为什么要做读书笔记
为什么要做读书笔记
【篇一：如何做读书笔记】
读书笔记写法
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
读书笔记的简介
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
读书笔记的作用
写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
读书笔记的内容
最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如：
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
还可以摘抄下你感兴趣的词段。
读书笔记的主要内容：
摘抄精美语句，语段，词语。
写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。读书笔记的种类
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不
艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论
证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论
文而已。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而
读书笔记属日用文类，应即学即用。
常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、
学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论
点和段落；还可摘录重要数字。
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有
关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明
出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用
和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记
可分为：
（1）索引读书笔记
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精
彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注
式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上
符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章
论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下
主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把
书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处
打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找
提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地
叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地
写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的
方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出
要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除
客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点
加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》
词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后
人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的
地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是
要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，它是摘记要点与心得结合
的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综
合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得
到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的
形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些
论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己
的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心
评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读
书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是
更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
读书笔记的形式
读书笔记的形式多种多样。主要形式有：
1）笔记本
成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于
保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。
2）活页本
可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。
3）卡片
好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。
4）剪报
把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小
材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
5）全文复印
重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。
6）记忆
如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识，
何乐而不为呢？
读书笔记的实例
《钢铁是怎样炼成的》
人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是
应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，
也不因碌碌无为而羞愧，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为
人类的解放而斗争。” 《语文短评顾此失彼》
刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀
婀娜。（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而
用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔”。
读《假如给我三天光明》有感
小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可
以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩
子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得
太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能
说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这
三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，
给你三天时间，你会去干什么呢？如果我是她，一定活不下去了。
