word排版规划教学教案

word排版规划教学教案

教案标题：Word排版规划教学教案

教学目标：

1. 理解Word排版的基本概念和原则；

2. 掌握Word排版的基本技巧和工具；

3. 能够运用Word进行文档排版设计。

教学内容：

1. Word排版的基本概念和原则：

a. 了解排版的定义和作用；

b. 理解排版的基本原则，如对齐、间距、字体等；

c. 掌握排版的常见问题和解决方法。

2. Word排版的基本技巧和工具：

a. 学习使用Word中的排版工具栏和功能区；

b. 掌握调整字体、字号、行距、段落间距等基本排版操作；

c. 学会插入页眉页脚、页码、目录等排版元素；

d. 熟悉使用表格、图片、图表等辅助排版工具。

3. 运用Word进行文档排版设计：

a. 分析不同文档类型的排版要求，如报告、简历、海报等；

b. 设计并实践不同文档类型的排版方案；

c. 进行排版设计的实践演练和反馈。

教学步骤：

1. 导入：

a. 引入Word排版的重要性和应用场景；

b. 激发学生对于排版设计的兴趣和学习动力。

2. 知识讲解：

a. 介绍Word排版的基本概念和原则；

b. 演示Word中排版工具栏和功能区的使用方法；

c. 详细讲解Word中的基本排版技巧和工具。

3. 实践操作：

a. 学生跟随教师的指导，进行Word排版的实操练习；

b. 给予学生充分的时间和空间进行实践操作；

c. 教师逐个辅导学生，解答疑问，纠正错误。

4. 排版设计：

a. 学生根据给定的文档类型，进行排版设计方案的制定；

b. 学生按照设计方案，运用Word进行文档排版设计；

c. 学生之间进行互评和讨论，分享设计成果。

5. 总结反思：

a. 教师对学生的排版设计进行评价和点评；

b. 学生对自己的排版设计进行反思和总结；

c. 教师总结本节课的教学要点和重点。

教学评估：

1. 实操练习成果评估：根据学生的实操练习成果，评估其对于Word排版的掌握程度和技能运用能力。

2. 设计方案评估：对学生的排版设计方案进行评估，包括排版的美观度、布局

合理性等方面。

3. 反思总结评估：通过学生的反思总结和教师的评价，评估学生对于本节课内

容的理解和掌握程度。

教学资源：

1. 计算机实验室或学生个人电脑；

2. Word软件；

3. 教师准备的排版案例和教学讲义。

教学扩展：

1. 鼓励学生进一步探索和研究不同文档类型的排版设计；

2. 引导学生学习使用其他排版软件或工具，如Adobe InDesign等；

3. 组织学生参与排版设计比赛或展示活动，提高他们的排版设计能力和创造力。希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！

word图文混排 教案

图文混排 案例一：贺卡的制作 一、案例：展示已经做好的案例 （素材---贺卡案例---贺卡1、2、3） 二、案例应用背景： 在节日来临的时候送上自己制作的贺卡 用Word制作精美的贺卡和word应用制作技巧 三、制作步骤： 1)新建一个Word文档，打开“页面设置”对话框，将宽度设置为24厘米，高 度设置为18厘米 2)打开“边框和底纹”对话框，在“页面边框”选项卡中选择一种艺术边框， 在单击“选项”按钮，将所有的边距设置为0， 3)打开“绘图”工具栏，选择“矩形”按钮，在页面上画一个矩形，使它的大 小与边框一致；保持举行为选中状态，打开“填充效果”对话框，在“纹理” 选项卡中选择“纸莎草纸”效果，单击“确定”，完成纹理的填充； 4)插入一个艺术字，选取合适的样式和字体，并调整好它的大小和位置 5)再插入两张图片，同样将“环绕方式”设置为“紧密型”，然后调整好它们 的大小和位置 6)插入一个文本框，将它放到合适的位置，输入祝福的话，并设置好字体、大 小和颜色，最后将“填充颜色”和“线条颜色”设置成无，一张精美的贺卡将制作完成了。 四、相关知识点 页面设置、边框的使用、填充纹理、插入艺术字、插入图片、文本框的使用、字体设置：字体、字号、颜色 五、重点操作提示 文件---页面设置 格式---边框和底纹---页面边框 插入---艺术字---图片----文本框 案例二：word图文混排 一、案例：展示已经做好的案例

