统编部编版小学语文三年级上册语文童话故事12篇

智救梅花鹿

枯井中的深深友情在那遥远又神秘的地方，有一片森林，森林里住着一只小白兔和一只梅花鹿。

小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。有一天，梅花鹿又来找小白兔玩了，他们在玩捉迷藏。

小白兔可厉害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到处都藏遍了，没地方可藏了，便跑向大林子深处，寻找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便纵身一跳，跳进井里头。

在说雪白，找来找去也找不到梅花鹿了，真的开始着急了，他几乎把整个是森林翻遍了，可还是找不到小鹿。

小路在哭经历更得意了，想着，我就不出来，看你能怎么办？

天色渐渐暗叹了，小白兔只好回到家，告诉大家梅花鹿失踪的消息。森林里的动物们都来帮忙寻找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不去了，自己那么任性，让大家担心了，开始大喊救命，小白兔听到了，把大家都找来，商量怎样救出梅花鹿。大家帮着出主意，有的说，找根绳子把梅花鹿拉上来，有的说，往井里仍泥沙，小路踩着上来……大家的方案都被否定了，讨论了半天也没个结果。这时候，大象伯伯来了，他把小鹿救上来了。

小鹿连声说对不起，很真诚的对小兔说：“都是我不好。”“没关系。”小兔原谅了小鹿。从此，小鹿和小兔更要好了。

小猪不洗脸

有一天，小猪上学的时候，到了教室，公鸡看见小猪没洗脸，就哈哈哈大笑地说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小兔听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小狗听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小猪看见了小伙伴们都这样嘲笑它，小猪伤心的跑回家了，躲在被子里哭着说：“为什么我的伙伴们都嘲笑我呢？”猪妈妈见到小猪哭得这么伤心，就告诉它：“不是你没用，而是它们不懂”。

晚上，猪妈妈把小猪的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小猪说：“干嘛要把我全身洗遍呀！”猪妈妈说：“你没看见今天你的同学们在欺负你吗？”小猪后来什么也没说。

第二天，小猪来到了学校，山羊老师正在跟同学们上课，这次山羊老师的课题是谁的脸最干净，动物都说：“我的脸最干净”。小猪在角落边低着头，山羊老师看着小猪说：“小猪的脸最干净”。伙伴们都看呆了小猪。

小狐狸上学校

小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向森林跑去。

小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶紧往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的。他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起松鼠妈妈，是我不小心把松果撞翻的，让我给您一起捡松果吧！”松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子，捡完松果小狐狸心里很舒畅。他跟松鼠妈妈说了声“再见”又蹦蹦跳跳地向前走。

突然一只小鸡跑出来，小狐狸走上去问：“小鸡妹妹你怎么了？”小鸡说：“我妈妈不见了。”小鸡又说：“你别碰我，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳的说：“我们狐狸的确干了许多坏事，可这一次我绝对不骗你小狐狸。”它抱起小鸡说小鸡勉强答应了。

小狐狸打听了好久，终于找到了鸡妈妈。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡忙，又惊又喜。连连夸奖他是个助人为乐的好孩子。山羊校长知道了小狐狸做的好事连忙说：“小狐狸祝贺你呀，你被去动物学校录取了。”小狐狸一听，说了声“谢谢山羊校长。”一溜烟地往家里跑去，第二天小狐狸背起书包高高兴兴地上学去了。

熊猫和狼

一个炎热的夏天，熊妈妈在家里看电视，小熊就在外面玩游戏，这时有人在敲门，熊妈妈打开门

一看是一只狼，熊妈妈快速地关上门，熊妈妈刚想起小熊还在外面玩就打开门她看见小熊被狼抓了，

熊妈妈赶紧去外面追，熊妈妈追了很久连个影子也没有，小羊们说；“没有，不过我可以帮你找。”

熊妈妈非常感谢小羊们。熊妈妈和小羊们一起分头找小熊。

这时狼觉得很累想喝口水就去河边了，正好小羊也在河边寻找小熊，它们在河边碰到一起了，不过狼是在河的左边，小羊在河地右边，小羊们怎么样才能过去呢？

这时小羊们发现一个长长的木板当做桥过去，等小羊们上了岸，狼就退后，小羊们说：“你快放了小熊。”狼说；“我为什么放了小熊。”狼说完就被熊妈妈打晕了，小羊走进一看狼出血了，我们要帮它包扎一下呢，小羊说；“它是我们的敌人”，又有一只小羊说；“要乐于助人”，小羊们说完

就帮它包扎一下就悄悄的送回家。

小羊们说；“我们一起帮助熊妈妈找到小熊还帮助狼包扎伤口，今天真是一个乐于助人的日子呀！

骄傲的麻雀

彬彬是一只很漂亮的小麻雀，有一天，她快乐地在森林里飞翔，还一边唱起了歌。山雀妹妹飞过来说：“彬彬姐姐，你可不可以教我唱歌？你的歌声真好听”。彬彬听了，心想:我的歌声真有那么好听？如果真像她说的那样，那么我就是森林里的歌唱家了。于是她用很傲慢的语气对山雀妹妹说话：“你嗓门说话很难听，唱歌也那么难听，我才不教你呢”！山雀妹妹带着既伤心又难过的心情离开了骄傲的小麻雀。

后来，森林里举行了歌唱比赛，小麻雀彬彬，百灵鸟灵灵等一些小动物，小鸟儿们来参加比赛。百灵鸟是一号，她一登场，她的歌声震撼了每一个评委，陶醉了每一个观众，当之无愧获得了满分，第二号正好是小麻雀，因为她的骄傲，所以导致她好久都没练习唱歌。她一唱，有些观众甚至要把她赶下台去。彬彬很不好意思地用翅膀挡住脸，连忙走下台去。

