大学生媒介接触习惯调查报告

大学生媒介接触习惯

调查报告

摘要

本调查报告是对中国海底捞大学生在校生媒介接触习惯的调查成果。通过对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在一小时以上，接触动机主要是了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要，接触的内容主要包括新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐、就业信息、体育资讯等。大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，信息鱼龙混杂可能是互联网

和手机被大学生接触最多却不最被信任的主要原因。媒介对大学生的日常学习生活带来了比较大的帮助，且主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有一定的批判能力。

关键词：媒介接触习惯问卷调查

目录

摘要................................................................................................ 错误!未定义书签。

一、引言........................................................................................ 错误!未定义书签。

二、调查概况................................................................................ 错误!未定义书签。

（一）调查背景..................................................................... 错误!未定义书签。

（二）调查目的..................................................................... 错误!未定义书签。

（三）调查时间及对象......................................................... 错误!未定义书签。

（四）调查方式..................................................................... 错误!未定义书签。

（五）调查内容..................................................................... 错误!未定义书签。

三、结果分析................................................................................ 错误!未定义书签。

（一）媒介接触途径............................................................. 错误!未定义书签。

（二）媒介接触时间............................................................. 错误!未定义书签。

（三）媒介接触动机............................................................. 错误!未定义书签。

（四）媒介接触内容............................................................. 错误!未定义书签。

（五）媒介接触标准和信任度............................................. 错误!未定义书签。

（六）媒介接触对个人生活及思想的影响......................... 错误!未定义书签。

（七）对媒介的批判能力..................................................... 错误!未定义书签。

（八）对李克特量表的分析................................................. 错误!未定义书签。

四、总结........................................................................................ 错误!未定义书签。

（一）调查结果..................................................................... 错误!未定义书签。

（二）大学生媒介习惯缺陷................................................. 错误!未定义书签。

（三）相关对策和建议......................................................... 错误!未定义书签。附录一............................................................................................ 错误!未定义书签。

一、引言

随着信息传播技术的不断提高和移动互联网时代的全面到来，媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，成为了人们生活不可或缺的一部分。作为一种传播介质，媒介在传播信息的同时潜移默化地影响着人们的生活态度、行为方式等，对人们世界观、价值观的塑造具有明显的导向作用。

大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，是一个国家进步发展的主要力量，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象。处于心理发展和成长的关键期，大学生的世界观、人生观、价值观具有较强的可塑性，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。因而，研究当代大学生的媒介接触习惯对大学生媒介消费教育以及提高大学生的媒介素养有重要的意义。

二、调查概况

（一）调查背景

信息传播技术的不断提高使媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，媒介成为了人们生活不可或缺的一部分。大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。

（二）调查目的

本调查希望通过对当代大学生媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响等方面的研究，全面了解大学生的媒介接触习惯，以引导大学生的媒介消费习惯提高其媒介素养，同时也为传媒企业提供决策支持。

（三）调查时间及对象

本次调查时间为2014年4月13——2014年4月21日，调查对象为我校30名在校大学生（包括研究生），其中本科生17名（男生9名，女生8名），研究生13名（男生6人，女生7人）。

（四）调查方式

本次调查采用问卷调查的方式，所用抽样方法为简单随机抽样。共发放问卷30份，有效回收30份。

（五）调查内容

本次调查所设问卷共涵盖32个选择题（其中包括一个李克特量表，共10题），所涉内容主要包括媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响以及对媒介内容和认知和批判能力等方面。

三、结果分析

调查与分析：大学生平时接触的媒介类型主要有六大类：报纸、杂志、电视、广播、网络和手机。我们本次调查涉及媒介接触方面的主题主要为媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响以及对媒介内容的认知和批判能力。

（一）媒介接触途径

您经常接触的媒体[多选题]

选项小计比例

A.报纸4%

B.杂志5%

C.电视1550%

D.广播2%

E.网络2790%

F.手机26%

G.户外4%

H.其他4%本题有效填写人次30

表1

图1

您生活中不可或缺的媒体[单选题]

选项小计比例

A.报纸00%

B.杂志00%

C.电视310%

D.广播00%

E.网络10%

F.手机16%

G.户外1%

H.其他00%本题有效填写人次30

表2

从表1中可以看出，所调查的中国海底捞大学在校学生中媒介接触最多的是互联网为27人，手机排在第二为26人，电视排在第三为15人，而广播、报纸、杂志、户外媒体的接触都比较少，不超过5人。可见，互联网和手机已经成为大学生接触最多的媒介，而传统媒介中，仅有电视媒介在大学生中较为普及，占比达到50%，广播、报纸、杂志等传统媒介在大学生群体中普及率非常低，占比均不超过15%。

进一步，在媒介依赖程度调查中，从表2中的数据可以看出，共有90%的大学生认为在各大媒介中手机和互联网是不可或缺的，说明大学生对于手机和互联网的依赖程度远远大于其他媒介。

您认为使用最方便的媒体[单选题]

选项小计比例

A.报纸00%

B.杂志00%

C.电视310%

D.广播00%

E.网络10%

F.手机16%

G.户外1%

H.其他00%

本题有效填写人次30

表3

从表3中可以得出，共有90%的大学生认为手机和互联网是使用最方便的媒介，结合上述大学生接触媒介的分析结果，可知接触媒介的便捷性是影响大学生使用媒介的重要因素。进一步分析，互联网和手机已经成为大学生生活必备的两种媒介。就目前的情况，手机至少人手一部，甚至一人多部，它不仅是通讯工具，还具备上网功能，可以随时让同学了解信息，方便快捷。笔记本电脑也是人手一台，而且互联网已经覆盖教室、图书馆、寝室等大学生最常呆的地方，上网也就变成了随时随地都能发生的事情。至于传统媒介，由于中国海底捞大学硬件条件限制，电视只是在食堂中有，报刊亭仅在梆子井公寓和学校西门附近有两家店，这就导致了我校大学生接触传统媒介的机会大大减少，因而传统媒介在学生中普及度较低。

（二）媒介接触时间

平均每天接触媒体的时间[单选题]

选项小计比例

A.小于1小时1%

小时13%

小时310%小时以上13%

本题有效填写人次30

表4

一般什么时候接触媒体[单选题]

选项小计比例

A.上午00%

B.中午1%

C.下午00%

D.晚上5%

E.随时，不固定2480%本题有效填写人次30

表5

平时接触媒体的主要地点[多选题]

选项小计比例

A.宿舍2480%

B.教室7%

C.图书馆4%

D.网吧2%

E.其他8%本题有效填写人次30

表6

每天花在哪类媒体上的时间最多[单选题]

选项小计比例

A.报纸00%

B.杂志00%

C.电视00%

D.广播00%

E.网络11%

F.手机1860%

G.户外1%

H.其他00%

本题有效填写人次30

表7

由表4-表6可得，有%的大学生每天接触媒介的时间在3个小时以上，也有%的同学接触时间在1个小时以上，而仅有极少数同学接触媒介时间在一小时以内，可见绝大部分大学生每天都有不少时间在与媒介打交道。80%的大学生每天接触媒体的时间是不确定的，接触地点也相应变化，可见大学生只要有接触媒介的意愿，随时随地都可以实现。进一步，由表7可得，96%的大学生在每天接触的媒介中花在手机、互联网上的时间是最多的，可知大学生随时随地接触媒介的意愿主要是靠手机、互联网实现。媒介的接触已经成为不可缺少的部分，甚至影响了日常的生活学习，这需要我们合理的安排时间，学会劳逸结合，提高提高自控和抵制诱惑的能力。