图文混排案例 二、案例应用背景： 对文章进行高级排版 三、制作步骤： 7)新建一个Word文档，打开“页面设置”对话框，将宽度设置为24厘米，高 度设置为18厘米 8)打开“边框和底纹”对话框，在“页面边框”选项卡中选择一种艺术边框， 在单击“选项”按钮，将所有的边距设置为0， 9)打开“绘图”工具栏，选择“矩形”按钮，在页面上画一个矩形，使它的大 小与边框一致；保持举行为选中状态，打开“填充效果”对话框，在“纹理” 选项卡中选择“纸莎草纸”效果，单击“确定”，完成纹理的填充； 10)插入一个艺术字，选取合适的样式和字体，并调整好它的大小和位置 11)再插入两张图片，同样将“环绕方式”设置为“紧密型”，然后调整好它们 的大小和位置 12)插入一个文本框，将它放到合适的位置，输入祝福的话，并设置好字体、大 小和颜色，最后将“填充颜色”和“线条颜色”设置成无，一张精美的贺卡将制作完成了。 四、相关知识点 页面设置、边框的使用、填充纹理、插入艺术字、插入图片、文本框的使用、字体设置：字体、字号、颜色 五、重点操作提示 文件---页面设置 格式---边框和底纹---页面边框 插入---艺术字---图片----文本框

《WORD文档排版操作》教学设计

《WORD文档排版操作》教学设计 教学设计：WORD文档排版操作 一、教学目标： 1.了解WORD文档排版的基本要求和原则； 2.掌握WORD文档排版的基本操作； 3.能够熟练运用排版工具和技巧。 二、教学内容： 1.WORD文档排版的基本要求和原则； 2.WORD文档排版的基本操作； 3.WORD文档排版的进阶工具和技巧。 三、教学过程： 1.导入学习。 通过向学生提问的方式导入学习，引导学生了解到文档排版的重要性和需求。 2.介绍WORD文档排版的基本要求和原则。 通过讲解PPT和展示示例文档，介绍WORD文档排版的基本要求和原则，如字体样式、字号、行距、段落格式等。 3.示范操作。

根据示例文档，进行实际操作演示，让学生了解如何设置字体样式、字号、行距等基本格式。 4.学生实践操作。 将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行WORD文档排版实践操作。每个小组需要设置标题、字体样式、字号、行距、段落格式、页眉页脚等。 5.教师巡回辅导。 教师巡回指导学生实践操作，解答学生的疑问，纠正学生的错误。 6.学生展示。 每个小组在时间结束后，选择一位代表进行展示，其他小组进行点评和反馈。 7.进阶工具和技巧介绍。 介绍一些进阶的排版工具和技巧，如插入图片、设置页面边距、调整段落间距、使用样式库等。 8.综合练习。 让学生进行综合练习，要求学生运用所学的知识和技巧，进行完整的文档排版操作。 9.总结回顾。 对本节课的学习内容进行总结回顾，强调学生需要通过不断的练习和实践，才能熟练掌握文档排版的技巧。 四、教学评估：

1.小组展示评估：评估学生的文档排版水平和操作技巧； 2.综合练习评估：评估学生对于WORD文档排版的综合应用能力。 五、教学反思： 本节课通过结合理论学习和实践操作，既让学生了解了WORD文档排版的基本要求和原则，又让学生亲自动手实践操作，提高了学生的实际应用能力。同时，通过小组展示和综合练习，让学生能够在实际操作中加深对于文档排版的理解和掌握。教师的巡回辅导和点评，也能够帮助学生及时纠正错误和提升操作水平。综上所述，本节课的教学设计有效地提高了学生的文档排版能力和实际应用能力。

