七年级政治(道法)集体备课7.2爱在家人间

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初中思想品德组集体备课活动记录 主备人：xxx 参加人员：xxx、xxx 备课地点：xxxxxx 学科：思想品德 集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间：xxxx年xx月 课时：2课时 【本课的教学目标】： 1、知识目标： 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段； 2、能力目标：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理．对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权 3、情感、态度价值观目标：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。

【教学重点】： 1、真正的长大是什么； 2、长大的标志； 3、为什么要学会倾诉； 4、侵犯隐私权的行为有哪些； 5、怎样保护自己的隐私。 【教学难点】： 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密； 2、怎样对待不同的秘密； 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是“水晶人”（个体备课教案） 【新课导入】： 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍，小学生普遍反映在没有征得自己的同意下，自己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法？（学生发表自己的看法，教师进行小结导入新课）

七年级政治集体备课教案

七年级政治集体备课教案 第八课正视自我，成就自我 认识自我 关于认识自我这个主题，教科书既讲了认识自我的内容，也讲了认识自我的方法，但主要的内容是认识自我的方法：比较评价法、他人评价法、心理测量法。在这三种方法中，最易使用的方法是比较评价法、他人评价法，心理测量法一方面需要有专门的测量工具，另一方面需要专业从事心理研究或心理教育工作的人来操作。所以，正如教科书所讲的，这种方法只能是辅助的方法。因此，本部分教学重点应为比较评价法和他人评价法。

差异。 二、以他人为镜 1. 教师总结：上面这种方法称为他人评价法。即通过他 人对自己的评价来认识自己的方法。通过上面的活动，我们 可以更进一步地了解自己，也可以发现他人对自己的评价与 自我评价的一致性。他人评价还有另外一种办法，就是通过 他人，如同学、朋友、老师、父母等对我们的态度来评价自 己。如果我们被周围的人喜欢、重视、接纳，说明我们一定 有一些令人喜欢的优点；如果我们被周围的人疏远、忽视、 讨厌，那么至少说明我们有某些不讨人喜欢的地方，需要引 起我们的重视。 2. 学生说说周围的人对自己的态度，从而分析自己的优 缺点。 学习 掌握他人 评价法的 方法和意 义，学会以 他人为镜， 了解自己。 三、比一比 1．教师：认识自我，还有一种比较好、比较常用的方法 就是比较评价法。所谓比较评价法就是通过与同学等其他同 龄人或先进人物相比较来认识自我的方法。 2．参照“教学活动设计”中“活动8”的方法引导学生 与周围同龄人进行比较，或者参照教科书第55页的活动设计 开展活动。 让同 学们相互 比较，在比 较中认识 自己，理解 他人，增进 同学之间 的了解和 友谊，最后 达到评价 自我的目 的。 四、小结“知人者智，自知者明。”自我认识对每个人来说都非让学

初一政治集体备课活动记录

初一政治集体备课活动记录 一、活动时间：2015.3.19。星期四 二、活动地点：集体备课室。 三、活动内容：思想品德下册第四课《描绘自强人生》集体备 课。 四、主备人：刘媛媛。 五、参加人员：金延江、李京聪、吴胜涛、聂树霄。 六、活动过程： 吴胜涛：政治组集体备课活动开始，首先由刘媛媛本次集体备课的整体预设介绍给大家，我们集思广益，加以 补充完善。 刘媛媛：下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以详细说 明. （一）设计理念：当今社会是人才竞争的社会，只有自强者才能生存和发展。而现在的青少年往往缺乏自立自强的精神，因此在教学时充分了解学生的自身特点，设计符合他们要求的活动，让学生在活动和体验中掌握一些自强的方法，尝试做自强少年。（二）教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书人教版《思想品德》六年级下中的第八课第二目从 “理想，自强的航标”“战胜自我，自强的关键”“扬长避短，自强的捷径.”等三目，分别介绍自强的三个主要方法。依据课标“成