再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又
湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿
结束算了。
然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业于美国哈佛大学，这是一个多么惊人
的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。
与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！
海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的心。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热
的心，
【篇二：如何做读书笔记】
上官小妹：
你好。
请允许我这么称呼你，因为你已经叫我大哥了。先感谢你的来信。
你的问题，以前也有不少同学问我。但凡读书的同学，自然都会遇
到这个问题。我原来总是很随便的说，你爱怎么做怎么做，不做也行。现在仔细想想，怎么做读书笔记，还确实是个大问题。
你知道的，中国老话说，好记性不如烂笔头。其实，我自己对这句
话的理解经历了三个阶段。
第一个阶段是，我觉得自己记性很差，于是经常用笔记东西，那是
我大学之前的事情了。那会在地摊上淘几本书，都爱惜的不行，因
为钱少，没钱在书店买新书，只好这样。于是，碰到别人的书，拿
来看，看到啥好的句子、段子和想法，都赶紧记下来。我曾经还去
书店抄过书，那时候胆子特小，鬼鬼祟祟的，所以被发现后，没收
了笔记本。就这样我积累了近10来本笔记。现在看来，这读只是书抄，算不上读书笔记。这是我的第一个阶段。
第二个阶段是上大学四年。上了大学，条件好了，至少有图书馆了，不用鬼鬼祟祟的抄书，也不用担心没钱买书，于是乎，看书很快，
看书量大了，自然不想抄也不想做笔记了。人都这样嘛，一大馆书
任你看的时候，自然就不那么认真了。这个阶段，感觉做笔记做不
过来，而且读书也不像以前高中那样——挨个字的看，连版权页都
不放过。四年下来，读了不少书，可是最后总结下，发现没什么记
下来的，笔记也没几本。读大学更要命的是，太多的诱惑了，社团，聚会，旅游，学生工作，兼职……每一样都有一个极为合理的理由
让你不能拒绝。这都让读书，成为一个过场，能一本本书看完就不
错了啊，哪儿还有那么多心思做笔记。更何况，课程论文都是依靠
ctrl+c然后ctrl+v搞定。我不知道你是不是也这样啊？我更愿意想象，你肯定是自己完成的。这个时期，读书多，但是粗糙，基本是
浏览，美其名曰：博览群书。笔记嘛，就更少，而且零碎。
第三个阶段是读研了后，重新相信烂笔头的力量了。原因主要是要
写论文，每次都要大量的读书，想想以后要写文章要用到，于是强
迫自己做笔记了，这样也做了不少笔记，一年时间，加起来10来本。这个阶段，记忆最深刻的是，那年冬天，我在哲学阅览室，天天啃
康德、列维-斯特劳斯、福柯、齐美尔。哎呀，那会儿窗外雪花飘飘，自己却在埋头做笔记，一句句的读，一句句的写体会，重要的摘下来，还注上页码。一年多时间，这几个牛xx的人物的书，凡是翻译
过来了的，都看完了。就这么过了一年多，后来发现，这太重要了！我就是这样，从开始记笔记，到中间放弃，再重新培养记笔记这个
习惯。最终发现，做笔记还是很重要的。你说，你不打算做学术。
是的，我觉得，做笔记跟做学术与否，关系不大。我更倾向于认为，这是一种阅读生活方式。我先给你讲两个小故事。
我们系有个自以为牛逼闪闪的老师，说他自己从来不做笔记，因为
做笔记毫无用处，难道写文章还去翻吗？他说他看书，都是快速的看，看完了事，写文章嘛，就凭感觉，然后需要的资料，用google 搜，然后填充进去。他是这样说的，至于是否真不做笔记，我无法
查证。不过我看过他不少学术的和非学术的文章，老实说，想法很
简单，也很不规范，而且很多引用文献都是虚假的。插一句解释，
虚假引文是指那些经过二传手或者多传手而引的，比如你看书会看
到“转引自：”这样的引文注释；还有一种是他引用的某篇文献，实
际上你去看原文献，发现根本没有他提到的内容。其实这都
是很不规范的行为，说大了，就是学术道德问题，在西方成熟的学
术体制中，极少有“转引”这种行为发生，更别说做假引文了。
对于这个牛逼闪闪的老师的行为，你怎么看呢？我是很不提倡的。
再一个故事，我们有个师兄，做笔记做的相当好，文章写的也好，
但是呢，总是被人指责为“掉书袋”。“掉书袋”是什么意思呢？你可
能不明白。这个词主要是革命年代咱们的革命同志用来指责那些资
产阶级学者的，说他们读书写文章，不为人民服务，写篇文章，一
大堆引文。革命同志当然看不过去啦，称此为“掉书袋”，是一种贬损。其实啊，用现在的话说，这背后就是一种羡慕嫉妒恨啊！革命
同志没看过这么多书啊。你看，按照咱们的革命同志的看法，西方
学者都是“掉书袋”的老先生，多可悲！哈哈！哈哈哈！
笑过之后呢，你一想，就能知道，这反映了咱们是多么的无知啊，
而且还把无知当伟大。别的不说，得尊重知识产权吧。不过可以理
解的是，那个年代，咱们只有“毛选”可以引，也就不存在这个问题了。
说到这里，我就想对你说，做读书笔记，1，不要管它的价值问题；2，不要觉得这是一种可悲资产阶级行为；3，不要觉得这个是无用功。做读书笔记的用处，大部分在以后才能体现出来。
以后你写个小文章，你可以翻笔记来看，帮助你回忆起读书时候的
感觉，并帮助你快速的查找书的内容。读完一本书，返回去看看笔记，能够帮你强化读书的感觉，系统的回溯书的思想内容。倘若以
后你真要写某某专题文章等等，那你要是有读书笔记可用，你会觉
的太开心了。那会儿写文章，也是快乐的。读书笔记，最主要的用处，就是帮你在未来重新找到当时读书的感觉。这个感觉非常重要，当时读书的时候，可能很有感觉，如果不做笔记，过段时间就忘记
了，以后再回来，你会发现，它不认识你，你不认识它，如果你要
用它，那还真得重新再读一遍了。
废话好多！好吧，现在我想和你说说做读书笔记的具体方法。当然，这都是以我的个人经验为基础的。
你看书，就放个笔记本在旁边，要是在旅途上或者咖啡厅等地方，
那你可以带个手机、pad之类的东西，上面有记事本、云笔记等等。哎呀，说到这里我真想赞美这个社会，太方便了！现在的kindle等
看电子书，还可以就在上面做笔记。不过我自己从来都是往笔记本
上写的，可能是一种强迫症啊，我觉得只有那样才比较实在。
当你看书，看到喜欢的句子，或者段落，你可以在书上划出来，当
然这书得是你自己的。也可以抄下来。一般书上面都有留白，可以
写点感想啥的。要是抄在笔记本上，你就要标注下页码，这样以后
便于查找。如果这段话特别让你有触动，你就在这段话后面写下你
的感受和思考。我自己是这样记的：
384. 当你学会语言的时候你就学会了“痛”这个概念。（维特根斯坦《哲学研究》，商务，96年，p177）
然后在下面写上自己的想法：
// 痛本身是一种生理感觉，经过知觉系统处理之后，进入意识中，
然后形成概念。实际上，维特根斯坦的说法，更准确的应该是，语
言帮助人将知觉意识形成概念，最后表达出来。而且这个表达，是
可理解的，也就是说，能被别人理解。因此，1，维特个斯坦的痛的
感念，是属于属于认知系统的；2，语言在分析中占据重要地位，分
析哲学首先是语言的分析。
这是我的笔记的一般格式。有点像写php语言啊，//代表注释啦。
哈哈。其实我好早就这样干了，直到前段时间，一个计算机的博士
告诉我，//在php中起注释作用。嗯，不行，赶明儿混不下去了，我造编程语言去！！！
跑偏了。说回来。这样的好处是，你知道你对那段话发表了看法，
然后后，你还可以写下你的感受和体会。你要是能翻我的笔记本，
肯定能看到很多sb! nb! 操尼玛！等字样。呃，因此，我是不会让你翻我的笔记本的~
当然，骂人要少点，不能太激动，不然看不下去的。我骂的，主要
是那些把宣传当学术，把扯淡当文章的。譬如某牛，导师指定你要
看他的书，既然不能回避，只能硬着头皮看啦。我现在，极少看还
活着的国人写的书，主要是防止自己实在恼火，上网写文章骂他，
引起不必要的麻烦。还是看西方经典和中国古籍吧。
读书笔记，1，要摘抄；2，要评注；3，要记下当时的体会；4，要
注意前后联系、引申。这些就是主要内容了。你要是想法够多，甚
至可以立马在笔记本上写篇回应文章，那以后你再看，感觉倍儿好！在笔记本上面记笔记，要注意系统和整理。现在本子便宜，你可以
买个小本，2元一本的，看这本书就记这个本子上，看下一本书就换
一个。当然你可以买个300页的大本子，看书都记上面。不管怎样，你要注意整理。最基本的整理就是，在笔记本扉页上，写上你这个
本子是那本书的笔记，你看这本书的时间段，然后这本书的信息，
包括作者、译者、出版社、版次等等。这是初级的。
高级的，你要在本子后面留上1-2页空白，然后翻翻笔记，把主要
的关键词做一个索引。先给本子每页写上页码。这样，像很多西方
的书那样，背后都有一个index，当然你不用做什么glossary啦，
那一般是翻译的书才用的。你可以这样编制index：
痛。痛的概念。13,24,30。
爱欲。11，15，19，33。
这个意思是，在你的笔记本中，第13页、24页、30页有有关痛和
