辛亥革命
《辛亥革命》
【教学目标】
（1）了解辛亥革命爆发前中国的社会状况，理解辛亥革命爆发的必然性。
（2）了解武昌起义后革命迅速发展的形势，分析“南北议和”的原因，理解其影响。
（3）知道中华民国的建立和《临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的伟大意义。
【导课环节】
师：如果我问这样一个问题，中国历史上共有多少个皇帝？出现过多少个王朝？恐怕没有人能回答。如果我问，中国皇帝制度的结束与近代哪一历史事件有关？同学们能回答吧？生：辛亥革命。
师：对。从公元前221年秦始皇建立皇帝制度，在此后两千多年中，中国共出现大大小小六十多个王朝、近五百个皇帝。但是不论经历了多少个王朝，出现了多少个皇帝，中国社会专制制度的本质没有改变。而一百年前的辛亥革命，结束了中国两千多年的专制制度，改变了中国历史进程。
今天我们就来学习这场改变中国历史的革命。
在这场革命中，有三个重要角色：孙中山、袁世凯、清政府。同学们对孙中山、袁世凯和清政府分别有什么认识？
生：孙中山推翻了清政府，建立了民国，是一个伟人。
生：袁世凯是一个野心家，他篡夺了辛亥革命的胜利果实，后来还复辟了帝制，是个反动人物。
生：清政府腐败。
师：同学们对孙中山、袁世凯、清政府有一定的认识。但是，这些认识客观吗？如果有人说清政府未必腐朽？同学们会怎么想？如果有人说袁世凯对辛亥革命、对中华民国的建立还是有功劳的，同学们又会怎么想？还有，当1911年武昌起义爆发的时候，孙中山远在海外，过了两个多月，孙中山才回国。所以，有人说，孙中山对辛亥革命的影响并不是很大。对这个观点，同学们又有何感想？
学生思考。
师：要回答这些问题，就需要我们重新走进一百年前的那段历史，看看孙中山、袁世凯和清政府在辛亥革命期间，究竟做过什么？当然我更希望同学们通过今天历史学习，进一步思考，20世纪初的中国，为什么会出现这样一场伟大的社会变革？究竟是哪些力量推动了这场伟大的社会变革？
【设计意图：了解学生对孙中山、袁世凯、清政府的认识，提出新的观点和问题，激发学生历史学习的欲望。】
一、辛亥革命前的中国
1．天灾与谣言并存
师：我想用这样一句话来形容辛亥革命前的中国：天灾与谣言并存。
（1）天灾的年代
师：请同学们看当时的一些文字记载（学生读）：
中国长江流域各省的前景非常暗淡。……人民将会成千上万地死去，难民营里出现霍乱和斑疹伤寒。一位不知名的中国人昨天对我说，前景从来没有这样糟糕，因为中国从来没有受过这样大的水灾和饥馑的威胁。——英国《泰晤士报》驻北京记者莫理循
谷物歉收威胁大半个中国，扬子江流域到处充满了无家可归和嗷嗷待哺的人群。
——英国驻中国公使朱尔典师：这些材料反映了什么问题？
生：中国长江流域出现严重灾荒，人民生活艰难。
师：从1910到1911年，长江、淮河流域大雨成灾，农田被淹，粮食歉收，米价暴涨。其中湖北、湖南已经是连续七年的水灾，全国各地也都有不懂程度的灾情。在灾荒严重的形势下，最盛产米的湖南长沙发生了抢米风潮。
武昌起义后革命军曾发布布告称：“全国饥民，数逾千万，迫饥寒而死者，道路相望……乃反观清政府，从未闻有一粟一粒之施”。
这份布告说明了说明问题？
生：清政府对人民的死活不管不问，没有采取有效的措施。
师：对。面对严重的灾荒，清政府缺乏有效的措施。人民生活艰难，社会不满情绪在积累，社会矛盾在积累，这是大规模社会变动的基础。
（2）谣言的时代
师：辛亥革命前后，社会上充斥着各类谣言。谣言大多为革命党人在某某地方造反、暴动之类，我选了两个，请同学们看一下：
10月10日礼拜二自是外面风声谣言大起，谓都署已获革命党名册，学堂、营盘中今日一一按名捕之。——朱峙三日记
朱峙三的这则日记，记载了武昌起义前的形势。日记中说清政府的湖北当局准备按照缴获的花名册抓革命党人，这是一个谣言。实际情况是，当时的湖广总督为了避免局势失控，决定烧毁缴获的革命党花名册，以安抚人心，防止发生激烈的暴动。但更多人还是相信谣言。谣言愈传愈烈，终于使参加革命党的新军士兵发动了起义，打响了辛亥革命的第一枪。所以，在某种意义上说，是“谣言点燃了辛亥革命的第一把火”。
同学们再看一个叫吴宓的人的日记，其中有这样一段记载：“闻天津已陷，并闻北京非常惶惑。革军已有照会给各国使馆，言令于五日内，将一切预备停妥。五日后，即进兵来攻北京矣。”
这篇日记的时间是1911年11月6日，此时清政府还牢牢控制着北京，革命军怎么可能攻到北京呢？明显是一个谣言。但很多人还是相信了。
辛亥革命期间的很多谣言都经不住推敲。面对谣言，清政府也不断辟谣，但人们还是相信谣言。同学们如何看这个现象？
生：清政府已失去了人心。
师：如果从广大民众相信谣言这个角度思考，说明了什么问题？
生：人们对社会失去的信心，人民对现实不满，人心思变。
师：很好，人心思变。所以，我们可以看到辛亥革命前的中国，一方面，天灾不断，民生艰难；另一方面，谣言盛行，人心思变，社会形势极不稳定。辛亥革命能够从一场士兵起义演变为全国性革命，是有基础的。
2.改良与革命赛跑
师：还可以用这样一句话来形容辛亥革命前的中国：改良与革命赛跑。
（1）改良运动激荡全国
师：1901年，中国带着巨大的民族耻辱进入二十世纪。这一年，《辛丑条约》签订，中华民族危机空前严重，清政府也面临着深刻的统治危机。为了维护统治，1901年，清政府宣布实施“新政”，开始了艰难的改革。
同学们看“新政”的主要内容：“训练新兵、奖励实业、废除科举，兴办新学、派留学生出国、改革官制等。”
同学们怎么看“新政”措施？
生：“训练新兵、奖励实业”有利于富国强兵；“废除科举，兴办新学、派留学生出国”有利于思想解放。
师：分析的很好。清末“新政”固然是清政府为了维护自己的统治，但从客观上讲，清末“新政”是有一定积极影响的，如废除科举、兴办新学、派遣留学生这些措施，有利于新式人才的培养，在客观上有利于民主进步思想的传播；奖励实业，客观上有利于民族资本主义的发展，壮大了民族资产阶级队伍，为中国社会变革积蓄了力量。
为了应对日益严峻的危机，清政府加快政治改革进程，宣布预备“立宪”。同学们看一下清政府政治改革进程：
1905年，清政府派五大臣出国考察各国宪政。
1906年，清政府下诏“仿行宪政”。
1907年，清政府下令成立资政院。
1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》。
《钦定宪法大纲》是中国第一个宪法性文件。同学们看这个宪法的主要规定（学生读）：
一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。
二、君上神圣尊严，不可侵犯。
三、钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行。
四、召集、开闭、停展及解散议院之权。解散之时，即令国民重行选举新议员，其被解散之旧员，即与齐民无异，倘有抗违，量其情节以相当之法律处治。
五、设官制禄及黜陟百司之权。用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预。
六、统率陆海军及编定军制之权。君上调遣全国军队，制定常备兵额，得以全权执行。凡一切军事，皆非议院所得干预。
师：读了这部“宪法”后，你对这部“宪法”有什么认识？
生：这部“宪法”还是要维护清政府的专制统治的。
师：总结的很好。《钦定宪法大纲》最突出的一个特点，就是规定君权神圣尊严不可侵犯，君权几乎独断一切，专制色彩非常明显。可以说清政府借“立宪”之名，继续维护满洲贵族专制统治。
1910年，在全国各地立宪党人的强烈要求下，清政府同意将预备立宪期限缩短为五年，“立宪”步伐加快。1911年，清政府的第一届内阁宣告成立。
同学们看清政府第一届内阁成员名单：
内阁总理大臣：庆亲王奕劻（皇族）内阁协理大臣：那桐（满族）、徐世昌（汉族）
外务大臣：梁敦彦（汉族）民政大臣：善耆（皇族）
度支大臣：载泽（皇族）学务大臣：唐景崇（汉族）
陆军大臣：荫昌（满族）海军大臣：载洵（皇族）
司法大臣：绍昌（皇族）农工商大臣：溥伦（皇族）
邮传大臣：盛宣怀（汉族）理藩大臣：寿耆（皇族）
师：这个内阁有什么特点？
生：满族占绝对多数。
师：对。所以有人称这个内阁为“皇族内阁”。这说明了什么？
生：说明清王朝坚持维护满洲贵族利益，它的改革是假的。
师：对。从《钦定宪法大纲》的出台，到“皇族内阁”的成立，清楚的表明，“立宪”只不过清政府维护其统治的一种手段。在最敏感的政权问题上，清政府不愿意做出妥协和让步。清王朝在政治上的顽固与僵化，对权力过度的贪婪，使原本支持它的立宪派大失所望，他们看清了清王朝的专制本质，与清王朝分道扬镳。清王朝成了孤家寡人，统治危机进一步加深。清政府“立宪”运动从根本上讲是为了维护其专制统治，但是，“立宪”运动本身，在客观上对中国近代政治也产生了一些积极的影响。请同学们再看《钦定宪法大纲》内容，思考一下，这部《钦定宪法大纲》有何积极意义？
生：阅读思考。
师：同学们想一想，皇帝制度最本质的特征是什么？
生：皇权至上，皇权独尊。
师：对，皇权至上，皇权独尊，皇权受不受约束？受不受限制？
生：不受。
使：那么《钦定宪法大纲》对皇权有规定吗？
生：有。
师：对。皇权是受到宪法规定的。那么这一点有什么意义？
生：思考。