长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好学习，劳动习惯和生活态度。”“培养自尊、自立、自强精神，养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”和学生自身特点确定了本课的教学目标。 1知识与技能目标：让学生懂得自强要从少年开始，并知道如何做一个自强的人。掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 2过程与方法目标：自主学习合作探究交流展示3情感态度与价值观：让学生初步培养自强的生活态度，并渴望做一个自强的人。 （三）教学重点、难点 重点：培养自强品质的方法 难点：联系学生实际来探讨培养自强品质的方法 （四）教学方法和学法设计 在本节教学过程中我采用了情景导入—自主学习—合作交流—巩固练习四步教学来完成，教学中采用了多媒体、案例分析等多种方法来引导、帮助学生学习理解消化本节知识。 首先学生阅读教材17-21页的内容找出本课的知识点，并对知识点加以说明。然后合作探究： 1你有自己的弱点吗？说一说战胜他的经验和方法。 2求医问药--帮小红出主意她究竟该听谁的意见? 3自强宣言书 （五）巩固练习： 通过选择、探究与实践既达到复习巩固目的。也使知识更系统化，条理更清晰。

初中政治备课组工作计划

初中政治备课组工作计划 ： 为您编辑整理初中政治备课组工作计划，欢迎阅读。更多工作计划请关注，工作计划栏目。 初中政治备课组工作计划(一) 一.工作重点 1.学习政治课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 2.做好期中期末复习工作 认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 3.抓教学常规 组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。 ：

二.主要活动 1.理论学习、研究新课程的教法与学法。 2.开设常态课，及时评课。 3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自www.身建设与成长。 4.组织学生积极参加综合实践活动。 5.积极开展教学兴趣活动，准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。 6.加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。 初中政治备课组工作计划(二) 一、指导思想： 以全面推进素质教育为目的，以新课程改革教育理念为指导，积极推进思想政治课教学改革，进一步树立“以人为本”的教育思想，更新观念，改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加

政治集体备课总结2019

集体备课政治组活动总结 新的课程标准要求学生合作学习的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短最有效的备课形式。研讨出真知，研讨出效率。本学期集体备课，我们按照学校的要求，着力探索编制适合我校学情的学案，进行学案教学法的探讨。现将这次活动总结如下： 一、制定计划、确定任务 首先我们制定了详细的计划，确定了每位老师要承担的学案内容，并就学案的格式作了统一，但可以在基本框架基础上，结合教材内容、本人风格和所教学生特点作适当的修改，鼓励创新。 二、共同探讨，各抒己见 此次集体备课安排了集中讨论和分散独立完成的时间。 在集中讨论阶段，我们先就教材内容重难点作了充分的讨论，以指导接下来的学案编制，要求突出重点，突破难点。 独立编制完成后，每天都安排集中讨论时间。在这个阶段，每位老师先将自己完成的学案做一个简洁的介绍，内容包括：适应的学生群体、设计的意图、编写时的困惑等。然后大家自由发言，就这个学案提出意见和建议：肯定的、需要商榷的、需要修改的、你有什么更好的设计思路等。最后由主编老师借鉴大家的意见再次进行修改。这样，力求编制的学案能够体现新课程的要求、发挥学生的主体地位、又能实现有效教学。 三、主要收获 通过本次集体备课，我们初步了解了学案教学。在编制学案过程中，激发了大家的创新精神，进一步领悟了新课程的理念，强化了学生主体的观念。同时为今后的教学积累的有用的资料。 四、集体备课中显现出来的不足 1、在集体备课前期，我的整体布置不足，有时显得有些仓促。

2、在处理细节时做得不够。 3、有时出现的问题没有及时解决。 五、改进的办法： 1、强化教师们集体备课的意识。 2、做到老师人人心中有数，学习目标更加明确，教材把握更加准确。 集体备课是一项极其细仔复杂的创造性活动，它是大面积提高教学质量，提高教师群体水平的一种有效的手段。我们教师必须重视并坚持下去。我们的职责是培养接班人，只有不断提高自身的水平，不断提高自己的素养，才能做好这件事。

政治集体备课记录

政治集体备课记录 时间：2015年3月5号 地点：史地教室 人员：刘本库、齐竹青、王光族、姜作典、孙淑芬、张晓茗、主讲人：孙淑芬 主讲内容：七年级下册的复习 一、教学指导思想 坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，更新教育观念，改进教学方法，努力培养学生创新精神和实践能力，努力提高的教育实效和教学质量。 二、教学目标 七年级下册重在对学生的道德教育，第八课重点掌握竞争与合作的关系，懂得既要在竞争中合作，又要在合作中竞争。培养学生的团队合作意识。第九课培养学生要有宽容的品质，心有他人天地宽，懂得宽容的重要性，尊重他人，尊重社会，尊重自然。第十课是培养诚实守信的品质，重点复习诚信的基本要求。 三、教学手段 1、多媒体教学 2、课堂练习，随堂讲解 3、同学之间相互过关重要知识点。 四、知识的归类