（三）媒介接触动机

10.接触媒体的主要目的[单选题]

选项小计比例

A.获取新闻资讯1550%

B.学习需要2%

C.娱乐消遣11%

D.购物00%

E.聊天交友2%

F.其他00%

本题有效填写人次30

表8

每一种媒介都具有很多不同的社会功能，对于受众群体往往会产生不同的影响和作用，这是因为受众接触媒介的目的和动机不同。因此，受众接触媒体的动机和目的就成为考察受众媒介素养，衡量受众是否建设性、有效的利用媒介资源以促进自我发展的重要因素之一。

调查显示，大学生接触媒介的最主要目的各不相同，主要分为获取新闻资讯、学习知识、娱乐消遣、聊天交友四大类。从表8中我们可以明显看出，大学生接触媒介以获取新闻资讯为主，娱乐消遣次之，然后是聊天交友和学习知识。之所以会出现这种现象，主要是由于大学生思想比较开放，紧跟时代步伐的意愿比较强烈，所以非常关心社会中的新闻资讯。其次，手机、互联网上有很多可供悠闲娱乐的游戏、网站，空闲时间里大学生比较喜欢用手机、电脑等工具来打发时间，并且大部分都是娱乐作用。另外，随着媒介的快速发展，大学生也已经意识到媒介的强大搜索功能，因此查找资料多会选择利用媒介这一工具，既快速又便捷。利用媒介工具聊天交友和了解时事，说明新时代的大学生已经认识到人际交往的重要性，以及时事新闻与自身密切的关系，这无疑是一大进步。然而，通过调查，我们也发现大学生接触媒介用来学习知识的比较少，这说明大学生并没有真正将媒介的优势最大发挥，也没有使媒介资源成为强大自身的有力武器，这一点说明大学生还应进一步加强自身的媒介素养，同时媒介也应改善自身，使其朝着更好的方向发展。

（四）媒介接触内容

选项小计比例

A.国内外新闻22%

B.娱乐八卦1550%

C.体育信息10%

D.财经信息310%

E.军事动态2%

F.科教文化7%

G.购物信息930%

H.电影音乐1240%

I.网络小说4% J.就业信息11% K.其他00%本题有效填写人次30

表9

图2

从表9和图2中可得，通过媒介大学生最主要是关注国内外新闻，从这点我们可以看出，在校大学生利用媒介工具充分了解社会时事热点和新闻消息，并不是一味的只顾玩，体现了新时代大学生努力并积极适应社会的现象。其次比较关注娱乐八卦，再次关注的是电影音乐、就业信息、体育资讯、购物信息，而关注科教文化、财经信息、军事动态、网络小说的同学相对较少，从这点上看，娱乐业、传媒业占据比例较大，和调查对象为传媒大学生有密切关系。在关注新闻资讯外，但同时，也应看到，大学生在媒介接触时对就业信息的接触较少，这一点是不足之处，说明大学生还不能完全做到充分利用媒介资源，因此有待提升改进。

（五）媒介接触标准和信任度

您选择媒体的标准[单选题]

选项小计比例

A.信息量5%

B.时效性5%

C.可信度11%

D.便利性5%

E.娱乐性4%

F.界面00%

G.其他00%

本题有效填写人次30

表10

您最信赖的媒体是[单选题]

选项小计比例

A.报纸620%

B.杂志1%

C.电视11%

D.广播00%

E.网络5%

F.手机4%

G.户外1%

H.其他2%

本题有效填写人次30

表11

从表10可得，%的大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，也有不少同学最主要考虑媒介上信息的数量、时效性、娱乐性，以及接触信息的便捷性，说明大学生在接触媒介时考虑内容是有所差异的，可信度固然重要，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。

在媒介接触信任度方面，共有%的大学生认为电视、报纸这两种媒体是最值得信任的。电视、报纸作为传统媒体，信息发布都要通过相关部门的审查，信息来源和内容都有保障，因此会得到大部分大学生的信任。大学生接触最多的是互联网和手机，由于大量接触网络，获取信息等都是通过网络，长此以往大学生就会处于网络媒体所建构的“拟态环境”中，而在这种“拟态环境”相对开放，信息发布一般不经过审查，导致信息鱼龙混杂，这可能是互联网、手机最被大学生接触却不最被信任的主要原因。最后，大学生应该学着用明确的主观意识来积极接触媒介，消费媒介产品，分清媒介信息中的事实与虚构之区别。综上所述，大学生应当客观地看待媒介，全面看待其利弊，正确利用媒介，而不是被媒介利用。

（六）媒介接触对个人生活及思想的影响

媒体给您日常学习生活带来的帮助[单选题]

选项小计比例

A.基本没有00%

B.比较小4%

C.一般930%

D.比较大11%

E.非常大620%本题有效填写人次30

表12

媒体报道是否会引发您思考[单选题]

选项小计比例

A.经常14%

B.偶尔16%

C.从未00%本题有效填写人次30

表13

从表12可以看出，%的大学生认为媒介对日常学习生活带来了比较大的甚至是非常大的帮助，仅有%的大学生认为媒介对他们影响比较小，说明媒介对大学生总体来说影响还是很大的。详细说来，结合大学生接触媒介的动机（了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要）和内容（新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐等），媒介主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。

另外，在媒体报道引起大学生思考方面（表13），所有大学生都会对媒体报道内容产生思考，有较多同学甚至是经常思考，这从另一个方面反映了媒介对大

学生的影响程度，同时也说明大学生在接触媒介时不仅仅是一个接受者，也是一个参与者。

（七）对媒介的批判能力

图3

调查受众对媒介的批判能力能够在一定程度上反映出受众的媒介素养，也能确定受众在接触媒介时所处的地位如何，因此本小组就媒介发布信息最糟糕的地方这一问题对大学生进行了调查。

通过图我们可以发现，认为媒介信息发布没有深度的人最多，认为信息发布不全面及信息内容不客观的次之，认为信息发布不够及时的人最少。这说明，大学生作为一个素质较高的群体，还是对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有着一定的批判能力。同时，这也从侧面说明现在媒体的信息内容在质量上和数量上都有待提高，但不能否认，媒体发布信息的速度及效率还是得到了普遍人的认可，这些都为媒体改善自身工作提供了很好的借鉴参考。

（八）对李克特量表的分析

在问卷中，我们设计了一个李克特量表，我们采用定距量表测量中国海底捞大学大学生对媒介使用习惯的观念、态度。用5级记分的方式来测量人们对这组陈述或说法的同意程度。在量表中，对于媒介使用习惯的不同的说法，大学生呈现着较为趋同的态度。

从媒介信息的辨析方面看，“对各种媒介所表述的观点立场都可以接受”这一说法，在这句话中的“都可以”说明对于媒介发出的所有观点都会接受，只有%同学表示“不同意”或“很不同意”，而有50%的同学选择“说不准”，这可以看出，学生对媒介信息的辨认程度有不是十分的清晰，观点正确是可能会接受，不正确时可能不会接受，对于媒介所表述的观点，我们应该学会去辨认。

“媒介中的生活与现实生活有很大区别”，选择“同意”或“非常同意的”的有50%，选择“说不准”的占26%，说明大部分大学生会将媒介和现实生活区分；“对媒介信息有所怀疑的时候会试图弄清真相”选择“同意”或“非常同意的”的有%，我

