台州学院毕业设计(论文)工作指导意见

台州学院毕业设计（论文）工作指导意见

一、目的与要求

毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行分析研究的综合性训练，其目的是培养学生的专业实践应用能力、理论研究能力和创新能力。

毕业设计（论文）教学应特别注重培养学生的独立思考精神，培养学生高尚的思想品质、严谨的科学态度、虚心好学协同工作的优良作风。

二、教学文件与资料

（一）各学院根据本指导意见，制定相应的政策和实施细则，并报教务处备案。

（二）毕业设计（论文）各项材料须符合专业规范和论文标准，由学院制定统一、适用的格式。

（三）毕业设计（论文）资料要求

本科毕业设计（论文）按专业划分为以下三类：

1.艺、体类

正文字数一般应不少于4000字；文献综述、开题报告不少于1500字。

2.外语类

正文字数一般应不少于5000个英文单词；文献综述、开题报告不少于1500字。

3.其它专业类

正文字数一般应不少于8000字；文献综述和开题报告

不少于1500字。

外语类专业，外文翻译不作要求；艺、体类和汉语言文学专业由各学院根据专业特点自定外文翻译要求；其它专业要求翻译与毕业设计（论文）相关的外文资料不少于1500字。

对图纸、软件、作品等有要求的专业，由各学院依据相关规定制定标准。

（四）毕业设计（论文）各项资料由各学院负责保管。毕业设计（论文）工作结束后，学院应对毕业设计（论文）的所有资料统一存档，存放时间不少于3年。

三、教学过程与要求

（一）课题选择要符合专业培养目标，应尽量结合教学、科研、生产等实际需要，具有一定的新颖性、前沿性。鼓励毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合。原则上要求各二级学院每年的选题更新率达60%以上。

（二）毕业设计（论文）指导教师一般应由有较高理论水平、教学经验和实践经验的中级及以上职称的教师担任。聘请校外指导教师也应由中级及以上专业职称的人员担任。指导教师一经确定，不宜随意更换。每位教师所指导的学生人数，原则上不超过8人。

（三）毕业设计（论文）成绩评定必须坚持客观公正、实事求是的原则，成绩评定方式及评分标准可结合各专业的实际情况制定。成绩采用五级制，原则上要求每个专业毕业设计（论文）的优秀率不超过25%，优良率不超过75%。

（四）凡毕业设计（论文）成绩不及格者，当年作结业

处理。可向所在学院申请重修一次，在《台州学院学生学籍管理实施细则》规定的最长学习年限内考核合格者，可换发毕业证书。

（五）为鼓励学生积极参与创新实践，充实和完善毕业设计（论文）环节，各类科技作品可替代毕业设计（论文）正文。申请替代的科技作品必须与所学专业密切相关，包含以下几类：学科竞赛作品（省级A类二等奖及以上）、学术论文（二级及以上核心学术期刊，增刊、专刊除外）、艺术作品（二级及以上专业刊物，增刊、专刊除外）、授权发明专利或实用新型专利（台州学院为专利权人）。用于替代毕业设计（论文）的科技作品须在台州学院就读期间获得，且申请者需征得其他合作者的签字同意。以小组参赛的学科竞赛作品，排名前三者可申请替代毕业设计（论文）正文，其它各类科技作品仅限第一作者或第一完成人申请替代毕业设计（论文）正文。各学院可根据专业特点，制定相应的管理办法。各学院负责审核材料的真实性，并报教务处备案。用于替代毕业设计（论文）正文的科技作品，不得再用于申请学分、补授学士学位等。

（六）为进一步提高本科毕业设计（论文）质量，学校将每年评选“校级优秀毕业设计（论文）”和“校级毕业设计（论文）优秀指导教师”并进行表彰，各学院可根据实际情况制定相应的评选办法。