第八课竞争合作求双赢 1、平等竞争 （1）竞争的作用 积极作用: ①它给我们以直接、现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;②能使人们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平;③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 消极作用: ①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感;②竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦虑;③更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 （2）竞争的规则 如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 （3）竞争的目的 在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 （4）正确认识忌妒心理 忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。 2、合作共享

高一政治集体备课资料

高一政治集体备课资料 主备人：赖宏斌，成员：高一政治备课组全体成员 第一框政府的职能：管理与服务 第三课我国政府是人民的政府 第一框政府的职能：管理与服务 【教师寄语】有志者自有千计万计，无志者只感千难万难！ 【课标要求】列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 【学习目标】 ◇知识目标：明确我国政府的性质和职能，知道我国正在建设服务型政府。 ◇能力目标：归纳我国政府的基本职能，用政府职能知识分析和评价政府部门的作为，全面看待政府的作用。 ◇情感、态度和价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，了解、理解、相信、支持和监督政府。 【学习重难点】 我国政府的性质和职能 【学习方法】 课前预习、问题导引、事例探究、讨论交流等方法进行自主、合作学习 【学习过程】 （一）“公仆”的本色 情景一 今年两会期间，江苏省南京市城市管理局局长许卫宁在《小崔会客》栏目中谈到城市管理理念时，他说：“第一，城市管理就是管理这座城市的事和物，而不是管理这座城市的人，我 们服务的主体是这座城市的广大市民，应该把管理变为服务，让市民参与城市管理。第二，就是把老百姓的投诉作为领导的批示，真正关心民意，接受民意的选择，来解决民意”。 思考：通过以上材料体会我国政府是什么性质的政府？它是由什么决定的？ 情景二： 3月5日温家宝总理在十一届全国人大第四次会议上作政府工作报告。 思考：政府为什么要在人大会议上作报告？ （二）政府的职能

情景三： 2011年，是“十二五”开局之年，做好今年的工作对于完成“十二五”各项目标任务至关重要。温家宝在政府工作报告中强调，今年重点要做好以下几方面工作： （一）保持物价总水平基本稳定要以经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，全面加强价格调控和监管（二）进一步扩大内需特别是居民消费需求（三）巩固和加强农业基础地位（四）加快推进经济结构战略性调整（五）大力实施科教兴国战略和人才强国战略（六）加强社会建设和保障改善民生让全体人民老有所养、病有所医、住有所居（七）大力加强文化建设（八）深入推进重点领域改革（九）进一步提高对外开放水平（十）加强廉政建设和反腐败工作 思考：上述材料体现了我国政府的哪些职能？ 从我国经济的发展，老百姓的吃穿住行用方面，都与政府的工作紧密相关。因此有人说，政府管的越多越好。这种说法对吗？为什么？ （三）便民利民的政府 在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用… 请举例说明。 【自我小结】 【疑点点拨】 1.国家性质、政府性质与政府职能关系 国家性质决定政府的性质，政府性质体现国家性质。政府性质决定政府职能，政府职能体现政府性质 2.判断某种活动是否是政府职能，一定要分清其主体是否是行政机关。 其它权力、司法机关及政党、社会团体、人民政协、基层群众性自治组织都不能代替政府行使政府职能。 3.政府职能之间存在交叉关系，某种现象所体现的职能，可能是一项也可能是多项 4.区分组织社会主义经济建设职能中的公共服务与提供社会公共服务职能。 二者都属于提供公共服务，前者是经济性的公共服务，如对企业对农民的信息引导、技术服务、政策指导等；后者强调的是公共设施建设、医疗保障和社会保障建设，人口政策和环境保护等方面的服务，侧重社会生活方面。 【思维拓展】 下列政治现象是否属于政府职能？若是，属于何政府职能？ 1.温岭市劳动保障局和太平街道联合举办的“…拥抱春天?就业招聘在朝阳”招聘会却让人感到了一股温暖的春风。专门为就业困难人员举行招聘会这在海盐还是首次。 2.3月3日，十一届全国政协四次会议在京召开。 3.知情权是公民的基本政治权利。国务院为此专门制定相关法规保护公民获知政府信息的权利。 4.某市三轮摩托车营业不但影响市容，而且常引发交通事故。有关部门多次发文取缔，均因车主抵制而未果。该市修改相关法规，制定了包括折价回收三轮车、帮助车主转岗就业在内的一揽子保障政策和安置措施，从而在较短时间内圆满解决了这一难题。 5.为提高党的执政能力,最终实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，党中央广泛深入开展了党员先进性教育。