们可以看出长期虽然同学长期处在媒介所构建的“拟态环境”中，但对于区分现实生活和虚拟环境还是比较清楚的。

在“大学生缺乏对媒介的掌控能力，而反受其控制”这一说法上，有18个大学生（60%）同意甚至非常同意这一说法，说明虽然大部分大学生能将媒介和现实生活加以区分，但是媒介对大学生的控制力还很强，结合大学生接触的主要媒体为互联网和手机可得，大学生主要是受控于互联网和手机这两种新媒体，提高自身掌控媒介的能力很有必要。

从媒介功能的说法看，有这几种说法，“看到媒体上讨论某某产品时会对其充满好奇”、“ 媒体的休闲娱乐功能和消磨时间功能较受认可”、“大学生喜欢关注社会和身边所发生的事情”、通过媒介了解事情的发展进程”、“大学生喜欢利用网络发表自己的意见和看法”，这些说法有半以上的数人都表示“同意”或“非常同意”，我们可以看出对于媒介的功能我们有清楚地认识，通过媒介我们了解各种信息，可以让生活变得更加丰富。

四、总结

本次针主要是针对中国海底捞大学在校学生媒介接触习惯的调查。经过调查分析，不可否认的是，媒介的确信息丰富，多彩多样，它所具有的时效性，方便，信息量大给在校学生带来了充实的校园生活，开拓了视野，带来了多方面的好处和多层次的方便，但我们也不能忽视媒介带来的负面影响，我们不能盲目的对待媒介，要学会利用媒介。

（一）调查结果

通过数据统计，我们可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在一小时以上，接触动机主要为了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要，接触的内容主要包括新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐、就业信息、体育资讯等。大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的

重要因素。电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，信息鱼龙混杂可能是互联网、手机最被大学生接触却不最被信任的主要原因。媒介对大学生的日常学习生活带来了比较大的帮助，且主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有着一定的批判能力。

（二）大学生媒介习惯缺陷

通过数据分析，我们可以看出中国海底捞大学在校生的媒介习惯还存在不少缺陷，媒介接触习惯有待提高。如：

1.过分依赖媒介，对于媒介的使用没有自控能力，有的甚至影响到了正常的学习生活。

2.不能正确的利用媒介的功能，使媒介媒介的优势最大发挥。

3.对于媒介发布的某些信息，不能清晰的辨认其真伪。

很多学生的媒介接触习惯很不理想，并没有对媒介工具加以很好的利用，使其发挥出最大作用，甚至还影响了自身的生活和学习。当然因为每个同学的经济状况及成长环境不同，在媒体的接触运用方面有所限制。大学生是我国国民中文化素养较高的群体，也就有理由推断我国居民媒体素养整体状况不容乐观，提高我国受众的媒介素养，已成为一项重要而必要的任务，而大学生的媒介素养问题就要引起首要的重视，只有处理好受众与媒介的关系，才能营造出更好的媒介氛围，从长远来看，将会更加有利于大学生自身的发展和国家的综合国力的提高。

（三）相关对策和建议

1.媒介角度的建议

从媒介方面来看，无论是电视广播，报纸杂志等传统媒体，或是手机网络等新型媒体，都是一种传播信息的媒介工具，而大学生这一新时代的群体之所以会对这些相同的媒介产生不同的偏好，除自身原因外，必然与这些媒体自身所具有

的特点及优势有着很大的关系。大学生年轻，对新鲜事物有较强的好奇心，求知欲，因此他们更乐于接受新兴的传播媒介。相比新兴媒体来说，传统媒体将会受到更大的冲击和挑战，同时也是一种机遇。但无论是哪一种媒体，都必须对大学生这一群体引起充分的重视，必须结合大学生这一群体自身特有的特点，对其进行深入的分析，从而找到切入点，使自身得到大学生的关注，得到更加长远的发展。

2.大学生角度的建议

从大学生自身方面来看，在面对媒介时不应将自身置于太过被动的局面，要学会将媒介的优势最大发挥，使媒介资源成为强大自身的有力武器。还应该主动去了解媒介发展的状况、媒介生存的状况，努力把握媒介未来的发展趋势，在这样一种情况下对媒介加以利用，尽量做到去粗取精，真正将媒介作为丰富自身知识，提高素质的一种工具，使其优势得到最大的发挥，只有这样，才能提高整个国家国民的媒介素质。

新媒体对大学生思想的影响及对策

新媒体对大学生思想的影响及对策 摘要：随着全球化进程的加快和科学技术的发展，以互联网为代表的新媒体已影响到社会政治、经济、文化等各领域。大学生作为新媒体的主要使用群体，他们的价值取向、道德观念与行为模式等也深受影响。如何驾驭和把握新媒体的两面性，加强对大学生使用新媒体的引导，充分利用新媒体技术的优势为教育和管理服务，是当前高校管理者亟待解决的问题。 关键词：新媒体媒介素养教育影响 一、新媒体对大学生的影响 新媒体的运用极大地丰富了大学生的学习方式、生活方式、娱乐方式、交往方式，拓展了他们的视野、思维空间和学习阵地。新媒体具有信息资源丰富、交流快捷便利、主体自由平等、娱乐时间碎片化、选择与使用个性化等特点，可以使学生更好更快地获取知识和学习方法，开阔学生的视野，丰富自身的知识结构；可以更好地从事各类社会工作，发挥自己的潜力，展示自我；拓展、丰富学生的课余生活，促进大学生良好道德品质和独立人格的形成。 新媒体在为大学生带来方便快捷的同时，对大学生的健康成长也带来了负面影响。一方面，新媒体传播的信息十分繁杂，各种信息良莠不齐；另一方面，大学生世界观、人生观和价值观尚未成熟，选择信息的能力、是非辨别能力、自我调控能力有待于进一步完善和提升。如果接受大量不良信息，必然影响到他们的价值取向、政治态度、心理发展、道德观念和行为模式。这些问题对高校管理工作提出了新的挑战和要求。 二、运用新媒体加强大学生思想教育的探索 加强新媒体时代大学生思想教育，是推动大学校园健康发展、培养高素质合格人才的需要，也是维护学校和社会稳定的需要。新媒体环境下的大学生思想教育应坚持以科学发展观为指导，遵循新媒体的发展规律和社会主义精神文明建设的规律，体现社会信息化进程的要求和大学生思想教育的要求，传播先进文化和弘扬主旋律，全面服务于大学生的成长成才。高校承担着教育和培养学生的重任，承载着传播先进思想和文化的功能，如何应对新媒体时代大学生思想面临的新问题与新情况，探索与新媒体时代相适应的教育方法与策略，培养学生自我教育、自我管理与自我服务的能力，是一个重要而紧迫的课题。 1.加强大学生的媒介素养教育，提高媒介分析、判断能力与运用能力 大学生媒介素养教育是指导学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育，培养学生健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。①实际上，当代大学生的媒介素养比较欠缺，比如媒介相关知识及运用能力不够、媒介批判能力欠缺、媒介行为失衡、媒介道德水平有待提高、自律意识薄弱等。而高校对大学生的媒介素养教育也缺乏应有的重视，除了新闻专业的学生开设了媒介素养的相关教育外，非新闻专业的学生难以参与其中。 事实上，大学生的媒介素养教育分为两个层次：第一，对于非新闻专业的在校大学生，媒介素养教育是培养他们认识、利用、评价媒介的能力。第二，对于新闻专业的在校大学生，媒介素养教育旨在培养他们对新闻职业的认识包括职业道德等。②对于占绝对多数的非新闻专业学生而言，高校应该从哪些方面来提高广大学生的媒介素养呢？首先，要培养大学生对媒介信息的独立思考能力、批判能力。第二，学习媒介信息传播的知识和技巧，提高大学生运用媒介的能力。第

