2电功率基础计算

电功率基础练习题一

1.标有“12V,12W”的电灯接在6V的电压中,计算它的实际功率.

2.一个标有“220V,40W”的电灯接在照明电路中,求：

(1)电灯的灯丝电阻是多大？

(2)正常工作4小时消耗的电能是多少度？

(3)若加在电灯上的实际电压只有200V,此时灯泡的实际功率是多少瓦？

3. 将标有“12V,6W”的灯泡接在9V的电路中时,灯泡消耗的功率是

_______瓦.若要将其接入24伏的电路中并使它能正常发光,则应给它串联一个阻值是______欧的电阻.

4.将“6V,3W”的灯泡L1和“6V,2W”的灯泡L2串联后接入6V电路中,L1的实际电功率为多少瓦？

5.把“6V,3W”与“4V,1W”的电灯L1.L2串联在电路中,则L1和L2的最大功率为多少瓦？

6. 灯L1标有“6V,6W”,灯L2标有“6V,3W”.把它们串联在电压为9V的电源上灯L1的功率是_______W.

7. 标有“10V,4W”的L1与标有“15V,10W”的L2两灯串联接入电路中,只让其中的一个正常发光,而另一个发光较暗,就应接在多大的电压上？

8. 灯L1标有“6V,2W”,灯L2标有“9V,3W”,把它们串联接在电池组上,若使其中一盏灯正常发光,另一盏灯很暗,则该电路的电源电压是多少？

9. 标有“220V,40W”的L1与标有“220V,100W”的L2串联在家庭电路中,它们的实际功率为多少？

10. 现有两个小灯泡,上面分别标有“6V,1.2W”和“12V,6W”字样,如果把这两个灯泡串联起来,为了使其中一个灯泡持续正常发光,那么加在串联电路两端的电压是多少？

11. 现有两个小灯泡,上面分别标有“6V,1.2W”和“12V,6W”字样,如果把这两个灯泡并联起来,为了使其中一个灯泡持续正常发光,那么并联电路中的总电流是多少？

12. 将标有“6V,9W”和“6V,3W”的两个灯泡L1.L2串联接在12V电源上,则( )

A.两灯都能正常发光

B.灯L2可能被烧毁

C.两灯都比正常发光时暗

D.灯L1比灯L2亮

13. 两个电阻规格分别为“5Ω,45W”和“10Ω,40W”,如果把它们并联接入同一电路,则此干路中允许通过的最大电流是多少？

14. 标有“6V,6W”.“6V,3W”字样的灯L1和L2,串联接在某电源上,设灯丝的电阻不变,则通过灯L1和L2的电流之比为_______,灯L1和L2的实际功率之比为_______,要保证两灯安全工作,电源电压不应超过_____伏特.

15. 标有“6V,3W”的小灯泡L与额定功率为6W的电阻器R按如右图电路连接,闭合开关S时,灯L正常发光,且电流表示数为0.75A.求：

(1)电阻器R的阻值；

(2)整个电路消耗的实际功率.

16. 如右图所示,一只“6V,3W”的小灯泡L串联一个2Ω的电阻R后,小灯泡正常发光(灯泡的灯丝电阻值不随温度变化).求：

(1)小灯泡的电阻R L.

(2)电阻R两端的电压.

(3)若把小灯泡直接接在电源上,小灯泡不会被烧坏,此时小灯泡的实际

功率多大？

18. R1和R2两只电阻串联,已知R1=5Ω,且两端的电压为2 V,若R2=10Ω,则R1和R2功率以及总功率各为多少？

19. .R1＝6Ω,R2＝12Ω,串联后接到12 V的电源上.求：(1)1分钟电流通过R1消耗的电能是多少？

(2)相同时间内两个电阻所消耗的电能之比？

20. 电源电压为3V,将电阻R=20Ω和灯L“6V,3.6W”串联,闭合开关后, (1)串联电路中的电流为多少？R两端的电压为多少？(2)灯L消耗的实际功率是多少？

练习题二

1.【灯泡亮度】教室里的电灯晚上忽亮忽暗，则决定灯泡亮度的主要因素是（ ）

A.电压

B.电流

C.额定功率

D.实际功率

2.【灯泡亮度】有两个额定功率相同的灯泡，接在一个电源上。以下的描述中，正确的是

A．两个灯泡的亮度一定相同，且与电流、电阻无关

B．只有把它们并联起来亮度才相同，串联使用时亮度不相同

C．实际电压分别与它们的额定电压相同时，亮度才相同

D．它们正常工作时亮度相同并且电流也相等

3.【灯泡亮度】电灯灯丝断了再搭上，则（ ）

A．电灯变暗，因为阻值增大而电流减小 B．灯泡变亮，因为阻值增大，产生的热量增大

C．灯泡变亮，因为断了的灯丝搭起来，其阻值减小，根据公

式“P=UI”可知，其电功率增大

D．灯泡亮度不变，因为电源电压不变

4.【灯泡亮度】三盏灯“220V100W”’、“220V60W”、“220V40W”都正常工作，则三灯中最亮的是（ ）

A．“220V100W” B．“220V60W” C．“220V40W” D．一样亮

5.【灯泡亮度】小明正常使用的手电筒灯泡忽然坏了，他马上买了一只新灯泡换上，通电后发现新灯泡亮度比原来的灯泡暗了许多。以下的猜想正确的是（ ）

A.新灯泡的额定功率比旧灯泡的额定功率大

B.新灯泡的额定电压比旧灯泡的额定电压小

C.新灯泡的实际功率比旧灯泡的实际功率小

D.新灯泡的实际功率比旧灯泡的实际功率大

6.【灯泡亮度】有两个分别标有“6V2W”和“12V8W”字样的电灯泡，如果将它们串联接在电路中，使其中一个灯泡恰能正常发光，则加在串联电路两端的电压是（ ）

A.10V

B.12V

C.18V

D.24V

7.【灯泡亮度】把标有“12V，12W”的灯L1和“12V，6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是（ ）

A．L1、L2两灯均能正常发光 B．L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮

C．L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮 D．把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光

8.【比值】电阻R1：R2=3：1，若将它们串联在电源两端，电功率之比P1：P2=_______。相同时间内电流做功之比W1：W2=_______。

9.【比值】两个电阻，R1＝3R2，串联在电路中，电压之比_______，功率之比_______，在相同时间内消耗电能之比_______；若并联在电路中，电压之比_______，功率之比_______，在相同时间内消耗电能之比_______。

10.【比值】标有“6V,6W”.“6V,3W”字样的灯L1和L2,串联接在某电源上,设灯丝的电阻不变,则通过灯L1和L2的电流之比为_______,灯L1和L2的实际功率之比为_______,要保证两灯安全工作,电源电压不应超过_______伏特.