这个故事告诉我们:谦虚使人进步，骄傲使人落后。

狮子、兔子和熊

从前，森林里住着三只会说话的动物：狮子、兔子和熊。

有一天，熊在睡大觉，一只狮子正好经过，看到了熊，口水“直流三千尺”呢！狮子一边向熊逼近，一边说：“哎呀，我一出门就碰到了一只又大又肥的熊，运气真好！”

兔子正好要去找熊玩，可是被狮子发现了，狮子就去抓小兔子，但小兔的速度太快了，就在狮子垂头丧气的时刻，才想起了熊，它一回去，熊却不见了，这是为什么呢？、

原来，在狮子抓兔子的时候，熊就醒了，它看见狮子在抓兔子，怕狮子会抓它，所以逃走了。而狮子却傻呆呆的站在原地上。

这个故事告诉我们一个道理：做事要一心一意，不能学狮子那样三心二意。

小鸡的故事

一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”

小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”

晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。

小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“大家相互帮助是应该的。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。

小红狐狸与小狗哥

有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。

一个小红狐狸问：“小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗?”又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。

黑熊警察跑过去，说：“这个铅笔盒是谁的?”小狗哥又说：“是我的。”小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说：“如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。”小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。

森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。

欢欢和皮皮

一天，大象欢欢和小猴皮皮在小河边见面了，它们俩是要好的朋友。

忽然，它们看见旁边有一棵大树，就决定比赛爬树。

比赛开始了，小猴皮皮两手抱住树干，两脚一蹬，迅速地爬上了大树。而大象欢欢才爬上了一点点。小猴皮皮在树枝上大笑不止，说：“欢欢，你好笨啊!你看我，一会儿就爬上来了。”皮皮嘲笑着欢欢。

这时，正在睡觉的杨树伯伯醒了，它生气地说：“皮皮，你不应该嘲笑你的朋友。欢欢为我们做了许多好事，帮助我们把倒了的大树卷走、把掉到坑里的小动物救出来……你看，它多么助人为乐啊!你看你，做过什么好事，快向欢欢学习学习吧!”

听了这些话，小猴惭愧地低下了头，说：“我也要做一个助人为乐的好孩子。”杨树伯伯笑了。

小兔的故事

兔子有一双水晶翅膀，是她生日时，小猫送给她的。

水晶翅膀很漂亮。翅膀是用水晶做的，到处都闪着晶莹的光泽，在夜里还会发光。

兔子可高兴了，带上水晶翅膀，立刻出门，飞上了天。天上的云真柔软呀!兔子撞了也不会疼。飞累了，就躺在云上休息。

飞着飞着，兔子看到了一朵小花在伤心地哭着。兔子飞过去，问小花发生了什么事。小花说：“我好几天没喝水了，你能帮我取点水来吗?”兔子一口答应，向水塘飞去。她到了水塘，俯下身子，取了点水，放在水瓶里，急忙向小花飞去。小花喝了水，顿时神采奕奕，说：“小兔，谢谢你!”“不用谢!”小兔又飞上蓝天。

“哎哟!”兔子听见了，是谁呢?小兔循声而去，发现了一只受伤的小鸟。小鸟痉地呻吟着。小兔连忙飞回家里，取了纱布、清水和药膏，又回到小鸟身边。她先用清水洗净伤口，再把药膏涂在小鸟的伤口上，最后用纱布包扎起来。“谢谢!”小鸟说，“我感觉好多了!”小兔继续向前飞，一路上帮了很多动物和植物。

小兔从早忙到晚，虽然有些累，可是她却感觉很充实，很快乐!

部编版三上语文

互相帮助

一天下午，小鸡欢欢和小鸭豆豆一起去公园的小河边玩，它们一边走一边聊谁的帽子最漂亮，你一句我一句的可开心了。

它们俩都说自己的帽子最好看。突然，呼呼地刮来一阵大风，把它们的帽子刮走了，它们一边跑一边喊；“帽子，帽子，你别跑！”欢欢的帽子被风刮到小河里，豆豆的帽子被刮到树枝上，它们急得团团转，怎么办呢？豆豆灵机一动，想出了一个好办法，它说：“欢欢你会飞，你飞到树上帮我拿帽子。我会游泳，我游到河里帮你捡帽子。”于是，欢欢展开翅膀扑扑地飞到树上拿帽子，豆豆也哗哗地跳进河里，游过去捡帽子。

它们把捡回来的帽子互相还给对方。豆豆说：“欢欢，谢谢你帮我捡帽子。”欢欢对豆豆说：“不客气，你也帮我捡了帽子呀！我们是好朋友，互相帮助是应该的。”

骄傲的大公鸡

从前，有一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。但是它十分的骄傲。

它看了看四周。看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀！我怎么能同它们住在一起呀！”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧！”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀！”说完就骄傲地走开了。它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。

它看见自己的房子在角落里，而且又小又臭，公鸡说：“我才不要你这个房子呢！我要住高楼大厦。”他抬起头，挺着胸，大步地跑到外面。它看见小鸟住在树上，又是唱歌，又是跳舞，它想：小鸟住在树上，我也要住.它就飞了几次，飞到了树枝上，它觉得这样住得才高贵。

大公鸡在树枝上，趾高气扬的唱着歌，突然一不小心从树上落到了树下的小河里。大公鸡用翅膀拍打着河水，大声的呼叫：“救命呀！救命呀！”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁，救起了大公鸡。这时大公鸡身上湿淋淋的，全身是泥。低着头，一句话也不说，跟在鸭子后面，回到原来的房子里。

