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浅谈高中英语写作教学

彭永华

【期刊名称】《速读（中旬）》

【年(卷),期】2015(000)008

【摘要】为了改善高中英语写作教学现状，提出在当前环境下，如何以高中生的年龄和认知能力为基础引导学生自我探究、主动实践，形成具有高中生特点的英语写作的过程和方法，从而提高其英语写作能力，本文对高中英语教学中存在的问题进行了探讨，并提出解决问题的对策。

【总页数】1页(189-189)

【关键词】英语;写作;教学

【作者】彭永华

【作者单位】445400 湖北省利川市第二中学

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

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