部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元练习 有答案

第三单元在集体中成长

一选择题

1．下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（）

①“孤则易折，众则难摧”

②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”

④“三人行，必有我师焉”

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（）

①在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展

②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

④人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜”

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（）A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练

B．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求C．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中的班级主力D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”4．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会出现大集体中的“小群体”，而这类“小群体”的形成则可能会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（）

A．小群体一般是由性格相投的同学组成的

B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中

C．集体中的小群体应该在班级中取缔

D．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和

5．作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空

间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3 000多个。正是这些单位的合作，才让中国的载人航天事业不断取得新成就。

这启示我们建设美好班集体需要（）

①分工协作，优势互补，共同进步

②人人积极参与，每个人都是集体的主人

③集体成员之间和而不同、相互激励和竞争

④每个人都发扬个人英雄主义，发展自己的个性，实现自己的价值

A．①②B．③④C．②③D．①③

6．强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了，和同学关系更融洽了，我更自信了。这说明

（）

①集体生活带给我们温暖与力量②集体生活培养我们负责任的能力

③集体生活中既有竞争也有合作④集体生活引领我们成长与进步

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

7．对下面漫画中类似的规定，你会（）

①我行我素，置之不理

②理解集体要求的合理性

③通过极端的方式表达自己的意见

④让个人意愿服从集体的共同要求

A．①③B．①④C．②③D．②④

8．“新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究，在她的带动下，班级形成了浓厚的研究氛围。近3年来班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。下列说法中你认同的是（）

A．个人的力量总是比集体的力量更加强大

B．集体成员相互帮助有利于不断完善自我

C．集体成员坚持小团体主义更能增长才干

D．建设美好集体需要激烈竞争和相互激励

9．在集体中勇于担责（）

①可以获得奖赏或避免惩罚

②是出于内心的责任感

③可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会

④职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

二非选择题

1．简答题。

某实验中学七(3)班连续几次被评为先进班集体。该班学习氛围很好。英语课代表每天带领同学练习口语；语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学课代表为同学们解答数学难题……“一花独放不是春，百花齐放春满园。”全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体作贡献。他们班能成为先进班集体，源于全班同学的共同努力。

(1)这段材料体现了该班具有哪些特点？

(2)“一花独放不是春，百花齐放春满园”，怎样才能让集体的“和声”更美？

(3)我们在集体中应如何发展个性？

2．材料分析题。

有人说，再厉害的篮球球星，也不能以一当十，只有将球星真正融入球队之中，才能感受到篮球的精妙，而篮球的精妙，正来自震撼人心的团队力量。在美好集体中，更能涵养我们的品格，发展我们的个性。

(1)球星与球队的关系给你带来哪些启示？

(2)“在美好集体中，更能涵养我们的品格，发展我们的个性。”美好集体引领我们成长。作为一名初中生，你应如何创建美好集体？

3．七(1)班有几个同学行动一致，一下课就聚在一起。只要其中一个人与其他人

发生争端，另外几个人马上出手相助。

(1)这些人形成的小群体的实质是什么？有什么特点？

(2)面对这个小群体，我们应该怎么办？

4．材料一：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己。

材料二：学习过集体生活是青春成长的必经之路，是我们走向社会的“必修课”。梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”

阅读材料，回答下列问题。

(1)结合材料一，谈谈怎样认识集体的力量。

(2)结合材料一，说说在集体生活中怎样做才能让集体的和声更美。

(3)为了建设团结的班集体队伍，请你设计两条宣传语。

5．我们正在度过一段十分美好的人生时光。集体，刻录着我们向上成长的轨迹。某中学七年级(5)班在《道德与法治》课老师的带领下，开展了主题探究与实践活动。请你参与其中并完成以下任务。

【探讨集体话题】

围绕“你憧憬的美好集体是怎样的？”话题，同学们畅所欲言。龙龙说：“我希望我们班是一个永不服输的班集体，是一个不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人的班集体。”岩岩说：“我希望同学们能像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。”

(1)运用所学知识，描绘你憧憬的美好集体。

【调查集体氛围】

通过对全班同学的调查，得到如下数据：有56%的同学反映班干部搞特权；有61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。

(2)上述调查数据反映了该班存在什么问题？请你对班级建设提出两条合理化建议。

【创建美好集体】

同学们看了调查数据后，沉默了一会儿，又纷纷发言表态，将尽自己最大的努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符”。