四、质量监控

毕业设计（论文）检查与评估是提高毕业设计（论文）质量的有效措施之一，必须规范化、制度化。

（一）各学院要合理安排毕业设计（论文）工作，妥善处理好学生就业与毕业设计（论文）教学工作的矛盾。

（二）各学院应组织相关人员，对毕业设计（论文）工作分阶段有针对性地进行检查。一般应包括初期检查、中期检查、后期检查。

（三）为杜绝毕业设计（论文）教学过程中的抄袭、拷贝等学术不端现象的发生，保证毕业设计（论文）质量，要求各学院根据专业特点，制定“毕业设计（论文）抄袭处理办法”，原则上要求文字复制比不高于30%。每年按学校要求及学院实际情况，对本科毕业设计（论文）进行检测，如发现抄袭、拷贝等学术不端现象必须按照相关规定严肃、及时处理，处理结果报教务处备案。

（四）教务处组织校内、外专家和教学质量监控人员对学院的毕业设计（论文）质量进行评估，并及时反馈给学院，以便加以整改，提高毕业设计（论文）工作质量。

五、经费管理

（一）教务处根据各学院专业人数上报的情况，结合学校财政状况，核定各学院毕业设计（论文）的经费预算，经主管校长审批同意后，下拨毕业设计（论文）经费。

（二）毕业设计（论文）经费的使用必须遵循勤俭节约、专款专用的原则，主要用于学生调查研究、实验统计、复印资料、打印文稿等，各学院应严格按照《台州学院教学经费管理办法》做好经费使用的监管工作。

六、本指导意见自2011级学生开始实施。

七、本指导意见由教务处负责解释。

有关毕业论文(设计)任务书填写的指导意见

有关毕业论文(设计)任务书填写的指导意见 1．封面论文题目、毕业论文（设计）任务书中的题目与开题报告确定的选题必须完全一致； 2．毕业论文（设计）工作计划中的起止时间、工作内容与指导记录的时间和内容要注意一致性； 3．毕业论文（设计）指导教师意见要注意以下几个方面： ⑴不少于150字； ⑵论文评语一般应包括：选题的研究意义；主要研究内容和研究方法；论文（设计）的创新之处（或者在哪个方面取得了突破等）；论文的选题、重点、观点、层次、结构、资料、逻辑性、论证的系统性、格式的规范性、语言的流畅性等方面评价；论文的不足之处； 设计评语一般应包括：设计的现实意义；设计的主要功能模块和设计方法；设计的创新之处（或者在哪个方面取得了突破等）（主要指内容、方法等方面）；设计的选题、功能、结构、可靠性、系统性、文档格式的规范性等方面评价；设计的不足之处； ⑶一般还应涉及：论文（设计）是否反映出作者很好（较好、系统等）地掌握了信息管理与信息系统（或计算机科学与技术）专业领域的基础理论以及相关学科知识； ⑷必须写明“论文（设计）已经达到学士学位论文的要求，同意参加论文答 辩”； ⑸必须由教师本人签名，填写具体评阅时间； ⑹评语、评阅成绩不准改动。 4．评阅教师意见参见指导教师意见。 5．答辩小组意见主要包括：答辩学生回答问题的准确性、逻辑性；语言的流畅性；系统的运行、功能情况；总体答辩效果的评价等；签名必须是答辩小组的全体成员且组长位列第一。 6．指导记录的填写要求： ⑴每次指导记录不少50字，且必须填满6次； ⑵论文指导记录的主要内容涉及：选题的确定，开题报告的撰写，资料的收集，论文的框架的确定，论文初稿的撰写、修改，格式的规范，论文的定稿等内容； 设计指导记录的主要内容涉及：选题的确定，开题报告的撰写，调查研究，

台州学院毕业设计(论文)工作指导意见

台州学院毕业设计（论文）工作指导意见 一、目的与要求 毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行分析研究的综合性训练，其目的是培养学生的专业实践应用能力、理论研究能力和创新能力。 毕业设计（论文）教学应特别注重培养学生的独立思考精神，培养学生高尚的思想品质、严谨的科学态度、虚心好学协同工作的优良作风。 二、教学文件与资料 （一）各学院根据本指导意见，制定相应的政策和实施细则，并报教务处备案。 （二）毕业设计（论文）各项材料须符合专业规范和论文标准，由学院制定统一、适用的格式。 （三）毕业设计（论文）资料要求 本科毕业设计（论文）按专业划分为以下三类： 1.艺、体类 正文字数一般应不少于4000字；文献综述、开题报告不少于1500字。 2.外语类 正文字数一般应不少于5000个英文单词；文献综述、开题报告不少于1500字。 3.其它专业类 正文字数一般应不少于8000字；文献综述和开题报告