师：原来皇权不受任何限制，也不受任何规定，皇权是无限的。而现在，《钦定宪法大纲》以成文“宪法”的形式，规定皇帝必须在宪法的框架内进行活动，这实际上是对皇权做出的某种规定，将皇帝不受任何约束的无限权力有限化了。这是对“皇权至上”观念的颠覆，是一个重大进步。
同学们再看这个宪法文件，《钦定宪法大纲》提出要设立议会，同学们思考一下，这有意义吗？
生：有。
师：有什么意义？
生：原来没有议会，皇帝独揽一切。现在设立了议会，对皇权有约束。
师：但是从《宪法大纲》中，好像看不到议会对皇权有约束呀？
生：思考。
师：在君主专制制度下，皇帝总揽一切行政、司法大权，权力是高度集中的。而现在要设立了议会，虽然这个议会没有真正的权力，但毕竟体现了行政权和司法权要分离的原则，这是不是对中国传统政治制度的否定？
生：是。
师：从原来皇帝总揽一切权力的“集权”到行政权、司法权形式上分离的“分权”，是对皇权独揽一切的集权政治的否定，是中国政治制度的一大变化。
所以说，清政府的“立宪”是为了维护其专制统治，但“立宪”的一些措施，在一定程度上体现了民主政治的趋势，也为民主政治的发展做了一些准备。还有，在“立宪”运动中建立的地方议会——咨议局，很多资产阶级纷纷加入，表达自己的政治愿望，这也为民主政治做了一些准备。
对清末“立宪”运动，我们不能全盘否定。
（2）革命形势不断发展
师：20世纪初，当清政府主导的“立宪”运动日渐高涨之际，也是以孙中山为代表的革命党人领导的武装起义不断发生之时。
同学们初中学习过这段历史，有一定的认识，我们一起来回顾这段历史：
1905年，同盟会在日本东京成立，这是资产阶级革命力量的一次大集结。同盟会制订了怎样的革命纲领？
生：“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。
师：对。后来孙中山将这十六字纲领阐发为“民族、民权、民生”的三民主义。这是一个资产阶级民主主义革命纲领，表明了孙中山等革命党人建立民主共和国的革命目标。
同盟会成立后，策划和组织近十次武装起义，同学们看起义情况：
1906年，同盟会发动萍浏醴起义，最终失败。
1907年，同盟会在两广等地先后发动了黄冈起义、七女湖起义、防城起义、镇南关起义等，均告失败。
1908年，同盟会策划了钦州起义、河口起义等，宣告失败。
1911年，广州黄花岗起义爆发，最终失败。
同时期，还有光复会等团体发动的一些起义，例如皖浙起义等，也失败了。
革命党人发动的这些武装起义，虽然都失败了，但在一定程度上打击了清政府，扩大了革命党的影响，推动了革命形势的发展。
所以说，辛亥革命前的中国，既有清政府的“改良”运动，也有革命党人的“革命”斗争，“改良”和革命声势都很大，中国在“改良”与“革命”两条道路上行走。清王朝在它统治的最后十年，实施“新政”，推动“立宪”，在当时造成了一场规模、声势颇大的政治改革运动。但是，这最终没有挽救清王朝统治，在后来辛亥革命的风暴中，清王朝统治结束了。同学们想一想，这是为什么？
生：因为清政府“立宪”从根本上讲还是为了维护专制统治的。
师：很好。从根本上讲，清政府的“立宪”是为了维护专制统治，违背民主发展大势。而革命的目的是要建立民主共和国的，顺应了历史潮流。所以说，民主潮流，不可违背。
3.政策与民心比拼
师：还可以用“政策与民心比拼”形容辛亥革命前的中国。
20世纪初，为了抵制列强抢夺中国的铁路修筑权，中国很多地方商民开始自筹资金修建铁路。1911年5月9日，清政府宣布：全国铁路干线一律收归国有。清政府在宣布实施铁路国有的同时，没有对先前已经投入铁路建设的民间资金合理处置，甚至还把一些地方的民间资金，充作股本，不发还本息。
清政府这一措施严重侵犯各地商民利益，引发大规模抗议浪潮。湖南、湖北、四川、广东等地商民纷纷集会、游行，抗议清政府这一政策，保路运动兴起。对清政府这一政策，连一些地方督抚也觉得有悖民意，请求清政府收回成命。但清政府不仅不收回，反而进行镇压，终于激起一些地方出现了暴动。清政府愚蠢的“政策”，把广大民众也推向自己的对立面。
面对轰轰烈烈的保路运动，清政府调集湖北新军镇压。正是在这种形势下，湖北传来了武昌起义的枪声。
通过前面的学习，我们初步了解了辛亥革命前的中国形势：“天灾与谣言并存、改良与革命赛跑、政策与民心比拼”。我还想用这样几句话来概括辛亥革命前的中国：民生艰难、民心思变、民主潮流、王朝愚蠢。一场突发的士兵起义，能够演变为一场伟大的社会变革，是值得我们思考的。
【设计意图：设计“天灾与谣言并存”、“改良与革命赛跑”、“政策与民心比拼”三个小标题，从多个视角，引导学生从微观到宏观，全面把握辛亥革命前中国的社会状况。使学生认识：辛亥革命前中国，不仅存在经济上的困境，更有政治上的彷徨，而清政府继续维护其王朝专制利益，违背民心民意，最终导致了这场革命的爆发。辛亥革命的爆发是各种合力共同作用的结果。】
二、新象中国——辛亥革命中的中国
1、武昌起义和民国建立
师：1911年10月10日，武昌新军士兵发动起义，武昌光复。两天后，汉阳和汉口光复，湖北军政府成立，黎元洪被推举为都督，改国号为中华民国，并号召全国各省响应。
此后短短两个月时间，湖南、陕西等十四个省纷纷宣布脱离清政府“独立”，清朝统治成瓦解之势，革命形势高涨。1911年底，宣布“独立”的各省召开联席会议，商讨建国大业。1912年，中华民国南京临时政府宣告成立，孙中山就任临时大总统，以五色旗为国旗。全国革命形势高涨。
同学们看孙中山宣誓的“大总统誓词”：
倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。
誓词表达了孙中山的什么思想？
生：要推翻清王朝，建立中华民国，为民众服务。
【设计意图：简要叙述辛亥革命的过程，使学生对这一段历史有大致的了解，特别是对中华民国的建立有初步认识。】
2．南北议和与清帝退位
师：武昌起义后，清政府派北洋军进行镇压。在袁世凯的指挥下，北洋军攻占了汉口、汉阳。但袁世凯随后命令北洋军停止进攻，向湖北军政府提出和谈。湖北方面开始和袁世凯接触，尝试谈判解决南北纷争。
究竟是战是和？请同学们看下面一组材料：
革命之目的不达，无和议之可言也。——孙中山
中国目前的战争如果继续进行，不仅使该国本身，而且也使外国人的重要利益和安全，容易遭到严重的危险”，因此“吁请双方代表团注意，必须尽快达成一项协议，以便停止目前的冲突”
——《辛亥革命在上海史料选辑》
务宜设法和平了解，早息一日兵争，地方百姓，早安静一日。否则，势必兵连祸结，不但荼毒生灵，糜费巨款，迨至日久息事，则我国已成不可收拾之国矣。
——袁世凯
“洎入都后，筹计饷需，蒐简军需，无一不形匮绌。借款屡议，迄无所成。”致使“军事至今迄无起色”，“奉职无状”——袁世凯《请收回封爵成命由》
师：这些材料反映了当时中国主要政治力量的态度。从中可以看出，孙中山对“南北议和”
持什么态度？
生：孙中山反对议和，表示不达目的，绝不议和。
师：列强对当时中国形势持什么态度？
生：列强希望“南北议和”。
师：对。列强担心中国革命形势的发展会影响他们在中国的利益，所以，列强呼吁南北和谈。那么在当时中国最有实力的袁世凯是什么态度呢？
生：袁世凯也希望早日结束战争，实现南北和谈。
师：同学们的认识很到位。孙中山虽然反对和议，主张武力推翻清政府。但是，南方阵营中立宪派和旧官僚掌握着相当的实权，主张南北和谈。而孙中山没有实力，不能真正控制住形势。所以孙中山被迫妥协了，同意和谈，并发表声明：只要清帝退位，袁世凯促成共和，即保举袁世凯作大总统。
作为当时中国最有实力、拥有强大北洋军的袁世凯，也感觉缺乏财力保障，没有确实的把握。再加上袁世凯也看到清政府大势已去，所以，袁世凯极力谋求“南北议和”。
武昌起义爆发后，随着革命形势的迅速发展，列强宣布“严守中立”。为了维护在华利益，列强在宣布“严守中立”的同时，向南北方施加压力，当时列强既不贷款给南方、也不贷款给清政府，极力促成南北停战议和。
在中国这场革命中，南、北方都迫切需要争取列强的经济和外交支持。列强的态度对南北方产生了重要影响。
1911年12月，南北方代表在上海英租界开始进行和谈。南方提出清帝退位、选举总统、建立共和政府等条件。拥有优势军事力量的袁世凯，放弃凭借武力统一中国的想法，表示拥护
共和，向南方革命党人做出了妥协。而南方革命党也做出了让步，在商榷清帝退位条件时，没有步步紧逼，没有进行清算，同意给予清帝和皇室的优待条例。
由于各方必要的妥协，南北双方最终达成协议，清帝退位。
有人说“南北议和”是革命党对袁世凯的妥协，革命党应该直捣龙庭，消灭清廷。那么同学们如何看待“南北议和”？
生：我对“南北议和”持肯定态度。因为如果不议和的话，南北方就会爆发战争，战争会给广大人民带来巨大灾难，对社会造成巨大破坏。
师：对。那么你如何评价孙中山、袁世凯的选择？
生：我觉得他们的选择都是正确的。
师：为什么？
生：因为他们的选择都有利于和平的实现，这对国家和人民来讲是重要的。
师：我也同意这位同学的看法。可以这样说，辛亥革命从一个武装暴动转化为一场和平的权力交接，可以说是当时中国主要政治势力以大局为重、以国家民族根本利益为重的结果。各派政治势力不论拥有怎样的力量，都没有在这场危机中执意诉诸武力，而是坚持谈判协商，阻止战争爆发或延续，使亿万人民不再受战火蹂躏。“南北议和”，实乃这个饱受战争之苦的民族之大幸。