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案 《一块奶酪》是统编教材三班级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不当心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。我预备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版学校三班级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今日搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受处处罚。 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受惩罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 就在这时，蚂蚁队长发觉了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 奶酪多迷人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！ 蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，或许是用力过猛，一下就把那个

角拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在惋惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！” 听到命令，大家放下命令，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 大家照旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“留意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消逝在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他迟疑了一会儿，最终一跺脚：“留意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四周八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了惋惜，您吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。 ____________________ 本文辛勤，选作课文时有改动。 【篇二】部编版学校三班级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求： 1．熟悉本课9个生字，认读“迷人”、“恼火”、“迟疑”等词语，把握

部编版语文三年级上册习作《我来编童话》课堂实录

小学语文三年级上册第三单元习作： “我来编童话”教学实录 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！ 师：同学们，今天我们来讲一节课，它的课题叫作…… 生：编童话，写童话。 （师板书） 师：编童话，写童话。你们喜欢童话吗？ 生：喜欢。 师：我们先来玩一个小游戏，好不好？ 生：好。 师：来，根据图片，请你试着说出童话故事的名称。还没开始，先观察，再来说。 生：丑小鸭。 师：谁来告诉我？请你。你能把故事的大概内容讲一讲吗？ 生1：丑小鸭妈妈生了好几个蛋，其中有个蛋很大，长出了个很丑的鸭子，它一直被它的兄弟姐妹嫌弃，最后变成了白天鹅。 师：这个童话，告诉人们什么样的道理呢？你来说。 生2：是金子总会发光的。 师：再来猜第2幅图片，好不好？ 生：好。 师：你来说。

生：皇帝的新装。 师：皇帝的新装讲了一件什么样的故事呢？你能接着说吗？ 生：是讲有位皇帝，他很臭美，每隔一个小时就要换一件衣服。有一天，来了两上骗子，说他们能织出世界上最美丽的布，织出世界上最舒服的衣服，皇帝给了他们很多的金钱。最后，他们把皇帝给骗了。他们让皇帝光着身子上街了。师：因为骗子说…… 生：只有职称的人，只有最聪明的人，才能看见。 师：是啊，所以皇帝上当受骗了。讲得真棒，给她掌声！这就是《皇帝的新装》的故事。再来看下一幅，好不好？ 生：好。 师：请你讲。 生：海的女儿。 师：海的女儿或者叫人鱼公主。谁来说一说，这是个怎样的故事？你来说。生：从前，在深海里，有8位公主，其中最小的一位公主是最漂亮的。国王答应她们，在18岁就可以出海。最小的女儿等了很久才到了18岁，她出海了。在海边，她遇到了一艘游船。正好，这艘游船突然翻了，她就救出了王子，把他送上了岸。公主很想嫁给那个王子，她就去求巫婆帮她把鱼尾变成了脚。巫婆说，可以帮她换脚，但每一步都像走在刀刃上一样痛苦，海的女儿答应了。巫婆只给了她三天时间，如果三天之后，王子没有答应娶她的话，她就会变成泡沫。然后，王子也没有喜欢上她。到第三天晚上的时候，她的姐姐们就用她们的头发换成一把刀，她们说，如果刀刺中王子的话，王子的血如果流到公主的脚上，她就可以变回人鱼公主了。人鱼公主没有同意，第三天早上，她就跳回海里，变成泡沫了。

(word完整版)最新部编版小学三年级上册语文“没头脑”和“不高兴“”原文故事

“没头脑”和“不高兴” 任溶溶 我有个邻居，今年十二岁，叫做“没头脑”。 他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。 这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，蓬蓬蓬，外面敲门了。我开门一看，原来是没头脑。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。 我把门刚给关上，蓬蓬蓬，外面又敲门了。我开门一看，还是没头脑。“对不起，我帽子给忘了。”他进屋找到帽子，走了。 我把门刚给关上，蓬蓬蓬，外面又敲门了。这回我把门打开，也不看是谁，就把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把书包给丢下了。 他过十二岁生日那天，我捧了一大包东西上他家。 没头脑打开一看：“哎，叔叔，您怎么送我那么多东西呀？妈，你看，叔叔送我铅笔、本子——连名字都给我写上了——皮球、手套、手绢、《罗文应的故事》……叔叔，这顶帽子我可戴不下……” 没头脑一面翻一面嚷，他妈妈就说了：“那你还不快谢谢叔叔。”我说：“不用谢了，都是他自己的。”他妈妈听了不由得直叹气，冲着他说：“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做事情啊，唉，大起来可怎么得了！” 没头脑就是这么个没头脑。 有一天晚上，他家“戒严”了。怎么呐？没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不着。桌子的一个大抽屉、四个小抽屉都给拉了出来，里面的东西倒得到处都是。弟弟妹妹一看不妙，马上蹑手蹑脚躲到屋子外面。四岁的小胖子站在屋子门口，看见有人来就摆手，叫他不要响。弟弟妹妹都知道，哥哥一找不着东西，准得拿他们出气：

三年级语文上册-13《胡萝卜先生的长胡子》说课稿(部编版)

