小班足球游戏汇总
小班足球游戏
1.会跳的足球
目的：
尝试多种方法让足球跳起来，体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。
准备：
足球若干，网兜若干，音乐
玩法：
让幼儿把球用网兜起来，然后让幼儿像踢毽子一样，用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢，中途教师可示范或者指导。
2.小猪进球门
目的：
学习短距离射门，能够有踢球的意识，激发幼儿对足球的兴趣，让幼儿初步感受控球的感觉。
准备：
足球若干，球门，小猪头饰
玩法：
教师先介绍球门的用处与作用，让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门，同时把故事情景穿插在里面，让幼儿扮演小猪，可以请个别幼儿示范，看看幼儿自己的想法与理解，然后教师示范，幼儿自由练习，教师从旁指导。
3.停停停
目的：
学习用脚按住在滚动的球，锻炼幼儿的控球能力，体验足球游戏的快乐，增加幼儿对足球的喜爱。
准备：
若干足球
玩法：
最先让幼儿有意识的跟着足球跑，让幼儿想怎样让在滚动的球停下来，前提是不能用手，请个别幼儿示范，在全体幼儿练习中可让表现好的幼儿再一次示范，注意不要摔着,提前说规则与安全。
4.木头人
目的：
通过游戏培养幼儿对球的控制力，在儿歌中按指令带球走和停止。
准备：
若干足球，口哨，会《木头人》的儿歌
玩法：
开始先玩木头人的游戏“山、山、山，山上有个木头人，不会说话，不会动，动动就成小蜜蜂”。
然后再说规则，当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿
势不动，等到教师吹口哨时才能继续把球踢走，然后又开始念儿歌，新一轮的游戏又开始（玩游戏前要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的，不然踢很远，儿歌念完了都停不下来，球要在自己的控制范围内）如人数太多可分成两至四组进行游戏。
5.比比谁踢的远
目的：
通过游戏提高幼儿对球的触感与协调，激发幼儿对足球的兴趣。
准备：
若干足球
玩法：
以情景模式导入，讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范，然后先让幼儿自己探索，再集中在一起在同一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。
6.赶小猪
目的：
练习脚弓推运球的方法，提高幼儿身体的协调性，体验足球游戏的乐趣。
准备：
拱形球门，若干足球，小猪头饰
玩法：
小猪故事导入并介绍游戏名称《赶小猪》，让幼儿想办法
怎样把“小猪”推进山洞，请一个“小主人”小来示范，根据幼儿尝试的情况进行正确指导，然后在分组让幼儿扮演主人把小猪赶回山洞赶回家（游戏进行时应注意对着回家的路线别赶错了，不要让小猪掉在山下去了要跟着回家的路慢慢赶。
7.关门大师
目的：
通过游戏让幼儿能有意识的运用双脚拦住足球，初步体验防守以及合作的乐趣。
准备：
若干足球
玩法：
先带领幼儿玩《吹泡泡》的游戏，让幼儿有牵圆圈的意识，开始用情景导入，让幼儿有种身临其境的感觉，然后介绍游戏的玩法与名称《关门大师》，“手拉手成圆圈，两腿自然的分开，在圆圈中放一个足球，让足球在圆圈里动起来，不能让球滚出圈外，要想办法拦住足球。问问幼儿看看谁最棒？能够把球都关在圆圈里面，谁就是关门大师。游戏分组进行。未拦住球的幼儿就去捡出去的球，游戏重在参与不用进行淘汰制，只要小班幼儿能够动起来一起玩就可以了。中大班幼儿玩这个游戏时就可以增加难度或者实行淘汰制。
8.顶球游戏
目的：
让幼儿练习边爬边用头顶球的动作，初步学习头球的技巧，通过游戏培养幼儿身体的协调能力。
准备：
若干足球、u形拱门4个，小乌龟头饰
玩法：
用森林运动会的故事导入，说收到了请柬，让幼儿知道请柬的内容，帮助小乌龟，要帮小乌龟先学一学小乌龟的本领（做模仿操）
（乌龟伸头--扭扭腰--跳水--伸展四肢）
让幼儿想一想乌龟四肢着地都不能用，那用哪里来让足球动起来？先让幼儿自己想一想，再请个别幼儿示范他自己的想法，让幼儿在四处散落的球中去找一个自己喜欢的球，像小乌龟爬着顶球去找运动会比赛的地方，然后分组比赛，让“小乌龟”们都听教师的口哨声，一吹口哨就把球放在垫子上用头把球顶进山洞，前面一个乌龟的球进了山洞第二个乌龟才开始爬。比赛完后进行颁奖仪式，对顶球比较能干的幼儿进行嘉奖。
9.小小守门员
目的：
让幼儿练习在指定的方向把球踢出去，能够主动的把别人踢过来的球抱住，培养幼儿的控球能力并且知道足球比赛里有守门员。
准备：
足球若干、音乐
玩法：
首先教师先介绍足球比赛里的成员，重点说守门员，让幼儿知道守门员，知道守门员干什么的。
请幼儿想一想守门员应该怎样来守住球门不让球进球门？请个别幼儿回答，然后请幼儿示范（教师从旁引导）然后分组进行游戏一个幼儿当踢球的，一个幼儿当守门员用手接住球玩几遍然后互换。听口哨声开始游戏。
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◎————————◎守门员
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10.夹球跳
目的：
引导幼儿用双脚夹球跳，培养幼儿的球感以及对足球运动的兴趣，通过游戏锻炼幼儿的方向感以及平衡能力
准备：
若干足球、音乐、小兔头饰
玩法：
用兔子导入，学兔子跳，每人夹一个足球学兔子跳，听指令前、后、左、右四个方向跳，然后原地转圈跳，然后一起把这几个动作连贯起来做。
11.夹运球
目的：
引导幼儿有意识的夹运球，培养幼儿的球感以及激发幼儿玩游戏的乐趣。
准备:
若干足球
玩法：
先做热身运动，让幼儿原地坐下双手向后撑把双脚并拢向上、左、右、三个方向抬起并弯曲双脚，然后开始游戏每个幼儿夹一个球坐在原地双手撑地把球夹住然后听口令向四个方向抬起脚，幼儿熟练后分组3-4组，教师示范夹运球，脚上的球夹稳传给旁边的小朋友，最后把球运在一个圆圈里
就算完成任务。
12.球和身体做朋友
目的：
通过活动是幼儿感受球在身体不同位置接触的感觉，并能主动的与足球接触做朋友，增强幼儿的协调能力。
准备：
若干足球
玩法：
先让幼儿自己的双手和身体的各部位做朋友，让幼儿的触觉得到很好的激发，然后，每个幼儿一个球，让幼儿抱住球和自己身体的每个部位做朋友，教师可示范，最后让幼儿听口令用球和自己身体的某一部位做朋友。
13.搬粮食
目的：
引导幼儿学习向指定的地方踢球并能控制脚下的球。培养幼儿的方向感以及平衡力，激发幼儿对足球的兴趣。
准备：
若干足球、音乐，知道蚂蚁搬粮食是齐心协力一起做的玩法：
热身运动完了后进行分组，3-4组，让幼儿帮忙，帮蚂蚁把食物搬回家，想一想办法，应该怎样搬粮食，请个别幼儿回答在示范，分组一起把粮食搬回家，每一组的球就是粮食，
粮食数量在5个之内，比赛看哪一组先搬完。
14.给小动物喂食
目的：
培养幼儿脚下对球的控制能力以及用球射门的基本技能，通过游戏让幼儿得到相应的锻炼。
准备：
动物头像，球门三个，若干足球
玩法：
以情景的方式导入，让幼儿感兴趣，森林里的爸爸妈妈都已经出去工作了，很多动物宝宝没有吃东西，让幼儿帮那些动物宝宝喂食，要喂进动物宝宝的嘴巴不然它会饿会哭，应该怎样喂请个别幼儿示范教师再示范，然后把贴有动物头像的球门摆好，让幼儿每人一个球排着队依次给动物宝宝喂食。