纵观中国几千年历史，经历过无数次王朝更替，但每一次改朝换代无不是血流成河。但这一次，没有发生大规模战争。所以，如果我们能撇开主观倾向，我们应该对中国各派政治力量在这场中国大革命中所表现出来的理智与克制，给予应有的尊重和理解，赞赏他们的智慧与才能。
（教师停顿，学生思考。）
师：根据“南北议和”的协议，1912年2月12日，清帝宣布退位，标志着在中国存在两千多年的皇帝制度终于退出了历史舞台。
在清帝宣布退位的同一天，颁布了《关于大清皇帝辞位之后优待条件》、《优待皇室条件》，对退位的皇帝、皇族有一些诸如保留皇帝尊号、暂居紫禁城、民国政府提供抚养经费等优抚措施。
可能是鉴于清政府以往的“种种劣迹”的缘故吧，很多人对于这个皇室“优待条件”很不以为然，认为这是对旧势力的妥协，是革命不彻底的表现。
究竟如何看待这一事件？我们不妨阅读一下清帝退位诏书：
奉旨朕钦奉隆裕皇太后懿旨：
前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局，议开国会，公决政体。两月以来，尚无确当办法，南北暌隔(kuí gé分离)，彼此相持，商辍於途，士露于野，徒以国体一日不决，故民生一日不安。今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议於前，北方各将亦主张於后，人心所向，天命可知，予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？是用外观大势，内审舆[yú]情，特率皇帝，将统治权归诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。
师：同学们怎样看清帝退位诏书？
生：在革命形势不断发展、高涨的形势下，清帝只有退位，没有别的选择。
师：对。当时共和是大势所趋，清廷已呈瓦解之势，清廷也确实无可奈何。但是，假如清王朝负隅顽抗，做宁为玉碎、不为瓦全之挣扎，历史又会怎样？
生：最终还是要被消灭，被推翻。
师：但中国社会是不是要付出更大的代价呢？会出现更多的流血呢？
生：思考。
师：如果我们用一种赏识的眼光看清帝退位，恐怕会有新的发现。同学们想想！
生：我认为清帝退位是顺应历史发展大势，对当时“南北议和”的实现有积极意义。
师：你是怎么看出来的？
生：诏书中“人心所向，天命可知，予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？”，还有“将统治权归诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。”体现了清王朝在最后时候，还是很理性的，没有负隅顽抗，做出了正确的抉择。
师：很好。清王朝在最后时候，做出了理性的抉择。这个王朝在最后时候，还是以民族安危、国家前途作为自己的最大利益，没有拼死抵抗，而是接受现实，坦然让步，表现了一个王朝的智慧。对此，傅国涌先生讲：“1912年2月12日，由隆裕太后颁布的这道诏书结束了清朝入关以来二百六十七年的统治，也终结了秦始皇以来周而复始的王朝轮回，没有流血漂橹、尸横遍野，没有连年苦战、民不聊生，以最小的代价，和平完成了政权的更迭，在中国历史上这还是第一次。”
对于清帝退位，伦敦《泰晤士报》的社论说：“天子已退位，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。历史上很少见到如此惊人的革命，或许可以说，从来没有过一次规模相等的、在各个阶段中流血这样少的革命。革命的最后阶段是否已经达到目的，这是未来的秘密。”
对于一个民族和国家来讲，恐怕没有比和平更珍贵的！没有比鲜血更值得珍视的！对于这样一场不流血的重大事件，为什么我们不能用一种欣赏的眼光来看呢？
一个皇室的优待条件，换来了共和制度的尽快确立，换来了和平，避免了流血，足以称之为中国的“光荣革命”。
（稍作停顿，学生思考。）
从1911年建立“皇族内阁”到1912年清帝退位，在短短的9个月中，清王朝完成了一个轮回。在革命前，清王朝顽固维护其专制利益，拒绝让步，不肯放弃任何利益。革命爆发后，这个王朝终于认清了形势，主动退让、理性抉择，得到了意外的“优待”。可以这样说，失去了本应该失去的，得到了本不应该得到的。这就是历史的辩证法吧。
（稍作停顿，学生思考。）
师：学习了这段历史后，同学们现在会怎样评价孙中山、袁世凯、清政府在这场革命中的表现？
生：讨论。
师：我想用这样几句话来评价他们：
孙中山：襟怀坦荡、大公无私、光明磊落；
袁世凯：勇于担当、顺势而为、郑重承诺；
清政府：主动退让、理性抉择、顾全大局。
孙中山开创了民国，但为了和平与共和大局，毅然辞去临时大总统职务。其坦荡胸怀，为后世敬仰。
袁世凯，没有凭借强大的北洋军，谋求武力统一，建立袁氏王朝，而是顺势而为，并且郑重承诺，拥护共和。
清王朝顾全大局、主动退让、也作出理性的抉择。
所以，有人说，辛亥革命是中国三种政治力量共同作用的结果。
【设计意图：在“南北议和与清帝退位”这个环节上，花费较多的时间，开展课堂对话和讨论，使学少对当时中国政治形势有较为清晰的认识，从而能客观分析和评价中国当时各派政治力量在这场大革命中的表现，进一步理解“南北议和”的必然性和影响，培养学生独立思维的品质。】
3．袁氏当国和《临时约法》
师：清帝退位后，孙中山按照先前的承诺，辞去了临时大总统职位。1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国临时大总统。
在袁世凯宣布就职的第二天，《中华民国临时约法》在南京公布，这是中国第一部资产阶级共和国宪法。我们一起看《临时约法》的主要内容（学生读）：
第二条中华民国之主权属于国民全体。
第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
第六条人民得享有左列各项之自由权。
第十六条中华民国之立法权以参议院行之。
第二十九条临时大总统、副总统由参议院选举之。
第四十五条国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
第五十一条法官独立审判不受上级官厅之干涉。
《临时约法》体现了哪些进步的原则？
生：主权在民的原则；自由平等的原则。
生：还有分权制衡的原则。
师：对。《临时约法》还确立了资产阶级共和国的国家政治制度和政权的组织形式，以及人民的民主权利，使民主共和观念深入人心，这也是辛亥革命的伟大成果。
【设计意图：《临时约法》是辛亥革命的重要成果。指导学生阅读和理解其内容，认识其意义，逐步推进教学目标的实现。】
三、印象中国——辛亥革命后的中国
1．伟大意义
师：辛亥革命对中国近代历史有着重要的影响。请同学们看1912年3月5日《时报》上的一篇文章，题目叫《新陈代谢》，有这样一段内容：
“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马髻灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；爱华兜兴，女兜灭；天足兴，
纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；卡片兴，大名刺灭；马路兴，城垣卷栅灭；律师兴，讼师灭；枪毙兴，斩绞灭；舞台名词兴，茶园名词灭；旅馆名词兴，客栈名词灭。”
师：从这段文字中可以看出辛亥革命对中国社会产生了哪些方面的影响？
生：中国从一个君主专制社会变成了一个民主共和国，中国政治制度发生了巨大的变化。生：还可以看出辛亥革命后，中国人民的生活方式也发生了巨大变化。
师：对。辛亥革命不仅结束了中国两千多年的君主专制政体，使中国社会的政治制度发生了巨大变化。而且也使中国人民的生活方式发生了变化，变得文明了。
还有，辛亥革命颁布了《临时约法》，使民主共和观念深入人心。《临时约法》明确宣布：“中华民国之主权，属于国民全体。”普通老百姓从历来的“子民”、“臣民”、“蚁民”、“草民”、“贱民”，一下子变成国家的主人，民众心理发生了巨大的变化，觉得自己是国家的主人了。这是一个多么了不起的变化！它在整个社会生活和人们头脑中所引起的巨大震动是可想而知的。思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。
还有，过去皇帝是最神圣的、至高无上的，如今皇帝都可以打倒，那么还有什么陈旧的腐败的东西不能丢掉呢？正如梁启超所云：“任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。”
【设计意图：以辛亥革命时期《时报》上的一篇文章为载体，引导学生思考辛亥革命对中国社会的影响。】
2．更加混乱
师：请同学们再看一组材料：
吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。——陈独秀
民国之政治，比之满清尤为不及，”“把持国事者，均系军阀武人，争权夺利，祸国误民，有国家共和之名，无国家共和之实。——孙中山
师：这两段材料说明了什么问题？
生：辛亥革命后，中国仍然是专制政治，中国更加混乱。
师：对。辛亥革命后，中国建立了一个很先进的制度。但是，中国并没有走向富强，军阀混战、军阀独裁，政治混乱甚至比前清还要严重。