信息技术课程设计教学教案之Word文档的编辑与排版

信息技术课程设计教学教案之Word文档的 编辑与排版 Word是广泛使用的文字处理软件，也是教学过程中常用的工具之一。在信息技术课程设计中，使用Word编辑和排版教案是一项重要的技能。本文介绍了几种常用的编辑和排版技巧，旨在帮助教师们提高Word文档的质量和可读性。 一、页眉和页脚的添加与编辑 在编辑教案时，页眉和页脚是常用的元素之一。它们能够提供文档的标识和附加信息。为了添加页眉和页脚，只需在Word菜单栏中选择“插入”，然后点击“页眉”或“页脚”即可。在头部或底部的页眉/页脚区域，可以插入文本、图片、日期、页码等信息。例如，教案的页眉可以包括学校名称和课程名称，而页脚可以显示页码和日期。 二、标题和段落的层次结构 教案通常包含多个章节和小节，为了使内容结构清晰，应该使用标题和段落来划分不同层次的信息。在Word中，可以通过使用不同的标题级别来实现这个目标。在工具栏中选择“标签”或使用快捷键 Ctrl+Alt+[数字键]来应用不同级别的标题。例如，一级标题用于章节的划分，二级标题用于小节的划分，以此类推。通过设置正确的标题级别，可以方便地进行自动生成目录、导航和格式统一的操作。 三、表格的插入与调整

在教学设计中，表格是常用的排版元素，用于整理和展示信息。在Word中插入和调整表格非常简单。只需在工具栏中选择“插入”-“表格”，然后选择所需的行数和列数即可。通过选中表格后，还可以调整表格 的大小和边框样式，设置表头和样式等。此外，还可以使用表格中的 公式功能，实现简单的数学计算。 四、图表的插入和编辑 在教案中插入图表是一种直观且有效的方式，可以帮助学生更好地 理解和分析信息。Word中可以插入各种类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。只需选择插入位置，在工具栏中点击“插入”-“图表”，在 弹出的对话框中选择所需的图表类型，并输入相关数据即可。插入图 表后，可以根据需要调整图表的大小、样式、颜色、图例等。 五、字体和段落格式的调整 为了提高文档的可读性和美观性，需要调整字体和段落的格式。在Word中，可以选择特定的字体、字号、字形和颜色，以突出重点和区 分不同类型的文本。同时，还可以调整段落的对齐方式、缩进、行距 和间距，以及设置项目符号和编号。在进行格式调整时，需要确保整 个教案的风格一致，避免过多的繁琐格式。 六、插入多媒体元素 为了增加教案的多样性和吸引力，可以插入多媒体元素，如图片、 音频和视频。在Word中，可以通过“插入”-“图片”来插入本地图片，或者通过复制粘贴来插入网络图片。在教案中插入音频和视频，需要先

Word图文混合排版(教案)

《Word图文混合排版》 教案 朱莉莉 安阳县理工中等专业学校 2013年10月25日

《Word图文混合排版》 课题：Word图文混合排版课型:新授 课时：1课时时间:2013年10月25日 教学目标 1、知识目标: （1）掌握插入图片的方法和图片的编辑设置。 （2）了解各种环绕方式的版面效果。 2、能力目标 （1）培养学生“举一反三"分析、解决问题的能力。 （2）提高学生与人合作、探索新知的能力。 （3）鼓励学生创作带有个人风格的作品，培养创新能力。 3、情感目标 培养学生的审美情操、团结协作精神和相互学习意识. 教学重难点 重点:插入图片的方法和图片格式的设置 难点：能合理调整图片的各种属性，使其在文档中的效果达到最佳关键点：对图片的各种文字环绕方式的理解与应用 教法：演示法任务驱动法理论联系实际法 学法：观察法主动探寻法合作学习法 教学准备：多媒体机房多媒体课件教师机学生机屏幕广播 教学过程