初中思想品德集体备课活动记录

初中思想品德组集体备课活动记录主备人：xxx 参力口人员: xxx、xxx 备课地点：xxxxxx 学科：思想品德 集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间：xxxx年xx月 课时：2课时 【本课的教学目标】： 1、知识目标： 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求；生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的；学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密；让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的白护方法和法律手段； 2、能力目标：拥有白己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理.对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反 映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康；通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护白己的隐私权3、情感、态度价值观目标：拥有白己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福；让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单；树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。 【教学重点】： 1、真正的xx是什么； 2、x x的标志； 3、为什么要学会倾诉；

4、侵犯隐私权的行为有哪些； 5、怎样保护白己的隐私。 【教学难点】： 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密； 2、怎样对待不同的秘密； 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是水晶人”（个体备课教案） 【新课导入】： 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映白己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重白己的想法和隐私。 据介绍，小学生普遍反映在没有征得白己的同意下，白己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法？ （学生发表白己的看法，教师进行小结导入新课） 【讲授新课】： 一、没有秘密长不大 1.秘密产生的原因：青春期的孩子开始有了白己的小秘密。青春期的孩子认为白己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 2.秘密对于未成年人的成长有着积极的意义：（教师讲解） (1)走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

部编版七年级上册 爱在家人间教案

部编版七年级上册第七课亲请之爱第二框《爱在家人间》教学设计 【学习目标】 知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。 情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。 【教学重点】 重点：理解孩子与父母之间产生碰撞的表现、原因、危害。 【教学难点】 难点：学会怎样与父母沟通相处。。 【教学过程】 视频导入课前观看公益广告《family》导出课题：《爱在家人间》 一、幸福分享： 1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 学生回答 师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。 那么我们该怎样理解家庭中的亲情之爱？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。（p76） ②每个家庭的亲情表现不同。有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......（p78） ③有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。 二、爱的碰撞 1.探究与分享p79 进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？①进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(渴望独立与期望关注的心理矛盾)(p79) 2.情景剧《小雪与妈妈的冲突》 变化②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （p80） 话题一：在与父母相处中,你是否也有过类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？ 话题二：你认为“小雪”与母亲产生这些问题的原因是什么？ 与父母发生冲突的原因：作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。 【合作探究】从生理、心理、阅历等方面比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。表格略。 危害:如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。（p81） 3、有效地化解冲突，需要我们作出努力，要加强与父母沟通。那么我们应该学会怎样与父母沟通相处？ （1）看完故事《一碗馄钝》之后，学生得到的感受。请同学举手回答。 ①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

民主政治的摇篮——古代希腊集体备课教案

专题六古代希腊、罗马的政治文明 一民主政治的摇篮——古代希腊 专题概要： 政治文明是人类文明的重要组成部分，其核心内涵是指一定社会政治制度（包括国体、政体、法律规范体系等）的进步程度和完善发展的水平。它与人类文明发展阶段的物质文明血肉相联，体现该历史阶段政治、法律制度的发展状况和进步程度，希腊、罗马是古代世界文明中心之一，古希腊、罗马的文化是西方和世界文明宝库中的奇葩，在世界文明史上一直占有突出地位，成为近代西方文化的摇篮。古代希腊是欧洲文明的发祥地，其多山多岛的地理环境、“航海民族”之誉的特性及小国寡民的城邦制度，赋予了希腊文明重要的影响和独特的魅力，其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供了思想武器，为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明的政治组织形式的形成和完善提供了可供选择的道路，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素。 古代罗马继希腊之后成为地中海地区有着重大影响的古代文明中心，罗马人的法律意识和法律制度构成古代罗马文明的核心内容，从习惯法到成文法，罗马的法律经历了一个发展的过程，体现了自身发展的规律，从奴隶制时代罗马公民内部的“公民法”到“万民法”，反映了罗马疆域不断扩大后统治的需要，也使罗马法的创设成型，对其统治起到有力的维系作用，也为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了启示，法律是古罗马政治文明中的基本要件，对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。 本专题的教学重点和难点 重点：希腊城邦的特点以及雅典民族政治和罗马法发展的历程可作为本专题的教学重点。 这些基本史实是引导我们分析评价古希腊和罗马政治文明的依据。 难点：如何看待雅典民族政治及罗马法在社会发展中的作用是教学难点。对这一问题的认 识，需要在掌握历史史实的基础上由感性认识上升到理性认识。