孙中山提出的“三民主义”，“民权”、“民生”两大主义均未实现，中国民主道路依旧漫长，富强的道路依旧漫长。
【设计意图：从正、反两个方面，深入分析辛亥革命，思考辛亥革命对中国历史的影响，培养学生辨证地看问题的角度和方法。】
3．辛亥财富
师：辛亥革命过去已经整整一百多年了，在讨论辛亥革命的伟大意义的同时，我也在想，辛亥革命留给我们这个民族最宝贵的精神财富是什么？
学生思考。
师：我想请同学们读一段辛亥先烈林觉民的一封家信——《与妻书》。这封家信是林觉民在准备参加黄花岗起义的前三天晚上写给妻子。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
师：读了这段话后，同学们能感受到林觉民烈士怎样的精神和品质？
生：林觉民牺牲个人幸福，为天下人谋求幸福的精神。
师：对。我们看《与妻书》中这样一段话：“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。充分展现了林觉民为实现国家独立、民族富强、人民幸福而勇于牺牲的精神，这是一种高贵的品质，更是一个民族的脊梁。
辛亥革命一百年后的今天，中华民族依然面临民族复兴的艰巨使命，我们仍然需要这种精神。
【设计意图：本课最后以林觉民的《与妻书》为载体，引导学生讨论辛亥的精神，思考辛亥革命的历史价值和现实价值，实现历史与现实的对话。】
辛亥革命研究报告
《辛亥革命的成功与失败》结题报告 一、课题意义 人教社高一历史教材设置“你怎样评价辛亥革命”的活动课，给我们提出了一个十分现实的问题：研究性学习如何与高中历史学习相契合。我们通过开展“辛亥革命的成功与失败”研究性学习的专题实践活动，探索研究性学习与历史课堂教学相契合的新型学习模式。 二、研究目标 1.让学生走出课堂、走出学校、走向社会，去图书馆、阅览室，上互联网，开展社会调查，培养学生通过各种途径搜集历史资料的能力； 2.培养学生整理、辨别、分析历史资料和得出结论的能力，尤其是运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力； 3.通过开展写作历史小论文、组织演讲比赛和模拟学术辩论会等研究性学习活动，培养学生论文写作、语言表达和临场应变等能力； 4.培养学生在研究性学习中的合作学习意识、团队精神、沟通交流能力，从而使研究性学习的成果共享； 5.培养学生的爱国主义情感，树立为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴而奋斗的远大志向。 三、研究方式 收集历史资料、撰写历史小论文、模拟学术讨论、多媒体演示法。 四、研究过程设计 第一阶段：选择研究子课题，教师开设辅导讲座。 请学生在原先设计的研究课题“辛亥革命的成功与失败”的基础上，自行设计研究子课题，并根据选择的研究子课题划分研究小组。 教师开设辅导讲座，向学生介绍近年来辛亥革命的研究动态；指导学生如何开展社会调查、收集资料、写作历史小论文。 第二阶段：收集整理有关资料。 在教师指导下，学生充分利用业余时间到图书馆、阅览室、互联网上查阅各种书刊杂志以及各种资料。在此基础上，要求学生对获得的资料“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”，逐步学会判断信息资料的真伪优劣，有逻辑、有条理地整理和归纳资料，仔细研究内在联系。 第三阶段：写作历史小论文。 写作历史小论文时，要注意多角度、多层次、多棱面展开论述，力求达到“百家争鸣”的效果。 提倡合作完成。初步成文以后，还要进行加工润色。最后将所写的小论文编辑成Word 五．小论文 辛亥革命
最新辛亥革命历史局限
【材料素材】 辛亥革命成功得仓促，到手的乃是不彻底的胜利，所以不可避免具有很强的局限性。 首先，孙中山的三民主义只完成了第一项——民族主义，其他民权、民生长期挂着欠账。而且就民族主义一项来说，完成的也仅仅是“驱除鞑虏”，各个帝国主义势力原封不动地保存。袁世凯上台后,中国在北洋军阀的反动统治下，三民主义成了纸面上的东西，他们挂羊头卖狗肉，虽有民国之名而无民国之实。就这一点来看，辛亥革命的成功虽然具有重大的历史意义，但却是煮了一锅夹生饭。 辛亥革命果实最终被袁世凯窃取，中国反帝反封建任务并没有完成，所以它又是失败了。 其次，领导这次革命资产阶级政党—同盟会缺乏明确反帝纲领和具体行动，由于资产阶级历史的局限性，以孙中山为首的资产阶级革命派，对帝国主义的本质的认识不清楚。从同盟会到南京临时政府，他们对帝国主义抱有幻想，他们认为建立资产阶级国家，西方是会赞成的，孙中山不仅没有辨明对帝国主义的所谓“中立”的伪装，反而在《告各友邦书》中以承认帝国主义在中国的一切权益为代价，和帝国主义维持友好关系。资产阶级的如此妥协，革命实难继续下去。 第三、资产阶级把革命目标只限于反对清朝皇帝，他们认为“清帝退位”就是专制已除，革命就大功告成了，正因为如此，这恰恰给了那些擅于投机取巧的立宪派和旧官僚以可乘之机，后来袁世凯以清帝退位为交换条件窃取政权，破坏革命，革命派不仅没能识破袁世凯的反革命两面手法，相反竟把袁世凯作为同盟者，这就说明革命派对反对封建主义是不彻底性。 第四，辛亥革命的领导者未能发动广大人民群众，特别是农民群众参加斗争。在同盟会的纲领中，虽然提出“平均地权”口号，但实际上并没有被全体革命党人所接受，也没能找到解决土地问题的措施，因而也未能实行“平均地权”，从而失去动员农民群众的作用，既然革命党失掉农民的支持，就把注意力转到新军和会党。正是由于脱离人民群众，革命力量才是显得十分弱小，毛泽东曾指出：“国民革命需要一个大的农村变动，辛亥革命没有这个变动，所以失败了，因而在帝国主义和封建势力勾结下，革命遭到失败是在所难免的。 第五，革命党人没有建立和掌握一支有组织的革命武装，同盟会发动新军和会党举行起义，这两者毕竟不是革命党人自己建立的武装，况且新军、会党成员复杂，他们中大多数人接受立宪派和旧官僚，因此，在旧势力煽动下往往会变成破坏革命的力量，革命党人缺乏有力的武装队伍，很难应付反动势力的反扑。 最后，中国同盟会也没有建立一条正确的组织路线，因而在组织上是不巩固的，同盟会内部复杂，政治信仰不一致，思想上也存在着严重的分歧，所以始终
辛亥革命前后的女性变化
从男尊女卑到男女平等 —————辛亥革命前后的女性变化 翻开中华民族的历史篇章，我们可以发现中国近代史总是伴随着各种压迫和欺辱。泱泱大国，那些让我们一直以来引以为傲的传统，在西方蒸汽机的轰鸣声中面临分崩离析，摇头晃脑的之乎者也声在列强的枪鸣炮轰中显得尤为苍白。 然而，哪里有压迫哪里就有反抗。从开眼看世界的第一人魏源到毛主席领导中华人民共和国成立，各个阶级的人民都为着中华民族的解放做出了巨大贡献。 作为20世纪中国第一次历史性巨变，辛亥革命对中华民族的影响无疑是深刻的、辛亥百年，世纪新梦。虽然辛亥革命未能使中国摆脱半殖民半封建的性质，但是它推翻了中国两千多年的君主专制制度。 借着辛亥革命的民主之风，利用西方的“天赋人权”以及“妇女解放”学说，中国的女性也发生了翻天覆地的变化。 一．缠足女子与天足女郎——风俗习惯 缠足是汉民族压迫女性，畸形审美的产物，沿袭近千年，如果以20年为一代来计算，在中国已传沿四五十代之久。缠足给妇女带来身心扭曲的痛苦，在世界上也属罕有。从记载所见，这缠足是用5尺长2寸宽的布条，紧紧地缠在女童的足上，把足背及4指下屈，压至足心，被缠者痛得汗如雨下，甚至鲜血淋漓。亲自动手的往往是母亲，说是“娇女不娇足”。所谓“小脚一双，眼泪一缸”，真切地反映了女性缠足被摧残的痛苦。 随着民主革命的进行，人们的民族平等意识的觉醒，女性的平等呼吁开始，各种反缠足活动都开始出现。20世纪初，反缠足宣传非常火热，各种报刊连篇累牍地刊载有关文章。辛亥革命推翻了满清王朝，为扫除积弊，更新气象，提供了前所未有的社会条件。 1911年10月19日，辛亥起义成功后的第9天，湖北军政府即发布妇女放足的通告。孙中山就任临时大总统后，立即于1912年3月13日发布命令：“恶习流传，历千百岁，害家凶国，莫此为甚。……当此除旧布新之际，此等恶俗，尤宜先事革除，以培国本。为此令仰该部，速行通饬各省，一体劝禁，其有故违禁令者，予其家属以相当之罚，切切此令。”各地政府纷纷呼应，放足运动到民国时期首先在大城市得到普及，在上海还成为新的时尚。 除了放足这一项，辛亥革民期间还由于多和女性有关的移风易俗措施。从束胸到放胸；从结婚必须遵从父母到抗婚到自由恋爱；从必须遵从丈夫到男女平等；。服饰方面出现旗袍、胸罩（这个和放胸有关）；教育方面女性可以享受教育了。总之女性地位等到极大提高。 二．妇女参政——社会活动 辛亥革命的爆发为这一时期的妇女参政运动提供了契机。这一时期，尤其值得一提的是，中国妇女界首次旗帜鲜明地亮出了“妇女要求参政权”的口号。“中国数千年之制度，以女子为奴隶者也，强女子以服从者也。”“数千年之世界，人治之世界也，阶级制度之世界也，故世界为男子专有之世界。”在这个“男子专有之世界”里，中国女界如此声势浩大地提出“妇女参政”的要求，引起了社会各界的广泛关注，中国女界也为此走上了一条坎坷奋斗之路。 中国同盟会的创立，中国女界中的先进分子——秋瑾、何香凝、唐群英、林宗素等人也纷纷加入，投身于革命的前期准备工作。1911年l0月，武昌起义爆
辛亥革命的意义-失败的原因和启示