11.【正常发光】一个标有“10V,5W”的电灯与一个未知电阻R x并联时,干路中的电流为2.5A,电灯恰好正常发光.求：R x的阻值和电功率？

12.【正常发光】有一个标有“8V,2W”的小灯泡,如果接到12V的电源上必须如何联接一个阻值多大的电阻？才能使小灯泡正常发光,此时这个电阻上消耗的电功率是多少瓦？

13.【综合】一只标有“PZ220－40”和一只标有“PZ220－100”的灯泡,若：(1)把它们并联在220V的电源上,问哪盏灯亮些？(2)把它们串联在220V的电源上,哪盏灯亮些？

2电功率基础计算

电功率基础练习题一 1.标有“12V,12W”的电灯接在6V的电压中,计算它的实际功率. 2.一个标有“220V,40W”的电灯接在照明电路中,求： (1)电灯的灯丝电阻是多大？ (2)正常工作4小时消耗的电能是多少度？ (3)若加在电灯上的实际电压只有200V,此时灯泡的实际功率是多少瓦？ 3. 将标有“12V,6W”的灯泡接在9V的电路中时,灯泡消耗的功率是 _______瓦.若要将其接入24伏的电路中并使它能正常发光,则应给它串联一个阻值是______欧的电阻. 4.将“6V,3W”的灯泡L1和“6V,2W”的灯泡L2串联后接入6V电路中,L1的实际电功率为多少瓦？ 5.把“6V,3W”与“4V,1W”的电灯L1.L2串联在电路中,则L1和L2的最大功率为多少瓦？ 6. 灯L1标有“6V,6W”,灯L2标有“6V,3W”.把它们串联在电压为9V的电源上灯L1的功率是_______W. 7. 标有“10V,4W”的L1与标有“15V,10W”的L2两灯串联接入电路中,只让其中的一个正常发光,而另一个发光较暗,就应接在多大的电压上？ 8. 灯L1标有“6V,2W”,灯L2标有“9V,3W”,把它们串联接在电池组上,若使其中一盏灯正常发光,另一盏灯很暗,则该电路的电源电压是多少？ 9. 标有“220V,40W”的L1与标有“220V,100W”的L2串联在家庭电路中,它们的实际功率为多少？

10. 现有两个小灯泡,上面分别标有“6V,1.2W”和“12V,6W”字样,如果把这两个灯泡串联起来,为了使其中一个灯泡持续正常发光,那么加在串联电路两端的电压是多少？ 11. 现有两个小灯泡,上面分别标有“6V,1.2W”和“12V,6W”字样,如果把这两个灯泡并联起来,为了使其中一个灯泡持续正常发光,那么并联电路中的总电流是多少？ 12. 将标有“6V,9W”和“6V,3W”的两个灯泡L1.L2串联接在12V电源上,则( ) A.两灯都能正常发光 B.灯L2可能被烧毁 C.两灯都比正常发光时暗 D.灯L1比灯L2亮 13. 两个电阻规格分别为“5Ω,45W”和“10Ω,40W”,如果把它们并联接入同一电路,则此干路中允许通过的最大电流是多少？ 14. 标有“6V,6W”.“6V,3W”字样的灯L1和L2,串联接在某电源上,设灯丝的电阻不变,则通过灯L1和L2的电流之比为_______,灯L1和L2的实际功率之比为_______,要保证两灯安全工作,电源电压不应超过_____伏特.

201x年春九年级物理全册第十八章第2节电功率第1课时电功率及其计算教案 新人教版

第1课时 电功率及其计算 教学目标 一、 知识与技能 1. 能说出电功率的物理意义、定义和单位。 2. 能利用电功率的公式进行简单的计算。 3. 了解“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。 二、 过程与方法 通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的分析、概括能力。 三、 情感、态度与价值观 通过动手探究，激发学生探究意识和学习兴趣。 教学重点 对电功率概念的理解，会用电功率的公式进行简单的计算。 教学难点 正确理解电功与电功率的区别与联系。 教具准备 电能表、规格不同的普通照明灯泡、电源、开关、导线、多媒体课件等。 教学过程 新课引入 学过了电能和电能表后，谁观察过电能表的转动情况？不同时刻、不同家庭的电能表转动得一样快吗？ 演示：在电能表后分别接不同的灯泡，一只灯泡上标有“220 V 15W”，另一只灯泡上标着“220 V 100 W”，接通电源，发现后者比较亮的灯泡电能表的转盘转动得快，而前者比较暗的转动得慢。同是灯泡，为什么有的消耗电能快，有的消耗电能慢呢？为了描述用电器消耗电能时的这种差别，我们引入一个新的物理量——电功率。 合作探究 探究点一 电功率 活动1：分别拿一只24W 和一只500W 的灯泡，接在电路中，比较电能表铝盘转动的快慢。学生观察并比较两次电能表铝盘转动快慢情况。 实验现象：电能表第二次比第一次转动得快。 活动2：学生交流、讨论观察到的实验现象的原因。 结论：电能表铝盘走得快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。在相同时间内，铝盘转过的圈数不同。铝盘转过的圈数直接反映用电器消耗电能的多少，而在相同时间内铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。 归纳总结：在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。 活动3：出示课件，展示问题： （1）把一盏电灯接在家庭电路上通电1h ，消耗的电能是3.6×105J ，把一个电炉接在家庭电路中通电1min 消耗的电能是6×104J ，哪一个用电器消耗的电能快？如何比较？ 交流得出答案： 电灯1s 消耗的电能：533.6103.610J s ??=100J/s 电炉1s 消耗的电能：461060J s ?=1000J/s 电炉消耗电能快。

中考物理电功率的综合计算问题(大题培优)