九年级思想品德集体备课材料

九年级思想品德集体备课材料 教学内容: 第四课了解基本国情与发展战略 一、知识点 1、对外开放的基本国策 （1）、当今世界是开放的世界 （2）、坚持对外开放 2、计划生育与保护环境的基本国策 （1）、计划生育关乎国计民生 （2）、功在当代利在千秋 3、实施可持续发展战略 （1）、我们共同的家园 （2）、走可持续发展之路 4、实施科教兴国战略 （1）、科学技术是第一生产力 （2）、百年大计教育为本 （3）、科教兴国 二、课标要求 1、理解对外开放的基本国策，知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。 2、了解我国在科技、经验发展方面的成就，知道与发达国家的差

距，了解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。 三、中考考点 1、（2013 河南）2012年是中国科技创造多项历史记录的一年，这一年，我们“上天”“入海”，探微寻秘，用科技的力量打开一个个未知之门；这一年，我们创造了彰显中国特色的“精度、高度、深度、广度”，写下了科教领域的中国篇章。这些成就【】 A．说明当今世界国际竞争日趋激烈 B．证明我国已经成为人力资源强国C．将有助于提升我国的核心竞争力 D．启示我们必须优先发展科学技术 2、（2017 河南）我国首次海域可燃冰试采成功，C919大型客机圆满首飞，国产航母闪亮登场，天舟发出首单“太空快递”，神舟十一号航天员太空停留33天，“墨子号”量子卫星发射，“中国天眼”落成启用，暗物质卫星“悟空”成功运行……事实再一次向世人证明 A．自主创新立新功，领跑世界留美名 B．社会制度优势显，科技创新大发展C．科技再攀新高峰，创新强国已建成 D．中国智造创奇迹，世界科技我第一 2、（2016河南）护良风美俗，建美丽乡村。目 前河南的美丽乡村建设成效显著：信阳郝堂村既有村 头的百亩荷塘、村里的百年古树，更有保留了传统之 美、乡村之魂的原生态住房；栾川重渡沟村既有远近 闻名的美景，更有图书室、电影院和文化广场等设施； 新乡刘庄村不仅集体经济风生水起，而且史来贺等老 一辈干部的为民理念、献精神代有传承……由此可见，建设美丽乡村A．理应满足村民所有需求B．重在住房宽敞设施齐全 C．既要外表美更要内涵美D．其方向是趋近城市公园 2、（2013 河南）材料一：党的十八大报告明确指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园． 材料二：当前，我国石油、铁矿石等主要资源对外依存度已超过55％，全国年均缺水量超过500亿立方米，2／3的城市缺水；资源综合利用率只有35％左右，单位国内生产总值资源能源消耗远高于发达国家；重点流域水污染严重，部分城市灰霾现象凸显，重金属和持久性有机污染加重；水土流失面积占国土面积37％、沙化土地面积占18％、80％以上的草原不同程度退化。 据悉，你校正在举办“美丽中国，你我共建”主题活动，请你参与并完成下列任务： (1)“生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀”凝练地 描绘出未来中国发展的美好愿景。请你谈谈打造“三个空间”有何重要意义?(两个方面即可。4分)

2020年政治集体备课学期计划

政治集体备课学期计划 政治备课组对于新学期的工作计划应该怎样安排呢？以下是收 集的工作计划，仅供大家阅读参考! 一、教学目标 自觉定位：本地班作为选修科目,力争在不过多利用时间的背景下,201X年政治高考中,与语数外三科总分达本科线的匹配率为100%,争取50%的达A率,力求高考政治不留任何遗憾。新疆班作为必修科目,政治课教学向纵深发展,政治高考中考出应有的水平。 二、情况分析 (一)本地班教学 由于高二大量时间是用来应对学业水平测试,因此政治上学生 所有时间不多,但加上孩子始终认为政治就是背诵科目,因此在思想 上也不重视。高地期末苏州市统考成绩给我们提了个大醒,需要全体 高三政治教师正视现实,如何在有限的空间内提升课堂教学效率这是 我们首先要深入思考的问题。 (二)新疆班教学 新疆班孩子因为政治是必修科目,因此在思想上比较重视,更重 视的是新疆班的教学时间相对宽裕,孩子能够花更多的功夫在学习上。但新疆班也面临着如何增加学生的兴奋感和新鲜度,如何促进每次复 习都有所提升,如何更好地向纵深发展这一问题。 三、具体措施 1.深化课堂改革,切实构建先学后教模式