三年级语文上册-13《胡萝卜先生的长胡子》说课稿（部编版） 一、说教材 《胡萝卜先生的长胡子》是部编版小学语文三年级上册第四单元的一篇童话故事。本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排，引导学生能在阅读过程中不断主动地进行预测。《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾衣绳的绳子的故事。 二、说教学目标 1、随文识字“萝、卜、愁、沾、晾” 2、使用预测的方法，明确预测需要一定的依据，结合生活经验和常识预 故事的结尾。 3、能尝试根据文章或书的题目预测故事的内容，对预测的故事产生继续阅 读的兴趣。 三、说教学重难点 教学重点：学会预测故事，能用较连贯的语言讲述故事。 教学难点：能够合理的续编故事或创编故事。 四、说学情 1.三年级学生处于策略应用的发端期，开展预测是符合学生的思维发展需要的，也为后续的提问、自我监控等能力作铺垫。学生经过了两年的学习，对童话的阅读充满了兴趣。本单元借助童话的体裁，旨在培养学生的语言表达及思维能力。该文是略读课，文字浅显，学生能借助读音掌握二会字，扫清阅读的障碍，粗知大意，初步把握文章主要内容。但是，对于文章中的伏笔，胡萝卜先生戴眼镜的特征他们往往会忽略，影响到后续的预测及续写。 2.根据本课运用“翻转课堂”的教学理念，对学生前置学习的情况主要分为语音测评及阅读测评两方面。畅言平台的语音测评系统是业界唯一通过国家 语委鉴定并达到实用水平的成果，信度高。 五、说教法学法 说教法： 由于本单元是一个全新的单元类型，所以本课教学时需要注意教学目标的层层推进，要从唤醒学生边阅读边预测的意识开始，实践并总结预测的基本方法和途径，由课内学习延伸至课外阅读，逐步培养边阅读边预测的习惯。所以，为了

部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案

部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案 课文 |读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？| 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说： “你怎么不叫？” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我……” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 “你怎么啦？” “没什么。” “那你为什么这样伤心？” “唉……没什么好说的……因为我不会叫。”

部编版小学三年级语文上册第三单元作文训练《我来编童话》范文5篇及点评

部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文5篇及点评 单元训练主题：我来编童话 目录： 1.瘦黄黄 2.小熊送货 3.比眼睛 4.百灵鸟的自述 5.想变成小鸟的小熊 瘦黄黄 小黄狗黄黄在放学的路上喜滋滋地走着，自言自语道：“今天的语文测验得了99分,真高兴啊!回家告诉奶奶,她一定会很高兴的。” 突然,他发现路边的小摊旁围着一大群小动物,正叽叽喳喳地对摊主讲什么。黄黄也挤上去想看个究竟。 原来,摊主手里举着一包火红的东西,正喊道:“麻辣鸡丝,一毛钱一袋,快来买!”黄黄很想尝尝这东西是什么味道,便买了一袋。尝了尝,觉得很好吃,就又买了五袋,边走边吃,一直吃到家门口。 家里,狗奶奶已经做好饭了。黄黄回到家,刚洗完手,奶奶就说:“黄黄乖,今天奶奶喂你吃饭。”黄黄说:“奶奶,饭不好吃,我要吃麻辣鸡丝!”奶奶生气了:“这样的好菜好饭你不吃,却要吃什么丝?”说着就来拉黄黄。黄黄一扭身,冲进屋里“砰”的一声关了门,躺在床上吃起了剩下的零食。奶奶在门外好说歹说,才把黄黄哄出屋子,但他勉强吃了几口饭,又去吃零食了。 从此,黄黄天天只吃一点儿饭,但是吃很多零食。奶奶多次劝告他要多吃

饭,他只当耳旁风。于是他变得越来越瘦弱。 有一天,黄黄参加完跳绳比赛,刚进家门就觉得眼前一黑,晕了过去。奶奶急忙把他送进医院,医生诊断黄黄是营养不良。在医院里,黄黄惭愧地对奶奶说:“我以后再也不吃零食了。” 黄黄从那以后就真的再也不吃零食了,身体也健壮起来。 【点评】平时像黄黄那样爱吃零食的同学,可真不少。希望他们也能接受教训,少吃零食。故事合情合理,很有意思。 ☆小熊送货☆ 小熊家开了一个食品店,生意可红火了。熊妈妈为了方便顾客,总是骑车送货上门,森林里的动物们可满意了。 一天,熊妈妈把小熊叫到身边,抚摸着小熊的头说:“小熊长大了,该帮妈妈干点儿活了。”小熊拍着手高兴地叫道:“好啊,好啊!”妈妈说:“那你把这两袋胡萝卜给小兔送去吧。路上小心,别把货弄丢了。”“您放心吧,妈妈。”小熊说着就把两袋胡萝卜装上了三轮车,高高兴兴地上了路。 小鸟叫喳喳,小草小花笑嘻嘻,小熊一边骑一边唱着歌:“今天天气真正好,太阳公公对我笑。我给小兔送萝卜,妈妈说我好宝宝……”“这是谁呀,今儿这么高兴!”“大象伯伯您好,我是小熊。”“小熊呀,你这是干什么去?”“我给小兔送货去。”“小心点,别把货弄丢了!”“不会的,您放心吧。”小熊告别了大象伯伯,又上路了。前面是个小山坡,小熊可有力气了,只见他左右摇晃着身体,两腿一上一下用力地蹬呀蹬呀,一点儿也没注意身后车上的一袋胡萝卜咕噜噜滚下了山。到了坡顶山羊公公正在吃草。小熊说:“山羊公公好!”“小熊你好,你这是给谁送货呢?”“我给小兔送胡萝卜!”小熊没有休息,又飞快地冲下

部编版小学语文三年级上册第三单元-习作(我来编童话)