一、初中物理电功率的综合计算问题 1．如图甲所示电路中，电源电压不变，R 1是定值电阻，R 2是滑动变阻器。闭合开关，将滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙所示，则此过程中下列选项正确的是( ) A ．电路总功率的最大值为43.2W B ．滑动变阻器最大功率为3.6W C ．滑动变阻器的最大阻值为10Ω D ．定值电阻电功率的变化值为8.1W 【来源】江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级（上)期末物理试题 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 R 1、R 2串联电路中，当I =1.2A 时： 1.2R 1=U ……① 当I =0.3A 时，U 2=9V ，可得： 0.3R 1+9V=U ……② 由①②式解得：R 1=10?，U =12V 。 A ．当I =1.2A 时，电路总功率最大： ==12V 1.2A=14.4W P UI ?大大。 故A 错误； B ．由滑动变阻器的功率公式得： ()2 22 2222 121212=4U R U P I R R R R R R R R ??== ?+-+?? 滑， 当R 2=R 1=10?时，P 滑有最大值2P 大： ()2 212V = =3.6W 410Ω P ?大 ， 故B 正确；

C ．滑动变阻器最大阻值为： 9V = =30Ω0.3A U R I =滑， 故C 错误； D ．当I =0.3A 时，定值电阻电功率为： ()2 2 1 10.3A 10Ω=0.9W P I R ==?， 当I =1.2A 时，定值电阻电功率为： ()2 2 11 1.2A 10Ω=14.4W P I R ==?'， 所以定值电阻电功率的变化值为： 11114.4W 0.9W=13.5W P P P '-=-?=。 故D 错误。 2．如图甲所示电路，电源电压不变。R 1是滑动变阻器，R 2是定值电阻。当开关S 闭合后，将滑动变阻器的滑片从最右端逐步滑到最左端，根据电压表与电流表的示数，绘制的图像如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A ．电路消耗电功率的最大值为7.2W B ．变阻器R 接入电路的最大阻值为120Ω C ．定值电阻R 2的电阻值为20Ω D ．电源电压为12V 【来源】2020年山东省青岛市西海岸新区中考一模物理试题 【答案】ACD 【解析】 【分析】 【详解】 BC ．由电路图可知，当滑片位于最左端时，电路为2R 的简单电路，此时电路中的电流最大，由乙图可知 0.6A I =大 由U I R = 可得，电源的电压 220.6A U I R R 大==?……① 当滑片位于最右端时，滑动变阻器的最大阻值1R 与电阻2R 串联，电压表测1R 两端的电压，此时电路中的电流最小；由乙图可知

电功率

电功率 1、（2018威海）如图甲所示，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的滑片从a端滑到b端的过种中，R2消耗的电功率P与其两端电压U的关系图象如图乙所示，下列说法正确的是（） A．R1的阻值为20ΩB．R2的最大阻值为50Ω C．电源电压为6V D．该电路消耗的最大电功率为0.9W 2、（2018 荆门）如图所示的电路，电源电压为3V且保持不变，定值电阻R1=1Ω，滑动变阻器R2阻值范围为0～4Ω．闭合开关S，在滑片从左向右移动的过程中，下列说法正确的是（）A．滑动变阻器的最大功率为1.44W B．滑动变阻器的最大功率为2W C．滑动变阻器的最大功率为2.25W D．电压表示数从0V增大到2.4V 第3题图第4题图 3、（2018威海）标有“220V，2000W“的“即热式”电热水龙头，其加热电阻丝的阻值是Ω；在额定电压下工作21s，若不计热量损失，能够使kg的水从15℃上升到35℃．[水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）] 4、（2018威海）如图所示，R1的阻值为5Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为40Ω，电源电压保持4.5V不变，电流表量程为“0﹣0.6A”，电压表量程为“0﹣3V”。为保证电路安全，R2接入电路中的最小阻值为Ω，R1消耗的最小功率为W。 5、（2018东营）多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。图乙是某品牌养生壶简化电路图。（ρ水=1×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg℃），g=10N/kg）（1）开关S1、S2处于什么状态，养生壶为高温档，说明判断依据； （2）求R1的阻值；

（3）养生壶处于低温档工作时，求电路中的电流大小； （4）在标准大气压下，使用高温档将初温是12℃的一壶水烧开，若养生壶高温档加热效率为80%，求水吸收的热量和烧开一壶水需要的时间。 6、（2018荆州）如图，已知电源电压为24V，R2上标有“100Ω3A”的字样，灯泡上标有“12V 3W”的字样，电流表A1的量程为0～0.6A，电流表A的量程为0～3A. （1）求灯泡正常工作时的电阻； （2）当闭合S，断开S1，S2时，灯泡正常工作，求R1的电阻； （3）当S、S1、S2都闭合时，调节滑动变阻器，求R2的电功率变化范围. 7、(2017黄冈)如图甲是某型号的电热炉，图乙是其电路结构简图，通过控制档位开关S a、S b可以获得四档加热功率，已知电阻丝R1的阻值为44Ω，不计温度对R1、R2阻值的影响． （1）当开关S b断开，S a与触点1接通时，求通过开关S a的电流； （2）当开关S b断开，S a与触点2接通时，电热炉对1kg水加热7min，水温升高30℃，求电热丝R2的阻值．已知消耗的电能有75%被水吸收，水的比热容为4.2×103J/（k?℃）

电功率计算基础训练

1.如图所示电路中，电阻R两端的电压U=12V，通过它的电流I=0.4A. 求: （1）电阻R的阻值;（2）电阻R消耗的电功率; 2.如图所示电路中，电阻R=20Ω，通过电阻R的电流I=0.5A. 求：（1）电阻R两端的电压;（2）电阻R消耗的电功率; 3.如图所示电路中，电阻R=30Ω，它两端的电压U=6V. 求：（1）通过电阻R的电流; （2）电阻R消耗的电功率. 4.如图所示电路中，通过电阻R的电流I=0.5A，通电5min电阻R消耗的电能为3000J. 求：（1）电阻R的电功率；（2）电阻R两端的电压;（3）电阻R的阻值. 5.如图所示电路中，电阻R两端的电压U=6V, 它消耗的电功率为3W. 求：（1）通过电阻R的电流;（2）电阻R的阻值；（3）通电10min电阻R完成的电功. 6.如图所示电路中,电阻R=20Ω，它消耗的电功率为1.8W. 求：（1）通过电阻R的电流;（2）电阻R两端的电压；（3）通电5min电阻R完成的电功. 7.如图所示电路中, 如图所示电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，电源电压为6V。 求：（1）电路中的总电流;（2）R1消耗的电功率；（3）R2 8.电阻R1、R2并联后接到电源上，R1=30Ω，R2=60Ω.开关闭合后电流表A的示数为 0.6A。求：（1）电源电压；（2）R1消耗的电功率；（3）R2消耗的电功率. R1