先学是引导同学课前通过阅读课本自主构建学科体系,后教是 通过课堂强化训练巩固和加深相关内容。在这过程中教师一定要不断反思,力争自己少讲,通过训练来带动学生复习和迅速推动课堂教学 进度。 2.密切依托教研,切实推进教研兴学之路 充分整合本组优质教学资源:李淼老师的博学和善思,宋春光主任的实验中学教学背景,朱立新老师的扎实和沉稳,通过每周一次的 集体备课,将不同教师的课堂教学智慧和资料使用的整合起来。 (1)以公开课为载体,坚持课前集体备课与课后集体分析讨论相结合,推进课堂教学改革; (2)集体备课过程中共同分析学生和自身教学中存在的问题,坚持以教学质量提升为支点,进行相应调整; (3)在自觉定位的基础上,牢牢抓住课堂这一主阵地,不断提升 课堂教学实效。 本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力.我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作

最新人教部编版七年级上册道德与法治《爱在家人间》教学设计

第2课时爱在家人间 1教学分析【教学目标】 情感、态度与价值观目标感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱 知识目标知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法 能力目标 用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟 通的技巧 【重点难点】 教学重点：体味亲情 教学难点：沟通传递爱 2教学过程 一、导入新课 游子吟 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1．“临行密密缝，意恐迟迟归”，表达了慈母什么样的情感？“谁言寸草心，报得三春晖”，又表达了游子什么样的情感？ 2．播放视频——《我对妈妈的情感变化》 二、新课讲授 目标导学一：体味亲情 1．割舍不断的情感 资料：里约奥运赛场上的亲情如影： 画面一：美国选手克丽斯廷·阿姆斯特朗(左)在夺得里约奥运会女子公路自行车个人计时赛冠军后和儿子相拥而泣。

画面二：家人在安慰刚刚输掉比赛的阿根廷队女排球员阿科斯塔(左)。 (1)看到了奥运赛场上“亲情如影”，关于“亲情之爱”，你有什么样的感悟？ 提示：亲情之爱表现在生活中的很多方面，奥运赛场夺冠后，在亲人面前，有人掩饰不住无尽的喜悦，有人纵情泪水。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 (2)翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 2．亲情碰撞(教材P77) 设计意图：通过亲情碰撞活动，让学生了解爱有不同的表达方式，亲情有不同的表现方式，深入体会亲情的存在。 (1)共同完成：要求学生在课外与家人按要求共同完成“亲情三碰”活动形式并进行记录。 (2)展示分享：学生在课堂上对记录结果进行展示与分享。 教师总结：每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 3．闹钟没有妈妈的味道(教材P78) 设计意图：选用生活中真实的小故事，关照再婚家庭中的亲情之爱。旨在让学生懂得，由于亲人的离开或新成员的出现，我们家庭关系也会发生变化。 (1)除了“妈妈的味道”外，你认为“爸爸的味道”是什么？“爷爷奶奶的味道”呢？ (2)他们的味道相同吗？这些味道属于什么“爱”？ (3)学生在小组内交流，小组代表汇报。 教师总结：现实生活中，我们的家庭结构会改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 目标导学二：爱的碰撞 1．爱的碰撞——电视剧《家有儿女》 (1)播放视频——《家有儿女》(片段)。 (2)刘星的烦恼是什么？他的妈妈有烦恼吗？