痛的概念的内容——可能是摘抄的，也可能是你自己写的体会。在
笔记本中，第11页、15页、19页、33页中有“爱欲”或者与“爱欲”
有关的内容
好复杂，有木有！哈哈，是有点，不过呢，也很好玩啊，再翻一遍
笔记本，实际上再强化一次你的看书感受。重要的是，当你完整的
做完一个笔记本后，哇哇，你会发现，自己好牛逼好牛逼！相比市
面上那些哗众取宠的博客文集书，你这个可真是牛逼啊。放在古代，这就叫笔记”——注意，这里说笔记，是指一种文章写作的形式，明
清非常流行；或者是“注本”，你在注某本书，像金圣叹那样，要是
你再做点考证、比较，那就是一“校注本”啊，你可以在封面上写“维
特根斯坦《哲学研究》校注”。牛逼闪闪闪！！！
其实这些方法啊，可以用于很多方面。比如，你去做个采访，或者
你去调研，回来整理笔记，也可以这样。查找起来极为方便。我的
调研笔记都是这样做的。
说了好多啊，还要不要写呢？还是说完吧。我想起来了，我的笔记
本上，还有各种符号，比如*，！！！##，等等，其实你都可以自定
义他们的意义。比如，我觉得某句话非常好，于是我在旁边写个a，
要是更好点，就aa，最多三个a。很气愤的或者很无理的，我就在旁边写感叹号，感叹号越多表示越值得商榷。！！！！！井号，一般是说这段话值得再看，可能没理解。还有很多很多啦，你自己定义，自己能看懂就行了啊。不过，@还是少用为好，写纸上，谁能收到啊？！怎么样，是不是真的像编程语言啊？哈哈哈！老实说，我确实懂点html/css/php/python，能做只有一个页面的网站，编个小算术方程。但是我用这些记笔记符号的时候，我真的连html都没接触呢。
现在，只道为什么要记笔记了，记哪些内容，怎么在本子上记，然后怎么整理，然后还有哪些自定义符号。那，到此就差不多说完了啊。
最后，我要跟你说，这些都是技术性的，最重要的，还是阅读，以及思考。边读边思考，有想法就记下来，养成一个习惯就好了。你既不能为抄笔记而读书，而不能想我大学那样，纯粹翻书浏览，这样都没有多大好处。
那么，至于你记了笔记，然后整理了，然后干嘛呢？就随你啦，要是你继续上学读书，以后肯定会有大用；要是你工作了，养成了这样的习惯，知道了这样的方法，会让你以后更好的保持阅读习惯和思维习惯。最后，等你老了，有钱了，闲了，晒着太阳，吹着风，对小孙儿说：小丽呀，给我把笔记本找出来，我要谈谈我这一生。哈哈！那感觉，多屌啊！别的不说，那小屁孩儿把一大堆笔记本翻出来，一定震惊她和她的小伙伴儿：妈呀，这老人家太厉害了！你说，她会不会读书更用功点呢？
嗯嗯。废话好多啊。你不要见怪了啊。权且看之，仅供参考。最重要的，找到合适自己的方法，培养自己的习惯。写了这么多，你总得回个信儿吧。哪怕是句“收到了”也好啊。
黄健 2013年8月19日晚书于源湖
【篇三：让一本书真正属于自己——关于如何做读书笔
记】
让一本书真正属于自己——关于如何做读书笔记
许多名家学者的经验早已证实，坚持做读书笔记是提高读书效率的最好方法。
据说，马克思为了写作《资本论》，阅读和做札记的书籍就多达1500种以上。列宁读过的书上，常常写有眉批，还写了读书心得、
内容摘要。毛泽东青年时读书奉行“不动笔墨不读书”的信条，一直
坚持做笔记，仅一本不很厚的《伦理学原理》上就写了万余言的评语。著名学者与战略研究专家金一南，在写作《苦难辉煌》前，就
已经做了300余万字（参军期间60万字，在国防大学工作期间200
多万字）。诚如著名学者吴晗所说“读书是学习，摘抄是整理，写作
是创造。……要想做学问，就要多读、多抄、多写。除此之外，没
有什么秘诀。”
买了一本书，就像是买了一项资产，和买衣服或家具是一样的。但
是就一本书来说，付钱购买的动作却不过是真正拥有这本书的前奏
而已。要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分
才行，而这最好的方法——就是要写下来。
我们常说：读书时要有提问题的习惯。但是，仅仅提出问题还不够，还要试着去回答问题。理论上来说，这样的过程可以在脑海中完成，但如果手中有一枝笔会更容易做到。
为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？
第一，那会让人保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。第二，主动阅读是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来。如果一个人
说他知道他在想些什么，却说不出来、写不下来，说明他其实并不
知道自己在想些什么。
第三，将感想写下来，能帮助自己记住作者的思想。
阅读一本书就像是与作者之间的对话。对话是一种双向沟通的过程。学生必须向自己提问题，也要向老师提问题。一旦他了解老师的说
法后，还要能够跟老师争辩。在书上做笔记，其实就是在表达与作
者之间相异或相同的观点。
做笔记有各式各样，多彩多姿，比如：
(1)画底线——在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。
(2)在画底线处的栏外再加画一道线——把已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上
一个记号。
(3)在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中十来个
最重要的声明或段落即可。
(4）在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
(5)在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同
样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能
让散布全书的想法统一集中起来。
(6)将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
(7)在书页的空白处做笔记。
对已经习惯做笔记的人来说，书本前面的空白页通常是非常重要的。有些人会保留这几页以盖上藏书印章，但是那不过表示了一个人在
财务上对这本书的所有权而已。书前的空白页最好是用来记载自己
的思想。读完一本书，在最后的空白页写下个人的索引后，再翻回
前面的空白页，试着将全书的大纲写出来，用不着一页一页或一个
重点一个重点地写，试着将全书的整体架构写出来，列出基本的大纲。这个大纲是在测量自己是否了解了全书，这跟藏书印章不同，
却能表现出个人在智力上对这本书的所有权。
【几种笔记类型】
在检视阅读时（在较短的时间内读完一本书，抓住书中重点），可
能没有太多时间来做笔记。虽然如此，在阅读时还是会提出一些重
要的问题，而且最好是在记忆犹新时将答案记下来。
在检视阅读中，要回答的问题是：
第一，这是什么样的一本书？
第二，整本书在谈的是什么？
第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这
个主题的理解？
尽管时间有限，但还是应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。尤其如果你知道终有一天，或许是几天或几个月之后，你会重新拿
起这本书做分析阅读时，就更该将问题与答案先写下来。要做这些
笔记最好的地方是目录页，或是书名页。
需要注意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。这样的笔记称为“结构笔记”。
在分析阅读阶段——分析阅读就是要咀嚼与消化一本书，读者一定
会对自己所读的东西提出许多系统性的问题，并有可能掌握作者对
这个主题所要表达的一些想法。在这个层次的阅读里，做的笔记就
不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是作者的观点，
而当你读得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。
结构笔记与概念笔记是截然不同的。而当同时在读好几本书，在做
主题阅读（就同一个主题阅读许多不同的书）时，又要做什么样的
笔记呢？同样的，这样的笔记也应该是概念性的。在书中空白处所
记下的页码不只是本书的页码，也会有其他几本书的页码。
对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还
有一个更高层次的记笔记的方法。那就是针对一场讨论情境的笔记——这场讨论是由许多作者所共同参与的——这样的笔记可以称之
为“辩证笔记”。因为这是从好多本书中摘要出来的，而不只是一本，因而通常需要用单独的一张纸来记载。这时，再用上概念的结构——就一个单一主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。
做读书笔记的重要性