15.小小洗车工
目的：
让幼儿练习简单的踩球、拨球、拖拉球等动作，增强脚下的球感，培养幼儿足球的兴趣。
准备：
若干足球，洗车工标志贴，音乐
玩法：
每人一个足球，将足球散落在四方，根据教师的提示做
相应的动作，如“擦汽车玻璃---脚底拖拉球，擦方向盘---脚弓相互拨球，帮汽车打气---彩球等等，中途不要让汽车从自己的脚下跑掉，可以让个别能力强的幼儿做示范，让其带动其他幼儿对游戏的兴趣。
16.咚咚锵
目的：
通过游戏让幼儿学习原地双脚交替踩球，提高身体平衡能力，体验足球活动的乐趣并喜爱足球运动。
准备：
若干足球、小鼓
玩法：
每人一个足球，将球踩在脚下，双手叉腰做准备动作，教师念儿歌：“我的小鼓咚咚锵，你的小脚咚咚锵，跟着小鼓咚咚锵。”幼儿跟随教师的儿歌及鼓声进行双脚交替踩球。（教师可根据幼儿的能力进行鼓声的变化，加快或者放慢速度，注意观察幼儿的运动强度。）
17.拖拉机
目的：
训练幼儿拖球的技巧，让幼儿初步接触拖球，为以后带球过人奠定一定的基础，激发幼儿对足球运动的兴趣。
准备：
若干足球、音乐、框子
先让幼儿了解拖拉机的作用，然后以情景的方式导入，让幼儿帮助农民伯伯拖东西回家，怎样拖回家？先让幼儿自己想一想办法，再请个别说一说自己的想法，教师示范规范的玩法，再分组进行比赛，每个幼儿一个球，第一个从起点把东西运回终点放好第二个才开始拖，（拖球时注意不要摔跤慢慢的来，也不能到处看，眼睛要看脚下的球）教师可根据各班幼儿能力的不同来决定拖球的速度。
18.请你像我这样做
目的：
模仿各种玩球的动作
准备：
若干足球、音乐
玩法：
全体幼儿分成两组围成圆圈，先由教师让幼儿说出各种玩球的动作，然后根据幼儿说的教师再形成规范的各种动作，让幼儿跟着做，“请你跟我这样做”，教师做一个动作，幼儿模仿并跟着说“我就跟你这样做”。全体幼儿一起模仿。
19.传球游戏
目的：
引导幼儿学习向指定的方向踢球并控制脚下的球，培养幼儿的平衡能力，激发幼儿对足球的兴趣
若干足球，音乐，口哨
玩法：
以情境的方式导入，让幼儿融入情境中去，然后分组，两人一组对着站，听口哨的声音一边的幼儿把球踢给对面的好朋友，另一边的幼儿要把球控住停下来，然后又听口哨踢给对方。（注：由于小班幼儿对球的控制力不稳，所以两人的距离不能隔太远）
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20.小猪搓澡
目的：
初步接触与学习原地地单脚托球，加强幼儿对球的控制能力
准备：
情景布置：小河、小猪的声音、哭声音效，若干足球
玩法：
幼儿分成4-5组，五组均站在五条小河的起点，游戏开始，教师吹口哨便开始“洗澡”，幼儿原地用前脚掌来回拖
动球，从起点洗到终点。
21.炒黄豆
目的：
学习原地用脚弓来回挡球，发展腿部协调能力，体验足球游戏带来的快乐
准备：
儿歌，音乐，若干足球
玩法：
两两一组，一边的幼儿将球放在两脚之间，教师念儿歌“炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”。幼儿绕足球一圈后继续炒黄豆，炒完黄豆就把脚下的球踢给对面的小朋友，另一个幼儿又继续炒黄豆，看哪一组炒的更久。
22.快乐颠球
目的：
锻炼幼儿手跟脚的协调能力，能够在游戏活动中体验踢球、颠球的乐趣并听指令进行游戏
准备：
若干足球、若干球网、音乐
玩法：
幼儿站在相对较空畅的位置，听教师的口哨声，教师吹几下就颠几下，注意节奏的变化。
节奏：x -|x -|x -|x -|x x|x x|x x|x x|xx x|xx x| 左右左右左右左右左右
23.红灯停、绿灯行
目的：
通过游戏幼儿能够听口令控制脚下的球，能乐意参加游戏，并体验游戏带来的快乐，知道游戏的规则并能运用
准备：
若干足球、音乐、红绿灯道具
玩法：
所有的幼儿人手一个球，统一站在一条起点上，看教师手里的信号灯，口哨声响起就开始运球，边运球边看教师手里信号灯的变化，红灯就停下来，绿灯又开始走
24.小鱼出洞
目的：
练习用脚弓直线踢球进拱门，在情景中提高对脚弓踢球的兴趣
准备：
若干足球、拱门5-8个、小草的场地
玩法：
教师带领幼儿进入游戏情境，河里的鱼宝宝每天和鱼妈妈在一起，今天它想出去玩，所以要自己游出洞，将幼儿分成若干组，人手一个球，幼儿用脚弓直线踢球过拱形门，将球
拖回终点，前一个幼儿到达终点下一个幼儿才开始接力
25.躲猫猫
目的：
通过游戏锻炼幼儿的躲闪能力，学习传球控球的技巧，在游戏中感受踢球的乐趣
准备：
会躲猫猫的游戏，若干足球
玩法：
所有的幼儿再玩了老鹰捉小鸡的游戏后，在一个大圆圈里，不能跑出圈去，教师扮演大灰狼，口哨声响起教师开始把脚下的球往圆圈里面踢，幼儿千万不能被球打中或者碰着了，碰着了就会被大灰狼捉住，幼儿熟悉游戏过后可以请个别幼儿来扮演大灰狼。
26.小兔子拔萝卜
目的：
幼儿能够用双脚夹住球兵跳起来，知道足球还可以夹着玩，通过游戏提高幼儿对足球的兴趣
准备：
若干足球、若干萝卜、呼啦圈
玩法：
首先用情境导入，把幼儿带入情境中去，然后开始帮小白兔的忙，帮它拔萝卜，拔萝卜要带着一个小伙伴一起去“足
球”，教师示范如何拔萝卜，随后分组进行拔萝卜。
27.毛毛虫运粮
目的：
练习边爬便用头顶球的动作，提高身体的协调性，通过游戏培养幼儿对足球的兴趣
准备：
足球、拱形门、毛毛虫
玩法：
幼儿分组头戴毛毛虫头饰，手膝着地，用头顶球（粮食）前进过拱门，将球（粮食）运入毛毛虫的家，先运完一组为胜。
28.我是小扫帚
目的：
学习用脚弓横向运球的基本动作，在游戏中锻炼幼儿的手脚眼的协调力
准备：
若干足球、簸箕5个，音乐
玩法：
教师在确认幼儿找到脚弓后，把脚弓想象成扫把头，人手一球，沿着直线运到簸箕里面去，分组进行。
29.小小射手
目的：
学习定点射门的动作，知道足球比赛有射门的动作，在游戏中体验射门的乐趣
准备：
若干足球、球门
玩法：
将幼儿分组，然后在统一的起点上，教师先让幼儿找到自己的脚弓的位置，然后教师示范射门的动作同时教师要注意提醒幼儿的注意事项，不能边走边踢，要在一个固定的点上一脚射门成功（由于小班幼儿脚上的力气较小，所以在设置起点的时候教师应根据幼儿的发展情况来定射门的距离）
(完整版)幼儿园小班足球体育游戏案例
小班上学期趣味足球游戏 游戏1：会跳的足球 目标：尝试用多种方式让足球跳动起来，体验玩球的乐趣。 准备：网兜。足球 玩法：幼儿尝试用多种方法让足球跳动，尝试借助网兜颠球。 游戏2：和足球宝宝赛跑 目标：在跑动中感受球的滚动，体验球滚动带来的乐趣。 准备：足球 玩法：幼儿探索用不同方法让足球滚动，并追上滚动的足球。 游戏3：新版老鹰抓小鸡 目标：1.通过游戏，初步了解足球场地，知道中圈和球门区的位置。 2.能根据情境的变化快速地做出反应，体验游戏的乐趣。 准备：足球中圈场地、足球 玩法：老师扮演老鹰，小朋友扮演小鸡，老鹰睡觉时小鸡自由活动，老鹰说“我饿了，要吃小鸡”时小鸡迅速跑到球场中圈内。老鹰走后小鸡走出中圈寻找食物（足球），老鹰回来时再次带球躲到中圈。重复游戏 游戏4：动物喂食 目标：在送食和喂食的情景游戏中，感受运球和踢球的快乐。 准备：足球、球门 玩法：教师创设给小动物喂食的情景，将幼儿分组。幼儿人手一个足球，比赛用脚运球将食物运到球门里，在球门前制定标志线，幼儿需要在标志线前进行喂食。 游戏5：木头人 目标：1.在传统的儿歌情景中，按指令带球行进和停止。 2.遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。 准备：足球、球场场地 玩法：幼儿人手一只球，用脚从球场一遍运球到另一边，运球时念儿歌“山山山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就来大灰狼。”儿歌念完幼儿立即双脚夹球停住（熟练后变为单脚停球。）老师扮演大灰狼抓走没停住球或丢了球的小朋友，他们停止游戏一次。游戏继续，直到所有小朋友把球运到球场另一边。游戏视情况重复。 游戏6：企鹅运球 目标：1.能原地用脚弓轻碰来停球，初步感受脚弓停球。 2.体验足球游戏的乐趣。 准备：足球 玩法：教师创设情境，幼儿学习小企鹅，双脚八字分开，学企鹅走路的同时运球，可以进行比赛，看谁运球最快或最像小企鹅。