1、创设情景，引入新课 [师］（课件）展示两篇文档,请学生观察比较哪一类更生动、效果更好，并分析其原因，从而引出本节课的学习内容：图文混合排版 ［生] 学生观察,思考比较，找出原因 ［师］课件展示以前我校电脑制作活动中部分学生获奖作品,激励他们亲自尝试如何用Word来制作美观实用的电子作品，使学生积极主动的接受任务，最后引到本节课的教学目标并进入新课的学习(课件展示教学目标）。 2、任务驱动，层层拔高 (这个环节是新课的学习环节，目的是教给学生图片的插入、编辑和修饰方法，主要采用任务驱动及教练法进行教学,通过让学生完成四个具体的任务，达到学习目的。因为学生已有自选图形的插入经验,再通过阅读教材,观看教师的演示，进行合理的探索，能够实现有效的迁移。） 任务一:图片的插入 ［师] 出示任务 [生］快速阅读教材P114下半部分，回忆自选图形的插入方法，参照课本的方法尝试插入图片。 ［师] 操作演示，并总结操作关键步骤（插入→图片→来自文件→选择文件→单击确定）。 发现问题：插入的图片大小和位置不理想，如何调整？ [生］观察讨论，组内交流。 引出任务二. 任务二：调整图片的大小和位置

文字编排与版式设计教案

文字编排与版式设计教案 教案标题：文字编排与版式设计教案 教学目标： 1. 理解文字编排与版式设计的基本概念和原则。 2. 掌握文字编排与版式设计的基本技巧和方法。 3. 能够运用文字编排与版式设计的知识，设计出具有良好视觉效果和易读性的文档。 教学内容： 1. 文字编排的基本原则和要素： a. 字体选择与搭配。 b. 字号与行间距的调整。 c. 段落格式与对齐方式。 d. 利用空白与间距进行分隔和组织。 e. 使用标题、副标题和段落标志等进行结构化编排。 2. 版式设计的基本原则和要素： a. 页面布局与栏目划分。 b. 图文配合与平衡。 c. 色彩运用与搭配。 d. 图形与装饰元素的运用。 e. 重点突出与层次分明。 教学步骤： Step 1: 引入

向学生介绍文字编排与版式设计的重要性，并与他们分享一些优秀的文字编排 与版式设计案例。让学生意识到好的文字编排与版式设计可以提升文档的质量 和可读性。 Step 2: 理论讲解 详细解释文字编排和版式设计的基本原则和要素，包括字体选择与搭配、字号 与行间距的调整、段落格式与对齐方式、利用空白与间距进行分隔和组织、使 用标题、副标题和段落标志等进行结构化编排，以及页面布局与栏目划分、图 文配合与平衡、色彩运用与搭配、图形与装饰元素的运用、重点突出与层次分 明等。 Step 3: 实例分析 展示一些实际文档的文字编排与版式设计案例，让学生分析其中的优点和不足 之处。引导学生思考如何改进这些文档的版式设计，使其更具吸引力和易读性。Step 4: 练习与实践 让学生在小组或个人中选择一个主题，设计一个文档的文字编排与版式设计。 鼓励他们运用所学的知识和技巧，尝试不同的排版方式和设计元素，以达到良 好的视觉效果和易读性。 Step 5: 展示与评价 学生展示他们设计的文档，并进行互相评价和讨论。教师给予积极的反馈和建议，帮助学生进一步提升他们的文字编排与版式设计能力。 Step 6: 总结与拓展 总结文字编排与版式设计的重要性和基本原则，并鼓励学生在日常生活和学习 中运用所学的知识和技巧，提升自己的文档设计能力。