不少于1500字。 外语类专业，外文翻译不作要求；艺、体类和汉语言文学专业由各学院根据专业特点自定外文翻译要求；其它专业要求翻译与毕业设计（论文）相关的外文资料不少于1500字。 对图纸、软件、作品等有要求的专业，由各学院依据相关规定制定标准。 （四）毕业设计（论文）各项资料由各学院负责保管。毕业设计（论文）工作结束后，学院应对毕业设计（论文）的所有资料统一存档，存放时间不少于3年。 三、教学过程与要求 （一）课题选择要符合专业培养目标，应尽量结合教学、科研、生产等实际需要，具有一定的新颖性、前沿性。鼓励毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合。原则上要求各二级学院每年的选题更新率达60%以上。 （二）毕业设计（论文）指导教师一般应由有较高理论水平、教学经验和实践经验的中级及以上职称的教师担任。聘请校外指导教师也应由中级及以上专业职称的人员担任。指导教师一经确定，不宜随意更换。每位教师所指导的学生人数，原则上不超过8人。 （三）毕业设计（论文）成绩评定必须坚持客观公正、实事求是的原则，成绩评定方式及评分标准可结合各专业的实际情况制定。成绩采用五级制，原则上要求每个专业毕业设计（论文）的优秀率不超过25%，优良率不超过75%。 （四）凡毕业设计（论文）成绩不及格者，当年作结业

本科生毕业设计(论文)工作的指导意见

本科生毕业设计（论文）工作的指导意见毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是本科阶段最重要的一门课程，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。为此特制定本指导意见，各院（系）应结合实际情况遵照执行。 一、目的与要求 毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。 各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。 二、选题原则 课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。

1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。 2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定的学术性。 4．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。 5．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。 6．毕业设计（论文）项目可以由一位学生完成，也可以通过团队合作共同完成。后者应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。 7．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。后者须由院（系）审核并配备指导教师。 8．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。 9．鼓励院（系）根据学科、专业特点探索多模式的毕业设计（论文），包括与课程相结合的课程项目式毕业设计、产学联合毕业设计、海外联合毕业设计等。 三、过程管理

毕业论文指导意见

毕业论文指导意见 毕业论文指导意见（一） 20**届本科的毕业论文工作已经开始，为了使我院本科的毕业论文工作能有序，扎实的展开，使毕业论文的质量得到保证，我们特出台本指导意见。希望每位指导老师和广大同学能以本指导意见的准则，做好毕业论文的各项工作。 一、论文的题目及指导老师的确定 （一）毕业论文题目的选择 20**届社会管理学院共有社会学，社会工作和劳动与社会保障三各专业共计120名左右的学生毕业。从20**年10月开始我们已经启动了20**届毕业论文工作。20**年10月中旬我们已经要每位毕业论文的指导教师拟定了8个论文题目。把所有教师所出的题目汇集起来形成让同学选择毕业论文题目汇总表。本毕业论文题目选择表由三部分组成：社会工作专业的毕

业论文汇总表和劳动与社会保障专业的毕业论文题目汇总表与社会学的毕业论文汇总表。 各位同学根据自己的专业，在本专业毕业论文题目汇总表中可以选择一道毕业论文题目（选题不能重复）。请同学们把自己所选的题目报辅导员老师，由辅导员进行汇总，然后报我院办公室。我们将根据选题情况进行指导老师的分配。 （二）论文指导教师与题目的确定 按照每位同学所选择的题目，根据每个专业指导教师与学生人数，我们将进行学生与指导教师的分配工作。毕业论文指导教师一经确定，希望同学们能够于自己的论文指导教师开展毕业论文工作。如果某些同学所涉及的题目与某为指导教师的研究课题有关，希望调整指导教师，我们要求希望调整指导教师的同学与原分配的指导教师及希望指导自己的教师做好协商与沟通工作，希望指导教师把调整后的毕业论文指导学生名单报院办公室。 在学生与指导教师分配工作结束之后，指导教师