小学校园足球工作计划
2017-2018学年度年园足球工作计划 建设民兴小学校 一、指导思想 为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定学校足球运动训练工作计划。 二、教学目标 1.通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 2.在运动实践中体会足球的配合意识。 3.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。 4.进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。 三、教学措施 (一)训练时间 各班体育课，每天下午大课间。 (二)训练原则 1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。 6.在身体、技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 具体训练计划及内容： 第一阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.使学生热爱足球。 2.培养学生反应灵敏，并提高身体素质。 (二)身体训练的主要内容 1.做徒手操 2.以跑为主的身体训练。 (l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。
(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。 (3)曲线跑：培养学生的灵敏。 (4)自由跳：培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1.训练学生熟悉球性。 2、让学生准确掌握技术动作要领。 (二)技术训练的主要内容 1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。 (三)守门员的训练 1.手型训练。 2.自由训练。 3.下手球和上手球接法练习。 4.踢手抛球训练。 三、足球战术训练 (一)战术训练的目的 l.培养接球和进攻意识。 2.培养阻击和防守方法。 (二)战术训练的主要内容 1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 2.学习基本的护球和盯人战术。 3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 四、游戏和比赛 1.一对一、二对二的传接球比赛。 2.三对三、五对五的有门踢球比赛。 3.开展“五人制”训练比赛。 第二阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。 2.让学生学习正确的快跑动作。 (二)身体训练的主要内容 1.学做简单的专项准备活动。
小班足球游戏：停停停
小班足球游戏教案------ 停、停、停 活动目标： 1.学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。 2.体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。 活动准备： 幼儿人手一个足球。 活动过程： 一、开始部分 1.幼儿自由活动。 2.幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。 二、基本部分 1.跟足球跑。 ①教师示范一次，提醒幼儿。 ②幼儿练习。 ③幼儿个别示范。 ④集体练习，教师指导。 2.按住滚过来的球。 ①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。 ②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。 ③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。 ④幼儿游戏教师指导。 三、结束 活动要求幼儿自己收拾活动玩具。
小班足球游戏-----夹足球跳 活动目标： 1．指导幼儿夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。 2．继续激发自由玩球的兴趣。 活动准备： 1．场地布置。 2．每人一个足球。 规则。让孩子们人认真听。教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。 活动过程： 1．热身运动。 听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。 2．自由玩球。 “今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。” 3．难点练习，重点指导。 （1）交流玩法。 师：“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。 （2）夹球跳。 师：“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。 4．游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
小学校园足球文化节活动方案
刘寨镇第二中心小学 2016—2017学年度校园足球文化节活动方案 一、活动主题 “魅力足球健康快乐” 二、指导思想 以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。 三、工作方针 依据市体育局、教育局有关文件和会议要求，认真组织，充分发挥各年级的资源优势，积极选拔热爱足球的学生，保证校园足球活动的正常开展，全校掀起足球热潮。 四、成立领导小组 组长：王少辉 副组长：张柳涛 成员：刘树青王炎群徐宗仁及各班班主任 五、职责分工 1、王校长负责全面，张校长具体主抓。 2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。 3、体育老师利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开