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在调查中同学们各自发表了对大学恋爱的看法：58%的同学表示自己谈过或是正在恋爱中，而有29%的同学目前尚未谈过恋爱，可仍畅想能在大学有恋爱的经历，只有13%明确表示至今未谈，也不准备在大学期间谈，总结出来大致可以把大学生分为三种态度，即恋爱渴望者、恋爱随缘者以及恋爱规避者三种。 一，恋爱“渴望者” 首先，上大学以后,对于很多人来说是重新面对一个环境,不可避免地要找新的朋友,倾听自己的心事，分享快乐，分担忧愁。大部分同学则认为异性交往起来往往比同性容易得多,当两个 人交往加深时,由朋友到暧昧再到特殊的关系，就这样，一个人的开心成了两份，痛苦减了一半，一个人的信念两个人共同坚守，何乐而不为呢。 其次，有一部分同学认为大学生恋爱与虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、交朋友，或被异性追求是有本领、有魅力的表现，反之则是无能、落后、跟不上时代的潮流。如果一个寝室的大部分人都已经谈恋爱了，那么被剩下的就很没面子，被称作“剩男”“剩女”，即使没有恋爱的打算，也被这残酷的现实刺激了一下，不免产生了想恋爱的心理。甚至有时看到两

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大学生媒介接触习惯 调查报告 摘要 本调查报告是对中国海底捞大学生在校生媒介接触习惯的调查成果。通过对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在一小时以上，接触动机主要是了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要，接触的内容主要包括新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐、就业信息、体育资讯等。大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，信息鱼龙混杂可能是互联网

和手机被大学生接触最多却不最被信任的主要原因。媒介对大学生的日常学习生活带来了比较大的帮助，且主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有一定的批判能力。 关键词：媒介接触习惯问卷调查

目录 摘要................................................................................................ 错误!未定义书签。 一、引言........................................................................................ 错误!未定义书签。 二、调查概况................................................................................ 错误!未定义书签。 （一）调查背景..................................................................... 错误!未定义书签。 （二）调查目的..................................................................... 错误!未定义书签。 （三）调查时间及对象......................................................... 错误!未定义书签。 （四）调查方式..................................................................... 错误!未定义书签。 （五）调查内容..................................................................... 错误!未定义书签。 三、结果分析................................................................................ 错误!未定义书签。 （一）媒介接触途径............................................................. 错误!未定义书签。 （二）媒介接触时间............................................................. 错误!未定义书签。 （三）媒介接触动机............................................................. 错误!未定义书签。 （四）媒介接触内容............................................................. 错误!未定义书签。 （五）媒介接触标准和信任度............................................. 错误!未定义书签。 （六）媒介接触对个人生活及思想的影响......................... 错误!未定义书签。 （七）对媒介的批判能力..................................................... 错误!未定义书签。 （八）对李克特量表的分析................................................. 错误!未定义书签。 四、总结........................................................................................ 错误!未定义书签。 （一）调查结果..................................................................... 错误!未定义书签。 （二）大学生媒介习惯缺陷................................................. 错误!未定义书签。 （三）相关对策和建议......................................................... 错误!未定义书签。附录一............................................................................................ 错误!未定义书签。

大学生恋爱观调研报告doc

大学生恋爱观调研报告 一、关于大学期间的恋爱 在本次调查中，70%的同学都认为大学生的恋爱是不可靠的。只有30%的同学肯定了大学生恋爱的可靠性。说明同学们认真思考了大学恋爱的问题，认为身处大学校园的我们很多方面还不够成熟，并不能很好的维持一份稳定的感情，不能够很好的以婚姻为目的去经营一段感情，也没有足够坚实的基础去承担对另一人的责任，因此，认为大学恋爱并不是十分可靠的。但是，调查结果显示，仅有32%的同学对大学生恋爱持反对态度。而15%的同学完全赞成，另有7%的同学认为应该对其因势利导，剩余30%的同学认为对于这个问题应该听其自然。说明同学们对大学恋爱还是充满期待的，希望能在大学时期体验爱情的喜悦。对于恋爱的最佳年龄阶段这个问题，58%的同学都认为大学时代是恋爱的最佳时期。的确，大学中的我们已经不再幼稚，我们也有自己的情感需求，也希望有一个特别的人来分享我们的喜怒哀乐。这种想法当然是无可厚非的，但要建立在不影响我们正常的学习生活的基础之上。 二、关于恋爱的动机和目的 在大学生恋爱的主要动机的问题中，30%的同学是为了寻求精神寄托，36%的同学是为了摆脱寂寞，17%的同学是为

了寻觅结婚对象，7%的同学是为了寻找学习的动力，剩余10%的同学是为了享受其中的乐趣。为了寻求精神寄托而恋爱的同学，并没有找准自己在大学中的正确方向，有追求，有理想的同学是不会把精神寄托都放在恋爱方面的。而为了摆脱寂寞而恋爱的同学是对自己和他人不负责任的。仅仅因为寂寞孤独而投入一段感情，要怎样保证这份感情的真挚和纯洁。为了寻觅结婚对象的同学仅占不到五分之一的比例，表明大学生的恋爱多不是以结婚为目标的，大学生恋爱过程中有很多不确定性和许多变数，很难保证大学中的恋爱对象就是今后的结婚对象，事实也告诉我们很少一部分大学中的情侣最终能够走进婚姻的殿堂。对于于大学生恋爱的目的，34%的同学选择了满足心理需要，41%的同学选择了享受这个过程，4%的同学选择了满足生理需要，13%的同学选择了为了毕业后建立家庭，剩下8%的同学选择了随大流。从调查结果可以发现，有十分之一以上的同学恋爱的目的是有所偏颇的。其中选择满足生理需要的思想是被认可的，这种思想容易导致在恋爱中的不负责任，容易伤害到他人。而因为同学中很多都恋爱而自己也加入恋爱的行列式完全不必要的。若没有合适的人选，没有真感情的基础，完全因为随大流而谈恋爱，往往不能很好的体会爱情带来的乐趣，有时也易造成分手现象，对自己和他人造成情感伤害。 三、关于婚前性行为

新媒体对大学生的影响

新媒体对大学生的影响 信工1002班 周岸 新媒体是相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体而言的，是指以现代信息技术为基础，以信息网络、无线通信网、卫星等作为平台，以有线和无线作为传送方式的一对一、一对多、多对多的传播媒体形态。互联网和手机是大学生常常接触的新媒体。新媒体以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。在现代大学生的生活中，新媒体已经逐渐展示了相对于传统媒体的优势。但是新媒体技术也是一把“双刃剑”，在给大学生的生活、学习、思想带来积极影响的同时，也带来了一些不利影响。 1.新媒体技术对大学生生活的影响 一方面，新媒体技术带给了大学生较之传统社会更为丰富的生活资讯。任何地方的信息，大学生都可以使用网络以最快的速度获得并进行分析整理，从而作出对自己有利的选择；新媒体技术帮助大学生更为快捷地掌握生活技能，为大学生们带来了生活的便捷；新媒体为大学生提供了更为广阔的交际领域，加强了他们的人际交往；为大学生提供了一种有别于现实生活的展示自我的舞台，使大学生容易获得为人处世的成就感和满足感, 建立现实生活中可能没有找到的自信。 另一方面，对新媒体的依赖减少了大学生现实生活和交往的时间，从而疏远了现实群体，不利于良好人际关系的形成；网络信