9.如图所示电路中, 如图所示电路中，电源电压为6V，R1=10Ω。开关闭合后，R1消 耗的电功率为0.9W。 求：（1）电流表的示数;（2）R2的阻值；（3）R2消耗的电功率. 10.电阻R1、R2并联后接到电源上，R1 =40Ω，R2 =60Ω。开关闭合后，电阻R1消耗的 电功率为3.6W. 求：（1）电源电压；（2）R2消耗的电功率；（3）电流表的示数. 11.某种电灯的铭牌上标有“220V,40W”字样. 求:（1）灯泡的电阻. （2）如果灯泡正常发光10min,它消耗的电能是多少J? （3）如果把它接在电压为110V的电源上,电灯消耗的实际电功率是多少W? 12.如图所示电路中，灯泡L上标有“6V 3.6W”, R1=10Ω，R2=20Ω,电源电压保持 不变.当闭合S1、断开S2时,灯泡恰能正常发光；当断开S1、闭合S2时,灯泡的实际电功率为P L. 求：（1）电源电压U ；（2）灯泡的实际电功率为P L. 13.如图所示电路，L是铭牌为“6V 2W”的灯泡，R是滑动变阻器的最大阻值，AB 间电压是12V，当滑片P移到变阻器中点时，灯泡正常发光；当滑片移到变阻器最右端时，灯泡消耗的电功率为P L.求：（1）变阻器的最大阻值；（2）灯泡消耗的电功率为P L. R1 A B

第二课时_电功率

第九章电功和电功率第二课时电功率 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练

要点考点聚焦 电功率的概念及其计算，用电器额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的联系、区别及计算，用电压表和电流表测定小灯泡的功率的实验是本课的重点内容，其中电功率的计算公式的应用，用电器额定功率和实际功率的区别和计算，小灯泡的功率的测定实验的讨论是难点.复习时要弄清概念之间的联系和区别.并注意以上重点知识在实际电路中的应用.与上述内容相关的考点有：电功率的基本概念、额定电压、额定功率和实际功率的概念，用电器电功率与电阻的变化关系，测定小灯泡的功率的实验，将功率与串、并联电路特点及欧姆定律联系起来进行综合考查，同一电路中不同用电器的功率的比较等.初中电学中电功率的计算都是与串、并联电路特点和欧姆定律相结合的，所以分析电路串、并联情况和熟练运用串、并联特性及欧姆定律是解题的关键，此外深入剖析用电器的电功率的变化与电压、电阻的变化关系，往往在解题中起到事半功倍的效果.有关电功率问题，在今后的中考试题中将可能向综合性、解题技巧性、紧密联系日常生活方面提出更高的要求.

课前热身 1.电功率是指____________________________，它是反映_____________________的物理量. 2.家用电灯泡上标着“PZ220-40”字样，其中的“220”表示________，“40”表示________，该灯泡正常工作时的电流为____安，灯丝的电阻为_____Ω. 3.电阻是3欧的导体通过20库电荷时，电流做功120焦，这个 电阻两端电压是__伏，它的电功率是___瓦，通电时间是___秒. 用电器在单位时间所消耗的电能额定电压用电器消耗电能快慢额定功率0.181********

电功率计算题分类讲解

电学专题:电功率试题分类点拨和变式训练 电功电功率复习 串联电路 并联电路 ⑴欧姆定律及其变形公式：I=_______，U=_______，R=________。 ⑵电功率及其变形公式： ①P=_______，W=_______， t=_______。 ②P=_______，I=_______，U=_______。 ⑵电功率和欧姆定律结合及其变形公式： ①P=_______= ， ② I=_______，R=_______。 注意：利用公式P ＝W /t 计算时要灵活选择单位，使计算简单。

【例1】一段导体两端电压是2V时，导体中的电流是0.5 A ？它的电阻是多少欧姆？电功率是多少瓦？如果电压增大到3V，导体中的电流变为多大？它的电功率又是多大？ 点拨：解电学题的关键是画出电路图，并在图中标出已知量和未知量的符号；从结论入手，根据相关公式或电路特点，反推出已知量。 解： 变式训练 1.一段导体两端电压是3V时，导体中的电流是0.5 A，它的电阻是多少？电功率是多少？ 如果电压增大到6V，导体中的电流是多大？它的电功率又是多大？如果电压减小到1.5 V时，电流又是多大？它的电功率又是多大？ 2.导体两端加3V的电压时，通过它的电流是200mA，该导体的电阻是_____，电功率是______；如果将导体两端的电压增至4V，应选0~0.6 A、0~3 A的电流表的______量程来测量电路中的电流强度，这时导体的电功率为_______W，导体的电阻是_____Ω。 3.一段导体两端的电压为6V时，导体中的电流为0.2 A ，它的电功率是_____，电阻是_____；如果要使通过该导体的电流变为0.5 A , 那么加在它两端的电压应为______V，电功率是_______。 4.导体两端加6V电压时，通过导体的电流是3A , 导体的电阻是多少？电功率是多大？若 导体两端加12V电压时，导体中的电流多大？电功率是多大？若导体两端不加电压，导体的电阻是多大？电功率是多大？ 5.将一个导体接到12 V的电源上，通过它的电流是0.3 A，如果将它接到4V的电源上，通 过它的电流是多少？它的电阻是多大？电功率是多大？10min消耗的电能是多少？ 6.有一根导线，如果在它两端加上12V电压，通过它的电流是0.4 A，那么它的电阻是____Ω， 它消耗的电功率是______，10min消耗的电能是______焦耳。如果这根导线两端电压为零，则通过它的电流为_____A , 它的电阻是_____Ω。