展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动。 六、活动时间安排 2016年10月——12月 七、活动内容 1、启动仪式：10月10日大课间上举行 2、“我是颠球王”趣味游戏（班级男生20人、女生20人）：10月下旬 3、班级足球联赛（四、五、六年级男、女子足球赛）：11月初——11月中旬。 4、校园足球手抄报比赛：11月中旬 5、校园足球摄影大赛：11月上旬 6、“我与足球的故事”主题征文活动（三、四、五、六年级）：11月底——12月中旬 7、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。 八、奖励办法 1、各年级联赛冠军、亚军、季军分别颁发奖杯一座。
2、“我是颠球王”趣味游戏前八名学生颁发荣誉证书；集体奖颁发前八名。 3、校园足球手抄报、摄影、以及征文比赛，分别评选前六名。 4、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。 九、对实施校园足球文化节活动的要求 1、提高认识，各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。 2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。 3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。 4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。 2016年10月 刘寨镇第二中心小学
幼儿园足球培训
幼儿足球训练目标及基本方法 幼儿园开展足球活动，并不是意味着要对幼儿进行正规系统的足球训练，这是不可行的。《纲要》明确指出：“体育活动要尊重幼儿的身体生长发育规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。”《指南》中提到：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”《纲要》也强调：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活中、游戏中。”课件，游戏是幼儿学习与发展的重要方式，也是幼儿生活的重要方式。对幼儿进行足球运动的启蒙，就是要以游戏的方式开展足球的相关活动。 要让幼儿爱上足球运动，前提是必须要有相应的足球游戏。必须遵循“兴趣为本，健康为先”“游戏为本、童趣为先”“互动合作、快乐为先”三大基本原则。 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”可见，幼儿身体健康发展是非常重要的。 我们以健康为宗旨，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的规则意识，提高幼儿的肢体协调性，运动能力。以人人参与的形式，从小让幼儿接触足球、了解足球、喜欢足球、参与足球活动，培养幼儿对足球的兴趣爱好，探索足球，体验足球活动的乐趣。 一、足球训练目标 1.通过足球游戏与足球训练活动进一步培养该学龄段阶段的儿童对足球运动产生稳定良好的兴趣。 2.通过足球游戏与足球训练活动进一步培养该学龄阶段的儿童认真对待学习与训练任务的良好意识，培养团队合作意识。培养该学龄阶段的儿童初步形成遵守纪律的良好习惯。引导教育该学龄阶段的儿童初步学会以积极乐观态度对待学习与训练过程中的困难与挑战。 3.通过足球游戏与足球训练活动初步发展该学龄阶段的儿童以身体多部位颠控球为主的“熟悉球性”基本技术能力。
幼儿园足球课示范教案
幼儿园体育课教案——《足球小世界》 学习阶段水平中班、大班学生：约40人单位：XXXXX 执教：陈文 教学内容1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬 教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。 课序教学内容教师教法与学生活动组织与要求时间 准备部分1、教学常规 准备活动队列练习 2、看谁的平衡能力好 把球放头上、背上、胸前、手 臂、大小腿等 3、看谁的控制能力好 1、师生问好 2、进入训练营 3、学生自主尝试熟悉球性 4、传控球习 1、2、组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 3、组织：散点 4、组织两人一组散点 5、组织：散点 3 6 基本部分趣味游戏：传递奥运火炬 教师讲解规则并模仿示范动作 学生认真听讲 全班4队，每组一个火炬。站起 跑线后，”哨响”，把足球踢出起跑 线，快速跑上去把球停在长方形 内，再往前跑绕过安全桩回来把球 传给下一个同学，下一同学先停住 球，等奥运火炬传到自己手中再继 续进行。最先传完火炬的队就是胜 利队，奖励笑脸。尝试一次，比赛 一次。 要求：如果球没有传到自己队的方 框里，就必须踢回来防好后再继续 进行。 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ↓↓↓↓ 10
放松部分1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈 2、课堂小结 评出本课的小足球明星 1、在音乐伴奏下，围在教师身边， 跟着教师唱起来，跳起来。 要求：自我放松，欢快舞蹈 1、组织：围教师散点 2、组织：散点坐草地上 5 场地 器材足球32只，图片一张，火炬4个，录音机一只
小学校园足球训练计划
2016年秋小学足球训练计划（初稿） 一、训练时间 周一周五：每天上午 每天下午3：10～4：40 节假日训练另行通知 二、训练原则 1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。 6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 三、训练计划及内容 第一阶段 一、身体训练 1、做徒手操 2、以跑为主的身体训练。 （l）慢跑：15米×2，指导学生跑的动作。 （2）快跑：10米×2、15米×2，要求跑的动作正确。 （3）曲线跑：培养学生的灵敏。 （4）自由跳：培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。
守门员的训练 1、手型训练。 2、自由训练。 3、下手球和上手球接法练习。 4、踢手抛球训练。 三、足球战术训练 1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 2、学习基本的护球和盯人战术。 3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。 第二阶段 一、身体训练 1、学做简单的专项准备活动。 2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。 （1）慢跑：20米×2、30米×2，要求学生跑的动作准确。 （2）快跑：60米、100米、200米。 （3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。 （4）变速跑：要求时快时慢跑。 3、跳：学习蛙跳和单足跳。 4、进行游戏比赛。 二、足球技术训练 1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。 2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。 3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。 4、学习移动时的传接球。 守门员的训练