做读书笔记的重要性 【篇一：读书笔记在写作中的重要作用】 读书笔记在写作中的重要作用 写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、 作文速成法之类的指导书，当然是针对如今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算是天才，也需要在生活中 有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、 写好作文的本领，简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的，真 功夫怎么来？这就要在平时打好基础了。一是从生活中来；二是从 书本中来。 阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野，提高表达能力， 促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的，阅读分为两大类： 我们上语文课，学习别人的文章这是课内阅读。当然，这种阅读是 有限的，所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古 人云：“取法于课内，得益于课内”说的是就是这个理。 那么，阅读读什么？怎么读？首先要明白，阅读是一种了解知识、 了解他人的手段，那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自 己的体验与感悟，表达了对生活、人生或某事物的看法，这可能引 起你的共鸣，也可能遭到你的反对，但不论是哪一种，对于阅读而言，这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼，别人的书也可能是 介绍某种或某些知识，那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西，学习别人的写法，不是于无形中长了见识么？写起作文自然是得心 应手。其次还要博群书。要知道，写文章并不仅仅需要语文知识， 同学们应该清楚文史哲是不分家的，而且文与理工科都是有关联的，知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美，你从中会受到启发：如何遣词造句、表情达意，如何构思，如何开头、结尾，这些积累 起来不都是经验吗？别人的经历也许会教育你怎样做人，怎样面对 困难，怎样与人相处，这些也有可能引发你的感悟，由此而生出写 作的念头，不更是一举多得吗？所以有人说“读书是自我拯救、自我 提升、自我超越的途径。”阅读的好处同学们容易明白，但是坚持就 不容易了，有必要提醒同学们，读书是要持之以恒的，同时要分门 别类，有的精读，有的略读。 美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生：“要么成为 作家，要么成为一个优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了，
最常用的八种做读书笔记方法
最常用的八种做读书笔记方法 俗话说：“好记性不如笔头勤。”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍八种读书笔记的写法。 一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。 作摘录笔记时要注意以下几个问题： (1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。 (2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。 (3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。 二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。 三、提纲式。盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。 如读了《妈妈的“病”》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病，既不上“医院”，也不让人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。 这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。 四、批注式。（见课文78页） 在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的
做读书笔记的方法
朱的总结：做读书笔记的方法 一、符号笔记 (1) 二、批注笔记 (1) 三、摘抄式笔记 (2) 四、索引式笔记 (3) 索引是检索资料的一种工具。 (3) 索引的特点就是只记一个意思（或文题）和出处，非常简明。除了方便查阅外， 有时单把有关某个问题的所有索引浏览一下，也非常有益，能够帮助你概要地掌 握全部观点和材料。 (4) 五、提纲式笔记 (4) 六、提要式笔记 (4) 七、读书心得 (5) 八、读书札记 (7) 做读书笔记的方法很多。从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。前两种比较系统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不能一概而论。 下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。 一、符号笔记 就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。例如用绿色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。 这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。 符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。对那些比较长的段落，还可以用阿拉伯数字标出层次，以使其眉目清楚，条理系统。但要注意：各符号使用前要加以设计，线条和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前后一致，也不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。 二、批注笔记 批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批，或在原文后面加眉批，在行与行之间加行批，在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记，小而精，见解独到，一语破的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦”。这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一，不但于笔记者本人有
为什么要做读书笔记
为什么要做读书笔记 【篇一：如何做读书笔记】 读书笔记写法 读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。 读书笔记的简介 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。 读书笔记的作用 写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔记，方法是多样的，不同的方法作用不同。 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。 读书笔记的内容 最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。 摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 还可以摘抄下你感兴趣的词段。 读书笔记的主要内容：
大学生做读书笔记的方法
大学生做读书笔记的方法 导语：读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作 能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼 了能力，更激发了学生的探索欲。那么，大学生怎么做读书笔记呢？接下来就让 我们一起来欣赏吧。 大学生如何做读书笔记 1.摘录式 读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下 来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。 日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文 需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。摘录式读书笔记的主 要内容：摘抄精美的词语，语句，语段。 2.体会 式 读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写 下来，这叫读书体会或读后感 。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自 己的看法、想法，写出真情实感来。 3.提纲式 读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主 要内容和写作思路。 编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写， 提纲 的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记 住要点，理清思路，加深对文章的理解。 4.批注式 在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点