word全套教案

word全套教案 教案一：基础操作 教学目标： 1. 了解Microsoft Word的基本功能和界面布局。 2. 掌握文本输入、编辑和格式设置的方法。 3. 熟悉Word中常用的快捷键和操作技巧。 教学内容： 1. Word的介绍和界面布局 a. Word是什么，可以用来做什么 b. 主界面的各个组成部分介绍：菜单栏、工具栏、文档区域、状态栏等 2. 文本输入和编辑 a. 创建新文档和打开已有文档 b. 文本输入和删除 c. 文本选择和复制/剪切/粘贴 d. 拼写检查和自动更正功能 3. 格式设置 a. 字体、字号和字形设置

b. 文本对齐和缩进 c. 行间距和段落间距设置 d. 列表和编号设置 e. 标题样式和段落样式设置 4. 快捷键和操作技巧 a. 常用快捷键介绍和实践 b. 文本替换和查找功能 c. 撤销和重做操作 d. 多窗口操作和分屏显示 教学步骤： 1. 引入教学内容，介绍Word的作用和使用场景。 2. 分步骤介绍Word的界面布局和各个功能区域的作用。 3. 示范文本输入和编辑的方法，并要求学生跟随操作。 4. 演示格式设置的过程，并让学生尝试自己调整文本的格式。 5. 教授常用快捷键和操作技巧，帮助学生提高工作效率。 6. 综合练习，以小组形式完成一份简单的文档，包含文本输入、编辑和格式设置等内容。 7. 总结教学内容，强调Word的重要性和实用性。

教学资源： 1. 计算机和投影仪 2. Word软件 3. 练习文档和教学演示文档 教学评估： 1. 学生完成的练习文档 2. 学生对于基础操作的掌握程度 3. 学生对于快捷键和操作技巧的应用情况 教案二：高级功能 教学目标： 1. 学习Word中的高级布局和排版功能。 2. 掌握表格、图像和图表的插入和编辑方法。 3. 熟练运用页眉页脚、参考文献和目录等高级功能。教学内容： 1. 页面布局和排版 a. 页面设置和页面边距调整 b. 页眉和页脚的插入和编辑

word的教学设计方案

Word的教学设计方案 1. 引言 Word是一款广泛应用于办公和教育领域的文字处理软件，它可以帮助用户创建、编辑和格式化文档，并进行排版和打印。在教育教学中，通过教授Word的使用方法，学生可以提高文字处理和文档编辑的能力，为日后的学习和工作打下基础。本文将介绍一个Word的教学设计方案，以帮助教师高效地进行课堂教学。 2. 教学目标 本教学设计的主要目标是使学生掌握如下技能： •熟悉Word的界面和基本操作； •了解和运用Word的文本格式化功能，如字体、字号、对齐方式等； •掌握使用Word进行文本编辑、插入图片和表格的方法； •能够应用Word的页面设置、页眉页脚和目录等功能； •熟练掌握Word的排版和打印功能。

3. 教学内容和步骤 3.1 Word的界面和基本操作 在这一步骤中，教师将向学生介绍Word的界面和各个工具栏的功能，并进行操作演示。学生可以跟随教师一起进行操作，熟悉Word的 基本操作方法。 3.2 Word的文本格式化功能 在这一步骤中，教师将向学生介绍如何使用Word的文本格式化功能，如修改字体、字号、加粗、倾斜、下划线、对齐方式等。学生可 以通过练习来巩固所学知识。 3.3 文本编辑、插入图片和表格 在这一步骤中，教师将向学生介绍如何使用Word进行文本编辑、 插入图片和表格。学生可以通过实际操作来学习和掌握这些技能。 3.4 页面设置、页眉页脚和目录 在这一步骤中，教师将向学生介绍如何使用Word的页面设置功能，如设置页面大小、边距等。同时，教师还将演示如何添加页眉页脚和 创建目录。学生可以尝试自己进行操作。 3.5 排版和打印 在这一步骤中，教师将向学生介绍如何使用Word进行排版和打印。学生可以学习如何调整行距、段落间距、缩进等，并学习如何进行打 印设置。