完整版幼儿园足球游戏汇总
幼儿园足球游戏 1.会跳的足球 目的： 尝试多种方法让足球跳起来，体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。准备： 足球若干，网兜若干，音乐 玩法： 让幼儿把球用网兜起来，然后让幼儿像踢毽子一样，用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢，中途教师可示范或者指导。 2.小猪进球门 目的： 学习短距离射门，能够有踢球的意识，激发幼儿对足球的兴趣，让幼儿初步感受控球的感觉。 准备： 足球若干，球门，小猪头饰 玩法： 教师先介绍球门的用处与作用，让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门，同时把故事情景穿插在里面，让幼儿扮演小猪，可以请个别幼儿示范，看看幼儿自己的想法与理解，然后教师示范，幼儿自由练习，教师从旁指导。 3.停停停 目的： 学习用脚按住在滚动的球，锻炼幼儿的控球能力，体验足球游戏的快乐，增加幼儿对足球的喜爱。 准备： 若干足球 玩法： 最先让幼儿有意识的跟着足球跑，让幼儿想怎样让在滚动的球停下来，前提是不能用手，请个别幼儿示范，在全体幼儿练习中可让表现好的幼儿再一次示范，注意不要摔着,提前说规则与安全。 4.木头人 目的： 通过游戏培养幼儿对球的控制力，在儿歌中按指令带球走和停止。 准备： 若干足球，口哨，会《木头人》的儿歌 玩法： 开始先玩木头人的游戏“山、山、山，山上有个木头人，不会说话，不会动，动动就成小蜜蜂”。 然后再说规则，当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿势不动，等到教师吹口哨时才能继续把球踢走，然后又开始念儿歌，新一轮的游戏又开始（玩游戏前
要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的，不然踢很远，儿歌念完了都停不下来，球要在自己的控制范围内）如人数太多可分成两至四组进行游戏。 1页第 5.比比谁踢的远 目的： 通过游戏提高幼儿对球的触感与协调，激发幼儿对足球的兴趣。 准备： 若干足球 玩法： 以情景模式导入，讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范，然后先让幼儿自己探索，再集中在一起在同一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。6.赶小猪 目的： 练习脚弓推运球的方法，提高幼儿身体的协调性，体验足球游戏的乐趣。 准备： 拱形球门，若干足球，小猪头饰 玩法： 小猪故事导入并介绍游戏名称《赶小猪》，让幼儿想办法怎样把“小猪”推进山洞，请一个“小主人”小来示范，根据幼儿尝试的情况进行正确指导，然后在分组让幼儿扮演主人把小猪赶回山洞赶回家（游戏进行时应注意对着回家的路线别赶错了，不要让小猪掉在山下去了要跟着回家的路慢慢赶。 7.关门大师 目的： 通过游戏让幼儿能有意识的运用双脚拦住足球，初步体验防守以及合作的乐趣。准备： 若干足球 玩法： 先带领幼儿玩《吹泡泡》的游戏，让幼儿有牵圆圈的意识，开始用情景导入，让幼儿有种身临其境的感觉，然后介绍游戏的玩法与名称《关门大师》，“手拉手成圆圈，两腿自然的分开，在圆圈中放一个足球，让足球在圆圈里动起来，不能让球滚出圈外，要想办法拦住足球。问问幼儿看看谁最棒？能够把球都关在圆圈里面，谁就是关门大师。游戏分组进行。未拦住球的幼儿就去捡出去的球，游戏重在参与不用进行淘汰制，只要小班幼儿能够动起来一起玩就可以了。中大班幼儿玩这个游戏时就可以增加难度或者实行淘汰制。 8.顶球游戏 目的： 让幼儿练习边爬边用头顶球的动作，初步学习头球的技巧，通过游戏培养幼儿身体的协调能力。 准备： 若干足球、u形拱门4个，小乌龟头饰 玩法： 用森林运动会的故事导入，说收到了请柬，让幼儿知道请柬的内容，帮助小乌龟，要帮小乌龟先学一学小乌龟的本领（做模仿操）
小班足球游戏汇总
小班足球游戏 1.会跳的足球 目的： 尝试多种方法让足球跳起来，体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。 准备： 足球若干，网兜若干，音乐 玩法： 让幼儿把球用网兜起来，然后让幼儿像踢毽子一样，用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢，中途教师可示范或者指导。 2.小猪进球门 目的： 学习短距离射门，能够有踢球的意识，激发幼儿对足球的兴趣，让幼儿初步感受控球的感觉。 准备： 足球若干，球门，小猪头饰 玩法： 教师先介绍球门的用处与作用，让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门，同时把故事情景穿插在里面，让幼儿扮演小猪，可以请个别幼儿示范，看看幼儿自己的想法与理解，然后教师示范，幼儿自由练习，教师从旁指导。
3.停停停 目的： 学习用脚按住在滚动的球，锻炼幼儿的控球能力，体验足球游戏的快乐，增加幼儿对足球的喜爱。 准备： 若干足球 玩法： 最先让幼儿有意识的跟着足球跑，让幼儿想怎样让在滚动的球停下来，前提是不能用手，请个别幼儿示范，在全体幼儿练习中可让表现好的幼儿再一次示范，注意不要摔着,提前说规则与安全。 4.木头人 目的： 通过游戏培养幼儿对球的控制力，在儿歌中按指令带球走和停止。 准备： 若干足球，口哨，会《木头人》的儿歌 玩法： 开始先玩木头人的游戏“山、山、山，山上有个木头人，不会说话，不会动，动动就成小蜜蜂”。 然后再说规则，当儿歌念完时，幼儿要马上踩球保持一个姿
势不动，等到教师吹口哨时才能继续把球踢走，然后又开始念儿歌，新一轮的游戏又开始（玩游戏前要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的，不然踢很远，儿歌念完了都停不下来，球要在自己的控制范围内）如人数太多可分成两至四组进行游戏。 5.比比谁踢的远 目的： 通过游戏提高幼儿对球的触感与协调，激发幼儿对足球的兴趣。 准备： 若干足球 玩法： 以情景模式导入，讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范，然后先让幼儿自己探索，再集中在一起在同一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。 6.赶小猪 目的： 练习脚弓推运球的方法，提高幼儿身体的协调性，体验足球游戏的乐趣。 准备： 拱形球门，若干足球，小猪头饰 玩法： 小猪故事导入并介绍游戏名称《赶小猪》，让幼儿想办法
小学校园足球实施方案