辛亥革命的意义： 第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表，帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。 第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级政府，使民主共和的念头开始深入人心，并在中国形成了“敢有帝制自为 者，天下共击之”的民主主义观念。 第三，辛亥革命给人们带来了一次思想上的解放。 第四，辛亥革命促使社会经济，思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。 第五，辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高潮。 辛亥革命失败的原因： 关于辛亥革命的失败原因，可以从两种角度去认识：一种是从主客观方面去认识，一种是从具体原因方面去认识。从主客观来看，一是由于资产阶级自身的局限性，一是由于中外反动势力过于强大。从具体原因方面来看，可从纲领、农民、政党、军队等四个因素去分析： 第一，资产阶级革派始终没有一个彻底的反帝纲领。三民主义没有提出反对中华民族的主要敌人帝国主义。南京临时政府成立后还幻想得到帝国主义的支持。没有认清真正的敌人，是资产阶级革命派终归失败的原因之一。 第二，资产阶级革派始终没有一个彻底的反封建纲领。三民主义没有彻底否定封建土地所有制，资产阶级革命没有解决农民的土地问题，因此得不到农民的支持。农民是中国革命的主要力量，没有农民的支持就无法战胜强大的敌人。 第三，资产阶级革派始终没有建立起自己的武装力量。在辛亥革命中，资产阶级革命派发
动的武装斗争都是短期的。“二次革命”中国民党人虽然掌握了一些军队，但并不是统一的革命力量，护法运动则依靠军阀的力量，因此每当遇到强大的反革命武装就不能不失败。第四，资产阶级革命派的政党也是松散的。同盟会建立后缺乏严密的组织和纪律，武昌起义爆发前实际上已名存实亡，没有一个坚强的革命政党，就不能使革命者紧密地团结起来形成坚强的战斗力。袁世凯能够窃取辛亥革命果实，也与同盟会的涣散、领导成员政见不一有关。 给我们的启示： 第一，民族资产阶级具有软弱性和妥协性，中国的资产阶级不可能领导中国革命走向胜利。 第二，中国只能走社会主义道路，走资本主义道路行不通。 第三，中国革命不能依靠少数人，要依靠广大人民群众起来革命，革命才会胜利。 第四，推翻任何制度或者都要先充份准备，要有强大的武装力量。
辛亥革命
《辛亥革命》 【教学目标】 （1）了解辛亥革命爆发前中国的社会状况，理解辛亥革命爆发的必然性。 （2）了解武昌起义后革命迅速发展的形势，分析“南北议和”的原因，理解其影响。 （3）知道中华民国的建立和《临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的伟大意义。 【导课环节】 师：如果我问这样一个问题，中国历史上共有多少个皇帝？出现过多少个王朝？恐怕没有人能回答。如果我问，中国皇帝制度的结束与近代哪一历史事件有关？同学们能回答吧？生：辛亥革命。 师：对。从公元前221年秦始皇建立皇帝制度，在此后两千多年中，中国共出现大大小小六十多个王朝、近五百个皇帝。但是不论经历了多少个王朝，出现了多少个皇帝，中国社会专制制度的本质没有改变。而一百年前的辛亥革命，结束了中国两千多年的专制制度，改变了中国历史进程。 今天我们就来学习这场改变中国历史的革命。 在这场革命中，有三个重要角色：孙中山、袁世凯、清政府。同学们对孙中山、袁世凯和清政府分别有什么认识？ 生：孙中山推翻了清政府，建立了民国，是一个伟人。 生：袁世凯是一个野心家，他篡夺了辛亥革命的胜利果实，后来还复辟了帝制，是个反动人物。 生：清政府腐败。 师：同学们对孙中山、袁世凯、清政府有一定的认识。但是，这些认识客观吗？如果有人说清政府未必腐朽？同学们会怎么想？如果有人说袁世凯对辛亥革命、对中华民国的建立还是有功劳的，同学们又会怎么想？还有，当1911年武昌起义爆发的时候，孙中山远在海外，过了两个多月，孙中山才回国。所以，有人说，孙中山对辛亥革命的影响并不是很大。对这个观点，同学们又有何感想？ 学生思考。 师：要回答这些问题，就需要我们重新走进一百年前的那段历史，看看孙中山、袁世凯和清政府在辛亥革命期间，究竟做过什么？当然我更希望同学们通过今天历史学习，进一步思考，20世纪初的中国，为什么会出现这样一场伟大的社会变革？究竟是哪些力量推动了这场伟大的社会变革？ 【设计意图：了解学生对孙中山、袁世凯、清政府的认识，提出新的观点和问题，激发学生历史学习的欲望。】 一、辛亥革命前的中国 1．天灾与谣言并存 师：我想用这样一句话来形容辛亥革命前的中国：天灾与谣言并存。 （1）天灾的年代 师：请同学们看当时的一些文字记载（学生读）：
辛亥革命
辛亥革命 一、教学目标 1．知识与能力：通过本课的学习，是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力2．方法与过程：运用多媒体，播放视频材料，并与教师提问相结合。使学生了解本节课的基础知识，运用挂图，是学生了解辛亥革命的形势。 3．情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。 二、教学重点和难点 1．重点：中国同盟会的建立及其纲领，武昌起义和辛亥革命的意义。 2．难点：辛亥革命的历史意义 三、教学过程 1．复习提问： 投影出上节课的提纲，指着大屏幕带领学生回顾上节课内容，指出重点。给学生三分钟时间复习，然后提问，总的时间不超过十分钟。 2．导入新课： 这一单元我们主要讲的是各个阶层对救国道路的探索，可是封建统治者自救的洋务运动失败了，资产阶级维新派的变法也失败了，这就表明他们的救国道路在中国行不通。那么，中国的出路究竟在哪呢？这时，从维新派分化而来的革命派登上历史舞台，采用革命的方法来挽救民族危亡，发动了辛亥革命。那辛亥革命到底能不能找到中国的出路呢？带着这个问题我们来学习第九课《辛亥革命》。 3．讲授新课： （1）投影第九课提纲，指出这节课的重点和难点，然后给学生3—5分钟按照提纲通览教材。要求学生在通览教材的时候，对一些明显的知识点，如时间、地点、人物等随手做标记，养成勤动手的好习惯。 （2）讲解： 师：辛亥革命是谁发动的？ 生：孙中山 师：孙中山先生被称为“国父”，指导学生看课本导入框的内容，归纳为，孙中山先生一生为国为民，从青年时代就下定决心寻求救国救民的道路，为了完成这一宏图伟业，他首先从创建革命政党开始，他首先创建了什么革命团体？ 生：兴中会 师：什么时间，在哪里？ 生：1894年，在檀香山 师：檀香山是在今天美国的夏威夷，也就是说兴中会是在国外成立的，后来，国内也出现了很多革命团体，孙中山先生认识到：要想壮大我们的革命力量，必须将这些革命团体团结起来，形成一个统一的革命组织，这样，就成立了同盟会，关于同盟会的情况我给大家准备了一个视频，大家在看视频的时候，要注意这几方面的信息，同盟会成立的时间地点，它的革命纲领和机关刊物各是什么？ （增加一个学法指导：要求学生在看视频时，随手讲时间、地点等小知识点记录下来，以便于集中学生的注意力。） 生：同盟会成立于1905年，在日本东京：革命纲领是推翻清朝统治，废除君主专制，
高中历史必修一第15课辛亥革命最新公开课教案
第 15 课
课题：辛亥革命 学校：大方三中 教学课时：2 课时 教学对象：高一学生 教师：曹飞 教学目标:
辛亥革命
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武 昌起义等历史基础知识；b5E2RGbCAP 过程与方法：通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养 学生独立思考： 情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产 阶级民主革命。从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。p1EanqFDPw
教学重点：辛亥革命爆发的原因； 《中华民国临时约法》 ；评价辛亥革命。 教学难点：评价辛亥革命；辛亥革命的局限性。 教学过程： 导入新课：党的十五大报告指出：20 世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变
化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。第一次是孙中山领导的辛亥革命， 第 二次是毛泽东领导中国人民建立中华人民共和国和社会主义制度。 第三次是邓小平领导下的改革开放。今 天，就让我们一起走进第一位伟大人物和第一次历史性巨变——孙中山和辛亥革命。DXDiTa9E3d 知识链接：辛亥革命的概念： ⑴广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的 全过程。⑵因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命。RTCrpUDGiT