部编版小学语文三年级上册第三单元-习作(我来编童 话) 题目：我来编童话 一天，小明在森林里散步，突然看到一个神秘的小洞。他好奇地走进去，进入了一个奇幻的世界。 在这个世界里，有一座漂亮的城堡，城堡的大门口站着一只说话的兔子。兔子告诉小明，城堡里的公主被一个邪恶的巫婆抓走了，而城堡的王子也变成了一只小兔子。小明决定帮助他们，救回公主和王子。 小明来到了巫婆的城堡。城堡里阴森恐怖，到处都是巫婆的魔法。小明小心翼翼地穿过了一个个陷阱，来到了困在塔里的公主面前。可是公主被巫婆施了魔法，变成了一个小猫咪。 小明不知道怎么办才能让公主恢复成人形，他到旁边的书架上找书学习巫婆的魔法。终于，他找到了一本魔法书，上面写着解开魔法的方法。 小明按照书上的指示，找到了一朵奇特的花，叫做“天使之花”。只要用天使之花的花瓣轻轻抚摸公主，她就能恢复成人形。 小明把天使之花拿给公主，她闭上眼睛，小明轻轻地抚摸着公主的身体。突然，公主的身体发出了耀眼的光芒，她变回成了美丽的公主。 公主开心地拥抱着小明：“谢谢你救了我！我以后会永远记住你的帮助。”

小明和公主一起来到了王子变成小兔子的地方。公主用衣服上的一颗宝石，捧在王子的手中，念了一个咒语。王子变回了真正的王子，他们幸福地相拥着。 众人一起回到了城堡，整个城堡都熠熠闪光。大家都在庆祝公主和王子的重聚，感谢小明救了他们。 最后，小明收到了一个魔法的礼物，他可以随时来到这个奇幻的世界，继续帮助其他需要帮助的人。小明心里充满了幸福和喜悦，他决定要做一位勇敢的魔法师。 从那以后，小明变得更加勇敢，他用自己的勇气和智慧帮助了许多人，成了一个受人爱戴的英雄。 这个童话故事告诉我们，勇敢和善良是非常重要的。只要我们敢于面对困难，帮助别人，就能获得幸福和成长。让我们一起努力，成为勇敢的小英雄吧！

部编版小学三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》课文原文及教案

部编版小学三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》课文 原文及教案 《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小姑娘在大年夜冻死街头的故事。作者以凄美的语言，给读者描绘了小女孩的悲惨境遇。小编准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版小学三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》课文原文天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩

统编部编版小学语文三年级上册语文童话故事12篇

统编部编版小学语文三年级上册语文童话 故事12篇 在森林里，小狐狸遇到了一只老狐狸，它向老狐狸诉说了自己的遭遇。老狐狸听后，安慰小狐狸说：“狐狸虽然狡猾， 但也有聪明和勤奋的一面。你为什么不试着证明自己呢？” 小狐狸听了老狐狸的话，决定向山羊校长证明自己。它开始努力研究，每天都早早地起床，认真听课，用功做作业。时间一天天过去，小狐狸的成绩越来越好，同学们也开始认同它的努力和成绩。 有一天，山羊校长看到了小狐狸的变化，对它刮目相看，最终决定收下小狐狸作为学生。 小狐狸终于实现了自己的梦想，它感谢老狐狸的鼓励和帮助，更感谢自己的努力和坚持。 小红狐狸看到了，很喜欢，就想要抢过来。___不想给， 两个小动物就吵了起来。最后，小狗哥生气地把绿铅笔盒扔了，离开了。 小红狐狸拿到了绿铅笔盒，很高兴，但过了一会儿，就发现里面什么都没有，非常失望。她意识到自己的错误，后悔不该因为贪婪而失去了朋友。

这个故事告诉我们，贪婪会失去更重要的东西，如友谊和信任。我们应该珍惜和维护好我们的人际关系。 一天下午，小鸡欢欢和小鸭___一起去公园的小河边玩。 它们一边走一边聊谁的帽子最漂亮，非常开心。突然，一阵大风刮来，把它们的帽子都刮走了。欢欢的帽子被风刮到小河里，___的帽子被刮到树枝上，它们急得团团转，不知道该怎么办。___想出了一个好办法，它说：“欢欢，你会飞，你飞到树上帮我拿帽子。我会游泳，我游到河里帮你捡帽子。”于是，欢欢 飞到树上拿回了___的帽子，___则游到河里捡回了欢欢的帽子。它们把捡回来的帽子互相还给对方。___感谢欢欢帮忙捡帽子，欢欢则说：“不客气，我们是好朋友，互相帮助是应该的。” 从前，有一位农民养了一只骄傲的大公鸡。它穿着漂亮的衣服，头上戴着火红的冠儿，有一双像黑宝石的眼睛。它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。但是它十分骄傲，看不起其他动物。当它看到鸭子和母鸡时，觉得它们又丑又臭，不愿意和它们玩耍。它也不满意自己的房子，想住在高楼大厦里。它甚至想住在树上，觉得这样才高贵。然而，它的骄傲导致它失去了真正的友谊和快乐。

部编版小学三年级语文上册第三单元作文训练《我来编童话》范文3篇及点评

部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文3篇及点评 单元训练主题：我来编童话 目录： 1.啄木鸟送伞 2.送小公主回家 3.小鸟比美 啄木鸟送伞 星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。 他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！” 最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。” 童话主要写了啄木鸟送伞的经过，其中重点运用了对话的形式叙述了小动物们为什么不需要伞，符合它们各自的习性特点。结尾揭示了主旨：