红格尔图小学校园足球实施方案依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。 一、指导思想： 以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作方针： 坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、成立机构，明确职责 （一）成立校园足球活动工作领导监督小组 组长：白亮 副组长：王建忠曹飞 成员：张晓军 （二）职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队
大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。 1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞 2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军 3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；参赛运动员的学籍及注册管理；制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军 4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。 四、实施步聚 （一）2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。 （二）10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。 （三）10月中旬，全面启动校园足球训练活动。
足球特色幼儿园
江苏省足球特色幼儿园申报表 幼儿园名称盐城市大丰区实验幼儿园主管教育 行政部门 联系人联系电话 申报幼儿园联系方 式 联系人沈雪梅联系电话电子邮箱 教师情况8人 学习情况男生：280女生：100 体育场地 情况 一千多平方米 幼儿园类 型 公办 主要工作做法和特色幼儿园: 开展幼儿足球游戏活动促进幼儿身心和谐发展 幼儿强壮的体格是智力发展和人格形成的物质载体，从幼儿生长发育和人才成长的规律看，开展体育运动锻炼不容忽视。在幼儿阶段，开展足球运动，一方面能 增强幼儿的身体素质和其他器官的功能，另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注意发展幼儿动作协调性的不足，从而进一步促进幼儿身心和谐发展。我园于2015年9月起开始了开展幼儿足球活动的实践与研究，旨在通过开展幼儿足球活动，培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、 灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心和谐发展。在这短短 的几个月期间，我们以新《纲要》思想为指导，在足球活动中注意渗透全面教育 思想的同时，尊重幼儿的年龄特点和足球活动的特点，将分层原则、游戏原则和多元原则等教育原则贯穿于幼儿足球活动的始终。 一、根据幼儿特点研究制定分层活动目标和内容 根据幼儿身心特点开展幼儿足球活动的根本宗旨提出了总目标：在足球活动中，培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强幼儿体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质，感受国球文化并体验胜不骄、 败不馁，敢于尝试、敢于拼搏的体育精神，促进幼儿身心全面和谐发展。根据幼 儿幼儿不同的活动能力，提出了不同层次的目标与要求。 教师在设计足球活动内容时要注意以下“三性”： 1.内容设计具有趣味性 教师以灵活多变的教学艺术设计和开展游戏，突出足球游戏活动的游戏性和趣味性，以一些“小乌龟运粮食”、“小猴搬西瓜”等游戏情景激发幼儿参与活动的 兴趣。同时，教师自己以对游戏的满腔热情，调动幼儿的情绪，激发他们的积极性，从而促进了幼儿身心发展。 2.活动内容设计具有多样性 教师不断研究足球游戏和基本技能的练习形式，采用个别的、分散的、集体
幼儿园足球游戏
幼儿园足球游戏集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
喜羊羊搬家 目标：在带球过程中灵活控球。提高角弓运球脚底控球能力。 准备。足球人手一只灰太狼，喜羊羊头饰各一个。球门（新房子）。 玩法。幼儿用脚弓运送足球。当出现“灰太狼”的时候，“喜羊羊”就要用脚底。 踩住足球。当“灰太狼”走后，再运足球，看谁先把足球送到新家为胜利。 规则，当“灰太狼”出现后还是不能控球的。就要被“灰太狼”吃掉（到旁边去休息）。不能用手去触碰球。 给小动物喂食 目标。在送食和喂食的情境游戏中，感受运球和踢球的快乐。 准备。贴着各种食物的小足球若干、大嘴巴动物球门若干。 玩法教师创设“给小动物喂食”的情景，将幼儿分成人数相等的若干组。幼儿人手一个食物小足球，比赛将食物足球以运球的方式喂进大嘴巴动物球门里。规则：1.必须在小动物球门前的指定线前进行喂食。2.只能用脚把食物送进动物嘴中。如用手去抱球，则停止游戏一次。 建议：1.在游戏活动中，教师要注意观察每名幼儿送食物过程中运球的情况，进行个别指导。2.教师可以根据幼儿的实际水平增加或缩短喂食的距离。 和足球宝宝赛跑。 目标：在跑动中感受球的滚动体验球滚动带来的乐趣。 准备：足球若干 欢快音乐。 过程：1.热身运动 跟着音乐做准备动作：小脚扭一扭，小手转一转，弯弯腰，原地跑一跑。 2.尝试用身体的任何部位触碰求，让足球滚动。 师：足球宝宝想要向前滚，你们有办法吗？（幼儿交流） 师：现在拿好你的足球宝宝找个空地方，帮助它滚起来吧。 教师指导孩子游戏。 3.师生交流，分享自己的好办法。教师鼓励表扬想出好办法的孩子。 4.小游戏看谁跑得快。
小学校园足球训练计划(完整版)
计划编号：YT-FS-8674-68 小学校园足球训练计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学校园足球训练计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 小学校园足球训练计划(一) 一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为足球梯队建设打好基础，为省、市队输送足球队员作好准备。
二、工作目标 提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接20xx年9月下旬的丹阳市和镇江市小学生足球比赛，并能取得较好的成绩。 三、训练指导思想 贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 四、训练的基本任务，内容要求及手段 制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。 1.训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性 2.比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风 五、训练对象