一、辛亥革命的酝酿与准备： （爆发原因）
社会背景： 1、 《辛丑条约》签订后，中国民族危机加深，中国人普遍感到清政府成为“洋人的朝廷”，推 翻清朝的封建统治成为大势所趋。5PCzVD7HxA 2、清政府推行“新政”和“预备立宪” ，客观上促进中国民族资本主义经济发展，民族资产阶 级力量不断壮大； 革命准备： 1、思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。 课本 62 页 内容：资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等等学说； 著名的革命宣传家：邹容、陈天华和章炳麟。 章炳麟指出：革命是除旧布新的良药，实现民主共和是不可抗拒的历史潮流。 邹容则在《革命军》中写道： “革命者，天演之公例也” ， “竖独立之旗，撞自由之钟……我中国今日不可不 革命” 。他号召推翻清朝统治，建立独立、民主、 自由的“中华共和国” 。jLBHrnAILg 2、组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立。 课本 63 页 （兴中会、同盟会等建立的时间、地点、人物、性质） （1）兴中会——中国第一个资产阶级革命团体 时间：1894 年 创立人：孙中山地点：美国檀香山 性质：中国第一个资产阶级民主革命团体 入会誓词是：“驱除鞑虏，恢复中国，建立合众政府。”
辛亥革命前后的中国
辛亥革命前后的中国 1911年发生的辛亥革命，快要100年了。一个纪念日，到了纪念100回的时候，无论如何，都会热闹一下。况且，1911年双十这个日子，中国帝制告终的开始。走向共和的中国，经过了100年。民主共和思想，是否深入人心不知道，至少在名号上，跟上了世界潮流。就凭这一点，也值得庆祝一番。 让我们一同把目光拉回到100年前的那个秋天。 由于革命形势已经成熟，湖北新军中的共进会和文学社两个革命团体决定联合行动，在武昌举行武昌起义。1911年10月10日晚，驻武昌的新军工程第八营的革命党人打响了起义的第一枪。起义军一夜之间就占领武昌，取得首义的胜利。革命军在三天之内就光复了武汉三镇，成立了湖北军政府。 武昌起义掀起了辛亥革命的高潮，打开了清王朝统治的缺口。大江南北、长城内外，到处燃起革命的烈火。在一个月内，就有13个省以及上海和州县宣布起义，脱离清政府的统治。腐朽的清王朝迅速土崩瓦解。1912年2月12日，清帝被迫退位。在中国延续了两千多年的封建帝制终于覆灭。 下面让我们看看辛亥革命后中国的局势。 辛亥革命之后，北方被袁世凯的北洋军阀控制，南方数省被士绅军阀与孙中山领导的革命党控制，后南北议和，孙中山辞去临时大总统职务，袁世凯逼清帝退位，民国迁都北京。北洋军阀形式上统一了中国，北洋政府是民国历史上第一个形式上统一中国的军阀政府。后来随着袁世凯打击异己，牟求称帝，遭到全国上下的一致反对，掀起了多次反袁战争。袁世凯称帝后，旗下北洋军阀众叛亲离，袁世凯被迫宣布退位，不久病死。袁世凯死后，北洋军阀解体，分裂成直系、奉系、皖系、浙系等军阀，各派军阀互相争权夺利，掀起了民国时期的第一次军阀混战的高潮。 让我们看看辛亥革命前后中国的变化。 制度方面：辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就是沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。 经济方面：辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大，再加上第一次世界大战各列强忙于火并,放松了对中国的经济侵略。 但是辛亥革命的不彻底,也导致了近代民族工业的特点： 1,只发展在轻工业,重工业几乎没有发展,缺乏一套完整的工业体系； 2,相对与外国资本主义势力来说还很薄弱,这就意味着在帝国主义的控制下,不可能让中国走上独立发展资本主义的道路； 3,民族工业相对与本国自然经济来说,自然经济仍占统治地位。在自然经济的束缚下,民族工业很难发展。 人民生活方面：人民生活的变化是皮相的，甚至并没有真的变过来，至少在
辛亥革命的历史意义
辛亥革命的历史意义：首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义。其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件。最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。 辛亥革命失败的原因：一方面，客观原因是国内外反动势力过于强大。另一方面，主观原因是中国民族资产阶级在经济和政治上的软弱性：首先，缺乏彻底反帝反封的勇气和力量；其次，没能提出明确而完整的反帝反封建革命纲领；再次，没能发动农民革命；最后，没有坚强有力的革命政党。 辛亥革命历史教训：没有改变旧中国的社会性质：第一，说明资产阶级不能领导中国资产阶级民主革命彻底胜利；第二，宣告资产阶级领导的旧民主主义革命时代的终结；第三，表明中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的历史必然性。 亥革命的历史评价 对辛亥革命的历史评价，一直有着不同的议论。作者认为，过去的估计常常过低。辛亥革命虽然没有能从根本上解决帝国主义侵略和中国封建势力的问题，但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒，为此后的革命打开了通道。这是辛亥革命的巨大功绩。对反动的清朝政府，是象革命派那样抛头颅洒热血去推翻它，还是象立宪派那样维护它？这是根本的道路问题。在这点上立宪派的方向是错了；但对它所起的某些积极作用，也不能予以否定。 在中国近代历史上强烈地激动过一代人心的辛亥革命，离现在已经整整七十年了。随着岁月的消逝，当年种种早已成为历史的陈迹。可是，对这场革命的功过得失，在国内以至国外一直还有着不同的议论。这篇文章，不准备全面地探讨辛亥革命的历史评价，只想就其中两个比较重要的问题谈谈自己的想法。 一、辛亥革命的历史地位 林伯渠同志在四十年前曾经很有感慨地说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”（《荏苒三十年》）林老亲身参加过辛亥革命。他这段语重心长的话，说得何等中肯！ 辛亥革命的历史功绩可以举出很多条。其中突出的一条，就是推翻了统治中国几千年的君主专制制度。这在当时确实是一件了不得的大事。我们不能把从君主专制到建立共和国，只看作无足轻重的政体形式上的变化，甚至只看作是换汤不换药的招牌的更换。 中国在君主专制政体统治下经历过几千年的漫长岁月。这是一个沉重得可怕的因袭重担！多少年来，至高无上的君权一直是封建主义的集中象征。人们从幼年起，头脑中就不断被灌输“三纲五常”这一套封建伦理观念，把它看成万古不变的天经地义。“国不可一日无君”。君主成了代表天意、站在封建等级制度顶颠的最高代表。每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。”（《河南程氏遗书》卷五）谁要是敢有一点怀疑，轻则叫做“离经叛道”、“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。《红楼梦》里的王熙凤有一句名言：“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。”可见在那个时候，谁要是想“把皇帝拉下马”，那就得有“舍得一身剐”的大无畏气概，一般人是连想都不敢想的。
辛亥革命对新中国成立的意义
辛亥革命对新中国成立的意义（一）辛亥革命后建立的是民主共和制度，“是中国社会的一个巨大进步” 孙中山公开声言在推翻清王朝后建立的将是民主共和制。辛亥革命胜利后中华民国临时政府建立的准备工作实际上由孙中山主持进行的。12月25日孙中山到上海，26日在上海宝昌路公寓召开同盟会最高干部会议研究建国问题。27日就提出改用阳历记元，这是革命成功后的第一件大事。29日由17个省代表正式选举临时政府大总统，孙中山以16票当选。这是中国第一次用民主选举的方式产生的最高领导人和建立的新政府。1956年时值孙中山诞辰90周年，毛泽东发表了著名的《纪念孙中山先生》一文。文中明确肯定它推翻帝制，建立共和国，是一项“丰功伟绩”。 1961年10月9日举行的纪念大会上董必武讲话，指出辛亥革命的意义是伟大的，“把皇帝从他的宝座上面踢下来，建立一个没有皇帝的共和国，对于身受专制制度统治的人民，曾经是多么令人兴高采烈的事件，”1981年10月9日，首都一万多人隆重集会，胡耀邦在纪念会上肯定了毛泽东关于辛亥革命是在比较更完全意义上开始了反帝反封建的民族民主革命的评价“是完全正确的”。指出“辛亥革命的历史功绩是不可磨灭的。辛亥革命结束了统治中国几千年的君主专制制度，这是中国社会的一个巨大进步。”新中国成立时，毛泽东曾考虑过把中华人民共和国简称为“中华民国”以表对中华人民共和国是辛亥革命成立的中华民国的继续，虽然这个考虑未能实现，但说明中国共产党人对辛亥革命成立的中华民国的尊重。