(3)作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让自己在担当中成长？

参考答案

一选择题

BCCBA CDBD

二非选择题

1.1)团结友爱、积极向上、互帮互助。

2)①尽力做好自己，遵守规则，以保证集体的和谐。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤当遇到矛盾和冲突时，应冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。⑥心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

3)①在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

2.1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③我们都应心中有集体，识大体、顾大局。④在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设，自我管理。②共同商定集体的规则和制度内容。③共同创造良好的集体氛围。④为集体出力，各尽所能，发挥所长。⑤维护集体的利益和荣誉。⑥勇于担责。⑦学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

3.1)这些人形成的小群体实质是小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染

上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

2)面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

4.1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

2)①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系；⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

3)①班集体是我们共同的家园；②我们是班集体的主人。

5.1)①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。

2)存在的问题：缺乏良好的集体氛围。建议：①强化对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外；②对同学加强教育和引导，让班级充满关怀和友爱，鼓励同学加强合作，学会分工协作，相互帮助。

3)①主动参与集体建设，积极参加集体活动；②从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；③悉心呵护集体的荣誉和利益；④学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处等。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1 . 2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四 年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动， 这不利于个人的成长进步， 更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们 ①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体 ③相互欣赏，紧密配合 ④张扬个性，展现自我 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。 ②树立合作意识，增强团队精神 ④在竞争中合作有助于事业成功 C.①③④ D.②③④ 3 .小谭不小心扭伤了脚，同宿舍的同学有的为他打饭，有的背他去上课。这体现了 A.集体荣誉感 B.集体的共同愿景 C.集体的温暖 D.同学之间的竞争 4 .生活在集体中，我们走向社会的必修课有： ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会服从，听从领导安排 ③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时 ①坚决按自己的意愿办， 毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求 ④努力找到解决冲突的平衡点 A.①② B,③④ C.②③④ D.①②③④ 6 .美好集体是（ ） ①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的 A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 7 .集体生活可以培养我们 ①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 2 .非洲有一句格言：如果你想走得快, 这句格言启示我们 ①善于合作是现代人应该有的基本素质 ③竞争与合作是对立的，不可兼顾 A.①②③ B.①②④

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编 版（含答案） 一、单选题 1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（） A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D．美好集体中是绝对公平的 2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（） ①集体中充满友爱和关怀 ①集体中能够战胜和发展自己的个性 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①集体荣誉是自己奋斗的结果 A．①①B．①①C．①①D．①① 3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ①只有维护个人利益，集体利益才有保障 ①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。对此，下列说法正确的是（） A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长

部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元练习 有答案

第三单元在集体中成长 一选择题 1．下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（） ①“孤则易折，众则难摧” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“三人行，必有我师焉” A．①②B．①③C．②④D．③④ 2．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（） ①在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ④人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜” A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 3．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（）A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不高兴，退出了排练 B．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任提出调换座位的要求C．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中的班级主力D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”4．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会出现大集体中的“小群体”，而这类“小群体”的形成则可能会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（） A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中 C．集体中的小群体应该在班级中取缔 D．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 5．作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空

七年级道德与法治下册《第三单元 在集体中成长》单元测试卷(附答案)

七年级道德与法治下册《第三单元在集体中成长》单元测试卷(附答案) 一、选择题 1．七年级某班开展了许多趣味运动比赛，同学们的热情高涨，就连平时不爱运动、身体瘦弱的晓晓也加入进来，变得越来越爱运动，越来越自信了。对此，下列观点你赞同的是（） ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②集体有助于我们获得自信心，健康成长 ③集体的力量都是正面的，我们要积极参加集体活动 ④每个人都会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（） ①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 3．在《道德与法治》课上，为了弄清小群体和小团体主义的认识，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为以下观点错误的是 ( ) ①一些志趣相投的同学，一定会形成小团体主义 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ④小群体内如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义 A．①②B．②④C．①③D．③④ 4．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展 ③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题 A．①②B．③④C．②④D．①③ 5．在日本举办的女排世界杯比赛中，中国女排以十一战全胜的成绩第五次捧起了冠军杯。国

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)

第三单元达标测试卷 一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规 划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( ) A. 基本实现社会主义现代化 B. 全面建成小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现第二个百年目标 2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是 ( ) A. 全面推进乡村振兴 B. 建设美丽乡村 C. 实现农业现代化 D. 提高农民素质 3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( ) ★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。 ★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。 A. 减轻学生负担 B. 培养创新能力 C. 提高教师地位 D. 深化教育改革 4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。下列能体现这一结论的有( ) ①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》 ②我国成功构建全球首个星地量子通信网 ③中共中央政治局举行第二十五次集体学习 ④我国空间站“天宫”的建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造 特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。该班的做法有利于学生在班集体中( ) A. 涵养品格 B. 发展爱好 C. 优势互补 D. 学习艺术 6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( ) A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》单元综合测试题(附答案)