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词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会 、意见。伟人毛泽东读书时就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号， 空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际， 他还会写上批语，提出修改意见。 5.书签式 平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、 放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。 这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。 6.卡片式 读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存 放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用 方便的特点。 读书笔记的几个误区： 1. 笔记就是摘抄 摘抄是最没效率的方法。如果需要记录大段的原文以供引用，请拍照。这就 是数码时代的便利。 2. 笔记就是给一本书画大纲 这同样是效率极低的方法。一本书的内容，不可能全部都使你感兴趣，能纳 入你的知识体系。而且，仅仅因为“这本书里有这样的内容”，就记下自己不喜 欢也不需要的东西，会影响做笔记的积极性。 3. 笔记要保存起来，时时翻看 前期确实如此，但如果一本笔记做了几年，当你需要时，还得翻开笔记去查 ——那这笔记做了有什么用？你的知识是储存在大脑里的， 不是储存在笔记里的。 笔记只有两种：一种是原文，以备查询（拍照或者用电脑录入即可）；一种是思 维架构，帮助完善知识体系，用完就可以丢弃。 小贴士：做读书笔记的原则： 1. 不要为了做笔记而做笔记。笔记是帮助构建知识体系的工具。笔记代替 不了思考，只能作为思考的补充。 2. 做了笔记，要多看，否则，毫无作用。 3. 不要依赖笔记。笔记的作用就是让你不再需要笔记。
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读书笔记方法
小学生读书笔记方法 学好语文，首先要学会读书。而要学会读书，做读书笔记则是一个必不可少的良好方法，因为它可以帮助我们强化记忆和加深理解，甚至为以后的创作积累素材，奠定基础。不过，读书笔记有繁有简，有难有易，形式多样；作为小学生，我们需要掌握的是以下基本的四种： 1.作记号这是最常用的读书笔记。在日常读书看报的时候，如遇到精彩之处或对自己有用的句子，都可以用符号标出来，这样，下一次再看的时候就比较有目的性了。常用的符号是在文字下方圈点或划线，小三角（△）也是较常用的符号之一；在自己不大明白的地方，则可以用红笔打一问号，便于之后向人请教或自己查询。 2. 眉批、旁注这两种方式，其实我们小学生朋友在日常的课文学习中也经常用到。所谓眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如"妙极了"、"用得好"、 "我赞同"之类。旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，所以字数一般不宜太多，要精练。需要提醒的是，你要写"眉批""旁注"的书可一定得是自己的哟！ 3.摘录读书过程中，大家常会发现一些自己非常喜欢的优美词句吧，那就把它记下来吧。但"好记性不如烂笔头"，又或者，这书不是自己而要还人的，那么，记住它们的最好方法就是把它们抄下来，这便是摘录。它不仅能提高同学们的欣赏审美能力，更重要的是积累了作文的素材，方便自己运用。所以，我建议同学们可以自备一本摘录本，专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。当然，摘录是"多多益善"，不过，还是需要"精益求精"喔！顺便提一句，为以后查找原文方便，同学在摘录完之后最好注明一下出处，即你是从哪本书上摘录的。 4.读后感想必有同学看到这要"哀叹"了：又是读后感！其实，读后感完全没有大家想得那样 "恐怖"，相反，它非常简单：在看完一本书之后，我相信大家或多或少都会有些体会和感想吧，那么，不要犹豫了，把这些自己的所思所想写下来，整理成文，这就是读书心得了，即读后感。需要注意的是，读后感不是对课文内容的简单复述或概括，它的重点是在 "感"：大至一本书，小
写读书笔记的意义
写读书笔记的意义 【篇一：读书笔记在写作中的重要作用】 读书笔记在写作中的重要作用 写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、 作文速成法之类的指导书，当然是针对如今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算是天才，也需要在生活中 有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、 写好作文的本领，简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的，真 功夫怎么来？这就要在平时打好基础了。一是从生活中来；二是从 书本中来。 阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野，提高表达能力， 促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的，阅读分为两大类： 我们上语文课，学习别人的文章这是课内阅读。当然，这种阅读是 有限的，所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古 人云：“取法于课内，得益于课内”说的是就是这个理。 那么，阅读读什么？怎么读？首先要明白，阅读是一种了解知识、 了解他人的手段，那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自 己的体验与感悟，表达了对生活、人生或某事物的看法，这可能引 起你的共鸣，也可能遭到你的反对，但不论是哪一种，对于阅读而言，这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼，别人的书也可能是 介绍某种或某些知识，那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西，学习别人的写法，不是于无形中长了见识么？写起作文自然是得心 应手。其次还要博群书。要知道，写文章并不仅仅需要语文知识， 同学们应该清楚文史哲是不分家的，而且文与理工科都是有关联的，知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美，你从中会受到启发：如何遣词造句、表情达意，如何构思，如何开头、结尾，这些积累 起来不都是经验吗？别人的经历也许会教育你怎样做人，怎样面对 困难，怎样与人相处，这些也有可能引发你的感悟，由此而生出写 作的念头，不更是一举多得吗？所以有人说“读书是自我拯救、自我 提升、自我超越的途径。”阅读的好处同学们容易明白，但是坚持就 不容易了，有必要提醒同学们，读书是要持之以恒的，同时要分门 别类，有的精读，有的略读。 美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生：“要么成为 作家，要么成为一个优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了，
写读后感的方法