我们要热心帮助最需要帮助的人。文章中心突出，想象合理，语言流畅。 送小公主回家 黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。 突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。”说完，小公主又呜呜地哭了起来。玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。”可小公主说她也不知道。这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去…… 终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。 小作者充分调动自己丰富的想象力，将黄昏、小河边等场景和玫瑰花、国王、小公主等角色结合在了一起，给我们呈现了一个生动的童话故事。故事情节安排合理，体现了乐于助人的主旨。 ☆小鸟比美☆

最新部编版小学三年级语文上册第三单元《快乐读书吧《在那奇妙的王国里》名师教学设计

快乐读书吧《在那奇妙的王国里》（导读课）教案 【教学内容】 统编教材三年级上册第三单元快乐读书吧 【学习目标】 1.能边读边想象，感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，设身处地读童话。 2.能感受整本书阅读的快乐，乐于分享阅读感受，发现童话成为经典的秘密。 3.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，并根据作品章节，制定阅读计划。 【学习重难点】 重点：能边读边想象，感受童话的奇妙，能把自己融入故事中，设身处地读童话。感受整本书阅读的快乐，分享阅读感受，并根据作品章节，制定阅读计划。 难点：发现童话成为经典的秘密。 【课时安排】一课时 【学习过程】 （一）回顾导入，激起认知冲突 1.单元回顾，揭示课题 这两周我们跟着童话小天使乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱，在童话森林里装扮自己的童话小屋。看，童话小精灵们来了。 （出示图片）这是——在牛肚子里旅行的小蟋蟀、在分奶酪的小蚂蚁、度过了一生的种子、在大年夜卖火柴的小女孩。 读童话，编童话，今天我们要继续游历那奇妙的童话王国，摘取璀璨的明珠装扮童话小屋。童话小天使，出发啰！ 板书课题。 2.简介作者，激起认知冲突 我们来到了丹麦。看，他是谁？（出示安徒生头像）你怎么认识的？ 出示安徒生简介（上） 其实，这不是安徒生的全部成就（继续出示简介） 听完简介，你的小脑袋里冒出了什么小问号？（为什么唯有他的童话会一代代流

传？） 板书：童话？ （二）浏览书封、目录，感知书体 1.浏览书封 《安徒生童话》是童话王国里第一颗璀璨的明珠。请浏览书封，你获得了什么信息？ ——主图。你猜这幅图来自哪个故事呢？（拇指姑娘） 读过的举手。（不管读过没读过，今天我们来共读它。） ——作者、译者。安徒生最初写的是丹麦文，他的童话故事最早由我国著名翻译家、儿童文学作家叶君健先生翻译，你从每个故事左下角的注释里就能看到译者。这本《安徒生童话》大部分由叶先生翻译，已经滋养了一代代中国读者。 ——出版社：人民教育出版社。 2.感知书体 翻开书，看看目录，有几个故事？（11个）这是一本童话故事集。 3.主角秘密 再看目录，请说说每个故事的主角。 （你看，乡野中一只丑丑的小鸭，一朵小小的雏菊，皇宫里高贵的王子、公主，还有民间普通的老头老太等，都可以成为安徒生笔下的故事主角。安徒生真是一个为全世界写故事的人。） （三）共读一篇，学习阅读策略 1.联结课文，回顾阅读方法 这本童话故事集该怎么读呢？回忆本单元学到的读童话的方法。比如《卖火柴的小女孩 ——画情节图。（出示台阶图）你看，第一次、第二次，抓住五次擦燃火柴的变化，就很快读懂故事大意了。 ——说阅读感受。这些情节中，你印象最深的地方是什么？为什么印象深刻？ 奇妙而温暖，这是阅读童话带给你的感受。 2.运用方法，梳理特别的情节 出示任务一：阅读《拇指姑娘》，想想这个故事的情节是怎么发展的？请将插图排排序。（见阅读单题1） 交流情节。

部编版小学三年级上册语文第三单元作文我来编童话

部编版小学三年级上册语文第三单元作文我来编童话 【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学 进程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热门话题。以下是作者整 理的《部编版小学三年级上册语文第三单元作文我来编童话》相干资料，期望帮助到您。 1.部编版小学三年级上册语文第三单元作文我来编童话 从前有一只小猪，它不爱学习，成天都不想上学。一天，它真的 不去上学了，它决定开一家超市。它把想法告知了妈妈，妈妈想：那就 随它去吧！有一天，它自然就会知道现实有多残暴的。 小猪的超市开张了，许多小动物都来光顾了。第一位客人来了， 是一只小狗。小狗问：“小猪，骨头怎么卖？”小猪说：“四元一斤。”小狗说：“好，给我来两斤。”小狗给了小猪二十元，但小猪只给小狗 退了两元。小狗动气地说：“小猪，你这家店真是家黑店！” 不久，超市又来了一位客人，是一只小白兔。小白兔问小猪白菜 怎么卖。小猪说：“三元一斤。”小白兔说：“给我来三斤。”说完， 小白兔给了小猪十元，小猪给小白兔找了六元，小白兔接过钱，开开心 心肠走了。 小狗投诉小猪的店是黑店，小猪的超市倒闭了。小猪哭着找到妈妈，妈妈说：“小猪，你要好好学习，才能做好工作。你看，你不学习，连基本的算账都算不清楚。”小猪知道错了，他说：“我以后一定要好 好学习。”2.部编版小学三年级上册语文第三单元作文我来编童话 过几天就是啄木鸟的生日了，这不，它正在忙着给朋友们发请帖呢！ 啄木鸟发完请帖后，先把家里打扫得干干净净的，然后就去森林 超市大采购了。它买了小松鼠最爱好吃的松果，小猴子最爱好吃的香蕉

2023年部编版语文三年级上册总也倒不了的老屋优秀教案(推荐3篇)