(完整版)幼儿园小班足球教案
xx小班足球教案 活动目标 学习转道爬行动作。 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 场地布置：大草坪一块，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3 米长的垫子4 块摆成转道形。 活动过程 1.扮演角色，准备活动。 出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”唉“！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗我们开着车子走吧。 放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 2.基本部分 学习带球求转道爬行。 a）“草地到了，你们看这草地上有什么呀？”我“们能玩游戏吗？”那“我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。”b老）师示范 讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 c）幼儿练习带球转道爬行，教师指导。 组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？ “真棒！”你“们看我这是什么？”我”的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。 “蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 游戏“蚂蚁运豆豆” 转道爬行把豆豆运回家。 3..结束部分，放松活动，回教室。 足球活动：小刺猬运果子 活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个，小旗2 面，红，黄，蓝，绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程： 一、开始部分 1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身。下蹲运动——侧身运动—上肢运动——跳跃运动——整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”、1教师示范用小棍运球动作。
小学校园足球运球教学适用的游戏设计与分析
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/1015702357.html, 小学校园足球运球教学适用的游戏设计与分析 作者：李双燕 来源：《学习周报·教与学》2020年第12期 摘 ;要：对于很多学生来说，受到传统教育的思想，只注意对理论知识的学习而忽略自身的身体素质。对于小学教育来说，教师要引导学生劳逸结合，不要一味地“读死书”。在小学教育阶段学生能够养成正确的读书习惯和娱乐方式的话，对于学生今后的学习和发展都有一定的帮助。在体育教育中，以游戏的方式教育学生，可以帮助学生放松，也能够激发学生对于体育项目的兴趣。 关键词：体育游戏;小学足球教学;创编涉及 现在教育除了关注学生的理论知识学习外，越来越注意对学生身体素质的加强，因此，体育教育越来越得到重视。不管是学习还是体育都要从小抓起，重点在于培养学生正确对待体育课程的学习习惯。在小学足球教育中，由于在体育项目中加入了足球作为教学工具，就要求学生要掌握一定的足球技能，发展自己的兴趣，发现自己的潜能。教师在教授学生足球有关的动作和技术的时候，要根据学生自身的体能适当加入对学生体能的锻炼，增强学生的身体素质。在教学过程中，教师要善于发现学生们乐于接受的教学方式，通过游戏的方式给学生普及足球的相关知识。 1.小学校园足球运球教学适用的游戏设计研究 体育课程由于一直受到传统教育的影响，导致学生和家长都不注意学生体育知识的学习和体能的锻炼。在实际的课程安排中，小学每周都会安排一到两节的体育课，但在上课的时候，要不体育老师让学生自己不规范的训练，要不就是其他文化课程的老师占课，补习学生的理论知识。由此来说，不管是家长还是老师对学生的体能训练都不太重视。实际上，小学生正是在爱玩好动的年纪，文化知识的学习固然重要，但是维持学生的童心，增强学生的身体素质，引导学生养成良好的学习生活习惯更加重要[1]。对于小学足球课程的教学方式肯定和一般的体 育课程有所区别，因此所需要的教学方式也是不同的，教师在课程讲授之前，要对课程做出一定的统筹和安排。在进行课程调查时，教师可以通过多种方式来达到对课程有所掌握的程度。教师可以通过查阅足球运球的有效的教学方式，结合小学阶段学生的心理特征和学生喜欢的游戏方式，将足球运球动作和需要注意的地方，通过游戏的方式讲给学生。同时可以根据别人的有效经验，结合实际的上课情况，整理自己的上课思路和安排。除了学习别人的教学经验，还可以通过实际的教学过程充实自己的教学内容和方式。课程的主体是学生，重点同样也在于学生。教师可以通过调查学生对足球的了解情况，了解学生平时的娱乐方式，来按照学生的喜好
幼儿园小班足球教案
幼儿园小班足球教案 活动目标 学习转道爬行动作。 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 场地布置：大草坪一块，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程 1.扮演角色，准备活动。 出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 2.基本部分 学习带球求转道爬行。 a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。”
b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。 组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？ “真棒！”“你们看我这是什么？””我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。 “蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 游戏“蚂蚁运豆豆” 转道爬行把豆豆运回家。 3..结束部分，放松活动，回教室。 足球活动：小刺猬运果子 活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
小班足球游戏教案
第一周 小班体育活动：足球 活动目标： 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。活动准备：1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程： 一、好玩的足球 1、出示足球.：小朋友看看这是什么? 2、足球和别的球有什么不一样? 3、足球怎么玩呢? 4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么? 2、还有谁看见了和他不一样的? 3、足球是什么形状的?像什么?