台州学院毕业论文撰写规范

台州学院毕业设计（论文）撰写规范 毕业设计（论文）是学生毕业前的最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，是记录科研成果的重要文献资料，也是申请学位的依据。为了不断提高我校毕业设计（论文）质量，根据浙江省《普通高等学校本科毕业设计（论文）指导》的规定，特制定本规范。 一、毕业设计（论文）的组成要件 一份完整的毕业设计（论文）应由以下几部分组成： 1、文本材料封面； 2、中文摘要、中文关键词； 3、英文摘要、英文关键词； 4、目录； 5、正文； 6、参考文献（或、及注释）； 7、谢辞； 8、过程管理材料封面； 9、任务书； 10、开题报告； 11、文献综述； 12、外文文献翻译（附原文）； 13、工作记录卡； 14、评价表； 15、答辩记录及成绩评定表； 16、其他（可附）。 二、毕业设计（论文）的撰写要求 1、文本材料封面和过程管理材料封面：参考学校样本，各二级学院内部统一。 2、中文摘要、中文关键词：中文摘要一般不超过300个汉字，中文关键词一般为3—6个。 3、英文摘要、英文关键词：英文摘要的内容应与中文摘要相一致；英文关键词应与中

文关键词相对应。 4、目录：在以下三种三级标题序次中酌情选用一种，并与正文内容相对应，准确注明页码。 第一种序次：第一章、第一节、一…… 第二种序次：一、（一）、1.…… 第三种序次：1、1.1、1.1.1…… 5、文本主体： 毕业设计(论文)的撰写要符合一般学术论文的写作规范，主要包括： （1）论文标题：标题应简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20字。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 （2）学生所在学院、专业；学生姓名；指导教师姓名。 （3）本科毕业设计(论文)的文本主体字数在10000字左右，专科毕业设计(论文)的文本主体字数在3000字以上。毕业设计(论文)内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（引注），涉及计算内容的数据要求准确。 （4）参考文献（或、及注释）： 参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、同时也是作者对他人知识成果的承认和尊重。本科毕业设计（论文）要求有不少于15篇的参考文献，其中外文参考文献不少于2篇，专科均减半。参考文献的发表时间原则上应在近5年之内。 参考文献按正文中出现的先后次序列于文后；以“参考文献：”（左顶格）或“[参考文献]”（居中）作为标识；参考文献的序号与正文中的指示序号格式一致。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a．专著、学位论文、报告 [序号]主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码(任选). [1] 刘国钧, 陈业, 王兴因. 图书馆目录[M]. 北京: 高等教育出版社, 1987. 13-17. b. 期刊文章 [序号]主要责任者. 文献题名[J]. 刊名, 年, 卷(期): 起止页码. [2] 何保田. 读顾城<南明史>[J]. 中国史研究, 1998, (3): 167-169. [3] 金显一, 王昌伙, 江磊. 一种用于检测的的技术[J]. 清华大学学报(自然科学

2020年大学生毕业论文提纲的指导意见四篇

2020年毕业论文提纲的指导意见四篇 毕业论文提纲的指导意见篇一: 1•该论文构思较为严密，论题较为新颖，具有一定的社会现实意义，拟采取的研究方法合理，目标可行，可以开题。 2•该生对什么方面的东西研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值，本课题是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利，实验设计合理，能够在规定时间内完成，故同意开题。 毕业论文提纲的指导意见篇二: 该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 毕业论文提纲的指导意见篇三: 该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。 本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。 同意该课题开题。

毕业论文提纲的指导意见篇四: 学生XX的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。 且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 知识扩展：如何写毕业论文大纲毕业论文大纲其实就是我们中学时候写作文要求的提纲.写毕业论文大纲主要是提供我们论文写作的思路，列出我们论文的框架结构，这样方便我们后续写论文（一）指导选题选题是毕业论文写作的开端。能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。好比走路，这开始的第十步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。 指导学员选题，要遵循这样两条基本原则：第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。论文价值有价值和价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。学员写的毕业论文不是毫无实际意义的空对空”的文