息更新变化过快，导致大学生接受信息及时却反思太少，增大其心理压力；虚拟世界易导致大学生人际交往障碍，一方面他们是网上交流高手,用各种浪漫且幽默的方式与许多陌生人打交道，另一方面在现实中却沉默寡言,甚至害怕与他人进行感情的交流。这种情况容易导致大学生人际关系淡漠,使他们感到孤独、苦闷、焦虑、压抑。网络犯罪和网上交往不道德行为的增多,也会使大学生觉得交往安全感下降,产生多疑、恐惧、防范等心理；长时间使用新媒体，还会引起一系列不健康或亚健康疾病。 2.新媒体技术对大学生学习的影响 一方面，新媒体技术以其快捷、广泛性极大地拓展了学生获得信息的渠道和容量，尤其是新媒体的信息共享对于拓展学生的知识广度有很大的作用，能够帮助大学生尽快了解所学专业领域最前沿的知识与信息，有助于专业知识结构的合理构建；能够开阔青年学生的视野，拓展其知识面，学习和掌握专业领域之外的知识。它改变了学生的学习方式，改变了传统教学中学生只能依靠书本和老师传授的学习模式，基于计算机或者在线的网络教学使得课堂学习变得更加生动形象。新媒体比如网络为大学生提供了更多交流的机会，不再是基于课堂讨论的局限，可以在论坛和博客上和全世界的朋友一起研究交流。新媒体可以使青年学生及时了解行业就业需求，从而根据就业需求及时调整自己的知识体系以适应压力渐大的就业竞争。

大学生婚恋观调查报告范文

大学生婚恋观调查报告范文 告别了紧张的高中时期，我们来到了、生活、情感都非常自由开放的大学。在这里我们可以任由感情的释放，下面是为大家搜集的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 大学生婚恋观调查报告(一) 大学生恋爱也成为了一个不容忽视的社会问题。今年我利用假期时间对大学生恋爱的现状，大学生恋爱的情况做了调查，对大学生恋爱的原因、现状及利弊做了一些相关的分析，并提出了一些相关的对策。 一、关于大学生恋爱现象的调查 想恋爱的同学占63.4% 对于谈恋爱的目的，有37.2%的同学选择“寻找真爱”，26%的选择“积累经验”;12.3%的选择“满足自己的虚荣心”;24。5%的选择“为了好玩，丰富生活”。 交往方式53.7%的同学选择“互相帮助。共同进步”;25.7%的同学选择“频繁约会，尽兴玩乐”。 对于恋爱对象最重要的必备条件，25.8%的同学认为是“容貌与身材”;52.1%的为“才能与个性”;10.9%的为“财富与背景”。 在恋爱中的同学有72.4%的会考虑他们的未来，10.3%的明确不会，17.3%的要视情况而定。 当恋爱的一方提出分手时，另一方会8.3%“爱你一万年”，39.4%“只要你幸福”，29.3%“无所谓”，23.1%选其他。 对现在普遍存在的大学生恋爱观不严肃的现象，有9.7%的同学“非常赞同”;65.6%的“可以理解”;24.6%的“坚决反对”。 二、大学生恋爱的现状 大学生恋爱的现状可简单的概括为以下几点： 1、恋爱比例大，公开且主动性强。有调查显示，在一些高校中，大学生恋爱比例竟达到60%以上。一些新生在入学之初，便得到老生的面授技艺：恋爱是大学的必修课，在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生。在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。在恋爱中，一些同学也抛开了应有的矜持与含蓄，表现得

大学生媒体接触情况调查报告

大学生媒体接触情况调 查报告 为了了解大学生媒体的接触情况，以及他们对于媒体的需求情况，我们特别针对哈尔滨商业大学学生关于媒体接触情况做了此次的调查分析

前言 随着时代的不断发展，媒体越来越影响我们的生活，生活中处处可见的媒体为我们带来各种各样我们想要了解的信息，当代大学生可以说是站在媒体潮流的最前端，他们是以后社会的主流，是将来社会发展的主力军，他们对于媒体的态度直接会影响将来媒体的发展方向，所以媒体需要对大学生这个群体的媒体接触习惯以及态度做一定的了解，为其制定一套市场竞争发展计划，并促进其改进不足，维护其市场占有率。因此，为了了解大学生媒体的接触情况，以及他们对于媒体的需求情况，我们特别针对哈尔滨商业大学学生关于媒体接触情况做了此次的调查分析，希望通过这次调查来找到一些对于媒体的策略改进有所帮助的信息。

目录 调查背景 (3) 调查分析 (4) 结论 (9) 附件 (9) 哈尔滨商业大学学生媒体接触情况调查表 (9) 调查背景 本次调查始于2015年8月24日，截止于2015年8月31日，在为期一周的时间内，我们通过发放网页问卷（问卷星）来对哈尔 滨商业大学的学生进行了随机问卷调查，至2015年8月31日，一共有一百五十人提交了调查问卷，我们在最大程度上保证样本的可 靠性与多样性，但由于种种不可避免的原因，导致了调查对象的不 均衡，，不过考虑到大学生在校园内接触的媒体基本相同，所以调 查对象的失衡对于我们此次调查分析的影响比较小，因此我们并没 有针对这样的情况进行分层研究。 调查对象的年级和性别比例为： 年级：大一（23.1%）性别：男（44.7%） 大二（41.2%）女（55.3%） 大三（17.9%） 大四（17.8%） 从这两个资料来看，参与此次调查的对象具有一定的代表性，而且通过发放网页问卷的形式，调查对象都是主动去参与调查的，

大学生恋爱观调查报告表

大学生恋爱观调查报告表

大学生恋爱观调查问卷 页数：1/1 题目数：19 大家帮忙填写下这个调查问卷吧，小生感激不尽~~ 1.您的性别* 2.您所在院系.专业* 3.您所在年级* A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 4.有人说大学恋爱是必修课，你怎么想的？* A.恋爱-必修 B.遇到合适的应该谈 C.好好学习，不打算谈 5.恋爱中的花费是否应该主要由男方承担？*

A.应该 B.不应该-应该AA（各付各的） C.不应该-谁有钱谁付费 6.您觉得每个月花在恋爱上的花费大概为多少？* A.生活费的60%以上 B.20及60%之间 C.不超过 20% 7.您觉得大学生谈恋爱的目的是什么？* A.耐不住寂寞，想找人陪 B.因为周围的人都谈恋爱所以觉得自己也应该谈 C.为了寻找未来结婚伴侣 D.学会如何谈恋爱--增加经验值 8.总体来看，大学生恋爱的利弊？* A.利大于弊 B.弊大于利

9.您觉得大学生谈恋爱可以持续到何时？* A.毕业就会分开 B.只要两个人有信心，就能走到最后 C.因两人所处的环境和自身条件而定 10.你选择你的伴侣时会考虑他（她）的家庭么？* A.应该适当考虑 B.不考虑，对方用心就行 C.因其他条件而定 11.您的家长赞成您的恋爱吗？* A.赞成 B.不赞成 C.他们不管 12.您觉得恋爱会给家庭带来负担吗？* A.会增加经济负担 B.在自己的生活费中合理的支出，就不会有负担 C.有其他方面的负担

13.恋爱和性的关系？* A.合适的话可以有性的参与 B.大学期间，不应和对方有性的接触 C.性可以促进爱的感觉，所以应该有 14.你觉得大学期间何时开始恋爱比较合适？（假设合适的人随时可以出现）* A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 15.您初恋的年龄？* A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.还没有初恋