写读后感的方法 第一篇：写“读后感”的方法 写“读后感”的方法 ① 先写自己在什么时候读了什么书或者什么文章。（略写）② 简单介绍这本书或者文章的主要内容。（略写） ③ 这本书或者文章中那些地方最吸引自己。（略写） ④ 谈谈自己的一次实际生活的做法。（详） ⑤ 读了这本书或者文章后的体会、收获、感受等。（略写） 例文1：读《成吉思汗和鹰》后感 （《成吉思汗和鹰》读后感或读《成吉思汗和鹰》有感） ①上个星期三，我们学了《成吉思汗和鹰》这篇文章。读了这篇文章，使我对错误有了更深的认识。 ②这篇文章主要讲打猎中饥渴的成吉思汗找到水，可杯中的水却屡次被自己宠爱的鹰碰落，当他找到水源，发现水中死了一条粗大的毒蛇，他悔恨自己错杀了救自己一命的鹰，从而认识到不要在自己发愤的时候处理任何事情。 ③这篇文章给我印象最深的地方是成吉思汗不加思考，恩将仇报杀死了救他性命的鹰。成吉思汗为什么不想想鹰为何四次碰倒自己的杯子呢？如果他会这样想，他就不会因为错杀了鹰而后悔。 ④我也有过不加思考而做错了事的经历。我家养了一条小黄狗，有一次，我放学回家看见它坐在门边，见我回来，它竟然一动不动，要是往日，它见我回来肯定摇头摆尾的迎上来。看见它那懒惰的样子，想到平时我经常给它好的东西吃，不由得怒从心底起，狠狠地往它身 上踢了一脚。小黄狗被我一踢，痛得它“汪汪汪”地叫了几声又卷缩在门边。我一看情况不对，连忙蹲下身子，抱起小黄狗。这时，我看见小黄狗的眼里流出了眼泪。我一摸它的额头，挺烫手的，知道它一定是病了。想到小黄狗看家时的忠于职守，想到小黄狗与我的禾睦相处，我知道错打了小黄狗，我的心里真是又后悔又惭愧，我真不该踢小黄狗一脚啊。从那以后，我发誓不再打小黄狗了。 ⑤读了《成吉思汗和鹰》这篇文章，使我懂得了遇事要沉着冷静，千万不要在自己发怒的时候处理任何事情。 例文2：读《生死攸关的烛光》后感 （《生死攸关的烛光》读后感或读《生死攸关的烛光》有感）①这个学期，我们学了《生死攸关的烛光》这篇文章。读了这篇文章，使我对勇敢机智有了更深的认识。 ②这篇文章主要写了法国的一家母子三人，将情报藏在蜡烛之中，晚上遇到德国军官的到来，点燃了这支装有情报的蜡烛，在危急的关头，小女儿机智地拿走了
写景读书笔记
读书笔记 班级： 姓名：赵楚 学号： 2013210701 02 再读《人间词话》 王国维的《人间词话》虽然以传统的词话为形式，但结构上有着严密的逻辑体系，思想 上引入西方哲学及美学中诸如主体与客体，真实与虚构，理想与写实，优美与壮美的概念， 内容上则不限于以词之一体为对象，其核心概念为“境界”，而“境界”的核心是“真”。《人 间词话》全书共有64则，均围绕“境界”来阐释的。第一则总领全书的主题，提出“词以境 界为最上。有境界，则自成高歌，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。”这一句话点 明了三个相互支持的因素：一，词以有境界为其美的追求；因此，用评论词作的形式来讨论 审美鉴赏判断问题的外在形式。二，有无境界，这是衡量诗词作品是否美的前提。三，词史 上最美的作品集中于五代、北宋时。第二到第九则是对“境界”加以分述，从七个层次来分 析境界的种类、出处等。第十到六十四则就以“境界说”为核心，以时间为序，从七个方面， 分别评述历代词家，补述、深化、完善以“真景物”、“真情感”为核心的境界论。 在第一则的总领下，王国维在接下来八则就具体讲述了“境界”形成及分类。第二则讲 述作品的境界可以分为创造的境界和写实的境界，而这两种境界是出于人们对文学艺术本质 认识的区别的。一种认为，文学艺术处理的是虚构、想象的世界，而另一种认为，文学艺术 描写的是真实、存在的世界。王国维也指出，这两者是很难区分的。因为伟大的诗人所创造 的世界，也必然合乎自然的真实，而他所描写的境界也是充满理想的。第三则王国维将境界 分为“有我之境”和“无我之境”两类。“有我之境”是用自己的感官来看世上的物，所以描 绘的景物都染上了自我的感情色泽。“无我之境”中，自我的感官情绪消失，纯粹的欣赏外界 景物的美感，将自己和景物融为一体，分不清实物还是我。王国维用欧阳修的《蝶恋花·庭 院深深》和秦观的《踏莎行·雾失楼台》来阐释“有我之境”。“问”、“乱红”、“春寒”、“杜 鹃声”等我们都可以看到作者的影子，因为这些是通过作者所见所闻所赶来描写的。“无我之 境”使用陶渊明的《饮酒·结庐在人境》和元好问的《颖亭留别》来举例说明的。“采菊东篱 下，悠然见南山”、“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”，我们所能感受到得出了宁静还是宁静了，已 经完全看不到作者的身影了，作者也已完全沉浸于这宁静的风景中了。基于第三则中提出的 两种境界，在第四则，他又从审美角度来分析这两种境界。王国维认为，无我之境是作者在 宁静中得到的感觉。而有我之境是从动中取静时得到的。所以无我之境是一种优美，有我之 境是一种宏壮的美。第五则则与第二则相呼应，解释境界无法界定写实与理想的原因。因为， 自然界中事物相互联系和限制的境 况不可能完全的被写入文学艺术作品中的。通过这一原因进一步指出艺术境界的写实与 理想是相对而言的。在第六则中，王国维从景物的境界的角度提高到人的心灵境界的角度。 王国维认为人的情绪也是境界的要素。只有真实地描绘自然景物，抒发自己真实的情感，才 能称作是有境界的。第七则是说明如何在真情真景（第六则）的基础上，创造境界。就是在 创作过程中注意字词的斟酌。王国位举“红杏枝头春意闹”中的“闹”字和“云破月来花弄 影”中的“弄”字来体现注重字词的运用而体现出来的境界。第八则中，王国维开篇就提出 境界有大小之分，但不能由境界的大小而判定境界的好坏。在这一则，王国维用杜甫的两首 诗和秦观的两首词作比较。“细雨”、“微风”、“燕子”哪里比得上“落日”、“风萧萧”、“马” 体积大，同样闺阁怎能与渡口相比，但是我们都不能就此判定“细雨”、“微风”、“闺阁”所 创造的境界不如“落日”、大风、“渡口”所创造的境界。第九则是对前面七则地总结，王国 维认为自己提出的“境界”标出了唐诗宋词之所以好的本质。通过王国维这八则的叙述，我 们可以看出“境界”是一个可以被感觉、被认识、被分析的存在形式——“对象的形式”—
中学生怎样做读书笔记
怎样做读书笔记 一、什么是读书笔记？ 俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。 二、读书笔记的种类 1、摘录式笔记 摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。 作摘录笔记时要注意以下几个问题： (1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。 (2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。 (3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。 2、感想式笔记 读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。 这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。 〔寄语〕 写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。 范文 下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子： 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋
《有效教学方法》读书笔记
《有效教学方法》读书笔记 郭艳 书中提到“教育的艺术同时也需要给予信念”接着举一例子：有一位老师在给临毕业的学生们上最后一节课时他把学生们带到实验室给他们的最后一次实验“水的三种形态”老师对孩子们教育道“人生也有三种形态当你对生活将0℃以下的态度时你的人生便是结冻的冰当你对生活持平常态度的话人生便是水虽可流动但却无法过湖河的局限如果你对生活持100℃的激惜你却是水蒸气能够不受限制积极生活。” 心得体会： 老师的教诲无限给学生们以崇高的人生信念要乐观积极而向上的生活。育人更需要讲艺术同样一句话运用不同的表达方式有的人能给人说笑了有的人能给人说跳了。可见说话要讲艺术话有三说巧说为妙。由于参试率的重要性所以学校对控制流生工作抓得很好这就导致了初三学生各班都有一批习惯差基础差的学生。面对马上开始的第一轮数学复习这一批学生学习态度的转变直接关系到他们的复习效果。但是老生常谈的教育对他们好象刀枪不入作为非班主任的数学教师更是拿他们没有办法。如何利用数学知识的迁移去教育他们是我们值得深思的问题。最近我尝试着去做果真收到不同的效果。现与大家交流一下请提宝贵意见。 付诸实践： 最近在学习统计与概率这一章知识一次我让同学们把复习题做