论文定稿指导意见

论文定稿指导意见 【篇一：毕业论文指导老师评语(定稿大全)】 毕业论文定稿评语大全 1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 4、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 5、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 6、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 7、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

毕业论文开题报告指导教师意见

毕业论文开题报告指导教师意见毕业论文开题报告指导教师意见「篇一」 开题报告老师指导意见一： 该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。 本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。 同意该课题开题。 开题报告老师指导意见二： 该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作原则在xxxx商务谈判中的运用可以提高xxxxx商务谈判的。效率，以及促进xxxxx贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 开题报告老师指导意见三： 学生xx的选题，紧扣xxxxx方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。 且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学xxxxx知识的延续，符合学生xxxx发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的'研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 毕业论文开题报告指导教师意见「篇二」 指导教师意见1：该生对选题与老师进行了充分讨论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了许多文献，具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，。

台州学院_毕业论文_文献综述模板及基本要求

“论文题目”文献综述 学生姓名：吴大胜 指导教师：摘要： 关键词:1. 2正文内容33.1二级标题正文内容…… 3。2 二级标题2 正文内容……………………………… 3。2.1 三级标题正文内容…… 3.2.2 三级标题2 正文内容……

参考文献 [1]李万山,张沛和.周期函数的对称性质［J ］.嘉应大学学报( [2]牛保才。周期函数的一组判定定理[J ］。数学通讯,1998，（2）：26—29。 ［3]D 。V.Gorbachec 。 Extremum Problem for Periodic Functions Supported in a Ball ［J ］。 Mathematical Notes ，2001, 69（3）:313—319。 ［4]G.A.Dzyubenko ， J 。Gilenice 。Copositive problems approximation of Periodic Functions ［J].Acta Math 。 Hungar,2008,120（4)：301-314。 [5]堵秀凤。周期函数的导函数的周期问题［J]。齐齐哈尔师范学院学报（自然科学版)，1993,(13）：8—10。 ［6]费定辉,周学圣。吉米多维奇·数学分析习题集题解(二)［M ］。济南：山东科学技术出版社，1980：113。

(以下内容仅供参考，阅后请删除） 文献综述的基本要求 1．文献综述的功能 牛顿说过：如果我能比别人看得更远些，那是因为我站在前人肩上的缘故。对于创作毕业设计（论文）来说，一篇好的文献综述就能起到这样的作用。 撰写毕业设计（论文）,需要做好一些基础性的工作。其一是要了解前人关于这一课题研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，而不是重复别人走过的路。熟悉前人对本课题的研究情况，可以避免重复研究的无效劳动，可以站在前人的基础上，从事更高层次、更有价值的研究；其二是要掌握与课题相关的基础理论知识。理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深入研究，很难有真正的创造。上述两项基础性工作，在文献综述中得到了充分的体现. 文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献,进行搜集、整理、加工,从而撰写的综合性叙述和评价的文章。在文献综述中要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果,特别是近年来的最新成果和发展趋势，也要反映出该课题所需要理一步解决的问题。通过文献综述对中外研究成果的比较和评论，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。 文献综述的写作是本科学生毕业设计（论文）创作中一次重要的研究实践活动。文献综述的写作能反映出学生多方面的能力，其中主要的则是中外文献阅读能力和综合分析能力。 2．文献类型与文献综述的基本特征 文献是指用图形、符号、声频、视频等技术手段记录知识的载体，是各种文献资料的总称。文献类型有许多分类法，从与撰写毕业设计(论文）的关系来看，需要弄清楚文献的三种分类法。一是按文献编辑与出版形式来分,可以分为正规文献与非正规文献.图书、期刊、报纸等为正规文献；而会议文献、学位论文、内部刊物、档案和政府出版物等则被称为非正规文献。二是按文献使用的文字类型来分，可以分为中文文献与外文文献。三是按文献的加工层次来分,可以分为一次文献（原始文献）、二次文献（对一次文献加工而成的）与三次文献。 三次文献是通过利用二次文献，选用一次文献中重要的实质性内容，按照一定的需要和目的，

