隔16年再一次拿到了亚洲冠军！这表明（） ①发挥集体的作用需要我们坚持小团体主义①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①个人间的团结协作可以使集体产生强大的合力①在集体中要发扬个人英雄主义，充分发展自我A．①①B．①①C．①①D．①① 2．2020年10月10日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是（） A．集体中不能有小团体 B．只要团结奋斗，就能获得冠军 C．集体是由个体组成的 D．要增强团队意识和集体荣誉感 3．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是（） ①个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要 ①集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．冬奥会短道速滑混合接力项目中国队首枚金牌获得者范可新，在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我、支持我。”他的话说明了 （） ①集体是人们凑合起来的群体 ①集体生活能够成就我们个人 ①集体力量源于成员团结协作 ①集体荣誉是个人奋斗的结果 A．①①B．①①C．①①D．①① 5．在2022年北京冬奥会上，中国队获得了短道速滑混合接力项目的首枚金牌。运动员范可新在接受采访时哽咽道；“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。”这

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元测试卷（含答案） 一、单选题 1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。下列同学的做法属于有集体荣誉感的是（） ①小南同学迟到了,他谎称是其他班级的 ②小北同学认真打扫班级卫生区,不留死角 ③小青调整上辅导班时间,按时参加班级活动 ④小丽代表班级在学校演讲比赛中失利,内心感到羞愧和不安 A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 2．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话蕴含的道理是（） A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．只要有共同目标，集体就能够获得成功 D．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 3．关于集体的力量，以下说法正确的是( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 4．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( ) ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长 ④优秀个体可以增强集体凝聚力 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5．集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（）A．“大河有水小河满，小河无水大河干” B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 6．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。他们的做法告诉我们（） A．个人利益高于集体利益B．任何时候都没有个人利益 C．个人利益服从集体利益D．集体利益和个人利益是对立的

人教部编统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》检测卷(含答案解析)

七年级下册道德与法治单元检测卷 第三单元《在集体中成长》 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 一、单选题 1．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（） A．①②B．①③C．②③D．③④ 2．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（） ①孤则易折，众则难摧②美美与共，天下大同 ③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩 A．①②B．①③C．②③D．③④ 3．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展 C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量 4．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（） A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论不是合理需求 C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．氢弹探索使自己成为“氢弹之父”

5．班会课上，七年级（1）班班长对同学们的日常生活情景做了简单分析。其中正确的是（） ①班级篮球比赛中，（1）班队员齐心协力、配合默契，赢得篮球赛冠军。班长认为团队的成功主要源于每一个队员都发挥所长，展现个人实力和风采 ②学校后勤部把三楼男女厕所卫生分配给（1）班同学负责，部分同学认为“三楼班级那么多，全部分配给我们班不公平”。班长认为班级的局部利益应当服从学校的整体利益 ③班级中总能看到喜欢踢球的同学聚在一起；喜欢阅读的同学组成阅读社团；喜欢音乐的同学在一起欢声笑语。班长认为这种小群体现象不正常，会分离班集体的凝聚力 ④2021年3月2日，（1）班同学积极参与“我给‘两会’捎句话”活动。班长认为这是同学们自信表达、积极参与社会生活的表现 A．②④B．①③C．①④D．②③ 6．没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③B．①②④C．①②D．③④ 7．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”和谐是社会主义核心价值目标之一。以下情景，与和谐集体相一致的是（） A．李强自称“最讲江湖义气”，在班上建了一个小团体 B．有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师 C．王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助 D．小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队 8．2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国队依靠集体力量与团队精神战胜对手。最终以3∶2翻盘战胜韩国队，第9次夺得亚洲杯冠军。这告诉我们（） ①建设美好集体需要牺牲个人利益

人教版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元《在集体中成长》单元测试卷一、选择题(共20小题) 1. ①各自发挥自己的特长，为班级添砖加瓦①各自努力学习，不为班级事干扰①自觉遵守班规班纪 ①团结协作，取长补短，共同提高 A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 2.“一滴水只有融入大海才不会干涸”。这句俗语告诉我们（） A．个人的成长离不开集体B．集体是由个人组成的C．个人根本不能成就事业D．集体离不开个人 3.中学生小李，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。他的行为（） A．没有把自己作为集体的一员，缺少主人翁精神 B．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障 C．不懂得集体只有依靠个体，才有无穷的力量 D．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益 4.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是() A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能 B．我们的成绩都是竞争对手给予的 C．竞争是集体活力的重要表现 D．我们在竞争中，能够发现不足，提高自己 5.小江因生病一个月没来上学，返校后第一天，他就多次被集体的温暖感动着。有的同学把课堂笔记主动借给他，有的同学帮他打饭，还有的同学帮他做值日。这表明（） ①美好集体充满关怀与友爱 ①美好集体中需要人与人之间友善相待 ①在美好集体中，关爱需要具体的行动和得当的方法 ①美好集体是充满活力的

A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 6.在集体生活中，我们一定要学会团结互助。要真正做到团结互助，就应该（） ①分工协作，优势互补 ①尽量掩饰同学的缺点 ①每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义 ①每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观 A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 7.下面漫画意在教育我们（） A．承担责任，勇于担当，是成就美丽人生的必修课 B．在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 C．美丽的人生是虚幻的，可以不负任何责任 D．不同的角色承担着不同的责任，承担责任一定要有所回报 8.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（） A．招聘人才只需要看学历和专业能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我 9.在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有（） ①在集体中，不同角色承担不同责任①在学校中，课堂学习是唯一的责任①认真能够体现自身价值，体验责任感 ①我们要积极承担自己的责任，做有担当的人 A． ①①①B． ①①①