政治 学科集体备课活动记录

威海十中初三级部政治学科集体备课活动记录 第17 周 时间12.19 地点办公室年级初三参与人员 主备人中心议题第三单元测试 中心发言内容 1．本试卷共8页，1 ——4页为选择题，5——6页为非选择题。时间60分钟。形式为开卷，同学们可查阅自己所带资料，但不得商讨和借阅他人资料。 2．选择题答案填在第5页的答案表中。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共40分） 1.“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”、“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”是两首描写西湖的诗句，这两首诗告诉我们鉴赏自然美时要注意 A.观赏的时间和发挥想象力 B.观赏的角度和时间 C.观赏的距离和时间 D.观赏的角度和想象力 2. 我国十分重视环境保护的立法、执法工作。在我国环境保护法律体系中占有核心地位的是 A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国环境保护法 C.中华人民共和国资源法 D.中华人民共和国大气污染法 3．严春友在《敬畏自然》中写道“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上的一部分，正像一株小草只是他的普通一部分一样。”这段话向我们说明的道理是（） A．大自然是至高无上的，人类应服从自然 B．人类只是自然的一部分，在他面前我们无所作为 C．人类是自然的一部分，人与自然应和谐共存 D．人类不可能征服自然，人类只能顺从自然 2012年 4月10日，中华环保世纪行宣传活动启动仪式在人民大会堂举行，全国人大常委会副委员长陈至立出席并宣布活动启动。中华环保世纪行每年围绕一个主题开展活动，今年，以“科技支撑、依法治理、节约资源、高效利用”为主题。据此回答4-6题： 4.对这一做法的分析有误的是（） Ａ．它有利于保护人类生存和社会发展的基石Ｂ．有利于保护人类文化的多样性

人教版《道德与法治》七年级上册练习：7.2 爱在家人间 同步练习

第七课第二框爱在家人间 基础过关 一、单项选择题 1．下列有关亲情之爱，认识正确的有( ) ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2．(2016·泉州泉港质检)2015年9月，在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。以下说法正确的是( ) A．这是在作秀，为了提高网络关注率 B．父爱如水，往往温柔细腻 C．无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱 D．这是亲情的自然流露，无需称道 3．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为( ) ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ④我们期望得到父母更多的关注和呵护 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 4．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( ) ①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区

②伤害双方的感情，影响家庭的和睦 ③妨碍亲情交流，造成心理阴影 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A．①②B．③④C．②③D．①④ 5．(2016·永州祁阳质检)如果父母误会了我们，正确的做法应该是( ) A．离家出走以宣泄自己的委屈 B．故意做一些错上加错的行为以示反抗 C．冷淡处理，不理会他们 D．多沟通，不冲动 二、情景分析题 6．父母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧! (1)我的观察： 早上__________________________________________________________ 中午__________________________________________________________ 晚上__________________________________________________________ (2)我的感受：__________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 能力提升 亲情在线： 材料一《爸爸去哪儿》歌词 (孩子)我的家里有个人很酷／三头六臂刀枪不入／他的手掌有一点粗／牵着我学会了走路／…… (爸爸)谢谢你光顾我的小怪物／你是我写过最美的情书／钮扣住一个家的幸福／爱着你呀风雨无阻…… 你拼命发芽我白了头发／一起写下一撇一捺……宝贝 宝贝/我是你的大树／一生陪你看日出…… 材料二上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，

部编版七年级上册 爱在家人间-教学设计

第2课时爱在家人间 一、课时教学目标： 知识与技能： 知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法。 过程与方法： 用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧。情感、态度与价值观： 感受亲人对自己的爱心和扶育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。 二、达成目标的教学重点和难点分析 教学重点： 感受亲情，理解爱的碰撞，掌握和父母沟通的方法，在沟通中传递爱。 教学难点： 承担起自己应尽的责任，掌握和父母沟通的技巧和方法，与家人一起营造温馨的家。 教学重点和难点分析： 每个家庭的亲情表现不同，有时学生可能因为它的平常而忽略它，有时学生似乎感受不自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 进入初中的学生意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，学生希望父母像成人一样尊重我他们，不要过多干涉他们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时学生又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。学生开始审视父母给予他们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是学生成长中难以回避的问题。 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要学生自己努力。 三、教学准备 教师课前要调查了解学生，以加强教学的针对性和主动性。 学生课前准备家人味道的短文和家人发生冲突的事例。 四、教学过程 教学 环节 具体过程设计意图解读 导入新课 前一框我们学习了“家的意味”。在家中，我们 尽享家庭的亲情和温暖。运用你的经验，请同学们 说一说我们经常看到的“妈妈的味道”的意思？ 引导学生思考 “妈妈的味道”的 意思？目的是体验 妈妈的爱。