第三单元在集体中成长单元综合测试题 1. 一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的 是： ①在班集体中，个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性 A.①③ B .②③ C .③④ D .②④ 2.面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是： ①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性 ③极力反对④服从、配合学校的这一要求 A.①②③ B .①③④ C .①②④ D .①②③④ 3.离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了： ①个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，不是不关注个人利益③在集体生活中，要优先考虑个人利益④集体应充分尊重和保护个人利益 A.①②③ B .①③④ C .②③④ D .①②④ 4.为了接收老师发送的学校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小 明知道通过微信或QQ^送学校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应：A.坚决反对父母购买短信套餐 B.强硬与学校对抗，批评学校做法 C.以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送学校信息 D.服从学校要求购买短信套餐 5.创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景： ①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力 A.①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 6.九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明： ①有竞争就难以合作②相互激励和竞争是集体发展的动力 ③个人力量有限，合作力量巨大④良好的集体是民主公正的 A.①② B .②③ C .①④ D .③④ 7.李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着： ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力 ③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答案

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答 案 第三单元在集体中成长 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们( ) A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大 D．集体利益和个人利益是相互对立的 3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有( ) ①集体生活成就了“我”良好的品格 ②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容 ③每个人都是自己个性的“工程师” ④“我”在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是( ) ①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性 ③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙

A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 5．集体凝聚力源于集体荣誉感。有集体荣誉感的人，总是( ) ①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼 A．①④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。以下有利于找到解决冲突的平衡点的有( ) ①理解集体要求的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③反思个人意愿实现的可能性 ④理解个人意愿与集体需求是完全对立的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是( ) A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。” B．同学乙说：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。” C．同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动 D．同学丁在学习上刻苦勤奋，但很少关心班级事务 8．开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景( ) ①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③引领集体成员团结一致、开拓进取 ④只是班集体最美好的梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小丽能歌善舞，学校即将举办艺术节，在班级文艺委员组织排练时，能歌善舞的小丽以“自己学习忙，没时间参与排练”为由退出班级的舞蹈队。她的行为( ) A．没有把自己当做集体的一员，缺少主人翁精神 B．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障 C．不懂得集体只有依靠个体，才有无穷的力量 D．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益 10．小团体主义没有集体的全面性、公益性，它容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能对集体、他人和小团体内部的个人造成不可估量的影响。这表明小团体主义( ) ①能促进同伴的互学共进②与集体主义宗旨相背离③维护的是少数人的狭隘利益④有利于小团体内部个人的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下面漫画给我们的启示是( )

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是: ①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④ 2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。这告诉我们 A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异 3．集体的力量来源于 ①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（） A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄 C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备” 5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。这给我们的启示是（） ①良好的班集体是我们健康成长的重要环境 ②个体的发展与集体的发展密切相关 ③只有在集体中，个体才能得到全面发展 ④水离不开大海，但我们可以离开集体 A．①②B．①②③C．①②③④D．②③ 6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（） ①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动 ③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（） 第1 页共8 页

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》单元测验附答案

第三单元《在集体中成长》练习题 姓名：座号： 1.童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”《三只蚂蚁来搬米》告诉我们要（） ①尊重他人劳动②培养团队合作精神 ③增强自立意识和能力④发挥个人在集体中的积极作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2.依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术，发挥各自专业特长，相互配合，共同创造了量子研究的奇迹。这表明（） A．年轻人都能创造奇迹 B．成果取决于领导者的才华 C．只要肯付出就一定能成果 D．成果离不开团队成员的通力合作 3.造成右图漫画中的“后果”，启示我们，在优秀班 集体创建中要（） ①树立目标，马上行动②投机取巧，提高效率 ③各尽其能，奉献社会④团结协作，互助前行 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．2017年1月17日，国家主席习近平在世界经济 论坛2017年年会开幕式上发表主旨演讲时引用了中 国的一句古语：“积力之所举，则无不胜也；众智之 所为，则无不成也。”这句古语揭示了（） A．中华文化博大精深 B．携手努力，才能让世界更美好 C．个人利益必须服从集体利益 D．积累力量，集思广益就能成功5．“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是（） A．集体是由许多人简单相加的整体 B．维护集体利益就应该牺牲个人利益C．个体离开集体也能有无穷的力量 D．良好的集体是集体成员共同努力的结果 6．小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，