《Word文档的排版》教学设计

《Word文档的排版》教学设计 一、教学目标: 1、知识目标： （1)、熟悉文档内容的选定方法，进一步熟悉WORD主窗口. （2）、熟练操作对字体字号的设置，并掌握设置的各种方法。 2、能力目标： （1）、熟练运用WORD软件进行简单排版。熟练掌握对文字的修饰。(2）、培养学生处理信息，应用信息,传输信息的能力. 3、情感与德育目标： (1）、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。 （2)、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神. (3)、培养学生良好的操作习惯，自觉维护系统数据。 二、教学内容及重难点分析 WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版，当然WORD的软件的教学之重点也就是这两点.文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识)、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字)插入及版式；表格制作包括表格插入、修饰。 教学重点：插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。 教学难点：文本的修饰（文本的选定及字体格式的设置、替换选项中高级选项的运用)

三、教学方法与教具 以“任务驱动"教学模式进行教与学。 抓住信息技术学科特点，以学生为主体引领学生获取信息、处理信息、整合信息,培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。 流程：“布置任务→学生在完成任务过程中自学→教师穿插介绍知识重点和难点→归纳结论、评价成果",即学生通过制作一份电子板报,在学中练，在练中学. 教具：自制课件，一张纯文本，一张排版好多彩文本. 四、教学流程(开放型、小组协作学习） （一）、新课导入 教师:你们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时,有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的？（学生：…） 向学生展示准备好的文本,同时用课件展出“欢迎进入信息技术天地,认真学习，展示才华!" 教师：这两张文本有什么不同,你们更喜欢哪张？（学生：…) 教师:有通过自学，会进行排版的吗？（学生：…） 要想文本变得漂亮，我们一起共同探讨. （二）学习过程 教师布置任务：教师演示→学生操作或让会的学生演示→学生操作（分组完成)

word教学教案

word教学教案 一、教案概述 本教案旨在帮助学生掌握使用Microsoft Word进行文档编辑和排版的基本技能，以及熟练应用一些高级功能。通过本节课的学习，学生将能够利用Word软件创建、编辑和格式化各种文档，并能够灵活运用Word的功能进行文字处理和排版。 二、教学目标 1. 了解Word软件的基本功能和界面布局； 2. 能够创建新文档、打开和保存文档； 3. 掌握文本输入、删除、复制和粘贴等基本操作； 4. 理解字体、段落和页面设置等文档格式化方法； 5. 熟悉插入图片、表格、超链接和页眉页脚等高级功能； 6. 能够应用页眉页脚、目录和分节等技术处理复杂文档； 7. 学会使用批注、修订和比较等协同编辑功能； 8. 能够合理运用快捷键和相关功能设置提高编辑效率。 三、教学内容及步骤 第一步：Word软件基本介绍（15分钟）

1. 展示Word软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、任务窗格和编辑区； 2. 介绍Word的基本功能模块，如文件操作、编辑功能和排版设置等； 3. 强调快捷键、自定义工具栏和常用功能设置等提高工作效率的方法。 第二步：文档创建、打开和保存（20分钟） 1. 演示如何创建新文档、打开已有文档和保存文档的操作； 2. 介绍不同文件格式的使用场景，如.docx、.pdf等； 3. 强调文档命名规范和保存路径的选择。 第三步：文字输入、删除和复制（20分钟） 1. 演示键盘输入文字的方法和常用快捷键； 2. 介绍删除文字和撤销操作的技巧； 3. 演示文字复制、剪切和粘贴的常用操作。 第四步：文档格式化（30分钟） 1. 介绍字体样式、字号和颜色的设置方法； 2. 演示段落对齐、行距和缩进的调整； 3. 介绍页面设置、页边距和页码插入等排版技巧。

