2017年高二历史选修一第一单元教案(5份)人民版2

第2课、梭伦改革的主要内容

i掌握梭伦改革的主要措施，并能指出改革的基本特点；

2、明确梭伦应对贵族反对的策略的现实性；深刻认识到财产等级制度改革不能带来真正的平等；透析公民权力提高的进步意义和局限性；

3、探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；分析梭伦改革对雅典民主政治建设和社会经济发展的影响；

4、使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功。

【本课重点】：梭伦改革的内容

【本课难点】：梭伦改革对雅典社会进步的影响

1、从保护平民财产和人身权利出发，颁布解负令；

2、从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度；

3、从建设国家政体需要出发，建立四百人会议，重组国家权利机构;

4、从发展奴隶制商品经济的目的出发，鼓励发展农业工商业。

一一、…导入新课.：.….

…复习导入法:…根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景, 具体措施

然后直接进入改革的学习。

?.、…新课讲授;

一、颁布解负令（废除债务法令）

1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾

2、内容：

1）解负令:

?废除所有债务；释放债务奴隶；赎回债务奴隶；废除六一汉制度；?规定占有土地的最高限额

（防止产生新的债务奴隶）；制定遗嘱法。

改革触及了当时主要生产资料一一土地的占有关系，是对旧生产关系的调整, 所以恩格斯称它是一场“革命”

2）对贵族让步

?目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序?表现：允许贵族保留祖传的地产

?分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性

3、影响：

1）限制了贵族的土地兼并

2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础

3）走上了奴役外邦奴隶的道路

改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了

雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在，他们主要来

源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。

、确立财产等级制度

1、目的：打破贵族的世袭特权

2、内容

1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份

2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多

3）权利与义务：

3、影响

1）打破贵族垄断政权的局面，动摇贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路;

2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；

3）中下层平民获得了一定的民主权利；

4）没有带来真正的平等。基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。

三、建立四百人会议一一重组国家权力机关

1、目的：进一步打破贵族专权

2、内容：

1）恢复公民大会为国家最高权力机关

?职能：战争、媾和、选举公职人员，所有公民都可参加

?作用：削弱了贵族长老会权力，提高了公民参政积极性

2）组建四百人会议作为常设机构

?职能：是公民大会的常设机构，拟订议程、欲审提案、准备决议，

前三等公民可以当选

?作用：实际上掌握最高统治权

3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关

?职能：审查、起诉、裁决，从四个等级中抽签产生

?作用：打破贵族对司法审判权的垄断，促进司法民主化

4）废除严刑峻法：体现了人道的色彩

3、影响

1）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取得一些民主权

利；

2）有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主

四、鼓励发展农工商业

1、目的：鼓励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力

2、内容

1）农业:

?改进水渠灌溉系统；提倡种植经济作物，鼓励出口；禁止粮食出口，保障平民生活

2）手工业：

?规定公民必须让儿子学会一门手艺

?吸引有技术的外国人迁居雅典，给予公民权

3）商业和其它

?改革币值、度量衡；确立私有制，承认财产继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲

3、影响：推动了雅典社会的发展。

三、巩固复习;

1、如果你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或贵族，梭伦改革对你有哪些影响？

平民是梭伦改革的受益者：得到土地、人身自由、获得一定政治权利（如可以参加公民大会、选举陪审员等）、承担一定的义务（如参加军队）、生产积极性提高；

贵族是梭伦改革的利益受损者：不能兼并平民的土地、不能剥削债务奴隶、失去了依靠血缘关系垄断政权的特权。

2、梭伦改革有哪些法治特征？

梭伦推崇“中庸”，充当了“调停者”的角色，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，

走的中间路线。他站在工商业奴隶主利益的立场上，为维护雅典的长久稳定和发展，一方面削弱保守的氏族贵族势力，但又在一定程度上保护贵族的政治特权，不使其受到不当损失；

另一方面扶持平民阶层，改善平民的经济状况，但又不使过分强大。他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，结果将会如何呢？成功？失败？一一下节课分析！

第2课除旧布新的梭伦改革

班级_________ 姓名_________

自主知识梳理

1、梭伦上台后，推行的第一项重大改革就是颁布“ ____________ ”，还废除了“ _______ ”制度。

2、为了打破贵族世袭特权，梭伦以为依据，把雅典公民划分为个等级。

3、为了进一步打破贵族特权，梭伦恢复了作为国家最高权力机关；还建立

“ _________ ”作为其常设机构，实际掌握最高统治权；在司法方面，设立__________ 作为最高司法机关。

4、梭伦鼓励发展_________ 和__________ ,扩大下层平民的就业机会，推动了雅典社会的发展。

课时同步测评

一、单项选择题：

1、下列内容属于“解负令”的是①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖

身为奴的公民，一律释放③释放所有奴隶，给予其雅典公民权④规定占有土地的最高限

额

A、①②③ B 、②③④

C、①②④ D 、①②③④

2、“解负令”的颁布反映了当时雅典城邦

A、奴隶有人身自由权利

B、工商业奴隶主与贵族矛盾尖锐

C、平民与贵族斗争的结果

D工商业奴隶主对奴隶的需求

3、梭伦颁布“解负令”的重大意义不包括

A、废除了雅典城邦的债务奴隶制

B、使贵族的土地兼并受到制约

C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民

D使不少因欠债为奴的平民重新获得土地

4、下列内容涉及土地占有关系的是①土地的最高限额法②遗嘱法③废除“六一汉”制度④ 允许贵族保留祖

传的土地

A、①②③

B、①②

C、①②④

D、①②③④

5、打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是

A、颁布“解负令”

B、确立财产等级制度

C、设立“四百人会议”

D、鼓励农工商业发展

6、梭伦确立的财产等级制度是①公民财产越多，等级越高②公民等级越高，享受的权利越

多③公民等级越低，承担的义务越少④不同等级的公民虽然享受的权利不同，但所尽义务相同

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①②④

7、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是①公民大会②“四百人会议”③陪审员

A、①②③

B、①②

C、②③

D、①③

8、下列关于梭伦改革后的公民大会的表述，不正确...的是

A、有权决定战争、媾和等国家大事

B、有权选举国家公职人员

C、享有最高的司法裁判权

D、是国家的最高权力机关

二、材料解析题：

9、阅读下列材料：

材料一你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。

材料二我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平的占着优势。

材料三我制定法律，无分贵贱，一视同仁。

------摘自新课标教材岳麓版必修1 回答：

(1 )上述材料的作者是谁？

（2）上述材料分别反映了他的哪些政治主张？

（3）结合所学知识，分析其实质。

三、问答题：

10、梭伦改革前后，划分雅典公民等级的标准有何变化？对这一变化应如何认识?

参考答案: 自主知识梳理

1、“解负令”，“六一汉”。

2、财产；四。

3、公民大会；“四百人会议”；公民陪审法庭。

4、农业、工商业。

课时同步测评

一、单项选择题：

1、C

2、C

3、C

4、D

5、B

6、B

7、D

8、C

二、材料解析题：

9、（1）梭伦。（2）缩小贫富差距，节制财富集中；中庸思想和中立的立场；公平、公正，

法律面前人人平等。（3）这种改革只是在有产阶级范围内实行，实质是削弱贵族权力，维护富裕工商业奴隶主利益。

三、问答题：

10、标准：从血缘关系到财产多少。

认识：（1）重新调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，打破了贵族依据血缘门第的世

袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政的途径，是一个历史的进步。（2）但财产等级制度没有带来真正的平等，广大第四等级的农民、手工业者不仅无权担

任官职，而受经济条件的制约也不可能经常参政。