本科毕业论文论文老师指导意见

【选题】、【开题】 该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，

毕业论文指导教师意见_意见_

毕业论文指导教师意见 ，泛指专科毕业论文、本科毕业论文(学士学位毕业论文)、硕士研究生毕业论文(硕士学位论文)、博士研究生毕业论文(博士学位论文)等，毕业论文需要指导老师的意见。下面小编给大家带来毕业论文指导教师意见，供大家参考! 毕业论文指导教师意见范文篇一 学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。 且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 毕业论文指导教师意见范文篇二 该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。 本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。 同意该课题开题。 毕业论文指导教师意见范文篇三 该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。

毕业论文指导教师意见范文篇四 该生能比较全面地完成毕业设计(论文)的任务，方案合理、方法正确，能综合运用本专业的基础知识，分析问题和解决问题的能力较强。能够运用本学科的常规研究分析方法，运用相关开发技术及软件，进行资料收集、加工、处理。 毕业设计过程中工作态度较好，能力较强，任务完成情况较好。软件设计符合工程规范，文档及程序清单比较齐全。建议毕业设计(论文)评为中等。 毕业论文指导教师意见范文篇五 学生选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。 且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。

台州学院本、专科毕业设计(论文)工作条例

台州学院毕业设计（论文）工作条例 毕业设计（论文）教学过程是高等学校教学计划中的重要组成部分，是实现专业人才培养计划的重要实践性教学环节，是本科学生毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。为切实做好我校毕业设计（论文）工作，保证教学质量，特制定本条例。 第一条毕业设计（论文）的目的 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题的能力。 2、培养学生严肃认真、团结奋进的工作作风，实事求是、严密论证的科学态度，探索真理、开拓创新的科学精神。 3、进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论技术能力、实验研究能力、综合管理能力、外文阅读和使用计算机能力，以及社会调查，查阅文献资料和文字表达等基本技能。 第二条毕业设计（论文）环节分为选题、下达任务书、完成开题报告、设计或科学研究（撰写论文）和答辩五个阶段。 第三条毕业设计（论文）的选题 1、符合党和国家的路线、方针、政策，适应21世纪经济、社会、教育发展需要，充分体现专业人才培养目标的要求。 2、课题的选择要体现一定的专业特色，符合专业培养目标，体现综合训练的基本要求，并具有一定的学科前沿性。课题难度适中，一般以学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容为宜。 3、课题的选择应力求与教师的科研任务、生产实际密切结合，以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。 4、毕业设计（论文）的课题可以由指导教师提出，学生选择，可以由指导教师与学生共同商定，也可由学生自拟，但必须说明选题的理由和具备的条件，以及应达到的要求，并经主管院长审核后确定,课题在毕业前一学年确定并向学生公布。学生毕业设计（论文）题目确定后，一般不予更换，若有正当理由要求变更题目，需经指导教师同意，报主管院长核准。 5、各二级学院的选题每年应更新60%以上。 6、结合科研或设计任务的课题，如工作量大，可选择二人或二人以上合作完成课题，但要

机械工程学院毕业设计论文抄袭处理办法

机械工程学院毕业设计（论文）抄袭处理办法 为加强我院本科生学术道德建设，规范学生学术行为，保证毕业设计（论文）质量，切实提高我校人才培养质量，依据《台州学院毕业设计（论文）工作指导意见》，结合我院毕业设计（论文）工作实际情况，特制定本办法。 一、检测方式 使用“中国知网大学生论文管理系统”对毕业设计进行文字复制比检测。学生一人一账号，可进行有限次数的自行检测；学院和学校也可以进行检测。 二、检测时间 检测可分两个时间段进行。 第一时间段：学生在申请毕业设计答辩前进行自检。 学生须在毕业设计答辩前二周内对毕业设计（论文）进行检测，并自行对检测结果负责。文字复制比检测结果在30%以下的论文方可申请答辩，否则不允许参加答辩。 第二时间段：答辩后，学院或学校对正式提交的毕业设计（论文）文字复制比进行抽查。检测结果不符合要求的论文，其毕业设计（论文）成绩将被降级甚至直接被定为不合格。 三、检测结果的性质认定及处理 学院或学校对答辩后正式提交的毕业设计（论文）文字复制比进行抽查检测结果的性质认定及处理规定如下： 1．通过检测 文字复制比在30% 以下（含30% ）的毕业设计（论文），视为通过检测，但文字复制比高于25%的论文，不得推荐参评校级、院级优秀毕业设计（论文）。 2．未通过检测及处理 情况一：文字复制比超过30% 但未达到50%的毕业设计（论文），视为未通过检测，原来被评定为合格的论文降为不合格；原来被评为中等及以上的论文要根据答辩组老师及指导教师意见对毕业设计（论文）进行修改，修改后正式提交，再由学院或学校进行检测，若通过检测，则成绩降一等；若再未通过检测，则成绩直接定为不合格。