小学word教案

小学word教案 教案标题：探索Word文档的基本功能 教案目标： 1. 了解Word文档的基本概念和功能； 2. 学会创建、编辑和保存Word文档； 3. 掌握基本的格式设置和排版技巧； 4. 培养学生对文字处理工具的兴趣和能力。 教学准备： 1. 电脑和投影仪； 2. Word处理软件； 3. 学生练习册； 4. 学生笔记本。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 引发学生对Word文档的兴趣，例如分享一些有趣的文档或文字处理技巧。 2. 提问学生是否听说过Word文档，以及他们对Word的认识。 二、概念讲解（10分钟） 1. 介绍Word文档的定义和用途，解释它是一种文字处理工具，用于创建、编辑和格式化文本。 2. 解释Word文档的基本组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏等。 3. 介绍常用的Word文档操作，如新建、打开、保存、关闭等。 三、实操操作（30分钟）

1. 指导学生打开Word软件，创建一个新的空白文档。 2. 指导学生输入一段简单的文字，并进行基本的编辑操作，如复制、粘贴、删 除等。 3. 教授学生如何保存文档，并指导他们选择合适的文件名和保存路径。 4. 引导学生使用基本的格式设置功能，如字体、字号、加粗、斜体等。 5. 教授学生如何进行文本的居中、对齐和缩进等排版操作。 四、练习与巩固（15分钟） 1. 分发学生练习册，让学生按照教学内容进行练习。 2. 监督学生在练习中运用所学知识，完成一些简单的Word文档制作任务。 五、总结与拓展（10分钟） 1. 总结本节课的重点内容，强调学生所学的Word文档基本功能和操作技巧。 2. 鼓励学生在日常生活中积极运用Word文档，如写作业、制作报告等。 3. 提供一些拓展资源，如推荐一些适合小学生的Word文档制作软件或网站。 教学反思： 本节课通过理论讲解和实操操作相结合的方式，帮助学生初步掌握了Word文 档的基本功能和操作技巧。在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力， 通过练习和巩固环节，让学生有机会运用所学知识解决实际问题。同时，我也 引导学生将所学知识与日常生活联系起来，以提高学习的兴趣和实际应用能力。在以后的教学中，我将进一步丰富教学内容，引导学生探索更多Word文档的 高级功能和应用场景。

(完整版)《word图文混排》教学设计

《WORD图文混排》教学设计 教学目标： 知识目标： 掌握插入、编辑图片，设置图文环绕，熟练运用word软件进行文档版面设计。 能力目标： １、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。 2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。 3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力。 情感目标： 通过师生的相互交流和团队的协作学习，感受探索的过程，培养学生实践能力和鉴赏能力，进一步激发学生学习计算机的兴趣。 教学重难点： 教学重点：掌握插入和编辑图片，实现图文混排。 教学难点：对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。 教学方法 演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法教学课时： 1课时 教学准备 软件：WORD2003、教学案例素材，多媒体课件

硬件：网络教室、多媒体教学软件（伽卡他卡电子教室教师端及学生端） 教学内容的组织与呈现方式 利用网络教室展示几幅图文并茂的文档，学生能过鉴赏，评价值得学习的地方，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法，为学生的自主学习扫除障碍。然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源，共同合作编排出图文并茂的作品。接着通过展示优秀作品，能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品，学生有一种成就感，进一步激发全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。 二、教学过程 1、导入 （1）通过课件展示三幅作品,引导学生观察。 （2）引导学生进行评价鉴赏。（你认为这三件WORD作品好在什么地方？如果给你做，你能做出来吗？认真学习这节课，老师相信你们都能制作，并且还能做得更好呢。）以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。重点运用学生对优秀作品评价和教师语言激励评价。 2、展示教学目标：课件展示，明确学习目标。 3、教学内容