第三单元在集体中成长测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word版 含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题 一、选择题 1.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（） ①真有点想老师和同学了，还是早点开学好 ②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球 ③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 ④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2.下面属于良好班集体的特征有（） ①没有特权，每个人都有公平发展的机会 ②集体成员之间友善相待，相互尊重 ③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采 ④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争 A．①③④B．①②④C．②③D．①②③ 3.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（） A．该班骄傲自满，狂妄自大 B．该班缺乏共同的目标和团结协作 C．该班过于轻敌，没有发挥优势 D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高 4.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了( ) A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定 B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我 5.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。”这句话告诉我们（） A．白松不能适应环境 B．良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 C．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用 D．集体对个人的成长没有什么关系 6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元质量评估试卷(含答案)

第三单元在集体中成长单元质量评估试卷 一．单项选择题(每小题3分，共36分) 1．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚焦在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即1＋1＞2的效果。下列对此观点理解正确的是() ①借助集体合力我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情②集体的力量取决于个体的数量，集体蕴含无穷的力量③通过集体智慧可以创造奇迹，集体赋予我们力量④个人要服从集体，集体可以带给我们归属感和价值感 A．①③B．③④C．①②D．②④ 2．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们() ①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自我④完善个性就要处处强于他人 A．①②B．③④C．①②③D．①②③④ 3．2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆在月球背面。面对全年352天执行任务、100天连续实施7次发射等诸多挑战和压力，中国航天人满怀信心，迎接考验。中国航天技术正在飞跃发展，每一次成功都是他们用信仰和汗水浇灌出的梦想之花。这说明() ①团结勤奋的集体才有凝聚力、战斗力②坚持集体主义可以不关注个人利益③在集体中承担责任也是一种自我磨砺④航天团队的信仰决定了梦想的成功 A．①②B．③④C．①③D．②④ 4．“任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。”“正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这两句名言启示我们() ①个人利益与集体利益本质上是一致的②集体利益是集体中每个成员努力的结果③要坚持集体主义，自觉维护集体利益④集体应充分尊重和保护个人利益 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 5．我国体育界有句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”它提示我们() A．集体利益和个人利益是并列的 B．要充分尊重和保护个人的利益 C．必须坚持集体主义的价值取向 D．集体利益和个人利益是对立的 6．共奏和谐乐章，需要注意单音与和声。下列属于“单音”的是() A．有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 B．个人利益与集体利益是一致的 C．服从集体工作安排 D．参加集体团队活动 7．对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议，都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明美好集体() A．充满关怀与友爱B．是民主的、公正的 C．善于合作D．没有任何矛盾 8．生活在集体中，我们走向社会的必修课有() ①学会接纳他人，理解和包容他人②学会服从，听从领导安排③学会关爱他人，互

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元测试卷（含答案） 一、单选题 1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。下列同学的做法属于有集体荣誉感的是（） ①小南同学迟到了,他谎称是其他班级的 ②小北同学认真打扫班级卫生区,不留死角 ③小青调整上辅导班时间,按时参加班级活动 ④小丽代表班级在学校演讲比赛中失利,内心感到羞愧和不安 A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 2．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话蕴含的道理是（） A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．只要有共同目标，集体就能够获得成功 D．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 3．关于集体的力量，以下说法正确的是( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 4．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( ) ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长 ④优秀个体可以增强集体凝聚力 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5．集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（）A．“大河有水小河满，小河无水大河干” B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 6．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。他们的做法告诉我们（） A．个人利益高于集体利益B．任何时候都没有个人利益 C．个人利益服从集体利益D．集体利益和个人利益是对立的