部编版语文三年级上册总也倒不了的老屋优秀教案（推荐３篇） 〖部编版语文三年级上册总也倒不了的老屋优秀教案第【1】篇〗【设计理念】 阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，要注意对话环境平等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个性化解读文本与教师价值观的导向要有机统一。 【教学目标】 1.读懂故事内容，借助旁批、课后练习。泡泡提示等了解预测，指导预测能够根据题目、插图、故事内容线索预测，指导预测要有依据。 2．尝试预测老屋最终是否会倒，和作家本人的结尾续写实行比较，明白预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。 3.品味语言，感受故事独特的表达方式，并能按照文章的写法，续写故事。 4.学习本课生字词，准确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 1.理解“暴、凑”等8个生字。 2.随文预测，出示故事情节，同时指导朗读，读好重点句段。 【教学难点】 1.试着一边读一边预测，知道能够根据题目、插图、故事内容和

生活经验等进 行有依据的预测，学习与预测的一些基本方法。2.续编故事。 【教具准备】音频、视频、媒体课件 【教学过程】 一、课前热身： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？哈，这堂课老师将和大家一起来玩猜猜猜游戏。先来猜猜老师的年龄。（师：被你猜中了，真是善于观察的孩子！） 二、猜测老屋，导入课题猜测 1.同学们，这节课我们将学习的这篇新课文，大家都先不看语文书，能够做到吗？（能够） 好的，这节课，我们将采用一种新的阅读方法实行学习，咱们开始吧！ 课前你们猜了老师的年龄，现在我们就来猜猜它的年龄这屋子可能几岁了？能跟老师说说你们猜测的依据是什么吗？（引导学生仔细观察老屋的皱纹、窗户、破洞及周围的杂草丛生）大家都认为这屋子很老了，所以我们称它为——老屋（贴课题） 2.刚才大家从插图来猜测老屋的年龄，这猜得啊有理有据。这种有依据的猜猜猜，就是这个节课我们要学习的阅读方法——预测（板书）。我们预测不是胡编乱造，而是要有依据（板书）。 3.刚才我们结合插图预测了老屋的年龄，那作者是如何来描写老屋的呢？我们来看看。（出示第一自然段）

部编版语文三年级上册总也倒不了的老屋说课稿(精选3篇)

部编版语文三年级上册总也倒不了的老屋说课稿（精选3篇） 【部编版语文三年级上册总也倒不了的老屋说课稿第1篇】 各位老师： 大家好!我说课的题目是《总也倒不了的老屋》。 对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。 说教材 说学情 合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生是3年级的学生，他们思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们的具象思维能力较为发达，想象力丰富，已经掌握了一些学习方法，但是还需要教师的进一步引导。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。 说教学目标

说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确立本节课的教学重点： 1.会读“凑”“喵”“孵”等生字词，会写“蜘蛛、暴晒、墙”等生字词。 2.通过分角色朗读和小组讨论的方法，借助文中语言、动作描写的语句，分析老屋的形象。根据故事结尾发挥想象，进行猜想。 教学难点：学习老屋乐于助人的高尚品质，培养阅读兴趣，体会阅读的乐趣。 说教学方法 为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用朗读法、小组讨论法、问答法、多媒体教学法等方法。朗读法，可以帮助学生加深对课文内容的理解，对作者情感的体会。小组讨论法，能锻炼学生的口语表达能力、合作探究能力。多媒体教学法能够结合学生学情，帮助学生直观地进行课堂学习。

下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。 说教学过程 这样整体感知就为接下来的深入分析课文做好了铺垫。 (三)深入研读 深入研读是在课文整体内容把握的基础上，深入地和文本对话、和作者对话。在此环节，我将设置层层递进的问题，逐步地解决教学重点和难点。 首先，我请学生思考并进行小组讨论：老屋和小猫、老母鸡、小蜘蛛之间都发生了有趣的故事，你最喜欢哪个?说说喜欢的理由。我会边巡视边倾听学生的讨论进度，讨论时间到，我会请每个组派代表进行课堂分享。学生根据课文内容，能较轻松地回答出：课文主要是老屋帮助小猫躲雨、老屋帮助老母鸡孵小鸡、老屋帮助小蜘蛛找食物这三件事。 接着，我会依据学生讨论的成果进行提问：根据以上的讨论，文中的老屋具有哪些可贵的精神?由于之前的分析很细致了，所以学生也能够说出，老屋是一个慈祥、善良、耐心、乐于助人的人。