word的文档排版教案

教案首页

一、组织教学清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 Word的基本操作及文档的录入与编辑 三、讲授新课 (一)设置字符格式： 1、格式工具栏： (1)字体：对文本书法格式的设置。 (Ctrl+Shift+F ) (2)字号：对文字大小的设置。 将文字变大：Ctrl+] 。将文字快速变大：Ctrl+Shift+> 。 将文字变小：Ctrl+[ 。将文字快速变小：Ctrl+Shift+< 。 (3)加粗：(B) Ctrl+B。 ( 4)倾斜：( I ) Ctrl+I 。 ( 5)下划线：(U)Ctrl+U 。 ( 6)字符边框、字符底纹 ( 7)字符缩放：宽与高的比例为100%时为标准字体，大于100%为扁型字体，小于100%为长型字体。 ( 8)字体颜色 2、字体对话框：格式菜单或者在页面上右击，在快捷菜单中选择。(或者选择文字按组合键Ctrl+D ) ( 1)设置字符的效果： (2) 上标、下标的设置：选中文字一右击一字体对话框中勾选上标或者下标一确定。 ( 3)改变字间距： ( 4)格式刷：复制文字的格式。 (二)设置段落格式： 1、进入段落对话框： (1)格式菜单—段落。 (2)页面上右击—段落。 2、段落的对齐方式： ( 1)两端对齐：Ctrl+J 。(一般情况文档的正文都采用这种对齐方式) ( 2)居中对齐：Ctrl+E 。(一般用于文档的标题或者副标题) (3)右对齐：Ctrl+R 。(一般用于日期、姓名等，位于文档末尾) ( 4)左对齐：Ctrl+L 。 ( 5)分散对齐：Ctrl+Shift+D 。 3、段落的缩进： ( 1)首行缩进：设置当前段落第一行文字向右缩进的距离。 ( 2)悬挂缩进：设置当前段落除第一行文字外其他各行文字向右缩进的距离。（3）左缩进、右缩进：设置当前段落左、右页边距的大小。 4、设置段间距和行间距： （1）段间距：进入段落对话框一缩进和间距选项卡，段前……、段后……。（2）行间距：进入段落对话框一缩进和间距选项卡，行距（选择“固定

Word综合应用——小报艺术排版教案

具体教学内容： 一、导入 宣传小报在日常工作、学习中应用非常广泛，其排版设计难度虽然不是很大，但更需要注重版面的整体规划、艺术效果和个性化创意，具有特殊的要求。其实在WORD中也可以完成宣传小报的制作。 二、教学内容 准备工作：在“计算机”的最后一个磁盘新建一个“班级+姓名”命名的文件夹，如：16会计1班张三。在该文件夹中新建一个“学号+姓名+课次”命名的本次作业文件夹（即学生个人文件夹），如：01张三05，表示是01号张三同学的第05次作业文件夹，并将本课次的操作结果文件保存到该文件夹中。新建WORD文档，命名为“学号+姓名+的小报.docx”（如：01号张三的小报.docx），保存到个人文件夹中。 1、小报艺术排版案例分析 任务：在WORD中制作一期“文摘周报”，共二版，版面用A4纸； 解决方案： （1）收集素材； （2）进行版面的宏观设计，主要包括：设置版面大小（设置纸张大小与页边距）；按内容规划版面； （3）每个版面的具体布局设计 ．．．．：根据每个版面的条块特点选择一种合适的版面布局方法，对本版内容进行布局；对每个版面的每篇文章做进一步的详细设计；（4）宣传小报的整体设计最终尽量达到如下效果：版面内容均衡协调、图文并茂、生动活泼，颜色搭配合理、淡雅而不失美观；版面设计可以不拘一格，充分发挥想象力，体现大胆奔放的个性化独特创意。 2、小报艺术排版实现方法 在WORD中制作小报的大致操作步骤为： （1）对文档进行版面设置（设置纸张大小、页边距，页眉）； （2）对所有素材进行分类，并决定每篇文章（或图片）应该分布在哪个版面； （3）对每个版面进行整体的布局设计，利用表格与文本框 ．．．．．．进行版面布局： 表格布局 ．．．．快速方便，对单元格的拆分比文本框容易，但表格排版的主要问题是各单元格会互相影响， 文本框 ．．．正好可以克服这个缺点，而且设置文本框的艺术框线比表格方便。 样文中第一版各部分的条块特点非常突出 ．．．．．．． ．．．．．．．．，而且每篇短文都是一 栏．，这种情况很适合 ．．进行版面布局。 ．．用表格