在课堂笔记上课后收上来时仍和平常的结果一样：：三（8）班有18位同学用了一张纸交上来。我把每一位同学的笔记批上了“优”和日期这18张纸我只给打了日期。辅导课上我没让科代表发下去而是让科代表又从课堂笔记中挑出比较上档次的10余本单摆放在一起其余的笔记放在一起18张纸也放在一起分三类摆在讲桌上。上课铃声落后同学们都注视着我而我故意盯着讲桌上的三类笔记。同学们也把目光转移到讲桌上的笔记有的同学已经意识到了这种对比的效果。然后我让只用一张纸做的那18位同学站到讲台上问：“知道为什么要把大家叫到这儿吗？”这18位同学都意识到：自己没有课堂笔记。但是只有两个同学是低着头不好意思地小声说的大部分同学只认识到表面的错误。我又接着说：“请大家互相看一看我们18位同学。”（他们都互相看了看因为当中有成绩稍微好的有一窍不通的有在年级都调皮出名的经过对比谁都不希望和××是一种类型的。）之后3位成绩稍好的同学也低下了头。我又帮他们分析：“大家的座位是无规则地分散在各个组却不约而同地随便拿一张纸当课堂笔记。表面上是因为没有课堂笔记而站在一起受批评请你们思考一下我们这18位同学实质上的共同缺点是什么？”又有几位同学低下了头有人小声嘀咕：“是学习习惯不好。”我又趁机帮他们认识自己：哪些同学肯交头接耳哪些同学作业潦草哪些同学经常不能按时完成作业哪些同学解题过程不详等。这时他们确定能承认自己是有这些不良习惯。我又启发他们：“这些不良习惯造成的一个共同后果是什么？”他们大都表示：“后果是成绩不怎么突出。”“成绩总也上不去”“越来越学不会”。然后我
做读书笔记的方法
做读书笔记的方法 做读书笔记的方法很多。从内容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。前两种比较系统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。在阅读时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个人的习惯、能力来决定，不能一概而论。 下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅读的步骤选择使用。 一、符号笔记 就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。例如用绿色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标在正文左右的空白处表示内容有错误等。有时还可以配合符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。 这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各种标记。 符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。对那些比较长的段落，还可以用阿拉伯数字标出层次，以使其眉目清楚，条理系统。但要注意：各符号使用前要加以设计，线条和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前后一致，也不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花八门的记号，反而起不到重点的作用。 二、批注笔记 批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批，或在原文后面加眉批，在行与行之间加行批，在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记，小而精，见解独到，一语破的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦”。这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一，不但于笔记者本人有回味的价值，其他读者亦以一睹为快。古人就很珍爱这类批语笔记，像李贽的《史纲评要》，金圣叹、毛宗岗评的《水浒》和《三国演义》，脂砚斋的《重评石头记》，流传甚广。 批注时应该做到即言之有物又简明扼要。批语要有分析，不管是褒是贬，都应该说点根据来。随便加上一些“好”、“绝妙”或“废话”、“胡说”之类的话是没有用处的。但批语也不应过长，啰里啰嗦地说不到点子上也不好。 和符号批记一样，这种形式也是当书刊是属于自己的才适用。 例一： 我说这三个例子是说明：毛主席也是封建社会农民家庭出身的一个孩子，他也曾经迷信过，他也曾经读过古书，他也曾经研究问题开始注重一个方面，对另一个方面没有注重。他之所以伟大，在于他从迷信中觉悟出来，否定旧的；他之所以伟大，更在于他敢于承认旧的过去。四个“也”突出作 为普通人的特点。说 明伟大的原因。（周恩来《学习毛泽东》） 例二： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一盼春。以下描春 春草图。 小草的动态、质地、色泽、长势。
怎么做读书笔记
怎么做读书笔记 2.做读书笔记的方法 (1)警段抄录式法就是对一些重要的资料或关键性的资料可采用成段或成节摘抄下来的方法。 (2)综合摘要式法就是对一般性资料可采用记综合摘要的方法。 (3)标题要点式法 就是对一些次要的资料可采用记每节标题和要点的方法。有些资料虽然按重要性而论属于前面两类，但因自己有这份资料，也可只记各节标题或要点。 (4)文献题目式法就是对一些更次要的资料可以只记文献题目，必要时可以增加一两句说明。 笔记方法通常还有：索引式、卡片式、批注式、质疑式、札记式、综合式、心得式、评语式、研讨式，等等。但无论采用哪一种方法，都要动脑子，或删繁就简，或深入浅出，或标新立异，所有这些都带有不同程度的“创造性”。 3 怎样做好读书笔记 (1)要反复思考后再记 要记下一个问题，必须在透彻理解原文的基础上，经过自己反复的思考，让所学到的东西，在自己头脑里成为“会发酵”的知识，然后再记下来才有价值。不动脑筋，不经消化，一味抄书，抄得再多也是徒劳。
(2)要眼看手动重点记 这就是说，对自己的书文，要一边读书一边做记号、划线条、写评语、做批注等。可在最重要的关键字句上做记号，也可归纳出最重要的短句，把它写在所阅读书籍的上下左右或有关空隙中。这样在再次重读复习时，不用细读原文，只要看到这几个字或短句，就可以想到全页写的是什么。 (3)要用小本子记 实践证明，用大本子做读书笔记不方便整理和携带。因此，做读书笔记要用小本子，一文写一张，最好是用活页的卡片作笔记效果更佳，不仅便于携带和整理，而且方便存放。 (4)要记得少而精 笔记内容要经过反复推敲、琢磨，要记得精当，不要什么都记，每条笔记的字数不要太多，但笔记的条数可记得多一些，孤立的一小条，看不出学问，许多条汇集起来，就可以成为一个专题，成为一篇论文。 (5)要加快笔记速度 笔记的速度，在读者的思考活动中占了极重要的地位。尽管你头脑里的思考活动多么快速灵活，但如果写字速度太慢，那么很多想法就往往无法整理出来，如果笔记速度快了，读书的效率自然也就提高了。 (二) 许多名家学者的经验早已证实，坚持做读书笔记是提高
读书笔记的三种常用方式
读书笔记的三种常用方式 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深， 心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而已。 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的 心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完 一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、 作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是 否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为： （1）索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号， 报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》 （2）抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明 出处。 2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料 的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘 录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种： （1）书头批注 书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重 要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者 在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中 的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。 （2）提纲
论读书笔记的重要性