人教版道德与法治七年级下册在集体中成长单元测试附答案

人教部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷 一、单选题 1.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料。小群主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群点赞。同学们为小群点赞是因为他 ①善于团结同学 ②主动为集体贡献智慧和力量 ③善于表现自己 ④主动分担集体的事务 A. ®® B.①③ C.②③ D. ®® 2. 2018年7月6至8 口，生态文明贵阳国际论坛2018年年会在贵阳国际生态会议中心举行。在论坛年会的各场讨论中，“构建人类命运共同体，实现共赢共享”的中国方案“绿水青山就是金山银山”的生态理念在专家I I中频频出现。生态文明建设的“中国智慈”，不仅为中国迈向未来的新文明之路指明了方向，同时也为化解世界环境危机提供了创新性示范。在改善环境方面没有旁观者，就好比在集体生活中，集体的事务需要每个人去分担，事事有人做。这启示我们 ①每一个成员都是集体的主人 ②集体建设需要每个人的智慧 ③没有集体，个人就无法生活 ④集体的事是我们每个人的事 A. B. C. ®@® D. ®®® 3. 2010年美国科学家创建了世界上首个“人造生命”------ 原核生物支原体，引发世界关注。时隔八年，中国科学院研究团队与国内多家单位合作，在国际上首次人工创建了单染色体的真核细胞，取得了合成生物学领域上具有里程碑意义的重大突破。这告诉我们A.创新是发展科技和培养人才的基础 B,只要有共同目标集体就能获得成功

C.坚持集体主义有助于事业取得成功 D.集体中可存在有相同目标的小群体 4.寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。 开学了，我们又回到“家” 了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是 A.主人翁责任感 B.对班级和学校的归属感 C.集体荣誉感 D.对老师、同学的依赖感 5.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是 A.集体要保护个人的一切利益 B.集体利益和个人利益没有矛盾 C.任何集体都离不开个体而存在 D.个人利益与集体利益在本质上是一致的 6. 一般来说，集体的联结度越高 A.集体就会成功 B.会阻碍个体发展个性 C.对领导者的能力水平要求越低 D.个体感知到的集体温暖就越多 7. 2019年1月习近平在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国家重点实验室时,勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗。他还说,只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们 ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的③在共建中尽责,在担当中成长,要与集体共成长 ④各尽所能,发挥所长,悉心呵护集体荣誉

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试题(含答案)

第三单元在集体中成长单元测试题（含答案） 一、选择题（2*13=26分） 1、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。( ) A．越小越高 B．越小越低 C．越高越小 D．越高越多 2、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于( ) A．个人力量的相加 B．成员数量的多少 C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力 3、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( ) ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是( ) A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习 B．以复习考试为重,放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重,不计较考试结果 D．难以两全其美,只能完成一项任务 6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（） ①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( ) A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律 C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏 8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( ) A．个体B．团体C．集体D．组合体 9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( ) A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力 D．你争我夺互相攀比的竞争意识 10、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是( ) A．生活需要合作，也需要竞争 B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展 C．竞争的唯一目的就是击败对手 D．合理竞争会促使集体成员的共同进步 11、每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( ) A．有共同目标 B．各尽所能 C．团结友爱 D．互助前行 12、刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当

第三单元 在集体中成长 单元测试 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册( 含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题 一、单选题 1．静怡因为生病，一直在家休养，功课却一点也没有落下，原来是班里的同学轮流到她家给她补课，这让她非常感动。对此，下列说法正确的是（） A．同学们浪费自己的时间给静怡补课，太不值得了 B．静怡应该给同学们物质补偿，光感动没用 C．美好集体是充满关怀与友爱的 D．美好集体是充满活力的 2．你心目中的美好集体是（） ①充满关怀与友爱的①民主的、公正的 ①共同学习、共同生活的精神家园①重视合作，排斥竞争的集体 A．①①①B．①①①C．①①①D．①①① 3．加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是笑笑同学对基础知识点理解,正确的是() ①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。 ①“志在林泉，胸怀廊庙。”——告诉我们应该行己有耻。 ①“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。 ①进入青春期不愿与人交往这是自闭症的表现。 ①马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。 ①“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是() ①孤则易折，众则难摧①美美与共，天下大同 ①己所不欲，勿施于人①从善如登，从恶如崩 A．①①B．①①C．①①D．①① 5．2020年11月，我国自主研制的全海深视频直播系统与“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟“挑战者深渊”联合作业，实现了全球首次万米海底实时直播。“奋斗者”号的成功，不是一个人的成绩，而是研制团队等一个个团队辛勤付出的结果，是近百家科研院所、高校、企业里的近千名科研人员的智慧和汗水的结晶。这启示我们（）