2020高中物理电功率计算公式

2020高中物理电功率计算公式 电功率的计算公式，用电压乘以电流，这个公式是电功率的定义式，永远正确，适用于任何情况。 对于纯电阻电路，如电阻丝、灯泡等，可以用“电流的平方乘以电阻”“电压的平方除以电阻”的公式计算，这是由欧姆定律推导出来的。 但对于非纯电阻电路，如电动机等，只能用“电压乘以电流”这一公式，因为对于电动机等，欧姆定律并不适用，也就是说，电压和电流不成正比。这是因为电动机在运转时会产生“反电动势”。 例如，外电压为8伏，电阻为2欧，反电动势为6伏，此时的电流是(8-6)/2=1(安)，而不是4安。因此功率是8×1=8(瓦)。 另外说一句焦耳定律，就是电阻发热的那个公式，发热功率为“电流平方乘以电阻”，这也是永远正确的。 还拿上面的例子来说，电动机发热的功率是1×1×2=2(瓦)，也就是说，电动机的总功率为8瓦，发热功率为2瓦，剩下的6瓦用于做机械功了。此电动机的效率就是有用的6瓦除以总功率8瓦得百分之75的效率。 电器功率公式 用电器的额定功率是用电器长期正常工作时的最大功率，也是用电器在额定电压或额定电流下工作时的电功率。用电器的实际功率是用电器在实际工作时消耗的电功率。为保证用电器正常工作，要求实际功率不能大于其额定功率。 公式 电功率P=U(电压)×I(电流)由欧姆定律：U=I×R(电阻)可以得到：P=I2R=U2÷R

匀变速直线运动基本公式和推论的应用 1.对三个公式的理解 速度时间公式、位移时间公式、位移速度公式，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石。三个公式中的 四个物理量x、a、v0、v均为矢量(三个公式称为矢量式)，在应用时，一般以初速度方向为正，凡是与v0方向相同的x、a、v均为正值，反之为负值，当v0=0时，一般以a的方向为正。这样就将矢量 运算转化为代数运算，使问题简化。 2.巧用推论式简化解题过程 推论①中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度; 推论②初速度为零的匀变速直线运动，第1秒、第2秒、第3秒...内的位移之比为1∶3∶5∶...; 推论③连续相等时间间隔T内的位移之差相等Δx=aT2，也可以 推广到xm-xn=(m-n)aT2(式中m、n表示所取的时间间隔的序号)。 正确处理追及、图像、表格三类问题 1.追及类问题及其解答技巧和通法 一般是指两个物体同方向运动，由于各自的速度不同后者追上前者的问题。追及问题的实质是分析讨论两物体在相同时间内能否到 达相同的空间位置问题。解决此类问题要注意"两个关系"和"一个条件"，"两个关系"即时间关系和位移关系;"一个条件"即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两物体距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点。画出运动示意图，在图上标出已知量 和未知量，再探寻位移关系和速度关系是解决此类问题的通用技巧。 2.如何分析图像类问题 3.何为表格类问题 表格类问题就是将两个或几个物理量间的关系以表格的形式展现出来，让考生从表格中获取信息的一类试题。这也是近年来高考经

电功率的电路计算专题复习(2课时)

电功率的电路计算专题复习(2课时) 一、知识整理： 1 （1）串联电路的电流特点： （1）并联电路的电流特点： 表达式： ； 表达式： ； （2）串联电路的电压特点： （2）并联电路的电压特点： 表达式： ； 表达式： ； （3）串联电阻的总电阻： （3）并联电阻的总电阻： 表达式： ； 表达式： ； 2、 电功率的相关计算公式： （1）P= ； （2）P= ； 变形公式：（3）P= ； （4）P= ； 二、知识讲解及巩固练习 例1： (2008太原)培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行。图12是研究性学习小组的同学设计的恒温箱。他们将一段电热丝R 接入电源电压为36V 的电路中，测得其实际功率为27W 。（电热丝阻值不随温度变化）请你解答下列问题： （1）（1分）电热丝是利用电流的______效应工作的。 （2）通过电热丝R 的电流为多大？ （3）为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12W 。在不 改变电源电压和原电热丝的情况下，在箱内串联一段多大 阻值的电热丝？

练习1：实验活动小组的同学种植了一种植物，为了使该植物在寒冷的季节快速生长， 他们制作了一台恒温箱，如图所示。按设计要求，箱内需要安装一个电发热体， 该电发热体用36V的电源供电，发热功率为320w。 （1）据现有实际条什，他们制作电发热体时有3种金属丝材料可供选择，有关数据和情况如下表： 试分析选择哪一种材料绕制发热体比较合适，写出理由和有关的计算过程。 （2）用所选择的材料绕制成发热体后，接在36V的电源上进行通电试验，测得发热体的功率为405W。为使其功率达到设计要求的功率，在不改变发热体及电源电压的情况下，需要在箱外接一个电阻，这个电阻应该怎样连接?求出该电阻的阻值。 例2:（2008连云港）研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中 利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示。图中电流表量程为0～15mA（不计其电阻），电源的电压恒为3V，R′为滑动变阻器，金属电阻作为温度计的测温探头，在t≥0℃时其阻值R t随温度t的变化关系为R t=100+0.5t （单位为Ω）。 （1）若要把R t放入温度为0℃处进行测量，使电流表恰好达到满量程电流15mA，则这时滑动变阻器R′接入电路的阻值为多大？ （2）保持（1）中滑动变阻器R′接入电路的阻值不变，当把测温探头R t放到某待测温度处，电流表的示数恰为10mA，则此时R t的阻值为多大？对应的温度为多高？ （3）保持（1）中滑动变阻器R′接入电路的阻值不变，当被测温度为600℃时，电路消耗的电功率为多大？

第4讲 电功率的综合计算(电功率)