统编部编版小学语文三年级上册语文童话故事12篇

智救梅花鹿 枯井中的深深友情在那遥远又神秘的地方，有一片森林，森林里住着一只小白兔和一只梅花鹿。 小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。有一天，梅花鹿又来找小白兔玩了，他们在玩捉迷藏。 小白兔可厉害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到处都藏遍了，没地方可藏了，便跑向大林子深处，寻找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便纵身一跳，跳进井里头。 在说雪白，找来找去也找不到梅花鹿了，真的开始着急了，他几乎把整个是森林翻遍了，可还是找不到小鹿。 小路在哭经历更得意了，想着，我就不出来，看你能怎么办？ 天色渐渐暗叹了，小白兔只好回到家，告诉大家梅花鹿失踪的消息。森林里的动物们都来帮忙寻找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不去了，自己那么任性，让大家担心了，开始大喊救命，小白兔听到了，把大家都找来，商量怎样救出梅花鹿。大家帮着出主意，有的说，找根绳子把梅花鹿拉上来，有的说，往井里仍泥沙，小路踩着上来……大家的方案都被否定了，讨论了半天也没个结果。这时候，大象伯伯来了，他把小鹿救上来了。 小鹿连声说对不起，很真诚的对小兔说：“都是我不好。”“没关系。”小兔原谅了小鹿。从此，小鹿和小兔更要好了。 小猪不洗脸 有一天，小猪上学的时候，到了教室，公鸡看见小猪没洗脸，就哈哈哈大笑地说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小兔听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小狗听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！……”小猪看见了小伙伴们都这样嘲笑它，小猪伤心的跑回家了，躲在被子里哭着说：“为什么我的伙伴们都嘲笑我呢？”猪妈妈见到小猪哭得这么伤心，就告诉它：“不是你没用，而是它们不懂”。 晚上，猪妈妈把小猪的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小猪说：“干嘛要把我全身洗遍呀！”猪妈妈说：“你没看见今天你的同学们在欺负你吗？”小猪后来什么也没说。 第二天，小猪来到了学校，山羊老师正在跟同学们上课，这次山羊老师的课题是谁的脸最干净，动物都说：“我的脸最干净”。小猪在角落边低着头，山羊老师看着小猪说：“小猪的脸最干净”。伙伴们都看呆了小猪。

部编版小学语文三年级上册习作：我来编童话5篇

部编版小学语文三年级上册习作：我来编童话5篇 第一篇：部编版小学语文三年级上册习作：我来编童话 习作：我来编童话 一、明确内容：选词编童话 1．读课本中的内容，选出习作要求（）A．任意编一个童话就可以 B．选词编故事，不是童话也可以 C．选词编童话，一个词或几个词都可以D．选词编童话，词选得越多越好2．从课本的备选词中选出自己想要用的词。 ________________________________________________________ 二、范文引路：怎样编童话 马捉狮子 一个农民有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到野外去了。 马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。 狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。 狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。” 狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。” 这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。 狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”

于是马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。 马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”并让它每天吃得很饱，一直到它死去。 提示： ①童话中的主要人物是谁？②事情发生在什么地方？③它们之间发生了什么事？根据上面的提示完成下面的示意图。 三、火眼金睛：帮忙改童话 狼和狐狸 有一只狐狸到狼家去当佣人，常受狼的气。它总想找机会离开这个主人。 狐狸想尽了各种办法去对付狼。 狐狸终于摆脱了那个贪婪的主人——狼，它高兴极了。1．根据上一题的提示，找出这篇童话的不足。 _______________________________________________________ 2．狐狸会想什么办法对付狼？想一想，写一种办法。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 四、大显身手：我来编童话 1．根据第一题中所选的词想象故事情节，完成表格。 ― →) (― →) (――2．拿起手中的笔把想好的故事写下来。参考答案：习作：我来编童话 一、1.C 2．示例：国王玫瑰花啄木鸟二、三、1.狐狸用的办法没有写具体。 2．示例：有一天，狼让狐狸去找吃的，狐狸对狼说：“那边村里有个羊圈，离这儿不远，我们一起去偷只羊吧。”它们一起来到村口，狐狸到村里偷了一只小羊给狼吃，自己就溜走了。狼没吃饱，只好自

部编版语文三年级上册编写童话故事作文40篇(素材)

三年级编写童话故事作文40篇 习作《童话故事》 在近期的语文课上，匡老师带领着海饼干们一起编写童话故事，这群孩子们的想象力非常丰富，写出的故事都生动有趣！来看看海饼干们都写出了怎样的童话故事吧！ 小狗发明家 小狗是森林的发明家，他发明了许多好玩的东西。 有一天小狗发明了一台游戏机，他邀请朋友们来小狗家玩小狗发明的游戏机，玩着玩知道了告别的时候，小狗说：明天再来我家玩游戏机，大家都高兴的说好。 到了第二天，大家早早的来到小狗家玩小狗的游戏机，有一个下午大狼又来捕猎了，小狗和所有动物，大家都没有找到他，当走到小狗家看到了许多动物，大狼要去开门小猴说大狼来了快跑啊！小狗说大家不要慌，小狗拿出他的发明他的发明，叫捕狼枪，小狗给了所有小动物一把捕狼枪，小狗说大狼已经来我们就来瞄准它，当激战了一番，大狼被小狗它们打的灰溜溜的跑了。 那小狗带大家把大狼除掉了，从此大家很崇拜小狗，也过上了一个美好的生活。

小猴的忏悔 小猴发明了一台电脑，它邀请了自己的朋友们、来他家玩电脑，小伙伴们很快就来到了、小猴子的家，不过小动物们都想第一个玩电脑。 小猴子说这是我的电脑，所以我是第一个玩，每天小伙伴们都来小猴子家玩电脑、时间长了，小猴子觉得每玩一次，都要等几个小时，这是我的电脑，于是小猴子就把小伙伴们、全都赶了出去，就这样小猴子、每天都在玩电脑，结果时间长了，渐渐的看不见东西了。 小猴后悔当时自己太自私了，现在自己眼睛看不见了，朋友也没了，再乜没有朋友和自己玩了。 小猴子拯救世界 小猴子拯救世界1 小猴子他是一位发明家，他和动物们相处的很友好，可是有一天动物世界发生了大灾难。 开始的时候小猴子还在专心研发他的新产品，他那件新产品的名字叫多功能背包。可是他不知道有一些坏人正在偷偷地引发世界大混乱，那一些人组成了一个组织，组织的名字叫恶魔团队，恶魔团队里面的组员只有三个，第一个叫小偷，第二个叫菜刀，第三个叫麻烦，他们的计划是把这个星球的能源全部用完。