4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?足球队员踢球的时候在干什么? 三、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗 2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。 第二周 小班体育活动：足球（二） 活动目标： 1.观看视频，引导孩子理解足球起源、历史。 2.观看视频，引导孩子理解足球的最基本规则。 活动准备： 视频资料，足球一个 活动过程： 一、回忆上节课所学内容。 观看视频，引导孩子们说出足球的的基本规则和玩法。 1抢到了球的人是抱着它吗? 2、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些?(教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用
手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用 手抱球，接球，否则就是犯规) 二、观看视频，了解足球起源、历史 1观看视频，让孩子们仔细观看，并能说出古代足球的发源地。 三、教师总结 教师对整节课进行总结，提问并奖励。 第三周 停、停、停 ——小班足球活动教案 活动目标： 1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。 2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。 活动准备： 幼儿人手一个足球。 注意事项：在运动时，不可急于求成。教学前，一定讲清 规则。让孩子们人认真听。教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿自由活动。 2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部 运动——跳跃运动——整理运动。 二、基本部分 1、跟足球跑。
中小学校园足球教学计划和课时示例
一、校园足球教学基本要求 （一）小学阶段 表1 小学一年级校园足球教学基本要求（以40课时为例） 学习目标 学习内容 课时（%）教学要点类别内容 1.参与足球游戏和比赛，培养球感。 2.体验足球活动的乐趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1.以游戏法为主要 教学方法。 2.以比赛培养学生 对足球的兴趣。 球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20) 技术 脚背外侧运球4(10) 脚内侧踢球、接球8(20) 知识足球故事4(10) 身体素质 柔韧性、灵敏性、协调性、 反应能力 —— 表2 小学二年级校园足球教学基本要求（以40课时为例） 学习目标 学习内容 课时（%）教学要点类别内容 1.学习运球、踢球、接球等基本技术动作，培养球感。 2.体验足球活动的乐趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1.以游戏法为主 要教学方法。 2.以比赛培养学 生对足球的兴趣。球感 踩球、拉球、拨球、扣球、 跨球 8(20) 技术 脚内侧、脚背正面运球6(15) 脚内侧踢球、接球、脚底接 球 6(15) 知识足球基础知识4(10) 身体素质 柔韧性、灵敏性、协调性、 反应能力 ——
学习目标 学习内容 课时（%）教学要点类别内容 1.乐于学习和展示简单的足球动作。 2.初步掌握简单的足球组合技术。 3.培养相互配合的合作意识。游戏比赛足球游戏、足球比赛12(30) 1. 游戏法与 比赛法相结 合。 2.注重学生 球感的培养。 3.注重学生 技术运用的 合理性。 球感 踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑 球、颠球 4(10) 技术 脚内侧、脚背正面、脚背外侧运球4(10) 脚背内侧踢球6(15) 运球、传球、接球组合6(15) 战术2过1 4 (10) 知识足球比赛方法 4 (10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力—— 表4 小学四年级校园足球教学基本要求（以40课时为例） 学习目标 学习内容 课时（%）教学要点类别内容 1.乐于学习和展示简单的足球动作。 2. 发展运球、踢球、接球等基本组合技术能力以及基础战术意识。 3.培养合作意识和规则意识。游戏比赛足球游戏、足球比赛12 (30) 1.游戏法与 比赛法相结 合。 2.注重学生 技术运用的 合理性。 3.注重学生 基础战术意 识的培养。球感 踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑 球、颠球 4(10) 技术 运球过人4(10) 脚背正面射门 6 (15) 正面、侧面抢截球 2 (5) 传、接、运球以及射门组合 4 (10) 战术2过1 4 (10) 知识足球竞赛规则 4 (10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力——
幼儿园足球教案-精华版整理版
足球 活动目标:1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途,了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。 活动准备: 足球一个、DV踢足球画面 活动过程: 一、出示足球,引出课题。 小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。 二、引导幼儿观察画面。 你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧? 问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢) 三、引导幼儿一起小结图画内容。 有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀! 四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。 有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。 1、完整欣赏儿歌一遍。 问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么? 2、再次欣赏儿歌。 问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现) 3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。 五、鼓励幼儿积极参加体育运动。 踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式) 活动目标 培养幼儿脚的控球能力，发展幼儿的目测力. 活动准备 1.参观过八万人体育场;看过申花队的甲A足球联赛的录像. 2.已熟悉地把握多种用手玩的方法. 3.皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架. 活动过程 1.扮演角色,活动身体 (1)教师启发:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127;现在我们听着音乐,拍球进运动场.