新媒体对大学生的影响

新媒体对大学生的影响 ——以人人网为例 一新媒体的概念 现在，对新媒体，各界还没有一个统一认可的概念。美国《连线》杂志认为：“所有人对所有人的传播。”上海戏剧学院陈永东教授认为：“新媒体是相对于传统媒体而言的媒体及各种应用形式，主要有互联网媒体、掌上媒体、数字互动媒体等。”清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授认为：“在计算机信息处理技术基础上出现和影响的媒体形态。”新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。” 由上述定义可以看出新媒体的概念是相对的，多层次的。从传播的不同角度出发，会得出不同的定义。概括说起来，就传播的介质形态而言，新媒体是建立在数字技术和网络技术上的，以及其延伸出来的各种媒体形态。如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、触摸媒体等。他们是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，被人们形象地称为第五媒体。 二新媒介的特点 1.灵活 随着时代和社会的发展，人们的生活节奏越来越快，同样，身处其中的大学生也不能例外。大学生在应付来自学校、家庭、社会的压力之余，他们的时间和精力都十分有限。而新媒体因其快速便捷的特点，在一些特定的场合能够将信息有效地传达给他们。如在像等车这样的零碎时间里看看手机短信、利用手机上网、在寝室上网等。 2.交互 通过传统媒体获得信息往往是单向的。而通过新媒体人们往往即是信息的接受者，又是信息的发布传播者。如我们组的调查问卷中，通过人人网发布和分享信息的的比例分别为67%和84%。 3.科技含量高 新媒体具有移动、便捷、数字化等特性，其运用各种具体传播形式，如文字、图像、音频、视频、动画等，更加形象生动感性地进行信息的传播。这些特点更易被大学生接受和喜爱。 三新媒介对大学生的影响 1.积极影响 （1）新媒介广泛的信息来源，为大学生带来了广阔的发展空间。网络传播的全球性使得信息的传播不在受时空的限制。这有利于大学生获得多方面的，多角度的信息资源，有利于他们了解社会、世界的各个方面。相对于传统时代的大学生，新媒体时代的大学生，大体上而言，眼界、思维都要开阔和开放一些。在我们组的问卷调查中，将人人网用于资讯和学习的

大学生媒体接触情况调查分析报告

大学生媒体接触情况调查报告

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为了了解大学生媒体的接触情况，以及他们对于媒体的需求情况，我们特别针对哈尔滨商业大学学生关于媒体接触情况做了此次的调查分析

前言 随着时代的不断发展，媒体越来越影响我们的生活，生活中处处可见的媒体为我们带来各种各样我们想要了解的信息，当代大学生可以说是站在媒体潮流的最前端，他们是以后社会的主流，是将来社会发展的主力军，他们对于媒体的态度直接会影响将来媒体的发展方向，所以媒体需要对大学生这个群体的媒体接触习惯以及态度做一定的了解，为其制定一套市场竞争发展计划，并促进其改进不足，维护其市场占有率。因此，为了了解大学生媒体的接触情况，以及他们对于媒体的需求情况，我们特别针对哈尔滨商业大学学生关于媒体接触情况做了此次的调查分析，希望通过这次调查来找到一些对于媒体的策略改进有所帮助的信息。

目录 调查背景 (5) 调查分析 (6) 结论 (9) 附件 (9) 哈尔滨商业大学学生媒体接触情况调查表 (9) 调查背景 本次调查始于2015年8月24日，截止于2015年8月31日，在为期一周的时间内，我们通过发放网页问卷（问卷星）来对哈尔滨商业大学的学生进行了随机问卷调查，至2015年8月31日，一共有一百五十人提交了调查问卷，我们在最大程度上保证样本的可靠性与多样性，但由于种种不可避免的原因，导致了调查对象的不均衡，，不过考虑到大学生在校园内接触的媒体基本相同，所以调查对象的失衡对于我们此次调查分析的影响比较小，因此我们并没有针对这样的情况进行分层研究。 调查对象的年级和性别比例为： 年级：大一（23.1%）性别：男（44.7%） 大二（41.2%）女（55.3%） 大三（17.9%） 大四（17.8%） 从这两个资料来看，参与此次调查的对象具有一定的代表性，而且通过发放网页问卷的形式，调查对象都是主动去参与调查的，并不存在被动接受调查的情况，因此可信度很强，而且并不局限于一个领

大学生对新媒体的认知与接触情况调查分析知识交流

大学生对新媒体的认知与接触情况调查分析 【摘要】“新媒体”一词，在我们的日常生活中早已数见不鲜。随着信息技术的发展，我们的生活与所谓的“新媒体”息息相关。但是，当人们被问及什么是新媒体时，绝大多数人显得很迷茫，不知如何诠释。即使少数自认为知道的，事实上也只是一知半解而已。本文对新媒体的使用现状、影响新媒体使用的因素等方面进行调查分析，以期对当代大学生对新媒体的认知与接触情况有一个全面的了解。 【关键词】新媒体；大学生；调查分析 1 新媒体概述 随着媒体历史发展的阶段不同，学术界对新媒体的概念界定也有所不同，到目前为止，仍没有确切的定论。新媒体的概念，最早在1967年由美国CBS广播电视网技术研究所所长戈尔德马克提出。当时，新媒体这一概念是指区别于传统印刷媒介的电子媒介，如广播、电视、电影等形式。如今，笔者经过对媒体的研究、大量市场数据分析，以及纵观业内对新媒体认识看法，结合消费者的观点，总结出新媒体相对准确的定义。 必须对新媒体“新”的体现之处有一个清楚的认识。笔者认为，新媒体的“新”主要体现在技术上革新、形式上革

新及理念上革新。在此基础上，新媒体就必须具备以下四点：Value价值、Originality原创性、Effect效应和Life生命力。 最后，必须明确新媒体的基本类型。第一，就其理念而言可分为：细分受众类的，如楼宇媒体、社区媒体、医院媒体、娱乐场所媒体、手机短信彩信手机报媒体等；相对广众的，如公交视频、地铁视频、卖场视频、人口聚集处互动网络媒体终端机等。第二，就其形式而言：室外媒体，楼宇、社区视频等均在此列；也有无线形式的，如彩信、手机报、网络。第三，就其关注度区分：有强制性关注的，如楼宇、电梯、短信等；有选择性关注的，如微博、网络互动、电视购物等。 2 大学生对新媒体的认知和接触现状 为了解大学生对新媒体的认知和接触现状，笔者以问卷形式对112名在校大学生进行了抽样调查。然而，不得不提的是，为了响应本课题的研究，笔者抛弃了以往传统的纸质调查问卷，而是借QQ、微信、人人等现下大学生普遍使用的网络交际工具开展“问卷星”调查。 首先，由调查结果可见，当被问及“你经常使用的媒体是什么”时，80.36%的大学生选择的是网络，而手机（手机报）以75%的比例成为仅次于网络的第二热门选项。也许有读者会对这些数据产生疑问，在此笔者须申明一点，本题是一道多选题，而下图就是针对此题作出的分析。