论读书笔记的重要性 【篇一：读书笔记在写作中的重要作用语文论文】 读书笔记在写作中的重要作用虽然已是五年级的学生了，但学生的整体写作水平并不高，他们普遍感到没内容可写，即使有内容写了，也找不到合适的词汇来表达，写出来的东西干巴巴的，不具体、不 生动，吸引不了人。由此可见学生的阅读量太少了，更不用说去写 观察日记、读书笔记了。写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在 市场上有一些快速作文、作文速成法之类的指导书，当然是针对如 今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算 是天才，也需要在生活中有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。 一朝一夕就掌握写作文、写好作文的本领，简直就是天方夜谭。写 好作文是靠真功夫的，真功夫怎么来？这就要在平时打好基础了。 一是从生活中来；二是从书本中来。阅读自然是必不可少的环节。 阅读可以开阔视野，提高表达能力，促进思维、品质的成长。写作 是从阅读开始的，阅读分为两大类：我们上语文课，学习别人的文 章这是课内阅读。当然，这种阅读是有限的，所以更重要的是课外 还应花一定的时间看些有益的书。古人云：“取法于课内，得益于课内”说的是就是这个理。那么，阅读读什么？怎么读？首先要明白， 阅读是一种了解知识、了解他人的手段，那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自己的体验与感悟，表达了对生活、人生或某 事物的看法，这可能引起你的共鸣，也可能遭到你的反对，但不论 是哪一种，对于阅读而言，这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼，别人的书也可能是介绍某种或某些知识，那么你可以从中学到 许多曾经不知道的东西，学习别人的写法，不是于无形中长了见识么？写起作文自然是得心应手。其次还要博群书。要知道，写文章 并不仅仅需要语文知识，同学们应该清楚文史哲是不分家的，而且 文与理工科都是有关联的，知识多了不压人。别人的文字也可能写 得很美，你从中会受到启发：如何遣词造句、表情达意，如何构思，如何开头、结尾，这些积累起来不都是经验吗？别人的经历也许会 教育你怎样做人，怎样面对困难，怎样与人相处，这些也有可能引 发你的感悟，由此而生出写作的念头，不更是一举多得吗？所以有 人说“读书是自我拯救、自我提升、自我超越的途径。”阅读的好处 同学们容易明白，但是坚持就不容易了，有必要提醒同学们，读书 是要持之以恒的，同时要分门别类，有的精读，有的略读。美国诗
读书笔记的十种做法
读书笔记的十种做法 【推荐茹清平老师教学心得】读书笔记的十种做法 现在同学手中的书籍、报刊比比皆是。平时如何养成博览群书的习惯，充分发挥书籍的作用?俗话说：“好记性不如笔头勤。”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍十种读书笔记的写法。 一、摘录式。 读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。 二、体会式。 读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。如有位同学读了《少年毛泽东》一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。联系到“我”与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。 三、提纲式。 盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。如读了《妈妈的“病”》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病，既不上“医院”，也不让人说； (2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度孝敬与不孝顺。这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德<形而上学＞一书摘要》等著作。而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。如，提要可突出主要人物及其作用．重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一目了然。 四、批注式。 在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、夹纸条作记号等等。这是一种最简易的笔记作法。 马克思、列宁、毛泽东就常用这种笔记方法在书头批注。拉法第在回忆马克思读书时说：“他常折迭书角、画线、用铅笔在页边上作满记号，他不在书上写批语，但当他发现作者有错误的时候，他就常常忍不住打一个问号或一个惊叹号。”（《回忆马克思恩格斯》）列宁在读书时常在字里行间画着五颜六色的记号，在书的空白处，往往还有评语。毛泽东在读《伦理
读书笔记有什么好处
读书笔记有什么好处 【篇一：读书笔记的作用】 写读书笔记的好处 2012-04-05 19:42 人脑不是电脑，看过 的东西是会忘的，学过的东西也是会忘的。当你看完一本书，或是文学的或是科学 的，多少会学到记住一些 东西。这时候，切切不可想当然的以为，这些东西你学到了，就会忠诚的永远追随着你。读书笔记则会很好的帮助我们，在知识 即将远离自己的时候，又快又准的把他们给拽回来，不需要重新去啃一遍大部头。当然我也所以，请开始写读书笔记吧，务必在每一个学习阶段，都给自己留下点今后可以寻索的 影子写读书笔记可以让自我知识形成体系，将其融入到自真正的读书笔记或者说有质量有水平的读书笔记实际上使读者对于作者的对话和商榷，是一种学术 与心灵的交流，就如同和一个朋友之间的交谈。当然这需要积累和不断地学习提高。己篇二： 读书笔记在写作中的重要作用读书笔记在写作中的重要作用写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、作文速成法之类的指 导书，当然是针对如今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算是天 才，也需要在生活中有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、写好 作文的本领，简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的，真功夫怎么来？这就要在平时打 好基础了。一是从生活中来；二是从书本中来。阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野，提高表达能力，促进思维、品质的成 长。写作是从阅读开始的，阅读分为两大类：我们上语文课，学习别人的文章这是课内阅读。 当然，这种阅读是有限的，所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古人云：
“取法于课内，得益于课内”说的是就是这个理。美国诗人弗罗斯特 长期从事教学工作。他鼓励他的学生：“要么成为作家，要么成为一 个 优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了，好的读者和好的作家 一样稀缺。但要想不“白 读书”和“会读书”，最好是做读书笔记，读后写下你的想法和收获。鲁讯先生也说过：“读书不思考，犹如吃饭不消化。”有一个读者在 读 完《小青石》后，就联想到祖国各地、各行各业，都有像小青石这 样的人，这些人像铺路的 石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为人民服务。特别是工作 在普通岗位上的老师像辛 勤的园丁，在他们汗水的浇灌下，一批有一批不懂事的孩子成为对 国家有用的人才。可是当 这些人才为人民做了贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这 些受人尊敬的人是他们的 老师培育出来的。老师成了为新一代攀登科学高峰的铺路石，让一 批批的孩子从肩上踏过， 去攀登新的高峰。老师多像小青石啊！他们身上闪烁着小青石铺路 精神的光辉。！最后他发 出呼吁：愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花儿不 要忘记辛勤的园丁。这是 对于生活、对于人们是多么有意义啊！值得一提的是，读书要有怀 疑精神，不能尽信书，所谓的权威与名家他们也有不够好的 地方，不要轻易为他人的观点所左右，读书的目的是要形成个人的 观点，这才有创造性。篇 三：读书笔记的作用读书笔记的作用 （1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。（2）做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想， 这便是思考， 常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。（3）可积累有用材料，开 拓视野，提高语言文字表达能力。（4）作笔记会产生新的思考， 有利于发现新问题，有利于研究新问题。篇四： 做读书笔记的好处如何做读书笔记