[电功率的综合计算] 电功率的综合计算题往往是中考的压轴题，题型特点是难度大、综合性强、知识考查角度全。主要包括含电能表的电功率综合计算、电功率的极值问题、电功率的效率问题。 1.对于含电能表的电功率综合计算题，解答时以电能表提供的信息为线索，求出消耗的电能或电功率，在此基础上再求用电器的电阻或用电器两端的实际电压。 2.电功率的极值问题：此类问题主要包括电路安全问题的取值情况和电功率的取值问题。（1）电路安全问题的取值情况：解答时可以根据“用电器”铭牌求出用电器的电阻、额定电流等。对于“滑动变阻器”，一方面考虑电流表安全工作时滑动变阻器的取值范围，另一方面还要考虑电压表安全工作时滑动变阻器的取值范围，也就是分析清楚所求得的电阻值是该种情况下的最大值还是最小值；最后结合两种情况下的电阻值得到一个正确的取值范围，即根据电流或电压的极值考虑变阻器连入电路的最大值或最小值。（2）电功率的取值问题：对于这类问题，应该看所求的是哪部分的电功率，对于定值电阻来说，由公式P ＝I 2 R 可知，当电路中流经该电阻的电流值最大时，其值最大。对于滑动变阻器来说，由于P 滑＝I 2R 滑＝ （U R ＋R 滑）2 R 滑＝U 2R 滑R 2＋2RR 滑＋R 滑2＝U 2R 滑（R －R 滑）2 ＋4RR 滑 ，所以当（R －R 滑）2 ＝0时，P 滑最大，即当滑动变阻器接入电路的阻值等于其余定值电阻阻值之和时，其电功率最大。对于整个电路来说，由于P ＝UI ，电源电压是恒定的，只要通过电路中的电流最大，电路总功率就最大， 也可以用公式P ＝U 2R 、P ＝I 2R 求解，视题中具体条件灵活运用。求电功率的最小值与之相反。 3.电功率的效率问题：这类问题一般考查的是豆浆机制作豆浆、饮水机烧水、电饭锅做饭等过程中的效率，解答时求出豆浆、水吸收的热量，然后再求出消耗的电能，吸收的热量与消耗的电能之比即为效率。 ?类型一 含电能表的电功率综合计算 1.2017·淮安模拟一天，小明注意到家中的灯泡比平常亮，猜测可能是电压超过了220 V 。为了证实猜测，他做了如下实验：关闭家中其他用电器，只开一盏“220 V 100 W ”的电灯，观察到家中标有“3000 r/（kW ·h ）”字样的电能表在20 min 内转盘转了121 r 。问：（不计温度对灯丝电阻的影响） （1）在20 min 时间内这盏灯消耗的电能为多少？

电功率计算题----100道(有答案)

电功率计算题----100道（有答案） 1) 串联----补充一个条件提出不同的问题 有两个阻值分别为20Ω、30Ω的电阻在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后解答。(至少选择两种解。法，但要求每次补充不同条件，提出不同的问题) 2)并联----电路有关的物理量 闭合开关后，用电器R1、R2均能正常工作。已知R1的额定功率为1．5 W，电流表A1的示数为0．5 A，电流表A2的示数为1．5 A。根据以上所给条件，逐一列式计算出与该电路有关的物理量。 3)照明电路----电炉---热量 ?220 V 500 W?的小电炉子接在家庭电路中使用，求：(1)半个小时内它能放出多少焦耳的热量?(2)你还能算出该电炉子的哪些物理量?请任意选择两个计算出来。 4)一盏灯----功率.电流 接在家庭电路上的一盏灯，在10 min内消耗的电能是2.4×104 J.求这盏灯的电功率和通过灯丝的电流. 5)一个小灯泡----额定功率.电阻.电能

一个额定电压为2.5 V的小灯泡，正常发光时通过灯丝的电流为0.2 A，求 （1）小灯泡的额定功率； （2）小灯泡发光时的灯丝电阻； （3）通电1 min小灯泡消耗多少电能？ 6)家庭电路----电能表----电费是 小林家中的电能表5月18日的示数是0165.8,到6月18日时电能表的示数是0231.6,如果他家所在地区的电价是0.49元/度，请你帮他计算出他家这个月的电费是多少？ 7)并联----阻值.电流.发热功率. 电阻R1和R2并联后，接到6V的电源上.若开关闭合后，电流表A1、A的示数分别为0.1 A和0.3 A.求：(1)电阻R1的阻值；(2)通过电阻R2的电流；(3)电阻R1的发热功率？ 8)家庭电路----应购买的灯是哪盏----电阻 某同学家中60W的灯突然烧坏一个，现他到超市购买新的并要求换上。但在超市中发现有以下铭牌的灯：PZ36—60、?220V，60W?、?110V，60W?、你认为他应购买的灯是哪盏？并计算出此灯正常发光时的电阻是多少？ 9)家庭电路----总电流是----灯.冰箱.洗衣机 有?220 V，40 W?的日光灯一盏，?220 V，8 W?的日光灯两盏，?220 V，60 W?的电视机一台，?220 V，130 W?的电冰箱一台，?220 V，350 W?的洗衣机一台.那么如果这些用电器同时使用，电路中的总电流是多大？

电功率计算题练习精选(附答案)

电功率计算题专题练习 12)家庭电路----电能表----能否再接一只800 W的电饭锅 某同学家电能表的规格是“220 V，4 A”，他家已有40 W日光灯两盏，80 W彩电一台，120 W的洗衣机一台，当这些用电器同时使用时，能否再接一只800 W的电饭锅使用？ 16)家庭电路----家用电器 一台额定电压为220V，制冷额定功率为1000W的空调，温度设定从原来24℃改为28℃，仅此一项措施，家中的电能表平均每天少走2.5kW·h。求： （1）这台空调正常制冷时，工作电流是多少? （2）这台空调一个月（按30天计算）可节约电能多少kW·h? （3）某“希望小学”，每间教室有两盏“220V 40W”电灯，那么这台空调一个月所节约的电能，可供这两盏电灯正常发光多少小时? 27)家庭电路----热水器----功率.电流.电阻 一个电热水器，其额定电压是220 V，他将家中的其他用电器全部关闭，将电热水器接入电路中，经过12 min，他发现电能表的示数增加了0.1度，请你帮他计算出： （1）这个电热水器的功率多大？ （2）这个电热水器正常工作时的电流多大？ （3）这个电热水器正常工作时的电阻多大？

33)家庭电路----电阻消耗的电功率 某变电所附近的居民区，用户电压经常比正常电压高22V， ①将“PZ220—40”的灯泡接入这样的电路里，灯泡的实际功率可达到多大？（设灯丝电阻不变） ②要使“PZ220—40”的灯泡在电压最高时正常发光，需要串联一个式大的电阻？这时电阻消耗的电功率多大？ 38)串联----阻值.电压.热量 将一未知电阻R的两端连在电池组正、负极上，测得通过R的电流强度为0.3安培；若将R与一个20欧姆的电阻串联后再连在同一电池组正、负极上，测得通过它们的电流强度为0.4安培。求： (1)电阻R的阻值。 (2)电池组的电压。 (3)电阻R单独接在电池组正负极上，每分钟产生的热量。 41)家庭电路----发生触电事故 用电器R接在电压为220V的电源上时，消耗电功率是1100W，电路中还有额定电流为10A的熔断丝。则： (1)只有用电器R接入电路时，通过熔断丝的电流为多少? (2)一个潮湿的人，赤脚站在地上，由于不小心，手接触火线，发生触电事故，则通过人体的电流是多少(表电阻数据适用此人)?并分析为什么保险丝不会断(即保险丝不能救人命)。