关于大学生恋爱状况调查报告

调查目的： 为了更好地了解大学生恋爱状况和恋爱观，帮组同学更好的了解恋爱的本质，我们特地设计了这份问卷调查。 调查对象： 大一，大二，大三年级在校大学生。 调查时间： 1．讨论，选定课题（2012年10月份） 2．设计问卷并发放（2012年11月份） 3．统计问卷并撰写报告（2012年12月份） 调查内容： 主要调查了各年级大学生的恋爱现状，恋爱态度，恋爱对象的选择及恋爱对自身的影响，恋爱与生活学习之间的关系的看法。 调查步骤： 1.小组讨论，讨论选取哪个课题，理由和可行性，并选定此题。 2.通过书籍，网络，杂志查阅课题资料。 3.发现，提出，讨论存在的问题，并设计调查问卷。 4.发放问卷并收回统计。 5.筛选有效问卷，并统计结果，组员讨论。 6.细化，编写报告。

调查结果与分析： 本次问卷调查共打印100份，收回91份。其中男生47份，女生44份。分别占总数的51.6%和48.4%。基本保证各年级都有人参加了此次调查，所以结果有一定的参考性。 恋爱现状 目前在大学生中流行着这样一种说法“恋爱是大学的必修课，如果你在大学里没有谈过恋爱，那就不算一个合格的大学生”，在这种思想的影响下，不少大学生积极投身于恋爱的大潮中去，但也有少数大学生认为这种说法是不对的，认为大学里仍然应该以学业为重。 调查中发现，在我们的问卷中“你正在恋爱吗”这一问题“是”的占40.7% ，“否”的占59.3%，“是”的人中，大一占27.0% ，大二占37.8% ，大三占35.2% 。因此，对于大学生恋爱现状，可以用“三化”来概括。 1.普及化，大众化。在当今高校，大学生谈恋爱已经是很普通的现象了。在校 园里看到大学生成双成对，旁若无人地卿卿我我已不再是稀罕事，有人形容这是一股"恋爱热"，也有人说这是一股"恋爱风"，不管怎么说，都不为过。因为，大学生谈恋爱是毋庸置疑的。 2.低龄化。大学生谈恋爱历来有之，但过去多是高年级学生，是所谓"学业、爱 情双丰收"的时期。而现在很多低年级的学生学业未成，却恋爱先行，有些人的观点是“进校后的首要任务是抓紧时间谈恋爱，否则优秀的则被他人抢先一步，就轮不到我了。他们有的刚进大学校门就走进了恋爱圈。在此次调查中发现，很多大一同学已经步入了爱河。他们或是高中就谈了恋爱，或是刚进

在校大学生恋爱观调查报告_调查报告.doc

在校大学生恋爱观调查报告_调查报告 在当今社会，谈恋爱在大学校园中逐渐成为普遍现象，但是当代大学生的爱情观随着时代的进步发生了很大的变化，本文就在校大学生恋爱观等方面进行了调查，为大家提供两篇范文，供参考。 范文1.

调查时间：20**年4月15日至20**年5月15日 调查对象：XXX校学生 调查方法：采用了分层抽样，随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于恋爱观问题的抽样。主要采取书面调查法中的问卷调查，共发出纸质问卷60份，回收50份，问卷回收率为83%;同时发起网络问卷调查，以电子邮件和网络日志形式发出，作为纸质问卷的补充，收集到8份。共58份。

一、我校大学生恋爱观的现状 恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。大学是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观形成的关键时期，在此通过问卷调查的形式，对我校恋爱观进行了一个调查，了解我校大学生爱情观的现状。

(一)大学生恋爱现状 接受调查的学生年龄在18~23岁，其中男生31人占53、4%，女生27人占46、6%，调查结果我们可以发现有近67%大学生有过恋爱经历或正在恋爱，且男生恋爱比率较女生高，同时大学生恋爱在大一、大二、大三年级所占的比例呈上升趋势。恋爱已经成为大学校园生活的一大组成部分。 (二)大学生的恋爱态度

大学生对在校期间谈恋爱的看法 大学生对恋爱所持的态度有积极、消极两种。大部分学生认为，大学生谈恋爱无可厚非，是一种正常现象，因而持积极态度。只有少部分同学认为不好。显而易见，大学生认为在校谈恋爱是一种正常现象。

新媒体对大学生学习生活的影响

新媒体对大学生生活的影响调查分析 引言： 处于新时代，和互联网打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事了。或者说可以把以前的文盲换个词汇问问新时代大学生是否有互联网盲了。互联网用它的方便快捷、安全、经济、省时、宽松自由等特点迅速俘虏了新时代的心，用其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。互联网是新时代下思想文化信息的集散地和社会舆论的最有效快捷的放大器。 新媒体是相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体而言的，是指以现代信息技术为基础，以信息网络、无线通信网、卫星等作为平台，以有线和无线作为传送方式的一对一、一对多、多对多的传播媒体形态。互联网和手机是大学生常常接触的新媒体。以互联网为代表的新媒体，以悄无声息润物无声的姿态潜移默化人们的生活方式、学习方式、娱乐方式甚至是语言习惯，充分认识以互联网为代表的新媒体对大学生的影响力，对于了解新时代的大学生的世界观、价值观、认知世界的角度有重大意义，进而对于学校社会在新形势下加强和改进大学生教育工作具有十分重要的意义。 一、大学生使用新媒体技术的现状及其影响 调查总体上显示出了如下特点：接触时间早，上网时间长，信息获取重要通道，冷眼旁观多参与少，信息浏览较健康等五大特点。 具体阐述如下：大部分大学生在他的初中时期甚至小学时期就开始接触网络。随着经济的发展，家庭经济基础的厚实，电子产品迅速普及，几乎人手一3G手机，电子产品大范围普及为大学生使用新媒体技术奠定了物质基础，同时也使得学生接触新媒体的时间大大提前。新媒体是大学生获取信息的重要途径。对于自身从互联网获得信息，一半左右的学生会通过自己的综合判断来得出自己的想法，不是很简单的去相信网上的言论。依赖于用互联网来获取新闻等信息，只是鉴于互联网的信息的及时和信息检索的便捷。但是对于互联网上的一些活动（譬如人肉搜索、恶搞图片、散步虚假或恐怖消息、网上言语谩骂或攻击等行为）采取的多是冷眼判旁观的态度。有骑士透出冷眼，看热看闹的鲁迅笔下无形中提起的脖子的国民（网民）形象。对于不良信息（各种门事件、未删节版）具有选择性拒绝。对于新兴词汇，60%的学生有较清楚的了解，说明时代学生时刻关注网络新动态，做到知道了解却不参与的姿态。对于网络，当代学生报的是什么态度呢？绝大部分的人认为网络是虚拟的，但以诚待人，不自欺也不欺人——害

大学生恋爱观调查报告

XXXXX学院XXX专业 调查报告 题目：大学生恋爱观调查报告 班级：XXX 姓名：XXXXX 指导教师：XXXX职称：XXXX 完成日期： 201X 年 XX 月 XX 日