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷一、单项选择题：（每小题2分，共50分） 1. 一位哲人说：“团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。”这启示我们在生活中( ) ①要以集体利益为重②个人利益要服从集体利益 ③个人利益高于集体利益④维护集体利益，个人利益才有保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们( ) ①积极遵守和维护集体规则②个人意愿要服从集体规则 ③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突④理解集体规则的合理性，维护集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 有的同学只和一两个性格相投的同学一起玩，不能融入整个集体中，天长日久就会形成大集体中的小群体，而这种小群体的形成则会使其性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是() A. 小群体就是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 4. “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 你对这句俗语的理解是( ) A. 个人生活在一定的集体中，离不开集体 B. 集体的发展离不开每个成员的努力 C. 班集体和学校集体离不开我们每个人 D. 个人对集体的存亡起决定作用 5. 班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学( ) ①组成了志趣相投的小群体②互相学习，有利于共同进步 ③组成了一个集体④与其他同学会互相排斥 A. ①② B. ①③ C.②④ D. ③④

人教部编统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》检测卷(含答案解析)

七年级下册道德与法治单元检测卷 第三单元《在集体中成长》 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 一、单选题 1．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（） A．①②B．①③C．②③D．③④ 2．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（） ①孤则易折，众则难摧②美美与共，天下大同 ③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩 A．①②B．①③C．②③D．③④ 3．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展 C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量 4．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（） A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论不是合理需求 C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．氢弹探索使自己成为“氢弹之父”

5．班会课上，七年级（1）班班长对同学们的日常生活情景做了简单分析。其中正确的是（） ①班级篮球比赛中，（1）班队员齐心协力、配合默契，赢得篮球赛冠军。班长认为团队的成功主要源于每一个队员都发挥所长，展现个人实力和风采 ②学校后勤部把三楼男女厕所卫生分配给（1）班同学负责，部分同学认为“三楼班级那么多，全部分配给我们班不公平”。班长认为班级的局部利益应当服从学校的整体利益 ③班级中总能看到喜欢踢球的同学聚在一起；喜欢阅读的同学组成阅读社团；喜欢音乐的同学在一起欢声笑语。班长认为这种小群体现象不正常，会分离班集体的凝聚力 ④2021年3月2日，（1）班同学积极参与“我给‘两会’捎句话”活动。班长认为这是同学们自信表达、积极参与社会生活的表现 A．②④B．①③C．①④D．②③ 6．没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③B．①②④C．①②D．③④ 7．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”和谐是社会主义核心价值目标之一。以下情景，与和谐集体相一致的是（） A．李强自称“最讲江湖义气”，在班上建了一个小团体 B．有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师 C．王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助 D．小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队 8．2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国队依靠集体力量与团队精神战胜对手。最终以3∶2翻盘战胜韩国队，第9次夺得亚洲杯冠军。这告诉我们（） ①建设美好集体需要牺牲个人利益

部编版七年级道德与法治下册第三单元测试卷(含答案)

部编版七年级道德与法治下册第三单元测试卷 一、选择题 1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体活动的是( ) A.参加学校“红领巾志愿者活动” B.参加学校秋季运动会 C.小敏一个人在家里看电视 D.参加围棋社活动 2.每位同学都希望感受到集体的温暖。集体的温暖应该包括( ) ①被认可和接纳②得到尊重和理解 ③体验到挫败感④获得安全感和归属感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.中国女排主教练郎平说:“没有最完美的个人,但是可以有最完美的集体,是大家的共同努力,成就了今天的中国女排。”这表明( ) ①个人可以在集体中发展个性 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③个人离不开集体 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A.②④ B.①②③ C.③④ D.①③④ 4.七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变

得越来越活泼。这说明( ) A.个人的力量是分散的、有限的 B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人 C.集体的力量在于成员数量的多少 D.在集体中我们希望被认可和接纳 5.为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要( ) ①目标一致,分工合作②和而不同,相互竞争 ③各尽所能,发挥所长④民主决策,协商管理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.某班准备评选“集体责任我承担”的先进人物,下列同学能当选的是( ) 甲:积极组建了“数学帮扶”小组,利用课余时间辅导成绩差的同学 乙:兢兢业业管理班级的卫生,每天坚持把教室打扫干净才回家 丙:每天坚持自主学习,从来不参与班级中的各项活动 丁:家境贫寒,在同学们的资助下,没有辍学 A.甲和乙 B.丙和丁 C.乙和丙 D.甲和丁 7.据了解,庆祝新中国成立70周年庆典活动首次联合演练包括庆祝大会仪式、阅兵、群众游行、联欢活动、转场、应急处置等六项内容。庆典活动首次联合演练圆满完成,得益于( ) ①高水平的指挥员和高素质的国民 ②自己的节奏与集体的旋律和谐一致