辛亥革命未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇，但为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来了。 （二）辛亥革命是一次思想解放运动 辛亥革命时，孙中山指出：“国家的基础，是建筑在人民思想之上。……只有改造人心，除去人民的旧思想，另外换成一种新思想，这便是国家的基础革新。”主张开展思想文化上的解放运动，并提倡在解放思想中要“集合中外精华，防止一切流弊。”事实上辛亥革命对中华民族从封建主义的束缚下解放出来是有一定功绩的。 1961年举行的第一次大规模纪念辛亥革命活动，国家主席刘少奇和各方面领导人都出席了会议。政协主席周恩来主持会议，并致开幕词，指出辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了我国二千多年的君主专制制度，使人们在精神上获得了空前的大解放，为以后革命的发展开辟了道路，是“一个伟大的胜利”。这是因为君主专制制度在中国存在了两千多年，皇帝在人们心目中是神圣不可侵犯的。辛亥革命把皇帝这个神圣不可侵犯的东西一下子打倒了，这是一个极大的胜利。这场变革，为中国人走向独立和解放的道路扫除了一个巨大的障碍物。以邓小平为核心的第二代中国共产党领导集体也指出：“辛亥革命带来了一次思想上的大解放。”1996年江泽民总书记出席孙中山诞辰130周年纪念大会，并发表重要讲话。他肯定辛亥革命推翻清王朝，是“孙中山先生的一个伟大历史功绩”。在中国共产党成立80周年庆祝大会上，他称赞孙中山先生给中华民族、中国人民
辛亥革命引发的思考
辛亥革命引发的思考 摘要： 辛亥革命是中国近代史上一次以孙中山先生为代表的中国民族资产阶级领导的更具完全意义的伟大的民主革命。辛亥革命时期是中国近代发生重大转折的时期，它对于中国的政治，经济，文化，社会等产生广泛而深远的意义。同时，“这是一个需要巨人而且产生巨人的时代"人民群众进行的反帝反封建的伟大革命斗争，造就了作为民主旗帜的孙中山。孙中山先生的思想对于我们今天开展思想战线的斗争，彻底清除封建专制主义的余毒，把握中国近代思想的发展轨迹有重要的影响，对我们今天实施改革开放的政策也具有重要的借鉴意义，有利于促进我国的现代化建设。 关键词： 思想，政治，经济，文化，社会 辛亥革命被中国共产党称为是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”，推翻了满清政府及中国实行二千余年的封建皇权制度，建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国。在此之前的中国的历次起义都是以一个朝代代替另一个朝代而结束，但辛亥革命却彻底推翻帝制，并试图建立新的政治体制——共和制。尽管后来民主共和的规则受到北洋军阀多次不同程度的破坏，甚至一度有短暂帝制的复辟，但他们都不能从根本上颠覆众望所归的共和国体。当时成功的中国革命党人并没有一个确切的治国方案，遂按照美国宪法，美国政治体制，实行总统共和制。尽管因为现实社会条件的限制和统治者们对约法的蔑视，例如孙文为约制袁世凯而随意更改《民国约法》，袁世凯后来又因称帝而中止了约法，民国初年民主共和体制并未真正贯彻实施，但这毕竟是中国首次试图实行民主共和政体，推动了民主共和观念在中国的传播，使民主共和的价值观得到了确立，具有划时代的历史意义。 在辛亥革命后相当长的时间内，二千余年的帝制、专制思想都没有在中国完全消除，而且还一度具有相当的社会基础。尽管中国共产党声称在1949年建立的人民民主专政的中华人民共和国实现了“真正的人民当家作主”，但一些人则认为，在实际运作上，所谓“真正的民主共和”还从来没有得以在中国全面实行——无论是北洋政府、国民党的南京国民政府、还是中华人民共和国政府。 思想影响 从思想史的角度看，辛亥革命也是一场深刻的思想启蒙运动。它使民主共和观念深入人心。自汉代董仲舒以来的中国思想中，君臣关系是“三纲五常”中三纲之首，皇帝不仅是政治上的权威，也是文化中诸多价值观念的重要依据与合法性的来源。辛亥革命推翻了帝制，就在打破了帝制政治的价值观和政治思想的同时，也对于中国传统以儒家为主的诸多价值观的权威性产生冲击，致使在其后的新文化运动中一度出现打倒孔孟、“全盘西化”等民族虚无主义思想。文化权威的消失，也造成这一代知识分子产生前所未有的焦虑感，因此如无政府主义、自由主义、三民主义、社会主义(尤以具有明确进程的共产主义)等具有完整系统的新价值体系，成为了大批中国知识分子的新信仰。 经济影响
辛亥革命研究
蒋雁行与淮安辛亥革命 蒋雁行（1875-1941）字宾臣，直隶河间人，勋二位、靖威将军、陆军上将。1875年（光绪元年）生于直隶阜城，1895年入新建陆军，后入北洋武备学堂幼年班，1898年冬选派日本留学，入日本成城学校及日本陆军士官学校中华队第一期步兵科，后入日本近卫步兵第四联队见习士官，1902年3月毕业，回国后历任北洋将弁学堂、速成学堂提调，保补用千总、以守备尽先补用，后调任江北军队任职，1911年6月23日任江北督练公所总参议并赏给陆军正参领衔，旋任陆军第十三混成协协统，同年光复后任江北军政府都督，1912年5月1日免江北都督职，奉命进京，江北军政府撤消，改任总统府军事顾问，10月17日授陆军中将并加上将衔，1913年7月6日任江北检查使，8月27日署江北护军使。1914年9月10日特任将军府靖威将军，并调任陆军训练总监。1916年2月13日协办南京军务，10月7日任绥远特别区都统，次年7月被迫退职闲居。1920年1月1日晋授勋三位，8月9日任参谋次长。1922年10月10日晋授勋二位，1923年3月加入蒙事研究会，12月28日授陆军上将。1924年11月参谋次长离职，1926年初任十四省讨逆联军总参谋长，8月12日任安国军政府陆军总长。1931年迁居北平，1941年病逝。① 蒋雁行与淮安清江光复 宣统三年八月十九日，革命军武昌起义，江北提督段祺瑞奉召赴援，新简提督杨慕时未至，人心惶惑，知有大乱。九月十六日黎明，驻清浦北洋十三协哗变，阑入县城，开放狱囚，恣意焚掠，护提督淮扬道奭良逃逸，公私损失殆尽。日晡，始饱扬北而去。二四乡乱民亦揭竿而起，相率抢劫。全县骚然，至有邻里亲戚互为攘夺，恬不为怪者，盖时值大歉，盗心起于极寒，狡黠着煽而动之，故溃败决裂。至于如此。十九日，在城士绅公请陆军参议蒋雁行为江北都督。②至此，蒋雁行，就这样很顺利的登上了清州最高历史舞台，蒋的登台可一和江苏巡抚程德全进行革命有得“媲美”。蒋雁行完是一地地道道的旧官僚，代表了广大士绅的利益，他是清州当地士绅集团为了维护自身利益的一个外在符号。据祁龙威、周新国主编的《辛亥革命江苏地区史料合集》中援引当时《民立报》对之评价，实为一阵见血：“江淮规复团”的成立与蒋雁行的通电反对，揭穿了他脱离清廷是假,同时蒋还与孙宝琦勾结、阴谋取消独立的通电，更加暴露了蒋雁行的反革命面目[2]，他之所以实施这么多反革命罪行，一切都是源于他的阶级属性。他是代表了大地主大买办资产阶级利益的，这就为他下面杀害革命党人埋下了伏笔。 蒋雁行与淮安陈兴之被害案案 陈兴之，睢宁人，徐州中学学生，素有革命思想。清州十三协兵变后，徐州的秩序很混乱，丰、沛、萧、砀土匪蜂起，徐州中学因此停办，陈心之回家去。③ 江北都督蒋雁行，与辛亥革命武昌起义后任湖北军政府都督的黎元洪有许多 ①冯自由：《民国人物传》 ②祁龙威、周新国编：《辛亥革命江苏地区史料合集》,张建侯<记清江兵变> ③祁龙威、周新国编：《辛亥革命江苏地区史料合集》,韩席筹、范石府<陈兴之被害纪实>
最新辛亥革命烈士事迹900字
辛亥革命烈士事迹900字 我们的先驱是在怎样的一个风雨飘荡、血雨腥风的社会中为我们争取到现在的和平、安详而幸福的生活的。我们应该怀着一颗感恩的心,向先驱们学习,努力为社会的进步,民族的进步做出自己的一份贡献。接下来是小编为大家整理的关于辛亥革命烈士事迹的作文,方便大家阅读与鉴赏! 辛亥革命烈士事迹1 想起辛亥革命就想起了懦弱无能的清政府,想起了闭关锁国。国门被轰开,主权被践踏,想起了那些屈辱的历史。因此,辛亥革命在中国历意义重大。 辛亥革命了清政府的统治,结束了两千多年的封建制度。开创了完全意义上的近代民主革命,它使中国反动统治者在政治上乱了阵脚,它使中国人民在思想上得到了一次大解放,它同时也刺激了中国经济。带来了一些负面影响。但,始终是利大于弊。 辛亥革命精神体现中华民族固有的世代传承的爱国主义精神,体现为勇立潮头,敢为人先的创新精神,贯穿着一种勇抓机遇,顽强拼搏的果敢精神。而这些精神正体现在不同时期共产党领导的军队,体现在新中国成立至今领导人身上。 辛亥革命在莫种程度上也是失败的。因为袁世凯窥取了胜利的果实,他是叛徒,他出卖国家来服务帝国主义国家。导致了人民继续生活在水深火热之中,也有利于共产主义的发展。袁世凯窃取辛亥革命的果实,没能重视三民主义,为人们所唾弃。