第2课时电功率的计算(教案)

第2节电功率 第2课时电功率的计算 【教学目标】 一、知识与技能 1．巩固理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行 简单的计算； 2．能区分用电器的额定功率和实际功率； 3．会应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI进行推导和计算. 二、过程与方法 1．通过应用电功率的定义式P=W/t及公式P=UI进行推导和计算，培养学生的分析推理能力. 2．知道并理解测定小灯泡电功率的方法，让学生把理论与实践相结合. 三、情感、态度与价值观 通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度. 【教学重点】 1.电功率公式的理解与应用. 2.知道并理解测定用电器电功率的方法. 【教学难点】 电功率公式的理解与应用;区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简 单的计算. 【教具准备】 电源、电压表、电流表、电阻、滑动变阻器、开关、导线、秒表、多媒体课 件等. 【教学课时】 1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】 师同学们已经掌握了电能、电功率的知识，了解了它们之间的区别和联系，也已经知道用电能表可以来测量用电器消耗电能的多少 .电功率能不能测，该如何测呢？这一节课，我们进一步来学习电功率的有关知识 . 【进行新课】 知识点1 电功率的测量 师下面我们一起来学习两种简单测电功率的方法： (1)“伏安法”测电功率: 原理：P=UI 方法：和测量导体电阻的实验一样，测量用电器的电功率仍然应用“伏安法”电路.测某用电器R 的电功率时，调节滑动变阻器滑片 P ，观察电流表和电压表的示数，即可求出电器的实际功率. （2）用电能表、秒表测电功率: 原理：P=W/t 方法：若使室内其他用电器均停止工作，只让某一用电器继续工作，我们利用秒表读出在一段时间内电能表表盘的转数，即可测出家用电器的实际功率 . （3）电功率的推导式P=U 2/R=I 2R 教师引导两位同学上台写出电学中涉及电压、电阻、电流、电功、电功率的几个公式，例如：,,P ,U W I P UI W UIt R t 等.（本节关于电功率的公式较多，如果盲目记忆，往往会张冠李戴.正确的方法是首先记忆最基本的公式，寻找公式之间的联系和规律，通过推导公式，理解性地记忆） 教师选取3个电学公式,,P U W I P UI R t 为基础，引导学生进行下列推 导： 将欧姆定律公式I=U/R 代入电功率公式P=UI 中就可以导出公式P=U 2/R ；将欧姆定律的变形公式U=IR 代入电功率公式P=UI 中就可以导出公式P=I 2R. 说明：①电功率的基本公式P=Wt,P=UI ，适用于各种电路，即可用于计算各种类型用电器的电功率. ②电功率的两个推导公式P=U 2/R 、P=I 2R 所求的是消耗在电阻上的电功率，

中考物理电功率的综合计算问题综合练习题

一、初中物理电功率的综合计算问题 1．如图所示，电源两端电压恒定，闭合开关，灯泡L1比灯泡L2电阻大，则（） A．灯泡L1比L2的亮 B．电流表A1示数比A2的大 C．若L1灯丝烧断，L2两端电压变大 D．若L2灯丝烧断，电流表A示数变小 【来源】广东省广州市南沙区2017届中考物理一模试题 【答案】D 【解析】 【详解】 AB．由图可知，两只灯泡并联，两灯泡电压相等，灯泡L1比灯泡L2电阻大；由I=U/R可得，通过L1的电流小，即电流表A1示数比A2的小，U1=U2，由P实=UI可知，P实1

C ．小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为0.75W D ．小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω 【来源】2019年辽宁省沈阳市皇姑区中考一模物理试题 【答案】ACD 【解析】 【详解】 A ．当滑动变阻器的滑片P 移至 B 端时，滑动变阻器的最大阻值接入电路，与灯泡串联，由图象甲可知，当电压表示数为L 1.5V U =，电路中的电流为0.3A I =，由欧姆定律 U I R = 可得，滑动变阻器两端的电压 0.3103滑滑A ΩV U IR ==?= 根据串联电路电压的特点可得，电源电压为 1.53 4.5L 滑V V V U U U =+=+= 故A 正确； B ．由图甲可知，当灯泡两端的电压3额V U =时，电路中的电流0.5A I '=，由P UI =可得，灯泡的额定功率 30.5 1.5额额V A W P U I '==?= 故B 错误； C ．小灯泡正常发光时，滑动变阻器两端的电压为 4.53 1.5滑 额V V V U U U '=-=-= 由P UI =可得，滑动变阻器消耗的功率 1.50.50.75滑 滑V A W P U I '''==?= 故C 正确； D ．由U R I = 可得，滑动变阻器接入电路的电阻 1.530.5滑滑V =ΩA U R I ''==' 故D 正确。 故选ACD 。 3．如图所示，电源电压保持不变，L 1上标有“1.2V ？W ”，L 2上标有“9V ？W ”。闭合开关S 1后，当开关S 接“1”，滑片P 在最左端时，电压表示数为5.4V ， L 1此时的实际功率是额定功率 1 4 ；当开关S 接2时，P 在中点，电压表示数为2V 。若将L 1和L 2串联后接在该电源上时，电路中电流为0.2A ，下面说法中正确的是（设灯丝电阻不随温度改变） （ ）

电功率计算精选综合典型题(带答案)

1 甲 乙 电功率计算精选典型题综合 1、 如图甲电路所示，电源电压为9V 且保持不变， 小灯炮标有 “6V 6W ”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙。 求：（1）小灯炮正常发光时电阻为多少欧? （2）当电流表的示数为0.7A 时，小灯泡的电功率为多少瓦? （3）当电压表的示数为2V 时，整个电路10s 内消耗的电能是多少焦？ 解：1）R L =U L 2/P L =(6V)2/6W=6Ω 2)P 实=U 实×I 实=3V ×0.7A=2.1W 3)电压表示数为2V 时，由图可知此时电路中的电流为0.5A,则： W=UTt=9V ×0.5A ×10s=45J 2、如图l5所示的电路图中，R 1=30Ω，R 2=20Ω，电源电压不变。(设小灯泡的电阻不变) (1)当S 1、S 2都闭合时，电流电A1的示数为0.5 A ，小灯泡恰好正常发光，求电源电压。 (2)当S 1、S 2都断开时，电流表A2的示数为0.2A ，求小灯泡的电阻和实际功率。 (3)小灯泡的额定功率是多少? 解：(1)当S 1、S 2都闭合时，R 1被短路，R 2与L 并联 U=U L =U 2=I 1R 2=0.5A ×20Ω=10V (2)当S 1、S 2都断开时，R 1与L 串联 Ω=Ω?===20A 2.030A 2.0-V 10I R I -U I R 2122”L L U