大学生毕业设计工作规范

本科生毕业设计（论文）工作规范 毕业设计(论文)是高等学校实现本科培养目标要求的重要阶段,是学生在校期间毕业前的最后学习阶段,是学生运用已学的知识进行一次全面深化、提高的综合训练过程,是学生素质与能力培养效果的全面检验,是对学生的毕业及学位资格进行认证的重要依据,是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。搞好毕业设计（论文）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。为了进一步提高我校毕业设计（论文）质量，结合我校实际情况，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）目的和要求 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到工程师所必需的基本训练和从事科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几个方面能力的培养： 1.调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； 2.理论分析、制定设计或试验方案的能力； 3.设计、计算和绘图的能力； 4.实验研究和数据处理的能力； 5.综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；

6.外语、计算机应用能力。 二、选题原则与要求 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的重要前提，对毕业设计（论文）教学质量有着直接的影响。合适的选题能使指导教师与学生充分发挥自身的优势，使教与学两个方面都能得到收益和提高。毕业设计（论文）的选题应遵循下列原则与要求： 1.选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，能使学生受到全面的锻炼。 2.选题应尽可能结合社会实践、生产、科研实验室建设。文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题；理科类的选题应尽可能是在研究中的科研立项课题；工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主。 3.选题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创新性得以充分发挥。 4.选题的范围和深度应符合学生的实际情况，选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要。

论文指导意见表及范文

论文指导意见表及范文 一、毕业论文指点老师的看法怎样写 该生的论文比较符合当前的实际，有肯定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，盼望进行修改，同意开题。 优： 论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术讨论（参考）价值（较大的实践指点意义）。 该生查阅文献材料力量强，能全面收集关于考试系统的材料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用学问力量强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构支配科学，次要观点突出，规律关系清晰，有肯定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献材料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培育目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术讨论（参考）价值（实践指点意义）。 该生查阅文献材料力量较强，能较为全面收集关于考试系统的材料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，

综合运用学问力量较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构支配科学，次要观点突出，规律关系清晰，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献材料，其时效性较强；未发觉抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培育目标，能够达到综合训练目标，题目有肯定难度，工作量一般。选题具有学术讨论（参考）价值（实践指点意义）。 该生查阅文献材料力量一般，能收集关于考试系统的材料，写作过程中基天性综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问力量一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构支配一般，次要观点集中邮肯定的规律性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了肯定的文献材料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培育目标，基天性够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献材料力量较差，不能全面收集关于考试系统的材料，

大学本科生毕业论文(设计)工作指导意见模版

21.本科生毕业论文（设计）工作指导意见 本科生毕业论文（设计）的撰写是实现本科生培养目标的重要实践教学环节之一，是本科生综合运用所学的专业知识，进行学术探讨和研究的实践过程，也是本科生毕业与学位资格认定的重要依据。毕业论文（设计）工作具有科学性、创造性、实践性、综合性等特点，为规范毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，特制定本指导意见，各学部（院系）应结合实际情况制定毕业论文工作细则。 一、毕业论文（设计）的组织与安排 毕业论文（设计）工作是学校人才培养体系的中心工作，通过教务处总体监控和各学部（院系）全程管理相结合的形式、在学校其他职能部门及有关单位的协助和配合下，共同完成。 （一）本科生毕业论文（设计）工作由学校教务处主管，发挥宏观指导及质量监控作用。 1．全面实施毕业论文（设计）的过程管理。包括制定毕业论文（设计）工作计划；规范论文格式，统一质量标准；检查评估各学部（院系）毕业论文（设计）工作，考察进度，抽查质量；组织全校的毕业论文（设计）工作经验交流；负责优秀本科毕业论文（设计）的汇编工作；表彰奖励优秀毕业论文（设计）和科技成果；主持学生选题及成绩存档工作等。