大学生恋爱观调查报告 摘要：本研究采用“大学生恋爱观调查问卷”对随机选取的大学75名大学生调查，并应用SPSS (16.0)统计软件处理数据，以了解大学生恋爱观情况，并对其存在的问题探究其形成原因，从而引导大学生树立正确的恋爱观。结果表明，大多数大学生还是能够正确看待大学恋爱这种现象，并能对恋爱有自己的独特看法。 关键词：大学生；恋爱观；调查 一、引言： 爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”到“所谓伊人，在水一方”，从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。毫无疑问，爱情是我们生活中重要的组成部分，在人生中有着重要地位，对我们大学生更当如此。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬，不同的大学生对恋爱的看法也不一样。本文从大学生的恋爱观出发，以大学生的恋爱观为主题，用网上问卷的方式获取了大学生恋爱的特点，探究大学生恋爱的心理和行为。本次调查的目的是了解大学生的恋爱观，以及引导大学生正确面对恋爱带来的问题，促使他们冷静、客观的审视自己的恋爱状况，树立积极健康，科学合理的恋爱观。 二、调查背景： 大学生正值青春年少，对爱情都有着美好的憧憬，不管因为憧憬还是缘分，大学校园里成双成队的背影已十分普遍。但由于大学生自身经历并不丰富，思想并不成熟，对责任、陪伴的理解并不深刻，导致大学生恋爱观点不够成熟，有些人沉溺于恋爱的甜蜜，缺乏长远的责任感，有些人把恋爱当成一种游戏，态度敷衍随意，一部分学生举止随性，不注意场合，影响了校园文化建设。 三、调查方法：

大学生恋爱观社会调查报告

大学生恋爱观社会调查报告

大学生恋爱观调查报告 广东石油化工学院化工10-7 【摘要】：爱情，是永恒的话题。已进入恋爱阶段的大学生，对爱情充满了向往和追求。在大学校园里，谈恋爱是很正常的事情。本调查报告从大学生的恋爱观出发，通过网上问卷调查，探究当代大学生恋爱观的心理和存在的问题，就当代大学生恋爱观问题提出合理化建议，目的是让大学生了解自身形成的恋爱观，从而引导大学生树立合理的恋爱观。 【关键词】：大学生、恋爱观、恋爱心 恋爱观是指异性之间在生理、心理和环境因素的相互倾慕和培养爱情过程的思想观念。大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法，就是恋爱观不一样。本调查报告以大学生恋爱观为主题，探究不同的恋爱观。 一、研究方法和研究对象 1．研究方法 本次调查采用网络上的《问 卷星》自编《大学生恋爱观 调查问卷》。由15个选择题

组成，内容涉及大学生如何 看待恋爱观和对待恋爱等 方面。 2．研究对象 通过网上调查，调查了广东 省各校在校大学生，进行随 机抽样调查，有效问卷75 份。 3．调查时间：2013年5月 二、调查结果分析

1．在调查中有89.33%不是独生子女和40%认为工作后才恋爱是最佳时 期，60%都不是以结婚为目的，说明 大学生的家庭背景不是很好都认为 先成家才恋爱。

2．在调查结果中，未曾恋爱，暂时也不会考虑未曾恋爱，暂时也不会考虑 的有18人，占24%的比例，现在单身，但会考虑恋爱的有29.33%，正在谈恋 爱的有20%，曾经有过恋爱经历，现 在单身则有26.67%。可以见，大学 生恋爱或向往恋爱的人占了绝大部 分。 3．在选择男女朋友时，最看重的因素是：有85.33%选择性格特点，61.33% 选择个人理想与奋斗目标，44%选择 外表相貌和学习（工作）能力和潜能，则仅有28%选择家庭背景和16%经 济实力。在大学生选择恋爱对象中， 容貌已被放在了次要的位置，更加注 重个人修养和内涵，这是比较正确 的。所以大学生看中的对方的精神而 不是物质基础。 4．而在恋爱的动机上，14.67%的人认

大学生对新媒体使用状况调查报告

大学生对新媒体使用现状调查报告 大学生对新媒体使用现状调查报告 调查背景： 新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起 来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通 信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱 乐的传播形态和媒体形态。具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超 文本，个性化与社群化等特征。近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越 受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对 其研究进一步加强， 2005 年新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之 多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。 从这个意义上说，“新媒体”必须具备以下几点。 1.媒体个性化突出：由于技术的原因，以往所有的媒体几乎都是大众化的，而 新媒体却可以做到面向更加细分的受众，可以面向个人。个人可以通过新媒体制 定自己需要的新闻。也就是说，每个新媒体使用者最终接受到的信息内容组合可 以是一样的，也可以是完全不同的。这与传统媒体只能被动地阅读或者观看毫无 差别的内容有很大的不同。 2.选择性增多：从技术层面上讲，在新媒体那里，人人都可以接受信息，人 人也都可以充当信息发布者，用户可以一边看电视一边播放音乐，同时发微博， 还可以对信息进行检索，充分满足了信息消费者的细分需要，与传统媒体相比， 新媒体更受关注。 3.表现形式多样：新媒体形式多样，各种形式的表现过程比较丰富，可融文 字、音频、画面为一体，做到即时的、无线的扩展内容，从而使内容活灵活现的展 现在大众的面前，理论上讲，只要满足计算机条件，一个新媒体即可满足全世界 的信息储存需要。除了大容量之外，新媒体还有“简易搜索”的特点，查找以前的 内容非常方便。 4.信息发布实时：与广播、电视相比，只有新媒体才真正具备无时间限制， 随时可以发布信息而且全部免费发布。 而处于新时代，和新媒体打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事情。每天都在影响着我们的生活方式，吃饭、走路、逛街 ... 人们无时无刻不在摆弄着手机，聊 QQ 、发微薄、看新闻等。新媒体的出现改变了人们原有的生活方式，更好 的迎合了人们休闲娱乐时间碎片化的需求，同时满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。

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大学生恋爱调查报告范文 大学生谈恋爱的情况非常普遍，下面跟大家分享几篇大学生恋爱调查报告，以供参考! 大学生恋爱调查报告一 调查时间：xx年4月15日至xx年5月15日 调查对象：xx校学生 调查方法：采用了分层抽样，随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于恋爱观问题的抽样。主要采取书面调查法中的问卷调查，共发出纸质问卷60份，回收50份，问卷回收率为83%;同时发起网络问卷调查，以电子邮件和网络日志形式发出，作为纸质问卷的补充，收集到8份。共58份。 一、我校大学生恋爱观的现状 恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。大学是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观形成的关键时期，在此通过问卷调查的形式，对

我校恋爱观进行了一个调查，了解我校大学生爱情观的现状。 (一)大学生恋爱现状 接受调查的学生年龄在18~23岁，其中男生31人占53、4%，女生27人占46、6%，调查结果我们可以发现有近67%大学生有过恋爱经历或正在恋爱，且男生恋爱比率较女生高，同时大学生恋爱在大一、大二、大三年级所占的比例呈上升趋势。恋爱已经成为大学校园生活的一大组成部分。 (二)大学生的恋爱态度 大学生对在校期间谈恋爱的看法 大学生对恋爱所持的态度有积极、消极两种。大部分学生认为，大学生谈恋爱无可厚非，是一种正常现象，因而持积极态度。只有少部分同学认为不好。显而易见，大学生认为在校谈恋爱是一种正常现象。 (三)大学生的恋爱动机 表3调查显示，大学生的恋爱并不完全是对于美好爱情的追求和

向往，更多的是出于爱情以外的原因，包括寂寞、好奇心、从众心理等等，极少一部分是为了婚姻而恋爱。 (四)在恋爱中的消费态度 可以看出来，大部分大学生认为应该是男生掏钱，这点还是受传统文化的影响，有一部分认为应该AA制，共同付出共同承担;而女生掏钱的情况和不分彼此的情况相对较少。 (五)失恋后的摆脱方法 对于失恋以后的摆脱方法，大部分学生选择了理性的方法，比如转移注意力，或者找好友倾诉，但也有一部分不知道怎么去化解失恋的痛苦，选择报复对方来达到内心的平衡。 二、大学生爱情观及存在问题分析 (一)大学生恋爱心理特征 1、依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于情感寄托型的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫，需要一个人来倾诉。