辛亥革命在清政府的强压和帝国主义国家的压迫下,取得了重大突破。当时革命军面临着武器不先进等问题还能取得突破说明了清政府的腐朽无能,如果当时清政府的君主开明圣贤,能做出明智的选择,实行改革,使中国成为君主立宪制的国家,何乐而不为;他们为什么不这样做呢?因为当时没有人才,人们被书本儒化,钝化。意识不到。当时清政府重农抑商,闭关锁国。导致大门洞开。金银大量流出,圆明园背毁,当时统治者也太迂腐,抹杀了人们的创造力,也抹杀自己的创造力,想象力。他们不重视国防能力,只在朝野上勾心斗角。他们以为中国地大物博。一次战役成功了。就忘乎所以,而不分析为什么成功,连续失败也无所谓,用赔钱,割地来保全自己。他们为了利。加大赋税,对帝国主义者惟命是听,对人民不停压榨。想尽一切办法来讨取帝国主义者的开心。着也难怪会有辛亥革命,清政府会破灭,封建制度被毁,这全部是必然。 我为在当时还有拯救人民的人而兴奋,正是他们保护了国家,包伙了人民,使人民不在愚钝,让各种思想在人群中散步开来,正是有了这些思想,才有了辛亥革命在一定程度声的成功。因此它是值得纪念的。 辛亥革命值得纪念。辛亥革命的精神值得赞扬,值得我们学习。学习并了解辛亥革命,也是我们应该履行的职责。 辛亥革命烈士事迹2 自1840年中国近代史开辟以来,中国一步一步的沦为半殖民地半封建国家,随着资本帝国主义侵略的加深,封建压迫的加重,使得中
辛亥革命积极意义
论辛亥革命积极意义 梁友元 201001080125 王子敬 201001080144 吕亨达 201001080130 任静青 201002030131 经管学院 10会计班
论辛亥革命积极意义 小组人员：任静青、吕亨达、梁友元、王子敬二十世纪初期，旧时的中国正处于腐朽、软弱的清朝统治之中，清王朝的日益腐朽和帝国主义的不断侵略，让当时的人民生活在一片水深火热之中。但伴随着中国民族资本主义的初步形成并不断发展壮大，人民推翻清政府的统治、摆脱帝国主义的压迫、挽救民族危亡、实现民主和富强的情绪变得日益高涨。《辛丑条约》的签订，使得以慈禧太后为首的清政府完全沦为了帝国主义侵略中国的工具，不断的侵略、掠夺且清政府迫于赔款的压力，数次加重民间税赋，致使民怨沸腾。虽然国内的有识之士在不断的主张变革且清政府也有意想摆脱困境，但“新政”的实行和预备立宪都没能挽救清政府，并且在不断的改革中，清政府利用各种手段加强皇权、巩固自己的统治地位，让变革成为一具空壳，让民族矛盾及地方与中央的矛盾不断尖锐。鉴于中外反动势力的严重压迫及当时社会民怨沸腾、社会矛盾不断被激化的情况，二十世纪初期中国各阶层人民的斗争不断爆发，各阶层的人民都在以自己的方式对清政府的腐败和帝国主义的压迫进行着对抗，就在这些各式各样的斗争之中，民族资产阶级成为了主要的角色。就当时的情况而言，清政府已是一艘失去航向的旧船，任何一点微风也会将它推到触礁沉没的边缘。山雨欲来风满楼，社会矛盾的激化、各阶级的不断反抗，革命的爆发已在所难免，一场轰轰烈烈的革命即将开始。
在这场日后对中国学者思想改变具有重大意义的变革中，最先登上历史舞台的是中国资产阶级。在十九世纪末二十世纪初，中国的民族资本主义得到了初步发展，资本得到了充分积累，建设规模也不断扩大，但受制于帝国主义和封建主义的双重压迫，使民族资本主义的发展举步维艰。此时的民族资产阶级为了发展与维护本阶级的利益，就必须要冲破帝国主义与封建主义的桎梏，加之当时留学成潮，培养了一批先进的、敏锐的青年知识分子，成为了辛亥革命的中坚力量。孙中山成为了革命大潮的重要推动者，1894年他北上向李鸿章上书希望改革但惨遭冷落，之后他决心以革命来推翻清朝的统治，同年11月，他创办了第一个革命团体——兴中会，革命的序幕就此拉开。孙中山在广州策划起义失败后，又于1905年成立了同盟会，随后同盟会以“三民主义”为纲领将中国资本主义革命带入了一个新的阶段，极大地推动了革命的发展。 面对各地的起义，清政府都以武力进行镇压，并不断将国民的利益出卖给帝国主义，使人民对清政府更加失去信心，革命的呼声不断高涨，“成都血案”的爆发又再一次将革命的矛头对准了清政府，锋利的刀口已经架到了清政府那狰狞笑容下脆弱的脖颈上。人民的怒火在不断燃烧，一场清政府始料未及的起义已经酝酿成熟，一触即发。1911年10月10日，武昌打响了革命的第一枪，一夜间，起义军占领了武昌，三天后便光复了武汉三镇，人民参与革命的热情伴随着对清政府仇恨的怒火不断的往外迸发，辛亥革命被这一声枪响推向了高潮，仿佛破晓前最后的黑暗，人们翘首企盼着，曙光慢慢显现。1912
《辛亥革命》 习题
第7课辛亥革命 一、选择题 1、中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的人物是（） A、陈独秀 B、孙中山 C、毛泽东 D、邓小平 2、在中山装每边的衣袖上都有三颗扣子，有人说这三颗扣子代表着孙中山的三民主义。三民主义不包括（） A、民权主义 B、民主主义 C、民族主义 D、民生主义 3、2011年我国两会的主题是“民生”，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。孙中山在中国近代最早关注并提出“民生”，他的这一主张是（） A、驱除鞑虏 B、恢复中华 C、创立民国 D、平均地权 4、2011年是辛亥革命100周年，有关部门将举办纪念活动，考虑到这里首先发动了起义，所以活动的主会场定在（） A、武昌 B、南京 C、南昌 D、上海 5、某班同学拟举办辛亥革命100周年系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。以“缔造共和”为主题的纪念活动最应该选择在（） A、东京 B、武昌 C、广州 D、南京 6、“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”这幅对联中的“武昌首义”发生在（） A、1898年 B、1911年 C、1919年 D、1927年 7、教育家叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶政府即以推倒，亦未可知也。”此则日记最可能记于（） A、1895年 B、1898年 C、1911年 D、1949年 8、鲁迅先生在《一件小事》中写到：“这是民国六年的冬天。”“民国六年”是指（） A、1915年 B、1916年 C、1917年 D、1918年 9、下列与孙中山的革命活动不符合的是（） A、建立革命团体兴中会 B、建立中国同盟会 C、担任中华民国临时大总统 D、领导辛亥革命，结束了封建制度 10、有人认为，从洋务运动到戊戌变法是革新道路上的“量变”，辛亥革命是个“飞跃”。这
辛亥革命前后中国思想变化
由《大公报》社论变化看 辛亥革命对中国思想现代化的影响 摘要：《大公报》是清朝末期及民国时期对中国北方影响力最大的报纸。其作为“开风气,牖民智,挹彼欧西学术,启我同胞聪明”[ 英敛之.《大公报序》.大公报,1902年7月17日]的报纸，它像镜子一样反映了当时中国精英和普通民众的思想状态，其研究价值极其重要。故本文通过比较的研究方法，主要从研究其在辛亥革命前后关于政治论说的变化，来研究辛亥革命前后中国民众关注重点的变化，进而研究辛亥革命对中国思想的影响，最终得出了辛亥革命导致人们思想更加求实、严谨、开放的结论。 关键词：大公报辛亥革命思想变化 历史背景：辛亥革命之前，中国清朝政府妄图通过自强运动（洋务运动、1861年－1895年）、维新运动（1895年－1898年）等大型改革，达到使大清帝国成为君主立宪政体的国家。1911年5月8日（宣统三年四月十日），清政府废除军机处，发布内阁官制与任命总理、诸大臣。成员名单中过半数为清宗室（皇族）与满人，被讥嘲为“皇族内阁”。立宪派、舆论对此多感失望，甚至引起不满，认为清政府实无诚意推行宪政，乃逐渐同情、倾向革命。清政府遂于是年（1912年）垮台，中华民国就此诞生。在推翻清朝的斗争中，革命党人曾经先后发动十次武装起义，屡次失败，而又能屡次重起，海外华侨的大量经济支援，实在是最重要的因素之一。对于海外华侨在推翻清朝的革命斗争中的作用，孙中山曾经用这样一句言语表达：华侨是革命之母。 民国初年，“辛亥革命”多以“武昌首义”、“共和成立”、“民国肇生”、“辛亥之役”等名词连篇累牍，报纸以及政府公文中均未见“辛亥革命”字样。从现有材料看，尽管孙中山对辛亥革命探讨得最多最力，他在早年也惯用“武昌起义”、“辛亥一役”等说法，“辛亥”与“革命”连在一起，还是民国成立多年以后的事情。辛亥革命（Revolution）作为民主革命，成功推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年来的封建帝制，开启了民主共和新纪元，使共和观念深入社会中上层人士思想中。较早见诸记载的“辛亥革命”一词，出自署名为渤海寿臣者的《辛亥革命始末记》。此书出版于1912年6月，收录了1911年10月11日至1912年2月12日间的各报章事命的报道。同年，以“辛亥革命”为书名的，还有署名草莽余生编辑出版的《辛亥革命大事录》，张绍曾为该书作序，指出草莽余生为廖少游。廖少游又名廖宇春，在辛亥革命期间奔走南北议和，阅历广泛，“特就昔日所历之境，所与之役，与夫见闻……抄集成册。始八月十八壬子迄十二月二十六日庚 子，凡百有八日”。[1] 其起止时间换算成公历为1911年10月9日至1912年2月13日，所述辛亥革命时限与《辛亥革命始末记》基本相合。上述两书所载事实，都发生于农历辛亥年，称之为辛亥革命十分相宜。 大公报创刊号1902年6月17日在天津法租界首次出版，其创办人是英敛之（同时也是辅仁大学倡议者之一，属清末保皇党）。英敛之在创刊号上发表《<大公报>序》，说明报纸取大公一名为“忘己之为大，无私之谓公”，办报宗旨