系统”对所有应届毕业生进行毕业论文（设计）检测，组织校外专家对部分院系的毕业论文（设计）进行抽查。对存在质量问题的论文，要求各学部（院系）进一步加强督促、教师进一步加强指导、学生继续加工修改，保证论文质量的提高。 （二）各学部（院系）是毕业论文（设计）工作的主体，负责毕业论文（设计）工作的具体组织实施。 1．教学副院长、副系主任全面负责所在单位的本科生毕业论文（设计）工作，遵循学校制定的毕业论文（设计）质量标准，依据自身学科与专业特点，制定切实可行的学部（院系）毕业论文（设计）管理办法，设立各学部（院系）毕业论文（设计）工作领导小组。负责本学部（院系）各专业毕业论文（设计）工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题答辩、中期检查、网络检测、论文答辩、成绩评定及论文存档等工作；论文工作结束后，对毕业论文（设计）各项工作进行总结，向教务处提交总结报告及优秀本科生论文（设计）。 2．各学部（院系）具体落实毕业论文（设计）各个环节的质量监控，充分发挥教学督导与教学委员会的作用。 教学督导全程跟踪毕业论文（设计）工作各个环节的质量，主要工作有：参与毕业论文（设计）开题报告的评阅，保证选题质量；参与毕业论文（设计）的中期检查与定期检查，保证检查质量；参与毕业论文（设计）的答辩与考核，保证答辩质量。 各学部（院系）的教学委员会，不仅是毕业论文（设计）工

本科生毕业设计论文工作指导意见

本科生毕业设计（论文）工作指导意见毕业设计（论文）是本科院校人才培养方案的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节。它既是培养学生初步科学研究能力和独立工作能力的教育过程，又是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验；是对学生本科毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量本科院校办学质量和办学效益的重要评价指标。为积极推进我校本科生毕业设计（论文）管理工作的科学化、规范化，切实提高毕业设计（论文）的质量和人才培养规格，特制订本指导意见，各学院应结合实际情况制定毕业设计（论文）工作细则。 一、毕业设计（论文）的组织与安排 毕业设计（论文）工作是学校人才培养体系的中心工作，通过教务处总体监控和各学院全程管理相结合的形式、在学校其他职能部门及有关单位的协助和配合下，共同完成。 （一）本科生毕业设计（论文）工作由学校教务处主管，发挥宏观指导及监控作用。 1．全面实施毕业设计（论文）的过程管理。包括制定毕业设计（论文）工作计划；规范论文格式，统一质量标准；检查评估各学院毕业设计（论文）工作，考察进度；组织全校的毕业设计（论文）工作经验交流；负责优秀本

科毕业设计（论文）的汇编工作；表彰奖励优秀毕业设计（论文）；汇总学生选题及成绩存档工作等。 2．监控毕业设计（论文）质量，使用“大学生论文抄袭检测系统”对所有应届毕业生进行毕业设计（论文）检测，组织专家对各学院的毕业设计（论文）进行抽查。对存在问题的论文，要求各学院进一步加强督促、教师进一步加强指导、学生继续加工修改，保证论文质量的提高。 （二）各学院是毕业设计（论文）工作的主体，负责毕业设计（论文）工作的具体组织实施。 1．学院负责人全面负责所在单位的本科生毕业设计（论文）工作，遵循学校制定的毕业设计（论文）质量标准，依据自身学科与专业特点，制定切实可行的学院毕业设计（论文）管理办法，设立各学院毕业设计（论文）工作领导小组。负责本学院各专业毕业设计（论文）工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题答辩、中期检查、网络检测、论文答辩、成绩评定及论文存档等工作；论文工作结束后，对毕业设计（论文）各项工作进行总结，向教务处提交总结报告及优秀本科生设计（论文）。 2．各学院具体落实毕业设计（论文）各个环节的质量监控，充分发挥教学督导与教学委员会的作用。