政治集体备课总结

政治集体备课总结 杨 小 环

政治集体备课总结 新课程特别强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。本学期我们开展了4次集体备课活动，在政治集体备课中，我是一个组织者，又是一个参与者。一学期以来，初中政治备课组的全体老师在学校的统一领导和部署下努力工作，顺利地完成了开学初制定的各项工作计划，完成了本学期的教育教学任务。现将各项工作总结如下。 一、工作重心 本学期我们力求务实、高效的工作，将提高教学成绩作为中心工作。 二、工作过程 1、常规检查：按照学校要求认真检查各任课教师的教案、学案、上课、候课、答疑、听课等情况。通过严格的过程管理，提高教师的工作责任心。 2、集体备课：加强集体备课，发挥集体优势，集思广益，一人执笔，写出共性教案。教案统一重点，难点，疑点，能力训练点；每位任课教师根据自己的学情及教学风格进行二度备课，形成个性教学设计，真正做到优势互补，资源共享。具体分工：以单元为分工单位，落实到人，提高了集体备课的效率和质量，让老师们有更多的精力用于教学研究。 3、统一学案：精选习题，编制学案，并根据学生情况，分

层设计，保证各层次的学生均有所得。 4、开展好教研工作：做好教材研究与分析，课堂教学经验交流，同课教研，优质课观摩与讨论，期末复习策略研究，集思广益。 三、工作效果 1、老师的教育教学能力有了一定的提高。 2、学生的政治素养有了较大的提高。 本学期，政治备课组的全体教师认真积极地参加了学校组织的政治及业务学习，在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把提高师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。 我们从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，在下学期里把各项工作做得更好，全面提升学生的政治素养，为学校建设尽一份绵薄之力。 2012年6月22日

七年级道德与法治上册7.2爱在家人间教案人教版

7.2 爱在家人间 【教学目标】 情感·态度·价值观 （1）感受家庭的温暖，提高对父母的爱，增强对父母的尊重。 （2）体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母的教育。 （3）坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为。 能力目标 （1）提高对亲子冲突产生原因的分析能力。 （2）掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。 知识目标 （1）体会亲情。 （2）了解与父母产生矛盾的原因。 （3）懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。 【教学重点和难点】 重点：体会亲情。 难点：学会与父母进行有效沟通。 【教学过程】 诗歌导入 多想永远长不大/多想永远不离家/多想每一天都可以/听妈妈唠叨/陪爸爸散步/当我抬头看天空/你可从我的眼睛里看到眷恋/对家的眷恋/当我提笔写家书/你可从我的文字里读出寂寞/离家人的寂寞/当我朗诵诗篇/你可从我的声音里感受到爱/对家的爱/我爱我家/因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯/因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸/我爱我家/因为它远离尘世喧嚣/因为它充满温馨祥和…… 这首诗叫《我爱我家》，作者通过这首诗抒发了对父母的爱以及对家的眷恋之情。“爱在家人间”就是我们这节课讨论的话题。 课堂探究 活动一：谈感受 【活动设计】 提前安排，课前完成。课前翻找自己和家人的照片，回忆美好的瞬间，谈谈你的感受，并回答材料中的其

他两个问题。 【活动问题】 （1）在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ （2）你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ （3）翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 【老师总结】 （1）是。因为我的家人见证着我的成长，带给我浓浓的亲情。 （2）不是。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。（3）根据自己的实际情况回答即可，本环节的设计意图在于激发同学们爱家人的情感。 活动二：爱的碰撞 【活动设计】 学生自读教材P79～P80，独立思考，并完成材料中的问题，教师总结。 【活动问题】 （1）类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 （2）想起这些，你心里的感受是怎样的？ 【老师总结】 （1）有。六年级的暑假，我想和同学一起去爬山，结果爸爸妈妈说我还是小孩子，怕不安全，非要跟我们一起去，搞得大家都不愉快，我一路上也没有跟爸爸妈妈说话，觉得他们两个大人非要混在我们中间，显得不伦不类，同学们也在悄悄嘲笑我，都那么高的个子，还离不开家长，我觉得自己很没面子。 （2）想起这些，我觉得当时自己很不懂事。这只是生活中的一件小事，其中饱含了父母对我的爱。无论我长多高，永远都是父母的孩子，他们给我的亲情之爱，即使再平常，也时刻围绕在我身边。 活动三：结合情景填写内容按照要求完成表格（） 【活动设计】 认真阅读思考教材P80～P81，课前独立完成内容和表格的填写。独立填写表格后，参加小组交流，最后推选代表准备参加全班的交流。 【活动问题】 （1）结合下面的情境，填写内容。 （2）在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，