小灯泡的实际功率为：P L =I 2U L ”=0.2A ×4V=0.8W (3)小灯泡的额定功率是：W 520V)10R U P 2L 2L =Ω==（ 3、如图所示，电热水器有加热和保温两种状态(由机内温控开关S 2自动控制)，其铭牌技术参数如表中所示。 (1)开关S 1、S 2均闭合时，热水器处 于哪种工作状态?电阻 R 1、R 2的阻值分别是多少? (2)利用原有电路元件，设计出另一种能够实现加热和保温两种工作状态的实用电路(由机内温控开关S 2自动控制)。画出设计的电路图，算出加热时的总功率。 解：(1)开关S 1、S 2均闭合时，热水器处于加热状态 R 1的阻值为：R 1=U 2/P 1=(220V)2/55W=880Ω 电路中的总电阻为：R 总=U 2/P 1总=(220V)2/605W =80Ω R 2的电阻为：1/R 2=1/R 总－1/R 1=1/80Ω－1/880Ω=1/88Ω ∴R 2=88Ω (2)电路图如右图 开关S 和S 1闭合时，电热水器处于加热状态，此时R 1被短路，只有R 2接入电路中此时加热的总功率为：P=U 2/R 2 =(220V)2/88Ω=550W 4、一只“220V 100W ”的灯泡，接在照明电路中，则 (1)正常发光时，通过灯泡的电流多大 ( 计算结果保留两位小数 ) ？ (2)正常发光时，通电 1min 灯泡消耗的电能是多少？ (3)若用输电线把该灯泡由电源处引到某工地时，发现灯泡亮度较暗，测得灯泡实际功率只有 R 1 R 2

2018九年级物理电功率经典计算题

2018九年级物理电功率计算题 1、一根阻值为20Ω的电炉丝做成电热器，接上10V电源能正常工作；用这个电热器与一个小灯泡串联接人该电源时，电热器消耗的功率是其额定功率的倍。求： (1)电热器正常工作的电流和额定功率； (2)小灯泡的电阻值。 2、用R1=121Ω、R2=Ω的两根电阻丝，两个开关（S1、S2）设计有低、中、高三档不同的电功率的取暖器，简化如图求： （1）取暖器工作于低档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的此时电路的电流和电功率各多大 （2）电取暖器工作于高档时，S1、S2的断开或闭合情况是怎样的此时电路的干路电流和电功率多大 3、小灯泡L标有“6V 6W”字样，R2＝3Ω，当S1、S2都闭合时，电流表示数为，这时小灯泡L正常发光，求： (1)电源电压U; (2)电阻R1的阻值; (3)当S1、S2都断开时，小灯泡L消耗的功率. 4、电源电压u＝, R 为保护电阻，L 为标有“6 V 3w”的小灯泡，电流表量程为0～，电压表量程为0～3v 。闭合开关S 后，要求灯L两端的电压不超过额定电压，且两电表的示数

均不超过各自的量程，则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为。 5、L是标有“6V 3W“的电灯，电压是8伏特的电源求：电阻R和滑动变阻器RW的阻值各是多大时，才能使滑动变阻器的滑片P无论在什么位置上，加在电灯两端的电压都不超过3～6伏特的范围。 6、有两个阻值分别为20Ω、30Ω的电阻在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后解答。(至少选择两种解。法，但要求每次补充不同条件，提出不同的问题) 答案： (1)补充条件：电源电压为12 V。求电路中的电流。（2)补充条件：20 Ω的电阻的功率为3．2 W，求30 Ω的电阻的功率。 7、闭合开关后，用电器R1、R2均能正常工作。已知R1的额定功率为1．5 W，电流表A1的示数为0．5 A，电流表A2的示数为1．5 A。根据以上所给条件，逐一列式计算出与该电路有关的物理量。 8、“220 V 500 W”的小电炉子接在家庭电路中使用，求：

电功率教学设计教案

第二节电功率 ●教学目标 1．知识与技能 ·知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦或千瓦。·会用功率的计算公式P=W/t和P=UI进行简单的计算。 ·理解额定电压和额定功率。 ·能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 2．过程和方法 ·观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。 ·观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系。 3．情感、态度与价值观 ·培养实事求是的科学态度。 ●教学重点 电功率和用电器的额定功率. ●教学难点 正确理解电功率。. ●教学方法 演示法、观察法、讨论法. ●教具准备 教师准备：1. P41演示实验 2. P43演示实验.

学生准备：课前观察家中电能表表盘转动情况及收集常见家用电器的电功率值。 ●教材分析 为帮助学生理解电功率的物理意义，教材从比较两种用电器在相等时间内消耗电能的多少引入电功率的概念，再根据电功率的定义导出电功率的计算公式。然后从电功率的单位引出电能的单位千瓦时的来历。教材接着安排了一个例题，引导学生把所学知识用于实际。例题中电功率的单位是瓦特，有助于引起学生解题时对统一单位的重视。考虑到学生不熟悉额定功率，教材安排了小灯泡在不同电压下工作的演示实验，以帮助学生了解额定电压和额定功率。由于额定电压、额定功率是用电器的两个重要指标，教材接着对用电器的额定电压和额定功率作了进一步的说明，并列出了一些电器设备的功率，以使学生对常见电器设备的功率有所了解。电功率的测量直接给出公式，并安排例题加深学生对该公式的理解。 ●课时安排 2课时 ●教学过程 （一）、引入新课 ［师］我们在上节课学过电能表后，同学们一定观察了同学家或自己家的电能表.是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢？ ［生］电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢. ［生］一般是晚上转得快一些，白天转得较慢. ［生］有时候白天转得也很快，中午用电饭锅做饭时，就比晚上只开一盏灯转得快. ［生］电能表转得快慢和用电器的多少及用电器的种类有关系.